课程内容与考核目标

重庆市园林景观规划设计师（一级）

培训考试大纲

（园林景观规划与设计）

第一部分总体说明

一、考试性质

符合《重庆市园林景观规划设计师条件》，并报名申请重庆市园林景观规划设计师资质评审的各类人员，均应参加本课程的考试，考试合格成绩作为评审的重要依据。

二、评价目标

在考查基本知识、基本理论的基础上，注重学员运用基本理论解决实际问题的能力，考生应能：

1. 正确理解风景园林学科的有关概念、理论、规律和论断。

2. 运用有关原理，解释和论证某种观点，明辨是非。

3. 应用有关理论、原理、观点和方法，综合认识、比较分析和评价有关园林建设、城市建设的理论问题和实际问题。

4. 准确、恰当地使用园林学科的专业术语，文字通顺、层次清楚、有

理有据，合乎逻辑进行表述。

三、课程特点

该课程是研究园林景观艺术、园林空间结构及组织的一门综合性的环境学科。涉及的基本知识面广，实践技能性强。包括了城市规划和风景园林规划设计的基本原理、园林工程以及园林管理与法规等内容，重点在知识的系统性及其实践应用。

四、学习要求

在系统学习各章内容的基础上，能融会贯通，重点掌握园林艺术的基本原理、基本知识和园林规划设计的基本技能，能灵活应用所学的知识，综合协调处理园林各构景要素与环境景观的整体关系，因地制宜地规划、建设、管理各类城市园林绿地，创造出舒适、优美的人居环境和城市景观。具体要求如下：1.理论知识方面

了解城市规划的基本原理、园林发展简史、园林及园林美的基本特征，掌握园林景观艺术处理的基本手法，掌握园林的各种构景要素及其应用，掌握园林绿地构图的基本规律以及园林绿地系统布局，掌握园林空间的特征及组织手法，掌握园林设计的设计程序和基本内容。

2.能力、技能方面

能对园林基地及景观进行综合分析及评价，能综合应用园林的构景要素，因地制宜地进行各类绿地的规划设计与施工管理，熟悉城市园林法律法规与相

关规范，并能在实际工作中自觉的模范应用。

第二部分考核要点与要求

一、城市规划概论部分

（一）考核知识点

1、城市的定义、形成与发展

2、城市规划学科与城市规划理论

3、城市规划的内容与规划的实施

4、城市景观规划

（二）考核要求

1、识记：（1）城市、城市化的概念；（2）有机疏散理论的含义；（3）城市规划方法的发展。

2、领会：（1）可持续发展发展理论对城市规划的指导作用；（2）城市专项规划的主要内容。

3、简单应用：（1）进行城市规划的基本步骤；（2）城市规划的层次级别；（3）城市总体规划实施的作用与特点。

4、综合应用：城市各类规划的主要内容和基本要求。

二、中外园林简史部分

（一）考核知识点

1、中国古典园林的类型以及发展历程

2、中国古典园林的基本特点

3、国外古典园林的主要类型与特点

4、中国古典园林对现代园林发展的影响和贡献

（四）考核要求

1、识记：（1）园林；（2）人工山水园与自然山水园；（3）中国古典园林的主要类型；（4）国外代表性古典园林的特点；（5）西方现代园林的代表人物及其理论。

2、领会：（1）中国各历史时期园林的基本特点；（2）西方现代园林产生的社会经济、文化背景；（3）西方现代园林设计的发展态势。

3、简单运用：（1）中国古典园林的基本特点以及对现代园林的影响；（2）

中国古典园林对世界园林发展的贡献。

三、城市园林绿地系统规划部分

（一）考核知识点

1、城市绿地的概念

2、城市绿地系统的含义和绿地系统规划的作用与任务

3、田园城市的含义

4、城市绿地系统规划的内容与工作步骤

5、城市园林绿地生物多样性的含义与作用

（四）考核要求

1、识记：（1）城市园林绿地的类型；（2）城市园林绿地空间布局形式；（3）园林绿化树种规划的基本原则；（4）公共绿地、防护绿地、道路交通绿地、避灾绿地的概念。

2、领会：（1）生物多样性、园林绿地布局形式与绿地系统稳定性和功能间的关系关系；（2）城市园林绿地的功能和作用；（3）山地城市园林绿地系统规划的基本特点；（4）社会主义新农村绿地规划的意义。

3、简单应用：（1）确定城市园林绿地指标应考虑的主要因素；（2）影响城市园林绿地系统布局的因素；（3）城市园林绿地系统规划应搜集的资料。

4、综合应用：（1）城市园林绿地系统规划编制的步骤、规划与规划成果的主要内容、报批程序等；（2）公园绿地、防护绿地、附属绿地的基本特征与规划的基本要求。

四、园林景观规划设计基本原理及方法部分

（一）考核知识点

1、园林构图与园林空间的特点

3、视景空间的类型及其特点

4、空间组织与空间分割

5、形式美法则及其应用

6、园林绿地构图的基本规律及其应用

7、中国古典园林的艺术法则及其造景手法的基本特点

（二）考核要求

1、识记：（1）尺度的概念；（2）对比的概念和类型；（3）渐变的概念；（4）均衡的类型；（5）园林构图的特点；（6）开敞空间、开朗风景的概念；（7）闭合空间、闭合风景的概念；（8）纵深空间、聚景的概念；（9）园林空间组织的目的；（10）空间的概念与类型。

2、领会：（1）园林美的基本特点；（2）现代园林规划设计发展的趋势；（3）空间组织的基本方式；（4）借景、对景、框景、障景、点景的含义及其设景基本手法；（5）园林植物、建筑、地形、水体、铺地等在园林设景中的特点与作用。

3、简单应用：（1）正确理解人的行为特点与园林规划设计间的关系；（2）中国古典园林造景的艺术手法特点及其在现代园林规划设计中的应用；（3）园林景观序列创作的基本手法；（4）静态空间与动态序列布局的基本特点

4、综合应用：（1）形式美法则在园林规划设计中的应用；（2）园林规划设计的基本步骤及其相关要求；（3）优秀园林规划设计师应具备的基本素质。

五、各类城市园林绿地景观规划设计部分

（一）考核知识点

1、公园规划的基本任务和要求

2、居住区园林绿地规划设计的基本特点与要求

3、城市道路与广场绿地的规划设计

4、企事业单位园林绿地规划设计

5、风景名胜区总体规划

（二）考核要求

1、识记：（1）公园的概念与类型；（2）环境容量；（3）城市广场的类型与特点；（4）居住区公园、纪念性园林、风景名胜区、森林公园的概念与特点；（5）防护绿地的种类与特点；（6）景源、景点、景物、景素、景区的概念。

2、领会：（1）确定公园绿地服务半径的依据；（2）道路绿地布局的基本形式；（3）儿童公园与动物园绿化植物选择应注意的问题；（4）森林公园和风景名胜区资源评价的意义；（5）广场空间设计应注意的问题。

3、简单运用：（1）城市公园、森林公园、风景名胜区规划资料收集的种类和方法；（2）综合性公园的功能分区；（3）风景资源评价的方法；（4）风景区典型景观规划的基本要求。

4、综合运用：（1）各类绿地规划设计的基本程序和要求；（2）各类公园绿地规划设计；（3）居住区绿地规划设计；（4）城市道路与广场绿地规划设计。

六、城市园林绿化工程部分

（一）考核知识点

1、园林工程的特点与作用

2、园林地形与土方工程

3、园林水景工程

4、园林铺地工程

5、园林假山工程

6、园林水电工程

7、园林工程管理

（二）考核要求

1、识记：（1）园林工程的特点；（2）园林设计与园林工程间关系；（3）竣工坡度、地基、土方平衡、假山等概念与含义；（4）园林水景的种类。

2、领会：（1）土方的工程性质、园林的竖向设计；（2）园林给水、喷灌技术和排水工程的概念、结构系统；（3）园路结构的比较与选择；（4）假山的概念和历史。

3、简单应用：（1）土方工程量的计算；（2）园路的线型设计；（3）园林照明设计的特点；（4）园林绿地排水特点和方式；（5）园林工程监理的基本职责与园林工程招投标的基本程序。

4、综合应用：（1）溪流、喷泉、瀑布、水池设计与施工；（2）园林地形处理的基本方法。

七、城市园林绿化行政与法制部分

（一）考核知识点

1、城市园林绿化管理

2、城市园林绿化法制

3、城市园林绿化管理与法制的发展趋势

（二）考核要求

（1）识记

第三部分有关说明与考核实施要求

（一）编制本大纲目的和作用

本课程考试大纲是根据重庆市城市园林景观规划设计师考试的特点和基本要求而编写的，其目的是对个人自学、教学培训和课程命题进行指导和规定。

（二）对考核内容与考核目标的说明

本课程考核的目标体现在各章节的考核知识点中。由于各知识点在课程中的地位、作用以及知识自身特点不同，故分别按四个认识层次确定其考核要求，从低到高依次是：

1.识记：要求应考者能够对该知识点，如定义、名词、概念、性质等有清晰的认识，并能做出正确的判断和选择。

2.领会：要求应考者能够对该知识点，在识记的基础上有一定的理解，清楚地知道与有关知识点的联系与区别，并能做出正确的表述和解释。

3.简单应用：要求应考者能够运用各章节少数几个知识点，一般解决生产实践中的问题。

4.综合应用：要应考者能够综合运用各章节多个知识点，解决生产实践中较复杂的问题。

（三）关于试卷结构及考试的有关说明

1、本大纲各章所规定的考核要求中各知识点都是考试的内容。试题覆盖到章，适当突出重点章节，加大重点内容的覆盖密度。

2、命题以教材和大纲为依据，个别综合性题目可能适当超出大纲和教材范围，但以实践应用性为主，以考查考生综合分析解决问题的能力。

3、“识记”、“领会”、“简单应用”、“综合应用”四个认知层次的试题在试卷中所占的分数比例依次为：20%、30%、30%、20%。

4、试题的难度分为：容易，中等偏易，中等偏难，难；它们在考试中所占分数比例依次为：20%、30%、30%、20%。

5、课程考核形式包括理论笔试和实际案例设计两部分，其中理论笔试部分占60%，实际案例设计部分占40%。

6、笔试部分题型有：单项选择题（占15%，23分）、多项选择题（10%，15分）、名词解释（20%，30分）、判断题（15%，22分）、简答题（15%，23分）、论述题（25%，37分）。

7、实际案例设计部分重点考核学员从事园林景观规划设计的能力和水平，考核以具体的案例设计，如小游园、居住小区、广场、道路等绿化景观设计形式进行。

8、考核的时间与要求：理论笔试部分考试时间为150分钟，闭卷；考试时只允许带钢笔或圆珠笔、2B铅笔和橡皮；实际案例设计部分考核时间为300分钟，考核时只允许带必需的园林制图工具和材料。

9、课程考核满分为150分，90分为及格线。

课程考核内容与要求

一、课程考核有关说明 (一)考核对象 “艺术概论”是教育部“中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点” 师范类专业本科一门限选的综合素质教育课程。全国在职的中小学教师凡参加教育部“中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点”公共事业管理（教育管理)和小学教育（本科)专业学习者,均要参加本课程的平时形成性考核和期末终结性考试。 (二）考核方式 本课程采用形成性考核和终结性考试相结合的方式。考核总分为10０分，平时形成性考核占总分的40％,期末终结性考试占总学分的60％。以下６个方面的平时形成性考核的内容，各试点单位可根据实际情况制定具体实施细则,并报中央电大考试中心和师范部备案。 1.独立完成中央广播电视大学布置的“艺术概论作业与评价”，约占10分。 2．阶段性学习测验：艺术作品分析,约占5分。 ３.教学实践活动：观赏一种艺术作品,撰写鉴赏文章1篇（1000 字左右)，约占１０分。 ４．开展专题研讨：原则上在网上进行,以下载的讨论发言文字为准，农村及边远地区无法上网的学生，按照所在分校或工作站责任教师布置的讨论题作书面发言。约占5分。 5．学习记录：通过“纸质记录袋”或“电子文件夹”掌握学生学习情况。约占５分。 6.小组学习：由学生讨论后形成个人学习总结（１000字以上)。约占5分。 根据《广播电视大学全国统一课程形成性考核实施办法》的有关规定,特做如下要求: 第一,本课程形成性考核成绩未达到及格线者(即形考成绩未达到24分),不得参加终结性考试。 第二,形成性考核和终结性考试成绩均达到及格,方可获得本课程相应学分，课程综合成绩以合成成绩记录。 第三，课程综合性考试成绩不及格,形成性考核及格成绩继续有效，可以重新参加下一轮课程的终结性考试。课程终结性考试成绩和形成性考核成绩均不及格，则需要重新参加该门课程的形成性考核和终结性考试。

目标管理、绩效考核方案

关于2013年公司实施《目标管理》的指导意见（节选） 三、目标管理体系 “目标管理”的实质就是“设定目标、实施计划、评估成果”的全过程；“设定目标”（包含 制定措施和计划）是目标管理的起点；“实施计划”（包含上级的监督和协调）是目标管理的过程；“评估成果”（及时绩效考核和奖惩）是目标管理的终点。即目标管理体系包含三个方面（也是三个阶段）的内容：目标管理、过程管理和结果管理，三者相辅相成，互相联系，形成目标管理体系。为此，实行目标管理必须从“目标管理——制定目标、措施和计划；过程管理——实施计划、监 督和协调；结果管理——绩效考核、及时奖惩”等三个方面谋划。 第一、目标管理——明确关键目标和制定合理计划 目标是企业或部门年度/季度/月度所期望的经营管理的成果。目标管理能不能产生理想的效果，首先取决于目标的设定，科学合理的目标是目标管理的前提和基础，是企业或部门工作的奋斗方向， 也是对全体员工进行各个阶段考核的主要内容。 （一）目标设定内容： 1、关键业绩目标：包括企业（部门）的经营目标、财务目标或部门或员工主要业务工作的目标。 2、关键管理目标：包括企业（部门）为实现业绩目标而在组织领导、文化建设（制度）、人力资 源发展等管理工作方面需要达成的目标。 3、编制要求 1）明确性：必须是公司/部门/岗位关键工作的目标；目标简明扼要，不要抽象的、概括性的描述 2）可衡量性：即目标指标要量化，必须有一组明确的数据，作为衡量是否达成目标的依据（可以从数量、质量、成本、时间、上级或客户的满意程度五个方面量化）；杜绝使用形容词或描述性的语言。 3）可实现性：目标标准不要过高或过低，必须是跳起来“摘桃”的目标 4）相关联性：目标内容的设定要与公司的生产经营方向、重点工作以及主要职责相关联 5）时限性：即制定的目标要有时间要求，必须有起点、终点或时间段 6）可评价性：在制定目标时应考虑到评价目标实现情况好坏的标准，不能模糊，便于后期绩效。（二）编制计划的要求 1、编制工作计划必须有“四大要素” 1）工作内容：做什么？--------工作目标、任务。计划应规定出在一定时间内所完成的工作目标、

目标计划考核管理办法

由：集团行政人事中心 致：各中心 事由：目标计划考核管理办法 日期：2014年10月22日 晨明集团目标计划考核管理办法（试行） 第一章总则 第一条目的 为建立企业目标计划考核评价工作，有效提高员工工作效率和企业经营效益，确保各项目标任务的全面完成，特制订本制度。 第二条原则 1、战略导向原则：以集团发展战略为导向，订立中心计划与目标，保持集团、中心、部门与员工个人目标相一致； 2、公开、公正、公平原则：以客观数据、事实、表单记录为考核依据，保障考核过程和结果的公开、公正、公平； 3、评价与辅导并行原则：管理者与下属在目标计划设定、考核和反馈过程中保持沟通，对员工工作进行辅导并提出改进意见； 4、动态与发展原则：目标计划管理保持动态性和灵活性，随公司战略发展需要和管理对象成长而变化。 第三条适用范围 1、本办法适用于集团各业务经营中心管理岗位、技术岗位和特殊岗位

（保安、保洁、生产工人等暂不参与考核）； 2、有以下情况者，不参与考核： 1）试用期未满一个月的员工； 2）考核期内缺勤达1/2以上者，执行集团公司相关制度。 第四条职责 1、成立目标考核办，集团执行总裁任考核办主任，考核办成员由监审、行政人事中心相关人员组成；各中心总经理牵头组成本中心考评小组，小组成员由各中心总经理指定； 2、各中心负责人负责制定本中心工作目标计划，组织并指导本中心部门员工工作目标计划的分解；组织逐级向下考核，汇总考核结果并提供跟进和指导； 3、各中心指定计划考核收集人员，负责收集、汇总计划/总结、考核资料等，并报送目标考核办（名单见附表）；人员有变动时，中心应及时通知目标考核办； 4、目标考核办负责收集考核、汇总各中心考核资料； 5、财务审计中心负责按照考核结果统计并核发上月工资。 第二章分则 第五条考核周期 1、周计划考核，由各中心自行考核； 2、月度计划考核；

考试内容与考核目标资料

天津市高等教育自学考试课程考试大纲 课程名称：道桥工程【1】课程代码：1120 第一部分课程的性质和任务 一、课程性质和任务 道桥工程比较系统地介绍了国内外道路与桥梁发展简史，扼要阐述了道路平纵横断面和定线设计、道路交叉和高速公路、路基路面构造、一般路基建筑、路基稳定和挡土墙设计、柔性和刚性路面的构造原理、设计和施工技术，各类桥梁的构造和发展。 本课程是为了满足建筑工程专业（非路桥专业）学生学习路桥专业知识的迫切需要而开设的。本课程对于拓宽专业知识面，优化知识结构，符合培养一专多能的高等教育的发展趋势，进一步拓宽了建筑工程专业知识面。 二、与本专业其他课程的关系 土木工程制图、房屋建筑学等先修课为本课程提供所需的基础知识。 第二部分考试内容与考核目标 第一篇路线 第一章概论 一、学习目的和要求 通过本章的学习，了解我国道路发展史和目前道路工程发展趋势、交通运输体系。掌握道路分类和技术标准，公路的组成，熟练掌握线路设计的基本要求及依据。 二、考核知识点及考核要求 识记：道路史、道路工程发展趋势；道路运输、铁路运输管道运输。（次重点） 理解：道路分类、公路设计阶段与标准；公路的线形组成、结构组成及沿线附属结构。 （次重点） 应用：公路线形的基本要求；确定路线线形的基本依据（重点） 第二章公路线形 一、学习目的和要求 通过本章的学习，了解公路线形的平面、纵面线形。掌握路线的横断面各类型图的绘制，公路定线与现场勘测。 二、考核知识点及考核要求 识记：平面线形组成、视距的保证，线路平面图。（次重点） 理解：路线纵断面图、路幅类型，路线竖曲线，路幅组成。（次重点） 应用：纵坡设计，平、纵面线组合，平曲线的超高与加宽，横断面图绘制。 纸上定线和实地放线、定线。现场勘测。（重点） 第三章路线交叉 一、学习目的和要求 通过本章的学习，了解平面交叉口的交通分析基本要求、一般要求、形式。掌握立体交叉的主要组成基本类型。

目标成本考核管理办法

华卫集团有限公司 目标成本考核管理办法 1. 总则 为了加强目标成本管理，降低各种损耗，合理控制产品成本，提高经营效益，特制定本办法。 2．范围 2.1目标成本考核的部门对象为、生产部、设备动力部。 2.2目标成本考核的范围为产品原料消耗降本（其中生产部指半成品原料消耗降本、为成品折百原料消耗降本）、包装物降本、存货资金降低节约利息降本、设备动力部为能耗降低和修旧利废等。 2.3公司层面不再把产品收得率列为考核指标，但可作为成本分析检查的一个重要指标。 2.4新产品中试的原料消耗支出允许单独计算，不列入本考核范围。 3．职责 3.1 财务部：负责制订产品原料成本考核基准；制订生产部在产品、半成品和产成品占用资金定额；复核各种消耗和明细降本额计算过程表单及奖金分配方案。 3.2技术部：负责当产品生产工艺设备进行较大技术改造后，调整、确定新的原料消耗考核基准；审核各种消耗和降本额计算过程明细表单及奖金分配方案。 3.3事业部经理：负责审核各种消耗和降本额计算过程明细表单及奖金分配方案。 3.4总经理：负责批准降本奖金分配方案。 4. 各类降本考核办法 4.1产品原料消耗降本（其中生产部指半成品原料消耗降本、为成品折百原料消耗降本） 4.1.1产品原料成本考核基准：各产品原料消耗以2011年9-11月平均值为基准制订，原料、包装桶不变价格原则上按2011年11月份不含税价制订。 4.1.2原料消耗降本额=Σ（各产品基准原料消耗-各产品实际原料消耗）×原料不变价格。 4.1.3当产品生产工艺设备进行较大技术改造后，该产品的原料消耗考核基准作相应的调整，新的原料消耗考核基准由技术部提出，在技改生产正常后按新消耗基准考核。 4.1.4调整原料消耗考核基准可以作为技术部、事业部的降本额，计算公式为：技术降本额=（该产品老基准原料消耗-该产品新基准原料消耗）×当月该产品产量。 4.2包装物降本 4.2.1利用回收旧包装桶的降本额=回用旧桶数量×该包装桶新桶成本×10%。 4.3存货资金降低节约利息降本 4.3.1生产部在产品、半成品和产成品占用资金定额由财务部制订，经公司讨论确定后，作为生产部绩效目标按月进行考核。 4.3.2存货资金降低节约利息降本额=（生产部月末在产品、半成品和产成品实际占用资金-产品、半成品和产成品占用资金定额）×0.5875%。

时代光华网络学院(目标管理与绩效考核)课程评估和测试题答案93.33分

目标管理与绩效考核关闭 1 课程评估 如果您对课程内容还没有完全掌握，可以点击这里再次观看。 观看课程 恭喜您已经完成课程学习，请完成课程评估。 总评分 非常满意 分项评估 说明：请您根据课程学习结束后的感受，回答以下问题。 1. 从课程中你学习到了什么？请至少阐述三点？ 1.绩效考核的设置是针对人性来设计的； 2.绩效考核的核心是对利益的调整； 3.绩效考核的主要依据是员工的履职情况。 2. 通过课程的学习，哪些方面可以与实际业务工作结合？下一步您将如何行动？ 绩效考核的折子工作、重点工作结合，对日常工作的考核作为基础考核，重点考核折子工作完成情况和重点工作完成情况。分出主次，重点和非重点。 3. 您感觉课程还可以从哪些方面优化？ 已经很好了，无需优化。 4.课后测试 课后测试 如果您对课程内容还没有完全掌握，可以点击这里再次观看。 观看课程 测试成绩：93.33分。恭喜您顺利通过考试！ 单选题 1. 在企业的评估当中最大的不公平是：（）√ A 全员参与 B 全面执行 C 有差别 D 没有差别 正确答案： D 2. 企业考核能不能做好关键在于：（）× A 标准制定 B 分配标准 C 高管决策 D 中层经理 正确答案： D 3. 在对员工的绩效考核中，“没必要考核他的品质、行为，要结果就可以了。”这是：（）√ A 针对行政文职人员的绩效考核 B 针对基层操作的员工的绩效考核 C 针对高管的绩效考核

D 针对中层管理的绩效考核 正确答案： C 4. 管理学当中一个划时代的变革是：（）√ A 彼得·德鲁克发明了现场管理 B 彼得·德鲁克发明了“6s”管理 C 彼得·德鲁克发明了质量管理 D 彼得·德鲁克发明了目标管理 正确答案： D 5. 有活力机制的核心在于：（）√ A 对制度的调整 B 对组织的调整 C 对团队的调整 D 对利益的调整 正确答案： D 6. 人力资源管理的出发点是：（）√ A 报酬管理 B 工作分析 C 组织建设 D 目标管理 正确答案： B 7. 目前很多优秀的企业在做绩效考核的时候，都是把重点放到（），而没有放到（）。（）√ A 考核上、管理上 B 管理上、考核上 C 评估上、考核上 D 绩效上、管理上 正确答案： B 8. 执行的背后是：（）√ A 利益 B 素质 C 文化 D 管理 正确答案： C 9. 企业管理的目的是：（）√ A 要业绩 B 要效益 C 要利润 D 要质量 正确答案： A 10. 支撑结果的因素是：（）√ A 安全和生产 B 品质和行为 C 管理和组织 D 质量和团队 正确答案： B

目标管理与绩效考核

目标管理与绩效考核 2006年10月22日 9：00-16：30 （6小时） 培训费用：RMB360元/人(包含：教材、证书、培训、午餐、茶点等费用)，三人以上九折，六人以上八折。培训对象：企业中、高层管理干部、人力资源管理人员 报名电话： 3360369 传真： 3880029 E-mail 联系人：张小姐、邓小姐上课地点：格明公司培训室/合作酒店（上课前电话通知） 课程收益：了解绩效管理的重要意义，建立正确的绩效理念。 帮助您学会如何使用BSC建立目标绩效框架。 如何进行目标分解。 如何设计绩效考核项目与绩效考核指针。 如何对KPI、CPI进行详细的规划和识别。 如何制订目标管理卡与绩效考核评价表。 如何结合绩效管理制度设计绩效奖金与员工培训发展系统。 课程纲要： 一. 绩效管理的定义与意义 1.什么是绩效什么是绩效考核什么是绩效管理 2.绩效管理的五个要素 3.绩效管理的意义 二. 传统与现代绩效考核的差别 1.关注过去，关注未来、主管象法官，主管象教练 三. 目标管理： 1.什么是目标管理目标管理必须具备的五个条件 2.目标管理的重要原则 四. 绩效管理： 1.短板管理 2.绩效管理体系的设计步骤 3.关键业绩指标KPI——练习：KPI指标设计 4.普通业绩指标CPI——练习：CPI指标设计 5.能力与态度考核 ——练习：能力素质与职业素养考核项目设计 6.考核项目与考核指针设计（本课程重点，讲师现场指导 学员设计与操作） 3.目标设定的SMART法则 ——练习：目标设定SMART的应用4.目标的设定方式 5.通过BSC（平衡记分卡）确立成功的目标 ——案例：公司年度方针目标 6.目标的分解，展开公司与部课目标 7.跨部门目标管理——练习：跨部门目标设计 ——案例：跨部门目标困扰的应对 8.建立有效的目标行动计划 ——演练：部课对策行动计划表 9.设计《目标管理工作卡》 ◆学员仿真设计《目标管理工作卡》 7.绩效考核结果的应用 8.绩效考核结果反馈与面谈 五. 解答学员关心的几个问题： 1．如何避免绩效考核的不公正性 2．工作不容易量化的员工如何评估 3．绩效评价常见的误区有哪些如何解决 4．设计绩效奖金的注意事项有哪些 5．绩效管理制度如何有效与培训系统连接 6．如何避免绩效考核流于形式 7．有的公司制定了大目标、小目标，为什么形成虚设 讲师简介：姜老师：格明公司金牌讲师、MBA、PTT国际职业培训师、中山大学授证培训师。曾于大中型外资企业主导数千人的生产管理与人力资源管理。主讲公开课与到厂课400场次2000小时以上，学员满意度均85-95分。姜老师授课幽默风趣，结合生动精彩案例和趣味横生的演练，使学员在轻松愉快、互动热烈的气氛中掌握课程知识，并善于将上下五千年的谋略精华和人文文化与现代管理学紧密结合，融会贯通并撷精遽华进行讲授，使学员在博古通今中对课程内容典藏于心。 ? 珍惜地球资源！ 报名表（可另附页） 公司名称联络人电话传真 序号参加人员职称 1 2 3

目标管理综合考评办法

2008年度目标管理综合考评办法（讨论稿） 一、考核对象及内容 1、考核对象：各县（区）财政局、宿迁经济开发区、市湖滨新城开发区、苏宿工业园区财政局，市局各单位。 2、考核内容：2008年度目标责任状中所定的目标任务。 二、县区评分标准 （一）共性目标（40分） 第1条：精神文明建设，基本分5分。各单位在精神文明建设、党风廉政建设等方面获得省、市、县（区）级表彰的加1.5、1、0.5分，此条最高得7分。工作人员因违法违纪行为受处理的，取消单位评先资格。 第2条：队伍建设，基本分5分。本单位或基层单位获得省、市级文明称号每次加1、0.5分，此项指标最高得7分。 第3条：招商引资，基本分5分。根据上级下达的招商引资任务，按完成率打分，最高得5分。 第4条：创新创优，基本分5分。各单位各项创新、创优工作获得市委、市政府推广、表彰的加0.5分，此项指标最高分7分。 第5条：政令畅通：各县区局未按时限报送、完成各类材料、报表等工作的，市局将发出《催办通知》，收到一次《催办通知》的单位视同被告诫一次，被告诫1次扣0.5分。此项目标最高得5分，最低0分。

第6条：信息宣传调研任务，基本分15分。根据完成情况，参照《全市财政信息宣传科研工作考核评比办法》（宿财办[2008] 号）文件评分，具体评分标准见2008年度县区目标考核评分表（附表1）。 （二）个性目标（50分） 第1条：财政收入，基本分22分。此项指标分二块考核： 1、一般预算收入完成情况，基本分16分。按照加权比重法计算得分，公式为：I={（△/∑×40%＋e×60%）+1}×16分（其中：I为此项指标得分、△为县区一般预算收入增量、∑为全市一般预算收入增量、e为各县区一般预算收入增幅）。 2、一般预算收入中税收占比情况，基本分6分。以全市全年的平均比重为基本分，每增加（减少）3个百分点加（减）1分，加（减）分不超过基本分值一半。 第2-5条，各项工作按完成率打分，各项目标最高得基本分，最低分0分。 （三）市局领导班子评分（10分） 市局领导班子成员根据各县区年度工作情况相应打分，最高分10分，最低0分。 （四）综合工作加分项目 1、获得省政府财政收入上台阶奖励的加5分，以文件为准（未列入省评比的区参照执行）。 2、目标管理工作在县区年度考核中获得先进集体的加2分，获得前三名的另加1分，以文件为准。 3、招商引资工作获得市、县（区）先进单位的加2分，获得前三名的另加1分，以文件为准。来自https://www.docsj.com/doc/cc8500087.html, 中国最大的资料库下载 4、行风评议获得县区年度经济管理类评比前三名的分别加2、1. 5、1分（免评单位视同获得第一名），以文件为准。 （五）业务工作加分项目 1、各单位有好的经验做法被财政部、省厅采纳并被推广交流的，分别加8分、4分，

大学语文》课程内容与考核目标

课程内容与考核目标 《大学语文》的课程内容包括语言文学知识、作品阅读分析和作文三个方面。这三个方面的课程内容和考核要求如下： 一、语言文学知识部分 （一）语言知识 语言知识的考核，应从阅读理解课文的需要出发，只对本中所出现的字词、语句的含义进行解释，不作语法方面的分析。（文言文） 1. 解释常见文言词语的具体含义。主要是辨识古今意义有所不同的词语，特别注意掌握那些在现代汉语中仍然具有生命力的文言词语。 2. 解释含有常见文言特殊句式的词组或短语。这些常见文言特殊句式有：使动用法、意动用法、名词作状语、名词作动词用、被动句式、倒序句式。 3. 解释现代语体文中常见的疑难词语。 （二）文学知识 《大学语文》中的文学知识，主要指的是作家作品基础知识和文体基础知识。作家作品基础知识考核，以每篇作品前的作者或专书简介为依据；文体基础知识考核，以教材中四篇文体简介文章中所涉及的知识为依据。 1. 作家作品知识的考核内容，包括作者所属朝代或国别，重要作家的政治主张、文学主张、文学史地位和主要代表作。

2. 阅读《议论文的阅读与写作》一文，理解下列名词术语，并能结合教材选篇中的材料予以辨识： 议论文三要素：论点、论据、论证。 论据类别：事实论据、理论论据。 论证方式：立论、驳论。 论证方法：归纳法（含例证法）、演绎法、比较法（包括对比法、类比法）。 驳论着眼点：驳斥论点、驳斥论据、驳斥论证。 3. 阅读《记叙文的阅读与写作》一文，理解下列名词术语，并能结合教材选篇中的材料予以辨识： 叙述方式：顺叙、倒叙、插叙、平叙。 人物描写方法：肖像描写、语言描写、行为描写、心理描写；细节描写。 环境描写：自然景物描写、社会环境描写；场面描写。 抒情方式：直接抒情、间接抒情；借景抒情、在叙事中抒情、在议论中抒情。 议论方式：夹叙夹议、叙后评议。 4. 阅读《诗歌的抒情方法》一文，理解下列名词术语，并能结合具体作品予以辨识：。 古代诗歌文体：楚辞、汉乐府、乐府旧题、古体诗、近体诗、律诗、绝句、慢词、小令。

东师17春《课程与教学概论》期末考核答案

期末作业考核 《课程与教学概论》 满分100分 一、辨析题（每题10分，共20分） 1、课程设计者的课程观不同，所以设计的课程也会有所不同。 对。因为课程类型；是指课程设计的不同种类或方式，是在不同的课程设计思想的指导下产生的。课程设计者的课程观不同，所设计的课程也会有所不同。一般包括学科课程与活动课程，显性课程与隐性课程，分科课程与综合课程，必修课程和选修课程等。 2、生成性目标由于是在教育情景之中随着教育过程的展开而自然生成的目标，所以它不需要在教育行为之前有一个意向性的提示。 对。因为生成性目标(evolving purposes)不是由外部事先规定的目标，而是在教育情境之中随着教育过程的展开而自然生成的目标，它关注的是学习活动的过程，而不象行为目标那样重视结果。持生成性目标取向的人更强调“教育基本上是一个演进过程，而且它是渐进生长的，它扎根于过去又指向未来，是一个有机的过程。生成性目标的思想来源可以上溯到杜威，生成性目标在英国著名课程论专家斯坦豪斯的理论中得到了发展和传播。生成性目标依赖教师的综合教育素质。 二、简答题（每题10分，共50分） 1、简述课程与教学目标的功能。 教学目标在教学活动中所具备的功能主要有以下几个方面：(1)定向功能（2）激励功能（3）评价功能（4）聚合功能。 2、课程有哪几种类型，各自的特点是什么？ (1）以学生在课程中的学习方式为标准形成的课程结构。在不同的课程中，学生的学习方式是有区别的。据此，通常把课程分为学科课程和活动课程。活动课程进入课程计划，使课程增加了一个新的种类，也是学生学习方式的一种变革，是课程史上的一大进步。（2）以知识的性质为标准形成的课程结构。知识的存在有分化与综合两种形态，由此形成了分科课程与综合课程。分科强调各科知识的系统性、逻辑性和完整性，便于学生在较短的时间内系统掌握人类积累的科学文化知识。综合课程将相关学科和内容加以整合，从而加强学科间的联系，促进学生综合能力的发展。（3）以管理方式为标准的

公司目标考核管理规定

公司目标考核管理规定 Document number：NOCG-YUNOO-BUYTT-UU986-1986UT

公司目标考核管理办法 第1条目的 为进一步深化公司内部的管理，建立以目标管理为导向的绩效评估体系，以此推动公司规范化管理，增强企业活力，提高运行效率，达到公司的经营目标，特制定本考核管理办法。 第2条适用范围 本办法适用于公司内签订责任书的所有人员。 第3条管理部门 人力资源部是责任制考核的日常管理部门。在考核协议中承担有关管理责任的相关职能部门负责相应资料的收集、审核工作。 第4条考核标准 以各自签订的目标责任书为准。 第5条考核内容 公司对相应的责任人制定考核内容如下。 1、工作目标考核 2、管理绩效考核 第6条目标实施阶段管理 1、自我检查、自我控制和自我管理 目标卡片经主管副总批准后，一份存公司人力资源部，一份由制定单位自存，由员工对照目标进行自我检查、自我控制和自我管理。目标管理卡样式如下表所示。

目标管理卡 2、建立工作质量联系单以及时反映工作质量和服务协作方面的情况。公司管理 部门可以从工作质量联系单中及时了解情况，尽快加以解决，这样就大大提高了工作效率、减少了部门之间的不协调现象。 3、通过目标修正方案来调整目标，内容包括目标项目、原定目标、修正目标以 及修正等，并规定在工作条件发生重大变化需要修改目标时，责任部门必须填写目标修正方案提交公司人力资源部，由人力资源部捐出意见交主管副总批准后方能修正目标。 第七条公司员工综合目标考核奖惩办法

1、实行百分制，考核结果分为4个等级标准：91~100分为优秀；81~90分为良好；71~80分为合格；70分以下为不合格。 2、综合考评结果作为对员工奖惩、晋升、录用和解聘的依据。 3、考核结果为优秀的人员在领年终奖晨可享受正常年终奖标准的%，考核为良好的人员可享受标准的%，考核为合格的人员可享受标准的%，不合格人员不享受年终奖。 第8条附则 1、本办法由公司人力资源部负责解释。 2、本办法自布之日起实施。

年度计划、目标制定及考核

年度目标的制定、分解及考核办法 一、总则 1、为保证年度计划、经营管理目标的顺利完成，使其真正成为指导 公司年度生产经营活动的纲领性文件，能够总揽工作全局，规范其程序，特制订本制度。 2、集团公司将计划管理贯穿于各项管理之中，用计划管理来指导其 他各项工作。将计划管理与目标管理相结合，与检查考核相结合，达到每个部门、每个员工每年、每月、每日都有工作目标。通过每个员工完成当天工作计划，累计完成每个部门乃至整个公司当月的工作计划。如此日积月累无限循环，将通洲焦化事业做专做精做强做大。 3、本考核办法适用全年的考核，有效的保证年度计划、经营管理目 标的完成。 一、制订办法 1、公司的年度计划是根据公司发展需要，依据各部门提供的大量数据信息，特别是对公司外部同行业的相关信息进行认真分析、研究后制定出来的，用于指导公司下一年度的生产经营活动。 2、集团公司年度计划及经营管理目标，内容包括年度计划完成的主要经济指标、主要的战略发展目标、主要的管理目标。 3、主要经济指标和管理目标由企业计划管理处起草。起草过程中充分征求有关部门的意见。

4、草案起草完后召开专题讨论会，由各部门中层以上干部对草案进行审议讨论，提出修改意见。 5、根据讨论会提出的修改意见确定年度的主要经济指标、主要战略发展目标、主要的管理目标。 6、计划及目标的制定相应的有考核办法。 二、目标分解 1、公司的年度计划、经营管理目标确定后，各部门根据公司年度计划和管理目标中的相关内容，制定出本部门应实现的目标做为年度计划。 2、部门根据年度计划和部门实际情况，将年度目标分解到月，即制定出每个月应完成的部门目标。部门计划需经主管副总批准，各位副总经理要根据年度目标的相关内容制定出个人年度工作计划并将年度计划分解到每个月，即制定出每个月的个人工作计划。 4、部门计划指标要按分工分解到个人，个人再制定出具体实施计划，经部门经理审批后执行。 5、各位副总的个人工作计划中与部门有关的内容应同时分解到部门，由部门制定出具体的实施计划报主管副总批准后执行。这一部分计划内容同样也要落实到部门员工头上，由员工来实施。 6、各项计划的制定必须考虑周全，对外界变化因素要敏感，有充分的预见性，把未来可能对整体目标的冲击和不利影响减到最低程度，即所谓的预测利。 7、制定计划一定要突出主要目标，避免出现抓小放大的不良现象。

项目责任目标考核管理办法(最终完整版)14718

项目责任目标考核管理办法（试行） 1.目的 为规范工程项目管理，强化项目考核，不断提高项目综合管理水平，充分发挥和调动项目管理人员的积极性、主动性，确保项目经理部全面完成集团公司下达的各项经营管理责任目标，推动集团公司社会效益与经济效益的全面提高，特制订本项目责任目标考核管理办法。 2.适用范围 本办法适用于中赢建设集团有限公司所属各项目经理部。 3.考核内容及方法 3.1项目责任目标考核的依据 3.1.1公司下达给项目经理部的工程预算成本。 3.1.2公司同项目经理部签订的《工程项目经济指标考核责任书》。 3.1.3项目经理部对编制的质量、环境和职业健康安全计划、细则文件，体系运行中各项指标的落实情况。 3.1.4项目经理部建立的以单位工程为核算单元的各种费用成本台帐。 3.1.5项目经理部按期（季、阶段、竣工）提出的成本分析报告。 3.1.6公司确定的项目质量目标及技术质量部、工程管理部审批的项目精品策划方案。 3.1.7工程合同资金回收率指标（垫资工程按审定的垫资方案执行）。 3.1.8项目经理部对分项工程（指由非主分包商及供应商承揽的分项工程）和由项目部组织的物资采购的招标、评标及成本控制工作的管理状况。 3.1.9项目经理部按期（季、阶段、竣工）提出的实际成本、预算成本、预算工程量及业主审核确认量等报表以及项目经理部的各项商务台帐。 3.1.10项目经理部编制并经公司审核批准的项目管理规划、经营策划、《施工组织设计》及工程专项施工方案。 3.1.11安全、文明施工及CI形象管理规定及标准。 3.2项目责任目标考核组织 项目责任目标考核由公司综合部牵头组织各职能部门进行。季度考核在每季度第一个月完成上一季度考核；项目竣工责任目标考核在项目竣工后60天内完成。 3.3项目责任目标季度考核内容及评分标准 3.3.1经营管理（50分） 合同额完成率、净利润完成率、资金回收率、管理费用控制、完善运营体制、预算控制达标率。

《考试大纲》中规定的考核目标与要求

决胜高考，我行！ 《考试大纲》中规定的考核目标与要求 政治学科考试应在使考生体现出应有的正确的情感、态度、价值观的同时，注重考查考生对所学相关课程基础知识、基本技能的掌握程度和综合运用所学知识分析、解决问题的能力。 一、获取和解读信息 1. 能够从题目的文字表述中获取回答问题的有关信息。 2. 能够快速、全面、准确地从图、表等形式中获取回答问题的有关信息。 3. 能够准确和完整地理解并整合所获取的有关信息。 二、调动和运用知识 1. 能够根据从题目中获取和解读的试题信息，有针对性地调动有关的经济、政治、文化、哲学等方面的知识，并运用这些知识做出必要的判断。 2. 能够调动和运用自主学习过程中获得的重大时事和相关信息。 3. 能够展现出检索和选用自己“知识库”中有关知识、基本技能的能力。 三、描述和阐释事物 1. 能够用简洁的语言，描述经济、政治、文化、哲学等学科所涉及的基本概念和基本观点。 2. 能够运用历史的、辩证的观点和方法，分析、比较和解释有关政治、经济、文化等现象，认识事物的本质。 3. 综合阐释或评价有关理论问题和现实问题。 四、论证和探究问题 1. 根据有关信息，调动和运用相关知识和技能，发现或者提出体现科学精神和创新意识的问题。 2. 综合使用题目提供的信息、课堂学习或自主学习获得的知识、方法，提出比较必要的论据，论证和探究问题，得出合理的结论。 3. 能用顺畅的语言、清晰的层次、正确的逻辑关系，表达出论证、探究的过程和结果。 趣味体验 天儿冷时尤其是在冬天。上课前，用手背触摸自己的脸颊。上课时，专心学习、认真听讲、积极思考、大胆发言……。下课时，再用手背触摸自己的脸颊。 课前、课后触摸的感觉有什么不同？原因是什么？对你有什么启示？

《市场营销学》课程内容与考核目标(doc 11页)

《市场营销学》课程内容与考核目标(doc 11页)

更多企业学院： 《中小企业管理全能版》183套讲座+89700份资料《总经理、高层管理》49套讲座+16388份资料《中层管理学院》46套讲座+6020份资料《国学智慧、易经》46套讲座

《员工管理企业学院》67套讲座+ 8720份资料 《工厂生产管理学院》52套讲座+ 13920份资料 《财务管理学院》53套讲座+ 17945份资料 《销售经理学院》56套讲座+ 14350份资料 《销售人员培训学院》72套讲座+ 4879份资料 安徽财贸职业学院 课程考试大纲 课程名称：市场营销学 总学时数：60 适用专业：营销与策划 教学形式：□理论教学 □实践教学： □理论与实践结合

制订单位： 教研室主任： 系（部）主任： 《市场营销学》考试大纲 课程性质与考试目的 《市场营销学》是一门阐述市场营销学理论和实践的应用性学科，主要介绍市场营销的有关理论知识、技巧和方法，具有知识面广、实践性强、系统性强的特点，是市场营销专业的一门必修课。通过本课程的学习，掌握市场营销学的基本理论、基本观点、基本方法。学会利用市场营销的理论分析现实问题，提高分析问题与解决问题的能力，会综合运用各种市场营销策略。 1.识记：了解有关的名词、概念、原理、知识的含义，并能正确认识或识别。 2.领会：要求在识记的基础上，掌握有关概念、原理、方法的区别与联系。 3.简单应用：要求在领会的基础上，运用所掌握的基本概念、原理和方法，分析和解决一般的理论问题或实际问题。 4.综合应用：要求在简单应用的基础上，运用所学的知识点，综合分析和解决比较复杂的实际应用问题。 课程内容与考核目标 （考核知识点与考核要求） 第1章市场营销概论 一、学习目的和要求

目标管理绩效考核办法

东平县社会保险事业局 目标管理绩效考核办法 为了客观、公正、准确地评价各项业务和履行职责情况，切实加强对工作实绩的考核，强化对干部的管理与监督，激励与约束，形成合理的竞争机制，调动全局干部的积极性、主动性与创造性，确保2015年我局各项目标任务的顺利完成，根据《2015年东平县人力资源和社会保障局目标责任绩效管理考评办法》的有关规定，结合我局实际情况，特制订本办法。 一、考核范围 本办法适用于局属单位及各科室。 二、考核原则 坚持定量分析与定性分析、日常考核与年度考核、分级管理与层层负责、因岗定责与目标量化相结合以及科学合理、客观公正、注重实绩的原则。 三、考核目标体系的构成 各目标责任部门2015年的目标管理考核框架体系由指标考核（职能工作目标、共性工作目标）、社会公认目标（民主评议）和领导考评三个部分组成。 1、指标考核。主要考核各目标责任部门的职能工作目标和共性工作目标的完成情况。

（1）职能工作目标具体包括：基点工作目标、重点工作目标、难点工作目标三方面指标。基点工作目标由各部门根据职能职责提出，制定的目标须体现每条基本职能职责，对无法量化的指标必须定性准确、界定清楚，便于考核认定；重点工作目标由各部门根据“十二五”规划、上级专业会议以及县委、政府各类会议涉及本单位、本部门的工作提出；难点工作目标由各部门结合往年工作经验，找准制约本部门发展的瓶颈和关键点，由部门提出，分管领导审定或直接由分管领导提出，每个部门限1—2项；亮点工作目标年初可初步确定1-2项，年底根据工作实际完成情况可调整申报项目，调整项目由各科室自行申报，科室分管领导审核后，提交局目标管理考核领导小组审定，但原则上不鼓励调整。亮点工作与难点工作原则上不重复设置。 （2）共性工作目标具体包括：配合局行政办公室完成局机关下达的2015年全年信息、调研、督查及经验交流材料等信息任务；配合局行政办公室完成党建、纠风、党风廉政建设、档案、保密工作、维护社会稳定、综合治理、信访、精神文明、社会事业、普法、扶贫和目标管理等方面的指标。 2、社会公认目标（民主评议）。群众公认目标从外部社会公认与内部公认两个角度测评，总体评价各目标责任部门服务态度和工作效率、办事公正和廉洁自律、工作实效和社会影响方面的情况。

某公司目标设置与考核管理分册

附录制度目录 附录制度3-001:《项目管理目标责任书》 (2) 附录制度3-002: 《关于项目管理检查的规定》 (4) 附录制度3-003《创优奖励管理规定》 (28)

附录制度3-001 项目管理目标责任书 1.工程概况 2.项目经理及班子成员 3.项目经理权限 4.基本目标 5.创优目标

项目经理（签字）主管板块副总（签字） 年月日年月日公司总经理（签字盖章）

附录制度3-002 关于项目管理检查的规定 1.项目管理检查分类与容 1.1分类 1）日常巡视检查 2）季度考核检查 1.2检查容 1）日常巡视检查以现场的安全、质量、进度、技术管理为主要检查容。 2）季度考核检查容包括 项目成本管理 项目安全生产管理 项目质量管理 工程项目工期管理 工程项目资金管理 项目技术管理 创优管理 客户评价 2.项目管理季度检查 项目管理过程考核评价流程图 2.2工作说明： (1)季度检查考核时间 : 季度检查考核在本季度第三个月中下旬进行，由项目管理部统一组织安排； (2)季度检查考核方法:

主要采用现场考核和查阅日常管理资料相结合的方法。 (3)考核评分标准: 检查考核采用计分制，计分标准执行《工程项目管理过程考核评价表》及相应的专项考核计分表的具体规定。 2.3检查附表： 附表1工程项目管理过程考核评价汇总表 附表2项目策划管理分项过程考核评分表 附表3项目成本管理分项过程考核评分表 附表4项目质量管理分项过程考核评分表 附表5项目进度管理分项过程考核评分表 附表6项目技术管理分项过程考核评分表 附表7项目职业健康安全管理分项过程考核评分表 附表8项目机电管理分项过程考核评分表 附表9项目财务资金分项过程考核评分表 附表10项目现场CI分项过程考核评分表 附表11项目公共关系及客户评价分项过程考核评分表 3.项目管理检查反馈 3.1项目管理部对项目进行季度检查、月度检查、日常专项巡查时所发现的项目存在的各种问题，均应对项目下发“工程项目检查隐患整改记录表”。 3.2项目经理部在接到“工程项目检查隐患整改记录表”后，必须立即展开整改消项，并按照通知单要求的时限如期完成整改。项目管理部应按照通知单确定的复查时间对整改容进行复查。 3.3凡整改未能如期完成或未能达到要求的，缓发项目经理部领导班子以及隐患责任人、整改责任人的当月绩效工资。待隐患整改完毕后，由项目管理部出具书面证明材料后再行发放。隐患情节严重的，直接停发项目经理部领导班子绩效工资。 3.4凡项目出现安全、质量事故，按事故实际损失的10%对项目领导班子进行处罚。处罚从项目最终的超额利润奖中扣除，最大扣除额度不超过超额利润奖的50%。 3.5项目各次季度检查评分的年度平均值，作为公司年度优秀项目经理和优秀项目经理部的提名依据。只有年度评分在前五名的项目，方可进行提名申报。 3.6季度检查评分最后三名，而且评分低于80分的项目，按照以下方式进行处罚：排名最后的项目扣发项目领导班子下季度三个月绩效工资的20%作为处罚；排名倒数第二的项目扣发项目领导班子下季度三个月绩效工资的15%作为处罚；排名倒数第三的项目扣发项目领导班子下季度三个月绩效工资的10%作为处罚。 3.7其他附表 附表12 工程项目检查隐患整改记录表 4、本项目管理检查规定自发布之日起开始执行。

科学思维考试大纲课程内容与考核目标

科学思维考试大纲课程内容与考核目标 第一章绪论 （一）基本要求 把握方法、科学、科学思维、科学思维方法的含义，科学思维方法的历史发展以及学习科学思维方法论的意义。 （二）重点和难点 科学思维方法的客观性和主观性特征，现代科学思维方法及其特点。 （三）考核目标和要求 1、识记： （1）方法 （2) 科学与科学思维 (3)科学思维方法 (4)古代思维方法 2、理解： （1）近代科学思维方法 （2）现代科学思维方法 3、简单应用： （1）科学思维方法论的意义 （2）科学思维方法的主观性特征 第二章科学问题思维方法 （一）基本要求 把握科学问题的本质和特征、科学问题的结构体系和建立的基本原则以及科学问题的辨析和演化等问题。 （二）重点和难点

科学问题的本质和特征是本章重点，科学问题的辨析是本章难点。（三）考核目标和要求 1、识记： （1）科学问题的定义 （2）科学问题的初级本质 （3）科学问题辨析的理论依据 （4）科学问题的本质 2、理解： （1）科学问题的特征 （2）构成科学问题微观结构体系因素 （3）科学问题宏观结构体系的要素 3、简单应用： （1）建构科学问题结构体系的基本原则 （2）科学问题辨析的途径和方法 （4）科学问题辨析的意义 （5）科学问题的演化方式 第三章课题选择思维方法 (一)基本要求 把握课题及课题的类型和来源，课题选择的意义、基本原则和程序。 (二)重点和难点 课题的选择、论证与评估。 (三)考核目标和要求 1、识记： （1）课题 (2) 研究方向 2、理解：

（1）课题选择的意义 （2）课题的类型 3、简单应用： （1）课题的来源 （2）课题选择的基本原则 4、综合应用 联系实际说明课题论证和评估的必要性和形式。 第四章比较与分类思维方法（一）基本要求 掌握比较法和分类法的含义、类型及其使用的意义。（二）重点和难点 比较法和分类法的含义及类型。 (三)考核目标和要求 1、识记： （1）比较 （2）分类 2、理解： (1)比较的类型 (2）分类的类型 3、简单应用 (1)比较法在科学认识中的作用 （2）分类法的意义 4、综合应用 运用比较方法应注意的问题

工程项目部目标考核管理办法

工程项目部目标考核管理办法(讨论稿) 项目部考核拟实行目标责任分解分项加权考核的办法加以实施。项目工程分项容包括以下五部分：工程质量管理，工期进度管理，项目合同管理，投资管理及施工安全管理等，每个分项为100分，加权比重分别为：30%，20%，20%，10%，20%。总加权考核分数为100分（见附表1）。 项目经理对该工程项目负全责，每分项工作责任到人。 如： 工程质量管理：技术部负责人负总责； 工期进度管理：工程部（结构部）负责人负总责； 项目合同管理：项目经理牵头，现场办公室负责人负总责，预算部、财务部负协同责任； 投资管理：项目经理负总责，预算部、财务部负协同责任； 施工安全管理：安全保卫部负责人负总责，技术部，工程部（结构部）负协同责任。 ★项目考核分值=项目加权考核总分(基准分值100分) ×计划完成率×费用控制率 ★安全管理季度无事故给予安全奖，按每人每月200元计提。 例：该工程项目部20人，其中5人只工作2个月，本季度无事故，则奖金总额=15×200×3+5×200×2

★质量管理季度无质量事故给予质量进步奖，按每人每月300元计提。例：该工程项目部20人，其中5人只工作2个月，本季度无事故，则奖金总额=15×300×3+5×300×2 ★个人考核分值=个人考核分（基准分值60分）×项目考核分值 分项主要指 标 构成比率/分值分配 工程 进度质量管理计划完 成率 实际工期/计划 工期 95% 96% 97% 98% 99% 100 % 105 % 110 % 配分75 80 85 90 95 100 105 110 投资管理费用控 制率 目标实际费用差 /目标费用 -15 % -10 % -5% 0% 5% 10% 15% 20% 配分60 70 80 90 100 105 110 115 一、目标管理(设定目标) 1、工程质量达到优良。分部分项工程全部合格，其中优良 率达到85%以上，观感评分得分类85分以上。 2、控制工期：确保预定（合同）工期兑现。 3、安全生产：杜绝死亡，防止重伤事故发生，轻伤率在0.6% 以下。 4、文明施工：施工现场朴实美观整洁，防止施工安排及措