Deixis

Chapter Two Deixis

1. What is deixis?

1.1 Examples for analysis

a) Knowledge is power.

b) I am the British Prime Minister.

c) The President met the British Prime Minister there yesterday.

Questions: Can truth-conditional semantics account for these three sentences equally well? If not, what are the differences between them?

1.2 Defining deixis

● A technical term from Greek, meaning "pointing" via language.

Any linguistic form used to Accomplish this "pointing" is called a deictic expression, which is also called an indexical.

A deictic expression is used to indicate, something in the immediate context. So

a deictic expression encodes information in context (Yule, 1996).

●Deictics are expressions whose interpretations make essential reference to certain

aspects of their contexts of utterance, including the role of participants in the speech event and their spatio-temporal and social location.

To put it simply, those expressions whose meaning cannot be fully understood without reference to the context in which they' are uttered, or whose references depend critically on the context in which they are uttered (Levinson, 1983).

●Deixis can be classified into different types:

Person deixis: me, you, etc.

Spatial/place deixis: here, there, etc.

Temporal/time deixis: now, then, etc.

Others termed discourse deixis (that. this), social deixis (tu, vous)

●Deictic expressions including definite noun phrases, personal pronouns,

demonstratives, adverbs, tenses, etc. According to Bar-Hillel (1954) "Indexical Expressions", more than 90% of the declarative sentences people utter are indexical (involving' implicit references to the speaker, addressee, time, and place in expressions).

2. Pragmatic description

2.1 Categories used to describe deixis

●Person deixis: the role of participants

1st person: the speaker

2nd person: the addressee

3rd person: third party (neither the speaker nor the addressee)

●Place deixis: the encoding of spatial locations relative to the location of the

speaker

Proximal: here

Distal: there

●Time deixis: the encoding of temporal points or Spans :selative to the time of

speaking (the coding time as opposed to the receiving time)

Proximal: now

Distal: then

Proximal: present tenses

Distal: past tenses

●Discourse deixis: the encoding of reference to portions of the unfolding discourse:

That is what I want to know.

●Social deixis: tu/vous distinction in French; ni/nin Chinese

2.2Characteristics of deixis

●All deictic expressions depend, for their interpretation, on the speaker and the

hearer who share the same context. In face-to-face expression, deixis seems more tied to the speaker’s context. This is because the speaker expresses his ideas about the world from his personal point of view.

●Therefore deictic expressions have basic distinctions between being "near

speaker" and "distant from speaker" or "away from speaker".

●The deictic center: Deixis has to be interpreted in terms of the speaker's location,

or the deictic center which means that the speaker organizes messages from his personal point of view. This can be understood as egocentric.

C

B C

B

A B C

The model by Gisa Rauh (1983)

The deictic system:

A: the coding time

B: in connection with the coding time

C: not in connection with the coding time

●The deictic projection (shifts in points of view, Fillmore, 1975)

The speaker speaks as if the central person were the hearer, the central time were the time the hearer received the utterance and the central place were the hearer's location rather than the speaker’s location.

Dad will play with you. (talking to his baby)

I've gone to the post office and will be back soon. (the left message on the door)

I was looking at this little puppy in a cage with such a sad look on its face. It was

like, "Oh, I'm so unhappy here, will you set me free?"(The direct speech represents the feeling of the speaker)

●An account of the ego-centric nature of deixis

Why is deixis ego-centric in nature?

Signal received

transmitted signal

X transmitter channel receiver Y

source of noise

A model of communication by Lyons (1977)

Two points:

a.The role of the encoder and the decoder, especially the role of the encoder

(encoding from his perspective);

b.The relation established between ego and non-ego in the organization of the

message at different dimensions.

●Deictic and non-deictic usages

Examples:

a.You can vacuum while you wash the dishes, and – keep your hat on – I'll get the

groceries.

b.I have been monitoring activities on Earth for some time, and have sent an

invasion force disguised as trucks there to control widespread corruption.

c.We're supposed to see Dr. Gesundheit today, but Sandy refuses to go there unless

she gets a balloon.

d.Ok, this will prove that Eks is irresponsible: when we were on a committee

together, he felt asleep during every meeting that he managed to attend.

e.Put that in the wastebasket, please.

f.The dean expelled John because he discovered his secret.

g.Before he got out of bed, James decided that today would be a good day to leave

for Crisfield.

h.How did you enjoy your trip?

i.I cut finger: this one.

j.I am enjoying life here in Nottingham.

k.Sandy wants to go to the park, but doesn't know now to get there.

●Deictic usage: revolving a relation between an object in the world and a

linguistic form with no semantically determined reference (the form X is used to refer to A, the reference is determined in the discourse)

Non-deictic usage: involving relations between such a form and some other linguistic expression (the form X is used to the same thing "as its antecedent;

coreferential relations)

gestural

deictic usage anaphoric

cataphoric

Deictic expressions

anaphoric

non-deictic usage

cataphoric

Attributive and referential uses

Attributive use: refer to an entity that is known to the speaker only in terms of its descriptive properties as in He wants to marry a woman with lots of money.

Referential use: refer to an entity that the speaker actually has in mind as in There is a man waiting for you.

Ambiguity: Smith's murderer is insane. (attributive or referential?)

语言学名词解释整理

Morphology 形态学，研究词的内部结构和构造规则 如colorful,由color和-ful两部分构成，由此概括出一条规则：名词词尾加上-ful可构成形容词 Morpheme, 语素，不能再简化的有意义的语言单位。如boys,由boy和-s构成 Morph 语素的具体形态 Allomorph 语素变体 英文单词illogical,imbalance,irregular和inactive有着共同的语素in-。换句话说，im-,ir-是语素in-的变体。 Free morphemes 能单独出现，独立构词的语素称为自由语素。如work,boy Bound morphemes 不能独立出现，必须附着在其他语素后才能构词的语素。如distempered中，dis-和-ed是黏着语素，temper是自由语素 Bound roots 不能独立出现，只能被词缀附着后出现 如refer中的-fer,consist中的-sist Content morphemes 包含语义内容的语素（包含简单词和能改变词根意义的词缀），如名词、动词、形容词、副词。如work Function morphemes 通过联系一个句子中的其他词提供语法功能的语素 如介词、连词、冠词 at，for，a,but Inflectional 曲折，生成同一语素的不同形式 -s,-‘s,-ing,-en,-er,-est，-s Derivational 派生，生成新词，通常可以改变词汇意义 Cat,caty Compounding合成 如Girlfriend Reduplication 重复 Abbreviation or shortening 简写 Blending 混合 Motor+hotel=motel Breakfast+lunch=brunch Alternation Man men Suppletion不规则 Go went Syntax句法

语言学的名词解释

序论部分 语言学：是以语言作为专门研究对象的一门独立的科学；从方法上分为历史语言学、比较语言学、历史比较语言学、描写语言学；从研究对象上可分为个别语言学和普通语言学；19C 初的历史比较语言学标志着语言学的诞生。 历史语言学：用历史的方法来考察语言的历史演变、研究它的变化规律的语言学。 比较语言学：用比较的方法，对不同的语言进行对比研究，找出它们相异之处或共同规律的语言学。表层结构、深层结构：表层结构和深层结构相对，表层结构赋予句子以一定的语音形式，即通过语音形式所表达出来的那种结构，表层结构是由深层结构转换而显现的；深层结构是赋予句子以一定的语义解释的那种结构。 语言的社会功能语言的依存性（强制性）：语言符号的音义结合是任意的，但一经社会约定俗成后,音义之间就具有互相依存的关系，不得任意更改。 语言层级性：语言是一种分层装置。语言结构要素的各个单位，在语言结构中，并非处在同一个平面上，而是分为不同的层和级。语言可分为二层——底层是一套音位和由音位组成的音节，为语言符号准备了形式部分；上层是音义结合的符号和符号的序列，分为三级：第一级是词素，是构词材料'；第二级是词，是造句材料；第三级是句子，是交际的基本单位。语言发展的渐变性：指语言从旧质过渡到新质不是经过爆发，不是经过消灭现存的语言和创造新的语言，而是经过新质要素的逐渐积累，旧质要素的逐渐死亡来实现的。语言结构的体系的演变只能采取渐变，不能爆发突变。 语言发展的不平衡性：指语言结构体系发展变化是不平衡的，即词汇、语义、语音、语法的发展速度是不一样的。与社会联系最直接的词汇、语义变化最快，语音次之，语法最慢。组合关系：构成线性序列的语言成分之间前后相继的关系。语言单位顺着时间的线条前后相继，好像一根链条，一环扣着一环，处于这个组合链中的两个符号或符号序列之间的关系就叫组合关系。如：主谓、动宾等都是具体的组合关系类型。 聚合关系：在线性序列的某一结构位置上语言成分之间相互替换的关系。在同一位置上能够相互替换的语言单位具有相同的语法功能。在这个线性序列中，每一个语言单位都占有一个特定的位置，在这个位置上它可以被其他语言单位替换下来，犹如一根链条，某一环可以被另一环替换下来，从而形成一根新的链条。 语言习得性：是指虽然人类先天就具有潜在的语言能力，但要掌握一门语言，必须通过后天的学习，没有现实的语言环境，不能掌握任何一种语言。 语言能力：抽象思维能力和发音能力的结合，即，掌握语言需要有发达的大脑和灵活的发音器官。征候：是事物本身的特征，它代表着事物，可以让我们通过它来推知事物。如：炊烟代表人家。语音部分语音：即语言的声音，由人的发音器官发出，负载一定的意义，是语言的物质外壳，语言依靠语音来实现其社会交际功能。 音素：从音质角度划分出来的最小语音单位，分为元音和辅音。 国际音标：由国际语音学会于1888年制定的一套记音符号，它根据“一个音素只用一个音标表示，一个音标只表示一个音素”的原则，主要使用拉丁字母和各种变形符号，是国际上通用的记音符号。语音的生理属性：指语音的动力、发音体和发音方法。 语音的物理属性：是指物体受到外力作用而发生振动，从而使周围的空气也发生振动，形成音波，音波传入人耳，使鼓膜发生振动，刺激听觉神经，于是人们产生了声音的感觉。语音的物理属性包括音高、音长、音重、音质。 语音的社会属性：指同一个音素在不同的语言或方言中具有不同的作用，执行不同的交际功能，是语音的本质属性。 音高：指声音的高低，取决于发音体振动的频率，具有区别意义的作用。如汉语的声调。音重：指声音的强弱，取决于振幅，具有区别意义的作用。语音的强弱与气流量的大小和发

语言学名词解释汇总

语言学名词解释汇总 一、名词解释。 1、语言学：①～是以语言作为专门研究对象的一门独立的科学；②从方法上分为历史…、比较…、历史比较…、描写…；从研究对象上可分为个别…和普通…； ③19世纪初的历史比较学标志着语言学的诞生。 2、语文学：…是为给古代文化遗产——政治历史文学等方面的经典书面著作作注释，目的是使人们可以读懂古书的一门尚未独立的学科。 3、小学：指我国古代传统的文学学、音韵学和训诂学,虽然我国古代没有语文学，但一般认为…属于语文学的范围。 4、训诂：是解释字义和研究它的演变的一门学科，其目的是从词义方面来解释古书的文字。 5、专语语言学：以某种具体的语言为研究对象的语言学称为…。 ＊共时语言学和历时语言学：根据语言体系的稳固和变化,把语言研究分为共时的和历时的研究,共时…研究的是在特定时期内相对稳固的语言体系,如对现代汉语的研究;历时…研究的则是描写语言体系的历史演变,如对汉语发展史的研究。＊普通语言学：是对人类语言从理论方面进行研究的一门学科，它探索各种语言所共有的规律以及各种语言在结构上的共同特点。 ＊历史语言学：用历史的方法来考察语言的历史演变、研究它的变化规律的语言学称为…。 ＊比较语言学：用比较的方法，对不同的语言进行对比研究，找出它们相异之处或共同规律的叫…。 6、表层结构和深层结构：表层结构和深层结构相对，表层结构赋予句子以一定的语音形式，即通过语音形式所表达出来的那种结构，表层结构是由深层结构转换而显现的；深层结构是赋予句子以一定的语义解释的那种结构。 7、语言：是从言语中概括出来的音义结合的词汇系统和语法系统。 ＊言语：是说的行为和结果。 ＊说话：是人们运用语言工具表达思想所产生的结果。 8、语言层级性（二层性）：语言是一种分层装置。语言结构要素的各个单位，在语言结构中，并非处在同一个平面上，而是分为不同的层和级。语言可分为二层——底层是一套音位和由音位组成的音节；上层分为三级：第一级是词素，是构词材料'；第二级是词，是造句材料；第三级是句子，是交际的基本单位。 ＊语言的线条性：是指在交际过程中，语言符号或者作为符号的形式的声音，只能一个跟着一个依次出现，随着时间的推移而逐渐延伸，绝不能在同一时间里说出两个符号或两个声音。 ＊任意性：语言符号的音义结合是任意的，音义之间交没有必然的、本质的联系，也就是它们之间的结合是不可论证的，是约定俗成的。 ＊依存性：语言符号的音义结合是任意的，但一经社会约定俗成后,音义之间就具有互相依存的关系，不得任意更改。 9、语言发展的渐变性：指语言从旧质过渡到新质不是经 过爆发，不是经过消灭现存的语言和创造新的语言，而是经过新质要素的逐渐积累，旧质要素的逐渐死亡来实现的。语言结构的体系的演变只能采取渐变，不能爆发突变。 ＊语言发展的不平衡性：指语言结构体系发展变化是不平衡的，即词汇、语义、

语用学

比喻metaphor 表达类expressives 表述句constatives 不可分离性non-detachability 不可取消性non-cancellability 不确定性indeterminacy 承诺类commissives 代码模式code model 等级含意scalar implicatures 地点指示space deixis 调节性规则regulative rules 动态语用学dynamic pragmatics 断言类assertives 对方修正other-repair 二元关系dyadic relation 发展语用学developmental pragmatics 反讽/反语irony 方式准则manner maxim 非规约性non-conventionality 讽刺sarcasm 符号sign 符号关系学syntactics 符号学semiotics 负面礼貌策略negative politeness strategy 负面面子negative face 负向转移negative transfer 概念意义conceptual meaning 功能语言学functional linguistics 共知common knowledge 构成性规则constitutive rules 关联/关联性relevance 关联理论relevance theory 关系准则relevant maxim 规定语法prescriptive grammar 规约含意conventional implicature 规约性conventionality 规则rule 含混ambivalence 含意implicature 合适条件felicity condition 后指用法cataphoric use 互补性complementarity 互动语用学interactive pragmatics 互明mutual manifestness 互知mutual knowledge 互指co-referential 话轮turn-taking 话语utterance 话语分析discourse analysis 话语意义utterance meaning 话语指示discourse deixis 缓叙meiosis 会话分析conversation analysis 会话含意conversational implicature 会话结构conversational structure 会话修正conversational repair 会话原则conversational principle 或然性probability 记号symbol 间接言语行为indirect speech act 交际目的communicative goal/purpose 交际能力communicative competence 交际意图communicative intention 交际用意communicative force 交际原则communicative principle 近指proximal terms 经济原则principle of economy 旧信息old information 句法学syntax 句子意义sentence meaning 可接收性acceptability 可取消性cancellability 可推导性calculability 可行性feasibility 客观环境physical situation 夸张hyperbole 跨文化语用学cross-cultural pragmatics 离格deviance 礼貌politeness 礼貌策略politeness strategy 礼貌原则politeness principle 连贯coherence 两可性ambiguity 量准则quantity maxim 临床语用学clinical pragmatics 笼统性generality 论言有所为How to do things with words 逻辑语义学logical semantics 蒙塔古语法Montague grammar 面子face 1

关于时间名言名语

关于时间名言名语 关于时间名言名语： 最浪费不起的是时间——丁肇中 今天所做之事勿候明天，自己所做之事勿候他人。——歌德 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。——增广贤文 余生平所作文章，多在三上：乃马上，枕上，厕上也。——欧阳修 在所有批评家中，最伟大、最正确，最天才的是时间。——别林斯基 志士惜年，贤人惜日，圣人惜时。——魏源 正当利用时间!你要理解什么，不要舍近求远。——歌德 应当仔细地观察，为的是理解;应当努力地理解，为的是行动。——罗曼罗兰 时间是审查一切罪犯的最老练的法官——莎士比亚 光景不待人，须叟发成丝。——李白 最不善于利用时间的人最爱抱怨时光短暂。——拉布吕耶尔 使一个人的有限的生命，更加有效，也即等于延长了人的生命。——鲁迅 庸人费心将是消磨时光，能人费尽心机利用时光。——叔

本华 一个人越知道时间的价值，越倍觉失时的痛苦呀! ——但丁 时间是由分秒积成的，善于利用零星时间的人，才会做出更好的成绩来。——华罗庚 时间就象海绵里的水一样，只要你愿意挤，总还是有的。——鲁迅 人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已——庄子 永远不要把你今天可以做的事留到明天做。延宕是偷光阴的贼。抓住他吧! ——狄更斯 一年之计在于春，一日之计在于晨。——萧绎 在今天和明天之间，有一段很长的时间;趁你还有精神的时候，学习迅速办事。——歌德 山川满目泪沾衣，富贵荣华能几时。不见只今汾水上，唯有年年秋雁飞。——唐李峤 三更灯火五更鸡，正是男儿读书时，黑发不知勤学早，白发方悔读书迟。——颜真卿 每一点滴的进展都是缓慢而艰巨的，一个人一次只能着手解决一项有限的目标。——贝费里奇 时间就是生命，无端的空耗别人的时间，其实无异于谋财害命的。——鲁迅 时间的步伐有三种：未来姗姗来迟，现在像箭一样飞逝，过去永远静立不动。——席勒 记住吧：只有一个时间是重要的，那就是现在!它所以重要，就是因为它是我们有所作为的时间。——托尔斯泰

语言学名词解释

Illocutionary act: The illocutionary act is the act performed in the performing of a locutionary act. When we speak we not only produce some units of language with certain meanings, but also make clear our purpose in producing them, the way we intend them to be understood, or they also have certain forces as Austin prefers to say. In the example of “Morning!” we can say it has the force of a greeting, or it ought to have been taken as a greeting. Cooperative principle: This is the principle suggested by Grice about the regularity in conversation, which reads “Make your conversational contribution such as is required, at the stage at which it occurs, by the accepted purpose or direction of the talk exchange in which you are engaged”. There are four categories of maxims under it, namely, quantity maxims, quality maxims, relation maxim, and manner maxims. Conversational implicature: This is a type of implied meaning, which is deduced on the basis of the conventional meaning of words together with the context, under the guidance of the CP and its maxims. In this sense, implicature is comparable to illocutionary force in speech act theory in that they are both concerned with the contextual side of meaning, or 言外之意in Chinese. Entailment: This is a logical relationship between two sentences in which the truth of the second necessarily follows from the truth of the first, while the falsity of the first follows from the falsity of the second. For example, when “I saw a boy” is true, “I saw a child” is necessarily true;and if “I saw a child” is not true, “I saw a boy” will not be true either. Ostensive communication: “Ostensive communication”, or “inferential communication”, is a shorthand for “ostensive-inferential communication”. That is, communication is not simply a matter of encoding and decoding, it also involves inference on the part of the hearer and ostension (making clear of one?s intention to express something) on the part of the speaker. Speech act theory: speech act theory is the first major in theory in the study of language in use which originated with J.L. Austin. In his opinion, to say something is to do something. He classified speech act into three kinds: locutionary act, illocutionary act and perlocutionary act. Image Schema意向图式: is a recurring, dynamic pattern of our perceptual interactions and motor programs that gives coherence and structure to our experience. Sociolinguistics: is the linguistic study of society or the social study of language. Transformation-generative grammar (TG)转换生成语法TG refers to any grammar in which different syntactic structures are related by transformations. Hend commonly, from the 1960s, of the theories of Chomsky, or of Chomsky?s school, in general. In a transformational grammar as Chomsky first proposed it, the main role of transformations was to relate the sentences of a language as a whole to a small set of kernel sentences. Functional sentence perspective (FSP)功能句子观is a theory of linguistic analysis which refers to an analysis of utterances or texts in terms of the information they contain. The principle is that Stimulus-response: A learning theory associated particularly with the American psychologist Skinner, which describes learning as the formation of association between responses. Behaviorism in linguistics holds that children learn language through a chain of “stimulus-response reinforcement”, and the adult?s use of language is also a process of stimulus-response. A stimulus is the behavior

语言学概论名词解释

语言学概论名词解释 (一) 1、【语言学】语言学是把语言作为研究对象的科学,是关于语言的理论知识。+语言学是抽象应用性学科,语言学为语文教学服务,语言学为国家语文政策服务,语言学促进现代化建设 2、【具体语言学】以某一种或一些具体语言为研究对象的语言学叫做具体语言学+具体语言学都是研究有关个别语言(或语系、语族)的特殊规律的。 3、【理论语言学】把具体语言研究的成果总结起来,找出语言的一般规律的学科是理论语言学(或普通语言学)。+它在具体语言研究的基础上总结出一般规律,再用来指导具体语言的研究,理论语言学提供语言学的基本概念、有关语言的一般理论、模式和研究方法,通常包括语言结构的分析和描写的种种原则。它的内容应该适用于所有或多数语言。 4、【历时语言学】也叫历史语言学,研究语言在不同阶段的历史演变,研究它的语音、语义或词汇、语法等从古到今的发展。 5、【共时语言学】也叫断代语言学,它研究某一时期的具体语言的结构状况。 6、【应用语言学】应用语言学是应用语言学成果于各种有关语言文字实际运用的学科。+它包括语言教学、机器翻译、人机对话、情报检索、人工智能、词典编纂、文学创作技巧、失语症治疗等有关语言文字运用的研究。 7、【各种类型的语言学】研究语法构造的叫语法学;研究词汇的叫做词汇学;研究语音的语音学;研究语义的叫语义学;研究如何加强语言表现力的是修辞学;研究文字的是文字学。

8、【社会语言学】社会语言学是语言学同其他社会科学相交的边缘学科,建立于20世纪60年代。+社会语言学的根本目的是要研究人们使用着的活生生的语言是什么样子,随哪些因素而起变化,有什么规律,因此它的研究课题十分广泛,另一方面,还可以研究社会现象及其发展过程在语言中的反映。 9、【心理语言学】心理语言学是语言学和心理学相交的边缘学科,20世纪50年代既已建立。+心理语言学的研究内容主要是:语言的习得,语言的发生,语言的理解,语言与思维、智力的关系等。心理语言学还对大脑结构、思维和语言之间的制约关系进行探索,但目前有关的若干问题已成为又一门新的学科--神经语言学的研究对象。 10、【数理语言学】数理语言学是数学与语言学相交的边缘学科,是用数学方法研究自然语言及其运用的一门新兴学科。数理语言学因研究的目的、对象等的差异又分为代数语言学和统计语言学。 (二) 11、【语言】语言是人类最重要的交际工具,它以语音为表现形式,以语义为内容,是一个由词汇和语法构成的符号系统。+语言是社会的产物,语言受制于社会(具体语言中的语音和语义的结合是由社会决定的),又服从于社会需要。语言的活动范围最为宽广,能够满足社会全体成员各个方面的交际需要。语言具有基础性、广泛性、适应性、全民性、无阶级性。有声语言是划分人和动物的重要标志之一。语言是民主社会集体创造的最重要的交际工具,它本身是民族文化的组成部分,而且往往是文化的其他领域的载体和表现形式,也因此说语言是民族文化的标志。 12、【言语】言语是运用语言(说话)和运用语言的结果(说的话)。在运用文字的情况下,言语是写作和写下来的话。+平常听到的一句句话都是言语,言语是社会本质和个人本质的结合。

语用学

THE GOALS OF THE COURSE ARE THE FOLLOWING: ? understand core assumptions, concepts, and issues typically covered in the field of pragmatics ? be able to analyze presuppositions, implicatures, deixis and speech acts ? learn how meaning and communication are related to texts and contexts ? learn about the relationship between language form and meaning and how they (separately and together) are related to communicative and contextual meaning ? become aware of the challenge of relating the philosophical bases of pragmatics to linguistic theories, and the related challenge of assessing theories through empirical modes of inquiry THE LEVELS OF LANGUAGE AND LINGUISTIC pragmatics ? The word pragmatics derives from the Greek word ‘pragma’, which m eans ‘matter’, ‘thing’, but also ‘action’. Question 1: two groups of students come to blackboard to write down their own definition of meaning , others look up the definition given for meaning in dictionaries. Purpose, significance, signification, intention and sense Question 2: What does cat mean? Question 3: What does cream mean? Question 4: What does to drink mean? A cat is a domestic feline; Cream is the liquid fat of milk; T o drink is to consume liquid. QUESTION 5 What does cats drink cream mean {paraphrase} ? ? Domestic felines consume the liquid fat of milk. ? Cream is drunk by cats. ? The liquid fat of milk is drunk by domestic felines. ? Mike, Annie and Mike’s cat, Felix are in Mike’s kitchen. What did A nnie mean? Mike: What happened to that bowl of cream? Annie: Cats drink cream. Cats drink cream.

时间指示语的信息结构与翻译

!" 淮北煤师院学报#哲学社会科学版$ 第%%卷第&期’()*+,-(./),01203(,-4+5)67*892,:;2*63(--2<2 =(->%%?(>&%@@A 年A%月 #B;0-(6(C;8,+5D(:0,-D:02+:26$ E2:>F %@@A 时间指示语的信息结构与翻译 刘玉敏 （淮北煤炭师范学院外语系，安徽淮北%GH@@@） 摘 要：分析了时间指示语的信息结构，探讨了各种相关因素对时间指示语所承载的信息的影响，指出在翻译 中传达时间指示信息必须考虑的诸要素。 关键词：时间指示；信息结构；翻译中图分类号：/GAI>G 文献标识码：J 文章编号：A@@G K %AGI （%@@A ）@&K @@!"K @% ———————————————— 收稿日期：%@@A —@!—@G 作者简介：刘玉敏（A!&A —），女，淮北煤师院外语系讲师。 时间指示系指交际双方传递语用信息时涉及到的时间。传递这种信息的时间指示语主要有两种：发出信息的时间（:(50+<70L2F 缩略为39）；接收信息的时间（*2:20M0+<70L2F 缩略为N9）。发出信息的时间立足于说话者传递信息的话语时间基点，亦称中心时间（7;2:2+7*,-70L2）。这两种时间指示语所蕴含的信息结构对话语语境的依赖性很强，语境中的许多因素，如交际的场合、动词的时态，历法时间单位与非历法时间单位等，对话语信息会产生直接影响。译者对原文中时间指示语所承载的信息的接受通常是间接的，因此，译文要准确表达原文时间指示语所承载的信息，译者就必须特别关注其时态，时间度量单位和中心时间等重要因素。 说话者发出信息的时间与受话者接受信息的时间之间通常有时间间隔，或称时间跨度（70L26C,+）。时间跨度可长可短：如果这种时间间隔非常短，而且伴随着手势用法（<267)*,-)6,<2），如军队指挥官发出的开火、操练命令等，则接受信息的时间可以视为与发出信息的时间同步，称之为时间指示同步（520:70:60L)-7,+2078），如例A 。在这种情况下，时态的影响及作用明显，译者无需特别关注时态。但在通常情况下，译者需要考虑时态对话语信息结构的影响。请看以下例句： A>B)--7;27*0<<2*+(OP %>4Q L +(O O(*R0+<(+,B;E> G>/2-2.76:;((-0+A!G@S +(O ;2O,6,1-27(<(,+5-0M20+T(+5(+> I>4O,6U)67,R057;2+> H>9;28O0--;,M2<*,5),725.*(L :(--2<27;2+>&>9(L Q 6+2O U(167,*72582672*5,8O22R> 如果没有特定的上下文，“+(O ”，“7;2+”和“82672*5,8O22R ” 的语义是不确定的：“+(O ”可以指“,77;270L2U)67.(-V -(O0+<7;2C*262+7” 或“,7(+:2”#即刻，马上$，也可以指“,77;0670L2” 或“,7C*262+7”（现在，目前），同时也具有“,77;0670L20+7;2C,67” （那时；当时）之意；“7;2+”既可表示“,77;270L20+7;2C,67” （那时，当时），亦可表示“,77;270L20+7;2.)7)*2” （到那时）；“82672*5,8O22R ”既可指“"5,86,<(”（八天前，即上星期今天的前一天），亦可指“0+&5,86”（六天后，即下星期今天的前一天）。这类词语一旦被用作时间指示语置入特定的语境，其语义不确定性（62L,+70:0+5272*L0+,:8）便可排除。对于译者，排除时间指示语语义不确定性的重要依据是其所处上下文的时态。分析上述各例句的不同时态可知：例A 是一祈使句，话语信息是一种“命令” ，时间指示语“+(O ”表达的信息发出时间可视为与信息接收时间同步（因39与N9间隔愈短暂愈好） ，因此译成“开火”可以准确地传达语源的信息。例%中的动词是现在进行时；众所周知，攻读B;E 不是一日之功， 显然“+(O ”表达的不是“,C(0+7(.70L2”，而是“,C2*0(5(.70L2”，译成“目前”能准确地传达源语信息。例G 中的动词是过去时，因此“+(O ”的语义受到严格制约，只能指“过去的某时”；根据上下文，“+(O ”是指前面的“A!G@”，属于前照应用法（,+,C;(*0:)6,<2）。但“+(O ”本身在此句中又是个时间指示语，所以它兼有前照应词和时间指示词双重身份，基本用法也就兼有前照应用法和语用指示用法两种。例I 和例H 的时间指示语虽然相同， 但其时态各不相同，故其指示信息也各不相同；前者指“当时”，“那时”；后者指“到那时”，“届时”。例&中的“67,*725”则明白无误地排除了“六天以后”的可能性，“82672*5,8O22R ”的所指只能是“八天之前”。 时态固然是排除语义不确定性的重要因素，但并非唯一因素。有时除了时态之外，尚需考虑其它因素，如中心时间，才能确定时间指示语的确切含义。请看以下例句。 W>9;2;(L2O(*R L)6712;,+5250++2X79;)*65,8>">9;2C*(U2:7O0--12:(LC-2725+2X7J)<)67>!>Y8-,72671((R O,6C)1-06;25-,676)LL2*> 上述三例中的时态虽然明确，但仅依据时态，语义模糊性无法排除，至少无法完全排除。因为英语中的“+2X79;)*6V 5,8” 可以指“下周的星期四”（7;29;)*65,8(.7;2O22R 7;,7

语言学纲要名词解释.

语言学纲要名词解释 导言 1.语言学：以语言作为专门研究对象的一门独立学科，其主要任务是研究语言的性质、结构和功能，通过考察语言及其应用的现象，来解释语言存在和发展的规律。 2.语文学：指19世纪历史比较语言学之前的语言研究，这时的语言研究尚未独立，语言学作为其他学科的附庸而存在，语言研究的主要目的是为了阅读古籍和语言教学，从而为统治者治理国家或为其他学科的研究服务。 3.小学：中国传统的语文学，由于汉语书面语使用的文字——汉字的特点，中国传统语言研究抓住汉字，分析它的形体，探求它的古代读音和意义，形成了统称“小学”的文字、音韵、训诂之学，也就是中国传统的语文学。 4.理论语言学：也称普通语言学，是关于语言的一般规律的理论研究。理论语言学的水平在很大程度上决定于具体语言学的研究成果。 5.共时语言学：以同时的、静态的分析方法，研究语言相对静止的状态，描写分析语言在某一时期、某一阶段的状况，是从横的方面研究语言。 6.历时语言学：研究语言发展的历史，观察一种语言的各个结构要素在不同发展阶段的历史演变，是从纵向的方面研究语言的历史。涉及到一种语言的叫做历时语言学，如历史语音学，历史词汇学，历史语法学等；涉及到多种语言和方言的叫做历史比较语言学。 7.索绪尔：瑞士语言学家，现代语言学的奠基人，结构主义语言学的开创者，著有《普通语言学教程》，被人们誉为“现代语言学之父”。他提出语言是符号体系；符号由能指所指两部分构成，这两部分的关系是任意的，一旦形成以后又是约定性的；符号系统内部存在“组合关系”和“聚合关系”；区分了“语言”和“言语”；“内部语言学”和“外部语言学”；“历时语言学”和“共时语言学”。他的学说标志着现代语言学的开始，在不同的程度上影响着20世纪的各个语言学派。 8.布龙菲尔德：美国描写语言学派的代表人物，它的主要贡献是将语言学从哲学理念建设成为一门科学。早期的著作是出版于1914年的《语言研究导论》，立足于心理学来阐释语言、刺激—反应论来解释语言的产生和理解的过程。1933年他的最有影响的著作《语言论》出版。这时，他已经从构造心理学转到行为心理学。他在该书中提出了美国结构语言学派研究语言的基本原则和描写语言结构的总框架。 9.乔姆斯基：转换生成语法的创始人，著有《句法结构》。最出他用结构主义的方法研究希伯来语，后来发现这种方法有很大的局限性，转而探索新的方法，逐步建立了转换生成语法，1957年出版的《句法结构》就是这一新方法的标志。这种分析方法风靡全世界，冲垮了结构语言学的支配地位，因而被人们成为“乔姆斯基革命”，对语言学的发展方向产成了巨大影响。 10.韩礼德：英国语言学家，功能主义语言学派的代表人物，继承了以弗斯为首的伦敦学派的基本理论，并吸收布拉格学派和哥本哈根学派的某些观点的基础上发展起来和创立了系统功能语法，著有《普通语言学教程》《语法功能论》等著作。他从人类学和社会学的角度出发研究语言与社会的关系，把语言看做“社会符号”，其包括功能系统、层次和语境等概念，在语法中认为系统中存在连锁系统和选择系统，在功能语法中他用功能的配置来解释语法结构，提出了概念功能、人际功能、语篇功能。20世纪70年代后，他将注意力转移到语言与社会学、符号学的关系上，对社会语言学进行研究。 11.赵元任：字宣仲，江苏常州人，生于天津。赵元任是“中国语言学之父”。他将科学运用于语言学研究的结果：用自然科学中的基本概念说明语言问题；用自然科学的先进成果记录和分析语音；把自然科学中的研究方法引入语言学；引入科学的描述事物的方式以及解决问题的程序等等。中国的传统语言学在他和同时代的一批学者的努力下，逐步走向现代化。 12.历史比较语言学：出现于18世纪末19世纪初，中心在德国。该学派采用历史比较的方法，通过语音和词形的比较研究语言的发展和演变，发现了语言之间的亲缘关系并建立了语言的谱系分类。历史比较语言学的兴起，是语言学成为一门独立的学科。经过一个多世纪的探索研究，弄清了世界上很多语言的同源关系，建立了世界语言的谱系分类，为语言学的发展做了很大贡献。历史比较语言学也有局限：他强调了语言的历史比较，忽视了语言的共时研究；孤立地研究语言单位，缺乏对语言系统性的研究。 13.结构主义语言学：1916年索绪尔的《普通语言学教程》标志着结构主义语言学的诞生。索绪尔语言理论的核心是语言是符号系统，突破了历史比较语言学的局限，开拓了语言研究的新领域，给语言学带来革命性的变化。

指示语deixis

指示语deixis 话语中跟语境相联系的表示指示信息的词语，就叫做指示语。指示是语用研究中一个重要概念，涉及到一些词语，如代词、称谓、时间处所词语等。这些词语的具体或确切的指称意义，必须结合具体的语境，才能准确理解。 指示语主要有： 1、人称指示。称指示是话语中关于人物人称的指示。最典型的是人称代词，又分第一人称指示、第二人称指示、第三人称指示。 2、时间指示。时间指示是话语中关于时间的指示。时间是一个抽象的概念，人们只能人为地选定一些参照点。在言语交际中，时间指示是以说话时刻作为参照点来计算和理解的。 3、空间指示。空间指示是话语中关于处所、方位的指示。空间指示主要有：表示方位和处所的名词、副词、指示代词，具有位移意义的动词如“来”“去”“走”“离开”“到达”等。 4、话语指示。话语指示又称语段指示、上下文指示，是用来指明话语中部分与部分之间关系的。由于言语交际是在一定的时间、空间中展开的，所以话语指示与时间指示、空间指示有密切关系，有些时间指示、空间指示同时也是话语指示。 5、社交指示。社交指示是用来指明发话人和受话人之间，或发话人跟所谈及的人（第三方、之间的社会关系的词语。 Deixis From Wikipedia, the free encyclopedia In linguistics, deixis refers to the phenomenon wherein understanding the meaning of certain words and phrases in an utterance requires contextual information. Words are deictic if their semantic meaning is fixed but their denotational meaning varies depending on time and/or place. Words or phrases that require contextual information to convey any meaning - for example, English pronouns - are deictic. Deixis is closely related to both indexicality and anaphora, as will be further explained below. Although this article deals primarily with deixis in spoken language, the concepts can apply to written language, gestures, and communication media as well. And even though this article is primarily concerned with English, deixis is believed to be a feature (to some degree) of all natural languages.[1]The term’s origin is Ancient Greek: δε?ξι? ""display, demonstration, or reference"", the meaning "point of reference" in contemporary linguistics having been taken over from Chrysippus.[2