《追求卓越的自己》主题班会方案

《追求卓越的自己》主题班会方案追求卓越的自己主题班会方案

1. 主题确定及背景介绍

本次班会主题为《追求卓越的自己》，通过此次班会，旨在激励同学们树立追求卓越的心态和意识，助力每个同学实现个人的成长和发展。

2. 活动设计

2.1 活动目标

- 增强同学们的自信心

- 培养积极向上的人生态度

- 提高同学们的研究动力和目标追求

2.2 活动内容

2.2.1 主题演讲

请邀请一位成功人士或优秀校友进行主题演讲，分享他们在追求卓越过程中的经验和故事，激励同学们努力向上。

2.2.2 个人分享

鼓励同学们进行个人分享，让每位同学都有机会分享自己在研究、生活或其他方面取得的卓越成绩或进步，以此激励和鼓舞其他同学。

2.2.3 互动游戏

设计一系列与主题相关的互动游戏，通过竞赛、团队合作等方式，让同学们感受到追求卓越的过程中的乐趣和挑战。

2.3 活动安排

时间：XX月XX日（星期X）下午X点至X点

地点：学校多功能厅

2.4 网上互动

在班会结束后，组织同学们在班级群或其他互动平台上分享他们对于追求卓越的看法和计划，鼓励互相研究和支持。

3. 注意事项

- 提前与演讲嘉宾或校友确认对方的时间可行性和演讲主题

- 确保活动场地的安全和舒适性

- 活动前做好准备工作，包括场地布置、音响设备等

- 确保同学们在活动中能够获得积极的经验和启发

让我们一起追求卓越，成为更好的自己！

为理想主题的班会活动方案(精选17篇)

为理想主题的班会活动方案（精选17篇） 在工作和生活中，少不了要写各种各样的文档，不论是写制度、写总结、写计划、写方案、写教案还是写其它的材料，能写出一篇好的文档,体现了一个人的文笔，也体现着一个人的能力，下面是我整理的《为理想主题的班会活动方案（精选17篇）》，快快拿去用吧! 为理想主题的班会活动方案篇1 一、班会目的： 1.使学生认识到生活的不易，并能以正确态度面对人生的挫折。 2.使同学们明白，理想的实现是要付出很大的努力的。 3.使同学们敢于面对自我的不足，并主动寻求帮助，到达理想彼岸。 4.鼓舞全班同学的志气，全力以赴，争取高考的胜利。 二、班会形式 游戏，发言，师生交流，生生交流。 三、主持人 班级主要班干 四、班会地点 班级教室，多媒体辅助。 五、班会流程 1.回忆童年梦想 这次的班会主要以梦想为主，提到梦想，童年时期的我们也曾有过许

许多多的美丽的梦想。要展望未来，就让我们从回忆过去开始…… 2.游戏”玫瑰征途” 玫瑰是幸福的象征，谁都想摘取这朵幸福之花，然而。玫瑰花下却是长满刺的茎。“玫瑰征途”便是一个模拟游戏，让同学们身临其境去感受成长道路的艰辛。 游戏是残酷的，可以达到要求的人便可以奔向胜利的终点，而达不到要求的人便会惨遭淘汰。人生亦是如此，适者生存，不适者淘汰。因此，我们只有劈荆斩棘，勇往直前，才能拥抱理想。 3.梦之航 每个人都拥有自己的梦想。拥有梦想便有一种动力，一种促使我们不断前进的动力。 在这个环节中，通过主持人与同学互动的形式，同学们主要讲述了自己心中的理想之地以及产生这种愿望的原因，同时也表明了自己将来想要成为怎样的人。 通过这个环节，同学们更加认真地思考了自己未来的人生，更加明确了自己未来的方向。相信，有目的性而付出的努力，将会事半功倍。最后，同学们把己手中的象征梦想的纸船贴在中国地图上，用行动来宣告自己的决心。理想之舟就在此时此刻起航了！ 4.面对不足，寻求帮助 班上同学自由发言，讲出自己在现阶段的的学习生活中遇到的困难，寻求现场同学和老师的帮助。

努力追求卓越主题班会教案

努力追求卓越主题班会教案 一、教学目标： 1. 了解追求卓越的重要性和意义； 2. 培养学生追求卓越的心态和态度； 3. 培养学生努力前进、接受挑战的勇气和动力； 4. 激发学生充分发挥潜能，实现个人卓越。 二、教学内容： 1. 卓越的定义和特点； 2. 追求卓越的意义和价值； 3. 影响追求卓越的因素； 4. 追求卓越的方法和策略。 三、教学过程： 导入： 1. 向学生提问：“你们觉得什么是卓越？为什么我们要追求卓越？”引导学生思考和讨论。 基础知识点讲解： 2. 讲解卓越的定义和特点，强调卓越是对自身能力和成就的极高要求。

探究讨论： 3. 分组讨论影响追求卓越的因素，并让每组汇报讨论结果。 案例分析： 4. 呈现成功人士的事例，让学生分析他们追求卓越的经历和方法。 方法策略分享： 5. 学生自由分享他们追求卓越的方法和策略，鼓励彼此学习和借鉴。 反思总结： 6. 引导学生思考自己在追求卓越过程中的收获和不足，并提出改进 的方法和计划。 四、教学资源准备： 1. PPT投影仪； 2. 成功人士的事例和案例分析材料； 3. 小组讨论题目和记录表； 4. 学生分享的方法和策略集锦。 五、教学延伸： 1. 布置作业：让每个学生写一篇关于追求卓越的心得体会，包括自 己的目标、计划和实施情况。 六、教学评价：

1. 学生的讨论和分享参与度； 2. 学生对追求卓越的理解和意识表达； 3. 学生的作业完成情况和心得体会的质量。 七、教学反思： 本节主题班会通过引导学生了解追求卓越的重要性和意义，培养学生追求卓越的心态和态度，激发学生充分发挥潜能的目标，提供了多样化的教学方法和策略。学生通过小组讨论、案例分析和分享方法等活动，深入思考了追求卓越的内涵和实践。同时，引导学生反思自身的成长和不足，提出改进的方法和计划，促进了个人自我发展。下次教学可以更加注重学生的实际操作和互动，提高学生的参与度和主动性。

“职业精神,追求卓越”的中学主题班会教案2篇

“职业精神，追求卓越”的中学主题班会教案2篇 教案一：“职业精神，追求卓越” 一、引言 职业精神是指在职业生涯中应该具备的精神品质，是每个人实现职业成就的前提条件。追求卓越是指在工作中，我们努力追求成果、追求卓越的精神态度。 二、引导学生了解职业精神的重要性 在当今社会中，职业精神已成为许多行业和企业的重要指标。一个有职业精神的人，能够做到勤奋工作，出色完成任务，不断进取。而一个没有职业精神的人，往往会在工作中左右摇摆、浑浑噩噩，没有目标、没有成就感。 三、让学生了解追求卓越的意义 卓越意味着在某种领域中超越其他人，在自己的事业上有所成就。希望每一位同学都能有追求卓越的决心和勇气，永远不满足自己的成绩。 四、引导学生具备职业精神 1、高度自律。以高标准准备行动计划，及时调整、修正。认 真执行自己的决策。

2、追求卓越。自己定目标，主动学习，不断改进，始终走在 前列。永远不满足当前的成绩，奋力向上拼搏。 3、注重职业道德。要有良好的职业操守、职业道德，具备正 确的职业人格。遵循行业规则，遵纪守法。 4、讲究团队精神。愿意与他人合作，体谅、支持、帮助别人。参与团队建设，懂得集体荣誉高于个人感情。 五、小结 不仅要劳动，也要创造，创造属于自己的价值。在学习生活中应时刻保持职业精神，不断追求卓越。希望同学们能够在以后的职业生涯中保持这种精神气质。 教案二：“追求卓越，创造未来” 一、引言 追求卓越是每个人应该追求的目标，只有追求卓越，才能在未来创造出更加美好的生活。这个过程中，我们需要积极的态度，勇敢的精神，和高尚的品德。 二、引导学生了解追求卓越的内涵 1、树立远大理想。追求卓越，首先必须要有一个远大的理想，心向着阳光、追逐着梦想。只有具备了远大的理想，才能在人生道路上走得更加坚定、迈的更加自信。

追求卓越超越梦想主题班会方案

追求卓越超越梦想主题班会方案 一个人没有梦想的人，就如同没有了灵魂，只剩下一副笨重的躯壳，生活从此失去意义。而没有梦想的人，跟咸鱼又有什么区别呢，人都要有梦想，这里准备了以下内容，供大家参考! 追求卓越超越梦想主题班会方案1 设计思路： 一、看一段高三学生生活的漫画，让学生展开讨论. 二、三位学生(一位成绩好但心理压力大，一位学习很被动，一位成绩中等心理状态良好)发表自己对高三的心态和计划. 三、由心理老师讲讲有关的高三该注意的问题，同时回答同学的心中的疑虑. 四、全班同学举行签名印手印活动,希望从心里感受到团结就是力量,大家共同努力超越梦想. 活动时间：20.9.17班会课 活动地点：教室 活动目的： 1、让学生有很好的心态对待高三 2、使学生认识到集体的力量 活动主持：顾迪 活动过程： 主持人:大家下午好 不知不觉我们已经走入了高三,还很清楚的记得高一的时候班主任老师

和我们说高中三年过的很快,那时还觉得高三还很遥远,如今高三已经在我们眼前,我们都做好准备了吗? 听很多师哥师姐讲过很多高三的故事,有酸、甜、苦、辣，今天就让我们一起来畅谈一下我们自己的梦想.首先我们一起来看看“小美的高三生活”(flash漫画描述的是一个女同学为了实现自己的清华梦想从一个美女变成了满脸长满痘痘的胖妞)。 同学们各抒己见,讲述自己的看法和想法.有同学认为这个很值得,有同学认为没有必要,也有同学认为要劳逸结合,既要实现梦想又不能忽略了身体。 主持人:我们每个人都有自己的梦想,都有自己实现梦想的计划.在为实现梦想的道路上难免会有磕磕碰碰,很难保证一路顺风,高三时间很短暂我们都希望能够以的心情走过这一段重要的历程,今天我们请来了心理老师,我们以热烈的掌声邀请屈老师来给我们讲讲高三要注意的问题,同学们心中的困惑也可以向屈老师倾诉. 屈老师向同学们讲了一些高三阶段常出现的问题以及同学们要注意的事项.同学们也积极的向屈老师请教,从;老师那得到正确的指导。 主持人:谢谢屈老师的指导.相信我们高三八班的每一位同学都能以的心态走过高三阶段.相信我们整个班级会携手共进.大家在一起已经两年,生活在一个五十二个人组成的大家庭中,我们深知集体的力量,班级环境对我们的影响,让我们一起举起双手在这里写上我们的名字签上我们的手印,这是我们要努力实现梦想的见证. 放音乐《我的未来不是梦》，由两位同学领唱，全班合唱。

《自强自律自立自信 自理》主题班会教案

自强自律自立自信自理主题班会的教学设计 活动的目的：针对现在的学生动手能力较低,在学习和生活上的依赖思想严重,为了改善他们的这种状况,开展一次'五自活动";让学生提高自我的生活能力,增强自强自立的生存意识,树立健康的人格意识和良好的生存习惯,发展学生的劳动能力和积极生活的能力; 活动时间：两节课 活动准备：将本次活动的目的和内容告诉学生,将要准备的材料让学生准备好,例如扯破的衣服,布,纽扣,土豆,水果,针线,刀具,菜板,肉,抄手皮,葱蒜,盐,盆等; 活动的过程： 主持人：同学们,想必大家都还记得<夏令营中的较量>那个故事吧;日本队员生了重病还能继续前进,中国孩子生了病却回大本营;在前进的过程中,日本队的孩子自觉地保护环境,而中国队的孩子却随意的破坏环境;日本队的孩子自己做饭吃,而中国队的却不知道怎么办现在有的学生上了大学还将自己的脏衣服寄回家让父母洗,还有的带着保姆上学,他们除了读书什么都不会他们过惯了衣来伸手,饭来张口的生活;面对这样的学生,同学们想想他们以后会出现什么状况 学生甲：以后离开父母就不能独立的生活; 学生乙：以后不能在社会上立足,不能融入社会,适应社会; 主持人：那么现在作为青少年我们该怎么做,才会为将来我们立足于社会打下强有力的基础你呢下面请欣赏小品如此的人; 学生讨论：这个人在生活中不会照顾自己,更不会动手去做任何事,导致最后脖子上挂着面包圈而饿死了; 主持人：我们今天的活动内容是“五自”,我们应该学会料理自己的日常生活,能够学会解决自己生活中遇到的困难,能掌握基本的生活技能;下面我们就举行一些家务活动比赛,每个组可以选派两个成员参加; 一：切土豆丝;程序：每个组的参赛成员将土豆削皮洗净再切成丝放在盘子里,看哪个组切得又快又好; 二：削苹果;程序：每个组一个参赛者,综合评价; 三:对扯破衣服的缝补和定纽扣;程序：每个组两个参赛者比赛,综合评定; 四：规定的时间内包抄手;程序：每组选派两个参赛者共同协作,综合评定; 比赛结束,计算每组的得分,选出优胜者;

主题班会 追求卓越成为最好的自己

主题班会追求卓越成为最好的自己在每个人的成长历程中，我们都希望成为最好的自己，追求卓越是 我们不懈努力的目标。为了实现这个目标，主题班会成为了一种重要 的形式，通过交流、分享和反思，引导我们在追求卓越的道路上不断 前进。本文将讨论主题班会对我们追求卓越的重要性，并介绍一些实 用的方法和技巧。 一、主题班会的意义 主题班会是一种集体活动，它可以为班级成员提供一个共同的平台，让大家共同探讨如何追求卓越成为最好的自己。通过主题班会，我们 可以借鉴他人的经验和故事，激发自己的潜能，发现自己的优点和不足，并通过相互交流与合作，共同进步。 首先，主题班会可以激发我们的积极性和动力。在班会中，我们可 以分享成功的经验和困难的故事，从中学习和汲取力量。看到身边的 同学们取得进步和突破，我们会感到鼓舞和激励，进而激发自己追求 卓越的决心。 其次，主题班会可以帮助我们认识自己。在班会中，我们可以通过 分享自己的经历和思考，了解自己的优点和不足。通过他人的反馈和 意见，我们可以更加客观地审视自己，并找到改进和提升的方向。 最后，主题班会可以促进班级成员之间的合作与交流。在班会中， 我们可以与他人分享自己的想法和观点，听取他人的建议和意见。通 过合作与交流，我们可以共同解决问题，互相帮助，共同进步。

二、追求卓越的方法和技巧 1. 设立远大目标：一个人如果没有远大的目标，就很难追求卓越。 在班会中，我们可以共同设立远大目标，鼓励彼此努力奋斗，为实现 目标而不断努力。 2. 制定计划和行动：追求卓越需要有规划和具体的行动。在班会中，我们可以互相分享自己的计划和行动，从而获得更多的建议和支持。 3. 培养良好的习惯：良好的习惯是追求卓越的基础。在班会中，我 们可以分享自己的习惯，互相监督和鼓励，帮助彼此养成良好的习惯。 4. 持续学习和成长：追求卓越需要不断学习和成长。在班会中，我 们可以分享学习资源和方法，共同探讨如何提高自己的学习效果。 5. 激发潜能和突破自我：追求卓越需要不断挑战和突破自己的舒适区。在班会中，我们可以鼓励彼此勇敢面对挑战，共同实现梦想。 三、总结 追求卓越成为最好的自己是我们每个人的愿望，而主题班会则是实 现这个愿望的重要途径。通过主题班会，我们可以相互借鉴经验，激 发动力，认识自己，并通过合作与交流共同进步。同时，我们也需要 制定远大目标，制定计划和行动，培养良好的习惯，持续学习和成长，激发潜能和突破自我。只有不断努力，我们才能追求卓越，成为最好 的自己。 以上就是关于主题班会追求卓越成为最好的自己的文章，希望能对 你有所帮助。

主题班会 培养正确的学习态度追求卓越

主题班会培养正确的学习态度追求卓越 在这个发展迅速的时代，学生们不仅需要在学业上有一定的成就， 也需要掌握正确的学习态度，追求卓越。主题班会成为了培养学生正 确学习态度的重要途径。通过主题班会的举办，学生可以深入了解学 习的重要性，掌握正确的学习方法，激发学习动力，从而追寻卓越。 一、学习的重要性 学习是每个学生必经的阶段，也是实现个人价值的重要途径。在主 题班会中，可以通过呈现成功人士的事例来展示学习的重要性。比如，科学家爱因斯坦在年轻时就表明了自己对于知识的渴望和追求，这种 追求最终使他成为世界上最伟大的科学家之一。通过这些事例的分享，学生可以明白只有通过不断学习，才能够在未来的道路上立足。 二、正确的学习态度 正确的学习态度是取得学习成果的基础。在主题班会中，可以引导 学生了解正确的学习态度，包括积极主动、勤于思考、不怕困难等。 通过学习案例和分享经验，可以让学生认识到只有抱着积极的态度去 面对学习，才能够克服困难，取得好成绩。 三、培养良好的学习习惯 良好的学习习惯对学生成绩的提高起着重要的作用。在主题班会中，可以引导学生养成良好的学习习惯，如制定合理的学习计划、保持集 中注意力、合理安排休息等。这些习惯的养成需要细致入微地指导和 培养，主题班会正提供了这个平台。

四、掌握正确的学习方法 学习方法的正确与否直接影响着学生的学习效果。在主题班会中， 可以向学生介绍一些科学高效的学习方法，如有效利用记忆法、注重 归纳整理、灵活运用思维导图等。给学生提供正确的学习方法，让他 们在学习时事半功倍，提高学习的效果。 五、激发学习动力 学习动力是学生学习的源泉。在主题班会中，可以通过激励性的演讲、鼓舞人心的活动等方式来激发学生的学习动力。比如，邀请成功 人士或优秀学生分享他们的学习经历，让学生感受到努力学习的重要 性和获取成功的喜悦，从而激发内在的学习动力。 六、追求卓越 卓越是学习的终极目标，也是主题班会的价值所在。在主题班会中，可以通过呈现一些优秀人士的事例，引导学生追求卓越的精神。卓越 不仅仅是在学习上取得好成绩，还包括全面发展和积极参与社会活动。通过展示优秀人物的事迹，可以唤起学生对卓越的向往，并从内心深 处培养追求卓越的意识。 总之，主题班会作为培养学生正确学习态度和追求卓越的途径，在 学校教育中起到了不可忽视的作用。通过组织精心策划的主题班会活动，学校能够引导学生树立正确的学习观念，树立正确的学习态度， 为学生的学习之路铺平道路，让他们在追求卓越的道路上更加顺利。

2024年自我激励主题班会教案

2024年自我激励主题班会教案 主题：勇往直前，追求卓越 一、目标设定（300字） 1.激励学生树立追求卓越的信念，培养积极向上的心态。 2.推动每位学生明确个人目标，并制定一系列实现目标的计划。 3.激发学生对未来的热情和自我激励，培养学生坚持不懈的毅力。 二、预热活动（400字） 1.播放一段鼓舞人心的音乐，激发学生的情绪。 2.向学生介绍一位成功人士，分享他们的励志故事。 3.让学生分享自己的梦想和目标，鼓励他们展示自己的才能和潜力。 三、知识讲解（500字） 1.什么是追求卓越？ -追求卓越是指不满足于平庸，不停止在一定范围内的追求，始终追求更高、更好的状态。 2.如何培养积极向上的心态？ -保持乐观的态度，相信自己的能力。 -坚持自我激励，给自己设定小目标。 -与积极向上的人为伍，互相激励。 3.如何制定实现目标的计划？

-明确目标，确立长远目标和短期目标。 -制定可行的计划，分解目标为小步骤。 -制定时间表，合理安排时间。 四、案例分析（800字） 1.选择一段励志的案例，介绍成功人士的故事。 2.分析成功人士取得成功的原因和困难。 3.与学生讨论案例，探讨如何运用案例中的经验和教训。 五、小组讨论（500字） 1.组织学生分小组讨论，探讨实现个人目标的难点和解决方案。 2.每个小组选择一位代表，向全班汇报讨论结果。 3.引导学生互相分享经验和建议，形成互相激励的氛围。 六、个人行动计划（300字） 1.鼓励学生根据小组讨论的结果，制定个人行动计划。 2.要求学生在计划中明确目标、步骤和时间。 3.提醒学生随时反思和调整计划，保持适应性。 七、总结（200字） 1.回顾班会内容，强调激发学生自我激励的重要性。 2.强调努力和持续不断的改进对于追求卓越的重要性。 3.激励学生勇往直前，相信自己的潜力和能力，追求卓越。

《做最好的自己》主题班会设计

《做最好的自己》主题班会设计 活动设计理念： 小学阶段是个性发展的重要时期，能否在此时让他们学会准确理解与悦纳自我，直接影响着他们健康个性与健康心理的养成。所以，通过一些教育活动协助学生逐渐掌握内化的行为准则来监督、调节、控制自己的行为，从对自己外在行为的理解、评价转向对自己内部品质的更深入评价，有利于学生自我意识的发展、情绪情感的积极体验，形成健康的心理。 活动目的： 1.理解目标：理解到每个人都是独一无二的，都有优缺点。 2.情感目标：悦纳自己，增强自信心。 3.水平与技能目标：学会欣赏自己，寻求自信的支撑点，做个最好的自己。活动过程： 一、课前热身。 上课前我们先来玩个游戏，怎么样？游戏的名字叫“反口令”，听到老师的指令，做出相反的动作，看谁的反应又快又准确。明白了吗？（向左看—，举右手—，抬头——，拍手——，坐下——，同学们好——，起立——）游戏结束，你们表现得真棒！ 二、我爱我的名字。 1．老师介绍：第一次给大家上课，老师先来自我介绍一下，我叫唐兆琴，这个名字是我爷爷给我起的，他希望我成为一个琴棋书画样样精通的人。 2．能告诉我你的名字和它背后的故事吗？ 3．我喜欢我的名字，你呢？它们不一定是最好的，却是最独特的。 三、理解独特的自己。

1．除了名字，我们还有什么不同？一起动手做一做！拿出纸笔，将自己的手放在纸上，画下手印，然后咔嚓咔嚓剪下来，看谁做得又快又好！开始! 2．我们的手印看上去差不多,它们一样吗？这个得比，看，将大拇指对齐，然后看其他的能不能完全重合，一模一样吗？那有一模一样的吗？来，一起来玩游戏：“找相同”！游戏规则：音乐一起，你能够自由与你周围的同学比一比，也能够下位去找与你相同的手印，记住要找的是一模一样的哟！音乐一停就结束。 3．游戏：“火眼金睛，找不同”找两个模特，学生找出他们的不同！ 4．听听这个小朋友怎么唱自己的？（听儿歌：我自己） 5．你们跟他长得不一样，所以词得自己改。（学生改词）就按你们自己改的词，唱出这个特别的我吧！ 6．是的，我们不一定是最漂亮的，但一定是最特别的。 四、理解优缺点。 1．我看到手掌除了形状不一样，颜色也不一样，为什么？还有什么不一样？ 2．我知道在这些不一样当中，有你满意的，我们叫它优点，也有你不满意，我们称之为缺点。尺有所长，寸有所短，每个人都有自己的优点和缺点，让我们大胆亮出我自己，拿出笔，把你的优点写在手掌的正面，缺点写在手掌的背面。 3．游戏：优点大轰炸，游戏规则：尽可能多的说出轰炸对象的优点，让他的心灵震撼！ 集中轰炸一人，分小组轰炸。 4．经过几轮轰炸，把重新理解的优点补进去。 5．读读你的优点！你们真棒！ 6．调整好坐姿，此时你们看到的是自己的手心还是手背，虽然我们有很多优点，却常常被我们忽视，看到的往往是缺点。读一条你最在意的缺点，没关

勇往直前超越自我 主题班会

勇往直前超越自我主题班会勇往直前超越自我 在人生的旅途中，我们常常会遇到各种困难和挑战。有时候，我们会感到疲惫和无助，甚至想要放弃。然而，只有那些能够勇往直前并超越自我限制的人，才能最终获得成功和成长。本次主题班会旨在激励我们勇敢面对挑战，积极超越自我。 第一章：勇敢面对挑战 人生充满了各种挑战和困难，但是我们不能害怕和回避它们。勇敢面对挑战是成长和进步的关键。通过勇敢面对困难，我们可以学会坚持和逆境积极应对的能力。在这个章节中，我们将探讨一些勇敢面对挑战的方法和策略。 第二章：超越自我限制 人们常常会为自己设下各种限制，这些限制可能来自于外界的评判或者内心的恐惧。然而，只有超越自我限制，我们才能够发现自己的潜力和能力。本章节将介绍一些超越自我限制的方法和技巧，帮助我们走出舒适区，迎接新的挑战。 第三章：追求卓越 追求卓越是我们在成长和进步中不断突破自我的动力。本章节将探讨如何树立追求卓越的意识和态度，以及如何通过设定目标和制定计

划来实现自我超越。同时，我们将了解到成功人士是如何通过不断的 学习和坚持来提高自己，实现真正的卓越。 第四章：勇敢面对失败 在人生的道路上，我们难免会遭遇失败和挫折。然而，失败并不代 表终点，而是通往成功的一座桥梁。在这一章节中，我们将学习如何 勇敢面对失败，并从失败中吸取教训和经验，不断超越自我，迈向成 功的道路。 第五章：永不放弃 永不放弃是勇往直前的态度和信念。即使在困境中，只要我们保持 积极的心态和坚定的信念，就能够找到突破困难的方法和途径。在这 一章节中，我们将讨论如何培养永不放弃的品质，拥有强大的内心力量，面对一切挑战。 结语： 在人生的道路上勇往直前，超越自我是我们不断进步和成长的力量。通过学习如何勇敢面对挑战、超越自我限制、追求卓越并勇敢面对失败，我们将变得更加坚强和自信。永不放弃的信念将引导我们在困境 中找到光明的方向。让我们勇往直前，超越自我，迎接人生的挑战， 创造属于我们自己的辉煌。

做最好的自己》主题班会方案

做最好的自己》主题班会方案 主持人A：今天的主题班会是关于如何建设最好的班级。班级是我们研究和成长的场所，我们应该共同努力，打造一个温馨、和谐、积极向上的班级。听听我们班的同学们怎么看待这个话题吧！ 活动二： 全班讨论，如何建设最好的班级？ 主持人B: 在我们班级中，应该建立积极向上的氛围，鼓 励同学们相互研究、共同进步。我们可以开展各种有益的活动，如文艺比赛、志愿者活动等，以提高班级的凝聚力和向心力。同时，我们还应该注重班级管理，制定严格的规章制度，加强班委的作用，让班级更加有序、稳定。大家有什么好的建议吗？（提问：一到两名队员） 让我们一起努力，建设最好的班级！ 活动三： 主持人A：班级是一个集体，每个人都应该为班级的发展贡献自己的力量。接下来，让我们看一段小视频：

内容：班级里的同学一起参加志愿者活动，清理公园垃圾、给老人送温暖等，大家团结合作、充满活力。最后，大家一起合唱班级歌曲，表达了对班级的热爱和感恩之情。） 主持人B：这段视频告诉我们，班级是一个大家庭，大家应该团结合作，共同进步。让我们一起行动起来，为班级的建设贡献自己的力量！ 活动四： 主持人A：最后，让我们共同宣誓： 全体同学：我们是一支有梦想的队伍，我们要建设最好的班级，我们要做最好的自己！ 主持人B：班级是我们的家，我们要爱护它，维护它，让它更加美好！ 全体同学：让我们携手共进，共同建设最好的班级！ 才能看到更广阔的天空。 我们要像XXX一样追求自己的目标，不被诱惑分散注意力，不轻易改变目标。 我们要像带伤的兔子一样竭尽全力，即使身处逆境也要努力，只有这样才能创造奇迹。 我们要像学会蛙泳的人一样，不断研究进步，做最好的自己。

2024年做最好的自己中职主题班会

2024年做最好的自己中职主题班会 自2024年开始，作为中职生活的一部分，我们要为自己定下目标，追求卓越，成为最好的自己。因此，在本次主题班会中，我们将一起探讨如何通过设定目标、努力学习、充实自己等方式来实现自我进步。以下是我对于如何做到最好的自己的一些观点和建议。 首先，设定明确的目标是实现最好自己的第一步。对于每个人而言，最好的自己可能有不同的定义，可以是在学业上取得优异成绩，可以是在个人兴趣爱好方面有所突破，也可以是在人际关系中更加自信和成熟等。无论最好的自己是什么样的，我们都应该将其转化为清晰明确的目标，以便更好地衡量自己的进步和成长。 其次，努力学习是实现最好的自己的关键。中职生活是一个全面发展的时期，在这个时期，我们要通过各种途径获取知识和技能。首先，我们要充分利用课堂学习资源，认真听讲、完成作业，并积极参与课堂互动。此外，我们还可以通过图书馆、互联网等途径扩展自己的知识面，并与同学进行学习交流，相互促进。不断学习不仅可以提升我们的综合素质，还能增强我们对于自身价值的肯定感。 此外，我们还应该通过积极参加各种兴趣培训和社会实践活动来充实自己。参加兴趣培训可以进一步培养我们的特长和爱好，拓宽我们的眼界，增加自己的竞争力。而参与社会实践活

动，则可以增强我们的社会实践经验，促进我们的成长和发展。在这个过程中，我们还要学会团队合作，通过与他人的合作，共同实现共同目标。 除了学习外，我们还应该注重培养自己的领导能力和组织能力。中职生活中，我们可以通过担任班级干部、社团骨干等角色来提升自己的领导才能。在这个过程中，我们要学会如何有效地管理自己的时间，合理安排各项任务，同时要学会倾听和尊重他人的意见，以及如何有效地激励团队成员，达到集体目标。 此外，我们还要注重培养自己的综合素质。中职生活不仅要注重学习，还要注重培养自己的身体素质和心理素质。通过参加体育锻炼、文艺活动等，我们可以锻炼身体，提高自己的协调能力和运动能力。同时，我们还要注意保持心理健康，积极应对压力和挫折，提高自己的抗挫能力和适应能力。 最后，我们还应该在中职生活中培养良好的人际关系。我们要学会与他人和睦相处，尊重他人的观点和权益，并在需要时帮助他人。通过与他人的交流和合作，我们可以学到更多的知识和经验，同时也能够建立良好的人际关系，为自己的成长和发展提供更多的机会和资源。 在接下来的时间里，我希望每个人都能够努力奋斗，追求卓越，在实现自己的梦想的道路上不断进步。相信只要我们坚持努力，坚持追求卓越，就一定能够成为最好的自己。让我们携手共进，共同努力，创造美好的未来！

超越自我 主题班会

超越自我主题班会 班会的召开是学校教育管理的重要组成部分，也是培养学生积极向 上的精神风貌和良好的品德素养的有效途径之一。作为班主任，我们 有责任组织和指导好每一次班会，使其成为学生主动参与、互动交流 的平台。本次班会以“超越自我”为主题，旨在引导学生积极面对自我，突破困境，追求卓越。以下是本次班会的内容安排： 一、自我认知与反思 1. 自我介绍：为了让大家更好地了解彼此，每位同学简要介绍自己 的姓名、兴趣爱好以及最擅长的一项特长。 2. 反思与总结：引导学生思考自己的长处和不足，并找出在学习、 生活和社交中存在的问题，形成自我反思的能力。 二、倾听他人的声音 1. 分享成功经验：邀请一些成绩优秀、积极向上的学生分享他们的 成功经验，让其他同学了解成功的原因并从中汲取经验。 2. 听取同学意见：组织小组讨论，让同学们就自己面临的困惑和问 题提出建议，鼓励他们积极表达自己的观点，提高团队协作与沟通能力。 三、设立目标与挑战

1. 制定个人目标：让学生思考并制定一个可以在短期内实现的个人 目标，并确立具体的行动计划，如提高某科目的成绩、参加社会实践 活动等。 2. 接受挑战：组织一个小游戏，通过团队合作的方式完成任务，加 强学生的团队精神和解决问题的能力。 四、鼓励努力与奋斗 1. 树立榜样：介绍一位成功人士的事迹，让学生了解他们背后的付 出和努力，并激发学生追求卓越的动力。 2. 表彰成绩突出者：根据学生的成绩和表现，为他们颁发学习进步奖，鼓励他们继续努力。 五、分享成果与展望未来 1. 分享个人成果：鼓励学生主动分享自己在实现目标过程中的成果 和收获，增强他们的自信心和自豪感。 2. 展望未来：引导学生积极思考自己的未来，谈论未来的职业规划、学习目标等，并提供有关的指导和帮助。 通过本次班会，我们希望引导学生从自我认知与反思开始，倾听他 人的声音，设立目标与挑战，鼓励努力与奋斗，最终实现个人的成长 与超越。希望同学们能够积极参与班会活动，并将班会中学到的知识 和经验运用到实际中去，不断进步，为自己的未来奠定坚实的基础。 让我们一起超越自我，追求卓越！

追求卓越成为最好的自己

追求卓越成为最好的自己 追求卓越成为最好的自己 有一位伟人曾经说过：“生命短暂，但如果用得好，就足够长。”无论是宏伟的目标，还是微小的进步，追求卓越是每个人内心深处的渴望。成为最好的自己，意味着不仅要在某个领域取得成功，更要实现内心的平衡和满足。本文将探讨成为最好的自己的意义以及实现这一目标的方法。 一、定义卓越，探索个人价值 追求卓越并非盲目追逐完美，而是对自己的要求达到最大程度。卓越意味着在某个领域或者多个领域成为最优秀的人，无论是学业上的成就、职业上的成功，还是家庭和人际关系中的充实。因此，成为最好的自己，需要首先明确个人的目标和价值观。 在探索个人价值的过程中，我们需要关注以下方面： 1.挖掘个人优势：每个人都有独特的天赋和特点，了解自己的优势并加以发展，是成为最好的自己的重要一步。通过了解自己的兴趣、激情和才能，我们可以明确自己在哪个领域有更大的发展潜力。 2.树立目标和理想：设定明确的目标对于实现卓越至关重要。通过反思自己的生活和职业目标，我们可以制定出一系列的计划和行动，逐步朝着理想的自己前进。

3.拓展知识与技能：追求卓越需要不断学习和提升自己。通过广泛 阅读、学习新的技能和经验的积累，我们能够增加自己的专业知识和 能力。 二、培养卓越的品质，强化自我实力 成为最好的自己需要具备一系列的卓越品质，这些品质将成为我们 在追求卓越过程中的助力和支持。以下是一些培养卓越品质的方法： 1.积极的思维：乐观积极的思维有助于提升个人的动力和抗压能力。培养积极的思维需要我们树立正确的人生观和价值观，学会积极应对 各种挑战和困难。 2.自律和毅力：追求卓越需要坚韧不拔和持之以恒的毅力。培养自 律的习惯，坚持不懈地追求目标，我们才能达到最好的自己。 3.团队合作：成为最好的自己不代表孤立地追求个人利益，而是要 与他人建立良好的合作关系。通过与他人的合作，我们能够互相学习 和共同成长。 4.积极的自我管理：有效的自我管理是追求卓越的关键。我们需要 合理分配时间，设定明确的目标并制定相应的计划，坚持养成良好的 习惯和规律。 三、充实内心，追求个人满足 成为最好的自己并非仅仅追求外在的成功和成就，更需要内心的平 衡和满足。以下是一些方法可以帮助我们实现内心的充实：

做最好的自己主题班会教案

做最好的自己主题班会教案 生命属于每个人的只有一次。人的一生不因不负责任的虚度年华而悔恨，不因碌碌无为而羞愧;因此，人呀，请负起责任，做最好的自己吧!下面是带来的三篇做最好的自己主题班会教案,希望对大家有所帮助! 做最好的自己主题班会教案1 《做最好的自己.建设最好的班级》主题班会方案活动一: 主持人A ：奥斯特洛夫斯基曾这样说：人最宝贵的是生命。生命属于每个人的只有一次。人的一生不因不负责任的虚度年华而悔恨，不因碌碌无为而羞愧;因此，人呀，请负起责任，做最好的自己吧!听听李天宇同学是怎么想的吧! 活动二： 全班讨论，如何做最好的自己? 主持人B: 澳柯玛公司有这样一句广告词，与大家共享：没有最好，只有更好!引读：(女)你也许不是最美丽的，但你可以最可爱;

(男)你也许不是最聪明的，但你可以最勤奋; (女)你也许不是最富有的，但你可以最充实; (男)你也许不是最顺利的，但你可以最乐观; (女)你也许不是最能干的，但你可以最积极; (男)你也许不是最优秀的，但你可以最努力;那怎样才能做到最好的自己呢?大家不妨思考一下(提问：一到两名队员) 对了，做最好的自己真的没那么难! 活动三： 主持人A：生活中，我们是否又真的能做到最好的自己呢?请看小品：(内容： (1)旁白：在测试卷发下去的时候， 王：耶!我上课时，十分认真地听讲;考试时，每道题都认真写了做题过程，并且逐一检查了做题过程是否严谨，这次测验我又得了100分啦! 乔：垂头丧气地回家了。 旁白安慰乔：可见，要想创造奇迹，仅仅做到努力还不够，必须竭尽全力!王钧天竭尽全力，对自己负责，做到了最好的自己。 旁白：计算小能手颁奖， 陈：乔静怡，祝贺你，你在计算验收考试上取得优异成绩。你真棒!

做最好的自己主题班会教案(共五篇)[修改版]

第一篇：做最好的自己主题班会教案 做最好的自己主题班会教案 初中“自信自律——做最好的自己”主题班会设计 一、活动主题 自信自律——做最好的自己 二、活动对象 初预二班全体学生和班主任 三、活动背景 预备班的学生，无论是生理还是心理都不成熟，他们的自我控制能力很差，不能很好地约束自己的行为。选择这个题目，一方面是切合我们班级特色“行为自律”，另一方面，也希望通过此次活动，让他们获得自信，行为上能够自律。 四、活动目的 针对本班有部分同学行为不能自律，喜欢调皮捣蛋，随便说话，以及在学习上不能自主独立，喜欢依赖家长和老师，我们班级举行了“自信自律——做最好的自己”的主题班会。 五、活动准备 全班同学提前学会班歌《相信我们会创造奇迹》；讲故事和诗朗诵的同学提前做好准备；全班同学在a4纸上写自己的五大优点和五大缺点；班主任负责制作班级配乐小短片。 六、参加人员主持人：袁洁、王禧雯自信小故事：陶沁吟自律小故事：徐春烨班歌演唱：全班同学 七、活动过程： 1.播放记录从开学到现在学生点滴的视频。 2.班主任致辞：初预2班是一个团结友爱的集体，我与大家一起见证了成长的点点滴滴，在我们共同创建的一个大家庭中，老师真心希望每一个同学都是自信自律的，能够做最好的自己。我也希望每个同学都能够成为老师的助手，帮助老师一起来管理好自己，管理好班级。ppt上显示出出题班会的题目“自信自律——做最好的自己”两位主持人走上讲台。 3.两位主持人发言，宣布主题班会开始。

合：尊敬的各位家长和老师，亲爱的同学们，大家上午好，（鞠躬），欢迎来参加初预二班的主题班会。王：我是今天的主持人王禧雯袁：我也是今天的主持人袁洁袁：家长开放日如同一条美丽的纽带王：家长开放日如同一座沟通的桥梁 合：刚刚送走了十月，迎来的是美好的十一月，在这美好的十一月里，我们在此相聚！首先，请允许我们代表初预（2）班向你们的到来表示热烈的欢迎！（鼓掌）。袁：美国一座黑人教堂的墙上刻着这样一句话：“在这世界上，你是独一无二的一个，生下来你是什么，这是上帝给你的礼物，你将成为什么，这是你给上帝的礼物。” 王：我们无法选择出生，但你将成为什么样的人，则由你自己创作，主动权在你自己手里。 袁：今天就让我们来认识自己、激励自己、完善自己，超越自己。王：在日记中，我们写过自己的故事，许多同学都能清醒的认识到自己的不足，却难以发现自己的闪光点。 袁：人只有做到欣赏自我，了解自己，肯定自己，才能获得自信，才能以健康的心态，良好的状态去对待学习，走向成功。 （一）认识“我自己”。 请同学自己说说优点和缺点，说出缺点，在意识到自己问题的同时也是让其 他同学来监督自己在今后改正错误，做到自律自信。人只有真正地认识自己，才能避免盲目自大，以自我为中心，做到自信自律。【班主任小结：】每个人都有优点和缺点，我们要正确地对待，如果只看自己的优点有可能会变得自大，如果只看自己的缺点，则会自卑。我们班的女生一直都比较听话，做事一丝不苟，让老师放心，无论是墙面布置、黑板报还是活动参与，你们从不让我担心。我们的男生虽然调皮，但他们也有可爱之处。运动场上的奋勇拼搏，冲过终点的飒爽英姿，篮球场上的优美投篮，这些都是你们的优点，你们的风采！王：正如施老师所说，我们每个人都是立体多面的。正所谓，金无足赤，人无完人。每个人都有可取之处，我们要自信。下面请聆听陈瑞和陶沁吟给我们带来的故事《握住自信》。 （二）讲故事互动握住自信 有一位女歌手，第一次登台演出，内心十分紧张。想到自己马上就要上场，面对上千名观众，她的手心都在冒汗：“要是在舞台上一紧张，忘了歌词怎么办？”越想，她心跳得越快，甚至产生了打退堂鼓的念头。就在这时，一位前辈笑着走过来，随手将一个纸卷塞到她的手里，轻声说道：“这里面写着你要唱的歌词，如果你在台上忘了词，就打开来看。”她握着这张纸条，像握着一根救命的稻草，匆匆上了台。也许有那个纸卷握在手心，她的心里踏实了许多。她在台上发挥得相当好，完全没有失常。 她高兴地走下舞台，向那位前辈致谢。前辈却笑着说：“是你自己战胜了自己，找回了自信。其实，我给你的，是一张白纸，上面根本没有写什么歌词！”她展开手心里的纸卷，果然上面什么也没写。她感到惊讶，自己凭着握住一张白纸，竟顺利地度过了难关，获得了演出的成功。 “你握住的这张白纸，并不是一张白纸，而是你的自信啊！”前辈说。歌手拜谢了前辈。在以后的人生路上，她就是凭着握住自信，战胜了一个又一个困难，取得了一次又一次成功。昂起头来真美 珍妮是个总爱低着头的小女孩，她一直觉得自己长得不够漂亮。有一天，她到饰物店去买了只绿色蝴蝶结，店主不断赞美她戴上蝴蝶结挺漂亮，珍妮虽不信，但是挺高兴，不由昂起了头，急于让大家看看，

《自立自强,做更好的自己》主题班会活动设计方案

主题班会活动设计方案 一、活动主题《自立自强，做更好的自己》 二、活动背景 现如今，随着经济的宽裕和生活的富裕，也随着独生家庭子女的增多，孩子都是家人手里的宝贝，捧在手里怕摔了，含在手里怕化了。因而也导致很多孩子不再像过去的孩子一样需要更多的帮家里承担一些经济上的压力，也不再像以前那样独立。当然这不能说是一件不好的事情，因为这代表着国家的发展越来越好，人民的生活也越来越富足。但是这种依赖性开始慢慢的不止在生活中体现，在学习上也开始展露端倪。可是，我们都知道，在学习中教师只是个引领者，真正需要自觉，需要独立的是我们的孩子们。因而，就此开展此次主题班会活动，让学生们树立自立自强意识，变成更好的自己！ 三、活动目的 通过此次的"自立自强，做更好的自己"主题班会让同学们树立自立自强意识，用实际行动来实现自己那颗想要独立自主的愿望。与此同时，也能让同学们逐渐减少依赖，做一个让同学、老师和父母可以信赖的可靠臂膀！ 四、活动人员 全班同学、班主任 五、活动时间：2023 年3 月17 日15 时 六、活动地点：多媒体教室 七、活动准备 1、申请教室 2、制作多媒体课件 3、准备《飞得更高》等自强主题的歌曲 4、主持人的台词准备 5、各活动人员的交流材料 八、活动流程活动开始 1、全班同学提前十分钟到达教室，班委维持秩序 2、班会开始前，播放《飞得更高》来营造气氛，让同学们的心情鼓动起来。与此同时，班委给每位同学发放信纸和信封。 3、主持人致开场白并宣布此次的"自立自强，做更好的自己"主题班会正式开始。 4、班主任上台发言，简述此次活动背景。 5、第一环节——交流身边的依赖现象 （1）分小组提前收集本组每位同学的一个不独立的习惯，由组长汇报。（不能说出每个点的对应哪位同学） （2）观看网上“巨婴”视频，各小组讨论，说出视频中不能忍受的不独立行为。 （3）班主任归纳总结 6、第二环节——传递自立 （1）分小组提前收集本组每位同学的一个独立的小事，由组长汇报。（说出每个点的对应哪位同学） （2）观看网上自立自强视频，各小组讨论，分享视频里最让自己敬佩的事迹和精神。 （3）班主任归纳总结 7、第三环节一一歌颂自强 （1）观看自立自强视频人的美好未来视频，进一步加深同学们对独立的向往。但也要告诉同学们，独立是力所能及的独立，不能逞能！ （2）在信纸上写上自己的十个不独立习惯，以及对自己未来的期望，装入信封投进信箱。告诉同学们，当你们做到之后，可以从班主任手中拿回自己的信。当你拿回信封后，也代表着你变成了更好的自己！ 8、全体同学齐唱歌曲《飞得更高》。 9、主持人宣布此次的"自立自强，做更好的自己"主题班会结束。 10、全体参会人员合影留念。 11、班委留下来清理会场。 九、活动总结

追逐梦想主题班会活动策划方案范文

追逐梦想 主题班会活动方案

活动过程 (一)认识自己的梦想 1、开场时，由主持人(学生担任)播放小视频，表现关于追逐梦想的案例，班会开始。 2、主持人询问同学：大家看了刚才的视频，说说这里面的主人翁都有怎样的理想。 3、同学们自由发言。 4、主持人发言，这些是否也是我们班同学所希望的呢? 5、播放学生相册，展示学生从小到大的成长历程中的瞬间，调动学生的情绪。之后，让学生自由发言：在成长的过程中，你的梦想有什么变化，又是如何一步步追逐自己的梦想的? 6、每人给未来的自己设计一张名片，并且请学生来畅谈、这张名片所蕴含的理想。适当的引出要结合当前学习，要脚踏实地，先把眼前的学习抓好，才能够实现大理想。 7、主持人总结：任何人都有自己的梦想，可大可小，要努力实现自己的梦想。 (二)坚持自己的梦想 1、主持人展示我们班级的一些照片-----《共同走过》,然后请同学回忆、讲述在班级里的一些珍贵记忆。 2、提问：这些事情中，你印象最深刻的是什么?为什么?今后要如何做?主持人总结：因为有梦想，让我们的回忆更有价值。为了考上理想的大学这个共同目标而继续努力。引出诗歌朗诵《走向远方》。(背景音乐—追梦人) 《走向远方》一-汪国真 是男儿总要走向远方， 走向远方是为了让生命更辉煌。走在崎岖不平的路上，年轻的眼眸里装着梦更装着思想。不论是孤独地走着还是结伴 同行，让每一个脚印都坚实而有力量。 我们学着承受痛苦： 学着把眼泪像珍珠一样收藏，把眼泪都贮存在成功的那一天流， 那一天，哪怕流它个大海汪洋。 我们学着对待误解： 学着把生活的苦酒当成饮料一样慢慢品尝，不论生命经过多少

委屈和艰辛，我们总是以一个朝气蓬勃的面孔，醒来在每一个早上。 我们学着对待流言： 学着从容而冷静地面对世事沧桑，“猝然临死而不惊，无故加这而不怒”,这便是我们的大勇，我们的修养。 我们学着只争朝夕： 人生苦短，道路漫长， 我们走向并珍爱每一处风光，我们不停地走着， 不停地走着的我们也成了一处风光。 走向远方， 从少年到青年， 从青年到老年， 我们从星星走成了夕阳。 3、班会总结 主持人总结，班主任寄语

《做最好的自己》主题班会设计多篇

《做最好的自己》主题班会设计多篇 《做最好的自己》主题班会设计1 一、活动背景 开学近两个月，总体感觉班级还没有形成良好的学习氛围，远没有达到我预期的状态。学生状况百出，班级就像个菜市场。特别是在我外出北京两周后，情况更糟。他们把英语老师气跑了，使代理班主任哑了嗓子，任课老师频频告状。但我相信他们心里并不是不求上进的，只是养成的坏习惯一时改不了。此时，光靠“管”已经没有多大效果，那么就要想办法“带”班级。“带”是一种引领，激发他们内在向善的需求，引领他们去思考改变自己言行举止中不正确、不合适的方面。 此时，我想到了我自己。从学生的表现看，他们对我还是有感情的。那么，就用我自己的故事来激发他们，让他们感受到身边榜样的力量。 二、教育目标 知识目标：明白每一个都有自己的理想追求，但光想不做是没用的 行为目标：能找到自己的主要问题，积极主动地想办法努力做最好的自己 情感目标：有改正错误的意愿，有积极向善的动力

三、活动准备 收集照片资料，制作纪实故事“我的国培之旅”。 四、活动过程 一、导入 屏幕上是一朵正在努力开放的小花。它虽然平凡，但它正在努力地开放，它正在努力地做最好的自己。 “努力做最好的自己”，也是老师在学习、工作、生活上所追求的目标。同学们想不想做最好的自己呢?相信同学们和老师一样，都愿意做最好的自己。但是想和做是有差距的。 下面请大家看一个故事。故事里的主人公是老师。请同学们认真看，看完后对老师是否在“努力地做最好的自己”作出评价。 二、学生看纪实故事“我的国培之旅” 主要内容：学习是一件多么快乐的事;感恩是一种美德。 三、学生评价老师 看了故事，请你评价一下姜老师是否在“努力做最好的自己”。 学生交流评价 四、挖掘身边的学生榜样 来自同学们的三则短信和电话 10月11日：姜老师，你什么时候回来呀!班级里有些同学不听话。 10月13日：姜老师，你在北京好不好?我很想念你。同学们都很乖，你放心。