三年级上期数学培优训练

培优训练（一）

1.在括号里填上合适的数。

（1）3 ， 6 ，9 ，12，（），（）

（2）1 ，2，4，7，11，（），（）

（3）2，6，18，54，（），（）

（4）2，4，6，8, 10，（），( )

(5) 1 , 2 , 5 , 10 , 17 , ( ) , ( )

(6) 2 , 8 , 32 , 128 ，( ) ，（）

（7）1 , 5 , 25 , 125 ，（），（）

（8）12 , 1 , 10 , 1 , 8 , 1，（），（）

2. 解决问题。

（1）学校里有排球24个，足球的个数比排球的2倍少5个。学校有排球足球共多少个？

（2）动物园有12只鸽子，画眉鸟的只数是鸽子的4倍多7只。动物园有鸽子和画眉鸟共多少只？（3）小红有25块巧克力，小军巧克力的块数是小红的3倍少16块，小军的巧克力比小红多多少块？

培优训练（二）

1.在括号里填上合适的数。

（1）15 ， 2 ，12 ，2 ，9 ，2 ，（），（）

（2）21 , 4 , 18 , 5 , 15 , 6 , ( ) , ( )

(3) 3 , 4 , 7 , 3 , 4 , 10 , 3，4 , 13，（），（），（）

（4） 2 ，5, 14 , 41 ，( ) , ( )

(5) 1 , 2 , 5 , 13 , 34 , ( ) , ( )

(6) 1, 4 , 9 , 16 , 25 , 36，（），（）

（7） 6 , 1 2 , 20 , 30 , 42 ，（），（）

2.解决问题。

（1）人民广场花圃中有180盆郁金香，郁金香的盆数比月季花的3倍少15盆。月季花有多少盆？

（2）小明的父亲每月工资1000元，比小明母亲每月工资的2倍少200元。小明母亲每月工资多少元？

（3）饲养场养母鸡400只，比公鸡只数的7倍还多36只。饲养场养公鸡多少只？

一、你有好办法迅速算出结果吗？

1、398+64

2、336+52

3、876-198

4、2825-1003

二、用简便方法求和。

1、42+38+45+39+41+37

2、66+57+65+53+60+59+62

3、99999+9999+999+99+9

4、1999+199+19

三、解决问题。

1、一辆汽车早上8点从甲地开往乙地，原计划每小时行驶60千米，下午4点到达乙地，但实际晚点2小时到达。这辆汽车实际每小时行驶多少千米？

2、一列火车早上8点从甲城开往乙城，计划每小时行驶50千米，下午2点到达乙城。但实际到达时间是下午1时，提前了1个小时，问火车实际每小时行驶多少千米？

3、妈妈买来一堆彩色笔，她把这些笔平均分成3份，把其中2份送给了小明和小红，给自己留下1份。后来她又把给自己留下的这1份平均分成3份，把其中的2份送给幼儿园。给自己只留下1份，数了数共7支。妈妈一共买来多少支彩色笔？

一、用简便方法计算。

1、321+127+79+73

2、89+123+11+177

3、235-125+65

二、计算。

1、421-（179-125）

2、375+(125-47)

3、812+（188-123）

三、解决问题。

1、少先队员种柳树30棵，杨树比柳树的3倍多14棵，少先队员一共种树多少棵？

2、学校买了一些练习本，要平均分给9个班，每个班有32个小朋友，每个小朋友分得了4本。学校一共买来多少本练习本？

3、一项工程4人做需要做4个星期又4天才能做完，中间无休息日。那么1个人单独做这项工程需要多少天？

培优训练(五)

一．脱式计算

二．竖式计算

619+387+596 = 703 - 256 - 134 = 400 - 274 + 358 =

三．解决问题

1.学校舞蹈队共有48人，其中女生是男生的2倍，男生有多少人？2．甲、乙两厂共有工人800人，甲厂人数是乙厂的3倍，甲厂有多少人？3．计算机社团共有40人，其中男生是女生的4倍，男女生各有多少人？

培优训练(六)

一．竖式计算

二．用简便方法计算

9999+999+99+9 3 9 9 + 2 9 9 +1 9 82+79+85+78+80

三．解决问题

1.果园里有桃树和梨树共120棵，其中桃树是梨树的3倍。桃树、梨树各有多少颗？

2.李大爷家有鸡和鸭共125只，其中鸭比鸡的3倍多5只。鸡和鸭各有多少只？3．学校体育室有排球和足球共116个，其中足球比排球的3倍少4个。足球和排球各有多少个？

培优训练(七)

一．计算

850 -（256+280）235 -（147 - 65）537 + 981 - 699

二．用简便方法计算

547 + 136 + 64 726 + 198 - 526 861 - 374 - 226 345 - 276 +155

三．解决问题

1.甲、乙两数的和为100，商为4，这两个数各是多少？

2.某厂原有职工190人，如果男职工再增加10人，就相当于女职工的3倍。这个厂现有男、女职工多少人？

3.淘气和爸爸的今年的年龄和是32岁，4年后爸爸的年龄刚好是淘气的3倍。今年淘气多少岁？

培优训练(八)

一．竖式计算

368 + 417 - 589 950 - 491 - 372 464 - 127 +324

二．简算

650 + 240 +160 1966 + 1976 + 1986 + 1996 + 2006

三．解决问题

1．足球比篮球多80个，足球是篮球的3倍，足球、篮球各有多少个？

2.学校舞蹈队女生比男生多24人，其中女生是男生的4倍，男生有多少人？

3. 甲绳比乙绳短54厘米，两根绳各用去60厘米后，乙根绳子的长度恰好是甲根绳子的4倍。求两根绳子原来各有多少厘米？

培优训练(九)

一．竖式计算

950 - 491 - 372= 513 + 137 + 252= 464 - 127 +173=

二．简算。

332 + 27 + 73 532 - 31 - 69 264 + 154 + 136

三．解决问题

1.甲、乙两数的和是572，乙数比甲数的2倍多80，甲、乙两数各是多少？

2.一件皮衣的价钱是一件羽绒服的5倍，已知一件皮衣比一件羽绒服贵

800元，皮衣和羽绒服各多少元？

3.两袋同样的米，甲袋用去7千克，乙袋用去19千克后，甲袋余下的米恰好是乙袋余下的3倍，两袋米原来各有多少千克？

一．脱式计算

48÷2+48 （36+64）÷5 730 - 400 ÷8

82-19×4 24 × 4 ÷3 270 ÷9 - 18

二．解决问题。

1.学校将360本图书分给二、三年级，已知三年级所得的本数比二年级的2倍多60本，二、三年级各分得多少本？

2.果园里有桃树、梨树和杏树共100棵，桃树比梨树多16棵，杏树比梨树少18棵。桃树、梨树和杏树各多少棵？

3.被除数比除数大300，商是6，被除数和除数各是多少？

1. 6个百是（），180里面有（）个十。

2. 由3个百，5个十，6个1组成的数是( ).

3. 求6个20的和是多少？加法算式是（），乘法算式是（）。

4. 50+50+50+50+50+50=（）×（）

5. 口算24×3时，先算（），后算（），再把（）和（）相加，得（）。

6．最大的一位数与最小的三位数的积是（），最大的一位数与最小的三位数的和是（）。二．计算。

20×4= 30×3= 1000×8= 800×4= 90×3=

800×6= 200×7= 9×300= 100×8= 32×2=

15×6= 44×2= 23×4= 2×16= 15×3=

19×4= 62×3= 52×5= 48×5= 87×9=

三．脱式计算

14 ×3 + 18 400 – 16 ×4 12 + 38 ×2 23 ×4 – 19

四．解决问题

1.24人乘车去秋游，可供租的车有两种：小轿车每辆可乘4人；面包车每辆可乘6人.

小轿车的租金是20元/天，面包车的租金是25元/天。

（1）都租小轿车，需要多少辆？需要多少钱？

（2）都租面包车，需要多少辆？需要多少钱？

（3）怎样租车费用最低？

2.张大爷说：“把我的年龄减去24再除以3，然后加6，最后乘5，恰好是100岁.”张大爷今年多少岁？

1. 5个十是（），23个十是（），70里面有（）个十，520里面有（）个十。

2. 把180平均分成6份，每份是（）；把390平均分成3份，每份是（）；平均分用（）法。

3. 24是2的（）倍，24是6的（）倍，求一个数是另一个数的几倍用（）法。

4. 84÷7的商是（）位数；最大的两位数除以最大的一位数，商是（）。

5．在（）里填上适当的数。

( )×6=300 400×5=( ) 400÷5=( ) ( ) ÷5=15

( )÷5=400 ( ) ÷9=20 ( )×5=400 80÷( )=20

二．解决问题。

1．（1）学校舞蹈队有男生24人，女生是男生的4倍，女生有多少人？

（2）学校舞蹈队有男生24人，男生是女生的4倍，女生有多少人？

2.爸爸有100元，妈妈有80元，爸爸给妈妈多少钱后，两人的钱就一样多了？

3. （1）（2）

4. 有34名同学去划船，大船每条限坐6人，租金10元；小船每条限坐4人，租金8元。怎样租船最合算？租金是多少元？

48÷2＋48 （36＋64）÷5 730－400÷8

82－19×4 24×4÷3 270÷9－18

二、求下面图形周长。

三、把两个长10厘米、宽6厘米的小长方形拼成一个大长方形。这个大长方形的周长最长是多少？

四、有36米长的篱笆围成一块一面靠墙的正方形菜地，这块正方形菜地的边长是多

少？

五、两筐水果共重124千克，第一筐水果比第二筐水果重8千克。两筐水果各重多少千克？

168＋576－268 427－209＋173 648－149－251

400－80×2 （88＋57）×5 360÷9÷4

二、用一根长50厘米的铁丝围成一个长方形，长方形的长是18厘米，长方形的宽是多少厘米？

三、小宁与小慧身高的总和是264厘米，已知小宁比小慧矮8厘米。两人身高分别是多少厘米？

四、三一班男生、女生的平均人数是20人，其中女生比男生少4人。男、女生个多少人？

五、三、四年级平均每个年级有学生218人，三年级学生人数比四年级学生人数少10人。三、四年级各有学生多少人？

930－（360－270）239＋157＋418 480－63÷7

560÷（34＋46）30－7×2 487－（156＋279）

二、应用题

1、小红和小芳4分钟共跳绳688下，已知小红平均每分钟比小芳少跳4下。小红和小芳平均每分钟各跳多少下？

2、一个两层书架共放书72本，若从上层书架拿出9本书给下层，则两层书架上的书同样多。上、下层书架各放多少本？

3、姐姐和妹妹共有糖果40块，如果姐姐给妹妹7块糖果，则两人的糖果一样多。姐姐和妹妹原来各有糖果多少块？

4、哥哥和弟弟俩共有邮票70张，如果哥哥给弟弟4张邮票则哥弟俩邮票同样多。哥哥和弟弟原来各有邮票多少张？

506＋148－302 893－456＋235 230＋（654－259）

372－235＋365 235－（147－89）361-（138+145 )

二．两笼兔子共16只，如果甲笼再放入4只，乙笼取出两只，这时两笼兔子就同样多。求甲、乙两笼原来各有兔子多少只？

三．把一条100米的绳子剪成三段，要求第二段比第一段多16米，第三段比第一段少18米。三段绳子长各有多少米？

四．某工厂将857元奖金分给三名优秀工人，第一名优秀工人比第二名优秀工人多得250元，第二名优秀工人比第三名优秀工人多得125元。三名优秀工人各得多少元？

五．小明其中考试语文、数学和英语的平均分是95分，数学比语文多得6分，英语比语文多得9分。小明三门功课各得多少分？

15－64×52 28×（38－29）(720－54)×35

15×9 38×9 72×99 874×99

二、应用题。

1.小林家的钟1点敲1下，2点敲2下，2点敲3下……12点敲12下，每到半点也敲一下，吃过午饭后，小林开始做实验，听到钟敲了1下，他抬头看钟正好是1点，他把实验做完，正好是4点。请你算一算，小林一共听到几下钟声？

2．一只蜗牛从9厘米高的杯子底部往上爬，它每爬3厘米要用3分，然后休息2分。蜗牛从杯子底部爬到杯口要用多长时间？

3．明明从1楼到5楼共用了28秒，那么他以同样的速度从4楼到9楼要用多少时间？

16+24×7 57－160÷8 8×(138－29)

15×11 25×11 34×11 58×11

二、应用题。

1.四年前小林的年龄是小丽年龄的2倍，小林今年12岁，小丽今年是多少岁？

2.儿子今年10岁，爸爸今年34岁，几年前爸爸的年龄是儿子年龄的4倍？

3．有一列数：5，6，2，4，5，6，2，4，……

（1）第129个数是多少？

（2）这129个数相加的和是多少？

148+5×61 （537－481）×6 265×7－398

25×12 48×25 125×16 125×64

二、应用题。

1.河岸上种了100棵桃树，第一棵是蟠桃，再后面两棵是水蜜桃，再后面是三棵大青桃。接下去总是按一棵蟠桃，两棵水蜜桃，三棵大青桃这样的规律种下去，问第100棵是什么桃树？三种桃树各有多少棵？

2.有同样大小的红珠、白珠、黑珠共120个，先按3个红珠后2个白珠再1 个黑珠排列。问：

（1）白珠共有多少个？（2）第68个珠子是什么颜色？

3.课外活动课上，有四个同学在进行报数游戏，他们围成一圈，甲报“1”，乙报“2”，丙报“3”，丁报“4”，每个人报的数总比前一个人多1。问45是谁报的？123呢？

400－80×2 360÷9÷4 （88+57）×5

130÷5 170÷5 4200÷25 7200÷25

二、应用题。

1.一条小青虫由幼虫长成成虫，每天长大一倍，20天能长到36厘米，问长到9厘米要几天？

2.小明要把20颗珠子分成数量不等的五堆，问最多的一堆中最多可放几颗珠子？

3.大杯子能装50克水，小杯子能装30克水。你能用这两个杯子量出70克水吗？

4.有两个砝码，一个重5克，另一个重7克，能用这两个砝码称出9克重的沙子吗？怎么称？

北师大下《三年级下册数学》培优训练

北师大下《三年级下册数学》培优训练 一、培优题易错题 1．第30个小朋友的手势是怎样的？ 【答案】解：30÷3=10 答：第30个小朋友的手势是. 【解析】【分析】3个小朋友的手势为一组，用30除以3，因为没有余数，所以第30个小朋友的手势就与每组中的最后一个小朋友手势相同。 2．三年级参加学校“优秀作业”评选活动，《基础训练》和《好字行天下》两项内容书写优秀的获奖人数情况如图所示： （1）三年级《好字行天下》获奖的有多少人？ （2）三年级一共有多少同学在此次活动中获奖？ 【答案】（1）12+28＝40（人） 答：三年级《好字行天下》获奖的有40人。 （2）9+12+28＝49（人） 答：三年级一共有49人在此次活动中获奖。 【解析】【分析】（1）用单独参加《好字行天下》的28人加上两项活动都参加的12人即可求出三年级《好字行天下》获奖的人数； （2）把单独参加每项活动的人数加上两项都参加的人数即可求出活动中获奖的总人数。 3．分一分。 三（1）班喜欢蓝球、足球的学生名单：

【答案】 【解析】【分析】共有4名同学既喜欢篮球又喜欢足球，把这四名同学填入圆圈重叠的部分。把单独喜欢篮球的名字填入左边，单独喜欢足球的名字填入右边。 4．只用数字8组成五个数，填入下面的方框里，使等式成立。 【答案】 8+8+8＋88+888＝1000 【解析】【分析】五个数加起来的和是1000，所以可以选择一个三位数，即888，再选一个两位数，即88，1000-88-88=24，24刚好是三个8相加的和，那么剩下的三个方框里都填一个数字8即可。 5． 2 2 7 7 【答案】解：7+7=14 14-2=12 12×2=24 【解析】【分析】“算24点”作为一种扑克牌智力游戏，应注意计算中的技巧问题，计算时，我们不可能把牌面上的3个数或4个数的不同组合形式一一去试，更不能瞎碰乱凑，可以利用3×8＝24、4×6＝24求解：把牌面上的三个数或四个数想办法凑成3和8、4和6，再相乘求解，实践证明，这种方法是利用率最大、命中率最高的一种方法. 6．东东的一天。（连一连）

伊春市南岔区数学小升初衔接培优训练三：数的巧算

伊春市南岔区数学小升初衔接培优训练三：数的巧算 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 亲爱的小朋友们，这一段时间的学习，你们收获怎么样呢？今天就让我们来检验一下吧！ 一、解答题 (共14题；共67分) 1. （5分）用简便方法计算。 （1）3.75×51+37.5×4.8+0.375×10 （2） 1 - + - + （3） 8+98+998+9998 （4） 23+24+25+26+27+28+29+30+31 2. （5分） (2017六上·黄埔期末) 计算：1﹣﹣﹣﹣﹣． 3. （5分）4530×1.9+53×276+370×90+34×453+5300×1.71． 4. （5分）1÷（1÷2000+1÷2001+1÷2002+1÷2003+1÷2004+2005+1÷2006+1÷2007+1÷2008+1÷2009）的整数部分是多少？ 5. （5分）用{a}表示a的小数部分，[a]表示不超过a的最大整数．例如：{0.3}=0.3，[0.3]=0；{4.5}=0.5，[4.5]=4． 记，请计算,;,的值． 6. （5分）54÷8÷1.25． 7. （5分）907×99+907． 8. （5分）（46×21×75×102）÷（11.5×45×1.4×51）． 9. （5分）用竖式计算。 68×11=78×11=56×11=49×11=

你发现了什么规律?你能利用新发现的规律口算下面各题吗? 69×11=38×11=59×11=88×1 1= 37×11=95×11=77×11=58×1 1= 10. （5分） (2019六上·山亭期末) 直接写得数。 12× = ÷2=÷ = 18× - = （ + ）×10= ×42=8×125%=1600÷25÷4= 3.14×12=99÷ + = 11. （5分）(2014·泉州) 用递等式计算，能简便计算的要简便计算 （1） 103﹣（970+320）÷15 （2）0.93×5.6+4.4×0.93 （3）× （4）6÷[（3.4﹣3.25）×0.8] 12. （5分）脱式计算。（能简算的要简算） （1）（0.2+6.37÷0.7）×0.5 （2）4.7×4.7+4.7+4.3×4.7 （3）0.125×500×0.2×8 （4） 98.5-14.82÷7.6×3.2 13. （5分）有一根弯曲的铁丝如下图1．按下面的虚线剪切，把铁丝分成几段． （1）在括号里填写适当的数．

【计划】三年级数学培优工作计划.doc

三年级数学培优工作计划 >三年级数学培优工作计划篇一本班学生57人，从半学期的学习情况及知识技能掌握情况看，大部分学生学习积极性高，学习目的明确，上课认真，作业能按时按量完成，班干部能起到较好的模范带头作用，但也有部分学生基础知识薄弱，学习态度欠佳，书写较潦草，作业不能及时完成，因此本学期除了在教学过程中要注重学生的个体差异外，还应从提高学生学习兴趣上下功夫，通过培优辅差的方式使学生得到发展，潜能生得到较大进步。 一、培优辅差对象 培优对象：王怡丹丁梦雨杨其伟董劲煌邱佳宝李彤 辅差对象：罗梦淇李浪吴海兴施嘉辉兰瑞环李汉龙 二、制定目标 在这个学期的培优辅差活动中，培优对象能按照计划提高读、说、写的综合语文能力，成绩稳定在95分左右，并协助老师实施辅差工作，帮助后进生取得进步。辅差对象能按照老师的要求做好，成绩有一定的提高。特别是语文的阅读和写作这一基本的能力。 培优主要是继续提高学生的阅读能力和写作能力。介绍或推荐适量课外阅读，让优生扩大阅读面，摄取更多课外知识，多给他们一定的指导，以其在写作中能灵活运用，提高写作层次，同时安排一定难度的练习任务要求他们完成，全面提高语文能力。 辅差的内容是教会学生敢于做题，会做题，安排比较基础的内容让他们掌握，逐步提高后进生的写作水平，可先布置他们摘抄。仿写，后独立完成，保证每个后进生有话可说，有文可写。帮助他们树立自信心，教会他们正确的学习方法，训练后进生的口头表达能力，课堂上创造情境，坚持不懈地关爱后进生，让后进生尝试说、敢于说，进而争取善于说。 三、主要措施 l.利用课余时间，进行课外辅导。2.采用一优生带一后进生的一帮一行动。 3.充分了解后进生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向发展，保证后进生改善目前学习差的状况，提高学习成绩。 4.课堂上创造机会，用优生学习方法来影响后进生。 5.对后进生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度，并安排课外阅读，不断提高做题和写作能力。 6.采用激励机制，对后进生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习积极性和成功感。 7.及时与家长联系，协助解决后进生的学习问题。 三年级数学培优工作计划篇二为进一步培养优秀学生以及教导学差学生，我做了如下规定： 一、对学生进行理想教育。一个人没有理想，生活就没有了意义;有了理想，奋斗就有了明确的目标，生活才会有希望。因此，要逐渐引导学生树立远大理想，同时，还要引导学生树立努力就能实现的小理想(目标)，这样一步步迈向成功。 二、做好学生的思想工作。 1、爱心，是打开学生心灵之门的钥匙。要经常和学生们谈心，关爱他们，让他们知道老师对他们每一个人的关注，从而激发他们的学习热情。关注学生的思想工作动态，并进行相应的疏导。 2、经常与学生家长联系，进一步了解学生的家庭、生活等方面的情况，相互配合教育好学生。

三年级数学培优补差

小学数学三年级上册培优补差工作计划为了全面提高本班学生学习的主动性和积极性,实行以点带面,全面提高。作为教师，我们要努力探讨如何在数学教学中进行素质教育和培养学生的创新精神，如何为学生的终身发展打好基础。因此，我们要通过培优补差使学生转变观念,认真对待学习,发展智力,陶冶情操,真正做到教师动起来,学生活跃起来。并且长期坚持下去,真正让学生树立起学习的信心和勇气，克服自卑的心里。在学生中形成“赶、帮、超”浓厚的学习兴趣,使每个学生学有所长,学有所用。因此,特制订本班数学培优补差工作计划。 一、工作目标 1、加强对培优补差工作的常规管理和检查。 2、通过培优补差,使学生能充分认识到学习的重要性。 3、认真挑选好培优补差的对象。 4、认真做好学生的辅导工作,每周至少2次的辅导,辅导要有针对性和可行性。 二、具体内容 1、培优内容：思维能力方面的训练。 2、补差内容：义务教育课程标准试验教科书三年级上册。 三、培优补差对象和形式 对象：本班优等生和后进生 形式：1、利用课堂时间相机辅导 2、利用学校午休时间 3、老师、家长相配合 四、培优、补差名单： 培优：郭静怡、卢浩龙、张子欣、吴梦瑶、郑晓原、郑米琪、王璐阳 补差：吴晗硕、李海明、田洪鑫、梁红换、姬佳硕、马培杰、张诗琪 五、具体措施 1、利用课堂时间相机辅导 在课堂上多提问他们，对优等生，多提问一些有针对性、启发性的问题；对

后进生多提问一些基础知识，促使他们不断进步。当后进生作业出现较多错误时，教师要当面批改，指出错误，耐心指导。当少数后进生因基础差而难以跟班听课时，我们应采取系统辅导的方法，以新带旧，以旧促新，帮助后进生弥补知识上的缺陷，发展他们的智力，增强他们学好语文的信心。另外，在课堂上对后进生多提问，发现他们的优点和成绩就及时表扬，以此来提高他们的学习成绩。 2、课余时间个别辅导 在限定的课堂教学时间内，是很难满足和适应不同学生的需要的。因此，组织课外辅导，作为课堂教学的补充是很有必要的。对于优等生，我打算制定课外资料让他们阅读，布置要求较高的作业让他们独立思考，指定他们对其他学生进行辅导，使他们的知识扩大到更大的领域，技能、技巧达到更高的水平，使他们永远好学上进，聪明才智得到更好地发挥。同时，在每周的星期二、四午休活动定期对后进生进行辅导，对当天所学的基础知识进行巩固，对掌握特别差的学生，进行个别辅导。平时，在后进生之间让他们开展一些比赛，比如：看谁进步快、看谁作业得满分多、看谁成绩好等。 3、家长和老师相配合 我打算布置适当、适量的学习内容，让家长在家里对后进生进行协助辅导，老师定期到优等生和后进生家里进行家访，摸清他们在家的学习情况和作业情况。定期让优等生介绍他们的学习经验，让后进生总结自己的进步。 六、在培优补差中注意几点： 1、不歧视学习有困难的学生，不纵容优秀的学生，一视同仁。 2、经常与家长联系，相互了解学生在家与在校的一些情况，共同促进学生的作业情况，培养学习兴趣，树立对学习的信心。 3、对于学生的作业完成情况要及时地检查，并做出评价。 4、根据优差生的实际情况制定学习方案，比如优秀生可以给他们一定难度的题目让他们进行练习，学困生则根据他们的程度给与相应的题目进行练习和讲解，已达到循序渐进的目的。 5、不定期地进行所学知识的小测验，对所学知识进行抽测。

数学培优试卷(三年级下册数学)(1)

数学培优试卷(三年级下册数学)(1) 一、培优题易错题 1．第30个小朋友的手势是怎样的？ 【答案】解：30÷3=10 答：第30个小朋友的手势是. 【解析】【分析】3个小朋友的手势为一组，用30除以3，因为没有余数，所以第30个小朋友的手势就与每组中的最后一个小朋友手势相同。 2．小红沿着操场跑一圈，用了4分54秒；小丽沿着操场跑一圈，用了5分47秒。谁跑 得快？快多少秒？ 【答案】解：4分54秒＜5分47秒，5分47秒-4分54秒=53秒 答：小红跑的快，快53秒。 【解析】【分析】同样的路程，谁用的时间短谁就跑的快。用减法计算出快的秒数即可。3．下面的△，□，○各代表数字几？ 【答案】△=2、□=7、○=5或△=3、□=9、○=6 【解析】【解答】，△=2，□=7，○=5； 或者：，△=3，□=9，○=6. 故答案为：2；7；5或3；9；6。

【分析】根据竖式可知，两个因数的个位相乘还得这个数字，借助乘法口诀“五五二十五”、“六六三十六”，可以用这两个数字试算，据此求出△、□分别代表数字几，据此解答即可. 4．小玲有一根长4厘米5毫米长的彩带，小兰也有一条同样长的彩带。把两根彩带用胶水粘成一条彩带后有多长？（接头处长1厘米）小玲的彩带： 小兰的彩带： 【答案】解：4厘米5毫米+4厘米5毫米-1厘米=8厘米答：把两根彩带用胶水粘成一条彩带后有8厘米。 【解析】【分析】小玲彩带长度+小兰彩带长度-接头处长度=粘成一条彩带后的长度。毫米÷10=厘米。 5． （1）乐乐由家到图书馆，最近的路有多少千米？ （2）乐乐要去奶奶家，走哪条路最近，有多少千米？ 【答案】（1）2+3=5（千米） 答：最近的路有5千米。 （2）3+5=8（千米） 答：第②条路最近，有8千米。 【解析】【分析】（1）最近的路就是经过学校再到图书馆，把两段路程相加就是总路程；（2）经过小区再到奶奶家就是最近的路，把两段路程相加就是总路程。 6．下面图中每个重100克。

三年级下期期数学培优训练

1．在数学考试时，淘气把一个数除以3误算成了乘3，结果得63。正确结果应该是多少？ 2. 工程队修一条107千米的公路，修了5天后，还剩27千米。平均每天修多少千米？ 3．有50盆花，摆成4行，还余2盆。平均每行摆了多少盆？ 4. 在算式中，根据余数写出被除数最大是多少？最小是多少？ 5. 在算式中，要使除数最小，被除数应为几？ 6. 算式28÷（）=（）……4中，除数和商各是多少？

1.元宵节前，学校在教学楼上挂了一串彩灯，彩灯按红、黄、蓝、绿、紫的顺序排列， 那么第38盏是什么颜色？ 2. 在算式中，余数和商相同，被除数最大是多少？ 3. 小体操队排队时发现，恰好可以排成8列纵队，已知体操队人数在90~100人之间，你知道体操队有多少人吗？ 4. 在算式（）÷7=（）……（）中，商和余数相等，被除数可以是那些？ 5. 在算式12÷（）=（）……（）中，不同的余数有多少个？ 6. 甲、乙两数的和是23，甲数除以乙数商2余2，甲乙两数各是多少？

84÷4= 91÷7= 357÷3= 505÷5= 420÷3= 二．脱式计算。 400 – 804÷4 （193+209）÷2 460÷2 – 158 408÷4×2 三．解决问题。 1. 把一箱橘子平均分给几个小朋友，最后还剩5个，如果每个小朋友分到5个橘子，那么这箱橘子至少有多少个？ 2. 除法算式A÷9=B……C中，B、C都是一位数，A最大是多少？ 3. 30名学生去公园游玩。他们每人要准备一瓶矿泉水，超市推出“买5送1”的促销活动，他们只需购买多少瓶矿泉水？ 4.王老师要给三年级的48名学生每人买一本笔记本，正好文具店举行“买6送2”的促销活动，王老师只需购买多少本笔记本？

三年级数学培优训练一

三年级数学培优训练（一） 题例 、1、25. ）9、13、17、（（1）1、5、、36. ））、（2（）1、3、6、10、15、（、56. ））、（、（3）98、9184、77、（ 256. ）、）、（（2、4、8、16、32、（4）. ）24、120、（（5）1、2、6、……、34、（）、2、3、5、8、13、（6）1、1. ））、（ 7、15、31、（ 1（7）、3、11.4、）、、（）、（ 4（8）1、4、3、、5、4、7）.（ 8、（）、、（9）2、1、42、6、3、）. （）、（、（10）3、5、9、1523、33、. ））、131、（ 5、7、11、19、35、（（11）8+32.）、 3+7、4+10、5+14、6+19、（）（12.、先找规律、再按照规律在空格内填上适当的 数2 27 17 66 36 30 7 12 9 90 5 21 4 51 22 （3）1（）（2） （4）. 3、观察已有数的规律、在括号里填上适当的数 -------------------------------------------------------第一层1- 1 -------------------------------------------------第二层1 3

/ 1 2 1 第三层1---------------------------------------- 1 3 3 1--------------------------------第四层 1 4 6 4 1-------------------------第五层 1（）（）（）（）1----------------第六 层 练习 1、按规律、在（）内填数. （1）7、8、10、13、（）、（）、28. （2）1、4、9、16、（）、36、（）. （3）10、19、28、37、（）、55、（）. （4）1、2、4、8、16、（）、（）. （5）4、16、64、256、（）. （6）8、10、14、20、28、（）、（）. （7）1、3、4、7、11、（）、（）. （8）1、3、9、27、（）、243. （9）4、8、24、96、（）、2880. （10）2、5、11、23、（）、（）. （11）0、3、5、6、10、12、15、（）、（）. （12）0、2、2、4、6、10、（）、（）.

三年级数学下册培优补差工作总结

中牟县黄店镇打车李小学 培优补差工作总结 一学年以来，在学校领导的关心与支持和任课教师的密切配合下，我们在“培优转差”工作过程中，能依照计划，根据实际情况，有步骤、有措施地实施落实“培优转差”的内容，计划中要求达到的目标基本能实现。 通过一学期教育，学生的学习动机、学习积极性大大地被调动起来，不管是优等生或是学困生，现已能明确自己的学习目的，不是为别人，而是为自己;学习风气较以前有明显的变化，以前是“要我学”，现在是“我要学”。通过不断的加强训练，老师帮助学生获取一个个小成功，学生的自信心、意志力得到很大的提高;现将一学年来的工作总结如下: 一、思想方面的培优补差 在做好学生的思想工作的同时，也经常和学生谈心，关心他们，关爱他们，充分让学生感受老师是重视他们的，从而激发了他们学习的积极性。 经常与家长联系，相互了解学生在家与在校的一些情况，共同促进学生的作业情况，培养学习兴趣，树立对学习的信心。并随时与任课教师沟通，了解学生的生活、思想、等各方面的情况。 二、有效培优补差措施出步得到成效 本学期，利用课余时间和第八节课，对各种情况的同学进行辅导、“因材施教、对症下药”，根据学生的素质采取相应的辅导

方法。 课上差生板演，中等生订正，优等生解决难题，使不同层次的学生都能得到提高。 坚持“好差同组、合作交流。也取得比较好的效果。课堂练习分层次:第一层“必做题”—基础题，第二层:“选做题”—中等题，第三层“思考题”--拓广题。既能充分满足不同层次学生的需要，也能提高学生的学习自信心。 三、在培优补补差中还应做到 不歧视学习有困难的学生，不纵容优秀的学生，一视同仁。首先我做到真诚，做到言出必行;其次做到宽容，即能从差生的角度去分析他们的行为对不对。 根据优差生的实际情况制定学习方案，比如优秀生可以给他们一定难度的题目让他们进行练习，学困生则根据他们的程度给与相应的题目进行练习和讲解，已达到循序渐进的目的。 对于优秀生学习的主要目标放在提高分析和解决问题的能力方面，而学困生的主要目标是放在课本知识的掌握和运用上。 对于学生的作业完成情况要及时地检查，并做出评价。差生经常会出现作业没做好的情况，经过调查、询问，大多数是懒惰造成的，有的是其他原因。比如学生自己不会做;不敢向同学或老师请教;不认真，马虎等等。我在教学中都尽量找到学生不做作业的真正原因，从而“对症下药”的帮助学生，学生才会感受到老师的关爱，才会努力去学习。

三年级下册数学练习题(培优)_

三年级下册数学练习题(培优)_ 一、培优题易错题 1．一个星期有7天，如果三月六号是星期一，三月20号是星期几？ 【答案】解：6号到20号是15天。 15÷7=2 (1) 答：三月20号是星期一。 【解析】【分析】先推算出6号到20号的天数（6号和20号都算），然后除以7求出商和余数。余数是几，就从星期一开始推算几天；如果没有余数，说明20号就是星期日。 2．从下面的计算中，你能发现什么规律？ 0×9+8= 9×9+7= 98×9+6= 987×9+5= 仿照上面的算式，再写几道试一试 【答案】 0×9+8=8，9×9+7=88，98×9+6=888，987×9+5=8888。 可以得到9876×9+4=88888，98765×9+3=888888。 【解析】【分析】除了第一个算式，剩下的几个算式等号前面是：一个数×9+（这个数的最后一位-2），等号后面是：等号前面的这个数是几位数，积就是（几+1）个8，据此作答即可。 3．下面是中国行政图，请你在图上找出：新疆维吾尔自治区、西藏自治区、内蒙古自治区和广西壮族自治区。在这是个自治区中，哪个区的面积最大？哪个区的面积最小？

【答案】解：

最大的是新疆维吾尔自治区。最小的是宁夏回族自治区。 【解析】【分析】观察地图，从地图中每个地方的范围大小，估计那个最大，那个最小。 4．小方有3件不同的上衣，3条不同的裤子，2双不同的鞋子，他最多可以搭配成多少种不同的装扮? 【答案】3×3×2=18(种) 答：他最多可以搭配成18种不同的装扮. 【解析】【分析】小方有不同的上衣3件，裤子3条，鞋子2双，穿戴方式分三步完成，第一步上衣有3种不同的选择，第二步裤子有3种不同的选择，第三步鞋子有2种不同选择，根据乘法原理得出：共有方法3×3×2=18（种），据此解答即可. 5．▲、●、■、★代表四个不同的数，“→”表示“大于”．根据下图表示的意思，请按从大到小的顺序排列． 【答案】解：▲都比其它三个大；★大于■，也大于●，而■大于●，所以▲＞★＞■＞●.答：按从大到小排列是▲＞★＞■＞●. 【解析】【分析】先理解箭头标示的意义，从左上角可以得到▲比其它三个都大，然后根据另外三个图形的大小关系从大到小排列即可. 6．三年级同学组成一个方阵参加学校的广播操会操活动，无论是从前往后数还是从后往前数小明都第8个，无论是从左往右数还是从右往左数小明都是第12个．三年级一共有多少名同学参加会操活动？ 【答案】解：8+8﹣1＝15（人） 12+12﹣1＝23（人） 15×23＝345（人） 答：三年级一共有345名同学参加会操活动。 【解析】【分析】无论是从前往后数还是从后往前数小明都第8个，说明小明重复计数了，用两个8的和减去1即可求出共有几行，用同样的方法计算出共有几列，然后用行数乘列数即可求出总人数。

三年级下期期数学培优训练

三年级下期数学训练（一）1．在数学考试时，淘气把一个数除以3误算成了乘3，结果得63。正确结果应该是多少？ 2. 工程队修一条107千米的公路，修了5天后，还剩27千米。平均每天修多少千米？ 3．有50盆花，摆成4行，还余2盆。平均每行摆了多少盆？ 4. 在算式中，根据余数写出被除数最大是多 少？最小是多少？ 5. 在算式中，要使除数最小，被除数应为几？ 6. 算式28÷（）=（）……4中，除数和商各是多少？ 三年级下期数学训练（二） 1.元宵节前，学校在教学楼上挂了一串彩灯，彩灯按红、黄、蓝、绿、紫的 顺序排列，那么第38盏是什么颜色？ 2. 在算式中，余数和商相同，被除数最大是多少？ 3. 小体操队排队时发现，恰好可以排成8列纵队，已知体操队人数在90~100人之间，你知道体操队有多少人吗？ 4. 在算式（）÷7=（）……（）中，商和余数相等，被除数可以是那些？ 5. 在算式12÷（）=（）……（）中，不同的余数有多少个？ 6. 甲、乙两数的和是23，甲数除以乙数商2余2，甲乙两数各是多少？

三年级下期数学训练（三） 一．用竖式计算。 84÷4= 91÷7= 357÷3= 505÷5= 420÷3= 二．脱式计算。 400 – 804÷4 （193+209）÷2 460÷2 – 158 408÷4×2 三．解决问题。 1. 把一箱橘子平均分给几个小朋友，最后还剩5个，如果每个小朋友分到5个橘子，那么 这箱橘子至少有多少个？ 2. 除法算式A÷9=B……C中，B、C都是一位数，A最大是多少？ 3. 30名学生去公园游玩。他们每人要准备一瓶矿泉水，超市推出“买5送1”的促销活 动，他们只需购买多少瓶矿泉水？ 4.王老师要给三年级的48名学生每人买一本笔记本，正好文具店举行“买6送2”的促销 活动，王老师只需购买多少本笔记本？ 三年级下期数学训练（四） 一．竖式计算。 642÷4= 612÷6= 843÷7= 546÷5= 840÷ 8= 二．脱式计算。 125×6÷5 819÷9÷7 200×4÷8 714÷ 7×5 三．解决问题 1.有24个桃子，一次一次的拿，每次拿的个数都一样，几次拿完？有多少种不同的拿法？ 2．一只蜗牛沿20米高的树干向上爬，白天向上爬5米，夜间又向下滑2米。蜗牛第几天能爬到树顶？ 3．把黑棋子和白棋子按下面的顺序排列，第988个棋子是什么颜色的？ 4. 淘气在做一道减法题时，把减数十位上的2看成了5，结果得到的差是342.正确的差是 多少？ 5. 淘气在做一道减法题时，把减数个位上的3看成了5，结果得到的差是254. 正确的 差是多少？ 6.笑笑在做一道减法题时，把被减数十位上的2看成了7，把减数个位上的5看成了8结果 得到的差是592.正确的差是多少？ 三年级下期数学训练（五） 一．用竖式计算（带*号的要验算） 980÷5= 408÷8= *554÷6= 700÷ 9=

三年级下学期数学培优辅困计划、记载、总结(2014年春)

三年级下学期数学培优辅困计划 一、学生情况分析 本年级共有学生19人，从学习情况、知识技能掌握情况以及日常行为规范情况来看，只有少部分同学学习积极性高，学习目的明确，上课认真，数学课兴趣浓厚、动手能力强，各科作业能按时按量完成，且质量较好，自我要求严格，特别是班干部能起到较好的模范作用。但同时，仍然有大部分学生学习不够认真，纪律生活方面比较懒散，自我控制力不强，出现上课讲小话、搞小动作、不做作业、等现象。 二、指导思想： 本年级的学生相互之间学习及纪律情况参差不齐，为提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助差生取得适当进步，让差生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成基本能力。培辅计划要落到实处，发掘并培养一批尖子，挖掘他们的潜能，从培养能力入手，训练良好学习习惯，从而形成较扎实基础，并能协助老师进行辅差活动，提高整个班级的素养和成绩。特制定本学期培优辅差计划如下：三、培优辅差对象 ①学业成绩优秀及表现积极（优生）培养对象 董卫玲王芷青柯雪颖范正希方磊 方沁芳范屹柯雨欣张智勇 ②辅差对象 王闰荀小芸陈可伊蔡子昊钟镇焘 王菲彭文范典柯梦蝶汪思雨 四、具体措施： 1、在日常教学的分层练习中有的放失地注意对优生的培养。 2、采用激励机制，多给点差生表现的机会，让他们树立起学习的信心和勇气，克服自卑的心理。 3、充分发挥优生的表率作用来影响差生，改变差生，在学生中形成“赶、帮、超”的浓厚学习氛围。 4、对差生进行多鼓励、少批评、多谈心，进行心理沟通，提高他们的自我判断与控制能力。 5、充分利用早早读和午静时间进行面对面辅导,讲解练习。

【数学】 数学三年级下册数学培优题

【数学】数学三年级下册数学培优题 一、培优题易错题 1．从下面的计算中，你能发现什么规律？ 0×9+8= 9×9+7= 98×9+6= 987×9+5= 仿照上面的算式，再写几道试一试 【答案】 0×9+8=8，9×9+7=88，98×9+6=888，987×9+5=8888。 可以得到9876×9+4=88888，98765×9+3=888888。 【解析】【分析】除了第一个算式，剩下的几个算式等号前面是：一个数×9+（这个数的最后一位-2），等号后面是：等号前面的这个数是几位数，积就是（几+1）个8，据此作答即可。 2．下面的早餐有多少种不同的搭配?(饮料和点心只能各选一种) 【答案】解：4×3=12。 答：下面的早餐有12种不同的搭配。 【解析】【分析】一种饮料可以搭配4种点心，共有3种饮料，所以可以用乘法解决。 3．课间操时，笑笑站在左起第10列，右起第12列；从前数是第8人，从后面数是第14人，每列的人数相同。做操的学生一共有多少人？ 【答案】解：10+12-1=21（列） 8+14-1=21（人） 21×21=441（人） 答：做操的学生一共有441人。 【解析】【分析】笑笑站在左起第10列，右起第12列，笑笑是重复计数的，因此用（10+12-1）即可求出总列数。用同样的方法求出每列的人数，然后用每列人数乘列数求出总人数即可。 4．为捐助贫困山区的孩子上学，王冬决定利用假期中的6天为农场拔草。农场的工人叔叔说：“你将按劳取酬，我有两种方案：①每天30元钱；②第1天给3元，第二天给的是

第一天的2倍，第三天给的是第二天的2倍……也就是每天给的是前一天的2倍。”请你帮王冬选择合算的取酬方案。 【答案】解：第一种方案是：6×30=180（元） 第二种方案是：3+3×2+3×2×2+3×2×2×2+3×2×2×2×2+3×2×2×2×2×2=189（元） 答：选第二种方案。 【解析】【分析】用每天给的钱数乘6求出第一种方案的总钱数；分别计算出每天给的钱数，然后把这些钱数相加，这样求出第二种方案给的钱数。比较后选择方案即可。 5．把长2厘米，宽1厘米的长方形按下图所示的方法一层一层地摆，所得的图形周长多少厘米？ 【答案】解：2×4=8（厘米） 1×4=4（厘米） （8+4）×2=24（厘米） 答：所得的图形周长是24厘米。 【解析】【分析】如图，将这个图形的部分边平移之后变成一个长方形，这个长方形的宽是4个小长方形的宽之和，方形的边长，长是所有正方形边长之和。最后计算这个长方形的周长，长方形的周长=（长+宽）×2。 6．麦当劳新推出了下午茶套餐，一种饮料可以搭配一种小食，请你用连线或画图等方法列出下面的饮料和小食一共有几种套餐搭配方法? 红茶可乐 薯条(中) 麦乐鸡(5块) 玉米杯(小) 麦辣鸡翅(2块) 一共有________种套餐搭配方法。

三年级下册数学培优题

三年级下册数学培优题 一、培优题易错题 1． 参加兴趣小组的一共有几个人？ 【答案】 9+12-4=17（人） 答：参加兴趣小组的一共有17个人。 【解析】【分析】有4个人两个小组都参加了，这4个人是重复计数的，所以要在参加美术小组和书法小组的人数和中减去重复计数的4人就是参加兴趣小组的总人数。 2．用4、5、7三张数字卡片可以组成多少个不同的三位数?先写出各数，再按从小到大的顺序排列。 【答案】解：6个：457、475、547、574、754、745； 457<475<547<574<745<754 【解析】【分析】每个数字都可以作为百位数字，其中4作为百位数字时组成的数比较小，7作为百位数字时组成的数比较大. 3．给下面的钟表画上指针． 【答案】解：指针如下：

答：规律：这些时刻中，读报纸时间为1小时，其余项目时间为半小时。 【解析】【分析】根据时刻确定时针与分针的位置，然后画出时针与分针即可；根据时刻的特点说出自己发现的规律即可. 4．王老师、李老师和张老师分别教足球、信息、美术中的一门学科。王老师不是美术老师，李老师从不在操场上课，张老师上课经常用电脑。他们分别是哪一学科老师?(画“√”)足球信息美术 王老师 李老师 张老师 足球信息美术 王老师√ 李老师√ 张老师√ 张老师上课经常用电脑，所以张老师为信息老师； 王老师不是美术老师，所以王老师是足球老师，李老师为美术老师。 5．奶奶家的台钟，1时敲1下，2时敲2下，10时敲10下，12时敲12下，每半时都敲1下。第一次红红听见台钟敲了1下，没多久又敲了1下，后来又听到敲了1下，想一想最后敲1下时是几时。 【答案】解：因为12时半敲1下，1时敲1下，1时半也敲1下，所以最后敲1下时是1时半。 【解析】【分析】根据题意可知，连续的三次台钟都敲一下，这种情况下只可能是00：30、01：00、01：30 这三个时刻，所以最后敲的是凌晨1时半，据此解答。

三年级数学培优辅差总结

Xxxx小学2019-2020年度第二学期 三年级数学培优辅差工作总结 这一学期,本班现有的学生相互之间学习及纪律情况参差不齐，会自然而然地产生一系列的问题，需要提高优生的自主和自觉学习的能力，使其影响并提高中等生的学习成绩，帮助差生取得适当进步，让差生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习生活习惯，并逐步提高纪律意识和思想道德水平，形成良好的自身素质。在课堂教学中,我坚持抓好基础知识，抓好基本技能，以重要数学知识、重要数学公式，定理、基本例子为主进行教学，使学生能逐步形成系统的数学思想与方法和掌握数学的基本解法，为学生打下扎实的数学基础。全面提高学生学习的主动性和积极性,使学生转变观念、认真学习、发展智力、陶冶品德，使学生活起来。在学生中形成“赶、帮、超”浓厚的学习氛围，使每个学生都能健康地成长。激发学生的学习兴趣，全面提高教育教学质量，力求每一个学生学习不断进步，能力不断提高。 三年级的学生，从学习情况、知识技能掌握情况以及日常行为规范情况来看，大部分同学学习积极性高，学习目的明确，上课认真，动手能力强，各科作业能按时按量完成，且质量较好，自我要求严格，特别是班干部能起到较好的模范作用。但同时，仍然有部分学生学习不够认真，纪律生活方面比较懒散，自我控制力不强，出现上课讲小话、睡觉、不做作业等现象。根据实际情况，培优工作要有全局观念，抓好数学培优辅差工作，实行分层教学，数学基础差的学生要从最基本的知识点补起，鼓起他们对学习数学的信心，采取循序渐进，由浅入深的启发式教学，变要他学为他要学，使他们能主动发现问题、提出问题。对于数学基础较好的学生，鼓励他们力争高分，有针对性的选取一些思考题，让他们去分析和解决，使得他们“吃得饱”，提高他们的分析、解答问题的能力。甚至要从严要求，规范他们解答数学问题的步骤。在平时的教学中要以中间层次的学生为

数学小升初衔接培优训练三：数的巧算

数学小升初衔接培优训练三：数的巧算 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！ 一、解答题 (共14题；共67分) 1. （5分）计算： 2. （5分）简便计算。 （1） 19999.8+1999.9+199.8+19.9+0.6 （2）3+5+7+…+107+109 （3） （4） 3. （5分）用简便方法计算． 4. （5分）计算： 65.5﹣4.29+24.6﹣5.71 1.25×3.14+125×0.0257+1250×0.00229． 5. （5分）=+++…+，求A的整数部分． 6. （5分）1÷（1÷2000+1÷2001+1÷2002+1÷2003+1÷2004+2005+1÷2006+1÷2007+1÷2008+1÷2009）的整数部分是多少？ 7. （5分）（4.5×11.1×4.8）÷（33.3×0.8×0.9） 8. （5分）（2＋4＋6＋……＋2006）－（1＋3＋5+7+……2005）＝________

9. （5分）计算： （1） 117＋229＋333＋471＋528＋622 （2） 117＋229＋333＋471＋528＋622 （3）（1350＋249＋468）＋（251＋332＋1650） （4）（1350＋249＋468）＋（251＋332＋1650） （5） 756－248－352 （6） 756－248－352 （7） 894－89－111－95－105－94 （8） 894－89－111－95－105－94 10. （5分）用竖式计算。 68×11=78×11=56×11=49×11= 你发现了什么规律?你能利用新发现的规律口算下面各题吗? 69×11=38×11=59×11=88×11= 37×11=95×11=77×11=58×11= 11. （5分）下列各题怎样算简便就怎样算。 ① ÷[（ + ）× ] ②45×（ + - ） ③ × + ÷ ④11×（ + ）×9 12. （5分）一个数加上它的80%等于8.4，这个数是多少？ 13. （5分） (2020五上·苏州期末) 用合适的方法计算。

小学三年级数学上学期培优辅差工作总结与小学三年级数学教学总结汇编.doc.docx

小学三年级数学上学期培优辅差工作总结与小学三年 级数学教学总结汇编 小学三年级数学上学期培优辅差工作总结 围绕学区狠抓及格率和低分率的考核指标，我在本学期重点做了辅差工作。随着年级和知识的增加，学生在一年级初分班时的差距不 大逐渐体现出差距加大, 中等学生及差生越来越表现出对学习的困难，因此我重点针对本班的学困生做了辅差工作。具体说来做了以下几点 工作 1.认真备课，精心设计课堂教学，尽量把抽象的数学教学变成直观、形象的数学学习活动。尽管一堂课可能要花很长时间准备，从问 题的设计，重难点的凸显，到教具、学具的准备，但是只要能吸引差 生参与教学，让差生在数学学习活动中获得认知提高，在我看来这都 是值得的！在实际课堂教学中，我经常把一些简单的问题让他们来完成，一旦回答正确及时给予诚恳热情的鼓励，让他们感受学习数学的 成就感，逐步树立学好数学的信心。 2.精心设计作业，加强作业辅导。由于学困生听讲理解等各方面与优生存在着较大的差距，所以对于教师布置的课堂作业，他们不是 没交就是迟交，更多时候交上来错误连篇，所以很多时候还要对他们 进行二次知识传授。我经常利用中午休息的时间对差生的作业进行辅导，督促他们改正错误，讲清知识要点，并进行相关题型的巩固练习，直到他能达到基本熟练为止。

3.培养学生良好的学习习惯。差生之所以差，很大一个原因是因为学习习惯差，他们的父母常年在外务工，爷爷奶奶管教不住这些小 皇帝，他们就在老人的骄纵和呵护中顺心顺意，养成了娇气、懒惰、 颐气撒谎、管不住自己等各种坏习惯。我首先从培养学生养成良好的 学习习惯入手，结合学校开展的养成教育活动重点要求差生养成听讲 习惯，发言习惯，作业习惯，检查习惯。上课学习习惯好了，差生上 课听讲认真了，回答问题和作业也有了一些进步。 4.优差结合，互帮共进。对差生的监管，除了教师的辅导外，我还发动优秀学生结对帮扶差生。每个组选有数学组长，组长除了重点 检查差生的作业，还要对本组的差生进行出题练习并评改指导。学期 末评选进步最大差生同时，评选最负责任的优秀组长，让学生之间的 互帮互助发展成为一种良好的班风。 除此外我还积极与学生的家长取得联系，把学生的发展进步及时告知家长，争取家长的互信和支持，让家长也来做好差生的督促作用，齐抓共管共同做好培辅工作。当然也有很多不足之处比如说对差生还 缺乏足够的耐心，对他们一再出现的错误不能平静地循循善诱。还有 对优生的督促做得还不够，由于其它工作的开展，对差生的督促管理 不能做到坚持不懈、持之以恒。这些需要不断改进。总之，培优辅差 工作是一项长期的艰巨的工作，它需要我们更多地用心，用更多的爱心，用更多的时间和精力，不断努力，促进全体学生的共同进步！

三年级数学培优补差工作总结

三年级数学培优补差工作总结 （2016-2017学年第二学期） 三年级刘天增2017年6月本学期；我担任了三年级的数学的教学工作?通过一学期教育，学生的学习动机、学习积极性大大地被调动起来；不管是优等生或是学困生；现已能明确自己的学习目的；不是为别人；而是为自己；学习风气较以前有明显的变化；以前是 “要我学”、现在是“我要学” ?归其原因；主要与日常的教学过程中坚持不懈地狠抓培优辅差工作是分不开的；总结如下： 一；分清哪些学生是优等生；哪些学生是学困生? 通过第一学期的教学实践；我们三年级的优等生有张文港、张毅涛、丁一涵、张静怡、景绍轩、娄佳伊、张志成、樊钊、陶豫、薛智文、陈静仪等10名学生; 学困生有王瑞捷、赵阳、张小宁、张森楠、张明詰、景于轩、周兰婷、景曼曼、张跃荠和张明等10名同学? 二、思想方面的培优补差.. 1. 经常与学生和学生家长沟通，了解学生的生活、思想、等各方面的情况；做好学生的思想工作，经常和学生谈心，关心他们,让学生充分感受老师对他们的爱 从而激发了他们学习的积极性. 2. 鼓励学生学好书本知识；自学课外知识；端正学习态度；激发学生分析社 会现状；让学生明白“打铁还需自身硬”；只有学好文化知识、练好本领才具有与人竞争的实力；利用一切机会向学生传达社会上的违法犯罪的实例；让学生珍惜来之不易的学习机会；坚定学习信念? 三、建立有效培优补差措施? 1.“有了目标就有了动力”；开学之初；师生一起为每一位同学制定学习目标；根据情况适当加以调整；在以后的学习过程中时刻加以验证；并不断努力?2?充分利用课余时间，对各种情况的同学进行辅导、因材施教、对症下药”;根据学生的素质采取相应的辅导方法? 3. 新授课让优等生多发言；练习课学困生多板演，中等生订正；优等生解决难题；使不同层次的学生都能得到提高；树立起学好数学但信心? 4. 坚持一对一的兵教兵的措施；让一名优等生帮扶一名学困生；这既锻炼优等生语言表达能力；有提高学困生的解决数学问题的能力 5. 培养“教学小助手”；不仅负责作业的收发；还负责学生的答疑解惑；起到了较好的带头作用；极大地分解了教师的工作强度? 6. 培优补差过程中；我做到优化备课；功在课前；效在课上；成果巩固在课后. 7. 作业当天批改后；下午交给学生先自己订正；第二天课上在针对存在困难讨

人教版三年级数学下册培优作业题

人教版三年级数学下册培优作业题 第1次 （1）刺猬在小狗的（）面；（2）梅花鹿在小狗的（）面； （3）小猫在小狗的（）面；（4）小猴在小狗的（）面； （5）小狗在小猴的（）面；（6）小猴在梅花鹿的（）面。 小华从家向（）面走，又向（）方向走，能到便民超市。 第2次 1、同学们到果园里去采摘，女同学有36人，男同学有54人。如果3个同学分成一组，一共可以分成多少个小组？ 2、三年级的同学们做了78件玩具，分给二年级18件，剩下的平均分给一年级的两个班，一年级每班分得多少件玩具？ 3、三（1）班同学春游，要到小河的对岸去，现在岸边只有一条小船，船上最多只能坐4人，31名同学最少用多少次可以全部到对岸去？（小船每过一次河算一次，同学们可以自己划船。）

第3次 1、369÷5，被除数百位上的3比除数5（），不够商1个（），就要看它的前两位，36个（）除以5，商（）个（），所以商（）应写在（）位上。先判断商是几位数，再计算。 （1）532÷4＝ 532÷7＝ （2）465÷3＝ 465÷5＝ （3）846÷6＝ 846÷9＝ 2、三位数除以一位数，商可能是（）位数，也可能是（）位数。 第4次 1、王老师带了400元，买了3个足球之后还剩85元。每个足球多少钱？ 2、工厂里的叔叔在装油，每5kg装一桶，158kg油大约需要多少个桶？ 下面是某超市一、二月份销售某品牌酸奶情况统计表。 根据上表，将下面的表格填写完整，再回答问题。 （1）一月份（）味酸奶卖的最多，二月份（）味酸奶卖的最少。 （2）原味酸奶一、二月份一共卖了（）箱。 （3）观察统计表，你还发现了什么？请你提出问题并解答。