我最崇敬的科学家班会主题活动方案

我最崇敬的科学家班会主题活动方案活动时间：20xx年12月

主题：我最崇敬的科学家

活动目的：

1.通过开展本次活动，开阔学生的视野，增强他们的动手能力使学生在活动中了解科学技术具有为人类造福的无穷力量，掌握基本的自然科学知识，进一步激发学生的'求知欲和对科学技术的热爱之情。

2.从小培养他们对科学的兴趣和热爱科学、勇于创新的好品质，使他们养成善于观察、思考的好习惯。

活动过程：

一、谈话导入

老师：同学们，今天我们在这里召开一节《科学家的故事》的主题班会。纵观古今中外，是无数的科学技术人才为科技的发展做出了巨大的贡献，立下了汗马功劳。课前，老师让同学们收集一些有关科学家的故事，大家都收集了吗谁第一个给我们讲故事

二、学生讲科学家的故事

三、说说名言

在此，我要将他的一句名言送给大家（读大屏幕上的话）。同学一定也知道些科学家的名言吧，谁想说说

无论何时，不管怎样，我也绝不允许自己有一点灰心丧气。---爱迪生

胜利者往往是从坚持最后五分钟的时间中得来成功。---牛顿

希望是生命的源泉，失去它生命就会枯萎。---富兰克林无论何人，若是失去了耐心，就失去了灵魂。---培根

四、观看小动画

五、活动小结

科学家们取得的成就令世人瞩目，他们为祖国争得了荣誉，为人类的进步做出了贡献。老师希望同学们今后更加勤奋学习，积累更多的科学知识，勇于实践，大胆创新，扇动雏鹰奋勇的翅膀，飞上科学的蓝天，共创一片绚丽的辉煌！

崇尚科学主题班会教案

崇尚科学主题班会教案 导语： 科学是推动社会进步和发展的重要力量，而崇尚科学是培养学生科学素养的核心。本篇班会教案将以崇尚科学为主题，引导学生认识科学的重要性，并通过互动讨论、案例分析等方式，激发学生对科学的兴趣和热爱，提升他们的科学素养。 一、教学目标 1. 了解科学的定义和特点，认识科学在社会发展中的作用。 2. 培养学生崇尚科学的意识，引导他们形成科学思维模式。 3. 引导学生明确科学学习的方法和途径，激发他们对科学的兴趣和热爱。 4. 提高学生的科学素养，培养他们的创新能力和实践能力。 二、教学内容及活动安排 1. 活动一：科学智力竞赛 - 分成小组，每个小组自行选出一位代表。 - 根据老师提供的科学题目进行智力竞赛。 - 提供科学实验、发明创造等方面的题目，鼓励学生运用科学知识进行解答。 - 按照答题正确率进行评分，最终评选出胜出小组。

2. 活动二：科学家故事分享 - 讲述著名科学家的成功故事，如爱因斯坦、牛顿等。 - 学生们分别选择自己感兴趣的科学家，进行简要介绍，并分享科学家的成就和影响。 - 鼓励学生模仿科学家的优点，培养他们对科学家的崇敬之情。 3. 活动三：科学实验小游戏 - 老师提供几个简单的科学实验项目，并向学生解释实验原理。 - 学生自行分组，进行实验操作。 - 鼓励学生在实验过程中思考、分析，并总结实验结果。 4. 活动四：科学进展案例分享 - 邀请学生以小组为单位，准备一些科学进展的案例分享。 - 学生通过查询相关科学新闻、发表文章等方式，将自己所选的案例分享给全班同学。 - 鼓励学生分享案例的意义、对社会的影响等方面的观点。 5. 活动五：科学文化展览 - 学生根据自己感兴趣的科学文化主题，进行小型展览。 - 展览内容可以包括科学发现、科技创新等方面。

崇尚科学主题班会教案

崇尚科学主题班会教案 一、教学目标 1. 了解科学的重要性和科学精神的基本内涵； 2. 掌握科学方法和科学态度的具体内容； 3. 弘扬崇尚科学的价值观和行为准则。 二、教学内容 1. 什么是科学及其作用； 2. 科学方法的基本步骤和应用； 3. 科学态度的核心要素和培养方法； 4. 崇尚科学的意义和实践。 三、教学过程 导入： 通过展示有关科学的图片或视频，引起学生对科学的兴趣，激发他们对科学的探索欲望。 引入： 教师向全班提出一个问题：“你认为科学对我们的日常生活有什么影响？”鼓励学生积极发表自己的观点。 探究：

1. 分组活动 将学生分成小组，请他们讨论并列举科学在现实生活中的应用，例如交通、通信、医疗等方面。每个小组选择一种应用领域进行深入研究，包括该领域的发展历程、应用案例等，并向全班做简短汇报。 2. 科学方法介绍 通过讲解科学方法的基本步骤，引导学生了解科学研究是如何进行的。重点强调观察、提出问题、假设、实验、数据分析和结论的过程。 3. 科学态度培养 分发学生科学实验报告范例，让学生了解进行科学研究需要有严谨的态度和方法。要求学生在实验报告中准确记录实验过程、观察结果和结论，并进行反思和总结。 拓展： 通过展示一些科学家的事迹和科学发现的案例，引发学生对科学家的敬佩和对科学事业的向往，进一步激发学生崇尚科学的意识。 归纳： 请学生回答以下问题：科学方法和科学态度对科学研究的重要性是什么？以及你在日常生活中如何运用科学方法？这样能促使学生对课堂内容进行总结和归纳，并加深对科学精神的理解。 四、教学反思

教师针对本次班会的实施情况进行反思，包括教学策略、教学资源是否合理，是否能激发学生的学习热情以及对科学的理解程度等方面进行评估。根据评估结果对今后的教学进行进一步调整和改进。 五、延伸活动 学生可以自愿报名参加学校或社区组织的科学实验活动，进一步培养科学精神和实践能力。教师可以提供相关信息和指导。 六、课后作业 请学生对本次班会内容进行反思和总结，并结合自己的观点，撰写一篇关于科学精神的短文。要求语句通顺、意思连贯，表达流畅，清楚地传递崇尚科学的价值观和行为准则。 七、教学资源 1. 图片或视频素材，展示科学在现实生活中的应用案例； 2. 小组活动资料，包括各个应用领域的研究资料和汇报准备材料； 3. 科学实验报告范例，供学生参考； 4. 科学家事迹和科学发现的案例材料。 结语： 通过本节班会的教学，旨在引导学生崇尚科学、热爱科学，并培养学生健康的科学态度和实践能力。希望学生能够从本次班会中进一步认识到科学的重要性，形成积极向上的科学价值观，将科学精神贯彻到日常学习和生活中。

走近科学家精神的主题班会教案

走近科学家精神的主题班会教案【导言】 科学家精神是一种追求真理、开拓创新的思维方式和工作态度，它 不仅体现在科研领域，也贯穿于各个行业和领域。通过开展一次主题 班会，我们可以向学生介绍科学家精神的内涵和意义，激发学生对科 学的兴趣，培养他们的独立思考和创新能力。本次主题班会旨在帮助 学生走近科学家精神，探索科学的魅力。 【活动一：了解科学家精神】 1. 引入：通过图片、视频或实物展示，向学生展示几位历史上有影 响力的科学家的事迹和成就，如爱因斯坦、居里夫人等。鼓励学生观 察图片、视频或实物内容，并根据自己的感受回答提问。 2. 分享交流：请几位学生分享自己对科学家精神的理解和感悟，可 以从科学家工作的特点、他们对社会和人类的贡献以及科学家面临的 困难等方面展开讨论。 【活动二：科学家精神的特点】 1. 知识讲授：通过简短的讲解，向学生介绍科学家精神的基本特点，如对事物的好奇心、坚持追求真理、刻苦钻研、勇于面对挑战等。可 以通过具体案例来帮助学生更好地理解这些特点。

2. 团队合作：组织学生分组进行小组活动，每个小组选择一位科学家，围绕他们的事迹和成就进行深入研究，并展示给全班。通过小组合作，培养学生的合作意识和团队精神。 【活动三：走近科学家的实验室】 1. 实验室参观：联系当地高校或科研机构，安排学生参观科学家的实验室。教师或学生代表可以向学生展示实验室中的科学设备和实验过程，介绍一些当前的科学研究项目和成果。 2. 实践体验：根据学生的兴趣和能力，组织一些简单的科学实验或探究活动，让学生亲身参与并体验科学的乐趣。通过实践，激发学生的创新思维和实验探究的能力。 【活动四：科学家精神的启示】 1. 思考对话：教师提出几个问题，引导学生深入思考科学家精神给我们的启示，如怎样培养科学的思维方式、如何在生活中贯彻科学家精神等。鼓励学生积极参与讨论，表达自己的观点和思考。 2. 学以致用：组织学生分享自己在日常生活中如何运用科学的思维方式解决问题的经验，并归纳总结出一些方法和技巧。帮助学生认识到科学家精神不仅局限于科学研究，而是可以贯彻在我们生活的方方面面。 【结语】 通过这次主题班会，我们帮助学生理解科学家精神的内涵和意义，引导他们走近科学家的世界，激发他们对科学的兴趣和热爱。通过学

幼儿园小小科学家主题班会

幼儿园小小科学家主题班会 幼儿园小小科学家主题班会 一、前言 现代社会驱动了科学技术的飞速发展，科学普及日渐重要。在幼儿阶段，科学教育也越来越受到家长和教育机构的重视。为了激发幼儿对 科学的兴趣和好奇心，我们特意为幼儿园小朋友准备了一次主题班会 活动：小小科学家。 二、活动准备 1.场地布置 将教室装扮成一个有趣的实验室，给孩子们一种参观科学家实验室的 感觉。在教室的墙壁上可挂上具有科学主题的海报，例如：生命的起源、宇宙探索等等，引导孩子们了解更多的科学知识。 2.相关材料 准备相关的实验道具和材料，如玻璃棒、实验管、荧光水、小气球等，

同时还需要准备一些简单易操作的科学实验小助手和实验场景，如： 利用吸管吹动一个小球、在水中加入小鱼和小虾进行观察等等。 3.主持人和讲解员 为了让孩子们更好地参与活动，我们应该配备一些带领和解说员。他 们将为孩子们带来更深层次的科学教育，从而培养孩子们对科学的兴 趣和好奇心。 4.节目策划 准备一些扫兴的节目和互动环节，如小游戏、征名比赛和问答环节等，增加活动的趣味性和互动性。 五、活动开展 1.欢迎仪式 为了让孩子们更好地参与活动和表达情感，欢迎仪式是必不可少的。 我们推荐采用自我介绍、互动问候和热身活动等形式，让小朋友们快 速进入角色。 2.科学实验体验

现实没法限制孩子们想象的分子，我们应该利用这个特性，增加他们学习科学的兴趣。引导孩子们将想象转化为现实，体验科学实验的魅力。 3.科学知识问答 为了检验孩子们对已有科学知识的掌握情况，可以选择一些合适的科学问答。通过竞争、视觉、听觉和触觉探索的知识解题，将现实和虚拟结合起来，让孩子们更好的理解已经学习到的科学知识。 4.征名比赛 提供一个征名比赛的环节，让孩子们发挥创造力和想象力。可以发起一场征名比赛，让孩子们给他们的自己设计的奇妙发明命名。这些发明可以是发现未知的星球、发现可以治愈伤口的药物，甚至是解决烦人事情的小小发明。 5.游戏环节 在科学教育中，游戏是一种非常有效的教学方法。我们可以设计一些有趣的教育游戏，如:让孩子们观察一个物体之后进行比较，让孩子们感受温度变化的游戏等等。

崇尚科学主题班会教案

崇尚科学主题班会教案 一、引言 科学是人类进步的驱动力，也是现代社会文明的基石。科学教育在学校教育中扮演着重要的角色，通过开展崇尚科学主题班会活动，可以引导学生树立科学的思维方式和态度，培养他们的创新能力和解决问题的能力。本教案通过组织一次崇尚科学的主题班会活动，旨在激发学生对科学的热爱，提高他们的科学素养。 二、目标与任务 1. 目标：通过主题班会活动，使学生了解科学的重要性，树立科学的学习态度，培养科学思维和解决问题的能力。 2. 任务： a. 了解科学的定义和科学家的贡献； b. 探索科学研究的方法和过程； c. 分享科学实验和科学发现的乐趣。 三、活动设计 1. 活动名称：科学探索之旅 2. 活动时间：1小时 3. 活动流程： a. 活动开场：播放与科学相关的音乐，营造活跃的氛围；

b. 学生自我介绍：每位同学依次进行自我介绍，重点突出与科学 相关的事物、经历或兴趣； c. 科学定义与科学家提问：教师简单介绍科学的定义，然后提出 几个与著名科学家有关的问题，让学生参与讨论； d. 科学研究的方法：通过视频、图片或实物展示，介绍科学研究 的方法和过程，引导学生思考科学家是如何进行研究，并激发他们的 好奇心； e. 科学实验分享：学生自愿分享自己曾经做过的科学实验，分享 过程中可以介绍实验的目的、方法和结果，其他同学可以提问和评论； f. 科学发现分享：学生分享自己发现的一些有趣的科学现象或真相，鼓励他们进行科学观察和思考； g. 活动总结：教师与学生进行互动，共同总结班会活动的收获和 感悟，并号召大家在日常学习中崇尚科学。 四、教学手段 1. 多媒体投影仪和音响设备：用于播放科学相关的视频和音乐，以 及展示活动所需的图片和实物。 2. 班级公告板或展示墙：用于展示学生的科学实验成果和科学发现。 3. 笔记本电脑或平板电脑：用于学生自愿分享的科学实验和科学发现，可以通过演示文稿或视频的形式呈现。 五、教学资源准备

四(1)班科学家的故事主题班会教案

爱科学、善思考、勤动手 ——科学家的故事主题班会 开场白： 女：大家好！ 男：今天班会的主题是 合：“爱科学、善思考、勤动手——科学家的故事”。 一、谜语引入 女：同学们喜欢猜谜语吗？今天我给大家准备了两则科学发明方面的谜语，请大家看大屏。（大屏） 男：（第一则谜语） 女：（第二则谜语） 男：两则谜语的谜底分别是是纸和指南针，这两样东西都属于我国的——（四大发明)。谁能完整地说说我国古代的四大发明？（大屏） 女：四大发明对中国、对世界的发展与进步起到了非常重要的推动作用。其实在我们的生活中到处都有科学家发明发现的成果。真不敢想象如果没有科学家的贡献，我们的世界还处于怎样原始的状态。 二、说说你知道的科学家 男：真得感谢这些科学家啊！在历史的长河中，古今中外涌现出了无数的科学家，谁来说说看？（学生说）让我们再次大声念出其中一部分科学家的名字。（看大屏）

女：科学家的研究成果对改进人类的生活方式，作出了重大的贡献。现在我想考考大家，请看大屏，你能准确的将科学家和相关的事物连起来吗？（大屏做连线题1） 男：请看第二题。（大屏做连线题2） 三、故事大擂台 男：世界上有太多科学家的故事等着我们去聆听，去学习。这样吧，我们举行一场科学家故事会，交流一下自己的读书所得。（大屏） 女：我先讲一个科学家的故事，起个抛砖引玉的作用。（看大屏）听完这个故事，你觉得安培是个什么样的人，他身上具备怎样的品质呢？（聚精会神，对科学痴迷，达到了忘我的境界，热爱思考，勤奋严谨） 男：我也想讲一个科学家的故事，大家认识他是谁吗？（大屏）听完这个故事，你觉得爱迪生是个什么样的人，他身上具备怎样的品质呢？（爱惜时间，讲究方法，艰苦朴素，求实创新）女：现在哪位同学再来分享自己知道的科学家故事？（学生讲故事） 四、总结科学家的优秀品质，见贤思齐，交流名言。 男：通过大家的交流，我们发现这些伟大的科学家都有一些共同的特点，让我们读一读。（看大屏） 女：科学家的优秀品质还真不少，我想这是他们之所以能够成功的关键所在。孔子曰：见贤思齐。意思是说：看到优秀的人就向他学习，希望能和他一样。今天的科学家故事交流，也是为了让

科学家的故事主题班会活动教案

科学家的故事主题班会活动教案 一、活动背景和目的 科学家是人类进步和发展的重要力量，他们在各个领域做出了杰出的贡献。通过开展科学家的故事主题班会活动，旨在引发学生对科学家的兴趣，激发他们对科学事业的热爱，并了解他们在不同领域的成就，培养学生的科学精神和科学探索的意识。 二、活动准备 1. 活动负责人确定：班主任或科学老师。 2. 活动时间：根据班级情况和活动安排决定具体日期和时间。 3. 活动场所：班级教室或学校报告厅。 4. 活动材料准备： a. 科学家故事资料：为每个学生准备一份科学家的故事介绍，包括姓名、国籍、领域、贡献等方面的信息。 b. PPT或黑板写字：准备展示科学家的照片、名言及其成就的PPT，或者用黑板写字进行展示。

c. 班级展板：准备一个科学家的展板，展示一些科学家的照片、名言及其成就。 d. 图书馆准备一些有关科学家的书籍，供学生查阅。 三、活动流程 1. 活动开场（5分钟） a. 主持人介绍活动背景和目的，激发学生的兴趣。 b. 引导学生回顾科学家在人类发展中的重要角色。 2. 科学家故事分享（30分钟） a. 学生依次上台分享自己研究的科学家的故事，包括科学家的姓名、国籍、领域、贡献等方面信息。 b. 其他同学可以提出问题或回答分享者提出的问题以加深对 科学家的了解。 3. 科学家成就展示（20分钟） a. 使用PPT或黑板写字等方式展示一些科学家的照片、名言 及其重大贡献。

b. 通过展示科学家的成就，激发学生对科学事业的兴趣。 4. 科学家讨论环节（15分钟） a. 分组讨论：将学生分成小组，每个小组选择一个科学家进行讨论，分享他们对该科学家的认识、疑问或向他提出的问题。 b. 各小组派代表进行讨论汇报，其他小组成员提问或补充。 5. 总结与展望（10分钟） a. 学生思考和总结今天学到的知识，分享自己的感悟。 b. 回顾科学家的故事对个人和社会的意义，展望自己未来可能从事的科学领域。 四、教师角色 1. 扮演活动组织者和引导者的角色，确保活动的顺利进行。 2. 引导学生展示和分享科学家的故事，鼓励他们提出问题和回答问题，互相学习。 3. 通过激发学生的兴趣和思考，引导他们对科学事业的深入思考和探索。

爱科学主题班会教案

爱科学主题班会教案 爱科学主题班会教案1 [教学目的]通过此次活动,使学生懂得知识才是攀登科学高峰的阶梯.以学生夸祖国的科技事业和对事物的想象，以及自己动手实践创造，产生“金点子”的创意。激发学生学科学、爱科学的兴趣，开发学生的智力，使学生在活动中领悟只有丰富的想象与不断努力实践相结合才能有创造,才能有美好的未来. 活动过程： 杜：我宣布四(4)中队“我们爱科学”主题班会现在开始。 杜张合唱：太阳、太阳，给我们带来七色光彩，照得我们心灵的花朵美丽可爱。今天我们成长在阳光下，明天我们去创造七彩世界。来来来来来、来来来来来、来来来来来、来来来来来，七色光、七色光，太阳的光彩，我们带着七色梦走向未来。 杜：我们真想带着童年的七色梦走向未来。但是那可不是一件容易的事啊!我们要赶快用科学来武装自己，你们说对吗? 生：对! 张：同学们!其实科学对于我们来说并不陌生，从字面上来理解它比较抽象，但是只要我们注意观察，科学就在我们的生活中，下面还是请我们来给你介绍一下吧。 第一章：科学就在我们身边 介绍当今时代科学发展的现状，中间以快板的形式连接。

张：勤劳勇敢的中国人，五千年闻名代代传，世界第一数不清，为人类进步做贡献。造纸、印刷、指南针、火药、火柴、地动仪，纸币、枪炮、长明灯，油漆、瓷器、机械钟，圆周率派精密值，还有十进位计数制。发明创造一项项，三天三夜也讲不完、讲不完。 杜：同学们，历史功绩不可没，现代科技更辉煌!新中国诞生50年，现代科技谱新篇。一夸核事业发展快，国盛民强显神威;二夸宇航事业跻前列，天宫一号送上天。 张：对，天宫一号是中国第一个目标飞行器，于2011年9月29日21时16分3秒在酒泉卫星发射中心发射，飞行器全长10.4米，最大直径3.35米，由实验舱和资源舱构成。它的发射标志着中国迈入中国航天“三步走”战略的第二步第二阶段。按照计划，神舟八号、神舟九号、神舟十号飞船将在两年内依次与天宫一号完成无人或有人交会对接任务，并建立中国首个空间实验室。 杜：改革开放像春风，科教兴国是良策。三夸杂交水稻产量高，农业科技新花开;四夸人工合成胰岛素，生命科学填空白。下面请看详细报道。 张：生命科学、基因工程。介绍世界上第一只克隆羊的详细情况。同学们，你们瞧，它就是多莉，于1996年7月5日出生，1997年2月23日被介绍给公众，，它是罗斯林研究所与PPL医疗公司共同培育的，2003年2月14日，“多莉”因肺部感染而死亡。值得一提的是我国首批体细胞克隆山羊“阳阳”继2001年8月8日成功分娩龙凤胎胎“欢欢”和“庆庆”后，经过自然分娩，在中国杨凌动物克隆基地再次产生一对龙凤胎“快快”和“乐乐”。 杜：介绍可视电话。同学们听说过“顺风耳”、“千里眼”的传说吧。现在，有了传真技术，可以把照片、文件的原样如实

小小科学家主题班会培养对科学的兴趣和探索精神

小小科学家主题班会培养对科学的兴趣和探 索精神 班会主题：小小科学家 尊敬的老师和同学们： 大家好！今天我想和大家分享一个令人兴奋的主题，那就是“小小 科学家”。科学不仅是一门重要的学科，更是培养我们探索精神和好奇 心的关键。通过举办小小科学家主题班会，我们能够激发孩子们对科 学的兴趣，培养他们的探索精神，让他们在未来的科学之路上走得更远。 1. 科学的重要性 科学是人类进步的灵魂，它贯穿于我们日常生活的方方面面。我们 所使用的各种设备，我们所看到的自然景观，甚至我们自身的身体构 造都离不开科学的贡献。科学帮助我们解决问题、改善生活，并推动 整个社会的发展。因此，让孩子们了解科学的重要性，培养对科学的 兴趣至关重要。 2. 鼓励自由探索 为了激发孩子们对科学的兴趣，我们可以组织一些自由探索的活动。例如，在班会期间，我们可以准备一些简单的实验或科学展示，让孩 子们观察和参与其中。通过亲身实践，他们可以更好地理解科学的原理，并培养出对科学的好奇心和探索欲望。

3. 开展科学知识竞赛 知识竞赛是一种互动的方式，可以提高孩子们对科学知识的学习积极性。我们可以准备一些有趣的题目，涉及到物理、化学、生物等不同领域的知识，并安排小组或个人比赛。这样一来，不仅能够加深孩子们对科学知识的理解，还能培养他们的团队合作意识和竞争意识。 4. 邀请科学专家 为了让孩子们更深入地了解科学，我们可以邀请一些科学专家来做专题讲座或分享经验。他们可以给孩子们讲解一些有趣的科学原理，让他们更好地了解科学与生活的关联。同时，专家的亲临也能够给孩子们带来榜样的力量，激发他们对科学的追求。 5. 开展科学展览 在小小科学家主题班会期间，我们可以组织一场精彩的科学展览，让孩子们展示自己的科学实验成果或科学作品。这不仅是对孩子们努力学习的认可，还能够激发其他同学对科学的兴趣。同时，通过互动与交流，孩子们能够共同成长，不断探索科学的奥秘。 通过小小科学家主题班会的举办，我们可以培养孩子们对科学的兴趣和探索精神，使他们在学习科学知识的过程中充满乐趣和动力。科学的力量无限，相信在不久的将来，我们会有越来越多的小小科学家在各个领域展露头角。让我们一起为培养未来的科学家而努力吧！ 谢谢大家！ （字数：530字）

科学家教育主题活动方案

科学家教育主题活动方案 昌黎镇第一中心小学王凤珍 一、活动理念 二十一世纪是科技的世界，科技的时代，科学技术的突飞猛进已成为现代社会最显著的特征。高科技术的发展是一个国家兴衰存亡的关键，提高国民素质，增强科技意识，培养创新人才是学校教育的当务之急。通过自主设计主题活动，自主收集活动资料，自主动手制作作品，培养学生具有科学的头脑和实践的能力，培养学生善于发现善于思考的精神，突出了教育面向未来的迫切性。 二、活动目标： 1、通过看报纸、看电视、上网查资料等方法，获取相关资料，然后通过自编自导自演，用讲故事、作资料卡，办手抄报等方式，培养学生对科学家的认识以及培养那种创新的精神。 2、通过活动强化学生对科学家的认识，更好地培养学生从小树立善于观察、善于动脑的精神，培养学生主动参与活动的主体意识和动手创造能力。 三、活动重点、难点：

通过自主设计主题活动，自主收集活动资料，自主动表演节目，培养学生具有科学的头脑和实践的能力，培养学生善于发现善于思考的精神。 四、活动准备： 1、查阅资料，做到讲一个中国科学家的故事。 2、布置教室，营造氛围。 五、活动过程： 1、导入 现在的中国蓬勃发展，中国的科技人才层出不穷，从古到今中国的科学家个个都是令人叹服的，今天我们就来认识一下我国的科学家吧 2、宣布主题活动开始： 三（2）中队《科学家教育主题活动》现在开始！ 3、学生交流课前收集的资料 生1：《发明大王爱迪生》 生2：《华佗》 生3：《李时珍》

生4：《一切为了祖国——数学家陈景润的故事》 4、自由讨论（从故事中你们有什么感悟？） 5、全班交流 6、教师小结 这节课我们学习了爱迪生、李时珍、华佗、陈景润的小故事。他们经过自己的努力学习和刻苦的钻研成为了人人皆知的科学家，孩子们只要你们肯努力，肯付出，在不久的将来你们当中我一员或几人也有可能变成了科学家，会把世界装扮得分外美好！ 7、宣布活动结束： 三（2）中队主题会到此结束，谢谢大家！ 科学家教育主题活动方案 昌黎镇第一中心小学王凤珍 一、活动理念 在科学技术发展迅猛的今天，我们必须具在创新的意识和感为人知的精神，只有这样我们才不会被社会所淘汰，才才能跟上时代的步伐，为了培养一代新人，一代强人，从小培养学生的观察力、思维力、动手动脑能力，突出了教育的素质性。

弘扬科技创新精神,做新时代好科学家班会方案

弘扬科技创新精神，做新时代好科学家班 会方案 1. 班会主题：弘扬科技创新精神 2. 班会目的：激发学生对科技创新的兴趣，培养新时代好科学家精神 3. 班会内容： 3.1 科技创新知识分享 - 组织学生分享近期科技创新领域的重大突破或成果 - 鼓励学生互相交流，了解不同的科技创新项目和研究领域 3.2 创新思维培养 - 介绍创新思维的重要性和基本原则 - 组织小组讨论，引导学生运用创新思维解决实际问题

3.3 科技创新实践体验 - 导入有趣的科技创新实验或项目，让学生亲自参与其中 - 提供相应的实践指导，鼓励学生动手尝试解决科技问题 3.4 科学家故事分享 - 邀请优秀科学家或科研人员分享他们的科学研究经历和创新故事 - 激发学生对科学事业的向往和追求 4. 班会时间和地点 - 时间：XX年XX月XX日，XX时XX分 - 地点：XX教室/会议室 5. 班会组织与准备 - 班会负责人：XXX老师 - 宣传推广：在班级微信群、公告栏等地方发布班会通知

- 班会材料准备：收集相关科技创新的资料和实践项目，准备创新思维训练材料 - 设备支持：确保班会所需的投影仪、电脑等设备正常运作 6. 班会评估与总结 - 在班会后进行班会效果的评估，了解学生的反馈和体会 - 整理班会记录，总结好的经验，为以后的班会提供参考 7. 其他注意事项 - 确保班会的秩序和纪律，尊重他人的意见和观点 - 鼓励学生积极参与，营造良好的班会氛围 - 注意保障学生的安全和隐私，合理安排活动内容和时间 以上是《弘扬科技创新精神，做新时代好科学家班会方案》的内容安排，希望能够激发学生对科技创新的热情，培养他们的创新思维能力，成为未来科学事业的栋梁之材。

“我喜爱的科学家”读书演讲系列活动方案（精选5篇）

“我喜爱的科学家”读书演讲系列活动方案（精选5篇） 第一篇：“我喜爱的科学家”读书演讲系列活动方案 “我喜爱的科学家”读书演讲系列活动方案 为加强青少年思想道德教育，用健康的书籍占领学生的阅读空间，引导学生热爱科学、热爱学习，同时对学生进行理想启蒙，培养学生的综合素质和能力，特在我校七、八年级学生中开展“我喜爱的科学家”读书演讲系列活动。现将有关事项通知如下： 一、活动组织 此次活动由学校政教室主办，学校团支部、语文教研组协办，七、八年级各班主任大力协助。 二、主要活动步骤和内容1、9月—10月上旬：阅读一本关于科学家的故事的书籍 读书是这次活动的核心部分。各班要组织学生利用课内阅读课、课外时间、节假日班团活动等时间，认真阅读有关古今中外科学家的传记、故事读本，各班可以到图书室集体借书，也可要求学生自由借阅，但必须人手一本书。2、10月下旬：各班组织召开主题班会，完成两项工作：一是组织学生撰写读书心得体会，形成书面的演讲稿。二是分班进行人人参与的演讲比赛，各班推选出3—5名参加校级比赛的选手。3、11月上旬：开展优秀征文评比和校级演讲比赛根据读书内容，结合“我喜爱的科学家”活动主题由班主任、语文老师广泛组织学生写作征文（也可以将演讲稿整理成征文），由各年级语文备课组对学生征文进行评比，各年级评选一等奖2名，二等奖3名，三等奖5名。并对好的征文进行张贴展示。 政教室组织七、八年级同学进行“我喜爱的科学家”演讲比赛 三、演讲比赛具体办法 1、演讲比赛评委：曹小玲、周云波、陈华、郑芳、向定和、徐光国、程华 2、演讲比赛评分细则： ①演讲内容：主题鲜明，条理清晰，事例生动，感受或体会真实

爱科学学科学主题班会教案

《爱科学，学科学》主题班会教案 一：活动背景 科学，作为人类认识世界，探索未知的一种实践和精神活动方式及其结果，构成了人类文化的重要部分。科学富有革命性的力量，是一切社会变革的根源。科学的发展，改变着我们的物质生活，开阔了我们的视野，解放了我们的思想，变革了人们的精神。所以，科学，是一种生动的，基本的人类活动。科学已广泛地渗透到经济、社会、政治、外交、军事、教育、艺术等各个领域，成为人类活动日益重要的基础。因此，学习科学对我们的未来发展起到了不可忽视的作用。开展“爱科学，学科学”的活动，不仅能够丰富学生的知识，开发他们的智力，培养他们的科学兴趣，而且对他们的成长也极为有利。二：设计目的 1.激发学生对科学的兴趣，培养学生的科学精神，激发学生学习科学的兴趣。 2.开发学生的智力，让学生从活动中感悟科学，继而学习科学，应用科学。 3.丰富学生的科学生活，让学生体会到科学给我们的生活带来的巨大影响，培养学生的创新精神和实践能力。 三：活动形式 讨论发言，诗歌朗诵，讲故事，观看影片。 四：活动准备 1.课前让学生查阅与科学有关的资料，让同学们做好准备。

2.可以选取一个口才较好，应变能力较强的学生担当活动的主持人，让他事前认真做好整个程序的准备工作。 3.选择几个普通话标准，阅读能力强的同学进行诗歌朗诵和故事的演讲。 4.黑板上写好课题，投影仪上播放图片和轻柔的音乐作为背景。五：活动过程 开题：刚刚结束的08北京奥运会取得了成功，美丽的鸟巢，梦幻般的水立方都给人们带来了心灵的震撼，而晴朗的天空，舒适的生活环境更是受到了各国人们的好评，北京奥运真正地实现了它的承诺“绿色奥运，科学奥运”。而这一切的实现都与科学的发展密切相关。鸟巢，水立方的设计需要有丰富的科学知识作为支撑，晴朗的天空是运用科学技术的结果，从开幕式上表演的造纸术，印刷术到天空中璀璨的烟火，无不与科学的发展密切相连。科学正在日益改变着我们的生活。因此，学习科学已成为我们立足社会的基础。 讨论：除此之外，科学还在哪些方面影响着我们的生活呢？请同学们根据自己的生活经验谈谈自己的看法。 诗歌朗诵：确实，科学在很多方面都与我们的生活息息相关，因此，我们应当要喜爱科学，努力的学习科学知识，下面请欣赏诗歌朗诵《精彩人生--人民科学家颂》 观看影片：当我们学习了丰富的科学知识之后，很多我们以前感到不可思议，难以理解的事情都可以得到科学的解释。下面我们可以来看一个短片《夜半鬼拉灯》，看看我们身边的不可思议的事情其真

我们爱科学主题班会（5篇）

我们爱科学主题班会（5篇） 第一篇：我们爱科学主题班会 《我们爱科学》主题队会 ——四（7）中队 一、活动目标： 1、通过看报纸、看电视、上网查资料等方法，获取相关资料，然后通过自编自导自演，用演唱、讲故事、诗朗诵等方式，培养少先队员对科学的意识和对现代科技的兴趣； 2、通过活动强化队员科学意识，更好地培养队员从小树立爱科学、学科学、用科学的思想，培养队员主动参与活动的主体意识和动手创造能力。 二、活动重点、难点： 通过自主设计主题活动，自主收集活动资料，自主动表演节目，培养少先队员具有科学的头脑和实践的能力。 三、活动准备： 1、查阅资料，做到讲一个科学家的故事，集一条科技前沿信息。 2、排练节目，准备器材。 3、布置教室，营造氛围。 四、活动过程： （各小队都向中队长报告之后，中队长向辅导员报告） 中队长：报告中队辅导员：四（7）中队应到77人，实到77人，一切准备就绪，请指示 辅导员：接受你的报告，同意你们开展活动，并预祝活动圆满成功 中队长：全体立正，现在我宣布：四（7）中队“我们爱科学”主题队会正式开始 2、中队长：出队旗、敬礼 3、中队长：礼毕、唱队歌， 4、中队长讲话： 科学的力量是无穷无尽的，它会给你带来意想不到的财富。科学

就像是一个比宇宙大好多万倍的海洋，我们就像是一些鱼，虽然今天自由自在地游着，可是明天，水里就没有了氧气，必须换一个地方，这样换来换去，这个海洋会被我们污染了，到了这时候，就要寻找另一片海洋了。这也就是我们所寻找的新科学，只有不断更新，才会有更美好的生活。只要我们从小播种下科学的种子，努力学习，它就在我们的身边。 5、活动过程： 第一篇章 像科学家那样 方：迎着灿烂的朝阳，迈开轻快的步伐，跨世纪的一代新人，将插上科学的翅膀飞翔。 蓉：科学为人类撒下了充满希望的种子，科学为人类创造了前所未有的辉煌。 方：在这些辉煌的背后有一批伟大的科学家，他们身上都有一个美丽而感人的故事。 蓉：下面有请XX为大家讲述科学家爱因斯坦的故事。 《爱问问题的孩子——爱迪生》 方：是呀，无数个“为什么”，无数个小问号，蓉：正是科学萌生的幼苗。 方：感谢XX的精彩故事。 蓉：从古时候起，人们就开始研究大自然和生活中许多现象，积累了许多知识。 方：经过一代又一代人不断的努力，把这些知识整理提炼得更深刻，更准确，这就成为科学知识了。 蓉：我们学习和掌握了科学知识，就能更好地了解大自然，改造大自然，为人类创造更美好的生活。 方：下面请欣赏小合唱《天地之间的歌》。 第二篇章 科技在腾飞 方：科学技术是神奇的，科学技术是有趣的，科学技术是威力无