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第一初级中学年度考核方案

(教代会已通过)

一、考核宗旨

年度考核是我校教职工年度工作表现的综合评价，要以我校教职工的岗位职责和完成所承担的任何工作任务为依据，与岗位目标责任制、绩效考评结果相结合，全面考核我校教职工的德、能、勤、绩、廉，重点考核工作实绩。

二、我校年度考核优秀比例的确定，按县人社局规定的百分比确定优秀人数。

三、考核方法：

㈠优秀名额分配

1.班主任名额4人（每个年级一名，剩下的名额按分值从高到低）。

2.中考科目教师名额2人。

3.非教学人员和非中考科目教师名额1人。

4.校领导班子（含工会、团委）名额1人（由考核小组投票决定）。

5.特别奉献2人（由考核小组投票决定）。本年度如果获得超过以上的名额数，就分给班主任和中考科目教师。

㈡各位教师根据自己的优势报名参加学校评优名额分配的四个板块中的一块进行评优。一旦报名就按报名板块进行考核不得更改。

㈢教师的考核计分时间按照学校精细化管理的绩效分计分时间【含春季学期的绩效分、秋季学期的绩效分（期末成绩按上年度秋学期计算）】来统计。

㈣支教教师如果只有一个学期在本校教书，就按本学期的绩效

分加上另一个学期同年级同科目同层次的绩效分总和的平均数。

㈤从公平合理的原则出发四个板块按如下方法计分：

1.班主任板块：单独按政教处两个学期《班主任绩效考核细则》得分之和从高到低分配名额。

2.中考科目教师板块：按出勤的绩效分、教学成绩的绩效分之和从高到低分配名额，如果出现分值并列，则比本年度的个人教学类荣誉证书（国家级15分、省部级12分、市级9分、县局级6分、校级3分）。

3.非教学人员和非中考科目教师板块：按出勤的绩效分、教学成绩的绩效分之和从高到低分配名额。

4.校领导班子（含工会团委）板块：由校考核小组投票决定。

四、对不服从学校工作安排、师德分低于或等于95分的、工作责任心或工作作风差的取消评优资格。情节严重的年度考核确定为不合格。

五、不尽事宜由校考核小组讨论通过

六、如有考核小组成员参加本年度的评优，则不参与评优讨论。

七、如有教师连续三年获优秀，要隔年再参评。

八、校考核小组成员名单如下:

考核小组后补成员名单：

第一初级中学

2015年6月8日

中小学教师年度考核方案

科左中旗中小学教师年度考核实施方案（试行）为加强教师队伍建设，规范教师队伍管理，严肃教职工的年度考核工作。根据《事业单位工作人员年度考核暂行规定》（人核培发[1995]153号）和《内蒙古自治区中小学教师考核办法》（内蒙教职改字[1991]8号）文件精神,结合我旗教师队伍的实际,制定本方案。一、考核的目的教师的年度考核是教师队伍管理中一项重要的工作，也是评聘教师职务的基础和前提。为了全面、系统地了解和掌握教师任职期间的实际情况，科学、公正地评价他们的工作，区分优劣，奖勤罚懒，克服管理上的平均主义，激励先进、鞭策后进，促进教师不断提高政治思想觉悟，努力钻研业务，更好地教书育人，适应新的形势对教师提出的更高要求，并为教师的奖励、职务晋升、续聘、解聘、低聘、工资待遇等提供依据。

二、考核的原则 1、坚持全面、客观、公平、公正的原则； 2、坚持公开、民主与集中相结合的原则； 3、坚持定性与定量相结合的原则。三、考核范围全旗中小学、幼儿园，教育单位的教职工。四、考核内容根据对教师基本素质、工作质量、教育教学效果全面考核的要求，把考核内容分为七个方面（每方面的考核指标体系由本单位自定并量化）。考核重点是考核政治表现，教书育人，履行岗位职责的实绩。 1、政治态度与师德修养； 2、学识水平与业务进修； 3、教育工作； 4、教学工作；

5、教育教学与教育科研； 6、培养指导教师和主动接受培养指导情况； 7、工作负荷。五、考核标准考核要以教师岗位职责和所承担的教育教学任务为基本依据。教师考核结果分为优秀、合格（称职）、基本合格（基本称职）、不合格（不称职）四个等次。优秀等次的人数应控制在本单位教职工总数的15%以内。 1、优秀的基本标准能正确贯彻执行党和国家的路线、方针、政策，模范遵守国家的各项法律、法规和教育部门的各项规章制度；业务熟悉，工作勤奋有创新，教育教学效果好，所承担的工作成绩显著。 2、合格的基本标准

学校年度考核方案

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 学校年度考核方案学校年度考核方案学校年度考核方案学校年度考核方案（一）为了客观评价我校教职员工的道德修养与业务水平，充分发挥考核工作在学校管理中的激励和监督作用，不断提高工作效率，进一步提升教职员工团队凝聚力和学校社会影响力。现根据我单位实际情况，特制定本实施方案。一、考核原则学校年度考核工作，坚持客观公正、公平合理、公开透明、全面准确的原则，考核的结果与个人的评优、奖惩挂钩。二、考核对象全体工作人员。三、考核时间考核时间跨度为 20**年 1 月 1 日至20**年 12 月 31 日。四、考核内容根据个人年度工作情况，从德、勤、能、绩四个方面对考核对象进行考核，重点考核工作实绩，突出工作实效。德（20 分）：主要考核政治思想表现和职业道德表现。即在工作中能否遵纪守法，严于律己，自觉抵制不良之风；能否热爱学校、安心本职、依章执教，严谨治学；能否团结同事、关心学生、互助协作、尊重谦让；能否服从学校安排，遵守学校规章制度，努力完成工作任务；能否关心集体、团结协作，开展批评与自我批评。勤（20 分）： 1 / 20

主要考核工作态度、敬业精神和工作纪律等情况。即在工作中是否遵守各项规章制度，自觉履行岗位职责；工作中是否有事业心、责任感，精益求精，踏实勤奋；是否积极参加工作会议和业务学习，无缺勤。能（30 分）：主要考核业务技术的运用发挥，业务水平的提高以及知识更新等情况。即在工作中能否胜任所承担的任务并独立完成；是否有较高的政策水平和较强的决策、指挥、协调能力及较好的工作方法；是否精通业务，知识更新快，专业技术能力较强或提高较快；工作中是否有改革创新。绩（30 分）：主要考核履行职责情况，包括完成工作任务的数量、质量、效率，取得成果的水平和社会效益以及经济效益。即在工作中是否很好地履行本职岗位职责，积极完成年度工作任务，工作效率高，工作效果良好，没有出现责任事故。考核结果分为优秀、合格、基本合格、不合格四个等次。五、考核标准 1、优秀：政治思想表现、职业道德及工作态度好，工作能力强，业务水平高，出色地履行岗位职责，工作实绩显著，在工作人员中有突出表现，年度考核分数 90 分以上。 2、合格：

XX中学教职工年度考核实施细则

ＸＸ中学教职工年度考核实施细则ＸＸ四中教职工年度考核实施细则 1．本《实施细则》以《ＸＸ市教职工年度考核实施细则（试行）》为依据，结合学校实际修订而成。考核的对象、内容、组织、结果的使用等均参照《ＸＸ市教职工年度考核实施意见》执行。 2．考核时间以学年度为单位，采用定量与定性相结合的量化记分办法。考核工作程序是：先个人在组内总结述职，自我打分；再由教研组或处室的考核小组进行考评，提出组评意见；最后交学校考核小组考核，确定年度考核结果并予以公布。 3．考核时由教职工本人填写《专业技术人员年度考核登记表》，学校评定后连同《考核评分表》一并存入本人业务档案。 4．考评的总分值是确定考核结果等第、学校考核奖等级的重要依据。年度考核结果为优秀、称职、不称职三个等次，优秀按参加考核总人数的10－15%确定。病假累计6个月以上，事假累计一个月以上者不参加当年年度考核。本学年有教科研成果或论文的，考核结果方能优秀。 5．考核优秀是评选市级先进的前提，称职以上是教师职务评聘的必备条件。考核连续优秀的，按上级有关规定予以晋级。（一）、德（18分） 1．热爱祖国，拥护党的领导，遵纪守法，为人师表，有良好的职业道德，有团结协作精神；热爱教育事业，面向全体学生，全面

贯彻教育方针，完成学校分配的各项任务，记基本分18分。 2．有下列情况的加分：由党、政、教育行政部门组织评选为先进工作者（含创建先进工作者）、优秀党（团）员、优秀教师、园丁奖的，校级记0.8分，ＸＸ市级记 1.5分，xx市级记2分，省级记3分，国家记4分。同一荣誉称号记最高一级。评为ＸＸ市级及以上的“十佳”教师、班主任、校长、教育工作者记2分。参加义务无偿献血的教师加记1分。 3．有下列情况的扣分：（1）无故不参加升旗仪式的每次扣0.5分，不参加年级组会议或其他会议的每次扣0.5分，不参加全校性政治业务学习的每次扣1分；迟到或早退的，减半扣分。扣分不封顶。（2）其他情况按《ＸＸ四中教学事故分类及处理办法》中规定的相应条款扣分。（二）、能（18分） 1．学历（2分）学历为专科的记1分；学历为本科的记2分；学历为专科但年满男55周岁、女50周岁的记2分；研究生主干课程进修结业的记3分；高级教师记3分。 2．基本功竞赛技能比武及说课（3分）。获ＸＸ市一等奖记1.5分，二等奖记1分，三等奖记0.5分；地市级以上加倍记分。最高记3分。

中小学教师的基本功训练达标规定及考核办法.doc

附件中小学教师基本功训练达标规定及考核办法序考核达标规定（考核标准）考核方法成绩评定号项目 1、口语发音准确。1、随机抽文朗读。 2、能用普通话朗读、对话。 2、与考核专家 3、教学用语必须达到：① 对话。准确简明，富有示范性； 1 、考核成绩： 90-100 3、教学片段讲 ②通俗易懂，富有幽默感；分为优秀， 70-80 分为解。普通话训③条理清楚，富有层次感；优良， 60 分为合格， 50 1 4、查看普通话练④点拨启发，富有激励性；分以下为不合格。测试证书，汉语 ⑤抑扬顿挫，富有节奏感。2、无证书者只测试不定水平测试证书。 4、普通话等级测试：语文级（优、良、及、不及）（无相关证书教师达到二级甲等，其他的 2010 年底前学科老师达到二级乙等。必须取得证书）现场考评打分。 1、书写正确规范。1、现场板书课文（片段）、定 2、字体美观大方，疏密分义、定理、概念，粉笔字与明。 2 100 字左右。100 分板书3、板书设计合理。 2、限时对教材 4、态势自然，节奏和谐。（抽定）进行板书设计凡在校级及以 3 钢笔字字迹端正，运笔顺畅上书法比赛中 100 分获一等奖的免考 1、运用简笔画或图示图表把深奥抽象的知识原理变得生动、形象，直观性、针对抽查的教教学简笔概括性强，能激发学生想材内容进行现象及兴趣。场画、表图设 4 画、图示100 分 2、画或图表表述科学准计。图表训练确，简单明了，具有启迪根据设计评委性。打分。 3、项目考核达到合格标准。 1、书写正确规范。1、限时对指定 2、字体美观大方，疏密分内容（抽定）进 5 毛笔字明。行书写。 100 分 3、态势自然，节奏和谐。3、对语文教师 4、语文教师应有 1-2 幅书查看书法作品。法作品。现场考评打分。

2019年学校年度考核方案

2019年学校年度考核方案下面就由来为大家带来学校年度考核方案，希望这些信息能够帮助到大家! 学校年度考核方案(1) 为促进年度考核规范化，经学校校务会研究并交全校教职工讨论，制定本方案。一、师德考核(20分) 1、按时参加学校教职工大会、年级组会(含学生家长会)、职员工人组会(10分)。请假、迟到、早退一次扣0.5分，缺席一次扣1分，扣完为止。 2、升旗仪式(10)。请假一次扣0.5分，缺席一次扣1分，扣完为止。二、业务考核(30分)

1、按时交工作计划、总结(2分)。未上交者，一学期扣10分，不评为年度考核优秀。 2、教案符合要求(4分)。无教案、无手写教案者扣10分，不评为本年度考核优秀。 3、完成听课、评课要求(4分)。每少一课时扣1分，扣完为止。 4、积极参加校本培训、新课程改革培训及教研活动(10分)。缺一次扣1分，扣完为止。 5、示范课、青年教师优质课竞赛获奖，指导青年教师(6分)。校内青年教师优质课竞赛获奖一次2分，骨干教师校内示范课1节记2分。指导青年教师计3分。

累计加分不超过6分。 (以证书或者文件为准) 在省、乐山市优质课竞赛获得奖励分别计4、3分(省三等以上、乐山市一等) 三、工作量与出勤(20分) 1、教学出满勤(10分)。事假一天扣1分，迟到、早退(3分钟以上)每次扣2分，旷课一节扣10分。 2、工作量(10分) 每周课表课时12课时—14课时(6分)。少1课时扣1分，扣完为止。每多1课时加0.5分，班主任计6课时。

合计总分不超过10分。四、教学效果(30分) 1、年段统考(含高考)教研组学科平均分按乐山市16校排名计分。乐山市第1、2、3、4、5、6、7名分别计10、9、8、7、6、5、4分。 2、年段统考(含高考)所教班级学科名次按16校内与班级比较排名计分。平行班：乐山1--11名，分别计25、24、23、22、21、20、19、18、17、16、15分。实验班：乐山第1、2、3名分别计17、16、15分。担任多个班的按分别计分后平均。校内同层次垫底者不评为年度考核优秀。

初中部教师年度考核方案(2015年修订)

初中部教师年度考核方案第一部分任课教师量化考核一、文化课教师学科成绩量化考核 1.考核内容：⑴年级有两位以上教师任课的学科成绩认定以定量为主。在本校任教一年以上的非毕业班教师，以上学年下期期末（上学年任九年级课的以自主招生、中招成绩积分）、本学年上期期中、期末和下期期中四次考试成绩积分，统计权重为3：2：3：2；在本校任教一年以上的毕业班教师，以上学年下期期末（上学年任九年级课的以自主招生、中招成绩积分）、本学年上期期中、期末和下期一模四次考试成绩积分，统计权重为3：2：3：2，政治和历史以中招成绩积分；本学年新入职教师，以本学年上期期中、期末、下期期中三次考试成绩积分，统计权重为3：4：3。 ⑵年级只有一位教师任课的学科成绩认定以定性为主，可参看统考各率，调查学生的学习习惯、方法、态度等情况综合得分（与上述同学科教师的成绩认定比照后平衡）。 2.考核办法： ⑴按照全年级学生的单科名次进行量化积分，前40名每20个名次为一个档次，40名以后每40个名次为一个档次，把最后不足40个名次的学生定为最低档次，每人积1分，由此往上每个档次按每人0.5分递增，求出教师班级学科成绩积分。 ⑵某教师学科成绩积分=该教师任教班级成绩积分之和/任教班级数。 3.考核权重：最高积分权重为60分；某教师权重分=某教师个人积分/最高积分×60。二、体音美微教师素质培养量化考核 1.考核内容： ⑴经学部审批备案的在常规教学之外进行的培养学生综合素质的活动，并且具备适宜的学生规模，有固定的活动时间、地点、培养方案等保证。每学年活动课时不得少于40课时。 ⑵指导学生参加学校（含学部）、县、市、省、国家五个等级的各类竞赛活动获奖者，个人项目三等奖按上述等级每人次分别计1、2、3、4、5分；集体项目（≥5人）三等奖按上述等级每项分别计5、10、15、20、25分；二等奖在上述分数上加1倍，一等奖在上述分数上加2倍；多个教师共同参与辅导者，平均获得该积分。 ⑶学期结束时，由教师个人按上述规定向学部申报各自的素质培养情况及得分，学部组织审查、汇总。 2.考核办法： ⑴最高课时权重为40分；课时权重分=个人活动课时数/最高活动课时数×40。 ⑵最高成果积分权重为60分；成果权重分=个人积分/最高积分×60。 3.考核权重：教师积分=课时权重分+成果权重分。教师最高积分权重为60分；某教师权重分=个人积分/最高积分×60。三、日常工作量化考核 1.考核对象：全体任课教师。

2020年中小学教师年度考核方案

XXX学校年度考核实施方案为加强教师队伍建设，规范教师队伍管理，严肃教职工的年度考核工作。根据上级有关文件精神,结合我校教师队伍的实际,制定本方案。一、考核的目的教师的年度考核是教师队伍管理中一项重要的工作，也是评聘教师职务的基础和前提。为了全面、系统地了解和掌握教师任职期间的实际情况，科学、公正地评价他们的工作，区分优劣，奖勤罚懒，克服管理上的平均主义，激励先进、鞭策后进，促进教师不断提高政治思想觉悟，努力钻研业务，更好地教书育人，适应新的形势对教师提出的更高要求，并为教师的奖励、职务晋升、续聘、解聘、低聘、工资待遇等提供依据。二、考核的原则 1、坚持全面、客观、公平、公正的原则； 2、坚持公开、民主与集中相结合的原则； 3、坚持定性与定量相结合的原则。三、考核范围学校全体教师四、考核内容根据对教师基本素质、工作质量、教育教学效果全面考核的要求，把考核内容分为七个方面。考核重点是考核政治表现，教书育人，履行岗位职责的实绩。 1、政治态度与师德修养； 2、学识水平与业务进修； 3、教育工作； 4、教学工作； 5、教育教学与教育科研； 6、培养指导教师和主动接受培养指导情况； 7、工作负荷。五、考核标准考核要以教师岗位职责和所承担的教育教学任务为基本依据。

教师考核结果分为优秀、合格（称职）、基本合格（基本称职）、不合格（不称职）四个等次。优秀等次的人数应控制在本单位教职工总数的15%以内。 1、优秀的基本标准能正确贯彻执行党和国家的路线、方针、政策，模范遵守国家的各项法律、法规和教育部门的各项规章制度；业务熟悉，工作勤奋有创新，教育教学效果好，所承担的工作成绩显著。 2、合格的基本标准能正确贯彻党和国家的教育方针和政策，遵守国家的各项法律、法规和教育部门的各项规章制度，热爱教育工作，业务熟悉，工作积极，较好地完成各项教育教学任务。 3、基本合格的基本标准政治表现与业务素质一般，勉强适应工作要求，工作积极性、主动性不够，基本完成教育教学任务，在工作中有失误。 4、不合格的基本标准政治思想觉悟较低，不胜任教育教学工作，责任心不强，组织纪律性差，不能完成所分担的工作任务，在工作中造成严重失误。六、考核办法考核工作要采用定性与定量相结合的方法。先定性，后定量，在定量处理的基础上最后再定性。 1 、教师的考核工作，实行平时考核与阶段考核相结合；学年考核与任职期满考核相结合。平时考核一般为单项或几项工作的考核，考核结果要由职能部门负责记载，每学期综合一次。阶段考核为全面考核，一般一年进行一次，由学校考核领导小组统一部署。 2、考核工作要在自我评价的基础上进行。要充分听取学校领导、同行教师、教研组、年级组、被考核教师以及学生和学生家长的意见。也可采取听课、座谈、民意测验、查阅备课笔记、学生作业、考卷及观摩教学、答辩、民主生活会等多种方式进行。 3、考核工作要在占有充分、真实的评价材料的基础上进行。学校和教师本人要注意通过日常的教育、教学工作的渠道收集、记录并提供有关的评价材料。 4、确定等级。学校考核领导小组对最后考核结果进行审查，确定出优秀、合格、基本合格、不合格四个等次。优秀率不能超过15%。

学校年度考核实施方案.doc

泥汊中心校（本部）年度考核工作实施方案根据县局有关文件精神和学区有关工作要求，结合我校实际，现就教师年度考核工作制订如下方案：一、考核的原则考核工作要坚持客观公正、注重实续、分层考核和一票否决的原则，实行领导与群众相结合、平时与定期相结合、定性与定量相结合的办法，按照规定的权限、条件、标准和程序进行。二、考核的对象我校正式在编在册的专业技术人员、工勤人员和特教教师，均属于本次考核的对象。三、考核的内容和标准 1 、考核内容：考核包括德、能、勤、绩四个方面，重点考核工作实绩。可把年度考核与聘用合同制考核、年度目标责任制考核、专业技术人员的考核等考核中的相同内容归并进行。 2 、考核标准：考核等次分别为优秀、合格、基本合格、不合格四个等次。各等次的基本标准是：优秀：正确贯彻执行党和国家的路线、方针、政策，模范遵守各项规章制度，业务熟练，工作勤奋，有改革创新精神，廉洁奉公，履行聘用合同，成绩突出。合格：正确贯彻执行党和国家的路线、方针、政策，自觉遵守各项规章制度，熟悉或比较熟悉业务，工作积极，廉洁公正，履行聘用合同，成绩较好。基本合格：其表现介于合格与不合格之间。能贯彻执行党和国家的路线、方针、政策，工作责任心、组织观念、履行岗位职责一般，工作效率不够高，基本能履行聘用合同。不合格：政治业务素质较差，难以适应工作要求，或工作责任心不强，不能履行聘用合同，或工作中造成严重失误。四、优秀人数根据中心校给定的数字确定五、考核的程序（一）成立考核领导小组，制定考核实施方案。各单位要成立年度考核工作领导小组，组长由单位主要负责人担任。要结合单位实际，制定出年度考核工作实施方案，分层次确定优秀等次指标。（二）学习动员。考核前各单位要组织学习有关文件，进行动员，使考核对象明确考核的目的、意义、内容、方法和步骤。

处级干部年度考核量化评分表

处级干部年度考核量化评分表所在部门：日期：姓名：职务：考核指标分值标准自评评定优秀合格基本合格不合格德20分政治品德 5 4.5～5 3～4 2.5 0.5～2 职业道德 5 4.5～5 3～4 2.5 0.5～2 社会公德 5 4.5～5 3～4 2.5 0.5～2 个人品德 5 4.5～5 3～4 2.5 0.5～2 能20分管理水平 5 4.5～5 3～4 2.5 0.5～2 管理能力 5 4.5～5 3～4 2.5 0.5～2 创新能力 5 4.5～5 3～4 2.5 0.5～2 学习能力 5 4.5～5 3～4 2.5 0.5～2 勤xx分责任心 5 4.5～5 3～4 2.5 0.5～2 组织纪律性 5 4.5～5 3～4 2.5 0.5～2 出勤率 5 4.5～5 3～4 2.5 0.5～2 绩35分职责履行20 xx～20 xx～xx xx～xx 2～9 工作量 5 4.5～5 3～4 2.5 0.5～2 工作质量 5 4.5～5 3～4 2.5 0.5～2 工作效率 5 4.5～5 3～4 2.5 0.5～2 廉 xx分廉洁自律xx 9～xx 6～8 5 1～4 加分获得市厅级以上先进工作者、劳动模范、优秀教育工作者的作相应加分：市厅级3分；省部级5分，国家级xx分。同类不重复计算，最多加xx分。在刊物上公开发表与岗位工作相关的管理文章加2分。减分非工作原因每缺席学校相关会议一次扣2分。总分注：本表由个人自评后与个人述职报告一并交至组织人事部。本人签字：

管理人员年度考核量化评分表所在部门：日期：姓名：职务：考核指标分值标准自评评定优秀合格基本合格不合格德20分政治品德 5 4.5～5 3～4 2.5 0.5～2 职业道德 5 4.5～5 3～4 2.5 0.5～2 社会公德 5 4.5～5 3～4 2.5 0.5～2 个人品德 5 4.5～5 3～4 2.5 0.5～2 能20分管理水平 5 4.5～5 3～4 2.5 0.5～2 管理能力 5 4.5～5 3～4 2.5 0.5～2 创新能力 5 4.5～5 3～4 2.5 0.5～2 学习能力 5 4.5～5 3～4 2.5 0.5～2 勤xx分责任心 5 4.5～5 3～4 2.5 0.5～2 组织纪律性 5 4.5～5 3～4 2.5 0.5～2 出勤率 5 4.5～5 3～4 2.5 0.5～2 绩35分职责履行20 xx～20 xx～xx xx～xx 2～9 工作量 5 4.5～5 3～4 2.5 0.5～2 工作质量 5 4.5～5 3～4 2.5 0.5～2 工作效率 5 4.5～5 3～4 2.5 0.5～2 廉 xx分廉洁自律xx 9～xx 6～8 5 1～4 加分获得市厅级以上先进工作者、劳动模范、优秀教育工作者的作相应加分：市厅级3分；省部级5分，国家级xx分。同类不重复计算，最多加xx分。在刊物上公开发表与岗位工作相关的管理文章加2分。减分非工作原因每缺席学校相关会议一次扣2分。总分注：1.本表由个人自评后交单位考核工作组评定； 2.本表在评定后随年度考核登记表一并交至组织人事部。单位盖章：本人签字：

中学年度考核方案

中学年度考核方案中学年度考核方案为促进年度考核规范化，经学校校务会研究并交全校教职工讨论，制定本方案。一、师德考核（20分） 1、按时参加学校教职工大会、年级组会（含学生家长会）、职员工人组会（10分）。请假、迟到、早退一次扣0.5分，缺席一次扣1分，扣完为止。 2、升旗仪式（10）。请假一次扣0.5分，缺席一次扣1分，扣完为止。二、业务考核（30分） 1、按时交工作计划、总结（2分）。未上交者，一学期扣10分，不评为年度考核优秀。 2、教案符合要求（4分）。无教案、无手写教案者扣10分，不评为本年度考核优秀。 3、完成听课、评课要求（4分）。每少一课时扣1分，扣完为止。 4、积极参加校本培训、新课程改革培训及教研活动（10分）。缺一次扣1分，扣完为止。 5、示范课、青年教师优质课竞赛获奖，指导青年教师（6分）。

校内青年教师优质课竞赛获奖一次2分，骨干教师校内示范课1节记2分。指导青年教师计3分。累计加分不超过6分。(以证书或者文件为准) 在省、乐山市优质课竞赛获得奖励分别计4、3分（省三等以上、乐山市一等）三、工作量与出勤（20分） 1、教学出满勤（10分）。事假一天扣1分，迟到、早退（3分钟以上）每次扣2分，旷课一节扣10分。 2、工作量（10分）每周课表课时12课时—14课时（6分）。少1课时扣1分，扣完为止。每多1课时加0.5分，班主任计6课时。合计总分不超过10分。四、教学效果（30分） 1、年段统考（含高考）教研组学科平均分按乐山市16校排名计分。乐山市第1、 2、 3、 4、 5、 6、7名分别计10、9、8、 7、6、5、4分。 2、年段统考（含高考）所教班级学科名次按16校内与班级比较排名计分。平行班：乐山1--11名，分别计25、24、23、22、21、20、19、18、17、16、15分。实验班：乐山第1、2、3名分别计17、16、15分。

小学年度考核工作方案

小学年度考核工作方案根据上教[200 ]41号文件，结合本校实际，我校20 年度考核工作安排如下：一、考核对象：本校正式在编的教职工55人。按局文件规定，实际参加考核人数为54人。二、按局文件规定，新参加工作的教师三名在见习期内参加年度考核，不确定等次，只写评语，作为转正定级的依据。三、考核原则： 1、公平、公正、公开 2、全面考核：平时工作表现与年度考核紧密结合 3、师德为先，注重实绩。四、考核领导小组名单：梁广烈梅升君叶青李彦娟李一村高静何芝芬赵卫亚徐雪霞考核小组职责： 1、制定年度考核实施细则并指导各年级组实施。 2、组织、指导、监督本单位年度考核工作，负责对各年级组考核实施情况进行质量监督检查和抽查，发现问题予以指导或处理。 3、审核年级组负责人写的评语以及初定的等次意见，撰写并提出最终考核等次意见。

4、受理教职工中对考核结果不服的复核申请。五、考核基本程序： 1、组织动员，学习文件，发下《事业单位工作人员年度考核登记表》（一式两份）。[ ~ ] 2、被考核人个人总结、年级组内述职、填写“登记表”。[ ~ ] 3、年级组民主评议，负责人根据群众评议、平时情况以及个人述职，对被考核人写出考核评语，提出考核等次初步意见（占考核的60%权重），其中年级组初评推荐优秀名额为1~2人，报考核领导小组综合考评。[ ~ ] 4、考核小组综合考评。对年级组的考核意见进行审核分析，基本确定考核等次，提交教代会讨论以后，最终确定全体教职工的考核等次（占考核的60%权重）。[ ~ ] 5、单位负责人审核，签署考核意见，盖公章。[ 以前] 6、考核结果以书面形式通知被考核人并由被考核人签署个人意见。[ ~ ] 六、考核结果存档、上报。[ 以前]

小学校年度考核工作方案

小学校年度考核工作方案一、依据和原则 1、依据：国家有关教育法律、法规，省市教育行政部门有关规定和《嘉兴市教育局年度教育工作要点》。 2、原则：科学性—符合教育、教学规律，客观公正的评价学校；导向性—坚持全面贯彻教育方针，全面推进素质教育，全面提高教育质量；可行性—力求简明，突出教育、教学质量的提高，突出重点工作的落实，重在自评，便于检查；发展性—强调学校自主发展，办出学校特色。二、考核内容 1、学校常规工作情况； 2、学校党建工作; 3、学校重点工作及创新工作情况； 4、学校对上年度存在主要问题的整改情况； 5、自查自评中发现的问题及整改措施。三、考核对象市直属普通高（完）中、职业学校，实验小学和特殊教育学校。四、考核办法考核采用学校自评、考核组评估与教育局领导及局机关处室负责人打分相结合的办法。（一）学校自评。学校根据年度工作计划和工作目标，重点

对学校常规工作、年度重点工作、工作的改进和创新进行自评。目的在于自我总结和反思，主动改进工作，同时为上级考核打好基础。主要工作有：（1）建立机构，学习动员；（2）明确分工，分层自评；（3）民主审议，总结讲评；（4）上交自评报告，建立自评档案。（二）考核组评估。市教育局成立由局机关干部、下属单位（学校）负责人参加的考核评估工作小组，按考核方案进行考核。主要工作有：（1）下达考核通知；（2）统一考核标准，明确分工；（3）搜集和处理信息，综合分析；（4）进行反馈，搞好指导。（三）综合打分。由教育局领导及局各处室负责人综合打分。（四）在各组考核评估、综合打分的基础上，局务会议审核确定学校年度工作考核等级。五、考核结果运用 1、总结经验。认真总结学校在端正办学方向、全面贯彻教育方针，深入教育改革，实行科学管理，全面推进素质教育，体现办学特色等方面的成绩和经验。 2、分析评价。对学校存在的问题，作出评价，并帮助分析和指导。 3、反馈建议。考核结果反馈给学校，帮助学校进行整改，并作为评比先进学校、优秀校长、学校领导年度考核的重要依据。

2020中学优秀教师年度考核个人总结

2020中学优秀教师年度考核个人总结《2020中学优秀教师年度考核个人总结》，供大家共同学习参考。时间过得飞快，转眼又到了需要写个人总结的时候了，那么教师年度考核个人总结该怎么写呢?下面就是中编给大家带来的中学优秀教师年度考核个人总结，希望能帮助到大家! 中学优秀教师年度考核个人总结【一】时间过得真快，20-20学年度已经结束了。在这一年中，我时时处处以一名人民教师的标准严格要求自己，以创新教育方针为指导，以教好学生，让学生全面发展为己任，踏踏实实，任劳任怨。为使今后更好地开展工作，总结经验，吸取教训，先将本人在这一年来的思想工作表现总结如下。一、思想上一年来，我时时处处不忘加强思想政治学习。关心国际时局，关注国家大事，民意民生，积极向党组织靠拢，并于20年元月5日被正式批准成为党组织中的一员。自被批准为一名共产党员之后，我更是以一名党员的标准严格要求自己，处处做同志们的表率，发挥

模范带头作用。一年来，我从不因故请假，迟到，旷工。不怕苦，不怕累，总是以百倍的热情投入到工作之中。二、工作上一年来，我积极服从学校领导的分配，主动挑起最苦最累的管理学校伙食的工作，及工会与少先队工作，除此之外，还担任了五年级的班务和语文教学工作。从不因任务重，太辛苦为由向领导诉一声苦，叫一声累。教学及班务工作上，我虚心向老教师请教，积极参加教研活动，认真学习《新课标》，领会新的教学理念，转变角色，把微笑带进课堂，注重学生的全面发展。认真，耐心的教好每一个学生，上好每一节课，开好每一次班会。经过努力，我所带的班级整体风貌有了很大的转变，学生成绩也有所提高。在搞好工作的同时，我还不忘与同志们搞好团结，尊敬领导及同事，真诚的对待每一位同志。在这一年的工作中，我以一名党员和教师的双重标准严格要求自己，得到了学校领导，教师们及学生们的好评。但是，检查起来，所存在的缺点毛病也是不少的，还需今后努力改正。主要缺点还有以下几个方面：一是理论知识的学习还是欠缺，还存在有懒惰思想;二是工作虽然很努力，可是个人能力还有待提高，学生成绩进步太

初中教师年度考核量化评分标准试行

教师年度考核量化评分标准(试行) 为进一步客观、公正评价广大教师工作实绩，最大限度地调动教师工作的主动性、积极性，促进学校教育、教学工作的顺利开展，确保年度考核与职称评审工作更趋规范化、科学化，根据上级文件精神，结合我校实际情况，特制定本量化评分标准，具体如下：一、职业道德（30分）根据《转发福建省中小学教师职业道德考核办法（试行）的通知》（莆秀教〔2010〕20号）文件进行考核。 1．教师职业道德考核（15分），由学生测评各科任老师（评价表总分100分，按所得分数乘以得分，即 100测评得分×15）。 2.教学常规与教学质量（15分）：计分办法： 21教学质量得分教学常规得分 ×15 二、工作量（26分）（一）出勤(8分) 1.正课 ①病假（不含住院）：每天扣分，每周按5天计，8分扣完为止；因病假累计超过半年及以上的人员，不参加年度考核，但可按本标准根据实际工作时间及履行职责情况参加年度考核量分。 ②事假（除法定假外）：每天扣分，每节扣分，事假连续达1周的，每天扣分（如一周只有两天课程，这两天都请假的按请假一周处理），8分扣完为止。事假教师须填好请假单，自行找人代课，没有找好代课老师按旷课处理。事假学年累计超过30天的，年度考核

定为“不合格”。 ③缺席：每旷课半天（1节课按半天算）扣1分；无故不参加学校规定的政治学习、全师会议、教研活动、年段会议等集体活动的每次扣分；8分扣完为止。旷课学年累计达半个月或学校规定的所有活动有2/3以上不参加者，除出勤栏不得分外，年度考核定为“不合格”。 ④迟到、早退：每次扣分，8分扣完为止。 2.办公办公实行制度：白天办公不在岗每节扣分。考勤情况要按周定期在九年级办公厅公布，按月定期把考勤结果上报教育局。（二）课时工作量（18分）语文、数学、英语专任教师每人为两个教学班的工作量或每周10课时，政治、物理、化学专任教师每周12课时，历史、地理、生物、体育（含训练课）、音乐、美术（均含活动课）信息技术等专任教师每周14课时。毕业班教师课时均以实际授课节数的倍折合计算（但考核表须按实际任教课时填写）。校级正职领导每学年兼课或听课不少于60课时。校级副职每周兼课量为同学科教师每周任课总量的1/3，中层干部及一般管理人员每周兼课为同学科教师每周任课总量的1/2。参照上述工作量要求，达基准工作量要求的得12分。每周实际教学工作量每减少1课时的本学年扣分；每周每增加1课时的，本学年加分。

XX县第一初级中学年度考核方案

XX县第一初级中学年度考核方案 (教代会已通过) 一、考核宗旨年度考核是我校教职工年度工作表现的综合评价，要以我校教职工的岗位职责和完成所承担的任何工作任务为依据，与岗位目标责任制、绩效考评结果相结合，全面考核我校教职工的德、能、勤、绩、廉，重点考核工作实绩。二、我校年度考核优秀比例的确定，按县人社局规定的百分比确定优秀人数。三、考核方法：㈠优秀名额分配 1.班主任名额4人（每个年级一名，剩下的名额按分值从高到低）。 2.中考科目教师名额2人。 3.非教学人员和非中考科目教师名额1人。 4.校领导班子（含工会、团委）名额1人（由考核小组投票决定）。 5.特别奉献2人（由考核小组投票决定）。本年度如果获得超过以上的名额数，就分给班主任和中考科目教师。㈡各位教师根据自己的优势报名参加学校评优名额分配的四个板块中的一块进行评优。一旦报名就按报名板块进行考核不得更改。㈢教师的考核计分时间按照学校精细化管理的绩效分计分时间【含春季学期的绩效分、秋季学期的绩效分（期末成绩按上年度秋学期计算）】来统计。㈣支教教师如果只有一个学期在本校教书，就按本学期的绩效

分加上另一个学期同年级同科目同层次的绩效分总和的平均数。㈤从公平合理的原则出发四个板块按如下方法计分： 1.班主任板块：单独按政教处两个学期《班主任绩效考核细则》得分之和从高到低分配名额。 2.中考科目教师板块：按出勤的绩效分、教学成绩的绩效分之和从高到低分配名额，如果出现分值并列，则比本年度的个人教学类荣誉证书（国家级15分、省部级12分、市级9分、县局级6分、校级3分）。 3.非教学人员和非中考科目教师板块：按出勤的绩效分、教学成绩的绩效分之和从高到低分配名额。 4.校领导班子（含工会团委）板块：由校考核小组投票决定。四、对不服从学校工作安排、师德分低于或等于95分的、工作责任心或工作作风差的取消评优资格。情节严重的年度考核确定为不合格。五、不尽事宜由校考核小组讨论通过六、如有考核小组成员参加本年度的评优，则不参与评优讨论。七、如有教师连续三年获优秀，要隔年再参评。八、校考核小组成员名单如下: XX县第一初级中学

学校年度考核评优方案

学校年度考核评优方案为了营造良好的教育教学氛围创设一个互帮互助、共同进步的良好工作环境充分调动教职工教书育人积极性的目的对一年来表现突出的教师给予肯定和考核按上级要求结合学校实际经校务会研究后特制订本方案一、组织机构：组长：成员：二、评选对象：本年度在职在岗一年以上的教师三、评选名额：按上级所给名额四、评选基本条件：（含优先考虑条件） 1、思想积极进步能服从学校及上级部门工作安排积极主动参与学校的各种活动 2、团结同志与人为善关爱学生培德育人 3、热爱学校忠于职守敬业爱岗严格遵守学校的各项规章制度 4、按时上下班不无故旷课、旷工、迟到、早退（请假次数少的及至满勤的优先考虑） 5、教育教学常规检查综合成绩及学期教师业务考核良好以上（量化管理中积分居各部前两名的优先考虑）

6、所任教班级期中期末考试的平均分和优秀率居于同年级同学科中上水平（所接班级成绩明显进步者） 7、积极参加课改实践和教研活动（承担教研任务听课满额取得成果的优先考虑） 8、在学校管理工作服务方面有突出成绩者 9、同等条件下工作成绩优良的班主任、教研组长、备课组长、课题负责人优先考虑 10、同等条件下班级辍学率低的优先考虑 11、同等条件下工作量较大者优先考虑 12、同等条件下在学校组织的教育教学问卷调查、评教活动中评价好的优先考虑五、一票否决制（凡有下列情形之一的） 1、严重违反规章制度无故不服从工作分配或擅离职守、寻衅滋事影响恶劣的 2、违反法纪法规或变相体罚学生群众举报调查核实情况属实的 3、因工作疏漏严重失职或造成重大事故的 4、上班期间做与本职工作无关的事如电脑游戏等造成负面影响的 5、从事有偿家教的 6、一年度内病、事假七天及七天以上的 7、在学校组织的教育教学满意率测评中未能达50%的六、评选程序： 1、坚持充分发挥民主做到公开、公平、公正注重实效

学校年度考核方案#精选、

学校年度考核方案学校年度考核方案学校年度考核方案学校年度考核方案（一）为了客观评价我校教职员工的道德修养与业务水平，充分发挥考核工作在学校管理中的激励和监督作用，不断提高工作效率，进一步提升教职员工团队凝聚力和学校社会影响力。现根据我单位实际情况，特制定本实施方案。一、考核原则学校年度考核工作，坚持客观公正、公平合理、公开透明、全面准确的原则，考核的结果与个人的评优、奖惩挂钩。二、考核对象全体工作人员。三、考核时间考核时间跨度为 20**年 1 月 1 日至20**年 12 月 31 日。四、考核内容根据个人年度工作情况，从德、勤、能、绩四个方面对考核对象进行考核，重点考核工作实绩，突出工作实效。德（20 分）：主要考核政治思想表现和职业道德表现。即在工作中能否遵纪守法，严于律己，自觉抵制不良之风；能否热爱学校、安心本职、依章执教，严谨治学；能否团结同事、关心学生、互助协作、尊重谦让；能否服从学校安排，遵守学校规章制度，努力完成工作任务；能否关心集体、团结协作，开展批评与自我批评。勤（20 分）：主要考核工作态度、敬业精神和工作纪律等情况。

即在工作中是否遵守各项规章制度，自觉履行岗位职责；工作中是否有事业心、责任感，精益求精，踏实勤奋；是否积极参加工作会议和业务学习，无缺勤。能（30 分）：主要考核业务技术的运用发挥，业务水平的提高以及知识更新等情况。即在工作中能否胜任所承担的任务并独立完成；是否有较高的政策水平和较强的决策、指挥、协调能力及较好的工作方法；是否精通业务，知识更新快，专业技术能力较强或提高较快；工作中是否有改革创新。绩（30 分）：主要考核履行职责情况，包括完成工作任务的数量、质量、效率，取得成果的水平和社会效益以及经济效益。即在工作中是否很好地履行本职岗位职责，积极完成年度工作任务，工作效率高，工作效果良好，没有出现责任事故。考核结果分为优秀、合格、基本合格、不合格四个等次。五、考核标准 1、优秀：政治思想表现、职业道德及工作态度好，工作能力强，业务水平高，出色地履行岗位职责，工作实绩显著，在工作人员中有突出表现，年度考核分数 90 分以上。 2、合格：政治思想表现、职业道德及工作态度比较好，工作能力较强，廉

教师详细年度考核管理办法

XXX小学教师年度考核办法（2019年11月试行）为了客观、公正、准确地考核教师全年的工作情况，为了合理分配学校教师绩效工资和目标奖，根据《XXX区义务教育学校绩效考核办法》、《XXX区小学目标管理评价方案》的有关精神，结合学校实际，特制定本考核办法。一、考核项目与考核分值教师年度考核项目分为平时考核（占30%）、民主测评（占10%）、考评小组考核（占60%）、加分扣分项（占30%）。平时考核、民主测评、加分扣分项每年末全面考核一次；考评小组考核每学期末全面考核一次，两学期的平均分值就是教师本年度考评小组考核分值。二、考核内容及依据（一）平时考核。包括师德考核和出勤考核，共占30分，教师师德考核占10分，出勤考核占20分。 1. 教师师德考核（10分）。以《中小学教师职业道德规范》、《新时代十项准则》为依据，以教师自评和考核小组评分进行。考核90分以上得10分，89-80分得8-9分，79分以下得7分。详见附件1：《教师师德考核表》 2.出勤考核（占20分）。本项考核20分，教师出满勤得20分，病事假少于5天得18分，6-10天得16分，11-15天得14分，依此类推，直至扣完。详见附件2：《教师出勤管理办法》

（二）民主测评（占10分）。由全体教师以无记名方式测评。测评分优秀、合格、基本合格、不合格四个等次。测评结果为优秀得9-10分、合格得7-8分、基本合格得5-6分、待合格得4-1分。详见附件3：《教师年度考核民主测评表》（三）考评小组考核（占60分）。考评小组考核从备课（占6分）、上课（占6分）、作业批改（占6分）、教学质量（占30分）、听课记录（占3分）、政治笔记（占3分）、业务笔记（占3分）、参加教研活动（占3分）等方面进行考核。 1.备课考核（占6分）。每学期末由教导处按照《教师教案检查记载表》全面检查记载，作为业务考核内容。本项考核共6分，优秀（6-5分）、合格（4-3分）、基本合格（2分）、待合格（1分）。每学期考核一次，两学期的平均分就是本项年终考核分值。详见附件4：《教师备课管理办法》 2.上课考核（占6分）。依据《教师课堂教学评价表》确定分值。所有教师所打分值的平均分乘以6%，所得分值就是本项学期考核分值。每学期考核一次，两学期的平均分就是本项年终考核分值。详见附件5：《课堂教学管理办法》《自习课管理办法》 3.作业批改（占6分）。每学期末由教导处按照《教师作业布置与批改检查记载表》全面检查记载，作为业务考核内容。本项考核分值为6分。作业批改不及时，作业严重不足或严重超量，不全批全改、无批改日期，无激励性评语等，每项每次扣0.5分。每学期考核