德育活动方案20879
何官屯小学开展“爱心、诚信、责任心”德育活动方案
一、指导思想
以“三个代表”和“以徳治国”的思想为指导，以《公民道徳建设实施纲要》为依据，在全体师生中深入开展爱心、诚信、责任心教育活动，进一步激发全校师生发扬诚信品徳和诚信精神，树立责任心，切实提高全校师生基本道徳素养和教师的职业逍徳素质，优化环境, 促进精神文明建设，深化孝心教育，推进素质教冇，树立学校新形象。
二、活动步骤及要求
（-）宣传发动阶段（2月一3月）
1、建立爱心、诚信、责任心教育领导小组，明确分工，落实责任。为保证活动的顺利进行，建立学校、社会、家庭三结合教育领导小组，成员由学校党、政、工团队组织负责人和社区、家长代表组成，根据各成员代表的身份和职能进行明确分工，落实责任，加强考核。
2、召开全校师生大会，布署学校教冇活动实施方案，各年级根据自己的实际，制世特色活动计划。
3、学校发放关于开展“诚信回归，学做真人”活动的倡议书，送到全校师生、家长人手一份。
4、通过黑板报等多个阵地大张旗鼓地宣传开展爱心、诚信、责任心教育的重要意义、基本内容和要求，营造道徳教育的良好氛围。
（二）教育活动实践阶段（4月一X月）
1、在教育活动中，要有针对性和实效性，根据不同的对象分层次地开展相应的教冇活动。
2、爱心、诚信、责任心教冇活动与学校行风建设相结合。开展这项活动，教师率先垂范。切实加强教师队伍的师徳建设，开展“十要、十不”活动。要求教师要热爱事业，不热衷家教；要尊重家长，不髙傲自恃：要尊纪守法，不违规违纪：要为人师表，不有损形象：要勤学乐教，不故步自封；要诚信待人，不阳奉阴违：要移风易俗，不赌博迷信：要乐于奉献，不计较冬利。通过"十要、十不”活动的教育，切实加强教师队伍的师徳建设，同时结合“五爱”教育、集体主义教冇、社会公徳教育、家庭美徳、个人品质等教冇落实《公民道徳建设实施纲要》的要求，要求教师不仅在学校里坚持教书冇人，为人师表，而且在家庭里、社会上时时、事事、处处都要为人师表，全方位树立教师的新形象。
3爱心、诚信、责任心教弃活动与学校的孝心工程相结合。在学生中广泛而深入地开展“做孝星，争三好”活动。号召学生在学校做一个好学生、在家里做一个好孩子、在社会做一个好少年，通过活动，让学生把孝心献给父母，把爱心献给社会，把忠心献给祖国，把诚信留给自己，使全校学生能够讲文明，懂礼貌，遵纪守法，诚实守信，在徳、智、体、美、劳等方而不断得到发展。
（三）总结评比阶段（12月）
我们将今年的爱心、诚信、责任心教冇活动情况（包括所取得的主要成绩和存在的问题）加以全而总结，加强各班级的考核。结合年终评优工作，评出爱心、诚信、责任心教冇活动中的“标兵”和“先进班级”，并给予相应的奖励，使这一教育活动持续、深入地开展下去。
三活动内容
⑴文明礼貌教育，文明礼貌是诚信品质的外在表现。文明礼貌，包括各种场合的文明礼仪，文明的行为举止，使用文明礼貌用语等。通过外在的文明礼貌行为实践养成诚信的内在品质。
⑵遵纪守法教育。自觉遵守社会、学校纪律和法规，是一个人良好社会信誉的标志。遵纪
守法教冇包括：遵守各种社会法规、教育法规和学校的各种纪律，培养遵纪守法的意识和个人的社会信誉意识。
⑶真诚待人和诚实守信的教冇。真诚待人、诚实守信，是诚信在人际交往中的表现。包括真诚地理解，看待他人，善待他人，做人要诚实，人际交往中要信守承诺等。通过真诚待人和诚实守信教育，建立和谐的人际关系，体验自尊，提髙个人的社会亲和力。
⑷爱心帮困的教育。富于爱心和同情心，力所能及、主动地帮助他人，把帮助他人视为自己的需要。通过爱心帮困教冇，提高关心他人的能力和积极情感体验。
⑸言行一致和学会负责教冇。言行一致和学会负责是诚信教冇的本质要求和重要内容。包括：说和做相一致，对自己、对家庭和社会负责的意识，做一个负责任的人。
⑹诚信立人教育。诚信立人是诚信教育的核心目标和内容。包括，确立诚信立人的意识, 把诚信作为做人的准则。通过诚信立人教冇，唤起自我教冇和自我完善的意识。
⑺孝心教m 以孝父母、敬长辈、扬公徳、做孝星为目标，以孝敬课、孝敬日为阵地，以班级的名义给家长送上生日的礼物等生动活泼的活动对学生进行孝心教育。
四具体安排：
二月份
1节约压岁钱，我为兴华献爱心
三月份
1“学雷锋，扬公徳”文明大行动
2“庆三八，献孝心”系列活动
4班主任沙龙“让学生学会爱”
5 “诚信回归，学做真人”活动的倡议书
四月份
1'‘学《三字经》，做文明人”活动
2“寻找革命烈士的足迹”清明祭扫活动
3班主任沙龙“让学生拥抱诚信”
五月份
1爱心帮困活动。
2第二届孝文化节系列活动
3“献孝心，扬公徳”文艺汇演
4班主任沙龙“让学生懂得责任”
六月份
1道徳教育讲座
2 “校十佳孝星”、“新三好学生”表彰会
七、八月份
1“争做诚信小模范”假日小队活动
九月份
1新学期承诺活动
2“老师，您辛苦了”教师节庆祝活动
3“我与诚信同行”演讲比赛
十月份
1颂歌献祖国活动
2老少同乐庆祝活动
十一月份
1“爱心、诚信、责任心”征文比赛
2“爱心、诚信、责任心”小报比赛。
十二月份
1 “爱心、诚信、责任心”故事比赛
2总结表彰。评比“诚信小模范”“爱心小天使”等
五、活动领导小组
组长：王瑞恒
副组长：王广兴王静
组员：马春悔卢兴芬吕振英高金凤刘凤玲张芳张丽君何官屯小学
德育活动方案
斜店乡中心小学 “让诚信之花遍地开”德育活动方案 主题: “诚实守信，礼貌待人” 即“诚信”，是中小学生的德育研究性课程的主题， 活动目的： 1．让学生了解“诚信”的含意 2.让学生通过活动树立“诚信”的理念，力求在学习、生活中做个有“诚信”的人 活动过程: 一、创意背景 所谓诚信，即诚实、诚恳、信用、信任。它包括两层含义：一是要以信用取信于人. 二是对他人要给予信任。诚实守信，是为人处事的基本准则，也是中华民族的传统美德。 对于学生而言，树立诚信意识，培养自身完善的人格修养,是一个必须加以重视的问题。校园就像是一个小社会，学生在学习生活中的为人处世，也就是为自己以后踏上社会后的诚信待人诚信处世做好准备。这便是我们选择“诚信”作为主题班会的出发点所在. 二、创意目的 我们作为中学生大多不太欢迎简单的说教形式，因此，我们
老师想通过主题班会的活动形式，让学生们在交流中、在实践中启发学生们对“诚信”问题的进一步主动的思考，将诚信的观念真正地贯彻到对日常人际交往的判断中，并作为自身行为的规范和约束。 三、创意实施 1、准备工作 在班级同学中成立活动小组，分别对师生交往、同学交往以及父母与孩子间相处中的诚信状况开展调查研究。 形式包括：问卷调查、个别采访等。 2、活动展示过程 活动过程一览表 游戏版块：相处中的诚信 考察你的诚信度（问卷调查结果反馈） 采访记录：老师谈诚信 小品版块：如此家教 采访记录：家长谈诚信 （一）游戏版块：相处中的诚信 这是一个两人一组考察朋友间彼此信任度的小小的游戏，要求一人在被蒙住双眼的情况下，在另一人的指点下，完成任务。同样是一个游戏：要求同学上台来随机抽取字条，读出并回答字条上的问题，如果回答，必须是真实的但也可以保持沉默，问题如下：
小学创建德育特色学校的工作方案三篇_精选
小学创建德育特色学校的工 作方案三篇 Through the process agreement to achieve a unified action policy for different people, so as to coordinate action, reduce blindness, and make the work orderly. 编制：___________________ 日期：___________________
小学创建德育特色学校的工作方案三篇 温馨提示：该活动方案主要结合实际情况，通过科学方法，对具体将要进行的活动进行书面的计划，对每个步骤的详细分析、研究，以确保活动的顺利、圆满进行。本文档可根据实际情况 进行修改和使用。 小学创建德育特色学校的工作方案三篇 积极实施素质教育, 更新德育观念, 深化德育改革, 加强德育创新, 形成德育特色, 下面是笔者收集整理的小学创建德育特色学校的工作方案, 欢迎阅读参考~ 小学创建德育特色学校的工作方案1 一、工作思路： 走德育特色之路, 就是在德育工作做强做实的基础上做精做细, 特色建设的项目是从我校自身的传统优势出发, 充分考虑我校人文氛围和校园环境, 着眼于促进学生的全面发展, 培养学生终身受益
的素质, 还要适宜于绝大多数师生参与, 具有一定的普遍性, 能长期坚持与保留, 具有延续性。工作内容上牢固树立育人为本, 德育为首的观念, 把握德育在素质教育中的灵魂地位, 以善走自己路的特色教育理念, 开展以三美教育为特色的德育特色学校创建工作, 充分发挥学校、家庭、社区三位一体的育人功能。努力创设良好的学校德育环境, 加强德育队伍建设, 不断提高德育工作水平, 增强德育工作的主动性和社会实效性。 二、工作目标 从小学阶段的学生在校学习时间、年龄特点和学生的成长规律出发, 德育目标和特色建设活动的目标按阶段化实施, 分别由近期、中期、远期三各阶段来完成。 远期目标：三美教育的德育特色享有盛誉, 品牌活动具有广泛影响力的, 校园文化有品味上档次。以学生在校学习满6年为远期目标。 中期目标：出形象, 有成果, 家长满意, 学生优秀。每两年为一个中期目标, 以养成教育, 在教师的帮助下以《小学生行为规范》约束行为。初步培养学生良好的生活习惯, 学习习惯, 行为习惯。对学生进行三美教育, 即人要美、学习美、环境美, 形成良好的行为习惯和道德品质。培养学生良好的意志品质、健全人格和远大理想。初步树立正确的人生观、世界观、价值观。具有自尊自爱、诚实守信、积极进取、经受挫折等心理品质和一定的明辨是非、控制不良影响的
德育工作活动方案详解
徐禅堂小学2016-2017学年第一学期 德育工作实施方案 为了认真贯彻落实《中共中央国务院关一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》,《爱国主义教育实施纲要》,《小学德育纲要》,紧紧围绕《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》,结合当前德育工作的新形势,不断改进工作方法,提高学校德育工作的实效。千方百计创设有利于少年儿童身心健康、快乐成长的环境,坚持"巩固、提高、发展"工作思想,求真务实,把我校的教育事业推上一个新台阶，并以名人文化为特色，实现学校德育工作新提升,结合我校的实际情况特制定本方案: 一、指导思想: 以党的十八大精神、科学发展观重要思想为指导,坚持育人为本,德育为先,遵循学校德育工作规律和青少年成长、成才规律,适应社会发展要求,贴近实际、贴近生活、贴近学生。以理想信念教育为核心,以爱国主义、集体主义教育为重点,以思想道德建设为基础,以学生身心健康全面发展为目标,以为科渗透为主渠道,以实践活动为载体,多渠道、多层次、全方位地开展教育活动,把理想信念教育、爱国主义教育、公民道德教育和基本素质教育贯彻始终,更好地促进青少年学生健康成长。 二、工作目标 通过生动活泼的校内外教育活动,对学生进行以"爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义"为基本内容的社会主义公德、法律、
社会常识教育和文明习惯的养成教育,使学生树立基本的是非观念、法律意识和集体意识,懂得做人做事的基本道理和社会生活基本常识教育,养成良好的行为习惯。 三、德育工作的主要内容 爱国主义教育。以国情教育、革命传统教育、改革开放教育、国防教育等为内容。引导学生积极践行"崇文尚德、包容善化、传承创新、敢拼敢赢"的德化精神,培养学生热爱家乡、感恩社会、建设祖国的情感。 诚信教育。以"好孩子要诚信"为主题,开展诚信交友、诚信考试等各种形式的教育活动。 养成教育。认真执行《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》,积极引导学生从小养成良好的行为习惯。 心理健康教育。积极开展心理健康教育,培养他们的健全人格和良好的思想品质,增强他们正确认知自我、调控自我、拒绝诱惑、承受挫折、与人交往、适应环境的能力。 法制教育。地方课的老师进行法制讲座等形式深入开展普法教育。广泛开展"珍惜生命、远离毒品"教育和崇尚科学、反对迷信、邪教等教育。 安全教育。经常性开展安全教育和各种疏散演练活动,增强学生安全意识,培养学生安全防范自救的基本技能。 雷锋精神教育。认真落实学校2012年度学雷锋活动安排,深入开展学雷锋活动,大力弘扬服务人民、助人为乐的奉献精神。
小学生德育活动方案
小学生德育活动方案 一、活动目的：打造文明、自信、快乐的中心人，全面提升师生的精神风貌、学校的人文内涵。 二、活动主题：围绕着“我努力，我能行，做文明、自信、快乐的中心人”为主题的德育创建活动，创新思路，创新德育活动形式和方法，创新德育评价体系，创建和谐、文明、快乐的校园。 三、主要活动内容： （1）微笑进校园微笑进课堂活动，打造学校“微笑生态文化”。 （2）“礼仪伴我行”教育实践活动，规范学生礼仪要求，培养文明的礼仪习惯，展示自信、快乐的精神风貌。 （3）“榜样在身边”教育实践活动，发现身边的好人好事，树榜样，立自信，扬正气。引导鼓励学生争优竞优，形成良好的校风。 四、活动步骤： 第一阶段：宣传、实践（时间：11周至14周） 1、“我努力，我能行，做文明、自信、快乐的中心人”为主题的德育创建活动学校动员会和班级动员会。 2、编印《学校文明礼仪歌谣》，供各班开展礼仪教育活动使用，要求学生熟读歌谣，同时利用学校板报、主题班会等进行广泛宣传。 3、制订文明礼仪规范。制定学生在校文明礼仪规范要求，并以公约形式公布。编印家庭生活礼仪规范、社交礼仪规范（购物、旅游、餐饮、文体娱乐、出行乘车等公共场所）及外国基本礼仪常识等学习资料，形成较为完整的礼仪规范体系。 4、加强文明礼仪教育培训。通过学习、示范培训等多种形式的活动，全面开展文明礼仪教育，开办文明礼仪讲座，普及文明礼仪知识。 5、微笑进校园，践行学校快乐理念。要求师生见面、交往时，与人为善，脸带微笑。
6、规范课堂语言。明确要求，教师全员参与落实，培养学生上课做到积极回答问题，大胆发言。回答问题时逐步做到准确地表达自己的思想，语言要完整，声音响亮，通顺流畅。与同学交流讨论时，能大胆发表自己的观点，并能随时纠正别人不正确不严密的语言等。教师多鼓励、多帮助学生发表自己的见解，培养学生的自信，多让学生用“我觉得…”“我认为…”等表达和回答问题。 7、实践文明礼仪行为，创新文明礼仪评价体系，形成以“讲礼仪、有修养”为荣的良好风尚。阶梯式评价方式体系： 文明小天使：凡文明礼仪规范，表现良好的学生，给予授章，教师全员参与评价，即时授章。 礼仪标兵：获5枚文明小天使章，参加学校组织的家庭生活礼仪规范和社交礼仪规范讲座并取得礼仪知识测评及格的，学校组织集体表彰授章，成为学校礼仪标兵。学校礼仪标兵设岗并负责规范学生在校基本礼仪，并赋有授章权。 形象大使：获3枚礼仪标兵章，参加学校组织的国外礼仪常识讲座并取得礼仪常识测评及格的，学校组织集体表彰授章，成为学校形象大使。形象大使直接成为学校礼仪队成员，负责规范学生在校基本礼仪，赋有授章权，并作为学校形象代表参与学校大型庆典活动。 违反学校文明礼仪有关规定的学生，视情节给予撤章，班主任享有文明小天使的撤章权，德育处享有礼仪标兵、形象大使的撤章权。 第二阶段：深化、提升（时间：14周至18周） 1、小结阶段情况，调整工作部署。 2、微笑进课堂活动，打造快乐课堂。要求教师在教学过程中运用互动合作、教学语言、组织教学、教学节奏控制以及课堂评价等元素构建“快乐课堂”，落实“三带进”——把微笑带进课堂，把宽容带进课堂，把激励带进课堂。多一分笑容，少一点动怒；多一分鼓励，少一点埋怨；多一分表扬，少一点批评；让学生学得舒心，学得有信心，提高学习的有效性。 3、组织家庭生活礼仪、社交礼仪讲座，进行礼仪知识测评。 4、组织文明礼仪标兵集体授章表彰会。 5、“榜样在身边”教育实践活动。学校多利用校会课、课间操、广播、板报等宣传阵地，表彰校内好人好事，树榜样，扬正气。 第三阶段：巩固、总结（时间：18周）
德育主题教育活动方案
个人资料整理，仅限个人学习使用，请勿商用 德育主题教育活动方案 一、指导思想： 坚持全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育；坚持“德育为首，做人第一”的办学理念，认真落实学校“堂堂正正做人、认认真真求学”的校训，在新道德教育理念的指导下，让道德教育沿着“活动——体验——领悟——内化”的基本思路，力争实现由接受道德到体验道德、 发现道德、建构道德、实践道德的飞跃。积极探索“从道德走向知识”的教育的新途径，促进学校教育教学质量的全面提高。矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖賃軔朧碍鳝绢。 二、活动目的 以养成教育为抓手，以系列主题教育活动为载体，通过抓活动落实、抓主体体验、抓评价推动，探索道德教育的实施路径，使每一个学生都能养成良好的行为习惯、生活习惯和学习习惯，形成良好的道德品质，以实现“人人好习惯、个个重责任、事事讲诚信、处处有关爱、 天天有进步、生生知感恩”的德育目标，进而全面提高学校办学质量。聞創沟燴鐺險爱氇谴净祸測樅锯鳗鲮。 三、活动思路 （一）、总体思路 1、在活动设计上做到目标明确具体、内容丰富多彩。 2、在具体实施上，做好对学生的发动和动员工作，让学生充分认识到主题教育活动的意义， 调动学生参与的积极性。残骛楼諍锩瀨濟溆塹籟婭骒東戇鳖納。 3、及时做好对学生的心理疏导，使教育如春风化雨，润物细无声。 （二）、具体思路 1、抓活动落实，促学生道德行为的养成 学校在三个年级分别开展主题教育活动，并将主题教育活动贯穿整个学期，渗透于学生生活的方方面面，通过召开誓师大会，进行主题教育总动员，形成强大的舆论氛围；借助主题班会、主题演讲、道德之星评比、凡人哲语征集、德育案例征集、文体活动、文化建设、综合 实践活动等，让学生在活动中体验因养成良好习惯带来的益处，因形成了良好习惯、诚信、 自信的心态而获得的成功快乐，进而培养学生良好的个性品质、健康的心理、集体主义观念和团队意识，获得进一步发展的激情和动力，在整个学校形成一种健康向上的校风和班风。 酽锕极額閉镇桧猪訣锥顧荭钯詢鳕驄。 2、抓校园文化建设，创建德育教育的舆论环境。 良好的校园文化建设对学生思想品质、道德情操的形成、良好习惯的养成、健全的人格品质和健康的心理素质具有潜移默化的作用，对陶冶和塑造学生美好的心灵会产生积极的影响， 对全面贯彻党的教育方针，提高学生综合素质，具有十分重要的意义。在近几年的实践中我们总结出了具有“五化”特色的德育文化建设体系，即“主题序列化、设计立体化、参与全员化、实施规范化、成果特色化”，主题教育活动与校园文化环境建设相结合，让校园每一面 墙壁，让每一间教室成为隐性的教育资源。彈贸摄尔霁毙攬砖卤庑诒尔肤亿鳔简。 3、抓课堂德育渗透，促进学生良好学习习惯的养成 学生是德育教育的主体，课堂是对学生进行道德教育的主渠道。学校要求任课教师在课堂上要注重情感态度与价值观目标的落实，狠抓学生学习习惯的养成，并按学校要求做好对学生学习习惯的评价；每个学期的道德教育主题要走进学科、走进课堂，形成全员育人、全方位 育人的德育新格局，让学生既学文化知识，更要养成良好学习品质，使其成为可持续发展的动力。学校将把此项工作纳入对教师评价。謀荞抟箧飆鐸怼类蒋薔點鉍杂篓鳐驱。 1 / 3
学校德育主题教育活动实施方案分析
学校德育主题教育活动实施方案 一、实施背景 礼仪是中华民族的传统美德，从古至今，源远流长，长期以来被人们作为衡量为人处事的道德标准之一，也是体现国民素质的一个重要方面。胡锦涛总书记提出的“社会主义荣辱观”是新时期公民文明礼仪的新标准。 不学礼，无以立。文明礼仪是个人成长的根基，是社会发展的客观要求，是人类进步的重要标志。我校隶属初中校，地处农村，学生大都来源于农村家庭又正处于较难管教的青春期，在讲究文明礼仪方面比较薄弱。学生粗言野语、打架斗殴、抄袭作业、破坏公物、顶撞父母等不文明现象时有发生，因此对学生进行文明礼仪教育既是提高学生素质、塑造健康人格的需要。的一个重要途径。 同时，也为了整合并提升学雷锋活动以及初一年的规范守则教育的内涵与实质，进一步浓厚校园文明氛围，加强学校德育工作，为创建文明学校而努力。 二、指导思想 为贯彻落实《市文明办关于在全市开展文明礼仪宣传教育实践活动的决定》，通过开展以“文明礼仪”为主题的系列教育实践活动，使学生明白“文明、礼仪”的重要性，人人争当“礼仪标兵”，形成人与人之间彼此尊重，互相帮助的和谐关系，促使他们提高礼仪意识，自觉践行文明礼仪，全方位提高文明素养。也为进一步改进和加强学校的德育工作创设良好的育人环境。 三、活动主题 四、组织机构 领导小组组长：李挺松 副组长：阙宗发吴文程 组员：伍道义苏堤水林贤顺刘祖华谢情恩谢水满张文良 五、实施办法 （一）第一阶段：宣传发动阶段（2008年2月至 3月） 1、召开学校德育工作会议，学习文件精神，全面领会“创文明校园，做文明使者”主题教育活动的意义和要求，并根据《学校方案》布置活动工作。（负责：政教处）
学校德育工作实施方案
船冲中心小学德育工作实施方案 船冲中心小学
船冲中心小学关于进一步加强学校德育工作的 实施方案 （2012－2013年度） 为进一步加强未成年人思想道德建设，培养队员的文明行为习惯，根据县教育局文件精神，以及中心学校关于开展以养成教育活动为载体，结合我校实际，特拟定本实施方案 一、指导思想 养成教育是素质教育的重要组成部分，是素质教育的灵魂和核心，是我们的根本任务和主要内容。以培养学生良好的生活习惯，学习习惯，文明行为习惯及卫生意识，安全意识，校园环境意识等为出发点；以有利于指导小学生健康成长为目的，创造性地开展工作，狠抓落实，注重实效，形成特色，开创我校养成教育的新局面，大力推进素质教育。 二、工作目标任务 1、建立以学校教育为主阵地，家庭教育为基础，社会教育为依托的教育机制,全方位抓好中小学生的养成教育。 2、充分发挥学校党组织的领导和少先队组织的桥梁纽带作用，整体提高党建带队建的工作水平。 3、创新学校常规管理，激活教育教学资源，建设校园特色文化，建设一支少年儿童思想道德建设的学校干部和教师队伍。 4、通过大力开展养成教育活动，教育少年儿童敦品励志，树立远大的共产主义理想、坚定的社会主义信念、强烈的爱国主义热情和坚韧不拔的民族精神，养成热爱党、热爱祖国、热爱人民的高尚品质；教育少年儿童遵守社会公德、传承中华美德，养成知荣明耻、公平正义、明礼诚信、礼貌待人、团结友善、敬老爱幼、记情感恩、仪表端庄、举止文
明的优良品德；教育少年儿童勤奋刻苦、知难而进、勇于创新，养成专心听讲、认真作业、不耻下问、教学相长、审美高雅、爱好广泛、崇尚科学的严谨学风；教育少年儿童学法用法、强身健体、珍爱生命，养成遵纪守法、勤劳节俭、远离毒品、反对邪教、注重安全的良好习惯。 三、教育内容与要求 1、通过“五无”教育（不随地吐痰，保持地面无痰迹；不乱扔纸屑，做到室内、卫生区无纸屑；桌椅无刻画；墙壁无脚印、无乱写乱画；用文明用语，讲普通话，不讲脏话）。使队员逐步养成爱我校园，爱我环境，提高环保意识。 2、通过“礼仪习惯”教育，使队员逐步养成尊敬长辈、礼貌待人的优秀品质，提高分清是非、美丑、善恶、真假的能力。 3、通过“生活习惯”教育，使队员养成讲秩序、讲效率、讲公德、有理智的好习惯，提高队员的生活能力。 4、通过“学习习惯”教育，教会队员科学的学习方法，提高学习效率，促进队员文化素质的提高。 5、通过“节俭习惯”教育，培养队员在节俭意识的前提下，较好地发挥人力物力效能，使队员养成艰苦朴素的良好习惯。 6、通过“文明习惯”教育，培养队员良好的行为习惯，逐步形成做文明队员的理念，为队员将来做文明市民奠定基础。 7、通过“安全意识”教育，培养队员的交通安全、防火安全、饮食安全、游戏安全等意识，使队员在校能愉快生活，健康成长。 四、工作措施 （一）为确保以养成教育活动为载体，扎实有效地开展德育工作，成立养成教育活动领导小组，领导小组下设办公室，各年级负责人负责该级养成教育工作的具体指导。 组长：汪光寿 副组长：陈世满
德育特色活动方案
“亮点点亮人生”主题特色活动实施方案 。。。区。。中学 一、指导思想 认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》及《国家中长期教育改革与发展规划纲要》精神，以科学发展观为指导，坚持“德育为首、育人为本”，以完善学校育人体系为保障，以进一步提高德育工作实效为重点，遵循学生身心发展规律与教育教学规律，创新德育内容、途径、手段、方法，营造良好的育人氛围，培养学生的健全人格，实现德育工作的新突破。打造以“亮点点亮人生”为特色的德育工作新格局。 二、工作目标 确保德育在学校教育中的核心地位，注重德育工作在课堂教学中的有机渗透，注重德育理论与社会实践的有效衔接，注重发挥校园环境建设的文化育人功能。大力推进班主任队伍建设，完善心理健康教育，切实加强学校教育与家庭教育、社会教育的相互配合，全面促进学生健康成长成才。切实预防和减少青少年违法犯罪。 （一）、机构建设方面：成立“亮点点亮人生”工作领导小组，设立办公室。组成人员：
组长：。。。 副组长：。。。 成员：。。。。。。各班班主任 （二）、道德品质方面：懂得社会主义好公民的伦理道德观念体系，初步形成共产主义道德观，并形成相应的道德行为规范。自觉遵守社会公德，养成健康文明生活方式和交往礼节。形成热爱劳动，热爱劳动人民的思想情感，培养勤劳俭朴、艰苦奋斗和爱惜劳动成果的思想品德，养成良好的生活习惯，具有较强的自理生活能力。能够正确地进行人际交往，初步形成良好的人际关系。形成良好的学习习惯和严肃认真地学习态度，具有较强的自我学习能力。能够做到严于律己，宽于待人，自觉将个人利益服从集体与国家利益。 （三）、个性心理素质方面：逐步形成健康、自尊、自爱、自力、自强、开拓进取、坚毅、勇敢等心理品质。逐步形成健康正确的情感、意志、兴趣、性格的心理品质。完成由经验型思维向理论型思维的过渡，初步具有辩证思维能力。初步形成既能全面客观认识社会现象，又能全面客观认识评价自己以及他人的能力。初步形成健康个性的心理素质。具有一定的分辨是非和抵制错误思想作风影响的道德评价能力。具有自我教育、自我管理、自我服务能力。具有坚定政治方向的意识与能力。
学校德育活动工作方案(含时间安排)
学校“德育4610活动”工作方案 为全面落实学校教育中“德育为先”的核心地位，切实提高学校德育工作的针对性和实效性，促进学校德育工作落到实处,特制定此实施方案。 一、指导思想 学校是对未成年人进行思想道德教育的主渠道、主阵地，必须把德育工作摆在素质教育的首要位置。我校将结合“德育工作绩效评估”，遵循教育发展规律和青少年思想品德发展特点，根据学校德育工作的新情况、新特点和新任务，激励学校干部教师坚持立德树人、促进发展，优化育人环境，全面推进以德育为核心，以创新精神和实践能力为重点的素质教育。 二、总体目标 进一步加强自身建设，促进德育工作科学有效地开展，落实各项常规教育，在自我管理中提高学生的能力，丰富少先队活动，引导学生在体验中感悟，在实践中提高，优化组织管理，凸显校园特色。 三、活动主题： 养成教育、感恩教育、礼仪教育、中华传统美德教育、爱国主义教育、环保教育 四、活动时间：3月份—6月份 五、活动实施过程： （一）宣传发动阶段 1、成立领导小组。接到上级布置的“4610德育活动”任务后，我校积极响应。学校校委会相关领导一起学习此相关文件，政教处搜集和准备了德育活动的相关资料，随即召开了全体教师会。会议上成
立了以x同志为组长，x同志为副组长，各班主任为组员的“4610德育活动”领导小组。 2、召开德育工作专题会议。会议上确定了“学校教育中德育为先”的核心地位，强调了积极开展德育活动的重要性和必要性，将德育活动进行到底。 3、根据上级文件精神，结合学校实际，制定详细活动方案及阶段具体活动，并利用周一升旗仪式进行“弘扬传统美德，推进素质教育”为主题的国旗下讲话。 （二）活动实施阶段（3月份—6月份） 本学期，学校将围绕中华传统美德中的“礼”和“孝”，深入开展一系列教育活动。 1、“弘扬中华传统美德”主题教育活动策划方案评比 为了提高教师策划德育活动的水平，培养教师创新能力，提升德育工作成效，学校将在4月份组织开展首届德育活动策划方案评比，通过书面方案、现场陈述两个阶段评选出一、二、三等奖若干名，并将优秀活动方案予以全面推广，切实加强学生文明礼仪教育，提高学生文明素养。 2、“让感恩走进心灵”主题教育活动 3月份，3月5号是雷锋纪念日，少先队辅导员以“学雷锋、做雷锋”为主题做国旗下的讲话，号召全体师生从小事做起、从我做起，积极学习雷锋精神。3月12日植树节，我校将围绕“我与小树共成长”为主题，开展植树、护树活动，要求少先队大队辅导员带领优秀少先队员参与植树活动。
学校德育工作实施方案
学校德育工作实施方案 （2011—2012） 一、指导思想 以党教育方针为指导，以乃林中心学校德育会议精神为依据，以“立志成才，报效家乡”教育为主线，坚持以人为本的原则，遵循学校德育内涵和少年儿童成长规律，把理想教育、爱国教育、道德教育和素质教育贯穿始终，不断提高管理的针对性和实效性，促进少年儿童更好地健康成长。 二、工作目标 充分发挥德育教育的主渠道、主阵地、主课堂作用。根据不同教育阶段的儿童学生身心特点、思想实际和理解接受能力，准确规范德育目标和内容，科学管理德育课程，积极开展德育活动，努力拓展德育途径，有针对性地进行教育和引导，使学校德育管理更具科学性，从而保障少年儿童的全面健康成长。 三、工作重点 （一）以德治校，强化德育育人功能 1、完善德育管理组织。校长任组长，班主任和任课教师为成员。本着“学校无小事，处处是德育；教师无小节，时时是楷模”的原则，真正实现为人师表、教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的目的。 2、加强教师队伍建设。努力提高教师对自身心理素质的认识，促进教师自觉加强自身建设，锤炼良好的师德形象。 （二）以人为本，规范学校德育内容 小学阶段的德育目标是：倡导“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德理念，教育帮助学生初步培养起爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的情感；树立基本的是非观念、法制意识和集体意识；初步养成孝敬父母、团结同学、讲究卫生、勤俭节约、遵守纪律、文明礼貌的良好行为习惯，逐步培养良好的意志品格和乐观向上的性格。 （三）课堂为主，有效渗透德育教育 品德与生活、品德与社会课程是向小学生进行系统的思
想道德教育的重要课程。任教教师要以国家德育课程标准为依据，以德育内容课程开发为契机，恰当运用教材，联系学生实际开展德育工作。 学前和1-2年级：着重引领学生注意安全、讲究卫生、勤奋好学、助人为乐、诚实守信、团结合作、热爱劳动、积极向上、文明礼貌、尊老爱幼。3-6年级：着重讲解个人成长，讲解家庭、学校、家乡、祖国，讲解世界，引领小学生逐步认识自我、认识社会，树立榜样，形成良好的品德奠定基础。 （四）踏实工作，拓展德育教育途径 1、营造校园德育环境 倡导“宽松、和谐”的人文环境，陶冶师生情操，发挥其潜移默化高尚品行的德育功能。 2、构建学校人文德育 明确全员育人的要求，依照法律和规章制度，严格校规校记，加强和改进学校管理，加强校风、教风、学风、校训建设。 3、抓好三个重点管理 一是抓好以文明守纪为中心的行为规范养成教育。 二是抓好时机，坚持正面教育。提倡善诱会导，把重大节日、纪念日和各项专题教育结合起来，形成系列，强化渗透。 三是抓好学生心理健康教育。要从学生身心协调发展和现代健康观出发，针对各年级学生的生理、心理特点，有效地加强心理健康教育。 4、打造三个窗口形象 一是校园环境、校园设施和校园文化。二是大课间操。要内容丰富，动作到位，整齐划一，处处体现“活”。三是家长学校。家长学校是学校与家庭衔接的纽扣，使家长学习教育理论的课堂。它能够提高家教水平，能展示学校教育理念和办学思想，是学校德育教育的“特殊”窗口。要处处体现“新”。 四、管理措施 1、学校对各部门、各相关人员实施德育工作的情况实施全程监控。 2、继续实行国旗下讲话轮流制，充分挖掘蕴含于教师中
最新德育活动方案
德育活动方案 “让诚信之花遍地开”德育活动方案 主题: “诚实守信，礼貌待人” 即“诚信”，是中小德育活动方案， 活动目的： 1．让学生了解“诚信”的含意 2.让学生通过活动树立“诚信”德育活动方案有“诚信”的人 活动过程: 一、创意背景 所谓诚信，即诚实、诚恳、信用、信任.它包括两层含义：一是要以信用取信于人. 二是对他人要给予信任.诚实守信，是为人处事的基本准则，也是中华民族的传统美德. 对于学生而言，树立诚信意识，培养自身完善的人格修养,是一个必须加以重视的问题.校园就像是一个小社会，学生在学习生活中的为人处世，也就是为自己以后踏上社会后的诚信待人诚信处世做好准备.这便是我们选择“诚信”作为主题班会的出发点所在. 二、创意目的 我们作为中学生大多不太欢迎简单的说教形式，因此，我们老师想通过主题班会的活动形式，让学生们在交流中、在实践中
启发学生们对“诚信”问题的进一步主动的思考，将诚信的观念真正地贯彻到对日常人际交往的判断中，并作为自身行为的规范和约束. 三、创意实施 1、准备工作 在班级同学中成立活动小组，分别对师生交往、同学交往以及父母与孩子间相处中的诚信状况开展调查研究. 形式包括：问卷调查、个别采访等. 2、活动展示过程 活动过程一览表 游戏版块：相处中的诚信 考察你的诚信度（问卷调查结果反馈） 采访记录：老师谈诚信 小品版块：如此家教 采访记录：家长谈诚信 （一）游戏版块：相处中的诚信 这是一个两人一组考察朋友间彼此信任度的小小的游戏，要求一人在被蒙住双眼的情况下，在另一人的指点下，完成任务.同样是一个游戏：要求同学上台来随机抽取字条，读出并回答字条上的问题，如果回答，必须是真实的但也可以保持沉默，问题如下： 1.说出你最喜欢和最不喜欢的一位任课老师的名字；
学校德育工作方案
xx小学关于成立德育领导小组的决定 为了进一步加强我校德育组织和管理工作，坚持以法治校，从严管理，德育为首，教学为主，全面兼顾，科学高效的管理原则，全面推进素质教育，不断改进学校德育工作，形成比较完善的德育工作体系。经校委会研究，决定成立德育工作领导小组，现将组成人员安排如下： 组长： 组员： xx小学 年月日 xx小学 师生道德建设实施方案 中共中央印发的《公民道德建设实施纲要》，深刻地阐明了新形势下加强公民道德建设的重要意义，同时将公民道德建设的内容高度概括为“爱国守法，明礼诚信，团结友善，勤俭自强，敬业奉献”二十字，它既是新时期我国公民的基本道德要求，也是学校进行道德教育的基本内容。因此，我们教育工作者要牢记使命，努力贯彻和实践“二十字”规范，把学校道德教育推上一个新的台阶。因为教师是人类灵魂的工程师，肩负着培养祖国下一代的光荣使命，学生是祖国的未来，是社会主义现代化事业的建设者和接班人，教师道德修养和学生品德的优劣关系着祖国的未来。学校是培养人的基地，为了落实“二十字”规范，进一步提高师生道德水平，特制定本方案。
一、指导思想。 坚持以邓小平理论、江总书记“三个代表”重要思想和“以德治国”思想为指导，建立适应二十一世纪社会发展的学校德育体系，以提高教师事业道德为起点，以培养学生文明行为的养成教育为重点，全面开展师生道德建设，使教师具有良好的道德修养，把学生培养成为爱国的、文明的、具有社会公德的社会主义事业的接班人，培养成真正符合时代要求的“四有”新人。 二、奋斗目标。 努力建设一支师德高尚，业务素质过硬的教师队伍，不断创设整洁、和谐、优美，充满浓厚文化氛围的育人环境，力争形成“敬业创新，乐业育才”的教风，“勤学好问，善思求真”的学风和“尊师爱生，团结进取”的校风。培养学生树立正确的理想、信念和价值观，教育学生不但要具有坚定正确的政治方向，较高的科学文化素质，而且还要有科学的人生观和世界观、良好的道德观，具有科学的思维方法，敢于探索、勇于创新、善于开拓进取，真正成为符合时代要求的四有新人。 三、具体内容及措施。 1、教师道德建设。 （1）政治思想。 热爱祖国，坚持四项基本原则，拥护中国共产党的领导，贯彻招待党的路线、方针、政策。具有坚定的政治思想、乐观的人生态
德育工作经验交流会活动方案
德育工作经验交流会活动方案 2012 －2013 学年度第一学期 本学期以来，在学校、年级组、班级的共同努力下，我校德育工作取得了一定的成绩。为了总结经验，全面提高学校德育工作效果，进一步提升教育教学质量，学校决定于11 月 24 日（星期三）举行德育工作经验交流会。现把有关事项通知如下： 一、组织机构： 组长：高鹏副组长：蒋茜 人员：行政领导及班主任老师 二、活动安排： 第一阶段：10 月份班主任撰写德育论文、主题班会观摩课准备工作。 第二阶段：11 月份参观学习，论文评选，观看主题班会观摩课。 第三阶段：11 月23 日召开德育工作经验交流会。 三、阶段性工作布置及要求 1、相关班主任老师撰写德育论文一篇，于12 月17 日前以年级为单位上交德育处打印文稿及电子文稿，（论文格式依次为：标题为黑体二号字，副标题、单位、署名为黑体四号字，正文为宋体小四号字，时间宋体小四号字）。 2、主题班会观摩课由德育处与教务处协调安排观摩时间，德育处负责通知老师按时听课。（主题班会观摩课内容：弘扬和培育民族精神教育、行为规范教育、法制教育、廉洁修身教育、国防教育、民族团结教育、安全教育、理想 教育等主题）
3、德育论文评选活动由德育处组织相关老师进行评选。评出一等奖三名、 二等奖三名、三等奖5 名。（论文评选进行打分，每篇论文由三位老师打分，计算平均分）。 4、11 月23 日请各位行政人员、年级长、班主任老师准时到校门口集合赴番禺维也纳饭店召开德育经验交流会。 ①、班主任发言代表由年级组推荐，德育处上报学校确定代表。 ②、德育工作研讨会会议议程制定。（时间、地点、主持、人员、议程） ③、德育工作研讨会会场布 ④、会议其他活动安排蒋茜主任 德育工作经验交流会议程 一、时间：2012 年11 月24 日 二、地点：番禺维也纳饭店 三、主持：蒋茜 四、人员：行政、年级长、班主任、 五、议程： 1、主持人或校领导开场发言，并简要总结本学期以来学校的德育工作。 2、老师发言： 初一年级级长发言初二年级级长发言初三年级级长发言 3、经验交流
小学德育活动方案
程河镇中心小学文明礼仪教育活动方案 一、指导思想 为了认真贯彻《中小学文明礼仪教育指导纲要》，弘扬中华民族礼仪传统，培养学生良好行为习惯，进一步提升广大学生文明素养，构建文明和谐校园， 根据镇中心学校精神，结合我校实际，深入通过展开以“文明礼仪”为主题的系列教育实践活动，使学生明白“讲文明礼仪，做文明新人”的重要性，人人争当“礼仪标兵”，形成人与人之间彼此尊重、互相协助的和谐关系，促使他们增强讲文明礼仪意识，自觉践行文明礼仪，全方位提升文明素养，为进一步增强和改进学校的德育工作创设良好的育人环境。 二、活动目标 通过一至三年努力，学校礼仪规范进一步健全，礼仪知识进一步普及，礼仪规范成为广大师生的自觉行动。 1、卫生习惯的养成教育 首先,要做到六个“不”。即：不随手乱扔纸片，不随处乱扔垃圾，不随地吐痰，不在墙壁留鞋印、球印，不向楼下倒垃圾、抛纸团、倒废水等。 其次,要逐步养成良好的卫生习惯。能自觉地、随时随地地捡拾地上的垃圾，擦洗墙上、桌上的污迹，擦净楼梯上、过道上、教室、宿舍地面上的各种污迹，为创造洁净的校园环境做自己的贡献。 再次,要在整治校园环境的过程中逐步培养学生热爱劳动的思想，逐步养成良好的卫生习惯，提升动手水平和实践水平。 2、文明礼貌习惯的养成 不说污言秽语，不给同学起污辱性绰号，不抽烟，不喝酒，不吃口香糖，走路不勾肩搭背，上下楼梯、出入厕所不推搡拥挤，不在校园墙壁、走廊、桌面等处乱写、乱画、乱涂、乱刻、不损坏公物。不在升国旗与集会时讲话，不顶撞师长和其他管理人员，服从教育与管理。在告别陋习的同时，逐步养成良好的文明礼貌习惯。 （1）升国旗时，严肃庄重，肃立，行注目礼。 （2）着装整洁得体，坐正立直，行走稳健，谈吐举止文明。 （3）使用好礼貌用语：请、您、您好、谢谢、对不起、没关系、再见。 （4）使用好体态语言：微笑、问好、鼓掌、右行礼让、回答问题起立。 （5）见到老师主动问好；上课时起立向老师问好；课堂发言先举手；进老师办公室报告或轻轻敲门，经允许后进入；在教室、宿舍、餐厅当领导、老师问话时，能主动站起来回答。 （6）家中吃饭请长辈先就座；离家或回家与家长打招呼。 （7）碰见客人，主动问候，微笑致意，起立欢迎，招手送别。 （8）对老、幼、病残者有爱心，行走让路，乘车让座，购物让先，尊重协助残疾人等。 （9）递送或接受物品时起立并用双手。 （10）参加集会守时肃静，大会发言先向师长和听众致谢，观看演出、比赛时适时、适度鼓掌致意。 3、遵规守纪习惯的养成教育。 不迟到、不早退、不旷课；上课不睡觉，作业不抄袭，考试不作弊；不带管制刀具和火种进校园，不使用棍棒或凶器打架，不引校外人来校滋事，不进营业性网吧、娱乐场所。 三、主要内容 根据学生年龄特点和认知水平确定文明礼仪教育的内容体系，体现科学性、系统性、层次性和实践性。主要内容包括基本的谈吐、举止、服饰等个人礼仪，以及在家庭、校园、公
各月德育活动主题
2013—2014学年度宋道口中学德育活动主题 （东操场围栏宣传牌内容） 良好行为习惯，成就美好人生 总序 宋道口镇初级中学始建于1968年，经过几代人的不懈努力，以极其浓郁的人文精神，鲜明的时代特色，全面推进素质教育，成功打造了优质教育品牌，我校成为唐山市唯一一所农村初级中学课改示范校。 学校现有24个教学班，1069名在校学生和98名教师。其中专任教师96人。年龄结构合理，年富力强，知识丰富，具有优秀的专业素质。 学校秉承“素质加个性、规范加创新办学理念”，以“探索一流的管理模式；建设一流的教师团队；创办一流的特色学校；培养一流的高素质人才”为办学目标。 为进一步加强中学生日常行为规范教育，培养学生良好的行为习惯，以“自我教育，自主学习”为教育主题，确定学校总体德育教育目标：通过自主管理化被动管理为主动管理，变他律为自律，实现自我服务，自我教育，自我管理，自主学习，学会做事，学会做人，学会责任担当，从而为学生的终身发展夯实基础。 七年级“自我规范，学会学习” 通过日常自主管理、自我教育、相互监督，逐步养成良好的卫生习惯、学习习惯、文明礼仪习惯，具有较强的纪律意识和安全意识。学习上积极主动，掌握基本的学习方法，适应我校初中课堂改革教学；生活上节俭朴素，讲文明、懂礼貌，守纪律，尊师敬长，关心集体和他人；主动关爱他人，对自己负责，珍爱生命，过有尊严、负责人的初中生活。 九月：“自我教育·纪律严明” 自我教育是指通过认识自己，要求自己，调控自己和评价自己，自己教育自己。通过自我教育，使学生自觉的遵守学校纪律，形成纪律严明，举止规范的中学生。 十月：“自主管理·文明守礼” 学生自主管理，就是让学生真正成为学校、班级的主人，实现自我管理。通过自我管理，增强学生的责任意识，使学生自觉做到文明守礼。 十一月：“自我监督·安全卫生” 自我监督，就是通过分工合作，相互监督，实现自律自觉的维护学校的卫生。通过相互监督，主动的排出安全隐患，把危险消灭在萌芽状态。 十二月：“自尊自信·知晓荣辱”
德育特色活动方案
“亮点点亮人生”主题特色活动实施方案 ...区..中学 一、指导思想 认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设地若干意见》及《国家中长期教育改革与发展规划纲要》精神，以科学发展观为指导，坚持“德育为首、育人为本”，以完善学校育人体系为保障，以进一步提高德育工作实效为重点，遵循学生身心发展规律与教育教学规律，创新德育内容、途径、手段、方法，营造良好地育人氛围，培养学生地健全人格，实现德育工作地新突破.打造以“亮点点亮人生”为特色地德育工作新格局. 二、工作目标 确保德育在学校教育中地核心地位，注重德育工作在课堂教学中地有机渗透，注重德育理论与社会实践地有效衔接，注重发挥校园环境建设地文化育人功能.大力推进班主任队伍建设，完善心理健康教育，切实加强学校教育与家庭教育、社会教育地相互配合，全面促进学生健康成长成才.切实预防和减少青少年违法犯罪. （一）、机构建设方面：成立“亮点点亮人生”工作领导小组，设立办公室.组成人员： 组长：... 副组长：...
成员： ......各班班主任 （二）、道德品质方面：懂得社会主义好公民地伦理道德观念体系，初步形成共产主义道德观，并形成相应地道德行为规范.自觉遵守社会公德，养成健康文明生活方式和交往礼节.形成热爱劳动，热爱劳动人民地思想情感，培养勤劳俭朴、艰苦奋斗和爱惜劳动成果地思想品德，养成良好地生活习惯，具有较强地自理生活能力.能够正确地进行人际交往，初步形成良好地人际关系.形成良好地学习习惯和严肃认真地学习态度，具有较强地自我学习能力.能够做到严于律己，宽于待人，自觉将个人利益服从集体与国家利益. （三）、个性心理素质方面：逐步形成健康、自尊、自爱、自力、自强、开拓进取、坚毅、勇敢等心理品质.逐步形成健康正确地情感、意志、兴趣、性格地心理品质.完成由经验型思维向理论型思维地过渡，初步具有辩证思维能力.初步形成既能全面客观认识社会现象，又能全面客观认识评价自己以及他人地能力.初步形成健康个性地心理素质.具有一定地分辨是非和抵制错误思想作风影响地道德评价能力.具有自我教育、自我管理、自我服务能力.具有坚定政治方向地意识与能力. 三、具体措施 （一）、确保德育工作在学校教育地核心地位 、确保德育工作核心地位.完善初一到初三各个年段教育
德育工作活动实施方案.docx
德育工作活动实施方案 感恩于心 ,回报于行 “弘扬和培育民族精神月”活动实施方案之一 一、活动时间2010年 9月 1日 -9 月 30日 二、活动主题感恩于心,回报于行 三、活动目的 知恩、感恩 ,是中华民族的传统美德。上级要求把感恩自强教育作为今年“中小学弘扬和培育民族精神活动月”的重要内容 , 此项活动的开展,对于培育师生民族精神,增强师生的责任意识、勤俭节约意识、奋发学习意识和热爱祖国、关爱他人意识都具有实现意义。通过活动的开展 ,积极引导学生从我做起,从身边做起 ,从爱父母、爱家庭做起,进而达到爱党爱国、爱同 学、爱老师、爱学校、爱社会、爱自然的目的 ,从而培育学生的感恩意识,养成感恩品质。 b5E2RGbCAP 四、领导小组 组长 :孙治杭 副组长 :杜心满何长明孙宇杨琼刘绍洪 成员 :孙映宪刘晓梅袁怀东夏宏达及村级小学负责人。五、活动内容形式 (一 )宣传发动阶段(9 月 1-5 日 ) 由校团委、学生会发起“感恩于心 ,回报于行”倡议书 ,倡议并发起感恩教育活动,利用国旗下讲话、开学典礼、黑板报等阵地全方位加强感恩教育宣传发动,营造校园文化建设活动月氛 围。 p1EanqFDPw (二)主题活动阶段(9 月 6 日 -9 月 28日 ) “弘扬和培育民族精神月”,我校将紧紧围绕建设社会主义核心价值体系,以回顾历史、感受时代、宏扬抗洪救灾精神、感恩教育等活动为主题内容 ,通过主题教育活动、班(团、队 )会、社会实践等形式, 深入开展爱国主义教育、中华传统美德和革命传统教育、创新教育, 培养学生对伟大祖国的深厚情感,引导他们走社会主义道路的信念, 激励广大学生刻苦学习,把实现自己的理想与发展结合起来,把爱国DXDiTa9E3d 热情转化为具体行动,立志为实现中华民族伟大复兴做出贡献。感恩教育为主要内容,让学生在活动中体验感恩,并回归现实 ,从点滴做起,在生活中实现感恩,要求教师在活动中做到“以理育人 ,以情感人 ,情理交融 ,感人心灵”,让学生在活动中受到教育,使其知、情、意、行在情理交融中实现自我完善, 使其人格逐步健全, 学会“知恩、感恩、报恩”。RTCrpUDGiT 1、开学之初组织全校师生集体收看《开学第一课主题晚会》。 2、加强宣传 ,营造良好的氛围。采取校园广播、知识长廊、班级板报、讲座、歌咏比赛等 多种形式宣传 ,学校各部门密切配合、形成合力,把活动引向深入。5PCzVD7HxA 3、由团总支负责,组织召开一次“感恩父母,感恩老师,回报社会”团队会。
学校德育主题教育活动实施计划方案
学校德育主题教育活动实施方案 (2012-11-15 16:48:49) ▼ 标签： 杂谈 分类：德育 一、实施背景 礼仪是中华民族的传统美德，从古至今，源远流长，长期以来被人们作为衡量为人处事的道德标准之一，也是体现国民素质的一个重要方面。锦涛总书记提出的“社会主义荣辱观”是新时期公民文明礼仪的新标准。 不学礼，无以立。文明礼仪是个人成长的根基，是社会发展的客观要求，是人类进步的重要标志。我校隶属初中校，地处农村，学生大都来源于农村家庭又正处于较难管教的青春期，在讲究文明礼仪方面比较薄弱。学生粗言野语、打架斗殴、抄袭作业、破坏公物、顶撞父母等不文明现象时有发生，因此对学生进行文明礼仪教育既是提高学生素质、塑造健康人格的需要。的一个重要途径。 同时，也为了整合并提升学雷锋活动以及初一年的规守则教育的涵与实质，进一步浓厚校园文明氛围，加强学校德育工作，为创建文明学校而努力。 二、指导思想 为贯彻落实《市文明办关于在全市开展文明礼仪宣传教育实践活动的决定》，通过开展以“文明礼仪”为主题的系列教育实践活动，使学生明白“文明、礼仪”的重要性，人人争当“礼仪标兵”，形成人与人之间彼此尊重，互相帮助的和谐关系，促使他们提高礼仪意识，自觉践行文明礼仪，全方位提高文明素养。也为进一步改进和加强学校的德育工作创设良好的育人环境。 三、活动主题 四、组织机构 领导小组组长：挺松 副组长：阙宗发吴文程 组员：伍道义苏堤水林贤顺祖华谢情恩谢水满文良 五、实施办法 （一）第一阶段：宣传发动阶段（2008年2月至 3月） 1、召开学校德育工作会议，学习文件精神，全面领会“创文明校园，做文明使者”主题教育活动的意义和要求，并根据《学校方案》布置活动工作。（负责：政教处） 2、召开文明礼仪教育实践活动启动仪式，全面宣传启动。（文明礼仪倡议书、举行“与不文明行为告别”宣誓签名活动。）（负责：政教处） 3、利用国旗下讲话、校园广播、板报等教育阵地，向全体师生解读活动的目的、意义、背景以及活动方案等。（负责：团支部） 3、各班召开“讲文明、懂礼仪”的主题班会。（负责：政教处） ①、各班主任组织学生学习《文明礼仪活动倡仪书》和《尚志中学学生文明礼仪达标要求》（附）。让学生明白文明礼仪的重要性。 ②、学生讲文明礼仪故事 ③、中学生守则与日常行为规 ④、“现代中学生需要什么样的文明礼仪”班级讨论会 （二）第二阶段（2008年3月至4月）：实施发展阶段（负责：政教处）