小学生活的酸甜苦辣开头

篇一:《酸甜苦辣的小学生活》

光阴似箭，日月如梭。转眼间，六年的小学生活过去了，我即将离开这个充满欢声笑语的校园。过去的日子如夜空里点缀的星星，让我随时都能仰起头拾起点点回忆，回忆起过去的酸甜苦辣。

酸

在诚实与不诚实之间徘徊，却做不出抉择无异是酸的。

那次，老师改错了我的试卷，把低分改成了高分。我发现了，暗自窃喜。之后又开始反省，但却不敢去告诉老师，只有头涔涔的等待放学，心里有说不出的酸，酸透了我的心。我泪潸潸，但又有哪个人不希望自己诚实呢？只有坚持正确的道路才能获得成功的吧。甜

甜是其乐融融的，谁都会珍惜它。六年里，与同学们的欢笑，和老师们的喜悦，我都深深地烙在心里，久久不能忘却。它是我前进的动力，是我坚持不懈的鼓励。它时时刻刻都在鼓舞着我。

苦

在成长的道路上，总会有拦路虎阻碍我们的前进，只有化哀愁为力量，才能劈荆斩棘，奋勇前进。

还记得那次，我考试不及格，被老师狠狠的骂了一顿，我恨自己不争气，也流下了后悔的眼泪。但苦确是一个真挚的馈赠，只有在苦中才会珍惜甜，才会去争取甜，才会奋发向上。失落时，太阳是灰色的，行人是无精打采的，空气是令人窒息的。但这时你要站起来，把苦当作是刻骨铭心的教训，永不再犯，才能继续向前走。

辣

辣，一个让人畏惧的字。辣，又有多少人不去坚持。在辣的阻挠下前进，在辣的煎熬下成长，才能锻炼出一颗独立自主的心。

那一天，我把教室玻璃打碎了，没有人在场，也没有人证明。我低头不语，看着前方零零碎碎的玻璃片，不知是庆幸没人在场，还是难过打碎了玻璃。我的脸像辣椒一样的红，我终于鼓起勇气向老师认错&&

经过那次的事，我终于明白了，在辣的煎熬下，才能学会在逆境中寻找前方的路，才能经得起生活的考验。

我知道，拼命练习是苦的，做错了事是苦的，在正确与不正确中徘徊也是苦的。但我还知道，练习后的成果是甜的，拟补错事后是甜的，在抉择中选择了正确的也是甜的。

在酸甜苦辣中徘徊，可以把苦的变成甜的，也可以把甜的变成苦的。一切的选择都掌握在自己手中。

尽管我在小学不明是非，但在以后的日子里，我一定好好珍惜这酸甜苦辣。

篇二:《[小升初征文]小学生活的酸甜苦辣》

[小升初征文]小学生活的酸甜苦辣

四年级:朱碧霞

篇三:《酸甜苦辣之学校生活★》

酸甜苦辣之学校生活★

酸甜苦辣之学校生活

在学校的生活是怎样的呢？是酸？是甜？是苦？是辣？还是每种都有呢？

--题记

酸

小静是我的同桌/每次语文听写‘她不免要往我这边瞄?但是我不敢告诉老师?因为胆小呀，没办法'我只好”吞声忍气，希望老师赶快把我们调开’

一次语文听写看,小静有望我这边看了于是我把老师读的、藜、,写成/黎;，让小静抄错/交本子的时候,我再加上一个草字头。

嘻嘻“第二天”听写本发下来了/我全对、但是小静就是错了/黎?字“小静生气地蹬了我一眼”但是我还是乐滋滋的

可能你们不觉得我有错，但是下面的事情让我后悔

有一次我生病了，没听到重要的数学课’第二天上学、数学作业就是求平均数（我没听到的那一刻）?

天呀！我没有上那一课‘怎么知道正是那是”小静伸出了援助之手“噢”这些你没学到,我来教你'‘顿时"我的心里酸溜溜的,后悔不该捉弄她‘

甜

小时候作业经常有思考题/那时‘都是我叫我爸帮我解决的，但是有一次“我是自己解决的'你看,

。哎呀！这道思考怎么做？’我叫到'

可是”父母不在家"、,

怎么办？下午要交的'‘“对了，可以自己解决啊！！'我灵机一动;

说干就干，我画起线段图、加上老师平时教我得点点滴滴;加起来/冥思苦想‘,”对了”就是这样,说着“我就刷刷的写起来”看着白花花的纸被我画得密密麻麻/还滴了几滴、汗水,的草稿。我心里甜滋滋的“我大喊‘"我总与可以给自己解题了！?

苦{小学生活的酸甜苦辣开头}.

说到上学'谁都说苦?作业很多。

经常要做作业做得我头昏眼花的“好不容易做完了一,堆;老师布置的作业,刚想轻松一下;没想到?“一波未平一波又起?、

”这里还有我给你布置的作业/不写完别想玩‘“母亲大人下令道、

呜’母令难为呀！呜呜，;

辣

'这次考试/大家都不错"但是唯有一个人。她是我们全班学习很好的?但是这次考试却考?砸,’我要严厉批评她;嘉（我）上来拿试卷吧！'数学老师生气地对我说;

顿时’我脸上火辣辣的/后悔当时没有好好检查'导致考试成绩下降"当时我恨不得找个地洞转下去羞死了/当全班批评我“,“

以上是我在校园生活的酸甜苦辣,其实在校园这个大家庭里“生活是很有趣的！！

篇四:《酸甜苦辣之学校生活★》

酸甜苦辣之学校生活★{小学生活的酸甜苦辣开头}.

酸甜苦辣之学校生活

在学校的生活是怎样的呢？是酸？是甜？是苦？是辣？还是每种都有呢？--题记

酸

小静是我的同桌，每次语文听写，她不免要往我这边瞄，但是我不敢告诉老师，因为胆小呀。没办法，我只好，吞声忍气，希望老师赶快把我们调开。

一次语文听写，看，小静有望我这边看了，于是我把老师读的"藜"，写成"黎"，让小静抄错，交本子的时候，我再加上一个草字头。

嘻嘻，第二天，听写本发下来了，我全对，但是小静就是错了"黎"字。小静生气地蹬了我一眼，但是我还是乐滋滋的。

可能你们不觉得我有错，但是下面的事情让我后悔…

有一次，我生病了，没听到重要的数学课。第二天上学，数学作业就是求平均数（我没听到的那一刻）。

天呀！我没有上那一课，怎么知道，正是那是，小静伸出了援助之手，噢，这些你没学到，我来教你。。。顿时，我的心里酸溜溜的，后悔不该捉弄她。

甜

小时候，作业经常有思考题，那时，都是我叫我爸帮我解决的，但是有一次，我是自己解决的，你看

"哎呀！这道思考怎么做？"我叫到。

可是，父母不在家。。。

"怎么办？下午要交的。。。对了，可以自己解决啊！"我灵机一动。

说干就干，我画起线段图，加上老师平时教我得点点滴滴，加起来，冥思苦想。。。对了，就是这样，说着，我就刷刷的写起来。看着白花花的纸被我画得密密麻麻，还滴了几滴"汗水"的草稿，我心里甜滋滋的。我大喊"我总与可以给自己解题了！" 苦

说到上学，谁都说苦，作业很多。

经常要做作业做得我头昏眼花的，好不容易做完了一"堆"老师布置的作业，刚想轻松一下，没想到，"一波未平一波又起"。。。

"这里还有我给你布置的作业，不写完别想玩。"母亲大人下令道。

呜，母令难为呀！呜呜。。。

辣

"这次考试，大家都不错，但是唯有一个人，她是我们全班学习很好的，但是这次考试却考'砸'，我要严厉批评她，嘉（我）上来拿试卷吧！"数学老师生气地对我说。

顿时，我脸上火辣辣的，后悔当时没有好好检查，导致考试成绩下降，当时我恨不得找个地洞转下去，羞死了，当全班批评我。。。

以上是我在校园生活的酸甜苦辣，其实在校园这个大家庭里，生活是很有趣的！

篇五:《酸甜苦辣之学校生活★》

酸甜苦辣之学校生活★

酸甜苦辣之学校生活

在学校的生活是怎样的呢？是酸？是甜？是苦？是辣？还是每种都有呢？--题记

酸

小静是我的同桌，每次语文听写，她不免要往我这边瞄，但是我不敢告诉老师，因为胆小呀。没办法，我只好，吞声忍气，希望老师赶快把我们调开。

一次语文听写，看，小静有望我这边看了，于是我把老师读的"藜"，写成"黎"，让小静抄错，交本子的时候，我再加上一个草字头。

嘻嘻，第二天，听写本发下来了，我全对，但是小静就是错了"黎"字。小静生气地蹬了我一眼，但是我还是乐滋滋的。

可能你们不觉得我有错，但是下面的事情让我后悔…

有一次，我生病了，没听到重要的数学课。第二天上学，数学作业就是求平均数（我没听到的那一刻）。

天呀！我没有上那一课，怎么知道，正是那是，小静伸出了援助之手，噢，这些你没学到，我来教你。。。顿时，我的心里酸溜溜的，后悔不该捉弄她。

甜

小时候，作业经常有思考题，那时，都是我叫我爸帮我解决的，但是有一次，我是自己解决的，你看

"哎呀！这道思考怎么做？"我叫到。

可是，父母不在家。。。

"怎么办？下午要交的。。。对了，可以自己解决啊！"我灵机一动。

说干就干，我画起线段图，加上老师平时教我得点点滴滴，加起来，冥思苦想。。。对了，就是这样，说着，我就刷刷的写起来。看着白花花的纸被我画得密密麻麻，还滴了几滴"汗水"的草稿，我心里甜滋滋的。我大喊"我总与可以给自己解题了！" 苦

说到上学，谁都说苦，作业很多。

经常要做作业做得我头昏眼花的，好不容易做完了一"堆"老师布置的作业，刚想轻松一下，没想到，"一波未平一波又起"。。。

"这里还有我给你布置的作业，不写完别想玩。"母亲大人下令道。

呜，母令难为呀！呜呜。。。

辣

"这次考试，大家都不错，但是唯有一个人，她是我们全班学习很好的，但是这次考试却考'砸'，我要严厉批评她，嘉（我）上来拿试卷吧！"数学老师生气地对我说。

顿时，我脸上火辣辣的，后悔当时没有好好检查，导致考试成绩下降，当时我恨不得找个地洞转下去，羞死了，当全班批评我。。。

以上是我在校园生活的酸甜苦辣，其实在校园这个大家庭里，生活是很有趣的！

篇六:《酸甜苦辣之学校生活★》

酸甜苦辣之学校生活★

酸甜苦辣之学校生活{小学生活的酸甜苦辣开头}.

在学校的生活是怎样的呢？是酸？是甜？是苦？是辣？还是每种都有呢？

--题记

酸

小静是我的同桌，每次语文听写，她不免要往我这边瞄，但是我不敢告诉老师，因为胆小呀。没办法，我只好，吞声忍气，希望老师赶快把我们调开。

一次语文听写，看，小静有望我这边看了，于是我把老师读的"藜"，写成"黎"，让小静抄错，交本子的时候，我再加上一个草字头。

嘻嘻，第二天，听写本发下来了，我全对，但是小静就是错了"黎"字。小静生气地蹬了我一眼，但是我还是乐滋滋的。

可能你们不觉得我有错，但是下面的事情让我后悔…

有一次，我生病了，没听到重要的数学课。第二天上学，数学作业就是求平均数（我没听到的那一刻）。

天呀！我没有上那一课，怎么知道，正是那是，小静伸出了援助之手，噢，这些你没学到，我来教你。。。顿时，我的心里酸溜溜的，后悔不该捉弄她。

甜

小时候，作业经常有思考题，那时，都是我叫我爸帮我解决的，但是有一次，我是自己解决的，你看

"哎呀！这道思考怎么做？"我叫到。

可是，父母不在家。。。

"怎么办？下午要交的。。。对了，可以自己解决啊！"我灵机一动。

说干就干，我画起线段图，加上老师平时教我得点点滴滴，加起来，冥思苦想。。。对了，就是这样，说着，我就刷刷的写起来。看着白花花的纸被我画得密密麻麻，还滴了几滴"汗水"的草稿，我心里甜滋滋的。我大喊"我总与可以给自己解题了！" 苦

说到上学，谁都说苦，作业很多。

经常要做作业做得我头昏眼花的，好不容易做完了一"堆"老师布置的作业，刚想轻松一下，没想到，"一波未平一波又起"。。。

"这里还有我给你布置的作业，不写完别想玩。"母亲大人下令道。

呜，母令难为呀！呜呜。。。

辣

"这次考试，大家都不错，但是唯有一个人，她是我们全班学习很好的，但是这次考试却考'砸'，我要严厉批评她，嘉（我）上来拿试卷吧！"数学老师生气地对我说。

顿时，我脸上火辣辣的，后悔当时没有好好检查，导致考试成绩下降，当时我恨不得找个地洞转下去，羞死了，当全班批评我。。。

以上是我在校园生活的酸甜苦辣，其实在校园这个大家庭里，生活是很有趣的！

篇七:《酸甜苦辣之学校生活★》

酸甜苦辣之学校生活★

酸甜苦辣之学校生活

在学校的生活是怎样的呢？是酸？是甜？是苦？是辣？还是每种都有呢？--题记

酸

小静是我的同桌，每次语文听写，她不免要往我这边瞄，但是我不敢告诉老师，因为胆小呀。没办法，我只好，吞声忍气，希望老师赶快把我们调开。

一次语文听写，看，小静有望我这边看了，于是我把老师读的"藜"，写成"黎"，让小静抄错，交本子的时候，我再加上一个草字头。

嘻嘻，第二天，听写本发下来了，我全对，但是小静就是错了"黎"字。小静生气地蹬了我一眼，但是我还是乐滋滋的。

可能你们不觉得我有错，但是下面的事情让我后悔…

有一次，我生病了，没听到重要的数学课。第二天上学，数学作业就是求平均数（我没听到的那一刻）。

天呀！我没有上那一课，怎么知道，正是那是，小静伸出了援助之手，噢，这些你没学到，我来教你。。。顿时，我的心里酸溜溜的，后悔不该捉弄她。

甜

小时候，作业经常有思考题，那时，都是我叫我爸帮我解决的，但是有一次，我是自己解决的，你看

"哎呀！这道思考怎么做？"我叫到。

可是，父母不在家。。。

"怎么办？下午要交的。。。对了，可以自己解决啊！"我灵机一动。

说干就干，我画起线段图，加上老师平时教我得点点滴滴，加起来，冥思苦想。。。对了，就是这样，说着，我就刷刷的写起来。看着白花花的纸被我画得密密麻麻，还滴了几滴"汗水"的草稿，我心里甜滋滋的。我大喊"我总与可以给自己解题了！" 苦

说到上学，谁都说苦，作业很多。

经常要做作业做得我头昏眼花的，好不容易做完了一"堆"老师布置的作业，刚想轻松一下，没想到，"一波未平一波又起"。。。

"这里还有我给你布置的作业，不写完别想玩。"母亲大人下令道。

呜，母令难为呀！呜呜。。。

辣

"这次考试，大家都不错，但是唯有一个人，她是我们全班学习很好的，但是这次考试却考'砸'，我要严厉批评她，嘉（我）上来拿试卷吧！"数学老师生气地对我说。

顿时，我脸上火辣辣的，后悔当时没有好好检查，导致考试成绩下降，当时我恨不得找个地洞转下去，羞死了，当全班批评我。。。

以上是我在校园生活的酸甜苦辣，其实在校园这个大家庭里，生活是很有趣的！

篇八:《生活中的酸甜苦辣》{小学生活的酸甜苦辣开头}.

镇海实验小学四（三）班尹亦昕

生活中的酸甜苦辣

生活是什么？生活是五味瓶。酸、甜、苦、辣样样都有。当我不小心碰翻时，那滋味肯定不好受。{小学生活的酸甜苦辣开头}.

酸

妈妈给我买了一条小金鱼，全身金黄色的，游动时摇着一条大尾巴，可爱极了。可好景不长，才过了三天，金鱼就死了，我心里酸溜溜的。

甜

11月13日我在宁波国画考级，心里可开心了。如果考出了，我的国画水平就能进入六级，我的心里甜滋滋的。

苦

第二单元语文考试卷上鲜红的86分映入眼帘，顿时我的心中绞痛万分。晚上要被妈妈骂，心里苦得很。

辣

星期天，弟弟来我家玩，可开心了！可不知怎么回事，弟弟突然滑倒了，“哇哇”大哭起来。刚巧妈妈从外面回来，不分青红皂白地骂了我一顿，以为是我欺负了弟弟。我的心里火辣辣的。

生活就是这样，总要经历酸甜苦辣，要不然我们的生活怎么会丰富多彩呢？

只有我们勇敢面对现实，才能成为生活中的王者。{小学生活的酸甜苦辣开头}.

镇海雅乐四年级双科精英D班

篇九:《小学生作文精彩开头》

小学生作文精彩开头

1．外貌描写式开头。

《懒的报应》（记事）

我，一个贪吃懒惰的孩子，顺理成章地长成了一副猪八戒模样，日趋膨胀的肥脸，把本来就不大的眼睛挤得越来越小了，每次都要费劲睁开眼睛，才能看清这美好可爱的世界。

《我最喜欢的小伙伴》（写人）

幼儿园中班语言活动《有朋友真好》优秀教案附故事文本

中班第一周语言： 《有朋友真好》
汤笑笑 目标： 1.倾听故事，感受角色间的真挚友情。 2.体验朋友间互相惦念、关切的焦急心情。 准备 1.挂图第 号《有朋友真好》 （根据活动设计制作挂图） 。 2.青蛙、癞蛤蟆的布绒玩具或自制指偶。 过程 一、蛤蟆为朋友担心 1.教师出示挂图第 1 幅，遮住青蛙形象，请幼儿看蛤蟆的形象。蛤蟆有个朋友，会是谁呢？幼儿猜测 后，出示青蛙形象。 （原来是青蛙）b5E2RGbCAP 2.教师出示挂图第 1 幅（蛤蟆在家等青蛙）问：今天蛤蟆在家等青蛙，引导幼儿观察图片上的生日蛋 糕和菜等进行猜测。今天是蛤蟆的生日，他要请青蛙吃饭。p1EanqFDPw 3.教师讲述故事第 1～3 段，出示挂图第 2 幅。 （呈现青蛙迷路、淋雨、被野兽咬的情景） 4.追问：蛤蟆为朋友着急，他想到了什么呢？鼓励幼儿观察、讲述。 5.教师完整讲述第 4 段。 6.教师出示挂图第 3 幅（蛤蟆想各种办法的图） 。 7.蛤蟆决定去救青蛙，打算怎么做？引导幼儿观察图片，进行合理推测。然后，教师完整讲述第 5～8 段。 8.教师出示挂图第 4 幅（蛤蟆出门碰见青蛙） 。 9.青蛙终于来啦，他为什么迟到了？蛤蟆会和青蛙说什么呢？（幼儿猜测后，教师完整讲述故事的最 后部分 二、关心朋友才会担心 1.结合挂图，教师完整讲述故事一遍。 2.蛤蟆为什么替青蛙担心？（因为他们是好朋友） 3.根据幼儿讲述，再次观察挂图第 2～3 幅，帮助幼儿进一步理解朋友之间的担心是友谊的体现。 4.出示青蛙、癞蛤蟆的布绒玩具或自制指偶，引导幼儿思考：癞蛤蟆看到青蛙来了心情怎样？该怎样

六年级作文酸甜苦辣咸

六年级作文酸甜苦辣咸 酸甜苦辣咸我们必将经历，它们点缀了我的人生道路，只有经历挫折、失望和难过，才会使自己成长。在经历小升初后，我在短时间内感受到真正的酸甜苦辣咸，在离开母校的最后一刻，我不想长大了，长大后很累，不能再和父母撒娇。时间，是冷无情情面的，在我极力不情愿成长的情况下，“逼”着我成长，我也后悔在最后“黄金时期”没有努力，考试没有考到父母的期望。 酸 考试前，我游意未尽，仍在电脑上玩游戏。突然，妈妈对我说：“临近考试，应该好好复习，别玩游戏了。”我正急着闯关，漫不经心的说：“马上，马上，马上就好。”妈妈就一直待着，过了一些时候，，妈妈说：“可以了，关掉。”我刚想为争取时间玩电脑而反驳时，转过头看着妈妈的我，心突然颤抖起来，这几年我一直和伙伴一起玩，来家只不过匆匆后又跑出去，从未在意在家呆着用期望的神情看着我又用失望的神情看着我的妈妈。妈妈，与以前比起，至少为我们多了一丝白发，一些疲顿，我不愿玩游戏了，我抱着着妈妈，感觉好美满，我想妈妈也同样吧！妈妈先前奇怪地看着我，慢慢的，嘴上抹上了一丝难以察觉，但是真真正正的微笑。我要考好试，为妈妈争光！我暗暗的想。 甜 我不想沉浸在这种繁复，吃紧的复习节奏，这种节奏使我的脑袋紧绷，我特地周六去较远的地方玩耍，放松一下“期末考试现象”，疯玩了一天，回家后又立刻被笼罩在吃紧的气氛里，欢愉的心情虽然被蒙上一层灰，但还是回味无穷。我可能是女生中把大众“期末自然现象”的禁地第一个打破的吧。 苦 考试终于开始了，由于我打破“禁地”，自然受到处分。我发现，没认真努力的我，在“战场上很难抵挡枪林弹雨”，可想而知，分数自然不能名列前茅，“打完战后”，我开始后悔，为什么没有努力，如果书再读一会，一些题目也就迎刃而解了。回到家里，只有想哭的冲动，想一个人呆在房间思考。 辣

中班社会教案有朋友真好

中班社会教案有朋友真好 各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢 中班社会：有朋友真好中班德育活动设计方案 ---《有朋友真好》设计者：谢思思 设计意图： 中班幼儿自我意识较强，凡事以自我为中心，不考虑别人。同时，家长往往重视孩子智力的培养，而忽视对孩子的交往能力的发展。导致在幼儿园的集体生活中，许多幼儿就遇到了同伴关系的强有力挑战。因此我班开展“有朋友真好”的主题活动目的就是为了有意识的培养幼儿形成良好的集体意识品质。我们通过召开家长会、家访，向家长说明开展此主题的目的、意义与方法，争取家长的支持、配合，做到家园教育同步。活动过程中，重点指导家长让幼儿积极参与交往、学会交往，在交往中理解自

己与集体、与别人的关系，从小养成热爱集体、关心别人的良好品质。 活动一： 一、活动内容：我有好朋友了 二、活动目标： 1、在老师、家长的引导和帮助下自己寻找好朋友，学习初步的交往。 2、感受到有朋友的乐趣。 3、向老师、家长和同伴介绍自己的好朋友。 三、活动准备： 1、取得家长的配合，引导幼儿与家附近的小朋友做朋友，并拍下与好朋友的合影照片。 2、布置用于贴合影照片的专栏。 3、《找朋友》的音乐磁带和录音机。 四、指导要点： 1、放《找朋友》的音乐，让幼儿自己寻找和选择好朋友。 2、请幼儿介绍自己的好朋友及合影照片，鼓励幼儿尽量多的向他人介绍。 3、将“好朋友”的合影照片布置在专

栏里。 4、与好朋友一起表演一个节目。 活动二： 一、活动内容：打电话 二、活动目标： 1、给好朋友打电话，告诉好朋友自己最愉快的事，体会与人分享快乐的幸福。 2、给老师打电话祝贺新年，初步学习使用礼节性的交往语言。 三、活动准备： 1、鼓励家长利用周末时间，带幼儿外出游玩，以丰富幼儿的交谈内容。 2、学习打电话的方法。 3、与好朋友互换号码。 四、指导要点： 1、教师与幼儿进行“打电话”的情景表演，激发幼儿的兴趣。 2、教给幼儿一些礼节性的礼貌用语“你好”、“节日好”、“再见”。 3、幼儿给好朋友打电话，与好朋友分享自己最愉快的事。

《酸甜苦辣的小学生活》六年级叙事

《酸甜苦辣的小学生活》六年级叙事作文 光阴似箭，日月如梭。转眼间，六年的小学生活过去了，我即将离开这个充满欢声笑语的校园。过去的日子如夜空里点缀的星星，让我随时都能仰起头拾起点点回忆，回忆起过去的酸甜苦辣。 酸 在诚实与不诚实之间徘徊，却做不出抉择无异是酸的。 那次，老师改错了我的试卷，把低分改成了高分。我发现了，暗自窃喜。 之后又开始反省，但却不敢去告诉老师，只有头涔涔的等待放学，心里有说不出的酸，酸透了我的心。我泪潸潸，但又有哪个人不希望自己诚实呢？只有坚持正确的道路才能获得成功的吧。 甜 甜是其乐融融的，谁都会珍惜它。六年里，与同学们的欢笑，和老师们的喜悦，我都深深地烙在心里，久久不能忘却。它是我前进的动力，是我坚持不懈的鼓励。它时时刻刻都在鼓舞着我。 苦 在成长的道路上，总会有拦路虎阻碍我们的前进，只有化哀愁为力量，才能劈荆斩棘，奋勇前进。 还记得那次，我考试不及格，被老师狠狠的骂了一顿，我恨自己不争气，也流下了后悔的眼泪。但苦确是一个真挚的馈赠，只有在苦中才会珍惜甜，才会去争取甜，才会奋发向上。 失落时，太阳是灰色的，行人是无精打采的，空气是令人窒息的。但这时你要站起来，把苦当作是刻骨铭心的教训，永不再犯，才能继续向前走。 辣

1/2 辣，一个让人畏惧的字。辣，又有多少人不去坚持。在辣的阻挠下前进，在辣的煎熬下成长，才能锻炼出一颗独立自主的心。 那一天，我把教室玻璃打碎了，没有人在场，也没有人证明。我低头不语，看着前方零零碎碎的玻璃片，不知是庆幸没人在场，还是难过打碎了玻璃。我的脸像辣椒一样的红，我终于鼓起勇气向老师认错…… 经过那次的事，我终于明白了，在辣的煎熬下，才能学会在逆境中寻找前方的路，才能经得起生活的考验。 我知道，拼命练习是苦的，做错了事是苦的，在正确与不正确中徘徊也是苦的。但我还知道，练习后的成果是甜的，拟补错事后是甜的，在抉择中选择了正确的也是甜的。 在酸甜苦辣中徘徊，可以把苦的变成甜的，也可以把甜的变成苦的。一切的选择都掌握在自己手中。 尽管我在小学不明是非，但在以后的日子里，我一定好好珍惜这酸甜苦辣。 2/2

中班语言教案及教学反思《有朋友真好》

中班语言教案及教学反思《有朋友真好》 活动目标： 1.能根据动物的特征与城市中事物进行匹配。 2.在集体面前大胆的运用语言表达对朋友的想念，并学说"小兔， 你好，我是××，我特别想念你，我给你准备了××。" 3.体验小兔与朋友之间互相想念和关爱的情感。 4.能分析故事情节，培养想象力。 5.领会故事蕴含的寓意和哲理。 活动准备： 小兔手偶一个、小动物图片、城市的东西的图片、人手一份礼物、风铃一个、《八音盒》音乐 活动过程： 一、情境导入，激发兴趣 1.出示小兔子。 师：今天，我带来了一个好朋友，你们看是谁?(小兔子)

小兔子要离开森林的家，搬到城市里去，森林里的许多好朋友都舍不得她，都来送她。 2.出示黑板上的各种图片动物。 师："瞧，森林里的好朋友都有谁?" 小鸭、小猫、小狗、大象、小猴、小羊、斑马、长颈鹿 3.师：森林里的动物朋友都舍不得小兔，他们都来送小兔，并且 还送给小兔一样礼物，是什么呢?(教师出示风铃实物)朋友们说："你把风铃挂在窗边，每当风铃响起来的时候，就是我们在想你。" 4.师提问：朋友送给小兔的礼物是什么?(风铃) 他们对小兔说了什么呢?(引导幼儿重复说) 二、理解故事，趣味匹配 1.师：小兔到了城市里面，她看到很多东西都觉得很新奇。 提问：①什么叫"新奇"?

②总结：原来城市里有很多东西，小兔在森林里没有见过，所以会觉得城市里很新奇啊。 ③城市里可能有什么东西? 2.师：城市里的很多东西都让小兔想起了森林里的老朋友。 提问：森林里的哪些东西会让她想起哪个好朋友? 3.师：那我们来看一看，小兔看到了哪些东西，让他想到了森林 里哪个好朋友呢? 小兔看到了城市里高高的楼房(将图片贴到黑板上)，她会想起森林里的谁?为什么?(进行匹配) 4.师：小兔继续向前走，来到动物园，看到阳光下闪闪发光的喷 泉，她会想起谁呢?为什么?(请幼儿上来匹配) 5.师：小兔继续向前走，来到了马路边上，看到了斑马线，她又 会想起哪个老朋友呢?为什么?(请幼儿进行匹配) 6.师：小兔这时候抬头望了望天上的白云，她会想起谁呢?为什 么?(请幼儿进行匹配。)

酸甜苦辣咸【六年级作文】

酸甜苦辣咸【六年级作文】 在毕业前夕，很多人都没那么爱惹是生非了，都做着的试卷好像永无止尽，一部分人仍那么爱开玩笑，但在开玩笑时多加了几种情绪，几乎每个人都有舍不得的东西，都有值得留念的东西，我舍不得母校，舍不得恩师，舍不得同学，这里的情景都让我值得留念。这里，我收获了真挚的友情，人生的哲理，以及整体的团结。但这些，都将成为我记忆中的重要部分，很开心，这些别人偷不走也抢不到。 酸甜苦辣咸我们必将经历，它们点缀了我的人生道路，只有经历挫折、失望和难过，才会使自己成长。在经历小升初后，我在短时间内感受到真正的酸甜苦辣咸，在离开母校的最后一刻，我不想长大了，长大后很累，不能再和父母撒娇。时间，是冷无情情面的，在我极力不情愿成长的情况下，“逼”着我成长，我也后悔在最后“黄金时期”没有努力，考试没有考到父母的期望。 酸 考试前，我游意未尽，仍在电脑上玩游戏。突然，妈妈对我说：“临近考试，应该好好复习，别玩游戏了。”我正急着闯关，漫不经心的说：“马上，马上，马上就好。”妈妈就一直待着，过了一些时候，，妈妈说：“可以了，关掉。”我刚想为争取时间玩电脑而反驳时，转过头看着妈妈的我，心突然颤抖起来，这几年我一直和伙伴一起玩，来家只不过匆匆后又跑出去，从未在意在家呆着用期望的神情看着我又用失望的神情看着我的妈妈。妈妈，与以前比起，至少为我们多了一丝白发，

一些疲倦，我不愿玩游戏了，我抱着着妈妈，感觉好幸福，我想妈妈也同样吧！妈妈先前奇怪地看着我，慢慢的，嘴上抹上了一丝难以察觉，但是真真正正的微笑。我要考好试，为妈妈争光！我暗暗的想。 甜 我不想沉浸在这种复杂，紧张的复习节奏，这种节奏使我的脑袋紧绷，我特地周六去较远的地方玩耍，放松一下“期末考试现象”，疯玩了一天，回家后又立刻被笼罩在紧张的气氛里，愉快的心情虽然被蒙上一层灰，但还是回味无穷。我可能是女生中把大众“期末自然现象”的禁地第一个打破的吧。 苦 考试终于开始了，由于我打破“禁地”，自然受到处分。我发现，没认真努力的我，在“战场上很难抵挡枪林弹雨”，可想而知，分数自然不能名列前茅，“打完战后”，我开始后悔，为什么没有努力，如果书再读一会，一些题目也就迎刃而解了。回到家里，只有想哭的冲动，想一个人呆在房间思考。 辣 考试结束，自然逃不了“战争情况报告”，打我这听来的不利情报后，就开始给我上补习班，学习压力迎面扑来，一直缠着我不肯放来，所以自由被压力封锁了，愉快被压力了，除了跟父母聊天和补习班的同学玩，几乎找不到乐趣了。 咸 休业室那天，考试分数出来了语文91数学92英语98，谢天谢

小学生记叙文600字生活中的酸甜苦辣

小学生记叙文600字生活中的酸甜苦 辣 小学生记叙文600字生活中的酸甜苦辣 当你在成功的阳光中沐浴着，你的心情是无比自豪;当你被失败的月色包围时，你是以泪洗面，还是振作起来?用信心，一颗坚持到底的心让成功的阳光重新照耀在你的身上。生活，一波三折…… 有一次，我去上素描课，老师让我画风景—石头屋。我瞟了瞟图画，心想：“哼，这么简单的画谁都会画，小儿科。我拿起笔，大笔一挥开始画起来。经过一小时多一分，我的得意作品诞生了。这时，老师的目光落在我的画卷上生气地说：“什么?!石头画成马铃薯，树林画成大西瓜?!重画!!”听了老师的批评，我的心像被火焚烧着一样，辣得直跳。“哈哈哈……”全班哄堂大笑，还说我画上的石头是大便，树林是一层屎。迎着他们轻蔑的目光，奚落的眼神，我的肚里翻江倒海，呀，眼泪在眼圈里打转转，心里酸酸的。这时，我的耳畔边响起了一句谚语：谦虚使人进步，骄傲使人退步。我一定要重振军威，让我的下一张画画得更好!

我又取了一张白纸，仔细地观察着图画上的每一个景物。我聚精会神地描绘着一栋栋石头屋。一分钟、二分钟、三分钟……时间一分一秒地过去了，我正细心画着一个景物，头上大滴大滴的汗珠往下掉，这时，我感觉到手臂酸痛，口中有种淡淡的咸苦之味。再抬起头，觉得脑袋特别的沉重。台上一分钟，台下十年功。画一幅好画真不容易呀!两小时过去了，我终于画好了。这时候，老师的目光又落在我的画卷上。我的心里充满了恐惧，想：不知道老师还会不会批评我啊!想不到老师拿起我的画卷，脸上露出惊喜的表情，滔滔不绝地说：“你们看，育灵画的线条多流畅，立体度多强……，这一次迎接我的不再是冷嘲热讽，而是一声声诚心的赞扬。赞扬声一阵接一阵，我心潮澎湃，心身仿佛浸在了蜜罐里。我激动地想：这甜蜜是经历多少次辛苦才得来的呀!生活中的酸甜苦辣各有各的魅力，不是吗? 生活中的种种困难，需要你去战胜它，克服它，画画如此，生活也是如此。生活，一波三折…… 小学生记叙文600字生活中的酸甜苦辣

酸甜苦辣咸作文

酸甜苦辣咸作文 酸甜苦辣咸作文（一） 酸甜苦辣咸，在平常生活中处处可看到，吃得到。可就普普通通的五个字，有多少人能知道这背后的>故事呢？ 人生中，有酸。我总是很自卑，觉得自己太胖了，而班上总有那么几个哪壶不提哪壶的人，总在班上讽刺、嘲笑我。我的心里打翻了酸瓶似的。 人生中，有甜。给我一颗糖果，我会开开心心，父母温馨的话语，我会无比>温暖，即使在寒冷的冬天也不怕，朋友的关心与安慰，我会感激不尽…… 人生中，有苦。当失去心爱的东西时，会心碎一地，当身边的人离开自己时，会留下痛苦的眼泪，当好朋友背叛自己时，便会变得迷茫。 人生中，有辣。有人说，吃姜就是最辣的事。有人认同，也有人反对，当出现这种情况时，便要用亲身经历来证实这件事。 最近一次考试，是在上周。成绩出来后，那鲜红的大字闪得我的眼睛睁不开。隐隐约约看到分数，78分！我的脑子里，如同大海波涛汹涌冲击着。心里好辣，这样的滋味可谓是比吃姜还难受啊！ 人生中，咸也必不可少。今天刚回到家，发现爸爸已经到了，跟他打了声招呼，就急忙打开电视，趴在沙发上，吃着零食，喝着奶茶，津津有味地看着电视。爸爸火冒三丈地走过来，说：“回家不写作业，坐在这里干嘛，快去写作业！”“一天到晚除了学习，还是学习，还能干什么？”爸爸不听我说，硬是把电视给关了，把我拉到房间里，我的眼泪像断了线的珍珠，一个劲地往外跑。一滴眼泪正巧流到了我的嘴角，我用舌头添了添，十分的咸，我的心也在变咸。 人生如五味瓶，每一种味道我们都会遇到，但只要不放弃，就可突破重重关卡。 酸甜苦辣咸作文（二） 这几天，我们学校一直在让我们学习军体拳，说是为了提高我们的自身素质，做一个小军人。这样才对得起少年军校的称谓。全校同学都在兴致勃勃得练着提高素质的军体拳，忙的真是不亦乐乎。可我这个顽固分子，可不愿意这么快就接受新鲜事物，得经过一段磨合期，而在这磨合期里，我就体会到了练拳的五种滋味：酸，甜，苦，辣，咸。 酸：昨天，我们所有科任课都去了操场练拳。我们到了操场，老师让我们站队，我们迟迟没有站好，老师终于爆发了，准备杀只鸡给猴看看。谁知，我就成了那只鸡。哼，是我前面的同学老是跟我闹，我忍无可忍，打了他一拳头。可是，天算不如人算，我一

幼儿中班社会说课稿：有朋友真好

设计意图： 中班幼儿自我意识较强，凡事以自我为中心，不考虑别人。同时，家长往往重视孩子智力的培养，而忽视对孩子的交往能力的发展。导致在幼儿园的集体生活中，许多幼儿就遇到了同伴关系的强有力挑战。因此我班开展“有朋友真好”的主题活动目的就是为了有意识的培养幼儿形成良好的集体意识品质。我们通过召开家长会、家访，向家长说明开展此主题的目的、意义与方法，争取家长的支持、配合，做到家园教育同步。活动过程中，重点指导家长让幼儿积极参与交往、学会交往，在交往中理解自己与集体、与别人的关系，从小养成热爱集体、关心别人的良好品质。 活动一： 一、活动内容：我有好朋友了 二、活动目标： 1、在老师、家长的引导和帮助下自己寻找好朋友，学习初步的交往。 2、感受到有朋友的乐趣。 3、向老师、家长和同伴介绍自己的好朋友。 三、活动准备：

1、取得家长的配合，引导幼儿与家附近的小朋友做朋友，并拍下与好朋友的合影照片。 2、布置用于贴合影照片的专栏。 3、《找朋友》的音乐磁带和录音机。 四、指导要点： 1、放《找朋友》的音乐，让幼儿自己寻找和选择好朋友。 2、请幼儿介绍自己的好朋友及合影照片，鼓励幼儿尽量多的向他人介绍。 3、将“好朋友”的合影照片布置在专栏里。 4、与好朋友一起表演一个节目。 活动二： 一、活动内容：打电话 二、活动目标： 1、给好朋友打电话，告诉好朋友自己最愉快的事，体会与人分享快乐的幸福。 2、给老师打电话祝贺新年，初步学习使用礼节性的交往语言。

三、活动准备： 1、鼓励家长利用周末时间，带幼儿外出游玩，以丰富幼儿的交谈内容。 2、学习打电话的方法。 3、与好朋友互换号码。 四、指导要点： 1、教师与幼儿进行“打电话”的情景表演，激发幼儿的兴趣。 2、教给幼儿一些礼节性的礼貌用语“你好”、“节日好”、“再见”。 3、幼儿给好朋友打电话，与好朋友分享自己最愉快的事。 4、幼儿给老师打电话，和老师互祝新年。 5、争取家长的支持，督促幼儿打电话。 活动三： 一、活动内容：好朋友生日会 二、活动目标： 1、在邀请朋友一起过生日的过程中，学习自主的安排活动内容。

小学生活的酸甜苦辣作文600字

小学生活的酸甜苦辣作文600字 小学六年，多么令人难忘啊！在这六年间，经历过许多的事，其中，有酸有甜，有苦有乐。这丰富多彩的生活像一条炫丽无比的彩虹，时时刻刻陪伴着我。 酸 三年级上学期，因为家庭住房搬迁，我转到了南师附小三（3）班，开始了新的小学生活。起初，我担心老师、同学们都不喜欢我，自己心里盘算着：一定要努力把学习搞上去，以免被别人看扁。可是，“残酷”的现实无情地“打碎”了我的“雄心壮志”。在这所学校的第一次单元测试居然只得了92分。单单只看分数，这应该不算很差。可是，班里考95、96分的同学在有人在，甚至有考98分的。这让我这个曾经每次考试进入前5名的人怎么接受得了。我的小泪腺非常“配合”，立即大开“闸门”“放起水”来。这是我第一次在小学生活中尝到什么是“酸”。

甜 从那天起，我彻底相信了“井底之蛙”这个成语。我这只在育新小学三（7）班“拔尖”的小青蛙终于跳出了进口，到外面去“闯荡”了。我拼命地学，拼命地读。所谓阳光总在风雨后，就在期终考试发卷的时候，什么都不知道的我还在那儿和同学聊得“海阔天空”。熟不知自己种的树已经结出了果。“谭心芽99分”老师洪亮的声音惊醒了我，我“噌”一下站起来像木头人一般“收获”了我第一次硕果。我高兴呀，我开心呀，那时我真觉得：用自己汗水浇灌出来的果实是那么甜，一直甜到我的心里。 苦 尝到甜头的我开始努力，但是恒心这玩意总是爱和我捉迷藏，一会儿有，一会儿又没有，我自己也趁着它不在时开开小差，看看电视，玩会儿电脑。成绩也像曲线一般时高时低。考了低分怎么办？当然是一听分数就“开闸放水”了，回家后再接受教育。妈妈说：“没有苦哪来的乐，你自己不也尝过吗？”这句话到像定身法一样把我牢

酸甜苦辣咸(中班语言)

酸甜苦辣咸（中班语言） 语言活动：《酸、甜、苦、辣、咸》 一、活动目标 1．体验味觉，增加味觉经验。 2．品尝酸、甜、苦、辣、咸的不同味道。 3．学习相关汉字。 二、活动准备 1．故事《酸、甜、苦、辣、咸》以及表示酸、甜、苦、辣的表情图。 2．将柠檬水、糖水、苦瓜汁、姜茶以及盐水的水杯布置在五个区域，每种口味的水旁边各放一盘切成小块的馒头，插上牙签。 3．酸、甜、苦、辣、咸汉字卡若干 三、活动过程 1．教师讲述《酸、甜、苦、辣、咸》的故事，学习相关汉字。 2．邀请幼儿当大厨，试着找一找酸、甜、苦、辣、咸5个朋友在哪里 （1）幼儿各自选择一个水杯用牙签取一块小馒头，蘸一蘸水杯中的水，尝尝是什么味道。（2）说说你刚才尝到了什么味道？并指出相应的汉字。 3．出示表情图，请自愿的幼儿根据自己品尝味道时的感受把汉字与相对应的表情连线。 四、延伸活动 制作特殊味道的面：在五个碗内各放入烫好的面条，然后分别在碗内各放一勺盐、糖、芥末粉和柠檬汁，另一碗保持原味，拌好后让幼儿品尝。 [附]故事 酸甜苦辣咸 酸酸、甜甜、苦苦、辣辣、咸咸是5个好朋友。他们感情好极了，白天一起玩耍，晚上一起睡觉，形影不离。他们最喜欢玩捉迷藏的游戏有时候躲在大树上，有时候躲在石头后面，玩得不亦乐乎。 有一天，酸酸突发奇想：“嗯，太无聊了，辣辣老是躲在大树上，咸咸老是喜欢躲在石头后面，一下子就找到了，太没意思啦！们改个玩法吧！”苦苦最怕动脑筋了，他苦着一张脸说：“这种事情别找。”甜甜开心的笑着说：“有个好主意，们找叽哩呱啦来，然后施展们的隐身术，让他找不着们。”大家一听都说：“嗯，好主意。” 叽哩呱啦来了，他趴在墙上数着：“一、二、三，躲好了吗？”“好了！”声音模糊的传来。叽哩呱啦找找大树上，找找石头后，一个也没有，最后他发现地上有5盆水，“哦，隐身术！这招骗得了别人，可骗不了！”于是他尝尝每盆水的味道，说：“这是酸酸，这是甜甜，这是苦苦，这是辣辣，这是咸咸，太好了，一下子就抓到你们了！”

难忘小学生活的酸甜苦辣_四年级作文

难忘小学生活的酸甜苦辣 信手翻开中小学的记忆册，看着就想流泪的蝴蝶花，让我重新回顾起了在中小学的生活。中小学生活就像五味瓶一样，包含了酸甜苦辣咸。每一种味道，都有它独特的意义。我马上就将要告别中小学，上实验中学。但是在我中小学里的酸甜苦辣咸，我永远都会记得。我永远都记得，我的五(一)班同学在一起的风风雨雨，成长中的酸甜苦辣咸，给我的中小学生活带来了乐趣。 成长中的甜： 我永远都会记得：我在运动场上获奖的笑容;我在同学们的帮助下，顺利在语数联赛中获奖;我靠自己精心的努力，总算学会了做饭……许许多多的好事都在我的脑海里深深地印下，挥之不去。记得，为了能在运动会上拿个名次，我每天写完作业以后，就到小花园里去跑个四五圈，总算拿了个名次，没有辜负同学和教师对我的信心。记得，为了比赛，我和同学们，查找资料，复习我们所学的内容，忙得不可开交。虽然很忙，但同学们的脸上都弥漫着璀璨的笑容。妈妈也跟我奋力作战，跟我给足了信心。这些，都是我和同学之间的回顾。我将会把它寄存在我心灵的最高层，永远都会记得。

成长中的酸： 我的中小学中，没有酸的装扮是不行的。在我当班长的这一段日子来，我也受过他人的冷言冷语。当我的数学习题不会写时，而同学们都会写，一些淘气捣蛋的人，就朝我讥讽“哟，连我们的班长也不会写呀，还配当班长吗?”他们的这些话，深深的地刺上伤了我的心。我回去以后，那哭声简直天打雷劈。妈妈过来抚慰我，安抚我的心灵。教师也告诉我说，要刚强，不要去理睬他们。用自己的实际行动来证实。虽然我当班长，会有一些人不服气，但是我究竟已以我的成绩，证实了我的实力。 成长中的苦： 我们参加夏令营活动，其中就有个野炊活动。我、王梦诗、孙书楠、张伟翌、叶宇龄一组。我们这组，可谓是最差劲的一组。先不慌忙说我吧，就来说王梦诗，她在家里可是个“小公主”，怎么会烧饭呢?孙书楠是从农家来的，可以为我们这组帮忙，但是她那天却没有来，这可急坏了我们。我们这组把最重要的东西让她带，结果她没来。两个男生倒是把东西给带来了。我们这组争论不休，还好叶宇龄带了锅，我们就可以迁就着吧。煮的饭，不生不熟，而且还有叶子，谁敢吃啊?王梦诗倒是幸灾乐祸，在那边吃着薯片。我们这组就饿着肚子。

幼儿园中班语言：有朋友真好

教学资料参考范本 幼儿园中班语言：有朋友真好 撰写人：__________________ 部门：__________________ 时间：__________________

活动目标： 1、倾听故事，体验朋友间互相惦念、关切的心情。 2、根据故事情节，学说角色的对话。 活动准备：图片、布绒玩具蛤蟆 活动过程： 一、引出课题，激发兴趣 师：（出示布绒玩具蛤蟆，模仿蛤蟆口气，与孩子打招呼）：“呱，呱，小朋友们好！” 幼儿：青蛙好。 师：“哎，我不是青蛙，我是青蛙的好朋友——蛤蟆” 二、理解故事，体验朋友间真挚的友情 1、在看看说说中——了解蛤蟆不见朋友及时到来而为朋友担心的所想所为。 师：今天是蛤蟆的生日，他邀请好朋友——青蛙，来家里一起过生日。 “看（出示图一）桌子上摆满了菜和蛋糕，可是，青蛙来了吗？（没来） 师：青蛙没来，蛤蟆在想什么呢？ （a、青蛙怎么还不来呀，b、青蛙会不会生病了，c、青蛙会不会被车撞了。d、青蛙怎么还不来呀，我要去找找他——） 师（讲述故事第1-4段：生日那天晚上，、、、、、不会和我一起过生日了。 （出示图二）蛤蟆为朋友着急，他想到了什么？

（青蛙会不会跌进沟里了，会不会迷路了，会不会被野兽抓住吃 掉了。） 师：蛤蟆决定去救青蛙，他要准备哪些东西去救青蛙？（稍作停顿，不要幼儿回答） “假如是，青蛙跌进很深的沟里，要准备什么？ （a、梯子——师：这个工具可行，可是梯子太重了，蛤蟆搬不动，那该准备什么？b、竹杆c绳子——师：你真是个爱动脑筋的孩子，与 蛤蟆想的办法一个样） 师：看（图三）蛤蟆手臂上套着长绳子，绳子可以怎样救青蛙？ （可以把青蛙拉上来） 师：对，蛤蟆想——我用绳子把青蛙从沟里救出来。 师：假如是，天黑了，青蛙看不清路，要准备什么？ （a打火机、蜡烛——师：如果树林里有风，打火机、蜡烛很容 易被风吹灭的b、手电筒、应急灯——师：这个工具方便又安全。）师：蛤蟆找到一盏提灯，说，青蛙看见灯，就能够走出树林了。 师：看（图四）蛤蟆拿着的长柄平底锅，是用来干什么的？ （用来打野兽的） 师：蛤蟆找到一只长柄平底锅，说：我要用它来打那只大野兽， 把它的尖牙齿全部打下来。 师：（讲述故事）蛤蟆拿着绳子、提灯、平底锅、大声喊着、、、、、、、我是在给你准备礼物。 师：青蛙终于来了，蛤蟆看到青蛙后，会和青蛙说些什么呢？ （1、你终于来了，让我担心死了，2、你没有迷路吧、、、、、）

部编版六年级下册第六单元《难忘的小学生活》作文5篇

部编版六年级下册第六单元《难忘的小学生活》作文5 篇 时光荏苒，白驹过隙。小学六年级的美好生活转瞬即逝，在这六 年里，最舍不得的也就是同学们和老师了，这段日子非常让我难忘。 那是在一个风和日丽、万里无云的下午，我和同学们正在教室里 学习。“这个题一定要记住……”这是我们的数学老师正在跟我们讲题。老师讲题的速度很快，同学们把这个知识点大概记住了，老师就 开始讲下一课的内容。因为老师讲的有些快，所以，我的速度有的没 有跟上，有些题自然就不会了。 每节课老师都会出几个题，随堂测验，有个题我不会，心里很是 着急。组里的同学看出了我的心思，便对我说：“你是不是不会老师 出的题？”我把缘由给同学细细道来。同学听了，便对我说：“小组 合作的时候，我们一起解答这个题吧！” 就这样，小组合作时，组长和组员讲题的时候，思路都很清晰， 他们的思路往往简单易懂，我就是受益的其中一个人。在以后的日子里，只要我有不会的题，他们都会很仔细的给我讲解，我就理所当然 地会了很多题。 小组合作让我受益很多，让我不再变得什么都不会了。同时，也 感谢给予我协助的同学们，小学六年的生活既是美好的，也是难忘的。 【篇二】部编版六年级下册第六单元《难忘的小学生活》作文 时间如流水一去不复返，六年的小学时光很快就要结束了，回想 起这六年，我真的很留恋小学生活。 记得刚步入一小的时候，我还是一个不懂事的小屁孩，现在我已 经是亭亭玉立的小女生了。我记得很清的是那一次，我正在教室，突 然想上厕所，可我急匆匆的冲进厕所，上课铃响了，我慌忙之中冲上

厕所，不过却摔了个四脚朝天，膝盖摔破了，鲜血流了出来，我”哇 哇“大哭，不过我的喊叫声没有惊动老师和同学，我越来越痛，站也 站不起来。这时一个熟悉的的声音传来“梦昂，梦昂”，我听到了呼唤，“我在这儿，在这儿！”老师赶到厕所，二话把我扶起，搀着我 往医务室赶去，她眉头紧皱，面容憔悴，大口地喘着粗气，豆大的汗 珠往下滴，到了医务室，老师看着伤口说：“你怎么那么不小心呢？”语气虽然有埋怨，但我的内心却暖暖的，到了教室同学们纷纷关心我，我心里更感动了。 小学时光里，相关爱我的老师，相关心我的同学，这让我很难忘。可惜时光一去不复返，我只能在这短暂的时光里好好珍惜。 【篇三】部编版六年级下册第六单元《难忘的小学生活》作文 六年的小学时光转眼间就过去了。我们马上就要离开我们欢笑的 校园，离开教导我们的老师，离开一起玩耍了六年的同学们。转眼我 们将要告别这个切了。 在这个小学里，我们有着很多难忘的时光。原以为会清楚记得的 一些事情，现在就像入了水的纸，模糊了所有字迹。但不能忘得还是 初次见面的我们。那时我们还是稚嫩的面容，我们不理解对方，一句 话都不敢说。那时的我们是多么懵懂无知啊！我们从那时的不敢说话 到现在我们已经成为了无话不说的同学，我们开始珍惜我们在这小学 最后的时光。对于我们每个人来说，我们在一起的每一段时光，都是 我们的回忆。那是我们最美的时光。 母校，我们转眼就要说再见了。此刻，在你面前的是寸寸的光阴，还是绵绵的雨；此刻，在你身边的是驻足的学子，还是挺立的树木； 此刻，在你心里的是以往的记忆，还是未来的畅想。母校，你是我青 春奔跑的隧道。 每个人都是一颗璀璨的星星。很多星星组合在一起就成为了美丽 的星空。这就像我们一样。要记得，我们曾在这片星空驻足了六年， 留下了属于我们最美好的印记。

学校生活的酸甜苦辣咸

学校生活的酸甜苦辣咸 生活是什么？生活是五味瓶。当我不小心碰翻了生活的五味瓶时 ，那滋味真不好受。就把我的酸甜苦辣咸一股脑儿地向你倾诉吧。 酸。试卷发下来，我95分，后桌98分。于是拼命搜索，看还有没 有加分的机会。突然，眼睛一亮：“咦，我这题与你的答案一样，为 什么你对了，我错了？”最终发现是他错了，老师却没看出来。哼， 老师偏心眼，这不公平——我心中有一股酸溜溜的感觉。 甜。我这个人是典型的粗心鬼、马虎鬼，再简单的题目，也会被 我算错。一次，数学回家作业发下来，我看见上面，老师用红笔写了 一个大大的A加五角星。那时我心里可甜了。数学课上，林老师还特地表扬了我。当时我轻飘飘的，要不是有房顶，我就要飞天了。我心里 别提有多高兴了，像吃了一罐蜜糖一样。 苦。明天又该我值日了，真是太惨了！第二天刚来到学校，茅老 师就叫我们去打扫。拿了一把大拖把可真不好受。沾上水就更重了， 拿都拿不动。学校四楼，一共六个包干区，只有两个人，太辛苦了。 急急忙忙拖好地，已经快上课了。到了中午还得拖，别人做作业、玩耍，而我却只有做值日。 辣。上英语课。老师请我回答问题，我答错了。顿时我的脸红了

，像苹果一样，差点儿和关公一样红。然后坐下之后，脸热了起来， 火辣辣的，可真不好受。 咸。中午，老师叫我去办公司，批评了我，一颗颗眼泪流了下来 ，流到了嘴边，好咸。怪不得他们都说，伤心时的眼泪是咸的。我好 难过。 生活就是这样，总要经历一些酸甜苦辣咸，要不，生活还有什么 意思？人生还怎么丰富多彩？只要努力面对，生活会更美好！ 酸甜苦辣咸--记一次学游泳 在暑假期间，因我太懒惰，所以这几天母亲让我去学游泳。学游泳期间，我经历了人生中的酸甜苦辣咸这五味。 第一天去时，我怀着激动、好奇的心情忐忑地走在去游泳馆的路上，心里充满了憧憬和向往。 到了游泳馆，我换好了泳装，做好了热身运动，我本以为能够下水“玩”了，可因为我们几个是新来的，所以教练要求我们在岸上学蹬腿。慢慢的，汗水流到了我的嘴里，真咸啊！ 半个小时过去了，与我同去的一位仁兄早已累趴下了。还好教练让我们下水了。“这次能玩水了吧？！”我想。谁知，教练又让我们练换气！真苦呀！ 第two天，我可以休息一下了。我正靠在池边，肆意地玩着水，享受着，可不只是哪个缺德鬼，突然在水下拉了我一下。我被这突如其来的一拉吓了一跳，跌入水中。顿时，大口大口的水涌尽了我的口鼻之中，好辣呀！ 总算开始真正学游泳了！我高兴极了。教练对我说：“只要在水中也像在陆地上一样蹬腿就行了。”说完让我开始练习。可水里必竟不同在陆地上，所以我蹬地并不好。教练一遍

2021中班语言教案及教学反思《有朋友真好》

中班语言教案及教学反思《有朋友真好》 1. 能根据动物的特征与城市中事物进行匹配。 2. 在集体面前大胆的运用语言表达对朋友的想念，并学说“小兔，你好，我是××，我特别想念你，我给你准备了××。” 3. 体验小兔与朋友之间互相想念和关爱的情感。 4. 能分析故事情节，培养想象力。 5. 领会故事蕴含的寓意和哲理。 小兔手偶一个、小动物图片、城市的东西的图片、人手一份礼物、风铃一个、《八音盒》音乐 一、情境导入，激发兴趣 1.出示小兔子。 师：今天，我带来了一个好朋友，你们看是谁?(小兔子)

小兔子要离开森林的家，搬到城市里去，森林里的许多好朋友都舍不得她，都来送她。 2.出示黑板上的各种图片动物。 师：“瞧，森林里的好朋友都有谁?” 小鸭、小猫、小狗、大象、小猴、小羊、斑马、长颈鹿 3.师：森林里的动物朋友都舍不得小兔，他们都来送小兔，并且还送给小兔一样礼物，是什么呢?(教师出示风铃实物)朋友们说：“你把风铃挂在窗边，每当风铃响起来的时候，就是我们在想你。” 4.师提问：朋友送给小兔的礼物是什么?(风铃) 他们对小兔说了什么呢?(引导幼儿重复说) 二、理解故事，趣味匹配 1.师：小兔到了城市里面，她看到很多东西都觉得很新奇。

提问：①什么叫“新奇”? ②总结：原来城市里有很多东西，小兔在森林里没有见过，所以会觉得城市里很新奇啊。 ③城市里可能有什么东西? 2.师：城市里的很多东西都让小兔想起了森林里的老朋友。 提问：森林里的哪些东西会让她想起哪个好朋友? 3.师：那我们来看一看，小兔看到了哪些东西，让他想到了森林里哪个好朋友呢? 小兔看到了城市里高高的楼房(将图片贴到黑板上)，她会想起森林里的谁?为什么?(进行匹配) 4.师：小兔继续向前走，来到动物园，看到阳光下闪闪发光的喷泉，她会想起谁呢?为什么?(请幼儿上来匹配) 5.师：小兔继续向前走，来到了马路边上，看到了斑马线，她又会想起哪个老朋友呢?为什么?(请幼儿进行匹配)

难忘的小学生活六年级作文600字5篇

难忘的小学生活六年级作文600字5篇 一转眼，六年的小学生涯即将过去，六年的美好时光仿佛就在昨天定格，让我一下子来不及回味这六年中的酸甜苦辣，来不及回忆往事中的点点滴滴。 记得六年前第一次戴上红领巾，瞻仰五星红旗，老师告诉我和同学们，从今天起，你们就是一名合格的少先队员了!就像幼小的鸟儿，年少的雏鹰，应该学会自由翱翔在属于自己的天空。是老师的教育使我明白了做人的道理，是老师的指引把我领进了学习的天地。每一次收获知识，我都想说一句：校园真美丽! 记得两年前的一次体操比赛里，同学们都热火朝天地练习着。为了保证整齐划一，大家都齐心协力，一次不行再来第二次，两次不行再来第三次……直到最后，在同学们团结努力的结果下，我们终于获得了第一!同学没都露出了开心的笑脸。当每一次收获友谊时，我真想说一句;校园真美丽! 在前不久的一次辩论会上，双方同学都争论的不可开交。你言一语，他言一句，下面的同学们还不时地爆发出阵阵热烈的掌声。虽虽然后来没有得出最终结果，而是打成了平手，但大家却都非常高兴，非常开心。当每一次收获欢乐时，我真想说一句：校园真美丽! 再不久，我就要告别美丽的校园，开始新的初中生活了，但是这六年中的每一分每一秒我却仍历历在目。美丽的校园啊!是你让我从无知变得懂事，从胆小变得勇敢，是你让我在这个大家庭中学会更多，感受更多。敬爱的老师啊!在这短短的几年里，您为我们付出了多少心血，您为祖国和人民做出了多少奉献!请让我在这向您说一句;“您辛苦啦!”您的教育之恩，我将永远铭记在心。亲爱的同学们啊!在这六年的日日月月里，大家一起欢笑，一起忧愁，请永远记住我们在一起的每一个美好的片段，让友谊地久天长! 【篇二】难忘的小学生活六年级作文600字

2021年中班语言活动有朋友真好教案反思

中班语言活动有朋友真好教案反思 中班语言活动有朋友真好教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，基于线索，展开想象，大胆清楚的用语言表达对好朋友的想念之情，在倾听和交流中体会小兔和朋友间互相想念和关爱的情感，适合幼儿园老师们上中班语言活动课，快来看看有朋友真好教案吧。 活动目标： 1、基于线索，展开想象，大胆清楚的用语言表达对好朋友的想念之情。 2、在倾听和交流中体会小兔和朋友间互相想念和关爱的情感。 3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。 4、领会故事蕴含的寓意和哲理。 5、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。 活动准备 1、课件有朋友真好。 2、人手一封小动物的信。 3、背景音乐。 活动过程 1、结合故事第一段，初步理解故事。 （1）兔子搬迁到城里。 （2）观察情节图片。 师：到了城市里面，兔子想起了很多好朋友，你觉得兔子会看到什么？会想起来什么呢？ 2、结合故事第三段，大胆表达对朋友的想念。 （1）读长颈鹿寄给小兔的信。 （2）读大象寄给小兔的信。 （3）自主读小动物们寄给小兔的信。 第一轮：幼儿自主读物。 第二轮：好朋友交换信件阅读。 第三轮：读信给小兔听。 3、欣赏故事。 （1）完整欣赏故事《有朋友真好》。 （2）结束语：今天虽然是张老师第一次认识你们，但我们已经是朋友了，也许马上就要和你们分开了，我会想你们的，那你们呢？|那我们彼此想念的时候可以怎么办？等一下，我们彼此交换一下电话号码，等我们彼此想念的时候就可以打电话、写信。 有朋友真好 小兔要离开森林，搬到城市里面去。森林里的朋友都舍不得她都来送她，他们送给小兔一串风铃，说：你把风铃挂在窗前，每当风铃响起来的时候，就是我们在想你。 小兔看到了高楼想起了长颈鹿，小兔看见了白云想起了小羊，看见了斑马线想起了斑马，看见了喷泉想起了大象，看到了青草想起了小牛。其实就在小兔想念朋友的时候，朋友们也在想念小兔。长颈鹿说：花儿有多美我就有多想你。大象说：大树有多高，我就有多想你。

小学的酸甜苦辣咸

小学的酸甜苦辣咸 时间过得真快啊！眨眼间，六年的时光挥之而去。在这既漫长又短暂的五年里，忆起校园里的点点滴滴，心头就像打翻了的五味瓶，酸甜苦辣滚涌而来。 酸溜溜的话梅 哎，这次考试又考差了！拿着一张打着一个个红叉叉的卷子，我那后悔的眼泪不由自主的流了下来。我恨自己的马虎，恨自己不检查仔细，也恨自己的……此刻，一颗颗酸溜溜的话梅仿佛正不住地往我嘴里塞，酸啊！同学们偶尔的议论和取笑，我也会觉得委屈而心酸。但是，酸却是一种真实的鼓励。警告，会让我再一次的理解到：没有真实的付出就不会有回报！酸，我不怕！！！ 甜甜的蜜 五年的同窗，友谊浓郁醇香，甜进心窝。从刚入学时的互不相识，到逐渐无所不谈。同学们在一起读书，一起写字，一起高谈阔论，一起玩耍……快乐，大家一起分享；困难，大家一起担当。幸福就是这样吧！真的，小学生活就像蜜一样的甜。每当大家取得好成绩或获了奖时，全班同学便会一同鼓掌。欢呼，来一次欣慰的鼓励；如果到了什么节日，同学们又会一同庆祝，开一次大活动或是什么的，那滋味就更不用说了。 “良药”苦口 可是都说有甜就有苦，果真不错！在学校辛苦了一天，回到家，又得做作业，做完作业又得抓紧时间复习。预习。到了晚上又得挑灯夜读。双休日又得使出“分身术”去学那个补习班，这个培训班。哎，看把我累的“腰酸背痛腿抽筋”的。唉呦！ 麻辣豆腐 你干吗啊！”“那你挤我干吗！？”“是你先挤我的啊！”“是你啊笨蛋！”“是你！”“是你”……想起来就可笑，以前划三八线的习惯可是再熟悉不过的了，瞧，我和同桌又开始了一场无硝烟战争。“是谁在吵啊？”不好，老师来了，这不，把我俩训斥了一顿。啊呀，心里好辣，真不是滋味！…… 小学生活，酸甜苦辣咸，五味俱全。但是，当小学生活即将画上一个句号时，蓦然回首，原来一切又是那么值得回味。但是如今，有个声音响起：出来吧，我们还要继续前行_哦，那是成长在催促。

中班社会《有朋友真好》

中班社会活动《有朋友真好》 活动目标： 1、体验和朋友在一起的愉快感受。 2、初步掌握一些简单的交往技能，愿意大胆、主动的交朋友。 3、知道与朋友相处时，要互相谦让、互相帮助。 活动准备： 1、制作PPT课件：幼儿游戏、生活视频或图片。 2、音乐《好朋友》 活动过程： 一、手指游戏《金锁银锁》导入。 1、师：请每个人找到自己的朋友，和他一起玩金锁银锁的游戏，先商量好谁当锁？谁当钥匙？ 2、师：谁来说说，你刚才和谁一起玩的？玩的怎么样？ 二、观看PPT课件。 1、观看PPT1，感受与好朋友在一起玩的乐趣。 师：他们在干什么？他们的心情怎么样？ 引导幼儿小结：与朋友在一起，一起玩，一起看图书，一起学本领就会很快乐。 2、观看PPT2，体会朋友间相互协作、相互帮助的快乐。 师：这两个小朋友在玩什么？他们是怎么玩的？玩的时候心情怎么样？你从哪里能看出来他们很开心？ 引导幼儿小结：和朋友一起相互合作、相互帮助，很开心。 3、观看PPT3，通过讨论，明白与朋友相处时，要互相谦让。 师：咦，你们看，发生了什么事？为什么会这样？发生这样的事，他们的心情会怎么样？如果是你和你的朋友，都想玩一个东西时，你会怎么做，才能玩得开心？那我们看看他们后来玩的怎么样？ 小结：与朋友一起玩时，我们要互相商量，互相谦让，可以轮流玩，不争不吵才会玩的更开心。 三、学习简单的交往技能，尝试大胆、主动的交朋友。 1、讨论：如何认识新朋友？ 师：我们小朋友都有自己的好朋友，那如果我们还想认识更多的新朋友，你会怎么做？怎么说？别人才愿意和你交朋友呢？ 小结：在认识新朋友时，要对别人有礼貌。可以用先介绍自己，再询问别人的名字，并邀请别人和自己一起玩等方法。 2、尝试交新朋友 师：谁愿意来试一试交新朋友？看看你的方法能不能交到新朋友？ 四、延伸：请小朋友们今天回家，用我们刚才说的认识朋友的方法，认识一个新朋友，明天来要告诉我，你的新朋友叫什么名字？你是怎么认识他的？