广告策划精品课程

广告策划精品课程

篇一：《广告策划与设计》课程标准

广东外语艺术职业学院

课程标准

（20XX年起执行）

课程名称广告策划与设计课程编号0530581课程类型专业核心课程授课对象艺术设计（广告）课程学分5总学时78

二〇〇九年十二月

目录

1.《广告策划与设计》课程教学方案.......................32.《广告策划与设计》课程学习情境总体方案...............43.《广告策划与设计》课程学习情境设计表.................54.《广告策划与设计》实训项目单卡.......................95.《广告策划与设计》实训（验）评价表 (13)

《广告策划与设计》课程教学方案

《广告策划与设计》课程学习情境总体方案

《广告策划与设计》课程学习情境设计表（一）

篇二：广告策划课程总结

目录

1广告 (1)

1.1广告的定

义 (1)

1.2广告的分类 (2)

2广告策划的概念 (2)

3广告创意设计阶段 (3)

3.1准备期.................................................................................................................. . (3)

3.2酝酿期.................................................................................................................. . (3)

3.3顿悟期.................................................................................................................. . (3)

3.4完善期.................................................................................................................. . (3)

4广告的发展 (4)

5战略营销 (4)

6广告创意 (4)

7总结 (5)

参考文献 (5)

《广告策划与创意》课程总结报告

【内容摘要】

经过广告策划课程的学习，我认识到：自从人类进入商品经济社会以来，广告就随着商品的交换而诞生了，当今社会已经进入到信息时代，广告作为信息产业的一部分，已经渗透到国民经济的各个领域，得到了迅猛发展。特别是随着我国市场经济体制的建立和完善，广告的作用越来越大，已经成为各行各业发展战略中不可缺少的组成部分，成为企业开拓市场、促销产品、树立企业品牌形象、沟通厂家与消费者的有利武器。

【关键字】广告策划创意总结

现代社会是一个商品经济高度发展的社会，广告作为连接我们与商品社会的纽带，已经渗透到国民经济的各个领域，与人们的日常生活息息相关。随着我国市场经济体制的日益完善，广告的作用也越来越大，已经成为各行各业发展战略中不可缺少的组成部分，成为企业开拓市场、促销产品、树立形象的主要途径。而广告策划与创意又是广告的灵魂，是“广告赋予精神和生命”的活动。《广告策划与创意》一书，详细地讲述了广告策划的基本原则、运作程序、操作方式及实施技巧，广告策划的结构以及广告策划书的编制方法。并列举出了国内外一些成功的广告案例，加以详细的剖析与讲解，理论与实践紧密的结合起来，引导学习，帮助消化。

1广告

1.1广告的定义

美国市场营销协会（ama）对广告的定义：广告是由明确的广告主在付费的基础上，采用非人际传播（主要指媒介）形式对观念、商品及劳务进行介绍、宣传的活动。美国哈佛《企业管理百科全书》对广告的解释为：广告是一项销售信息，指向一群视听大众，为了付费广告主的利益去寻求经由说服来销()售商品、服务、或观念。美国人格林沃尔德在《现代经济词典》中对广告的解释为：广告是为了达到增加销售额这一最终目的而向私人消费者、厂商或政府提供有关特定商品、劳务或机会等信息的一种

方法。它传播关于商品和劳务的信息，向人们说明它们是些什么东西、有何用途、在何处购买以及价格多少等细节。美国广告主协会对广告的定义是：广告是付费的大众传播，其最终目的为传递信息，改变人们对广告商品的态度，诱发行动而使广告主得到利益。中国大百科全书出版社出版的《简明不列颠百科全书》对广告的解释为：广告是传播信息的一种方式，其目的在于推销商品、劳务，影响舆论，博得政治支持，推进一种事业或引起刊登广告者所希望的其他反映。广告信息通过各种宣传工具，其中包括报纸、杂志、电视、无线电广播、张贴广告及直接邮送等，传递给他想要吸引的观众或听众。广告不同于其他传递信息形式，他必须由登广告者付给传播信息的媒介以一定的报酬。从以上论述可以看出广告其一致的特性：是一种信息活动、具有明确的目的性、具有明确的目标对象、必须有明确的广告主和必须

支付一定的费用。

1.2广告的分类

按照广告的性质划分，可将广告分为商业性广告和非商业性广告两大类。按照广告媒体及覆盖区域划分，可分为印刷媒体、电子媒体、户外媒体和其它媒体及全球性广告、全国性广告、区域性广告、地区性广告等。按照产品的市场生命周期划分，可将广告分为市场开拓期广告、竞争期广告、维持期广告三类。

2广告策划的概念

广告策划就是根据广告主的营销计划和目标，在市场调查预测的基础上，对广告活动整体战略与策略以及实施等进行整体的系统的运筹规划，要掌握求实、法律道德、效益、劝服等四项原则。广告策划对于提出广告决策、实施广告决策、检验广告决策全过程作预先的考虑与设想。同时广告策划不是具体的广告业务，而是广告决策的形成过程。我国引入广告策划的概念，大约是在1984-1985年左右，当时有部分学者撰文呼吁，要把现代广告策划引入中国的广告实践中，树立以调查为先导，以策划为基础以创意为灵魂的现代广告运作观念。在1989年的4月，上海的唐仁承出版了大陆第一本的《广告策划》专著，其后，北京的杨荣刚也出版了《现代广告策划》。关于广告策划的概念两位作者均有明确的界定。现代广告策划就是对广告的整体战略和策略的运筹规划。具体是指对提出广告策划告决策、广告计划以及实施广告决策、检验广告决策的全的考虑。广告策划包括两种：单独策划和系统策划。广告策划系统：市场调研——消费者动机和行为调查—

精选销售技巧品牌培训讲师

一、汤洪 ——顾问式营销实战培训专家 【汤洪介绍】 硕士，西北工业大学毕业，工商管理专业 异言堂管理咨询公司首席营销顾问师 西安讲师联盟特聘讲师 中国讲师网注册讲师 凯仕乐（美国）科技发展有限公司常年营销顾问 中国营销实战专家，“品牌强势超常包装”流派创始人 著有《导购员培训手册》、《商务谈判实务》、《世界金融危机冲击中的市场机遇》等论著 先后于数家咨询公司、跨国公司、大型集团公司、任高管职务，近20年企业管理、市场运作策划及咨询、销售管理等工作经验 擅长营销培训、市场营销策划、销售管理咨询，曾服务中国移动、东软集团、东兴证券、百事通集团、日东电工、美国凯仕乐等数十知名企业 私人助理陈小姐：2 qq：7 视频连接：【精品课程】 《销售技能强化提升》、《智胜销售思维方式塑造——推销方法论》 《销售人员人际技能快速提升》、《卖场导购技能强化提升》 《营销人员的自我成长与自我激励——修炼终成正果》、《商务博弈之谈判技巧》 《从营销的视角审视企业经营——企业经营者必须遵循的思维方式》 《持续发展营销策略——产品生命周期战略》 《品牌强势包装与建设管理——如何使一个名不见经传的品牌快速成为一线大品牌》《销售管理技能强化提升》、《营销实战谋略强化提升》 【培训效果立竿见影】 培训后您会发现公司的营销团队会有如下明显改变： 1、改变了陈旧的思维方式，全员的营销意识明显增强； 2、组织学习氛围显现，营造学习型团队初见成效； 3、员工的工作态度明显提高，尤其是营销人员会发自内心的喜欢自己的工作； 4、业务人员市场拓展自信明显提高，业务新手感到自己找到了如何展业的方法，业务老手懂得如何总结提高；

在线课程建设方案

在线课程建设方案 在线精品课程建设方案 《网络营销》在线开放性精品课程项目建设方案商贸管理学院二一七年十二月目录一、课程建设思路与目标1（一）建设思路11.课程建设的必要性12.课程建设的现实条件1（二）建设目标11.课程建设的特色12.建设目标2二、课程建设的内容4（一）建设内容与进度4（二）教学主要内容5（三）建设具体措施5四、建设预期效果、验收要点9（一）预期目标9（二）验收要点9五、经费使用说明11（一）建设资金总预算11（二）建设资金使用明细11六、保障措施11（一）组织保障11（二）资金保障12（三）制度保障12在线开放性精品课程项目建设方案---《网络营销》一、课程建设思路与目标（一）建设思路1.课程建设的必要性近年来，大规模在线开放课程（“慕课”）等新型在线开放课程和研究平台在世界范围迅速兴起，拓展了教学时空，增强了教学吸引力，激发了研究者的研究积极性和自主性，扩大了优质教育资源受益面，正在促进教学内容、方法、模式和教学管理体制机制发生变革，给高等职业教育教学改革发展带来新的机遇和挑战。

在线精品开放课是适应我国高职教育发展的新趋势，通过采用现代信息技术手段，面向以大学生为主体的社会公众免费开放的优质课程资源。 2.课程建设的现实条件《收集营销》课程已于开始举行了教学资源库建设，经过积累，目前已有较为丰富的教学资源，为建设在线精品课程提供了良好的资源保证。 （二）建设目标1.课程建设的特色《收集营销》课程是基于项目实践过程，结合市场、行业需求而开发的课程，在上海同类院校中处于领先水平。 本课程主要依托校内教师、学生评价，同时结合校外专家评价，目前的评价效果较好。 （1）校外专家、行业专家评价●教师的职称结构合理、师资力量强，教材建设体现了工学结合，把实际工作融入教学过程中。 有完善的教学试验基地，毕业学生素质好，综合能力强，工作适应性强。 ●近几年来，通过积极引进及培养人才，师资力量显著增强，青年教师还因参加项目实践活动，接受造价电子商务师等专业培训，这成为了高质量专业教学的基本保障。

河南工业大学新闻与传播学院

新闻与传播学院 （一）学院简介 河南工业大学于2001年开始新闻学与传播学本科教育，2001年招收第一届广告学专业学生，2002年招收第一届广播电视新闻学专业学生，2004年建立河南工业大学新闻与传播学院。 学院以努力培养基础知识扎实、专业知识与技能突出、综合素质全面的高质量应用型现代传媒人才为办学指导思想；以强调文理渗透，学研一体，博专结合，实行人文社科与通讯、计算机等理工科大跨度交叉为办学特色；积极推行模拟，仿真，实践为主的培养模式；以会做人，会做事，会学习，会创新的“四会人才”为培养目标，毕业生平均就业率在98%以上。当前学院的综合办学实力在省内同类专业院校中名列前茅。 目前学院拥有两个二级硕士点研究方向，即马克思主义新闻传播学与跨文化传播；四个本科专业，即广告学、广播电视新闻学、播音与主持艺术和网络与新媒体；两个中心，即河南省省级实验教学示范中心——传媒实验教学中心和现代教育技术中心；一个研究所，即文化与传播研究所。全日制在校本科生达到1095人。 学院师资力量雄厚，现有教职工50人，具有副教授以上高级专业技术职务者17人，具有硕士以上学位者44人，具有博士学位者5人。专任教师中有河南省教育厅学术技术带头人1人，河南省教育厅科技创新人才1人，河南省教育厅青年骨干教师2人，省级教学标兵2人。 学院教学、科研、实验设备完备，建有500平方米演播厅、广告图文设计实验室、广播电视节目制作实验室、摄影实验室、录播室、多功能媒体传播实验室、训练厅、广告画室等。 学院注重开放式办学，重视对外交流和与业内联系。聘请了20多名国内外著名大学和科研院所的专家学者担任兼职教授，经常邀请国内知名专家和业内知名人士来院讲学，而且选派教师广泛参加国内外学术交流活动，跟踪学科发展前沿；广纳社会知名人士、学者成立顾问委员会，已和国内众多媒体、企业等建立了广泛友好关系。 （二）招生专业

南宁职业技术学院——市场营销专业

南宁职业技术学院 ——市场营销专业南宁职业技术学院（Nanning College for Vocational Technology）是由南宁市人民政府创办，区市共建的一所全日制综合性高等职业院校。 学院前身为创建于1984年的南宁职业大学，1999年与南宁市广播电视大学、南宁市教育学院和南宁市建设技工学校、南宁师范学校合并更为现名，2009年12月成为全国首批国家示范性高职院校之一。 在南宁职业技术学院众多专业当中，其中市场营销专业是学校热门专业之一，该专业于2016年二级学院、职能部门及专业建设绩效 考核中获得排名前5位的专业团队，同时也是学校内的优秀专业团队。 市场营销专业的学习内容主要是围绕“有盈利地满足顾客需求”这个中心进行授课，今天的市场营销专业正致力于“双主体”人才培养模式的全面推进，以追求更高质量的教书育人效果，为实现学校建设“中国特色、国际水准”的高职名校再创佳绩。主要专业课程:市 场调研与预测、营销策划、价格管理、营销管理、营销心态、客户服务技能、营销技能、销售语言技巧、商品配送、会展管理与实务、网络营销等。 就业方向：在生产企业、各类大型超市、商场、市场管理部门等单位，从事市场营销管理、品牌管理、营销策划、战略规划等工作；在咨询公司、广告公司等从事咨询和广告策划等工作；在银行、保险等服务型单位从事市场开拓、金融产品推广等相关工作。

如今的市场营销专业获得荣誉比较多的，可谓是人才辈出，主要有： 1.《营销技能》课程获广西区级精品课程称号; 2.市场营销专业团队在2015年、2016年校年度绩效考核中排名前五位，被评为校五大优秀专业团队之一； 3.2013年，学生团队获（第七届）全国商科院校市场营销专业竞赛暨第十届（新加坡）国际市场营销技能大赛中国区选拔赛决赛冠军； 4.2013年，学生团队代表我国高职院校参加第十届（新加坡）国际市场营销大赛勇夺铜奖； 5.2013年，专业带头人李俊强教授荣获学校最高奖项金葵奖之“最佳授业奖”； 6.2013年，学生团队荣获学校最高奖项金葵奖之“最佳学生团队奖”； 7.2014年，学生团队获（第八届）全国商科院校市场营销专业竞赛暨第十一届（新加坡）国际市场营销技能大赛中国区选拔赛决赛一等奖； 8.2014年，学生团队斩获全国高校商业精英挑战赛一等奖； 9.2015年，学生团队在广西职业院校技能大赛中荣获冠军； 10.2015年，学生团队蝉联第三届海峡两岸大学生营销模拟决策大赛大陆地区决赛一等奖； 11.2015年，在“第八届全国职业院校创业技能大赛—企业经营

在线精品课程建设方案

在线精品课程建设方案 网络营销是一种新型的营销方式，已经成为商业领域中不可忽视的一部分。因此，XXX决定开设一门网络营销课程， 以培养学生的网络营销能力，满足市场需求。本文将介绍这门课程的建设思路、目标、内容和预期效果。 一、课程建设思路与目标 一）建设思路 1.课程建设的必要性 随着互联网的普及，网络营销已经成为商业领域中的重要组成部分。因此，XXX决定开设这门课程，以培养学生的网 络营销能力，使他们能够适应市场需求，为企业发展做出贡献。 2.课程建设的现实条件

XXX已经具备了教学资源和师资力量，可以开设这门课程。此外，学院还可以利用互联网等信息技术手段，加强课程的教学效果。 二）建设目标 1.课程建设的特色 本课程将以实践为基础，注重培养学生的实际操作能力。同时，还将重点介绍网络营销的最新发展趋势和应用技巧，使学生能够掌握网络营销的核心要素。 2.建设目标 本课程的主要目标是培养学生的网络营销能力，使他们能够熟练掌握网络营销的基本理论和实践技巧，并能够应用于实际工作中。 二、课程建设的内容

一）建设内容与进度 本课程的内容主要包括网络营销的基本概念、策略规划、网站建设、搜索引擎优化、社交媒体营销等方面。课程设置为一学期，共16周。 二）教学主要内容 本课程将重点介绍网络营销的核心要素，包括网络营销的基本概念、策略规划、网站建设、搜索引擎优化、社交媒体营销等方面。同时，还将注重实践操作，使学生能够掌握实际应用技巧。 三）建设具体措施 为了提高课程的教学效果，我们将采取以下措施： 1.利用网络教学平台，提供在线教学资源和互动研究环境。 2.邀请业界专家进行讲座，加强课程的实践性和前沿性。

课程策划书(共5篇)

课程筹划书〔共5篇〕 第1篇：营销课程筹划书营销筹划方案一、封面：方案名称/方案制作者××××全程营销方案×××制作二、方案目录 将方案中的主要工程列出。三、方案内容 〔一〕企划客体环境 1、企划客体宏观环境〔政治环境、法律环境、经济环境〕。 2、当地企划客体环境〔社会文化环境、技术环境、自然环境、人口环境〕。 3、上述环境现状及趋势所提供的时机与威胁。〔二〕竞争对手根本情况 1、竞争对手概况：过往销售情况、市场占有率、销售额、利润等经济指标。 2、销售理念及文化：公司哲学、共同价值观、经营方针、经营风格、企业使命、目标。 3、筹划工程概况。〔三〕市场分析 1、市场调查 2、市场研究：研究题目、研究方法、研究结果〔数据、图表〕。 3、市场规划。 4、市场特性。 5、竞争对手排队——上位、同位、下位竞争对手〔以市场占有率或销售额为依据〕。 6、竞争格局识别——是否形成市场领导者、挑战者、追随者、补缺者。 7、主要竞争对手的市场表现、营销方案、竞争策略、竞争优势。 8、本工程的营销时机。 9、周边同类工程市场分析〔特定区域行业市场规模及其趋势、特定区域行业市场结构、特定区域行业市场环境形势〕。 10、周边同类企划客体分布图 11、工程综合市场分析〔该行业市场占有率、销售额等行业市场统计数据〕。 12、工程优劣势分析〔总体上的优势与劣势；在市场营销方面的优势与劣势。在市场营销上做得最好的与做得最不好的方面，在市场营销上最擅长、最成功的方面或领域。〕 13、市场时机点与障碍点〔四〕工程定位 1、工程定位点及理论支持 2、工程诉求及理论支持〔五〕市场定位 1、主市场〔目标市场〕定位及理论支持点 2、副市场〔辅助市场〕定位及理论支持点〔六〕业主情况 1、业主分类/分布。 2、业主特点〔这些业主是什么样子的？他们怎样生活、怎样接受该效劳及相关效劳？〕 3、有多少业主？

广告策划核心课程建设方案

《广告策划》核心课程建设方案 一、课程建设思路及目标 本课程是广告学专业的核心课程, 兼具很强的理论性和实操性。它需要前期传播学概论、广告学概论、广告调查、广告媒体研究以及广告欣赏与批评等前置课程的铺垫，在学习过程中需要有效整合这些课程内容，为后续的专案策划和实习准备必要的创意和策划知识。该课程主要培养学生掌握广告调查技能，通过市场分析进行广告定位，提出广告概念，同时培养学生在项目运作中能根据定位理念进行创意、媒体选择发布、预算与反馈报告撰写等的系统执行能力。 （二）课程建设的总体目标 广告策划依托社会科学的背景，注重把握传播现象、透视传播规律、提供科学理论。具有偏于思考，重于论道的特征。 《广告策划》核心课程建设的总体目标是：在既有基础上进一步创新教育教学方法，探索多种培养方式，完善课程建设体系，加强教学团队协作。在媒介融合的发展趋势之下，重视学生在广告理论课程学习中的主体地位，积极推进研究型、探究型教学，创新教学模式，运用互动教学法、案例教学法等，激发学习者的参与性与创造力，保障并提升本科教学质量，培养跨媒体复合型的广告学专门人才。 （三）课程建设理念——实现“三个结合”： 广告学专业的理论教学要做到“三结合”：理论性与实践性的结合，时代性与专业性的结合，前瞻性与基础性的结合。 而“三结合”的指导思想就是“与时俱进”，必须改变传统的教学理念和方式，以适应不断发展的传媒业对人才培养的新要求。这里的“与时俱进”有两层含义，一是指跟踪广告策划研究领域的新动态，吸收学术研究的新成果，观察社会生活的新变化，教学内容要与时俱进；二是教学手段和方法上的与时俱进，在新媒体风起云涌、媒介技

武汉大学校级精品课程汇总

武汉大学校级精品课程汇总 学院课程名称负责人 文学院古代汉语卢烈红中国现代文学史陈国恩中国当代文学史於可训文学概论张荣翼中国古代文学史王兆鹏大学语文吴天明 历史学院中国史学典籍导读何德章中国通史（二）杨果社交礼仪李荣建中国经济史张建民世界通史（近代史）向荣中国近现代史纲要宋俭中国通史（近现代部分）李少军德国大学现代化李工真 哲学学院马克思主义哲学史何萍中国哲学史李维武宗教学概论段德智马克思主义哲学汪信砚西方哲学史赵林美学概论彭富春社会心理学张掌然科学技术哲学王贵友西方文化概论赵林 外国语言文学学院英语语言学概论李庆生精读法语吴泓缈大学英语汪火焰 新闻与传播学院广告学概论姚曦世界新闻史张昆新闻采访学罗以澄广告策划张金海大众传播学冉华广告经营学张金海 艺术学系外国戏剧史郑传寅 信息管理学院信息管理学导论马费成目录学概论彭斐章出版学基础罗紫初电子文件管理刘家真信息资源建设肖希明信息计量学邱均平 经济与管理学院管理学谭力文西方经济学马颖

货币银行学江春审计学余玉苗运筹学龙子泉工程经济学徐莉世界经济概论周茂荣投资学胡昌生国际投资学卢汉林服务科学与管理王树良 法学院国际私法黄进宪法学秦前红法理学汪习根国际私法肖永平刑法莫洪宪海商法张湘兰 政治与公共管理学院公共管理学黎民比较政治现代化施雪华社会保障理论李珍毛泽东思想邓小平理论和“三个代表”重要 思想概论 孙居涛马克思主义哲学原理石云霞中国化的马克思主义概论丁俊萍中国近现代史纲要宋俭社会保险邓大松行政学原理丁煌思想道德修养与法律基础佘双好 社会学系西方社会学理论周长城 数学与统计学院数学分析杜金元实变函数与泛函分析刘培德概率论与数理统计余长安高等数学樊启斌 物理科学与技术学院理论力学王波经典力学王波数学物理方法姚端正普通物理实验周殿清热力学与统计物理学胡承正大学物理李长真近代物理实验吴奕初光学于国萍 化学与分子科学学院有机结构分析孟令芝化学工程基础马玉龙仪器分析胡斌有机化学陈彰评大学化学基础试验席美云无机化学程功臻

市场营销专业课程建设规划

治理学部 市场营销专业课程建设规划

目录 《广告学》课程建设规划 (2) 《市场调查与预测》课程建设规划 (6) 《商品学》课程建设规划 (10) 《策划学》课程建设规划 (13) 《营销心理学》课程建设规划 (16) 《客户关系治理》课程建设规划 (20) 《电子商务》课程建设规划 (23) 《商务谈判》课程建设规划 (26) 《网络营销》课程建设规划 (29) 《品牌治理》课程建设规划 (32) 《销售治理与推销技巧》课程建设规划 (35) 《连锁经营与治理》课程建设规划 (38)

《广告学》课程建设规划 课程负责人：周焓 (讲师) 一、课程性质 《广告学》是市场营销专业的主干课程，它是企业促销沟通的重要活动，是盈得顾客和赚取利润的重要手段。它紧密联系本专业的相关课程，也与计算机信息技术和多媒体制作软件相关。本课程要紧通过课堂讲授、实验实习，使学生能掌握广告的基础知识，能进行广告策划制作、公布、评价治理的全过程的方法与技能，为今后工作打下基础。 本门课程包括理论教学和实践教学两部分。要紧从师资、教学条件、教材建设、教学方法与手段方面进行系统规划设计，优化教育资源，完善硬件设施，提高教师水平，争取将本课程建设成为我校精品课程。 二、课程现状 目前要紧任课老师2人，硕士学历，讲师职称。本课程学时为48学时，学分为3学分。选用中国人大出版社的《广告学教

程》和北京市高教精品教材，人民邮电出版社出版的《广告学》，教材内容新。差不多编写有课程教学大纲和教学进度表，编写有广告策划课程设计实验大纲，有实验软件。 三、建设规划 总体建设目标：1、扩大引进充实专业教师队伍；2、完善实验设备设施，安装信息化治理软件；3、使用全国精品教材，自己补充编写适应我校特点教材及补充资料；4、多媒体课件资料齐全；5、建设课程考试题库；6、教学手段先进，100%应用多媒体手段教学；7、革新教育观念，重建教学目标，优化教学方法。 二、建设时刻：第一步2011－2012年预备资料，购买相关教学设备及器材；第二步2012－2014，推进并完善师资力量、课程体系建设和教学方法革新；第三步2014－2015年，检查整改，建设规范科学的课程体系。 (一)师资队伍建设 打算在5年内通过人才引进、老师进修、自学提高老师的运用现代技术进行广告设计制作的能力与水平。教学水平精益求精。引进高水平的中青年教师，并挖掘现有教师资源潜力，对国内外同类课程进行调查研究，自我评估，按照精品课程的要求，

市场营销专业人才培养方案

市场营销专业人才培养方案 市场营销专业人才培养方案 一、专业培养目标和规格 （一）培养目标 本专业培养适应社会主义市场经济需要和营销管理、企业管理等一线需要，具备良好的政治素质、职业道德、创新意识和团结协作精神，掌握市场营销的基本理论和基本知识，具有市场分析、营销管理、营销执行、营销策划和自主创业能力，能从事企业营销部门的市场调查、产品销售、市场开发、门店管理和营销策划等工作的高素质技能型专门人才。 （二）培养规格 1．素质要求 （1）思想道德素质 热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，具有为国家富强、民族振兴而奋斗的理想、事业心和责任感。树立科学世界观和为人民服务的人生观，了解马克思主义、毛泽东思想基本原理和邓小平理论，了解我国传统文化和基本国情，了解国内外相关基本法律知识和基本社会科学知识。 （2）专业素质 ——掌握人文社科基础知识，能运用马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论分析问题，解决问题，掌握法律基础知识，能运用法律维护社会公共利益和个人合法利益； ——具有专业技术素质，掌握现代营销基本理论及技巧，组织和执行企业的营销管理；能利用市场调研知识、消费者行为知识分析解决一定的实际营销问题；能利用营销知识和促销方法解决现场问题； ——具有再学习，提高和更新知识，不断发展和拓宽业务领域的素质。 （3）身心素质 身心健康、胸襟开阔、善于沟通、坚忍不拔；有良好的思想品质

和职业道德；有乐于奉献、爱岗敬业的工作作风；有健康的体魄和良好的心理素质。 2．知识要求 （1）基础文化知识 具有良好的职业道德和敬业精神，具有良好的思想素质、人文素质，具有较强语言与文字表达能力、处理公文的能力和开拓市场要求相适应的英语听说读写能力。 （2）专业基础知识 良好的市场营销及相关专业基础知识，掌握企业应对市场变化所需要的市场营销技术，具有市场调研与分析、营销战略与营销活动管理、产品管理、价格管理、分销渠道管理、促销管理、销售管理能力。 （3）专业知识 具备市场调研与分析、产品管理、价格管理、分销渠道管理、促销管理、销售与策划管理等技能知识；熟悉商品知识，了解卖场布局与商品陈列，熟悉网络营销知识。 3．能力要求 （1）社会能力 具备较强的人际沟通能力； 具备团队营销能力和团队组织能力； 具备人际交往能力，能在工作中妥善处理各种人际关系事务； 具备语言与文字表达能力。 （2）方法能力 具备定性、定量方法分析和解决市场营销实际问题的基本技能； 具备在实际工作中运用法律法规、惯例和规则的技能； 具有收集、分析和传递信息，为企业营销决策提供依据的能力； 具备选择目标市场和策划的战术能力； 具备职业生涯规划能力、自主学习能力、创新能力和基层决策能力。 （3）专业核心能力 市场调研技能：获得信息的技能；

浅谈职业中专广告设计专业的教育与培养

浅谈职业中专广告设计专业的教育与培养 [摘要]本文主要从当今广告业入手分析了中国相对滞后的广告设计教育,论述了只有提高全社会对广告设计专业的重视程度,在学校教育中科学合理地安排教学课程,使用正确的教学方法,激发学生对艺术的热爱,将创新能力和实践能力的培养渗透到具体的教学环节中,才能在教学中提高广告设计学生的专业水平。 [关键词]广告设计教育;改革方案;模块化;Photoshop;CorelDraw 广告设计课程具有涉及知识面广、内容多、抽象复杂、应用性强等特点,有很强的理论性、实践性与应用性,在培养学生的实践能力、创新能力和应用能力等方面有很大的潜力。 在当今的信息时代,社会的广告意识、市场意识明显增强,我们要适应社会发展的需要,突破以往教学的弊端,有针对性地优化现有教学模式,通过广告设计教学改革, 教师应当是“引导者、组织者、指导者”的定位,在教学中采用实践教学方式,引导学生走向市场、走向社会,培养受社会欢迎、有特色、高质量的艺术人才。 一、当前我国广告设计教学中存在的问题 广告学是一门实践性较强的应用性学科,需要随着社会实践的迅速发展而不断地进行知识更新和理论创新。我国职业中专广告设计教育存在以下问题: (一)重技术、轻理论 广告设计强调技术的学习本无可厚非,但目前的形势是缺乏广告基础理论的指导,缺乏对广告流程的认识,孤立地强调艺术的表现而忽视了广告是科学的原则,因为广告效果的影响因素存在于广告策划的各个环节。广告的运作是协作式的,团体作战的,不是个人的创作,所有的广告设计都涉及到广告策略、广告创意以及最后所追求的广告效果。把广告理解为单一的技术不利于学生的广告设计意识发展。没有广告理论的指导使诸多学生在以后的广告实践中因缺乏良好的平台而难以有长足的发展。 (二)强制作、弱创意 学生在学习与实践的过程中把重心放在广告的设计与制作上,而不是广告作品本身的创意上。学生学会的只是对广告设计作品的色彩等表面元素进行细微的修正,而忽视广告作品当中的创意。一个广告从形式上来讲,要通过形式来引起注意,但内容与形式应该配合完美。没有学会创造性的思维能力使学生总在重复模仿和抄袭的过程中反复。更为重要的是现在广告公司招聘设计人员主要还是看学生的创意思维能力和把创意转化表现的能力,而不是看制作的效果。 二、职业中专广告设计教育适应和促进我国广告设计发展的构建模式探索

电子商务专业五门核心课程标准

网络营销》课程标准 课程性质：网络营销 课程代码：B03030782 课程性质：专业核心课 学分：4 参考学时：68 适用对象：电子商务专业 一、前言 （一）课程性质与作用 《网络营销》是在电子商务实践中并适应实践的需要出现的一门新兴学科。本课程是电子商务专业的主干课程，是电子商务专业高年级的一门综合应用型课程。该学科以经济学、电子商务、营销学为基础，同时也涉及计算机网络技术。 设立该课程的目的在于通过对网络营销的理论和实践的学习、研究和分析，要求学生了解网络营销的基本知识和原理；理解网络营销策划的基本思想是围绕营销，即围绕网上消费者、网络产品组合、网络销售、网络营销渠道、网络品牌、网络广告等开展的研究和实践策划活动；掌握网上市场调研、网上产品策划、网络营销服务、价格、广告策划的一般方法，提高学生从事电子商务实践和网络营销策划的能力。同时通过该课程的学习应该明确网络营销策划的关键在于与传统经济实践结合的理念 （二）课程设计的理念课程设计以“湖州织里商城拍拍网网络营销”项目为主线，与“校企合作、工学结合”为培养模式，以“学生的网上营销职业资格能力”培养为核心，以真实的传统企业和电子商务型企业网络营销项目运作流程的设计与策划（实施）文案作为依据归纳典型工作任务并设计教学情景进行实训教学模式为手段，实施教、学、做一体教学，积极探索课程教学方法与课程考核的创新，实现课程的终极目标。 （三）课程设计思路 （1）依据课程目标，设计学生综合职业能力

课程从专业能力、素质能力、社会创业能力三方面综合设计学生的职业能力。具 体见下图 （2）依据课程设计理念，设计课程教学方式 课程设计采用真实的传统企业和电子商务型企业网络营销项目运作流程的设计与策划（实施）文案作为依据归纳典型工作任务并设计教学情景，“课（校）内”与“课 （校）外”双线并行的教学方式，培养和提升学生网上营销整合运作的能力。 （3）依据课程设计理念，设计“拍拍网网络营销项目” 与企业、行业合作共同开发“湖州织里商城拍拍网网络营销项目”，整合课程教学内容。以本专业学生已开设的淘宝网店为课程的课（校）内教学平台实施项目化教学，以校企合作项目“拍拍网”为课程的课（校）外的教学平台实施项目化教学。 1）淘宝网店

【精品文档】重点课程结题报告word版本 (5页)

本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！ == 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ == 重点课程结题报告 篇一：精品课程建设结题报告 精品课程建设项目 结题报告书 立项编号：课程名称：课程负责人：所属系部：建设时间：填表日期： JPKC201X05 化工原理田海玲化学化工系 201X-201X 201X0729 吕梁高等专科学校教务处制 1 2 3 4 5 篇二：重点课程结题报告 甘肃农业大学 重点建设课程项目结题报告书 课程名称所属一级学科所属二级学科汉语言文学课程负责人所在学院建设年限 201X 年至 201X年 甘肃农业大学教务处制 1.重点建设课程项目基本情况

2.重点建设课程项目预期成果及实施方案 3.师资队伍建设 3.1课程组教师职称结构表 3.2课程组教师学历结构表 篇三：《旅游市场营销与策划》精品课建设结题报告 《旅游市场营销与策划》精品课建设结题报告 《旅游市场营销与策划》课程是我院旅游管理类专业的学科基础课，为适应新 经济条件下对人才需求的要求，我院《旅游市场营销与策划》课程组结合本校 的定位制定了明确的精品课课程建设计划，提出把“建设优秀的教师队伍，合 理的教学内容，科学的教学方法，高水平的教材，规范高效的教学管理”作为 我们的建设目标，以提高课堂教学效果，提高教学质量为突破口，突出学生实 际应用能力的培养。本着这一定位和培养目标，我们进行了大量扎实的精品课 程建设工作，并取得了一定的成效，总结如下： 一、《旅游市场营销与策划》介绍 1、旅游市场营销与策划的地位 当今旅游业已成为全世界范围内最重要的产业，旅游市场营销是旅游企业将潜 在市场机会转化为现实市场机会的最有效的手段，是旅游企业经营活动的重要 组成部分，旅游市场营销理论与实务是旅游企业进行市场营销活动的重要理论 与实践依据。 2、课程内容体系结构 旅游市场营销与策划是旅游管理类各专业的专业基础课，通过学习该课程使学 生掌握营销学基本原理，主要内容包括：旅游市场营销环境分析、旅游市场营 销调研、旅游消费者购买行为分析、旅游产品策略旅游价格策略、旅游分销策略、旅游促销策略、服务市场营销、旅游业各行业战略性营销等。掌握旅游市 场营销基本理论、基本概念，了解旅游企业所处的市场环境，对所学专业、职 业发展有前瞻性认识，为专业课程学习打下良好基础。 二、师资队伍和科研情况 营销课程组拥有一支较强的师资队伍和较好的教学效果，无论在学历结构、职 称结构、年龄结构、敬业精神和教学水平方面都是比较突出的。课程组负责人 李学芝副教授有十九年的市场营销学教学经历，长期担任市场营销教研室主任，有丰富的教学经验和较强教学管理能力，多次获学校教学质量优秀(来自: 在点网)奖。课程组的教师在超额完成教学工作量的同时，积极开展教学研究和科学研究工作，两年来，精品课建设小组科研成果有：

《图形创意设计》课程标准

《图形创意设计》课程标准 一、课程概要 图形创意设计是数字图文信息处理技术专业的必修课。图形创意设计是艺术设计专业的重要课程之一。它是一门综合性的课程。要求学生掌握图形创意设计的基本概念、原理、用途以及设计图形作为各项设计活动中的基本元素之一，的基本内容和要求。体现着设计的本质属性和表系统地讲授图形设计的有关基于教材的基础上，并在各项设计中发挥着重要作用。现技能，概念、设计方法、表现形式、课程操作等方面的知识，使学生在学习的过程中能够充分了解图形设计的方法和技巧，从而为以后的设计打下坚实的基础。 三、课程目标 （一）素质（思政）目标 1.培养学生具有爱岗敬业、团队合作、遵章守纪的良好职业道德； 2.培养学生具备对图形创作与运用的知识产权尊重与认知； 3.培养学生在创作过程中树立社会主义核心价值观； 4.培养学生具有一定的运用计算机处理工作领域内信息和技术的能力； 5.培养学生的创新意识和创新思维方式； 6.具有一定的社会洞察和沟通能力。 （二）知识目标

1.了解图形设计的相关知识，熟练掌握图形创意的方法。能够完成以图形为核心的视觉传达基本要素设计，能够创意和制作出完整的图形作品。 2.掌握图形设计的创意规律和表现形式法则、及常见图形识读方法。为广告公司、印刷与出版公司、企划设计部门的平面设计师、电脑绘图员、美术设计员、媒介助理等技术和服务岗位打下图形设计的基础。 （三）能力目标 1.思维能力：掌握一般图形的创意解读、表现、说明、识别能力； 2.设计能力：单个元素的设计表达与综合元素的整合设计。 3.实操能力：能应用Photoshop、CorelDraw等软件进行图形设计； 四、课程设计 （一）课程设计理念与思路 1．课程设计理念本课程是数字图文信息处理技术专业课程体系中的一门核心专业课程，是第三学期开始必须开设的一门重要课程，学生学习了前导课程图文传播基础、PS 图像处理、AI图形制作、视觉元素基础后，为该课程的开设打下基础，同时本课程的后续课程如版面设计B、立体书设计与制作、品牌视觉设计、广告设计与策划、文创设计等课程做准备和铺垫。通过本课程的教学，使学生能了解图形的相关知识，熟练掌握图形创意的方法，并能够完成以图形，为核心的视觉传达基本要素设计，为后续的设计课程奠定基础。 2．课程设计思路 本课程的设计思路是根据图形设计的对象和任务安排的。总学时数为32学时，教学 内容涵盖图形与之相关的创意表达及其制作的理论及实践。本课程除了知识概念讲解、案例分析、设计调查、团队协助等教学环节，还带入企业实题及市级以上专业赛事的结合，让学生通过设计创意和实操应赛加强对理论知识和设计技巧的整体把握。此外，教师还开展与该课程相关的创新型项目化课程作为知识与能力拓展，以满足部分拔尖学生能力提升，加强与企业合作，把学生作品实现方案走向产业化，从而做到优先解决部分学生的就业问题，为企业输送合适的岗位人才。 本课程要求学生进行图形创意的理论、图形表达的基本方法及技巧： （1）掌握理论：首先要求掌握理论知识。 （2）图形表达方法、技巧实践操作：要求学生进行图形的不同类别练习，使学生能 够很好的应用于实践中，可提高学生实战能力。

职业教育精品课程网络营销实务课程标准

《网络营销》课程标准 一、课程性质 本课程是电子商务专业的核心课程，在专业人才培养过程中意义重大，具有综合性、实用性等特点，课程目标是培养学生利用网络完成营销的实践能力。通过本课程的学习和训练，使学生重点理解和掌握掌握网络营销的基本概念与职能、网络营销工具的技术原理及其应用技能、网络营销活动的组织管理等内容，成为理论基础扎实、技能操作熟练的网络营销实践技能型人才，能够胜任企业网络营销相关岗位。通过学生亲自动手练习和模拟操作、达到理论与实践相统一、各项知识的融会贯通。 二、课程任务 以网络营销工作的实践过程为中心，以网络营销职业能力所需要的技能模块来确定实验课程和相关的理论课程，并以实验课程为核心、以相关的理论课程为辅助来确定课程体系。在课程内容的组织上，采用“案例式教学”，根据营销岗位的工作过程来组织教学内容，将理论与实践融为一体，实务课程实践化，以“任务中心模式”为主，从而突显学生的能力本位特点。 三、课程目标 （一）知识目标 根据必需M够用”的原则，让学生了解并掌握网络营销的基本理论、基本方，着重学习网络营销在解决实际问题中的应用能力。 具体包括： 1.了解有关网络营销环境、熟悉网络营销流程，掌握网络营销基本实质。 2.掌握网络市场调研的内容与主要方法，以及商情分析等方面的知识。 3.掌握网络营销过程的产品策略、价格策略、渠道策略、促销策略和顾客策略等方面的知识。 4.了解社会化媒体营销和其他传统网络营销工具的概念和营销技巧。 （二）能力目标： 1.网络客户服务能力：具备利用各种通讯工具、并以网上及时通讯工具（如旺旺）为主的，为客户提供相关服务，具体包括客户答疑、促成订单、店铺推广 、完成销售、售后服务等几个大的方面。

北京工商大学艺术与传媒学院研究生导师相关介绍

北京工商大学艺术与传媒学院研究生导 师相关介绍 子明教授，男，湖南人，教授，硕士生导师，北京工商大学艺术与传媒学院院长。1988年开始广告学教学工作，1992年参与创建我校广告学专业，北京市精品课程“现代广告概论”主持人，北京市品牌专业建设“广告学”项目负责人。被授予“北京市优秀青年骨干教师”称号，<<现代广告概论>>,<<消费者心理学>>被评为北京市精品教材，现为中国广告协会学术委员会常委，中国广告教育研究会常委理事，中央电视台广告经营中心策略顾问。曾任盖洛普(中国)咨询公司技术分析师、吉田秀雄纪念事业财团客座研究员。出版学术著作6部，发表学术论文30篇，主持完成品牌研究、广告研究、消费者研究项目50多项。获省部级奖励5项，校级奖励10余项。研究方向：品牌传播、消费者心理行为讲授课程：现代广告概论、消费者心理学、数据分析与统计软件 董华峰教授，女，1965年出生，博士。主要研究方向为影视产业、新闻史论。主持、承担“中国经济类电视节目发展现状及对策研究”(国家广电局社科项目)、“当代行文化中国影视体裁与样式”(北京市社市科基金项目)、“当代流研究”(国家社科基金)、“西部民间艺术追踪”等研究项目和课题，发表学术论文多篇。论文《时尚中的突围——中国电视剧创作现状》获得中国电视“金鹰奖”论文类二等奖;电视艺术片《骑手的诞生》、《等待》分别获第十五、十七届中国电视文艺“星光奖”二等奖。 王擎教授，女，1972年出生，博士。现任北京工商大学艺术与传媒学院副院长、新闻系主任。主要研究方向为经济新闻。曾获北京市人才强教深化计划“中青年骨干教师”项目资助，主持国家社科基金(青年项目)项目1项，省部级科研项目2项。从事新闻记者、编辑工作11年。撰写的新闻作品在中国经济新闻大赛等国家级奖项中获奖。发表《经济新闻报道三原则》、《经济类报纸的数字化突围》、《民营传媒综合实力排行榜》等多篇学术论文。出版有个人专著：《前沿经济评论集——第三只眼》，参与合著《北京文化传媒产业发展报告》 吴玉玲副教授，女，1970年出生，博士。现任北京工商大学艺术与传媒学院广播电视教研室主任。研究方向为影视产业。曾获北京市人才强教深化计划“中青年骨干教师”项目资助;主持省部级科研课题4项，参译美国经典教材《有效公共关系》;发表有《新技术条件下国际传播的发展变化》、《当前我国媒介受众的能动力考察》、《我国数字付费电视的消费需求》、《现代信息社会大众媒介控制形成的条件与手段》、《对CCTV——电视经济节目变革理念的探讨》等多篇论文;出版有《广播电视概论》、《现代经济新闻教程》等教材。 林刚副教授，男，1970年出生，博士。现任北京工商大学艺术与传媒学院副院长。主要研究方向品牌传播。曾获北京市人才强教计划“中青年骨干教师”项目资助，参与省部级科研项目3项，主持横向课题3项。发表有《中国古代两种经济思想比较论》、《奥运中国与北京传媒产业的国际化》、《后金融危机时代北京报业的发展之路》等多篇论文，出版有《新编广告文案写作》(主编)、《首都文化传媒产业研究报告》(参编)等教材、论著。 高丽华副教授，女，1970年出生。现任北京工商大学艺术与传媒学院广告系主任。