2017年特岗教师考试小学教育理论综合知识试题

2017年特岗教师考试小学教育理论综合

知识试题

一、单项选择题

1.“一把钥匙开一把锁”遵循了人的发展的( )。

A．阶段性

B．不平衡性

C．顺序性

D．个别差异性

2.学习者通过观察其他人实施这种行为后所得到的结果来决定自己的行为指向，这是一种( )。

A．替代强化

B．直接强化

C．自我强化

D．负强化

3.一篇课文，如果记忆20次能够达到背熟，那么如果要想达到的学习程度，应该记忆多少次?( )

A．20

B．25

C．30

D．40

4.反映活动的外表特征和外部联系的知识称为( )。

A．程序性知识

B．感性知识

C．描述性知识

D．理性知识

参考解析：

1.D [解析]“一把钥匙开一把锁”，每个学生都有一套自己独特的学习方法，或者对待不同的学生要有不同的教学方法，遵循了人的发展的个别差异性。

2.A [解析]替代强化，指学习者通过观察其他人实施这种行为后所得到的结果来决定自己的行为指向。

3.C [解析]过度学习的学习程度以150％为佳，20×150％=30。

4.B[解析]根据反映活动的深度不同，知识可分为感性知识和理性知识，题干为感性知识的含义。

二、简答题

1．维果斯基认为，推动人类心理机能由低级向高级发展的因素是什么?

2．简述特殊儿童的教育原则。

3．简述有意义学习的条件。

参考解析：

1．[参考答案]维果斯基认为，推动人类心理机能由低级向高级发展的因素主要有三个方面：第一，起源于社会文化一历史的发展，受社会规律的制约；第二，从个体发展来看，儿童在与成人交往的过程中通过掌握高级的心理机能的工具一——语言、符号等中介环节，使其在低级心理机能的基础上形成了各种新质的心理机能；第三，高级心理机能是不断内化的结果。

2．[参考答案]特殊儿童的心理特点和身心发展的特殊需要对学校教育有着特殊要求。要确保特殊儿童教育取得实效，应遵循这样几个原则：(1)发展性原则。(2)个别化原则。(3)系统性原则。

3．[参考答案]从外部条件来看，有意义学习的材料本身必须具有逻辑意义，在学习者的心理上是可以理解的，是在其学习能力范围之内的。从内部条件来看，一是学习者认知结构中必须具有能够同化新知识的适当的认知结构；二是学习者必须具有积极主动地将符号所代表的新知识与认知结构中的适当知识加以联系的倾向性；三是学习者必须积极主动地使这种具有潜在意义的新知识与认知结构中的有关

旧知识发生相互作用，使认知结构或旧知识得到改善，使新知识获得实际意义即心理意义。有意义学习的目的，就是使符号代表的新知识获得心理意义。

2017年5月7日天津和平区教育系统教师招聘考试教育综合知识真题及答案

2017年5月7日天津和平区教育系统教师招聘考试教育综合 知识真题及答案 一、单项选择题（共 45 题，每题 0.8 分，共 36 分。每题只有一个正确答案） 1.发展的关键期的概念是心理学家根据个体身心发展的（）规律提出来的。 A.不平衡性 B.阶段性 C.顺序性 D.互补性 2.教育的影响作用往往不能立竿见影地显露出来，教师的劳动效果最终在学生独立地参加社会实践后才能得到检验，这体现了教师劳动的（）。 A.复杂性 B.长期性 C.示范性 D.创造性 3.狭义的教育是指（）。 A.家庭教育 B.职业教育 C.社会教育 D.学校教育 4.下列不属于校园文化特征的一项是（）。 A.互动性 B.渗透性 C.激励性 D.传承性 5.王老师根本不相信这件好事是小刚做的，因为在他眼中，小刚一直是个惹人讨厌的“坏”孩子，王老师的行为体现了哪种效应？（） A.首因效应 B.晕轮效应 C.投射效应 D.刻板效应 6.以前成绩不错的小玲这次期中考试成绩和排名都有所下滑，王老师为了激励她，将她的成绩和排名张贴在了教室里。王老师的做法侵犯了小玲的（）。 A.隐私权 B.受教育权 C.人身自由权 D.名誉权 7.根据《中小学幼儿园安全管理办法》，学校应当（）至少开展一次针对洪水、地震、火灾等灾害事故的紧急疏散演练，使师生掌握避险、逃生、自救的方法。 A.每月 B.每学期 C.每学年 D.每两年 8.（）是指人们对一般知识和规律的记忆，与特殊的地点、时间无关。 A.陈述性记忆 B.程序性记忆 C.情景性记忆 D.语义记忆 9.小红在做数学习题时，能把各种解法逐一列出并加以尝试，最终找到一个最佳解法。小红的这种解题的方法属于（）。 A．归纳式 B.启发式 C.算法式 D.推理式 10.我国开设的“语文”“数学”等课程属于（）。 A.综合课程 B.显性课程 C.活动课程 D.学科课程 11.吃不到葡萄说葡萄酸，得不到的东西是不好的，这种心理防御方式称为（）。 A.否认 B.文饰 C.投射 D.幻想 12.王明精力旺盛，情绪易激动，动作和言语速度快，有时做事鲁莽冒失，他主要属于

2017黑龙江特岗教师招聘考试小学教育综合知识真题及答案

2017黑龙江特岗教师招聘考试小学教育综合知识真题及答案 一、判断题(正确的在题千后括号内画“√”，错误的画“×”，全画“√”或“×”的不得分。本大题共20小题。每小题1分。共20分) 1．“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”出自《中庸》。( ) 2．实验教育学所强调的定量研究成为20世纪教育学研究的一个基本范式。( ) 3．所谓教育，泛指一切有意识地增进人的知识技能、增强人的体质和影响人的思想道德的活动。( ) 4．我国在西周时期形成的比较完备的教育体系包括国学和私学两种教育。( ) 5．运用演示法要面向全体学生，要把握好演示的速度和节奏。( ) 6．家庭访问是小学进行家长工作的一个重要方式。( ) 7．学生并不是单纯的、抽象的学习者，而是有着丰富个性的、完整的人。( ) 8．教育法的实施有助于提高教育管理的效率。( ) 9．发展是生命过程中发生的一系列生理和心理变化，具有顺序性和可逆性。( ) 10．在注意的种类中，有意后注意是指有预定目的，需要意志努力的注意。( ) 11．人们平时所说的人与人之间的脾气、秉性不同是指气质上的差异。( ) 12．小学儿童思维发展的特点是形象思维占优势，抽象逻辑思维处于萌芽期。( ) 13．先学习的知识对后学习的知识产生影响，这种迁移被称为顺向迁移。( ) 14小学儿童使用学习策略具有偶然性和不稳定性。( ) 15．心理健康是一种心理状态，它是动态的、不断变化的过程。( ) 16．教师要自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。( ) 17．《中华人民共和国教师法》由第六届全国人民代表大会常务委员会第四次会议通过。( ) 18．中小学教师资格由县级以上地方人民政府教育行政部门认定。( )

2017年浙江教师招聘考试小学教育基础知识真题及答案

2017年浙江教师招聘考试小学教育基础知识真题及答案 一、单项选择题(本大题共15小题，每小题2分，共30分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的。错选、多选或未选均无分。 1.下列哪位教育家创办学校的理念是“使学校适应学生，而不是使学生适应学校.( ) A.布鲁纳 B.赫尔巴特 C.维果斯基 D.尼尔 【答案】D 【解析】尼尔在“使学校适合儿童而不是使儿童适合学校”的观念指导下，建立了夏山学校.， 2.与“不愤不启，不悱不发”体现的教育思想一致的话语是( )(易错) A.博学于文，约之于礼 B.学而不思则罔，思而不学则殆 C.君子之教，喻也 D.建国君民，教学为先 【答案】C 【解析】“不愤不启，不悱不发”体现了启发诱导的教育思想。“君子之教，喻也”的意思是教师对人施教，就是启发诱导，与题干体现的教育思想一致。 3.学校选择学生担任校长助理，运用的德育方法是( ) A.品德评价法 B.榜样示范法 C.陶冶教育法

D.实际锻炼法 【答案】D 【解析】题干的描述体现了实际锻炼法的内涵。 4.在课程类型上，校园文化属于( )课程。 A.学科 B.活动 C.隐性 D.核心 【答案】C 【解析】隐性课程亦称潜在课程、自发课程，是学校情境中以间接的、内隐的方式呈现的课程：，校园文化属于观念性隐性课程。 5.根据马斯洛的需要层次理论，下列属于缺失需要的是( ) A.自尊需要 B.认知需要 C.审美需要 D.自我实现的需要 【答案】A 【解析】马斯洛根据需要出现的先后及强弱顺序，把需要分成了五个层次，即生理需要、安全需要、归属与爱的需要、尊重需要和自我实现的需要。自我实现的需要由低到高可以分为认知需要、审美需要和自我创造需要。马斯洛认为，位于需要层次底部的四种需要被称为缺失需要，它们是个体生存所必需的，后三种需要是成长需要，它虽不是我们生存所必需的，但对于我们适应社会来说却有重要的积极意义。 6.一年级小朋友在教师的指导下学会区分“q”和“p”两个字的字形，按加涅的学习结果分，这里发生的学习结果类型是( ) A.智慧技能

【真题】2017-2019年最新公招教师特岗教师招聘考试教育公共基础知识真题卷 (山东)

2019年全国教师公开招聘考试专用 教育公共基础知识真题汇编注意事项： 1．本试卷中所有试题均来自2017-2018年全国各地公招教师考试，特岗教师考试真题。 2．预祝各位朋友顺利入编，成功上岸。 一、单项选择题 1．埃里克森的人格发展理论认为，儿童人格发展的每一阶段都有一种冲突和矛盾所决定的发展危机。比如12-18岁阶段的危机冲突是( )。 A.勤奋感对自卑感 B.主动感对内疚感 C.自我同一性对角色混乱 D.自主感对羞耻感 解析：C【解析】自我同一性对角色混乱(12~18)这一阶段发展的任务是培养自我同一性。所谓自我同一性是指个体组织自己的动机、能力、信仰及其活动经验而形成的有关自我的一致性形象，是个体尝试把自己有关的各个方面统合起来，形成一个自己觉得协调一致的整体。基本的信任感对基本的不信任感(0~1.5岁);自主感对羞耻感与怀疑(2~3岁);主动感对内疚感(4~5岁);勤奋感对自卑感(6~11岁)。因此，答案选C。

2．新课程改革积极倡导的学生观是( ) ①学生是发展的人 ②学生是独特的人 ③学生是单纯抽象的学习者 ④学生是具有独立意义的人 A ①②③ B ②③④ C ①③④ D ①②④ 解析：选D。【解析】新学生观倡导：学生是一个完整的生命个体(用发展的观点认识学生，做到悦纳错误、多宽容);学生个体之间存在很大的差异性(乐观估计学生的天性，做到多看优点、多赞美);学生身上蕴藏着巨大的潜能(认识到学生有巨大的发展潜能，做到相信学生、多期望);学生的成长需要人文的关怀(认识到学生是人，做到尊重学生、讲民主)。故本题选D。 3．以下表达，哪个不符合个体心理发展的关键期的含义( )。 A.某种能力获得的最佳时期 B.错过这个时期，某种能力的发展很难 C.不可逆转的时期 D.0~3岁的时期 解析：选D【解析】心理发展“关键期”理论是说人类的某种行为和技能、知识的掌握，在某个特定的时期发展最快，最容易受环境

2017年上半年教师资格考试教育知识与能力(小学)真题及参考答案

2017年上半年中小学教师资格考试 教育教学知识与能力（小学）试题 一、单项选择题（本大题共21小题，每小题2分，共42分） 1.在教育史上，重视实科教育，主张学生学习的自觉性，强调教育为完美生活做准备的的教育家是（）。 A.夸美纽斯 B.赫尔巴特 C.斯宾塞 D.杜威 2.在儿童身心发展存在缟素发展期，某一时期某一方面的发展特别迅速而在其他阶段相对平稳。这一现象体现了儿童身心发展的那一阶段？（） A.顺序性 B.阶段性 C.个别差别差异性 D.不平衡性 3.明确提出“长善救失”“教学相长”“不陵节而施”“臧息相辅”等重要的思想的文献是( ) A.《论语》 B.《学记》 C.《孟子》 D.《大学》 4.在教育目的价值取向问题上，主张教育是为了使人增长智慧，发展才能，生活更加从充实幸福的观点属于（） A.个人本位论 B.社会本位论 C.知识本位论 D.能力本位论 5.世界各国的学制存在着差异，但在入学年龄，中小学分段等方面却又较高的一致性。这说明学制的建立主要依据（）。 A.社会政治经济制度 B.生产力发展水平 C.青少年身心发展规律 D.名族和文化传统 6.学生在小学教学课程中通过测量或拼图学习三角形的内角和为180度，在中学教学课程中通过证明学习三角形的内角和为180度。这种课程内容的组织形式是（）. A.直线式 B.螺旋式 C.纵向式 D.横线式 7.某沿海城市在义务教育阶段的学校全面开设海洋教育课程，这种课程属于（）。 A.国家课程 B.地方课程 C.校本课程 D.生本课程 8.李老师在语文课上，按照组织教学，检查复习，讲授新教材，巩固新教材，布置课外作业的程序进行教学。这体现了哪一类型的课的结构（) A.单一课 B.综合课 C .练习课 D.复习课 9.古希腊哲学家苏格拉底创立了“产婆术”。它体现的主要教学方法是（）。 A.讲授法 B.讨论法 C.谈话法 D.演示法 10.有同学在班上丢了30元压岁钱，如何解决这个问题呢？王老师通过讲“负荆请罪”

2017年山东省属事业单位教师招聘考试教育理论综合知识真题试卷_真题-无答案

2017年山东省属事业单位教师招聘考试（教育理论综合知 识）真题试卷 (总分120,考试时间120分钟) 单项选择题 1. 1.墨子提出的“夫智者必量其力所能至而从事焉”观点，强调教学要重视量力性的原则。量力性教学原则实施的基础是( ) A. 教师吃透教材，精心备课 B. 学生身心健康，具备学习能力 C. 学校开展新课改活动，提升教师的教学能力 D. 开展家校合作，联合家长共同参与教学 2. 2.目前，我国已进入老龄化社会，人口老龄化对社会方方面面产生影响。它最可能影响教育的( ) A. 规模 B. 质量 C. 结构 D. 内容 3. 3.注重学生的情感、责任和人生价值，有利于建立和谐师生关系。这是对( )课程论的评价。 A. 经验主义 B. 学科中心主义 C. 存在主义 D. 后现代主义 4. 4.《国家教育事业发展“十三五”规划》提出了全面落实立德树人的根本任务，其中“践行知行合一”“加强劳动教育，充分发挥劳动综合育人功能”“鼓励有条件的地区开展中小学生研学旅行和各种形式的夏令营、冬令营活动”体现了要( ) A. 提升学生的思想道德水平 B. 培养学生的创新精神与能力 C. 强化的学生实践动手能力 D. 增强学生的生态文明素养 5. 5.美国课程理论家泰勒于1949年出版《课程与教学的基本原理》一书，系统提出了课程编制的四个阶段，其中最为关键且指导课程设计展开的阶段是( ) A. 选择课程内容 B. 组织课程内容 C. 监测课程实施 D. 确定课程目标 6. 6.18世纪中期西方大学开始设立教育学讲座，教育学逐渐从哲学中分离出来，正式成为一门独立的学科，为有志于从事教师职业的学生提理论指导。标志着教育学科独立的著作是( ) A. 《普通教育学》

2017年四川特岗教师招聘考试《教育公共基础》真题及解析

2017年四川特岗教师招聘考试《教育公共基础》真题及解析 1. 【单选题】世界最早的成体系的教育学著作是。() A. 《学记》（江南博哥） B. 《大学》 C. 《雄辩术原理》 D. 《大教学论》 正确答案：A 2. 【单选题】被成为“近代实验科学的鼻祖”，并首次把“教育学”作为一门独立的科学提出来的人是。() A. 夸美纽斯 B. 康德 C. 培根 D. 赫尔巴特 正确答案：C 3. 【单选题】“蓬生麻中，不扶自直，白沙在涅，与之俱黑”，这句话将影响人发展的因素归结为。() A. 环境 B. 遗传 C. 教育 D. 社会活动 正确答案：A 4. 【单选题】从作用的方向看，教育功能可分为。() A. 个体功能和社会功能 B. 正向功能和负向功能 C. 显性功能和隐性功能 D. 本体功能和衍生功能 正确答案：B 5. 【单选题】从教育目的体现的范围看，可将它分为。() A. 价值性教育目的和功用性教育目的 B. 终极性教育目的和发展性教育目的 C. 内在教育目的和外在教育目的 D. 正式决策的教育目的和非正式决策的教育目的 正确答案：C 6. 【单选题】中国正式实施的第一个现代学制是。() A. 癸卯学制 B. 壬寅学制 C. 壬子癸丑学制 D. 壬戌学制

正确答案：A 7. 【单选题】“才高八斗”“学富五车”等表述体现的是教师的。() A. 道德现象 B. 文化现象 C. 人格形象 D. 专业形象 正确答案：B 8. 【单选题】学生在学校学习的语文、数学等课程属于。() A. 学科课程 B. 活动课程 C. 综合课程 D. 隐性课程 正确答案：A 9. 【单选题】中小学学科中关于知识方法和应用的知识属于。（） A. 陈述性知识 B. 程序性知识 C. 策略性知识 D. 结构性知识 正确答案：C 10. 【单选题】忽视班级生活的种种冲突，无意识组织班级活动的班主任属于。() A. 管理型 B. 专制型 C. 放任型 D. 民主型 正确答案：C 11. 【单选题】“学而时习之”的主张说的是教学要遵循。() A. 启发性原则 B. 因材施教原则 C. 巩固性原则 D. 量力性原则 正确答案：C 12. 【单选题】“揠苗助长”主要违背了儿童发展的。()此题来源于网路 A. 阶段性 B. 顺序性 C. 不平衡性 D. 个别差异性 正确答案：B

2017年安徽省特岗教师招聘(教育理论综合知识)真题试卷(题后含答

2017年安徽省特岗教师招聘（教育理论综合知识）真题试卷(题后含 答案及解析) 题型有：1. 单项选择题 2. 判断题8. 简答题9. 案例分析 单项选择题 1．根据《中华人民共和国教育法》的规定，受教育者在人学、升学、就业等方面依法享有( ) A．平等权利 B．监督权利 C．自由选择权利 D．差别对待权利 正确答案：A 解析：详见《中华人民共和国教育法》第三十七条规定。 2．要改变人的自然禀赋和能力，使其获得一定的技能和技巧，成为现实的劳动力，就要有一定的教育或训练。这体现了教育的( ) A．政治功能 B．经济功能 C．文化功能 D．人口功能 正确答案：B 解析：题干的描述体现了教育的经济功能。 3．整体设置九年一贯的学科门类和课时比例，并设置综合课程。这方面改革指向的是( ) A．课程目标 B．课程管 C．课程评价 D．课程结构 正确答案：D 解析：新课程结构的内容(基础教育课程体系的设计构想)：(1)整体设置九年一贯的义务教育课程；(2)高中以分科课程为主；(3)从小学至高中设置综合实践活动课程并作为必修课程；(4)农村中学课程要为当地社会经济发展服务。 4．“气禀之殊，其类不一”强调教育要( ) A．防微杜渐 B．循序渐进

C．因材施教 D．藏息相辅 正确答案：C 解析：题干的描述体现了因材施教原则。 5．教师针对不同的学生和不同的教育情况，机智灵活地运用教育规律解决教育问题。这反映的教师劳动的特点是( ) A．长期性 B．示范性 C．合作性 D．创造性 正确答案：D 解析：题干的描述体现的是教师劳动的创造性。 6．在新中国不同时期的教育方针的表述中，首次明确提出“造就德、智、体、美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人”的文件是( ) A．1957年《关于正确处理人民内部矛盾的问题》 B．1985年《中共中央关于教育体制改革的决定》 C．1999年《中共中央国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》D．2010年《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010～2020年)》 正确答案：C 7．美国心理学家布卢姆依据教育目标，对学习的分类不包括( ) A．认知领域 B．情感领域 C．意志领域 D．动作技能领域 正确答案：C 解析：美国教育家和心理学家布卢姆根据教育目标对学习进行分类：(1)认知领域的学习；(2)情感领域的学习；(3)动作技能领域的学习。 8．儿童早期学习汉字时，对汉字字形、结构、正误的注意，属于( ) A．有意注意 B．无意注意 C．有意后注意 D．不随意注意 正确答案：A 解析：有意注意是有预先目的、必要时需要意志努力、主动地对一定事物所发生的注意。儿童早期学习汉字时，对汉字字形、结构、正误的注意是有目的的，

特岗教师《教育理论综合》教育心理学题库二

特岗教师《教育理论综合》教育心理学题库二 第五章教学心理 1[单选题]（江南博哥）教师是否成熟最主要的标志是是否关注（）。 A.教师 B.生存 C.学生 D.教材 正确答案：C 参考解析：福勒和布朗根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，把教师的成长划分为关注生存、关注情境和关注学生等三个阶段。能否关注学生是衡量一个教师是否成熟的重要标志之一。 2[单选题]教师成长与发展的最高目标是（）。 A.特级教师 B.教学熟手 C.优秀班主任 D.专家型教师 正确答案：D 参考解析：根据伯利纳提出的教师发展的五阶段理论，教师成长与发展经历新手阶段、熟练新手阶段、胜任阶段、业务精干阶段、专家阶段。其中，专家阶段是最高目标。 3[单选题]（）提出了教师成长公式：经验+反思=成长。 A.布鲁纳 B.波斯纳 C.布鲁巴奇 D.科顿 正确答案：B 4[单选题]我国基础教育课程改革要求教师重视对学生能力的培养，即学生能够解释、推论、组织、综合、评价、应用所学的知识以解决问题。从教育心理学的角度看，这实际是学生知识的（）的问题。 A.形成和同化 B.练习和反馈 C.改组和重构 D.转化和迁移 正确答案：D

参考解析：学校教育教学的最终目的和本质是为了培养学生的能力，即学习者在学习新的知识和技能或者解决实际问题时能够恰当运用和迁移自身原有的知识和技能，从而能够更快地适应薪的环境，更好地发展自己。同时，学习迁移是向能力转化的关键。能力的形成一方面依赖于知识、技能的掌握：另一方面也依赖于所掌握知识和技能的不断概括化、系统化。 5[单选题]皮格马利翁效应体现了教师的（）对学生的影响。 A.期望 B.能力 C.知识 D.人格 正确答案：A 6[单选题]教师对学生期望的积极预言效应称为（）。 A.首因效应 B.近因效应 C.罗森塔尔效应 D.马太效应 正确答案：C 7[单选题]教师期望效应又称为（）。 A.晕轮效应 B.酸葡萄效应 C.马太效应 D.皮格马利翁效应 正确答案：D 参考解析：教师期望效应又称为罗森塔尔效应、皮格马利翁效应。 8[单选题](2016广西南宁·单选)张老师相信只要自己努力，就一定能够提高班里学习困难学生的成绩。这表明张老师具有良好的（）。 A.教学反思能力 B.教学应变能力 C.教学效能感 D.教学策略 正确答案：C 参考解析：本题旨在考查教学效能感的内涵。教学效能感一般是指教师对自己影响学生行为和学习结果能力的一种主观判断。题干中张老师相信自己一定能够提高班内学习困难学生的成绩，是对自己能力的一种主观判断。故正确答案为C。

2017年辽宁省丹东市特岗教师招聘(教育理论综合知识)真题精编试

2017年辽宁省丹东市特岗教师招聘（教育理论综合知识）真题精编 试卷(题后含答案及解析) 题型有：1. 单项选择题 2. 判断题 3. 多项选择题 单项选择题 1．教育学学科结构的逻辑起点是( ) A．教育是培养人的社会活动 B．教育是师生的交往活动 C．教育是教与学的双边活动 D．教育是阐释与理解的活动 正确答案：A 解析：确立任何一门学科的逻辑起点应依据其质的规定性，也就是其本质特征。而教育的本质属性是育人，即教育是一种有目的地培养人的社会活动，这是教育区别于其他事物现象的根本特征，也是教育的质的规定性。故教育学学科结构的逻辑起点只能是一个，即“育人”。 2．教育起源于模仿，这种观点属于教育的( ) A．生物起源说 B．心理起源说 C．劳动起源说 D．需要起源说 正确答案：B 解析：心理起源说认为教育起源于日常生活中儿童对成人的无意识模仿。 3．在我国古代，“教”和“育”属于不同范畴，最早把“教”“育”二字连用的教育家是( ) A．孔子 B．孟子 C．荀子 D．朱子 正确答案：B 解析：“教育”一词最早见于《孟子·尽心上》中的“得天下英才而教育之，三乐也”。因此，最早把“教育”两字连用的教育家是孟子。 4．我国“科教兴国，人才强国”战略的提出表明教育具有( ) A．上层建筑属性 B．意识形态属性

C．生产力属性 D．科学技术属性 正确答案：C 解析：教育的“生产力说”认为教育是一种生产劳动，教育就是生产力，教育能够实现劳动力的再生产，教育是科学技术得以传播的主要途径。而“科教兴国，人才强国”是指要坚持教育为本，把科技和教育摆在社会发展的重要位置，以科技进步和提高劳动者的素质来促进国家经济繁荣发展，充分发挥教育的经济功能。这表明教育具有生产力属性。 5．在影响人的身心发展的诸因素中，起决定作用的因素是( ) A．教育 B．环境 C．遗传 D．个体的主观能动性 正确答案：D 解析：个体的主观能动性是人的一种内在需要和动力，是一种寻求发展的积极动机和渴望。所以，个体的主观能动性是其身心发展的内驱力，也是促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素。 6．我国现行学校教育制度属于( ) A．单轨制 B．双轨制 C．分支型学制 D．一贯制 正确答案：C 解析：从类型上看，我国现行学制是从单轨学制发展而来的分支型学制。 7．解决我国当前基础教育面临的随迁子女人学难的问题，根本责任在( ) A．家庭 B．学校 C．政府 D．社会 正确答案：C 8．一般而言，教育目的划分为四个层级，其中学校培养目标属于( ) A．第一层级 B．第二层级 C．第三层级 D．第四层级

2017年山东省德州市齐河县中小学教师招聘考试(教育理论综合知识

2017年山东省德州市齐河县中小学教师招聘考试（教育理论综合知 识）真题试卷(题后含答案及解析) 题型有：1. 单项选择题 2. 多项选择题 6. 判断题 单项选择题 1．教育的构成要素包括( ) A．教育者、受教育者和教育媒介 B．教育者、受教育者、教育内容和教育手段 C．教育者、受教育者、教育媒介和教育措施 D．教育者、受教育者、教育措施和教育内容 正确答案：A 解析：教育者、受教育者(学习者)和教育媒介(教育影响)是构成教育活动的基本要素。 2．在马克思主义历史唯物主义理论的指导下形成的教育起源的学说是( ) A．神话起源说 B．生物起源说 C．心理起源说 D．劳动起源说 正确答案：D 解析：劳动起源说是在批判生物起源说和心理起源说的基础上，在马克思历史唯物主义理论指导下形成的。 3．以下不属于言语讲解应注意的是( ) A．言语要简洁、概括与形象化 B．同时讲解动作的结构和具体要求，以及动作包含的基本原则 C．不仅讲解动作的物理特性，也要指导学生注意体验执行动作时的肌肉运动知觉 D．过度的讲解，数量一般应控制在100％～150％ 正确答案：D 解析：言语讲解在技能形成过程中起着重要的作用。进行讲解与指导时，要注意言语的简洁、概括与形象化；不仅要讲解动作的结构与具体要求，也要讲解动作所包含的基本原理；不仅要讲解动作的物理特性，也要指导学生注意体验执行动作时的肌肉运动知觉。 4．决定教育性质的根本因素是( )

A．社会生产力 B．政治经济制度 C．上层建筑 D．科学技术 正确答案：A 解析：决定教育性质的根本因素是社会生产力的发展，直接因素是政治经济制度。 5．“孟母三迁”体现了( )对人的影响。 A．学校环境 B．地理环境 C．家庭环境 D．社会环境 正确答案：D 解析：“孟母三迁”体现的是社会环境对人身心发展的影响。 6．在人的身心发展中起主导作用的因素是( ) A．遗传 B．环境 C．教育 D．个体的社会实践活动 正确答案：C 解析：教育在个体的身心发展过程中起主导作用。 7．美国芝加哥大学教授舒尔茨在《人力资本投资》这本书里，提出的核心观点可概括为：“有技能的人的资源是一切资源中最为重要的资源，人力资本收益大于物力资本投资的收益。”这一观点深刻地说明了( ) A．教育的经济功能 B．教育的文化功能 C．教育的自然功能 D．教育的道德功能 正确答案：A 解析：题干的描述体现的是教育的经济功能。 8．“一把钥匙开一把锁”，这句话揭示了教师劳动具有( )的特点。 A．长期性 B．复杂性 C．创造性 D．示范性

2017年河南许昌长葛市教师招聘考试教育综合知识真题

2017年河南许昌长葛市教师招聘考试教育综合知识真题 第一部分单选题 1.古代教育家荀子说：“蓬生麻中，不扶自直，白沙在涅，与之俱黑”，这里强调的是（）。 A.环境的作用 B.教育的作用 C.遗传的作用 D.个体的主观能动性作用 2.俗话说:“知子莫如父，知女莫过母”。这句话体现了家庭教育中（）。 A.教育者对受教育者的了解和影响的深刻性 B.家庭群体中交往接触的密切性 C.家庭群体中教育和生活的统一性 D.家庭对受教育者的控制方式具体具有多维性 3.全面实施素质教育的基本途径是（）。 A.思想政治教育 B.教学 C.劳动教育 D.课外活动 4.使学生在不知不觉中受到教育的方法是（）。 A.参观法 B.情景教学法 C.讨论法 D.实验法 5.学校的基本功能是（）。 A.为社会政治、经济制度服务 B.实现人口的控制 C.为繁荣文化服务 D.培养社会所需的合格人才 6.第斯多惠说：“教师本人是学校里重要的师表，是最直观的最有教益的模范，是学生最活生生的榜样。”这说明教师的劳动具有（）。

A.复杂性 B.示范性 C.创造性 D.长效性 7.教学设计中首先要考虑的要素是（）。 A.教学内容 B.教学对象 C.教学目标 D.教学方法 8.教学的基本任务是（）。 A.使学生系统地掌握科学基础知识 B.培养学生坚定正确的政治方向 C.培养学生良好的道德品质 D.促进学生智力与能力的发展 9.讲授法是最普遍,历史最悠久的教学方法，它有利于教师主导、主体的实践，但明显不足在于（）。 A.不利于教师面向全体学生 B.不利于学生在短时间内获得大量系统知识 C.不利于教师有目的，有计划的进行教学 D.不利于学生主动自觉的学习 10.能力形成与发展的物质基础是（）。 A.遗传因素 B.早期营养 C.环境 D.实践活动 11.教师在教学中用不同形式的直观材料或事例来说明事物的本质属性称为（）。 A.变式 B.反例 C.正例 D.比较 12.以下属于非智力因素的是（）。 A.观察力 B.记忆力 C.意志力 D.思维力 13.教学活动的中心环节是（）。 A.上课 B.备课

2017年江西教师招聘考试《小学教育理论综合知识》题 (1)

2017年江西教师招聘考试《小学教育理论综合知识》题 一、客观题（每小题1分，共60分） 1、中国近代史上提出“师夷长技以制夷”主张的人是（）。 A、梁启超 B、魏源 C、曾国藩 D、谭嗣同 2、“给我一个支点，我能撬动整个地球”是（）的名 A、亚里士多德 B、毕达哥拉斯 C、阿基米德 D、牛顿 3、被誉为“两弹元勋”的科学家是（）。 A、钱学森 B、钱三强 C、钱伟长 D、邓稼先 4、中国古代六艺，古希腊的七艺属于最早的（）。 A、学科课程 B、综合课程 C、分科课程 D、特殊课程

5、西方最早的教育一部著作，也是世界上第一部教学法论著的是（）。 A、《大教学论》 B、《雄辩术原理》 C、《教育漫画》 D、《普通教育学》 6、各种类型和层次的教育活动，其基本要素都不包括（）。 A、教育者 B、学习者 C、教育政策 D、教育影响 7、教育即生长，教育即生活，教育即经验改造，该观点属于（）。 A、教育的心理起源说 B、教育的劳动起源说 C、教育的生活起源说 D、教育的生物起源说 8、学校产生的重要标志是（）。 A、生产力的发展和奴隶制国家的形成 B、体脑分工和专职教师的出现 C、文字的产生和应用 D、学校教育系统的形成 9、学高为师，身正为范，说明教师劳动具有（）特点 A、复杂性

B、创造性 C、示范性 D、长期性 10、中国第一个由国家正式颁布并实施的学制系统是（）。 A、壬寅学制 B、癸卯学制 C、壬子癸丑学制 D、壬戌学制 11、2016年5月19日，中共中央，国务院印发的《国家创新驱动发展战略纲要》提出，到（）我国将跻身创新型国家前列。 A、2020 B、2025 C、2030 D、2035 12、师生关系的内容不包括（）。 A、社会关系 B、教育关系 C、心理关系 D、利益关系 13、“心理相容”是良好师生关系特征中师生之间的（）方面表现。 A、群体关系 B、人际关系

2017年山东省教师招聘考试教育理论综合知识真题试卷(精编)_真题-无答案

2017年山东省教师招聘考试（教育理论综合知识）真题试卷 (精编) (总分120,考试时间120分钟) 单项选择题 1. 1.学生品德形成的基础是( ) A. 社会 B. 尊重人性 C. 服从于惩罚 D. 活动与交往 2. 2.学生能指出生字的字形结构，用学的生词造句，在病句中找出错误部分。这属于学习过程的( )阶段。 A. 理解 B. 分析 C. 应用 D. 综合 3. 3.《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》(国发[2014]35号)指出，高职院校考试招生与普通高校相对分开，实行的评价方式是( ) A. 文化素质 B. 文化素质+职业技能 C. 职业技能 D. 文化素质+职业修养 4. 4.心理学史上第一个以动物为研究对象，系统地研究人类学习，创立了联结主义学习理论的是( ) A. 巴甫洛夫 B. 桑代克 C. 华生 D. 斯金纳 5. 5.目的游离评价模式主张把评价的重点从“课程计划预期的结果”转向( ) A. 以目标为中心 B. 课程计划背景 C. 课程计划 D. 课程计划实际的结果 6. 6.教育是社会发展与延续的必要条件，是社会中年青一代成长必不可少的条件。只要人类社会存在，就有教育活动存在。从这个意义上说，教育具有( ) A. 生物性 B. 历史性 C. 永恒性 D. 阶级性 7. 7.教育现代化的核心是( ) A. 观念现代化 B. 管理现代化 C. 教师素质现代化 D. 内容现代化

8. 8.通常，一次好的考试成绩能够引发学生更加努力的学习。这符合桑代克提出的( ) A. 准备律 B. 练习律 C. 效果律 D. 动机 9. 9.根据迁移过程的内在心理机制不同，可分为( ) A. 正迁移和负迁移 B. 水平迁移和垂直迁移 C. 一般迁移和具体迁移 D. 同化性迁移和顺应性迁移 10. 10.人的心理发展有一定的顺序，如儿童知觉的发展是记忆发展的前提，而记忆的发展又反过来影响知觉的发展；思维的发展是从具体动作思维到形象思维，再从形象思维发展到逻辑思维。这对教育提出的要求是( ) A. 因材施教 B. 长善救失 C. 注重潜能 D. 循序渐进 11. 11.“教，上所施，下所效也；育，养子使作善也。”这一教育名言出自( ) A. 《孟子》 B. 《荀子》 C. 《中庸》 D. 《说文解字》 12. 12.( )是学校防治学生欺凌和暴力的第一责任人。 A. 校长 B. 分管法治教育的副校长 C. 班主任 D. 教导主任 13. 13.讨论法是学生根据教师提出的某个问题，彼此说出自己的见解，相互启发、相互学习的一种教学方法。虽然讨论法有众多优点，但讨论法并不是适用于任何课堂的灵丹妙药，讨论法有其适用的条件。下列适合运用讨论法的是( ) A. 在新知识的传授阶段，或学生的准备不充分时 B. 教学内容比较难理解或存在争议，或问题有多种答案的情况 C. 那些高度一致的领域，如数学、物理、化学中的概念、原理和方法的学习和掌握 D. 小学低年级学生 14. 14.一位化学教师在讲解原子时，说：“假设全中国人都来数某一元素(如硫元素)的一摩尔的原子数，如果每人都以每秒数一个原子的速度连续不断地数，那么，要全部数完这些原子约需要200万年。”这一描述反映了( )教学原则。 A. 巩固性 B. 直观性 C. 循序渐进 D. 因材施教 15. 15.“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。”这一观点体现了教学的( )原则。 A. 直观性原则 B. 理论联系实际原则 C. 循序渐进原则 D. 启发性原则 16. 16.下列属于校园显性文化的是( ) A. 校风 B. 班风 C. 校园活动仪式 D. 校园人际关系 17. 17.上好一节课的内在动力是( ) A. 明确目的 B. 保证科学性和思想性 C. 调动学生积极性

2017年日照市教育系统公开招聘教师教育理论综合知识考试(附答案)

2017年日照市教育系统公开招聘教师教育理论综合知识考试 一、单项选择题(共45题，每题0.8分，共36分。每题只有一个正确答案) 1.教育学的研究任务是通过研究【】，揭示教育规律，为教育实践提供理论依据。 A.教育过程和教育方法 B.教育过程和教育对象 C.教育方法和教育问题 D.教育现象和教育问题 2.教育对生产力的促进作用，主要表现为：教育再生产劳动力及【】 A.教育再生产科学知识 B.教育再生产管理人才 C.教育再生产现代文化 D.教育再生产经济流程 3.关于文化与教育的关系，以下表述正确的是【】 A.文化意识形态对教育的影响具有积极和消极的两面性 B.文化意识形态不能直接影响教育思想和教育改革 C.教育对文化意识形态有传递功能同时也有阻碍作用 D.教育的功能体现在对民族文化意识形态模式的传承 4.“师傅领进门，修行在个人”这句话主要强调的是【】 A.个体主观能动性在人的发展中的作用 B.教学相长是推动人的发展的必然途径 C.教师在教育过程中不具有主导作用 D.教师和学生在教学过程中的互补作用 5.根据适应科学知识的加速增长和人的持续发展要求而逐渐形成的教育思想和教育制度称为【】 A.学习型社会 B.终身教育 C.毕生教育 D.继续教育 6.基础教育新课程改革贯彻始终的核心理念是【】 A.为了中华民族的复兴，为了每位学生的发展 B.为了中华民族的复兴，实现课程内容的现代化

C.为了中华民族的复兴，变革学习方式 D.为了中华民族的复兴，实施发展性的课程评价 7.综合实践活动在新课程设置中被列入【】 A.选修课 B.活动课 C.综合课 D.必修课 8.关于校本课程，以下选项中表述正确的是【】 A.校本课程即根据学生的实际需要而开发、设计的课程 B.校本课程即根据学校培养人才的特殊要求而编制的课程 C.校本课程的比例应大于地方课程 D.校本课程是以学校为开发单位和实施单位的 9.师生关系、校风、学风等属于【】的具体表现形式 A.显性课程 B.实践课程 C.隐性课程 D.活动课程 10.适应时代的要求，新课程把【】作为育人的重点 A.培养学生的创新意识， B.培养创新精神和实践能力 C.培养自主学习的能力 D.培养学生的价值观和人生观 11.张老师通过口头提问、书面作业、书面检测及日常观察来了解学生学习状况，这种学业成绩检查方式是【】 A.考试 B.考查 C.形成性检测 D.终结性检测 12.新课程评价淡化甄别与选拔，而重视学生发展，体现了其实现【】的变革。 A.评价主体 B.评价指标 C.评价功能 D.评价方法

2017年4月8日河南省许昌市襄城县教师招聘考试(小学-教育理论综合

2017年4月8日河南省许昌市襄城县教师招聘考试（小学-教育理论综合知识）真题试卷(题后含答案及解析) 题型有：1. 单项选择题 2. 多项选择题 6. 判断题 单项选择题 1．“教师人格对于年轻的心灵来说，是任何东西都不能代替的最有用的阳光；教育者的人格是教育事业的一切。”这是哪位教育家关于教师人格作用的观点?( ) A．加涅 B．布鲁纳 C．班杜拉 D．乌申斯基 正确答案：D 解析：乌申斯基提出“教师人格对于年轻的心灵来说，是任何东西都不能代替的最有用的阳光：教育者的人格是教育事业的一切。” 2．“教育即生活”是杜威教育本质论的基本观点之一，其主要含义是( )。 A．教育是未来生活的预备，而不是儿童生活的过程 B．教育不是未来生活的预备，而是儿童生活的过程 C．教育是学校的生活，而不是儿童的生活 D．教育不是学校的生活，而是儿童的生活 正确答案：B 解析：“教育是生活的过程，而不是将来生活的准备。”杜威提出的“教育即生活”有两个方面的含义：一是要求学校与社会生活结合，二是要求学校与儿童的生活结合。 3．提出“建国君民，教学为先”主张的著作是( )。 A．《大学》 B．《论语》 C．《学记》 D．《中庸》 正确答案：C 解析：“建国君民，教学为先”出自《学记》，阐述了教育与政治之间的关系。 4．“学不躐等”反映了( )的教学原则。 A．巩固性 B．启发性

C．因材施教 D．循序渐进 正确答案：D 解析：循序渐进原则是指教师要严格按照学科知识的内在逻辑体系和学生认识能力发展的顺序进行教学，使学生系统掌握基础知识和基本技能，形成严密的逻辑思维能力。“学不躐等”指学习不超过学生的接受限度，体现的是循序渐进原则。 5．《学记》中“时教必有正业，退息必有居学”一句所论述的主题相当于现代教育中( )。 A．教师的教和学生的学的关系 B．接受性学习和研究性学习的关系 C．科学教育与人文教育的关系 D．课堂教学和课外活动的关系 正确答案：D 解析：“时教必有正业，退息必有居学”的意思是按照一定的时间或季节进行正课的教学，休息的时候也必须有各种与课堂学习相关的课外活动。故这句话强调课内与课外相结合。 6．当前学校教学中采用的基本教学组织形式是( )。 A．分组教学 B．班级授课制 C．个别教学 D．复式教学 正确答案：B 解析：班级授课制是当前学校教学中采用的基本教学组织形式。 7．班主任工作最核心的职责是( )。 A．组织和培养班集体 B．关心学生的日常学习和生活 C．组织多种形式的教育活动 D．做好家长的协调沟通工作 正确答案：A 解析：班主任工作最核心的职责是组织和培养班集体。 8．最简单的提问类型是( )。 A．知识型提问 B．理解型提问 C．应用型提问 D．分析型提问