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培训记录(四新教育)

安全培训记录

四新培训理论

一、单项选择题 1．现代计算机网络最重要的目的是（）A．数据通信B．数据处理 C．资源共享D．网络互连 2．对OSI参考模型的理解不正确的是（） A 每一层向上面一层提供服务 B 每一层的服务都是具体实现的描述 C 直接的数据传送只能在最低层 D 修改每层的功能并不影响其它层的功能 3．网络协议三要素中时序是（）A．数据的结构B．用于协调的控制信息 C．数据信息的编码D．规定事件的执行顺序 4．IEEE802标准主要将数据链路层划分为两个子层，它们是（） A 逻辑链路控制和介质访问控制子层 B 网际互连和介质访问控制子层 C 网际互连和逻辑链路控制子层 D 物理层和介质访问控制子层 5．计算机网络中各节点之间传输方式采用（）A．串行方式B．并行方式 C．连续方式D．分散方式 6．目前国内流行的快速网络采用的是（） A ATM B 100BASE-T C 100VG-AnyLAN D FDDI 7．下面不属于面向比特型控制规程(HDLC)的特征是（） A 采用等待发送的操作方式，传输效率低 B 无论信息报文还是监控报文均以帧为单位 C 用统一的标志符F（01111110）作分界符，使控制简单 D 无论信息报文还是监控报文都采用检错能力强的循环冗余校验 8．下面功能属于物理层的是（）A．实现物理上互连系统间的信息传输 B．层中传送的数据单位为帧，提供数据帧在信道上无差错地传输 C．使源主机与目的主机之间以点对点的方式连接起来，真正实现端到端的可靠传输D．完成信息的压缩、加密和解密等功能

9．下列不属于计算机局域网的特点是（） A 地理范围有限 B 一般为基带传输 C 传输速率一般只有几十到几百bps D 可采用双绞线等多种传输介质 10．在IP数据包头中，如果TTL值减少到一定值，这数据包必须被丢弃，且路由器发给源站点下列哪种超时控制报文。 ( ) A IP B TCP C ICMP D UDP 11．出于IP地址资源紧张以及网络安全等因素，出现了两类IP地址：全局IP地址（分配给用于访问因特网的公共主机）和专用IP地址（分配给仅用于访问内部网络的本地主机）。下面不属于[RFC 1918]定义了的专用IP地址： A 10.0.0.0至10.255.255.255（1个A类地址） B 172.16.0.0至172.31.255.255（16个连续的B类地址） C 192.168.0.0至192.168.255.255（256个连续的C类地址） D 210.168.1..0至210.168.254..0（254个连续的C类地址） 12．DHCP协议的功能是（） A 客户自动进行注册 B 为客户机自动配置IP地址 C 使DNS名字自动登录 D 为WINS提供路由 13．在OSI模型的七层结构中，能进行直接通信的是（） A 物理层之间 B 非同等层之间 C 数据链路层之间 D 网络层之间 14．下列哪层负责处理从高层应用来的信息。在发送方，将高层数据包分割成固定长度的ATM有效负载；在接收方，将ATM信元的有效负载重组为用户数据包，传递给高层应用。（） A ATM适配层 B ATM层 C 网络层 D 物理层 15．在以太网/IEEE802.3的CSMA/CD标准中，若在帧发送过程中检测到碰撞，则停止发送，并再发送哪种信号以保证网络上所有的站都知道发生了碰撞。 ( ) A 10个全‘1’ B 数据干扰 C 5个全‘10’ D 强化碰撞 16．下列关于虚电路交换不正确的是（） A 虚电路交换各分组按发出顺序到达目的站节点 B 虚电路交换用户双方独占物理电路 C 永久虚电路没有虚电路呼叫建立阶段 D 虚电路交换属于存储转发交换 17．千兆以太网的MAC子层采用的协议是（）

安全教育培训制度资料全

〈一〉、安全教育培训制度三类人员的安全生产能力培训考核制度 1、企业负责人（法定代表人）按规定参加上级举办的安全培训教育，每年不少于30学时，并经上级年度能力考核合格。 2、项目经理按规定参加上级举办的“安全教育人员安全管理能力培训”和公司举办的“安全培训”，每年比少于30学时，并经上级年度能力考核合格。3、专职安全生产管理人员按规定参加上级举办得“安全管理人员安全管理能力培训”，组织安全和项目经理、特种作业人员进行安全培训，每年培训、学习部少于40学时，并经上级年度能力考核合格。新工人三级安全教育制度 1、新工人在没有分配到施工现场前要进行安全生产教育，当人数少时，可由安全员及施工队长采取个别谈话的方式进行，当人数多时，可由公司专职安全管理人员做报告。组织座谈、参观阅读有关文件等方式进行教育，其内容主要有：（1）、安全生产的重要意义；（2）、国家有关安全生产的方针、政策和规定；（3）、公司安全生产情况、安全生产规章、制度、安全生产纪律；（4）、公司发生安全事故及应吸取教训；（5）、急救常识；（6）、发生事故后如何抢救、如何报告、如何保护事故现场等； 2、现场教育由主管工、工地安全员带领将军以下内容：

（1）、本施工现场的施工特点、施工机构设备特点、预防事故的安全措施、方法等；（2）本施工现场的规章制度及安全纪律；（3）、本工种的安全技术规程及安全生产注意事项；（4）、劳动防护用品发放标准及劳动防护用品使用的要求等，培训讲解15学时。 3、岗位教育、由班长级讲解以下内容：（1）、本班级施工特点、安全生产情况、存在的问题及安全注意事项；（2）、工作环境、工作条件及注意事项；（3）、经常使用的施工机构设备、工具、仪表等安全使用要求及预防事故的方法；（4）、班级安全管理制度和安全活动的要求；（5）、个人防护用品、用具使用、维护知识等。特种作业人员培训教育制度装饰公司特种作业人员指：电工、架子工。 1、必须经考核、发证部门培训合格，取得操作证，方能独立作业。 2、特种作业人员的培训教育由企业所在建筑主管部门或建筑安全监督机构负责安全教育、培训、考核、发证及复审。 3、根据本企业的情况，采用多种方式针对性地进行教育，如：安全活动日、安全月、班前班后安全会，开工前的安全技术交底等方式进行教育。

2020版安全生产教育培训的内容

( 安全管理 ) 单位：_________________________ 姓名：_________________________ 日期：_________________________ 精品文档 / Word文档 / 文字可改 2020版安全生产教育培训的内容 Safety management is an important part of production management. Safety and production are in the implementation process

2020版安全生产教育培训的内容安全生产教育培训的形式很多，“三级”安全教育是安全教育的一种形式，也是法律明确规定的对新员工的饿教育制度.那么，什么是“三级”安全教育?新员工通过“三级”按教育培训能学到哪些东西? 一什么是“三级”安全教育 “三级”安全教育制度是企业安全教育的基本教育制度.教育的对象是新进厂的人员，包括新进入的员工，临时工，季节工，代培人员和实习人员. “三级”安全教育是指厂(矿)级安全生产教育，车间(工段，区，队)级安全教育，班组级安全教育. 二“三级”安全教育培训内容 1.厂(矿)级安全生产教育培训主要内容安全生产基本知识

本单位安全生产规章制度. 劳动纪律. 作业场所和工作岗位存在的危险因素，防范措施及事故应急措施. 有关事故案例等. 2.车间(工段，区，队)级安全生产教育培训主要内容本车间(工段，区，队)安全生产状况和规章制度. 作业场所和工作岗位窜的危险因素，防范措施及事故应急措施. 事故案例等. 3.班组级安全生产教育培训主要内容岗位按操作规程. 生产设备，安全装置，劳动防护用品(用距)的性能及正确使用方法. 事故案例等. 三企业“三级”安全教育的组织实施厂(矿)级按教育培训一般由认识部门组织，安全技术管理部门

安全教育培训制度四新

安全生产教育培训制度 1.教育和培训的时间根据《企业职工安全培训教育规定》的要求如下：（1）企业法人代表、项目经理每年不少于30学时；来源：考试大（2）专职管理和技术人员每年不少于40学时；（3）其他管理和技术人员每年不少于20学时；（4）特殊工种每年不少于20学时；（5）其他职工每年不少于15学时；（6）待、转、换岗重新上岗前，接受一次不少于20学时的培训；（7）新工人的公司、项目、班组三级培训教育时间分别不少于15学时、15学时、20学时。 2.教育和培训的形式与内容教育和培训按等级、层次和工作性质分别进行，管理人员的重点是安全生产意识和安全管理水平，操作者的重点是遵章守纪、自我保护和提高防范事故的能力。采集者退散（1）新工人（包括合同工、临时工、学徒工、实习和代培人员）必须进行公司、工地和班组的三级安全教育。教育内容包括安全生产方针、政策、法规、标准及安全技术知识、设备性能、操作规程、安全制度、严禁事项及本工种的安全操作规程。

（2）电工、焊工、架工、司炉工、爆破工、机操工及起重工、打桩机和各种机动车辆司机等特殊工种工人，除进行一般安全教育外，还要经过本工程的专业安全技术教育。（3）采用新工艺、新技术、新设备施工和调换工作岗位时，对操作人员进行新技术、新岗位的安全教育。 3.安全教育和培训的形式（1）新工人三级安全教育对新工人或调换工种的工人，必须按规定进行安全教育和技术培训，经考核合格，方准上岗。三级安全教育是每个刚进企业的新工人必须接受的首次安全生产方面的基本教育，三级安全教育是指公司（即企业）、项目（或工程处，施工处、工区）、班组这三级。对新工人或调换工种的工人，必须按规定进行安全教育和技术培训，经考核合格，方准上岗。新工人在分配到施工队之前，必须进行初步的安全教育。企业级教育内容如下： 1）劳动保护的意义和任务的一般教育； 2）安全生产方针、政策、法规、标准、规范、规程和安全知识； 3）企业安全规章制度。项目（或工程处，施工处、工区）级。项目级教育是新工人被分配到项目以后进行的安全教育。教育内容如下： 1）建安工人安全生产技术操作一般规定；

大学四新培训方案标准范本

方案编号：LX-FS-A42879 大学四新培训方案标准范本 The Objectives, Policies, T ask Allocation, Steps T o Be T aken And Other Factors Needed T o Complete The Established Action Guideline Are Formulated And Implemented According T o The Plan. 编写：_________________________ 审批：_________________________ 时间：________年_____月_____日 A4打印/ 新修订/ 完整/ 内容可编辑

大学四新培训方案标准范本使用说明：本方案资料适用于工作生活中把目标、政策、程序、规则、任务分配、要采取的步骤，使用的资源以及为完成既定行动方针所需要的其他因素全部按计划制定成文本，并付诸实施。资料内容可按真实状况进行条款调整，套用时请仔细阅读。基地名称江苏省职业教育师资培养培训基地——江苏大学项目编号 XX1001 项目名称汽车修理与维护技术拟开班时间 XX年7月10日报到，7月11日～19日培训培训天数

10天培训对象具体要求中职校专业教师及实训指导人员培训目标通过培训，熟悉汽车一般构造、总成修理标准和工艺规程；能使用常用机具、仪表；能排除一般汽车故障，并具有分析和解决在汽车维修中技术难题的能力；能胜任两种以上车型的大修、零件改制代用。培训内容（包括实践内容与考核）序号内容学时授课日期教师 1

安全生产教育培训内容

第一部分概述生产经营是一种在特定条件和特定环境中，根据对象的不同，以不同的方式向自然界索取或对其进行加工的、有组织、有目的进行的人类活动。一般而言，生产经营单位既是这种活动的组织者，也是这种活动的场地使用者。不同的生产经营单位，存在着不同的、可能对人体有害的因素。例如，矿山采掘可能发生坍塌、漏水、瓦斯爆炸；交通运输可能发生撞车、沉船、飞机失事等等；几乎各行各业都存在着不同程度的伤害风险。因此，员工们要了解危险，生产经营单位要向员工告诉危险，这既是双方的法律义务，又是双方的法定权利。而让每名员工掌握相应的预防事故的知识、技能和各项法律法规及规章制度，则更是生产经营单位不可推卸的责任。显然，安全生产教育与培训，正是生产经营单位履行这一职责，员工享有这一权利，进而促进安全生产的不可或缺的最佳形式。第一节安全生产教育培训作用开展安全生产教育和培训是提高员工安全意识和预防事故能力的重要途径。一、法律法规的有关规定安全教育培训是《安全生产法》等法律法规，赋予各级政府和生产经营单位的重要职责。《安全生产法》明确规定企业必须按照法律法规履行职责。根据《安全生产法》对安全教育培训工作提出同样要求：即安全生产教育培训考试不合格人员，不得上岗。据权威部门提供的数据，80%以上的安全生产事故是由于员工法制观念不强，安全意识薄弱造成的。不按操作规程作业，未能掌握相应的安全操作技能，在紧急情况下缺乏应急措施和自我保护能力，是最大的安全隐患。因此，项目部将按照安全生产教育培训要求，着力做好员工的安全教育培训工作。如果员工拒绝参加安全生产、劳动保护教育培训，项目部将按照规章对员工进行批评教育或处分；由此而导致的重大责任事故、造成重大经济损失的，还将实施责任追究，并依法追究刑事责任。二、员工自我保护的需要员工进入工作岗位后，应了解和熟悉岗位作业环境，提高自己的安全意识，获得安全操作技能，掌握处理和应对紧急或突发情况的本领，从而预防和避免在生产过程中发生事故，保障自身安全和生产的正常进行，作到“三个不伤害”（即，不伤害别人、不伤害自己、不被别人伤害）。

大学四新培训方案

大学四新培训方案基地名称江苏省职业教育师资培养培训基地——江苏大学项目编号 1001 项目名称汽车修理与维护技术拟开班时; 间年7月10日报到，7月11日～19日培训培训天数

培训对象具体要求 ;中职校专业教师及实训指导人员培训目标通过培训，熟悉汽车一般构造、总成修理标准和工艺规程；能使用常用机具、仪表；能排除一般汽车故障，并具有分析和解决在汽车维修中技术难题的能力；能胜任两种以上车型的大修、零件改制代用。培训内容（包括实践内容与考核）序号内; 容学时授课日期

1 汽车发动机原理与汽车理论16 2 汽车底盘构造与修理 8 汽车电器设备构造与修理8 3 汽车装配和检测

4 汽车美容与装饰 4 5 车辆新技术 4 6 维修技能训练：含模拟驾驶、上车驾驶训练，汽车典型零件的检测与修理，故障诊断与排除，发动机及变速器竣工验收等 24 7

应知和应会考核 8 合计 80 培训方法和特色理论与实践相结合、难点与案例相结合、讲授与研讨相结合住宿费用 50～80元/天·人其它说明证书：劳动和社会保障部门技能证书费用：中级工260元、高级工300元

; 作为人力资源开发与管理的重要内容之一的：人员培训”，其含义是指：企业组织为了在不断变动的经济技术环境下能够生存和发民，为了提高员工的知识技能，改善员工的工作方式，使员工能胜任本职工作并不断有所创新，在综合考虑组织的发展目标和员工的个人发展目标的基础上，对员工进行的一系列有计划、有组织的学习与训练活动。一个好的培训方案一般应是以下几个方面的有效组合：科学的培训需求分析、合理的培训内容、可望并可及的培训目标以及一系列行之有效的培训方法。培训需求分析开展培训工作的第一步是确定组织和个人的发展需求，即进行需求分析。我们把需求分析的方法归结为两个方面的内容，一是组织分析，确定组织内部哪些工作需要进行培训；二是人员分析，确定哪些人需要进培训。制定培训目标一旦确定了培训需求，就可以确定具体的培训目标，制定培训目标说明书。作为培训方案设计的重要组成部分，培训目标的设立可以起到有效激励员工学习的作用，它为培训的成功指明了道路，因为组织和个人都需要目标来指导。一般来说，好的培训目标应具体的、可测量的、可操作的。确定培训内容

四新管理制度

四新管理制度 1 目的为加强四新（新技术、新材料、新设备设施、新工艺）管理，规范四新管理流程，积极推动四新在公司生产经营管理中的应用，确保四新能及时安全稳定的融入公司正常生产经营活动，特制定本制度。 2 适用范围本制度适用于在公司管辖范围内应用四新（新技术、新材料、新设备设施、新工艺）的各项生产经营活动。 3职责 3.1 公司总经理负责四新引进的批准。 3.2 公司分管领导负责管辖范围内四新引进的审核。 3.3 四新引入/应用部门和相关职能部门负责四新引进的前期考察调研，引进后的试用验收以及培训等工作,其他职能部门在各自职责范围内协助做好上述工作。 3.4 安全环保办公室监督督促引入及应用四新过程中的各项安全保障措施，参与四新的验收等工作。 4 管理内容和工作要求 4.1 四新引进前期准备 4.1.1 四新引进前由应用部门和相关职能部门进行前期考察调研并出具考察调研报告，报告要充分体现经济性、适用性以及安全性等内容。 4.1.2 四新引进要符合国家相关产业政策、安全环保、节能减排等方面的规定要求。 4.1.3 考察调研报告经评审通过后，由总经理批准引进。 4.2四新购置 4.2.1 四新购置计划经公司总经理批准后进入招标采购流程，通过资质审核、比质、比价、比服务咨信，再确定合同厂商。 4.3 入厂验收及资料收集 4.3.1 四新入厂后由引入/应用部门组织相关部门和人员进行验收（新设备设施要开箱验收），重点确认入厂四新是否与合同要求一致。 4.3.2 入厂四新相关资料必须完整有效，新设备设施无缺损等。 4.3.3四新原始资料要交公司档案室保管，相关部门要用可保留复印件。 4.4 四新试用及验收

企业培训管理制度全新版

1.目的理顺和规范集团公司培训管理工作，提升员工素质，提高岗位达标率和人力资本准备度，满足质量管理体系运行的需要。 2.适用范围集团公司所有员工的培训管理与控制工作。各分子公司可根据单位实际情况参照本制度制定本单位的培训管理办法，并报集团培训部备案。 3.职责 3.1集团培训部负责集团母公司及集团高层培训的归口管理：负责组织培训需求评审，培训计划（方案）制定，培训组织实施，培训效果评估，培训资料整理、归档，培训费用控制。并负责指导和监督分子公司人力行政部培训管理工作； 3.2集团分子公司人力行政部负责本单位其他员工培训的归口管理，并与集团培训部的整体培训工作相衔接。 3.3集团总裁负责审批集团母公司及集团高层年度培训计划； 3.4集团分子公司总经理负责审批各单位年度培训计划；

3.5集团各单位主管负责配合培训部/人力行政部进行本单位人员培训工作。 4.作业细则 4.1培训原则 4.1.1有效性原则：员工培训后能达到培训的目的：学到某方面的知识、提升某方面的技能或养成某方面的习惯； 4.1.2实用性原则：员工通过培训掌握的知识或提升的技能能用于实际工作中，有效提高工作效率； 4.1.3针对性原则：根据性质不同对岗位分层分类，实行侧重点不同、内容不同、方式不同的针对性强的培训。 4.2培训形式及内容 4.2.1新员工入职培训 (1)目的 (a)让新员工了解公司历史、企业文化、制度，使新员工对公司有整体的了解； (b)让新员工感受到公司的欢迎与重视，体会到归属感； (c)减缓新员工初进公司时的紧张情绪，使其更快适应公司； (d)使新员工明白自己工作的职责、熟悉工作流程，加强同事之间的关系； (e)提升新员工的工作技能； (2)职责 (a)人力行政中心培训部负责新员工培训的组织、协调工作，对新员工进行跟踪与培训考核，组织新员工月度交流会；其它部门按流程要求各负其责。

安全生产教育培训内容

第一部分概述第一节安全生产教育培训作用开展安全生产教育和培训是提高员工安全意识和预防事故能力的重要途径。一、法律法规的有关规定安全教育培训是《安全生产法》等法律法规，赋予各级政府和生产经营单位的重要职责。《安全生产法》明确规定企业必须按照法律法规履行职责。北京市邮政公司根据《安全生产法》对安全教育培训工作提出同样要求：即安全生产教育培训考试不合格人员，不得上岗。据权威部门提供的数据， 80%以上的安全生产事故是由于员工法制观念不强，安全意识薄弱造成的。不按操作规程作业，未能掌握相应的安全操作技能，在紧急情况下缺乏应急措施和自我保护能力，是最大的安全隐患。因此，本公司将按照市公司安全生产教育培训要求，着力做好员工的安全教育培训工作。如果员工拒绝参加安全生产、劳动保护教育培训，企业将按照规章对员工进行批评教育或处分；由此而导致的重大责任事故、造成重大经济损失的，还将实施责任追究，并依法追究刑事责任。二、员工自我保护的需要员工进入工作岗位后，应了解和熟悉岗位作业环境，提高自己的安全意识，获得安全操作技能，掌握处理和应对紧急或突发情况的本领，从而预防和避免在生产过程中发生事故，保障自身安全和生产的正常进行，作到“三个不伤害”（即，不伤害别人、不伤害自己、不被别人伤害）。第二节安全生产教育培训内容 “三级”安全生产教育是安全培训的一种有效形式，也是法律规定对员工的教育制度。一、公司级安全生产教育培训主要内容（一）安全生产基本知识。（二）安全生产法、北京市安全生产条例、本公司安全生产规章制度。

（三）劳动纪律。（四）生产现场和工作岗位存在的危险因素、防范措施和处置事故应急措施及预案。（五）相关事故案例分析等。二、分公司级安全生产教育培训主要内容（一）分公司安全生产状况和规章制度。（二）生产现场和工作岗位存在的危险因素、防范措施及处置事故应急措施和预案。（三）相关事故案例分析等。三、班组级安全生产教育培训的主要内容（一）岗位安全操作规程。（二）使用的各种设备、车辆、安全装置、劳动防护用品（用具）的性能及正确使用方法。（三）相关事故案例分析等。四、企业“三级”安全教育的组织实施公司级安全生产教育培训，一般由公司人力资源部门组织，安全技术管理部门与安保中心、车管中心共同实施。分公司级安全生产安全教育培训，由各单位负责组织实施。班组级安全生产教育培训，由班组长会同安全员及有经验的老同志等共同组织实施。五、“三级”安全教育与其他安全教育的关系 “三级”安全教育是最基础的安全教育，新员工除要接受“三级”安全教育培训以外，还必须接受经常性的安全教育和“四新”教育；特别是从事特种作业的员工，必须接受专业的特种作业人员安全教育培训，取得特种作业人员操作资格证后，才能上岗作业；“三级”安全教育不能代替其他教育，新员工只有通过系统的安全教育培训，才能不断提高自身的安全意识和技能，从而实现安全生产。六、特种作业教育和其他形式的教育（一）什么是特种作业人员？特种作业人员是指其作业的场所、操作的设备、工作内容等具有较大的危险性，容易发生伤亡事故，或对操作者本人、他人以及周围设施的安全构成重大危害。

大学四新培训方案详细版

文件编号：GD/FS-3541 （方案范本系列）大学四新培训方案详细版 The Common Structure Of The Specific Plan For Daily Work Includes The Expected Objectives, Implementation Steps, Implementation Measures, Specific Requirements And Other Items. 编辑：_________________ 单位：_________________ 日期：_________________

大学四新培训方案详细版提示语：本方案文件适合使用于日常进行工作的具体计划或对某一问题制定规划，常见结构包含预期目标、实施步骤、实施措施、具体要求等项目。文档所展示内容即为所得，可在下载完成后直接进行编辑。基地名称江苏省职业教育师资培养培训基地——江苏大学项目编号 XX1001 项目名称汽车修理与维护技术拟开班时间 XX年7月10日报到，7月11日～19日培训培训天数 10天

培训对象具体要求中职校专业教师及实训指导人员培训目标通过培训，熟悉汽车一般构造、总成修理标准和工艺规程；能使用常用机具、仪表；能排除一般汽车故障，并具有分析和解决在汽车维修中技术难题的能力；能胜任两种以上车型的大修、零件改制代用。培训内容（包括实践内容与考核）序号内容学时授课日期教师 1 汽车发动机原理与汽车理论

2 汽车底盘构造与修理 8 汽车电器设备构造与修理8 3 汽车装配和检测 8 4 汽车美容与装饰 4 5 车辆新技术 4

“四新”安全管理制度

“四新”安全管理制度一、目的为规范公司公司四新活动（新工艺、新技术、新设备、新材料）中的安全生产控制要求，降低安全生产风险,制定本制度。二、适用范围适用厂区采用新设备、新工艺、新技术、新材料进行生产或建设时的安全卫生管理。三、权责 1、安全管理部门负责四新引入过程中的风险评估、对策评价、训练教育等环节督导。 2、本着“谁使用、谁负责,谁批准、谁监管”原则，需求或使用单位负责四新活动的安全可行性及应对措施研拟,并组织专业评估;安全管理部门负责各环节的具体监督管理。四、一般数据 1、新工艺：指公司引入新的工艺方法，或改变了原有的工艺操作方式。 2、新技术：指公司首次采用的技术。 3、新设备：指公司内部未采用过且同行业内无成熟使用案例的设备设施。 4、新材料：指公司首次引入使用，且国内同条件下无成熟使用案例的原料或辅料。五、管理内容

1、“四新”活动属于公司变更管理中的重要环节，其各项手续办理必须遵循公司现行安全和职业卫生管理要求的约束，不得私改标准或省略工作步骤。 2、采用新工艺、新技术、新材料和新设备的单位,须事先充分调研，了解、掌握其安全技术特性,采取有效的安全防护措施,并对从业人员进行专门的安全生产教育和培训。 3、项目报备要求（1）可能具有安全和职业卫生影响的新工艺、新技术、新设备、新材料等,项目需求或推动单位均应于立项阶段向安全卫生处提前报备，以判定是否需采取特殊安全管理要求。（2）项目实施时,项目责任部门应配合安全管理人员做好项目“三同时”过程监督工作;需向安全生产监督管理部门申报的,应协助安全卫生处办理有关手续。 4、项目风险评估要求 (1）依照公司《安全卫生风险评估管理规定》中要求及方法对新工艺、新技术、新设备、新材料的引入和投用环节进行全流程的评估，形成书面报告，经一级主管确认后报安全管理部门出审查、报公司负责人审阅。（2)本环节风险评估后应达成下列目标: a、确定是否符合国家产业政策、非属淘汰落后目录； b、确定新的危险源，确定危险源是否成为重大危险源；ｃ、收集齐全新危险源所涉及的法律法规或其他要求；

“四新”安全教育记录卡(模板)

“四新”安全教育记录卡培训项目：___________________________________________________________________ 单位：__________________________工种：_______________________________ 培训性质：___________________________________________________________________ 培训时间：__________________________培训课时：_______________________________ 主讲人（签字）______________________受教育人（签字）_________________________ 培训内容：___________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 考核情况：___________________________________________________________________ 领导意见：___________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 领导签字：______________________________ 年月日

四新培训制度和记录

汕头JPWT运输有限责任公司万运发（2014）第18号新技术、新设备投入使用前，对管理和操作人员的培训（四新）为了规范我司的安全生产流程，符合国家安全生产的法律法规、企业安全生产的规章制度，当发生新工艺、新技术、新材料、新设备即所谓的“四新”投入使用前，应对有关操作岗位的人员进行专门的安全教育和培训。培训的对象包括公司安全管理人员，各个部门的主要负责人以及直接的作业人员。培训时间根据技术变革的复杂程度适当调整，但应保证受训人员能够掌握所培训的内容，降低职业危险的发生几率，保障工厂和员工的人身健康及安全。培训的内容可从以下几点出发： 1、工作原理的阐述和解说。 2、新工艺、新技术、新设备与以前的情况相比，在哪些地方进行了改进；使用新材料对整体的机器整体结构造成哪些改变。 3、按照“四新”新的生产标准制定相应的作业操作指导书并向受训人员解说。 4、新情况下生产中应注意的问题 5、评估新的工作环境与旧环境相比存在的改变 6、新的工作环境中哪些危害因素被消除同时产生了哪些新的危害因素 7、针对新的危害因素，工厂和员工应采取哪些预防和保障措施

8、事故发生时，应采取的急救措施本单位在实施新工艺、新技术或者使用新设备、新材料时，可以参照以上的培训意见对有关从业人员重新进行有针对性的安全培训。在必要时，我司也可外请相关单位，对新工艺、新技术、新设备、新材料使用前的安全注意事项进行培训。汕头JPWT运输有限责任公司 2014年2月18日

四新安全生产培训考核记录

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三级安全教育培训档案

年度安全培训（岗前/复训）工作计划表制表人：批准人：制表时间：2015年9月21日

车间年度安全培训工作计划表年度：2015 制表人：批准人：制表时间：2015年9月25日

班组年度安全培训工作计划表年度：2015 制表人：批准人：制表时间：2015年9月29日

从业人员安全培训登记卡工号（工资号）：档案编号：制表人：制表时间：年月日

安全教育培训试题姓名：成绩：一、填空题（20每题5分） 1.《安全生产法》是年月日开始实施的。 2. 电工是特种作业人员，应经培训（）。 3. 火灾按着火可燃物类别，一般分为五类：（）火灾；（）火灾；（）火灾；（）；和金属火灾。 4. 车间配备防危化品危害的防护用品是（），应按规定佩戴。二、选择题（40每题5分） 1. 安全色中的（）表示提示、安全状态及通行的规定。 A．黄色 B．蓝色 C．绿色 2. 火灾使人致命的最主要原因是?( ) A．被人践踏B．窒息C．烧伤 3. 使用灭火器扑救火灾时，人应站在? ( ) A．上风位 B．下风位 C．无一定位置 4. 扑救电气火灾应使用（）进行灭火。 A. 水 B. 泡沫灭火器 C. 二氧化碳或干粉灭火器 D. 以上几种都可以 5. 切割生产车间主要的职业危害是（） A. 粉尘、噪声 B. 噪声、中暑 C. 粉尘、中暑 6. 漏电保护器的使用是防止 ( ) 。 A.触电事故 B．电压波动 C．电荷超负荷 7. 下列哪一种物质属高度易燃物质（），生产车间时应禁止烟火。 A．润滑油B．乙醇C．空气 8. 生产车间动火作业包括（）应办理动火作业证，并采取严格消防措施，方可动火作业。 A. 使用明火、高温加热、使用电炉子、砂轮磨削 B. 使用明火、电焊 C.吸烟。三、简答题：（20每题10分） 1．消防安全管理中的“两懂、三会”的内容？ 2、用水救火应注意什么？四、问答题（20）本车间的主要危险性有哪些？如何预防？

安全教育培训管理制度

安全教育培训管理制度 1.总则 1.1为全面贯彻“安全第一，预防为主，综合治理”的方针，强化职工安全意识，努力提高职工职业安全卫生技术素质和自我保护能力，预防和减少各类事故发生，实现安全文明生产，特制定本办法。 1.2本办法适用于公司各项安全生产教育培训的计划、实施及考评。 1.3制定依据： 1.3.1《生产经营部门安全培训规定》国家安全生产监督管理总局令第3号； 1.3.2地方有关规定 1.3.3上级安全科有关规定 2.管理职责 2.1综合部负责公司安全生产教育培训的归口管理，具体职责如下：2.1.1负责与培训部门联系培训事项。 2.1.2负责组织职工参加培训。 2.1.3负责职工培训情况的收集和归档工作。 2.1.4负责培训后的结算工作。 3.培训内容 3.1中层及中层以上干部的教育 3.1.1由上级有关部门和公司综合部负责组织，安全科配合，在考评周期内应进行不少于24学时的安全教育培训。教育培训内容包括：3.1.1.1安全生产情况及安全生产基本知识； 3.1.1.2本公司安全生产情况、安全生产规章制度和劳动纪律； 3.1.1.3从业人员安全生产权利和义务；

3.1.1.4作业场所和工作岗位存在的危险有害因素及防范措施； 3.1.1.5事故案例。 3.1.2每年应经过不少于8学时的安全生产再培训。教育培训内容包括： 3.1.2.1有关安全生产的法律、法规、规章、规程、标准和政策； 3.1.2.2安全生产的新知识、新技术； 3.1.2.3安全生产管理经验； 3.1.2.4典型事故案例 3.1.3公司主要领导和分管安全、生产、技术等与安全生产密切相关的负责人，应取得相应的安全资格证书，并按规定通过再培训。3.2三级安全教育 “三级安全教育”是指新进公司职工必须进行的三级（公司、部门、班组）安全教育，培训时间不得少于24学时（对从事危险化学品保管、使用的新职工培训时间不少于72学时）；并填写“三级安全教育卡”）交安全科备案。 3.2.1公司级安全教育由综合部负责组织、生产安全科配合，教育培训内容包括：3.2.1.1安全生产情况及安全生产基本知识； 3.2.1.2本公司安全生产情况、安全生产规章制度和劳动纪律； 3.2.1.3从业人员安全生产权利和义务； 3.2.1.4作业场所和工作岗位存在的危险有害因素及防范措施； 3.2.1.5事故案例。 3.2.2部门安全教育由部门主管安全的领导或技安人员负责，教育培训内容包括：3.2.2.1部门的概况、生产管理特点及重点设备、仪器、仪表的性能；

四新安全教育

四新安全教育培训 "四新”安全教育，是指采用新工艺、新技术、新材料、新设备前所进行的新操作方法和新工作岗位的安全教育。必须对操作者和有关人员加强安全教育和管理。为了搞好“四新”安全教育，专业人员、安全工程技术人员应在“四新”应用前，预先进行危险性评价和安全系统分析。一般可采取如下步骤： 1.确定生产过程中的危害、危险因素，并收集有关资料; 2.确定生产过程中的主要危险、危害单元，并对部分同类单元劳动保护现状进行调查分析; 3.对生产中火灾、爆炸危险性大的主要单元装置作危险性评价; 4.对生产过程中毒危害大的主要单元装置作单元毒性评价; 5.提出劳动保护评价结论及对策措施。

实践常识和基本要点 1、任何单位或者个人均有权报告、举报事故隐患或者安全生产违法行为。 2、事故处理的“四不放过”：即事故原因未查清不放过，责任人未处理不放过，整改措施未落实不放过，有关人员未受到教育不放过。 3、我国普遍采用的安全生产教育形式有：三级安全教育、特种作业人员的安全教育、经常性的安全教育，其中三级安全教育是指厂级、车间级、班组级安全生产教育。 4、机动车行驶时，驾驶人、乘坐人员应当按规定使用安全带，摩托车驾驶人及乘坐人员应当按规定戴安全头盔。 5、在雷雨天不要走近高压电线杆、铁塔、避雷针等物体，应至少远离20米以外。 6、生产性毒物通过哪三个途径危害人体，即呼吸道、皮肤、消化道。 7、个人劳动防护用品是指劳动者在生产过程中为免遭或减轻事故伤害和职业危害的个人防护装备。 8、伤亡事故指企业职工在生产劳动过程中，发生的人身伤亡、急性中毒事故。 9、安全生产五要素：安全文化、安全法规、安全责任、安全科技、安全投入。 10、火灾逃生的四个要点是什么? 防烟熏；果断迅速逃离火场；寻找逃生之路；等待他救。 11、从业人员未经安全生产教育培训合格，（不得上岗作业）。 12、生产经营单位新建、改建、扩建工程项目的，其安全设施必须与主体工程（同时设计、同时施工、同时投入生产和使用） 13、国标GB6441－86规定，重伤是（休工日数等于、大于105日）的事故伤害。 14、劳动保护是根据国家法律、法规，依靠技术进步和科学管理，采取组织措施和技术措施，用以：(消除危机人身安全健康的不良条件和行为、防止事故和职业病、保护劳动者在劳动过程中的安全与健康、内容包括劳动安全、劳动卫生、女工保护、未成年工保护、工作时间和休假制度) 15、根据《安全生产法》，从业人员有（知情权、建议权、拒绝权、紧急避险权）这些权利

关于一德四新培训心得体会-培训心得

关于一德四新培训心得体会-培训心得体会通过学习，明白“一德四新”就是要对我们教师继续进行师德教育，让我们树立新的教学理念，不断更新和接受新的知识，采取新的方法，运用新的技能去教新时代的书去育新时代的人。 “新理念”，就是要我们树立优秀的教育思想和教育理念，树立正确的教育观、人才观、质量观和学生观。把育人作为教育工作的根源，面向全体学生，鼓励学生全面发展、主动发展、个性发展。尊崇教育教学规律和学生身心发展，为每个学生提供适合的教育。 “新知识”，就是要我们树立终身学习理念。不管你是年青的还是年老的教师，都必须认真学习和借鉴国内外教育教学实践成果，拓宽知识视野，增强知识储备，深化学科专业知识，更新知识结构。提高知识素养和学科知识水平，促进我们教育教学综合能力的提高。 “新方法”，就是要我们在新的教育教学理念指导下，努力探索、创新课堂教育教学模式和方法，在教学中能采用启发式、探究式、参与式、讨论式、案例式等教学方法，改进课堂教学组织方式，加强团队合作研究，充分调动和激发学生学习的积极性、主动性和创造性。实现“以学生成长为中心”教学目标。 “新技能”就是要求我们能以新的教育教学理念为指导，强化和创新备课、说课、上课、观课、议课、课后反思、学情分析、考核评价及课题研究等基本技能;不断提高我们指导学生有用的学习技能，具备引导学生课堂上倾听、思考、提问、交流等能力;提高我们应用现代教育技术的能力和水平，促进信息技术与学科教学有用整合，提高课堂教学的有用性。 “一德四新”，让我找准了我们教师专业发展的切入点：教师的专业发展就是要从研究教学入手。我们知道，新课程的核心，是转变我们教师的教学行为和学生的学习方式。没有师生课堂行为和方式的变革，就没有新课程的真正实现。师生课堂行为与方式变革的核心是课堂教学的有用实施。

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