西南科技大学网络教育论文

西南科技大学网络教育

毕业设计（论文）

题目名称：

年级：层次： □本科　□专科

学生学号：指导教师：

学生姓名：技术职称：

学生专业：学习中心名称：苏州学习中心

西南科技大学网络教育学院制

毕业设计（论文）

任务书

题目名称

题目性质 □真实题目 □虚拟题目

学生学号指导教师,

学生姓名,

专业名称技术职称,

学生层次学习中心名称重庆学习中心,

年月日毕业设计（论文）内容与要求：

毕业设计领导小组负责人：（签字）

年月日

毕业设计（论文）成绩考核表

过程评分评阅成

绩

答辩成

绩

总成绩

百分制等级制

1、指导教师评语

2、论文评阅教师评语

3、毕业答辩专家组评语

4、毕业设计领导小组推优评语

摘要

在人们的传统思想里，采购就是拿钱买东西，其目的就是以最少的钱买到最好的商品。然而，事实并非如此，随着市场经济的发展，技术的进步，竞争的日益激烈，采购已由单纯的商品买卖妆展成为一种职能，一门专业，一种可为企业节省成本，增加利润，获取服务的资源。采购也不是一种轻松的工作，需要较高的专业技能和谈判技巧。

关键词

采购人员的素质 能力 提高物流采购人员的素质

目 录

第1章 认识采购

1.1 什么是采购

第2章 采购员应具备有的能力和素质呢

2.1 采购员应具备的能力

2.2 采购员应具备的素质

第3章 采购员工作职责范围

3.1 采购工作职责

3.2 采购工作范围

第4章采购业务实施流程

4.1 介绍5R原则

第5章 采购的职业道德规范

5.1采购员的职业标准

5.2 采购员的行为准则

结论

参考文献

提高企业物流采购人员道德素质途径的探讨

第一章

认识采购员

一、什么是采购员

采购员英文里mechandiser和buyer有很大的差别，中文概称采购员、采办员，或时尚买手等。时尚采购主要负责采买一个（或是多个）时尚品牌的产品。时尚采购员须具备多年对市场熟悉的丰富履历，才有资格当上采购员。一个优秀采购员的性格特征：第一，善良性；首先要具备守信的态度及能力。第二，可激怒性；必须有点小性格。第三，宽容性。在对方首先违规，但知道自己的选择不多时，懂得原谅对方。当然，对那些供应商很多的情况下，就坚决使用第二种性格。

采购员，除批发、零售农产品：采购机器、设备、工具、零件和服务，购买用于生产的原材料或半成品。多数企业管理部门和最高行政主管的职位由经验丰富的低层经理和行政人员替补，优秀的采购员可以晋升为采购经理，采购经理可以平调至市场或营运经理等，也可以晋升为总经理，直至最高职位总裁或首席执行官。或者去其它的机构寻求更有竞争力的职位。

采购员要求的教育背景相差很大，多数没有要求有专门的学位和学历，但是需要对需要采购的产品非常熟悉，对这个行业来说，经验比学历更加重要。机械、国际贸易、商业和数学等课程是对这一职位的很好的准备。能熟练使用办公软件和英语很有用，出色的沟通能力和广泛的人际网络对这一职位也相当重要。如果要晋升为采购经理或更高级的职位，获得商业和经济相关的本科或专业学位非常重要。

第二章

采购员具备的能力和素质

作为采购人员因具备什么样的能力和素质

一采购员应具备以下能力

1.成本意识与价值分析能力

支出是构成销货成本的主要部份，因此采购人员必须具有成本意识，会精打细算，锱珠必较，不可大而化之；其次，必须具有“成本效益”的观念，所谓“一分钱一分货”，不可花冤枉钱，买了品质不好或不堪使用的物品，并能随时将投入（成本）与产出（使用状况－－时效，损耗率，维修次数等）加以比较。此外，对于报价单的内容，应有分析的技巧，不可以“总价”比较，必须在相同的基础上，对原料，人工，工具，税款，利润，交货时间，付款条件等，逐项加以剖析评判。

2.预测能力

在动态经济环境下，物品的采购与供应数量经常会调整变动，采购人员应该能依据各种产销资料，分析，判断货源是否充裕，再与供应商接触，并可从其“惜售”的态度，揣摩物品是否可能供应日绌。从物品原料价格的涨跌，也能推断采购成本将受影响的幅度是多少。总之，采购人员必须扩充见闻，具备“察言观色”的能力，才能对物品未来的供应趋势未雨绸缪。

3.表达能力

采购人员无论是用语言或文字与供应商沟通，必须能正确，清晰表达所欲采购的各种条件，例如规格，数量，价格，交货期限，付款方式等，避免语言含混，滋生误解。尤其是忙碌的采购工作，采购人员更必须具备长语短话，言简意赅的表达能力，以免浪费时间。而以“说之以理，动之以情”来获取优惠的采购条件，更是采购人员必须锻炼的表达能力。

4.良好的人际沟通与协调能力

由于采购业务牵涉范围广，相关部门多，欲使采购业务能顺利进行，而获得良好的工作绩效，除了采购人员的努力外，尚需企业内部各有关部门的密切配合。

因此，采购人员必须具有良好的人际关系与协调能力，以期获得有关部门的合作，而圆满完成任务。在此将采购部门与企业内有关部门的协调关系，叙述如下：

1）与销售部门

销售部门应提供正确的销售预测及销售目标等资料给采购部门，以期采购计划有效执行。销售部门研定产品的价格，必须事先预估制造成本，尤其占主要部份的材料成本。在预估材料成本方面，采购部应提供充分协助。销售部门在与客户谈判特别订单及无库存的产品时，必须考虑采购的购运时间（lead time)，避免造成无法如期交货的问题。采购部门应将从供应商处所获得的有关竞争者的用料需求信息，以及其它产品的销售数量，品质，价格等信息，提供给销售部门，以协助做好竞争策略的拟定工作。

2）与生管部门

为了确保原料供应的稳定性，采购部门和生管部门需要经常交换信息。生管部门应尽早通知采购部门有关产品的生产计划与物料的需求计划，使采购部门有充足的时间寻求货源，并与供应商议价。而采购部门也必须通知生管部门其所需要的购运时间及订购后可能发生的变化。如果生产计划和采购计划中的数量或时间有任何改变，彼此都应迅速通知对方，以便做适当的调整与配合。

3）与质检部门

采购人员必须熟悉有关品质标准，以便从供应商处购买到合乎质量的物品。采购人员由于直接与供应商接触，能帮助品管部门建立供应商所能配合的一套检验标准。而品管部门也应将检验结果告知采购人员，借以考核供应商。

因此，采购与质检部门的协调如下：

质检知识：采购人员应随时向质检部门学习质检的知识，以便与供应商接触时能了解物料品质，以期采购适当的物料以供生产。

品质标准：采购部门应与质检部门保持密切联系，以便质检部门随时提供必要的协助，使请购规格与验收标准相互吻合。

物料验收：质检部门对由于厂商交来的物料不符要求而拒收时，应立即通知采购部门，以便采取必要的措施。

开发供应厂商：采购部门与质检部门应共同开发供应厂商，以确认厂商是否具备供应所需品质及数量的产品的能力。

4）与生产现场

采购部门提供生产现场所需物料，两者关系密切，但是两者却有不同的立场。通常，生产现场希望物料能快速供应，以免发生断料停工；而采购部门则希望能有充分时间进行议价，以降低采购成本，因此在采购的购运时间方面，彼此需互相尊重，充分协调地，切勿意气用事。另外，对于“自制”或“外包”的决定，生产现场与采购部门彼此立场与见解也可能不同，此时应根据成本分析结果，以客观的态度共商办法。

5）与财务部门

每一项采购交易，从订购开始到交货，请款，付款为止，都需要做财务处理。财务部门还可为采购部门提供各项有关的计算资料，例如：应付帐余额统计，实际支出金额与预算金额比较，材料成本计算，价差绩效计算等。

6）与技术部门

技术部门在设计物料规格时，不可过分加调追求品质，而忽略价格和市场因素；而采购部门也不可太强调价格因素而忽略品质要求。因此，技术部门应征询采购部门的意见，而采购部门也应根据市场信息，建议适当的规格标准。总之，两都必须密切协调，才能顺利进行采购。为了建立标准，以期尽量保证物料品种，在此方面，两者应密切协调，产生良好的互动关系。在新产品设计方面，采购部门应及时提供有关物料规格，性能，价格等最新信息，以供技术部门参考。

7）与仓储部门

大量采购可以降低物料的单位成本，但相对地，存量的增加，会提高仓储成本。因此，为了使整体的采购成本降低，采购部门与仓储部门，必须有良好的沟通与协调能力，妥为设计适当的最低存量及订购点。

采购部门应在订购完成时，将有关交货时间与数量等资料通知仓

储部门，以便仓储部门能事先准备所需空间；而仓储部门也应定期将存量记录通知采购部门，以利存量控制。另外，对于退货，呆料，缺料等问题，采购人员也应协助仓储人员处理。

5.专业知识

采购人员对其经办的产品，若能了解材料来源，组合过程，基本功能，品质，用途，成本等，将有助于供应商的沟通，并避免吃亏上当。有了专业知识，采购人员就更能主动开发新来源或替代品，且有助于降低采购成本。

除此之外，采购员需要了解购买的物品，了解产品的原理，性能要求，了解市场行情，价格走势，需要了解供应商的实力，供应商报价的合理性，实地考查供应保证能力，需要极强的谈判能力和计划能力，有能力在保证供应的同时保证价格和品质标准。总的来说，作为专业采购员，需要掌握至少一门符合企业实际需要的采购内容的专业，而非会计和英语等专业。

二、作为采购员应具备以下素质：

1、心态要正，要有最基本的思想道德素质。不管是谁主管采购工作，都要以对得起企业,对得起老板，对得起自己的良知为准。

2、对自己所负责的业务范围要熟悉，业务知识要全面。并且要勤奋好学，虚心上进，不然很容易被淘汰的。

3、对所负责购买物料的行情变化及市场存货的多少要能从多方面去分析，并总结出一定的规律来，做到心中有数。

4、能对不同时期所面临的采购难题，提出自己的分析及给出相对应的采购策略。价格无论是涨还是降，都能提前预测到。不会出现行情已变，却一无所知，让自己糊里糊涂。

5、能对各个供应商家有个比较清楚的了解和比较，对其产品的质量有较深的认识，最好能具备自己所采购物料的一些专业知识。

6、能在稳定老供应商的同时，引进供应商，以维持正常的供应体系，而不致使所需物料受供应商限制，以最大限度的开发新供应商。

7、能处理好自己与公司的相关人员的工作关系，做好协调工作，主动做好人情化服务和配合，以及做好公司的物料供应服务保障工

作。

8、能主动和领导沟通，能正确领悟领导的意思，能在不违背原则的前提下与领导搞好关系，共同降低采购成本。

9、能做到与新老供应商搞好关系，及时解决与供应商面对的相关问题。以及搞好经济关系，能在公司所需之时，得到供应商的大力支持。

10、能让自己的采购技能及谈判技巧日益提升，多方面全方位真正降低采购成本。

第三章

采购员工作职责与范围

一、采购员工作职责与范围有哪些？

采购工作职责　

1．从分配，听从指挥，并严格遵守公司的各项规章制度和有关规定；

2．负责公司的物资、设备的采购工作；

3．负责对所采购材料质量、数量核对工作；

4．有权拒绝末经领导同意批准的采购定单；

5．负责办理交验、报账手续；

6．负责保存采购工作的必要原始记录，做好统计，定期上报；

7．对所承担的工作全面负责；

8．对所采购的物资、设备要有申购单并上报采购主管；

9．协助做好有关物资采购工作的事项；

10.负责卖场本大类商品结构的制定与调整。

11.完成公司各项指标：营业额、毛利、周转率等。

12.负责对本大类商品的分类编码。

13.负责制定商品毛利计划和商品价格，对商品价格进行统一管理。

14.负责供应商的开发和与供应商的谈判，引进具有竞争力同时能带来公司赢利的商品。

15.负责对营业外收入的管理与交费的追踪。

16.负责促销商品的选择和与厂家的谈判，并协助卖场和企划部门开展相关促销活动。

17.负责新品试销分配与各门店商品销售统一调拨管理。

　从以上几点我们可以看出采购的工作职责是确保企业生产所需的物料，在必要的时候，将必要的数量，以适当的品质，价格进货，从而维持正常的生产活动，使企业配置的资源充分发挥功效，不会因采购不适而造成机器，厂房闲置，作业人员停工待料，生产中继等企业蒙受损失的现象。而要达成以上任务，采购员必须明了自己的职责。

采购工范围

在采购部经理指导下，处理采购部日常事务，协助经理做好产品的年度、季度、月度采购计划和采购物资到位的跟催工作；接受生产计划和采购申请单，做好订单产品申购物资库存状况的评审与采购信息传递联系以及采购合同的签订；做好采购信息及数据的处理与跟踪反馈；及时与供应商、生产部门保持联系，供方档案和采购计划、发货运单等资料的建立健全；参与供方评审工作，合理选择供货商，对市场供货产品相关信息的收集整理；供方意见的整理和反馈；协调内外部关系、建立沟通渠道。

第四章

采购业务的实施流程

一、采购员的主要工作内容

采购流程是采购员的主要工作内容，但往往有许多新上任的采购员

因为对采购的流程不熟悉，对采购工作无从下手，或进行采购活动时错漏百出，甚至给企业带来无法挽回的损失。所以采购员在进行采购活动之前，对采购流程进行熟悉和了解是十分重要的。

流程：收集信息－询价－比价，议价－评估－索样－决定－请购－订购－协调与沟通－催交－进货验收－清理付款。

5R原则

企业采购过程中要遵循哪些原则，才能使采购效益最大化呢？采购专家提出应用“5R”原则指导企业采购活动，也就是在适当的时候以适当的价格从适当的供应商处买回所需数量物品的活动。

一、适价（Right Price）

价格永远是采购活动中的敏感焦点，企业在采购中最关心的要点之一就是采购能节省多少采购资金，因此采购人员不得不把相当多的时间与精力放在跟供应商的“砍价”上。物品的价格与该物品的种类、是否为长期购买、是否为大量购买及市场供求关系有关，同时与采购人员对该物品的市场状况熟悉状况也有关系，如果采购人员未能把握市场脉搏，供应商在报价时就有可能“蒙骗”采购人员。一个合适的价格往往要经过以下几个环节的努力才能获得。

多渠道获得报价：这不仅要求有渠道供应商报价，还应该要求一些新供应商报价。企业与某些现有供应商的合作可能已达数年之久，但它们的报价未必优惠。获得多渠道的报价后，企业就会对该物品的市场价有一个大体的了解，并进行比较。

比价：俗话说“货比三家”，因为专业采购所买的东西可能是一台价值百万或千万元的设

备或年采购金额达千万元的零部件，这就要求采购人员必须谨慎行事。由于供应商的报价单中所包含的条件往往不同,故采购人员必须将不同供应商报价中的条件转化一致后才能进行比较,只有这样才能得到真实可信的比较结果。

议价：经过比价环节后,筛选出价格最适当的二至三个报价环节。随着进一步的深入沟通,不仅可以将详细的采购要求传达给供应商，而且可进一步“杀价”，供应商的第一次报价往往含有“水份”。但是，如果采购物品为卖方市场，即使是面对面地与供应商议价，最后所取得的实际效果可能要比预期的要低。

定价：经过上述三个环节后，买卖双方均可接受的价格便作为日后的正式采购价，一般需保持两至三个供应商的报价。这两、三个供应商的价格可能相同，也可能不同。

二、适质（Right Quality）

一个不重视品质的企业在今天激烈的市场竞争环境中根本无法立足，一个优秀的采购人员不仅要做一个精明的商人，同时也要在一定程度上扮演管理人员的角色，在日常的采购工作中要安排部分时间去推动供应商改善、稳定物品品质。

采购物品品质达不到使用要求的严重后果是显而易见的：

来料品质不良，往往导致企业内部相关人员花费大量的时间与精力去处理，会增加大量的管理费用。

来料品质不良，往往在重检、挑选上花费额外的时间与精力，造成检验费用增加；

来料品质不良，导致生产线返工增多，降低产品质量、降低生产效率；

因来料品质不良而导致生产计划推迟进行，有可能引起不能按承诺的时间向客户交货，会降低客户对企业的信任度；

若因来料品质不良引起客户退货，有可能令企业蒙受余种损失，严重的还会丢失客户。

三、适时（Right Time）

企业已安排好生产计划，若原材料未能如期达到，往往会引起企业内部混乱，即产生停工待料，当产品不能按计划出货时，会引起客户强烈

不满。若原材料提前太多时间买回来放在仓库里等着生产，又会造成库存过多，大量积压采购资金，这是企业很忌讳的事情，故采购人员要扮演协调者与监督者的角色，去促使供应商按预定时间交货。对某些企业来讲，交货时机很重要。

四、适量（Right Quantity）

批量采购虽有可能获得数量折扣，但会积压采购资金，太少又不能满足生产需要，故合理确定采购数量相当关键，一般按经济订购量采购，采购人员不仅要监督供应商准时交货，还要强调按订单数量交货。五、适地（Right Place）

天时不如地利，企业往往容易在与距离较近的供应商的合作中取得主动权，企业在选择试点供应商时最好选择近距离供应商来实施。近距离供货不仅使得买卖双方沟通更为方便，处理事务更快捷，亦可降低采购物流成本。

越来越多的企业甚至在建厂之初就考虑到选择供应商的“群聚效应”，即在周边地区能否

找到企业所需的大部分供应商，对企业长期的发展有着不可估量的作用。

采购人员都有这样的体会，就是在实际的采购工作中很难将上

述“5R”中的一个方面时，

就要牺牲其他方面。例如，若过分强调品质，供应商就不能以市场最低价供货，因为供应商在品质控制上投入了很多精力，它必然会把这方面的部分成本转嫁到它的客户身上。因此，采购人员必须综观全局，准确地把握企业对所购物品各方面的要求，以便在与供应商谈判时提出合理要求，从而争取有更多机会获得供应商合理报价。

总之，只有综合考虑才能实现最佳采购，这需要采购实施人员在长期的实际操作中积累经验。

以上呢我们了解了什么是采购、采购员基本的能力和素质，以及全部的职责范围和流程。但是呢我们该怎样来提高企业物流采购人员道德素质呢？

第五章

采购人员道德素质探讨

一、怎样提高采购人员的道德素质？

采购员职业道德在采购工作中十分钟重要，是采购员自身素质的体现。加强采购员职业道德规范培训，可以减少采购员不道德行为的发生，净化采购行业。

采购员在其工作中必须体现出诚实、公正、可依赖、专业能力和清楚的道德责任感。采购员的职业准则在我国尚无明确的规定，以下借鉴美国采购管理协会和某公司采购员的行为准规来介绍采购员的职业道德，以供参考。

美国国家采购管理协会为采购员制定了三项职业原则，以及了解这些原则的12条标准。

一、 采购员的职业标准

a-1三项职业原则

三项职业原则包括：

（1）忠于你的公司。

（2）公正在对待那些与你做生意的人。

（3）对你的职业有信心。

a-2职业标准

职业标准包括：

（1）在关系、行为与沟通中，避免不道德的行为或危害性的想法和行为。

（2）运用适度的谨慎，在许可的职权范围内行事，通过坚持不懈地遵循雇主的法律指导，来表现对于雇主的忠诚。

（3）克制任何可能在个人利益和雇主利益之间产生冲突的私人业务或者职业活动.

（4）克制要求和接受金钱、存款、信用或者不利的折扣，以及接受来自现在或者潜在的供应商的礼物、娱乐、恩惠或者服务，这些可能影响或将要影响采购决策。

（5）谨慎地考虑伦理和法律的人歧以及政府规章，以处理属于雇主和（或）供应商机密的或者所有权的信息。

（6）通过在采购周期的不同阶段都实施礼仪和公平，来促进积极的供应商关系。

西南科技大学本科毕业设计(论文)管理办法

西南科技大学本科毕业设计(论文)管理办法

西南科技大学本科毕业设计(论文)管理办法 毕业设计(论文)是教学计划的一个有机组成部分，是教学计划中最后一个重要的教学环节；是提高本科生知识、能力、素质的关键性步骤；是学生毕业资格认定的一个重要依据；是高等教育质量的重要评价内容。随着我校招生规模的不断扩大，每年参加毕业设计的人数增加，有待加强毕业设计（论文）组织管理，进一步提高我校本科毕业设计(论文)质量，以提高人才培养质量。根据《教育部办公厅关于加强普通高等学校毕业设计（论文）工作的通知》（教高厅[2004]14号文件）精神，结合我校实际，对“西南科技大学本科毕业设计（论文）管理办法”进行了修订，请遵照执行。 1 毕业设计(论文)的基本目标与要求 1.1 巩固和扩展学生所学的基本理论和专业知识，培养学生综合运用所学知识技能分析和解决实际问题的能力，初步形成融技术、经济、环境、市场、管理于一体的大工程意识。培养学生勇于探索的创新精神和实践能力。 1.2 培养学生正确的设计和研究思想、理论联系实际、严肃认

真的科学态度和严谨求实的工作作风。 1.3 进一步训练和提高学生方案设计、资料查阅、实验研究、理论计算、数据处理、经济分析、外文资料的阅读与翻译、计算机使用、文字表达等方面的能力和技巧。 2 毕业设计(论文)的组织管理 全校的毕业设计工作应在主管教学的校长领导下，由教务处负责全面的组织和管理。各院部成立毕业设计(论文)工作领导小组，主管教学的院长（主任）任组长，对本院部的毕业设计(论文)工作的组织、管理和教学质量等全面负责。校、学院的工作职责分别为： 2.1 学校工作职责： a.教务处负责研究制定有关管理文件。 b.汇总各学院毕业设计(论文)选题和指导教师安排，协调有关问题。 c.制作毕业设计（论文）样表，安排布置全校毕业设计(论文)工作，对毕业设计过程进行监控管理，并及时通报情况。 —9—

江南大学本科生毕业设计(论文)工作条例.doc

江南大学本科生毕业设计（论文）工作条例 毕业设计（论文）是高等学校完成教学计划、实现本科教育培养目标的一个重要教学环节，是学习深化与升华的重要过程，它不仅是学生毕业及学位资格论证的重要依据，而且是衡量高等学校教学质量和办学效益的重要根据。为适应深化教育改革、全面推进素质教育新的要求，进一步规范我校毕业设计（论文）工作管理，不断提高毕业设计（论文）质量，特对本科毕业设计（论文）作出如下规定。 一、毕业设计（论文）的基本要求 毕业设计（论文）要求学生综合运用所学的基础理论、基本技能和专业知识进行与本专业相关的课题研究，提高分析和解决本专业实际问题的能力，加强科学研究方法的训练。通过毕业设计（论文）这一教学环节，进一步培养学生提出问题、调查研究、查阅中外文献资料、综合分析、设计和计算、试验研究、数据处理、计算机应用绘图、拟定科学文件、口头表达等方面的能力，使综合素质得到进一步提高。 二、选题 l 毕业设计（论文）的选题必须符合本专业培养目标要求，达到综合训练的目的。 2 原则上一人一题，确需两人以上合做一个课题时，要有明确的分工，分别列出不同要求，使每个学生按一定要求独立完成一定的工作量，并应了解整个课题情况。 3 课题要有足够的工作量，要使学生经努力能在规定时间内完成。 4 毕业设计（论文）题目一般先由指导教师确定后申报，经教研室主任或学科组、研究所负责人审定。题目应提前下达，以便学生选择和准备；学生选题方式由院系自行确定。

5 课题确定后，原则上不得更改；如选题确因特殊原因需要改动时，必须在课题更改前两周由指导教师提出申请，经专业教研室（学科组、研究所）及院系批准，并报教务处备案。 三、组织领导 成立校、院（系）两级领导小组，加强对毕业设计（论文）工作的领导。 1 校毕业设计（论文）工作领导小组由分管教学的校长、教务处、教学督导等组成，并负责： （1）组织检查毕业设计（论文）的准备工作、中期检查； （2）组织开展对各院（系）毕业设计（论文）工作的校级评估； （3）进行全校毕业设计（论文）工作的总结，组织经验交流； （4）组织开展与毕业设计（论文）工作相关的其他工作。 2 院（系）毕业设计（论文）工作领导小组由院（系）负责人、专业教研室（学科组、研究所）负责人、办公室负责人、教学秘书等组成，并负责：（1）根据院（系）、学科特点制定本院（系）毕业设计（论文）管理工作细则； （2）对教研室（学科组、研究所）下达并落实毕业设计（论文）任务； （3）审定本院（系）各专业毕业设计（论文）选题和指导教师，按教学计划要求组织毕业实习； （4）制定提高毕业设计（论文）质量的措施及组织专题讲座； （5）组织进行中期检查，并填写《毕业设计（论文）中期检查表》； （6）确定各专业答辩委员会（小组）人选，领导和检查答辩工作； （7）总结本届毕业设计（论文）工作，上报书面总结材料； （8）组织并落实与毕业设计（论文）工作相关的其他工作。 各专业教研室（学科组、研究所）具体组织领导本专业毕业设计（论文）工作，并负责： （1）组织选题，指定指导教师，审定毕业设计（论文）任务书； （2）向学生介绍课题任务、要求，落实每个学生的课题；组织“开题报告”； （3）研究提高毕业设计（论文）教学质量的措施，并组织实施； （4）组织并落实与毕业设计（论文）工作相关的其他工作。

江南大学现代远程教育-第一阶段测试卷(答案)

江南大学现代远程教育第一阶段测试卷 考试科目:《幼儿园教育活动》第1章至第3章（总分100分） 时间：90分钟 学习中心（教学点）批次：层次： 专业：学号：号： ：得分： 一、单项选择题（本题共10小题，每小题2分，共20分。在每小题列出的四个选项中只有一个选项是符合题目要求的，请将正确选项前的字母填在括号。） 1、幼儿园教育活动主要包括游戏与（ C ） A、生活活动 B、运动 C、教学活动 D、户外活动 2、幼儿园教育活动按结构化程度从低到高分类顺序正确的是（ B ） A、低结构化活动——高结构化活动——完全结构化活动——无结构化活动 B、无结构化活动——低结构化活动——高结构化活动——完全结构化活动 C、低结构化活动——高结构化活动——无结构化活动——完全结构化活动 D、无结构化活动——低结构化活动——无结构化活动——完全结构化活动 3、在设计高结构的幼儿教育活动时，设计者往往会采纳（ A ） A、行为目标取向 B、生成目标取向 C、表现性目标取向 D、教学性目标取向 4、在幼儿教育活动组成的连续体中，结构化程度最高的教育活动是（ C ） A、单元教学活动 B、整合科目教学活动 C、单一科目教学活动 D、主题教学活动 5、“单一科目”教学活动通常是（ B ） A、低结构化的 B、高结构化的 C、完全结构化的 D、非结构化的 6、下列结构化程度最高的教学活动是（ D ） A、方案教学活动 B、单元教学活动 C、主题教学活动 D、整合科目 7、方案教学活动的主要特征是（ C ） A、整合技能与概念 B、高结构化 C、以幼儿兴趣为导向 D、“先目标后容” 8、下列描述中，正确的是（ B ） A、单元教学活动是结构化程度较低的教育活动 B、主题教学活动是一种幼儿园综合课程，由一系列主题教学活动组成 C、活动区活动是由教师发起的，旨在满足儿童的需要，以儿童的兴趣为导向 D、单一教学活动的设计是先容、后目标 9、对高结构的教学活动的评价，主要强调的是（ B ） A、教学过程 B、教学结果 C、儿童的兴趣 D、儿童获得的满足 10、决定幼儿园教育活动性质的考察指标主要是（ D ） A、游戏活动 B、教学活动 C、生活活动 D、游戏活动与教学活动的优势程度

西南科技大学本科毕业设计(论文)管理办法

西南科技大学本科毕业设计(论文)管理办法 毕业设计(论文)是教学计划的一个有机组成部分，是教学计划中最后一个重要的教学环节；是提高本科生知识、能力、素质的关键性步骤；是学生毕业资格认定的一个重要依据；是高等教育质量的重要评价内容。随着我校招生规模的不断扩大，每年参加毕业设计的人数增加，有待加强毕业设计（论文）组织管理，进一步提高我校本科毕业设计(论文)质量，以提高人才培养质量。根据《教育部办公厅关于加强普通高等学校毕业设计（论文）工作的通知》（教高厅[2004]14号文件）精神，结合我校实际，对“西南科技大学本科毕业设计（论文）管理办法”进行了修订，请遵照执行。 1 毕业设计(论文)的基本目标与要求 1.1 巩固和扩展学生所学的基本理论和专业知识，培养学生综合运用所学知识技能分析和解决实际问题的能力，初步形成融技术、经济、环境、市场、管理于一体的大工程意识。培养学生勇于探索的创新精神和实践能力。 1.2 培养学生正确的设计和研究思想、理论联系实际、严肃认

真的科学态度和严谨求实的工作作风。 1.3 进一步训练和提高学生方案设计、资料查阅、实验研究、理论计算、数据处理、经济分析、外文资料的阅读与翻译、计算机使用、文字表达等方面的能力和技巧。 2 毕业设计(论文)的组织管理 全校的毕业设计工作应在主管教学的校长领导下，由教务处负责全面的组织和管理。各院部成立毕业设计(论文)工作领导小组，主管教学的院长（主任）任组长，对本院部的毕业设计(论文)工作的组织、管理和教学质量等全面负责。校、学院的工作职责分别为： 2.1 学校工作职责： a.教务处负责研究制定有关管理文件。 b.汇总各学院毕业设计(论文)选题和指导教师安排，协调有关问题。 c.制作毕业设计（论文）样表，安排布置全校毕业设计(论文)工作，对毕业设计过程进行监控管理，并及时通报情况。 —2—

江南大学本科毕业设计(论文)撰写规范

江南大学本科毕业设计（论文）撰写规 毕业设计（论文）是学生毕业前最后一个重要学习环节，是知识深化与技能培养的重要过程。它既是学生学习、研究与实践的全面总结，又是对学生素质与能力的全面检验，而且还是学生的毕业资格及学位资格认证的重要依据。为了保证我校本科生毕业设计（论文）质量，根据《科学技术报告、学位论文和学术报告的撰写格式》（标准GB 7713-87）的有关规定，特制定本规。 一、毕业设计（论文）资料袋容 毕业设计（论文）统一使用学校规定格式的毕业设计（论文）资料袋。 毕业设计资料袋应包括一本毕业设计说明书、一本毕业设计相关资料，相关工程设计图纸（按标准折叠）。 毕业论文资料袋应包括一本毕业论文、一本毕业论文相关资料。 各材料容及装订顺序如下，未注明纸的容采用A4打印纸。 （一）毕业设计（论文）容及装订顺序 1.封面（白色铜板纸）； 2.毕业设计（论文）任务书； 3.中外文摘要或设计总说明及关键词； 4.目录； 5.正文； 6.注释； 7.参考文献； 8.致谢； 9.附录（可选）。 （二）毕业设计（论文）相关资料容及装订顺序 1.封面（白色铜板纸）； 2.选题表； 3.开题报告； 4.译文； 5.原文。 设计图纸。按标准折叠整齐，放入资料袋。

以上容全部放入填写好的资料袋交指导教师查收，经审阅评定后归档。毕业设计（论文）资料袋封面按要求认真填写，字体要工整，卷面要整洁，一律用黑或蓝黑墨水。毕业设计（论文）评审表，以及其他毕业设计（论文）管理工作相关表格资料由学院归档。 二、毕业设计说明书（论文）撰写的容与要求 一份完整的毕业设计（论文）应包括以下几个方面。 （一）标题 标题应该简短、明确、有概括性。标题字数要适当，严格控制在25字以。 论文摘要或设计总说明 论文摘要以浓缩的形式概括研究课题的容，中文摘要在400字左右，外文摘要与中文容相同，关键词一般以3～5个为妥，词与词之间以“；”为分隔。 设计总说明主要介绍设计任务来源、设计标准、设计原则及主要技术资料，中文字数要在1000～2000字以，外文字数以500～1000个左右为宜，关键词一般以3～5个为妥，词与词之间以“；”为分隔。 （二）目录 目录按三级标题编写（即：第1章……、1.1……、1.1.1……），要求标题层次清晰。目录中的标题的容应与正文中的标题一致，参考文献、致谢及附录也应依次列入目录。 （三）正文 毕业设计说明书（论文）正文包括绪论、正文主体与结论，其容分别如下： 绪论应说明本课题的意义、目的、研究围及要达到的技术要求；简述本课题在国外的发展概况及存在的问题；说明本课题的指导思想；阐述本课题应解决的主要问题。 正文主体是对研究工作的详细表述，其容包括：问题的提出，研究工作的基本前提、假设和条件；模型的建立，实验方案的拟定；基本概念和理论基础；设计计算的主要方法和容；实验方法、容及其分析；理论论证，理论在课题中的应用，课题得出的结果，以及对结果的讨论等。学生根据毕业设计（论文）课题的性质，一般仅涉及上述一部分容。

【7A版】2018年江南大学远程教育大学英语(三)第2阶段测试题

江南大学现代远程教育第二阶段测试卷 考试科目:时间：90分钟 学习中心（教学点）批次：层次： 专业：学号：身份证号： 1. Jamieisa________pianistandhehasahugenumberoffans. A.trait https://www.docsj.com/doc/9a12825810.html,anized C.talented D.derived 2. Theindustryis________byfivemultinationalcompanies. A.dominated B.derived C.implied D.contributed 3. Thegovernmentrefusesto________withterrorists. A.imply https://www.docsj.com/doc/9a12825810.html,anize C.vow D.negotiate 4. TheOriginofSpecies isoneofthemost________bookseverwritten. A.influential B.invincible C.deficient D.rigorous 5. Theworkingprincipleofthismachineisthatthesignalwillbe________intodigitalcode. A.piledup B.converted C.overwhelmed D.crippled 6. Beingquestionedbythepublic,theyhave________togiveaquickanddecisiveresponse. A.devastated B.prioritized C.vowed D.remarked 7. Theywerelostinthecitybecauseitscentrehas________beyondrecognition. A.distracted B.altered C.inspired D.converted 8. Thesedogsare________tofight. A.crippled B.talented C.dominated D.bred 9. Howard________thosewhohadnoprincipleandcouldbeboughtbymoney. A.disdained B.derived C.sorted https://www.docsj.com/doc/9a12825810.html,anized 10. WhenI________mychildhood,IrealizethatIwastotallycarefreeandna?ve. A.lookedin B.lookedup C.lookedback D.lookedout 第二部分：阅读理解（共15小题；每小题2分，满分30分） Passage1 Televisionhasopenedwindowsin everybody’s life.Youngmenwillneveragaingotowarastheydidin191 https://www.docsj.com/doc/9a12825810.html,lionsofpeoplenowhaveseentheeffectsofabattle.Andtheresulthasbeenageneraldislikeofwar,andpe rhapsmoreinterestinhelpingthosewhosufferfromalltheterriblethingsthathavebeenshownonthescreen. Televisionhasalsochangedpolitics.Themostdistantareascannowfollowstateaffairs,seeandhearthep oliticiansbeforeanelection.Betterinformed,peoplearemorelikelytovote,andsotomaketheiropinioncoun t. Unfortunately,television’s influencehasbeeneGtremelyharmfultotheyoung.Childrendonothaveen ougheGperiencetorealizethatTVshowspresentanunrealworld;thatTVadvertisementslietosellproductst hataresometimesbadoruseless.Theybelievethattheviolencetheyseeisnormalandacceptable.Alleducato rsagreethatthe“television generations”aremoreviolentthantheirparentsandgrandparents.

江南大学论文

江南大学现代远程教育学院提前考试大作 业提前考试大作业 学习中心：乌兰察布市广播电视大学 课程名称：远程教育导论 题目：1、论述远程教育在当今社会的继续教育，终身教育中的地位及作用。2、学生就所在地区的网络教育开展情况、学生选择网络教育以及江南大学网络教育的实际，畅谈自己的体会与想法。 专业：金融学 批次、层次: 学生姓名： 学号： 身份证号码： 提交时间：2012-11-20

论述远程教育在当今社会的继续教育，终身 教育中的地位及作用 金融学专业， 201209专升本 传统高等教育与以往的远程教育尽管教育对象、教育模式存在着很大的差异，但在相同的工业化历史背景下，却都为了适应学生大量增长、教育机会不断拓展的需求，在20世纪同时经历了“一系列规范化的进程”。如果从人才生产的角度来看，传统高等教育与以往的远程教育都是属于“福特式的规模生产”，而这正是工业化社会的基本特征。因而，两者的历史功过基本上是半斤八两、不相上下的。而现代远程教育是具有中国特色的高等教育大众化的必由之路，是一次历史性的挑战和革命性的变革。教育部在《面向21世纪教育振兴行动计划》中明确指出：要“实施现代远程教育工程。”其目标是以现有的中国教育科研网和卫星视频传输系统为基础，利用教育技术，形成覆盖全国城乡的现代远程教育网络，构建终生学习体系。80年代中期以来，随着信息技术的飞速发展与应用，远程教育的发展逐渐进入了一个令人振奋的历史时期。国内目前较全面的关于远程教育的定义是“施教者通过多种传播手段向受教育者传递知识信息，连接教与学的过程”。现代远程教育与传统校园教育，虽然在培养目标上是一致的，但它作为两种教育培养模式也存在着许多的差异。 一、远程教育和传统校园教育的定义和特点 （一）、远程教育 国内目前较全面的关于远程教育的定义是“施教者通过多种传播手段向受教育者传递知识信息，连接教与学的过程”。它包括：教学过程中师生在空间上或在时间上处于相对分离状态；使用多种媒体传送预制的教学内容；教师的行为和角色发生重大变化；学生自主学习；存在人工设计的反馈、评价和互动机制。远程教育最突出的特点是： （1）远程教育系统中的老师和学生是分离的，教师教的行为活动与学生的学的行为活动相对分离，但处于一个媒体的交互系统中。远程教育中师生经常处于一种分离状态，远程教学是专业教师、媒体技术人员等集体合作，在一定的教学理念指导下，经过精心的教学设计，把学习内容制作成利于自学的多媒体教学课件，学生则根据自己的需求与可能，自主选择学习内容、学习形式，自主安排学习时间、学习进度，同时经过包括面授、作业、答疑等多种对话形式、多种交互反馈机制，一句话，通过教学过程的多种要素的重新整合，来实施教学过程，完成教学任务的。过去教师主宰课堂教学的情况为学生分散学习所取代，过去教师在课堂教学中的个体行为被合作制作多媒体教学资源的群体行为所取代。教师在教学中的中心地位，自然让位于学生的中心地位，教师在远程开放教育教学中的社会角色发生了重大变化，变成了学生学习的引导者、指导者、帮助者、协助者、参谋和顾问，学生则真正变成了学习的主人、学习的主体、学习的主宰。 （2）远程教育系统中可能有多种传播教学内容的手段，因此教师在教学活动中的地位和作用发生变化，学生成为教学活动的中心。多种多样的传播教学内容的手段主要有一下集中：

2017江南大学大作业远程教育导论试题库和答案

江南大学现代远程教育考试大作业 考试科目:《远程教育导论》 一、题目 （一）简答题： 1、简述现代远程教育及其优势。 答： 1、教师的讲授和学生的学习可以在不同地点同时进行，师生之间可以进行充分的交流； 2、学生能够根据需要自主安排学习时间和地点，自主选择学习内容，自主安排学习计划，随时提出学习中的问题并能及时地得到解答； 3、现代远程教育手段有利于个体化学习。它以学生自学为主，充分发挥学生自主学习的主动性、积极性和创造性； 4、其手段可以为学生提供优质的教学服务，教师可以及时地了解学生的学习进度，解答学生提出的问题。 2、简述学习小组对于远程教育学生的学习具有哪三个特殊功能。 答： （1）、可以降低个人投入和学习费用，提高经济效益和学习效率； （2）、可以扩大生源范围，提高规模效益，降低办学成本； （3）、可以充分利用现有的宝贵教学资源。

3、简述远程教育中教学媒体的八个功能。 答： 1.表现力 是呈现教学信息的特征，是媒体教学功能的主要因素。通常从3方面考查： (1) 媒体呈现的信息作用的器官； (2) 媒体对空间、时间、运动、色彩等的表现力； (3) 媒体使用何种符码呈现信息。 2.认知目标 不同的教学媒体在实现各种不同的认知目标上是有功能差异的。媒体教学功能表现出差异的认知目标主要包括： (1) 知识与理解：接受事实，了解背景、关系和规律，改善认知结构； (2) 应用与技能：培养各种实践活动技能和应用理论解决实际问题的技巧； (3) 智力和能力：开发智力、增长各种能力； (4) 评价与态度：培养兴趣和爱好，发展判断力和价值观，转变态度和行为习性。 3.控制交互 控制特征主要包括： (1) 操作的方便、界面的友好、是否需要专门技能； (2) 轻便、便于携带，便于随时随地使用； (3) 时间控制特性，即师和生对媒体的时间控制功能特征。 交互特性： 主要指教学信息的传播方向和教与学双方的相互作用功能特征，可以分为单向传播媒体和双向交互媒体两类。

论文答辩中要注意盲审

论文答辩中要注意盲审 盲审：一种组织专家组评审的制度：就是匿名送审，意味着评阅导师不知道论文作者是谁，由学校的学位办将论文送外单位审阅，论文隐去学生姓名，导师姓名，所以称为盲审，也叫盲评。审稿人不知道是哪位学生的论文，学校送审，10%左右要盲审。由于不记名，所以有不通过的可能，盲审制度就是将不署作者名的学位论文送给作者不可能知道的专家审核，这样打出来的分数，应是最为客观。 一般高校，特别是研究生院，均有对学位论文进行定期盲审的相关规定，多为随机抽取一定数目的论文进行盲审 外审:将论文送外单位专家审阅，有的学校是学位办统一进行，有的学校是导师个人进行。自己导师指定的审论文专家，自己送审，占90%，由于专家和导师关系一般不错，都能通过。 盲审和外审通后过才能取得答辩权，答辩不通过，一样不能毕业。只要盲审2个专家通过，或者外审的2个专家通过就取得答辩权利，答辩委员会不包括外审专家，要半数通过就能够毕业。 博士和硕士都有不能毕业的，但是硕士的比例很小的，也有没有毕业的硕士，但是比例不到1%。

所有的博士论文和部分硕士论文在答辩前由学位办送到外单位做盲审，以保证答辩论文的质量。另外省市级教委会随机抽取一定比例的论文请外单位做盲审，以检查研究生培养的质量。所有博士硕士论文在盲审、外审都过了才能参加答辩，然后由答辩委员会决定是否通过答辩，是否授予学位。最后由单位的学位委员会综合论文质量、修科成绩、思想表现、有无发表论文等因素，无记名投票会决定是否给学位，同意给了还要公示3个月后拿学位证书。博士和硕士都有不毕业的，一般无学历和学位。毕业的有的有学历无学位，有的有学历和学位。 不同学校硕士论文盲审所占的比例不同，一般在30%-50%之间，博士论文全部盲审，不能毕业的当然存在，尤其是好的学校更注重研究生的培养质量。 上海市是全市抽取一定比例的申请硕士学位的研究生参加盲审。博士生的话是强制盲审，只要申请博士学位就要参加盲审。盲审就是论文的内容和标题都不能涉及你的导师姓名和你的姓名，一般都是送到外校审阅，审稿人不会知道是谁的论文谁是这论文的指导老师。因此叫盲审。 盲审有不过的，特别是博士，所以一定要认真对待，不过话又说回来，如果认真对待，基本也就都过了（硕士论文）。博士的论文本身就对学术水平要求高，所以通过要难些。

江南大学论文格式

成人教育毕业论文 论文题目：员工培训对企业的重要性专业名称：人力资源管理 学生姓名：朱琳琳 指导教师姓名：杨伟东 指导教师职称：导师 院系（点）：总工会干部学校 日期：2017 年5月 2 日

江南大学成人教育 毕业论文任务书 一、论文题目：员工培训对企业的重要性 二、专业名称：人力资源管理 三、班级：2015本科人力 四、学生姓名：朱琳琳 五、指导老师：杨伟东 六、论文开始时间：2015年4月10 号 七、论文完成时间：2015年5月2号 八、院（站）签名：____________ 2015年5月2 日

目 录 1 ×××××××× (1) 1.1 ××××××××××××× (1) 1.1.1 ××××××××××××× (1) 1.1.2 ××××××××××××× (5) 1.1.3 ××××××××××××× (12) 1.2 ××××××××××××× (23) 1.3 ×××××××××××××...............................................................26 2 ××××××××××××× (30) 2.1 ××××××××××××× (40) 2.1.1××××××××××××× (40) 2.1.2××××××××××××× (42) 2.2 ××××××××××××× (44) 2.3 ×××××××××××××...............................................................47 3 ×××××××××××× (52) 3.1 ×××××××××××××...............................................................53 3.2 ×××××××××××××...............................................................60 4 ×××××××××××××...............................................................66 结论.........................................................................................................71 参考文献...................................................................................................74 致谢 (75) 小二号黑体，段前、段后间距为1行 四号黑体 小四号宋体，缩进二格,22 磅行距 小四号宋体

江南大学网络教育学士学位授予实施办法(2019)

江南大学网络教育本科生学士学位 授予实施办法 为进一步提高学士学位授予工作的规范性，确保网络教育本科毕业生学士学位授予质量，依据《中华人民共和国学位条例》和《中华人民共和国学位条例暂行实施办法》文件精神，结合我校实际情况，特制定本办法。 第一条学校按照教育部相关文件规定的学科门类授予学士学位。 第二条学士学位证书授予对象为我校具有学士学位授予权专业的网络教育本科毕业生。 第三条具备下列条件的网络教育本科生，可授予学士学位：（一）拥护中国共产党领导，拥护社会主义制度，遵纪守法，品行端正，身体健康。 （二）完成本科教学计划的各项要求，经审核准予毕业；课程学习和毕业论文（设计）成绩，表明其确已较好地掌握本门学科的基础理论、专业知识和基本技能，并已具备从事科学研究工作或担负专门技术工作的初步能力。 （三）毕业论文（设计）成绩达到“中”及以上。 （四）学位课程平均成绩70分及以上。 （五）在读期间参加全国英语等级考试（PETS）三级笔试考试（含听力），成绩达60分。

第四条在读期间有下列情况之一者，不授予学士学位： （一）有违反我国宪法、法律和校规校纪的行为，经教育仍不悔改； （二）受留校察看处分； （三）受记过处分未解除。 第五条学士学位授予程序 （一）网络教育学院根据上述条款，逐个审核本学院本科毕业生学业成绩和毕业论文（设计）等材料，提出授予学士学位建议名单并提交校学位评定委员会评审。 （二）网络教育学院根据校学位评定委员会评审结果组织颁发成人高等教育学士学位证书。 （三）取得毕业资格的学生，毕业后一年内参加全国英语等级考试（PETS）三级笔试考试（含听力），成绩达60分，可申请学士学位。 第六条对已授予学士学位的毕业生，如发现有违反《中华人民共和国学位条例》及本办法规定的情况，经校学位评定委员会复议，可以撤销其学士学位。 第七条学士学位证书遗失或损坏不予补发或换发，经本人申请，学校核实后可出具学士学位证明书，其与原学士学位证书具有同等效力。 第八条本办法自2019年9月1日起执行，由校学术委员会负责解释。

毕业设计(论文)任务书范文

西南科技大学城市学院 本科毕业设计（论文）任务书 题目名称 当代汽车服务营销策略的探究----以北京现代汽车4S店为例学生姓名专业班级学号 题目来源□教师科研□社会实践 □实验室建设■其它 题目 类型 □理论研究■应用研究 □设计开发□其它 选题背景及目的 到2010 年，我国汽车服务市场总额可以达到3000 亿元，汽车服务产业已经进入中国国民经济主流，成为一个战略性支柱行业。能否建立起具有国际竞争力的汽车业服务体系，关系到我国汽车行业的发展和未来。特别是当国际销售潮流已经出现的历史性变化都与越来越细化的服务有关时，一个全新的服务的世纪就到来了。有观点认为，21 世纪的世界经济是出售服务的经济，在这个“出售服务”的年代，谁能取得最后的胜利，就看谁的服务更到位、更有特色、更受消费者欢迎。服务营销工作本身可以给公司带来丰厚的经济效益，更为重要的是，有正确战略指导的、全方位的服务营销工作，可以确保客户的满意度和忠诚度。因此，服务的竞争必将成为未来汽车行业竞争的主战场。以服务为导向，服务营销为途径，创建4S店自身的品牌是汽车4S店发展之战略措施。 多年以来，对汽车的热门话题几乎都倾注在制造业和产品上，对汽车销售及其服务业的关注度相对较小。然而随着汽车市场的发展，单凭产品的独立优势赢得竞争己非常困难，汽车售后服务建设已成为当今所关注的重心。本文运用市场营销、服务营销等理论，通过对现代汽车4S店服务营销策略的研究分析，构建汽车4S店服务营销策略的理论框架，为4S店服务营销实践提供理论资源和指导。 工作任务及要求 （一）总体要求 1.选题符合专业培养目标，难易度适当，具有理论意义或实际价值。 2.论文必须文题相符，概念清楚，思路清晰，层次分明，论据充分、可靠，引用正确，论证有力。 3.论文符合写作规范。 4.论文的字数要求在0.9万字以上。 5.论文必须清楚反映自己的学术观点和学术水平，严禁抄袭。 （二）进度要求 2011年10月中旬——2011年11月中旬：选题，写论文提纲和开题报告； 2011年11月下旬——2012年4月初：写作论文初稿，论文修改及定稿； 2012年4月中旬——4月下旬：毕业论文答辩。

西南科技大学网络教育学院试题答案单〈A卷〉

西南科技大学网络教育学院试题答案单〈A 卷〉 课程名称： 概率与数理统计 命题教师： 龙祖利 一、 计算题1 ( 每题15分，共4题，共60分 ) 1. 解：（1）A B C ?? （2）A BC ABC A BC ?? （3）ABC ABC A BC ?? (4) BC AC A B ?? (5) ABC （每小题3分） 2. 解：记{}A =第一次为次品、B {}=第一次为正品，要求P A B （）。（2分） 已知90P A 0.1P B A 99 （）＝，而（）＝ ，因此（8分） 90P A B P A P B A 0.10.09199 （）＝（）（）＝ ＝（15分） 3. 解： （1）由于()lim ()1x F F x →+∞ +∞==，所以有 2 2 lim ()1x x A Be A - →+∞ +==。又由于 X 为连续型随机变量，()F x 应为x 的连续函数，应有 B A Be A x F x F x x x x +=+===-→→→+-)(lim )(lim 0)(lim 2 2 所以A+B=0，B=-A=-1，代入A 、B 之值得?? ???≤>-=-0 001)(2 2 x x e x F x （5分） （2）对函数()F x 求导得x 的概率密度为?????<≥==-0 0)(')(2 2 x x xe x F x f x （10分） （3）由? -== <

4712.0)1()2(}21{2 2 1=-=-=<<-- e e F F X P （15分） 4. 解：令Y=|X|，所以：? ? ? ∞ +∞ -∞ -∞ +-=+ -= = 12 2 )(||)(dx e x dx e x dx x f x X E x x （15 分） 二、 计算题2 ( 每题20分，共2题，共40分 ) 5. 解：因为2 )(b a X E += ，12 )()(2 a b X D -= ，而∑== n i i X n X 1 1 ， ∑=-= n i i X X n n S 1 2 2 )(1 )(（10分） 所以可建立方程：??? ????-=+=12)??()(2??22b a n S b a X （20分） 解得：)(3?n S X a -= ，)(3?n S X b +=，这就是参数a,b 的矩法估计值。 6. 解：本问题要求在水平0.02下，检验假设H 0：σ2=5000 （H 1：σ2≠5000）（4分） 因为524.11)25()1(2 2/02.0122/1==---χχn a ，（8分） 314.44)25()1(2 2/02.02 2/==-χχn a （12分） 而365000 720025)1(2 2 2=?= -= σ χS n （18分） 由于)1()1(2 2/2 2 2/1-<<--n n a a χχ χ所以接受H 0，即认为在0.02水平下这批电池的波动 性较以往的并无显著的变化。（20分）

江南大学网络教育论文

单位代码10006 学号 12341701332 分类号 密级 毕业设计(论文) 高新企业人才流失现状及问题研究 学习中心名称浙江经贸职技学院 专业名称行政管理 学生姓名吴晓叶 指导教师张凯 2014年4月16日

高新企业人才流失现状及问题研究 吴晓叶 北京航空航天大学

北京航空航天大学 本科毕业设计（论文）任务书 Ⅰ、毕业设计（论文）题目： 高新企业人才流失现状及问题研究 Ⅱ、毕业设计（论文）使用的原始资料（数据）及设计技术要求： 1、原始资料与数据：论文资料与部分书籍可从校图书馆和中国期刊网上下载获得，数据资料由教师提供。 2、论文设计技术要求：根据研究内容和技术步骤，实事求是，数据真实，独立研究；图表清晰，推理严密，结论合理。 Ⅲ、毕业设计（论文）工作内容： 2014年3月1日——2014年3月6日确定论文题目，概括主要内容 2014年3月7日——2014年3月31日阅读文献，收集资料，列出写作提纲，完成论文的初稿 2014年4月1日——2014年4月28日论文文修改，完成定稿，并在线提交

Ⅳ、主要参考资料： [1]黄志斌，吴椒军，张本照．当代产业的知识化与生态化．合肥：安徽人民出版社，2000． [2]余凯成，程文文，陈维政．人力资源管理．大连：大连理工大学出版社，2001． 浙江经贸职技学院校外学习中心行政管理专业类 学生（学号）吴晓叶（12341701332） 毕业设计（论文）时间：自 2014年3月 1日至2014年4月28 日 答辩时间：年月日成绩 指导教师：张凯 兼职教师（并指出所负责部分）： 校外毕设组织协调小组

江南大学自学考试(专接本)毕业论文要求

江南大学自学考试 自学考试本科毕业论文撰写参考规范 一、毕业论文（设计）撰写的内容与要求 （一）标题 要求：简短、明确、有概括性。标题字数要适当，一般不宜超过20字，如有些细节必须放进标题，可分成主标题和副标题。 （二）论文摘要及关键词 摘要应以浓缩的形式概括研究课题的内容、方法和观点，以及取得的成果和结论。字数要求：300字左右。 （三）目录 目录按三级标题编写，要求标题层次清晰。目录中标题应与正文中标题一致。 （四）正文 内容包括：问题的提出；基本概念和理论基础；理论论证，理论在课题中的应用，课题得出的结果，以及对结果的讨论等。 要求：论点明确，论据充分，论证科学，文笔流畅，表达清晰。字数要求：5000字以上。 （五）结论 结论包括对整个研究工作进行归纳和综合而得出的总结，还应包括所得结果与已有结果的比较和本课题尚存在的问题，以及进一步开展研究的见解与建议。结论应概括、简短。 （六）参考文献与附录 参考文献：反映毕业设计(论文)的取材来源、材料的广博程度和材料的可靠程度。 附录：对于一些不宜放入正文中、但作为毕业论文（设计）又不可或缺，或有主要参考价值的内容，可编入毕业论文(设计)的附录中，如公式的推演、编写的算法语言程序等。 二、毕业论文（设计）的书写格式 （一）毕业论文（设计）一律使用A4复印纸。 （二）摘要及关键词 中文摘要采用小四号宋体字；其中“摘要”和“关键词”这五个汉字应设为黑体。 （三）目录 每章的题目用四号黑体，每节的题目用小四号宋体，并注明各章节起始页码，题目和页码用“……”相连。 （四）标点符号 毕业论文(设计)中的标点符号应按新闻出版署公布的“标点符号用法”使用。 （五）正文文字的要求 1.正文文字内容汉字一律采用小四号宋体，数字和英文字符用小四号“T imes New Roman”字体； ---------------------------------------------------------精品文档---------------------------------------------------------------------

江南大学答辩问题参考

答辩问题参考 1、党的十八大何时召开，主题、意义是什么？ 参考答案：2012.11.8。 主题是：高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，解放思想，改革开放，凝聚力量，攻坚克难，坚定不移沿着中国特色社会主义道路前进，为全面建成小康社会而奋斗。 意义：党的十八大是我党在我国进入全面建设小康社会关键时期和深化改革开放、加快转变经济发展方式攻坚时期召开的一次十分重要的会议，对于我们党团结带领全国各族人民继续全面建设小康社会，加快推进社会主义现代化建设，开创中国特色社会主义事业新局面具有深远意义 2、“中国梦”指的是什么？如何实现（请至少回答两个要点，并简要阐述）？ 参考答案：实现中华民族的伟大复兴。 人才、创新、教育、资源环境、产业、国富民强等。 3、社会主义核心价值观的基本内容是什么？ 参考答案：富强、民主、文明、和谐与人的全面发展构成社会主义核心价值观的基本内容。 4、习近平总书记在五四讲话中对广大青年寄予厚望，你认为，作为青年党员应该做出哪些 表率？ 5、为什么加入中国共产党？ 6、中国特色社会主义理论体系的精髓是什么？ 参考答案：解放思想、实事求是、与时俱进 7、什么是党性？党性的原则包含哪些主要内容？ 参考答案：所谓党性，就是一个政党固有的本性，是阶级性最高而集中的表现。中国共产党是中国工人阶级的先锋队，是中国各族人民利益的忠实代表，是中国社会主义事业的领导核心。它所固有的明显的区别于其他政党的特性，就构成了我们党的党性。 原则：（1）坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论为行动指南。（2）为实现共产主义远大目标而奋斗终身。（3）把全心全意为人民服务作为根本宗旨。（4）自觉遵守和维护党的团结统一和组织纪律。（5）始终同人民群众保持密切联系。（6）勇于开展批评与自我批评，坚持真理，修正错误。 8、为什么要思想汇报？你是怎么看待这件事的？ 参考答案：思想汇报是申请入党人、入党积极分子及党员加强与党组织联系和交流的一种方式，是让党组织全面了解自己的一种途径，也是获得党组织及时关心与帮助的一个重要环节。申请入党的积极分子，为了便于党组织了解自己的成长状况，主动接受党的培养和教育，应该经常或定期向党组织汇报自己的思想状况。 9、党员享有哪些权利？（至少答三点） 参考答案：（l）参加党的有关会议，阅读党的有关文件，接受党的教育和培训。（2）在党的会议上和党报党刊上，参加关于党的政策问题的讨论。（3）对党的工作提出建议和倡议。（4）在党的会议上有根据地批评党的任何组织和任何党员，向党负

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一、单选题(每题2分共20道小题总分值40分下列选项中有且仅有一个正确答案，请在答题卷中填涂。) 1.我国现代第一个实际执行的学制是（） .A.壬戌学制 B.癸卯学制 C.辛亥学制 D.壬寅学制 2.苏格拉底把帮助别人获得知识的教学方式称之为（） .A.发现法 B.讲授法 C.演示法 D.助产术 3.学生的发展存在着个别差异，因此，我们的教育要（） .A.循序渐进 B.抓好关键期 C.因材施教 D.不凌节而施

4.《普通教育学》的作者是（） .A.夸美纽斯 B.杜威 C.赫尔巴特 D.苏格拉底 5.素质可分为三类：自然素质、心理素质和（）.A.社会素质 B.生理素质 C.身心素质 D.道德素质 6.学校教育最早产生于（） .A.原始社会 B.奴隶社会 C.封建社会 D.资本主义社会 7.“儿童中心论”的代表人物是（） .A.杜威

B.马斯洛 C.赫尔巴特 D.乐正克 8.培养适应现代教育要求的合格师资，这是师范院校的（）.A.教育方针 B.教学目标 C.教育指导思想 D.培养目标 9.现代教育的代表人物是（） .A.夸美纽斯 B.杜威 C.赫尔巴特 D.苏格拉底 10.教育是一种（） .A.生物现象 B.心理现象 C.社会现象

D.本能现象 11.《民本主义与教育》的作者是（） .A.杜威 B.夸美纽斯 C.凯洛夫 D.舒尔茨 12.道德素质属于什么素质（） .A.社会素质 B.生理素质 C.身体素质 D.心理素质 13.影响人的身心发展的因素主要有遗传、环境与（）.A.德育 B.智育 C.教育 D.体育

14.学生的能力发展水平有高低，兴趣爱好有不同，这讲的是学生发展的（） .A.不平衡性 B.顺序性 C.阶段性 D.个别差异性 15.前苏联教育家凯洛夫主编，对我国产生广泛影响的教育专着是（）.A.《教育诗》 B.《理想国》 C.《论共产主义教育》 D.《教育学》 16.中国第一部教育文献是（） .A.学记 B.论语 C.大学 D.中庸 17.人才培养的总要求称之为（）