大学生校外实践教育基地申报指引.doc

大学生校外实践教学基地建设项目

建设方案

基地名称：

深圳市华亚数控机床有限公司数控设备应用与维护专业大学生校外实践教学基地

2015年9月

目录

1.学校基本情况 (3)

2.实践基地建设基础 (3)

3.基地的建设思路 (5)

4.保障条件 (9)

1、学校基本情况

1.1.资金投入情况

1）累计投入资金400万元，用于本专业校内实训中心建设，其中深圳市华亚数控机床有限公司捐赠数控机床整机一台，裸机一台。

2）学院为校外学生实践教学生均拨款150元。

3）校内指导教师下企业指导学生的各项费用，包括差旅费、耗材费等由学院专项开支支付。

1.2.管理情况

1）学院有专门用于实践教学的“顶岗实习平台”，用于管理学生的实习单位申报、实习过程管理以及毕业综合实践报告撰写等。通过平台，学生可以和指导老师互动，促进管理规范。

2）实践教学基地合作单位深圳市华亚数控机床有限公司针对学生不同情况设置实习岗位，并且采取轮岗实习的方式，尽量让学生接触数控设备应用与维护各岗位。

3）由企业指导老师和校内指导老师共同针对实习过程采取分阶段集中教学，针对实习中的问题进行辅导。

2.实践基地建设基础

2.1基地依托单位情况简介

深圳市华亚数控机床有限公司生产制造数控铣床，电脑锣，加工中心，柔性制造专用加工机，成立于2001年，是华南地区唯一拥有数控机床自主研产销服务于一体、能为客户全身打造数控专机的集团公司。公司主导产品包括数控铣床、加工中心、高速加工中心、高速钻攻机、高精度型材加工中心、卧式加工中心、数控车床、动梁式龙门铣床、五轴联动加工机等几十种机型。公司总部设在广东省深圳市，先后在内地投资兴建怀化市华亚数控机床有限公司、长沙森禾精密机械制造有限公司、山东恒宽精密机械有限公司，总占地面积约200000平方米。

公司创始人团队为中国第一批数控机床研发制造引领者，拥有一支专注数控机床40年的核心团队。产品畅销国内外市场，并远销东南亚、欧洲等世界各地，广泛应用于模具行业、汽车行业、电子通讯业、精密零件加工等行业，并为用户提供量身定制特殊装备，如：粉末冶金行业专用机、陶瓷行业专用机、汽车刹车片专用机、LED灯架专用机及高精度型材专用机等。公司紧跟着国家的发展需求，积极开发高铁项目、船舰制造、火车

部件以及军工设备的研发与生产。从机床铸件到机床装配，华亚数控始终坚持ISO的质量保证系统，致力于为广大用户提供品质优越、零缺陷的数控机床产品。

该公司能为本专业学生提供从数控机床的设计研发、制造加工、售后维护维修以及销售等多项实践操作，对学生专业能力的培养、专业素养的形成及今后就业都起到重要的指导作用。

2.2学校简介

数控设备应用与维护专业为广东机电职业技术学院申报省级示范性学校重点建设

专业，下设“数控装备服务中心”、“数控装备装调中心”、“数控装备再制造中心”、“数控装备产学合作中心”四大实训中心，各中心所配备设备完全满足本专业的日常教学。

专业培养目标是使学生掌握本专业的基础理论和基本技能，具备数控设备装调及故障诊断等基本能力，能在数控设备制造及加工企业从事数控设备维护保养及维修等工作。

2.3学校与基地依托单位已有的合作

（一）基础条件

2013年10月机械工程学院与深圳市华亚数控机床有限公司正式签订校外实习基地合作协议，联合拟定了合作方案，并制定了详细的产学研实践教学基地建设和管理制度。为了实现校企良性互动的长效合作机制，达到培养市场需求之人才、增强学生实践能力、探索产教结合教育模式的三大目标，双方达成共识联合开展产学研项目研究、建设校外实践教学基地和校内实践教学基地，为我校学生提供完善的校内外实践学习环境。

1、机械工程学院与深圳市华亚数控机床有限公司根据双方的专业技术优势，联合开展产学研合作。组织双方技术专家共同探讨数控机床应用与维护及维修中的问题，既增加我校参与项目研究的教师、学生专业技术实践机会，也提高我校在科研的研究水平、也为企业的后续发展提供动力。

2、深圳市华亚数控机床有限公司作为机械工程学院数控设备应用与维护专业的的校外实践教学基地，主要承担本专业第五学期综合实践教学以及第六学期顶岗实习的实践教学指导和管理任务。公司为学生创造多个实习岗位，并安排专业企业指导老师跟踪指导。

3、数控设备应用与维护专业设立校内实训教学基地，基地模拟真实企业环境设立，有数控机床、大型检测仪器（如球杆仪等）、综合故障示教板等仪器设备，并帮助学校搭建实验环境，学生实验无缝对接零距离企业上岗。通过校内、校外带教指导实践教学

体系，既能满足学校的实践教学需要，同时也促进了校企深入合作，为全面提高各专业学生的实践能力提供培养环境。

（二）实践状况

机械工程学院与深圳市华亚数控机床有限公司开展合作，依照实践教学基地建设方案，贯彻落实以学生综合实践、顶岗实习、项目合作等形式为主的一系列实践教学科研工作的实施。

（1）理论—实践大一学生利用校内和校外实训基地轮换进行专业认知实习，大三学生到校内和校外实训基地轮换进行模拟实习，逐步培养学生的综合实践能力和创新精神，达到增强学生的学习积极性和对专业的兴趣的目的。

（2）实践—理论大三学生第五学期到企业进行综合实践、第六学期顶岗实习并结合生产实习撰写毕业综合实践报告。聘请有丰富实践经验的工程师作为校外指导教师，与校内指导教师共同担负学生的毕业综合实践报告指导工作。这样可以使学生在完成毕业综合实践报告的同时又得到了岗前技能训练，有利于单位接受学生就业。

（3）为企业培训人才,依托本专业的教学和科研力量，参与企业项目的开发工作，累计承担的项目有“四轴数控模拟拆装微型实体训练机床机械系统的开发”、“四轴数控模拟拆装微型实体训练机床电液气系统的开发”等。

（4）科研合作企业要发展，就需要创新。凭借产、学、研结合，优势互补，实现技术的快速发展和飞速进步，从而实现技术产业化是中小企业崛起的必经之路。企业将每年接收我校一批毕业生到该企业参加工作，学校与实践教学基地依托单位有着良好的、多方位的合作基础。

3.基地的建设思路

3.1建设目标

“以就业为导向、以能力为核心、培养具有创新意识的应用型技术人才”为本专业实践教学的指导思想。通过实践基地的项目建设，建立省内具有一定影响力的实践教学基地。

3.2.建设思路

大学生校外实践教学基地是高校教育改革的重要内容, 对于提高人才培养质量具有重要意义,有利于提高对实践教学的认识, 有利于提高教学水平和人才培养质量, 有利于提高学生就业率,有利于培养高水平师资队伍。实践教学基地建设是一项长期工作, 需要重视实践教学基地开发工作,规范实践教学基地建设的管理, 加大投入保障实践教学基地建设, 积极维护和发展与实践教学基地的关系。

3.3建设内容

明确实践教学目标，将针对性、系统性、实用性和前瞻性统一起来，实现“起点高、容量大、内容新”的教学宗旨。在校期间严抓理论基础课程的教学和督导工作，使学生认真好基础课、入门课，重视课程的知识更新，课程内容更加贴近实际应用，以尽量缩小与信息科技前沿的距离。

1、优化基地实践教学体系。

优化基地实践教学体系应以培养学生实践能力和创新精神为主题，按照应用型人才培养模式的要求，大胆进行教学内容和教学方法改革，充分发挥“双师型”师资队伍的优势，积极探索高校实践教学基地的合作方式，逐步创新实践教学模式。基地实践教学环节可分为认识实践、课程实践、专业实践、综合实践四大模块。

2、重视基地开发与利用。

实践教学是人才培养的重要环节,建设实践教学体系离不开成功的基地开发和利用,基地建成后，要通过多种途径与企业建立合作关系。一是成立由基地依托单位的代表参加的专业建设顾问委员会,对专业人才培养方案进行把脉、诊断、建议、改进。二是加强教学基层单位、相关专业的教师与基地依托单位的联系。由校内教师和基地依托单位工程技术人员共同指导学生的校外实践教学工作。三是学生在基地依托单位接收实践教学期间，不仅学到专业知识，提高了综合实践能力，同时也增加了相互间的理解和沟通，有利于学生的就业，并建立长期有效地合作机制。

3、规范基地建设的管理。

规范基地建设是充分发挥基地作用的重要保证。首先, 明确部门分工、加强有效领导。基地建设和运作包含丰富内容, 比如实践教学培养计划、实践内容设定和衔接、实习安排与保障、基地联系和沟通以及实践资料与总结等等。其次, 制定和完善规章制度, 包括教师责任制度、运作管理制度以及安全保障制度等, 通过这些制度来规范实践活动的开展, 不断提高基地的运行水平。再次, 成立专门管理协调小组专项负责。对基地的管理工作可以成立实践教学指导小组，并设立相关人员负责制, 负责制定适合教学内容进展和基地要求的实践教学实施办法和相关管理制度, 部署和落实实践环节教学工作, 加强对实践教学工作的指导、检查和评估。

4、加大投入,保障基地建设。

基地建设需要学校加大人财物的投入, 注重经费保障和师资队伍培养。基地的开发和维护以及实践教学开展所需经费需要学校制定相关制度有效保障到位,基地实践教学

的开展所需要的设备、材料购买、复印或编写等的经费投入是提升实践教学的重要内容。另外保障和提高实践教学水平,需要建立科学合理的师资队伍结构。精心选拔具有奉献精神、热爱实践教学、懂业务会管理的教师担任指导老师, 加大投入制定专项培训费用, 把教师继续教育纳入培训计划, 注重培养双师型教师, 不断提高教师综合素质。结合教学改革, 把基地实践教学有计划分批次的逐步纳入教学改革整个经费预算, 以保障实践教学的顺利开展。

5、积极维护和发展与基地的关系。

基地建立以后, 要加强维护和发展与基地的关系, 充分发挥基地在教学和人才培养中的作用,做好学校与基地的合作发展规划, 在建立产学研联合体的基础上，加强多方位的全面合作。通过专门部门加强与基地单位的互惠合作, 并作为日常工作开展, 与基地建立稳定、友好的合作关系。每次实习结束后, 学校应邀请实习基地单位的领导、指导老师和相关人员召开座谈会, 对校外实践教学进行回顾和总结, 找出校外实践教学存在的问题并加以完善, 提出建设性的意见, 不断推进实践教学质量的提高。定期召开专业建设顾问委员会会议, 研讨人才培养问题, 保持与基地依托单位的联络和沟通, 争取使人才培养方案得到双方满意。根据基地依托单位的需求,设立有关培训和改革项目, 为基地依托单位员工充电和提升理论水平创造条件, 充分利用基地依托单位的技术资源联合科研, 向基地依托单位转让科研成果, 共享教学和科研成果等。聘请基地依托单位学历较高又有丰富实践经验的工作一线的人员到校任兼职教师, 既密切了学校与基地依托单位的关系, 又加强了同兼职教师的联系, 有利于他们在学生实习期间的沟通交流。

6、保护学生和企业的合法权益

基地应加强对高校学生安全、保密、知识产权保护等的教育，做好相关的管理工作。要提供充分的安全保护措施，保护学生的身心健康与安全。

3.4建设计划

分阶段完成以下工作计划：

1、健全教学基地建设的组织机构

建立校企合作双方组成的校外实践基地领导小组和工作小组，明确相关人员的职责和分工，制定切实可行的管理制度以及工作岗位职责，提高校企双方的管理效能。定期召开会议，共同协商推进基地建设各项任务的顺利开展。

2、完善基地管理办法

规范基地建设是充分发挥基地作用的重要保证。首先, 明确部门分工、加强有效领导。涉及众多相关部门, 需要加强有效领导, 形成相关部门各负其责、协调管理的工作机制。其次, 制定和完善规章制度, 特别是关于进一步加强实习质量管理、实习运行管理、实习生管理的规章制度，加强实践教学管理的措施和质量监控工作等, 通过这些制度来规范实践活动的开展, 不断提高基地的运行水平。再次, 成立专门管理协调小组专项负责。建立学院与实践基地联合解决问题的机制。

3、提升指导教师队伍建设

建立一支由我系教师和企业人员共同组成的指导教师队伍，并制定相应的师资队伍培养制度，采取有效的培养措施，调动指导教师的积极性，不断提高指导教师队伍的整体水平，建设一支业务素质高，实践能力强的“双师型”教师队伍。

4、重视实践教学体系的建设

优化基地实践教学体系应以培养学生实践能力和创新精神为主题，结合化学与药学系的专业特点，按照应用型人才培养模式的要求，大胆进行教学内容和教学方法改革，充分发挥“双师型”师资队伍的优势，积极探索高校基地的合作方式，逐步创新实践教学模式。

5、加强实践教学基地开发与利用

实践教学是人才培养的重要环节, 建设实践教学体系离不开成功的基地开发和利用, 实践教学基地建成后，要通过多种途径与企业建立合作关系。在保障学生实践教学的基础上，加强教师与企业深层次的合作与沟通，解决企业在生产和科研中问题。

3.5.经费预算及依据

4.保障条件

(一)双方经费投入的保障

1、学院下拨学生实习经费，按每生每年150标准发放，要求专款专用，此项经费可保证学生赴企业认知性实习和赴企业短期课程实习的需要。

2、学院为校企双方的实习指导教师报销往返实习基地的差旅费用。

3、基地企业为毕业实习学生发放实习期间的生活补助每月1000 元左右，并包食宿。（二）制度保障：

1、我院与深圳市华亚数控机床有限公司有限公司签署了校企双方合作办学的协议书，并在协议到期后续签了合作协议，在协议中明确了双方的职责、义务，也是双方合作的制度约束。

2、学院对大学生实践教学高度重视，出台了系列有关学生实践教学的相关管理制度，是专业开展实践教学的制度保障之一。

（三）教学质量的保障：

1、教学条件保障：学院能够保障充足的师资队伍，教材供应，先进的图书资料，完备的仪器设备和后勤服务。

2、教学计划保障：主要是教学计划的制定和实施，根据培养目标制定培养方案，根据培养方案落实学年执行教学计划，合理进行课程调度与管理，保障教学秩序稳定。

3、教学过程保障：学院对整个教学过程制定了相应的教学管理制度。如任课教师要把好理论教学、实践教学、毕业综合实践、考试考核等各环节的质量关，教学过程的质量保障制度参照学院教学工作规范和质量标准。

大学生校外实践教育基地建设与管理办法(同名39317)

大学生校外实践教育基地建设与管理办法(同名39317)

大学生校外实践教育基地建设与管理办法 第一章总则 第一条大学生校外实践教育基地（以下简称“实践基地”）是由学校教学院（部）与行业、企事业单位、科研院所、政法机关（以下统称企事业单位），本着互惠互利的原则，双方联合在校外建立具有一定规模且相对稳定的，能够实施相关专业实习（实训）、毕业设计（论文）、社会实践等实践性教学活动的单位或场所。建立实践基地，可以丰富学生实践教学内容，提高学生实践能力，促进产学研结合，是加强学校和社会的联系，充分利用社会资源办学的重要途径。 第二条为充分发挥实践基地在教学中的重要作用，加强和规范实践基地的建设与管理，提高实践教学质量，根据《教育部关于开展“本科教学工程”大学生校外实践教育基地建设工作的通知》（教高函〔2012〕7号）、《教育部关于做好地方所属高校“本科教学工程“大学生校外实践教育基地建设工作的通知”（教高司函〔2012〕170号）、《福建省教育厅福建省财政厅关于开展“本科教学工程”大学生校外实践

教育基地建设工作的通知》（闽教高〔2012〕134号）精神，特制定本办法。 第二章建设目标和条件 第三条通过建设实践基地，承担学生的校外实践教学任务，促进学校和企事业单位联合培养人才新机制的建立。推动学校转变教育思想观念，改革人才培养模式，加强实践教学环节，提升学生的创新精神、实践能力、社会责任感和就业能力。 第四条实践基地建设项目分为经济学实践教育基地、管理学实践教育基地、法学教育实践教育基地、文科实践教育基地（重点建设艺术类、外语等学科专业）、理科实践教育基地、工程实践教育中心和其它等类别。优先支持兼顾其它学科门类、具备多种实践教育形式的综合性实践基地建设项目，优先支持参与“卓越计划”和重点学科的基地建设项目，优先支持共享机制健全、能够接纳其它院(部)学生的基地建设项目。 第五条实践基地的建设，可采取一个院(部）与一所企事业单位共建、多个院(部）与同一企事业单位共建等方式。实践基地合作单位的

大学生社会实践报告格式及范文

大学生社会实践报告格式及范文 大学生社会实践报告格式及范文 格式： 一份完整的实践报告应由以下部分组成：1.报告题目报告题目应 该用简短、明确的文字写成，通过标题把实践活动的内容、特点概 括出来。题目字数要适当，一般不宜超过20个字。如果有些细节必 须放进标题，为避免冗长，可以设副标题，把细节放在副标题里。2．学院及作者名称学院名称和作者姓名应在题目下方注明，学院名 称应用全称。3．摘要（有英文摘要的中文在前，英文在后）报告需 配摘要，摘要应反映报告的主要内容，概括地阐述实践活动中得到 的基本观点、实践方法、取得的成果和结论。摘要字数要适当，中 文摘要一般以200字左右为宜，英文摘要一般至少要有100个实词。摘要包括：a)“摘要”字样；b)摘要正文；c)关键词；d)中图分类号。4．正文正文是实践报告的核心内容，是对实践活动的详细表述。这 部分内容为作者所要论述的主要事实和观点，包括介绍实践活动的 目的、相关背景、时间、地点、人员、调查手段组成，以及对实践 活动中得到的结论的详细叙述。要能够体现解放思想、实事求是、 与时俱进的思想路线，有新观点、新思路；坚持理论联系实际，对 实际工作有指导作用和借鉴作用，能提出建设性的意见和建议；报 告内容观点鲜明，重点突出，结构合理，条理清晰，文字通畅、精炼。字数一般控制在5000字以内。5．结束语结束语包含对整个实 践活动进行归纳和综合而得到的收获和感悟，也可以包括实践过程 中发现的问题，并提出相应的解决办法。 6．谢辞谢辞通常以简短的文字对在实践过程与报告撰写过程中 直接给予帮助的指导教师、答疑教师和其他人员表示谢意。7．参考 文献参考文献是实践报告不可缺少的组成部分，它反映实践报告的 取材来源、材料的广博程度和材料的可靠程度，也是作者对他人知 识成果的承认和尊重8.附录对于某些不宜放在正文中，但又具有参 考价值的内容可以编入实践报告的附录中。编辑本段程序

大学生社会实践报告2000字

大学生社会实践报告2000字

社会实践报告 院（系）部名称 xxxxxxx 专业： xxxxx 年级班级： xxxx 级 姓名： xxxxxx 学号: 实践单位：

实践时间： 2017年7月15日至2017年08月15日共31天 一、实践目的 作为祖国未来的事业的继承人，我们这些大学生应该及早树立自己的历史责任感，提高自己的社会适应能力。假期的社会实践就是很好的锻炼自己的机会。许多学校也积极鼓励大学生多接触社会、了解社会，一方面可以把学到的理论知识应用到实践中去，提高各方面的能力；另一方面可以积累工作经验对日后的就业大有裨益。作为一名尚未毕业的大学生，由于本身具备的专业知识还十分的有限，所以我选择了打散工作为第一次社会实践的方式。目的在于熟悉社会。就职业本身而言，并无高低贵贱之分，存在即为合理。通过短短几天的打工经历可以让长期处于校园的我们对社会有一种更直观的认识。 二、实践内容 就在2017年的暑假我开始了我这个假期的社会实践走进百姓家园餐厅做一个传菜员。在餐厅里,别人一眼就能把我人出是一名正在读书的学生,我问他们为什么,他们总说从我的脸上就能看出来,也许没有经历过社会的人都有我这种不知名遭遇吧!我并没有因为我在他们面前没有经验而退后,我相信我也能做的像他们一样好.我的工作是在那做传菜生,每天9点钟-下午2点再从下午的4点-晚上8:30分上班,虽然时间长了点但,热情而年轻的我并没有丝毫的感到过累,我觉得这是一种激励,明白了人生,感悟了生活,接触了社会,了解了未来.在餐厅里虽然我是以传菜为主,但我不时还要做一些工作以外的事情，有时要做一些清洁的工作，在学校里也许有老师分配说今天做些什么，明天做些什么，但在这里，不一定有人会告诉你这些，你必须自觉地去做，而且要尽自已的努力做到最好，一件工作的效率就会得到别人不同的评价。 三、实践结果 虽然这次的实践只有短短的几天，而且从事的是比较简单的服务工作，但是通过与各种各样的人接触，还是让我学会了很多道理。

校外培训机构存在的问题

校外培训机构存在的问题 经过多年的发展，校外培训机构迅速扩张，不少机构国内分校达到上千所。然而，量的积累却没有带来质的保证，办学资质、师资质量、诚信危机等成为横亘在部分培训机构发展道路上不可回避的问题。例如，校外培训机构无证无照经营、甚至跑路的事件频频被爆出，退费难问题也备受家长们诟病。南都教育联盟研究员根据长期采访调研，分析梳理出校外培训机构存在的问题。 1 无证无照经营 校外培训摸查大量机构证照不全 目前，广州已完成8222家校外培训机构排查摸底，已对1650家存在问题的中小学学科类培训机构实施分类整治。2018年7月，广州市教育局在官网公布11区首批“双有”(有照有证)和“双无”(无照无证)校外培训机构名单，目前广州市“双有”机构共计568家，“双无”机构共计368家，未在公布名单之列的机构也在整改当中。 规定:国务院办公厅《关于规范校外培训机构发展的意见》要求，校外培训机构必须经审批取得办学许可证后，登记取得营业执照才能开展培训。校外培训机构在同一县域设立分支机构或培训点的，均须经过批准；跨县域设立分支机构或培训点的，需到分支机构或培训点所在地县级教育部门审批。 2 超范围经营 教育咨询公司开展培训被责令停业

据《乐清日报》2018年7月3日报道，乐清市教育局接到举报后，对一家位于翁垟街道镇西南路98号的校外培训机构进行突击检查。发现该校外培训机构仅具备营业执照，营业执照的经营范围为文化艺术咨询及教育信息咨询服务，其既不具备办学资质，也无办学条件。乐清市教育局当即要求其拆除室外广告牌，责令其立即关门、停止办学，待办理办学许可证后方可招生。 规定:国务院办公厅《关于规范校外培训机构发展的意见》要求，未经教育部门批准，任何校外培训机构不得以家教、咨询、文化传播等名义面向中小学生开展培训业务。 3 组织学科考试 排名及竞赛 标榜老师有奥赛经验，奥数课程仍然在列据南都报道，今年7月，在南宁市金太阳教育集团人民东路分校的优秀教师榜上，过半教师都标注了有奥数竞赛经验。多名学生证实，在这里学过或正在学奥数内容。前台老师称，该机构在暑期推出了智能数学等课程，智能数学就是奥数。南宁“星火教育”培训机构的小学课程表中，奥数也赫然在列。该机构的课程顾问谭老师说：“在华罗庚等杯赛中获奖，会对择校有帮助；否则只能依靠小升初的成绩。所以，我们机构的小学生一般都会学习奥数。” 规定:国务院办公厅《关于规范校外培训机构发展的意见》要求，严禁组织举办中小学生学科类等级考试、竞赛及进行排名。 4 超纲提前教学

大学生校外实践教育基地申报指南

附件9 2017年度中山大学大学生校外实践教学基地 申报指南及申报表 一、建设目标 通过建设大学生校外实践教学基地（以下简称实践基地），建立与行业、企事业单位、科研院所、政法机关等联合培养人才新机制，改革人才培养模式，加强实践教学环节，提升学生的创新精神、实践能力、社会责任感和就业能力。 二、建设任务 （一）健全组织管理体系。实践基地应依托企事业单位、科研院所、政法机关（以下统称企事业单位）共同建设，并由校企双方主要领导担任实践基地的负责人，健全有关校外实践教育的教学运行、学生管理、安全保障等规章制度。 （二）改革校外实践教育模式。积极推动校外实践教育模式改革，由参与共建的高校和企事业单位共同制定校外实践教育的教学目标和培养方案，共同建设校外实践教育的课程体系和教学内容，共同组织实施校外实践教育的培养过程，共同评价校外实践教育的培养质量。 （三）建设专兼结合指导教师队伍。实践基地的指导教师队伍，应由高校教师和企事业单位的专业技术人员、管理人员 —1—

共同组成，实践基地应采取有效措施，调动指导教师的积极性，不断提高指导教师队伍的整体水平。 （四）建立开放共享机制。各实践基地除承担共建院系的学生校外实践教育任务外，还应主动向其他院系专业开放，逐步发展成为实践教育质量高、能兼顾其它学科门类、具备多种实践教育形式的综合性实践基地。 三、建设周期 二年。 四、申报条件 1．基地建设具有方向性 主要体现在整合各类实践教学资源，与科研院所、行业、企业、社会有关部门合作共建，基地的共享共用度，支持大学生开展创新创业训练计划项目。 2．基地建设目标与内容明确、可行 建设目标明确性、可行，与本科专业培养方案相契合；建设内容具有系统性，包括教学团队、实践教学资源、实践教学方法、实践教学课程建设、教学管理等内容。 3．基地建设投入有保障 能保障实践基地硬件条件与管理、师资配置、实践教师的投入量。实践基地组织管理体系健全，包括管理体系框架、双方职责与任务、管理办法等。 4．基地建设具有可持续性 —2—

大学生社会实践报告2000字

大学生社会实践报告2000字作为祖国未来的事业的继承人，新一代大学生应该及早树立自己的历史责任感，提高自己的社会适应能力。假期的社会实践就是很好的锻炼自己的机会。那么，实践报告该怎么写，你知道吗 社会实践报告(一) 作为祖国未来的事业的继承人，新一代大学生就应及早树立自我的历史职责感，提高自我的社会适应潜力。假期的社会实践就是很好的锻炼自我的机会。当下，挣钱早已不是打工的唯一目的，更多的人将其视为参加社会实践、提高自身潜力的机会。许多学校也用心鼓励大学生多接触社会、了解社会，一方面能够把学到的理论知识应用到实践中去，提高各方面的潜力;另一方面能够积累工作经验对日后的就业大有裨益。进行社会实践，最理想的就是找到与本专业对口单位进行实习，从而提高自我的实战水平，同时能够将课本知识在实践中得到运用，从而更好的指导自我今后的学习。但是作为一名尚未毕业的大学生，由于本身具备的专业知识还十分的有限，所以我选取了打散工作为第一次社会实践的方式。目的在于熟悉社会。就职业本身而言，并无高低贵贱之分，存在即为合理。透过短短几天的打工经历能够让长期处于校园的我们对社会有一种更直观的认识。 实践过程：自从走进了大学，就业问题就似乎总是围绕

在我们的身边，成了说不完的话题。在现今社会，招聘会上的大字报都总写着“有经验者优先”，可还在校园里面的我们这班学子社会经验又会拥有多少呢为了拓展自身的知识面，扩大与社会的接触面，增加个人在社会竞争中的经验，锻炼和提高自我的潜力，以便在以后毕业后能真正真正走入社会，能够适应国内外的经济形势的变化，并且能够在生活和工作中很好地处理各方面的问题，我开始了我这个假期的社会实践走进赣州市金源休闲餐厅。 实践，就是把我们在学校所学的理论知识，运用到客观实际中去，使自我所学的理论知识有用武之地。只学不实践，那么所学的就等于零。理论就应与实践相结合。另一方面，实践可为以后找工作打基础。透过这段时光的实习，学到一些在学校里学不到的东西。因为环境的不一样，接触的人与事不一样，从中所学的东西自然就不一样了。要学会从实践中学习，从学习中实践。而且在的经济飞速发展，又加入了世贸，国内外经济日趋变化，每一天都不断有新的东西涌现，在拥有了越来越多的机会的同时，也有了更多的挑战，前天才刚学到的知识可能在这天就已经被淘汰掉了，的经济越和外面接轨，对于人才的要求就会越来越高，我们不只要学好学校里所学到的知识，还要不断从生活中，实践中学其他知识，不断地从各方面武装自已，才能在竞争中突出自已，表现自已。

大学生校外实践教育基地合作协议

华北水利水电学院--河南省交通科学技术研究院有 限公司 共建大学生校外实践教育基地合作协议华北水利水电学院是水利部与河南省共建、以河南省管理为主的全日制普通本科高校，是河南省重点支持建设的骨干高校之一。学校是教育部普通高等学校本科教学工作水平评估优秀学校，是博士学位授予权单位立项建设高校。目前学校已发展成为一所以水利电力为特色，工科为主干，理、工、农、经、管、文、法等多学科协调发展的大学。 河南省交通科学技术研究院有限公司拥有雄厚的技术力量和资源，多次被交通部和省交通厅评为交通系统的先进单位，形成了以交通科学研究与技术服务的完备业务体系和科研支撑体系。公司的经营业绩实现了长足发展，资产规模、净资产、主营业务收入和净利润等指标呈现出逐年增长的态势。 为探索联合培养人才机制，推动高校转变教育思想观念，改革人才培养模式，加强实践教学环节，提升高校学生的创新精神、实践能力、社会责任感和就业能力，并秉承产学研结合的精神，合理配置、优化整合教育资源，提高高等教育人才培养质量，更好地为地方经济建设服务，加强校企合作，双方本着“互惠互利、协商一致、共同发展”的原则，就共建大学生校外实践教育基地，达成如下协议： 甲方：华北水利水电学院 乙方：河南省交通科学技术研究院有限公司 自签字之日起，在河南省交通科学技术研究院有限公司建立河南华水-交科院土木工程实践教育基地（暂定名），共同实施人才培养工

程。 一、乙方作为大学生实践教育基地，为大学生实践教育提供便利条件，每年至少接收100名以上学生开展实践教育活动，负责接受和安排学生到基地进行参观、考察、实习、学习、调研、培训等相关社会实践活动，为顺利进行实践教育活动解决基本的食宿条件，提供必要的便利条件，并给予相应的帮助和指导。 二、乙方应派人参加实践教育基地领导工作，应有专人负责基地的规划建设、日常管理、活动指导与信息联络工作。 三、甲方负责组织参与实践教育的学生，及时把情况反馈给乙方，包括人数、专业、实践时间、实践内容等。双方根据组织情况，开展实践教育活动。 四、甲（乙）方对实践教育过程进行严格管理和要求，加强对学生遵守规章制度、团队合作意识、文明礼仪素质的教育，注意对学生进行思想政治、劳动纪律、职业道德、安全保密和文明生产等方面的教育，并对学生进行思想教育和成才教育，做好实践活动期间对学生的考核鉴定工作。 五、实践教育期间，甲乙方协商对学生配备指导教师，做好实践教育的组织工作、实践指导、安全管理和生活安排及其它相关事项工作，乙方在条件许可下，尽力为甲方实习、实践学生顺利完成任务提供大力协助。 六、甲乙方联合设立大学生实践教育基地专项活动经费，用于相关活动的费用支出。 七、在实践教育活动期间，甲乙双方要精心组织、严格管理，把劳动安全和人身安全放在首位，甲方学生在乙方企业实习、实践期间，必

大学生校外实践教学基地建设情况汇报(样本)

大学生校外实践教学基地建设情况汇报(样本)

大学生校外实践教学基地建设情况汇报 通过实训基地建设为抓手，夯实专业建设基础，实现技能水平提升，提升人才培养质量。在一年的建设期中，以动漫设计与制作专业学生为主，非专业学生等 一、基地建设内容完成情况 1．提升实践基地能力，开发新的实践项目：1）新建IOS创新研习中心：投入63万，新增苹果一体机GTX660(教师机)2台，苹果一体机GTX640(学生机)60台，增加60个工位的实训容量。同时开发移动互联实践项目。 2）改建星力量动漫项目实训室：投入31万，整体更换62台主机，显示器更换为19寸液晶，实训室承担实训项目能力增加， 3）增加星力量工场设备：新增WACOM CTH470数位板20块，使同时参与二维实训的人数能达到160人。 2. 教学资源建设:训练课程，质量平定标准等建设; 1）构建以专业学生为核心的训练体系 以培养适应动漫产业转型升级为核心目标，根据产业转型升级在动画制作技能和创新创意思

维上的需求，完善“以企业真实项目为教学支撑平台”人才培养模式。 “以企业真实项目为教学支撑平台”的人才培养模式具备以下核心元素： ①按照满足“动画制作技能+创新创意思维”双需求的要求，以企业真实项目为教学支撑平台，“技术技能融合项目”为主线，构建课程体系； ②以“技术技能融合项目+专项技术提升通道+社会服务平台”为载体； ③全程由“院校师资组+国际化背景专家组+企业项目讲师组”构成的“三组合”混编师资团队共同参与学生培养； ④实施全程按照行业与企业标准规范执行。 图1“以企业真实项目为教学支撑平台”人才培

大学生社会实践报告2000字

社会实践报告 院（系）部名称 xxxxxxx 专业： xxxxx 年级班级： xxxx 级 姓名： xxxxxx 学号: 实践单位： 实践时间： 2017年7月15日至2017年08月15日共31天

一、实践目的 作为祖国未来的事业的继承人，我们这些大学生应该及早树立自己的历史责任感，提高自己的社会适应能力。假期的社会实践就是很好的锻炼自己的机会。许多学校也积极鼓励大学生多接触社会、了解社会，一方面可以把学到的理论知识应用到实践中去，提高各方面的能力；另一方面可以积累工作经验对日后的就业大有裨益。作为一名尚未毕业的大学生，由于本身具备的专业知识还十分的有限，所以我选择了打散工作为第一次社会实践的方式。目的在于熟悉社会。就职业本身而言，并无高低贵贱之分，存在即为合理。通过短短几天的打工经历可以让长期处于校园的我们对社会有一种更直观的认识。 二、实践内容 就在2017年的暑假我开始了我这个假期的社会实践走进百姓家园餐厅做一个传菜员。在餐厅里,别人一眼就能把我人出是一名正在读书的学生,我问他们为什么,他们总说从我的脸上就能看出来,也许没有经历过社会的人都有我这种不知名遭遇吧!我并没有因为我在他们面前没有经验而退后,我相信我也能做的像他们一样好.我的工作是在那做传菜生,每天9点钟-下午2点再从下午的4点-晚上8:30分上班,虽然时间长了点但,热情而年轻的我并没有丝毫的感到过累,我觉得这是一种激励,明白了人生,感悟了生活,接触了社会,了解了未来.在餐厅里虽然我是以传菜为主,但我不时还要做一些工作以外的事情，有时要做一些清洁的工作，在学校里也许有老师分配说今天做些什么，明天做些什么，但在这里，不一定有人会告诉你这些，你必须自觉地去做，而且要尽自已的努力做到最好，一件工作的效率就会得到别人不同的评价。 三、实践结果 虽然这次的实践只有短短的几天，而且从事的是比较简单的服务工作，但是通过与各种各样的人接触，还是让我学会了很多道理。 首先是明白了守时的重要性。工作和上学是两种完全不同的概念，上学是不迟到很多时候是因为惧怕老师的责怪，而当你走上了工作岗位，这里更多的是一种责任。这种责任是我学会克服自己的惰性，准时走上自己的岗位。对我以后的学习生活也是一种鞭策，时刻牢记自己的责任，并努力加强自己的时间观念。 其次让我真实的体会到了合作的重要性。虽然我工作的只是小小的一家餐厅，

大学生校外社会实践报告怎么写

大学生校外社会实践报告怎么写 社会实践报告起源于改革开放中提出的一系列的有关经济、生活、教育的方针、政策等，吸引在校学生了解社会现实。大学生校外社会实践报告怎么写的呢，我们来看看下文。 假期实习能够锻炼我们的能力，但不是朋友一拉、老师一说 参加实践有这样那样的好处，脑袋一热就上了，一定要保持 一颗平常心去面对。在持有正确的态度，向有经验的老师和 同学咨询，然后真正的全身心的投入到其中。可以很好的提 高学生的观察力，能发现问题分析问题，更深入的了解学生 的生活学习情况，毕竟大学生大多是来自于农村，最后也要 服务于农村，及早深入社会有助于大学生为将来的工作与生 活做更充分的准备。 实践对象：连云港市墩尚镇中心小学一年级学生 实践过程： 第一阶段“夯实基础”： 由于第一阶段的功夫下得扎实，在“计算”方面，20—100的运算在教其运算规则及少量练习后，50以内的加减法无论 口算、笔算都显得较为轻松;50—100的加减法口算略显吃力，而笔算则没有什么问题。唯一容易出现的毛病就是在计算中 由于粗心而忽略进位、退位。单纯的计算题对于该生来说已 经不存在什么知识性的障碍了。 ①对语言文字的表达理解不足;

语言叙述尽量直白简单，数量尽量简单，涉及数值在20以内;等到这一关过了以后，我便逐渐加大难度，语言叙述，数量显复杂，涉及数值扩大至100以内。与此同时，为培养该生的迁移能力和语言表达能力，我将用各种不同的方法教那些小学生，偶尔通过游戏的方式来提高他们的学习兴趣。一，石油大学的学生学科知识扎实深厚，科研能力较强，这与我校深抓教学质量是分不开的，应该很好的保持下去，教学质量继续深抓不懈。 我们这次活动很成功，成功在于学校团委的大力支持，队员的高度重视和充分的准备工作，这也为我们以后举办类似的社会实践活动提供了宝贵的经验。 仪式过后，我们走到他们中间，帮他们脱去那厚重的外衣，让孩子们也凉快一下。我们的这一举动消除了我们之间的陌生感和不该有的隔阂，气氛立刻变的轻松起来，不一会儿我们就成了无话不谈的朋友，这种小小的欢乐渐渐在校园的上空弥漫开来…… 村民对我们可以说是热情备至。他们总是出于人性中最善良的本质为你默默的做着一切，他们质朴而憨厚的笑容时时触动着我心灵的深处。程田雨是我资助的一个孩子，为了迎接我，他拿出了家里最好的，也是平时很少吃的——白面，做了南瓜白面条(他们这里四季都吃不上蔬菜，一切以面食为主，很多家庭吃的还是玉米面、高粮面)。饭是为我一个人

最新大学生校外活动策划书

最新大学生校外活动策划书 策划书一：一、活动背景 随着我国改革开放的不断深入，社会经济的不断发展壮大，城乡教育得到了飞速发展。但由于城乡贫富等差距的日趋扩大，城乡教育差距也有拉大的趋势。市教育局为更好地落实《石家庄市教育局管理.质量年活动实施方案》，促进教育均衡发展，从校园环境建设、校园文化建设、师资队伍建设、教育教学等方面努力提升全市教育质量，市教育局决定在全市教育系统开展”城乡结对互助共赢”活动。 二、活动目的 为积极响应石家庄市教育局的号召，河北师范大学物理科学与信息工程学院开展”物理科学与信息工程学院与安香乡二十余所小学结对子”活动，充分利用和发挥我学院的师资优势、管理优势、资源优势、信息优势、文化优势，向行唐县安香乡农村小学传送先进的教育理念、科学的教育教学方法、健康向上的校园文化，改善安香乡农村学校办学条件，提高安香乡农村师资队伍整体素质，全面提升安香乡农村学校教育质量，缩小安香乡与城市教育的差距。 三、活动主要内容（参考教育局下发的通知） （一）学校管理水平 1.树立正确的办学思想和先进的办学理念，健全和完善各项管理制度，规范学校日常管理，提高管理水平。 2.制订中长期发展目标和发展规划。 3.开展校风、教风、学风建设活动，以及班级管理、心理健康教育、安全教育和安全事故防范等方面工作的交流与学习。 4.城市学校要充分利用资源优势，帮助农村学校规划校园布局，制订校园文化建设方案并指导组织实施。 （二）教育教学工作 1.帮助农村学校规范教学工作常规管理，建立健全教学档案和教研制度。指导和帮助农村学校开齐开足课程，更新教育观念，改革教学方法，不断提高教育教学质量。 2.帮助和指导农村学校利用现代教育教学手段改革教育教学，提高效率和水平。帮助和指导农村学校开设信息技术课，建设学校网站。帮助农村学校用好各级基础教育网、职业教育网的教育资源。利用信息化手段，加强结对学校教研活动的交流，实现教学资源的共享。 3.指导农村学校加强实验室、实训室、图书室及其他功能室的规划建设和管理使用。

大学生综合实践报告范文3篇

大学生综合实践报告范文3篇学生在毕业前就会选择去社会实践，毕业综合实践是工学结合、培养学生实践能力的最重要的环节。本文是为大家整理的综合实践报告范文，仅供参考。 综合实践报告范文篇一 自从走进了大学，就业问题就似乎总是围绕在我们的身边，成了说不完的话题。在现今社会，招聘会上的大字报都总写着"有经验者优先"，可还在校园里面的我们这班学子社会经验又会拥有多少呢?为了拓展自身的知识面，扩大与社会的接触面，增加个人在社会竞争中的经验，锻炼和提高自己的能力，以便在以后毕业后能真正真正走入社会，能够适应国内外的经济形势的变化，并且能够在生活和工作中很好地处理各方面的问题，我开始了我这个假期的社会实践-走进无锡市津津副食品店。 实践，可为以后找工作打下基础。通过这段时间的实习，学到一些在学校里学不到的东西。因为环境的不同，接触的人与事不同，从中所学的东西自然就不一样了。要学会从实践中学习，从学习中实践。而且在中国的经济飞速发展，又加入了世贸，国内外经济日趋变化，每天都不断有新的东西涌现，在拥有了越来越多的机会的同时，也有了更多的挑战，前天才刚学到的知识可能在今天就已经被淘汰掉了，中国的经济越和外面接轨，对于人才的要求就会越来越高，我们不只要学好学校里所学到的知识，还要不断从生活中，实践中学其它知识，不断地从各方面武装自已，才能在竞争中突出自已，表现自已。

做在食品店里,别人一眼就能把我人出是一名正在读书的学生,我问他们为什么,他们总说从我的脸上就能看出来,呵呵,也许没有经历过社会的人都有我这种不知名遭遇吧!我并没有因为我在他们面前没有经验而退后,我相信我也能做的像他们一样好.我的工作是在那做销售员,每天9点钟-下午2点再从下午的4点-晚上9点钟分段时间上班,虽然时间长了点，但热情而年轻的我并没有丝毫的感到过累,我觉得这是一种激励,明白了人生,感悟了生活,接触了社会,了解了未来.在食品店里虽然我是以销售为主,但我不时还要做一些工作以外的事情，有时要做一些清洁的工作，在学校里也许有老师分配说今天做些什么，明天做些什么，但在这里，不一定有人会告诉你这些，你必须自觉地去，而且要尽自已的努力做到最好，一件工作的效率就会得到别人不同的评价。在学校，只有学习的氛围，毕竟学校是学习的场所，每一个学生都在为取得更高的成绩而努力。而这里是工作的场所，每个人都会为了获得更多的报酬而努力，无论是学习还是工作，都存在着竞争，在竞争中就要不断学习别人先进的地方，也要不断学习别人怎样做人，以提高自已的能力!记得老师曾经说过大学是一个小社会，但我总觉得校园里总少不了那份纯真，那份真诚，尽管是大学高校，学生还终归保持着学生的身份。而走进企业，接触各种各样的客户、同事、上司等等，关系复杂，但我得去面对我从未面对过的一切。记得在我校举行的招聘会上所反映出来的其中一个问题是，学生的实际操作能力与在校理论学习有一定的差距。在这次实践中，这一点我感受很深。

大学生教育培训创业计划书

竭诚为您提供优质文档/双击可除大学生教育培训创业计划书 篇一：大学生教育培训中心创业计划申请书(参考) xxx教育中心企划书 1、为什么要办教育中心？ 教育产业在国家政策上没有风险，只要高考一天不取消，家长对补习的需求一定存在。以此为背景审视xx(:大学生教育培训创业计划书)市教育培训行业的现状，目前整个xx市有大大小小30多家教育培训中心，虽然看似数量很多，但 是他们都是一些相对零散，过度重视短期效益，同时缺乏正规管理制度的教育培训中心。最为主要的是这些教育中心只有很少一部分为大学生提供家教兼职的机会。作为一名xx 大学大三学生的我，对xx大学的学生水平，以及学生需求 已经做了深入的调研、考察，结合两年多以来对家教行业的接触，得出的信息是目前学校里面虽然已有数家的家教团队，但由于管理过于分散，对外的宣传力度有限，一方面使很多

学生想找家教工作而找不到，另一方面学生家长由于没有更多的途径能够深入了解，也不敢轻易选择我们的学生，以此为基础，我想整合学校优秀的家教老师资源，通过规范管理，结合特有的教学模式，以团队的形式创办一个教育中心，为学生提供更多外出家教机会的同时也能为家长提供一个深 入了解我们学校家教老师的途径。 2、教育中心灵魂及理念 虽然我只是一名大三的学生，但是我目前在家里已经创办了一个小型的家教团队。通过对这个家教团队一些经验的总结，再结合几位指导老师在思想和经验上给我的补充，得出结论--一个具有灵魂的教 育培训中心一定能够让学员在快乐中学习并让学员在 快乐中学有所获。这也将会是我们团队所秉持的理念并为之努力的目标。 4、教育中心简介 （1）师资力量 我们团队集中了来自xxx大学各年级各专业最优秀的学生，他们拥有着高效的学习方法和过人的专业知识储备，最重要的是他们具备丰富的家教经验以及强烈的责任感。 （2）教学理念1、专业性：以雄厚的师资力量为背景，结合特有的教学模式为学员提供最专业的上门一对一辅导。 2、趣味性：在辅导过程中营造一个轻松活泼的氛围，

浙江工业大学大学生校外实践教育基地建设项目

浙江工业大学大学生校外实践教育基地建设项目 经费管理办法 第一条为了加强我校大学生校外实践教育基地（以下简称“实践基地”）建设工作，规范专项资金的管理，提高资金使用效益，根据《浙江省教育厅办公室关于开展大学生校外实践教育基地建设工作的通知》等有关文件精神，结合我校实际情况，特制定本办法。 第二条学校设立校级实践基地建设专项经费，加大对实践基地建设的投入力度。凡在实践基地的建设、考查、评估期间发生的相关费用，可在此列支。 第三条实践基地建设经费有效使用期限原则上为二年，即在实践基地建设项目获批之日起，相关学院应在二年之内完成实践基地计划的建设项目。项目立项时，学校先拨项目建设经费的40%，通过中期检查的项目，再下拨项目建设经费的40%，项目验收合格后，最后下拨项目建设经费的20%。 第四条实践基地建设经费由专人管理、专款专用。经费的报销须经实践基地负责人的审批，到财务处办理报销手续。与实践基地建设无关的费用不得在实践基地建设经费中开支。 第五条实践基地建设经费使用范围和标准要严格执行国家财经法规和省、校财务规章制度。主要开支内容如下： 1．实践教改项目建设：根据专业实践教学要求，进行实践（或实验）教学类课程教学改革立项，教学内容及方法改革项目建设。 2．师资队伍建设：主要用于高校实践指导教师的培训与进修等。 3．实践基地建设研讨等费用：主要包括定期召开校企合作委员会和教学委员会关于培养方案、教学大纲及实践课程教学研讨会、交

流会，参加国内有关大学生实践基地建设交流会、“卓越教育培养计划”交流汇报会等。 4．教师酬金：主要用于聘请企事业专家和技术人员指导学生实习的课时费、讲座费等。 5．实践基地硬件设施建设：可根据学生实习的实际需要，采购实践基地仪器设备，按照学校实验室与资产管理处有关实施细则办理固定资产手续。 6．其它费用：涉及到基地建设过程中的其它相关费用，如市内交通费、购置与实习相关的办公用品、生活必需品等相关费用，实习过程中所需的各种原材料、低值易耗品及加工费、运杂费、牌匾制作费等。 第六条项目经费使用的监督与审查 1．学院应根据实践基地建设的目标和要求，制定项目建设经费使用计划，报学校教务处审核和备案。 2．因基地建设需要，经费使用计划有较大变动时，由基地负责人提出书面变更申请，经所在学院同意后上报教务处批准。 3．项目建设期间，学校将对专项资金使用情况进行不定期检查，若发现有截留、挤占、挪用资金、管理不善等情况，将责成项目承担单位限期整改并追究项目责任人相关责任，直接收回已下拨的建设经费。 4．在实践基地建设任务完成后，实践基地负责人须上报项目经费整体使用情况，以提供学校进行项目的验收评审。 第七条本办法自发布之日起实施。 第八条本办法由教务处、计财处负责解释。

大学生社会实践调查报告【三篇】

大学生社会实践调查报告【三篇】 假期总是说长不长说短不短的就这样结束啦，实践时间也跟着以前结束，那么，下面是大学生社会实践调查报告，欢迎阅读。 大学生社会实践调查报告【一】 摘要：社会是一所更能锻炼人的综合性大学，只有正确的引导我们深入社会，了解社会，服务于社会，投身到社会实践中去，才能使我们发现自身的不足，为今后走出校门，踏进社会创造良好的条件;才能使我们学有所用，在实践中成才，在服务中成长，并有效的为社会服务，体现大学生的自身价值。今后的工作中，是在过去社会实践活动经验的基础上，不断拓展社会实践活动范围，挖掘实践活动培养人才的潜力，坚持社会实践与了解国情，服务社会相结合，为国家与社会的全面发展出谋划策。 大学是一个小社会，步入大学就等于步入半个社会。我们不再是象牙塔里不能受风吹雨打的花朵，通过社会实践的磨练，我们深深地认识到社会实践是一笔财富。社会是一所更能锻炼人的综合性大学，只有正确的引导我们深入社会，了解社会，服务于社会，投身到社会实践中去，才能使我们发现自身的不足，为今后走出校门，踏进社会创造良好的条件;才能使我们学有所用，在实践中成才，在服务中成长，

并有效的为社会服务，体现大学生的自身价值。今后的工作中，是在过去社会实践活动经验的基础上，不断拓展社会实践活动范围，挖掘实践活动培养人才的潜力，坚持社会实践与了解国情，服务社会相结合，为国家与社会的全面发展出谋划策。坚持社会实践与专业特点相结合，为地方经济的发展贡献力量为社会创造了新的财富。 作为大学生，我们要了解社会，深入基层，深刻地学习党和国家的方针政策，学习三个代表，实践三个代表，为促进我国国民经济的发展和中华民族的伟大复兴作出应有的贡献。此次实践之行，是系科给了我学习实践的机会，是系科给了我们极大的支持和信任，我们作为国家的后继力量，只有懂得全面的发展自己，把理论与实际相结合，才能更好地投入到祖国的建设中去，才能对得起养育我们教育我们影响我们的祖国。 社会实践活动给生活在都市象牙塔中的大学生们提供了广泛接触基层、了解基层的机会。深入基层,同基层领导谈心交流，思想碰撞出了新的火花。从中学到了很多书本上学不到的东西，汲取了丰富的营养，理解了“从群众中来，到群众中去”的真正涵义，认识到只有到实践中去、到基层中去，把个人的命运同社会、同国家的命运联系起来，才是青年成长成才的正确之路。 “艰辛知人生，实践长才干”。通过开展丰富多彩的社

XX年大学生社会实践报告3000字范文

XX年大学生社会实践报告3000字范文社会实践，我真的是长了不少的见识，增长和很多社会经验，在实践中我也找到了自身的价值。我早晚都要走出校园，走进社会大染缸去。下面是整理的关于XX年大学生社会实践报告3000字范文，欢迎借鉴! XX年大学生社会实践报告3000字范文1 古人曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜”。短暂又难忘的实习旅程就像白驹过隙般，飞速而逝，而这其间的感受也像五味瓶——酸甜苦辣咸一应俱全，在每日紧张充实的工作环境中不觉间已经走过了一个月的实习期，回首这一个月的实习期，内心充满着激动，也让我有着无限的感慨。 就业环境的不容乐观，竞争形式的日趋激烈，面对忧虑和压力，于是就有了像我一样的在校大学生选择了社会实践工作。打工实践实践虽然很短，但是在这段时间里，我们却可以体会一下工作的辛苦，锻炼一下意志品质，同时积累一些社会经验和工作经验。这些经验是一个大学生所拥有的“无形资产”，真正到了关键时刻，它们的作用就会显现出来。 大学生除了学习书本知识，还需要参加社会实践。因为很多的大学生都清醒得知道“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的人不是现代社会需要的人才。大学生要在社会实践中培养独立思考、独立工作和独立解决问题能力。通过参

加一些实践性活动巩固所学的理论，增长一些书本上学不到的知识和技能。因为知识要转化成真正的能力要依靠实践的经验和锻炼。面对日益严峻的就业形势和日新月异的社会，我觉得大学生应该转变观念，不要简单地把暑期打工作为挣钱或者是积累社会经验的手段，更重要的是借机培养自己的创业和社会实践能力。 现在的招聘单位越来越看重大学生的实践和动手能力以及与他人的交际能力。作为一名大学生，只要是自己所能承受的，就应该把握所有的机会，正确衡量自己，充分发挥所长，以便进入社会后可以尽快走上轨道。 这次的认识时间是一个开始，也是一个起点，我相信这个起点将会促使我逐步走向社会，慢慢走向成熟。 作为一名在校学生，能在大一期间参加社会实习，是一次难得的机遇。使我们在掌握基本理论知识后，迅速的加以实践运用。巩固学习成果。同时，在大三学年，能对所学知识有了更进一步的深化理解，便于更好的学习。这是学业上的优势。更为可贵的是，我们在实习中成长的更加成熟，无论是思想还是心理上。由于我们一贯生活在校园中，时刻有老师、家长和同学关爱，生活可以说用无忧无虑来形容，很少接触社会，也很少吃苦。在这次酒店实习中，困难时刻严峻的考验着我们。通过这次实习，我比较全面地了解了酒店的组织架构和经营业务，接触了形形色色的客人，同时还结

大学生参与校外培训状况的调查

大学生参与校外培训状况调查总结 班级：汽车11-2 小组成员： 王甲波201101071069 徐锦涛201101071070 李保明201101071071 王淑备201101071072 杨鹏201101071073 张亚年201101071074

近期，我们做了一个活动—关于大学生参与校外培训状况的调查。我们这次调查主要是以问卷调查的形式来进行的。参与此项活动的有六人，我们一共收集了60份问卷，从现在的情况看这些问卷都还是很有效果的，很具有代表性。下面我就我们所收集的问卷做一下本质性的总结。 我们所调查的大部分是大二的学生，所以我认为具有一定的局限性，但是总的来说还是可以代表一些问题的。到目前为止，我们大约有百分之九十的同学没有参加过校外培训。 但是对于大三大四的同学来说这个比例大约占到百分之七十多。所以这可以看出越离近毕业，我们所受的压力也就越大，而通过校外培训获得一些能力或证书就是我们不错的选择，这样我们就业所成功的几率也就愈大。另外，在这些人中，考研的同学占得比例更大些。这说明同学们感觉到考研也是我们一条很好的出路。 还有大部分的人是有意愿参加校外培训的，但是就我们现在经济情况来讲，我们还是比较难以承受的，因为我们是学生吗，所以主要还是依靠父母来给我们支付这些费用。 但是也有大约一半的同学会通过其他方式来获得这笔费用，比如自己打工，节省生活费等等。所以校外培训机构要想在学校有更好的生源的话，我建议还是薄利多销吧。 从我们调查的情况来看，而我们参加校外培训的主要

目的是提高自己的实际应用技能，获得资格证书。选“资格证书”的人是最多的，从这可以看出我们队自己的就业看的是多么重要。这也从侧面反映出现在的社会压力是巨大的。 我们在选择培训机构时首要的先要考虑什么？其中收费情况和教学质量在这占相当大的比例。我们注重的是物美价量。这是绝大部分消费者所必有的消费心理。教育机构如何让我们觉得是价格便宜而且教学质量又好，这才是卖家的根本。我们最注重的是师资，好老师是教学质量的保障。 从培训机构的选择方法来看，同学介绍和地点咨询大约各占一半吧。这说明两个方面，培训机构的名气是不容忽视的。名气大，同学才能一传十，十传百。这样知名度才会更高。第二，培训机构应拿出足够的成本设立地点咨询。更好的为同学们解疑答惑，这样才会有更好的生源。才会越做越大。 就我们小组个人而言，其实不耽误自己学业的同时，参加一些校外培训，学习一些有利于自己的本领还是很好的。我们既能增加我们的就业筹码，还能丰富自己的知识面。这对我们来说百利而无害，况且，金钱是买不到知识的。 以上就是我对我们的调查所做的简单的总结，其中的不足还望老师见谅，谢谢！

大学生实践基地实习总结

自贡市工商局实习报告 一、前言 自贡市工商局大学生实践教育基地是四川理工学院与自贡市工商局共同组建的国家级大学生校外实践教育基地，成立于2011年3月。“基地"旨在为在校大学生提供认识社会、接触社会、融入社会的窗口和检验学习成果的综合平台，为国家公务员队伍培养储备适应性人才。结果考核，我于2013年7月15日进入基地实习。至今已逾一个月，基地实习逐渐接近尾声。在实习过程中，我学到了工商相关的基础知识，了解了公务员这个群体的工作，更从指导老师那儿学到了做人处事的基本准则，学到了在学校课堂学不到的东西。 二、实习目的 作为工科生，我们更需要样的平台上得到展示，得到锻炼。接触和了解公务员这个群体，了解其工作性质和内容。在实习过程中，不断增强处事的应变能力和与人交流沟通的能力，增强统筹协调能力，为以后踏上工作岗位积累工作经验和业务素质，提升个人综合素质。 三、实习单位 自贡市大安区工商局凤凰工商所，单位在编人员八名，其中所长一名，副所长两名。 四、实习主要内容 （一）熟悉工商业务系统，录入店铺新增、变更、注销等信息，了解执照办理、变更、注销的程序。 （二）新增个体户开业检查，川南建材市场、干副综合市场检查，私营企业安全检查。

（三）店铺及企业的档案按照一定顺序装入档案，做好记录等相关档案整理。 五、实习总结 在自贡市工商局历时一个多月的实习经历就要告一段落了，回顾这一个月的实习，有枯燥，有忙碌。有欣喜，也有沮丧。不管怎样，对我来说是一段难忘的经历，也是人生道路上一笔不可多得的财富。在工商所实习的日子里我学到很多，体会也很多。总结如下：（一）在实习中体味与人沟通交流的艺术。 在校园里，我接触的最多的就是同学，虽然人多，但只属于一个类别。这个集体里的人员有着这个类别固有的属性，我们有着相同的思考，我们有着相同的认知。而在工商局实习的时间里，我接触了不同层次的人。让我有了接触真实职场和社会的机会。为我以后更好地融入新的环境，顺利的完成角色交换，增添工作竞争优势增加了砝码。好的的工作单位大都明确要求“有工作经验者优先录取。”因此见习不仅让我充分利用课余时间，充实和完善自身知识结构，培养自我适应社会发展的能力，社交能力，还能增加我的社会阅历，积累工作经验，缩短投身实践工作的适应期，更好地抓住机遇。 （二）在实习中体味体味处事的方式。 实习过程中，所做的工作会有些枯燥，，难免让人丧失热情。刚开始来实习的时候，之前是抱有很多好奇心觉得很新鲜，会觉得很有意思。但日复一日，就逐渐丧失了之前的热情、变得懈怠，。但我们应该把工作看成是自己的一份责任，有了责任感才会更加细心、耐心，不仅对他人负责，更是对自己的负责，这样才能保持一种信念，更好做好自己的工作，在平凡的小时中，体味责任二字的含义。 （三）在实习中体味体味做人的态度。 在凤凰工商所，我不仅结识了这里的老师。还见到了形形色色来这里办证的商人，也了解了一些私有企业的老板。在不同的岗位上，我们都在为生存，为家人，为朋友而努力着，而奋斗着。不管生活有多苦，保持一颗向上进取的心。我也会记住李所长对我教诲，不管在任何岗位上都要踏实做事做人。做人是一门学问，从不同的人身上我