简单手工缎带小花的制作方法

简单手工缎带小花的制作方法

缎带制作小花的方法

用缎带/丝带制作美丽的花朵，如果喜欢这样的手工花，还可以进一步把它做成发饰，一起来看下去吧。

这里以缎带为例，取长度8cm左右。

像上图这样用针把缎带穿上线。

抽紧后就得到了一朵小花。

安装上金属花蕊和花茎。

03-02|猫咪刺绣手机包手工制作教程图解

03-02|果核再生长种植手工制作教程

03-02|幼儿拼布兔手工教程：疫情期间怎么陪孩子有趣度过

01-22|简单儿童恐龙面具手工制作教程

01-22|彩色立体蝴蝶幼儿手工教程图解

01-22|纸杯兔子手工教程：会跳的纸杯兔子

01-22|纸盒小汽车的手工制作教程：废弃果汁盒汽车

01-22|平面花束手工制作教程：简单手工花

01-22|有趣的喷火龙手工制作教程

01-22|卷纸筒猫头鹰手工教程：有趣的手工猫头鹰

春节立体春字手工制作教程

新年烟花安全保护罩手工制作教程

幼儿园新年玩具烟花手工制作教程

纸杯花盆的手工制作教程：创意环保花盆

火箭存钱罐手工制作教程：新年压岁钱存钱罐1儿童手工制作降落伞玩具教程

2手工滑雪小人的制作方法

3手工制作布艺笔袋的教程

4手工珍珠镂空发夹DIY制作方法-漂亮发夹5用彩色卡纸制作花篮小灯笼教程

6如何利用毛巾制作可爱的兔子

7全木弹弓制作图解教程

8手工珠绣方法图解

幼儿园中班手工教案《花》

幼儿园中班手册教学计划《花》 中班手册教学计划《花》适合中班的手册主题教学活动。它使孩子们理解，通过使用重叠和不同的切割方法，可以将花朵制成不同的形状。剪刀和纸杯可以用来完成花的形状。物品摆放有序，注意保持桌面清洁，看看幼儿园中班手册01003010的教案。 设计计划 孩子们在用一次性纸杯喝水后，是否将它们扔掉了？实际上，旧事物也可以变成漂亮的装饰品，老师不相信纸杯会变。因此，开展了这一独特的艺术活动。精灵儿童网站 活动目标： 1.用剪刀和纸杯完成花的形状。 2.了解可以使用重叠的和不同的切割方法制作不同形状的花朵。 3.在操作过程中，将使用过的物品井井有条，并保持工作台清洁。 4.培养孩子的观察，分析和动手能力。 5.感受工作的美丽。 活动准备： 1，各种花的图片，老师的例子。 2，一些纸杯，剪刀，蜡笔。 活动程序：

一，开始部分 引导孩子观察花的图片，并感受颜色和形式的美丽与独特。 老师：这么多花，你喜欢吗？如果你在花丛中，会感觉到什么？这些花一样吗？有没有特别的地方？什么颜色花瓣之间有什么区别？ 二，基础部分 老师赠送一本好纸杯花。在观察的基础上，孩子推测纸杯花的生产过程。老师进行示范并引起孩子的兴趣。 师： （1）孩子们，您看到老师手中的一朵美丽的花。你知道它是怎么做的吗？细看。原来是纸杯制成的。今天，老师来教你如何将普通纸杯变成漂亮的纸杯。 （2）在哪里可以做花杯？花瓣如何切开？ （3）讨论生产步骤 老师演示了制作过程。沿着预先准备好的标记剪断线，并将其剪断直至靠近纸杯底部。剪掉8行后，剪掉每个被切掉的“花瓣”。然后用蜡笔在纸的表面上制成不同的颜色，并在纸杯的底部作简单的装饰，像朵花一样。 2.老师指导孩子们探索如何使用纸杯，纸盘和剪刀来表达不同形式的花。 师：

韩国儿童蝴蝶结发夹教程

韩国儿童蝴蝶结发夹教程 最近由韩版罗纹带手工制作的儿童发夹非常流行，小公主们带上也是超级漂亮，下面我做了些基本款式的教程，献给爱好手工的妈妈们，希望您们喜欢。 首先来看看需要哪些材料和工具吧 1.丝带—这里做儿童发夹主要是用到罗纹带，这种丝带做出来的发夹非常可爱甜美，适合儿童 丝带有很多种规格，常用的是38mm宽，25mm或22mm宽，16mm，9mm，6mm宽的丝带。 38mm的一般用来做发箍上大款的蝴蝶结；25mm 22mm和16mm 的都可以做一般边夹上的蝴蝶结，也可以用来包（缠）发箍；9mm和6mm的是用来包边夹和BB夹的，还有包蝴蝶结中间部位的 ****这里说一下哪种发夹用什么规格的罗纹带来包（仅限于小店现有的发夹发箍哦）： a. 3.5cm的鸭嘴夹用0.6cm罗纹带包（新手包的时候最好用双面胶，要方便很多的，热熔胶包，很多顾客反映总是弄得不平整） b. 4cm和4.8的鸭嘴夹用0.9cm的罗纹带包 c. 3.5cm 和5cm的双叉夹（也就是平夹）用0.9cm的包 d. 5cmbb夹用0.6cm的罗纹带包 e. 缠1cm塑料无齿发箍用1.6cm纯色罗纹带好缠一些，1.5cm发箍的用2.2cm或2.5cm罗纹带缠

2.夹子皮筋胸针等—发夹的配件，根据需要可以做成发夹和发绳胸花 3. 胶枪和胶棒—胶枪和胶棒配合使用，用来粘发夹 4.剪刀针和线或是扎丝（也是绑蝴蝶结的） 5.贴片珍珠缎带小玫瑰等配饰，对发夹进行点缀 下面是图片，看看具体是什么哪些吧

款式一：最小的一款蝴蝶结

首先剪一条丝带，长10cm左右，两端用打火机稍微烧一下，去毛边 两边对折，中间重叠（重叠的部位在0.5cm左右。这里也可以用双面胶固定重叠的地方，这样捏折的时候就方便些） 翻过来，捏个小折儿，（最好用针线固定一下，不然很容易开的。）

立体书工艺知识

立体书 一，什么是立体书？ 立体书也有称之为Movable Book（可动书），但我们如要把近代所有各类型的立体书就统称之为玩具书Playbook 或Toybook应属合适。因此，我们就把所有超越传统纸本的图书都统称为玩具书。因立体书主要面向儿童,故又被称为儿童立体书。 玩具书与纸雕或纸艺品或立体贺卡及其它纸艺装饰或纸制玩具色最大不同是：其书的内容本质与特色。就玩具书的历史渊源而言，玩具书应是儿童文学出版品中的一种特别分类，更精确地说是图画书中的「搞怪类」或「创意升级」的延伸或分类。 二，立体书的发展趋势： 立体书颠覆传统儿童平面图书的形式，是儿童图书发展的一大趋势： A．比平面图画书更有助于幼儿理解事物； B. 比平面图画书更能激发幼儿的探索欲、求知欲，有立体、多功能、会动的特点； C．比平面图画书更能培养幼儿对书的亲切感，更能满足儿童动手探索的需求，有利于孩子从小养成爱书的习惯； D．比平面图画书更接近国际教育理念的潮流； E．比平面图画书更能激发孩子的创造力，培养孩子走向成功之路。 何谓玩具、立体书？ 玩具书＝立体书＝可动书； 玩具书≠纸艺品；玩具书≠纸雕；玩具书≠玩具 上述纯就玩具书（t o y b o o k）以儿童文学及童书出版印刷发展的历程而言，但现代西方欧美童书出版业界对玩具书较普及或广泛的说法应称为立体书就是（P o p-u p B o o k），另也有称之为可动书（M o v a b l e B o o k）。但我们如要把近代所有各类型的立体书，都统称之为游戏书（P l a y b o o k）或玩具书（T o y b o o k）应属合适。因此，我们就把所有超越传统纸本的图书在中文的论述或称呼上都统称为玩具书。 另外，玩具书与＜纸雕＞或＜纸艺品＞或＜立体贺卡＞及其它＜纸艺装饰或＜纸制玩具＞是有很大不同的，其中最大不同处是玩具书必须具有书的内容之本质与特色。上面说过就玩具书的历史渊源而言，玩具书应是儿童文学出版品图画书中的一种特别分类，更精确地说是图画书中的「搞怪类」或「创意升级」的延伸品或另类图画书。 如何让玩具书(立体书)动起来？ 玩具书的特性就在其可动性（m o v a b l e）所以在玩具书的发展过程中又被称为可动书（t h e m o v a b l e b o o k s）；玩具书的「动力」或「可动性」来自于纸艺工程师运用纸或其它材质的配件，结合纸的结构和力学上的机制（m e c h a n i s m）去设计某种建构（c o n s t r u c t u r e）形成样式繁多且琳琅满目的玩具书。

中班手工《太阳花》教案

中班手工《太阳花》教案 中班孩子年龄较小，动手能力差，完美的表现一件作品比较困难。为了能让中班的孩子在美术活动中体会到成功与快乐，一次，我发现纸杯可以做成各种漂亮的纸杯花，因样子很像太阳，我为它起名——“太阳花”。它不但美观漂亮而且简单易学，非常适合中班孩子学习。因此，开展了这次别开生面的美工活动。 [活动目标] 1、给纸杯涂色，锻炼幼儿的涂色能力。 2、按规律给纸杯剪“花瓣“，锻炼幼儿的动手操作能力。 3、粘贴眼睛、嘴巴等器官，发展幼儿的审美能力。 4、培养幼儿废物利用的意识。 [活动准备]纸杯、蜡笔、剪刀、胶棒若干，即可贴（眼睛、嘴巴若干），音乐磁带《我是一朵小花》，“太阳花”作品一幅，背景图画一幅。 [活动过程] 一、活动导入：请幼儿欣赏作品，激发幼儿活动兴趣。 画面内容：花园里开满了五颜六色的“太阳花”，有红的、有黄的、有白的、还有粉的。提问：花朵好看吗？你们知道那么漂亮花朵是怎么做的吗？花瓣像太阳一样，所以叫太阳花。 小结：我们要善于发现周围许多废物都有再利用的价值。 二、教师讲解示范。 重点讲解怎样由规律的剪花瓣。 1、在纸杯上剪出各种有规律的图案。如：长条、尖条、圆条等。 2、把剪好的纸杯放在桌上打开就变成一朵美丽的“太阳花“了。 3、给纸杯花画上眼睛和嘴巴就变成可爱的“太阳花娃娃”了。 三、幼儿操作，教师指导、 1、小朋友任意挑选自己喜欢的纸杯给它涂上颜色。 2、在纸杯上剪出各种有规律的图案。如：长条、尖条、圆条等。 3、把剪好的纸杯放在桌上打开就变成一朵美丽的“太阳花”了。 4、给纸杯花贴上眼睛和嘴巴就变成可爱的“太阳花娃娃”了。 小结：注意不要剪斜、剪断，要按照一定的规律剪。剪下的材料要及时收拾清理。 四、展示背景图画，请幼儿把做好的“太阳花”粘到上面。 1、幼儿共同欣赏，相互评价。 2、教师和幼儿一起表演舞蹈《我是一朵小花》。 小结：请小朋友们思考，生活中还有哪些可以利用的废物。如：纸盒、饮料瓶、塑料袋等。 [活动延伸] 收集各种废旧物品投放在美工区，让幼儿尝试制作。

3、立体书

三、立体书 (-)教学目标 1.认识立体书,了解立体书的可动原理。 2.能根据教材中的步骤说明完成立体书的制作。 (二)教学重点和难点 1.教学重点:了解立体书的可动原理,能根据步骤说明完成立体书的制作。 2.教学难点:小海豚的粘贴定位。 (三)教学准备 1.教师准备:立体书成品与半成品,其他复杂的立体书样品,立体贺卡成品,相关教学设备。 2.学生准备:立体书的相关制作材料,纸工制作工具等。 四教学过程 1.激发兴趣,导入新课。 教师展示复杂的立体书,演示立体书的动态效果,介绍立体书,调动学生兴趣。2.探究学习,了解原理。 展示:立体贺卡和立体书。 提问:还记得上学期制作的立体贺卡吗?观察立体贺卡和立体书,说说它们的结构有什么异同点。 学生讨论。 (设计意图:通过回顾与对比,让学生了解立体书的结构特点) 3.实践体验,做立体书。 提问:仔细观察制作材料,说说材料袋中所提供的卡纸上各零部件旁边的数字有什么作用。 学生回答。 让学生依据步骤图制作立体书,提醒学生零部件的位置不要弄错。 提问:两只小海豚之间的粘贴位置没有准确定位,有没有同学知道应该怎样粘贴? 学生回答 小海豚的粘贴定位有一定难度,光看步骤图,学生可能难以理解,教师要做好演示和指导。 4.交流分享,评评议议 让学生展示自己的作品,比一比谁的立体书做得最好,分享制作经验。 引导学生客观地进行自评、互评,着重对剪切平滑、粘贴牢固、开合自如、整洁美观四个方面进行评价。 5.拓展活动,巩固知识。(这部分可以作为课外内容) 教师介绍立体书的常见类型。 提问:大家看看这个简单的立体书,它属于立体书的哪种类型?(学生回答:切割立体型与“V”折立体型)你能试着制作出来吗?

蝴蝶结的几种打法

蝴蝶结的几种打法 茉莉结 白色系是都市女性上班最常穿的色彩。几乎所有的上班族都能穿出这样的打扮，但要怎样才能比别人更出色呢? 想要穿出优雅味道，脖子间的风情少不了，小小点缀就能成就一个清新派佳人，在OFFICE里散发淡淡茉莉香。 利用美丽的丝巾结成花状系在颈侧，不仅使脸庞增色，造型也更具立体感，达到画龙点晴的效果。建议最好选用质地轻柔的浅色调丝巾，将丝巾系得稍斜一点效果会更好。 Step1：将丝巾对折使两端重叠，然后扭转成麻花状

Step２：围在脖子上，把丝巾两端稍微分开。 Step3：把丝巾的两端分别打结后，穿过另一头的环内 Step4：调整角度，将丝巾角展开成漂亮的形状。 古典结 中性色彩的长巾，搭配古典的吊带旗袍，让你更具优雅婉约的女人味。这种打法最适合用于比较正式的场合。记住，丝巾的颜色最好不要用太鲜艳的图案，不然会破坏整体的协调感。 打结可在胸前左右任一侧，与蝴蝶结比起来，能给人留下更加鲜明的印象。适合在出席宴会时与带有淑女风范的服饰相搭配，将丝巾系得稍斜一点效果会更好。将花朵结得小一点，看起来会更加苗条。将花朵和丝巾的两端放前面，效果也很好。因为丝巾要贴近脸部，注意颜色与肤色的搭配。

Step1：将长巾对折后再次对折成适当宽度。 Step２：系在脖子上打个活结，将短的一边向着反方向做成环状 Step3：再将另一边绕过这个环，将这一边丝巾的中间部分从上面穿过去，系成蝴蝶结。将蝴蝶结一边展开成花朵状

Step4：另一边也整理成花朵状，将两花仔细整理成漂亮的形状，再将结移至颈侧，将长的丝巾一端搭到肩后去。 阔领带结 阔领带结，使V形领巾显得更有品位。在英国，聚众在赛马场上的绅士都喜欢这种结法，一般都是将丝巾放在套装或衬衫的里面。如果是小方巾的话，将丝巾的一端露在衬衫的外面会显得更时尚。这种系法摆脱上班时间拘束的穿着样式，轻松自然又不俗气。可以搭配西装式套装，适合从事杂志编辑或记者等时尚专业的装扮。 V字领是将阔领带结得特点衬托得最为充分的衣领。为了避免整体效果看起来过于硬朗，尽量避免用直线条纹图案的丝巾来搭配。想要将领结系得漂亮，关键是要将领结系得小一些。脖子短的人可将丝巾的结打在较下方处，使丝巾领带呈现较V型，可以拉长脖子长度。

幼儿园中班手工教案《花》

幼儿园中班手工教案《花》 中班手工教案《花》适用于中班的手工主题教学活动当中，让幼儿了解可以运用重叠和不同的剪切方法做出形态各 异的花，运用剪刀、纸杯完成花的造型，操作时将用过的物 品有序摆放，注意保持桌面的清洁，快来看看幼儿园中班手 工《花》教案吧。 设计意图 小朋友，你们用一次性纸杯喝过水后，是不是把它们就 扔掉了？其实，废旧的东西也能变成漂亮的装饰品，不信老 师今天就让纸杯大变身。因此，开展了这次别开生面的美工 活动。小精灵儿童网站活动目标： 1、运用剪刀、纸杯完成花的造型。 2、了解可以运用重叠和不同的剪切方法做出形态各异的花。 3、操作时将用过的物品有序摆放，注意保持桌面的清洁。 4、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。 5、感受作品的美感。活动准备： 1、各种花的图片、教师范例。 2、纸杯若干、剪刀、蜡笔。活动过程： 一、开始部分 引导幼儿观察花的图片，感受色彩和形态的美丽与独特。

教师：这么多的花，你喜欢吗？如果你在花丛中会有什 么样的感觉？这些花都一样吗？有没有特别的地方？有哪 些颜色？花瓣又有什么不同？ 二、基本部分 1、教师出示做好的纸杯花，幼儿在观察的基础上，推测 纸杯花的制作过程，老师出示范例，引起孩子的兴趣。 师： （1）小朋友，你们看老师手里拿着一朵漂亮的花。你们 知道它是用什么制作的吗？仔细看一看。原来是用纸杯作的，今天老师就来教你们如何把一个普通纸杯变成一个漂亮的纸 杯花。 （2）纸杯的什么地方可以做花心？花瓣是怎么剪出来的？ （3）讨论制作的步骤 老师示范制作过程。沿事先做好的记号剪直线，一直剪 到接近纸杯底端为止。剪完8条直线后，将剪好的每个花瓣 向外展开。然后用蜡笔将其表面图上不同的颜色，并在纸杯 的底部进行简单的装饰作为花心。 2、教师引导幼儿共同探索怎样运用纸杯、纸盘和剪刀表 现花的不同形态 师： （1）谁来试一试怎样剪除半圆形的花瓣？ （2）三角形的花瓣又怎样剪？

大班美丽的花朵教案

大班美丽的花朵教案

大班美丽的花朵教案 【篇一：教案：大班艺术活动”美丽的花宝“(手工)】 大班艺术活动——美丽的“花宝宝”（手工） 设计意图： 本活动由身边的纸杯，开展的一次手工制作“花”活动。此次活动也可以说是一次生成活动，前不久班级领到了一些过期的纸杯，放在区角中让幼儿自己制作，可是小朋友只会乱剪，而没有成功的作品。于是我就想设计一次纸杯制作活动，让小朋友有一些纸杯制作的经验，从而充分发挥材料的作用，更能激发幼儿的创造力和大胆的表现能力。在一次散步过程中，幼儿观察花时的提问引起了我的思考，所以就将纸杯“制作花”定为此次活动的主题。配合主题活动“美丽的春天”，利用身边的事物，带幼儿观察过春天的花，幼儿对花有一些初浅的认识，但如何通过活动让幼儿制作出各种各样的花，对于大班孩子来说有一定的难度，就要充分调动孩子的创造力和表现力。在活动中，作为教师我扮演着幼儿的“支持者、引导者、促进者”的角色，尽量为幼儿营造轻松、自由的情境、氛围，激起幼儿创造性思维的迸发，并能大胆制作表现出来。 理论依据：《纲要》明确指出，要指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品来美化自己的生活或开展其他的活动。此活动不仅调动幼儿的制作兴趣，还潜移默化的培养了幼儿的环保意识。《纲要》还指出，教师在活动中应是幼儿的“支持者、引导者、促进者”，正如陶行知先生说过：“教师的责任在于教会孩子会学，其主导作用的发挥应该体现在调动孩子的主体作用或学习的主动性”，这就要求我们教师在美术创作活动中，关注幼儿的兴趣，让幼儿主动参与、自主探究，并使他们在动手实践中使能力获得不同程度的提高。 一、活动目的：

大班手工制作花教案

大班手工制作花教案 【篇一：教案：大班艺术活动”美丽的花宝“(手工)】 大班艺术活动——美丽的“花宝宝”（手工） 设计意图： 本活动由身边的纸杯，开展的一次手工制作“花”活动。此次活动也 可以说是一次生成活动，前不久班级领到了一些过期的纸杯，放在 区角中让幼儿自己制作，可是小朋友只会乱剪，而没有成功的作品。于是我就想设计一次纸杯制作活动，让小朋友有一些纸杯制作的经验，从而充分发挥材料的作用，更能激发幼儿的创造力和大胆的表 现能力。在一次散步过程中，幼儿观察花时的提问引起了我的思考，所以就将纸杯“制作花”定为此次活动的主题。配合主题活动“美丽的 春天”，利用身边的事物，带幼儿观察过春天的花，幼儿对花有一些 初浅的认识，但如何通过活动让幼儿制作出各种各样的花，对于大 班孩子来说有一定的难度，就要充分调动孩子的创造力和表现力。 在活动中，作为教师我扮演着幼儿的“支持者、引导者、促进者”的 角色，尽量为幼儿营造轻松、自由的情境、氛围，激起幼儿创造性 思维的迸发，并能大胆制作表现出来。 理论依据：《纲要》明确指出，要指导幼儿利用身边的物品或废旧 材料制作玩具、手工艺品来美化自己的生活或开展其他的活动。此 活动不仅调动幼儿的制作兴趣，还潜移默化的培养了幼儿的环保意识。《纲要》还指出，教师在活动中应是幼儿的“支持者、引导者、 促进者”，正如陶行知先生说过：“教师的责任在于教会孩子会学， 其主导作用的发挥应该体现在调动孩子的主体作用或学习的主动性”，这就要求我们教师在美术创作活动中，关注幼儿的兴趣，让幼儿主 动参与、自主探究，并使他们在动手实践中使能力获得不同程度的 提高。 一、活动目的： 知识技能目标：初步学习并尝试探索制作“纸杯花”的方法，重点是 鼓励幼儿大胆的探索和尝试制作出纸杯花，难点是制作出各种花瓣 形状的“花宝宝”。 行为习惯目标：培养幼儿的环保意识，发展幼儿的动手能力，养成 良好的手工习惯。 情感态度目标：激发幼儿创作的愿望，体验手工活动的快乐，增进 同伴间的友谊。

蝴蝶结的故事

蝴蝶结的故事 兔妈妈买回来了一根七彩丝带，给小兔子美美扎了一个蝴蝶结。 美美来到外面，本来想拿下重扎一下，可是一不小心，丝带没那好，被风给吹走了。 美美追呀追，一群小老鼠看见美美拼命地追着什么东西，就问：“美美，你在追什么东西呀?” 美美一边追，一边说：“我的七彩丝带被风给吹走了”。 “我们和你一起追”，小老鼠一边向美美跑来，一边说着。 他们追呀追，看见一只小熊那个拿着美美的丝带，正要绑在风筝上呢! “小熊，那是我的丝带，请还给我吧。”美美向小熊温和的说。 “对不起，这是我刚才从草地上捡的，我不知道是你的”小熊说。“唉我的风筝都飞不好，我就知道缺一根飘带!” 小美美说：“别伤心了，我把我的丝带借个你用”。

可是就在这时，突然来了一阵大风，风筝响个不听话的孩子，挣断风筝线，随风而去。 小美美伤心极了，小熊和小老鼠们说：“别伤心，我们陪你一起找吧!” “谢谢你们!”美美说。 大家在草地上分头找，突然，一只小老鼠叫起来：“我找到了!” 大家跑过去一看，发现丝带原来被绑在一颗绿色的花茎上呢! 美美想去解开丝带，可是被一只蝴蝶给说住了：“小兔子，请别把丝带拿走!刚才刮风的时候，花茎被风吹断了，花儿伤了，我用丝带给花儿包扎了伤口。等花儿的伤口长好和以后，再还给你，好不好?” 小美美点点头，答应了。 美美又摸摸自己的长耳朵，说：“我没有漂亮的蝴蝶结了。” 蝴蝶说：“那就让我做你的蝴蝶结吧。” 蝴蝶说完，就飞到美美的耳朵上，张开翅膀，静静地带在那儿，真像一只漂亮的蝴蝶结呢!

------------ 蝴蝶结的故事中小美美用善良换来了一只漂亮的“蝴蝶结”，这个故事告诉我们的小朋友们，乐于助人，能获得快乐。帮助了别人，在你有困难的时候，别人才会伸出援手。小兔子美美两次找到丝带，本想拿回，但遇到更需要彩带的人，还是用彩带帮助了更需要的人。

小班收工折纸花朵教案

小班收工折纸花朵教案 【篇一：小班美术-手工折纸】 幼儿园小班美术教案：手工折纸活动生成背景： 折纸是我班班级特色活动。活动开展之初幼儿通过玩纸，发现了纸 的特性。所以，在老师的帮助下，已自拟出活动常规及要求。活动中，幼儿通过动手操作己能准确掌握了边、角、中线等概念，同时 学会了简单的对角折、对边折、四角向中心折等基本技能，此次活 动是在对边折的基础上演变出双三角。 活动目标： 1、掌握双三角的折法。 2、发展幼儿手眼协调能力，能较均匀地将左右两个角向同一方向折叠。 活动内容：折纸活动《青蛙》 活动准备：活动前带幼儿观察青蛙外形，大范例一个，正方形纸若干，布置成池溏的展板一块，青蛙跳音乐片段。 活动过程： 1、启发引导幼儿总结青蛙外形特点。师：青蛙的头和身体象一个 什么形状? 幼：三角形。 师：青蛙有几条腿。 幼：青蛙有四条腿。 两条在前，两条在后。 师：它们分别是前腿和后腿，小朋友看看青蛙的前腿和后腿的方向 有什么不同? 幼：前腿向前伸，后腿向后伸展。 2、出示大范例，引导幼儿观察范例中前后腿的折法。 师：老师观察青蛙后，用一张正方形的纸折出了一个纸青蛙，你们 看看老师的纸青蛙和你们观察的一样吗?它们的前、后腿是怎么折的?幼：用上面一层向前折前腿，后腿是用第二层向下折出来的。 3、教师分步示范折叠方法，重点讲解双三角的折法。 a：引导幼儿先进行两次对边折。 b：将大正方形纸变为小正方形，然后用左手将上面一层的正方形 撑开，右手扶住上面半开口边折痕向底层的中线压折。 c：背面同样。 d：将上层两个小角向两个斜边的上方拉折，形成前腿。

e、掀开上层将下层的两个小角向三角形底边拉折，形成后腿。 鼓励幼儿大胆尝试，教师巡回指导，帮助幼儿掌握重点，体验成功感。 游戏《青蛙赛跑》 a、将青蛙头向前，用嘴在尾部吹气，使青蛙向前移动。 b、引导幼儿找身边的同伴进行比赛。 5、引导幼儿将“青蛙”放在“池塘里” 小青蛙玩累了，它该到池塘里喝水，休息了。咱们把它们放到池塘里，让它们休息。小朋友也要向青蛙一样，该喝水，休息了。 6、喝水环节中，教师口头帮助幼儿复习青蛙的折法，盥洗后再引导 幼儿进行讲评。 7、活动自然结束。 活动延伸：小朋友回家教父母折青蛙进行游戏，一方面复习，增进 家庭亲情。 活动自评： 一方面本次活动中，活动氛围轻松、和谐，幼儿参与性高，能大胆 尝试。 教师讲解细致、到位，幼儿能较好的操作。在开始部分，教师能启 发幼儿用语言对青蛙外形进行总结，发展了幼儿语言表达能力及观 察能力。结束部分幼儿不仅能体验到成功感，而且在游戏中增进了 同伴间的友情，用青蛙喝水的方式引导幼儿喝水，符合小班年龄特点。活动讲评中能让幼儿尝试评价，发展了幼儿的分辨能力。总之，本次活动幼儿掌握了双三角的折法，还在多方面提高了能力。 【篇二：百合花折纸教案】 【篇三：小班折纸漂亮的篮子教案】 教学活动设计（第十一周）班级：小班 教学活动设计（第十二周）班级：小班

幼儿园手工制作：花儿朵朵

幼儿园手工制作：花儿朵朵 活动目标： 1、通过观察、比较、讨论等感受累加剪纸的特点，并初步尝试用这一方法创作“花儿朵朵”。 2、能运用折剪、画轮廓的方法进行创作，体验成功的快乐。 3、能共同合理地使用各种工具、材料。 活动准备： 1、各色蜡光纸，糨糊，剪刀，托盘，抹布，铅笔等。 2、累加组合剪纸作品一幅(见图1)，其中一只蝴蝶的花纹可以分离并移动。 3、背景音乐，“三只蝴蝶”背景图(图上有幼儿画的若干花朵)。 4、欣赏剪花娘子库淑兰的剪纸作品，丰富有关经验。 活动过程： 1、回忆已有经验，萌发活动兴趣。 师：我们听过剪花娘子库淑兰奶奶的故事，也欣赏过库淑兰奶奶的剪纸作品，还记得是什么作品吗?库淑兰奶奶这幅作品是用什么方法做的?

(梅香骑马，用的是累加剪纸的方法。) 2、欣赏剪纸作品《蝴蝶飞》，感知累加组合剪纸的特点。 (1)、初步整体欣赏作品。 提问：这些蝴蝶是什么样子的? 在这么多美丽的蝴蝶中，你最喜欢哪一只?你觉得它哪里最漂亮? 这只黑色蝴蝶翅膀上的花纹是什么样子的? (2)、初步了解累加粘贴的位置不同，产生的效果也不同。 像小太阳一样的花纹有几层呢?我们一起来数一数。(教师将黑色蝴蝶上的太阳形花纹一层层地分离，便于幼儿观察。原来四层图形从下到上，一层比一层小，而且它们的颜色也不同。现在我要把它们贴回去，该先贴哪一个呢?) 贴好后的花纹和原来的一样吗?怎么不一样呢? 小结：原来来累加粘贴的位置不同，产生的花纹效果也不同。 (3)、初步了解累加粘贴的层数不同，产生的花纹效果也不同。 师：蝴蝶所有的花纹都是四层的吗?有没有和它不一样的?累加的花纹有单层的，也有多层的，它们的色彩和花纹效果也不一样。 3、大胆尝试用累加组合的剪纸方法创作“花儿朵朵”。 (1)、共同讨论制作方法。 师：我们的小舞台要上演童话剧《三只蝴蝶》，我们已经做了一些背景，画了一些美丽的花。今天我们再用累加的方法做些花，把背景布置得丰富些，好吗?你们想做什么样的花呢?

漂亮的蝴蝶结中班教案

漂亮的蝴蝶结中班教案 【篇一中班语言一双有蝴蝶结的鞋活动反思】中班语言一双有蝴蝶结的鞋活动反思中班语言一双有蝴蝶结的鞋活动反思活动记录活动反思其实无论是纲要还是指南都强调了生活经验的重要性。 纲要中指出，幼儿园教育活动的内容应遵循“既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野。 ”这就需要我们从孩子已有的生活经验出发，主动观察了解幼儿的学习兴趣和需要，从中挖掘有教育价值的能促进幼儿发展的兴趣点，并以此为依据开展相应的活动。 我想蝴蝶结就是孩子们生活中常常接触到的，特别是女孩都很喜欢蝴蝶结。 当孩子们穿系鞋带的鞋子时就会接触到蝴蝶结。 可是生活中孩子们只是接触到，并没有自己参与系蝴蝶结，而我课前也没有跟孩子们提到蝴蝶结，因为想保持活动中的新鲜感，想给孩子们一个惊喜，所以等活动时孩子们才知道要自己要学着系蝴蝶结。 我想活动前我要是把蝴蝶结给孩子看看，或者让孩子们试着自己学系蝴蝶结，活动效果可能大不一样。 活动调整因为孩子们都不太会系蝴蝶结，我就把系蝴蝶结的红丝带放在了美工区，还提供了系蝴蝶结的步骤图，供孩子们游

戏时继续尝试，体验通过自己的努力获得成功的快乐【篇二幼儿园中班社会活动设计漂亮的蝴蝶花中大班异龄互动】幼儿园中班社会活动设计漂亮的蝴蝶花中大班异龄互动活动目标1．引导大班幼儿用自己的本领帮助指导中班幼儿初步掌握系蝴蝶结的方法。 2．培养大班幼儿的责任感与自信心，激发中班幼儿向哥哥姐姐学习的愿望，在活动中相互获得愉悦的体验。 3．发展幼儿的社会交往能力和合作能力。 活动准备彩带、鞋、包装带若干，篮子8只．蝴蝶花一盆，可乐瓶若干内装沙子，绿彩纸若干张、双面胶。 活动过程1．谈话导入活动，激发幼儿的兴趣1今天我们中一班来了好多客人，你们想不想知道他们是谁呀2大一班哥哥姐姐到我们班来做客，让我们用掌声欢迎他们。 3请每个中班小朋友去找一个哥哥或姐姐做朋友，用你喜欢的方式与你的朋友打个招呼，相互介绍一下自己的名字。 4带着你的朋友，找张椅子坐下。 2．出示蝴蝶花，引发幼儿观察1今天老师带来了一盆花，你们看看是什么样子的2这种花的名字你们知道吗为什么叫蝴蝶花你们喜欢蝴蝶花吗3有一首叫蝴蝶花的歌，你们还记得吗让我们一起来表演。 3．大班幼儿教，中班幼儿学做蝴蝶花1谈话激趣蝴蝶花真漂亮，今天老师带来了许多彩带、彩绳。

手工书教案

第二单元读书爱书的情节 第2课手工书设计 教学目标：了解手工书设计的相关知识，学习手工书设计的基本原理与方法，提高学生对书籍设计的鉴赏能力和审美情趣，激发创新意识。 过程与方法：学习手工书的设计要素，构成原理和制作方法，能用有创意的形式来表达特定的信息和意义，以合作的方法进行手工书设计和制作。形成以创意为中心的设计意识，提高审美能力，形成耐心、细致、整洁的学习态度和习惯。激发学热爱生活，热爱书籍的情感。 【重点】手工书的设计包含内容和装帧形式 【难点】手工书的设计过程 教学过程： 一、引导阶段 导入： 老师带着学生完成一个游戏，手工制作四页书，通过这个活动让同学们了解到制作手工书不难，一张纸，一张卡片，一个纸袋，一张包装纸都可以变出一本书，从而激发学生的动手兴趣。 二、发展阶段 讲授：教师出示一本书。（对第一课的内容的回顾） 问：一本完整的书包含哪些部分？（从形式上讲） 封面、封底、插图、正页 了解什么是书籍设计？

1、（出示两本书，版面设计不同的，让学生选择下，会首选哪个先去浏览？为什么？）会首选漂亮的那本去翻开，因为它的外观设计独特。 外观：封面、封底、书脊、书籍造型——也叫“书的外衣”（重点） 提问:一本完整的书可以对书籍的哪些部分进行设计？ 书籍设计包括：书籍造型设计、封面设计、护封设计、环衬设计、扉页设计、插图设计、开本设计、版式设计以及纸张材料的应用、印装方法等，是一种创意设计的系统工程。 本课主要从封面、封底、书脊等“书的外衣”着手设计。 2、手工书的装帧形式（重点） 欣赏教科书12页，分析这些书籍运用了什么装帧形式？ 装订形式有： 平装式（常见式） 卡片式（常见式） 盒子式、（讲解盒子书的来历） 立体造型式等（微课讲解几种立体造型的折法） 3、了解如何设计制作手工书？（难点） 教师带着学生欣赏形式多样的手工书。 出示五组材料图片，提问：如果给你这些材料，你觉得适合制作什么性质的书？ 教师给出答案，同时完成连线题，加深了解。 用纯手工的方式设计制作书籍，以图片、文字结合综合材料，用剪贴、涂鸦、及立体页面等方式来表现，同时要结合书的内容，手工书更多的体现着个人的思考与创意。

蝴蝶结的基本系法

—、蝴蝶结的基本系法:不管什么物品，即使没有包装纸或箱子，也不装在袋子里，只要系一根丝带，就会不可思议的瞬间变成一件礼物。如果打上漂亮的蝴蝶结，就会立刻增添礼物本身的魅力。 蝴蝶结的系法：1.把丝带的两头打一个结 2.用手按住中间位置，把右侧的丝不定期弯成一个圈 3.把左侧的丝带从上方折起，用右手的拇指按住 4.从右侧丝带圈的上方绕过，然后从左侧丝带绕成的圈中穿过 5.原右侧的丝带圈放在左侧，左侧丝带绕成的圆中穿过的丝带放在右侧勒紧 6.把丝带的两端修剪成喜欢的形状，蝴蝶结就完成了

（二）—翻面蝴蝶结的系法 这是一种使用正反两面，正面向外的蝴蝶结系法： 1.将丝带横向系实，正面向外 2.右侧折成花瓣大小 3.左侧折出的花瓣长于右侧 4.如图所示、左右交叉，中心留孔

5.长侧从孔中穿出 6.左右整理成相等大小 7.根据蝴蝶结的大小把丝带裁剪成合适的长度，就完成了 （三）—基本的十字架形丝带系法 这是最基本的丝带系法。十字的位置发生变化时，礼物所表达的感情也会发生改变，可以把丝带放在卡片或小物品上是行变化，体会基中的乐趣。十字形的丝带很简洁，可以衬托出礼物自身的品位。 十形系法

1.准备一根比盒子的长+宽+高的合计长出4倍的丝带，这是打蝴蝶结的所必需的长度 2.首先，留出打蝴蝶结必需的长度，然后竖着绕一圈 3.把它转到中间的部位，两根丝带交叉转横向，然后横着绕一圈 4.把最初留好的丝带如图所示穿过去 5.把从下面穿出来的丝带打成结，然后系好 6.这样，简洁、漂亮的蝴蝶结就打好了 （四）—基本的双斜线形丝带系法 这是一种很有魅力的丝带系法，可以表现送礼人的品位。除了简单的十字

丝带蝴蝶结的6种系法

丝带蝴蝶结的 6 种系法 蝴蝶结象征着可爱、少女，丝带蝴蝶结的柔软更是使其颜值爆棚。有些系法很简单，但蝴蝶结有很多种系法，你会几种呢？

一．经典款丝带蝴蝶结系法图解 1.把丝带弯曲用两?各执?边。喜欢垂带不平 的就执?边长?边短，喜欢平的就平均，看个 ?喜欢。 2.拿着的两端相互交差。如图。 3.打个结，不要想太多，就是很平常那种打结。 4.拉紧，完成。 经典款是蝴蝶结里最简单易学的，相信?家也 是?目了然。

1.先抓出蝴蝶结耳朵的长度，然后以左下右上的?式把两边的丝带交叉打个结，这次要注意丝带的左边要比右边的稍微长些； 2.将交叉后左边的丝带在交叉点上?绕出蝴蝶结，以此类推，顺序为右折、左折、右折，这步呈现的效果是左边?层蝴蝶结，右边两层蝴蝶结； 3.把右边的丝带从下?上绕过，固定住整个蝴蝶结； 4.绕?个圈并抓出?个蝴蝶结耳朵穿过，这步骤完成呈现出两边蝴蝶结的两边均有两层蝴蝶结； 5.然后将右下层和左上层的蝴蝶结同时往后拉紧，适当调节蝴蝶结的形状与?小即可； 6.完成。

准备?具及材料：丝带（两条，?比?的?长?短）,剪?,双面胶,UHU胶?,铁丝 1.开始啦！首先用双面胶把较长丝带对折粘好； 2.把较短丝带的两端剪成燕尾形状，如图；其实这步可有可?，但燕尾状会比较有美感； 3.将1.2步弄好的成品如图叠放在?起； 4.用铁丝从中间固定绕紧，此时蝴蝶结已成形； 5.再取来?点小丝带包裹住铁丝（为了美感，为了颜值）； 6.完成。

1.?般采用1.5米的丝带。首先把丝带用?绕出直径相 同的圆圈，重复此动作5-6次； 2.然后用?握紧中央位置； 3.用?指压住中部，用剪?修剪其中?端（?端就好），如图所示； 4.把修剪好的部分重叠到中间对齐，如图； 5.用另外?条丝带绑住中间部位（丝带长短要适当，?规定比例) 6.将丝带从里到外拉出来，左右交替把所有丝带翻出来； 7.完成。

[幼儿园手工制作大全花]幼儿园感恩手工制作大全

[幼儿园手工制作大全花]幼儿园感恩手工制 作大全 感恩句子： 1. 天下有许多父母都是如此，他们一直对我们都是默默贡献，让我们齐声说：“感谢你们一直的照顾，你们永远都是我们的根源与支柱!”父母的爱，让我懂事了许多，成熟了许多。我们会牢牢记在心底，以我们最大的努力回报他们。 2. 我不是诗人，也不是歌唱家，既不会用精湛的词藻来赞扬父母，也不会用唯美动听的音乐来歌赞父母，我只能用点滴行动来感恩父母。 3. 我第一个要感恩的是父母。是他们让我来到这个多彩的世界，是他们不辞辛劳地抚养我成长，是他们在我收获成功时与我一同高兴，撒下喜悦的泪花;是他们在我遇到挫折时，鼓舞我，激励我;一声声叮咛，一份份期盼，父母的心与血时时流淌在我的周身。 4. 用一颗感恩的心去对待父母，用一颗真诚的心去与父母交流，不要再认为父母是理所当然帮我们做任何事情的，他们把我们带到这漂亮的世界，已经是足够的伟大，且将我们养育成人，不求回报，默默的为我们付出，我们就别再一味地索求他们的付出，感恩吧，感谢父母们给予的一点一滴。 5. 曾记否，父母将你我捧在手心，含在嘴里，因为我们是父

母手心里的宝;曾记否，父母把无私的爱奉献给了我们，因为我们是父母的结晶，是爱的延续。 6. 曾记否，你讨厌父母的唠叨，无意间，你和父母之间产生了隔阂，可是总要等到失败后，才知道父母讲的都是金玉良言。曾记否，翅膀还未硬的你，却想摆脱父母，展翅飞翔。可是总要等到自己受伤后，才知道父母的怀抱是最温暖的避风港。 幼儿园感恩手工制作作品： 幼儿园感恩手工制作作品1幼儿园感恩手工制作作品2幼儿园感恩手工制作作品3幼儿园感恩手工制作作品4

苏少版-美术-五年级下册-《我做的图书》教案

《我做的图书》教案 教学目标： 1、了解图书的设计范围、种类及立体书的翻、转、拉等功能。 2、掌握多种制作方法，利用不同材质设计有特色的图书。 3、让学生动手操作，互学互评，培养创新意识和热爱艺术的情感。 教学重点： 能用“拉、转、裁、剪、翻贴“等制作方法，设计多种图书。 教学难点： 能让学生从平面思维过渡到立体思维，建立空间想像力。 课前准备： 师生共同准备：彩色卡纸、各类纸张材料、剪刀、小刀、胶水、水彩笔、颜料等；收集立体的书籍等。 教学过程： 一、由比较导入 对所掌握的封面设计的知识，进行回顾。 出示两本封面设计精美的图书(一本是立体书，一本是平面书)，打开内页向学生展示，让学生讨论： 1、你更喜欢哪本书？为什么？ 2、立体书有什么地方更能吸引我们？ 3、立体书的制作变化多样，能结合你收集的资料，给大家介绍介绍它们的精彩、独到之处吗？ 4、你能观察出制作立体书的几种方法吗？ 5、你见过的立体书在“材质”上与平面书有哪些相同与不同处？ 二、讨论探究 欣赏师生收集的立体书、纸张，进行探究，讨论其制作方法。 1、立体书(卡片)有哪些制作方式，怎样科学、方便地折叠？ 2、归纳总结出检、转、接、裁、剪、粘贴几种制作方式及技巧。 3、如何设计出方便携带的立体书？

对立体书有了进一步的了解、掌握后，让学生对书上或收集的立体书(卡片)进行欣赏、评析，并能说出自已的创意构思，拓展学生的思维。 三、实践练习 分组进行设计： 1、利用自己准备的故事、童话、图片等材料设计立体书(卡片)的草图。 2、可以根据所见的景观制作立体书(卡片)。 四、小结、展评 举办“图书展销会”，向全班同学介绍自己设计的图书(卡片)，并听取别人对自己作品的意见，教师点评并和学生一起小结。提高学生的评价能力。 收拾整理： 提醒学生做好整理工作，将一些有用的材料收起来，注意教室卫生，提高学生环保意识。 五、课后拓展： 立体书不仅可以立起来，还可以怎样呢？

礼品包装必看,一些好用的礼品包装丝带系法

【转】礼物礼品包装大全含丝带蝴蝶结系法（图片教程）1、蝴蝶结的系法（转自：女红网https://www.docsj.com/doc/d53806477.html,） 1.把丝带的两头打一个结 2.用手按住中间位置，把右侧的丝不定期弯成一个圈 3.把左侧的丝带从上方折起，用右手的拇指按住 4.从右侧丝带圈的上方绕过，然后从左侧丝带绕成的圈中穿过 5.原右侧的丝带圈放在左侧，左侧丝带绕成的圆中穿过的丝带放在右侧勒紧 6.把丝带的两端修剪成喜欢的形状 7.大功告成!

2、翻面蝴蝶结的系法（转自：女红网 https://www.docsj.com/doc/d53806477.html, ）

这是一种使用正反两面，正面向外的蝴蝶结系法 1.将丝带横向系实，正面向外 2.右侧折成花瓣大小 3.左侧折出的花瓣长于右侧 4.如图所示、左右交叉，中心留孔 5.长侧从孔中穿出 6.左右整理成相等大小 7.根据蝴蝶结的大小把丝带裁剪成合适的长度，就完成了

3、十形系法（转自：女红网 https://www.docsj.com/doc/d53806477.html, ） 1.准备一根比盒子的长+宽+高的合计长出4倍的丝带，这是打蝴蝶结的所必需

的长度 2.首先，留出打蝴蝶结必需的长度，然后竖着绕一圈 3.把它转到中间的部位，两根丝带交叉转横向，然后横着绕一圈 4.把最初留好的丝带如图所示穿过去 5.把从下面穿出来的丝带打成结，然后系好 6.这样，简洁、漂亮的蝴蝶结就打好了

4、双斜线形系法（转自：女红网https://www.docsj.com/doc/d53806477.html,） 1.准备比盒子的长+宽+高合计长出3倍的丝带。 2.如图所示把丝带倾斜放好 3.注意把呈对角状的丝带摆放成平行状，然后卷起来 4.把左侧的丝带从右侧的丝带下方穿过 5.打一个漂亮的蝴蝶结 6.这样，前后两面就行成了两条平行的斜丝带

苏教版三年级劳动技术立体书说课稿

《立体书》说课稿 一、说教材 (一)教材地位 《立体书》是苏教版《劳动与技术》三年级下册第三课的学习内容。三年级的学生动手能力较强，思维活跃，有认真的劳动态度和良好的动手习惯，为本课制作立体书打下了铺垫。这一课的学习旨在让学生了解立体书的原理，培养学生对纸张结构变化与设计的兴趣。 （二）重点难点分析 重点：了解立体书的可动原理，能根据步骤说明完成立体书的制作 难点：小海豚的粘贴定位 二、说学生 《劳动与技术》课程把“重视操作强调设计、手脑互用”作为新一轮课程的指导思想，以“爱劳动、会动手、能设计”作为课程总目标，强调了社会、技术和创新意识。小学三年级学生爱玩、爱动、兴趣高。 三、说教学目标 新课程要求每一位学生不仅要形成积极主动的学习态度，而且使他们在获得基础知识与基本技能的同时，还要养成健康的审美情趣。为此，结合本节教材和学生情况，我制定了以下教学目标：1．知识目标：了解立体书的可动原理。 2．能力目标：能根据教材中的步骤说明完成立体书的制作。

3．情感目标：通过活动，提高学生的创造能力、观察力和造型力，培养审美、造美能力，在完成作品的同时可以更好的做到手脑互用，并感受成功的喜悦。 四、说教学策略 （一）教法选择 劳技课不同于一般的文化课，它既有知识技能的传授，更具有强烈的实践性，为了更好地实现本节课的教学目标，我采用了以下教学方法： 1．分层教学法：考虑学生个体之间的差异，确定不同的操作目标，使每位学生都享受到成功的快乐。 2．分析法：劳技课不仅让学生明确做什么、怎么做，还要让学生懂得为什么要这样做。另外，创造的源泉和灵感来自实践，让学生懂得“为什么”和培养学生创新意识，采用分析法是最合适的。 五、说教学过程 （一）复习巩固，了解立体书的可动原理 本课的立体书项目可以说是三年级上学期立体贺卡的升级版本，其基本的可动结构原理与立体贺卡类似。因此，我在教学中，让学生回顾一下立体贺卡的制作，然后对比分析本课立体书的结构和制作方法。 （二）演示启发，讲解制作难点 本课立体书的制作在最后粘贴内侧的小海豚时有一定的难度。因为内侧的小海豚要与前面的小海豚的背面粘贴，但粘贴位置没有标明所以在这个地方我事先做了演示

中班手工折纸花教案

中班手工折纸花教案 《折纸花》是幼儿师范教材中的手工课,怎样设计班手工折纸花的教案呢？ 设计意图： 折纸能锻炼幼儿的动手能力，同时它也是一种深受幼儿喜爱的活动形式。最近学习的主题是美丽的花卉，我和钱老师在准备一些区域材料的时候，总有一些孩子会围在身边，指着我们折的各种花问这问那的，很多孩子对折纸表现出了浓厚的兴趣，有的孩子还问我能不能教一教他折这些好看的花，为了满足孩子的探索欲望，我设计了本次活动。 活动目标： 1．学习简单的折纸方法，学会折叠三瓣花。 2．发展幼儿的动手能力。 3．体验折纸活动的乐趣，激发幼儿继续探索学习的欲望。 活动准备： 1．三角形白纸彩纸若干（幼儿至少每人一张）。 2．范画一幅。 3．折叠步骤实例。 4．白纸若干。 活动过程： 一、导入活动。 1．出示范画。

师：小朋友们，还记得这幅画吗？什么时候见过它的？ 有没有发现这幅画上跟你以前看到的有什么地方不一样的啊？ 嗯，多出了一些花，那它们是不是也是像小动物那样用颜料刷 出来的啊？ 哦，是折出来的！（突出折纸）它还有个好听的名字，叫三瓣花。你们想不想来学一学折这个三瓣花啊？ 2．出示三角形的操作纸 简单介绍折叠三瓣花所用的材料是正三角形的纸 二、初次示范折叠三瓣花。 1．边示范折叠边讲解步骤。 2．提醒幼儿折叠过程中要注意的细节： 先折出谷线、集中一角折、边和边角和角要对对齐。 三、再次示范折叠，幼儿学折三瓣花。 1．师：小朋友，你们想不想也来折一折老师折的三瓣花啊？请小朋友将你们小椅子下的白纸拿出来，跟老师一起来学习折叠三瓣花。 2．幼儿操作材料，师边示范折叠边讲解出示步骤实例。 （1）提醒幼儿折出谷线，集中一角折以及向里翻折的时候要注意边和边、角和角对对齐。 （2）个别遇到困难的幼儿，下位指导，并提醒他们看步骤实例。 3．师：好，小朋友们折好三瓣花了吗？ 请折好的小朋友将你折的花举起来给老师看看。

超级实用的礼物包装方法

礼物包装方法(七）—春意融融的双蝴蝶结包装方法 这种包装方法,适合比较随意的礼物。 ??? 要点：为礼物打一个花束状的蝴蝶结,双蝴蝶结给人以华贵的感觉。 1.首先,打一个结。右手一边按住结扣处,一边向上拉起左侧的丝带。再打一个结,但第二个结不能打实 ２.将两根丝带重叠，在左手上绕一个圈，然后将两根丝带从两个结的中间穿过，穿出的两根丝带打开，绕一个略小于左手的圈 3.用左侧的圈拉紧,整理好形状 ? 此方法适合亲手制作的糕点和料理。为了能看见实物,用透明的玻璃纸袋装会有手工质感。 礼物包装方法(八)—清爽的圆筒形礼物包装方法

这是一种稍稍需要技巧的包装方法。集中在中央的皱褶可以为礼物增添一份高雅。掌握之后，不管是何种尺寸的物品，都可以适用。希望通过礼物营造出夏季凉爽的氛围,所以包装纸应选择蓝色和白色的组合。简单、清爽的丝带在包装结婚礼物时也会非常在气氛。 要点:想让圆形的皱褶表现得更漂亮，必须要有带图案的包装纸。在圆筒包装法中，不要太突出包装纸，而是通过线带的装饰作用来达到完美效果。 1.如图所示，准备好转纸。 2.把纸绕在圆筒上,在重叠处用胶带固定 3.把纸张有顺序地向圆心折叠,做出漂亮的折皱 4.折皱的收口部分要把多余的纸向内斜斜地折叠 5．在中心轻轻地用胶带固定,把相同素材的纸剪成圆形，在内侧贴上双面胶带,然后再粘在中心部位,相反的一面也按照同样的方法，系上丝带就完成了

? 礼物包装方法(九）—蕴含着收获意义的包装方法 秋季是收获的季节，如果身边堆满了水果和美味的葡萄酒,放进竹筐中作为礼物送人如何?利用竹筐将各种各样的物品组合在一起送礼,这种方法最方便，还能提高礼物品位。在新娘礼物组合与婴儿礼物组合时也很适合。 要点：请选择与竹筐的大小相协调的丝带。摆放在竹筐中的物品。可以用1～２条丝带包裹好,这样会让外形变得更漂亮。在赠送食物的时候，红色的丝带可以体现出甜美的感觉，再加上一张颜色协调的贺卡就更锦上添花。 为竹筐系蝴蝶结的方法 1.用拿着竹筐的手来打蝴蝶结，准备一根长丝带，卷在拿竹筐的提手上，打一个漂亮的蝴蝶结