中学生如何树立正确的交友观

中学生如何树立正确的交友观

孔子在其《论语》中说：“益者三友、损者三友。友直，友谅，友多闻，益矣；友便辟，友善柔，友便佞，损矣。”孔子教育自己的学生要交好的朋友，不结交不好的朋友，我们可以从中受到启发。

（一）“益者三友”

世界上对自己有帮助的有三种朋友，就是所谓的“益者三友”：友直、友谅、友多闻。

第一种，友直，指正直。这种朋友为人真诚，坦荡，刚正不阿，有一种朗朗人格，没有一丝谄媚之色。他的人格可以影响你的人格，他可以在你怯懦时给你勇气，可以在你犹豫不前时给你果断，所以这是一种好朋友。

第二种，友谅，《说文解字》中：谅，信也。“信”就是诚实，这类朋友诚恳，不虚伪。与这类朋友交往我们内心是妥贴的，安稳的，我们的精神能得到一种净化与升华。

朋友分为畏友、密友、昵友、贼友四类——畏友道义相砥、过失相规；密友缓急可共、生死可托；昵友游戏相逐、甘言如饴；贼友利则攘之、患者倾之。现在的高中生竞争比较激烈，都以学习为重，这一时期交朋友的目的无疑就是寻找前进的道路上的伙伴、战友，所以，谨慎择友和交友就非常重要。

（二）应该怎样择友和交友

1.选择朋友。古人说“近朱者赤，近墨者黑”。这就告诉我们要交志同道合、真诚、正直、有理想、有抱负的朋友，交这样的朋友往往相处非常融洽，才能在学习和做人之上彼此促进相得益彰。

选择朋友要注意以下几个方面：

（1）朋友应是多层次、全方位的。也就是说要结交多种类型的朋友，以满足各方面之所需。比如：能直陈自己的过错失误，开展批评的诤友；能给自己指点迷津，使自己少走弯路的导师；能够在学习上互助、情感上互慰、个性上互补的异性朋友；能相助于危机、困难之时的患难之友；能与自己一同从事感兴趣的文娱体育活动的娱乐型朋友等。从而为自己的发展和个性的完善创造良好的外部条件。在诸多朋友中，应特别注意对多交学习上能互助互励的同学。

（2）把握好择友的标准。如具有共同的志向、兴趣，崇高的品德，能以心相见，真诚相待，诚实、可靠、正直，具有渊博的学问，在某一方面强于自己等。对与交友的标准，高中生中大多数的人认为同性朋友只要兴趣爱好相同就可以了。对于异性朋友同样如此，他们认为对方要气量大，能够体谅对方。而初中生尽管也认为兴趣相投就

行，但对于对方的品格，气量等方面比高中生看重得轻。这就说明了高中生比初中生更加理智，客观点。因为一个人最重要的是他的人品当然兴趣相投也很重要。但是如果一个人的人品不好，即使和他有再多的相同爱好也是没什么用的。因此，希望同学们以后在交友时可以注意一下这个方面。另外，由于现实生活中同时具备几种条件的理想的人是很少的，因此不宜追求十全十美的人，否则就难以获得朋友。对于一些性格不同，兴趣有异，有某些不足的人，也可以适当地接触了解，既可以使你加深对各种各样的人的了解，培养与各种人打交道的能力，同时也可弥补自己的某些不足，寻觅到可交之友。总之，交友标准应灵活掌握。

（3）正确认识，深入了解对方。与别人建立某一种类型的朋友关系，必须在较全面、深入了解的基础之上，可以通过直接接触，侧面打听，察言观色，看其以往的历史等途径和渠道，及其一贯的为人处世的态度达到真正的了解。要特别注意观察了解对方在你背后的真实表现，掌握对方的真实动机，以免误解人家或受骗上当。

（4）要积极主动出击，不宜消极坐等。交友需要相互间的双向交流与交往。要交上朋友，得有一定的主动精神，可利用课后、学余时间，特别是假期多与同学谈心，交流情况、信息、思想及感情，取得相互的了解及信任。

（5）珍惜友谊，发展感情。有的人交友像“蜻蜓点水”，或“黑瞎子掰苞米”，不能深入，满足于泛泛之交，或者见异思迁，喜新厌旧；忽视朋友的情感，以自我为中心；有的搞实用主义，需要时是朋友，用不着时成路人，一旦有点矛盾就翻脸变敌人。不管在什么时候，都要与人为善，珍惜友谊，需明白：“有很多良友，胜于有很多财富。”

2.朋友相处。真正的朋友应该是贴心、知心和互相关心的，要维系好朋友之间的关系，应该从以下几个方面入手。

（1）和善、热情，懂得分享别人的痛苦和欢乐，注意倾听别人说话——多听有助于我们了解别人、理解别人、与别人沟通，富有同情心，愿意帮助别人，这样的人别人乐意交往。

（2）培养广泛的兴趣，增强自信心。友谊是建立在共同的兴趣基础上的。一个不会唱歌不会跳舞，不爱画画，不爱活动的人是不会有朋友的。努力培养自己广泛的兴趣，在参加各种各样活动中和同学建立友谊。

（3）信任朋友。古人云“信人者，人恒信之。”所以说要想获得朋友的信任首先要相信朋友，真正做到以诚相待才是和朋友相处的根本。

（4）懂得保密。保密，并不是一种对朋友不信任的行为。问卷调查显示，六成的同学和朋友交谈时无所不谈，涉及方方面面。这样

容易泄漏自己的一些重要信息，如银行卡密码、存折密码、甚至是父母工作单位的秘密。这样可能为不法分子提供方便，造成自己和他人的损失。所以，与朋友交谈时我们要适当保密。

(5)大度做人。子曰“人非圣贤，孰能无过乎”。在这个世界之上完人是不存在的，所以要包容朋友大原则之外的错误和缺点，真正做到严于律己，宽已待人，发现别人的优点才能真正和朋友相处，也才能交到真正的好朋友。

(6)患难与共。“朋友”之“朋”为两个平起平坐的“月”字组成，意味着欢乐共享，苦难同担（在法律允许的范围之内），也就是说朋友之间的友谊不是靠甜言蜜语来维系的，真正的友谊是经得起时间和环境的考验的。

(7)取长补短。因为每个人身上都有闪光点和胜过自己的地方。例如：有人见多识广、思维敏捷、处事沉着；有人办事老练，处事果断。这都值得自己学习。如朋友有过，那不仅要引以为戒，还要帮助，不能护短包庇，互相真心爱护，珍惜友谊。这样结交的朋友，才是真正的朋友。

(8)尊重别人，讲信用。尊重别人就是尊重他人的意愿与想法，自己犯了错误时应立即承认并且大方道歉，不要为自己的不当行为找借口，这样可以避免许多不必要的误解与麻烦。珍惜别人的时间，守信守时，也是尊重他人的表现，也是现代中学生的修养之一。

(9)不要过于谦虚。每个人都有自己独特的态度和行为方式，有独特的人格。我们在与别人相处时，虽然要对别人的需要持迁就、随和的态度，但这并不意味着要放弃一切，没有了“自己”。处世也要有主见，不随便附和别人的意见。与朋友有不同看法时，可以不脱离现实表达自己的观点，说“不”、“对不起”。即使因为坚持正确的东西而得罪了别人，也可坦然置之，更不可为讨好别人而牺牲自己。

(10)正确看待、处理异性间的交往。男女同学的交往有利于相互了解，相互学习取他人之长补己之短，有利于营造温馨的氛围。同时也可以锻炼与异性交往的能力。但交往也要有尺度，要相互尊重，要注意交往的方式、场合以及频率。不要认为异性之间的交往会浪费时间或者是早恋。

(11)对朋友要真诚，心无城府，肝胆相照，坦率直言。也就是要讲真心话，倾谈人生、前途和未来，倾吐欢乐和痛苦，这样交往能增进了解，增进友谊，有利双方进步。中学生时代的交友是训练社会合作的最好的方式之一。在交友中，我们学会如何推心置腹，如何体会别人的心情和感受，如何调整和控制自己的情绪以保持和维护友谊，学会商量，学会等待和忍耐，学会退让和妥协，学会忠诚与守信，学

会宽容与信任，学会说服和劝告，学会倾听和接纳，学会坚持和拒绝。这些都是处理人类各种社会关系所必需的技能和态度。

可见，要想让朋友成为我们行进道路上的一朵鲜花，我们就必须懂得如何去选择朋友，如何去和朋友相处。这就要求我们要把握好交朋友的标准、深入了解对方、培养广泛的情趣、尊重别人守信用等等。这样，我们交到的朋友才会是在你有困难时，会向你伸出援助之手的人；在你开心时，和你分享的人；在你难过时，安慰你的人。有时候，只是一个手势，一句简单的话，就能传递无限的温馨。这样，朋友会成为我们前进的助推器，我们的生活也会因朋友而多姿多彩。

初中生正确交友

初中生如何交友 俗话说“欲知其人，先观其朋”，意思是想要知道你这个人的为人如何，就要先看你都和哪些人交往；“与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香；与恶人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭”，意思是和好人交朋友，就像走进装满兰花的房间，时间长了，自己身上就会沾染上香气，也就不觉得怎么香了；与坏人交朋友，就像和走进卖臭鱼的商店，时间长了，自己的身上沾染上臭味，也就不觉得臭了。 初中生所交往的朋友大体上可分为三类： 一是益友，即指有益于自己的身心健康发展，在思想、学习、生活等方面能帮助自己上进的朋友，这样的朋友对我们有百利而无一害。 二是诤友，即指当面就敢指出你的缺点和错误，并能督促你及时改正的朋友，这样的朋友，性情耿直，直来直去，可能当面会让你下不来台，但是却有益于你改正缺点，走上正确的人生之路。 三是损友，即指有害于你的身心健康发展，在思想、学习、生活等方面会产生很坏的影响的朋友，这样的朋友多数都是花言巧语，身上坏毛病多，交上这样的坏朋友就会受其影响，沾染上坏毛病，毁了自己的一生，后悔莫急！ 那么我们应如何交友呢？ 应该遵循这个原则，我们要善交益友，不交损友，乐交诤友！ 想当年，我在初中读书时，刚开始我同桌姓姜（他的名字我忘了），我们俩很好，他头脑聪明，可是就爱上课和我聊天，不让我听课，他自己却在家里晚上学习，能学到十一、二点钟，结果考试时，他的成绩比我高。我那时小，不知道这些事，还和他交往，幸亏我的班主任发现了这种情况，及时把我俩分开了，我才摆脱他的纠缠。后来我的成绩也超过了他，我经常和班上的爱学习的同学在一起研究问题，我的成绩才突飞猛进，中考时以优异的成绩考上了安广师范。当我在师范读书时，这几个朋友还给我邮过钱，对我的帮助很大，我非常感激他们。 同学们！我希望你们以老师的经历为警钟，时刻提醒自己，一定要慎重交友，这样才能交到益友、诤友，才能有益于你的身心健康，使你的人生之路步入正轨！！！ 最后我祝大家都能结交到益友、诤友！实现自己的人生价值！！！ 俗话说：“近朱者赤，近墨者黑”。把狗放在狼群里，狗会变成狼，把狼放在狗窝里，狼将变成狗。 人也一样，人以群分，物以类聚。对一个人来说，周围的环境常常影响着自己的价值取向和行为规范。与积极向上的人相处，那么大家都会有一个积极向上的心态和行为，看到的天空是晴朗的，广阔的。相处的人都是一些不三不四的人，那么所做的事也是不三不四的，精神是萎靡不振的，看到的世界也是阴暗的。

初中生怎样结交朋友

主题班会-真诚的同路人——朋友 一、教学目的：反思日常交友的行为，分清一些交友的误区，结交真诚的朋友。 二、教学重点：明白朋友的含义与分类、择友的原则，增强交友的能力。 三、教学难点：分清真朋友与假朋友、益友与损友，把握异性交往的界限与分寸，明确交友的原则。 四、教学方法：多媒体与讨论发言相结合，穿插小品与歌舞。 五、上课时间：十六周星期二第八节 六、上课地点：电教一室 七、上课班级：服装一班 八、班级背景：学生刚进入华材，对学校、老师、同学都比较陌生，很多人摆脱不了对初中学校、老师、同学的依恋；相当一部分同学对职高生活不大适应，感到找不到好朋友，内心很孤独，整个班集体没有凝聚力，象一盘散沙；有个别同学分不清真朋友与假朋友、益友与损友的区别，讲哥们义气，参与了一些打架、斗殴事件；另外有些同学把握不住男女交往的分寸和尺度，表现得过分拘谨或随便。 九、参考资料：职中《德育》读本第一册第七课现代家长学校系列讲座》高中中学卷——几个严肃而又现实的话题〈学校心理辅导活动指南》——异性交往与友谊 十、课前准备：l、交朋结友问卷调查，了解学生目前交友的情况并做好统计。 2、自学(德育)读本第一册第七课，并写出读后感。 3、分小组自编、自导、自演有关朋友题材的小品，并进行筛选。 4、由文娱委员组织设计、编排、训练赞美友谊的歌舞。 5、全班练习大合唱(友谊地久天长)。 十一、课后延伸：1、收集赞美友谊，珍惜朋友的名言警句、诗歌美文、优秀歌曲。 2、再次进行交朋结友问卷调查及统计，了解主题班会的收效。 十二、活动过程：

1、全班合唱(友谊地久天长) 2、引入主题：人生什么最温暖?不是寒冬的炉火，不是三月的春风，而是友谊。这种感情，能融化冰雪，胜过烈火，给人们以无穷的智慧和力量。人的一生，没有得到真正的友谊，是贫瘠的一生，荒凉的一生，像没有绿色生命的土地，像没有枝叶和花朵的枯树。世界上没有比友谊更美好，更令人愉快的东西了；没有友谊，世界仿佛失去了太阳。 3、实话实说 (1)请同学谈谈自己的一位好朋友，他(她)有什么地方吸引你? (2)班内谁和谁是好朋友?为什么? 4、请思考并用简洁的话语写下朋友的定义 5、提供心理学家分析的六类朋友作参考：(1)、泛泛之交 (2)、学习、工作上有联系 (3)、功利重于感情 (4)、可信任 (5)、能交心 (6)、真正的知己 6、实话实说：在你的朋友当中，属哪一类的朋友最多?哪一类的最少?哪一类可以扩展?为什么? 7、请欣赏小品表演，思考什么是真正的友谊。 小品(1)清晨 (2)考试(前半场) 并思考：这种行为是朋友间应有的行为吗?这种行为是有益、还是有损于友谊?应怎样做才对? 小品(2)考试(后半场) 8、实话实说：俗话说：“近朱者赤，近墨者黑”，你认为交什么样的朋友才有益呢? 9、分析孔子关于朋友的名言：“益友者三，损友者三，友直、友谅、友多闻，益矣；友便辟、友善柔、友便佞，损矣。”，明白孔子是以“人品”和“知识”这两个标准衡量朋友的，认清益友与损友的区别。

中学生应该知道的交友之道

中学生应该知道的交友之道（男孩/女孩篇） 日益繁重的学业负担，融入群体的巨大压力，异性之间欲说还休的朦胧情感……美好的中学时代亦是人生的烦恼期。由北京师范大学出版社引进出版的中英双语版中学生成长读本《男孩成长攻略》（全五册）和《女孩成长攻略》（全五册）旨在指导中学生成功应对中学阶段的成长压力和挑战，本博主荣幸地承担了丛书的主译工作。 “世间最美好的东西，莫过于有几个头脑和心地都很正直的严正朋友。”结交朋友、维护友谊，需要缘分，需要技巧，更需要真诚和努力。以下博文编选自《男孩成长攻略》之《不离不弃是朋友》和《女孩成长攻略》之《你是我的好朋友》，教你及孩子如何结交朋友，发展和维持友谊。 女孩篇 →每个女孩都想融入一个“圈子”。但是，如果你发现她们要求你先改变自己才能做朋友，那就退后一步！或许她、她们应该接受本来的你；也或许，你根本就不需要她这样的朋友。还有，在为了新朋友而甩掉老朋友之前三思而行。真正的朋友是珍贵难觅的，所以你更需要努力去维持你已经拥有的友谊。 1、永远记住，你需要别人的尊重，和别人需要你的尊重一样多。那些要求你改变自己才能和你做朋友的，可能对你并没有多少尊重。当你需要朋友在身边的时候，她很可能并不会出现。 2、当你考虑改变自己去取悦朋友的时候，问自己几个问题：这些变化是我想要的吗？我是该变化了吗，还是现在的我就挺好？她希望我去改变吗——如果是，那么这份友情比我本人的个性还重要吗？

→朋友之间的沟通是一个循环往复的、给予和接受交替的过程。在任何的友情关系中都有可能是，其中的一个人好像总是接受多于给予。对于这种阶段性的“不平等”要有心理准备，别让它破坏你们之间的关系。要善待自己的友情和朋友。你希望她怎样对你，你就要怎样对她，绝不要在背后议论自己的朋友。 1、如果一个朋友让你烦恼，静下心来想想你们之间的关系为何会这么亲密无间。在心中列举出她的优点。然后决定怎样有计划地去和她当面说清楚这个问题，而绝不是背着她。 2、不论何时，当你想要抨击某个朋友时，设身处地地从朋友的角度想想。她知道你为什么不开心吗？如果她不知道，找个时间平静地跟她聊聊。 3、如果好朋友正在热衷于一项你没有参与的活动，耐心些。朋友因为参加这项活动而兴奋不已的时候，让她表达出来，容忍她喋喋不休。她将会因此而感激你，当你需要的时候，她也会这样来对待你。 →成长过程中，要学会的第一条守则就是：在思考问题、采取行动时，把自己的人身安全和身心健康放在考虑的第一位。如果你和你的朋友对“安全”、“开

如何正确交友主题班会教案

“如何正确交友”主题班会教案 温县赵堡二中张灵利 一、教学目的： 反思日常交友，告诉大家能够都正确交友，交益友。 二、教学重点： 明白朋友的含义与分类，择友的原则。 三、教学方法： 学生自己主持，以小品、实话实说、辩论会以及调查问卷的形式完成课堂。 四、课前准备： 1、歌曲《友谊地久天长》、《永远是朋友》磁带。 2、《交朋结友调查问卷》。 3、学生自编、自导、自演的小品《咱俩多铁啊》。 4、关于辩论“近墨者黑”学生所找的材料。 5、关于交友要让学生讨论的话题： （1）你认为你的朋友大多都属于什么样的人? （2）你从你的好友那里都学到了什么？刻苦努力、勤奋、坚强还是目空一切或只讲究吃穿打扮？ （3）如果你有一个经常旷课、上网、打架的朋友，你已快将他拉上了岸，还是已和他一起下水，并肩作战了？ （4）你认为男生和女生之间有真正的友谊吗？你认为他们的交往，友谊和爱情的分量哪个重？ 五、主持人：马荣洁、任千金。 六、教学过程： 步骤一： 师：初中三年，是我们人生中最关键的三年，也是老师和家长最不放心的三年，因为，一是你们年龄小，识别能力差，不会交朋友，交“好”朋友，有时还误把“损友”当成“好友”对待。二是逆反心理强，有时交了”损友”还执迷不悟，认为老师和家长的话啰嗦、不对，而使自己离正道越来越远。今天咱们就来开一个主题班会——如何正确交友，下面请主持人马荣洁、任千金。 步骤二：引入主题。 马：人生什么最温暖？不是寒冬的炉火，不是三月的春风，而是友谊。 任：这种感情，能融化冰雪，胜过烈火，给人们以无穷的力量和智慧。 马：人的一生没有得到真正的友谊，是贫瘠的一生，荒凉的一生，像没有绿色生命的土地，像没有枝叶和花朵的枯树。 任：世界上没有比友谊更美好，更令人愉快的东西了；没有友谊，世界仿佛失去了阳光。 合：下面，我们先一起来欣赏歌曲《友谊地久天长》。 步骤三：小品。 任：那么，真正的友谊到底是什么样的，有人说：那就是铁哥们儿，铁姐们儿，下面，就请大家欣赏小品《咱俩多铁啊》，看过之后，希望大家能判断出这样的友谊好吗？表演者：王森、李志龙、孟超、郝腾飞。 小品内容简介： 瘦小的学生王森是受气户，李志龙和孟超揍他，郝腾飞替他出气、撑腰，王森饿了，郝腾飞自己掏钱给他买吃的，王森谢郝腾飞，他却说：甭谢了，咱俩多铁呀！久而久之，两个人经常在一起。郝腾飞去学校搞破坏，砸玻璃、偷书，王森赶紧帮忙，郝腾飞旷课、打架，王森也跟着上，郝腾飞打劫、勒索，王森帮着拳打脚踢，最后这对铁哥们儿双双

中学生如何把握交友原则

中学生如何把握交友原则 掌握交友原则建立真挚友谊友谊是人生的需要,是人类最美好的感情之一。人非草木，孰能无情？人生离不开友谊，事业离不开友谊。常言道：一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。一个人要想成就一番事业，离不开朋友们的帮助。与朋友建立了真挚友谊，就会使人奋发向上，充满活力、更加幸福！交友原则一：善交益友益友，指能够帮助自己上进的朋友。这里所说的帮助，包括品行方面，也包括知识学习等方面。我们应该同那些能够帮助自己进步，能够在某些方面给自己以良好影响的人交朋友。在生活中，人人都希望自己能够结交益友，让友谊的力量来为自己的进步助一臂之力。那么，我们每个人也应该同时完善自我，争取成为他人心目中的益友。交友原则二：乐交诤友诤友，指能够直言不讳地指出自己的错误，批评帮助自己的朋友。真挚的友谊，不仅表现在能与朋友共享欢乐，能为朋友排解烦恼，能替朋友分担不幸；还表现为对朋友的缺点和错误能进行坦率地批评与诚恳地劝告。乐交诤友需要具备听取逆耳忠言的度量和知错必改的勇气。也正因为朋友间敢于互相批评，友谊才倍显纯洁和珍贵。因此，面对朋友直言不讳地批评，我们一定不要生气，甚至记恨朋友，而应该欣然接受，并且衷心地感谢朋友，做到乐交诤友。交友原则三：不交损友损友，指对自己的道德品行产生不良影响的朋友。损友的类型可以分成很多种，但其共同点是：在不知不觉中用不良的东西影响你，腐蚀你，导致你在道德品行上倒退，严重者甚至使你走上违法犯罪的道路，从而毁掉你的一生。与其他情感一样，友谊也有一个品质问题，也有品质的高低、优劣之分。与损友相交，那种友谊必是低品质的、有害的。因此，我们在生活中一定不能交损友。善交益友、乐交诤友、不交损友，是我们交友的三原则。掌握好这三原则，我们才能建立起高品质的友谊，从而对我们一生的发展才能起到积极的推动作用。在掌握好这三原则的前提下，我们应该掌握哪些交友技巧呢？交友的方法很多，有以下几个小秘诀： 1．伸出热情的手 2．幽默赢得好人缘 3．主动帮助别人 4．对人真诚，不要不守信用，让大家相信自己。 5．多为集体、同学服务，宽容、大度。 6．善解人意、乐于助人，常和同学在一起聊聊天。 7．和朋友敞开心扉。如果你做到了这些，那么真挚的友谊必将永远陪伴在你的身边！让好友伴你一生

关于交友的主题班会教案

交友主题班会 一、教学目的：反思日常交友的行为，分活一些交友的误区，结交真诚的朋友。 二、教学重点：明白朋友的含义与分类、择友的原则，增强交友的能力。 三、教学难点：分活真朋友与假朋友、益友与损友，把握异性交往的界限与分寸， 明确交友的原则。 四、上课时间：2011年5月30日 五、上课班级：高二（11）班 六、班级背景：学生最近心里有点迷茫，感到找不到好朋友，内心很孤独，整 个班集体没有凝聚力，象一盘散沙；有个别同学分不活真朋友与假朋友、益友与损友的区别，讲哥们义气，参与了一些打架、斗殴事件；另外有些同学把握不住男女交往的分寸和尺度，表现得过分拘谨或随便。 七、课前准备： 1、交朋结友问卷调查，了解学生目前交友的情况并做好统计。 2、自己找有关材料阅读，并写出读后感。 3、分小组自编、自导、自演有关朋友题材的小品，并进行筛选。 4、由班长组织设计、编排、训练。 八、班会过程： 1.主持人导入 2.411歌曲《我们的天空》 3.314心理笑话 4.412歌曲《同桌的你》 5.315游戏 6.主持人小结 7.班主任小结 附件一、主持稿： 男：海内存知己，天涯若比邻。 女：劝启更进一杯洒，西出阳关无故人。 男：桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 女：莫愁前路无知己，天下谁人不识启。 男：莎士比业说：有很多良友，胜丁有很多财富。

女：普希金说：不论是多情的诗句，漂亮的文章，还是闲暇的欢乐，什么都不 能代替亲密的友情。 男：哥尔顿说：真正的友谊好像健康，失去时才知道它的可贵。 女：进入高中阶段，良好的人际关系开始成为影响中学生个人健康成长重要的 因素。一个人如果能生活在一个温馨的集体环境中， 与周围的同学、老师建立起 和谐的关系，她就会消除孤独感，产生安全感，保持情绪的平■静和稳定。否则， 就会感到孤独和压抑。 女：我们需要你，朋友。(合)我需要你，真诚的朋友，高二 11班友谊主题班 会现在开始。 男：我们生活在学校这个大集体中，和同学们朝夕相处，友谊在我们心中生根、 发芽，开出诱人的花朵。在学习和生活中人人都需要友情。人的生活离不开友谊， 它是人类美德的种子，就像一盏明灯在指引着、激励着我们发奋向前，让我们一 起使它更加明亮，为生活增添色彩。下面请欣赏411同学带来的歌曲《我们的天 空》 女：友谊如微风，说得多好啊。 这种感情，能融化冰雪，胜过烈火，给人们以 无穷的智慧和力量。人的一生，没有得到真正的友谊，是贫瘠的一生，荒凉的一 生，像没有绿色生命的土地，像没有枝叶和花朵的枯树。世界上没有比友谊更美 好，更令人愉快的东西了；没有友谊，世界仿佛失去了太阳。真正的友谊是无价 的财富。所谓志趣相投、坦诚相待。即使两人不能成为以心换心的朋友。我们也 需要学会如何建立良好的人际关系。 那么，怎样建立良好的人际关系呢？请同学 们谈谈自己的看法。 女：实话实说 (1)请同学谈谈自己的一位好朋友，他(她)有什么地方吸引你？ (2)班内谁和谁是好朋友？为什么？ 请思考并用简洁的话语写下朋友的定义 提供心理学家分析的六类朋友作参考： (2) (3) ⑷ (5) (6) 男：接下来，请欣赏由我们高二11班各宿 舍带来的精彩节目，让我们在其中感 受我们的真情实感，一起欢庆吧！ 结语：我们即将迎来高三，是充满竞争和奋斗的高三，同时更是一个需要广泛联 系和密切合作的年级。让我们学会交往的技巧，把握交友的尺度和掌握露交友的 (1)、泛泛之交 、学习、工作上有联系 、功利重丁感情 、可信任 、能交心 、真正的知己

中学生交友现象中存在的问题及解决的方法

中学生交友现象中存在的问题及解决的方法 当代学生的交友范围正在逐步扩大，已从局限的同龄人扩大到了社会青年；长辈；笔网友等.对于其中出现的问题，我们作了一系列的调查. 致可分为以下几种现象.一学生与学生在现在的学校中比较突出的问题有同学间不能友好相处，分帮结派，早恋.先问问家长，在他们小时侯会不会有谁与谁特别不和什么的，大多数会说"有是有，但极少."可如今，这种现象却十分突出，很多的孩子都因此变得沉默寡言.但是并不是他们不想与人交往，而是方法不对，动不动就会与人吵架.我们分析了一下原因第一，可能是独生子女的个性大多数都有一种娇气，惟我独尊，缺少谦逊精神，而与人的相处中，思想不免有分歧，但又总是认为自己是对的，便很容易产生不和?第二，可能是父母教育不够，当今的大多数父母都只关心成绩，天天询问的也只有学习，他们并不知道当孩子与朋友间出现不和时，有了父母的正确引导是可以改变的?如今，分帮结派的恶少已经引起很多人的关注，也成为了一个较严重的社会问题，在许多的学校门口可以看到一些身着黑色衣服，染了头发的人，这些就是所谓的"头".虽然他们只不过是社会中的无业人员，但是许多同学为了减少被欺负的次数，便加入了他们，以致这种人越来越多.还有一个问题便是早恋了.其实很多悲剧的发生也是因为这个原因的.现在许多同学由于受到港台片的影响, 对爱情这个问题很好奇，很想尝试，一些异性同学的关系不错，便有实无 实的谈上了.可家长老师知道后只会责备，并不用很正确的方法教育.在加上学生的自

尊心很强，逆反心理作祟，有你不让我干什么，我偏要干什么的偏向?所以，原本很容易解决的问题就越来越严重了?为了解决这些问题，我们也作了调查不妨让学生在家中吃一些苦，不要娇气，鼓励他们多交一些不同阶层但是于己有益的朋友.二学生与社会青年对于一些社会的不良青年，大部分同学都会敬而远之，怕他们回影响自己的前途，妨碍自己的学业，但也有个别的人成为其中一员的倾向，与之攀谈交友.这些人模仿他们，学会他们的口头禅，动作.不久这些也成了他们生活中的一部分，渐渐的便成为了他们的一部分?当然，像这样"变质"的人并不少见，从谈吐，举止中可以认出来；从穿着，打扮中也可以分辨出来.可是这正是显现了青少年对于选择交往朋友的稚嫩心理，一味的追求帅，.也有一些人为了不与那些恶少出现冲突而加入他们，但从不参加任何活动，最多是交一点钱上去.这样他们社会上的不良青年也不会找他们的麻烦了，至少不会有危险.这些不招惹是非的同学也可以用一个词来形容胆小怕事.不过相比较上一类的全身心投入的人，他们顾愕蒙鲜谴厦魅耍颐 遣2?惶岢庋觯侵换嶂牵力缁嵘系牟涣记嗄辏「模⑹科iii ?>对于结交社会上的不良青年，没有一个人持肯定态度但是远离这些人是需要正确的人生观，价值观，这些不需要交的朋友，不交不是很好吗？三学生与老师根据调查，全数老师都愿意与学生成为朋友，但是真的与学生成为朋友的老师却寥寥无几。 也许有的同学认为与老师太接近会让人觉得在给老师打小报告，近乎谄媚——相当与拍马屁之类的 当然因为有的同学不喜欢一些老师的教学方式、谈吐举止，或是一些老师的举措让学生不满意——也是有可能的。 还有大多数学生认为老师对学生的态度差异太大，不公平。只是关注一小部分特

交友之道——建立良好的人际关系主题班会

交友之道——建立良好的人际关系主题班 会 《交友之道建立良好的人际关系》主题班会 课题：交友之道建立良好的人际关系 对象：初二学生 目标：学生在纯真而又叛逆的时期了解朋友的真谛，重新认识整理自己的人际关系，并学习建立人际关系的基本技巧，以真诚之心对待朋友，也以正确的心态去建立关系，以创造美好的人生。 实施过程： 1. 课前准备 老师：请同学在上课之前，自行分组，每组五人，一共分为8组，一组 一组的人做在一起。老师在要准备白纸，每位学生一人一张。 2. 暖身活动时间：5分钟 首先请同学分组讨论对「好朋友」的看法或「好朋友」是怎样的人，如好朋友「可以是一起去吃饭」或好朋友「可以是一起出去玩」之类的，以这样的方式让同学讨论，之后每组把每组所讨论出来的答案，用接龙的方式，一组一组说出来他们对「好朋友」的看法，同学说出来的内容可能会是

重复的，但没有关系，鼓励学生尽量说，最后老师做整理，把最多学生认为「好朋友」应该是要怎样的人把他列出来。 3. 发展活动： （1）老师先发一张白纸给学生，让学生们写出最吸引你的三个特质，然后放在纸箱里，由老师去从纸箱里随便挑出一张，念给同学听，他们所写出来的三种特质，把同学所写的内容都念完之后，老师带领学生一起去观察最让人能够吸引的三种特质，然后在让同学去讨论你是否也拥有这些特质。 10分钟 （2）在这活动结束之后，老师会告诉同学说：每个人都有自己独特的地方，不管是好的特质或是坏的特质，这些特质不会影响你去交朋友。 （3）藉由上面的特质活动结束之后，老师会拿出一些照片，可能是名星的照片、或是历史人物、或一些从杂志人物里所剪出来得各种照片，每一组会分一些照片给他们，让学生以主观的态度，只看外表的长相来描述他们会是怎样的一个人，例如说：个性会如何、可能会做怎样的工作或可以是几岁，会不会是好人，还是坏人呢？等等。或有可能问同学说：假如照片里的某一个人，如果带给了你不好的印象，你是否想过说：不想跟他交朋友，因为外表影响了我，而不想跟他成为朋友。然后让学生去讨论，让每组说出他们透过照片所看到的

关于中学生交友状况的调查

研究性学习结题报告 课题名称：关于中学生交友状况的分析。 课题组成员：陈泽坚114，陈钊林112 组长;陈泽坚 指导老师：李秀琛 课题选择的背景及意义：进入中学阶段，青少年的人际关系发生了明显的变化，他们对父母和教师的心理和情感依赖日益减少，而对与同伴建立良好的人际关系的依赖却在增强。同伴交往成为中学生人际交往的主体，是其身心健康发展及顺利社会化的基本要素。因此，需要通过调查来关注中学生的交友状况，并给予建议、引导，向家长、其他社会层面的人展示中学生的交友。 过程:1 制定调查表 2发放调查表 3 整理调查表 4 讨论分析总结 5写报告 情感体验：通过这次课题研究，我们发现了中学生更多的交友现状，更明白了同学间的关系，使我们懂得如何去珍惜周围的同学。 关于本次发放的调查表：共发放100张，收回有效问卷91份，共180人次参与调查 结论分析： 1交友是你是主动还是被动？ 有112人选择主动，有62人选择被动。 分析：现实中由于性格原因，从而使有的学生出现被动交友的现象。比较正常。 2.你是否在意所交朋友的性别。 有34人选择在意，有136人选择不在意 分析：这表明学生交友随意！ 3.你喜欢通过什么渠道认识新朋友？ 有13人选择了亲戚朋友介绍，有8人选择网上认识，有2人选择报刊杂志上的交友区，有120人选择自己主动认识，有32人选择其他 分析：表明学生通过多种途径进行交友。 4.你是怎样巩固你的友情的(多选)（尤其是对那些与你空间距离较远的朋友）？ 有79人选择节假日约出来一起玩，96人选择网上聊天，有19人选择写信（电子和纸的都算），有67人选择打电话，有31人选择其他。 分析：大多数同学通过游玩、打电话聊天来巩固友情。我们认为当代学生对于人之间的交往更需要的是一种直面的感觉，都希望给自己一种真实的感觉交流。也许真实就是人与人之间交往最主要的。 5.你交朋友时看重什么？ 有22人选择兴趣爱好，有116人选择为人品德，有2人选择地位权势，有66人选择性格（开朗、内向)，有13人选择其他

中学生交朋友主题班会策划方案

中学生交朋友主题班会策划方案 一、活动目标： （一）认识到人生活在社会中必须与他人交往；这是人类群体生活所决定的，21世纪更需要学会交往。 （二）明白中学生交往的主要对象是老师、同学和家长。 （三掌握正确处理好与同学、老师和家长之间关系的技巧，注意提高自己的交往能力。 二、活动重点： 着重启发学生注意提高交往的技巧，包括在家如何与父母相处，在校如何与老师、同学相处，在校外如何与他人交往。 三、活动形式： 小品、演讲、讨论。 四、活动准备： （一）确定活动主持人，并认真做好主持过程的准备工作。 （二）编排小品剧。采取自愿报名的方式，分别编写小品内容及表演形式，提前做好排练工作。 （三）请文笔好且善长演讲者准备演讲稿及配乐演练。 五、活动过程： 主持人：我们从呱呱坠地时，就开始生活在社会之中，最初接触的是父母，接着就是家庭中的其他人员、亲朋、邻里、幼儿园老师，随着年龄的增长，交往圈越来来越扩大，中学生交往的

主要对象是父母、同学和老师。此外，还有社会中的其他人。人为什么要和他人交往？在人与人的交往过程中应掌握哪些技巧才能建立和谐的人际关系呢？是我们这次班会探讨的主题。“中学生的交往”主题班会现在开始。 （一）看画悟理 主持人：首先思考的问题是人为什么要和他人交往？请大家观看这样一个画面，（投景仪在屏幕上显示出一只孤雁无助地在天空中飞翔）然后思考下画中的含义是什么？请同学们自由发言。 由三至四位同学谈个人对面面的理解。 主持人：以上几位同学讲的很好、此画面说明孤雁难行。那么，我们每个人如同大雁一样，离开了社会群体就会在生活、学习、工作以及今后的事业等方面遇到许多难以克服的困难、，甚至无法生存。谁能从亲身经历和身边发生的事例说明这个道理。 （二）典型举例介绍 1、由两名同学讲自己亲身感受。 学生甲：过去我性格孤僻，不爱和别人交往！课下总是一个人坐在位子上埋头看书，―在家也不愿意和父母交流自己对周围事物的看法，遇到学习上的难题既不敢向老师请教，也不愿请同学帮助，结果学习越来越吃力，怎么努力成绩也上不去。后来经过心理辅导老师的帮助和指导，使我明白了必须克服自己性格上的弱点，主动和家长、老师、向学交往，我逐渐变得开朗了，乐

如何和初中孩子交朋友

家庭教育在初中生的成长过程中起着十分重要的作用，是学校教育不可替代的。作为初中生的父母，既要消除孩子对于自己的恐惧，为他们树立自信心，还要努力成为孩子的知心朋友。 绝大多数的初中生父母由于自己的工作与教育没有直接的联系，对孩子的教育多是凭感情、凭经验，在教育孩子问题上方法不当，孩子普遍存在娇气、霸气、遇事缺少主见、意志力薄弱等现象，这种状况怎么解决呢？要怎么与自己的初中孩子做知心朋友呢？可以采取以下方法： 与初中孩子做知心朋友，要消除父母对孩子造成的恐惧 初中阶段是孩子“翻坎”的阶段，由于种种原因，学习成绩有所下降，父母心情比较着急、浮躁。孩子与父母之间出现了对立的情绪，双方很难成为知心朋友。这时的父母应先冷静下来，学会耐心地教育孩子。有专家说道：“孩子避免失败的愿望比争取成功的愿望更强烈。为了防止最小的可能的失败，宁愿降低努力的水平。”这就是父母造成的恐惧使孩子失去主动进取的重要原因之一。父母不要一看到孩子成绩考差了，就来一顿“审讯”，甚至痛笞。为了避免孩子失去信心，与父母交心，父母应对他们的学习从过程去要求，这样比从结果去要求更科学，效果更理想。 与初中孩子做知心朋友，父母要为孩子树立自信心 父母要想与初中孩子交心，成为他们的知心朋友，就要把他们当做平等的个体对待，尊重他们的创作力，尊重他们的自主选择，努力树立他们的自信心。发明家爱迪生，幼年求知欲很强，喜欢追根寻源。他向老师提出“2+2为什么等于4”的问题，因此闯下大祸。刚进校3个月的他，被勒令退学。他的母亲十分悲愤，下决心亲自教育儿子成长，为儿子建立自信心，给他讲文学、物理和化学，培养他爱学习，爱科学的习惯。爱迪生的求知欲因此进一步被激发起来。“天才”的萌芽在不知不觉中成长，最终成为举世闻明的发明家。由爱迪生的成长故事可见，成功源于自信，自信心的树立，来自于周围人的赏识和教育。做父母的都不赏识自己的孩子，他们的自信从何而来？爱迪生的母亲不赏识自己的儿子，就没有今天的发明家爱迪生了。 初中阶段的孩子一般比较敏感，对目前发展比较差的孩子，父母在教育时要用放大镜找他们身上的闪光点，帮助他们树立克服困难的自信心。当孩子需要帮助时，父母的帮助要掌握一个度，绝不可越俎代庖，要留有余地。如：孩子问某字怎么写，有的父母会随口报出来，这样做最省力，但十分要不得。碰到孩子问某字怎么写，倒不如鼓励孩子“你不是会查字典吗？先查查看，再来告诉爸爸(妈妈)。”这样的引导，孩子会欣然去查字典。这样的教育方法不仅省却了父母的许多时间，更重要的培养了孩子自已动手攫取知识的能力。而这种能力在人的一生中是非常重要的。只有让孩子们跳一跳，通过自己的努力取得成功，他们才能体会到成功的喜悦，从而树立起自信心。 与初中孩子做知心朋友，父母要与孩子一起成长 随着社会的进步和科学技术的迅猛发展，初中孩子接触和学习的新东西也越来越多。要想成为孩子的知心朋友，作为父母，就应随时体现出求知上进的精神，给他们作出榜样。“爸

《与好书交朋友》主题班会教案

《与好书交朋友》主题班会教案班会背景： 书是人类进步的阶梯，与书交朋友，可以陶冶人的性情，充实人们的精神生活，增添人们的阅历，丰富人的各种知识…… 随着年龄的增长，学生识字面的进一步扩大，自主意识的逐步提高，有很多学生开始自主地阅读课外书籍。在他们有这种阅读需求的时候，教给他们正确的读书方法，传输良好读书习惯，有利于孩子的健康成长。习惯要在形成之初培养，基于这个理念，我们一（8）班举行了“与好书交朋友”的主题班会。 班会目的： 1、使学生明白读书的重要意义。 2、使学生明确什么是好书，懂得只有多读好书才有利于自身的提高和发展。 3、交流读书方法，畅谈读书感受，激发学生读书的热情。 ， 4、展示读书成果，提高学生读书的自觉性，让学生养成好读书，读好书的良好习惯。 班会准备： 1、搜集名人读书的故事和关于该书的名人名言。 2、指导学生朗诵诗歌、排练童话剧。

3、制作课件。 班会过程： 揭题： 主持人（合）：敬爱的老师、亲爱的同学们，大家好！一年级5班《与好书交朋友》主题班会现在开始。 ] 甲：同学们还记得，开学初，班主任朱老师就提出了开展“与好书交朋友”的活动。大家积极响应，纷纷捐出自己喜欢的课外书并在班上成立了“博雅书吧”。今天，我们这节课就围绕这个主题推荐自己喜欢的书籍，交流读书方法，畅谈读书感受，结识更多的新的“朋友”。大家说，好不好 一、讲名人读书的故事 乙：书，有一张方方正正的面孔，闪耀着智慧的光芒； 甲：书，肚子里流淌着源源不断的学问，贮藏着丰富多彩的故事。 乙：自古以来，书就是人类的朋友。 甲：以书为友，能使平庸变得不平凡。 乙：世界文豪高尔基深知读书的好处，爱书如命。请听故事《高尔基救书》。 甲：著名数学家华罗庚不仅爱读书，而且方法与众不同。请听故事《华罗庚猜书》。 ' 乙：名人读书的故事成千上万，三天三夜也讲不完。他

2021年初中生如何交朋友

初中生如何交朋友 欧阳光明（2021.03.07） 亲爱的同学们：大家早上好！ 今天我们来讲讲初中生如何交朋友，初中阶段是一个人成长的关键时期，在心理上，也是儿童心理向成人心理转变的突破时期。在这个阶段，内心里是渴望受到尊敬，渴望友爱和理解，渴望拥有朋友的。良好的伙伴关系能促进学习进步和智能发展，获得安全感和归属感，并有利于培养自信心和责任感。如果缺少辨别是非的能力，不慎交了品行不良的坏朋友就会受其影响，沾染上坏毛病，造成终身遗憾。 很多同学反映，进入初中后，感觉朋友对自己的影响越来越大，自己也十分在意同学、朋友如何看待自己，在意自己在同学、朋友心中占有什么样的位置。中学时代的交友是训练社会合作的最好方式之一。在交友中，我们学会如何推心置腹，如何体会别人的心情和感受，如何调整和控制自己的情绪以保持和维护友谊，学会忠诚与守信，学会说服和劝告，学会倾听和接纳，学会坚持和拒绝。这些都是处理人类各种社会关系所必需的技能和态度。但是在实际交往中，不少学生在交往时都存在一些误区。 曾经听学生说，自己以及周围很多同学交朋友的标准是，“只要说得来、合得来就视为好朋友，根本不管那个人的品行如何”。男生在交往时很看重“义气”，比如有的男生，经常违反纪律，但为人很仗义，大家就容易视他为“知己”。一旦这个朋友有需要，不管是好

事还是坏事，只要朋友一招呼，马上就跟着去做，即使有的时候也知道自己那样做不对，却被所谓的义气却冲昏了头脑失去了理智，冲动的打了群架，把人打伤了，都进了派出所还不知自己打了谁。这是盲目交友，这样的交友模式容易被坏人利用，害人害己。还有同学说，自己成绩不太好，担心其他同学看不起自己，欺负自己，于是就想尽办法结交一些校内外所谓“有势力的大哥大姐”，这样就可以扬眉吐气了，其实这是自卑的表现，是狐假虎威的行为，初中生社会阅历尚浅，过早的接触社会，很有可能将自己置身于危难之中。法制栏目讲述过某初中生一直羡慕那些比较“潇洒”的同学：他们兜里有用不完的零花钱，几个要好的同学可以整天在一起吃吃喝喝，经常聚会，互送一些高档的礼物。其中一个同学受到家长或老师盘问的时候，其他几个同学还给打圆场。他自己希望能够和这些同学交朋友，可是自己没有钱怎么办，于是就把魔爪伸向身边的同学，隔三差五的敲诈同学，不给就威胁打骂对方，受伤的同学向公安机关报案，最终他因抢劫罪和故意伤害罪进了少教所。这种讲排场的交友模式是虚荣心在作祟，是无知的表现。他不仅伤害了同学的身心健康，也毁了自己的豆蔻年华。 古人将朋友分为畏友、密友、昵友、贼友四类——畏友道义相砥、过失相规；密友缓急可共、生死可托；昵友游戏相逐、甘言如饴；贼友利则攘之、患则倾之。但人性具有多重性，它会随着环境、阅历的变化而转变，当然朋友也会随着这些变化而变化。现在的中学生竞争比较激烈，都以学习为重，这一时期交朋友的目的无疑就是寻找前进的道路上的伙伴，所以，谨慎择友和交友就非常重要。

中学生应该如何与同学交往

中学生应该如何与同学交往 作为中学生，校园学习、生活构成了我们日常活动的主体。在学校里，我们中学生怎样才能把握同学间正常的交往呢？在人际关系问题上许多人共同存在的认识上的两个误区。一是对人际关系抱无所谓的态度，我行我素，二是在人际关系上过分讲究谋略，缺乏诚意。其实处理好人际关系的关键是要意识到他人的存在，理解他人的感受，既满足自己，又尊重别人。下面有几个重要的人际关系原则： 1、人际关系的真诚原则。真诚是打开别人心灵的金钥匙，也可以说是一块试金石。因为真诚的人使人产生安全感，减少自我防卫。越是好的人际关系越需要关系的双方暴露一部分自我。也就是把自己真实想法与人交流。当然，这样做也会冒一定的风险，但是完全把自我包装起来是无法获得别人的信任的。对同学要真心相待、诚心与共。在校园里，每天都和同学进行着大量的交流，有学习上的相互切磋，有生活中的相互帮助，更有心灵的相互沟通。这都需要我们用真诚去维系。真诚是朴实的，它不需要慷慨激昂，也不需要华丽的词藻，它是多年以后你我收到友人的明信片时的那份激动。 2、人际关系的主动原则。主动对人友好，主动表达善意能够使人产生受重视的感觉。主动的人往往令人产生好感。 3、人际关系的交互原则。人们之间的善意和恶意都是相互的，一般情况下，真诚换来真诚，敌意招致敌意。因此，与人交往应以良好的动机出发。 4、人际关系的平等原则。任何好的人际关系都让人体验到自由、无拘无束的感觉。如果一方受到另一方的限制，或者一方需要看另一方的脸色行事，就无法建立起高质量的心理关系。最后，还要指出，好的人际关系必须在人际关系的实践中去寻找，逃避人际关系而想得到别人的友谊只能是缘木求鱼，不可能达到理想的目的。我相信，受人欢迎有时胜过腰缠万金。 学生时代不仅仅是一个人掌握知识的重要阶段，更是一个人的人格和心理发展的塑造时期。在小学、中学和大学里，每个学生都是生活在同学的群体中，学业以及身心的发展都受到同学交往的影响。要想度过快乐而充实的校园生活，在努力学习的同时和同学搞好关系是每一个学生必做的功课。 同学之间的友谊是一笔珍贵的财富，他们会帮你分担烦恼、分享快乐，让你的生活更加

初三作文之初中交朋友作文

初中交朋友作文 【篇一：有关“交朋友”话题作文及范文】 有关“交朋友”写作示例 阅读下面的文字，根据要求作文。 人人都需要朋友，但交什么样的朋友却成了人们经常争论的话题。 孔子认为要交“贤于己者”，有人愿意和“与自己差不多的人“交朋友，也有人喜欢和”不如自己的人“交朋友”。 上面的材料引发了你怎样的思考？请写篇文章谈谈你的体验或看法。要求： 1、自选角度，自拟标题，自定文体。 2、不要脱离材料内容及含义的范围。 3、不少于800字。不得套作，不得抄袭。 以贤于己者为友 吴丰强 以鸿鹄为友，你将飞往高远的蓝天；以燕雀为友，你将止步于堂前 的屋檐。人之择友，不可不慎。以贤于己者为友，就是以品德能力 超出自己的人为友，因为这样的朋友必将带领人开辟更广阔的天地，成就更优秀的自我。 我们都有这样的经验：想要了解一个人，只要观察他的朋友即可。 因为一个人的朋友是什么样的，他也应该是什么样的。古人说“物以 类聚，人以群分”，人的本能就是寻找和自己差不多的人结为朋友。 所谓的朋友，只不过是自己的另一个替身而已，它满足人的自恋情结。这样交结朋友，可以消除人的孤独，但如果想以此促进自身的 成长，那是缘木求鱼，因为一个人是不可能抓着自己头发提升自己的，三个臭皮匠依然是臭皮匠，不会有什么质的升华。 如果去除自恋情结，真的想向上成长，那就要见贤思齐，以贤于己 者为友。品德高于己者，就像参天大树，因为高于物众而获得太阳 的光辉。与这样的人为邻，为了沐浴太阳的光辉，必须努力向上生长。能力大于己者，就像鸿鹄矫翼鲲鹏展翅，与这样的人比翼，就 必须奋力翱翔，才能到达高远的蓝天。 真正的朋友，都具有亦师亦友的性质，往往是以师始以友终。所谓 惺惺相惜，都是从欣赏仰慕开始的。李白仰慕孟浩然的品德的馨香，咏诗而叹：“高山安可仰，徒此揖清芬。”杜甫仰慕李白的才力超群，多次以诗表露心迹。“世人皆欲杀，吾意独怜才。”“何时一樽酒，重

《中学生交友》主题班会

中学生心理健康教育教学教案 主题班会《中学生交友》 毕节六中高二（1）班何曼妮 一、教学目的： 把握中学生的心理特点，帮助学生明确如何正确处理交友这一重要人际关系的问题，了解交朋友的意义和重要性，明确交朋友的原则和态度。 二、教学时间：2013年10月28日 三、教学过程： （一）、导入 我国著名青年歌唱演员臧天朔曾经唱过一首名叫"朋友"的歌，其中有两句歌词是这样的：朋友，如果正享受幸福，请你离开我；朋友，如果你正面临痛苦，请你告诉我。 真挚朴实的歌，使我们对真正的朋友有了深刻的认识。今天的班会课，就让我们一起来讨论中学生该如何交友这一重要人际关系的问题。 （二）、青少年交友的心理需要 1、学生讨论：青少年为什么十分渴求青年朋友？ a、学校生活越发重要，朋友在学生的人际关系中成为一种重要的关系。 b、对独立的渴望，希望有更多机会发表自己的意见，而朋友是最好的听众。

c、与父母在沟通上存在困难，同龄人之间易产生共鸣。 2、教师小结： 青少年社会生活的中心从家庭转到学校，这是走向独立的一种表现，青少年需要认识自我，肯定自我，希望有更多的机会表达自己的意见、想法，也希望有人倾听自己的话。而这种需要较少能从父母那里得到满足，所以他们只能去寻找与他们有更多共同语言的青年朋友。 （三）、同龄朋友的影响作用 学生分组讨论，每组发表至少一个代表性观点。各组观点提出后，有异议者可要求讨论，展开辩论。 1、朋友可帮助你增进对自我的了解。 2、朋友可以帮助你肯定自我的价值。 3、与朋友相处，还可以使你得到情绪上的缓解。 4、学习处理人际关系，是青少年学习适应社会的一个过程。 （四）、青少年交朋友的原则 1、每个人的性情爱好不同，但是，真正的朋友都应该能够相互帮助，以诚相待，这是交朋友的首要原则（讨论） 2、如果抱着功利主义的目的，为了某种实际好处而去结交朋友，这种关系是不会持久的。 (五)、交朋友应有所选择 1、珍重友谊，与朋友相处应当学会宽以待人，严以律己。人无完人，金无足赤，每个人都会有这样那样的缺点、短处，应尽力帮助

初中生如何交朋友

初中生如何交朋友 亲爱的同学们：大家早上好！ 今天我们来讲讲初中生如何交朋友，初中阶段是一个人成长的关键时期，在心理上，也是儿童心理向成人心理转变的突破时期。在这个阶段，内心里是渴望受到尊敬，渴望友爱和理解，渴望拥有朋友的。良好的伙伴关系能促进学习进步和智能发展，获得安全感和归属感，并有利于培养自信心和责任感。如果缺少辨别是非的能力，不慎交了品行不良的坏朋友就会受其影响，沾染上坏毛病，造成终身遗憾。 很多同学反映，进入初中后，感觉朋友对自己的影响越来越大，自己也十分在意同学、朋友如何看待自己，在意自己在同学、朋友心中占有什么样的位置。中学时代的交友是训练社会合作的最好方式之一。在交友中，我们学会如何推心置腹，如何体会别人的心情和感受，如何调整和控制自己的情绪以保持和维护友谊，学会忠诚与守信，学会说服和劝告，学会倾听和接纳，学会坚持和拒绝。这些都是处理人类各种社会关系所必需的技能和态度。但是在实际交往中，不少学生在交往时都存在一些误区。 曾经听学生说，自己以及周围很多同学交朋友的标准是，“只要说得来、合得来就视为好朋友，根本不管那个人的品行如何”。男生在交往时很看重“义气”，比如有的男生，经常违反纪律，但为人很仗义，大家就容易视他为“知己”。一旦这个朋友有需要，不管是好事还是坏事，只要朋友一招呼，马上就跟着去做，即使有的时候也知道自己那样做不对，却被所谓的义气却冲昏了头脑失去了理智，冲动的打了群架，把人打伤了，都进了派出所还不知自己打了谁。这是盲目交友，这样的交友模式容易被坏人利用，害人害己。还有同学说，自己成绩不太好，担心其他同学看不起自己，欺负自己，于是就想尽办法结交一些校内外所谓“有势力的大哥大姐”，这样就可以扬眉吐气了，其实这是自卑的表现，是狐假虎威的行为，初中生社会阅历尚浅，过早的接触社会，很有可能将自己置身于危难之中。法制栏目讲述过某初中生一直羡慕那些比较“潇洒”的同学：他们兜里有用不完的零花钱，几个要好的同学可以整天在一起吃吃喝喝，经常聚会，互送一些高档的礼物。其中一个同学受到家长或老师盘问的时候，其他几个同学还给打圆场。他自己希望能够和这些同学交朋友，可是自己没有钱怎么办，于是就把魔爪伸向身边的同学，隔三差五的敲诈同学，不给就威胁打骂对方，受伤的同学向公安机关报案，最终他因抢劫罪和故意伤害罪进了少教所。这种讲排场的交友模式是虚荣心在作祟，是无知的表现。他不仅伤害了同学的身心健康，也毁了自己的豆蔻年华。 古人将朋友分为畏友、密友、昵友、贼友四类——畏友道义相砥、过失相规；密友缓急可共、生死可托；昵友游戏相逐、甘言如饴；贼友利则攘之、患则倾之。但人性具有多重性，它会随着环境、阅历的变化而转变，当然朋友也会随着这些变化而变化。现在的中学生竞争比较激烈，都以学习为重，这一时期交朋友的目的无疑就是寻找前进的道路上的伙伴，所以，谨慎择友和交友就非常重要。那么，应该怎样择友和交友呢？ 首先是选择朋友要注意性情相投，积极真诚。俗语说，“近朱者赤，近墨者黑。”如果交友不当，互相会沾染不好的习性，对自己发展肯定不利，所以朋友交往要注意有益于彼此的健康成长，比如具有共同的志向、兴趣，崇高的品德，能以心相见，真诚相待，诚实、可靠、正直，具有渊博的学问，在某一方面强于自己等。由于现实生活中同时具备几种条件的理想的人是很少的，因此不宜追求十全十美的人，否则就难以获得朋友。获得朋友的双方在交往中就需要学会宽容待人，严以律己。每个人都会有缺点，朋友的作用是互相取长补短，学习别人的长处，并帮助他改正不足。嘲笑和轻视朋友的缺点都是不可取的。在朋友交往中还要互相理解和尊重，有界限，保持彼此的相对独立和自主性，不可过分依赖朋友，互相是平等、友好的。只要有交往那么就避免不了会出现矛盾，俗话说“一个巴掌拍不响”，出现矛盾的双方，或许都有责任，所以要能理解、宽容对方的一时之举，特别是对于有过错的一方更应该如此。退一步海阔天空，如果你能以一种高姿态去看待它，矛盾就容易化解。 总之，交朋友是真诚的，也是谨慎的，在这个过程里把自己看作别人，把别人当作自己，把自己看作自己，把别人当作别人。你的一生就会快乐永远。