越南语学习
第一课：a 哥哥anh
一、常用单字：
谁ai
人人ai ai
爱情ái tình / tình yêu
安心an tam / yên tam / an lòng
哥哥anh ( anh trai )
表哥anh h?
睡衣áo ng?
婚纱áo c??i
二、单字补给站：我的家人
爷爷?ng n?i
奶奶bà n?i ( bà )
爸爸ba ( b? )
妈妈má ( m? )
哥哥anh ( anh trai )
姊姊ch?
三、常用例句开口说：
你是谁? Anh là ai ?
请放心Xin c? an tam
我只有一个哥哥T?i ch? có m?t ng??i anh 他是我的表哥Anh ?y là anh h? c?a t?i
这件睡衣好美Cái áo ng? này ??p quá
我喜欢这件婚纱T?i thích cái áo c??i này
第二课：?吃?n
一、常用单字：
上相?n ?nh
吃越式麵包夹肉?n bánh
吃喜酒?n c??i
吃素?n chay
吃点心?n ?i?m tam
吃馆子?n nhà hàng
领薪水?n l??ng
收贿?n ?út lèt / ?n ti?n
二、单字补给站：称谓用语
弟弟 em trai
妹妹em gái
叔叔chú
阿姨g?
伯父bác trai
伯母bác gái
三、常用例句开口说：
她照相很上相C? ?y ch?p h?nh ?n ?nh l?m
我喜欢吃越式麵包夹肉T?i th?ch ?n bánh m? k?p th?t 她吃长斋C? ?y ?n chay tr??ng
晚餐上馆子吃 B?a t?i ?i ?n nhà hàng
我们是领月薪Chúng t?i ?n l??ng hàng tháng
请拒绝收贿 Xin c? tuy?t ?n ?út lèt
第三课：a 恩惠am
一、常用单字：
阴历am l?ch
音乐am nh?c
声音am thanh
幽暗am u
温暖am áp
水壶am n??c
茶壶?m trà
饮食?m th?c / ?n u?ng
二、单字补给站：职业
医生bác s?
警察 c?nh sát
农人n?ng dan / dan cày
工人c?ng dan( c?ng nhan )
邮差 ng??i ??a th?
上班族d?n ?i làm
三、常用例句开口说：
农历春节我要回台湾 T?t am l?ch t?i ph?i v??ài Loan 我喜欢听音乐T?i th?ch nghe am nh?c
今天是阴天H?m nay tr?i am u
今天天气温暖H?m nay tr?i am áp
给我一壶热水Cho t?i m?t ?m n??c nèng
给我一壶热茶Cho t?i m?t ?m trà nèng
第四课：b 今天 b?a nay
一、常用单字：
卖bán
包子bánh bao
多少钱bao nhi?u ti?n
今天 b?a nay
早餐 b?a sáng
午餐 b?a tr?a
晚餐 b?a t?i
邮局 b?u c?c
二、单字补给站：我的脸
眼睛 m?t
眉毛l?ng m?y
鼻子 m?i
嘴巴 mi?ng
牙齿 r?ng
耳朵 tai
三、常用例句开口说：
他卖的很便宜?ng ?y bán r? l?m
我喜欢吃肉包子T?i th?ch ?n bánh bao th?t 全部多少钱 T?t c?bao nhi?u ti?n
今天要去哪玩? B?a nay mu?n ?i ?au ch?i ? 晚餐要去哪吃? B?a t?i mu?n ?i ?au ?n ? 我要去邮局寄信T?i mu?n ?i b?u c?c g?i th?第五课：c 饭c?m
一、常用单字：
这个cái này
那个cái kia / cái ?è
谢谢cám ?n
媳妇con dau
饭 c?m
借问 cho h?i
祝贺chúc
我们chúng t?i / chúng ta
二、单字补给站：人物
男生 nam
女生 n?
大人 ng??i l?n
小孩con n?t
老人 ng??i già
婴儿em b?
三、常用例句开口说：
这个是谁的? Cái này là c?a ai ?
那个是我的Cái ?è là c?a t?i
谢谢你带我去玩Cám ?n anh d?n t?i ?i ch?i 请到我家吃便饭 M?i ??n nhà t?i ?n b?a c?m 祝安康Chúc m?nh gi?i
我们要去逛街Chúng t?i mu?n ?i d?o ph?
第六课：d 旅游 du l?ch
一、常用单字：
近来 d?o này
招待giay n?t
拖鞋d?p
收拾 d?n d?p
旅游 du l?ch
雨伞dù
气象预报 d?báo th?i ti?t
钢琴 d??ng c?m
二、单字补给站：十二星座一
水瓶座 b?o b?nh
双鱼座 song ng?
牡羊座 d??ng c?u ( Mi?n d??ng )
金牛座 kim ng?u
双子座 song nam
巨蟹座 b?c gi?i
三、常用例句开口说：
最近过的不错吧! D?o này khá ch? !
明天家里要大扫除Ngày mai ph?i d?n d?p nhà c?a
我要去旅游一个月T?i mu?n ?i du l?ch m?t tháng
快下雨了记得带把伞 Tr?i s?p m?a r?i nh??em theo cay dù气象预报明天会下雨 D?báo th?i ti?t ngày mai cè m?a
她的钢琴弹的很好C? ?y ?àn d??ng c?m r?t gi?i
第七课：?道路???ng
一、常用单字：
上那儿去?i ?au
电话?i?n tho?i
打算??nh
迎接?èn
越南盾??ng
动物??ng v?t
送行??a
道路???ng
二、单字补给站：十二星座二
狮子座h?i s?
处女座 s?
天秤座thi?n s?ng
天蝎座 h?cát
射手座 li?n m?
魔羯座 nam d??ng
三、常用例句开口说：
你要上那儿去 Anh mu?n ?i ?au
我要打电话T?i mu?n g?i ?i?n tho?i
你打算在这多久? Anh ??nh ??ay bao lau ?我要去机场接朋友T?i ra san bay ?èn b?n 我送你去机场T?i ??a anh ra san bay
全部是五百元 T?t c?là n?m tr?m ??ng
第八课：e 弟弟妹妹em
一、常用单字：
弟媳em dau
妹妹em gái
表弟妹 em h?
妹夫 em r?
弟弟 em trai
老么em út
小舅子 em v?
演戏 em d? / em
二、单字补给站：情绪
快乐 vui / m?ng
悲伤 bi th??ng
生气 gi?n
烦恼 bu?n phi?n
害羞 m?t c?
害怕 s? s?t
三、常用例句开口说：
我有一个妹妹T?i cè m?t d?a em gái
我没有表弟妹跟堂弟妹T?i kh?ng cè em h?我有一个妹夫T?i cè m?t ng??i em r?
我没有弟弟T?i kh?ng cè em trai
这是我的小妹?ay là em út c?a t?i
这是我的小舅子?ay là em v? c?a t?i
第九课：? 悦耳?m tai
一、常用单字：
喂? ?
冷战?
喂! ?
悦耳?m tai
温暖?m ?m
静悄悄的?m du
哎啊?u
哎呦?u ?i
二、单字补给站：
越南 Vi?t Nam
台湾?ài Loan
美国 M?
日本 Nh?t B?n
法国Pháp
英国 Anh
三、常用例句开口说：
喂! 要上哪去啊? ê! mu?n ?i ?au ?è ?今天生意不好 B?a nay bán ?
喂! 去不去? ê! cè ?i kh?ng ?
这首哥很动听Bài hát này nghe ?m tai
哎啊! 脏死了! êu ! b?n quá !
哎呦! 太可怕了! êu ?i ! s?quá !
第十课：g 帮助gúp ??
一、常用单字：
见面 g?p m?t
近来 g?n ?ay
解渴 gi?i khát
升旗 gi?i lao
身份证 gi?y c?n c??c / th? c?n c??c
文件 gi?y t?
休息时间 gi? ngh?
帮助gúp ??
二、单字补给站：蔬菜
辣椒?t
番茄cà chua
玉米 b?p
空心菜 rau mu?ng
红萝葡cà r?t
高丽菜 b?p c?i
三、常用例句开口说：
今天我有看见他H?m nay t?i cè g?p m?t anh ?y 最近我没有碰到他 G?n ?ay t?i kh?ng g?p anh ?y
我要喝冷饮T?i mu?n u?ng ?? gi?i khát
现在休息十分鐘Bay gi? ngh? gi?i lao m??i phút
你有带身份证吗? Anh cè ?em gi?y c?n c??c kh?ng ?请给我看你的证件Xin cho t?i xem gi?y t? c?a anh 第十一课：h 学生 h?c sinh
一、常用单字：
每日 h?ng ngày
行李hành ly
亲戚 h?hàng / bà con
学生 h?c sinh
问候 h?i th?m
那一天h?m nào
今天h?m nay
昨天h?m qua
二、单字补给站：水果
香蕉 chu?i
西瓜 d?a h?u
椰子 d?a
凤梨trái th?m
木瓜?u ??
苹果trái táo tay / trái bong
三、常用例句开口说：
我要去买日用品T?i ?i mua ??dùng hàng ngày
我要收拾行李T?i c?n thu x?p hành ly
我是留学生T?i là l?u h?c sinh
请代我问候 Xin cho g?i l?i h?i th?m
你何时回西贡? H?m nào anh v?Sài G?n ?
昨天你有去玩吗? H?m qua anh cè ?i ch?i kh?ng ?第十二课：i 安静 im l?ng
一、常用单字：
大便 i? / ?i i?
拉肚子 i? ch?y
益处?ch l?i / l?i
安静 im l?ng
住嘴 im ?i
盖章 in d?u / ?èng d?u
数日ít b?a
不常ít kh i
二、单字补给站：风味美食
麵包bánh m?
蛋糕bánh b?ng lan / bánh gia t?
牛排b?t t?t
炸鸡gà chi?n
米粉bún
米饭 c?m
三、常用例句开口说：
我腹痛拉肚子T?i ?au b?ng l? ch?y
多休息对病有好处 Ngh? ng?i nhi?u cè l?i cho b?nh t?nh 今天路上好安静 B?a nay ???ng ph? im l?ng quá
请在这里签名盖章 M?i ky t?n in d?u ??ay
再过几天我要回越南了ít b?a n?a t?i v? Vi?t Nam r?i 最近我很少去逛街 G?n ?ay t?i ?t khi ?i d?o ph?
第十三课：k 冰淇淋kem
一、常用单字：
冰淇淋 kem
事情 k? thi
旅馆khách s?n
何时kh? nào
气候kh? h?u
哭khèc
难受khè ch?u
不知道kh?ng bi?t
二、单字补给站：饮料
茶trà / cha
咖啡cà ph?
果汁 n??c trái c?y
汽水 n??c ng?t
啤酒 bia h?i
葡萄酒 r??u nho / r??u vang
三、常用例句开口说：
我要吃冰淇淋T?i mu?n ?n kem
这次考试考的如何? K?thi này thi ra sao ?
这附近有旅馆吗? G?n ?ay cè khách s?n kh?ng ?
在那儿的时候如何Kh? h?n ??è ra sao ?
请不要再哭了 Xin ??ng khèc n?a
今天身体感到不舒服 B?a nay trong ng??i th?y khè ch?u 第十四课：l 冷 l?nh
一、常用单字：
迷途 l?c ???ng
开车lái xe
做事làm vi?c
冷 l?nh
走错路 l?m ???ng
登山leo núi
婚礼 l? c??i
好久lau quá
二、单字补给站：
公车xe b?t
计程车 xe t?c-xi
汽车 xe h?i
摩托车 xe g?n máy / xe hon ?a
脚踏车 xe ??p
船tàu / thuy?n
三、常用例句开口说：
我迷路了! T?i b? l?c ???ng
请开车慢一点Xin lái xe ch?m m?t chút
您在哪工作? ?ng làm vi?c ??au ?
明天天气会变冷Ngày mai tr?i tr? l?nh
我走错路了T?i ?i l?m ???ng
好久不见还记得我吗? Lau quá kh?ng g?p m?t c?n ng?t?i kh?ng ?第十五课：m 凉快mát m?
一、常用单字：
凉快mát m?
飞机máy bay
几岁 m?y tu?i
几个人 m?y ng??i
免费 mi?n ph?
免税 mi?n thu?
一道菜mèn ?n
季节mùa
二、单字补给站：逛街即景
百货公司c?ng ty bách hoá
警察局??n c?nh sát / ??n c?ng an
邮局 b?u c?c
教堂nhà th?
寺庙chùa mi?u
大楼t?a nhà
三、常用例句开口说：
今天天气凉 B?a nay tr?i mát m?
飞机已经準时到达Máy bay ?? ??n ?úng gi?
妳今年几岁? Em n?m nay m?y tu?i ?
妳家里有多少人? Nhà em cè m?y ng??i ?
我再点一道菜T?i k?u th?m m?t mèn ?n
一年有四季分别為春夏秋冬 M?t n?m cè b?n mùa : Xuan, H?,Thu, ??ng 第十六课：n 今年 n?m m?i
一、常用单字：
今年 n?m m?i
热水 n??c nèng
明天ngày mai
郊外 ngo?i ?
听音乐 nghe nh?c
职业 ngh? nghi?p
放暑假 ngh?ha
想家 nh?nhà
二、单字补给站：运动休閒
游泳 b?i
慢跑 ch?y ch?m
篮球bèng r?
棒球bèng ch?y
高尔夫球g?n
爬山leo núi
三、常用例句开口说：
祝新年快乐! Chúc m?ng n?m m?i !
明天想去哪里玩? Ngày mai mu?n ?i ?au ch?i ? 明天想去郊外Ngày mai t?i mu?n ra ngo?i ?
您的职业是什麼? Ngh? nghi?p c?a ?ng là g? ?
放暑假我要回越南 Ngh?ha t?i mu?n v? Vi?t Nam 我好想家T?i r?t nh?nhà
第十七课：o 头脑??u èc
一、常用单字：
埋怨èan trách
头脑??u èc
豆花èc ??u
吐奶?c s?a
天气闷 tr?i oi
吵闹om s?m
蜜蜂 ong
蜂王ong chúa
二、单字补给站：嗜好娱乐
看电影 coi phim
看书coi sách
跳舞khi?u v?
唱歌ca hát
钓鱼cau cá
弹钢琴?àn d??ng c?m
三、常用例句开口说：
不要埋怨别人 Ch?oán trách ng??i ta
他的头脑很好??u èc c?a anh ?y t?t l?m
我喜欢吃豆花T?i th?c h ?n èc ??u
小孩又吐奶了 Th?ng b? ?c s?a n?a r?i
今天下午天气很闷 Chi?u h?m nay tr?i oi l?m 请不要吵闹 Xin ??ng la om s?m
第十八课：? 先生?m
一、常用单字：
海螺?c bi?n
蜗牛?c s?n
拥抱?m nhau
先生?ng
老闆?ng ch?
爷爷?ng n?i
外公?ng ngo?i
他?ng / ?ng ?y
二、单字补给站：服装
衬衫áo s? mi
裙子??m
裤子 qu?n
外套áo khoác
西装áo vách l?ng
泳衣áo t?m / áo b?i
三、常用例句开口说：
你喜欢吃海螺吗? Anh th?ch ?n ?c bi?n kh?ng ?
不, 我喜欢吃蜗牛Kh?ng, t?i th?ch ?n ?c s?n
您要找谁? ?ng mu?n ki?m ai ?
我要找这里的老闆T?i mu?n ki?m ?ng ch???ay
他是我的外公?ng ?y là ?ng ngo?i c?a t?i
他不在家有什麼事吗? ?ng ?i v?ng cè chuy?n g? kh?ng ?
北大越南语专业教学计划
越南语专业教学计划 一、专业简介 本专业始建于1949年，前身是国立东方语专越南语科，是我国高校最早建立的越南语专业，也是国内本学科中最早设立硕士研究生点的专业，现有副教授1名、讲师2名、助教1名。本专业自创建以来共培养本科生、代培生400多名，硕士研究生近30名，他们中的许多人已成为我国外交、文化、新闻、经贸、教育等各领域的骨干或有造诣的专家学者，其中有5人曾任驻外大使。本专业相继为本科生、研究生开设专业课程20余门。 在科研方面，本专业教师编写、出版各类教材10余种，其中由傅成劼教授等编著的《越南语基础教程》（共三册）是国内出版最早、使用范围最广的越南语基础教材，获国家教委优秀教材奖，该教材修订后更名为《越南语教程》（共4册），被评为北京市高等教育精品教材。本专业教师撰写发表有关越南语言、文学、历史、文化等领域的学术论文90余篇，专著、译著40余部。 二、专业培养要求、目标 培养能从事外交、外贸、国际文化交流、涉外企业管理、新闻、出版、外语教学和外国问题研究等工作的德才兼备的应用型专门人才。经过四年学习，要求学生扎实地掌握越南语言文学基础知识和能胜任实际工作的听说读写译技能，对越南国情、社会、历史、文化、外交以及政治、经济现状等有较广泛的了解，了解东南亚区域的基本概况，对中国和世界文化有比较广博的知识。英语水平达到四级，具有较好的汉语水平和表达能力，具备独立学习的能力、初步研究的能力以及较强的适应不同社会职业需要的能力。 三、授予学位 文学学士 四、学分要求与课程设置（2009级及以后适用） 总学分：148学分，其中： 1．必修课程：92学分（公共必修32+大类平台8+专业必修52）； 2．选修课程：52学分（大类平台8+专业选修16+通选12+其他选修课）； 3．毕业论文：4学分； 4．其它：社会实践与实习、校外学习与交流、科研训练等，无学分 并须同时满足下列选课要求： 1）全校公共必修课程：32学分
对外汉语教学市场分析报告(整合版)
中国对外汉语培训市场分析报告 市场背景 近年来，汉语培训市场在全球“汉语热”的大背景下得到了长足的发展。这得益于政治、经济、社会以及技术环境的有益影响。同时，2008 年北京奥运会的成功举办，使得中国文化的受关注程度达到了前所未有的高度，进一步刺激了外籍人士学习汉语的热情。国内经济的快速发展吸引了国际企业的目光，众多资本机构纷纷进驻中国，为对外汉语培训注入了活力。除此之外，对外汉语培训行业师资力量的供需矛盾也进一步凸显，人才缺口巨大。不仅如此，行业还存在诸如教学模式落后、教材更新缓慢等问题。但总而言之，汉语培训市场前景广阔。国家汉语国际推广领导小组办公室消息称，目前全球汉语学习者人数已达4000万，2010年全球学习汉语的人数将突破1亿。 政策背景 国家和政府对于对外汉语培训十分重视，为了大力推广对外汉语教学，1987国务院批准成立了“国家对外汉语教学领导小组”，并设日常工作机构——“国家对外汉语教学领导小组办公室”（国家汉办）。 中国汉语水平考试(HSK)于1992 年正式在海外推出。被称为“中国托福”成为世界上影响力最大的国家级汉语标准化考试。越来越多的国际机构和跨国公司用作衡量员工汉语水平的标准，有的还与工资水平挂钩，使得一些与中国有生意往来的外国公司的员工对“汉语托福”趋之若鹜。参加高级考试的考生更多带有比较明确的就业和留学目的。 培训人群分类及特点：
市场分类：
行业发展分析 一、汉语培训行业发展内外部环境研究（PEST因素分析法） 1、政治环境对汉语培训行业的影响 1、1 中国综合国力增长、国际地位的提高 1、2 国家大力推进对外汉语教学和汉语国际推广战略 1987 年7月国务院批准成立了“国家对外汉语教学领导小组”（1998年已扩展为由 11个政府部门组成）。领导小组的成立及其后所作的大量工作，极大地推动了中国对外汉语教学工作的发展。作为汉语国际推广战略的重要组成部分，在全球范围内兴建孔子学院是一大重要举措。孔子学院主要为所在国的汉语教学发展提供各类教学援助，如开展多媒体及网络汉语教学、中文教师培训、汉语水平考试和汉语作为外语教学能力测试，另外还有各种学术活动和中文竞赛，以及提供图书资料信息服务等。 1、3 国家推出相关认证考试规范对外汉语教师从业资格 目前，对外汉语培训的师资除了高等院校培养之外，国家又推出了《汉语作为外语教学能力证书》资格考试，通过获得对外汉语教学资格证，也可以取得对外汉语教师资格。储备一批适应国外汉语教学要求的教师，建设一支高水平的对外汉语教师队伍起到了积极的 2、经济环境对汉语培训行业的影响 2、1 中国与世界各国的经贸往来日益密切 随着世界经济全球化、区域经济一体化的加速推进，中国的对外经贸合作得到广泛开展，与世界各国经济贸易交往日益密切。与这些国家在贸易上的来往，使得汉语在交流以及谈判中日益受到关注，促进了对外汉语培训的发展。 2、2 中国经济高速发展、越来越多的国际企业进驻中国 大量的外籍人士也随之来到中国，成为对外汉语培训市场现实的和潜在的需求群体。
各专业学位类别的领域设置情况
各专业学位类别的领域设置情况 0251金融 （不分设领域） 0252应用统计 （不分设领域） 0253税务 （不分设领域） 0254国际商务 （不分设领域） 0255保险 （不分设领域） 0256资产评估 （不分设领域） 0257审计 （不分设领域） 0351法律 （不分设领域） 0352社会工作 （不分设领域） 0353警务 （不分设领域） 0451教育 045101 教育管理
045102 学科教学（思政） 045103 学科教学（语文） 045104 学科教学（数学） 045105 学科教学（物理） 045106 学科教学（化学） 045107 学科教学（生物） 045108 学科教学（英语） 045109 学科教学（历史） 045110 学科教学（地理） 045111 学科教学（音乐） 045112 学科教学（体育） 045113 学科教学（美术） 045114 现代教育技术 045115 小学教育 045116 心理健康教育 045117 科学与技术教育 045118 学前教育 045119 特殊教育 045120 职业技术教育 045171 学校课程与教学 045172 学生发展与教育 045173 教育领导与管理 045174 汉语国际教育 注:045171、045172、045173、045174仅限博士层次。
0452体育045201 体育教学045202 运动训练045203 竞赛组织管理045204 社会体育指导0453汉语国际教育（不分设领域）0454应用心理（不分设领域）0551翻译055101 英语笔译055102 英语口译055103 俄语笔译055104 俄语口译055105 日语笔译055106 日语口译055107 法语笔译055108 法语口译055109 德语笔译055110 德语口译055111 朝鲜语笔译055112 朝鲜语口译055113 西班牙语笔译055114 西班牙语口译055115 阿拉伯语笔译
如何快速学习掌握越南语口语
学越南语在语音上的困难主要表现在以下几个方面： 1、音素多，且大多陌生,这是学越南语的第一道难关。学过英语的人都知道，英语有26个字母，48个音素，而越南语呢?越南语有29个字母，149个音素，是英语的三倍。对于任何一种语言来说都一样，音素越多，读音就会分得越细。在越南语的149个音素中，有些是和英语、汉语相同或相类似的，这些音素对中国人来说还是容易掌握的。而越南语的音素中大部分是英语、汉语所没有的，有些尽管书写形式相同或相类似，读音也不相同。所以，对中国人来说要想学好，掌握好而且能运用自如就不是那么容易了。以下是越南语的音素表，在音素下面画横杠的是英语，汉语里所没有的。 单元音：a ? a e ê i o ? ? u ? y 单元音后加辅音: ac ?c ac ach am ?m am an ?n an ang ?ng ang anh ap ?p ap at ?t at ec em en eng ep et êch êm ên ênh êp êt ich im in inh ip it ?c om on ong op ot ?c ?m ?n ?ng ?p ?t ?m ?n ?p ?t uc um un ung up ut ?c ?ng ?t 二合元音:ai ao au ay au ay eo êu ia iu oa oe oi ?i ?i ua uê ui uy ?a ?i ?u 三合元音:iêu (yêu) oai oao oay oeo uay u?i uya uyu ??i ??u 复合元音后加辅音: iêc iêm (yêm) iên (yên) iêng iêp iêt (yêt) oan oac oach oang oanh oat o?c o?m o?n o?t uan uat u?c u?n u?ng u?t uynh uyên uyêt ??c ??n ??ng ??p ??t 辅音: b c ch d ? g (gh) gi h k kh l m n nh ng (ngh) p ph qu r s t th tr v x 对于中国人来说，刚开始接触和学习越南语时，这些音素所造成的困难还是不少的。有些人一时不知道如何去适应，有些人因方法掌握得不好，导致有些音发不了或发不好，最终影响到学习的兴趣和开口的信心。 2、语言组合频率过高，这是学越南语的第二道难关。和汉语一样，越南语几乎都是以单音节词的形式出现，且有6个声调(汉语是4个声调)反复出现和变化于逐一音节之中。这对学习者来说，要想说好越南语所要遇到的困难是不言而喻的。以“中华人民共和国”为例，英语是“people’s+Republic+of+china”共8个音节，需要4次组合，而越南语则是“N??c+C?ng+Hoà+Nhan+Dan+Trung+Hoa”共7个音节，需要7次组合，加之7次声调变化，共出现的组合频率达14次之多。以英语的4次组合频率与越南语的14次组合频率相比，大家既可知道学越南难在何处矣。 3、声调的问题。这是学越南语的第三道难关。我们都知道，英语只有语调而没有声调，语调是可以由说话人根据不同的语言环境来自行掌握的。例如：英语的“Be carefull”(小心)，正确的发音是“Be'carefull”，而说话人在不同的语言环境里说成“'Be carefull”或“Be care'full”时，虽然不够准确或错误，可是，听说人也能明白说话人想要表达的意思。对于有声调的语言来说，情况就完全不同了。以汉语为例，“小心”只能读成“xi?o xin”,对没有声调的语言国家的人来说，他们常常会在声调的问题上犯错误。例如，他们时常会把“xi?o xin”读成“xiao xin”(肖心)或“xiào xin”(笑星)，意思就完全错了。以越南语的为例，“c?n th?n”(小心)，有的人也会因一时把握不好而读成“can th?n”或“can than”等，意思也就完全错了。 声调易混的问题在这里也值得一提。越南语共有6个声调，它们分别是：平声、锐声、玄声、问声、
越南语学习资料-发音篇入门
越南语学习资料-发音篇入门 越南语发音篇-前言越南语有29个字母，其中： 元音又称母音，元音是在发音过程中由气流通过口腔而不受阻碍发出的音在越南语里：对字母来说：有12个母音a, ?, a, e, ê, i, o, ?, ?,u, ?, y对音标来说：有11个音标a,?, a, e, ê, i/y, o, ?, ?, u, ?（由于I和Y是同一个音标）除了以上的单母音越南语还有32个双母音：AI,AO, AU, ?U, AY, ?Y, EO, êU, IA, I ê/Yê, IU, OA, O?, OE, OI, ?I, ?I, OO, ??, UA,U?, U?, ?A, Uê, UI, ?I,UO, U?, U?, ??, ?U, UY和13个三母音IêU/YêU,OAI, OAO, OAY, OEO, UAO, U?Y, U?I, ??I, ??U, UYA, UYê, UYU 有12母音：?,?, Iê, O?, OO, ??, U?, U?, U?, ??, UYê, Yê后面必须加尾音的其中：?, Iê,U?,U?,??,Yê后面是要加母音或子音?, O?, OO, ??, U?, UYê后面必须要加子音有四个母音OA, OE, Uê, UY后面加不加尾音均可那么说我们有29个母音是不能加尾音：AI, AO, AU, ?U, AY, ?Y, EO, êU, IA, IêU/YêU, IU, OI, ?I, ?I,OAI, OAO, OAY, OEO, ?A, UI, ?I, ?U, U?, UAI, U?Y, U?I, ??I, ??U, UYA , UYU2. 子音又称辅音。发音时，气流在发音器官的某一部分受到明显的阻碍在越南语里对字母来说有17个单子音b,c, d, ?, g, h, k, l, m, n, p, q, r, s, t, v, x对音标来说实际上是有15: b, c/k/q,d, ?, g, h, l, m, n, p, r, s, t, v, x和11个复子音：ch,gh, gi, kh, ng, ngh, nh,
边疆民族地区高校越南语教学现状及思考_以广西民族师范学院为例_张惠鲜
边疆民族地区高校越南语教学现状及思考 ——以广西民族师范学院为例 张惠鲜 （广西民族师范学院外语系，广西崇左 532200） 摘要：随着中国与越南各项双边交往活动尤其是经济贸易合作的逐渐深入，社会对越南语专业人才的需求日益扩大、要求日益提高，对高校越南语专业教学水平也提出了更高的要求。为了提高边疆民族地区高校越南语专业的教学质量，以广西民族师范学院为例，从加强师资队伍建设、加强校本教材建设、强化课程设置及教学进程的改革、加强教学方法的改革与创新探讨适合边疆民族地区高校越南语教学的一些理念和方法。 关键词：教学现状；教学模式；课程设置中图分类号：G642文献标识码：A 文章编号：1674-8891（2011）05-0128-03 Thoughts on Vietnamese Teaching Situation in Frontier and Ethnic Universities ZHANG Hui-xian (Foreign Languages Department Guangxi Normal University for Nationalities,Guangxi Chongzuo,532200) Abstract：The teaching level for Vietnamese Major in Universities is demanded higher and more since the higher social demand of Vietnamese majors with the bilateral activities especially the trade cooperation.In order to improve the teaching quality of Vietnamese major in frontier and ethnic universities,some aspects should be strengthened:staff construction,school-based teaching material construction,the reform of curriculum design,teaching methods and teaching process. Key words ：teaching situation,teaching mode,curriculum design 随着中国－东盟博览会在广西南宁的召开并永久落户南宁，以及中国－东盟自由贸易区的正式建立，使得各行业需要大量既熟悉东南亚历史文化状况又精通东南亚语言的人才，因而，学习东南亚各国的语言也成了热门[1]。高等院校在强大的市场需求下，纷纷开办越南语专业，并扩大其招生规模[2]。目前，全国主要有北京大学、北京外国语大学、上海外国语大学、广东外语外贸大学、解放军国际关系学院、解放军外国语学院、云南民族大学以及广西各高校如广西大学、广西民族大学、广西民族师范学院等开设有越南语专业[3]。另外，非越南语专业如国际贸易、物流管理、电子商务等大学生也越来越重视越南语的学习，越南语已经成为他们的第二外语[4]。 广西民族师范学院地处桂西南边疆，是全国为数不多的国门大学之一，在中国—东盟自由贸易区背景下，具备了得天独厚的举办越南语专业的条件。自2004年招收第一批越南语专业学生以来，该校共培养了千余名具有扎实的越南语基础知识、较强的口语表达能力、综合素质高的毕业生。他们已经成为政府、经贸、教育、文化、旅游等各领域的佼佼者，为推进中越文化、政治、经贸往来，促进中越友谊做出了应有的贡献。广西民族师范学院在办学实践中，成长为边疆民族地区高校举办越南语专业并使之成为特色专业的典型代表。 尽管边疆民族地区高校举办越南语专业具有先天的地缘优势，然而，在日趋激烈的高校竞争当中，笔者认为，边疆民族地区高校越南语教学尚存在着一些无法回避的问题，亟待加以解决。笔者试以广西民族师范学院为例，探讨边境民族地区高校越南语专业教学中存在的相关问题，并提出应对建议。 一、越南语专业的办学成绩 广西民族师范学院是广西较早开设越南语专业的院校。自2004年以来，学校坚持以培养具有扎实的越南语语言基础知识和技能以及经贸、旅游知识，有较强实践能力，能在外事、经贸、旅游、文化、教育等部门从事翻译、导游、业务洽谈、教学、管理等工作的第一线高技能应用型人才为越南语专业办学宗旨，坚持教育教学改革，不断加强教学投入，取得了值得注意的成绩，主要表现为： 1．办学模式国际化 在办学模式上，学校从一开始就坚持实行“2＋1”的人才培养模式，即学生在国内学习2年，到越南高校学习与实践1年[5]，[6]。目前，学校与越南相关高校签订了合作办学协议，学生在国内完成相关课程学习之后，可在越南河内国家大学、东方大学、高平师范高等专科学校等越方合作高校内择校留学。这样的办学模式能有效地提高学生学习越南语的兴趣，进而提高运用越南语的能力。因为在越南留学，有纯正的语言环境，学生学习越南语的积极性能够得到进一步的提高，学生的口语表达能力也会有质的飞跃。 2．课程设置逐步规范 在越南语专业课程设置上，学校根据人才市场和社会需求来设置课程，坚持“必需”与“够用”的原则，注重个人的基本素质的培养，强调集中性实践教学环节，强调创新能力培养课程。目前，在校期间主要开设的专业核心课程有：越南语语音、基础越南语、越南语听力、越南语口语、越南语外台、导游越南语、经贸越南语、越南语翻译理论与技巧、越南语写作、越南语阅读等。在越南留学期间，主要开设的 收稿日期：2011-05-25 作者简介：张惠鲜（1974—） ，女，壮族，广西龙州县人，广西民族师范学院外语系讲师，研究方向：越南语研究。 第28卷第5期2011年10月广西民族师范学院学报 Vol.28No.5 - -128
外语非通用语网络课程建设实践-2019年文档
外语非通用语网络课程建设实践 i=r 随着网络技术和数字技术的日益普及、全球教育信息化的深入推进，网络课程已成为高等教育的必备元素并引发院校教学的重大变革。在全国普通高校本科教学工作水平评估中，网络课程的数量和质量成为了衡量高校校园网建设和信息资源开发利用情况的重要指标。 外语教学界已经普遍认为，与传统的外语教学手段相比，通过网络课程实施教学具有信息输出量大、资源共享性强、时间空间灵活、表现形式多样、视听训练易操作、学习主体性明确等一系列特点和优势。到目前为止，非通用语网络课程建设已经取得一定进展。国家精品课程资源网显示，目前已建成的非通用语网络课程有：延边大学国家级精品课程朝鲜一韩国当代文学、基础 朝鲜语；广西民族大学国家级精品课程越南语口语；省级精品课学院省级精品课程基础韩国语综合课；对外经贸大学校级精品课程意大利语经贸谈判与口译。 程老挝语；云南民族大学国家级精品课程基础泰语；大连外国语然而，相对国家精品课程资源网展示的608 门外国语言文学类课程而言，上述7门优秀的非通用语专业课程所占比例还是偏 低，从中也折射出非通用语网络课程建设的紧迫性。印尼语视听说网络课程正是对该紧迫性的一种回应。它以极少的人力物力资 源投入，仅仅依靠非通用语教师自身的力量，初步实现了建设 集自主性、开放性、共享性、交互性为一体的助教、助学型课程网站”的目标。 、网络课程的基本概念 根据教育部颁布的《现代远程教育技术标准体系》，网络课程是“通过网络表现的某门学科的教学内容及实施的教学活动的总和，它由两个部分组成：一是按一定的教学目标、教学策略组织起来的教学内容；二是网络教学支撑环境，其中网络教学支撑环境特指支持网络教
柬埔寨语翻译价格多少每千字教程文件
柬埔寨语翻译价格多少每千字 柬埔寨语旧称高棉语。高棉语的文字最初来源于印度南部,公元1世纪柬埔寨建国后，在印度古代婆罗米字母的变体帕拉瓦字母的基础上改造而成。高棉语在近2000年中起了很大的变化。在扶南时期梵语词随着婆罗门教和大乘佛教的传入而融汇进入高棉语中。在吴哥王朝的后半期，巴利语词随小乘佛教取代大乘佛教而被吸收进来。19世纪中叶，由于法国殖民主义的侵入，又有一定数量的法语词被吸收进高棉语，其中科技词较多。提到柬埔寨，大多数人的印象来自于世界七大奇景之一的吴哥窟。1858年，一个追逐蝴蝶的男人，亨利·穆奥在原始森林中无意间发现宏伟惊人的古庙遗迹，从此开启了通向吴哥文明的大门。他说，”此地庙宇之宏伟，远胜古希腊、罗马遗留给我们的一切，走出森森吴哥庙宇，重返人间，刹那间犹如从灿烂的文明堕入蛮荒”。随着中柬两国政治及贸易往来越来越频繁，语言上的沟通也更多需要翻译来协助，柬埔寨语翻译价格是多少呢？
*以下报价为人民币基准价，不含税金，仅供参考，具体报价根据需译资料数量、领域、难易等具体确定！ 语种 笔译（元/千字） 口译（元/天）外译中中译外 英、日、韩 140-200 150-300 600——1000 德、法、俄220-300 255-350 800——1200 意、西、葡300-420 350-465 1200——1800 其他小语种355-455 385-500 1800——3500
为何如柬埔寨语这样的东南亚小语种价格相对欧系小语种要贵一些呢？我们先从柬埔寨语的特点来进行剖析。柬埔寨文字是拼音文字，有33个辅音和24个元音。拼音规则相当复杂。学习者一旦掌握了其规则，也就成功了一半。在拼音这一点上，要比英语、法语来的困难。它的另外一个有趣特点是形容词放在名词后面，而不是前面。这一点和法语一样。比如红苹果，在柬埔寨语中是“苹果红”等等。柬埔寨文在书写的时候，基本没有标点符号，通常只使用句号、问号和惊叹号，没有逗号、顿号等，有些像中国的古汉语，阅读要有断句的功夫才行。 柬埔寨语十分强调词汇使用的选择要看讲话对象。不同年龄和地位的人，需要用不同的表达方式和用词。在宫廷甚至还形成了所谓“王族语言”，对国王和僧侣都要使用这种语言。实际上，所谓王族语言只不过是巴利文和梵文而已。仅一个吃饭的“吃”字，就可以有6、7种说法，以表示礼貌。现在柬埔寨人还是注意看人讲话，只是没有像从前那样严格。
越南汉语教学发展问题探讨_吴应辉
越南汉语教学发展问题探讨 1 吴应辉o(中央民族大学国际教育学院,北京100871) [摘 要]本文简要回顾了越南汉语盛行的历史,介绍了越南汉语教学的现状,分析了越南汉 语教学快速发展已经具备的条件,并提出了推动越南汉语教学快速发展的具体建议。文章认为, 越南将成为东南亚的一个新兴的汉语热国家,中越两国有关部门应该未雨绸缪,早做准备。 [关键词]越南;汉语教学;快速发展 [中图分类号]W T5"BZ A A-r?p -- 阿拉伯 à -- 助词(表疑问) ? -- 助词(表尊敬) á Phi -- 亚非 ai -- 谁 anh -- 哥, 你 anh ?y -- 他 anh trai -- 哥, 胞兄 B ba 三 bà奶奶；女士 bác 伯伯 bài 课文，一首 bàn 桌子 bàn tay 手掌 b?n bè桌子 b?n gái 女朋友 b?n h?c 同学 b?ng ?en 黑板bao 多少 bao gi?何时 u 多少 bao nhiê b?o 吩咐 báo 报纸 bao cáo 报告 B?c ?ái Hà北戴河B?c Kinh 北京 b?ng 相等，等于 b?ng nhau 相等 b?n 忙 bay gi?现在 bé小 béo 胖 B?比利时 bi?t 知道 bi?u hi?n 表现 Bình 平(人名) bình th??ng 平常 bò牛 bó一束 b? ng?补语 b?部 b? m?n 部门 bu?i t?i 晚上 bu?n 忧愁 bu?ng 房间 bút l?ng 毛笔 b?c 幅，张 t?m 虾 t?m he龙虾 cua蟹 gà鸡 v?t鸭 v?t quay烤鸭 ng?ng 鹅 cá鱼s??n chua ng?t 糖醋排骨 chim quay 烧乳鸽 th?t 肉 th?t l?n 猪肉 th?t bò牛肉th?t c?u 羊肉 tái dê涮羊肉 tr?ng 蛋 canh 汤 rau 蔬菜 rau c?i xanh 青菜 rau c?i tr?ng 白菜 rau chan v?t 菠菜 rau th?m香菜 ch 生菜 rau sa lá rau c?n 芹菜 d?a chu?t 黄瓜 ??u ph?豆腐 cà chua 蕃茄 r??u 酒 bia 啤酒 s?a 牛奶 n??c qu?果汁嗯！～～ --dúng v?（味道真好）！ --rau ??c s?c ( 特色菜) --m?u s?c h??ng v??? c?（色香味俱全）！ 单元音: u ?o 辅音：nh h ph v 单元音: ? a ? a ? 辅音：t th ?p b m 单元音 e êi(y) 辅音：g(gh) ng(ngh) c(k) kh qu 辅音： d gi r x s ch tr n l 单元音后附辅音韵母 am ?m em êm im ap ?p ep êp (ip) an ?n en ên in at ?t et êt it anh -- -- ênh inh ach -- -- êch ich ang ?ng eng -- -- ac ?c ec -- -- om ?m um -- ?m am op ?p up -- (?p) ap on ?n un (?n)?n an ot ?t ut ?t ?t at ong ?ng ung ?ng -- (ang) oc ?c uc ?c -- ac 二合元音韵母 前响：ai ao eo êu iu ia ?i oi ?i ui ?i ?a 后响：ay ay uy au au ?u oa oe ua uê u? 二合元音后附辅音韵母 前响：iêm(yêm) iên(yên) iêng(yêng) iêp iêt iêc 后响：oam o?m oap o?p oan o?n oat o?t oang o?ng oac o?c oanh oach oem oet oen ooc u?c ??c uan uat u?m u?t u?n uyn uyt uynh uych uyp ??m ??p ??n ??t oong uang u?ng ??ng uênh uêch 三合元音韵母后附辅音韵母前响：yêu iêu （uyên）uyêt 中响：oai oao oeo uya uyu u?i ??i ??u 后响：oay uay 一：语音Ng? am 1.单元音(Nhuyên am ??n)：由一个元音音素构成的元音 o，?：发音时，舌头稍向后缩，舌根略微抬起，双唇收园但不突出。?比o双唇收得更圆，口型也小些。 u：发音时，舌头向后缩，舌面后部抬起，双唇稍向前突，收成圆形。 a ,?:发音时，口腔自然张开，舌尖抵触下齿龈，双唇舒展。A 音长，?音短。 ?，a:发音时，开口度比a，?略小，舌面后部隆起，接近软腭，?音长，a音短。 ? :发音时，舌头略向后缩，舌根向软腭抬高，双唇保持自然状态。 请做下面发音练习： o——?o——?——u o——u u——o——? a——? ?——a?——aa——??——? o——??——u u——? ?——au——?a——?——ao——?——? ?——u——?a——o——? ?——a——u u——?——? 2.辅音(Ph? am)：发音时，声带一般不颤动（浊辅音除外），气流从口腔流通时受到显著阻碍的音叫辅音。 ph,v:都是唇齿摩擦音，发音时，下唇轻触上齿，气流从唇齿 间的缝隙中通过，引起摩擦，ph是清音（声带不颤动），v 是浊音（声带颤动）。 nh：舌面鼻音，发音时，舌面前段抵住硬腭，软腭下降，口腔通道完全阻塞，气流从鼻腔泻出。 h：轻擦喉音，发音时，不受阻碍，留通过声门时，无显著阻碍，只发生轻微的摩擦。 p,b:双唇塞音，发音时，双唇紧闭，使肺部呼出的气流冲破双唇的阻碍，p是清音，声带不颤动，b是浊音，声带颤动。m:双唇鼻音，发音时，双唇闭拢，软腭下垂，气流从鼻腔泻出，是浊辅音。 t,th:舌尖清音，发音时，舌尖顶住上齿龈，形成阻碍，气流冲出口腔时，突然下降，t不送气（气流冲出较弱），th送气（气流冲出较强）。 ?:舌尖浊音，发音时，舌尖顶住上齿龈，舌面前部接近硬腭，形成阻碍，气流冲出口腔时，突然下降。 ph——v ph——v——ph nh——h——nh m——b——p b——p——m t——th——??——t——th 3.拼音练习(?ánh am) ph-o ph-?ph-u ph-a ph-? ph-? h-u h-o h-? v-? v-? v-o nh-u nh-?nh-a A à ①叹词,表示突然醒悟明白②语气词,表疑问,有惊讶之意 ?①语气词,表示对对方的尊敬或亲近②动词，孩子的口语中表示问好 ác y n.恶意ai 谁AIDS 艾滋病an ninh安宁,安全an toàn 安全 an ninh n.①tình hình tr?t t? x? h?i bình th??ng,yên ?n,kh?ng có r?i lo?n 安定,稳定 an ninh ???c ??m b?o确保稳定gi? gìn an ninh, tr?t t?维持社会安定有序 ②adj.yên ?n v? m?t tr?t t? x? h?i, kh?ng có r?i lo?n 安定有序 m?t an ninh失去安定局面l?c l??ng an ninh安全力量 anh em兄弟anh hung英雄ánh n?ng阳光anh trai 男孩ánh n?ng阳光 ?nh影像,照片?nh h??ng n&v.影响ánh ?i?n电灯 ào ?t adj.汹涌澎湃(di chuy?n) nhanh, m?nh và d?n d?p trên ph?m vi l?n:ti?n quan ào ?t áp v.靠拢①làm cho b? m?t c?a m?t v?t sát b? m?t c?a m?t v?t khác áp hai bàn tay vào má /n?m áp b?ng xu?ng ??t /thuy?n áp b?n ②x?ng sát vào, 同义词xáp :h ai ng??i áp vào v?t nhau ③(Ph??ng ng?) g?n sát, li?n sát, 同义词giáp:nh?ng ngày áp T?t áp d?ng v.采用,运用áp l?c压力(→s?c ép) áp b?c v.压迫áo b? lu 工作服áo len毛衣 ? ?n v.吃?n ??t 超出,超群?n m?c v.穿?n nên làm ra 兴旺发达?n ?生活 ?n sáng v.吃早饭?n t?t v.过年 ?n u?ng v.①吃和喝(?n và u?ng [nói khái quát]): ch?a ?n u?ng gì ②give feasts,entertain lavishly (?n u?ng nhan d?p gì): t? ch?c ?n u?ng m?ng tan gia 办宴席庆祝新家 ? am n.语音?m adj.暖和?m áp adj.温和am ?暗暗的,隐隐的?n náu隐藏 ?m adj.潮湿(có th?m m?t ít n??c ho?c có ch?a nhi?u h?i n??c) ?m ??t adj.潮湿(do th?m nhi?u n??c ho?c có ch?a nhi?u h?i n??c [nói khái quát]) ?m ? adj. 喧闹,嘈杂(?n ào, náo ??ng, gay c?m giác khó ch?u) ?n ??D??ng印度洋?y 那 B ba ba鳖Ba ?inh巴亭ba-l?背包bà奶奶,祖母bà ??m 女士(badam) b?渣滓 bà con ①(quan h? h? hàng ho?c ng??i có quan h? h? hàng [nói khái quát])亲戚关系的人,亲戚关系 ②(nh?ng ng??i có quan h? than thi?t, g?n g?i [nói khái quát])乡亲或四邻等 bác s? n.医生b?c n.白银b?c ??u 白头b?c ph? 雪白 bài n.①课文,散文;②牌bài khoá n.课文bài t?p n.作业,练习 bài tr? v.(g?t b?, lo?i tr? ra kh?i ??i s?ng x? h?i)排除,消除：~~ h? t?c/mê tín/d??oan/g?c n?n tham nh?ng bài v? v.功课b?i bi?n 海滩b?i li?t 小儿麻痹症bàn n.桌子bán v.卖,销售 bám 粘住,吸附Ban-d?c巴尔扎克bán lu?n v.讨论,商量ban mai 清晨ban n?y 刚才 bàn c?i v.争论 bàn tán v.(bàn lu?n r?ng r?i m?t cách kh?ng có t? ch?c và kh?ng ?i ??n k?t lu?n)谈论 b?n 山村,山寨b?n s?c 本色,特色b?n quy?n版权b?n th?o手稿 b?n than n.(t?, chính cá nhan, ho?c s? vi?c ???c nói ??n)自身: b?n than ?ng ta nói ra b?n Tuyên ng?n ??c l?p 独立宣言 bàn vi?t写字台b?n bè朋友b?n n.①用于称呼对方②朋友b?n ?y 他或她b?n bè n.朋友b?ng n.黑板bàng hoàng 彷徨,不知所措bành b?ch 啪嗒(象声词) bánh n.糕点,点心 bánh ch?ng 粽子bánh c?m扁米糕bánh cu?n粉卷bánh dày糍粑bánh rán炸糕 越南语 作者：来源：发布日期：2009-01-31 浏览次数：152 继“越南语的由来”和“学越南语难乎？易乎？”之后，近来，一些越南语学习者希望本人把怎样才能学好越南语的体会和方法写出来，以供他们参考。经再三考虑，觉得还是一分为二来写的好，先写口语问题，再写文字结构和翻译问题。对学越南语的人来说，口语比文字难学。八十年代，尤其是七十年代以前，在我国的越南语翻译和教学队伍中，几乎清一色是越南华侨。语言学家做过这样的统计：同样是受过大学教育的外语类学生，英语专业学生的口语过关率为70—75%，而越南语专业的学生口语过关率仅是25%左右。这是什么原因造成的呢？为什么这个问题长期以来都得不到解决呢？在这里，本人将从以下几个方面加以探讨，把个人的一些体会写下来，仅供参考。 一、困难的原因学越南语在语音上的困难主要表现在以下几个方面： 1、音素多，且大多陌生,这是学越南语的第一道难关。学过英语的人都知道，英语有26个字母，48个音素，而越南语呢？越南语有29个字母，149个音素，是英语的三倍。对于任何一种语言来说都一样，音素越多，读音就会分得越细。在越南语的149个音素中，有些是和英语、汉语相同或相类似的，这些音素对中国人来说还是容易掌握的。而越南语的音素中大部分是英语、汉语所没有的，有些尽管书写形式相同或相类似，读音也不相同。所以，对中国人来说要想学好，掌握好而且能运用自如就不是那么容易了。以下是越南语的音素表，在音素下面画横杠的是英语，汉语里所没有的。 单元音：a ? a e ê i o ?? u ? y 单元音后加辅音: ac ?c ac ach am ?m am an ?n an ang ?ng ang anh ap ?p ap at ?t at ec em en eng ep et êch êm ên ênh êp êt ich im in inh ip it ?c om on ong op ot ?c ?m ?n ?ng ?p ?t ?m?n?p?t uc um un ung up ut ?c?ng?t 二合元音:ai ao au ay au ay eo êu ia iu oa oe oi ?i ?i ua uê ui uy ?a?i?u 三合元音:iêu (yêu) oai oao oay oeo uay u?i uya uyu ??i??u 复合元音后加辅音: iêc iêm (yêm) iên (yên) iêng iêp iêt (yêt) oan oac oach oang oanh o at o?c o?m o?n o?t uan uat u?c u?n u?ng u?t uynh uyên uyêt ??c??n??ng??p??t 辅音: b c ch d ? g (gh) gi h k kh l m n nh ng (ngh) p ph qu r s t th tr v x 对于中国人来说，刚开始接触和学习越南语时，这些音素所造成的困难还是不少的。有些人一时不知道如何去适应，有些人因方法掌握得不好，导致有些音发不了或发不好，最终影响到学习的兴趣和开口的信心。 2、语言组合频率过高，这是学越南语的第二道难关。和汉语一样，越南语 第一讲 1、什么是第一语言、母语、本族语？P2 第一语言是最先习得的语言（未必是你的母语） 母语指本国或本民族的语言 本族语更侧重一个民族的语言，有不同也有重合 2、什么是第二语言、外语、外族语？P2 第二语言在第一语言之后的语言，范围很广。 外语是外国语言（与母语相对） （下意识）（有意识） 相同点： 1、都是为了获得语言的交际能力。 2、都是有意义的创造性过程。 3、会使用某些相同的学习策略。 差异： １、主体儿童←→成人 ２、动机生存←→动机各异 ３、起点 ４、环境自然的语言环境，不受时间限制←→课堂 ５、方式直接将语音与实物实景联系在一起←→常常通过母语来联结语音与概念 ６、教育者亲属输入←→教师 ７、过程儿童习得母语从不自觉到自觉←→成人习得二语从自觉到不自觉 ８、文化儿童沉浸在和母语息息相关的文化中←→成人往往未沉浸在相应的文化中 第二讲 1、影响二语习得的因素有哪些？ 动机、态度、性别、年龄、母语背景、外语背景、社会环境、性格特征、焦虑、文化 2、性别与二语习得的关系如何？ 有关系， 但性别不是二语习得的决定因素。 这种语言能力的发展差异，可从两方面找原因： １、生理学角度 在青春期之前，女性大脑左半球发育比男性快；青春期之后两者逐渐接近。 ２、性格差别 男：开朗好动； 女：温柔喜静，在需要较多记忆的二语学习中更胜一筹。 3、年龄与二语习得的关系如何？ 有关系， 但年龄不是二语习得的决定因素。 关键期 哈佛大学医学院教授Eric Lenneberg 认为关键期到12岁。他认为人的大脑从两岁开始侧化(lateralization)，在侧化完成前，人是用全脑来学习语言，大脑完成侧化后，语言学习主要由左边大脑负责。人脑侧化后的语言学习不如全脑学习时期好。因此，语言学习最好在大脑完成侧化之前。 语言学概论名词解释 第一章语言和语言学 1、语言：从结构上看，语言就是由词语这种符号构成的复杂系统。从功能上看，是人类进行社会交际和思维认识的工具。语言具有符号性、系统性、社会性及其他属性{民族性和生成性（指人们可以根据有限的语言符号和组合规则生成无限的句子）模糊性} 2、语言的能指和所指（什么是符号）：用甲事物代表乙事物，而甲乙两事物之间没有必然联系，甲事物就是代表乙事物的符号，其中甲事物就是符号的能指（形式），乙事物就是符号的所指（内容和意义）。符号的能指和所指之间的关系是人为约定的。 3、语言符号的特征：语言中的词语就是一种符号，具有符号的特征。①语言符号的任意性和理据性：语言符号的任意性是指语言符号的能指和所指之间没有必然的联系，用什么语音形式代表什么语义内容是任意的，即可以自由选择的；语言符号的理据性。是指人们用什么语音形式表示某种语义内容是有某种依据、缘由的。②语言符号的稳固性和渐变性：语言符号一旦约定俗成以后就具有稳固性；为了适应社会发展的变化，采取渐变的方式 ③语言符号的线条性和层次性：语言符号的线条性，或称线性，是指人说话时语言符号在时间上依次出现，像一根线条一样，呈现为一种线性序列；线条性只是语言符号序列的表面形式，语言符号序列的内部结构是有层次的。 4、征兆：如果甲事物与乙事物之间有必然的因果关系，甲事物就不是乙事物的符号，而是征兆。 5、语言的社会性：语言是社会交际的工具，社会性是语言的本质属性。自然语言系统和规则是由特定的社会群体共同约定俗成的，而不是由个别人或少数人创造的语言的发展变化离不开社会，无论是新词语的产生，还是旧词语的消亡，都取决于社会交际的需要。由于自然语言从生到长到死的整个过程都取决于整个社会，所以说社会性是自然语言的本质属性。 6、言语：言语包括言语活动和言语作品。言语活动就是运用语汇材料和语法规则交流思想的活动，简言之就是说话，而言语作品则是言语活动的结果，也就是说出来的话。 7、副语言：语言虽然不是人类唯一的交际工具，除了语言之外，人类还有其他辅助性的交际工具，例如体态、美术、音乐等。这类辅助性交际工具有时也被称为“语言“，为了与真正的语言相区别，可以把它们称为副语言或准语言。副语言可以分为两种类型，一类是依附性副语言，另一类是独立性副语言。依附性副语言是在语言的基础上形成的，依附于语言，是语言的代码，一般可以准确地转换成语言，如文字、电报代码、交通信号、旗语、灯语、商品包装和公共场所的一些示意符号、标志等；独立性副语言不是在语言的基础上产生的，可以独立于语言使用，一般不能准确地转换成语言，如自然体态语（包括表情、姿态、手势、动作等，不包括为聋哑人人工设计的手势语）、美术语言、音乐语言等。 8、自然语言：自然语言是社会群体共同创造的、在日常交际活动中逐渐自然形成和发展的语言，如汉语、英语等。 9、人工语言：人工语言是个别人或少数人人工设计出来的语言（严格来说是副语言），如电报代码、科学符号公式、计算机程序语言、交通信号、旗语、灯语、为聋哑人人工设计的手势语、盲人的手指语以及国际辅助语等。 10、世界语：世界语是一种比较典型的人工语言，是国际辅助语的一种，是19世纪末由波兰医生柴门霍夫提出的。 11、音位：音位是一种语言中能够区别意义的最小语言单位。 12、音节：音节是人们能自然感知的最小语言单位。 13、语素：语素是最小的语音语义结合体。 14、词：词是最小的能够独立运用的语言单位。词由语素构成，一个或几个语素构成一个词。 15、句子：句子是最小的语言交际单位，表达一个相对完整的意思。 16、短语：短语是词和词的组合，但又跟词一样，是构成句子的材料。 17、语言的子系统：1、语音系统（特点：语音系统由音位和音节构成，系统性主要体现在音位之间的越南语一些常用单词词汇表教学文稿
越南语语音表
学越南语一发音篇
傅成劼越南语教程全四册生词(只含中文意思版)
必备!自学越南语基础知识
二语习得期末复习大纲
名词解释