坚持解放思想 深化改革创新

坚持解放思想深化改革创新

解放思想是改革转型的“第一道程序”、是干事创业的逻辑起点，是科学发展的第一动力。贯彻落实三中全会精神，加快建设县域副中心，首要任务是进一步解放思想。

1、思路决定出路，一个地方思想解放的程度决定经济发展的速度。无数事实证明，思想最解放、改革开放最活跃的地区，就是经济社会发展最快的地区。广东是中国改革开放的先锋、经济发展的风向标。但2007年，新任省委书记汪洋仍然把解放思想摆上了更加重要的位置，要求全省上下以“杀出一条血路”的气魄，继续解放思想；省委书记李鸿忠到湖北上任的第一次讲话，就用了大篇幅讲解放思想的重要性，指出解放思想是关乎湖北发展的根本性问题；云南省委常委、昆明市委书记仇和上任伊始，也动员全市上下要以“革命”精神和气势开展解放思想，全力推动昆明的新发展。由此可见，解放思想是发达地区的成功经验，是时代发展的主旋律，是当今社会贯穿一切工作的主线和灵魂。实践证明，一个地方思想解放的程度，决定着对外开放的力度和经济发展的速度。去年市委号召学习的昆山，15年前还只不过是名不见经传的小市、小镇，然而他们经过解放思想，抢抓机遇，开放最优惠的政策，吸引了外部资金的大量涌入，加速了当地经济的发展，已发展成为现代化的新型城市。县委、县政府把宝丰镇定位为县域副中心，就是要求我们在新的历史阶段，进一步解放思想，科学分析宝丰发展的优势和不足，最

大限度地“扬长避短”，走出一条符合宝丰实际、具有自身特色的发展路子。

2，思想决定观念，观念决定行动。现在捆住手脚的最大问题，是思想观念问题；阻碍前进步伐的最大障碍还是思想障碍。现实中常常有这样的怪现象，说到个人，没有人承认自己思想不解放，而说到宝丰发展，大家肯定会认为宝丰发展不够的原因在于思想不够解放。这显然是矛盾的，也是值得深思的。这种现象在我们领导干部中、在群众中也不同程度存在。深入分析干部群众的思想状况，思想不够解放在五个方面是比较突出的：一是恐变恐新，因循守旧，安于现状。习惯按旧的传统，遵循老的路子，怕变化，更怕创新，过去是这样做的，现在还要这样做。有些同志对新的理论、新的政策、新的知识不敏感、不愿学习、不愿去掌握；对先进地区好的做法、好的经验，不以为然、不为所动。唯书唯上不唯实。领导没有说的不敢办，文件没有规定的不敢做，别人没做过的不敢试。二是恐大恐快，小手小脚，不思进取。缺乏合作精神，什么事情都是自己干，不愿意和别人合作，不愿去协调别人，也不愿被别人协调和指挥，满足于自给自足；满足于既得成绩，满足于进步不大年年有；考虑个人利益、部门利益、小团体利益大于集体利益、整体利益，考虑眼前利益大于长远利益。三是畏首畏尾，明哲保身，怕担责任。有的同志怕困难、怕惹事，明哲保身，对推进中的矛盾、跨越中的障碍、发展中的困难，不是积极解决，迎难而上，而是左避右闪，东推西挡，得罪人的话不说，得罪人的事不

做。吃不得苦，受不得累。四是眼界不宽，境界不高，能力不强。一些同志只看到自己的一亩三分地，习惯于从过去的一些经验出发，自我封闭、不顾大局、不识大体，缺乏“不求所有，但求所在”的开放合作意识，缺乏整合资源为我所用的能力，怕肥水流入外人田。五是市场意识缺乏，竞争意识不强，发展意识不够。孩子毕业首先想到的是找人分配工作，不习惯向市场要岗位；群众在生产发展中有困难，不习惯找市场，习惯于找领导。因此，不仅我们领导干部要解放思想，党员干部都要解放思想，全镇上下都要解放思想，通过解放思想来推进科学发展。

3、解放思想重在解决实际问题。要从剖析具体问题入手、分析具体原因，制定具体措施，通过具体问题的解决，推动宝丰发展大势不断深入。有些干部不怕讲狠话、就怕讲量化，不怕一般化、就怕具体化。解放思想不能见物不见人，一定要不分你我、不分干部群众、不论镇直单位还是企业、不论村干部还是农户，都要把自己摆进去。要把解放思想落实到项目上。发展决定一切，项目支撑未来。没有一个个具体的项目、一个个具体的厂房、一条条道路建成，讲发展就是讲大话、就是不负责任。一切思想观念、做法和体制上存在的问题，必定会通过具体的问题反映出来。比如，某个项目为什么从签约到开工建成投产如此漫长；一个企业为什么经过多年发展始终不能做大；一个地方为什么长期发展没有多大起色。分析诸如此类的具体问题，需要用庖丁解牛的精神，追根穷源找出思想观念、政策措施、机制体制存在的问

题，找到解决的措施办法。要把解放思想落实在大胆创新上。只要有利于发展，只要是政策法律法规没有禁止的，就要大胆地闯、大胆地试、大胆地干。要善于把执行政策的原则性与实际操作的灵活性结合起来，找准政策规范与工作实际的最佳结合点上。政策和法律不允许做的坚决不做，没明确的要大胆去做，符合规律、符合科学发展的要大胆突破，全力去做。在政策的大框架内，在法律的大原则下，放手放胆工作，努力把近乎不可能的事变成可能，把可能的事变成现实，把现实的事做到极致。

4、解放思想贯穿于各项工作、各个阶段，要处理好五大关系。在宝丰发展的关键时刻，我们重提解放思想，有着更明确的目标指向和现实功能。具体地说，就是要通过继续解放思想，着力于解决那些隐藏于现象、表层背后的深层次的发展矛盾。一是处理好解放思想和实事求是的关系。思想是行动的先导。没有思想上的解放就不会有行动上的突破。推进改革发展必须以解放思想作为引领，把解放思想作为改革发展的“第一道程序”。当然，解放思想不是脱离实际的异想天开，也不是闭门造车的主观想象，更不是毫无章法的莽撞蛮干。必须坚持解放思想和实事求是的有机统一，一切从镇情村情实际出发，既超前思维又立足现实，既大胆探索又脚踏实地。我们搞基本建设，在保障基本功能和财力可控的范围内，就不要贪大求全，举债撑脸面，我们白沙河村委会建设就是一个生动特例。二是处理好整体推进和重点突破的关系。随着建设发展的不断深入，各个领域、各个环节关联

性和互动性明显增强，不整体推进，宝丰可持续发展的局面就会大打折扣。同时，整体推进又不是平均用力、齐头并进，而是要注意抓主要矛盾和矛盾的主要方面，注重抓具有牵一发而动全身的重点领域和关键环节，使之对全面发展起牵引和推动作用。三是顶层设计和摸着石头过河的关系。加强顶层设计和摸着石头过河都是推进改革发展的重要方法。县域副中心的发展战略为我们指明了发展的方向，要通过生动的社会实践，不断化解经济社会发展的各种矛盾和问题，探索、巩固、提升镇域经济发展的支撑体系。四是胆子要大和步子要稳的关系。发展面临的矛盾越多、难度越大，越要坚定与时俱进、攻坚克难的信心，越要有进取意识、进取精神，越要有“明知山有虎偏向虎山行”的勇气。只要是对镇域经济社会发展、群众生活水平提高有利的事情，就要大胆地试、大胆地闯。当然，胆子大不是蛮干，蛮干一定会瞎折腾。对一些重大发展改革，要一步一个脚印，一步一个台阶的走上去。五是改革发展稳定的关系。改革发展稳定是现代化建设的三个重要支点。改革是经济社会发展的强大动力，发展是解决一切问题的关键，稳定是改革发展的前提。当前，我们既处于加快发展的重要战略机遇期，也处于社会矛盾凸显期，在社会稳定中推进改革发展尤其重要。我们要坚持把改革的力度、发展的速度和社会可承受的程度统一起来，把改善人民生活作为正确处理改革发展稳定关系的结合点，在保持社会稳定中推进改革发展，通过改革发展促进社会稳定。

深化教育改革心得体会

深化教育改革心得体会 深化教育改革心得体会怎么写，以下是小编精心整理的相关内容，希望对大家有所帮助! 深化教育改革心得体会今天，我认真听了教育局领导《改进管理，深化教育教学改革》的讲座，深有感触。 教育在现代化建设中具有基础性、先导性和全局性作用，优先发展教育是党和国家长期坚持的一项重大战略方针。教育理念的更新对教育工作者提出了更高的要求。改进管理，加强教师队伍建设，深化教育教学改革成为学校实践“三个代表”思想、的重要举措。 作为一名教师，一定要坚定信心，抓住机遇，不失时机地开展教育教学工作，在工作中提高自己，完善自己，发展自己。一定要提高认识，下大的决心，花大的力气，勤奋学心，务实工作，就一定能够在平凡的工作岗位上做出不平凡的事情来，就一定能够成为人民满意的教师。 首先要静心思考，认真研究。思考什么?思考怎样才能为学生创造和提供一个和谐愉悦的环境，从而促进每一个学生健康快乐地成长，为人生打下坚实的基础。在这个环境中，学生的学习不再是枯燥乏味的，不再是脱离生活和实践活动的;自己的教育教学活动，也不再仅仅以教书本知识为主，而是自觉融入师生互动的良好氛围之中，将自己的教学与学生的生活实践紧密联系起来，将自己组织的活动与学生的学

习联系起来。研究什么?研究提高教育教学质量的策略和方法。要针对不同的教学对象，针对不同的教学内容，选择不同的教育方法。要注重因材施教，善于循循诱导。 其次要提高使命感，加强责任感。作为一名教师，必须认清自己的责任。教师就是教师，教师的存在特征，注定同普通人不一样，也只有这“不一样”，教师才能在精神的世界里，保持特立独行的清醒与尊严。一个教师，也只有拥有这份“特立独行的清醒与尊严”，才能在这个物欲横流的世界上，气宇轩昂，昂首挺胸。作为一名教师，必须对自己的教育人生有一个清醒的认识和规划，而不是做一天教师撞一天钟。 深化教育改革心得体会党的十八届三中全会上审议通过了《中国共产党中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》，全会公报高瞻远瞩，继往开来，不但承继了35年来改革开放的历史逻辑，又有新的视角和立意。尤其是公报上将教育领域的改革，描述为“人民最关心最直接最现实的利益问题”，三个“最”完全体现了党对教育事业发展的关怀，表明了对民生问题的持续关注，更加明确了教育彻底改革创新的鲜明态度。公报中在教育领域的改革叙述中，首次使用了“综合改革”的字眼，这实际上是拓展了教育改革的范畴。这不仅意味着基础教育、义务教育要强化履行政府的法定义务，还意味着技能教育、高校教育将向更加注重教育规律，

“解放思想找差距、转变作风促发展”个人整改措施

“解放思想找差距、转变作风促发展”个人整改措施 各位读友大家好！你有你的木棉，我有我的文章，为了你的木棉，应读我的文章！若为比翼双飞鸟，定是人间有情人！若读此篇优秀文，必成天上比翼鸟！ 自2008年4月25日“解放思想找差距、转变作风促发展”活动开展以来,现已进入整改提高阶段，在前两阶段认真学习、提高认识的基础上，我联系本单位的实际，联系自身的思想和工作实际，认真在思想观念、思路措施、工作作风发展环境、体制机制五个方面开展自查，结合征求的群众意见，进行认真梳理，制定以下个人整改措施。 1、加强理论学习，提高自身的思想素质。今后将进一步端正学习态度，改进学习方法，在学习时间上除了积极参加局里集中学习外，还要保证每天抽出

时间进行自学；在学习内容上除了要抓紧抓好对邓小平理论和“三个代表”重要思想，胡锦涛总书记重要讲话，党的十七大精神和省委、市委主要领导讲话精神的外，加强社会主义市场经济理论的学习，加强科学技术知识的学习，加强党纪党规、法律知识的学习，在学习方法上坚持理论联系实际，结合自身工作范文网为您提供大量免费范文！实际认真学习，坚持用马克思主义的立场、观点和方法去观察、研究和解决新形势下出现的新情况、新问题。在实际工作中，制定出详细的政治理论学习计划，通过学习，不断用新知识、新文化来武装自己的头脑，不断提高个人政治水平，增强分析问题，解决问题，辩别是非的能力。 2、牢记全心全意为人民服务的宗旨，坚持立党为公、执政为民，勤政为民，时刻用共产党员先进性的标准来要求自己，一切出发点着眼于广大人民群众，想人民群众之所想，急人民群众之

所急，真正做到情为民系．权为民用、利为民谋。多与基层群众直接接触，广泛交流，倾听群众的呼声，真正与广大打成一片。 3、增强开拓创新意识。作为一名共产党员，我要始终保持清醒的头脑，紧跟时代脉搏，充分发挥主观能动性，要自觉地加强党性锻炼，在工作中学会善于总结和观察，解放思想、转变观念，改变过去默守陈观，拘泥于老观念、老经验的思维，敢干突破常规思维，想别人之所没想，所不想，树立敢闯、敢冒的精神，提高开拓创新的精神，积极进取、求真务实，开拓创新，切实提高自己的工作能力，跟上时代潮流，适应社会变革。 4、努力做好本职工作。把“解放思想找差距、转变作风促发展”活动落实在行动上。不断改进工作作风，坚持科学的态度和求实的精神，兢兢业业地做好各项工作，树立强烈的时间观念、效率观念、质量观念，今天能办的事不拖到

浅谈教育教学改革创新的设想和规划

浅谈教育教学改革创新的设想和规划 对于教育部即将出台的《教师教育标准》中的“儿童为本”、“实践取向”、“终身学习”三大原则，结合自己仅有的三年语文教学体验，浅谈一下自己的见解。一个现代的教师，应同时具备双重身份：既是教师，又是学生。教师为“育人”终身学习，作为教师,我们的学习不是一般的学习,而是基于一个教育者的学习,我们最终的追求是育好人,为“育人”而学习是教师的天职。我们当不断学习新的教法,新的教育教学理念,让自己成为“源头活水”,更好地滋润学生渴求知识的心田，影响自己的学生也树立终身学习的理念，并帮助他们为终身学习打下坚实基础。 在现今社会，有知识有能力才能生存，才能做好自己的本职工作。说实话，任教这么多年来，我们虽然一直在教书，但我们读的书其实很有限。不说博览群书了，就说我们对口的教育类书籍，我们扪心自问，真正读过的有多少？不学习新的内容，不增加新的知识，不研究创新、提高自身素质，我们谈何“与时俱进”？不真正搞好合作研究，我们的教育现状确实令人堪忧！“教师教育新标准”无疑击中了教师以及当前教育界存在的软肋，让我们懂得如何在教育新标准的航标指引下，不断进行反省和学习，走好今后的道路。 去读书：让读书（纸质图书、电子图书）成为我们每天的一种习惯，自己平时要不断“充电”，学习教育教学理论及与教学有关的其它资料，要有连续性，努力成为胸襟开阔的教师。 去研究：在现今的教学中，也不断反思自己教学中得失,以自己的教育教学实践问题为切入点，积极进行行动研究，组组有课题，人人进课题；让自己的教学研究带动学生的学习探究，教师研究，做一名幸福的教师；学生探究，做一名快乐的学生。让研究成为学生和我们教师共同成长的助推器。 在科技突飞猛进、知识日新月异的当今时代，教师教育观念的转变和更新特别重要，只有教师具有新的教育教学观念，才能在教学中不断进行改革和创新，才能以优异的素质去主动适应并深入开展蓬蓬勃勃的素质教育，才能培养出新世纪所需要的创造性人才。 去合作：教师合作，在学校里，积极参加教研组的教研活动，参加集体备课，集体议课，共同研究教法学法，收获很大,形成优秀的教育团队；家校合作，形成帮助学生成长的坚强后盾；师生合作，让师生成为教学相长的朋友；生生合作，让同学成为互帮互学的伙伴。学生、教师、家长“三力合一”，“责商、智商、情商”和谐发展。 对今后教育教学改革新的设想和规划：“每一个学校，都要爱护和培养学生的好奇心，求知欲，帮助学生自主地学习，独立思考，保护学生的探索精神，创新思维，为学生的禀赋和潜能的开发创造一种宽松的环境，这就要求我们必须转变那种妨碍学生创新精神和创新能力发展的教育观念”。愿我们每个教师不辜负重托，树立新的教育观念。我们要有健康而丰富的审美意识，扎实而精深的专业学科知识以及广泛深厚的学科以外的科学文化知识，有良好的教育教学方法，熟知学生心理，能熟练运用现代教育技术，善于创新和改革，有教育科研能力。开设多元式的课堂教学，尊重学生的主体地位，教师要通过引导、点拨、讨论多种形式，使学生从内心需要出发忘我地参与到教学活动中来。特别是要有意识地留出“时间空白”，让学生以充分的思考、质疑等自主性活动去填补，形成师生相互交流、

继续解放思想推进国企深化改革和持续发展

继续解放思想推进国企深化改革和持续发 展 作为中国特色社会主义建设主体力量的国有企业，伴随着中国改革开放的风起云涌，走过了解放思想、改革发展的30年巨变历程。 中共十七大标志着我国改革发展进入新的历史阶段。我们要认真学习贯彻落实党的十七大精神，继续解放思想，深入贯彻落实科学发展观，结合建设海西发展思路，结合企业自身实际，认真思考、深入研究在新的历史起点上推进国有企业的改革发展，精心做好企业的各项工作，在海峡西岸经济区建设中进一步发挥重要作用。 一、要继续解放思想，进一步增强发展的紧迫感和责任感 中共十七大把继续解放思想作为大会主题的一部分，强调解放思想是发展中国特色社会主义的一大法宝，凸显了解放思想的重要作用。新的历史时期、新的形势和新的任务，赋予解放思想新的内容。 1.不断解放思想、积极探索，是国有企业改革发展的宝贵经验之一 纵览改革开放30年，党中央始终坚持解放思想不动摇，开启了改革开放的历史新时期，推动着改革开放向纵深发展，不断取得改革开放的突破性进展。国有企业改革发展的30年，也是不断探索、不断实践、不断深化改革、促进科学发展的过程。 中共十一届三中全会以后扩大企业自主权，十二届三中全会以后

实行多种形式的经济责任制，十三届八中以后加快转换国有企业经营机制，十四届三中全会以后推进建立现代企业制度，十五大以后对国有经济实施有进有退、股份制改制，中共十六大以后深化国有资产管理体制改革。在党中央的领导下，国有企业敢想前人不敢想，勇做前人不曾做，不断解放思想，积极探索，不断解决企业发展过程中的思想困扰和障碍束缚，走出了一条中国特色社会主义市场经济体制下，搞好国有企业、发展壮大国有经济的道路。 但是，我们也要清醒地认识到，国有企业仍然还面临着改革发展的许多深层次的矛盾和问题，面临着新的改革发展任务；国有企业在新的历史起点上面临着深化改革推进发展的新问题和巨大挑战。 2.继续解放思想，是国有企业深化改革、推进发展的要求 从中央企业来讲，将进一步加大企业的改革力度，推进企业的公司制股份制改革，推进企业的公司治理结构改革，推进企业的重组调整优化布局结构；从立足福建的国有企业来讲，福建省明确把加大国有经济布局和结构调整，积极引进中央企业、外资、民间资本参与国有企业改组改制，推进国有股份制改革和资产重组等国有企业改革举措，纳入海峡西岸经济区建设中构建富有活力的创新支撑体系的重要内容。继续深化改革，加快发展，迅速壮大，是国有企业当前一个十分紧迫和现实的问题。 国有企业要又好又快发展，关键要继续解放思想，着力转变不适应科学发展观的思想观念，着力解决影响和制约科学发展的突出问题，着力构建充满活力、富有效率、更加开放、有利于科学发展的体制机

浙江省教育厅关于进一步深化教育改革的决定1

浙江省教育厅关于进一步深化教育改革的决定 2010-12-08 来源： 浙教法〔2010〕176号 改革创新是新时期的最突出特征，是实现教育事业科学和谐发展的强大推动力。根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》、《浙江省中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》，结合贯彻全省教育工作会议精神，从我省教育改革和发展实际出发，现就进一步深化教育改革作出以下决定，请贯彻执行。 一、深化对教育改革的认识 （一）改革开放以来，我省教育以恢复高考制度为起点，在省委、省政府领导下，不断解放思想、改革创新，创办民办学校，兴建高教园区，壮大职业教育，教育事业蓬勃发展，在全国率先普及了十五年基础教育，实现了高等教育大众化。近年来，通过推进教育经费保障机制改革、基础教育和职业教育课程改革、高等学校考试招生制度改革、教育评价机制改革，教育事业发展活力不断增强，基础教育在全国继续保持领先，职业教育跃居全国前列，高等教育成为全国发展最快的省区。 （二）当前，浙江教育已进入“读好书”、全面建设现代化的新阶段。经济社会发展特别是转变发展方式对教育提出了新要求，富裕起来的人民群众对教育提出了新期盼。对照新要求新期盼，教育在育人模式、布局和结构、质量和水平等方面还存在着许多问题。解决这些问题，靠建设，更靠改革。深化改革，创新制度，是促进教育理念加快转变到科学和谐上来，教育工作重心加快转移到内涵为主上来，育人模式加快转换到面向全体学生和学生的全面发展上来，实现教育科学和谐发展的关键。 （三）经过30多年的改革开放，教育改革已进入攻坚阶段，矛盾多、难度大、压力重。必须进一步强化改革意识，增强改革勇气，振奋改革精神，自觉克服畏难、懈怠和自我满足情绪，以对党和人民教育事业高度负责的态度，坚定不移地推进改革、聚精会神地谋划改革、扎扎实实地实施改革。动员全体教育工作者积极投身改革，使改革成为各级领导干部的使命和职责，成为广大教职工的积极要求。 （四）新阶段，教育改革要始终坚持以邓小平理论和“三个代表”思想为指导，认真贯彻科学发展观，以加快教育现代化、建设人力资源强省为目标，以深化体制机制改革为重点，以促进教育公平和提高育人质量为主要内容，着力解决各类严重妨碍教育发展、社会和群众反响强烈的问题，为全面加快教育现代化、办人民满意教育提供动力支持和制度保证。在实际推进中，要注重突出改革的系统性、改革决策的科学性和民主性，积极稳妥，统筹兼顾，正确处理好改革、发展、稳定的关系，使各项改革始终沿着正确的方向进行，始终得到人民群众的拥护和支持。 二、突出教育改革的重点 （五）深化人才培养模式改革。完善基础教育课程改革。按照“减总量、调结构、优方法、改评价、创条件”的思路，优化普通高中课程设置，适当减少必修内容，增加学生学习选择性，实施高中课程多样性建设计划，将部分中职教育课程引入普通初高中。全面推进中职教育课程改革，在全国率先建成适应中职教育需要、具有浙江特点的中职课程体系，积极推进中高职课程的衔接，增强职业教育的吸引力和竞争力。建立健全高等教育学科专业设置与动态调整机制，加强高校与企业行业的合作，增强学科专业结构与经济社会发展的适应性。改革教学组织方式和评价方法，有计划地推进小班化教学，鼓励因材施教，实施启发式、讨论式教学和探究式学习，全面推广实施“轻负担高质量”课堂教学。加强各级各类教育的沟通衔接，建立大中小学之间人才培养沟通机制，建立不同类型学校之间课程互选、学分互认机制。探索应用型本科高校、高职院校、中职学校一体化人才培养模式改革，进一步完善职业教育体系，促进中高职课程和教学的有效衔接。有计划地鼓励学生跨校互选辅修专业和课程。完善创新人才培养体系，在各级各类教育中贯穿创新意识、创新方法教育，鼓励开展拔尖创新人才培养试验。推进研究生培养机制改革，加快建立以科学与工程技术研究为主导的导师责任制和导师项目制，推行产学研联合培养研究生的“双导师制”。 （六）深化考试招生改革。认真落实义务教育就近、免试入学政策，切实减少择校行为和解决择校收费

深化教育教学改革创新全面提高人才培养质量

深化教育教学改革创新全面提高人才培养质量-全国中等职业教育教学改革创 新工作会议综述 作者：李丹董少校张晨出自：中国教育报发布时间：2010年12月05日 教育要发展，根本靠改革。 12月2日至3日，教育部在上海召开全国中等职业教育教学改革创新工作会议，总结全国中等职业教育教学改革创新工作经验，谋划当前和今后一个时期职业教育的科学发展。中共中央政治局委员、国务委员刘延东对会议专门作出重要批示，进一步明确了职业教育改革发展的指导思想、战略目标、发展方向和重点任务，充分体现了党中央、国务院对职业教育工作的高度重视。 这次会议是全国教育工作会议闭幕和教育规划纲要颁布之后，职业教育战线召开的第一次全国性工作会议，也是新世纪以来职业教育战线召开的第一次关于教学工作的会议。会前颁布的《中等职业教育改革创新行动计划（2010—2012）》，提出了本届政府落实中央决策部署的任务书、路线图和时间表，是教育部贯彻落实全国教育工作会议精神和教育规划纲要实施的第一个行动计划，对于当前和今后一个时期我国职业教育教学改革发展具有十分重要的指导意义。 抓住当前关键战略机遇期，切实提高中职人才培养质量 党的十七届五中全会明确指出，当前和今后一个时期，我国发展仍处于可以大有作为的重要战略机遇期。

教育部部长袁贵仁用两个“前所未有”，强调了当前职业教育面临的机遇和挑战。一方面，党的十七届五中全会、全国教育工作会议和教育规划纲要，都强调要大力发展职业教育，对职业教育改革发展做了系统规划和部署，职业教育受到党中央、国务院的重视前所未有。另一方面，当前我国加快经济发展方式转变，迫切需要数量充足、结构合理的高素质劳动者和技能型人才作为支撑，职业教育在开创科学发展新局面、服务经济发展方式加快转变中的地位作用前所未有。 袁贵仁指出，一定要深刻领会职业教育的战略地位，大力发展职业教育，这是推动科学发展的客观要求、转变经济发展方式的重要支撑、促进社会和谐的有效途径，是国家的需要和人民的期盼，是当务之急和长远大计。 近年来，我国中职教育快速发展。2009年，中等职业教育招生近870万人，在校生近2200万人，办学规模达到历史最高水平。这标志着我国已经具备了三个方面的基本能力： ——具备了大规模培养数以亿计中高等技能型人才的基本能力； ——具备了加快普及高中阶段教育的基本能力； ——具备了服务国家从人力资源大国向人力资源强国转变的基本能力。 但同时，我国职业教育规模能力大与质量结构不尽合理的矛盾还比较突出，在教育教学领域还存在一些亟须解决的问题，教育质量还有待提高。 “这就要求我们必须把提高质量作为重点，以改革创新为动力，高度重视中等职业教育人才培养质量，切实推动中等职业教育由比较多地注重规模扩张，向更加注重内涵发展、质量提高转变。”对此，教育部副部长鲁昕总结说。 刘延东国务委员的批示、袁贵仁部长的讲话和鲁昕副部长的总结引起了与会600多名代表的强烈共鸣。 上海市教委主任薛明扬表示，近20年来，上海中职教育走过了从“做大、做强”到“做强、做精”的转变，站在新的历史起点上，把“为了每一个学生的终身发展”作为整个教育的核心理念，上海职业教育必须进一步深化改革，更加注重内涵建设，“做精、做特、做强”，全面提高技能型人才的培养质量。 云南省教育厅职教处副处长杨伟介绍说，2010年，云南职教招生人数第一次突破了30万人，高中阶段职教首次超过了普教。“职业教育发展正从注重规

解放思想深化改革心得体会

篇一：解放思想深化改革人力资源管理员心得体会 解放思想深化改革 为公司人力资源管理工作又好又快的发展而努力 从国企改革以来，在全体员工的共同努力下，公司的人力资源管理改革迈出了艰难的步伐。首先，根据《公司法》、《劳动法》等相关法律法规，结合公司实际制定了《用工制度》、《薪酬制度》，基本完善公司用人机制和员工成长机制，并形成制度性、规范性的用工机制；其次，在上级公司指导下，面向社会公开招聘专业技术人员，通过加强内部考核淘汰不适应公司发展的员工，为员工队伍吐故纳新；同时，建立内部考核机制，实行月度考核，年度考评，并与年终奖金挂钩，做到月月有分值，年终有体现；综合解决了公司用工遗留问题和用工实际困难，打造了一支有战斗力的干部员工队伍。在这样坚实的基础上，公司人力资源管理工作如何进一步开展，如何更上一层楼？我认真对照《省委十三届三次全会和省委领导的重要讲话精神》，发现我们人力资源管理员在“进一步解放思想、深化改革，加快推进转型发展”方面做的还远远不够，为了推动公司人力资源管理工作又好又快发展，为了企业进一步发展与提高，对照xxx书记的重要讲话，我将在以下几方面改进、提升自己： 一、在树立发展才是硬道理理念上下功夫，不断增强效益意识、市场意思；邓小平同志指出：社会主义的本质是解放生产、发展生产力。解放生产力、发展生产力就需要政治、经济、文化和社会的全面、协调、持续发展。发展是硬道理，是解决公司所有问题的关健，这是历史经验和长期实践得出的最重要的结论。xxx书记的讲话为今后一段时期的工作指明了方向；同时也清醒看到摆在公司面前严峻的挑战和难得的发展机遇。要真正实现发展，必须抓住机遇而不可丧失机遇。因此，我将进一步树立发展才是硬道理的思想，不断增强效益意识、市场意思，不断的在优化员工队伍、提高员工工作绩效方面下功夫，为公司整合人力资源，节约人力资源成本，增加经济效益。 二、在树立创新意识、努力实践上下功夫，坚持改革创新；创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，坚持与时俱进，弘扬创新精神，就是解放思想，研究新情况、解决新问题；就是要在各项工作中打破僵化思想和条条框框；就是要打破一切从本本出发，因循守旧，不敢思考，不敢尝试的精神状态。思想解放的程度，决定发展程度；思维创新力度，决定发展速度。因此，在日常工作中我要立足于李书记讲话精神，结合公司实际情况，不断创新工作思路、工作方式，积极的、科学的改进“人力资源管理相关制度修改草案”，为进一步完善公司人力资源管理制度而努力。 三、在我就是软环境上下功夫 要用新xxxx人的精神，进一步解放思想，转变作风，提高办事效率，从我做起，优化公司发展软环境。树立我就是软环境，软环境就是企业形象的观念、理念，正确处理好与同事的关系，严肃自身工作作风，认真执行公司各项制度。“己身正方能正人”，做为一个人力资源管理员，必须带头执行公司各项相关制度、必须成为公司员工的模范，必须成为公司形象的一部分。 四、努力在自身修养上下功夫 一是要坚定信念，把握方向。要牢记使命，对得起党心，对得起良心，保持共产党人的政治本色，保持共产党员的先进性，以此来完善我们的政治品行。二是要加强学习，与时俱进。要坚持理论学习，打牢理论功底，坚决克服船到码头、车到站的松懈思想，时刻不忘学习。正所谓学海无涯。首先要树立终身学习的观念，活到老学到老，利用休息时间、利用工作之余，切实做到工作学习两不误；其次要会学习，要有方法，学习要有针对性，更要有时效性，切实做到学以致用；再其次，认真学习政治、经济、文化、法律、历史等方面的知识，努力完善自身知识结构；最后要坚持学，持之以恒，不浮躁，在学习中努力增长自己的才干，以此来完善我们的思想品行。三是要增强责任意识和奉献意识，尽职尽责，敬业奉献。正确处

重庆邮电大学关于进一步深化教育教学改革

重庆邮电大学关于进一步深化教育教学改革全面提高教学质量的实施意见 校属各单位： 根据《教育部、财政部关于实施高等学校本科教学质量与教学改革工程的意见》（教高〔2007〕1号）、《教育部关于进一步深化本科教学改革全面提高教学质量的若干意见》（教高〔2007〕2号）以及《重庆市教育委员会转发教育部关于进一步深化本科教学改革全面提高教学质量的若干意见的通知》（渝教高〔2007〕8号）等文件精神，为进一步巩固教学工作中心地位，全面实施教学质量与教学改革工程，深化教育教学改革，不断提高人才培养质量和办学水平，现结合我校实际，制订本实施意见。 一、贯彻落实科学发展观，深入实施教学质量与教学改革工程 1．贯彻和落实科学发展观，正确处理规模、结构、质量和效益之间的关系，切实把工作重点转移到提高教育质量上来。实施学校第一次党代会和“十一五”事业发展规划提出的“育人为 —1 —

本，全面发展”的人才培养战略。坚持“教育以育人为本，以学生为主体”，围绕人才培养这一中心工作，创新人才培养模式，激发学生在教学活动中的积极性、主动性和创造性；坚持“办学以教师为本，以教师为主体”，进一步加强师资及管理队伍建设，充分发挥教职员工在教书育人、管理育人和服务育人工作中的重要作用。进一步转变教育教学观念，积极推进教育教学改革，实现人才培养质量的全面提高。 2．切实加强对教学工作的领导，强化教学工作的中心地位。学校党政一把手和领导班子成员要高度重视人才培养质量，进一步完善由学校统筹规划、教务处牵头、各学院实施、职能部门协调配合的本科教学管理组织体系。充分发挥校院两级学术委员会、学位委员会和教学委员会的作用。各学院党政领导班子要高度重视教学工作，院长是学院教学工作质量的第一责任人。各部门要采取有效措施，围绕提高人才培养质量来开展本部门工作。学校要不断加大教学投入，按照教高〔2007〕2号和〔2005〕1号文件的有关规定，保证四项教学经费占学费收入25％以上，并投入专项经费加强教学基本建设。建立健全保障教学质量和加强教学建设的制度体系，确保学校提高教学质量的各项举措和保证教学工作的各项规章制度得到落实。 3．以“适应需求，深化改革，加强建设，完善管理”作为—2 —

解放思想、转变观念、改进工作作风18

解放思想、转变观念、改进工作作风、 提升执行力建设 心得体会 执行力。在我看来，就是两个字：落实。执行力强不强、够不够、有效与否，就是落实到位不到位。而落实要靠人来落实，落实的到位与否，同样是一个人的认识和态度问题。当然，这也包括一个人的能力，但在我看来态度仍是第一位的。 作为国民经济基础的电力工业，是关系千家万户的脉搏，只有我们电力工作的安全、可靠、经济运行，才能保持国民经济的旺盛活力和快速增长；才能保障人民生活质量的不断改善和综合国力的显著提升！ 去年以来，公司认真贯彻“生命至上、安全第一”的安全管理理念，继续实施爱心活动、平安工程，着力建设企业安全文化，以此规范作业行为，控制事故发生，形成了领导层、管理层、执行层、监督层层层把关、责任到位的安全氛围，实现了安全管理主体的转变和安全工作的“可控、能控、在控”。所有员工用心将“优质、方便、规范、真诚”服务作得更体贴、更完美，切实体现“流程规范、服务高效、社会满意、品牌形象好”的“服务优质”内涵。

通过这次学习，使我们全体员工坚持“从我做起、对我监督、促我提高”，按照“严细、文明，团结、奋进，争优、高效，求实、创新”的司风，建设一支团结奋战、求实创新的职工队伍，努力实现“端正五种作风，解决五个方面问题”的目标。 通过这次“解放思想、转变观念、改进工作作风、提升执行力建设”活动，各单位要结合保持共产党员先进性教育活动，提高认识，加强领导，最广泛地动员干部员工投入到大讨论中；要把大讨论与完成全年度工作目标任务、与搞好同业对标工作、与推进企业文化建设和行业作风建设结合起来，把大讨论的成果转化为鼓舞士气、弘扬正气、和谐创业、促进发展的强大合力，促进员工思想观念转变，确保活动取得实效。 工作作风是一个涉及面很广泛的问题，但相对来说，形式主义和官僚主义是最需要克服的，对于企业内的每一位干部而言，首先要根除形式主义和官僚主义，改进工作作风，才能有效推进执行力的建设。一、根除官僚主义和形式主义，是一项对推进执行力建设十分重要而又紧迫的任务（一）官僚主义和形式主义的根本实质官僚主义是指不关心群众利益、不作调查研究、脱离社会实践、只知高高在上发号施令的工作作风，其实质是脱离群众，脱离实际。

教育改革创新典型案例

教育改革创新典型案例 ——冶专“双师型”教师队伍建设 建设“双师型”教师队伍是高职院校实施人才培养模式改革的必要条件。在我国高等职业教育快速发展的历史进程中，如何建设一支适应高职教育改革发展需要的“双师型”教师队伍，是每所高职院校共同关注的问题。2008年7月，冶金高等专科学校被确定为国家示院校建设单位，在三年的示建设中，对“双师型”教师队伍建设进行了有益的探索。 一、双师型教师队伍建设取得的成果 示建设启动以来，根据“立足冶金，突出有色，服务，面向西部，辐射东盟，着力培养矿业支柱产业急需的高技能人才”的办学定位，提出了建成6支“名师领军、能教会做”的专兼结合“双师结构”优秀教学团队；提升和优化全校教师队伍的“双师”素质和“双师”结构的双师队伍建设目标。以专业建设为平台，围绕课程体系、教学容和教学方法的改革，加强专兼结合的“双师”结构专业教学团队建设，致力于建设“一支结构合理、素质优良、品德高尚、治学严谨、充满活力、具有创新能力的高水平双师型教师队伍”，以专业带头人、骨干教师选拔培养为重点，全面带动提升专职教师的专业能力、实践能力、职业能力和教学能力。选派专业教师到企业挂职锻炼，参加科研和技术服务、接受业务培训，提高实践能力和职业能力，鼓励教师参加学历进修和职教师资培训，提高专业能力和职业教育教学能力；使专业带头人成为专业能力强、教学业务精，善于学习、善于创新且具备整合专业领域各种社会资源的，有一定行业影响力的高职教育专

家。完善兼职教师聘任管理办法，聘请行业专家、企业技术骨干和能工巧匠担任兼职教师，充实兼职教师师资库，建设满足工学结合专业教学改革需要的“双师”结构教学团队。为把学校建设成为“省领先、国一流、东盟地区知名”的全国示高职名校提供了强有力的师资力量。通过国外培训取证，使我校教师队伍的整体水平有了较大的提高，教师的专业能力、实践能力、职业能力和教学能力有了显著的提升。 经过三年的建设，学校教师队伍结构得到优化。截止到2010年底，学校专任教师达到555人，中级职称人数达到389人，副高以上职称的人员为346 人，其中教授62人。博士研究生4人，硕士研究生257人，省中青年学术和技术带头人2人（其中1人为后备人才），省级教学名师4人，校级教学名师26名，专业带头人达到70人，2008~2010年，学校具有技师和高级技师的人数达到374人，“双师型”教师达到478人，省级教学名师4人，国家级教学团队2个，省级教学团队4个，省级教学名师工作室3个；六个重点建设专业聘请兼职教师127人，专兼教师比例达到1：1，教师队伍专兼比例日趋合理。一支结构合理、素质优良、品德高尚、治学严谨、充满活力、具有创新能力的高水平双师型教师队伍基本形成。 二、建设“双师型”教师队伍的具体措施 （一）多渠道提升教师四种能力 以专业带头人、骨干教师选拔培养为重点，全面提升教师的专业能力、实践能力、职业能力和教学能力。

解放思想、改进作风,不断提升服务水平

解放思想、改进作风，不断提升服务水平—“六扫除、六确立”心得体会 最近，凤县残联根据县委和县政府安排部署，在残联机关开展“六扫除、六确立”活动。通过认真学习，我认识到这次“六扫除、六确立”活动是深化“为民服务、创先争优”的具体体现，是强化干部职工思想作风教育、夯实“十二五”发展基础的有效举措。开展这项活动，对贯彻落实中央和省市有关会议精神，改进工作作风，提高为残疾人服务的能力，创建“省级残疾人工作示范县”具有十分重要的意义。作为一名刚参加工作的残疾人工作者，这就必须按照活动的要求，切实结合自身实际情况，不断提高思想认识、端正作风、提高效能，进一步加强自身修养，转变观念，拓宽思路，不断创新，做好本职工作。 把“六扫除、六确立”活动与当前残疾人工作结合起来，着力提升自身综合素质，提高服务水平。就应该做到以下五个方面： 一要解放思想。加强政治理论学习，努力提高自身素质，进一步坚定共产主义理想信念。全面认真系统地学习党的方针政策，毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，

认真学习“十七大”精神，按照合格共产党员的标准要求自己，时刻把坚定共产主义理想信念放在首位，把它作为自己的立身之本、奋斗动力和行为坐标，甘于奉献。 二要加强修养。加强个人修养，做到三个“善于”。要善于克服急躁、消极两种情绪，迎难而上，积极工作；善于对遇到的问题进行理性思考，把握要点和规律性；善于从全局的高度认识事物。根据个人具体情况和自身工作特点，多从主观上找原因，多考虑自身原因，不断完善和提高自己，虚心向同志们学习，接受大家的批评和帮助，脚踏实地地开展工作。 三要改进作风。进一步改进工作作风。树立四种意识。树立为全县残疾人工作服务的意识，主动想工作、做工作；树立自我加压、争先创优的意识，创造性地开展工作；树立主动执行的意识，发挥主观能动性，树立求真务实的意识，下真功，讲效率、求实效。不断提高工作水平，提高为残疾人服务的水平，充分展示自己的能力。 四要永葆形象。树立无私奉献和艰苦奋斗的精神，保持机关工作人员的良好形象。牢固地树立科学的世界观、人生观、价值观，由此入手，牢固地树立为党为人民无私奉献的精神。要在生活上艰苦朴素，勤俭节约；在思想上自觉抵制腐朽思想文化和生活方式的影响；在工作上吃苦耐劳，不畏

小学教育教学典型案例#优选.

教育教学典型案例 上传: 2011 更新时间：2011-10-20 阅读： 1596 【案例一】 有这样一个真实的事例： 几个学生正趴在树下兴致勃勃地观察着什么，一个教师看到他们满身是灰的样子，生气地走过去问：“你们在干什么？” “听蚂蚁唱歌呢。”学生头也不抬，随口而答。 “胡说，蚂蚁怎会唱歌？”老师的声音提高了八度。 严厉的斥责让学生猛地从“槐安国”里清醒过来。于是一个个小脑袋耷拉下来，等候老师发落。只有一个倔强的小家伙还不服气，小声嘟囔说：“您又不蹲下来，怎么知道蚂蚁不会唱歌？” 简要分析： 一、有关教育理论知识 该事例摘自《人民教育》中的一篇文章，题目就叫“蚂蚁唱歌”，该案例涉及到的运用现代教育理论，即教师应具有正确的教育思想及教育观念： （1）教育观： 要树立以学生发展为本的教育观。在教育取向上，不仅要重视基础知识、基本技能的掌握，还要重视基本态度和基本能力的培养。尤其在学生创新精神和实践能力的培养上，要重视学生发现问

题、解决问题的能力，学生学习的兴趣的培养以及学生个性的发展。 （2）学生观： 要把学生看成是具有能动的、充满生机和活力的社会人。（是人，而不是容器）学生是学习的主体，是学习的主人，在一切活动中，教师要充分地发挥学生的能动性，促进其发展。要尊重、信任、引导、帮助或服务于每一个学生。 师生要平等相待。（在人格上是平等的，要平等对话，实行等距离教学）要坚持教学民主，要废除教学中的权威主义、命令主义。 二、围绕问题展开分析 该案例的问题是“对该教师的行为作一评析。”围绕该教师的行为运用现代教育理论进行分析。 (1)“听蚂蚁唱歌呢。”孩子具有童心、童真与童趣，具有孩子特有的想象力，教师要善于了解孩子的“内心世界”。（新的教育取向不只关注知识和技能，还要关注过程与方法，情感与体验。“听蚂蚁唱歌”是学生的一种体验，教师要尊重并保护孩子的兴趣与想象。） (2)一个教师看到他们满身是灰的样子，生气地走过去问；（学生在兴致勃勃地观察着什么，处于其自身的活动过程，学生是能动的、发展的人，教师要善于保护，给学生心理上的支持，而该教师不尊重学生的主观能动性。）

“解放思想转变作风”大讨论学习心得体会(一)

“解放思想转变作风”大讨论学习心得体会(一) 今年，我们**县地税局在认真学习贯彻"三个代表"重要思想，以"转变作风、公道正派、真抓实干"为重点，在全县地税系统深入扎实地开展了"转变服务理念、创新服务手段、健全服务机制"为主的作风建设工作，切实加强干部作风建设，取得了很好的效果，各项工作呈现良好的发展态势。同时，根据县委开展"解放思想、转变作风"大讨论活动的要求，我们做到了在工作实践中学习，用正确的理论思想指导实践，转变作风树形象，解放思想求发展。下面是我在这次大讨论活动中的几点学习体会。 一、转变作风——干部形象焕然一新 我们**县地税局是一个新成立的单位，过去由于部分基层领导干部学习不够，思想守旧，作风不实，导致干群关系紧张，为了密切干群关系，树立干部的良好形象，今年以来，我们认真学习贯彻"三个代表"重要思想全面落实"八个坚持，八个反对"，切实解决干部在"五风"上存在的突出问题，努力塑造干部新形象。狠抓学习教育工作，不断提高思想政治觉悟。一是解放思想更新观念，塑造"创新型"干部.大力弘扬解放思想、实事求是的思想作风，进一步创新思想，更新观念，使干部在思想上实现了"四破四立"的转变：即破除了"固步自封"的思想，树立了"服务"的观念；破除了"不求进取"的思想，树立了"创大业，争上

游"的意识；破除了"安逸现状"的思想，树立了"敢为人先，创新开拓"的观念；破除了"自我"的思想，树立了"大局"的意识。通过"四破四立"，干部职工消除了满足感，增强了危机感；克服了因循守旧，不思进取的惰性，树立了勇于创新，敢为人先的雄心；改变了按部旧班的习惯，树立了超常规发展的观念。二是加强学习，注重调研，塑造"学习型"干部。健全了学习制度，坚持中心小组学习制度和例会制度，规定班子成员每月20日为集中学习日，一般干部每星期五上午为学习时间，每次重点学习研究一、二个问题，并指定中心发言人，要求学前有调查研究，学习时有笔记，学后有体会。在学习理论的同时，还要求每个干部向群众学、向实践学，规定每一位干部职工务必在今年熟练掌握计算机应用知识。严格的学习制度和要求，有力地激发了广大干部学习的积极性、主动性和自觉性，目前，全局上下学习蔚然成风，通过学习，大大提高了干部的理论素质、工作能力和政策、业务水平。三是坚持群众路线，改进工作作风，塑造"实干型"干部。为真正做到相互理解，相互信任，相互支持，职工要什么，想什么，需要干部为他们做什么，能解决的要及时解决，暂时不能解决的要做好解释工作。在深入基层、深入纳税人的同时，通过健全制度，建立激励机制，干部工作积极性更高，责任性更大，在全局形成了"严、细、实、快"的工作作风。四是严格纪律，强化监督，塑造"廉洁型"干部。在县局班子内部首先健全民主生活会制度，开展相互监督，增加透明度，促进班子成员坦诚相处，廉洁自律。在财务方面建立一支笔审批和收支两条线

教育改革创新典型案例

教育改革创新典型案例 —岑溪市南渡镇义新中心小学“信义教育”特色 办学 特色是一所学校的独特风格和个性追求，它不仅是以往的积淀，更是学校自我发展的主题。义新小学在历年的办学历程中，学校始终牢记肩负的历史使命，立足古义州本土，主动承担“是非不出聪明鋻，赏罚金由正直施”的高尚思想以及伸张正义的刚正作风，本着教书育人的根本任务，秉承办学传统，发挥优势，与时俱进，不断探索，不断创新，培养师生的新路子，新方法，使教学水平和教学质量以及学生的综合素质都显提高。学校办学以来，逐渐形成了以“义教”为特色办学主题。义教是学校传播正能量的行为模式，是探索真理的德育实践，是公正合理的教育，“以义建校，以义辅德，以义促智，以义强体，以义陶情”是我校办学宗旨，大力扩展义教本身的教育能力和价值，形成本校独特的义教文化和特色。 办学特色：“以义建校、以义辅德、以义促教”，逐步形成了以“刚正、文明、信义”为办学特色主题。 学校办学特色 ------信义教育 （一）主题: 以义建校以义辅德以义促教 （二）关键词：刚正文明信义 （三）学校各年级信义教育内容及要求： 1、一、二年级（低年级）：知道义的内容，简称“知义”。

要求做到言行一致，不说谎话，知错就改。 2、三、四年级（中年级）：懂得义的行为，简称“懂义”。要求做到待人真诚，做事诚实，为人正直。 3、五、六年级（高年级）:初步践行义的行为，简称“践义”。要求做到诚实守信，正直刚强，乐于助人。 （四）教师信义教育要求： 1、践行义的行为，简称“践义”。 2、以义言传身教，简称“教义”。 （五）信义教育校园文化建设 1、营造楼道文化氛围，加强信义教育宣传力度。 2、办好信义教育宣传橱窗，展示信义教育成果。 （六）信义教育班级文化建设 1、围绕班级信义教育内容及要求，办好学习园地。 2、围绕班级信义教育内容及要求，张贴教师寄语。 3、围绕班级信义教育内容及要求，展示教育成果。 4、在教室前门外墙张贴各班信义教育要求（张贴的高度、纸张的大小要统一，图文要并茂） （七）实施方案，有待进一步完善。

示范校典型案例

结合两江新区发展发挥专业技能优势做响“渝北技师”品牌——渝北职教中心实施国家示范中职建设计划典型案例 按照《关于实施国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划的意见》（教职成【2010】9号）文件精神，所谓?国家中等职业教育改革发展示范学校?，就是指那些能够代表国家职业教育水平的中等职业学校，其规范化、信息化、现代化水平大幅提高，是全国中等职业教育改革创新的示范、提高质量的示范和办出特色的示范，能够在中等职业教育改革发展中发挥引领、骨干和辐射作用。?示范学校?建设是一个庞杂的系统工程，一所?示范学校?并非方方面面都完美无疵，它只要在某一方面实现了关键性突破，做出了特色、做出了成果、做出了表率，带动了整个学校的良性发展，具有广泛的骨干引领和示范作用，这样的?示范?探索都应该算是成功的。多年来，渝北职业教育中心在实施国家级示范性中职学校建设中，始终奉行?创品牌学校，办精品专业，育特色人才?的办学宗旨，特别是在大力探索培育?渝北技师?品牌方面，形成了较为成功的经典案例。 【实施背景】一是从人口红利到人才红利的转变是历史的必然。改革开放30多年来，我国依靠廉价的劳动力大军创造了令世界瞩目的经济奇迹，这是人口红利带来的巨大成果。但是，发展到现在，中国的人口红利几乎耗尽，劳动力结构性短缺不可避免。用一些专家们的话说，今天的中国人口红利已到了拐点，必须强调人才红利。所谓人才红利，是指由于人才的规模增长及

其充分利用所产生的超过同样数量简单劳动力投入获得的经济收益。二是建设创新型国家需要高技能人才。国家经济和社会发展“十二五”规划纲要明确指出：要坚持把科技进步和创新作为加快转变经济发展方式的重要支撑；深入实施科教兴国战略和人才强国战略，必须充分发挥科技第一生产力和人才第一资源的作用，加快建设创新型国家。要实现这一战略目标，使我国从经济大国转变为经济强国，必须实现产业结构的转型与升级, 产业链条向高端化发展，提高行业产业的技术含量和产品的附加值。这不仅需要大批研发人才，更需要一支懂技术、有技能的高技能人才队伍，去传承、传播知识和技能，将技术切实转化为生产力。三是高技能人才队伍建设是柱撑经济社会发展的基石。21世纪是人才经济的时代，人才资源是知识经济时期的第一资源，“人才是干事创业的前提和基础。现代经济社会发展的激烈竞争，说到底是人才的竞争。”谁拥有人才，谁控制了人才的制高点，谁就拥有了竞争的主动权。未来的经济发展靠的是人才推动，特别是高科技、高技能人才的推动。所谓高技能人才，是指在生产、运输和服务等领域岗位一线的从业者中，具备精湛专业技能，关键环节发挥作用，能够解决生产操作难题的人员。高技能人才是工业化的支撑，是企业核心竞争力的根本体现，是提升自主创新能力、提高产品的技术含量、使“中国制造”立足于国际市场的前提和基础，它的培养和造就不仅是一个重大的理论问题，而且是一个艰巨的实践课题，对一个地区乃至整个国家经济社会的健康

红塔集团“坚持解放思想、深化改革创新、促进科学发展”大讨论活动实施方案

红塔集团“坚持解放思想、深化改革创新、促进科学发展”大讨论活动实施方案 根据红塔集团党委在全集团范围内组织开展“坚持解放思想、深化改革创新、促进科学发展”大讨论活动的决定和部署，制定如下活动方案。 一、讨论主题 大讨论要紧扣以下几个方面来开展： 一是如何深化对科学发展观的认识，进一步增强深入贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性，形成符合科学发展观要求的思想观念、思维方式和价值取向，进一步坚持以品牌发展为中心，转变发展理念、完善发展思路、创新发展举措、破解发展难题。 二是如何按照市场化取向改革的要求，找准制约红塔集团发展的体制机制障碍，进一步强化用改革办法解决前进中的矛盾和问题的意识，以更大的决心和魄力推进重要领域和关键环节的改革，严格规范，注重效率，不断增强红塔集团发展的活力。 三是如何充分发挥红塔集团面向东南亚、南亚开放前沿的优势，树立世界眼光，创新战略思维，以更加开阔的视野，进一步优化开放环境，加快实施“引进来”和“走出去”战略，不断提高红塔集团践行国家局“两个跨越”的水平。 四是如何按照科学发展观的要求，树立正确的政绩观，把科

学发展观内化为党员干部和全体员工的价值追求，作为我们认识事物、分析问题、解决矛盾的世界观和方法论，切实提高集团科学发展的能力和水平。 二、方法步骤 大讨论活动持续进行到今年8月份，分三个阶段进行。 第一阶段：采取集团党委中心组学习、报告会、座谈会、讨论会等多种形式，组织广大党员和干部职工认真学习党的三代中央领导集体关于解放思想、更新观念的重要论述，学习十六大以来党的一系列重大理论创新成果，学习党的十七大、十七届二中全会、年初全国“两会”精神和省第八次党代会、省委八届四次全委会精神，学习先进发达地区通过解放思想推进改革发展的成功经验。通过学习，全面准确深刻地把握科学发展观的内涵和精神实质，把握当前烟草行业发展面临的新机遇新挑战，增强解放思想、改革创新、科学发展的紧迫感、责任感，把思想认识统一到贯彻落实科学发展观，促进烟草行业又好又快发展上来。 第二阶段：对照贯彻落实科学发展观的要求，紧密联系集团发展实际，深入开展调查研究，广泛征集群众意见，认真查找在思想观念、体制机制、工作作风等方面存在的突出矛盾和问题, 深入剖析矛盾和问题产生的根源，提出改进措施。通过查摆问题，坚决破除安于现状、不思进取的思想，牢固树立居安思危、奋发图强的观念；坚决破除因循守旧、狭隘封闭的思想，牢固树立改