短片推拉分镜头脚本

短片推拉分镜头脚本 Document number：NOCG-YUNOO-BUYTT-UU986-1986UT

《推拉》分镜头脚本场景：阳台外日内人物：爸爸妈妈女儿后爸道具：汽车

场景：客厅日内人物：妈妈孩子姥姥道具：拉杆箱遗像矫正器

场景：7楼电梯日内人物：妈妈孩子道具：拉杆箱矫正器

场景：3楼电梯日内人物：妈妈道具：拉杆箱矫正器

电视广告分镜头脚本一般格式及示例

广告分镜头脚本 一、格式(仅供参考) 说明： 镜号：每个镜头按顺序的编号。 景别：一般分为全景、中景、近景、特写和显微等。 技巧：包括镜头的运用（拍摄方法）—推、拉、摇、移、跟等； 还有镜头的组合—淡出淡入、切换、叠化等。 时间（长度）：每个镜头的拍摄时间，以秒为单位。 画面内容：详细写出画面里场景的内容和变化，简单的构图等。 解说：按照分镜头画面的内容，以文字稿本的解说为依据，把它写得更加具体、形象，包括对白、旁白、独白、字幕等。 音乐：使用什么音乐，应标明起始位置。 音响、音效：也称为效果，它是用来创造画面身临其境的真实感，如现场的环境声、雷声、雨声、动物叫声等。 （注：实际应用中的分镜头脚本格式不一而足，不一定上述各项指标都涉及到。） 二、示例(仅供参考)

1、“John Lewis百货公司广告”分镜头脚本

2、公益广告《帮妈妈洗脚》广告脚本 公益广告《帮妈妈洗脚》广告脚本 时间：45秒 主题：爱心传递孝敬父母 音效：贯穿全集 镜头一内景1' （近景）孩子的脚在水盆中，一双大手在给孩子洗脚。

镜头二内景2'-3' 孩子的母亲给孩子一边擦脚一边讲故事。母亲说：“小鸭子游啊游游上了岸。” 镜头三内景4' （镜头俯视）孩子快乐地在床上打滚，笑声十分欢乐。 镜头四内景5' 母亲转身开门欲出去，并对孩子说：“你自己看妈妈待会儿再给你讲。” 镜头五内景6' 孩子躺在床上看书。 镜头六内景7'-8' 母亲拎着一桶水进了另一个房间。 镜头七内景9'-11' 孩子很好奇，就紧跟着也出了门。 镜头八内景12'-13' 孩子的母亲正蹲着在给孩子的奶奶洗脚（镜头由远及近），奶奶说：“忙了一天了。” 镜头九内景14'-16' 奶奶捋了捋孩子母亲的头发，（镜头是那个母亲的脸部特写），奶奶继续说道：“歇一会儿吧。”孩子的母亲笑了一笑说：“不累。” 镜头十内景16'-17' 切换至孩子的近景，孩子依在门边看着这一切。 镜头十一内景18'-21' 孩子的母亲舀着水给奶奶洗脚，（镜头由下而上），（镜头给了奶奶特写），奶奶轻轻叹了口气，同时孩子的母亲说：“妈，烫烫脚对您的腿有好处。” 镜头十二内景22'-23' （孩子脸部特写）孩子看到这番情景以后，转身跑了出去。 镜头十三内景24'-27' 孩子的母亲回到孩子房间打开门一看，孩子不在房间里，房间里的风铃也叮呤作响。母亲好像听到孩子的声音了，便回头看去。 镜头十四内景28'-30' 这时，孩子端着一盆水由远及近走来。（镜头速度放慢） 镜头十五内景31'-34' 镜头给了孩子近景特写孩子笑逐颜开地说：“妈妈，洗脚。” 镜头十六内景35'-38' 孩子的母亲露出了欣慰的笑容。（母亲脸部特写）38'时画外音起。 镜头十七内景39' 镜头转换。

广告分镜头脚本范例

篇一：广告分镜头脚本创作例子 中国平安保险公司经典广告——分镜头脚本镜号 1 2景别画面内容字幕音乐、效果特远一个小男孩的特写，小男孩用手一拨;平安是五谷丰音乐起↓北京天坛由远到近的出现，小孩转身满怀希望的跑向天坛；登的祈盼；平安是吉祥的寄托；3 4特远一个男青年侧面脸特写；故宫一个正门方向，男青年拿着风筝跑向故宫；5 6近近-远故宫的上空出现广告语：平安是吉祥的寄托；平安是人生的清晨一位年过古稀的老人在四合院打太极的画面；镜头逐渐远离；愿望； . . 平安是宅第的安宁； .7 8近-远一个老奶奶手拿春联，望向远方；站在白雪皑皑的门前，内心充满喜悦的贴上春联；近9 10特近转身露出充满慈祥的笑容；在傍晚，一对年轻的夫妇手拿孔明灯，孔明灯上写着国泰民安；平安是未来的希望；11远年轻夫妇充满希望的放飞；一家人（孩子和父母还有爷爷奶奶）充满笑容，满含祝福的12近的放飞手上的孔明灯；长久的愿望，一音乐止生的追求；13远夜晚在故宫的上空，出现了很多孔明灯，上面写满了大家的愿望，孔明灯下还是那对夫妇，他们朝向故宫，望向天空，内心充满希望；中国平安保险； 14 特公司的 logo。dhl 快递广告——分镜头脚本广告标题：什么都能快递镜号 1 景别远一个身穿 dhl 制服的男工作人员，走向客户家，按门铃；画面内容广告词（台词）音乐、效果音乐 2 3 特近门被缓缓打开；露出一个女人的背影，dhl 快递的工作人员热情向她介绍快递的相关事项； 4 特女人缓缓走向快递人员，镜头上出现一个漂亮忧伤的女人的脸，女主角眉头深锁，忧伤的看着快递的工作人员，突然吻上他； 5 远工作人员不知所措的被女主角吻着，一路被女主角吻到了门前的柱子上，脑子一片空白，紧张的把手靠着后边的柱子上； 6 7 近特女主角吻完抬起头，深深的看了快递人员一眼；场景转换，来到一个写字楼的办公室里，收接快递的男人正在签字； . . . 起↓8远工作人员看了男人一眼，突然亲了他一下，男人受到了惊吓，签收的快件掉在的地上；.9近男人受到惊吓，连忙往后退，可是快递人员抱着男人的脸猛亲了起来；10近男人被工作人员亲着一路往后退，一直退到身后的办公桌，直到被工作人员亲到坐到办公桌上，用手支撑着身体，桌上的书散落一地，嘴里还伴着不解的声音；we deliver, whatever 音乐止11特镜头中出现广告语；12特出现快递公司 logo。john lewis 百货公司广告——分镜头脚本广告标题：一个女人的一生镜号 1 景别近身穿红色衣服在襁褓中的婴儿，被父母从婴儿床中抱下来； 2 近瞬间变化成一个正在学步的穿着红衣服的小孩；画面内容广告词（台词）音乐、效果音乐起↓· 3 近身穿红色衣服正在学步的小孩，爬入一个长长的五颜六色筒内； 4 近爬出的时候成为了一个身穿红衣服学龄前儿童；··5近小女孩爬过屋内的桌子；场景转换，从家里转换到教室，小女孩从课桌下边爬起6近来，认真的看向前方正在讲课的老师；7 8近场景转换到小女孩过生日的画面中；小女孩身穿一身红色衣服，带着一顶红色的寿星帽，周远围的朋友都在替她庆祝，小女孩吹灭蜡烛，屋内一片漆黑；9 近等屋内明亮的时候，场景转换至女孩青年时期过生日的画面，同样有一堆朋友替她庆祝；10 11特近身穿红衣服的女孩和男朋友深情拥吻；女孩转身走进另一间房内，转身到了她举行婚礼的地方；12特女孩头戴红色饰品，手拿红玫瑰，幸福和新郎深情一吻；13近周围的客人替他们用相机记录下着幸福的时刻；14远场景接着转变成女人的新房里，丈夫正在忙碌的装饰新房，摆放家具；15 16特近身穿红衣服的女人打开冰箱；等冰箱门在关上的时候出现一个身穿红衣服的孕妇；17远身穿红衣服的孕妇正在享受从冰箱里拿出的美味食物；18近场景迅速转换，身后是丈夫刚下班一家和乐融融的画面，小女孩和小男孩高兴的倚在父母的身旁，诉说着这一天的经历；19近身穿红色衣服的女人正在忙碌打电话，身旁的小女孩趁机捣乱，拿着一大袋奶粉，全部倒进大碗里，还很兴奋的扬扬袋子剩下的粉末，粉末弄了她一脸，女人生气又好笑的看着自己的女儿；20近晚上，屋外雷电交加，屋内战火也很激烈，正处在叛逆期的孩子正在和他们的父亲争辩着什么，女主人穿着红色的衣服在电脑旁边处理事情，无奈着看着他们；21特家里正在

广告分镜头脚本创作例子

中国平安保险公司经典广告 ——分镜头脚本
镜 号 1 2
景别
画面内容
字幕
音乐、效 果
特 远
一个小男孩的特写，小男孩用手一拨;
平安是五谷丰
音 乐 起 ↓
北京天坛由远到近的出现，小孩转身满怀希望的跑向天坛； 登的祈盼； 平安是吉祥的 寄托；
3 4
特 远
一个男青年侧面脸特写； 故宫一个正门方向，男青年拿着风筝跑向故宫；
5 6
近 近-远
故宫的上空出现广告语：平安是吉祥的寄托； 平安是人生的 清晨一位年过古稀的老人在四合院打太极的画面； 镜头逐渐 远离； 愿望； . . 平安是宅第的 安宁； .
7 8
近-远
一个老奶奶手拿春联，望向远方； 站在白雪皑皑的门前，内心充满喜悦的贴上春联；
近
9 10
特 近
转身露出充满慈祥的笑容； 在傍晚，一对年轻的夫妇手拿孔明灯，孔明灯上写着国泰民 安；
平安是未来的 希望；
11
远
年轻夫妇充满希望的放飞； 一家人（孩子和父母还有爷爷奶奶）充满笑容，满含祝福的
12
近
的放飞手上的孔明灯； 长久的愿望， 一
音 乐 止 生的追求；
13
远
夜晚在故宫的上空，出现了很多孔明灯，上面写满了大家的 愿望，孔明灯下还是那对夫妇，他们朝向故宫，望向天空， 内心充满希望；
中国平安保险； 14 特 公司的 LOGO。

DHL 快递广告 ——分镜头脚本 广告标题：什么都能快递 镜 号 1 景 别 远 一个身穿 DHL 制服的男工作人员，走向客户家，按门铃； 画面内容 广告词（台词） 音乐、 效果 音 乐 2 3 特 近 门被缓缓打开； 露出一个女人的背影，DHL 快递的工作人员热情向她介绍快递的相 关事项； 4 特 女人缓缓走向快递人员，镜头上出现一个漂亮忧伤 的女人的脸，女主角眉头深锁，忧伤的看着快递的工作人员，突然 吻上他； 5 远 工作人员不知所措的被女主角吻着，一路被女主角 吻到了门前的柱子上，脑子一片空白，紧张的把手靠着后边的柱子 上； 6 7 近 特 女主角吻完抬起头，深深的看了快递人员一眼； 场景转换， 来到一个写字楼的办公室里， 收接快递的男人正在签字； . . . 起 ↓
8
远
工作人员看了男人一眼，突然亲了他一下，男人受到了惊吓，签收 的快件掉在的地上；
.
9
近
男人受到惊吓，连忙往后退，可是快递人员抱着男人的脸猛亲了起 来；
10
近
男人被工作人员亲着一路往后退，一直退到身后的办公桌，直到被 工作人员亲到坐到办公桌上， 用手支撑着身体， 桌上的书散落一地， 嘴里还伴着不解的声音； We deliver, Whatever 音 乐 止
11
特
镜头中出现广告语；
12
特
出现快递公司 LOGO。

动画分镜头脚本课程

动画分镜头脚本课程 教学目的：通过影视基础理论的讲授让学生对视听语言有一个比较基础的了解，配合观摩具有代表性的经典影片以及针对知识点的练习让学生对镜头的语言有一个比较清晰的概念。并能够进行自己的短片创作的前期创作工作角色设计，道具设计，场景设计以及分镜头的绘制， 让学生对动画短片的前期创作有一个比较清晰的概念。 教学重点：镜头语言的基本掌握以及镜头感的培养，分镜头的绘制以及动画短片前期创作教 学难点：镜头语言的掌握，动画短片前期创作 教学内容： 镜头： 分镜头脚本也称导演剧本。是导演案头工作的集中表现，是将文学内容分切成一系列可以摄制的镜头的一种剧本。导演对文学剧本进行分析研究以后，将未来影片中准备塑造的声画结 合的荧幕形象，通过分镜头的方式诉诸文字，就成为分镜头剧本。内容包括，镜头号景别，摄法，画面内容，台词，音乐，音响效果，镜头长度等项目。分镜头剧本是导演对影片全面设计和构思的蓝图，是摄制组统一创作思想，开展工作的主要依据。它有利于保证摄制工作的计划性。 何为电影艺术的语言？ 电影是视听结合的艺术，即影像和声音结合的艺术。当然，视”与听”二者在电影中的地位 是不相等的。应该明确指出：电影视”第一，听”第二。或者说，电影是以视”为主，听” 为辅的艺术形式。电影艺术的语言主要包括那些内容？影像、声音、剪辑” 影像、 声音、剪辑三者之间的关系：电影是视、听结合的艺术，它首先是视”即影像”然后是 听”即声音”而这些视”、听”（影像、声音），最后需要通过剪辑才能构成一部完整的电影。 影像：除了演员的表演、物体的造型之外，影像构成的主要元素有：构图、景别、角度、运动、照明、色彩。 声音：语言、音响、音乐。 剪辑：影像剪辑、声音剪辑。影像剪辑是剪辑中的主要内容。影像剪辑主要包括：光学技巧转场剪辑、无技巧转场剪辑。剪辑除了将影像、声音的素材组织成一部电影之外，剪辑还能创造出“11 = 3”的蒙太奇效果”。电影结构的基本单位影片〉场〉镜头（a?影像元素。b. 声音元素。）镜头是电影结构的基本单位。镜头和场通过剪辑形成影片。剪辑是电影的表 达手段，不同的剪辑方式影响到一部影片的质量和风格。 如何划分一个镜头？

影视广告创意与分镜头脚本

影视广告创意与分镜头 南孚电池创意广告 明月当空，月光洒遍。当钟敲过十二点后，彼得屋内所有的玩具都活了过来，在精致的小礼盒左上方，芭蕾舞公主开始跳起了曼妙的舞蹈，她似一片柔软而又纯洁的羽毛，在美丽的月光下尽情的飞舞着。 突然间，长着大鼻子歪眼睛的小丑爬上了芭蕾舞公主的盒子，他瞪大了眼睛，露出他一排黑白相间牙齿邪恶的笑着，仿佛在说，“你以后就一直为我舞蹈吧，你就是我的了，哈哈哈！”公主慌忙往后退，确发现自己的盒子在很高的桌子上，四处都没路可跑。在绝望之中，芭蕾舞公主被小丑抓住，无奈的为他一遍遍跳舞。已经跳得很疲惫的公主依然没有满足小丑的兴致，他不断的恐吓公主不停的跳。这一幕被不远处的电动士兵看见了，他虽然身体瘦小，体型只有小丑的三分之一那么大，确依然不顾一切的向小丑冲了过去。几经搏斗后，士兵满身是伤，电力也消耗巨大，他胸口显示：电力不足，请换电池。士兵无力的坐倒在了地上，眼看小丑就要走进了，他可能一脚把士兵踩烂，或者抓起他从盒子上丢下去摔得粉碎。就在这时，公主含着感动的泪水，朝士兵的胸前深深的吻了一下。突然，士兵的电池盒子魔法般的几道光摄入，里面换成了南孚电池。电光闪烁，一系类的魔幻反应后，聚能环锁住了南孚电池的底部。力量源源不断的涌入了士兵的身体。充满力量更加强大的士兵轻松的打败了高大的小丑。小丑从盒

子上摔了下去，摔断了手脚，他再也爬不上芭蕾舞公主的盒子了。公主感激的对士兵微笑着，士兵也露出了深情的眼神。距离越来越近，他们两最终双手紧紧握在了一起，公主羞涩的红着脸。 在精致的礼盒上面，每当夜幕降临的时候，公主就开始为士兵欢乐的跳着舞，士兵在旁边幸福的看着这美好的一切。一天又一天过去了，礼盒上出现了小公主，一个两个三个四个。直到士兵的刀都生锈了，他胸前显示依然是满格电! 剧终

动画分镜头脚本教学大纲

动画分镜头教学大纲 教学目的：通过影视基础理论的讲授让学生对视听语言有一个比较基础的了解，配合观摩具有代表性的经典影片以及针对知识点的练习让学生对镜头的语言有一个比较清晰的概念。并能够进行自己的短片创作的前期创作工作角色设计，道具设计，场景设计以及分镜头的绘制，让学生对动画短片的前期创作有一个比较清晰的概念。 教学重点：镜头语言的基本掌握以及镜头感的培养，分镜头的绘制以及动画短片前期创作教学难点：镜头语言的掌握，动画短片前期创作. 教学内容： 镜头: 分镜头脚本也称导演剧本。是导演案头工作的集中表现，是将文学内容分切成一系列可以摄制的镜头的一种剧本。导演对文学剧本进行分析研究以后，将未来影片中准备塑造的声画结合的荧幕形象，通过分镜头的方式诉诸文字，就成为分镜头剧本。内容包括，镜头号景别，摄法，画面内容，台词，音乐，音响效果，镜头长度等项目。分镜头剧本是导演对影片全面设计和构思的蓝图，是摄制组统一创作思想，开展工作的主要依据。它有利于保证摄制工作的计划性。 何为电影艺术的语言？ 电影是视听结合的艺术，即影像和声音结合的艺术。当然，“视”与“听”二者在电影中的地位是不相等的。应该明确指出：电影“视”第一，“听”第二。或者说，电影是以“视”为主，“听”为辅的艺术形式。电影艺术的语言主要包括那些内容？“影像、声音、剪辑”。影像、声音、剪辑三者之间的关系：电影是视、听结合的艺术，它首先是“视”，即“影像”，然后是“听”，即“声音”，而这些“视”、“听”（影像、声音），最后需要通过剪辑才能构成一部完整的电影。 影像：除了演员的表演、物体的造型之外，影像构成的主要元素有：构图、景别、角度、运动、照明、色彩。 声音：语言、音响、音乐。 剪辑：影像剪辑、声音剪辑。影像剪辑是剪辑中的主要内容。影像剪辑主要包括：光学技巧转场剪辑、无技巧转场剪辑。剪辑除了将影像、声音的素材组织成一部电影之外，剪辑还能创造出“1＋1＝3”的“蒙太奇效果”。电影结构的基本单位影片〉场〉镜头（a.影像元素。b.声音元素。）镜头是电影结构的基本单位。镜头和场通过剪辑形成影片。剪辑是电影的表达手段，不同的剪辑方式影响到一部影片的质量和风格。

《动画分镜台本》完整教案

课程 名称 动画分镜头台本专业、年级、班级动漫设计 课程 类型 公共基础课[ ] 专业基础课[ ] 专业课[√] 必修课[√] 选修课[ ] 任课 教师梁敏职称讲师 专职[√] 兼职[ ] 计划 学时 96 学分 6 课程 教学目的要求 学习动画分镜头台本课程的最终目的是为了培养学生从导演的角度对影片进行总体设计及思考，掌握作为动画镜头语言表现方式方法的一般规律进而达到熟练绘制动画分镜头的能力,最终能够参与实践动画片项目的制作。 课程 教学重点难点重点：掌握动画分镜头的绘制技法； 难点：分镜头设计中的画面组接、镜头流畅感、节奏感及画面的构图。 教材及参考书教材：《动画分镜台本设计》姚光华编著.-上海人民美术出版社2006.7 参考书：《动画分镜头设计》姚桂萍编著.-上海交通大学出版社2009.1 《分镜头脚本设计》温迪·特米勒罗编.-中国青年出版社2009.1 《分镜头脚本设计教程》克里斯第亚诺编.-中国青年出版社2007.12 《电影语言》马塞尔·马尔丹编著.-中国电影出版社1980 《动画分镜头设计》吴冠英、祝卉编著.-清华大学出版社2005.10

动画分镜头台本课时教案 课次 第 1 周课（单 元）授课时间 第1周星期第 节 授课地点 授课方式讲授[√]课堂讨论[ √] 讲练结合[√] 其他[ ] 学时24 授课主题题目第一章动画分镜头基础知识第一节分镜头由来 第二节动画分镜头台本概念第三节画面分镜头台本 第二章分镜前期准备 第一节导演阐述 第二节文字分镜台本 第三节造型设计 第四节背景设计 教学目的要求1.理解动画分镜头设计与漫画、电影镜头存在的不同与相同之处 2.理解与动画分镜头相关的概念 3.了解动画制作的基本流程和分镜头设计的基础知识 4、了解文字分镜头与画面分镜头

公益广告分镜头脚本—4篇实例

电视公益广告分镜头脚本 片名：常回家看看时长：00’15” 分镜镜号景别技巧画面内容解说词音乐音响 长度 （秒） 1 近景— 特写 推 初生时，父母满怀 喜悦托起初生的 婴儿 温馨 的背 景音 乐 婴儿 啼哭 音和 父母 笑声 3” 2 中景固定镜 头 上学时，父母亲手 为子女背书包 来妈 （爸） 给你 把书 包背 好 3” 3 特写— 大全 拉 结婚时，父母将女 儿的手交给新郎 婚礼 进行 曲 婚礼 环境 音 3”

中国农业银行内蒙古分行 片名：诚信做事 本分做人 时长：00’15” 4 中景 固定镜头 工作时，父母向出 门的子女招手 环境 音 3” 5 落板 固定镜 头 闪白后淡出字幕： 你多久没有和父母牵手 温馨背景音乐 3” 分镜 镜号 景别 技巧 画面内容 解说词 音乐 音响 长度 （秒） 1 中景 固定镜头 员工1做出心形 手势 我诚信，因 为这是我的事业 3”

2 中景固定镜 头 员工2做心形手 势 我诚信，他 关系到我的 生活 3” 3 全景固定镜 头 员工3做心形手 势 我诚信，他 关系到我做 人原则 3” 4 落板固定合 成镜头 背景显出心形手 势，出字幕：诚信 做事本分做人 6” 维多利集团

片名：文明行车惠及你我时长：00’15” 分镜镜号景别技巧画面内容解说词音乐音响 长度 （秒） 1 特写— 大全景 拉违规行驶的车辆 违法行车， 相当于人体 病灶 环境 音 3” 2 近景固定镜 头 各种违规事故淤堵则痛 环境 音 3” 3 全景摇镜头违规导致交通事 故 一旦恶化， 终身懊悔 环境 音 2”

电影、电视分镜头脚本

电影、电视节目分镜头脚本 分镜头脚本是我们创作影片必不可少的前期准备。分镜头脚本的作用，就好比建筑大厦的蓝图，是摄影师进行拍摄，剪辑师进行后期制作的依据和蓝图，也是演员和所有创作人员领会导演意图，理解剧本内容，进行再创作的依据。 分镜头脚本又称摄制工作台本，也是将文字转换成立体视听形象的中间媒介，主要任务是 根据解说词和电视文学脚本来设计相应画面，配置音乐音响，把握片子的节奏和风格等。分镜头脚本的作用主要表现在： 一是前期拍摄的脚本； 二是后期制作的依据； 三是长度和经费预算的参考。 镜头脚本格式 片名： 镜号：每个镜头按顺序的编号 景别：一般分为全景、中景、近景、特写和显微等 技巧：包括镜头的运用—推、拉、摇、移、跟等，镜头的组合—淡出谈入、切换、叠化等。 画面：详细写出画面里场景的内容和变化，简单的构图等。 解说：按照分镜头画面的内容，以文字稿本的解说为依据，把它写得更加具体、形象。 音乐；使用什么音乐，应标明起始位置。 音响：也称为效果，它是用来创造画面身临其境的真实感，如现场的环境声、雷声、雨声、动物叫声等。 长度：每个镜头的拍摄时间，以秒为单位。 二、专题片素材文稿报送格式 片名：

说明： 镜号：每个镜头按编辑顺序的编号 长度：该镜头的起、止时间 画面：详细写出画面里的场景的内容和变化，简单的构图等 解说：与该镜头对应的解说词，时间长度应与画面时间长度一致，如有采访，应在对应画面中打印出采访对象的姓名、职务、身份及采访内容字幕，并在“解说词”栏详细说明 音效：包括音乐和音响 一、电影、电视的景别 景别，根据景距、视角的不同，一般分为： 极远景：极端遥远的镜头景观，人物小如蚂蚁。 远景：深远的镜头景观，人物在画面中只占有很小位置。广义的远景基于景距的不同，又可分为大远景、远景、小远景（一说为半远景）三个层次。 大全景：包含整个拍摄主体及周遭大环境的画面，通常用来作影影视作品的环境介绍，因此被叫做最广的镜头。 全景：摄取人物全身或较小场景全貌的影视画面，相当于话剧、歌舞剧场“舞台框”内的景观。在全景中可以看清人物动作和所处的环境。 小全景：演员“顶天立地”，处于比全景小得多，又保持相对完整的规格。 中景：俗称“七分像”，指摄取人物小腿以上部分的镜头，或用来拍摄与此相当的场景的镜头，是表演性场面的常用景别。 半身景：俗称“半身像”，指从腰部到头的景致，也称为“中近景”。 近景：指摄取胸部以上的影视画面，有时也用于表现景物的某一局部。 特写：指摄影、摄像机在很近距离内摄取对象。通常以人体肩部以上的头像为取景参照，突出强调人体的某个局部，或相应的物件细节、景物细节等。 大特写：又称“细部特写”，指突出头像的局部，或身体、物体的某一细部，如眉毛、眼睛、枪栓、板机等。 二、摄影、摄像机的运动（拍摄方式） 推：即推拍、推镜头，指被摄体不动，由拍摄机器作向前的运动拍摄，取景范围由大变小，分快推、慢推、猛推，与变焦距推拍存在本质的区别。 拉：被摄体不动，由拍摄机器作向后的拉摄运动，取景范围由小变大，也可分为慢拉、快拉、猛拉。

医院广告宣传片分镜头脚本文案

片名：传承中医药文化汇通中西医精华－－－－－全国示范中医院市中医医院时长：约11分钟摄制：巅峰动力天地会昌之国，英灵秀出之乡。地处成都西北19公里，是著名的中医药之乡，历代名医辈出，清代名医唐溶川，现代名中医苟意湘、许宗民、桑琢斋等人以高尚的医德和精湛的医术在市家喻户晓。画面：天地会昌之国，英灵秀出之乡水墨动画标志性建筑古代名医介绍时间：25秒历经半个多世纪的岁月沧桑，市中医医院从1952年成立之初的联合诊所，一跃发展成为全国首批示范中医医院、四川省首家二级甲等中医医院而享誉四方。医院位于市天彭镇南大街396号，占地面积13648？o，作为5。12大地震的灾后重建单位，医院在上级领导和卫生行政主管部门的关心支持下获得了中央灾后重建资金，建设灾后重建住院综合大楼。大楼建筑面积约9991平方米，设计床位236张，于12月31日竣工投入使用，大大拓展了医院的医疗服务能力，医院业务用房总面积达到25312。31平方米。医院现有在职职工496人，其中高级职称28人，中级职称105人，博士研究生2人，硕士研究生21人，实际开放床位400余张。医院先后涌现出了周邦培（成都市名中医）、刘六勋（名中医学术经验师承工作指导老师）、陈晓（成都市中青年学术技术带头人）、余加义（成都市名中医）等多位目前仍在医院为病员服务的当代名老中医。画面：中医医院早期外景医院位于市天彭镇南大街396号，占地面积13648？o，医疗业务用房25312。31？o，医院现有在职职工496人，其中高级职称28人，中级职称105人，博士研究生2人，硕士研究生21人，实际开放床位400余张等基本字幕信息名医诊断画面时间：60秒医院长期以来坚持发挥传统中医药在疾病预防和治疗中的优势，为广大群众解除疾苦，同时也大力弘扬中医药文化，宣传中医药文化知识，为中医药发展营造良好的环境。6月16日，正值传统端午佳节，在市委、市政府的大力支持下，由市卫生局主办、医院承办的弘扬中医药文化宣传日活动在市中心广场隆重举行。国家中医药管理局医政司副司长杨龙会、四川省中医药管理局副局长冯兴奎、成都市卫生局副巡视员温蓉利、成都市卫生局中医处处长卢洪岩等领导应邀到会。市人大副主任方虹，副市长刘蓉，市政协副主席高跃等领导出席了活动。我市中药材种植相关镇负责人和中医药企事业单位代表共1000多人参加了中医药文化宣传日活动的开幕式。在活动现场表演了体现中医药文化和地域文化的文艺节目，名中医在现场为320多名群众进行义诊和提供健康咨询服务，我院的医务人员为1100多名群众开展传统端午节烧艾火、拔罐等中医适宜技术的展示，活动取得了圆满成功，进一步浓厚了市的中医药文化氛围。画面：6月16日，弘扬中医药文化宣传日；相关领导中景及同期字幕群众现场互动活动场景（资料提供）时间：90秒医院坚持发挥中医药特色优势为发现方向，吸收和引进现代医学发展成果，不但中医特色浓厚优势明显，现代医学的应用也在本地区处于领先水平。

短片推拉分镜头脚本

范文 《推拉》分镜头脚本 场景：阳台外日内人物：爸爸妈妈女儿后爸道具：汽车 场景：客厅日内人物：妈妈孩子姥姥道具：拉杆箱遗像矫正器 镜号 景别 拍摄方法 内容 声音 备注 01 全景 俯拍； 固定镜头； 带阳台的虚化前景（主观） 爸爸和妈妈陪着女儿在小区的绿草坪上玩耍、嬉戏，一家三口其乐融融。 02 近景 俯拍； 固定镜头； 过肩镜头（焦点在前景） 后景：同上。 前景：妈妈想抱抱孩子，孩子看着妈妈，转头看向窗外。 03 中景 俯拍； 摇镜头（孩子的腿→脑袋）； 摇到落幅镜头，焦点由前景变到后景 孩子坐在阳台上望着窗外的楼下草坪，爸爸和妈妈陪着女儿在小 区的绿草坪上玩耍、嬉戏，一家三口其乐融融。 04 全景 俯拍； 固定镜头； 带阳台的虚化前景（主观） 玩耍的一家三口正在慢慢离开，走向别处。 05 全景 俯拍； 固定镜头； 玩耍的一家三口正在慢慢离开，走向别处。 06 全景 俯拍； 固定镜头； 带阳台的虚化前景（主观） 楼下停着一辆黑色的轿车，轿车响了两声喇叭之后，一中年男子穿一身西装从车里下来，望着楼 上。（旁边的一家三口在玩耍） 汽车喇叭的环境 声。 07 全景 俯拍； 固定镜头； 带阳台的虚化前景（主观） 楼下停着一辆黑色的轿车，轿车响了两声喇叭之后，一中年男子穿一身西装从车里下来，望着楼 上。 汽车喇叭的环境声。 08 中近景 俯拍； 固定镜头； 过肩镜头（焦点在前景） 后景：中年男子站在黑色轿车旁边等待（旁边的一家三口在玩耍） 前景：孩子趴在窗户上看中年男子，听见拉杆箱的轱辘响，马上转回头看妈妈。 拉杆箱轱辘的环境 声。 09 全景 俯拍； 固定镜头 孩子仰头看着妈妈，没有任何表情，转回头继续看着楼下。 10 全景 俯拍； 摇镜头（男子→一家三口）； 带阳台的虚化前景（主观） 黑色汽车旁边的中年男子在等 待，在一侧玩耍的一家三口正在慢慢离开，走向别处。 镜号 景别 拍摄方法 内容 声音 备注 01 近景 俯拍（稍微）； 固定镜头 孩子蹲在阳台上望着窗外，其中右腿带着矫正器。

广告分镜头脚本

主题：安卓缘分在线 一个拉着箱子的美女，站在飞机场（或者车站）等的士车，但是此时是下班高峰期，车特别挤，的士也很忙，姑娘忙着赶回家给爸爸过生日，焦急的等待着。一个开着奔驰的帅哥在等待他的朋友回国，等了十几分钟后，他无聊就打开手机，手机闪出“安卓同城在线”，头像是一个大美女，顿时他兴奋起来，发起了聊天的信息。之后两人聊了起来，男子将美女送了回去，之后两人相互联系，最后成了情侣。 123秒版本 镜号景别场景摄法时 间 画面台词音乐 1 远景 到特 写公路上和 车上 镜头远拍 行驶车辆， 后车内特 写 15 S 一个富二代年轻小伙 儿，开着黑色的奔驰车 在急速的城市穿行，打 开手机微信，说了起来 喂：姐，我 快到机场 了，下车打 我电话，我 就在门口 Invitation 欢快轻音 乐 2 中景 转近 景机场门口由远拉近， 后特写 5S 一个身穿白色短裙的美 女，戴着一副墨镜，背 着一个包，还啦一个箱 子。焦急地在路边揽的 士车，但是没有一辆停。 “的士的 士。。。。。。。 的士的 士。。。。。” 3 近景车内和天 空白云 镜头连续 切换，表示 时间的延 迟 8S 男子在车里无聊地等待 朋友，一下看手机，（空 镜，蓝天白云）一下看 窗外，一下看手表，（空 镜，暗色的天空）可是 朋友依然没有出现。 怎么还没 有来啊 4 特写机场栏杆近特3S 女孩儿坐在机场的栏杆 楼梯口，东西放在两侧， 眼睛盯着屏幕，玩手机 5 特写安卓手机 屏幕镜头固定6S 一个戴墨镜的女孩儿显 示在：‘安卓同城在线 500米’出现在屏幕上， 男孩儿兴奋点开，并打 招呼。 你好！美 女。 6 近景安卓手机 屏幕特写3S ‘安卓同城在线500 米’出现在屏幕上，女 孩手指滑过手机，上面 出现“美女，你好”，女 你好！

电影分镜头脚本格式

电影、电视节目分镜头脚本格式 片名： 说明： 镜号：每个镜头按顺序的编号 景别：一般分为全景、中景、近景、特写和显微等 技巧：包括镜头的运用—推、拉、摇、移、跟等，镜头的组合—淡出谈入、切换、叠化等。 画面：详细写出画面里场景的内容和变化，简单的构图等。 解说：按照分镜头画面的内容，以文字稿本的解说为依据，把它写得更加具体、形象。 音乐；使用什么音乐，应标明起始位置。 音响：也称为效果，它是用来创造画面身临其境的真实感，如现场的环境声、雷声、雨声、动物叫声等。 长度：每个镜头的拍摄时间，以秒为单位。 例：片名：《三让一树花常开》

二、专题片素材文稿报送格式 片名： 说明： 镜号：每个镜头按编辑顺序的编号 长度：该镜头的起、止时间 画面：详细写出画面里的场景的内容和变化，简单的构图等 解说：与该镜头对应的解说词，时间长度应与画面时间长度一致，如有采访，应在对应画面中打印出采访对象的姓名、职务、身份及采访内容字幕，并在“解说词”栏详细说明 音效：包括音乐和音响 例：片名：《大山的女儿》

三、消息类新闻文稿报送格式 1、文稿用A4纸5号字打印成20×20的稿纸，一式三份，加盖公章。 2、画面质量要求清晰、稳定，多条新闻之间一定要用彩条或其他方法分隔开来。 中文文库：

电视节目制作技术： 镜头语言的基本知识 一、电影、电视的景别 景别，根据景距、视角的不同，一般分为： 一、根据景距的变化分类 极远景：极端遥远的镜头景观，人物小如蚂蚁。 远景：深远的镜头景观，人物在画面中只占有很小位置。广义的远景基于景距的不同，又可分为大远景、远景、小远景（一说为半远景）三个层次。 大全景：包含整个拍摄主体及周遭大环境的画面，通常用来作影影视作品的环境介绍，因此被叫做最广的镜头。 全景：摄取人物全身或较小场景全貌的影视画面，相当于话剧、歌舞剧场“舞台框”内的景观。在全景中可以看清人物动作和所处的环境。 小全景：演员“顶天立地”，处于比全景小得多，又保持相对完整的规格。 中景：俗称“七分像”，指摄取人物小腿以上部分的镜头，或用来拍摄与此相当的场景的镜头，是表演性场面的常用景别。

《动画分镜台本》完整教案

《动画分镜台本》完整教案

课程 名称动画分镜头台本 专业、年 级、班级 动漫设计 课 程类型公共基础课[ ] 专业基础课[ ] 专业课[√] 必修课[√] 选修课[ ] 任 课教师梁敏 职 称 讲师 专职 [√] 兼职 [ ] 计 划 学 时 9 6 学 分 6

课程教 学目的要求 学习动画分镜头台本课程的最终目的是为了培养学生从导演的角度对影片进行总体设计及思考，掌握作为动画镜头语言表现方式方法的一般规律进而达到熟练绘制动画分镜头的能力,最终能够参与实践动画片项目的制作。 课程教 学重点难点重点：掌握动画分镜头的绘制技法； 难点：分镜头设计中的画面组接、镜头流畅感、节奏感及画面的构图。

动画分镜头台本课时教案 课次第 1 周 课（单 元） 授课 时间 第1周星期 第节 授课 地点 教 材及参考书教材：《动画分镜台本设计》姚光华编著.-上海人民美术出版社2006.7 参考书：《动画分镜头设计》姚桂萍编著.-上海交通大学出版社2009.1 《分镜头脚本设计》温迪·特米勒罗编.-中国青年出版社2009.1 《分镜头脚本设计教程》克里斯第亚诺编.-中国青年出版社 2007.12 《电影语言》马塞尔·马尔丹编著.-中国电影出版社1980 《动画分镜头设计》吴冠英、祝卉编著.-清华大学出版社2005.10

授课方式讲授[√]课堂讨论[ √] 讲练结合[√] 其他[ ] 学 时24 授课主题题目第一章动画分镜头基础知识第一节分镜头由来 第二节动画分镜头台本概念第三节画面分镜头台本 第二章分镜前期准备 第一节导演阐述 第二节文字分镜台本 第三节造型设计 第四节背景设计 教 学目的要求1.理解动画分镜头设计与漫画、电影镜头存在的不同与相同之处 2.理解与动画分镜头相关的概念 3.了解动画制作的基本流程和分镜头设计的基础知识 4、了解文字分镜头与画面分镜头 5、会把剧本转化为文字分镜头

30秒广告短片分镜头脚本文案修改稿

深圳佰川30秒广告短片分镜头脚本文案修改稿 主题：《深圳佰川，迎着太阳激情飞翔》（佰川胸怀，拥抱世界；佰川情深，真爱永恒） 第一部分：“辉煌佰川，情注世界”或“海纳百川、有容乃大”）（时长5秒）景别：由大至小，再由小到大逐次过渡，再近景特写 画面：以贵司集团网站首页作为开片，逐幕拉出各公司界面，庆典和婚庆为主线，其它快速过渡，打开界面时图片或视频需由小到大，收回时由大到小过渡，重点突出庆典礼仪和婚庆礼仪画面，公司LOGO随机渐出，最后出现广告词“有喜庆的地方就有我们佰川人的身影”。 电视上方字幕：五年艰苦创业，纵横服务世界。一个年轻的跨国集团正以“海纳百川、有容乃大”的情怀，向着世界辉煌走来！ 配音男：因为我们年轻，所以创新不断；因为我们专业，所以别具一格；因为我们出色，所以敢于超越！ 配音女：佰川礼仪公司真诚与世界同仁携手共创辉煌礼仪！ 第二部分：盛世庆典，礼行天下（时长12秒） 景别：近景至特写 画面：先取中速近景展示精选礼仪服务公首页图片：佰川1.2米直径LED启动球、平城花园首期工程奠基、鸿隆〃宁江新城，共2秒。接着动画展示七彩庆典彩烟、礼仪公司首页第一个动画，各2秒。嘉应大学礼仪队形象塑造礼仪培训课程中的3张图片共2秒。 电视上方字幕：源于香港的一流团队，致力于打造国际礼仪品牌 配音男：时尚、超前的追求，开拓创新的品质，隆重热烈的氛围，高雅别致的的风格。荣誉属于佰川，快乐属于世界！ 配音女：创意完美，亮点频现，佰川礼仪精心打造流光溢彩的庆典！刻录永恒的记忆！ 第三部分：喜庆佰川，红极世界（时长：12秒） 景别：先近景再特写 画面：先近景展示郑府中式传统仿古婚礼中主持人分别让新郎、新娘发言的一个动画。再取婚典礼仪已有图片双狮闹婚（倒七图），外国老者和中国老妇与新人的合影（倒四图）、长田黄府西式婚礼图（礼仪公司首页）。 配音男：中西联姻，珠联璧合，“佰川婚典”让世界有情人终成眷属！ 配音女：郎才女貌，和谐幸福，佰川之情成就天下更多美妙佳话！ 第四部分：标版（根据需要安排，时长3秒） 景别：全景 画面：佰川集团各子公司的名称、地址、电话。 配音女：市场纷争，群雄逐鹿。勇者，当雄心激昂，运筹帷幄，敢于决胜千里之外！ 配音男：佰川礼仪公司期待与您相遇，相识相知，携手缔造辉煌明天！

3D动画短片分镜头台本

动画短片分镜头台本 片长5到6分钟实际时长片名：回家路上 故事简介：两兄弟在回家的路上，一个从山顶滚来的石头刚好跟他们擦肩而过，开车的老二刹住车，跟老大争吵的时候不小心把车厢上的箱子掉下了山坡上，直至山谷，两兄弟也追随箱子坠落到了谷底，老大老二一直以来都不和，老大很霸道，在谷底一个石头正要砸向老大的时候，老二英勇的救了老大，老大很感动，，，，正当他们想办法离开谷底的时候，最后在老二不经意经发现了一个高科技U盘帮助了他们脱离困境。 人物：老大老二 场景：山顶场景公路场景山坡场景谷底场景 主要设计道具（形象）： 任务分配： 制片日程： 原画制作人： 动画制作人： 背景制作人： 特效合成人： 江西笛卡传媒有限公司

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1.SHOT ：SHOT ：SHOT ：SHOT ： 镜头角度：推， 制作说明：在天空云层中摄像机往下推 台词： 场景：天空 Time：6 场次：第一场 江西笛卡传媒有限公司

2.SHOT ： 3.SHOT ： 4.SHOT ： 5.SHOT ： 镜头角度：镜头角度：镜头角度：由大石头推到小石头镜头角度：中3/4左 制作说明：在云层突然飞来一只老鹰，拉了一坨屎，老鹰出画。制作说明：，镜头跟随鸟屎落到山顶上的 大石头上，石头失去平衡，倾斜了一下。 制作说明山顶大石头下面的小石头被弹 出来， 制作说明：石头往山下滚（镜头跟 随石头拍） 场景：山顶场景场景：山顶场景场景：山顶场景场景：山顶场景Time：5 Time：4 Time：5 Time：5 场次：第一场场次：第一场场次：第一场场次：第一场 江西笛卡传媒有限公司

产品片分镜头脚本.doc

安徽丰原生物化学股份有限公司产品宣传片分镜头脚本 江苏传视

创意脚本 段落大意 时间 508 秒 画面解说词字幕 风筝飞起； 有一种力量, 雄鹰展翅； 让我们腾飞; 引子15 山峦起伏； 飞机起飞，划向天际； 镜头切至丰原大门的画 创新，攀高峰; 追求，无止境; 面； 片头10 片头特效；中粮安徽生化行业，民族骄傲企业魄力 第一部分：绿树盛开，展露茂盛、盎这是坚持循环经济之路的重点讲述然的生机；主力军， 丰原的发丰原生化厂区、厂门的画这是中国生物化工行业的展历程与面一组；先行者， 行业规模；丰原生化厂区内绿意点中粮安徽生化，凭借自身力主要内容60 点的特写画面；量，还原绿色世界，为国家能源包括：镜头摇向丰原的旗臶飘安全与环境保护做出贡献。 1 中粮形 扬画面；作为世界五百强中粮集团象中粮集团相关资料画面；旗下一员，今天的我们，立足安2 主要产中粮集团LOGO画面； 徽，凭借着中粮集团的行业影响业丰原化工与中粮集团携与技术支持，在物质能源与生物

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段落大意 时间 508 秒 画面解说词字幕 3 行业地 手合作的相关资料画面；化工产业领域，坚定的走在循环位丰原生化有关循环经济经济发展之路上； 标语的画面场景；这，是我们作为民族企业翘 一组丰原生化办公场景楚的魄力！ 的画面； 片花 3 片花特效，转场示意；产品，绿色生机 市场助力 第二部分，丰原生化生产车间整体今天的中粮安徽生化，正在将丰原的全貌一组；大力发展生物质能源和生物化 主要产品各类产品出库的相关画工产业，用清洁能源，回归绿色，整合介绍，面；用生物化工产品，打造环境保护重点讲述低温液化、清液发酵等相的市场助力。 各个产品关画面指引；通过利用“低温液化，清液 的优势；丰原设备的近景画面一 165 组；发酵”专利技术和世界领先的工 艺设备，对玉米等农副产品进行 【字幕】 燃料乙醇、柠檬酸、L- 忙碌的生产线画面；精深加工，目前已形成年加工玉乳酸、环氧乙烷、氨基丰原主要产品线文字与酸、玉米蛋白粉和渣皮 米近300 万吨的生产能力，今天， 图表示意；我们的主要覆盖燃料乙醇、柠檬饲料 镜头从厂区画面切入，丰 酸、L- 乳酸、环氧乙烷、氨基酸、 原主要产品与生产车间介绍；玉米蛋白粉和渣皮饲料等系列， 忙碌的公路场景画面一在食品添加剂与饮料添加剂等

电视广告分镜头脚本

画面一：医院里，女主角（形象待定）安静地躺在病床上（全景），整个画面是素净的颜色，女主角脸色苍白，只见女主角的一只手露在外面，手上戴着xx手链，闪闪发光，随后对手链进行一个特写镜头。 （公车、病房） 画面二：画面左半边是男主角（形象待定）焦急地站在公车上，紧接着是对男主角的神情特写，目的地是医院，男主角拉着扶手，露出xx手链，紧接着是对手链特写。画面右边同画面一。画面左动右静，形成对比。 （同上） 画面三：这时画面中间朦胧化，男主角的血液通过手链送到了女主角的手里，血液从左到右，伴随着心脏的跳动有节奏地输送着（两人不在一起，但心却在一起），暗合广告语“心链心连”。注：这要用到电脑特技。“心链心连” 画面四：出现细胞的运动图。（扑通扑通的心跳声） （病房） 画面五：男主角已到了病房，并握着女主角的手，两人的手链连在一起了，随后有个两手链一起的特写镜头。 （舞蹈房） 画面六：女主角和男主角在舞蹈房里共同跳舞（全景），对男女颜欢的表情和两手链“舞动”的情景交叉近景拍摄。 （病房） 画面七：（扑通扑通的心跳声）男主角安静地看着女主角（全景），女主角眼角有一滴眼泪（特写），手抽搐了一下，两人的血液传送着，用到画面二的特技。 （舞蹈房） 画面八：舞蹈房，二人跳着跳着（全景、近景交叉，欢快的音乐），突然都摔倒了，二人倒在地板上，相互对笑，向对方爬去，把手扣在一起，手链再次在一起（先近景，后特写）。

画面九：病房里，女主角突然坐起来了，会心地笑了，两人抱在一起，并十指相扣，焦点再次在手链上（显然xx手链的魔力巨大，“心链心连”），相互言欢的画面逐渐变小，渐渐融进手链的形象中，出现手链的标志、广告语：心链心连。

校园宣传片分镜头脚本

序号时长景别技巧画面内容解说词声音备注 1 20S 校训“真诚勤勇”书法 国画依次出现：①真 真理于心；②诚诚信 社会；③勤勤学实践； ④勇勇敢创新；推出 片名：真诚勤勇綘新篇 ——福建工程学院成 长与发展纪实。中国古典音乐 2 40S 全景黑场 淡入几幅代表深圳，浦东， 福州的的视频片段；由 大门推进，切换镜头， 教学楼、图书馆、广场。 八十年代看深圳，九十年 代看浦东，二十一世纪的 中国目光又投向福州旗 山新区。由福建省人民政 府举办的全日制普通本 科高校——福建工程学 院，就在这中国经济增长 的第三级：福州旗山新区 孕育而生。 体现 日新 月异 的音 效 3 30S 全景硬切俯拍学校的全景到教 室，走廊，道路上，草 地，操场，学生之间不 停的切换。这个历史悠久、文化底蕴 深厚、充满真理和科学而 又满怀壮志的高等学院 在迅速成长着。 音乐 起， 轻音 乐 4 50S 全景同上学校全景,学生在教室 认真上课，学生在晨曦 中漫步校园，边走边 读。校园各个角落里学 生学习，上课，吃饭， 实验，专业教学楼，体 育锻炼，夕阳西下草地 上读书的学生。矗立于旗山区学园路上 恢宏大气的福建工程学 院显得格外抢眼。在这昔 日的荒地上开拓出千亩 校园，建立起近20万平方 米一流的教学楼，专业实 验室图书馆，体育场馆， 学生公寓等教学公用设 施，为莘莘学子在校潜心 学习，愉快生活，提供了 良好环境。 轻音 乐 5 70S 中景同上真诚勤勇的墙面拍摄， 学校领导开会，电脑学 习，实验室学习，认真 上课，多媒体，许多校 领导在走道走动讨论， 老师对周围一堆学生 讲解知识，艺术老师示 范画画，学生看显微镜 等速写镜头。我校秉承真诚勤勇的校 训，体现了我校“以人为 本、以工为本，以本为 本”的办学理念与思路， 求真务实、学以致用、开 拓创新的大学文化和校 园风貌，师生员工在做 人、做事、做学问过程中 的科学态度和人文精神， 体现了志功兼顾、知行合 一的实践准则以及对真、 善、美的不懈追求。 同上