野菊花初中现代文阅读解析

野菊花

①野菊花！野菊花开在山野里。

②有谁见过这般豪放壮烈的花云？有谁闻过这么沉郁凝重的药香？那样泼泼辣辣地开。一簇一簇，一滩一滩，一坡一坡，灿烂辉煌！

类，不免沾染着脂粉气、奶油味，显得矫饰和做作。宁愿入汤入药、成渣成泥，决不任人摆布、供人亵玩——这就是野菊花！

⑥野菊花自有野菊花不惑无悔的性格和气质。

⑦她不禁锢自己。有花就尽情地开，有香就尽情地放。这一朵迟迟不肯谢去，那一朵挣出半个脸来就开了，从茎顶一下子冒出那么多花骨

朵，仿佛一夜之间被风雨唤醒，就一齐把眼睁开，睁得又圆又亮，再也不想闭去。白天盯住太阳，夜晚盯住星星月亮。那份野性，连日月星辰也只能轮番伺候；她把她金子般的本色毫不掩饰地宣泄成河成瀑，又把琥珀色的药香毫无保留地聚散如云如雾。这时，假若你静下心来，你会从袅袅升腾忽聚忽散的浓香里谛听到广东音乐《金蛇狂舞》

⑨哦，野菊花，这野性的精灵！这野性的勇敢和进取！想怎么开就怎么开，想在哪儿开就在哪儿开。你根本辖制不住她，她也从不约束自己。西风里，严霜下，万花纷谢的境遇中，孤军奋战，单一面嫩金、黄金、赤金锻造的大纛（dao4，古代军队的大旗），鲜明如火，嘹亮如歌，浓烈如酒，狂放如战胜者的开怀肆笑。

⑩这是一种怎样野性的美啊！而这野性美又以其烛照天地的光芒，投射在她开放的态势和拓展的行动之中，于生命的运行里发现自我，表现自我，实现自我，叫人体味出一种人生境界，才有久久的震颤回荡在心……

1．①②③段是从哪些角度描绘野菊花的？请概括回答。（3分）

量的多少等等角度去写。如果有了这些知识，那这道题目就成为了选择题，选项就在脑子里，看文章谈到了哪点，答出哪点就可以了。这类题目同样需要总结，另外要注意：要求概括的题目，仅用原文的话是不给分的，必须使用自己的语言进行总结，如果是概括景物特点或人物性格特点，则答案应是几个形容词。

2．从全文看，野菊花的野性主要表现在哪些方面？（3分）

答：_______________________________________________

〔答案〕①不任人摆布；②不禁锢自己；③不固守现状。评分：答对一个要点得1分，共3分。

〔解析〕本题是简单题，考察学生信息提取的能力。与上题不同的是，

“最……的是”、“相比之下，……更为突出”等之类的标志性语句。例如“又是”便是一个标志。概括段意时要注意把握好落脚点，强调出文章要突出的内容；第四种是因果，概括段意时要有原因，有结果。在记叙文中一般是交代事情原委时用，或者议论文中为了证明论点时引出的强有力的逻辑关系时用。弄清楚句群关系，概括段意并非

难事，关键在于把握句群中的强调内容，技巧在于敏感的识别出标志性的词语，要求是在不离开文本的基础上概括，能用原文尽量用原文说明。另外概括段意时有两种句子切不可写入概括话语中：一是文中举例的句子，即列举的内容；二是文学化表达的含蓄的句子。这是现代文阅读的基本功，弄清段意，做题就不难了。

分。第二，答有关衬托的题目时，既要答出写了什么，又要答出为了衬托什么。往往答题时丢分是因为丢了前边的部分。这同时需要概括能力。概括是建立在信息提取的基础上的，能用原文的词语，就可以用，这样可以避免表述不准确。（此时的概括并不是题干中提出来的要求，所以可以引用一定的原文内容。）做到这些答案就不难出来了。

〔附〕凡是题目出现“具体分析”的字样，则包含三层意思：

即分析＝概括(举例)+分析+总结，仅总结或概括是得不到满分的。

4．⑦⑧⑨三段集中描写了野菊花的性格和气质，请从中找出一个你最喜爱的句子，并分析其表达效果，（2分）

答：_________________________________________________

上得到了哪些启示。（3分）

答：_____________________________ _______________________ 〔答案〕人生要像野菊花一样有开放的态势和拓展的行动；要在生命的运行里发现自我，表现自我，实现自我。评分：本题3分。符合题目要求即可。

〔解析〕此题是中等难度题，考察学生对文章中心的深化理解和表述。此文最后一段内容就是对中心的深化，因此可以使用原文进行回答。如果文章中没有深化中心的段落，则必须使用自己的语言把文章中心深化。另外，此题也可以用自己的话来答，则内容应该是：“我认为生命的价值是……，正像文中的野菊花那样，…………（野菊花的价

3.修辞方法的使用增强了文章的表现力。比喻，拟人，通感等修辞

的使用，更加凸显了野菊花的野性。

4.反衬的写作手法同样使野菊花的野性更加突出。

5.文章写的很有条理。写景顺序由远及近，由整体印象到个体特点，

并且每段皆有概括性的语句点出该段的段意，使文章思路更加清

晰。在考场作文中，思路清晰，段意明确是十分重要的。

6.文章的最后一段深化了中心，站在了更高的角度思考，提高了文

章的思想价值，立意更为高远。