最新人教版四年级上册科学各单元测试题(含答案)

知识梳理

第一单元天气

一、多项选择题

1.通常通过（）等天气特征来描述天气。

A.云量

B.降雨量

C.气温

D.风向

E.风速

2.根据云量的多少，天气可分为（）。

A.晴天

B.多云天

C.雨天

D.阴天

3.科学家通过研究大气、云、风和各种形式的降水——（）等，可以预测出未来一段时间的天气变化，一些探测仪器和卫星技术能够帮助科学家更准确地观测天气。

A.雨

B.雪

C.冰雹

D.雾

4.气象学家在对云进行描述时还通常把它们分成三类（）。

A.积云

B.层云

C.卷云

D.白云

二、填空题

1.（）是指室外阴凉、通风地方的温度，每天应选择同一时间来测量气温。

2.风可以通过自然界中事物的变化来感知，可以用（）和（）来描述。

3.降雨量的多少可以用（）来测量。

4.“（）”指的是我们居住的地区，在某个时间的大气状况。

5.( )是记录每天各种天气现象的表格。有了（），我们在做长时间的天气观察时，就可以用一些简单的方法进行记录，并利用这些记录，分析一段时间内的天气变化，找到天气变化的简单规律。

6.（）对天气的影响很大，是天气日历中重要的记录数据。通过观察和测量我们周围大气的（）。就可以知道当地的气温。

7.（）是指风吹来的方向，如北风是由北向南吹来的风，西风是由西向东吹来的风，东南风是由东南向西北吹来的风。

8.风向可以用（）来测量。（）的箭头指向的是风吹来的方向，我们用它来描述风向。

9.（）是测量风速的仪器。它有3～4个风杯，连接在一个类似于自行车轮子的辐条上，辐条在风吹的时候带动中间的轮轴转动，安装在轮轴上的示速器就显示出风的速度。

10.（）是天气的一个基本特征，也是天气日历中的重要数据。（）的形式很多，常见的有雨、雪、冰雹等。

11.（）是测量降雨量多少的装置。（）的集水漏斗用来收集雨水，容器中雨水的高度值就是降水量。

12.靠近地球表面形成的扁平层状云是（）。（）通常是灰色的。（）有时候会覆盖大部分甚至整个天空。如果（）变厚，将会出现毛毛雨、大雨或雪，所以也称它为（）

13.高于层云，看上去像棉花堆一样的云叫做（）。（）通常和晴好天气相联系，但是也能发展成（），并形成雷阵雨的天气。

14.纤细的云状云是（）。（）只有在温度非常低的高空才能形成，因为（）是由微小的冰晶组成的。

三、填表题

气象学家根据降水量的多少，来区分下雨的等级：

等级小雨大雨大暴雨

24小时的

降水量0.1-9.910.0-24.925.0-49.9 50.0-99.9 100.0-249.9 ≥250.0

四、判断题，正确的用“√”表示，错误的用“×”表示

1.天气每天都在发生变化。

（ ）

2.云在天空中是不会变化的。（ ）

3.不同的云预示着不同天气的来临。（ ）

4.天气是不断变化的，对长时间观察记录的天气信息进行分析和整理，可以帮助我们认识天气的一些特征，了解天气变化的一些规律。（ ）

5.天气总是在不断地变化着，它影响着我们的活动，也影响着地球上所有的生物。（ ）

6.风的速度是以风每分行进多少米来计算的。（ ）

7.气象学家把风速记为31个等级。（ ）

8.天空中漂浮的云实际上是由千千万万的小水滴或冰晶组成的。它们的形状千姿百态。云的形状和大小能告诉我们有关天气的许多信息。（ ）

9.气象台进行天气预报时，需要有大量的观测数据。（ ）

10.有些动物和植物对天气的细微变化非常敏感。（ ）

五、看图回答问题

1.在下图中标注出风向。

2.把天空当作一个圆，平均分成4份，把看到的云量填充到这个圆里，按照云在天空中所占的多少进行区分。观察下图并标注天气状况。

第二单元 溶解

一、单项选择题

1.酒精灯的火焰分为外焰、内焰和焰心三个部分，（ ）的温度最高，（ ）次之，（ ）的温度最低。

A.焰心

B.内焰

C.中焰 D .外焰

2.（ ）是一种经过特殊过滤装置，经过多层过滤的饮用水。（ ）一方面过滤掉了水中的各种有害的、有毒物质，但另一方面，也过滤掉了对人体有益的矿物质。

(毫米)

( )

( ) ( )

3.（）一般指的是地下水。地表深层的水流经岩石时，能将岩石中的某些矿物质溶解在水中，这些矿物质有的对人体的新城代谢有促进作用。但是，大多数（）中的矿物质含量比较单一。

4.近年来，随着倡导饮水健康，（）开始进入人们的视野。（）中含有多种与生命相关的元素，是人类健康的饮用水。

A.含“气“的矿泉水

B.纯净水

C.矿泉水

D.生态水

二、多项选择题

可溶性的固体物质在水中溶解的快慢与（）等因素有关。

A.物体颗粒大小（即表面积的大小）

B.时间的长短

C.水的温度

D.是否被搅动

三、填空题

1.（）是指物质均匀地、稳定地分散在水中，不会自行沉降，也不能用过滤的方法把物质从水中分离出来。

2.食盐溶解于水的变化过程是一个（）的过程。

3.（）除了能溶解固体和液体之外，还能少量地溶解氧气、二氧化碳等气体。水中的动物和植物就是靠溶解在水中的氧气进行呼吸的。

4.（）是自然界最常见的物质，它覆盖了地球表面的70%以上。

四、判断题，正确的用“√”表示，错误的用“×”表示

1.一些物质可以溶解在水中，一些物质不能溶解在水中。( )

2.能用过滤的方法把溶解了的物质从水中分离出来。（）

3.一些液体能均匀地、稳定地分散在水中，溶解于水，另一些液体则不能。( )

4.不同的物质在水中的溶解能力相同。（）

5.一些气体也能溶解于水。（）

6.一定量的水只能溶解一定量的食盐。（）

7.点燃酒精灯时一定要用燃着的火柴，也可以用燃着的酒精灯对火。（）

8.加热完毕需要熄火时，可用灯帽将其盖灭，盖灭后需再重盖一次，以避免以后使用时灯帽打不开。（）

9.我们也可以用嘴灭火。（）

10.盐能够溶解在水中，也能从水中分离出来。人们就是利用了盐的这个特点，把海水引进盐田，用太阳的热量使海水中的水分蒸发，最后析出盐的结晶。（）

11.如果把海水所溶解的盐全部提取出来，重量可达3.7×10亿吨。（）

12.许多家庭和学校用来供暖的能源都是来自石油的。我们用的能源越少，我们用的石油就越少，这样的溢油事件就会越少。

五、看图回答问题

1.观察下图，并标注出各部分名称。

2.观察酒精灯的构造，并标注出各部分名称。

六、实验探究题

相同条件下，不同的物质在水中的溶解能力有大有小。那么，一杯水能溶解多少食盐？小组讨论，制定一个研究计划。

第三单元声音

一、单项选择题

音叉上有（）和（），（）代表的是音调，（）代表的是音叉每秒钟振动的次数。

A.字母

B.音符

C.拼音

D.数字

二、多项选择题

人的耳朵是由（）构成的，（）的耳廓把收集到的声音通过耳道传到鼓膜，引起鼓膜的振动，这种振动信号传递给大脑，通过大脑的加工，我们就能听到各种各样的声音了。

A.外耳

B.中耳

C.内耳

D.耳垂

三、填空题

1.声音是由物体的( )产生的。

2.声音是通过物体以（）的形式传播，当（）遇到物体时，会使物体产生振动，声音就是这样通过各种物质，从一个地方传播到到另外一个地方的。

3.（）是一种发声仪器，用来调试乐器和测试音高。

4.一个物体（比如音叉、钢尺、橡皮筋、铁钉等）在力的作用下，能不断重复地做往返运动，这个物体就是一个（）物体。

5.声音的强弱可以用（）来描述。（）的单位是分贝（dB）。

6.声音的高低可以用（）来描述，（）是描述物体振动快慢的一个量。（）的单位是赫兹（Hz），它表示的是物体一秒钟振动的次数。

7.（）是传播声音的重要物质。如果把玻璃罩里的（）抽掉，里面成了真空，我们就只能看见闹钟的铃在动，却听不见声音。

8.在月球上，由于没有（），即没有可以传播振动的物质，两个人即使相隔不远，也不能互相通话，必须要使用无线电设备。

9.我们的耳朵里有一个（），它时时刻刻都在接受着各种声音并产生振动。

10.( )是我们的听觉器官，需要精心呵护。

11.不管是儿童还是成年人，都可能出现听力问题。一旦听力严重下降，通常需要配戴（），这种小的电子扩音器能够帮助人们使声音放大。

12.鼓膜还有另外一种特殊的保护：（ ）。

四、连线题

1.音量是由物体振动的幅度决定的：

振动幅度越大 声音就越弱

震动幅度越小 声音就越强

2.音高是由物体振动的频率决定的：

振动的频率越快 声音就越低

振动的频率越慢 声音就越高

3.尺子振动的频率受尺子延伸到桌子外的那部分长度的影响。这部分的长度会引起音高的变化：

越长 音高越高

越短 音高越低

五、判断题，正确的用“√”表示，错误的用“×”表示

1.我们周围充满着各种不同的声音，我们也可以利用物体来制造出不同的声音。（ ）

2.过高或过强的声音会对我们的听力产生伤害，保护听力就是要避免我们的耳朵听到过高或过强的声音并控制噪声。( )

3.一个振动的物体会使它周围的空气发生振动，振动的空气到达我们的耳朵，敲打鼓膜并使它振动。耳朵中的听小骨再将振动传到充满液体的内耳，引起液体的振动，液体的振动导致听觉神经的移动——产生了信号，大脑接受了听觉神经传过来的信号，我们便感受到了声音。（ ）

4.在声音的世界里，有些声音悦耳动听，使人心旷神怡，有些声音嘈杂刺耳，使人心烦意乱。（ ）

5.经常使用耳塞听音乐不会使听觉器官产生疲劳或造成损伤，甚至导致听力下降。所以，我们可以尽情长时间使用便携式视频或音频播放器（如“随身听”、MP3、MP4等）（ ）

六、看图回答问题

1.观察耳的结构，并标注出各部分名称。

2.观察呼吸系统剖面图，并标注各部分名称。

人教版四年级上册科学各单元知识点

人教版四年级上册科学各单元知识点 一、天气 一、填空题 1、天气（总是在不断地）在发生变化，它影响着我们的（活动），也影响着地球上所有（生物）。 2、（云量）、（降水量）、（气温）、（风向）和（风速）是天气的重要特征，是天气中观察的重要数据。。 3、测量气温要选择室外阴凉、（通风）的地方。通常情况下，一天中（下午2—3时）的气温最高，凌晨和（日出前后）气温最低。 4、风向是指风（吹来）的方向。由北向南吹来的是（从北吹向南），由西南向东北吹来的是（从西南吹向东北）。当红旗飘向东南时，吹的是（西北风）。 5、风向可以用（风向标）来测量。风向标的箭头指向风（吹来）的方向。如指向标的箭头指向西北，就是（西北）风。 6、我们可以用（八个）方位来描述风向。 7、（风速）是以风每秒行进多少米来计算的。（风速仪）是测量风速的仪器。气象学家把风速记为（13 ）个等级。 8、降水的形式很多，常见的有（雨）、（雪）、（冰雹）等。 9、（雨量器）是测量降水量多少的装置。气象学家根据一天（24小时）的降水量确定下雨等级。如10～25毫米是（中雨），50～100毫米是（暴雨），小于（10毫米）是小雨。 10、云是由千千万万的（小水滴）或（冰晶）组成的。通常把云分成（层云）、（积云）、（卷云）三类。靠近地球表面形成的扁平状云是（层云），看上去像棉花堆一样的云叫（积云），纤细的雨状云是（卷云）。 11、人们根据云量的多少区分（晴天）、（多云）、（阴天）。当天空中的云量不超过四分之一是（晴天），云量不超过四分之三是（多云），阴天时，云量会超过整个天空的（阴天）. 二、判断题 1、从东南方吹向西北方的是西北风。（错） 2、降水的形式有雨、雪、冰雹等。（对） 3、靠近地球表面形成的扁平层状云就是积云。（错） 4、气象学家常把风速分成12个等级。（错） 5、天气是在不断变化的，它影响着地球上的一切生物。（对）

小学科学四年级上册单元测试题及答案

苏教版小学科学四年级上册单元测试题 第一、二单元测试题（时限：40分钟） 我学到的科学知识 一、填空（24分） 1、空气可以被压缩，压缩空气有性，空气被压缩的程度越大，产生的弹力就越。 2、空气主要由、和少量的、等气体混合而成。 3、空气受热时会流动，受冷时会流动。 4、中国古代人利用的原理，发明了孔明灯。 5、物体的叫温度。 6、一杯热水的降温规律是。 7、可以准确的测出物体的温度。 8、热在金属中是以方式传递的，热在酒精中是以方式传递的。 9、糖受热会熔化成体，冷却后又会凝结成体。 10、液态的水受热后会变成形态的，这种现象叫。 11、同一种物质，表面颜色深得比表面颜色浅的吸热，散热。 12、露珠是空气中的水蒸汽遇形成的，这种现象叫。 13、不靠空气水或其他物体也能传递热，这种传热方式称为。 我研究科学的能力 一、判断（12分） 1、我们周围的空间不真正是空的，而是充满了空气。（） 2、燃烧用去的是空气中的氧气。（） 3、在大自然当中，空气的流动形成了风。（） 4、因为我们感觉不到空气，所以空气没有质量。（） 5、用醋和小苏打可以制取二氧化碳。（） 6、全地球上的河水，日夜不停地流入海洋，迟早有一天，海洋会溢出来。（） 7、不同物质吸热散热的性能是不同的。（） 8、温度计的液面达到的刻度数值越大，表示温度越高。（） 9、人们根据需要制成不同用途的温度计。（） 10、水和沙子在相同的条件下吸热和散热性能是一样的。（） 11、夏天，自行车胎的气不要打得太足，以免热胀爆胎。（） 12、水在海洋、天空、陆地之间循环运动，永不停息。（） 二、选择（12分） 1、冬季，有时水缸、自来水管会被冻裂，这是因为________ （1）水缸或自来水管里的水结冰时，体积膨胀，把水缸或自来水管胀破了 （2）水缸里的水结冰时都凝聚到一起了，这样把水缸或自来水管冻裂了 （3）水缸或自来水管本身遇冷就会破裂 2、深色物体升温；浅色物体降温 （1）快（2）慢 3、铁球加热后，体积会________ （1）变大（2）变小 4、要想尽快的冲一杯糖水，应该用________ （1）热水（2）冷水 5、造霜时加入冰和盐是为了使温度降到________ （1）0℃（2）0℃以上（3）0℃以下 我掌握的科学方法 一、列举 1、人们可以通过加热和冷却做哪些事？（至少五种）（5分） 2、你有什么办法证明空气的存在？（至少三个例子）（4分）

新教科版四年级科学上册单元知识点

新教科版四年级科学上册第一单元知识点 一、天气 1、天气（总是）在发生变化，它影响着我们的（活动），也影响着地球上所有（生物）。 2、（云量）、（降水量）、（气温）、（风向和风速）是天气的重要特征，是天气中观察的重要数据。风可以通过（自然界中事物的变化）来感知，可以用（风向和风速）来描述。 3、（天气日历）是记录每天各种天气现象的表格，可以使用一些天气符号来记录（云量）、（降水量）、（风向和风速）等。 4、气温是指（室外阴凉、通风地方的温度），每天应选择（同一）时间来测量气温。测量气温要选择（室外阴凉、通风）的地方。通常情况下，一天中（午后2点）的气温最高。 5、风向是指风（风吹来）的方向。判断风向需要用“从”或者“由”来判断。从北向南吹来的是（北风），由西南向东北吹来的是（西南风）。当红旗飘向东南时，吹的是（西北风）。 6、风向可以用（风向标）来测量。风向标的箭头指向风（吹来）的方向。如指向标的箭头指向西北，就是（西北）风。 7、我们可以用8个方位来描述风向，分别是（东、东南、南、西南、西、西北、北、东北）。 8、风的速度是以（风每秒行进多少米）来计算的。（风速仪）是测量风速的仪器。气象学家把风速记为（13）个等级。 9、（降水）是天气的一个基本特征，也是天气日历中的重要数据。降水的形式很多，常见的有（雨、雪、冰雹）等。 10、（雨量器）是测量降水量多少的装置。气象学家根据一天（24小时）的降水量确定下雨等级。如小于（10毫米）是小雨，10～25毫米是（中雨），25～50毫米是（大雨），50～100毫米是（暴雨），100～200毫米是（大暴雨），大于200毫米是（特大暴雨）。

最新教科版科学四年级下册各单元练习题(全)

教科版科学四年级下册第一单元练习题 一、填空 1、家里和学校里的电线，插座的电都是很危险的（）V的电。 2、在一个完整的电路中，小灯泡不亮，说明灯泡中没有（）通过。 3、由电池、电线、灯泡等组成的电流环路叫（）。 4、一节电池的电压是 1.5V，两节电池串联起来的电压是（），所以小灯泡特别亮。 5、像铜丝那样可以通过电流的物质，我们称它们为（）。像塑料那样不能通过电流的物质，我们称它们为（）。 二、判断 1、我们可以用湿布擦电器和开关。（） 2、用电路检测器检测物体时，灯泡亮表时这个物体是导体。（） 3、在户外遇到雷雨时，不要躲在树下避雨。（） 4、不管是低压电还是高压电，不直接碰到是绝对不会触电的。（） 5、电线外面包着的塑料仅仅是为了防止电线生锈。（） 6、使用电路检测器检测物体的导电性要重复检测一次。（） 三、选择 1、下列物体中属于绝缘体的是（）。 A湿布 B铁丝 C干木棒 D人体 2、电视机使用的电是（），手电筒使用的电是（）。 A交流电 B直流电 3、足以引发触电事故，致人死亡的电是（）。 A1.5V B36V C220V 4、一节电池的电压是1.5V。三节电池并联起来的电压是（）。 A1.5V B3V C4.5V 5、在下图中所示的几种电路中，灯泡不能亮的是（）。 6、干电池标有的+号，表示（）。 A正极 B负极 C南极 D北极 四、简答 1、什么是电池短路？短路时会发生怎样的现象？ 2、如果灯泡没有亮，你觉得可能是哪些原因？你将怎样去检测？你又是如何去解决的？ 五、实践 1、你能让两个灯泡同时亮起来吗？请画出电路图。 2、用电路检测器检测橡皮是否通电时，为什么要先把电路检测器的两个检测头接触一下，看看灯泡是否发光？

苏教版科学四年级下册测试题完整版

苏教版科学四年级下册 测试题 Document serial number【NL89WT-NY98YT-NC8CB-

九年级义务教育小学科学(苏教版)四年级下册 第一单元质量检测试题 （时限 40分钟） 班级：姓名：等级：___________ 一、对号入座(将科学关键词填写在合适的横线上) 大家在这一单元的科学学习中一定接触到了很多科学名词，认识了许多有趣的科学现象、丰富的客观事物和科学概念，请将它们对号入座吧！ 科学关键词：骨骼血细胞关节肌肉骨髓铰链关节旋转关节 球状关节 206块支撑运动保护缓冲收缩和舒张心跳呼吸屈伸旋转既能屈伸又能旋转头躯干手臂腿脚 科学现象和客观事物： 1、我们全身的骨头分成四部分：头、躯干、手臂、腿脚。 2．人体的骨骼数目：206块。 3、骨头中的软物质: 骨髓，它能制造___血细胞____。 4、关节常见的类型有：_铰链关节__、__旋转关节__、__球状关节__。 5、在身体中骨骼的作用是：__支撑__、___运动__、___保护___。 6、关节的运动方式有哪些：__屈伸__、__旋转_、_既能屈伸又能旋转_。 7．人体的支架：_骨骼__。 8．骨与骨相连接的部位：__关节___。 9．占人体总重量的40%：__肌肉___。 10．人体完成各种动作都是由肌肉的收缩和舒张带动骨骼和关节。

11．关节的两大作用是：___运动__、___缓冲____。 12、不运动时，负责 心跳 、 呼吸 的肌肉仍在工作。 二、构建思维导图（将合适的科学概念填写在相应的方格中） 科学概念：肌肉 骨骼 运动 骨骼肌 保护 关节 三、实验探究。 1、关节在人体中有很大的作用，用木板和绳子将你的指关节、腕关节、膝关 关节固定起来,做以下活动，说说你的感受。 通过以上活动体验，你认为关节具有__运动__作用。 2、观察曲臂和伸臂时肱二头肌和肱三头肌的实验变化回答以下问题 （1）图中1是__肱三头肌__，2是___肱二头肌___。 （2）填表。 关节 骨骼 运动 保护 骨骼肌 肌肉

教科版科学四年级第四单元测试题

四年级科学第四单元练习题 一、多项选择题。（30） 1.人体根据外观特征可以分为（）（）（）（）四部分，如果根据功能的不同人体还会有不同的结构划分方法。 2.身体的肢体活动由（）（）（）共同完成，不同的运动形式，（）（）（）的组合结构也会有所不同。 3.人体的消化器官包括（）（）（）（）（），每个器官都有各自的功能。食物在人体内会按顺序进入这些消化器官，被消化吸收。 4. （）（）（）共同参与了食物在口腔里的消化，它们的功能各不相同。 5.呼吸实际上是人体在进行( ),吸进( ),呼出( ). 6.人体的运动量越大，消耗的（）也就越多，就需要加快肺的呼吸，以吸进更多的( )。 7.人体需要的氧气由（）吸入后进入血液，再由（）通过血管输送到身体的各个部分，同时收集二氧化碳等废物，排出体外。 8.人体活动需要的能量来自于（）对食物中营养的吸收。 9.食物在（）里会经历初步的消化过程。 10.我们的身体里有一个支架，这就是（）。（）支撑着我们的身体，保护着我们的内脏器官，使我们能进行各种各样的（）。 三、比较（8） 四、判断题（24） 1.人体的外部特点可以直接观察，内部的特点可以借助一些工具观察。（） 2.经常锻炼身体，可以加大身体的肺活量，这样有利于身体健康。（） 3.人体运动量的增加，需要的血液运输更多的二氧化碳，心脏跳动速度的增加可以加大运输血液的数量。（） 4.锻炼身体可以增强心脏的力量，有利于身体健康。（） 5.牙齿有四种，不同的牙齿有不同的功能，保护好牙齿，有利于我们的身体健康。（） 6.人体的各个不同部分在进行各种生命活动的时候，不是孤立的，而是互相密切配合协同工作的。（）

四年级科学上册知识点总结

四年级科学上册第一单元知识点汇总教科版 1、我们每天都能感觉到天气带来的变化，天气影响着地球上的一切生物。 3 、我们可以通过云量、降水量、气温、风向和风速等天气特征来描述天气。（温度、风向和风速、降水、云量是天气观察中的重要数据） 4、记录每天各种天气现象的表格叫做天气日历。 5、在我们的天气日历中，一般要记录日期和时间、云量、降水情况，气温、风向和风速。如果有云，还要记录云的类型。 6、观察天气应该在每天的同一时间、同一地点。 7、使用温度计时，要等到温度计里的液柱停止上升或下降后，才能读数。 8、气温是指室外阴凉通风地方的温度，这个地方的温度才能反映当地的气温。 9、测量气温时应该选择室外阴凉、通风的地方。每天同一时间、同一地点来测量 10 、风可以通过自然界中的事物来感知，可以用风向和风速来描述。 11 、风向是指风吹来的方向。风向可以用风向标来测量，风向标箭头所指的方向就是风向。我们一般用8 个方位来描述风向。 12、风的速度是以风每秒行进多少米来计算的。风速仪是测量风速的仪器。气象学家把风 速记为13 个等级。在我们的天气日历中可以用简化的风速等级来划分风速。13、降水是天气的一个基本特征，测量记录降水量的单位是毫米。 14 、降水的形式很多，常见的有雨、雪、冰雹等。 15、雨量器是测量降水量多少的装置。雨量器的集水漏斗用来收集雨水，容器中雨水的高度值

就是降水量。我们可以用直筒透明杯子来做雨量器。 16、云实际上是由无数的小水滴或小冰晶组成的，云可以看作是天上的雾。 17 、根据云量的多少，天气分为晴天、多云和阴天。云在天空中是会变化的，不同的云预示着不同的天气。 18、不同的天气状况怎样划分呢？一种简单的方法是：把天空当做一个圆，平均分成 4 份，把看到的云量填充到这个圆里，按照云在天空中所占的多少进行区分。 19 、气象学家在对云进行描述时，通常根据云高度和形状把云分成三类：积云、层云和卷 云。 20、靠近地球表面的扁平层状云是层云，它通常是灰色的。层云变厚，就是雨层云，将会出现毛毛雨、大雨或雪。 21、高于云层，看上去像棉花堆一样的云叫做积云。积云发展成积雨云，形成雷阵雨。 22、纤细的羽状云是卷云，卷云是由微小的冰晶组成。 23 、对天气信息进行整理、总结和分析，可以帮助我们认识天气的某些特征，了解天气变化的一些规律。 24 、一个月的天气变化不能代表这一年的气候特点四年级科学上册第二单元知识点汇总教科版 1、溶解的特征：物质在水中化成了肉眼看不见的微粒，均匀分布在水中，并且不能用沉降或过滤的方法分离出来。 2、过滤实验中用到的器材有：铁架台、漏斗、过滤纸、玻璃棒、烧杯。 3、做过滤实验时，要注意“一贴、两低、三靠” 。（一贴：滤纸紧贴漏斗内壁。两低：滤纸低于漏斗边缘，滤液低于滤纸边缘。三靠：倾倒滤液的烧杯紧靠玻璃棒，玻璃棒紧靠三层滤

四年级科学下册第四单元检测题

四年级科学下册第四单元检测题姓名得分 一、填空题（每空3分，共30分） 1、要想知道矿物的硬度，我们可以采用（）、（）（）等去刻划矿物，判断其硬度。 2、矿物中硬度最大的是（），硬度最小的是（）。 3、我国已发现各种矿产（）种，这些矿产资源属于（），任何（）和个人不得私自开采。 4..世界上已经发现的矿物近（）种，其中矿物中硬度最大的是（），硬度最小的是（）。 5.地质学家根据岩石的成因，把岩石分为（）、（）、（） 6.观察岩石的方法很多，如（）、（）、（）、（）等。 7.在岩石中可以看到一些古代生物的遗体或遗迹，这些叫做（）。 8.所有的岩石都是有一种或几种（）组成的。花岗岩是由（）、（）和（）组成的。其中（）最硬，（）最软。 9.岩石在（）、水、（）等长期联合作用下发生变化的现象叫风化。 9.常见的岩石有（）、（）、（）、（）和（）等，其中遇盐酸冒泡的是（）和（）。 10.矿物或岩石的硬度可以分为四个等级：（）、（）、（）、（）。 11.矿物的透明度分为（）、（）、（）。 12．岩石一般是由一种或者几种（）组成的，我所知道的矿物有（）、（）、（）、（）、（）、（）。 二、判断题（每题2分，共30分） 1、石英具有多种色彩。（） 2、花岗岩主要由石英、长石、云母三种不同的矿物组成。( ) 3、不同岩石的硬度也不同。（） 4、不管什么岩石中都含有一种或几种矿物。（） 5、岩石很坚硬，永远不会改变模样。（） 6、制造钟表和计算机都要用到花岗岩。（） 7、各种形状的岩石都会改变模样。（） 8、赤铁矿具有像玻璃那样的光泽。（） 9、花岗岩是房屋装修的好材料。（） 10、要辨别一块岩石是不是花岗岩，只要用手摸一摸就可以了。（） 11、我们用的铅笔芯是用石墨做的。（） 12、我国的稀有金属矿探明储量居世界前列。（） 13、岩石和矿物很多，我们可以随意开采。（） 14、矿物表面的反光形成了光泽。（） 15、矿物外表的颜色和和矿物条痕的颜色是一样的。（） 三、选择题（填正确答案的序号）（每题2分，共30分） 1、下列说法正确的是（）。 A、岩石和矿物是取之不尽，用之不竭的 B、岩石和矿物在人们开采之后就不可能再生了，因此要保护和合理利用 C、岩石在大气，水，生物等长期联合作用下也不会发生变化 2、一些岩石上保留有古代生物的遗体或遗迹，叫（）。

人教版四年级上册科学各单元测试题(含答案)

知识梳理 第一单元天气 一、多项选择题 1.通常通过（）等天气特征来描述天气。 A.云量 B.降雨量 C.气温 D.风向 E.风速 2.根据云量的多少，天气可分为（）。 A.晴天 B.多云天 C.雨天 D.阴天 3.科学家通过研究大气、云、风和各种形式的降水——（）等，可以预测出未来一段时间的天气变化，一些探测仪器和卫星技术能够帮助科学家更准确地观测天气。 A.雨 B.雪 C.冰雹 D.雾 4.气象学家在对云进行描述时还通常把它们分成三类（）。 A.积云 B.层云 C.卷云 D.白云 二、填空题 1.（）是指室外阴凉、通风地方的温度，每天应选择同一时间来测量气温。 2.风可以通过自然界中事物的变化来感知，可以用（）和（）来描述。 3.降雨量的多少可以用（）来测量。 4.“（）”指的是我们居住的地区，在某个时间的大气状况。 5.( )是记录每天各种天气现象的表格。有了（），我们在做长时间的天气观察时，就可以用一些简单的方法进行记录，并利用这些记录，分析一段时间内的天气变化，找到天气变化的简单规律。 6.（）对天气的影响很大，是天气日历中重要的记录数据。通过观察和测量我们周围大气的（）。就可以知道当地的气温。 7.（）是指风吹来的方向，如北风是由北向南吹来的风，西风是由西向东吹来的风，东南风是由东南向西北吹来的风。 8.风向可以用（）来测量。（）的箭头指向的是风吹来的方向，我们用它来描述风向。

9.（）是测量风速的仪器。它有3～4个风杯，连接在一个类似于自行车轮子的辐条上，辐条在风吹的时候带动中间的轮轴转动，安装在轮轴上的示速器就显示出风的速度。 10.（）是天气的一个基本特征，也是天气日历中的重要数据。（）的形式很多，常见的有雨、雪、冰雹等。 11.（）是测量降雨量多少的装置。（）的集水漏斗用来收集雨水，容器中雨水的高度值就是降水量。 12.靠近地球表面形成的扁平层状云是（）。（）通常是灰色的。（）有时候会覆盖大部分甚至整个天空。如果（）变厚，将会出现毛毛雨、大雨或雪，所以也称它为（） 13.高于层云，看上去像棉花堆一样的云叫做（）。（）通常和晴好天气相联系，但是也能发展成（），并形成雷阵雨的天气。 14.纤细的云状云是（）。（）只有在温度非常低的高空才能形成，因为（）是由微小的冰晶组成的。 三、填表题 气象学家根据降水量的多少，来区分下雨的等级： 四、判断题，正确的用“√”Array表示，错误的用“×”表示 1.天气每天都在发生变化。（） 2.云在天空中是不会变化的。（） 3.不同的云预示着不同天气的来临。（） 4.天气是不断变化的，对长时间观察记录的天气信息进行分析和整理，可以帮助我们认识天气的一些特征，了解天气变化的一些规律。（） 5.天气总是在不断地变化着，它影响着我们的活动，也影响着地球上所有的生物。（） 6.风的速度是以风每分行进多少米来计算的。（） 7.气象学家把风速记为31个等级。（） 8.天空中漂浮的云实际上是由千千万万的小水滴或冰晶组成的。它们的形状千姿百态。云的形状和大小能告诉我们有关天气的许多信息。（） 9.气象台进行天气预报时，需要有大量的观测数据。（） 10.有些动物和植物对天气的细微变化非常敏感。（）

苏教版小学科学四年级单元测试题

苏教版小学科学四年级（上册）第一单元复习题 一、填空题：（25分） 1、空气是气体有（占据空间）、（有质量）、（有流动性）、（可以被压缩）等性质。 2、空气可以被压缩，压缩空气有（弹性）。 3、热空气比同体积的冷空气（轻）；热空气会（上升），冷空气会（下降）。 4、热气球、孔明灯是利用（热空气上水道原理制成的）的原理制成的。 5、空气总是在流动的，空气的流动就形成了（风）。 6、空气中支持燃烧的气体叫做（氧气），大约占空气体积的（21% ）。 7、空气中含量最多的气体是（氮气），大约占空气体积（78 % ）。 8、空气是由多种气体混合而成的，空气中包括（氮气）、（氧气）和少量的（二氧化碳）、（水蒸气）等。 9、（二氧化碳）能使澄清的石灰水变浑浊。 10、二氧化碳不支持燃烧，可以用来制作（灭火器）。 11、如果空气中除了正常成分外，还增加了有害物质，空气就被（污染了）了。 12、森林有（氧气制造厂）（天然空调器）（绿色蓄水）（空气净化）等美誉。 二、判断题。（30分） 1、因为我们感觉不到空气，所以空气没有质量。（） 2、空气很轻，但可以占据空间。（√） 3、我们周围空着的空间并不真正是空的，而是充满着空气。（√） 4、空气和水都可以被压缩。（） 5、燃烧用去的是空气中的氧气。（√） 6、空气是一种单纯的气体（） ？？7、二氧化碳比空气重。（） 8、人类活动是造成空气污染的主要原因。（√） 9、空气污染只对人有害，不危害其他的生命。（） 10、早晨大雾弥漫时最好不要到室外锻炼。（√） 三、选择题。（15分） 1、冬天，厨房里烟雾弥漫，这些烟雾总是先聚集到（ C ）。 A、窗边 B、地面上 C、天花板上 D、门口 2、利用热空气上升的原理可以制成（ A ）。 A、孔明灯 B、竹蜻蜓 C、风筝 D、氢气球 3、（ B ）相遇会产生二氧化碳气体。 A、醋和铁 B、小苏打和醋 C、水和小苏打 4、下列物品中，没有利用压缩空气的是（ D ）。 A、篮球 B、空气枪 C、轮胎 D、热气球 5、夏天，从冰箱里拿出的冰饮料罐上有小水珠，那是因为空气中有（ D ）。 A、氧气 B、氮气 C、二氧化碳 D、水蒸气 三、问答题。（30分） 1、空气和水有哪些相同的地方，有哪些不同的地方？ 答：相同点是（）不同点是（） 2、用冰块冷却食物，食物应放在冰块上还是冰块下？为什么？ 答：（应把食物放在冰块的下方。因为冰块周围的空气受冷会很快下沉，不断下沉的冷空气包围住要冷却的物体，从而达到尽快冷却的目的。） 3、人类可以为减少空气污染，净化空气做些什么？

四年级科学上册知识点整理

新教科版科学四年级上册知识点整理 第一单元“天气”知识点 1、天气总是在（发生变化），它影响着我们的（活动），也影响着地球上所有生物。 2、（云量）、（降水量）、（气温）、（风向和风速）是天气的重要特征，是天气观察的重要数据。 3、（天气日历）是记录每天各种天气现象的表格。天气日历中一般要记录（日期和时间）（云量和降水量）（风向和风速）。 4、气温是指（室外阴凉、通风地方的温度），每天应选择（同一）时间来测量气温。通常情况下，一天中（午后2点）的气温最高。 5、风向是指风（风吹来）的方向。旗烟飘的反方向。 6、风向可以用（风向标）来测量。风向标的（箭头）指向风吹来的方向。如指向标的箭头指向西北，就是（西北）风。 7、我们用8个方位来描述风向，分别是（东、东南、南、西南、西、西北、北、东北）。 8、风的速度是以（风每秒行进多少米）来计算的。（风速仪）是测量风速的仪器。气象学家把风速记为（13）个等级。从0级到12级。 9、降水的形式很多，常见的有（雨、雪、冰雹）等。 10、（雨量器）是测量降水量多少的装置。气象学家根据一天（24小时）的降水量确定下雨等级。如小于（10毫米）是小雨，10～25毫米是（中雨），25～50毫米是（大雨），50～100毫米是（暴雨），100～200毫米是（大暴雨），大于200毫米是（特大暴雨）。 11、云实际上是由千千万万的（小水滴）或（冰晶）组成的。通常把云分成（积云）、（层云）、（卷云）三类。靠近地球表面形成的扁平状云是（层云），层云通常 是（灰色）的，与阴天或雨天有关，位置（低）。高于层云，看上去像棉花堆一

样的或城堡状云叫（积云）,（积云）通常与晴好天气相联系，位置（较低）。纤细的羽状云是（卷云）。从（高度）和（形状）来化分云的类型。 与晴天有关，位置（高）。 有关云或天气的谚语：①云下山，地不干。②云绞云，雨淋淋。③黑云接驾，不阴就下。这些全是层云。 ④ 天有城堡云 地上雷雨临 积云 12、在天气日历中，我们已经使用了（晴天）、（多云）、（阴天）等来描述和记录云量的观察。当天空中的云量不超过四分之一是（晴天），云量不超过四分之三是（多云），云量超过（四分之三或覆盖整个圆面）就是阴天。 晴 ＜41 41＜多云＜43 阴＞4 3 13、动植物也能预报天气，如：（1）松果在干燥晴朗的日子鳞片会打开，相反，如果松果的鳞片紧闭，则表示即将下雨。（2）蜻蜓要下雨时会低飞。（3）蚂蚁要下雨时会搬家。（4）泥鳅跳，雨来到。泥鳅静，天气晴。（5）蜘蛛张网天气好，蜘蛛收网天落雨。（6）木棉树开花,雨季要提前。 14、空气质量预报分为5级；舒适度指数预报分为7级；紫外线强度分为5级。 15、获取天气预报的途径有：看电视 ，上网查，天气短信，听广播，观天象，观察动植物等。 各种测量工具： 风速仪：测量风速，有3-4个风杯。 风向标：测量风向，像个飞镖。 温度计：测量温度，使用时注意等液柱停止上升或下降后，再读数。 雨量器：测量降水量，注意单位是毫米（mm ），雨量器要放在空旷无遮挡的地方。要直筒透明的杯子。 实验题：

教科版四年级下册科学单元测试题及答案

新教科版小学科学四年级下册第一单元检测卷参考答案 班级姓名 一、我能填空：(每空2分，共28分) 1、电路是指由电源、导线、用电器等电器元件连接而形成的电流通路。 2、像铜丝那样容易让电通过的物体，我们称它为导体，像塑料那样不容易让电流通过的物体，我们称它为绝缘体。 3、电路连接一般有串联和并联两种方法，我们家里的照明电路是用并联方法连接的。w W w .X k b 1.c O 4、观察手电筒，我们看到手电筒的亮灭是由开关控制的。 5、物质同时具有两种电荷，一种是正电荷，一种是负电荷。相同电荷接触时相互排斥，不同电荷接触时相互吸引。 6、闪电是一种大气放电现象，避雷针是根据尖端放电的原理制成的（见书P19资料料库）。 二、我能判断：（对的打“√”，错的打“×”，共15分） （√）1、冬天脱下毛衣经常会听到啪啪的响声，这是一种静电现象。 （×）2、电器都是用电的器具，不需要用绝缘体材料。 （×）3、用1.5V的干电池做电的实验很安全。[注：短路可能着火，很多节电池串联（电压超过36伏）也有危险] （×）4、家用电灯都是串联起来，连接比较方便。 （√）5、不能用湿抹布去擦带电的用电器。 （√）6、当电池的两端被导线直接连起来时，会发生短路。 （√）7、用电路检测器检测物体是否通电之前，两个检测头要先相互接触一下，检验小灯泡是否发光。 （√）8、我们利用绝缘体阻止电流到人们不需要的地方，因此我们要好好保护这些绝缘体。 （√）9、对人体来说，低于36∨的电压是安全的。 （×）10、不管是低压电还是高压电，不直接碰到是绝对不会触电的。（注：高低压电四周的水或潮湿的空气，也容易导电） （×）11、电线外面包着的塑料仅仅是为了防止电线生锈。

青岛版科学四年级下册单元测试题

青岛版科学四年级下册 单元测试题 集团文件版本号：（M928-T898-M248-WU2669-I2896-DQ586-M1988）

青岛版四年级科学下册第一单元检测题 一、查缺补漏 1.物体的冷热程度叫（）。 2.水受热以后,( )会增大,而( )不变。 3.大多的( )都具有受热时体积膨胀,遇冷时体积缩小的性质。 4.一般情况下，液体具有（）的性质。 5.温度计是根据（）的原理制成的。 6.正常情况下，水在结冰后，体积会（）。 7.日常生活中，我们使用温度计，读数时眼睛要（）。 8.绝大多数物体受热时，体积会（）；冷却时，体积会（），这种性质叫做 （）。 9.把温度计放在热水中，液柱会（），放在热水中，液柱会（）。 10.温度计主要是由（）、（）、（）三部分构成。 11.通常所用的温度计是（），单位是（），用（）来表 示。 12.踩瘪了的乒乓球，只要没有破，用热水一烫就可以鼓起来，这是因为乒乓球内的 （） 受热（）的缘故。 13.气体受热后，最明显的变化是（）发生了变化。 14.在相同情况下，（）受热膨胀的体积最大，（）受热膨胀的体积最 小。 二、小法官。

1.所有物体都具有热胀冷缩的性质。（） 2.夏天，自行车胎的气不要打的太足，以免热胀爆胎。（） 3.夏天架电线不要绷的太紧，以免冬天冷缩绷断。（） 4.液体在任何条件下都具有热胀冷缩的性质。（） 5.气温只有降到0℃以下，水才会结成冰，否则水不会结成冰。（） 6.把温度计放到热水里，温度计内的液柱会上升。（） 7.水有热胀冷缩的性质,空气有热胀冷缩的性质,铜和钢有热胀冷缩的性质……所有物体都有热胀冷缩的性质. ( ) 8.酱油具有热胀冷缩的性质。（） 9.所有的液体都具有热胀冷缩的性质。（） 10水结冰，体积会增大。（） 11.不同的材料的物体，热胀冷缩的程度不同。（） 12.气体受热后，体积变大，固体受热后，体积变小。（） 三、珠海拾贝 1.大多的( )都具有受热时体积膨胀,遇冷时体积缩小的性质. A,液体 B,固体 C,气体 D,物体 2.有经验的电工拉电线时，应该是( ) A.冬天的时候拉得松一些，夏天的时候拉得紧一些 B.冬天的时候拉得紧一些，夏天的时候拉得松一些 C.夏天和冬天拉得一样紧 3.相同体积的80℃的热水和20℃的冷水相比较，( ) A.两者一样重 B.热水重 C.冷水重 4. 把压瘪了的乒乓球，浸人开水里烫一下，让乒乓球重新鼓起来的原理是（）

四年级上册科学单元知识点带答案

苏教版小学《科学》四年级上册期末重点复习题 班级：姓名： 第一单元： 1、空气具有（占据空间）、（有质量）、（有流动性）、（可以被压缩）等性质。 2、被压缩的空气叫（压缩空气）。压缩空气有（弹性）。 3、空气被压缩的程度越大，产生的（弹力）就越（大）。 4、（热空气）比同体积的冷空气（轻）。热空气会（上升），冷空气会（下降）。 5、（热气球）、（孔明灯）是利用（热空气上升）的原理制成的。 6、空气总是在（循环运动）的，（流动的空气）就是（风）。 7、制冷空调应挂在房间的（上方）；取暖器应放在房间的（下方）。 8、空气是由多种气体（混合）而成的，空气中包括（氧气）、（氮气）和少量的（二氧化碳）、（水蒸气）等。 9、空气中支持燃烧的气体叫做（氧气），（氧气）大约占空气体积的（21% ）。 空气中最多的气体是（氮气），（氮气）大约占空气体积的（78%）。 10、（二氧化碳）能使（澄清的石灰水）变浑浊；二氧化碳比（空气）重；二氧化碳（不支持燃烧），能灭火。 11、如果空气中除了正常成分外，还增加了很多（有害物质），空气就被（污染）了。 12、（人类活动）是造成空气污染的主要原因。 13、减少空气污染的方法有：（植树造林）、（减少交通工具尾气的排放）、（不焚烧垃圾）等。 14、森林有（氧气制造厂）、（天然空调器）、（绿色蓄水库）、（空气净化器）等美誉。 第二单元： 1、（温度）是指（物体的冷热程度），用（摄氏度）、（华氏度）作单位。 2、（温度计）可以准确测量出物体的（温度）。 3、一杯热水的降温规律是（先快后慢）。 4、温度计是易碎品，使用时要（轻拿轻放）。 5、在测量液体的温度时，温度计下端的液泡要（完全浸没在液体中），不要碰到容器的（底和侧壁）。 6、要等温度计内的液柱（不再上升或下降）时才能认读，并且要使（视线与温度计液柱的顶端）保持水平。 7、热在（固体）中，总是从（温度高）的地方传到（温度低）的地方，这种传热的方式称为（传导）。 8、（液体或气体）受热上升、遇冷下降，使冷热液体或气体相互混合，这种传热方式称为（对流）。 9、不靠（空气）、（水）或（其他物体）也能传递热，这种传热方式称为（辐射）。10、正确使用酒精灯的方法：（1）先观察，确定酒精灯内的酒精量不超过瓶体的（三分之二）。打开瓶帽，将瓶帽（竖放）在灯旁。（2）用点着的火柴（自下而上）斜向点燃酒精灯灯芯。（3）把被加热物体放在火焰中温度最高的（外焰）部分加热。（4）用完酒精灯后，用灯帽自（右上方）斜向盖灭火焰。 11、加热和冷却可以改变物体的（形态）、（体积）。 12、温度计是利用（物质热胀冷缩）的原理做成的。 13、（二氧化碳气体）在温度很低时，会变成一种叫做（干冰）的固体。（干冰）在达到室温时又能恢复到（气体）状态。 14、绝大多数物体（受热）时，体积会（膨胀）；（冷却）时，体积会（收缩），这种现象叫做（热胀冷缩）。 15、糖受热会熔化成（液体），冷却后又会凝结成（固体）。16、不同物质具有的（吸热和散热）性能不同。例如（油）吸热和散热比水快；（金属片）吸热和散热比纸板快。 17、固体的吸热、散热性能优于液体。例如（沙子）吸热和散热的速度比水快。 18、同一种物质，（深色的）比浅色的吸热和散热（快）。 19、（云）、（雾）、（雨）、（露）、（霜）、（雪）、（冰）是大自然中水的多姿多彩的化身。 20、（云）、（雾）、（雨）、（露）、（霜）、（雪）都是由空气中的（水蒸气）变成的。 21、（液态）的水受热后变成（气态）的（水蒸气），这种现象叫（蒸发）。 22、水蒸气遇（冷）后，又从（气态）变成（液态），这种现象叫（凝结）。 23、水的蒸发快慢与（蒸发面积）、（空气流动）和（周围温度）有关。 24、水有（液态）、（固态）、（气态）三种形态。 第三单元： 1、声音是由物体（振动）产生的。 2、（摩擦）、（弹拨）、（敲击）、（吹气）可以使物体产生振动而发出声音。 3、声音能在（固体）、（液体）、（气体）中传播，不能在（真空）中传播，即声音的传播需要（介质）。 4、声音可以向（四面八方）传播。 5、声音在（固体）中的传播速度最快，其次是（液体），最慢是（气体）。 6、“伏罂而听”的意思是：人趴在地上，耳朵对着坛子，通过倾听从地下传来的挖掘声来确定方位。运用的科学道理是：挖掘声通过土壤和岩石这些固体向四面八方传播，传到坛子后引起坛壁的振动，又引起坛内空气的振动，空气的振动把声音传到了人的耳朵。 7、耳朵分为（外耳）、（中耳）、（内耳）三部分。 8、外耳由（耳廓）和（外耳道）构成，中耳由（鼓膜）和（听小骨）等构成，内耳由（耳蜗）等构成，耳蜗与（听神经）相连。 9、耳廓有（收集声波）的作用。 10、声音传递的路径为：声源——耳廓——外耳道——鼓膜——听小骨——耳蜗——听神经——大脑 11、我们是怎样听到声音的：耳廓收集声波后，声波通过外耳道传到鼓膜，引起鼓膜振动，这种振动又通过听小骨传给耳蜗，连接耳蜗的听神经把声音信号报告给大脑，我们就听到声音了。 12、（噪声）是听起来不舒服的声音。 13、（噪声）和（废气）、（废水）一样，已被列为主要的环境污染之一。 14、保护自己听力的方法：（捂住耳朵）、（离开噪声区）、（戴上耳塞）、（控制物体发声）。 15、减少噪声的方法：（汽车上安消声器）、（公路两旁栽树）、（市区设置禁 鸣区）、（公路和机场远离居民区）等。 16、声音的强弱叫做（音量）。 17、声音的强弱与（声源的振幅和距离）有关。。声源（振幅）越大，声音越强；距离声源（越近），声音越强。 18、声音的高低叫做（音调） 19、声音的高低与振动物体的（松紧、长短、粗细）有关。（紧、短、细）的物体发出的声音较高，即（振动快），声音高。

人教版四年级上册科学各单元测试题(含答案)

人教版四年级上册科学各单元测试题（含答案）人教版四年级上册科学各单元测试题（含答案） 第一单元天气 一、多项选择题 1. 通常通过（）等天气特征来描述天气。 A. 云量 B. 降雨量 C. 气温 D. 风向 E. 风速 2. 根据云量的多少，天气可分为（）。 A. 晴天 B. 多云天 C. 雨天 D. 阴天 3. 科学家通过研究大气、云、风和各种形式的降水——（）等，可以预测出未来一段时间的天气变化，一些探测仪器和卫星技术能够帮助科学家更准确地观测天气。 A. 雨 B. 雪 C. 冰雹 D. 雾 4. 气象学家在对云进行描述时还通常把它们分成三类（）。 A. 积云 B. 层云 C. 卷云 D. 白云 二、填空题 1. （）是指室外阴凉、通风地方的温度，每天应选择同一时间来测量气温。 2. 风可以通过自然界中事物的变化来感知，可以用（）和（）来描述。 3. 降雨量的多少可以用（）来测量。 4. “（）”指的是我们居住的地区，在某个时间的大气状况。

5. ( ) 是记录每天各种天气现象的表格。有了（），我们在做长时间的天气观察时，就可以用一些简单的方法进行记录，并利用这些记录，分析一段时间内的天气变化，找到天气变化的简单规律。 6.（）对天气的影响很大，是天气日历中重要的记录数据。通过观察和测量我们周围大气的（）。就可以知道当地的气温。 7.（）是指风吹来的方向，如北风是由北向南吹来的风，西风是由西向东吹来的风，东南风是由东南向西北吹来的风。 8. 风向可以用（）来测量。（）的箭头指向的是风吹来的方向，我们用它来描述风向。 9.（）是测量风速的仪器。它有 3～4 个风杯，连接在一个类似于自行车轮子的辐条上，辐条在风吹的时候带动中间的轮轴转动，安装在轮轴上的示速器就显示出风的速度。 10. （）是天气的一个基本特征，也是天气日历中的重要数据。（）的形式很多，常见的有雨、雪、冰雹等。 11.（）是测量降雨量多少的装置。（）的集水漏斗用来收集雨水，容器中雨水的高度值就是降水量。 12. 靠近地球表面形成的扁平层状云是（）。（）通常是灰色的。（）有时候会覆盖大部分甚至整个天空。如果（）变厚，将会出现毛毛雨、大雨或雪，所以也称它为（） 13. 高于层云，看上去像棉花堆一样的云叫做（）。（）通常和晴好天气相联系，但是也能发展成（），并形成雷阵雨的天气。

人教版小学四年级上册全册科学教案上课讲义

第一课：我们关心天气 教学内容：人教版小学科学四年级上册第一单元一课教学目标： 1. 科学知识：初步感知可以从云量、降水量、气温、风向和风速等天气现象来描述天气；知道常见的一些天气现象和天气符号。 2. 过程与方法： 3. 情感态度价值观： 教学重难点：知道常见的一些天气现象和天气符号 教学准备： 1. 用天气符号标注城市天气情况的中国地图一张； 2. 每组一套天气符号卡片； 3. 天气现象归类表格和关于天气网状图各一份； 4. 每个学生科学记录本各一本。 教学过程： 一、认识天气现象 1 ．出示一张“城市天气预报图”：这是一幅中央气象台的天气预报图，图中显示了哪些天气现象？ 2．根据学生的回答在黑板上粘贴相应的天气符号并写上名称。3．提问： 你们还知道哪些天气现象？（根据学生回答出示相应符号） 4 ．发给每一 组一套天气符号：请大家对这些天气现象进行分类。5．汇报交流。 二、描述今天的天气怎样？1．今天的天气怎样呢？我们一起到外面从云、降水、温度、风四个方面对今天的天气进行观察，然后用一些词或句子将观察到的现象记录在科学记录本上。 （出示观察要求：请从云、降水、温度、风四个方面对今天的天气进行观察，然后用一些词或句子将观察到的天气现象记录在科学记录本上。）各种学习资料，仅供学习与交流

2．安全教育，并落实小组长进行管理。 3 ．带上科学记录本和笔排队到操场上分组进行观察，教师巡视。（时间控制在10 分钟内） 4 ．回到教室进行交流：请同学来汇报一下你们观察到天气现象。5．学 生汇报，教师展示学生的记录。 6．提问：今天的天气对我们的生活有什么影响？（如不知如何回答可提问：你觉得今天的天气我们应该穿什么衣服？） 7．认识“网状图”的使用：刚才同学们在汇报的时候想到一点说一点，有没有办法把天气和我们生活的关系更直观地表示出来的方法呢？打开书本第45 页，看看书本上向我们介绍了怎样的一个好方法？ 8．带读提示语。 9．看明白了吗？有不明白的请提问。 10 ．请你学着书本上的方法，在科学记录本上为今天的天气和我们生活的关系作一张“网状图”。 三、总结 刚才我们观察的是今天的天气，那么明天又会天气怎样呢？后天呢？一个月内我们杭州的天气又在发生怎样的变化呢？在接下来的一个月时间里请大家每天都能把观察到的天气现象记录下来，这样我们就能了解在这段时间里我们这里的天气变化是这样的。 四、板书设计： 五、课后反思： 第二课天气日历 教学内容：人教版小学科学四年级上册第一单元二课

人教版鄂教版四年级上册科学全册知识点

第一单元多样的动物 第一节鸟和哺乳动物 1.鸟的特征：鸟有羽和翼，多数善于飞行；它们的身体呈纺锤形，可以降低飞行时的阻力；有角质的喙，足上有鳞片。 2.鸟的羽毛分正羽和绒羽。如图所示： 3.哺乳动物的特征：哺乳动物的身体表面都有毛，一般分头、颈、躯干、四肢和尾五个部分;它们都用乳汁喂养后代；用肺呼吸. 3.鱼的特征：鱼终生生活在水中，鱼类的身体可分为头、躯干和尾三个部分；大部分有鳞，用鰓呼吸，用身体的摆动和鳍的协作进行运动。 第二节动物的分类 1.昆虫的特征：昆虫的身体分头、胸、腹三部分，头部有一对触角和一对复眼，胸部有三对足。如图所示： 2.两栖动物的皮肤裸露，一般没有鳞和甲。它们的幼体用鰓呼吸，适于水中生活；成体主要用肺呼吸，适于陆上生活。 3.爬行动物的特征：爬行动物是真正的陆生脊椎动物，它们的身体表面一般有鳞或甲，用肺呼吸。 4.动物的分类主要依据身体的外部形态、内部结构、胚胎发育特点等。根据身体内是否有脊椎骨所组成的脊椎，科学家将动物分成无脊椎动物和脊椎动物两大类。动物的分类如图所示： 第三节我国的珍稀动物 （1）砍伐森林导致野生动物失去营巢环境。（2）人类为了获取资源而疯狂猎盗。 （3）人类修建的建筑物挤占动物的栖息地。 3.野生动物生存受威胁的等级划分： 濒危：指动物的野生群体数量已降到濒临灭绝的程度。而且危险依然存在。 易危：指野生动物群体数量明显下降，需要采取有效的保护措施。 稀有：指动物自定名以来，记录的数量就有限。 第二单元动植物的繁殖第四节用种子繁殖 1.不同植物的种子的它们的颜色、大小、形状等一般不相同。 2.菜豆种子和蚕豆种子的都是种皮和胚两 部分组成，其中胚由胚芽、胚根、子叶组成。如图所示： 3.种子萌发需要的条件：1.适宜的温度；2.一定量的水（种子不能被水全部浸没）；3.充足的空气。种子萌发不一定需要土壤和阳光。 4.果实和种子是植物开花传粉受精后形成的。 5.果实和种子的传播方式有：1.靠风传播（例蒲公英、柳树、芦苇、玉米、水稻等）； 2.靠动物传播（例：苍耳等）； 3.靠水流传播（莲蓬、椰子）； 4.靠自身力量传播（例：望天树、凤仙花）； 5.靠动物粪便传播（草莓等）. 第五节不用种子怎么繁殖 1.有些植物的根、茎、叶脱离母体后，能生根发芽，长成与母体一样的新植株。这种繁殖方式叫做营养繁殖。科学家还发明了用植物的局部组织培养新植株的技术。 2.马铃薯、甘薯等可以靠根繁殖；月季花等可以靠茎繁殖；落地生根（一种植物）可以靠叶繁殖。 第六节动物的繁殖 1.很多动物都是由受精卵发育成幼体的。昆虫、鱼、鸟和两栖动物的受精卵都是在母体外孵化的，这种繁殖方式叫卵生。哺乳动物受精卵是在母体内发育成幼体从母体中生