公共事业管理专业要求

公共事业管理专业要求

导言

公共事业管理专业是一门涉及政府和社会公共事务管理的学科，旨在培养学生具备公共事务管理能力、政策分析能力、组织协调能力和公共决策能力等综合素质。本文将全面详细介绍公共事业管理专业的要求，包括专业背景知识、核心课程、培养目标和就业前景等方面。

专业背景知识

公共事业管理专业要求学生具备一定的专业背景知识，包括政治学、经济学、法学和管理学等相关学科知识。政治学知识可以帮助学生了解政府组织结构、政策制定过程和公共决策机制等；经济学知识可以帮助学生理解资源配置、市场运作和经济政策等；法学知识可以帮助学生掌握法律法规、合规管理和法律风险评估等；管理学知识可以帮助学生掌握组织管理、人力资源管理和项目管理等。

核心课程

公共事业管理专业的核心课程包括公共管理原理、公共政策分析、组织行为学、项目管理、公共财政与预算、公共关系管理等。公共管理原理课程旨在介绍公共事务管理的基本原理、理论和方法；公共政策分析课程旨在培养学生分析和评估公共政策的能力；组织行为学课程旨在帮助学生理解组织行为、领导力和团队协作等；项目管理课程旨在培养学生项目管理的能力；公共财政与预算课程旨在教授学生公共财政和预算管理的知识；公共关系管理课程旨在培养学生公共关系管理和公共形象塑造的能力。

培养目标

公共事业管理专业的培养目标是培养具有公共事务管理能力、政策分析能力、组织协调能力和公共决策能力的专门人才。具体来说，培养目标包括以下几个方面：

1.具备政府组织管理和公共事务管理的基本知识和能力；

2.具备公共政策分析和决策评估的能力；

3.具备组织协调和团队管理的能力；

4.具备项目管理和资源调配的能力；

5.具备公共财政和预算管理的知识和能力；

6.具备公共关系管理和公共形象塑造的能力。

就业前景

公共事业管理专业的毕业生可以在政府机构、非营利组织、企事业单位等各类组织中就业。具体的职业方向包括政府公务员、公共事务管理师、项目经理、政策分析师、公共关系经理等。随着社会的发展和公共事务管理的需求增加，公共事业管理专业的就业前景越来越广阔。

总结

公共事业管理专业要求学生具备一定的专业背景知识，包括政治学、经济学、法学和管理学等相关学科知识。核心课程包括公共管理原理、公共政策分析、组织行为学、项目管理、公共财政与预算、公共关系管理等。培养目标是培养具备公共事务管理能力、政策分析能力、组织协调能力和公共决策能力的专门人才。毕业生可以在政府机构、非营利组织、企事业单位等各类组织中就业，职业方向包括政府公务员、公共事务管理师、项目经理、政策分析师、公共关系经理等。

以上是对公共事业管理专业要求的全面详细介绍，希望能为对该专业感兴趣的人士提供一定的参考和帮助。

公共事业管理专业人才培养方案

公共事业管理专业人才培养方案 专业编码:120401 一、培养目标 本专业培养德、智、体、美全面发展的，基础理论扎实、实践能力强、综合素质高、适应社会经济发展需要的，具有一定马克思主义理论素养和现代公共精神，具有较高的思想道德素质、人文素质、业务素质和身心素质，掌握现代公共事业管理的专业基本理论、基本知识和基本技能，具有较强的创新意识、创造能力和创业精神，能胜任党政机关、文化、体育、卫生、环保、社会保障、社区、公用行业等公共部门业务管理和综合管理工作以及企业人事行政管理工作的应用型人才。 二、培养规格 本专业学生应该获得以下几方面的知识、能力和素质： （一）公共能力方面的要求 1.具有正确的政治方向和科学的世界观、人生观和价值观，具有正确的法制观念，良好的人格品质和职业道德。 2.具有英语的听、说、读、写和译的基本能力，达到大学英语四级考试合格成绩相当的综合水平。 3.掌握计算机文化基础知识和基本技能，通过与国家非计算机专业大学计算机水平一级测试合格成绩相当的综合水平。 4.具有健康的体魄、顽强的意志品质和良好的心理素质，养成良好的劳动习惯，掌握一定的劳动技能，至少通过一项与本专业相关的职业资格认证。 （二）专业能力方面的要求 1.掌握管理学原理、政治学原理、公共事业管理概论、公共管理伦理学、公共管理学等基本理论知识，通过专业认知实习训练，具有较高的政治素质与较强的行政价值判断能力，具备较强的认知公共事务的能力。 2.掌握公共组织学、地方政府学、公共关系学、管理心理学、公共部门危机管理等基本理论与知识，通过专业毕业实习训练，具有较强的公共组织协调能力与人际沟通能力。

公共事业管理专业(卫生事业管理方向)培养方案

公共事业管理专业(卫生事业管理方向)培养方案 公共事业管理专业是培养管理公共部门、社会组织和相关企业的管理和领导人才，其 中卫生事业管理方向针对卫生健康领域的管理需求，培养具备卫生事业管理知识和技能的 专业人才。以下是关于公共事业管理专业（卫生事业管理方向）的培养方案。 一、专业背景和定位 公共事业管理专业（卫生事业管理方向）的培养目标是培养既懂得卫生事业管理理论、知识，又具备卫生事业管理专业技能和项目实践能力，适应卫生事业管理部门、卫生医疗 机构、科研单位和社会组织从事卫生事业管理和研究工作的应用型高级专门人才。 二、培养目标 1. 具备卫生事业管理专业的基本理论和专业知识，系统掌握卫生事业管理的基本原 理和方法； 2. 具备跨学科应用能力和实践技能，能够结合卫生事业管理相关学科知识，解决卫 生事业管理实际问题； 3. 具备卫生事业管理项目策划、实施和评估的能力，能够在卫生事业管理领域从事 管理和研究工作； 4. 具备良好的沟通、协调、团队合作和领导能力，具有国际视野和跨文化沟通能力，能够适应社会需求和国际化背景下的卫生事业管理工作。 三、课程设置 1. 基础课程：包括管理学原理、卫生政策与管理、卫生统计学、卫生经济学、社会 医学等； 2. 专业课程：包括卫生事业管理理论、卫生领域行政管理、卫生事业财务管理、医 院管理与运营、卫生信息管理等； 3. 实践课程：包括卫生事业管理实习、卫生事业管理案例分析、卫生事业管理项目 设计和实施等。 四、实践教学 1. 实习实训：安排到卫生事业管理部门、卫生医疗机构、社会卫生组织进行实习实训，深入了解卫生事业管理的实际工作；

2. 创新项目：开展卫生事业管理相关的创新项目和调研活动，提高问题解决能力和实际操作水平； 3. 毕业设计：完成卫生事业管理相关的毕业设计，具备独立开展卫生事业管理工作的能力。 五、教学团队 1. 专业师资：拥有卫生事业管理、管理学、卫生医学等领域的专业师资力量，具有丰富的实践经验和学术研究成果； 2. 实践导师：与相关卫生事业管理领域的部门和机构建立合作关系，邀请有实践经验的专业人士担任实践导师，指导学生进行实践教学； 3. 学科交叉：鼓励学生参与跨学科的研究和实践活动，拓宽视野，提高综合素质和跨学科应用能力。 六、发展方向 1. 继续深造：具备多学科知识和卓越的实践能力，可考虑继续攻读硕士、博士，深造卫生事业管理相关专业知识； 2. 就业方向：可在卫生事业管理部门、卫生医疗机构、医院管理、医疗保险机构等单位从事卫生事业管理、政策制定、项目策划等工作； 3. 创业就业：具备创业能力，可以策划和管理卫生事业管理相关项目，或者开展医疗健康产业等方面的创业工作。 七、总结 公共事业管理专业（卫生事业管理方向）培养方案注重结合社会需求和学生发展，通过构建完善的课程设置、实践教学和教学团队，致力于培养既懂理论、又善实践的卫生事业管理专业人才，为推动卫生事业管理领域的发展贡献人才力量。

公共事业管理专业培养方案

公共事业管理专业培养方案 一、专业背景 公共事业管理是一门旨在培养具备公共管理理论与实践能力的专业。公共事业管理专业主要研究公共组织、公共政策、公共资源配置和公共服务等方面的内容，旨在为公共部门和非营利组织提供专业化管理人才。 二、专业目标 公共事业管理专业旨在培养具备公共管理理论、政策分析和项目管理等能力的应用型专业人才。培养目标包括： 1.具备扎实的公共管理理论基础知识，能够分析和解决公共管理领域中的问题； 2.具备政策分析和评估的能力，能够为政府决策提供科学依据； 3.具备项目管理和团队领导能力，能够有效管理和协调公共事业项目； 4.具备公共组织管理和运营能力，能够高效地管理公共组织和提供公共服务。 三、专业课程设置 1.公共管理理论与实践：主要介绍公共管理的基本概念、原理和方法，培养学生的公共管理思维和实践能力。 2.政策分析与评估：重点培养学生政策分析和评估的能力，包括政策制定、政策实施和政策评估等方面的内容。

3.项目管理与团队领导：着重培养学生项目管理和团队领导的能力，包括项目计划、组织与控制以及团队协作与沟通等方面的内容。 4.公共组织管理与运营：主要介绍公共组织的管理原则和方法，培养学生公共组织管理和运营的能力。 5.公共财务与预算管理：重点培养学生公共财务和预算管理的能力，包括财务决策、预算编制和财务分析等方面的内容。 6.公共服务与社会责任：着重培养学生公共服务和社会责任的意识，包括公共服务的理论与实践、社会责任的认知与实践等方面的内容。 四、教学方法 公共事业管理专业采用多种教学方法，包括案例分析、小组讨论、实践教学等。通过案例分析，学生能够深入理解和掌握公共管理理论与实践；通过小组讨论，学生能够提高团队协作和沟通能力；通过实践教学，学生能够将所学理论与实际问题相结合，培养实际应用能力。 五、实践教学与实习实训 公共事业管理专业注重实践教学与实习实训的结合。学生在校期间将参与各种实践活动，包括实地考察、社会调研、公共项目实施等。同时，学生还将进行实习实训，到政府部门、公共机构或非营利组织进行实际工作，锻炼实践能力。 六、就业方向 公共事业管理专业毕业生可以在政府部门、公共机构、非营利组织

公共事业管理专业要求

公共事业管理专业要求 导言 公共事业管理专业是一门涉及政府和社会公共事务管理的学科，旨在培养学生具备公共事务管理能力、政策分析能力、组织协调能力和公共决策能力等综合素质。本文将全面详细介绍公共事业管理专业的要求，包括专业背景知识、核心课程、培养目标和就业前景等方面。 专业背景知识 公共事业管理专业要求学生具备一定的专业背景知识，包括政治学、经济学、法学和管理学等相关学科知识。政治学知识可以帮助学生了解政府组织结构、政策制定过程和公共决策机制等；经济学知识可以帮助学生理解资源配置、市场运作和经济政策等；法学知识可以帮助学生掌握法律法规、合规管理和法律风险评估等；管理学知识可以帮助学生掌握组织管理、人力资源管理和项目管理等。 核心课程 公共事业管理专业的核心课程包括公共管理原理、公共政策分析、组织行为学、项目管理、公共财政与预算、公共关系管理等。公共管理原理课程旨在介绍公共事务管理的基本原理、理论和方法；公共政策分析课程旨在培养学生分析和评估公共政策的能力；组织行为学课程旨在帮助学生理解组织行为、领导力和团队协作等；项目管理课程旨在培养学生项目管理的能力；公共财政与预算课程旨在教授学生公共财政和预算管理的知识；公共关系管理课程旨在培养学生公共关系管理和公共形象塑造的能力。 培养目标 公共事业管理专业的培养目标是培养具有公共事务管理能力、政策分析能力、组织协调能力和公共决策能力的专门人才。具体来说，培养目标包括以下几个方面： 1.具备政府组织管理和公共事务管理的基本知识和能力； 2.具备公共政策分析和决策评估的能力； 3.具备组织协调和团队管理的能力； 4.具备项目管理和资源调配的能力； 5.具备公共财政和预算管理的知识和能力； 6.具备公共关系管理和公共形象塑造的能力。

公共事业管理专业人才培养方案

公共事业管理专业人才培养方案 一、专业简介 公共事业管理专业是培养具备从事公共事业和公共管理工作的高级管理人才的学科专业。本专业着重培养学生的政治素质和专业素养，注重理论与实践的结合，培养学生具备扎实的理论基础和实践操作能力，培养学生分析和解决实际问题的能力和创新意识。 二、培养目标 本专业培养能够在政府部门、公共企事业单位和社会组织等机构从事公益事业的管理工作，具备公共管理知识和技能的高级管理人才，同时具备一定的创新能力和实践操作能力。 三、培养内容 1.理论基础课程 政治学原理、经济学原理、管理学基础、法学基础、公共政策原理、统计学基础、社会学原理等。 2.专业核心课程 公共经济学、公共行政学、公共政策与策划、公共财政学、人力资源管理与劳动关系、组织行为学、公共事业管理与评估、公共关系与社会责任等。 3.实践教学环节 实习：在行政机关、企事业单位以及社会组织等机构进行实习，熟悉实际工作环境，了解现实问题。

实训：在校内设置相应的实训环节，培养学生的实践操作能力和团队协作能力。 实践项目：参与社会公益项目的实践，锻炼学生的创新能力和实际操作能力。 四、培养方式 1.强化实践教学，注重学生的实际操作能力培养。 2.开设跨专业课程，培养学生的跨学科能力，如信息技术、创新与创业等方面的课程。 3.指导学生进行科研活动，培养学生的科学研究能力和创新意识。 4.提供国际化教育资源，开设国际课程，引进外籍教师，组织学生参加国际交流活动。 五、培养标准 1.素质要求：具备较高的政治素质、良好的道德品质，具备较强的团队协作能力和沟通表达能力。 2.知识要求：掌握公共事业管理相关学科的基本理论和知识，具备较强的学科综合应用能力。 3.技能要求：具备运用管理理论和方法进行实际工作的能力，具备一定的数据分析和决策能力。 4.软技能要求：具备领导能力、创新能力和团队合作能力，具备较强的解决问题的能力和应变能力。 六、培养质量保障

公共事业管理专业(教育管理)介绍

公共事业管理专业（教育管理）介绍 一、培养目标及规格 本专业培养社会主义建设需要的，德、智、体等方面全面发展的，能在国家机关、企事业单位和社会团体，特别是能在教育行政机关、中小学校从事教育管理工作的高级应用型专门人才。 本专业的业务培养目标，即：具备现代管理理论、教育科学理论、教育管理技术和方法的知识及实践能力，能在教育行政部门、中小学校、成人教育部门从事教育管理工作的教育工作者或胜任中小学校教育及其管理的相关教学研究工作的教师或管理人员。 本专业的业务培养要求，即：通过学习现代管理和教育科学基本理论，教育管理和教育教学的基本能力训练，具备运用教育学、心理学基本理论的能力，熟悉公共事业管理的一般规律、初步具备作为公共事业的教育部门和学校组织机构的管理人员所必备的职业素质。 在政治思想道德方面，拥护党的基本路线，热爱祖国，具有全心全意为人民服务的精神；遵纪守法，具有良好的社会公共道德和职业道德。 在业务知识和能力方面，能够系统掌握教育管理专业的基本理论、基本知识和基本技能，熟悉我国教育管理的基本政策、法律、法规，具有运用教育管理专业的基本知识、基本理论分析和解决教育管理实践中常见问题的能力，具有教育管理创新意识和良好的教育管理素养。 在身体素质方面，身体健康，能精力充沛的工作。 二、课程设置及教学管理 教学计划中设置必修课、限选课、选修课和集中实践环节。 课程设置的说明：现代教育原理、课程与教学论、教育心理学和现代教育技术是本专业的基础课程，旨在帮助学生掌握教育理论和教育科学的基本理论、基本知识和基本技能，体现本专业的教育特色、培养学习者职业素养的基础；教育组织行为学、教育法学、教育评价和现代教育管理课程是本专业的主干课程，重点解决教育管理专业工作所急需的理论知识和职业素养的问题。管理思想史和公共管理学是一般管理学的课程，能够增进学习者的管理理论素养、掌握公共管理的一般理论规范。三门限选课程为旨在提高学习者管理综合素质的基础课程。课程设置中的选修课，针对管理人员和教师的需要加以归类。 1．教学计划中的必修课由中央电大统一开设、执行统一教学大纲、统一教材、统一考试、统一评分标准。 统设必修课英语Ⅱ（1）（2）首轮开出为2004年春，若提前开设英语课程，可用英语（3）（4）课程代替英语Ⅱ（1）（2）课程。 2．选修课由学生根据需要自由选择，但专科阶段已选的选修课，本科阶段不得重复选用。选修课由省电大统一开设，执行统一教学大纲、统一教材、统一考试、统一评分标准。 3．各门课程均需安排平时作业，由中央电大和省电大共同组织。平时作业成绩一般占课程总成绩的20%。

公共事业管理专业学生应具备的能力与素质

二、目的要求 （一）通过对马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想的系统学习，要求学生能够坚持四项基本原则，拥护党的改革开放政策，牢固树立全心全意为人民服务的思想，能立志献身于中国特色社会主义现代化建设事业。 （二）要求学生具有较好的人文和科学知识结构，养成良好的学习方法，具有较强的人文关怀精神、健全的人格、健康的心理和体魄，同时具有较强的人际交往能力。 （三）要求学生熟练掌握公共事业管理的基本理论和基本知识，受到一般管理方法、管理人员基本素质和基本能力的培养和训练，掌握现代管理理论、技术与方法，具有规划、协调、组织和决策方面的基本能力。 四、核心能力、培养途径及检测办法 根据我院培养“高素质、应用型”人才的要求，针对社会对人才需求的基本情况以及公共事业管理专业本身的特点，公共事业管理专业应着力培养本专业学生最核心能力：1、综合表达能力；2、人事组织能力；3、公务员应试能力 .调查内容： 公共事业管理专业系统接受管理方法、管理素质和基本能力的训练，同时还要具备计算机及网络的基本知识和技能，以及与公共事业组织相适应的专业知识。我们把专业素质具体分为四个方面的内容进行调查，以了解和获取相应需要的调查数据： （一）专业知识（包括对主干学科、主干课程的掌握程度及对课程设置的看法和意见等）。（二）技术能力（社交能力，计算机应用能力，应变能力，组织管理能力等。具体细分还有适应办公自动化等技能；文字、口头表达和社会调查能力；掌握文献检索、资料查询的基本方法；掌握一门外语，并能从事专业的阅读、笔译和一定的听、说能力等）。 （三）身体素质（忍耐力；对自然、社会环境的适应能力；心理承受能力等）。 （四）思想素质（责任感，团结合作，自信等）。 本专业学生应掌握马克思主义基本原理和党的方针政策、具有较强的思想政治素质和文化素质，具有现代公共管理创新意识，具备现代公共管理理论、技术与方法等方面的专业知识，以及运用这些知识的实际能力，能在文教、体育、卫生、环保、社会保障等公共事业单位及相关行政管理部门从事管理工作的高级专门人才。 毕业生应该掌握管理学、公共政策学、公共事业管理学等方面的基本理论和基本知识；掌握现代公共事业管理的基本方法和管理技能；熟悉党和国家有关公共事业管理的方针、政策和法规；掌握公共事业管理的基本特点和管理过程；掌握文献检索、资料查询的基本方法、具有一定（二）当代大学生应具备的素质 大学生是的优秀群体，是未来社会发展的生力军。大学生的素质如何，直接影响和决定着中国现代化建设的进程和参与国际竞争的能力。直接影响和决定着历史使命的完成和成才目标的实现。因此，当代大学生应当适应社会发展的

教育部 公共事业管理专业

教育部公共事业管理专业 一、公共事业管理专业概述 1.1 专业背景 公共事业管理专业是教育部下属的一个重要学科专业，旨在培养具备公共事务管理理论和实践能力的专业人才。该专业紧密围绕公共事业领域的管理需求，注重培养学生的综合素质和实践能力。 1.2 专业目标 该专业的培养目标是培养具备现代公共事业管理理论和技术的高级管理人才，能够在政府、非营利组织、事业单位等公共领域从事管理工作。学生将全面了解公共事务管理的基本原理、方法和技术，从而具备应对公共事务管理挑战的能力。 1.3 专业课程 公共事业管理专业的课程设置多样，包括公共管理学、政策分析与评估、组织行为学、项目管理、政府与社会关系等。学生在学习过程中将深入了解公共事业管理的理论知识，并通过实践环节提高动手能力和问题解决能力。 二、公共事业管理专业的就业前景 2.1 就业市场需求 公共事业管理专业的就业市场需求持续稳定增长。随着经济社会的发展，公共事业领域对管理人才的需求日益增加。政府、非营利组织、事业单位等机构都需要有专业的人才来进行管理和运营。

2.2 就业领域广泛 公共事业管理专业的毕业生可以在政府部门、科研机构、高校、企事业单位、社会组织等不同领域找到就业机会。毕业生可以从事行政管理、项目管理、人力资源管理、社会服务等工作，职业发展潜力广阔。 2.3 薪资待遇优渥 公共事业管理专业的薪资待遇较为优渥。一方面，公共事业领域对高级管理人才的需求较大，求职竞争相对较少；另一方面，公共事业管理工作对人才的要求较高，从业者通常具备较高的学历和专业能力，因而薪资待遇相对较高。 三、公共事业管理专业的培养模式和特点 3.1 培养模式 公共事业管理专业采用多元化培养模式，包括课堂教学、实践环节和社会实习等。学生将通过理论学习和实践锻炼相结合的培养方式，全面提升自身的专业素质和实践能力。 3.2 培养特点 公共事业管理专业培养注重抓实基本功，同时注重开展实际操作能力的培养。专业课程设置多样，旨在培养学生的综合素质，使其具备扎实的专业基础和良好的沟通能力、组织能力、创新能力等。 四、公共事业管理专业的发展趋势 4.1 信息化管理 随着信息技术的不断进步和应用，公共事业管理也逐渐向信息化管理发展。信息化管理能够提高管理效率和决策质量，同时也面临着信息安全等新挑战，公共事业管理专业需要关注信息化管理的新理论和新技术。

公共事业管理专业

公共事业管理专业 一、公共事业管理概述 公共事业管理是指为满足社会公共需求而开展的一系列 管理活动。公共事业管理作为一种特殊的管理活动形式，与其他领域的管理相比，其所处理的客户、服务对象及管理目标更为广泛。公共事业管理的客户包括政府、企业、个人等各种社会组织，服务对象包括社会公共服务、生态环境、公共安全等方面，管理目标则主要是建设覆盖全社会的公共设施和公共服务。 公共事业管理的基本任务是建设和维护公共设施、公共 服务，并使其能够顺利运转，确保公共事业的安全、高效运作和发展。为此，公共事业管理必须依据现代管理理论和实践中的管理技术和方法，使其服务功能不断地得到提升和发展，为社会的经济、文化和科技进步提供有力的支持和保障。 二、公共事业管理的主要内容 1.公共设施建设管理 公共设施建设管理是公共事业管理的核心内容之一。具 体来说，它包括市政公用设施、环境卫生设施、公共交通设施、水利建设以及能源供应等方面的建设和管理。在建设管理过程中，公共事业管理应考虑城市规划、环境保护、公共安全等因素，保证公共设施的安全、质量和效益。 2.公共服务管理 公共服务管理是公共事业管理的重要内容之一。它包括 教育、医疗、社会保障、文化体育、旅游服务等方面的服务监

管和管理。公共服务管理应在服务质量、服务方便程度、服务平等性、服务效率等方面做到更加完善。同时，还应建立健全的服务评价机制，不断提高服务的质量和效率。 3.公共事业信息化管理 公共事业信息化管理是公共事业管理的新领域，它主要 涉及电子政务、数字城市、智慧交通、智慧医疗、物联网等方面的信息化建设和管理。公共事业信息化管理应注重安全管理、数据保护、信息开放和互联互通等问题，以提高公共设施的智能化程度和管理水平。 4.公共事业安全管理 公共事业安全管理是公共事业管理的重要保障措施。它 主要涉及各类公共设施的安全保障、公共突发事件应急管理、社会治安维护、环保等方面。公共事业安全管理应建立高效的应急预案和完善的安全监测机制，全面提升公共设施的安全和稳定运行水平。 5.公共事业投融资管理 公共事业投融资管理是公共事业管理的关键问题之一。 它主要涉及公共设施的投融资、建设和运营管理。公共事业投融资管理应贯彻创新、协同、可持续、安全、公平的发展理念，提高资金使用效益，保证公共设施的建设、维护和更新。 三、公共事业管理的发展趋势 随着经济社会的不断发展和变化，公共事业管理将会出 现一些新的发展趋势。 1.政府与市场的合作 公共事业管理会出现政府与市场的合作，通过政府引导，市场力量的介入，动态调整资源配置，提高公共设施和服务需求的满足度。

公共事业管理专业(四年制)本科培养计划

公共事业管理专业(四年制)本科培养计划 本专业属于管理学科门类中的二级类（公共管理类） 专业代码：1 1 0 3 0 2 一、专业培养目标及业务培养要求 专业培养目标：培养具有良好素质，能适应我国卫生事业发展需要的医药卫生管理专门人才，这种素质确保其毕业后能够适应卫生管理、医院管理、卫生监督等相关工作的需要，保证他们有适当的基础能够进行终身学习和在医药卫生管理领域内进一步深造。 业务培养要求：本专业学生应掌握医学的基础理论、基本知识；掌握卫生管理学的基础理论、基本知识和基本技能；具有利用行为科学、社会科学的研究方法开展科学管理和科学研究的能力。 毕业生应获得以下的知识、能力和态度： 态度目标 1.树立科学的世界观、人生观和价值观，具有爱国主义和集体主义精神，愿为卫生管理科学事业发展贡献力量。 2.树立终身学习观念，充分认识到不断自我完善和接受继续教育的重要性。 3.树立实事求是的科学态度。 4.尊重同仁，积极进取，增强团队意识。 5.具有创新精神和敢于怀疑、敢于分析批判的精神和运用科学思维对事物进行研究的态度。 知识目标 1.掌握基础医学、临床医学和公共卫生与预防医学的基础理论和基本知识。 2.熟悉我国卫生事业发展的基本方针、政策。 3.了解卫生系统基本状况、主要特点和发展趋势，以适应卫生系统改革的需要。 4.掌握现代管理学、卫生管理学及相关学科的基本理论，能够进行科学管理的研究和实践， 并能指导未来的卫生管理工作。 5.掌握公共卫生及其管理的相关知识，并能运用其知识指导公共卫生管理实践。 6.掌握卫生经济学、卫生法学、组织行为学的基础理论，了解各门学科的发展前沿，能较 好的指导实践工作。 7.掌握医院管理的基本理论，了解医院管理学的新进展，有效地进行管理工作。 技能目标 1.掌握管理文秘、公文写作和科技写作等相关知识，具有熟练地进行日常公文处理的能力。 2.掌握常用办公设备的操作和办公软件的应用，具有熟练地进行办公室日常工作的能力。 3.具有利用信息技术进行资料收集、处理、分析，并进行自主学习与创新的能力。 4.具有利用卫生统计的方法和统计软件，熟练进行数据资料的统计分析。 5.掌握计划、组织、协调、控制、政策分析、经济分析评价、绩效评估等管理的基本技能。

公共事业管理专业人才培养计划方案

公共事业管理专业人才培养计划方案 一、专业概况 专业名称：公共事业管理 专业代码：110302 学科门类及专业类：管理学公共管理类 所属院系：管理系 二、培养目标 本专业培养德、智、体、美全面发展的，基础理论扎实、实践能力强、综合素质高、创新意识浓、适应地方经济发展需要的，面向社会发展和经济建设事业第一线，系统掌握行政管理、公共管理、公共财务、人力资源管理等方面的基础理论和专业知识，具有较强的应用能力和社会适应能力，能在党政机关、文化、体育、卫生、环保、社会保障、公用行业等公共事业单位、行政管理部门、非政府组织等公共部门，从事业务管理和综合管理工作的应用型复合人才。 三、培养规格 本专业学生主要通过学习公共管理方面的基本理论和基本知识，接受公共管理技术与方法等的培养与训练，掌握各项公共事业管理的基本知识，能够胜任各级公共管理组织中的管理工作，具有领导、协调、组织和决策方面的基本能力。具体要求如下： （一）知识结构 1.掌握应用文写作、英语、高等数学、计算机应用基础等文化基础知识； 2.熟悉经济学、管理学、社会科学的基本理论和基本知识； 3.掌握公共管理、行政管理、社会管理的基本理论和专业知识；

4.熟悉有关公共管理、行政管理的法律、法规、政策、制度、国际惯例等； 5.掌握管理学基础、组织行为学、税收实务、纳税实务、公共关系学、现代企业管理、人力资源管理等专业相关知识； 6.了解基本的军事和国防知识。 （二）能力结构 1.具有较强的团队管理、合作和人际关系协调能力； 2.适应办公自动化发展要求，具有运用与管理自动化办公系统的能力； 3.具有公共数据收集和处理、统计分析能力； 4.具有较强的公共事业、行政和社会管理能力； 5.具有一定的社会科学研究、分析能力和解决公共事务问题的能力； 6.具有独立的文献检索、资料查询能力； 7.具有较高的英语口语交流、阅读专业资料的能力； 8.具有较强的知识更新能力、较高的语言与文字表达能力。 （三）素质结构 1.具有健康的身体素质和心理素质； 2.具有正确的人生观、价值观和金钱观，爱岗乐业，严谨求实； 3.具有坚定的政治立场和良好的道德修养； 4.具有良好的公民意识和法制观念； 5.组织纪律观念强，团队协作意识高； 6.具有良好的语言表达、逻辑思维、社交活动和社会适应能力； 7.具有新知识的学习、创新和可持续发展能力，具有职业可迁移能力和信息收

公共事业管理专业培养方案

公共事业管理专业（ 422）培养方案 2012版） 一、培养目标 本专业培养德智体美全面发展， 具有较高的思想道德素质、 人文素质、 业务素质和身心 素质； 掌握现代公共事业管理的基本理论、 基本知识和基本技能， 适应社会主义市场经济和 社会发展的要求， 具有较强的人际沟通与协调能力、 较强的组织能力与写作能力， 能在党政 机关、教育、文化、卫生、体育、环保、社会保障等公共行政部门、事业单位、公共服务性 企业、社会团体及各类中介组织、 城市社区等机构的行政管理部门从事综合管理与服务工作 的高级应用型人才。 二、培养规格与培养要求 学生主要学习现代管理科学等方面的基本理论和知识，接受一般管理方法、管理基本 素质和基本能力的培养和训练， 掌握现代管理理论、 技术与方法， 能从事公共事业及相关部 素质。毕业生应具备以下几方面的知识、素质和能力： 1. 具有正确的政治方向和科学的世界观、人生观和价值观，具有正确的法制观念，良 好的道德品质和 职业道德。热爱祖国，热爱社会主义，热爱公共事业管理事业，具有较强的 社会使命感和公共责任感。 2. 全面掌握公共事业管理专业知识和技能，了解国内外公共事业管理的发展趋势。 3. 具有较强的社会适应能力，熟悉公共管理实际。 4. 了解并熟悉市场实际和规律，具有开拓创新精神。 5. 认真学习并掌握公共事业管理专业知识之外的多方面的知识和技能，提高人文素养 和科学素质，有 较强的语言表达能力和办事能力。 6、有较强的社会调查能力、数据的搜集和处理能力、统计分析的能力以及人际沟通能 力和团队合作精神， 能在复杂的矛盾和人际关系中处理纠纷、 解决矛盾， 从而完成管理任务； 7、具有运用与管理自动化办公系统的基本知识与技能，能适应办公自动化发展要求， 熟悉我国社会保障、房地产管理及城乡社会事务法规与方针政策； 8、了解体育的基本知识， 学会锻炼身体的基本技能， 养成良好的体育锻炼和卫生习惯， 身心健康，达 到国家规定的大学生体育测试标准。具有一定的感受美、鉴赏美的能力。 9、具有英语的听、说、读、写、译的基本能力，能用英语有效地进行口头和书面的信 息交流。 10．掌握计算机文化基础知识和基本技能。 11．具有良好的口头表达能力，普通话达到二级乙等水平。 12、掌握本专业文献检索、资料查询方法，具有自我获取知识的能力， 领域的科研能力。 三、主要课程 学科基础课： 政治经济学、 经济数学、西方经济学 （微观和宏观 ） 、管理学原理、 统计学、、 会计学原理 专业主干课： 公共事业管理概论、管理心理学、领导科学、公共危机管理、电子政务、 公共政策、公共 门的不同层次的管理工作，具有决策、规划、协调、 组织和实际操作方面的基本能力和良好 初步具备本专业

公共事业管理专业人才培养方案(本科)

公共事业管理 Public Affairs Management 一、专业介绍 公共事业管理专业于1998 年正式招生，2003 年被评为校级特色专业。经过21 年的建设，已发展成为具有一定规模、师资队伍完整、教学质量优秀的专业，形成了文化艺术管理方向的专业特色。根据武汉大学中国科学评价研究中心、中国科教评价网和中国教育质量评价中心共同完成的《2014～2015 年度中国大学及学科专业评价报告》，在2014～2015 年中国公共事业管理专业大学竞争力排行榜上，我校公共事业管理专业在参评的352 所高校中名列第16 位，在农业院校中排名第一，为五星级。 2017 年起公共事业管理专业按社会学大类招生，主要为国家培养宽口径、复合型、应用型的现代公共管理人才，培养具备现代管理理论、技术与方法等方面的知识及其应用能力，能在文化、教育、体育、卫生、环保、社会保险等政府组织和非政府组织从事管理工作的高级复合型人才。 二、培养目标 本专业培养具有人文精神与现代公共精神，具备管理学、经济学、政治学、文化学等社会科学理论知识，熟悉现代公共管理和文化艺术管理的理论、技术与方法等方面知识，有较强的应用能力和创新精神，能在文化、教育、卫生、体育、环保、社会保险等公共事业单位、行政管理部门、非政府组织从事业务管理和综合管理工作的应用型、复合型人才。 三、毕业要求及实现矩阵 毕业要求： 1.具有人文底蕴、科学精神、公共管理职业素养和公共精神，了解国情社情民情，熟悉相关法律法规、方针政策和制度，践行社会主义核心价值观； 2.具有扎实的管理学、政治学、经济学、文化学等基础知识和专业知识，掌握必备的研究方法，了解公共事业管理专业及相关领域最新动态和发展趋势； 3.具有批判性思维和创新能力，能够发现、辨析、质疑、评价公共事业管理专业及相关领域现象和问题，表达个人见解； 4.具有进行精细化管理、解决复杂问题的能力，能够对公共事业管理专业领域复杂问题进行综合分析和研究，并提出相应对策或解决方案； 5.具有信息技术应用能力，能够恰当应用现代信息技术手段和工具解决公共管理实际问题； 6.具有较强的沟通表达能力，能够通过口头和书面表达方式与同行、社会公众进行有效沟通； 7.具有良好的团队合作能力，能够与团队成员和谐相处、协作共事，并作为成员或领导者在团队活动中发挥积极作用； 8.具有国际视野和国际理解能力，了解国际公共管理动态，关注全球性公共治理问题，理解和尊重世界不同文化的差异性和多样性； 9.掌握文献检索、开题、论文写作等本学科科学研究的基本方法，具有一定的科研能力，掌握文化艺术管理的理论、技术与方法，具有较强的公共文化活动策划、组织、营销和管理能力；10．具有终身学习意识和自我管理、自主学习能力，能够通过不断学习，适应社会和个人可持续发展。

公共事业管理专业人才培养方案(本科)

公共事业管理专业人才培养方案 专业代码：120401 学科门类：管理学 一、培养目标 本专业面向公共事业管理专业化的需求，围绕国家深化事业单位改革和提高社会治理能力的需要，培养具备良好的职业道德和现代公共精神，具有现代公共事业管理的知识、能力与素质，能够在党政机关、事业单位、公共企业部门、社会组织、企业等从事管理规划、政策分析、宣传策划、机关管理、人力资源管理、档案管理、高级文秘等工作的应用复合型人才。 二、毕业要求 1.具有坚定正确的政治方向和良好的职业道德，具有扎根基层、服务地方和国家治理体系和治理能力现代化建设的使命感和责任感。 2.掌握公共事业管理专业的基础理论，了解本专业的理论前沿以及政治学、行政学、经济学、社会学、法学等相关学科的发展动态。 3.掌握公共事业管理专业的基本原理，熟悉党和国家公共事业管理方面的法律法规，具有从事公共事业管理的基本技能。 4.具备从事公共事业管理专业理论研究和实务操作必需的外语、计算机等基本技能，能熟练应用办公自动化设备和信息处理系统，具有一定的创新能力。 5.具有良好的语言表达能力和人际交往能力，能够准确流利地表达自己的观点，能够和他人形成良好的人际关系。 6.具备一定的就业技能，了解就业创业的基本知识，具有能够从事公共事业专业业务工作和适应其它领域工作的就业能力和创业能力。 7.了解人类文明发展、世界优秀思想文化、中国优秀传统文化，具有全球化视野，具有较好的人文素养。 8.掌握科学锻炼身体的基本技能，养成良好的体育锻炼习惯和卫生习惯，达到国家规定的体育合格标准和心理健康标准，具有健康的体魄和良好的心理素质。

三、学制与学位 基本学制4年，学习年限（含休学）为3-8年；可授予管理学学士学位。 四、主干学科和核心课程 （一）主干学科 公共管理 （二）核心课程 公共事业管理概论、管理学、公共管理学、公共经济学、公共财政学、公共政策学、公共部门人力资源管理 五、教育教学活动时间安排

公共事业管理专业本科人才培养方案和课程要求

公共事业管理专业本科人才培养方案 一、培养目标 培养德、智、体、美全面发展，系统掌握管理学、经济学、体育学基本知识、基本理论和基本方法，具有国际视野和创新创业能力，能够在体育行政部门及企事业单位从事体育行政管理、体育赛事管理、体育企业经营管理工作的应用型人才。 二、培养要求 （一）学习和掌握马列主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论的基本原理和方法，树立正确的世界观、人生观和价值观；热爱祖国，拥护中国共产党的领导；具有良好的思想品德、社会公德和职业道德；遵纪守法，热爱专业，具有社会责任感和团结合作意识。 （二）系统学习管理学、经济学、体育学领域的基本理论与方法，重点掌握体育管理方面的基础知识，熟悉我国公共事业管理、体育管理的政策法规，熟练掌握组织、策划、沟通、决策等专业技能，并能较好地应用于体育行政管理、体育赛事管理、体育企业经营管理工作实践。 （三）具有结合体育管理实际开展科学研究的能力。具有适应办公自动化、应用管理信息系统所必须的定量分析技能，能熟练运用计算机及网络技术进行信息收集、处理、分析及管理工作。具有良好沟通和语言表达能力，普通话水平测试达二级甲等及以上标准。具有一定英语听、说、读、写能力，能运用英语作为获取信息的工具。完成培养计划规定的社会实践与专业实习要求，通过专业技能综合考核，毕业论文（或毕业设计）达到合格标准。 （四）具有较强的逻辑思维能力，善于发现和分析问题，能较好地运用专业理论知识解决实际问题。 （五）较熟练掌握一项运动技能，具有健康的体魄和良好的心理素质，达到大学生体质健康标准。 三、主要培养环节及要求 （一）课堂教学 课堂教学中，既要重视基础知识的传授，也要结合教学内容讲授开展实践教学，培