启功楷书的结字技法

启功楷书的结字技法

结字，在书法艺术中是点画在字中的布置和处理，又称结构、结体、间架，即我们平常所说的“字架子”。“结字”和“用笔”是书法不可或缺的两大法宝，是不可分割的辩证统一体，它们共同作用、塑造出一个字的体势。

启功曰：“乃知结字所关，尤甚于用笔也。”“结字”为先，是对初学的人为宜。启功在强调结字为上的基础上，依此制定了严密的规范准则。这一法则不同于传统的“米字格”、“田字格”和“九宫格”，它的核心是结字的黄金分割律。其要点是：一个字的重心不在字的中心。如一方格纵横各画十三个小方格，字的重心在中间5：8处，即一个字的交叉点“其上其左俱为五，其下其右俱为八。”此法符合数学和美学上公认的形式美的规律，即“黄金分割率”。

下面是结字黄金率示意图。

结字黄金分割率示意图

在一个正方形内，上下左右均分为十三等份形式，169个小方格。横向看，左边空出5格，中间空3格，右边空5格；纵向看，上边空5格，中间空3格，下边空5格。中间、上下、左右的五、三的交叉点上，分别形成A、B、C、D四个交叉点，这四个交叉点就是汉字的结构中所注重的地方，也即汉字的重心或聚处。对此，启功强调：第一，不要注意中宫而要注意四个5:8的交叉点；第二，不要真正的横平竖直。

诸如“一”、“卜”、“口”、“戈”等，偏缺不满方格，在书字时有意识地靠近某一聚点，将字写得端庄稳重、舒展好看。

按照结字黄金律的要求，汉字的重心应安排在中宫略微偏左的一个小范围内。这个点即是一个字的精神攒取点，按此要求书写，写出来的字不仅体势舒展，而且能够获得合适的透视角度，便于布置字面的疏密虚实，增加体势的立体感，避免出现四平八稳的僵硬和呆板。

近代书家总结了八条楷书结构的要领：横平竖直，疏密匀称，比例适当，偏旁容让，点画呼应，向背分明，变换参错，重心平稳。

汉字间架结构分为五大类型、十三种形态。五类型：独体、左右、上下、包围和对称结构；十三形：独体、左右结构、左中右、上下、上中下、上左包围、上右包围结构、左下包围结构、左上右包围、上左下包围、左下右包围、全包围和对称结构。

启功楷书结构安排

一、独体字

主要掌握重心平稳，疏密匀称，点画呼应，变化参差等原则；

1、重心平稳是指整体的平稳，是一个相对的参照系数，即字的局部可能是倾斜的，但组合成整体时却是平稳的了。这就要求笔画间的组合互为照应，在局部欹侧基础上所构造整体平稳，这也正是书法艺术的魅力之一。

2、独体字的重心一般落在主笔上，特别是要注意欹斜字形的重心安排。

2.1有中点、中竖者要居中。注意重心平稳，中竖要直；

2.2撇捺横竖交叉点居中。长短适度、重心平稳；

2.3字中间有空白者，空白居中；

2.4斜钩、弯钩为主笔者，要求弯中求正，重心要稳；

3、疏密匀称。做到“疏可走马，密不透风”。在横竖撇捺等诸多笔画的整合过程中，将空间分割成许多块面，书写时要注意横与横之间，竖与竖之间分割的空间要匀称，块面要协调、统一。对点画少的字，要“从宽处理”，安排的宽疏一些，笔画相应粗重些；对点画多的字，要“从严处理”，安排得严密一些，笔画亦相对劲细些。

3.1 一字之中，横与横、竖与竖之间的间隔距离要基本相等，且应有变化，以免呆板，避免局部的过挤或过散。

3.2斜画之间也要讲究块面分割匀称，形成大小均匀的空白。

4、点画呼应。这是汉字书写时表现生命力的象征。书写时要理顺每个字中点面之间的因果关系，注意彼此之间的承接、映带、照应等联系。

4.1点画之间要相互照顾，前笔的收笔和后笔的起笔要彼此呼应，气息贯通。

5、变化参差。楷书，既要写得庄严端正，又要参差错落。当一个字有两个或两个以上相同的点画，或两个或两个以上同样的单体，就是要通过一收一放，一短一长，一小一大，一轻一重，一高一低，一斜一正等方法来处理，在独体字中，尤其应注意相同的笔画要适当变化，避免重复。

5.1如横画有上昂、下覆、中平之别；竖画有垂露、悬针之分；起笔有尖、圆、方之异，应巧妙安排，灵活运用。

二、左右结构

左右结构的字，在突出主笔的基础上，应注意所有笔画向中心攒聚，排列以均匀为主，左右部分之间等插排让，笔画之间紧而不挤，疏密有致，左紧右松，同时安排好左右部分长短大小的比例关系和位置。结构复杂的，还要注意左右分合以及左右之间的内在呼应，从而体现出规整中的变化，变化中的规整。

1、左右穿插。在左右部分向中靠拢的过程中，有些笔画相互抵触时，应该将它们互相插入对方的空隙处；

2、互相挪让。在左右穿插时，对相应笔画进行适当的调整或缩小或挪住，避免抵触和重叠。通常情形是：小让大、短让长、窄让宽、左让右、上让下、简让繁；

3、左紧右松。（启功书法特色）一般情况下，左部安排较紧凑，右部安排较宽松；

4、特殊处理。对左宽右窄，左短右长或左长右短等特殊字形，根据实际要求安排相关部首的比例，在偏旁处于次要地位时，往往随主体而赋形。尽量紧凑和谐，形成紧凑的整体。

5、左中右组合。一般情况下，左右部分所占比例较大，中间部分所占比例相应较小，避免平均分配。同时，对中间部分短小的，中部靠上，与左右平齐；左部短小的，尽量下重以稳定重心。

三、上下结构

上下结构的字，书写时要求笔画平正、匀称，上下各部中心对正。左右对称、字形端庄，应特别注意的是，启功楷书字形修长，书写时可有意识的以纵取势，将字形写得伸展一些。同时，应留意分清上下各部长短、宽窄、大小的比例关系。在纵向伸展的基础上做到“上紧下松”，注意上下之间的各部分保持完整和协调。

1、上下对正，左右对称，各部分的中心尽量安排在它的中点，或中竖、撇、捺的交叉点上，左右相对称的笔画，其中心在二者之间

2、上紧下松。上部相对紧凑，下部相对疏朗，对笔画较多，体势较长者，可安排上部比例大一些，下部比例小一些，但仍应体现“上紧下松”的原则，不能上下比例或密度平均排列以避免呆板

3、宽窄有度。在上下结构的字中，有上分下合的字，也有下合上分的字。一般情况下，合的部分比例要小，笔画要疏朗；分的部分比例略大，笔画要紧凑；

4、上中下结构。各部分比例不要平均，应根据各部位具体情况来定。笔画多则所占空间大，反之则小。取得合理的透视角度，增加字形的美感效果。

四、包围结构

1、半包围结构：主要有上左包围、上右包围、左下包围、左上右包围等情形。总体要求内外靠拢、内紧外松。启功楷书有时以波磔取势，对有长撇、长捺、长钩笔画的，往往写得特别伸展，使外围笔画显得疏朗、舒展；

2、上左包围：包围部分尽量向左上靠拢，以免松散；

3、上右包围：包围部分主笔左伸，以免重心不稳；

4、左下包围：两部分结合要紧凑，不要分离，应形成整体。如武、途、

5、上左下包围：被包围部分应该注意笔画分布适当向左靠拢，避免松散；

6、左上右包围：被子包围部分适当向上靠，使下部疏朗。如，感。

7、全包围结构：这种结构，同内外两部分构成。外面是四框，是偏旁；里面包围着一个结构单位，是主体。书写时应遵循“内紧外松”的规则，框内笔画向内攒聚，不能撑足书写，而要内部单体饱满、茂密，切忌松散。外框四角不能机械地写成四个直角，一般是右侧稍高，左侧稍低，竖笔中的左竖应写得左竖稍短，右竖稍长。总体上要讲求方中有斜。

7.1全包围包括长方形全包围结构、扁方形全包围结构。前者里面结构形状稍长，字形整体呈长方形；后者，则应写得稍方或稍扁，以显示出不同的体势。

五、对称结构：主要体现在上下结构。左右结构的文字中，也有些出现在独体字中。

书写对称结构的字，主要应讲求上下对正、左右匀称、向背分明、变化参差，使其呈现整齐中的变化多姿。

启功楷书的运笔方法

一般来说，每个点画的完成，都包括起笔、行笔和收笔三个部分。其基本要求是：

逆锋起笔，即笔锋与行笔相反的方向入纸，欲右先左、欲上先下

中锋行笔：在行笔过程中，使笔锋能顺畅地运行在笔画中间。这样写出来的线条便光滑平整，笔画温润而力道内敛

回锋收笔：即在笔画的末端，笔锋应往回折转后提笔离纸，不可匆忙收笔。在这三个部分的完成过程中，都蕴涵着提、按、顿、挫、方、圆、藏、露等许多书写技巧。

以瘦劲为风骨的用笔特色

一、纯净：要达到这种效果，从用笔上来讲，一是大量运用顺锋入笔的方法，起始轻灵，两面光洁，清爽得落。即使藏锋，也只是笔毫轻微甚至以虚代实的逆锋而己。同时始终保持笔锋在点画中间运行，即中锋用笔；二是掌握有度。对点画的起止，心中有数。凡好就收，干净利落。尤其是对撇、捺、钩等容易产生习气的点画，在书写时特别注意不枝不蔓，避免拖泥带水的现象。

二、灵动，即活。将行书笔法融入楷书的书写当中。他曾说：“行书宜当楷书写，其位置聚散不失度；楷书宜当行书写，其点画顾盼始不呆板。”因而，在书写时，始终注意点画间的呼应顾盼，掌握运笔的节奏，疾徐有致，连断自如，以增强楷书气息灵动。

三、瘦劲。杜甫说：“书贵瘦硬方神通。”启功正是大量运用瘦劲的点画线条而呈现独特的风

貌和魅力。他的笔法，瘦劲而不僵硬乏力，而是能将笔画尽头，力道内敛，具有张力。同时，又十分讲究粗细的变化和搭配，流转自如，使之呈现出粗则圆润饱满，具有弹性；细则遒劲清雅，风神峻骨。瘦劲的细条来源于书者对笔毫的掌控技巧。初习书，应尽力控制中锋运笔，使书写的线条细韧而具弹性和张力。

楷书是各种书体里最为规范的字体。其笔画形态和结构位置相对要求要严格一些。写好楷书的各种基本笔画是能熟练写好楷书的基础。就如同给人画像。鼻子眼睛等各个部件画不好，组合成人形肯定也不好。所以，不要着急，认真的把笔画写好写熟，会给后面的练习节约不少时间。

楷书的基本笔画主要有横、竖、撇、捺、点、提、折、钩八种。每一种里又有一些变化。其中，横竖撇捺是最基本的笔画，构成汉字的主要骨架。点提折钩是从属笔画。这些笔画中，横画、捺画、及钩画的一些形态是较难掌握的，要多下点功夫。

粉笔字书写基础教程

粉笔字书写基础教程 前言 教师根据教学的需要,在黑板上以书面语言或符号进行的表情达意,教书育人的活动,称之为板书.黑板板书与多媒体相比具有一定的优势: 一, 黑板具有信息传递的持久性 诚然,运用课件能够实现板书,但由于屏幕的限制,画面所显示的信息随着下一个信息的出现而消失,影响了板书的整体性和持久性,从而影响了学生对学习内容的整体感知.一堂课下来,学生看到了许多却没有什么印象,所形成的记忆零散而不系统.而板书,是随着师生的思维从课始到课终逐渐展开的,经过一定的逻辑过程而建构的学习脉络,不但能揭示教学内容的要点,体现知识体系,而且能长时间为学生传递整堂课的信息,还有利于那些开小差的学生,一看黑板就知道老师现在讲到什么地方了,顺利重新进入学习. 二, 黑板板书具有较大的灵活性 预设的多媒体课件,在课堂教学中常常牵着师生的鼻子走,很难根据学生的课堂反应及时调整,即使教师有能力在课堂上针对突发事件临时修改课件,也很难在短时间内表示间隔较远的联系.而黑板这时有了用武之地,使教师处理多媒体课堂生成的教学信息得心应手.黑板随写随看随擦,内容增删方便;随圈随点随画,信息提示灵活.这样老师既根据上课的具体情况突出了重点,又顺应了学生思维,减少了思维障碍,降低了思维难度,提高了课堂教学的有效性. 三, 黑板板书具有较强示范性 学生的解题书写,作图,制表等方面的能力不是天生具有的,它离不开教师在课堂教学过程中的示范作用.教师亲手在黑板上书写解题过程或绘制示意图的每一个动作,都在"润物细无声"地向学生传递着示范信息.如我在教学生画杠杆力臂时,在一个班采用PPT课件分步展示,结果学生在自己作图时却无从下手,而在另一个班采用三角板逐渐演示画出,学生目睹了老师作图的全过程,自己动手时胸有成竹,消除了作图时摸不着头绪的烦恼. 四, 黑板板书具有亲切感 一节课的重点和难点及思维过程清晰地呈现在黑板上,流畅漂亮的书法,新颖别致的布局,搭配合理的色彩,比起千篇一律的电脑方块字,更让人倍感亲切,赏心悦目,兴趣盎然. 无论我们的教学手段多么先进,多媒体课件制作得多么精美,教学方法多么得体,都不能完全代替传统板书.因此,我们在多媒体课件得宠的今天,别冷凉了传统板书.合理地使用传统板书,能使多媒体课堂更具生气与活力."板书是反映课文内容的镜子,展示作品场面的屏幕;是教师教学引人入胜的导游图,学生学习中掌握真谛的显微镜;是开启学生思路的钥匙,进入知识宝库的大门;是每堂课的眼睛,读写结合的桥梁……" 只要一天教室里还有黑板,板书就会存在,我们没有理由拒绝把它写好,应有这样的潜意识:把粉笔字写好,漂亮的板书,会给人留下好印象,展现出自己良好的教师风采. 第一章粉笔字 第一节粉笔字的书写工具 一,粉笔. 粉笔是用白垩土加工制成的圆柱体书写工具.特点是短而粗,无弹性,易折断,磨损快,属于硬笔. 粉笔是进行课堂教学板书和社会宣传的好工具,白色粉笔写在黑板上,黑白分明,对比度强,字迹非常醒目. 粉笔字是磨损粉笔自身而留下的痕迹,好用的粉笔应该软硬适度,纯净无沙粒.太硬,写出的笔画会过细,书写时还会出现刺耳的划动声.选取粉笔时,一要看笔体柱面光洁无渣滓,颜色纯正.二要听笔体横落桌面会发出清脆的声音.三要试笔画,书写时不折不滑,无沙粒,得心应手. 二,黑板

书法结字规律

书法结字规律 Company number：【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-

书法结字规律口诀 节选于 横要稍斜竖要畅（三）竖的写法要流畅上部出锋用悬针（中）？ 长横有弧短横粗（王）长竖悬针短竖柱（弄）上部隐锋用垂露（甲华） 横可偏左不宜右（千）左竖垂露右竖悬（并）左竖下延底横出（口） 天覆地载要记住（里）左竖稍短右竖长（门、竖） 撇短捺长角适度下有撇捺上横短（来） 撇长捺扬分清楚写撇宜急不宜缓 撇要回锋锋向上撇短捺长不越钩（人） 捺要回锋锋向下 ？ 点的妙用取平衡点下有横半悬空（市） 注意两点相互顾点下无竖点偏右（广） 独点取势要庄重点竖永远找直线（宋） 三点四点要呼应？

？ 见钩取势向上冲左右相同右为大（颂松欣斩羽） 见折要缓取过渡右边小时要偏下（和） 挑的写法要轻快左边小时要偏上（晓） 左聚右散横折钩（马）左右不等反差大 一钩在下出钩平（忖） 三均字体要斟酌上宽下窄取平稳（罪）全包半包上下包（国度区凶司） 组字各部要错落上窄下宽要端正（且）被包部分往左靠（同间西两） 加大反差去组合同字重叠上宜小（昌）里边部分要紧凑 字形最忌平分色多字重叠不重样（晶）里紧外舒要记牢 上下结构找中心（走步）左右结构看大小此字口诀牢牢记多思多练见功底 1、有横的字底、字头组字规律：横可偏左不宜右，如：异弄鼻痹享孪类至尘导寻犁挚皇望其兵蛊孟益盆等。 2、有两竖的字底、字头组字规律：左竖稍短右竖长、长竖悬针短竖柱左竖垂露右竖悬，如：弄并门竖贤等。

3、有三竖的字底、字头组字规律：中竖稍短，左右竖同两竖的字底、字头组字规律 4、有撇捺的字撇捺都要充分的展示，把下面部件全罩住（天覆）。组字核心撇捺舒展，字不宜有长横。 如：春奉登奎祭蔡卷拳夺奋胥蛋公分令拳全冬务介父斋雯紊等。撇捺变点字宜有长横。？ 5、左右结构的组字规律。右边小时要偏下：这类偏旁组字时的特点笔画少、占位小如：知叙扛细社阳粒拈 耘触柏舢初弘，组字在右边，组字规律：右边小时要偏下 ; 左边小时要偏上：这类偏旁组字时的特点笔画少、占位小，如：晓吻艰畸呚功坡站战魂啸嵦蚊邮鸥雄球冲冷饿妙赈旗烤钢说绳幼硬眠氓残等。 组字规律：左边小时要偏上。这两点时总结的规律只要这样写就好看 6、同样一个字旁在左右结构的组字中，居左要小居右要大，此组字规律左右相同右为大，例子：甜括 彩踩鸩沈颂松颁份创呛剂蛴欣斩甥性颈经颇披颊侠郁贿鸭钾羽朋从丽

粉笔字书写教程及实用技巧

粉笔字书写教程及实用技巧 希望大家能够有耐心瞧完文章并努力实践,相信您得粉笔字书写水平绝对会不断进步! 作为教师,都希望自己有一手漂亮得粉笔字,因为在课堂上要唤起学生情感上得共鸣,除了教师得分析讲解,举止表情以外,板书得优劣往往就是一个不可忽视得因素。可以说,工整、漂亮得板书就是课堂教学中一个必不可少得环节。 写好粉笔字,就是每一个教师不可推卸得责任与不可缺陷得一种专业基本功。那么如何写好粉笔字也就显得尤为重要了。 一、粉笔字得书写姿势

黑板就是竖立固定在墙上得,因此,粉笔字就只能站在黑板前,采用“站立悬臂”得姿势书写。 书写时要注意做到:头平、身正、臂曲、足稳。 1、头平就是为了保证视线得平正,使写出得字行列整齐。随着书写高度得变化,可略有仰俯,但要经常保持头部平正不歪斜。 2、身正就是指身体端正不偏斜。要随着书写位置得左右变动而平移。直也不就是僵硬呆板,应该以自然大方,书写方便为好。 3、臂曲就是指执笔得右手臂曲成直角,举到眼得高度最便于书写。随着书写位置得上下、高低变动,手臂弯曲程度也要作相应得变化。左手或持书或按黑板或下垂,都要以轻松自然方便为准。 4、足稳就是指两脚分开站立,以保持身体得平衡、稳定。随着书写高度得变化,可以踮脚或屈膝,随机应变。 课堂教学中书写粉笔字应注意以下几点: 1、示范性。教师在课堂上写板书,也就是做写粉笔字得表演。学生不但要模仿教师得字,也要模仿教师写字得姿势。所以,教师不但要能写一手好字,还应注意自己得姿势要优美大方,处处为人师表。绝不可以随随便便,胡写乱画。 2、灵活性。为增强教学得直观性,教师有时让学生直接观瞧书写过程,这时,要求身不挡字。写字姿势要灵活调整,并保持身态得大方。 3、变动性。黑板版面大,书写范围广,需要及时移动身体,变换姿势。(示范区与练习区得变换) 4、间歇性。即边讲边写,而不就是一气呵成。(重点笔画得书写,就就是要停下来让学生瞧清楚,有时候还要书写两遍以上) 二、粉笔字得执笔方法 粉笔形体短小,质地松,容易断。由于这个特点,加上黑板摆放得特殊性,粉笔字执笔法与毛笔字、钢笔字都不相同。通常采用"三指法",即拇指、食指、中指三者齐力握笔,其中拇指、中指对应相抵,食指在前控制行笔方向,其余二指(无名指与小指)自然弯曲相依即可。在前得食指距离粉笔头约1、5厘米,这样书写起采既着力又灵活,如果离粉笔头太近,执笔得手指某部位会靠在黑板上来回摩擦,影响书写得流利;如果离笔头太远,无力控制行笔,写出得笔画会太轻而不清晰,影响观者得视觉效果。

(板书)最全粉笔字书写教程及实用技巧

教师加强粉笔字书写和应用的练习是进行教学基本功训练的重要内容之一。 教师进行粉笔字练习必须遵循书法练习规律。练习时，要从楷书入手，逐步过渡到行楷和行书，应从写法突破，逐步掌握构成要领。现将其基本要求介绍如下： 粉笔字楷书作品 （一）粉笔字书写的持笔方法和用笔要求 写粉笔字时，用拇指、食指和中指捏笔，其位置贴近笔头，且三指虚握，呈斜卧式（与板面成45°~50°夹角）。 粉笔字属于硬笔字类，书写用笔要点如下：利用指力、腕力书写；书写时保持写速稳定、适当用力，写速快慢、用力大小决定点、画的大小和粗细；书写过程中，适时转动粉 笔，使笔头保持圆弧状，以求得线条均匀；用笔讲究提、按、行，但要求书写内力始终保持一致，笔笔到位。（启明按：这里讲的粉笔字书写技巧感觉和毛笔字的书写技巧如出一辙。） （二）粉笔字练习的方法和步骤 进行粉笔字练习应从临写优秀的碑帖（碑：石刻、木刻等字的拓印件；帖：直接书写的范本。）开始，且首先临写楷体。临写的范本很多，选择自己爱好的优秀范本来练习最

佳，在掌握了一种风格后，可广泛涉猎，以便把握共性，同时也便于融合。（启明按：这里推荐大家看看我之前发布的另外一篇文章《初学书法应 该怎么选择毛笔字帖（附46种经典碑帖名称）》） 临写时，首先进行对临（仿写）——仿照范本来写，待熟练后，再背临——默写 范字。临写是在了解所临碑帖的技法基础上进行的。所以，临写前要研究相关理 论，用心读帖（启明按：所谓读帖就是拿着碑帖来“读”，一是要读碑帖中的文字， 二是要读这其中的书写技巧。），然后进行笔画临写练习，熟练后再临写完整的 字，待对所临写的字默写的很象后，进行全帖临写。当基本掌握了楷体书写方法 后，再临写行楷或行书，其方法步骤与楷书相同。按照以上要求反复进行，最终 达到字写的好、整篇组合的美的目的。 （三）粉笔字练习中应解决的问题 1.粉笔字笔画练习要把握起笔、行笔、转折和收笔的要领 粉笔字的起笔一般要求“欲横先竖，欲竖先横，”有“藏笔”（按笔）之势；行笔要 稳健，用力要均匀，使线条有力、流畅。写转折笔画时，在转折处要有顿 挫用笔，写曲线笔画时，手应随笔画的弯曲而捻转粉笔，忌随意用笔而使线条形成折带状，造成线条无力，有薄弱之感；收笔一般要有回笔之势，勾、撇、提、悬针等收笔要顺势提笔而出，但须保持内力不变、力送到头。 在书写过程中，并非每笔都按上述要求交代清楚，尤其对处于次要位置的笔画，应该藏笔的可作漏笔处理。由于粉笔字书写应有适当的速度，起、收笔的藏笔效 果并不明显，有“意”即可，但无论书写主要位置笔画还是次要位置笔画，必须做 到笔笔到位。

楷书的主笔规律与结构规律

楷书的主笔规律与结构规律 主笔优先规律 以斜捺为主笔的组合规律 撇捺对称组合。以“木”为字根的组合系列 1、撇捺对称并非长度相等（实际是撇短捺长，目的为突出主笔捺），而是指收笔高度相等。 2、为突出主笔捺，字中间的竖钩不应居中，而应偏左（要写在米字格竖中线的左边，不要写在竖中线上）。 3、捺上横一般都写短横，而且与竖钩黄金分割（上短下长）相交，不要因为上面的笔画多移到中间或偏下的位置，否则无法突出斜捺。 4、撇、钩、捺收笔应呈抛物线状分布，不能写在同一水平线上。 主笔优先规律 以斜捺为主笔的组合规律 斜捺与提钩的组合。以“长”为字根的组合系列 规律与前几节大同小异。小异： 1、提钩比较长，使下部实而不空，长钩可以顶住斜捺不至于下塌。有翘起二郎腿的感觉才有美感。 2、提钩之上无撇相接时，捺起与横相接，有撇时捺与撇接。 3、捺上有撇点时应先点后捺。

主笔优先规律 以斜钩为主笔的组合规律 以“戈”为字根的组合系列 规律与斜捺大同小异，为突出主笔“斜钩”： 1、钩上横应左低右高，而且位置偏左，不能写成很平很长的长横； 2、撇的位置应尽量靠上，将斜钩拦腰截成两半或接近两半； 3、先写撇后写点; 4、十戈栽偏旁的字，如左下部首有捺画一律以点代之。如“栽”等字。 主笔优先规律 以竖弯钩为主笔的组合规律 以“己”为字根的组合系列 规律与斜捺大同小异，为突出主笔“竖弯钩”： 1、钩上横应左低右高，而且位置偏左，不能写成很平很长的长横； 2、与撇搭配，撇应写成斜撇不要写成弯撇。 3、竖弯钩起笔后行笔略左偏，转弯要及时，不能一味下拖，转弯之后横向放开拉长再上钩。

主笔优先规律 以横折钩为主笔的组合规律1 横折钩有两种，一种是横长折短式，另一种是横短折长式。 以横长折短式横折钩为主笔时，应注意以下几点： 1、与撇搭配时，撇不可过长，撇收笔一般高于钩的最低点； 2、撇与钩基本保持平行； 3、钩内其它部首应偏左偏外，不能放在钩内。 主笔优先规律 以横折钩为主笔的组合规律2 横折钩有两种，一种是横长折短式，另一种是横短折长式。 横长折短式横折钩和横短折长式横折钩用在口字框中，应注意： 1、扁口框应上宽下窄，长口框应上下等宽； 2、封口横末端架在钩上，但不相连，故折钩应长于左竖； 3、扁口框内部首应适当偏左，长口框内部首应适当偏上； 4、框内如有捺画，应写成反捺。 楷书部首组合规律 一、左右结构字的组合规律 （一）、左右结构字的宽窄比例规律 多数情况下，左右结构字左偏旁占1/3，右偏旁占2/3，这是因为主笔(横向主笔，如长横、斜捺、平捺、斜钩、竖弯钩、横折钩、竖折折钩等)一般都在右偏旁中，所以右偏旁占空间比例要大一些。

粉笔字书写技巧

粉笔字书写技巧 无论是毛笔字、钢笔字、粉笔字，或其它字，要写好，道理是一样的，那就是从基础练起。从毛笔书法的角度讲，要从楷书练起，这一步最重要。继而行书、草书。楷书则从颜、柳、欧、赵四大楷书中择其喜欢者去练。毛笔字写好了，其它钢笔、粉笔等硬笔就自然写好了。这种练法比较费时毫神。如果你的时间不充裕，追求只是写好粉笔字，那就不仿找本硬笔书法字贴来练，且只练书写中常用的行书，这样可能快捷些。当然，用功不同收效亦不同，天道酬勤嘛！ 教师进行粉笔字练习必须遵循书法练习规律。练习时，要从楷书入手，逐步过渡到行楷和行书，应从写法突破，逐步掌握构成要领。现将其基本要求介绍如下： 一、粉笔字书写的持笔方法和用笔要求 写粉笔字时，用拇指、食指和中指捏笔，其位置贴近笔头，且三指虚握，呈斜卧式（与板面成45°——50°夹角）。 粉笔字属于硬笔字类，书写用笔要点如下：利用指力、腕力书写；书写时保持写速稳定、适当用力，写速快慢、用力大小决定点、画的大小和粗细；书写过程中，适时转动粉笔，使笔头保持圆弧状，以求得线条均匀；用笔讲究提、按、行，但要求书写内力始终保持一致，笔笔到位。 二、粉笔字练习的方法和步骤 进行粉笔字练习应从临写优秀的碑帖（碑：石刻、木刻等字的拓印件；帖：直接书写的范本。）开始，且首先临写楷体。临写的范本很多，选择自己爱好的优秀范本来练习最佳，在掌握了一种风格后，可广泛涉猎，以便把握共性，同时也便于融合。临写时，首先进行对临（仿写）——仿照范本来写，待熟练后，再背临——默写范字。临写是在了解所临碑帖的技法基础上进行的。所以，临写前要研究相关理论，用心读帖，然后进行笔画临写练习，熟练后再临写完整的字，待对所临写的字默写的很象后，进行全帖临写。当基本掌握了楷体书写方法后，再临写行楷或行书，其方法步骤与楷书相同。按照以上要求反复进行，最终达到字写的好、整篇组合的美的目的。 三、粉笔字练习中应解决的问题 （一）粉笔字笔画练习要把握起笔、行笔、转折和收笔的要领 粉笔字的起笔一般要求“欲横先竖，欲竖先横，”有“藏笔”（按笔）之势；行笔要稳健，用力要均匀，使线条有力、流畅。写转折笔画时，在转折处要有顿挫用笔，写曲线笔画时，手应随笔画的弯曲而捻转粉笔，忌随意用笔而使线条形成折带状，造成线条无力，有薄弱之感；收笔一般要有“回笔”之势，勾、撇、提、悬针等收笔要顺势提笔而出，但须保持内力不变、力送到头。 在书写过程中，并非每笔都按上述要求交代清楚，尤其对处于次要位置的笔画，应该藏笔的可作漏笔处理。由于粉笔字书写应有适当的速度，起、收笔的藏笔效果并不明显，有“意”即可，但无论书写主要位置笔画还是次要位置笔画，必须做到笔笔到位。

行书结字基本规律

行书结字基本规律 行书是介于楷书与草书之间的一种书体。行书脱胎于隶书，萌生于东汉而成形于魏晋，至东晋趋于成熟。苏东坡说：“楷如立，行如行，草如走。”张怀也说:“行书非草非真，离方遁圆，在乎季孟之间，兼真者谓之真行，兼草者谓之行草。”行书较楷书简约、流畅，较草书易识、易学、实用。王羲之行书是行书的极至，他被称为书圣，作品《兰亭序》被称为天下第一行书。历代行书名家百出，行书风格多样、个性丰富。行书分类大致可归纳为三大系: 1、二王行书。由王羲之、王献之所创，后世文人书家无不直接或间接受到王派行书体系的影响，后继者如米芾、赵孟頫等皆是大家。 2、颜体行书。由颜真卿所创，在传统笔法中掺入篆籀笔意，结体变背势为向势，易方为圆，代表作有《祭侄稿》、《争座位帖》等。它的出现改变了王书一统天下的局面，为后世的行书创作提供了更多的模式，从而推动行书体系风貌的变化和发展。后世书坛宗王宗颜此起彼伏，时隐时现，或互相掺杂融合。 3、魏碑行书。清代书家将魏碑的体势和用笔化入行书中形成的一种行书。代表书家有赵之谦、何绍基等。 行书风格多样，就结字来说，各种风格的行书有其个性，又有共性，即他们的行书结字都有基本的规律可寻。其中和谐、变化是统领行书结字规律的最内在规则，以下所列的如“平正欹侧”、“疏密匀豁”等都

无不源于和谐、变化的需要。学习掌握好行书基本规律，可以指导我们的欣赏、临摹、创作活动。下面以米芾行书为例加以说明。 一、大小长短 首先我们要整体把握字形的大小长短。古人说写字最怕“字如算子”，在结字方面就是避免字字大小划一，如是则毫无艺术性可言了。掌握好这一规律，能使我们在临摹、创作时对单个字的字形有整体的把握。这点是初学者临摹过程中最容易犯错的。

粉笔字书写技法(楷书)(1)2

粉笔字书写技法（楷书） 第一节执笔、运笔、板书的姿势 我们从小学(或者幼儿园)开始学写字，就涉及到执笔问题。但那时先是执铅笔，然后执钢笔、圆珠笔等，有时还要执毛笔，这些执笔法可能都有老师或家长示范。唯粉笔执法很少有人问津。因为少儿学习期间还用不着粉笔书法，即使有少数同学为出板报而执粉笔，恐也是“无师自通”，没有人去考察其正确与否，现在我们学习粉笔书法与板书，不能回避执粉笔问题，因为执笔的方法是否妥当，对书写的水平有直接的影响。 粉笔不同于毛笔和其他硬笔，自身是笔杆又是笔头，而且板书是立式书写，手腕、手臂均要悬起，因此执粉笔的方法也不同于其他笔类的执法。通常采用“三指法”，即拇指、食指、中指三者齐力握笔，其中拇指、中指对应相抵，食指在前控制行笔方向，其余二指(无名指和小指)自然弯曲相依即可。在前的食指距离粉笔头约1．5厘米，这样书写起采既着力又灵活，如果离粉笔头太近，执笔的手指某部位会靠在黑板上来回摩擦，影响书写的流利；如果离笔头太远，无力控制行笔，写出的笔画会太轻而不清晰，影响观者的视觉效果。执粉笔时还要指实掌虚，“指实”即手指执笔要紧而有力量，写出的字才能刚劲有力；“掌虚”就是手心不能握拳，而要留有一定的空间，使运笔灵活，这样写出的字则流利而不呆板(见图1—1)。 所谓运笔，就是在写字时，粉笔在黑板上行走的运动过 程。这一过程留下白色痕迹，就是点画，由点画再搭成 字。因此，讲究运笔，点画就有生气，再加上结体合理， 字就美观。否则，只是直统统地一画而过，点画则了无 生气而且笨拙。即使结字好，也难免板滞。请比较下列 点画的优劣。

讲究运笔，就是在不同点画的书写过程中，行笔讲究提按、顿挫、转折、快慢等。 “提”，就是将粉笔从板面提起，使笔迹从粗到细(如果提笔最后离开板面，笔迹就由细到无)；“按”，就是将粉笔在板面上重按，使笔画变粗，运笔的提按往往是在同一笔画中完成，如斜撇的写法就是先按后提，以达到右上粗、左下细的笔画效果。 “顿”，就是在“按”的基础上停顿一下，使点画的某一处圆浑而有力量。“顿”经常在点画的起笔、收笔或勾挑捺角处体现出来。 “挫”，是指转换笔尖方向的一种急促而有力的行笔方式，常和“顿”一起连用，称为“顿挫”，比如在钩画的出钩处就要用“挫”。以竖钩为例，钩画就是先顿后挫，粉笔尖扭转方向而形成的一种运笔线路。这样能收到蓄势跃出的效果(犹如踢足球，出脚时脚先向后收(蓄势)再踢出，使之强有力)，如果没有“挫”笔扭转作准备，而径直出钩，其钩画则如断柴折芦，了无“精神”。“转折”，也是改变粉笔尖书写方向的一种运动形式，但它不像“挫”那样急促而含“扭’’的运笔动作，而是圆转地改变运笔方向。由于粉笔写到一定程度会磨损成扁平，于是出现线条粗细不均，我们通过转折运笔也正好能弥补这一缺陷。 “快慢”，指的是点画行笔速度。“快”便于连带而易写出气势，“慢”便于沉着而不易轻滑。有时某一笔画的运笔过程就有快慢之分。如“悬针竖”的写法，先慢后快，将粉笔渐渐提起，以行笔惯性出锋，使笔画锋芒毕露，如针之悬。运笔在某一笔画中有三个步骤，即“起、行、收”(被称为运笔的“三部曲”)。上文说的运笔的各种方法(提按、顿挫、转折、快慢等)就应用在不同笔画的“起、行、收”中，如楷书的长横写法，可以概括为“起笔顿顿、收笔顿顿、中行速而劲”。相对而言，楷书运笔较慢且迟重，而行书多连带，运笔较快而轻盈。理解了粉笔书法的执笔、运笔方法和书写要领之后，我们便可着手在黑板上练习书写，书写时除了精神集中之外，还应该有正确的板书姿势，姿势正确能充分利用人体各部分的有利因素，还有益于身心健康。因为板书通常是站着写，且板面与人体平行(写毛笔书法和其他硬笔书法时，纸面与人体几乎垂直)，所以要讲究站得稳，两脚平放地面且分开与肩同宽，执粉笔的手臂自然弯曲(有时写到高处时，也可伸直)，另一手臂自然下垂(不要作舞蹈姿态)，头要正，头正则视线平，板书也容

史上最全：粉笔字书写教程(教师必备)

史上最全：粉笔字书写教程（教师必备） 教师必备For the teacher史上最全粉笔字教程！粉笔字书写和应用练习是教师进行教学基本功训练的重要内容之一。教师进行粉笔字练习，必须遵循书法练习规律。练习时，要从楷书入手，逐步过渡到行楷和行书，应从写法突破，逐步掌握构成要领。本文介绍了教师进行粉笔字书写和应用练习的基本要求，推荐各位老师收藏。一粉笔字书写的持笔方法和用笔要求 写粉笔字时，用拇指、食指和中指捏笔，其位置贴近笔头，且三指虚握，呈斜卧式（与板面成45°~50°夹角）。 粉笔字属于硬笔字类，书写用笔要点如下：利用指力、腕力书写；书写时保持写速稳定、适当用力，写速快慢、用力大小决定点、画的大小和粗细；书写过程中，适时转动粉笔，使笔头保持圆弧状，以求得线条均匀。 用笔讲究提、按、行，但要求书写内力始终保持一致，笔笔到位。 二粉笔字练习的方法和步骤 进行粉笔字练习应从临写优秀的碑帖（碑：石刻、木刻等字的拓印件；帖：直接书写的范本。）开始，且首先临写楷体。临写的范本很多，选择自己爱好的优秀范本来练习最佳，在掌握了一种风格后，可广泛涉猎，以便把握共性，同时也便

于融合。临写时，首先进行对临（仿写）——仿照范本来写，待熟练后，再背临——默写范字。临写是在了解所临碑帖的技法基础上进行的。 所以，临写前要研究相关理论，用心读帖（所谓读帖就是拿着碑帖来“读”，一是要读碑帖中的文字，二是要读这其中的书写技巧。），然后进行笔画临写练习，熟练后再临写完整的字，待对所临写的字默写得很像后，进行全帖临写。 当基本掌握了楷体书写方法后，再临写行楷或行书，其方法步骤与楷书相同。按照以上要求反复进行，最终达到字写得好、整篇组合得美的目的。 三粉笔字练习中应解决的问题 1. 粉笔字笔画练习要把握起笔、行笔、转折和收笔的要领 粉笔字的起笔一般要求“欲横先竖，欲竖先横”，有“藏笔”（按笔）之势；行笔要稳健，用力要均匀，使线条有力、流畅。 写转折笔画时，在转折处要有顿挫用笔，写曲线笔画时，手应随笔画的弯曲而捻转粉笔，忌随意用笔而使线条形成折带状，造成线条无力，有薄弱之感；收笔一般要有“回笔”之势，勾、撇、提、悬针等收笔要顺势提笔而出，但须保持内力不变、力送到头。 在书写过程中，并非每笔都按上述要求交代清楚，尤其对处于次要位置的笔画，应该藏笔的可作漏笔处理。由于粉笔字

粉笔字教程及实用技巧

粉笔字教程及实用技巧 作为教师，都希望自己有一手漂亮的粉笔字，因为在课堂上要唤起学生情感上的共鸣，除了教师的分析讲解，举止表情以外，板书的优劣往往是一个不可忽视的因素。可以说，工整、漂亮的板书是课堂教学中一个必不可少的环节。 写好粉笔字，是每一个教师不可推卸的责任和不可缺陷的一种专业基本功。那么如何写好粉笔字也就显得尤为重要了。 一、粉笔字的书写姿势

黑板是竖立固定在墙上的，因此，粉笔字就只能站在黑板前，采用“站立悬臂” 的姿势书写。 书写时要注意做到：头平、身正、臂曲、足稳。 1.头平是为了保证视线的平正，使写出的字行列整齐。随着书写高度的变化，可略有仰俯，但要经常保持头部平正不歪斜。 2.身正是指身体端正不偏斜。要随着书写位置的左右变动而平移。直也不是僵硬呆板，应该以自然大方，书写方便为好。 3.臂曲是指执笔的右手臂曲成直角，举到眼的高度最便于书写。随着书写位置的上下、高低变动，手臂弯曲程度也要作相应的变化。左手或持书或按黑板或下垂，都要以轻松自然方便为准。 4.足稳是指两脚分开站立，以保持身体的平衡、稳定。随着书写高度的变化，可以踮脚或屈膝，随机应变。 课堂教学中书写粉笔字应注意以下几点： 1.示范性。教师在课堂上写板书，也是做写粉笔字的表演。学生不但要模仿教师的字，也要模仿教师写字的姿势。（启明按：启明能够很清楚地记得小时候刻意模仿小学语文老师写字的情景，那时候语文老师杨老师上课喜欢用隶书来书写板书，我对隶书最初的认识就是源于杨老师。）所以，教师不但要能写一手好字，还应注意自己的姿势要优美大方，处处为人师表。绝不可以随随便便，胡写乱画。

2.灵活性。为增强教学的直观性，教师有时让学生直接观看书写过程，这时，要求身不挡字。写字姿势要灵活调整，并保持身态的大方。 3.变动性。黑板版面大，书写范围广，需要及时移动身体，变换姿势。（示范区和练习区的变换） 4.间歇性。即边讲边写，而不是一气呵成。（重点笔画的书写，就是要停下来让学生看清楚，有时候还要书写两遍以上） 二、粉笔字的执笔方法 粉笔形体短小，质地松，容易断。由于这个特点，加上黑板摆放的特殊性，粉笔字执笔法与毛笔字、钢笔字都不相同。通常采用"三指法"，即拇指、食指、中指三者齐力握笔，其中拇指、中指对应相抵，食指在前控制行笔方向，其余二指(无名指和小指)自然弯曲相依即可。在前的食指距离粉笔头约1.5厘米，这样书写起采既着力又灵活，如果离粉笔头太近，执笔的手指某部位会靠在黑板上来回摩擦，影响书写的流利；如果离笔头太远，无力控制行笔，写出的笔画会太轻而不清晰，影响观者的视觉效果。 执粉笔时还要指实掌虚。“指实”即手指执笔要紧而有力量，写出的字才能刚劲有力；“掌虚”就是手心不能握拳，而要留有一定的空间，使运笔灵活，这样写出的字则流利而不呆板。另外，笔身与板面成30°夹角为宜。 三、粉笔字的运笔方法

(完整word版)硬笔楷书结构规律1

硬笔楷书结构规律 ●如何让字在短时间内工整、规范和美观 楷书写得杂乱差，多半是由于点画写得不准确，线条不直，横竖不平行造成的。所以要想在短时间内把自己的楷书书写得工整、规范和美观，必须改正以上缺点，字立刻便会工整规范起来。 1.点画交代清楚。汉字的八种基本点画，包括：点、横、竖、撇、捺、提、折、钩。这八种基本笔画包括在“永”字里，称为永字八法。汉字点画是汉字的基本组成部分，又称线条，所以线条质量好坏是决定汉字美丑的重要评判标准。 2.线条挺直。无论是橫，竖，还是撇捺，其书写时要用力均匀，线条劲直。线条写不直会造成汉字的疲软无力，使汉字丧失美感。 3.字右上取势。书法取势分平势和斜势，平势一般适宜于篆，隶书当中，楷书一般向右上方取势，所以在书写时要将楷书的橫往右上方斜，这样在视觉上给人以平衡感。右上取势最主要的特点是将横向上倾斜，左右排列的字要左低右高。 4.横竖平行起来。平行线是楷书的一个主要规律，如果有多个横或多个竖在处理上要使其相互平行，则字会快速工整。 5.线条等距。凡是有多横或多竖排列的，其相互之间的距离一般相等。 ●楷书结构三大特点 1.中心线对称。所谓中心线对称就是针对汉字的重心来说的，每个汉字都有它的重心，最简单的就是在汉字中间划一条直线，使字左右对称，这条线就是中心线。

中心线一般处于字的中间位置，其基本规律是此线的左右部分笔画基本对称或面积基本对称。 表现特点： 左右点画对称。这种字从中间分开后，两边点画基本相同，如：正，不，是，干，山，个，大，中，支，京，重，果，求，出，主，要，见，少，员，常，文，并，全，间，国，家，里，学，变，条，只，意，内，命，向，金，志，查，市，青，闲，器，育等。其寻找中心方法是：从每个字中间的竖画、交叉点或起点、钩等划分，其上下点或竖均在一条线上。左右点画的字一般是合体或上下结构的字。 左右面积相等。这种字从中间分开后，两边字的点画形状不同，但占位面积是相同的，一般以左右结构的字居多。如：的，程，领，整，约，朋，都，歌，肥，政，路，最，式，期，装，改，精，铁，此，新，好等。 2.平行线 平行线是指汉字中橫与橫之间，竖与竖之间或撇之间基本上是平等的，这是表现汉字工整性的主要构字原理。如：重，是，在，有，国，要，时，用，们，前，其，形，同，青，易，该，象，级，接，强，西，期等。 3.等距 等距是指汉字在橫与橫之间，竖与竖之间或撇之间距离基本上是相等的，等距主要表现汉字的匀称性，通常称为布白匀称。如：国，要，用，目，得，三，着，家，里，间，重，法，面，最，者，期，再，美，清，至，声，温，前，年，而，面，高，单，白，温等。 掌握以上规律，你的字便会在短期内变得工整，规范和美观。 ●汉字美观的视觉原理

学书法必须掌握的规律

学书法必须掌握的规律 主笔优先规律 以斜捺为主笔的组合规律 二、斜捺与撇的交叉组合：以“义”为典型字的系列 1 撇弯捺直。为突出主笔捺，撇应写弯，捺应稍直。忌撇直捺直或撇直捺弯。 2 撇短捺长。为突出主笔捺，撇应写短，捺应写长。忌撇长捺短。 3 交点偏左。为突出主笔捺，让出捺的足够空间，撇捺的交叉点不要放在格子正中，而应偏左，具体方法是写撇时起笔略向左移。所以“文”“父”“丈”等字的撇起笔都应偏左，而不是与捺起笔对称。

主笔优先规律 以斜捺为主笔的组合规律 三、撇捺对称组合。以“木”为字根的组合系列 1、撇捺对称并非长度相等（实际是撇短捺长，目的为突出主笔捺），而是指收笔高度相等。 2、为突出主笔捺，字中间的竖钩不应居中，而应偏左（要写在米字格竖中线的左边，不要写在竖中线上）。 3、捺上横一般都写短横，而且与竖钩黄金分割（上短下长）相交，不要因为上面的笔画多移到中间或偏下的位置，否则无法突出斜捺。 4、撇、钩、捺收笔应呈抛物线状分布，不能写在同一水平线上。 主笔优先规律 以斜捺为主笔的组合规律 四、斜捺与提钩的组合。以“长”为字根的组合系列 规律与前几节大同小异。小异： 1、提钩比较长，使下部实而不空，长钩可以顶住斜捺不至于下塌。有翘起二郎腿的感觉才有美感。 2、提钩之上无撇相接时，捺起与横相接，有撇时捺与撇接。 3、捺上有撇点时应先点后捺。

主笔优先规律 以斜钩为主笔的组合规律 以“戈”为字根的组合系列 规律与斜捺大同小异，为突出主笔“斜钩”： 1、钩上横应左低右高，而且位置偏左，不能写成很平很长的长横； 2、撇的位置应尽量靠上，将斜钩拦腰截成两半或接近两半； 3、先写撇后写点; 4、十戈栽偏旁的字，如左下部首有捺画一律以点代之。如“栽”等字。 主笔优先规律 以竖弯钩为主笔的组合规律 以“己”为字根的组合系列 规律与斜捺大同小异，为突出主笔“竖弯钩”： 1、钩上横应左低右高，而且位置偏左，不能写成很平很长的长横； 2、与撇搭配，撇应写成斜撇不要写成弯撇。 3、竖弯钩起笔后行笔略左偏，转弯要及时，不能一味下拖，转弯之后横向放开拉长再上钩。

书法教案 第五课 结字规律(三)

第五课结字规律（三） 余姚市姚北实验学校周迪儿 一、教学目标： 1.学习“比例适当”这一结字规律，在书写过程中能做到比例适当。 2.写好“盖、孟、盒、党、唇、各”等上下结构的字。在书写过程中，注意比例适当。 3.培养书写的兴趣，养成良好的书写习惯。 二、教学重点： 在书写过程中做到比例适当，各部件协调统一。 三、教学准备： 课件、磁性方格、字形模块等。 四、教学过程： 第一板块：书法常识 师：同学们，书法是中华民族的艺术瑰宝，历代书法家给我们留下了许多书法珍宝。在前几堂书法课中，我们欣赏了“天下第一行书”——欣赏了“天下第二行书”——还欣赏了“天下第三行书”。（欣赏书法作品，指名说出书法家及作品名称。） 齐读积累书法常识。（出示ppt） 第二板块：技法空间 师：在上节书法课中，我们学习了第三种结字规律“比例适当”（ppt）。 师：要做到比例适当，书写时，应注意什么呢？（板书：大小、长短、宽窄）师：上节课，我们学写了左右结构的字，这节课，我们来学写上下结构的字，一起来认识一下，齐读（出示：盖、孟、盒、党、唇、各）。

第三板块：练字平台 1.汉字归类 师：书写前，咱们先来做个小游戏——（出示PPT）。 先引导学生运用上节课的结字规律总结出字形结构特点，教师根据学生的回答，依次板贴“上部窄，下部宽”“中部窄，上下宽”“上部大，下部小”；然后请学生根据“活动过程”展开学习。 请一组学友到黑板前完成游戏，即汉字归类。 师：通过同学们的合作，我们准确地把这些汉字送入了相应的“大本营”，进行了“归类”。下面，我们逐个走进“大本营”，学写这些汉字。 2.书写指导 （1）指导书写“恙”和“孟”。 ①说一说 师：先走进第一个“大本营”。请大家仔细观察“恙”和“孟”，我们怎样书写才能使它们符合“上部窄，下部宽”的特点？可以说“某个部件”，也可以说“具体笔画”。 学生交流反馈。 教师小结：刚才同学们在说书写要点的时候，关注了“比例适当”和“点画准确”两方面。写字呀，“意在笔先”，首先要注意整字在田字格中的形状大小、位置安排，做到“布局合理”。书写时，还要注意“点画准确、比例适当”。这既是书写的要求，也是评价书写的依据。（板贴：布局合理、点画准确、比例适当） ②写一写 老师范写这两个字，边写边提示书写要点。（实物投影展示） 恙：上窄下宽；羊字头位于上半格居中，三横宜短，等距平行。心字底，宽而扁，三点形成一条左低右高的弧线，与羊字头对正。

粉笔字指导档

教师如何写好粉笔字教程 作为教师，都希望自己有一手漂亮的粉笔字，因为在课堂上要唤起学生情感上的共鸣，除了教师的分析讲解，举止表情以外，板书的优劣往往是一个不可忽视的因素。可以说，工整、漂亮的板书是课堂教学中一个必不可少的环节。写好粉笔字，是每一个教师，不可推卸的责任和不可缺陷的一种专业基本功。那么如何写好粉笔字也就显得尤为重要了。 一、粉笔字的书写姿势 黑板是竖立固定在墙上的，因此，粉笔字就只能站在黑板前，采用“站立悬臂”的姿势书写。 书写时要注意做到：头平、身正、臂曲、足稳。 头平是为了保证视线的平正，使写出的字行列整齐。随着书写高度的变化，可略有仰俯，但要经常保持头部平正不歪斜。 身正是指身体端正不偏斜。要随着书写位置的左右变动而平移。直也不是僵硬呆板，应该以自然大方，书写方便为好。 臂曲是指执笔的右手臂曲成直角，举到眼的高度最便于书写。随着书写位置的上下、高低变动，手臂弯曲程度也要作相应的变化。左手或持书或按黑板或下垂，都要以轻松自然方便为准。 足稳是指两脚分开站立，以保持身体的平衡、稳定。随着书写高度的变化，可以踮脚或屈膝，随机应变（毛笔姿势中的立势题壁）。 课堂教学中书写粉笔字应注意以下几点： 1.示范性。教师在课堂上写板书，也是做写粉笔字的表演。学生不但要模仿教师的字，也要模仿教师写字的姿势。所以，教师不但要能写一手好字，还应注意自己的姿势要优美大方，处处为人师表。绝不可以随随便便，胡写乱画。 2.灵活性。为增强教学的直观性，教师有时让学生直接观看书写过程，这时，要求身不挡字。写字姿势要灵活调整，并保持身态的大方。 3.变动性。黑板版面大，书写范围广，需要及时移动身体，变换姿势。（示范区和练习区的变换） 4.间歇性。即边讲边写，而不是一气呵成。（重点笔画的书写，就是要停下来让学生看清楚，有时候还要书写两遍以上 二、执笔方法(1)

楷书的主笔规律与结构规律

楷书的主笔规律与结构规律 2014-04-16 13:03:55| 分类：默认分类 |举报|字号订阅 本文自心的对话《楷书的主笔规律与结构规律》 主笔优先规律 以斜捺为主笔的组合规律 斜捺与撇的交叉组合：以“义”为典型字的系列 1 撇弯捺直。为突出主笔捺，撇应写弯，捺应稍直。忌撇直捺直或撇直捺弯。 2 撇短捺长。为突出主笔捺，撇应写短，捺应写长。忌撇长捺短。 3 交点偏左。为突出主笔捺，让出捺的足够空间，撇捺的交叉点不要放在格子正中，而应偏左，具体方法是写撇时起笔略向左移。所以“文”“父”“丈”等字的撇起笔都应偏左，而不是与捺起笔对称。 楷书入门教材1-2 - 明 - 明的博客 楷书入门教材1-2 - 明 - 明的博客 主笔优先规律 以斜捺为主笔的组合规律 撇捺对称组合。以“木”为字根的组合系列 1、撇捺对称并非长度相等（实际是撇短捺长，目的为突出主笔捺），而是指收笔高度相等。

2、为突出主笔捺，字中间的竖钩不应居中，而应偏左（要写在米字格竖中线的左边，不要写在竖中线上）。 3、捺上横一般都写短横，而且与竖钩黄金分割（上短下长）相交，不要因为上面的笔画多移到中间或偏下的位置，否则无法突出斜捺。 4、撇、钩、捺收笔应呈抛物线状分布，不能写在同一水平线上。 主笔优先规律 以斜捺为主笔的组合规律 斜捺与提钩的组合。以“长”为字根的组合系列 规律与前几节小异。小异： 1、提钩比较长，使下部实而不空，长钩可以顶住斜捺不至于下塌。有翘起二郎腿的感觉才有美感。 2、提钩之上无撇相接时，捺起与横相接，有撇时捺与撇接。 3、捺上有撇点时应先点后捺。 楷书入门教材1-2 - 明 - 明的博客楷书入门教材1-2 - 明 - 明的博客 主笔优先规律 以斜钩为主笔的组合规律

粉笔字书写技巧

粉笔字书写技巧 教师加强粉笔字书写和应用的练习是进行教学基本功训练的重要内容之一。 教师进行粉笔字练习必须遵循书法练习规律。练习时，要从楷书入手，逐步过渡到行楷和行书，应从写法突破，逐步掌握构成要领。现将其基本要求介绍如下： 一、粉笔字书写的持笔方法和用笔要求 写粉笔字时，用拇指、食指和中指捏笔，其位置贴近笔头，且三指虚握，呈斜卧式（与板面成45°——50°夹角）。 粉笔字属于硬笔字类，书写用笔要点如下：利用指力、腕力书写；书写时保持写速稳定、适当用力，写速快慢、用力大小决定点、画的大小和粗细；书写过程中，适时转动粉笔，使笔头保持圆弧状，以求得线条均匀；用笔讲究提、按、行，但要求书写内力始终保持一致，笔笔到位。 二、粉笔字练习的方法和步骤 进行粉笔字练习应从临写优秀的碑帖（碑：石刻、木刻等字的拓印件；帖：直接书写的范本。）开始，且首先临写楷体。临写的范本很多，选择自己爱好的优秀范本来练习最佳，在掌握了一种风格后，可广泛涉猎，以便把握共性，同时也便于融合。临写时，首先进行对临（仿写）——仿照范本来写，待熟练后，再背临——默写范字。临写是在了解所临碑帖的技法基础上进行的。所以，临写前要研究相关理论，用心读帖，然后进行笔画临写练习，熟练后再临写完整的字，待对所临写的字默写的很象后，进行全帖临写。当基本掌握了楷体书写方法后，再临写行楷或行书，其方法步骤与楷书相同。按照以上要求反复进行，最终达到字写的好、整篇组合的美的目的。 三、粉笔字练习中应解决的问题 （一）粉笔字笔画练习要把握起笔、行笔、转折和收笔的要领 粉笔字的起笔一般要求“欲横先竖，欲竖先横，”有“藏笔”（按笔）之势；行笔要稳健，用力要均匀，使线条有力、流畅。写转折笔画时，在转折处要有顿挫用笔，写曲线笔画时，手应随笔画的弯曲而捻转粉笔，忌随意用笔而使线条形成折带状，造成线条无力，有薄弱之感；收笔一般要有“回笔”之势，勾、撇、提、悬针等收笔要顺势提笔而出，但须保持内力不变、力送到头。 在书写过程中，并非每笔都按上述要求交代清楚，尤其对处于次要位置的笔画，应该藏笔的可作漏笔处理。由于粉笔字书写应有适当的速度，起、收笔的藏笔效果并不明显，有“意”即可，但无论书写主要位置笔画还是次要位置笔画，必须做到笔笔到位。 笔画的具体写法如下：

楷书书法结字原则,楷书的结字原则是什么

楷书结字原则,楷书的结字原则是什么?书法的结字规律?结字的书法写法_结字怎么写_结字的各种写法.怎样理解书法中的结字原则中的照应原则?如此结字,书法必活! 其实，在书法中，结字、结体、结构三个词汇是一个意思，即把笔画结合在一起而成一个字。但结字是有法则的，这种法则你用我用大家用，也就成了通则。结字的通则，即结构各种字体通用的规则。结字法在发展过程中，形成了一系列的规则，如平正安稳、映带照应、虚实互成等。这些规则的确立，就成了书家以结字体现书法艺术性的规矩与准绳。因而，学研结字法，应当首先结合楷书的临习，提高对结字的基本认识，然后学习结字通则，并持之以恒，力求学好用活，为书艺创作打牢基础。不过，在教、学结字通则时，也须结合具有成规的字体进行，以便举一反三，收到事半功倍的效果。现将结字通则概述如下。 结构，古称结字，又谓之间架结构，是研究点画与点画之间的搭配方法，结构不能脱离文字自身内部结构的规律性，自汉字脱离象形而被抽象的符号所替代后，这种意义就显得更为强烈。结构还必须受到匀称、和谐、协调、重心等因素的制约，特别是楷书，体势端庄，每一笔画的长短、缩伸、开合、大小、疏密、肥瘦、阔窄、高低虽无一定之形态，却有一定之尺度，在形质动荡的动态平衡之中，既要符合汉字结构内部的平衡律，又要修短合度而富有节制，若差之毫厘，便失

之千里，所谓纤微向背，毫发死生，因此，书写楷书能于矩矱森严的法度中相互照应，方能给人以一种遒美雅正的的艺术感受。 研究楷书的结构，必须以用笔为基础，积其点画，乃成其字，就是将基本点画中的侧、勒、努、趯、策、掠、啄、磔组合成一个上下相望，左右相近，四隅相招，大小相副，长短阔窄，临时适变的空间单位，这个空间单位的血有肉有筋有骨，气脉贯通，神情融洽，从而又构成了一个富有生命力的形体，王虚舟《论书剩语》中说：“作字如人然，筋、骨、血、肉、精、神、气、脉八者备而后可以为人。”可见楷书的结构美犹如一个人的形体美，每一字中点画位置安排得是否妥贴恰当犹如一个人的五官肢体是否匀称协调，人体美要讲究姿态，犹如字有奇正的变化，因此研究楷书的结构当参阅人体的基本造型，则自然富有情理，若采用大胆变形，极力夸张的手法，因奇求奇，以谲形狂怪为法，则扮鬼脸，装怪腔，呲牙咧嘴，跛瘾残缺之状粉墨登场，反而强弄出许多丑态来，就会失去书法艺术的造型之美。 我们要研究楷书的结构，就必须懂得对比统一是形式美的主要法则，楷书的形式美主要通过奇正、疏密、参差、宾主、虚实以及用笔的向背、俯仰、曲直、肥瘦、方圆、藏露等两个对立方面，有机而协调地组成一个统一体，这个统一体必须在笔势的管束下进行组合，又必须合乎自然，要达到这种境界是需要我们下苦功的，惟一的办法就是多临多写，董其昌《画禅室随笔》中说：“晋唐人结字，须一一录出，