2017年湖北师范大学小学教育专升本考试教育心理学真题试卷及答案

Taobaodianpu搜索:一起成公吧责任编辑：周国年

评卷人三、简答题（请简要回答下列各题，每题5分，共得分

计20分）

21、

22、

23、

24、

评卷人

四、案例分析题（请回答下列问题，共计10分）得分

25、

评卷人五、论述题（请结合教育心理学有关理论，对下面得分

问题展开论述，共计15分）

26、

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A、机械学习和有意义学习

B、有意义的发展学习

C、有意义的接受学习

D、接受学习和发展学习

小学教育心理学试题及标准答案

2013年教师资格考试小学教育心理学试卷及答案(3) 一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个符合题意的正确答案。并将其号码写在题干后的括号内，本大题共20小题，每小题1分，共20分)1．学习的主体因素，指（A）。 A．学生 B．教师 C．教案手段 D．教案环境 2．问一名4岁儿童：“你有兄弟吗?”他回答：“有。”“兄弟叫什么名字?”他回答：“吉姆。”但反过来问：“吉姆有兄弟吗?”他回答：“没有。”这说明儿童思维具有（B）。 A．单维性 B．不可逆性 C．自我中心性 D．抽象逻辑性 3．小学生因上课专心听讲受到老师表扬而逐步养成上课专心听讲的习惯属于（B）。 A．经典条件反射 B．操作条件反射 C．联结反应 D．习惯成自然 4．根据成就动机理论，力求成功者最可能选择的任务的成功概率为（B）。A．25％ B．50％

D．100％ 5．（A）认为所掌握的内容越基本、越概括，则对新情况、新问题的适应性就越广，也就越能产生广泛的迁移。 A．布鲁纳 B．桑代克 C．贾德 D．维纳 6．短时记忆中的容量单位是（C）。 A．比特 B．字节 C．组块 D．词 【解读】短时记忆的容量是7±2，短时记忆中的容量单位是组块(信息的组织或再编码)。组块是指若干较小单位联合而成熟悉的、较大单位的信息体。 10．罗杰斯在其“以人为中心的治疗”中将“无条件积极关注”看作心理辅导的前提之一，这体现了学校心理辅导的（ C ）。 A．面向全体学生原则 B．发展性原则 C．尊重与理解学生原则 D．尊重学生主体性原则 11．对程序教案贡献最大的是（ A ）。 A．斯金纳 B．普莱西 C．加涅

专升本教育理论真题1

专升本教育理论真题1 (总分：150.00，做题时间：90分钟) 一、{{B}}教育学部分{{/B}}(总题数：0，分数：0.00) 二、{{B}}选择题{{/B}}(总题数：12，分数：24.00) 1.担任过20年农村中学校长，代表性著作有《给教师的建议》《把整个心灵献给儿童》的教育家是______ ? A.赞科夫 ? B.巴班斯基 ? C.苏霍姆林斯基 ? D.阿莫纳什维利 （分数：2.00） A. B. C. √ D. 解析：[解析] 本题考查当代教育学理论的代表人物。苏霍姆林斯基结合自己多年担任农村中学校长的实践，悉心研究教育理论，不倦地写作，发表了《给教师的建议》《把整个心灵献给儿童》等40余部教育专著。 2.在教育学发展过程中，美国鲍尔斯、金蒂斯代表的学派是______ ? A.实验教育学 ? B.实用主义教育学 ? C.文化教育学 ? D.批判教育学 （分数：2.00） A. B. C. D. √ 解析：[解析] 本题考查教育学发展过程中形成的理论派别。在教育学发展过程中，逐渐形成的理论派别 主要有实验教育学、文化教育学、实用主义教育学和批判教育学等。其中，批判教育学的代表人物有鲍尔斯、金蒂斯、布厄迪尔等。 3.决定教育性质的主要社会因素是______ ? A.生产力 ? B.政治经济制度 ? C.科学技术 ? D.民族和文化传统 （分数：2.00）

A. B. √ C. D. 解析：[解析] 本题考查教育与社会发展相互制约的规律。社会政治经济制度对教育具有制约作用，它决定教育的性质。一个国家的政治经济制度属于什么性质，其教育也就属于什么性质。 4.“莲出于污泥而不染”这个比喻说明了人具有______ ? A.差异性 ? B.社会适应性 ? C.自然性 ? D.主观能动性 （分数：2.00） A. B. C. D. √ 解析：[解析] 本题考查教育与人的发展相互制约的规律。遗传、环境和教育对人的身心发展的作用，只是为人的发展提供了可能性或条件性的因素，个体的主观能动性才是其身心发展的内在动力，“莲出于污泥而不染”正是说明了人的主观能动性的重要作用。 5.把培养合格公民作为教育根本目的的理论是______ ? A.个人本位论 ? B.社会本位论 ? C.宗教本位论 ? D.民族本位论 （分数：2.00） A. B. √ C. D. 解析：[解析] 本题考查有关教育目的确立的理论。社会本位论把培养合格公民作为教育根本目的，主张确定教育目的不应该从人的本性需要出发，应该从社会需要出发，社会需要是确定教育目的的唯一依据。 6.世界各国基础教育学校在入学年龄、中小学分段等方面的规定中具有较高的一致性。这说明影响学制建立的主要因素是______ ? A.生产力水平 ? B.政治经济制度 ? C.青少年身心发展规律 ? D.民族文化传统 （分数：2.00） A. B.

小学教育心理学笔记(最全)

第一章教育心理学概述 第一节教育心理学的研究对象和研究内容 一、定义：学与教 二、核心：学习心理 三、学科范畴：心理学分支，应用心理学范畴 四、学习性质界定：教育学、心理学的交叉学科 五、三过程：学习过程（核心）、教学过程、评价/反思过程 六、五要素：学生（主体）、教师（主导）、教学内容、教学环境（物质、社会环境）、教学媒体 第二节教育心理学的作用 一、帮助教师准确地了解问题。二、为实际的教学提供科学的理论指导。 三、帮助教师预测并干预学生。四、帮助老师结合实际教学进行研究。 第三节教育心理学的研究方法 一、研究方法：①实验法、②观察法、③调查法 ④个案法：个案法要求对某个人进行深入而详尽的观察和研究的方法 ⑤教育经验总结法 ⑥测验法：指用一套预先经过标准化的问题来测量某种心理品质的方法 ⑦产品分析法：通过分析学生的作品，从而了解心理特点的方法 二、研究原则客观性原则 第四节教育心理学的发展 发展概况： 一、初创阶段：20世纪20年代以前 1、1903年，桑代克、教育心理学、教育心理学独立的标志。 2、1877年、俄罗斯、卡普捷列夫，《教育心理学》最早 3、乌申斯基，《人是教育的对象》，俄罗教育心理学之父、奠基人 二、发展：20世纪50年代末 方东岳《教育实用心理学》我国出版的第一本著作 廖世承《教育心理学》我国编写的第一本教育心理学教科书 三、成熟：60年代至70年代末（教育心理学的体系成熟） 80年代末（深化拓展） 第二章小学生的心理发展与教育 第一节小学生心理发展概述 一、定义：指个体出生，成熟，衰老乃至死亡的整个生命过程中发生的心理变化。 二、八个阶段：乳儿期、婴儿期、幼儿期、童年期、少年期、青年期、成年期、老年期 三、中小学心理发展的一般特征 1、连续性与阶段性 2、定向性与顺序性 3、不平衡性 表现：①同一方面发展速度；②不同方面发展速度 关键期：环境影响起最大作用的时期 几个关键期：2~3岁口头语言4~5岁书面语言4岁形状知觉5岁儿童智力发展 四、心理发展的影响因素 1、遗传决定论①、高尔顿②、霍尔（一两的遗传胜过一顿的教育）③、格赛尔：成熟论 2、环境决定论①、洛克（白板说）②、华生:给我一打健康的婴儿 3、影响身心因素

2017年成人高考专升本英语真题及答案

2017年成人高考专升本英语真题及答案 第1卷(选择题，共125分) I.Phonetics ( 5 points) Directions:In each of the following groups of words, there are four underlined letters or letter combinations marked A, B, C and D. Compare the underlined parts and iden-tify the one that is different from the others in pronunciation. Mark your answerby blackening the corresponding letter on the Answer Sheet. 1. A. penalty B. moment C. quarrel D. absent 2. A. sympathy B. material C. courage D. analysis 3. A. starvation B. suggestion C. satisfaction D. situation 4. A. donkey B. turkey C. money D. obey 5. A. revise B. consist C. advertise D. visit Ⅱ. Vocabulary and Structure ( 15 points ) Directions : There are 15 incomplete sentences in this section. For each sentence there are four choices marked A, B, C and D. Choose one answer that best completes the sentence and blacken the corresponding letter on the Answer Sheet. 6. Jonathan and Joe left the house to go for__ after supper. A. walk B. the walk C. wallks D. a walk 7. He pointed at the new car and asked, "___ is it? Have you ever seen it before?" A. Why B. Where C. Who D. Whose 8. My father asked __ to help with his work. A. I and Tom B. Tom and me C. me and Tom D. Tom and I 9. Nowadays little knowledge __ to be a dangerous thing. A. seem B. seemed C. does seem D. do seem 10. If their marketing team succeeds, they __ their profits by 20 percent. A. will increase B. would be increasing C. will have increased D. would have been increasing 11. You'd better take these documents with you __ you need them for the meeting. A. unless B. in case C. until D. so that 12. I haven' t been to a pop festival before and Mike hasn' t __ A. too B. as well C. neither D. either 13.__ is known to the world, Mark Twain was a great American writer. A. As B. Once C. That D. It 14. John complained to the bookseller that there were several pages______ in the dictionary. A. lacking B. losing C. missing D. dropping 15. Not until the game had begun __ at the sports ground. A. should he have arrived B. would he have arrived C. did he arrive D. had he arrived

XX年小学教育心理学模拟试题及答案

XX年小学教育心理学模拟试题及答案 、单项选择题 1.使人格各部分整合和统一起来的核心力量是()。 A.自我意识 B.自我认知 C.性格特征 D.能力 2.儿童在知道“菠菜”、“萝卜”和“洋葱”等概念之后，再学习“蔬菜”概念这种学习是()。 A.上位学习 B.下位学习 C.并列结合学习 D.归属学习 3.精神分析心理学的代表人物是()。 A.华生 B.斯金纳 C.弗洛伊德 D.马斯洛 4.手段一目的分析属于问题解决策略的()。 A.计划式策略

B.规则式策略

c.启发式策略 D.算法式策略 5. 只能进行自我中心思维的儿童，其认知发展处于()。 A.前运算阶级 B.感知运动阶段 C.具体运算阶段 D.形式运算阶段 6.人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激作出条件反应以后，当遇到相类似的刺激也能作出条件反应，称为()。 A.刺激分化 B.消退 C.刺激泛化 D.获得 7.个体由自己的学业成就而获得相应的地位和声望的需要是('。) A.附属内驱力 B.认知内驱力 C.自我提咼内驱力 D.欲望内驱力 8.根据记忆内容的性质可以将记忆分为陈述性记忆和()。 A.长时记忆 B.情绪记忆 c程序性记忆

D.动作记忆 9.最近发展区理论的提出者是()。 A.维果茨基 B.布鲁纳 C加涅 D.桑代克 10.根据机能类型说，人的性格可以分为理智型、情绪型和 ()。 A.内向型 B.意志型 C独立型 D.孤僻型 11.心理学科学体系中的基础学科是()。 A.实验心理学 B.普通心理学 C.发展心理学 D.生理心理学 12.某教师在课堂教学中主要精力总是集中在对学生成绩的关注上，由此可以断定，他的成长可能处在()阶段。 A.关注生存 B.关注情境

专升本教育学试题(供参考)

2016年成人高考教育理论教育学试题及答案一 一、2016年成人高考教育理论教育学试题-选择题：1～12个小题，每小题2分，共24分。在每小题给出的四个选项中。只有一项是符合题目要求的。 1.《大教学论》的作者是捷克教育家( ) A.赞科夫 B.马卡连科 C.夸美纽斯 D.凯洛夫 2.情境教学法所属的教学方法类型是( ) A.以实际训练为主的 B.以直观感知为主的 C.以情感陶冶为主的 D.以探究活动为主的 3.“教育即生活”、“教育即生长”等命题的提出者是( ) A.布卢姆 B.布鲁纳 C.杜威 D.夸美纽斯 4.“十年树木，百年树人”，这句话体现了教师劳动的哪一特点( ) A.创造性 B.广延性 C.长期性 D.示范性

5.法国哲学家、社会学家利托尔诺倡导的教育起源论被称为教育的( ) A.心理起源论 B.生物起源论 C.劳动起源论 D.神话起源论 6.人类最早的教学手段是( ) A.文字材料 B.口耳相传 C.直观教具 D.黑板加粉笔 7.长期以来的教育实践证明，学校工作必须做到( ) A.以教学为主 B.教学、科研并重 C.教学、科研、生产三中心 D.所有时间用于教学 8.班主任在课余和学生聊天以了解学生的方法是( ) A.观察法 B.访问法 C.问卷法 D.作品分析法 9.《中共中央关于教育体制改革的决定》颁布于( ) A.1982年 B.1983年

C.1984年 D.1985年 10.资本主义社会实行的纪律是( ) A.棍棒纪律 B.饥饿纪律 C.自觉纪律 D.惩罚纪律 11.课外校外教育是指下列哪类有目的、有计划、有组织的教育活动( ) A.课堂教学以外 B.学校以外 C.课堂教学和学校以外 D.课程计划和学科课程标准以外 12.学生发现生活中的问题，并搜集资料加以分析解决的学习方法是( ) A.接受性学习 B.研究性学习 C.合作式学习 D.网络化学习 二、2016年成人高考教育理论教育学试题-辨析题：13～14小题，每小题6分，共12分。首先判断正确或错误，然后说明理由。 13.教育规律是指教育内部各因素之间的本质的必然的联系。 14.德育过程的主要矛盾是教育者和受教育者之间的矛盾。 三、2016年成人高考教育理论教育学试题-简答题：15～17小题。每小题8分。共24分。 15.教育的文化功能主要包括哪些内容?

2017年成人高考专升本英语考试真题及参考答案

2017年成人高考专升本英语真题及参考答案 第1卷(选择题，共125分) I.Phonetics ( 5 points) Directions:In each of the following groups of words, there are four underlined letters or letter combinations marked A, B, C and D. Compare the underlined parts and iden-tify the one that is different from the others in pronunciation. Mark your answerby blackening the corresponding letter on the Answer Sheet. 1. A. penalty B. moment C. quarrel D. absent 2. A. sympathy B. material C. courage D. analysis 3. A. starvation B. suggestion C. satisfaction D. situation 4. A. donkey B. turkey C. money D. obey 5. A. revise B. consist C. advertise D. visit Ⅱ. Vocabulary and Structure ( 15 points ) Directions : There are 15 incomplete sentences in this section. For each sentence there are four choices marked A, B, C and D. Choose one answer that best completes the sentence and blacken the corresponding letter on the Answer Sheet. 6. Jonathan and Joe left the house to go for__ after supper. A. walk B. the walk C. wallks D. a walk 7. He pointed at the new car and asked, "___ is it? Have you ever seen it before?" A. Why B. Where C. Who D. Whose

小学教育心理学试题15.pdf

一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确的 答案。并将其代码填入题干后的括号内。每小题2分,共40分) 1．心理活动的主要物质基础是（）。 A．神经元 B．突触 C．反射 D．神经系统 2．一个简单的反射弧是由以下几个部分组成?（） A．感受器、传入神经、神经中枢、效应器、反馈、传出神经 B．传入神经、神经中枢、传出神经 C．感受器、传入神经、传出神经、反馈 D．感受器、传人神经、神经中枢、传出神经、效应器 3．刚入学的儿童，写字时往往顾此失彼，这是因为注意的（）不强。 A．广度 B．稳定性 C．分配 D．转移 4．在噪音的持续作用下，病人拔牙时不觉得很痛，这是由于 （）。 A．不同感觉相互作用 B．同一感觉的相互作用

C．感觉的适应 D．抑制作用 5．在下列哪一项活动中，运用了再造想象?（） A．作家塑造新的人物形象 B．科技人员研制出了一台新机器 C．舞蹈演员编排新动作 D．建筑工人根据图纸想象新建筑物的形状 6．古书《列子》上写韩娥唱歌之后，她的歌声余音绕梁，三日 不绝，这是（）。 A．记忆联想 B．记忆表象 C．幻想 D．追忆 7．逻辑思维也就是（），它强调思维过程有严密的逻辑推导，并采用一定的思维策略。 A．综合思维 B．抽象思维 C．分析思维 D．形象思维 8．小学生用学习过的原理，解答教师布置的作业或解决生活中 的某一个问题的思维过程是（）。 A．具体化

B．抽象 C．概括 D．综合 9．下列关于小学儿童情感的描述，哪个是不正确的?（）A．小学儿童情感常有很大的情境性，容易受具体事物、具体情 景支配 B．随着儿童知识经验的丰富、抽象思维能力的发展以及自我意 识水平的提高，他们情感的稳定性也逐渐增强。 C．一般来说，小学儿童具有很强烈的“向师性”，对老师充满崇敬和热爱。 D．小学阶段，儿童情感已经发展到了比较好的水平，具有较强 的稳定性、丰富性、可控性。 10．根据柯尔伯格的有关儿童道德判断发展阶段的研究，权威与维持社会秩序的道德阶段处于（）。 A．后习俗水平 B．习俗水平 C．可逆水平 D．前习俗水平 11．（）是人际吸引中深层的稳定的因素。 A．仪表风度 B．心理品质 C．特点相似

历年安徽成人高考专升本教育理论真题及答案

历年安徽成人高考专升本教育理论真题及答案 一、选择题：1～12小题,每小题2分,共24分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。 1.系统阐述绅士教育思想的近代教育家是( ) A.夸美纽斯 B.洛克 C.赫尔巴特 D.杜威 答案：B 2.在教育研究上反对思辨,主张定量、实证研究,提倡“科学化”的教育理论派别是( ) A.实验教育学 B.文化教育学 C.批判教育学 D.制度教育学 答案：A 3.认为教育起源于人与人之间的模仿这一本能的观点是( ) A.神话起源说 B.生物起源说 C.心理起源说 D.交往起源说 答案：C 4.封建社会“等级制”的学制主要反映了哪一因素对教育的制约?( ) A.社会生产力

B.政治经济制度 C.文化传统 D.人的身心发展规律 答案：B 5.小明的妈妈为确保孩子“不输在起跑线上”,入学之前就迫使小明学小学二年级的课程。这样做违背了儿童身心发展的哪一特征?( ) A.阶段性 B.不平衡性 C.互补性 D.个别差异性 答案：A 6.马克思主义创始人明确提出,培养全面发展的人的唯一方法是( ) A.脑力劳动与体力劳动相结合 B.教育与生产劳动相结合 C.知识分子与工人农民相结合 D.理论与实践相结合 答案：B 7.为了了解学生的思想和心理变化,田老师私下查看了学生手机和日记。这种做法侵犯了学生的( ) A.荣誉权 B.受教育权 C.隐私权 D.健康权

答案：C 8.林老师通过创建良好的班风、建立和谐的人际关系等对学生施加积极的教育影响。林老师的做法体现了哪一课程的特点?( ) A.活动课程 B.隐眭课程 C.综合课程 D.选修课程 答案：B 9.美国教育家布卢姆所倡导的形成性评价旨在( ) A.对学生进行甄别排序 B.诊断学生的学习基础 C.考查学生学习的终结效果 D.改进教学,促进学生的发展 答案：D 10.学习“圆的初步认识”时,老师设计了一个情景问题：如果我们班的同学在操场上玩一个游戏——抢红旗。我把一面小红旗插在场地上,口令发出后,大家一起去夺红旗,全班同学该怎样站位才最为公平合理呢?这个问题的设计体现了哪一教学原则?( ) A.理论联系实际的原则 B.巩固性原则 C.启发性原则 D.循序渐进原则 答案：C 11.班会活动结束后,班主任刘老师要求同学们反思自己在活动中的表现。她采用的德育方法是( )

小学教育心理学知识点(精心整理)

第一章绪论 1：心理学：是研究人的心理现象的发生、发展和变化的过程，并在此基础上揭示人的心理活动规律的一门科学。心理学就是一门研究心理现象、揭示心理规律的科学。 2、心理对象.现象：（一）心理过程1认识过程（知）（感觉、知觉、记忆、思维、想象、注意等）2情绪过程（情）（喜、怒、哀、乐、爱、憎、惧等）3意志过程（意）（与克服困难相联系的决断和坚持等）；（二）心理状态1认知状态（好奇、疑惑、沉思等）2情绪状态（淡泊、焦虑、渴求等）3意志状态（克制、犹豫、镇定等）；（三）个性心理1个性倾向（需要、动机、兴趣、价值观等）2个性特征（气质、性格、能力、智力）3自我意识（自我认识、自我感受、自我体验、自我控制）。 3、心理学的研究任务：1描述和测量人的心理活动2解释和说明人的心理现象3预测和控制人的心理状态。 4、心理学研究的原则：1客观性原则2发展性原则3系统性原则4理论联系实际原则5定量与定性研究结合原则。 5、心理学的研究方法：1观察法2实验法3心理测验法4调查法5教育经验总结法6个案法7活动产品分析法 6 观察法是有目的、有计划地通过观察被试的外部表现来研究其心理活动的一种方法。 种类：（1）时间：长期观察、定期观察。（2）内容：全面观察、重点观察。（3）观察者参与性：参与性观察、非参与性观察。（4）场所：自然场所的观察、人为场所的观察。 优缺点：观察法是在日常生活条件下使用的，因而简便易行，所得的材料也比较真实的。但由于它不能严格控制条件，不易对观察的材料做出比较精确的量化分析和判断，这也是观察法的局限性。 7科学儿童心理学奠基人普莱尔《儿童心理》是观察法的典型研究。 8实验法是按研究目的控制或创设条件，以主动引起或改变被试的心理活动，从而进行研究的方法。 种类：（1）实验室实验法（2）自然实验法 9实验室实验法：指在特定的心理实验室里，借助各种仪器设备，严格控制各种条件，以研究心理的方法。 优缺点：能主动地获取所需要的心理事实，并能探究其发生的原因，而且所获取的信息也比较精确。但实验法也带有很大的人为性质，被试者在这样的情况中，意识到自己正在接受实验，就有可能降低实验结果的客观性质，如个性等问题，有很大局限性。 10控制实验的四方面？一是严格控制实验情境，尽可能排除无关变量。二是严格控制被试，实现随机取样和随机安排。三是严格控制实验刺激，使不同水平、性质、条件，按规定的方式、时间、顺序呈现。四是严格被试反应，用指导语引导反应方向和范围。 11自然实验法也叫现场实验法，在日常生活条件下，对某些条件加以适当控制或改变来研究心理的方法。 优缺点:一方面仍对实验条件有所控制，使之能继续保持实验室实验法的某些优点，能主动获取、探究原因；另一方面又适当放松控制，使之在自然状态下进行，

山东省专升本英语真题2017年

山东省专升本英语真题2017年 第Ⅰ卷 第一部分：听力理解(Part Ⅰ Listening Comprehension) Section A Directions: In this section, you will hear 8 short conversations and 2 long conversations. At the end of each conversation, one or more questions will be asked about what was said. Both the conversations and the questions will be spoken only once. After each question there will be a pause. During the pause, you must read the four choices marked A, B, C and D, and decide which is the best answer. Then mark the corresponding letter on the Answer Sheet with a single line through the center. Short Conversations 1、 A. She finished her reading two weeks ago. B. She finished her reading quickly. C. She will write an English novel in two weeks. D. She couldn't finish her reading in less than a month. 2、 A. It gets on your nerves if you buy five of-them. B. It's a very good bargain. C. It's too expensive. D. If you buy five, the price is lower. 3、 A. She wants to know when the man will be free. B. She will be busy every day this week. C. She will be able to go some time later. D. She doesn't want to go to the theater with the man at all. 4、 A. The airplane has already left. B. The plane is overdue. C. They should take the 9:45 flight. D. The plane has arrived early at 3:39. 5、 A. Vacation plans. B. School hours. C. A part-time job. D. Weekend plans. 6、 A. She doesn't know its hours. B. She thinks it closes at 6. C. It's open all night on weekdays. D. It isn't open on weekends. 7、 A. Three dollars. B. Fifteen dollars. C. Half of the price. D. One third the price. 8、 A. Reporters. B. Students. C. Typists. D. Librarians. Long Conversation 1 Questions 9 to 11 are based on the conversation you have just heard. 9、 A. Dresses. B. Shoes. C. Socks. D. Shirts. 10、 A. They were worn out. B. They were dirty. C. They were of a dull color. D. They were out of style. 11、 A. They were too casual. B. They were too dressy. C. They were uncomfortable. D. They were not charming enough. Long Conversation 2 Questions 12 to 14 are based on the conversation you have just heard.

小学教育心理学试题及答案

小学教育心理学试题及答案(2) 单项选择题(本题共15小题,每题只有一个正确答案,多选、错选、不选均不得分。每小题2分,共30分。) 1.教学管理得首要职能就是( )。 A.计划决策职能 B.组织实施职能 C.指挥运筹职能 D.监督控制职能 2.学生品德得形成过程需经历三个阶段,即依从、认同与( )。 A.表达 B.外化 C.内化 D.反馈 3.王军外出时总就是怀疑自己家里得门没上锁,常常要反复检查,这种心理现象属于( )。 A.抑郁症. B.恐惧症 C.强迫症 D.焦虑症 4.下列哪些属于学习现象?( ) A.事故后体会到交通法规得重要性 B.疲劳时记忆力下降 C.乳儿抓住碰到得东西 D.青春期少年得嗓音变化 5.某同学为了得到老师得表扬而努力学习,这种学习需要称为( )。 A.认知内驱力 B.自我提高内驱力 C.附属内驱力 D.一般内驱力 6.幻灯片与教学电影得演示,属于( )。 A.实物直观 B.模象直观 C.言语直观 D.经验直观 7.对自己能力估计过高,贯于把失败归咎于别人得人格障碍属于( )。 A.强迫型人格 B.偏执型人格 C.回避型人格 D.冲动型人格 8.以下不属于人格测验得就是( )。 A.创造力测验 B.兴趣测验 C.成就动机测验 D.态度量表 9.造成学生心理个别差异得原因不包括( )。 A。遗传B.人际关系C.社会环境D.学校教育 10、课堂违纪现象严重,学生各行其就是,随便插嘴,不动脑筋,故意捣乱,这种课堂气氛属于( )。 A.积极得课堂气氛 B.消极得课堂气氛 C.松散得课堂气氛 D.对抗得课堂气氛 11.按照智力测验得标准,智力超常儿童得智商最低临界值应就是( )。 A.130 B.140 C.150 D.160 12.在心理学上,一般将教师期望得预言效应称之为( )。 A.罗森塔尔效应 B.近因效应 C.晕轮效应 D.首因效应 13.古语“桃李不言,下自成蹊”这句话所体现得德育方法就是( )。 A.说服教育法 B.榜样示范法 C.情感陶冶法 D.实际锻炼法 14.教师威信实质上反映得就是一种良好得( )。 A.教师权威 B.师生关系 C.教师能力 D.教师感召力 15.成语“举一反三”、“触类旁通"所说得学习迁移均属于( )。 A.水平迁移 B.垂直迁移 C.负迁移 D.逆向迁移 二、名词解释(本题共4小题,每小题3分,共12分。) 一、单项选择题 1.A[ 2.C[ 3.C4、A 5.C 6.B 7.B 8.A9.B 10.D11.A12.A13.B1 4.B1 5.A 二、名词解释 1.自我概念:就是个人心目中对自己得印象,包括对自己存在得认识,以及对个人身体能力、性格、态度、思想等方面得认识,就是由一系列态度、信念与价值标准所组成得有组织得认知结构。 2.社会性认知:指对自己与她人得观点、情绪、思想、动机得认知,以及对社会关系与对集体组织间关系得认知,与认知能力发展相适应。 3.个别辅导:以个别学生为对象,以学生问题与需要为基础,用尊重、接纳与理解得态度、科学得方法,通过聆听、疏导、咨询、活动等途径,予以适当启发与诱导,使学生能够从有心理问题发展成为心理健康。 4.动机:就是直接推动人进行活动,达到某一目标得内部动力,也就是激励人行为得原因,就是以需要为基础得,但动机产生还必须有外部刺激得作用。 、简答题.简述小学儿童认知活动得发展。

铭信专升本小学教育2019真题

小学教育专业综合试卷第 1 页（共12页） 小学教育专业综合试卷第 2 页（共12页） 机密★启用前 2019年吉林省普通高等学校专升本教育考试 小学教育专业综合试卷 说明:本试 卷包括心理学、教育学两部分。满分为200分,答题时间为120分钟。 心理学部分(100分) 一、单项选择题(每小题1分,共25分。从每小题备选答案中选出 正确答案,并将正确答案前的字母写在题干的括号内) 1. 上课时,一个同学的文具盒掉到地上,大家会不由自主转头朝向他。这种注 意是( )。 A. 有意注意 B. 无意注意 C. 有意后注意 D. 无意后注意 2. 古语说“入芝兰之室,久而不闻其香;入鲍鱼之肆,久而不闻其臭”,这种现象是( )。 A. 感觉对比 B. 感觉的相互作用 C. 感觉适应 D. 联觉 3. 下列选项中属于特殊能力的是()。 A. 观察力 B. 注意力 C. 音乐能力 D. 想象力 4. 某同学既想参加演讲比赛锻炼自己,又怕讲不好被同学嘲笑,这种动机冲突属于( )。 A. 双趋冲突 B. 双避冲突 C. 趋避冲突 D. 多重趋避冲突 5. 强、平衡而灵活的高级神经活动类型对应的气质类型是( )。 A. 胆汁质 B. 多血质 C. 粘液质 D. 抑郁质 6. 一个人自觉地克服困难去完成预定的道德目标,以实现一定道德动机的过程属于( )。 A. 道德认识 B. 道德情感 C. 道德意志 D. 道德行为 7. 短时记忆的突出特点是其容量的有限性,正常成年人的短时记忆容量是( )。 A. 5±2 B. 5±3 C. 6±3 D. 7±2 8. 科尔伯格提出的道德认知发展阶段不包括( )。 A. 前习俗水平 B. 习俗水平 C. 他律水平 D. 后习俗水平 9. 马斯洛把人类需要从低到高分为不同的层次,他认为最高层次的需要是( )。 A. 爱的需要 B. 尊重的需要 C. 自我实现的需要 D. 审美的需要 10. 阅读鲁迅先生的《孔乙己》时,看到对孔乙己的语言描述脑中就会浮现出穿长衫、站着 喝酒的孔乙己的人物形象,这个心理过程是( )。 A. 创造想象 B. 幻想 C. 再造想象 D. 妄想 11. 按照威特金对于认知方式的理解,如果一个人在信息加工时,主要依据内在标准或内在参照,与人交往时也很少 能体察入微,那么这个人的认知风格最有可能是( )。 A.场依存性 B. 场独立型 C. 冲动型 D. 沉思型 12. 在课堂上,教师的声音成为学生知觉的对象,而周围环境中的其他声音便成为知觉的背景。这体现的是( )。 A. 知觉的理解性 B . 知觉的整体性 C. 知觉的恒常性 D. 知觉的选择性 13. 如果学生把考试失败归因于自己缺乏能力,按照韦纳的归因理论,这种归因模式强调的因素是( )。 A. 内部的、不稳定的 B . 内部的、稳定的 C. 外部的、不稳定的 D . 外部的、稳定的 14. 探求事物的好奇心、渴望理解的求知欲、解决问题的质疑感、取得成就时的自豪感等都属于( )。 A. 道德感 B. 理智感 C. 美感 D. 价值感 15. 儿童在学了“洋葱”“萝卜”“菠菜”等概念后,再学习“蔬菜”的概念,这种学习是( )。 A. 上位学习 B. 下位学习 C.态度学习 D. 技能学习 16. 皮亚杰提出的认知发展阶段不包括( )。 A. 前运算阶段 B. 具体运算阶段 C. 自律阶段 D. 形式运算阶段 17. 一个学生在学习上表现为勤奋好学、细心忍耐、精益求精,这体现的是性格的( )。 A. 态度特征 B. 意志特征 C. 理智特征 D. 情绪特征 18. 个性倾向性是推动个体发展的动力因素,决定着一个人的活动倾向性和积极性,下列不属于个性倾向性的是( )。 A. 性格 B. 动机 C. 兴趣 D. 理想 19. 根据操作性条件反射的原理,小红期末考试取得好成绩,家长奖励她假期去旅游,家长的这种做法是( )。 A. 正强化 B. 负强化 C. 消退 D. 抑制 20. 心理学的研究表明,动机强度与工作效率之间的关系是( )。 A. 正比关系 B. 正U 形曲线关系 C. 倒U 形曲线关系 D. 反比关系 21. “喜者见之而喜,忧者见之而忧”所表现出的情绪状态是( )。 A. 激情 B. 心境 C. 应激 D. 热情 22. 比率智商的公式是( )。 智力年龄 实际年龄 A. 智商(IQ)= 实际年龄 ×100 B. 智商(IQ)= 智力年龄×100 社会年龄 实际年龄 C. 智商(IQ)= 实际年龄 ×100 D. 智商(IQ)= 社会年龄 ×100 23. 一个学生为了得到老师和家长的赞扬和奖励而努力学习,这种学习动机属于( )。 A. 内部动机 B. 外部动机 C. 生理性动机 D. 求知动机

小学教育心理学

小学生教育心理学复习资料 第一章绪论 1.教育心理学的研究对象：教育心理学是一门研究学校情境中的学 与教的基本心理规律的科学。 2.教育心理学研究的主体是：教师的教和学生的学 3.1903年，美国心理学家桑代克出版了《教育心理学》，这是西方第 一本以教育心理学命名的专著。 4.教育心理学的研究方法：（1）观察法（2）实验法（3）调查法（4） 个案研究法（5）教育实验总结法（6）作品分析法 5.教育心理学研究的原则：客观性原则、系统性原则、理论联系实 际原则、教育性原则。 第二章心理发展与个别差异 1.心理发展概念：心理发展是个体从胚胎时期到出生一直到死亡的 过程中所发生的有次序的心理变化过程。这种变化与发展是逐渐的、连续而有规律的。 2.（选择）心理发展的一般规律： (1)心理发展具有一定的方向性和顺序性 (2)心理发展具有不平衡性 (3)心理发展具有普遍性和差异性 (4)心理发展过程中连续性和阶段性的统一 3.皮亚杰的认知发展观(大题论述) 皮亚杰的知识建构观：认为知识是通过同化和顺应两个过程来完成的。

图式：动作的组织或结构或是行为以及思维的方式，最初的图式源于遗传。 例如出生的婴儿具有吸允、哭叫以及视、听、抓握等行为。这些属于遗传图式。 例如一个四个半月的婴儿，当看到拨浪鼓时，就会伸手去抓，抓住后摇晃拨浪鼓。这一个行为模式的心理结构，即图式。或者：敲击东西有声音。 同化:根据已有的图式结构来理解新事物或事件的过程。 例如：学会抓握的婴儿当看到床上的玩具时，会反复用抓握的动作去获得玩具。当他独自一个人，玩具又较远（看得见），手够不着时，他仍用抓握的动作试图得到玩具。这一动作过程就是同化，婴儿用以前的经验来对待新的事物（远处的玩具），即主体能够利用已有的图式或认知结构把刺激整合到自己的认知结构中。或者：小孩子敲东西，给他新的事物的时候她还是敲。 顺应：有机体调节自己图式结构来理解新事物或者事件的过程 例如;如上述提到的那个婴儿为了得到远处的玩具，反复抓握，偶然的抓到床单一拉，玩具就从远处到了近处，以后婴儿就会用这一动作来得到玩具，这一动作过程就是顺应。或者：小孩子敲击鸡蛋时鸡蛋碎了，打破了原有的图式任何东西都能敲击。 平衡：个体通过自我调节机制使认知发展从一个平衡状态向另一种较高的平衡状态过滤的过程。 例如：如上述举的实例，当婴儿获得拉床单可以得到远处的玩具，这

2017年北京专升本英语真题

2017年英语真题 Part ⅠVocabulary and Structure Directions: There are 15 incomplete sentences in this part. You are required to complete each one by deciding on the most appropriate word or works from the 4 choices marked A.,B.,C. and D. then you should write the letter in the corresponding space on the Answer Sheet. 1.Don’t get discouraged. Learning a new language_______a lot of effort. A. take B. would take C. has taken D. takes 2.Californians, in fact, seem to have_______but politics on their minds. A. something B. anybody C. anything D. somebody 3._______I could say anything more, Holmes had rushed off towards the station. A. When B. Before C. As D. Since 4.It was a wonderful vacation----we________every minute of it. A. are enjoying B. have enjoyed C. enjoyed D. will enjoy 5.”W hat do you think we should do?” she said,______to her husband. A. turns B. to turn C. turned D. turning 6.How I wish I________the chance to attend college when I was your age. A. had B. had had C. have had D. have 7.I don’t want to go skating, and_________, the ice is too thin. A. Moreover B. then C. therefore D. though 8._______his knowledge of the mountainous village, Tom was selected as our guide. A. Regardless of B. In spite of C. On account of D. Instead of 9.______better treatment, the doctor told him a lie, saying his illness was nothing serious. A. For B. With C. Of D. At 10.In this new course, you_______how to deal with communication problems. A. learned B. will learn C. have learned D. are learning 11.I have been in love with movies _______ I first went to the cinema. A. once B. when C. before D. since 12.It seems reasonable_______that peopled behaviour is influenced by what they see on TV. A. concluded B. concluding C. to conclude D. conclude