当前位置：文档视界 › 教师继续教育网远程教育考试答案

教师继续教育网远程教育考试答案

1:[判断题]条件响应交互类型是在执行图标前后判断条件,如果条件满足,则执行所属图标,判断的条件和图表的名称相同.正确

9:[判断题]判断图标和条件交互,均可以实现选择执行某一图标.正确

10:[判断题]声音的数字化质量是通过采样频率和样本精度来衡量的. 正确12:[判断题]我们通常把数字格式的字符数据称作文本. 错误

16:[判断题]CBL和CAI是同意. 错误

24:[单项选择题]截取计算机屏幕上的图像,最简捷的方法是. D

A:拷贝屏幕

B:用数字照相机摄取

C:用扫描仪扫描

D:用抓图软件

28:[单项选择题]下列图标中,不能显示课件文件的是.D

A:显示图标

B:交互图标

C:视频图标

D:框架图标

31:[单项选择题]下列方法不能触发热区的响应是.B

A:双击该区

B:输入该区名

C:单击该区域

D:将鼠标移动到演示窗口的某一矩形区域内

33:[单项选择题]要想调整热区的位置或大小,第一步应做的工作是.C

A:改变字体

B:改变字号

C:用鼠标拖动热区

D:用Ctrl+P击活热区域

40:[单项选择题]不是素质教育的内容是 B

A:思想品德素质教育

B:应变素质教育

C:文化素质教育

D:业务和身心素质教育

43:[多项选择题]教育包括以下哪些方面 ABCDE

A:思想品德素质教育

B:文化素质教育

C:美育素质教育

D:业务素质教育

E:身心素质教育

46:[多项选择题]在Authorware中有几种返回状态决定了程序继续执行的路径.C

A:1

B:4

C:2

D:3

E:6

50:多媒体课件的基本特征是 ABCD

A:教学信息载体的多样性

B:教学信息处理的数字性

C:教学信息组织的超文本性

D:教学信息表现的交互性

E:教学过程的可诊断性

判断题

1 .多媒体计算机辅助教学简称MCAI. 正确

2 .多媒体技术的核心是计算机. 正确

3 .超媒体是用超文本方式组织和处理多媒体信息. 正确

8 .使用Aauthoeware时,在文本中输入图标" ",表示只有第一个输入的字符有效.正确

9 .在Authorware中,只能限制用户交互的次数,无法限制交互的时间.错误

10 .在Authorware中,一个Authorware程序后,执行"control/restart"命令,程序将从流程线的起点开始执行,直到结束.错误

11 .重试限制响应是先给出执行交互响应的最大限度的数值,当超过了设定的次数后,将退出多媒体程序.错误

13 .图式是指个体对世界的知觉理解和思考的方式. 正确

14 .同化是指学生个体对刺激输入的过滤和改变的过程. 正确

15 .建构主义是认知心理学派中的一个分支,是在皮亚杰的"认知结构说"的基础上提出的. 正确

16 .我们通常把数字格式的字符数据称作文本. 错误

单选题

21.下列哪一项不是多媒体技术的主要特点. D

A.集成性

B.可控性

C.交互性

D.可视行

22.计算机辅助教育简称. A

A. CAI

B. CBE

C. CAL

D. CBI

23.在下列教学目标中,多媒体课件难以实现的是. D

A.优化课堂教学结构,提高教学效率

B.突出教学重点,突破教学难点

C.创造多层次的学习目标,培养学生多维化的思维方式

D.培养学生实验的动手能力

24.多媒体课件中的人机交互主要是指.D

A.反映式交互

B.主动式交互

C.双向交互

D.以上三种交互

25.屏幕设计的基本内容包括. D

A.屏幕版面设计和颜色搭配设计

B.显示方式设计

C.字体形象设计和修饰

D.以上都是

26.多媒体技术由谁等构成. D

A.音频技术

B.视频技术

C.压缩和解压技术

D.以上都是

27.和CAI相关的概念有.D

A. CAL

B. CBI

C. CBL

D.以上都是

28.将一特定对象拖到特定区域以后,计算机立即产生相应,这是何种响应. D

A.目标区交互

B.按钮交互

C.条件交互

D.热区交互

多选题

41.多媒体技术主要包括哪些技术 ABCE

A.音频技术

B.视频技术

C.大容量光学存储技术

D.数据压缩和解压技术

E.媒体同步技术

44.根据多媒体课件教学功能的不同,多媒体课件的类型分 BCDE

A.顺序型

B.助教型

C.助学型

D.综合型

E.积件型

45.要制作,设计多媒体课件,应根据教和学具体情况,一般应经哪些方面的分析ABCDE

A.需求分析

B.内容分析

C.差距分析

D.资源分析

E.必要性分析

试卷号题号题目类型题目内容题目附件答案选项答案内容答案附件是否正确

1 1 判断题我们通常把数字格式的字符数据称作文本. A 对 Y

1 1 判断题我们通常把数字格式的字符数据称作文本. B 错 N

1 2 判断题声音的数字化质量是通过采样频率和样本精度来衡量的. A 对 N

1 2 判断题声音的数字化质量是通过采样频率和样本精度来衡量的. B 错 Y 1 3 判断题在Authorware中,可以通过双击"编辑"工具箱的椭圆工具按钮,打开"颜色"工具盒. A 对 Y

1 3 判断题在Authorware中,可以通过双击"编辑"工具箱的椭圆工具按钮,打开"颜色"工具盒. B 错 N

1 4 判断题建构主义是认知心理学派中的一个分支,是在皮亚杰的"认知结构说"的基础上提出的. A 对 Y

1 4 判断题建构主义是认知心理学派中的一个分支,是在皮亚杰的"认知结构说"的基础上提出的. B 错 N

1 5 判断题在显示图标中,显示对象的叠放次序是无法改变的. A 对 N

1 5 判断题在显示图标中,显示对象的叠放次序是无法改变的. B 错 Y

1 6 判断题计算图标是存放程序代码的地方. A 对 Y

1 6 判断题计算图标是存放程序代码的地方. B 错 N

1 7 判断题同化是指学生个体对刺激输入的过滤和改变的过程. A 对 Y

1 7 判断题同化是指学生个体对刺激输入的过滤和改变的过程. B 错 N

1 8 判断题交互图标是交互过程的核心内容,但其交互图标本身并不具备交互性. A 对 Y

1 8 判断题交互图标是交互过程的核心内容,但其交互图标本身并不具备交互性. B 错 N

1 9 判断题条件响应交互类型是在执行图标前后判断条件,如果条件满足,则执行所属图标,判断的条件和图表的名称相同. A 对 Y

1 9 判断题条件响应交互类型是在执行图标前后判断条件,如果条件满足,则执行所属图标,判断的条件和图表的名称相同. B 错 N

1 10 判断题图式是指个体对世界的知觉理解和思考的方式. A 对 Y

1 10 判断题图式是指个体对世界的知觉理解和思考的方式. B 错 N

1 11 判断题 CBL和CAI是同意. A 对 Y

1 11 判断题 CBL和CAI是同意. B 错 N

1 1

2 判断题 authorware的所有交互都是用户利用键盘,鼠标进行操作而产生

响应的. A 对 N

1 1

2 判断题 authorware的所有交互都是用户利用键盘,鼠标进行操作而产生

响应的. B 错 Y

1 13 判断题 authorware的所有交互都是延长一段时间而产生响应的. A 对 N 1 13 判断题 authorware的所有交互都是延长一段时间而产生响应的. B 错 Y 1 14 判断题 CAI国内称之为计算机辅助教育. A 对 N

1 14 判断题 CAI国内称之为计算机辅助教育. B 错 Y

1 15 判断题 Authorware以其丰富的交互方式而著称,他共提供了按钮响应等5种交互方式. A 对 N

1 15 判断题 Authorware以其丰富的交互方式而著称,他共提供了按钮响应等5种交互方式. B 错 Y

1 16 判断题 Flash是一个矢量动画软件. A 对 Y

1 16 判断题 Flash是一个矢量动画软件. B 错 N

1 17 判断题超媒体是用超文本方式组织和处理多媒体信息. A 对 Y

1 17 判断题超媒体是用超文本方式组织和处理多媒体信息. B 错 N

1 18 判断题当框架结构中的页与页之间进行跳转时,每一页都可使用过虑效果

的自行擦除. A 对 Y

1 18 判断题当框架结构中的页与页之间进行跳转时,每一页都可使用过虑效果的自行擦除. B 错 N

1 19 判断题导航图标的功能是定义一个定向目标或超文本链接. A 对 Y

1 19 判断题导航图标的功能是定义一个定向目标或超文本链接. B 错 N

1 20 判断题多媒体技术的核心是计算机. A 对 Y

1 20 判断题多媒体技术的核心是计算机. B 错 N

1 21 单选题下列响应方式中,不是Authorware交互图标提供的响应方式是. A 按钮图标 N

1 21 单选题下列响应方式中,不是Authorware交互图标提供的响应方式是. B 敲击区响应 N

1 21 单选题下列响应方式中,不是Authorware交互图标提供的响应方式是. C 托动相应 N

1 21 单选题下列响应方式中,不是Authorware交互图标提供的响应方式是. D 强制响应 Y

1 2

2 单选题根据建构主义的基本学习观点,下列哪一个不是多媒体课件的设计策略. A 开放性策略 N

1 2

2 单选题根据建构主义的基本学习观点,下列哪一个不是多媒体课件的设计策略. B 自上而下的策略 N

1 2

2 单选题根据建构主义的基本学习观点,下列哪一个不是多媒体课件的设计策略. C 自下而上的策略 Y

1 2

2 单选题根据建构主义的基本学习观点,下列哪一个不是多媒体课件的设计策略. D 情境性策略 N

1 23 单选题下列图标中,不能显示课件文件的是. A 显示图标 N

1 23 单选题下列图标中,不能显示课件文件的是. B 交互图标 N

1 23 单选题下列图标中,不能显示课件文件的是. C 视频图标 Y

1 23 单选题下列图标中,不能显示课件文件的是. D 框架图标 N

1 24 单选题建构主义学习理论认为,学习环境中不应包括哪种要素 A 情境 N 1 24 单选题建构主义学习理论认为,学习环境中不应包括哪种要素 B 情景 Y 1 24 单选题建构主义学习理论认为,学习环境中不应包括哪种要素 C 协作 N 1 24 单选题建构主义学习理论认为,学习环境中不应包括哪种要素 D 会话和意义建构 N

1 25 单选题下列哪一项不是多媒体课件的交互类型. A 反应式交互 N

1 25 单选题下列哪一项不是多媒体课件的交互类型. B 友好交互 Y

1 25 单选题下列哪一项不是多媒体课件的交互类型. C 主动式交互 N

1 25 单选题下列哪一项不是多媒体课件的交互类型. D 双向交互 N

1 26 单选题 windows中的录音机可以制作和编辑课件中的. A 音频素材 Y

1 26 单选题 windows中的录音机可以制作和编辑课件中的. B 视频素材 N

1 26 单选题 windows中的录音机可以制作和编辑课件中的. C 动画素材 N

1 26 单选题 windows中的录音机可以制作和编辑课件中的. D 文字素材 N

1 27 单选题 windows中的"图画"不能进行何种操作. A 捕捉屏幕上的图像 Y 1 27 单选题 windows中的"图画"不能进行何种操作. B 修改图像 N

1 27 单选题 windows中的"图画"不能进行何种操作. C 为图像添加文字说明

1 27 单选题 windows中的"图画"不能进行何种操作. D 修改图像颜色 N

1 28 单选题不是素质教育的内容是 A 思想品德素质教育 N

1 28 单选题不是素质教育的内容是 B 应变素质教育 Y

1 28 单选题不是素质教育的内容是 C 文化素质教育 N

1 28 单选题不是素质教育的内容是 D 业务和身心素质教育 N

1 29 单选题多媒体课件中的数字化音频素材一般可以通过何种方法获得. A 自行制作和购买 N

1 29 单选题多媒体课件中的数字化音频素材一般可以通过何种方法获得. B 上网下载 N

1 29 单选题多媒体课件中的数字化音频素材一般可以通过何种方法获得. C 购买和收集 N

1 29 单选题多媒体课件中的数字化音频素材一般可以通过何种方法获得. D 自行制作,收集和购买 Y

1 30 单选题不能作为课件素材直接使用的是. A 数字化图片 N

1 30 单选题不能作为课件素材直接使用的是. B 数字化视频 N

1 30 单选题不能作为课件素材直接使用的是. C 数字化音频 N

1 30 单选题不能作为课件素材直接使用的是. D VCD图像 Y

1 31 单选题多媒体技术由谁等构成. A 音频技术 N

1 31 单选题多媒体技术由谁等构成. B 视频技术 N

1 31 单选题多媒体技术由谁等构成. C 压缩和解压技术 N

1 31 单选题多媒体技术由谁等构成. D 以上都是 Y

1 3

2 单选题 "quit"是authorware的系统函数,其作用是. A 产生随机数 N 1 32 单选题 "quit"是authorware的系统函数,其作用是. B 改变数据类型 N 1 32 单选题 "quit"是authorware的系统函数,其作用是. C 产生一个固定数

1 3

2 单选题 "quit"是authorware的系统函数,其作用是. D 退出 Y

1 33 单选题当流程图中的分支图上显示"a"字样时,表示该分支为. A 顺序分支路径 N

1 33 单选题当流程图中的分支图上显示"a"字样时,表示该分支为. B 随机分支路径 Y

1 33 单选题当流程图中的分支图上显示"a"字样时,表示该分支为. C 计算分支路径 N

1 33 单选题当流程图中的分支图上显示"a"字样时,表示该分支为. D 在未执行过的路径中随机选择 N

1 34 单选题多媒体课件中的人机交互主要是指. A 反映式交互 N

1 34 单选题多媒体课件中的人机交互主要是指. B 主动式交互 N

1 34 单选题多媒体课件中的人机交互主要是指. C 双向交互 N

1 34 单选题多媒体课件中的人机交互主要是指. D 以上三种交互 Y

1 35 单选题 Authorware是由哪家公司开发的. A Microsoft N

1 35 单选题 Authorware是由哪家公司开发的. B Adobe N

1 35 单选题 Authorware是由哪家公司开发的. C Symantec N

1 35 单选题 Authorware是由哪家公司开发的. D Macromedia Y

1 36 多选题素质教育包括以下哪些方面 A 思想品德素质教育 Y

1 36 多选题素质教育包括以下哪些方面 B 文化素质教育 Y

1 36 多选题素质教育包括以下哪些方面 C 美育素质教育 N

1 36 多选题素质教育包括以下哪些方面 D 业务素质教育 Y

1 36 多选题素质教育包括以下哪些方面 E 身心素质教育 Y

1 37 多选题认知学习理论认为多媒体课件在知识内容的设计上应采取以下策略 A 自上而下策略 N

1 37 多选题认知学习理论认为多媒体课件在知识内容的设计上应采取以下策略 B 逐步分化策略 Y

1 37 多选题认知学习理论认为多媒体课件在知识内容的设计上应采取以下策略 C 综合协调策略 Y

1 37 多选题认知学习理论认为多媒体课件在知识内容的设计上应采取以下策略 D 类别化处理策略 Y

1 37 多选题认知学习理论认为多媒体课件在知识内容的设计上应采取以下策略 E 积极参与策略 Y

1 38 多选题多媒体发展的趋势是 A WEB CAI Y

1 38 多选题多媒体发展的趋势是 B ICAI Y

1 38 多选题多媒体发展的趋势是 C VRCAI Y

1 38 多选题多媒体发展的趋势是 D UCAI N

1 38 多选题多媒体发展的趋势是 E VCAI N

1 39 多选题多媒体课件的信息表达元素主要有一下那些元素组成 A 文本 Y 1 39 多选题多媒体课件的信息表达元素主要有一下那些元素组成 B 静图 Y 1 39 多选题多媒体课件的信息表达元素主要有一下那些元素组成 C 动画 Y 1 39 多选题多媒体课件的信息表达元素主要有一下那些元素组成 D 音频 Y 1 39 多选题多媒体课件的信息表达元素主要有一下那些元素组成 E 活动视频Y

1 40 多选题多媒体课件的基本特征是 A 教学信息载体的多样性 Y

1 40 多选题多媒体课件的基本特征是 B 教学信息处理的数字性 Y

1 40 多选题多媒体课件的基本特征是 C 教学信息组织的超文本性 Y

1 40 多选题多媒体课件的基本特征是 D 教学信息表现的交互性 Y

1 40 多选题多媒体课件的基本特征是 E 教学过程的可诊断性 Y

1 41 多选题 Authorware交互图标共提供了几种响应方式. A 1

2 N

1 41 多选题 Authorware交互图标共提供了几种响应方式. B 13 N

1 41 多选题 Authorware交互图标共提供了几种响应方式. C 11 Y

1 41 多选题 Authorware交互图标共提供了几种响应方式. D 14 N

1 41 多选题 Authorware交互图标共提供了几种响应方式. E 15 N

1 4

2 多选题多媒体课件设计时,屏幕界面设计应注意哪些问题. A 避免使用专用术语 Y

1 4

2 多选题多媒体课件设计时,屏幕界面设计应注意哪些问题. B 屏幕和各组成元素的直观性 Y

1 4

2 多选题多媒体课件设计时,屏幕界面设计应注意哪些问题. C 屏幕元素的一致性 Y

1 4

2 多选题多媒体课件设计时,屏幕界面设计应注意哪些问题. D 考虑使用对象的特点 Y

1 4

2 多选题多媒体课件设计时,屏幕界面设计应注意哪些问题. E 应具有艺术表达力和感染力 Y

2 1 判断题在Authorware中,只能限制用户交互的次数,无法限制交互的时间.

A 对 N

2 1 判断题在Authorware中,只能限制用户交互的次数,无法限制交互的时间.

B 错 Y

2 2 判断题在Authorware中,一个Authorware程序后,执行

"control/restart"命令,程序将从流程线的起点开始执行,直到结束. A 对 Y 2 2 判断题在Authorware中,一个Authorware程序后,执行

"control/restart"命令,程序将从流程线的起点开始执行,直到结束. B 错 N 2 3 判断题重试限制响应是先给出执行交互响应的最大限度的数值,当超过了设定的次数后,将退出多媒体程序. A 对 Y

2 3 判断题重试限制响应是先给出执行交互响应的最大限度的数值,当超过了设定的次数后,将退出多媒体程序. B 错 N

2 4 判断题图式是指个体对世界的知觉理解和思考的方式. A 对 Y

2 4 判断题图式是指个体对世界的知觉理解和思考的方式. B 错 N

2 5 判断题同化是指学生个体对刺激输入的过滤和改变的过程. A 对 Y

2 5 判断题同化是指学生个体对刺激输入的过滤和改变的过程. B 错 N

2 6 判断题建构主义是认知心理学派中的一个分支,是在皮亚杰的"认知结构说"的基础上提出的. A 对 Y

2 6 判断题建构主义是认知心理学派中的一个分支,是在皮亚杰的"认知结构说"的基础上提出的. B 错 N

2 7 判断题我们通常把数字格式的字符数据称作文本. A 对 Y

2 7 判断题我们通常把数字格式的字符数据称作文本. B 错 N

2 8 判断题声音的数字化质量是通过采样频率和样本精度来衡量的. A 对 N 2 8 判断题声音的数字化质量是通过采样频率和样本精度来衡量的. B 错 Y 2 9 判断题在Authorware中,可以通过双击"编辑"工具箱的椭圆工具按钮,打开"颜色"工具盒. A 对 Y

2 9 判断题在Authorware中,可以通过双击"编辑"工具箱的椭圆工具按钮,打开"颜色"工具盒. B 错 N

2 10 判断题在显示图标中,显示对象的叠放次序是无法改变的. A 对 N

2 10 判断题在显示图标中,显示对象的叠放次序是无法改变的. B 错 Y

2 11 判断题多媒体技术的核心是计算机. A 对 Y

2 11 判断题多媒体技术的核心是计算机. B 错 N

2 12 判断题超媒体是用超文本方式组织和处理多媒体信息. A 对 Y

2 12 判断题超媒体是用超文本方式组织和处理多媒体信息. B 错 N

2 1

3 判断题 CAI国内称之为计算机辅助教育. A 对 N

2 1

3 判断题 CAI国内称之为计算机辅助教育. B 错 Y

2 14 判断题多媒体计算机辅助教学简称MCAI. A 对 Y

2 14 判断题多媒体计算机辅助教学简称MCAI. B 错 N

2 15 判断题 CBL和CAI是同意. A 对 Y

2 15 判断题 CBL和CAI是同意. B 错 N

2 16 判断题 authorware的所有交互都是用户利用键盘,鼠标进行操作而产生

响应的. A 对 N

2 16 判断题 authorware的所有交互都是用户利用键盘,鼠标进行操作而产生

响应的. B 错 Y

2 17 判断题 authorware的所有交互都是延长一段时间而产生响应的. A 对 N 2 17 判断题 authorware的所有交互都是延长一段时间而产生响应的. B 错 Y 2 18 判断题 Authorware以其丰富的交互方式而著称,他共提供了按钮响应等5种交互方式. A 对 N

2 18 判断题 Authorware以其丰富的交互方式而著称,他共提供了按钮响应等5种交互方式. B 错 Y

2 19 判断题 Flash是一个矢量动画软件. A 对 Y

2 19 判断题 Flash是一个矢量动画软件. B 错 N

2 20 判断题当框架结构中的页与页之间进行跳转时,每一页都可使用过虑效果的自行擦除. A 对 Y

2 20 判断题当框架结构中的页与页之间进行跳转时,每一页都可使用过虑效果的自行擦除. B 错 N

2 21 单选题在下列教学目标中,多媒体课件难以实现的是. A 优化课堂教学结构,提高教学效率 N

2 21 单选题在下列教学目标中,多媒体课件难以实现的是. B 突出教学重点,

突破教学难点 N

2 21 单选题在下列教学目标中,多媒体课件难以实现的是. C 创造多层次的学习目标,培养学生多维化的思维方式 N

2 21 单选题在下列教学目标中,多媒体课件难以实现的是. D 培养学生实验的动手能力 Y

2 22 单选题屏幕设计的基本内容包括. A 屏幕版面设计和颜色搭配设计 N

2 22 单选题屏幕设计的基本内容包括. B 显示方式设计 N

2 22 单选题屏幕设计的基本内容包括. C 字体形象设计和修饰 N

2 22 单选题屏幕设计的基本内容包括. D 以上都是 Y

2 2

3 单选题和CAI相关的概念有. A CAL N

2 2

3 单选题和CAI相关的概念有. B CBI N

2 2

3 单选题和CAI相关的概念有. C CBL N

2 2

3 单选题和CAI相关的概念有. D 以上都是 Y

2 24 单选题将一特定对象拖到特定区域以后,计算机立即产生相应,这是何种

响应. A 目标区交互 Y

2 24 单选题将一特定对象拖到特定区域以后,计算机立即产生相应,这是何种

响应. B 按钮交互 N

2 24 单选题将一特定对象拖到特定区域以后,计算机立即产生相应,这是何种

响应. C 条件交互 N

2 24 单选题将一特定对象拖到特定区域以后,计算机立即产生相应,这是何种

响应. D 热区交互 N

2 25 单选题要想调整热区的位置或大小,第一步应做的工作是. A 改变字体 N 2 25 单选题要想调整热区的位置或大小,第一步应做的工作是. B 改变字号 N 2 25 单选题要想调整热区的位置或大小,第一步应做的工作是. C 用鼠标拖动热区 Y

2 25 单选题要想调整热区的位置或大小,第一步应做的工作是. D 用Ctrl+P

击活热区域 N

2 26 单选题多媒体课件中的人机交互主要是指. A 反映式交互 N

2 26 单选题多媒体课件中的人机交互主要是指. B 主动式交互 N

2 26 单选题多媒体课件中的人机交互主要是指. C 双向交互 N

2 26 单选题多媒体课件中的人机交互主要是指. D 以上三种交互 Y

2 27 单选题多媒体技术由谁等构成. A 音频技术 N

2 27 单选题多媒体技术由谁等构成. B 视频技术 N

2 27 单选题多媒体技术由谁等构成. C 压缩和解压技术 N

2 27 单选题多媒体技术由谁等构成. D 以上都是 Y

2 28 单选题不是素质教育的内容是 A 思想品德素质教育 N

2 28 单选题不是素质教育的内容是 B 应变素质教育 Y

2 28 单选题不是素质教育的内容是 C 文化素质教育 N

2 28 单选题不是素质教育的内容是 D 业务和身心素质教育 N

2 29 单选题 windows中的录音机可以制作和编辑课件中的. A 音频素材 Y

2 29 单选题 windows中的录音机可以制作和编辑课件中的. B 视频素材 N

2 29 单选题 windows中的录音机可以制作和编辑课件中的. C 动画素材 N

2 29 单选题 windows中的录音机可以制作和编辑课件中的. D 文字素材 N

2 30 单选题 windows中的"图画"不能进行何种操作. A 捕捉屏幕上的图像 Y 2 30 单选题 windows中的"图画"不能进行何种操作. B 修改图像 N

2 30 单选题 windows中的"图画"不能进行何种操作. C 为图像添加文字说明

2 30 单选题 windows中的"图画"不能进行何种操作. D 修改图像颜色 N

2 31 单选题多媒体课件中的数字化音频素材一般可以通过何种方法获得. A 自行制作和购买 N

2 31 单选题多媒体课件中的数字化音频素材一般可以通过何种方法获得. B 上网下载 N

2 31 单选题多媒体课件中的数字化音频素材一般可以通过何种方法获得. C 购买和收集 N

2 31 单选题多媒体课件中的数字化音频素材一般可以通过何种方法获得. D 自行制作,收集和购买 Y

2 32 单选题不能作为课件素材直接使用的是. A 数字化图片 N

2 32 单选题不能作为课件素材直接使用的是. B 数字化视频 N

2 32 单选题不能作为课件素材直接使用的是. C 数字化音频 N

2 32 单选题不能作为课件素材直接使用的是. D VCD图像 Y

2 3

3 单选题 "quit"是authorware的系统函数,其作用是. A 产生随机数 N 2 33 单选题 "quit"是authorware的系统函数,其作用是. B 改变数据类型 N 2 33 单选题 "quit"是authorware的系统函数,其作用是. C 产生一个固定数

2 3

3 单选题 "quit"是authorware的系统函数,其作用是. D 退出 Y

2 34 单选题 Authorware是由哪家公司开发的. A Microsoft N

2 34 单选题 Authorware是由哪家公司开发的. B Adobe N

2 34 单选题 Authorware是由哪家公司开发的. C Symantec N

2 34 单选题 Authorware是由哪家公司开发的. D Macromedia Y

2 35 单选题当流程图中的分支图上显示"a"字样时,表示该分支为. A 顺序分支路径 N

2 35 单选题当流程图中的分支图上显示"a"字样时,表示该分支为. B 随机分支路径 Y

2 35 单选题当流程图中的分支图上显示"a"字样时,表示该分支为. C 计算分支路径 N

2 35 单选题当流程图中的分支图上显示"a"字样时,表示该分支为. D 在未执行过的路径中随机选择 N

2 36 多选题建构注意理论认为,认知的发展受如下那些过程的影响 A 同化 Y 2 36 多选题建构注意理论认为,认知的发展受如下那些过程的影响 B 顺应 Y 2 36 多选题建构注意理论认为,认知的发展受如下那些过程的影响 C 平衡 Y 2 36 多选题建构注意理论认为,认知的发展受如下那些过程的影响 D 协调 N 2 36 多选题建构注意理论认为,认知的发展受如下那些过程的影响 E 适应 N 2 37 多选题认知学习理论认为多媒体课件在知识内容的设计上应采取以下策略 A 自上而下策略 N

2 37 多选题认知学习理论认为多媒体课件在知识内容的设计上应采取以下策略 B 逐步分化策略 Y

2 37 多选题认知学习理论认为多媒体课件在知识内容的设计上应采取以下策略 C 综合协调策略 Y

2 37 多选题认知学习理论认为多媒体课件在知识内容的设计上应采取以下策略 D 类别化处理策略 Y

2 37 多选题认知学习理论认为多媒体课件在知识内容的设计上应采取以下策略 E 积极参与策略 Y

2 38 多选题多媒体课件的信息表达元素主要有一下那些元素组成 A 文本 Y 2 38 多选题多媒体课件的信息表达元素主要有一下那些元素组成 B 静图 Y 2 38 多选题多媒体课件的信息表达元素主要有一下那些元素组成 C 动画 Y 2 38 多选题多媒体课件的信息表达元素主要有一下那些元素组成 D 音频 Y 2 38 多选题多媒体课件的信息表达元素主要有一下那些元素组成 E 活动视频Y

2 39 多选题 Authorware交互图标共提供了几种响应方式. A 12 N

2 39 多选题 Authorware交互图标共提供了几种响应方式. B 1

3 N

2 39 多选题 Authorware交互图标共提供了几种响应方式. C 11 Y

2 39 多选题 Authorware交互图标共提供了几种响应方式. D 14 N

2 39 多选题 Authorware交互图标共提供了几种响应方式. E 15 N

2 40 多选题多媒体发展的趋势是 A WEB CAI Y

2 40 多选题多媒体发展的趋势是 B ICAI Y

2 40 多选题多媒体发展的趋势是 C VRCAI Y

2 40 多选题多媒体发展的趋势是 D UCAI N

2 40 多选题多媒体发展的趋势是 E VCAI N

2 41 多选题多媒体课件设计时,屏幕界面设计应注意哪些问题. A 避免使用专用术语 Y

2 41 多选题多媒体课件设计时,屏幕界面设计应注意哪些问题. B 屏幕和各组成元素的直观性 Y

2 41 多选题多媒体课件设计时,屏幕界面设计应注意哪些问题. C 屏幕元素的一致性 Y

2 41 多选题多媒体课件设计时,屏幕界面设计应注意哪些问题. D 考虑使用对象的特点 Y

2 41 多选题多媒体课件设计时,屏幕界面设计应注意哪些问题. E 应具有艺术

表达力和感染力 Y

2 42 多选题多媒体课件的基本特征是 A 教学信息载体的多样性 Y

2 42 多选题多媒体课件的基本特征是 B 教学信息处理的数字性 Y

2 42 多选题多媒体课件的基本特征是 C 教学信息组织的超文本性 Y

2 42 多选题多媒体课件的基本特征是 D 教学信息表现的交互性 Y

2 42 多选题多媒体课件的基本特征是 E 教学过程的可诊断性 Y

3 1 判断题在Authorware中,一个Authorware程序后,执行

"control/restart"命令,程序将从流程线的起点开始执行,直到结束. A 对 Y 3 1 判断题在Authorware中,一个Authorware程序后,执行

"control/restart"命令,程序将从流程线的起点开始执行,直到结束. B 错 N

3 2 判断题在Authorware中,只能限制用户交互的次数,无法限制交互的时间.

A 对 N

3 2 判断题在Authorware中,只能限制用户交互的次数,无法限制交互的时间.

B 错 Y

3 3 判断题重试限制响应是先给出执行交互响应的最大限度的数值,当超过了设定的次数后,将退出多媒体程序. A 对 Y

3 3 判断题重试限制响应是先给出执行交互响应的最大限度的数值,当超过了设定的次数后,将退出多媒体程序. B 错 N

3 4 判断题图式是指个体对世界的知觉理解和思考的方式. A 对 Y

3 4 判断题图式是指个体对世界的知觉理解和思考的方式. B 错 N

3 5 判断题同化是指学生个体对刺激输入的过滤和改变的过程. A 对 Y

3 5 判断题同化是指学生个体对刺激输入的过滤和改变的过程. B 错 N

3 6 判断题建构主义是认知心理学派中的一个分支,是在皮亚杰的"认知结构说"的基础上提出的. A 对 Y

3 6 判断题建构主义是认知心理学派中的一个分支,是在皮亚杰的"认知结构说"的基础上提出的. B 错 N

3 7 判断题我们通常把数字格式的字符数据称作文本. A 对 Y

3 7 判断题我们通常把数字格式的字符数据称作文本. B 错 N

3 8 判断题声音的数字化质量是通过采样频率和样本精度来衡量的. A 对 N 3 8 判断题声音的数字化质量是通过采样频率和样本精度来衡量的. B 错 Y 3 9 判断题在Authorware中,可以通过双击"编辑"工具箱的椭圆工具按钮,打开"颜色"工具盒. A 对 Y

3 9 判断题在Authorware中,可以通过双击"编辑"工具箱的椭圆工具按钮,打开"颜色"工具盒. B 错 N

3 10 判断题在显示图标中,显示对象的叠放次序是无法改变的. A 对 N

3 10 判断题在显示图标中,显示对象的叠放次序是无法改变的. B 错 Y

3 11 判断题多媒体技术的核心是计算机. A 对 Y

3 11 判断题多媒体技术的核心是计算机. B 错 N

3 12 判断题超媒体是用超文本方式组织和处理多媒体信息. A 对 Y

3 12 判断题超媒体是用超文本方式组织和处理多媒体信息. B 错 N

3 13 判断题 CAI国内称之为计算机辅助教育. A 对 N

3 13 判断题 CAI国内称之为计算机辅助教育. B 错 Y

3 1

4 判断题多媒体计算机辅助教学简称MCAI. A 对 Y

3 1

4 判断题多媒体计算机辅助教学简称MCAI. B 错 N

3 15 判断题 CBL和CAI是同意. A 对 Y

3 15 判断题 CBL和CAI是同意. B 错 N

3 16 判断题 authorware的所有交互都是用户利用键盘,鼠标进行操作而产生

响应的. A 对 N

3 16 判断题 authorware的所有交互都是用户利用键盘,鼠标进行操作而产生

响应的. B 错 Y

3 17 判断题 authorware的所有交互都是延长一段时间而产生响应的. A 对 N 3 17 判断题 authorware的所有交互都是延长一段时间而产生响应的. B 错 Y 3 18 判断题 Authorware以其丰富的交互方式而著称,他共提供了按钮响应等5种交互方式. A 对 N

3 18 判断题 Authorware以其丰富的交互方式而著称,他共提供了按钮响应等5种交互方式. B 错 Y

3 19 判断题 Flash是一个矢量动画软件. A 对 Y

3 19 判断题 Flash是一个矢量动画软件. B 错 N

3 20 判断题当框架结构中的页与页之间进行跳转时,每一页都可使用过虑效果的自行擦除. A 对 Y

3 20 判断题当框架结构中的页与页之间进行跳转时,每一页都可使用过虑效果的自行擦除. B 错 N

3 21 单选题在下列教学目标中,多媒体课件难以实现的是. A 优化课堂教学结构,提高教学效率 N

3 21 单选题在下列教学目标中,多媒体课件难以实现的是. B 突出教学重点,

突破教学难点 N

3 21 单选题在下列教学目标中,多媒体课件难以实现的是. C 创造多层次的学习目标,培养学生多维化的思维方式 N

3 21 单选题在下列教学目标中,多媒体课件难以实现的是. D 培养学生实验的动手能力 Y

3 22 单选题屏幕设计的基本内容包括. A 屏幕版面设计和颜色搭配设计 N

3 22 单选题屏幕设计的基本内容包括. B 显示方式设计 N

3 22 单选题屏幕设计的基本内容包括. C 字体形象设计和修饰 N

3 22 单选题屏幕设计的基本内容包括. D 以上都是 Y

3 23 单选题和CAI相关的概念有. A CAL N

3 23 单选题和CAI相关的概念有. B CBI N

3 23 单选题和CAI相关的概念有. C CBL N

3 23 单选题和CAI相关的概念有. D 以上都是 Y

3 2

4 单选题将一特定对象拖到特定区域以后,计算机立即产生相应,这是何种

响应. A 目标区交互 Y

3 2

4 单选题将一特定对象拖到特定区域以后,计算机立即产生相应,这是何种

响应. B 按钮交互 N

3 2

4 单选题将一特定对象拖到特定区域以后,计算机立即产生相应,这是何种

响应. C 条件交互 N

3 2

4 单选题将一特定对象拖到特定区域以后,计算机立即产生相应,这是何种

响应. D 热区交互 N

3 25 单选题要想调整热区的位置或大小,第一步应做的工作是. A 改变字体 N 3 25 单选题要想调整热区的位置或大小,第一步应做的工作是. B 改变字号 N

3 25 单选题要想调整热区的位置或大小,第一步应做的工作是. C 用鼠标拖动热区 Y

3 25 单选题要想调整热区的位置或大小,第一步应做的工作是. D 用Ctrl+P

击活热区域 N

3 26 单选题多媒体课件中的人机交互主要是指. A 反映式交互 N

3 26 单选题多媒体课件中的人机交互主要是指. B 主动式交互 N

3 26 单选题多媒体课件中的人机交互主要是指. C 双向交互 N

3 26 单选题多媒体课件中的人机交互主要是指. D 以上三种交互 Y

3 27 单选题多媒体技术由谁等构成. A 音频技术 N

3 27 单选题多媒体技术由谁等构成. B 视频技术 N

3 27 单选题多媒体技术由谁等构成. C 压缩和解压技术 N

3 27 单选题多媒体技术由谁等构成. D 以上都是 Y

3 28 单选题不是素质教育的内容是 A 思想品德素质教育 N

3 28 单选题不是素质教育的内容是 B 应变素质教育 Y

3 28 单选题不是素质教育的内容是 C 文化素质教育 N

3 28 单选题不是素质教育的内容是 D 业务和身心素质教育 N

3 29 单选题 windows中的录音机可以制作和编辑课件中的. A 音频素材 Y

3 29 单选题 windows中的录音机可以制作和编辑课件中的. B 视频素材 N

3 29 单选题 windows中的录音机可以制作和编辑课件中的. C 动画素材 N

3 29 单选题 windows中的录音机可以制作和编辑课件中的. D 文字素材 N

3 30 单选题 windows中的"图画"不能进行何种操作. A 捕捉屏幕上的图像 Y 3 30 单选题 windows中的"图画"不能进行何种操作. B 修改图像 N

3 30 单选题 windows中的"图画"不能进行何种操作. C 为图像添加文字说明

3 30 单选题 windows中的"图画"不能进行何种操作. D 修改图像颜色 N

3 31 单选题多媒体课件中的数字化音频素材一般可以通过何种方法获得. A 自行制作和购买 N

3 31 单选题多媒体课件中的数字化音频素材一般可以通过何种方法获得. B 上网下载 N

3 31 单选题多媒体课件中的数字化音频素材一般可以通过何种方法获得. C 购买和收集 N

3 31 单选题多媒体课件中的数字化音频素材一般可以通过何种方法获得. D 自行制作,收集和购买 Y

3 32 单选题不能作为课件素材直接使用的是. A 数字化图片 N

3 32 单选题不能作为课件素材直接使用的是. B 数字化视频 N

3 32 单选题不能作为课件素材直接使用的是. C 数字化音频 N

3 32 单选题不能作为课件素材直接使用的是. D VCD图像 Y

3 33 单选题 "quit"是authorware的系统函数,其作用是. A 产生随机数 N 3 33 单选题 "quit"是authorware的系统函数,其作用是. B 改变数据类型 N 3 33 单选题 "quit"是authorware的系统函数,其作用是. C 产生一个固定数N

3 33 单选题 "quit"是authorware的系统函数,其作用是. D 退出 Y

3 3

4 单选题当流程图中的分支图上显示"a"字样时,表示该分支为. A 顺序分支路径 N

3 3

4 单选题当流程图中的分支图上显示"a"字样时,表示该分支为. B 随机分支路径 Y

3 3

4 单选题当流程图中的分支图上显示"a"字样时,表示该分支为. C 计算分支路径 N

3 3

4 单选题当流程图中的分支图上显示"a"字样时,表示该分支为. D 在未执行过的路径中随机选择 N

3 35 单选题 Authorware是由哪家公司开发的. A Microsoft N

3 35 单选题 Authorware是由哪家公司开发的. B Adobe N

3 35 单选题 Authorware是由哪家公司开发的. C Symantec N

3 35 单选题 Authorware是由哪家公司开发的. D Macromedia Y

3 36 多选题图像素材的类型有. A 位图图像 Y

3 36 多选题图像素材的类型有. B 矢量图像 Y

3 36 多选题图像素材的类型有. C 动态图像 Y

3 36 多选题图像素材的类型有. D 静态图像 N

3 36 多选题图像素材的类型有. E 原始图像 N

3 37 多选题多媒体课件中教学音频信息主要有. A 语音 Y

3 37 多选题多媒体课件中教学音频信息主要有. B 音量 N

3 37 多选题多媒体课件中教学音频信息主要有. C 音效 Y

3 37 多选题多媒体课件中教学音频信息主要有. D 音质 N

3 37 多选题多媒体课件中教学音频信息主要有. E 配乐 Y

3 38 多选题 Authorware课件的特点是. A 有动态连接功能 N

3 38 多选题 Authorware课件的特点是. B 具有网络支持 N

3 38 多选题 Authorware课件的特点是. C 课件播放交互功能强 Y

3 38 多选题 Authorware课件的特点是. D 交互和共享方便 Y

3 38 多选题 Authorware课件的特点是. E 功效的多媒体集成性 Y

3 39 多选题多媒体课件音频信息的教学功能有 A 语音的教学功能 Y

3 39 多选题多媒体课件音频信息的教学功能有 B 音效的教学功能 Y

3 39 多选题多媒体课件音频信息的教学功能有 C 音乐的教学功能 Y

3 39 多选题多媒体课件音频信息的教学功能有 D 听觉的教学功能 N

3 39 多选题多媒体课件音频信息的教学功能有 E 感官的教学功能 N

3 40 多选题多媒体课件设计时,屏幕界面设计应注意哪些问题. A 避免使用专用术语 Y

3 40 多选题多媒体课件设计时,屏幕界面设计应注意哪些问题. B 屏幕和各组成元素的直观性 Y

3 40 多选题多媒体课件设计时,屏幕界面设计应注意哪些问题. C 屏幕元素的一致性 Y

3 40 多选题多媒体课件设计时,屏幕界面设计应注意哪些问题. D 考虑使用对象的特点 Y

3 40 多选题多媒体课件设计时,屏幕界面设计应注意哪些问题. E 应具有艺术表达力和感染力 Y

3 41 多选题 Authorware交互图标共提供了几种响应方式. A 12 N

3 41 多选题 Authorware交互图标共提供了几种响应方式. B 13 N

3 41 多选题 Authorware交互图标共提供了几种响应方式. C 11 Y

3 41 多选题 Authorware交互图标共提供了几种响应方式. D 1

4 N

3 41 多选题 Authorware交互图标共提供了几种响应方式. E 15 N

3 42 多选题多媒体课件的信息表达元素主要有一下那些元素组成 A 文本 Y 3 42 多选题多媒体课件的信息表达元素主要有一下那些元素组成 B 静图 Y 3 42 多选题多媒体课件的信息表达元素主要有一下那些元素组成 C 动画 Y 3 42 多选题多媒体课件的信息表达元素主要有一下那些元素组成 D 音频 Y 3 42 多选题多媒体课件的信息表达元素主要有一下那些元素组成 E 活动视频Y

4 1 判断题使用导航图标可以跳转到程序的任意一个图标中. A 对 Y

4 1 判断题使用导航图标可以跳转到程序的任意一个图标中. B 错 N

4 2 判断题在Authorware中,可以进行定时的图标有等待图标和判断图标. A 对 Y

4 2 判断题在Authorware中,可以进行定时的图标有等待图标和判断图标. B 错 N

4 3 判断题判断图标和条件交互,均可以实现选择执行某一图标. A 对 Y

4 3 判断题判断图标和条件交互,均可以实现选择执行某一图标. B 错 N

4 4 判断题在Authorware的13个图标中,只有显示图标能够显示静止图像. A 对 Y

4 4 判断题在Authorware的13个图标中,只有显示图标能够显示静止图像. B 错 N

4 5 判断题录音机中的声音可以直接插入课件中. A 对 N

4 5 判断题录音机中的声音可以直接插入课件中. B 错 Y

4 6 判断题如果要让显示图标中的对象在屏幕上停留一段时间,那么需用等待图标延时. A 对 Y

4 6 判断题如果要让显示图标中的对象在屏幕上停留一段时间,那么需用等待图标延时. B 错 N

4 7 判断题如果为视频文件额外配置声音,那么须用声音图标和电影图标. A 对 Y

4 7 判断题如果为视频文件额外配置声音,那么须用声音图标和电影图标. B 错 N

4 8 判断题条件响应交互类型是在执行图标前后判断条件,如果条件满足,则执行所属图标,判断的条件和图表的名称相同. A 对 Y

4 8 判断题条件响应交互类型是在执行图标前后判断条件,如果条件满足,则执行所属图标,判断的条件和图表的名称相同. B 错 N

4 9 判断题交互图标是交互过程的核心内容,但其交互图标本身并不具备交互性. A 对 Y

4 9 判断题交互图标是交互过程的核心内容,但其交互图标本身并不具备交互性. B 错 N

4 10 判断题用Authorware电影图标,可以改变视频文件的播放速度. A 对 Y 4 10 判断题用Authorware电影图标,可以改变视频文件的播放速度. B 错 N 4 11 判断题 BMP文件是一种在Authorware中经常使用的图像文件格式. A 对Y

4 11 判断题 BMP文件是一种在Authorware中经常使用的图像文件格式. B 错N

4 12 判断题导航图标的功能是定义一个定向目标或超文本链接. A 对 Y

4 12 判断题导航图标的功能是定义一个定向目标或超文本链接. B 错 N

4 13 判断题当框架结构中的页与页之间进行跳转时,每一页都可使用过虑效果的自行擦除. A 对 Y

4 13 判断题当框架结构中的页与页之间进行跳转时,每一页都可使用过虑效果的自行擦除. B 错 N

4 14 判断题必须使用视频图标才能放动画或视频素材. A 对 Y

4 14 判断题必须使用视频图标才能放动画或视频素材. B 错 N

4 1

5 判断题 Flash是一个矢量动画软件. A 对 Y

4 1

5 判断题 Flash是一个矢量动画软件. B 错 N

4 16 判断题 Authorware以其丰富的交互方式而著称,他共提供了按钮响应等5种交互方式. A 对 N

4 16 判断题 Authorware以其丰富的交互方式而著称,他共提供了按钮响应等5种交互方式. B 错 Y

4 17 判断题 authorware的所有交互都是延长一段时间而产生响应的. A 对 N 4 17 判断题 authorware的所有交互都是延长一段时间而产生响应的. B 错 Y 4 18 判断题变量是可以改变值的量. A 对 Y

4 18 判断题变量是可以改变值的量. B 错 N

4 19 判断题 authorware的所有交互都是用户利用键盘,鼠标进行操作而产生

响应的. A 对 N

4 19 判断题 authorware的所有交互都是用户利用键盘,鼠标进行操作而产生

响应的. B 错 Y

4 20 判断题 CBL和CAI是同意. A 对 Y

4 20 判断题 CBL和CAI是同意. B 错 N

4 21 单选题屏幕设计的基本内容包括. A 屏幕版面设计和颜色搭配设计 N

4 21 单选题屏幕设计的基本内容包括. B 显示方式设计 N

4 21 单选题屏幕设计的基本内容包括. C 字体形象设计和修饰 N

4 21 单选题屏幕设计的基本内容包括. D 以上都是 Y

4 22 单选题和CAI相关的概念有. A CAL N

4 22 单选题和CAI相关的概念有. B CBI N

4 22 单选题和CAI相关的概念有. C CBL N

4 22 单选题和CAI相关的概念有. D 以上都是 Y

4 23 单选题将一特定对象拖到特定区域以后,计算机立即产生相应,这是何种

响应. A 目标区交互 Y

4 23 单选题将一特定对象拖到特定区域以后,计算机立即产生相应,这是何种

响应. B 按钮交互 N

4 23 单选题将一特定对象拖到特定区域以后,计算机立即产生相应,这是何种

响应. C 条件交互 N

4 23 单选题将一特定对象拖到特定区域以后,计算机立即产生相应,这是何种

响应. D 热区交互 N

4 24 单选题要想调整热区的位置或大小,第一步应做的工作是. A 改变字体 N 4 24 单选题要想调整热区的位置或大小,第一步应做的工作是. B 改变字号 N 4 24 单选题要想调整热区的位置或大小,第一步应做的工作是. C 用鼠标拖动热区 Y

4 24 单选题要想调整热区的位置或大小,第一步应做的工作是. D 用Ctrl+P

击活热区域 N

4 2

5 单选题下列方法不能触发热区的响应是. A 双击该区 N

4 2

5 单选题下列方法不能触发热区的响应是. B 输入该区名 Y

4 2

5 单选题下列方法不能触发热区的响应是. C 单击该区域 N

4 2

5 单选题下列方法不能触发热区的响应是. D 将鼠标移动到演示窗口的某一矩形区域内 N

4 26 单选题多媒体技术由谁等构成. A 音频技术 N

4 26 单选题多媒体技术由谁等构成. B 视频技术 N

4 26 单选题多媒体技术由谁等构成. C 压缩和解压技术 N

4 26 单选题多媒体技术由谁等构成. D 以上都是 Y

4 27 单选题不是素质教育的内容是 A 思想品德素质教育 N

4 27 单选题不是素质教育的内容是 B 应变素质教育 Y

4 27 单选题不是素质教育的内容是 C 文化素质教育 N

4 27 单选题不是素质教育的内容是 D 业务和身心素质教育 N

4 28 单选题 windows中的录音机可以制作和编辑课件中的. A 音频素材 Y

4 28 单选题 windows中的录音机可以制作和编辑课件中的. B 视频素材 N

4 28 单选题 windows中的录音机可以制作和编辑课件中的. C 动画素材 N

4 28 单选题 windows中的录音机可以制作和编辑课件中的. D 文字素材 N

4 29 单选题多媒体课件中的人机交互主要是指. A 反映式交互 N

4 29 单选题多媒体课件中的人机交互主要是指. B 主动式交互 N

4 29 单选题多媒体课件中的人机交互主要是指. C 双向交互 N

4 29 单选题多媒体课件中的人机交互主要是指. D 以上三种交互 Y

4 30 单选题 windows中的"图画"不能进行何种操作. A 捕捉屏幕上的图像 Y 4 30 单选题 windows中的"图画"不能进行何种操作. B 修改图像 N

4 30 单选题 windows中的"图画"不能进行何种操作. C 为图像添加文字说明

4 30 单选题 windows中的"图画"不能进行何种操作. D 修改图像颜色 N

4 31 单选题多媒体课件中的数字化音频素材一般可以通过何种方法获得. A 自行制作和购买 N

4 31 单选题多媒体课件中的数字化音频素材一般可以通过何种方法获得. B 上网下载 N

4 31 单选题多媒体课件中的数字化音频素材一般可以通过何种方法获得. C 购买和收集 N

4 31 单选题多媒体课件中的数字化音频素材一般可以通过何种方法获得. D 自行制作,收集和购买 Y

4 32 单选题不能作为课件素材直接使用的是. A 数字化图片 N

4 32 单选题不能作为课件素材直接使用的是. B 数字化视频 N

4 32 单选题不能作为课件素材直接使用的是. C 数字化音频 N

4 32 单选题不能作为课件素材直接使用的是. D VCD图像 Y

4 33 单选题 "quit"是authorware的系统函数,其作用是. A 产生随机数 N 4 33 单选题 "quit"是authorware的系统函数,其作用是. B 改变数据类型 N 4 33 单选题 "quit"是authorware的系统函数,其作用是. C 产生一个固定数

4 33 单选题 "quit"是authorware的系统函数,其作用是. D 退出 Y

4 34 单选题当流程图中的分支图上显示"a"字样时,表示该分支为. A 顺序分支路径 N

4 34 单选题当流程图中的分支图上显示"a"字样时,表示该分支为. B 随机分支路径 Y

4 34 单选题当流程图中的分支图上显示"a"字样时,表示该分支为. C 计算分支路径 N

4 34 单选题当流程图中的分支图上显示"a"字样时,表示该分支为. D 在未执行过的路径中随机选择 N

4 3

5 单选题 Authorware是由哪家公司开发的. A Microsoft N

4 3

5 单选题 Authorware是由哪家公司开发的. B Adobe N

4 3

5 单选题 Authorware是由哪家公司开发的. C Symantec N

4 3

5 单选题 Authorware是由哪家公司开发的. D Macromedia Y

4 36 多选题要制作,设计多媒体课件,应根据教和学具体情况,一般应经哪些方面的分析 A 需求分析 Y

4 36 多选题要制作,设计多媒体课件,应根据教和学具体情况,一般应经哪些方面的分析 B 内容分析 Y

4 36 多选题要制作,设计多媒体课件,应根据教和学具体情况,一般应经哪些方面的分析 C 差距分析 N

4 36 多选题要制作,设计多媒体课件,应根据教和学具体情况,一般应经哪些方面的分析 D 资源分析 Y

4 36 多选题要制作,设计多媒体课件,应根据教和学具体情况,一般应经哪些方面的分析 E 必要性分析 N

4 37 多选题在Authorware中有几种返回状态决定了程序继续执行的路径. A 1 N

4 37 多选题在Authorware中有几种返回状态决定了程序继续执行的路径. B 4 Y

4 37 多选题在Authorware中有几种返回状态决定了程序继续执行的路径. C 2 N

4 37 多选题在Authorware中有几种返回状态决定了程序继续执行的路径. D

3 N

4 37 多选题在Authorware中有几种返回状态决定了程序继续执行的路径. E 6 N

4 38 多选题多媒体技术主要包括哪些技术 A 音频技术 Y

4 38 多选题多媒体技术主要包括哪些技术 B 视频技术 Y

4 38 多选题多媒体技术主要包括哪些技术 C 大容量光学存储技术 Y

4 38 多选题多媒体技术主要包括哪些技术 D 数据压缩和解压技术 Y

4 38 多选题多媒体技术主要包括哪些技术 E 媒体同步技术 Y

4 39 多选题多媒体课件的基本特征是 A 教学信息载体的多样性 Y

4 39 多选题多媒体课件的基本特征是 B 教学信息处理的数字性 Y

4 39 多选题多媒体课件的基本特征是 C 教学信息组织的超文本性 Y

4 39 多选题多媒体课件的基本特征是 D 教学信息表现的交互性 Y

4 39 多选题多媒体课件的基本特征是 E 教学过程的可诊断性 Y

4 40 多选题多媒体发展的趋势是 A WEB CAI Y

4 40 多选题多媒体发展的趋势是 B ICAI Y

4 40 多选题多媒体发展的趋势是 C VRCAI Y

4 40 多选题多媒体发展的趋势是 D UCAI N

4 40 多选题多媒体发展的趋势是 E VCAI N

4 41 多选题多媒体课件的信息表达元素主要有一下那些元素组成 A 文本 Y 4 41 多选题多媒体课件的信息表达元素主要有一下那些元素组成 B 静图 Y 4 41 多选题多媒体课件的信息表达元素主要有一下那些元素组成 C 动画 Y 4 41 多选题多媒体课件的信息表达元素主要有一下那些元素组成 D 音频 Y 4 41 多选题多媒体课件的信息表达元素主要有一下那些元素组成 E 活动视频Y

4 42 多选题 Authorware交互图标共提供了几种响应方式. A 12 N

4 42 多选题 Authorware交互图标共提供了几种响应方式. B 13 N

4 42 多选题 Authorware交互图标共提供了几种响应方式. C 11 Y

4 42 多选题 Authorware交互图标共提供了几种响应方式. D 14 N

4 42 多选题 Authorware交互图标共提供了几种响应方式. E 1

5 N

5 1 判断题如果要让显示图标中的对象在屏幕上停留一段时间,那么需用等待图标延时. A 对 Y

5 1 判断题如果要让显示图标中的对象在屏幕上停留一段时间,那么需用等待图标延时. B 错 N

5 2 判断题在Authorware中,可以进行定时的图标有等待图标和判断图标. A 对 Y

5 2 判断题在Authorware中,可以进行定时的图标有等待图标和判断图标. B 错 N

5 3 判断题用Authorware电影图标,可以改变视频文件的播放速度. A 对 Y 5 3 判断题用Authorware电影图标,可以改变视频文件的播放速度. B 错 N 5 4 判断题使用导航图标可以跳转到程序的任意一个图标中. A 对 Y

5 4 判断题使用导航图标可以跳转到程序的任意一个图标中. B 错 N

5 5 判断题判断图标和条件交互,均可以实现选择执行某一图标. A 对 Y

5 5 判断题判断图标和条件交互,均可以实现选择执行某一图标. B 错 N

5 6 判断题在Authorware的13个图标中,只有显示图标能够显示静止图像. A 对 Y

5 6 判断题在Authorware的13个图标中,只有显示图标能够显示静止图像. B 错 N

5 7 判断题录音机中的声音可以直接插入课件中. A 对 N

5 7 判断题录音机中的声音可以直接插入课件中. B 错 Y

5 8 判断题如果为视频文件额外配置声音,那么须用声音图标和电影图标. A 对 Y

5 8 判断题如果为视频文件额外配置声音,那么须用声音图标和电影图标. B 错 N

5 9 判断题在Authorware中,仅有判断图标具有分支结构. A 对 N

5 9 判断题在Authorware中,仅有判断图标具有分支结构. B 错 Y

5 10 判断题条件响应交互类型是在执行图标前后判断条件,如果条件满足,则执行所属图标,判断的条件和图表的名称相同. A 对 Y

5 10 判断题条件响应交互类型是在执行图标前后判断条件,如果条件满足,则执行所属图标,判断的条件和图表的名称相同. B 错 N

时代光华课后测试100分：质量管理的常用工具与手法

质量管理的常用工具与手法 ?倒计时:00分00秒 ? 1.课前测试 ? 2.课程学习 ? 3.课程评估 ? 4.课后测试课后测试测试成绩：100.0分。恭喜您顺利通过考试！单选题 ?1、在质量管理中，因果图的程序不包括：（6.67 分）? A 规定结果 ? B 规定原因的类别 ? C 提出识别改进的机会 ? D 选取最大原因继续研究正确答案:C ?2、在质量管理中，排列图的主要用途不包括：（6.67 分）? A 给问题排序 ? B 分析问题 ? C 找出解决方法 ? D 制定措施正确答案:D ?3、在质量管理中，新QC手法不包括：（6.67 分）? A

? B 直方图 ? C 矩阵图 ? D 箭线图正确答案:B ?4、质量管理中关联图的特点不包括：（6.67 分） ? A 适合分析整理各种复杂因素交织的问题 ? B 简明扼要，一目了然 ? C 易于补充和修改 ? D 具有专业性正确答案:D ?5、下列选项中，不属于按照结构进行分类的关联图类别是：（6.67 分）? A 中央集中型 ? B 单一目的型 ? C 单向汇集型 ? D 应用型正确答案:B ?6、在质量管理中，可以系统寻求目的实现的最佳手段是：（6.67 分）? A 系统图 ? B

? C 矩阵图 ? D 排列图正确答案:A ?7、系统图的应用范围不包括：（6.67 分） ? A 新产品开发中的质量设计 ? B 进行质量保证活动管理时 ? C 制定科研项目的实施计划时 ? D 和矩阵图搭配使用正确答案:C ?8、关于系统图“故障树”，下列表述错误的是：（6.67 分） ? A 由输入符号或关系符号组成 ? B 用以分析系统的安全问题或运行功能问题 ? C 表示导致灾害、伤害事故的逻辑关系 ? D 不需考虑工艺流程等问题正确答案:D ?9、在质量管理中，能够有效预测小概率重大事件的方法是：（6.67 分）? A 关联图法 ? B PDPC法 ? C

中小学教师继续教育在线考试试题与答案

中小学教师继续教育在线考试试题与答案(一) 1、解决综合课教师尽快适应实验教学的极好方案是写好教案。(x) (解决综合课教师尽快适应实验教学的极好方案交叉备课，加德纳提出) 2、教学过程是教师有目的、有计划、有组织地向学生传授知识的过程(x) (教师有目的、有计划地引导学生积极、主动地掌握系统的文化科学基础知识和基本技能,发展学生的智力、能力、体力,并形成一定的思想品德的过程) 3、开放教学是现代学校教学的基本组织形式，它的出现在教育史上是一大进步(y) 4、优质教学即有效教学，但有效教学未必是优质教学。(y) 5、教师把实物、教学器具呈示给学生看，或者向学生作示范性实验，使学生通过直观感知，从而获得知识、发展能力的方法，叫做演示法。(y) 6、研究型学习将成为未来的主要学习模式，将极大促进学生创造力的发展。(x) 7、在对待教学关系上，新课程强调教师是尊重、赞赏、帮助、引导、合作。(y) 8、教师向学生叙述事实材料或描绘所讲对象的讲授方式称为讲演法。(x)(讲授法) 9、自主学习就是自学，强调突出学生的主体地位，排斥教师的介入和指导。(x) 10、教材的思想性主要指教学知识内容的辩证唯物主义观点。(y) 11、研究学生主要是研究学生的心理发展状态、认知的前提特征和情感的前提特征。(y) 12、教案反思研究不必有序进行，也不一定要结合具体的学科。(x) 13、课堂讲授是检查教学质量及学生掌握知识情况的一种手段。(x) 14、备课就是要学生的已知和未知之间搭建一个最近发展区。(y) 15、教案的出发点和落脚点都是为了提高教学质量。(x)(发展) 16、备学生时必须坚持的几个基本原则是主体性原则、差异性原则和平等性原则。(x)(发展性原则) 17、教案是教师在授课前的教学方案(y) 18、备学生的过程就是深入研究学生的过程(x)(了解学生) 19、一般来说，新教师最好写略案，一边可以更好的随堂发挥。(x) 20、教学目标的准确性制约着备课的质量。(y) 21、在新的教育理念下，中小学教学设计是一个学习的过程、研究的过程(y) 22、在新课程理念下，中小学课堂教学的基本结构可以按照如下基本环节进行设计：问题情境-求解与解释-建立模型-应用与拓展-回顾与反思。(x) 23、集体备课的思维指向是求同存异。(y) 24、集体备课的有效保证是制度建设。(y) 25、集体备课的功能应该定位为解决问题。(y) 26、集体备课的前提条件是网上资料的多少。(x)(个人研究) 27、集体备课并不是将各任课教师各自所写的教案装订成册(y) 28、开放教学是现代学校的基本组织形式，它的出现在教育史上是一大进步。(y) 29、教师的课堂教学的水平主要体现在重点的突出和难点的突破上。(y) 30、注入式教学的本特征是以讲授法为主。(y) 31、教学中心环节是运用知识。(x)(上课) 32、公开课是探讨课堂教学问题的集体教研活动。公开课包括测评课、观摩课与展示课。(x)(示范课) 33、“不愤不启，不悱不发”“熟读精思”，“学思结合”“教学相长”是孟子的思想。(x)(孔子) 34、在个体与环境的相互作用中，通过一定的程序和方法将获得的外部信息进行内部重组，以不断建构自己的知识结构、智能结构等综合素质的学习方式是自主性学习。(y) 35、传统教学手段可分为两在：一是基本教学手段，即教师凭借其自身的身体器官就能完成的，二是教学器具。(y) 36、单一的教学手段可以独立用于解决细节问题，但不能解决教学过程的全部问题或整体问题。要完整地解决教学活动过程中的所有问题，教师必须交叉组合运用多种教学手段。这反映了教学手段的协调性。(x) 37、我国古代《论语》中提出的“温故而知新”教学要求，体现了巩固性教学原则。(y) 38、以学习小组为教学活动的基本单位，通过小组内成员的分工协作去达成小组共同目

江苏省中小学教师继续教育网络培训答案

江苏省中小学教师继续教育网络培训答案13 第83题《2014公民教育实践活动中难点解析》网络培训答案 (一)单选题 1. 我国最高的立法机关是（）答案：(A)全国人民代表大会 2. 品德教学活动中提倡“请人助教”的教学思路，公民教育实践活动中学生接触到的( )正是“请”到的“人”。答案： (B)专业人士 3. 我国的根本大法是（）答案： (A)《中华人民共和国宪法》 4. 制定出班级方案后我们应该采取的正确的行动是（）。答案： (A)向与研究问题相关的政府部门递交班级方案 5. 在公民教育实践活动中，学生通过实践发现和提出问题，在体验、探究和问题解决的过程中，形成良好道德品质，实现社会性发展。这正与品德课程的学习是( )相统一的过程不谋而合。答案：(A)知与行 6. 在采访时，我们一般可以使用( )表格。答案：(B)采访表 7. 公民法制教育实践活动中常用的“七种表格”分别是：问题确认与分析表、( ) 、印刷资料表、广播/电视观察表、文献资料表：出版物信息资料、文献资料表：信函或采访信息、宪法意见表。

答案： (A)采访表 (二)多选题 1. 在第四步骤：编制班级方案的过程中，我们要遵循的原则是（）。答案： (A)说服性 (B)实用性 (C)法律性 (D)全体性 2. 视频中，在第三步骤收集班级所要研究问题的有关资料时，我们可以通过实地查看、采访相关人员、上网、看电视、（）（）这些渠道来收集资料。答案： (A)去新华书店 (B) 查看报刊、书籍 (C)去图书馆 (D)发放调查问卷 3. 在公民教育实践活动与学科教学整合的过程中，需要着力做好（）。答案：(A)将公民课题纳入原有课程体系进行课程定位(B)确立新课程的学习目标(C)精心进行教学活动的设计与实施(D)重视学习成果展示和学习反思 4. 品德课堂教学与公民教育实践活动的联结点是儿童的现实生活，这包含着( )。答案：(A)真实的生活(B)普通的生活(C)日常的生活(D)今天的生活（正在进行的生活）(E)首属群体中的生活（儿童主要生活圈中

远程教育考试答案

连云港远程教育考试专业技术人员科技论文写作试卷一、单选题(每题分,共题) 、《实践是检验真理的唯一标准》是：答案：、哲学论文、实践论文、技术性论文、衡量一个人的技术水平的高低之一是：答案：、论文、家产、经历、作战方案验证依靠：答案：、实物实验、仿真、放电影、论文得不到公认，就是不科学的：答案：、对、不全对、错、认可修改是：答案：、作者无能的表现、作者具有自信心的表现、作者无可奈何的表现、摘要的风格：答案：、可以用第一人称、摘要大小不宜超过论文字数的、可以使用文学性修饰、可以包含作者未来的计划、可以自我评价、论文的结论是：答案：、将每段结论按顺序编写就成、应把全文创新点归纳成几段文字、表示感谢的词语、参考文献的编号一律用什么括号括起：答案：、大括号、中括号、小括号、参考文献号一律用：答案：、阿拉伯数字、汉字、英文、论文中对图、表的要求为：答案：、一律要编号，并要有题目、可以不编号，可以没有题目、一律要编号，但并不要有题目、可以不编号，但要有题目、论文中对图的题目位置要求是：答案：、图的题目在图上部、图的题目在图下部、随便什么位置、近似用符号：答案：、“≈”、“≌”、“～” 、论文是如何写出的：答案：、研究后写出的、编写出的、从书上抄来的、硕士学位论文的基本要求：答案：、可以没有新意、至少应有新意、要有新理论、博士学位论文至少应有：答案：、创新点、新理论、现代物理学的开创者和奠基人是：答案：、爱因斯坦、牛顿、诺贝尔

、衡量国家科技领先的标志之一是：答案：、获诺贝尔奖的人数、国民经济总产值、人口数量、论文的主题、对象应主要来源于：答案：、实际、书本、个人想象、理论要不要经过实验验证：答案：、一切理论都要、有些理论不一定要、称赞你的论文的人都是：答案：、坚持真理的人、认同你的观点的人、奉承你的人、论文引言就是：答案：、前言、绪论、引论、参考文献的顺序依：答案：、在文中出现的次序排列、按作者已经收集到的文献序号排序、以文献的重要程度排列、在正文中，当需要说明引用内容出处时，应把引用的参考文献编号连同方括号，写在标注的：答案：、右上角、右下角、左上角、左下角、论文中公式的位置设定是：答案：、应另起一行、可以与文字在同一行中、应另起两行、论文中对公式的要求是：答案：、应居中、靠左边、靠右边、论文中对重要的公式：答案：、应编号、不应编号、对论文中公式的符号进行说明时，应该用：答案：、其中、式中、这里、此处、论文中使用别人公开发表的结论，并注明出处的属于：答案：、引用、抄袭、剽窃、论文中大量使用别人公开发表的内容，不注明出处的属于：答案：、抄袭、剽窃、借用、连接相关数字用符号：答案：、“” 、“∽” 、“～” 、研究生论文题目的选定要求是：答案：、本专业内的、可以是非本专业内的、论文中对表的题目要求为：答案：、表的题目在表上部、表的题目在表下部、随便什么位置、检验理论正确的实验是必须能够重演的：答案：、是、不一定、不是、一篇论文其关键词可以选择几个：答案：、两个、～个、个以上、论文的价值在于：答案：、符合实际的假设得出的正确结论

全国中小学教师继续教育考试试题及答案

全国教师继续教育网络考试题目和答案一:[判断题] 1、三维目标是三种目标。× 2、全面发展即均衡发展。× 3、一位教师只要能上好课就是合格教师。× 4、教师的一言一行，一举一动对学生的影响很大，所以不能随便在学生面前流露自己的情绪。√ 5、的职责可以简单概括为传道、授业、解惑，而传道是指传授知识。√ 6、教学关系是静态的、固定的。× 7、现代教学理论主张分学科教学。√ 8、教育的多元化就是指教育思想的多元化× 9、教育的本质在于引导学生而非命令学生。√ 10、学生的民主意识和行为需要规范的教育才能达成。√ 11、好班主任应该让班里每个孩子是自由的，有活力的。√ 12、如果教师不能容忍学生的错误，那么几乎就剥夺了学生成长的权利。√ 13、教育的本质在于引导学生而非命令学生。√ 14、双基的内涵要以终身学习和发展为取向，而不能仅以学科需要和发展来定位。√ 15、新课程倡导的教学过程中的师生互动，就是要求教师讲课时多提问，学生积极地举手回答。× 16、自主学习就是学生自学，强调突出学生的主体地位，排斥教师的介入和指导。× 17、终身教育主要指成人教育× 18、无论教学手段如何先进，教学媒体仍然是辅助教学的工具√ 19、热闹的课一定是好课× 20、教学设计就是对教学过程的设计。× 21、美国心理学家詹姆斯曾说过：“人性最深刻的原则是渴望得到赏识。”所以教师要毫不吝啬地赞赏和表扬学生。√ 22、班级管理中的民主就是尊重学生，与学生商量。√ 23、素质教育就是多开展课外活动，多上文体课。× 24、批评双基意味着否定双基。× 25、教师是行动研究的主体√ 26、关注人是新课程改革的核心理念。√ 28、错误也是一种学习资源。√ 29、对话”的前提是教师实行教学民主。√ 30从学生角度来说，教学过程是一个“从教到学”的转化过程。√ 31、创设情境的目的就是为学生的学习提供认知平台和激发学生的学习心向。√ 32、教师保持乐观心态其实很简单：停止抱怨，学会赏识，内心平静而有激情地生活。√ 33、有“深度描写”的教育叙事所描写的故事背后隐含了相关的教育道理或教育理论。√ 34、知识、技能与过程、方法相互作用、相互依存、相互转化。√ 35、学生是有差异的，学生表现出来的差异可以为教育提供丰富的课程资源。√ 36、学生是学习的主体，但教师是教学的主导，所以，在教学中学生自己没有做主的资格和权力。× 37、“行为跟进”是将校本研修活动中建构性反思的成果付诸行动的过程，是校本研修的后续阶段。√

全国中小学教师继续教育网在线考试试题及答案 (2)

[判断题] 1:课程标准是国家规定的对国民在某些方面和某些领域的基本素质的要求。这些基本素质的要求是教材、教学和评价的灵魂，因而它发挥着指导教材、教学和评价的功能。 A : 正确 2:学校在课程管理方面的自主权包括两个方面：一是对国家课程进行合理地调整，保证课程实施的质量；二是自己挖掘课程资源，开发校本课程，发挥学校的特色，保证学生的发展。 A : 正确 3.通过选修课，学生可以根据自己的兴趣、爱好、学习程度等选择适合学生自己的课程。学生课程的选择性体现了学生的自主性，学生在一定程度上可以自己"设计"学习课程，为学校的发展作出自主的选择。 A : 正确 4:发展性学校评价的内容涵盖学校建设的各个方面。具体地说来，包括学校的办学理念和发展规划、学校的组织与管理、课程实施、教师队伍建设、学生发展、学校环境与办学条件等。 A : 正确 5:教师在使用教材时要积极主动地从"教教材"向"用教材"扩展，使得课程标准和教材成为支持教学的课程资源，而不是束缚教师和学生发展的绳索。 A : 正确 6:校本课程，就是以学校为课程编制主体，自主开发与实施的一种课程。校本课程开发的目的是要提高课程的适应性，促进学生的个性成长；提升教师的课程意识，促进教师的专业发展；实现学校的课程创新，促进学校特色的形成。 A : 正确 7:在开发地方课程资源时，应突显地方课程资源的特色，促进学生的发展。 A : 正确 8:地方课程是指地方教育主管部门以国家课程标准为基础，在一定的教育思想和课程观念的指导下，充分利用学校课程资源所设计的课程。 A : 正确 9:社区课程资源是指社区内一切可以形成学校课程的因素来源与必要而直接的实施条件，包括素材性课程资源和促进课程实施的条件性课程资源。 A : 正确 10:教学过程是不断生成的过程，教师应把学习看成是意义建构的过程，避免按照预定的教学内容和教学程序机械地进行教学。 A : 正确 11:普通高中校内课程资源的最基本的组成部分是课程标准和教材。 A : 正确 12:课程资源开发的价值取向之一就是学生的发展，对学生的兴趣、需要以及发展方向等情况有明确的评估，使课程资源开发有明确指向，提高课程资源开发的效益。 A : 正确 13:课程资源是广泛多样的，它们的存在方式与各地域的文化传统、价值观念及学校自身的发展状况没有紧密的联系。 B : 错误 14:课程资源开发和利用的一个根本性目的是促进教师素质的提高，提高其自身的能力及社会适应性。 A : 正确 15:教学过程不再是教师完整再现教学设计而已，而是师生共同建设、互动对话的过程。

现代远程教育入学指南在线考试答案(2012年秋季)

中国石油大学（北京）远程教育2012秋现代远程教育入学指南在线考试答案单项选择题第1题中国石油大学（北京）远程教育学院对学生采用弹性学分制管理，高起专和专升本学制均为_________。 A、2.5－6年 B、2.5－3年 C、2.5－5年 D、2－4年第2题________的学习者，最起码的信息化素养要求就是能够掌握计算机操作的基本技能，掌握基本的网络操作技能。 A、现代远程教育 B、传统教育 C、成人教育 D、自考第3题课程学习完成，必须参加课程考核。考试形式为___________。 A、开卷或撰写论文 B、闭卷、开卷 C、闭卷和撰写论文 D、闭卷、在线考试、开卷、大作业或论文考核第4题学生的必修课程总成绩平均在__________ ，已经办理免修的课程不计入在内。方具有学士学位申请资格。 A、60 分以上（含60 分） B、65 分以上（含65 分） C、75 分以上（含75 分） D、70 分以上（含70 分）第5题学校对学生实行学分制和弹性学习期限制管理，不办理________ 。 A、退学 B、转学 C、休学 D、转专业第6题以下属于媒体播放软件的是_________ 。 A、Winzip B、Mediaplay C、Winrar D、Netants

第7题网络教育的特点之一是：学生的学习过程主要是在网络环境中进行的，比如在________ 网上讨论、网上辅导等等。 A、网上做作业 B、网上答疑 C、网上自测 D、以上全部第8题第一代远程教育是以________为主要学习资源、以邮政传递收写作业和批改评价（函授辅导）为主要通信手段（主要技术特征）的函授教育。 A、电视媒体 B、光盘 C、网络媒体 D、印刷教材第9题学院于每月的最后________集中办理一次退学手续。 A、三天 B、二周 C、一周 D、四天第10题现代远程教育的特点决定了远程学习以学生___________为主。 A、上课 B、学习 C、自学 D、上网第11题现代远程教育其主要技术特征是_________，即通过数字、多媒体等信息技术实现人机、人际的相互交流和交互作用，可以加强教师和学习都之间的双向交流，极大地促进学习者之间的个性化学习和协作学习。 A、适应性 B、网络化 C、实时性 D、双向交互第12题免修、免考所提供成绩或证书自取得之日起_________ 内有效 A、四年 B、五年 C、.六年 D、三年第13题掌握网络学习的技能，主要特指___________的技能。 A、计算机操作和网上学习 B、网上学习和交流

全国中小学教师继续教育网在线测验试题及答案

————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：

2010年全国中小学教师继续教育网在线考试试题及答案课程标准是国家规定的对国民在某些方面和某些领域的基本素质的要求。这些基本素质的要求是教材、教学和评价的灵魂，因而它发挥着指导教材、教学和评价的功能。 A : 正确 2:学校在课程管理方面的自主权包括两个方面：一是对国家课程进行合理地调整，保证课程实施的质量；二是自己挖掘课程资源，开发校本课程，发挥学校的特色，保证学生的发展。 A : 正确 3.通过选修课，学生可以根据自己的兴趣、爱好、学习程度等选择适合学生自己的课程。学生课程的选择性体现了学生的自主性，学生在一定程度上可以自己"设计"学习课程，为学校的发展作出自主的选择。 A : 正确 4:发展性学校评价的内容涵盖学校建设的各个方面。具体地说来，包括学校的办学理念和发展规划、学校的组织与管理、课程实施、教师队伍建设、学生发展、学校环境与办学条件等。 A : 正确 5:教师在使用教材时要积极主动地从"教教材"向"用教材"扩展，使得课程标准和教材成为支持教学的课程资源，而不是束缚教师和学生发展的绳索。 A : 正确 6:校本课程，就是以学校为课程编制主体，自主开发与实施的一种课程。校本课程开发的目的是要提高课程的适应性，促进学生的个性成长；提升教师的课程意识，促进教师的专业发展；实现学校的课程创新，促进学校特色的形成。 A : 正确 7:在开发地方课程资源时，应突显地方课程资源的特色，促进学生的发展。 A : 正确 8:地方课程是指地方教育主管部门以国家课程标准为基础，在一定的教育思想和课程观念的指导下，充分利用学校课程资源所设计的课程。 A : 正确 9:社区课程资源是指社区内一切可以形成学校课程的因素来源与必要而直接的实施条件，包括素材性课程资源和促进课程实施的条件性课程资源。 A : 正确 10:教学过程是不断生成的过程，教师应把学习看成是意义建构的过程，避免按照预定的教学内容和教学程序机械地进行教学。 A : 正确 11:普通高中校内课程资源的最基本的组成部分是课程标准和教材。 A : 正确 12:课程资源开发的价值取向之一就是学生的发展，对学生的兴趣、需要以及发展方向等情况有明确的评估，使课程资源开发有明确指向，提高课程资源开发的效益。 A : 正确 13:课程资源是广泛多样的，它们的存在方式与各地域的文化传统、价值观念及学校自身的发展状况没有紧密的联系。 B : 错误 14:课程资源开发和利用的一个根本性目的是促进教师素质的提高，提高其自身的能力及社会适应性。 A : 正确

教师继续教育网络研修心得

教师继续教育网络研修心得当今世界科学技术突飞猛进，知识更新换代异常迅速。作为教师就必须善于接受和消化新观念、新知识，认真钻研业务，不断提高自身素质;必须积极探索教学方法和教学艺术，活跃课堂气氛，激发学生学习兴趣;必须勤奋好学，孜孜不倦，努力做到学识渊博，业务精良。只有这样，讲起课来才能深入浅出，得心应手;才能使学生产生敬重感，自觉自愿地接受教育和指导。因而，利用暑假时间，我参加了继续教育学习活动。通过不断地学习，使我们不但在理论上对教育、教学有了更深层次的体会，从而在教学中取得了一定成效。现把这几个月学习的心得总结如下：一、通过学习，使我重新认识了自己的责任，树立了科学的教育观。教师不仅是知识的传播者，他还要为培养下一代可塑型人材做出贡献。由此可见，教师的职业特征具有未来性，管仲说：“百年树人。”我国未来能否在世界上占有一席之地，就要靠我们这一代教师培养的祖国的下一代。因此，我们要认清我们肩负的历史使命，树立崇高的职业信念，为祖国的未来打下良好的基石。为此，我们应为祖国培养出全面素质的创新人材。对于我们的学生我们要用平等的眼光去看待，不能用成绩把他们分为三六九等，也不能由于好恶而疏远或亲近谁，我们应给予他们同等的发挥创造的机会，让他们在我们创造的气氛中健康成长。二、、通过学习，使我进一步了解了现代教育思想和理论，理

解了如何把先进的教学方式和理念贯穿于各个学科教学的全过程，同时，也让我认识到当前教育需要更新了两个重要的观念：第一、要更新自己的教育教学理念，这个过程也是一个自我发现和自我完善的过程。第二、认识自我的角色定位，改变传统的教育方式，做勤于学习，乐于教学的数学教师。在今后的教学实施过程中，相信通过实践也真正的感悟到了全新的教育思想在教学中所产生的效应。这是以前传统教学所无法比拟的。三、通过学习，让我更加正确的认识到自身的力量和价值，同时也给我的职业道德方面上了精彩一课，使我再一次重温“高尚师德”的形象，并以此为自身的追求。众所周知，师德是教师最重要的素质，是教师的灵魂。不仅是对教师个人行为的规范要求，而且也是教育学生的重要手段，起着“以身立教”的作用。因此，教师要做好学生的灵魂工程师，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成为一名合格的教育工作者。四、通过学习，让我学到了很多课堂教学的艺术与技巧，同时也解决了我以前在课堂教学当中存在的很多困惑，让我有种“柳暗花明又一村”的感觉，仿佛一下子见到了光明和希望，对我的教学实践起到了很好的指导作用。五、通过学习，首先使我认识到了自己的教学水平距离名优教师还有很大差别。我虽然教过每个年级，对所教教材有了一个初步

【考试】教师远程教育考试题3含答案警示教育篇

【关键字】考试教师远程教育考试题3（含答案）警示教育篇 1、师德修养的时代性特点需要教师（） A、随时代变化，彻底变革师德内涵； B、向西方发达国家学习，重新确立师德规范； C、与时俱进，丰富和发展中华民族的优秀师德； D、以不变应万变，守护祖国的师德传统。正确答案：C 2、有些家长认为，孩子不打不成器，老师的严格教育是对学生负责的表现，偶尔打几次也是可以理解的。正确答案：对 3、当学生对你的工作提出不同意见时，你将怎么处理? A、不管学生提出何种意见，都首先鼓励学生敢于提出不同意见的勇气，并采纳好的意见用到今后的工作之中。 B、学生提的意见有点道理，但为了维护尊严，表面不接受，而实际采纳。 C、听不进去，学生考虑问题很片面，表面接受，实践上并无改变。 D、表面上接受，以后给他穿小鞋。正确答案：A 4、教师必须十分重视自身的发展，做到以身作则，为人师表，这体现了教师劳动的哪一特点？ A、复杂性、创造性； B、连续性、广延性 C、长期性、间接性； D、主体性、示范性正确答案：D 5、教师在体罚学生时，情绪往往很激动，动作往往具有极大的冲动性和伤害性。极端案例每每发生，它们对学生的身体健康构成极大的威胁。正确答案：对 6、教师有偿家教现象出现的主观原因有哪些？（） A．教师的工资收入偏低，一部分老师心理失去平衡 B．某些教师是心理防卫的失当。 C．教师的道德品质败坏也是其中一个原因。 D．以上都是正确答案：D 7、对早恋学生不能粗暴干涉，强行拆散，也不能居高临下，严词训斥，班主任应成为学生生活道路的引路人，以平等的态度，以朋友和“参谋”的身份，晓以利害，喻以事理，帮助他们处理好关系他们终身幸福的问题。正确答案：对 8、身为教师，（）是师道之前提，（）是立教之根本。（） A．廉洁师道B．师道营私C．正直师道D．营私廉洁正确答案：A 9、加强师德建设是具有社会意义的重要工程，是贯彻（）的现实需要。 A、依法治国 B、以德治国 C、以人为本 D、均衡发展

远程教育入门考试答案

您的本次作业分数为：92分单选题 1.远程学习的模式是______________。 ? A 以课件自主学习为主，辅以必要的教学辅导 ? B 以书本学习为主，教师讲课辅导 ? C 以课件自主学习为主，学院没有辅导 ? D 以面授学习为主正确答案:A 单选题 2.课程学习应以_____内容为主。 ? A 视频课件 ? B 教材 ? C 答疑讨论 ? D A类课件正确答案:A 单选题 3.用于了解学校一学期或一学年的教学活动日程安排（包括开学日期、报到注册日期、开始上课日期、考试日期、学期结束日期、开始放假日期等，以及还规定了重要活动和重要节假日的安排的教学指导文件是________________。 ? A 开课计划 ? B 专业教学计划 ? C 院历 ? D 开考计划正确答案:C 单选题 4.按教育部规定，专升本和大专层次的最低修业年限均为______年。 ? A 2 ? B 2.5 ? C 4 ? D 5 正确答案:B 单选题

5.学生个人学习计划由______制订。 ? A 学院 ? B 学习中心 ? C 学生个人 ? D 专业委员会正确答案:C 单选题 6.学生一年选课次数为________。 ? A 1 ? B 2 ? C 4 ? D 2～4 正确答案:B 单选题 7.教师讲课视频课件可以从学习平台－“在修课程”－“教学内容”－“视频课件下载”外，可以到学习中心下载外，还可以登录______下载。 ? A https://www.docsj.com/doc/7e2013573.html, ? B https://www.docsj.com/doc/7e2013573.html, ? C ftp://https://www.docsj.com/doc/7e2013573.html, ? D ftp://https://www.docsj.com/doc/7e2013573.html, 正确答案:D 单选题 8.考试过程中违规使用通讯工具（如手机等）和电子工具（如笔记本电脑、掌上电脑等），给予处分。 ? A 记过 ? B 警告 ? C 留校察看 ? D 严重警告正确答案:A 单选题 9. 阅卷时，经阅卷组评定，经审核组最后审核判定为雷同卷、异常卷等，给予处分。

2009年全国中小学教师继续教育网在线考试试题及答案

2009年全国教师继续教育考试答案答案仅供参考：正确率90%++，如有不同意见或正确答案请提交答案 1、改变原有的单纯接受式的学习方式，建立形成旨在充分调动、发挥学生主体性的学习方式，是新的教学改革的核心任务。正确 2、高考不改，新课程就无法进行。对 3、新课程的评价是为了创造适合儿童的教育；而传统考试是为了选拔适合教育的儿童。错 4、教材是唯一的课程资源错 5、智能理论认为，由于学生不同的职能特点，所以学习方式也应多样化。正确 6、在条件相对落后的西部、农村地区，课程资源特别是素材性资源严重不足。错误，应是条件性资源严重不足。 7、新课程认为，学生进入教学中心需要建构多样化的学习方式错 8、新课程认为，学生进入教学中心需要教学回归学生的现实生活。正确 9、知识是条件性课程资源。错是素材性课程资源 10、新课程要求学生从教学活动的边缘进入教学的中心。对 11、人是兼具条件性与素材性两种性质的课程资源。对 12、新课程认为教学过程应是一种对话。对 13、研究型学习将成为未来的主要学习模式，将极大促进学生创造力的发展。错 14、国家课程标准的是实施素质教育和社会发展的需要。对 15、课程只是政府和学科专家关注的事，教师无权也无须思考课程问题，教师的任务只是教学。错 16、课程标准是国家对全体学生的共同的、统一的最高要求。错某一学段共同的、基本要求 17、探究学习（发现学习）是相对于接受学习而言的。对 18、本次课改重点之一，就是让学生学习产生实质性的变化，提倡自主、探索与合作的学习

方式，逐步改变以教师为中心、课堂为中心和书本为中心的局面，促进学生创新意识与实践能力的发展。对 19、教案可以是物化的书面计划，有时也可以是头脑里的思路。对 20、从推进素质教育的角度来说，转变学习方式，要以培养创新精神和实践能力为主要目的。对 21、教学设计就是对教学过程的设计。错 22、课程标准是对学生知识与技能方面的要求。错 23、新课程结构上的三个基本特征是：综合、分科和选择。错是均衡性,综合性和选择性 24、师生伦理关系并不是师生关系的有机组成部分。错 25、新课程观下的教学评价应该是诊断性的、形成性的评价。正确 26、教学方法的优化就是指教师教的方法的优化。错 27、评价教师课堂教学应关注的焦点是课堂上学生的状态。对 28新课程倡导的教学方式是研究性学习、体验性学习和实践性学习，不主张接受式学习。错 29质疑就是让学生学会提出问题。错 30建立新型的师生关系既是新课程实施与教学改革的前提和条件，又是新课程实施与教学改革的内容和任务。对 31新课程观下，课程就是指文本课程，即教学计划、教学大纲、教科书等文件。错 32学生犯错的过程是一种尝试和创新的过程。正确 33教师的课堂教学评价活动实质上就是教师深层教学思想的具体化和现实化。对 34学生的主要任务是学习，就学习而言，教师对学生的评价是关于学习的评价。错 35对学生的评价是教师对学生的单向刺激过程。错 36档案袋评价法、小组评价法都是定性评价的方法。对 37新课程背景下，传统的教学基本功将不再被重视，教师的课程开发整合能力、信息的搜38集处理能力等与新课程相适应的能力将逐渐取而代之。对

远程教育在线考试答案

1．单选题林某担任某县高二英语教师期间通过了硕士研究生入学考试，学校以林某服务期未满、学校英语教师不足为由不予批准林某在职学习。林某欲以剥夺其参加进修权利为由提出申诉，受理申诉的机构应当是_______。 A、当地县教育局 B、当地县人民政府 C、地市教育局 D、省教育厅您的答案：A 题目分数：1.0 此题得分：1.0 批注： 2．单选题义务教育法总则第一条规定，为了保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利，保证义务教育的实施，提高全民族素质，根据 _______，制定本法。 A、宪法和教育法 B、宪法和未成年人保护法 C、宪法和预防未成年人犯罪法 D、教育法和未成年人保护法您的答案：A 题目分数：1.0 此题得分：1.0 批注： 3．单选题现有一名13周岁的男孩,为中国籍马来西亚人，他是否享有我国义务教育法规定的权力和义务_______。 A、是 B、否您的答案：A 题目分数：1.0 此题得分：1.0 批注： 4．单选题 _______是中小学日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者，是中小学生健康成长的引领者。 A、校长 B、班主任

D、政教主任您的答案：B 题目分数：1.0 此题得分：1.0 批注： 5．单选题我国《未成年人保护法》规定，营业性歌舞娱乐场所、互联网上网服务营业场所等不适宜未成年人活动的场所，不得允许未成年人进入，经营者应当在显著位置设置未成年人禁入标志。这体现了对未成年人的_______。 A、家庭保护 B、学校保护 C、社会保护 D、司法保护您的答案：C 题目分数：1.0 此题得分：1.0 批注： 6．单选题根据《未成年人保护法》的规定，学校和幼儿园安排未成年学生和儿童参加集会、文化娱乐、社会实践等集体活动，应当有利于未成年人的健康成长，防止发生_______。 A、交通安全事故 B、人身安全事故 C、突发事故 D、食品安全事故您的答案：B 题目分数：1.0 此题得分：1.0 批注： 7．单选题某初级中学为追求升学率，将年级成绩最差的三名学生除名，该中学的做法侵犯了未成年学生的_______。 A、人格尊严 B、隐私权 C、受教育权 D、人身自由

2020教师继续教育学习参考答案(一)

2020教师继续教育学习参考答案（一）红色部分为正确答案一、单选题(每题３分,共３0分） 1、认为无论过去，还就是现在与将来，中国必须有自己得高科技得国家领导人就是Ａ、邓小平 B、胡锦涛 C、温家宝 D、刘少奇 2、一个民族进步得灵魂,一个国家兴旺发达得不竭动力就是 A、发展 B、进步 C、创新 D、改革 3、在教师与家长得交流中,教师应该处 A、主角地位 B、主导地位Ｃ、配角地位Ｄ、强势地位 4、教师与家长得关系应该就是 A、对立得

B、尊卑得Ｃ、与谐得Ｄ、生硬得 5、教师用简洁明快得叙述或设问,直接把新旧知识得冲突展现在学生面前，以引起学习动机。这种导入方法就是（)。 A、间接接导入Ｂ、表演导入 C、经验导入 D、直接导入 6、下列导入方法中，不能预先进行设计得就是（). A、悬念导入 B、随机事件得导入Ｃ、事例导入 D、表演导入 7、教师直接采用课本上与内容相关得有趣故事来进行课堂导入,学生却因为熟悉故事而提不起兴趣。这种导入误区属于(）。 A、模糊了导入得目得性 B、未考虑到具体学科得特点Ｃ、忽视了导入得有效性 D、千篇一律，生搬硬套８、讲述得方式除叙述式外，还有(）、 A、解说式

Ｂ、描述式 C、解析式 D、讲读式 9、教师对所要讲得知识内容进行解释、说明、分析、论证得一种讲授方式就是()。 A、讲述Ｂ、讲读 C、讲演 D、讲解 1０、在班级授课制中，尽管学生得数量比较多,但教师还就是要努力关注到每一个学生得反应。这就是课堂观察得（). Ａ、全面性原则Ｂ、客观性原则Ｃ、同步性原则Ｄ、反省性原则二、多选题(每题5分，共５0分) １、著名北京师范大学老校长、己故史学泰斗陈垣先生对教宵教学拥有自己得独到观点,下列属于陈垣先生教育教学观得内容就是 A、站在讲台上要有教师得样子,与学生得脸就是对立得,但感情不可对立 B、即便有效，教师也不要乱发脾气 C、批改作文,不要多改，因为改多了学生也不会瞧，但要讲解

教师继续教育新模式

教师继续教育新模式：网络研修［摘要］网络研修是信息时代背景下教师继续教育发展的新模式，它不只是网络技术的引入，而且是对传统教研与培训的变革与创新。教师网络研修模式的要素框架包括网络研修平台、学习共同体、混合式学习、资源与互动、评价与管理系统。未来，网络研修模式在推广应用中将越来越发挥出它的潜在优势，越来越受到广大教师欢迎。只要坚持继承、改革、发展、创新的指导方针，教师继续教育必将走出一条具有时代特征、中国特色和地区特点的混合式研修之路。［关键词］网络研修；教师继续教育；教师专业发展；混合式学习；学习共同体东师范大学教育信息技术学系讲师；祝智庭，华东师范大学网络教育学院院长、博士生导师（上海200062）随着教师教育改革的深化，校本研修的理念和模式逐渐建立起来，而且在教育部师范司的大力支持下，校本研修活动开始在更多学校、更广大地区展开并蓬勃发展，以至成为发展常态。近年来，现代信息技术的给养为校本研修发展注入了新的动力，校本网络研修悄然兴起，崭露头角，标志着教师研修进入一个新的阶段。在校本研修基础上，许多已经实现教研室、进修学校、电教馆等机构密切整合的区（县）级教师教育机构，在区域范围内创建教师研修网络平台，充分发挥远程教育作用，帮助教师立足任职学校，建立教师网上学习共同体，使面对面的研修活动突破空间的局限性、时间的间断性和资源交流的不充分性，在专家、培训者和教研员的引领下，开展自主学习、协作学习活动，共同探索，开创一种网络研修的新模式。教师继续教育网络研修新模式的产生，不仅适应了社会和教育改革、发展的战略需求，适应了教师继续教育自身改革发展的需求，而且具有广大教师和教育工作者勇于探索、勇于改革的实践基础和群众基础。一、教师网络研修模式的要素框架网络研修是一种以网络协同学习平台为技术支撑而开展的有组织、有引领的教师自主研修活动的新方式，它不是对传统的教研和面对面的集中培训的取代，而是对传统的教师常规教研与培训的增容、延伸与发展。有效的网络研修必须与教师面对面研修活动有机结合。但是网络研修模式不只是简单地引入信息网络技术，而且是对传统教研与培训的变革与创新，旨在打破传统教研培训活动的时空局限与资源交流的限制，将面对面研修活动与远程研修活动密切结合，虚拟和真实两种研修环境密切结合，给教师提供更为多元、自由的发展选择。本研究历时五年，开展了大量关于教师网络研修的理论研究和实践探索，初步提出教师网络研修的要素框架。（见图1）

教师继续教育网远程教育考试答案

时代光华课后测试100分：质量管理的常用工具与手法

中小学教师继续教育在线考试试题与答案

江苏省中小学教师继续教育网络培训答案

远程教育考试答案

全国中小学教师继续教育考试试题及答案

全国中小学教师继续教育网在线考试试题及答案 (2)

现代远程教育入学指南在线考试答案(2012年秋季)

最新-中小学教师继续教育通识知识考试答案精品

全国中小学教师继续教育网在线测验试题及答案

教师继续教育网络研修心得

【考试】教师远程教育考试题3含答案警示教育篇

最新教师继续教育网络考试题(附答案)

远程教育入门考试答案

2009年全国中小学教师继续教育网在线考试试题及答案

远程教育在线考试答案

2020教师继续教育学习参考答案(一)

教师继续教育新模式

教师继续教育网远程教育考试答案

时代光华课后测试100分：质量管理的常用工具与手法

中小学教师继续教育在线考试试题与答案

江苏省中小学教师继续教育网络培训答案

远程教育考试答案

全国中小学教师继续教育考试试题及答案

全国中小学教师继续教育网在线考试试题及答案 (2)

现代远程教育入学指南在线考试答案(2012年秋季)

最新-中小学教师继续教育通识知识考试答案 精品

全国中小学教师继续教育网在线测验试题及答案

教师继续教育网络研修心得

【考试】教师远程教育考试题3含答案警示教育篇

最新教师继续教育网络考试题(附答案)

远程教育入门考试答案

2009年全国中小学教师继续教育网在线考试试题及答案

远程教育在线考试答案

2020教师继续教育学习 参考答案(一)

教师继续教育新模式

最新-中小学教师继续教育通识知识考试答案精品

2020教师继续教育学习参考答案(一)