四年级上册音乐教案(精选5篇)
四年级上册音乐教案(精选5篇)
四年级上册音乐教案【篇1】
教学内容
欣赏歌曲《大海啊，故乡》
教学目标
1.通过欣赏歌曲《大海啊，故乡》，培养学生热爱家乡和祖国的美好情感。
2.能哼唱歌曲并按节奏创编两小节旋律。
教学准备
录音机、磁带
教学要求
能感受《大海啊，故乡》中所寄托的游子的思乡之情。
教材分析
《大海啊，故乡》
《大海啊，故乡》是一电影《大海在呼唤》的主题歌。歌曲情地表达了一位游子对祖国的眷恋之情。歌曲是四个乐句的单乐段结构。歌曲中多次运用了__ x.__│__ x─│的节奏，好像起伏的海浪，也好像是在向妈妈倾诉着思念之情。第一乐句是个起句，从中音区开始的旋律优美、温柔，好像是在对人轻轻的述说，所以要唱的柔和、平稳。第二乐句是个承句，第一、二小节的节奏继续沿用了第一乐句的节奏，保持了音乐的统一。三、四小节的节奏发生变化。第三乐句是个转折句，把酝酿已久的激情一下子激发出来。在演唱时力度增强，充满激情。第
四乐句是个合句，是第二乐句的变化重复。音乐的情绪在激情过后又恢复了深情，首尾呼应，细腻的表现了游子对祖国的眷恋之情。
教学过程
1.第一遍欣赏歌曲《大海啊，故乡》，要求学生仔细聆听歌曲中唱了什么内容?
2.教师介绍歌曲《大海啊，故乡》。
3.第二次欣赏歌曲，要求学生说出哪一句旋律使你最感动，为什么?
4.第三次欣赏歌曲，要求学生跟着音乐哼唱。
5.师：这是一首怀念故乡，思念祖国的歌曲，许多身在外地的人都非常想念自己的祖国和家乡，他们创作了许多艺术作品，比如台湾诗人余光中为了表达他对家乡的思念，写了一首的诗《乡愁》，请同学们读一读。
6.在《大海啊，故乡》的伴奏音乐中有感情的朗读《乡愁》。
7.由感情的演唱歌曲，表达自己对祖国和故乡的热爱。
8.课后反思
四年级上册音乐教案【篇2】
【教学目标】
1、知识目标：认识“弱起小节”，并能在歌曲中运用;
2、技能目标：用气息支持歌唱，声音连贯，能用不同的粒度演唱歌曲《可爱的家》，并能用竖笛吹奏此曲;
3、情感目标：通过本课学习，激发学生对父母、对家庭的热爱与感恩之情。
【教学重点】
用气息支持歌唱，声音连贯，并能用不同的粒度演唱歌曲《可爱的家》，感受家的温馨与和谐。
【教学难点】
1、换气记号处的节奏准确;
2、相似乐句末尾音的音高走向。
【教学准备】
学生：音乐课本、文具盒;
教师：音乐课本、钢琴、课件。
【教学过程】
一、课前聊“家常”：
1、同学们，03年春节联欢晚会上，一首歌曲曾深深地打动着我的心，今天，我将它带来了，与大家一起分享。(开始播放《让爱住我家》的MTV)会唱的同学可以跟着轻轻唱一唱。
2、这一家子带给你怎样的感受?请用一个词语表述。
3、那你能说说自己家人间一些幸福的事情吗?
二、学唱《可爱的家》：
1、导语：听着这些有趣的事情，让人觉得，生活在这个家庭中真是件幸福的事。那么，在英国作曲家比肖普的眼中，可爱的家又是怎样的呢?请把音乐书翻到33页。
2、让我们仔细聆听，用心感受：
△歌曲带给你什么感受?
△说说让你感动的歌词。
3、曲谱教学：
△自学指南：
换气记号(换气记号前的音符是两拍，别唱足，注意悄悄换气);
四分休止符(每一乐句后都是一个四分休止符，注意停顿);
音高走向(已标识音符的音高走向，要唱准)。
△师单手弹曲谱，生轻唱。
△设问：你觉得什么地方有困难?困难句教学。
△加入左手伴奏，齐唱曲谱。
4、填词唱：
△让我们再听范唱，第一遍静听，第二遍轻唱;
△师生接力唱，师先生后，再交换;
△生齐唱。
三、音乐知识：弱起小节
1、导语：学到这儿，我突然有个疑问，我觉得我们这首歌有一个重大的错误。师生互动对话：
△这首歌曲的拍号是什么?(四四拍子)
△那四四拍子的含义是什么呢?(以四分音符为一拍，每小节有四拍)
△这不就得了，那这首歌曲中是否每小节都是四拍呢?(不是，首尾两小节不是)
2、那我们怎样解释这个怪现象呢?(知识点：弱起小节)
3、请四人小组讨论这个知识点，说说你们发现些什么?生答后师生对话总结：
△每小节有四拍的是“完全小节”;不足四拍的是“不完全小节”;
△完全小节的强弱关系是：强、弱、次强、弱;而第一小节是弱，所以也称“弱起小节”;最后一小节有三拍，是强、弱、弱。
△弱起小节要唱得弱一些，我们来试着唱唱第一句。弱起带给你什么感受?
四、歌曲处理：
1、导语：那么，在整首歌曲中，力度又是怎样变化的呢?
2、mf——f——p——mf
△f处：“虽然没有大厅堂，冬天温暖夏天凉”一句，作者表达对家的热爱时，情绪非常激动，所以要唱得“强”一些;
△p处：“可爱的家庭啊”一句，速度减慢，作者将对这个家的爱又深埋心底，所以，要唱得“弱”一些;
△把这两句来试试。
3、跟着琴，完整体验。
4、抽生表演唱。
五、竖笛练习：
1、导语：让我们试着用竖笛吹奏《可爱的家》。
2、学生自学。
3、说说困难处，讨论解决，并练吹困难句。注意气息。
4、集体吹奏。
六、小结：
1、同学们，你们的笛声虽然还不流畅，但里面有你们的深情;你们的歌声虽然还不委婉，但里面饱含你们对家的热爱，在这儿，你想给你的家人怎样的祝福呢?
2、同学们，让我们拥有一颗感恩的心，珍惜你所拥有的幸福，别忘了对你的家人道一声“谢谢”。
3、在《爸妈谢谢你》的歌声中走出教室。
四年级上册音乐教案【篇3】
教学目标：通过欣赏小提琴演奏的《小夜曲》，感受音乐的美妙之处。
教学重难点：了解欧洲音乐的风格特点。
教学准备：录音机、磁带。
教学过程：
一、组织教学
师生用音乐问好
二、谈话导入：
师：孩子们，今天，我们来欣赏小提琴给我们带来的《小夜曲》。在聆听乐曲之前，我们先通过一些美丽的图片欣赏中世纪欧洲宫廷，了解欧洲音乐的风格特点。
三、导入：
师：孩子们，你们喜欢这些美丽的图片吗?
生：喜欢。
师：你们都到过欧洲吗?
生：回答
师：今天就让我们一起到欧洲去旅游。
四、聆听作品《小夜曲》
聆听第一遍：请说说这首音乐给你一种怎么样的感受?
(音乐给我一种悠扬悦耳的感受。)
聆听第二遍：请说说这首音乐是用什么乐器演奏的?
(这首乐曲是用小提琴演奏。上节课我们学习了大提琴，大提琴的音色很浑厚，小提琴的音色很明亮。)
五、作品介绍：
这一首《小夜曲》是由两把小提琴、一把中提琴和一把大提琴演奏的形式和乐曲。其实就是由这些乐器演奏的奏鸣曲。始自1750—1760年海顿供户外演奏的早期四重奏。小夜曲原是中世纪欧洲行吟诗人在恋人的窗前所唱的爱情歌曲，流行于西班牙、意大利等国家。演唱时常用吉他、曼陀林等拨弦乐器伴奏，歌声缠绵婉转，悠扬悦耳。后来乐器独奏的小夜曲，也和声乐小夜曲同样流行。
六、作者介绍：
海顿1732年3月31日出生于奥地利南部的一个小村庄，父亲是一位车匠。1754年海顿从意大利音乐家波尔波拉学习作曲，1755年第一部弦乐四重奏问世。海顿是维也纳古典乐器演奏的奏鸣曲。
七、小结：
师生再见!
四年级上册音乐教案【篇4】
教学内容：
1、读谱唱歌《大雨和小雨》。
2、听赏管弦乐曲《电闪雷鸣波尔卡》。
教学目标：
1、能用和谐、愉快的声音学会演唱歌曲《大雨和小雨》。
2、能积极参与音乐听赏活动。
3、能和同学合作，设计多种演唱形式来表现歌曲《大雨和小雨》，并从中享受到乐趣。
教学重点、难点：
1、重点：演唱歌曲《大雨和小雨》。
2、难点：设计多种演唱形式来表现歌曲《大雨和小雨》。
教学过程：
一、教师导入：学生随音乐《电闪雷鸣波尔卡》律动进入教室。
二、听赏乐曲《电闪雷鸣波尔卡》
三、学生聆听老师播放音乐《大雨和小雨》。
(1)出示《大雨和小雨》的歌谱。
(2)教谱视唱《大雨和小雨》。
(3)听一听，唱一唱。随音乐哼唱歌曲。
四、师生分角色对唱歌词。
五、学生分组演唱第一声部和第二声部。
六、师生互换声部演唱歌曲。
七、全班合唱歌曲。
结束部分：全班听《大雨和小雨》全曲走出教室。
四年级上册音乐教案【篇5】
教学目标：
通过学习江苏民歌《杨柳青》，使学生能从中感受到浓郁的扬州民歌风格;
用轻快、活泼的声音演唱《杨柳青》，使学生增加对民歌的认识，并喜爱民族文化。
教学重点与难点：
重点：感受民歌独有的地方风味;
难点：尝试用扬州方言演唱歌曲。
教学准备：
准备：出示相关图片，播放课前音乐扬州民歌《茉莉花》
教学过程：
一、情景导入
你可知道江泽民爷爷的故乡在哪里吗?
江苏扬州的诗句
谁能说出一句与扬州有关的古诗?
故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州李白曾在诗中提到扬州
《黄鹤楼送孟浩然之广陵》
故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
好一个"烟花三月下扬州"!
出示扬州风光图，让学生欣赏画面。扬州美吗?
美!
二、寓教于乐
感受歌曲
怎么样?陶醉了吧?告诉你们，扬州的民歌也是很有名的呢。今天，我们就来听一首扬州民歌《杨柳青》。
全体同学听赏歌曲一遍
听了这首歌曲，你有什么感受?
轻松、活泼，充满活力，表达了劳动人民过上幸福生活后愉快的心情。
生跟范唱音乐轻声唱歌词。
生跟琴声填歌词唱。边唱边找什么地方感觉比较难唱
三、创造表现
有难唱的地方吗?
……
引导学生练习，并渗透乐理知识结合用读歌词的方法解决附点节奏难点
好的，我们把歌曲连起来唱，不要唱错哦!
一到两遍，直至唱熟
生再唱一遍歌词唱出活泼与诙谐的感觉来注意歌曲的强弱感觉、衬词的表达等。
同学们唱得不错!《杨柳青》是一首扬州民歌，关于民歌我们以前也讲过这方面的一些知识。谁能够说说，民歌是怎样产生的?
……
不错!民歌产生于民间，在民间的各种风俗活动中，由口头创作又经过口头广泛流传，在流传的过程中不断地被加工进行再创作，使之更加完美。正因为这样，许多民歌都是用当地的方言来演唱的。《杨柳青》这首歌曲如果用方言来演唱的话一定会更加有趣的。
原来民歌中的衬词这么有意思。接下来，我们再用扬州方言来唱一遍，不过我有个要求，变换一下方式来演唱。你们给我出出注意。
……1、领唱、齐唱;2、加动作演唱;3、加上一些打击乐器唱
拓展延伸
同学们唱得真好!民歌《杨柳青》因题材的不同，有很多变体，下面我们来听一听女声独唱和女声合唱的《杨柳叶子青》。
生听歌曲
四、完美结课
今天我们不仅学会了演唱《杨柳青》这首歌，还知道了不少其他的知识。都知道了什么?
四年级上册音乐教案优秀9篇
四年级上册音乐教案优秀9篇 四年级上册音乐教案篇一 教学目标： 1、通过欣赏《丰收欢乐而归》，感受乐曲中不同的速度所表达的不同情绪。 2、能够充分想象力，感受音乐表现的不同情境。 教学过程： 1、聆听乐曲片断，思考：这首乐曲是西洋管弦乐曲还是民族乐曲？为什么？ 2、老师简介作品《东海渔歌》和曲作者。 3、分段欣赏——引子 （1）聆听音乐，并思考：领奏乐器是什么？表现了什么情绪？联想到什么画面？ （2）再次聆听，并思考：为什么会有这样的感受？它的节奏、速度、力度有什么特点？ 4、分段欣赏——A段 （1）聆听音乐，并思考：这段音乐的情绪发生了什么变化？领奏乐器是什么？联想到什么画面？ （2）看谱随音乐跟唱主题旋律，并分析它的节奏、速度、力度的特点。 （3）学生用坚定自豪的声音演唱主题旋律，注意长音处的时值要饱满。 5、分段欣赏——B段 （1）聆听音乐，并思考：这段音乐让我们想到了什么画面？它的速度、力度、节奏有变化吗？ （2）提问：这段主题和A段主题有什么联系？ （3）学生跟唱主题旋律。 （4）再次聆听音乐，思考：这段音乐具有我国民间锣鼓音乐的特点，它的锣鼓节奏是什么？ （5）出示节奏谱，指导练习。
6、完整欣赏。 小学四年级上册音乐教案篇二 教学目标： 1、了解戏歌，初步感受戏歌的演唱风格。 2、学习演唱《龙里格龙》，能正确、有韵味的完整演唱歌曲。 3、感受民族的就是世界的，教育学生热爱祖国的传统文化。 教学方法： 体验法、观察法、模仿法 教学准备： 教材、多媒体课件、电子琴 教学过程： 师生问好 导入 1、观看视频《梨花颂》片段 2、师小结（出示课题：龙里格龙） 三、学习歌曲 （一）感受歌曲，激发兴趣 1、初听歌曲（出示歌谱） 2、复听歌曲 3、再次聆听，找出相同旋律，并进行模唱 （二）旋律模唱 （三）读歌词 1、学生按节奏读歌词 2、教师范读歌词 3、学生再次读歌词。 4、提问：“格”字在读法上有什么不同？（前面的不带儿化音、后面的带儿化音） （四）学唱歌曲
部编版小学四年级上册音乐教案总汇10篇
部编版小学四年级上册音乐教案总汇优秀 10篇 四年级音乐上册教学计划篇一 一、教材分析： 本册教材内容有：歌曲八课，每课还包括“音乐欣赏”、“器乐”、“动手动脑练习”等等内容，这些内容均有机的联系在一起。本学期教学内容包括唱歌、欣赏、器乐、视谱等，其要求如下：唱歌：学习用正确的口形唱歌，咬字吐字清晰，学习正确的呼吸及连音演唱方法，能够很好的表现歌曲的情感。欣赏：欣赏优秀的歌曲、乐曲、民歌、民间歌舞、民间器乐曲。 了解人声的分类和演唱形式，常见的乐器和演奏形式，了解中外杰出音乐家。感受音乐的不同情绪。器乐：练习竖迪的演奏姿势与方法，培养初步的齐奏、合奏的能力。视谱：通过学习认识四二拍，四四拍的强弱规律。 二、学情分析： 四年级的学生思想已经有所成熟，总体来说，女生对音乐中的音准与节奏及动作的模仿能力普遍比男生要好。学生们的唱歌习惯不是很好，喊唱的现象还比较多。他们的识谱能力很差，一首比较简单的曲谱对他们来说也比较困难。而且我发现学生的节奏感不是很好，唱歌时还不是很明显，特别是跟音乐做动作时就算经过老师的反复提醒、强调、练习还是会有很多的学生跟不上节奏。通过音乐教学，突出其
学科的特点，把爱国主义集体主义精神的培养渗透到音色教育中，启迪智慧，培养合作意识和乐观向上的生活态度，使学生成为有理想，有道德，有文化，有纪律的全面发展的新人。 三、教学目标： （一）感受与鉴赏 1、音乐表现要素 （1）对自然界和生活中的各种音响感到好奇和有趣，能够用自己的声音或乐器进行模仿。能随着熟悉的歌曲或乐曲哼唱，或在体态上作出反应。 （2）能听辨不同的女声和男声。知道常见的中国民族乐器和西洋乐器，并能听辨不同类型其音色。 （3）在感知音乐节奏和旋律的过程中，能够初步辨别节拍的不同， 能够听辨旋律的高低、快慢、强弱。 （4）能够感知音乐主题、乐句和段落的变化，并能够运用体态或线条、色彩作出相应的反应。 2、音乐情绪与情感 （1）听辨不同情绪的音乐，能用语言作简单描述。 （2）能够体验并简述音乐情绪的变化。 3、音乐体裁与形式 （1）聆听少年儿童歌曲、颂歌、抒情歌曲、叙事歌曲、艺术歌曲、通俗歌曲等各种体裁和类别的歌曲，能够随着歌曲轻声哼唱或默
人教版小学四年级音乐上册教案(全册)
人教版小学四年级音乐上册教案(全册) 第一单元：音乐，给我一个快乐的开始 主题：音乐的魅力 教学目标 - 认识音乐的概念和作用 - 了解音乐带来的快乐和情感表达 教学内容 1. 通过音乐游戏的方式介绍音乐的概念 2. 听取学生对音乐带来的快乐的感受和体验 3. 听取学生对音乐情感表达的看法 教学活动 1. 游戏：通过模仿各种乐器的声音，学生猜测是哪种乐器，引发学生对音乐的兴趣 2. 分享：学生分享他们最喜欢的音乐，讨论音乐为他们带来的快乐 3. 音乐表演：学生选择一首自己喜欢的歌曲，通过舞蹈或合唱形式，表达自己的情感 教学评价 - 观察学生在游戏和分享环节的参与程度和表达能力
- 评价学生的音乐表演，包括舞蹈动作的协调性和对歌曲情感 的传达程度 第二单元：节奏乐园 主题：音乐的节奏 教学目标 - 理解音乐的节奏概念 - 能够感受和模仿不同的节奏 教学内容 1. 通过击打节奏器、拍手等方式，让学生感受不同的节奏 2. 研究使用简单的乐器或身体动作模仿各种节奏 教学活动 1. 节奏游戏：老师鼓掌出不同的节奏，学生模仿鼓掌的节奏， 增强对节奏的感知 2. 身体乐园：学生分组，每个小组使用身体动作模仿一种节奏，并互相猜测是哪种乐器 3. 制作简单乐器：学生利用废物材料制作简单的打击乐器，体 验击打节奏的乐趣 教学评价 - 观察学生在鼓掌和身体动作中对节奏的理解和模仿能力
- 评价学生制作的乐器的实用性和发出的节奏是否准确 第三单元：音乐之声，让我们更美丽 主题：声音和音调 教学目标 - 理解声音和音调的概念 - 能够模仿和区分不同音调的声音 教学内容 1. 通过唱歌和听音乐，学生感受不同音调的声音 2. 研究使用声音模拟各种自然和人工声音 教学活动 1. 声音比赛：学生分组进行唱歌比赛，以体验不同音调的声音之美 2. 声音模仿：学生模仿各种声音，如风声、雨声、汽车声等 3. 音乐欣赏：学生欣赏一些著名音乐作品，通过对音乐的感受来理解音调的表达 教学评价 - 观察学生在唱歌比赛中的声音准确度和音调区分能力 - 评价学生模仿声音的质量和准确度
小学四年级上册音乐教案
小学四年级上册音乐教案 教案是针对社会需求、学科特点及教育对象具有明确目的性、适应性、实用性的教学研究成果的重要形式，教案应是与时俱进的。下面是小编为大家整理的关于小学四年级上册音乐教案，欢迎大家阅读参考学习! 小学四年级上册音乐教案1 教学目标： 感受歌曲里一家三口唱歌的快乐，能随音乐用不同的肢体动作表现节奏。 教学重难点： 1、能由浅入深地认识歌曲的结构，通过感观和体验，认识到乐曲的特点。 2、享受用乐器为歌曲伴奏的乐趣，体验与同伴合作演奏的快乐和成功。 教学准备： 1、已熟悉碰铃、串铃和哨子三种乐器的使用方法。 2、每人各一套乐器(碰铃、串铃、哨子)。 教学过程： 一、完整欣赏音乐，初步感受歌曲欢快的旋律。 1、入室完整地欣赏歌曲。 导入语：今天梁老师为你们带来了一首非常好听的歌曲，你们想不想听?听完后你要告诉我你的感觉是怎么样的?这首歌曲有什么特别的地方? 2、小结：原来这是一首蒙古族的问答歌。 3、演示课件，第二遍完整欣赏歌曲。 提出要求：“这次我们来听听蒙语版的歌曲，请你们听听歌曲里共有几段?到底是不是有问有答的?每一段是谁问谁答的?” 4、小结：三段中有什么相同的地方呢?(自由讲述，老师作总结) 二、分段欣赏歌曲，用身体动作表现歌曲不同的演唱。 1、欣赏第一段，用不同的动作为歌曲伴奏。 ――“现在我们来欣赏第一段，请用不同的动作为不同角色伴奏，但注意要一拍一拍来打节奏。” 2、能做出代表动作的学生示范。(大家学着做)
3、激发学生做出女儿和爸爸同时出现的动作。 ――“女儿来了(拍手)，爸爸来了(跺脚)，那么女儿爸爸一起来的时候怎么办呢?” 4、欣赏第二段，创编不同角色的动作。 ――“第二段又是谁问谁答的呢?那么妈妈声音可以用什么动作来伴奏呢?” 5、同样方法欣赏第三段。 6、边看课件，完整地拍打身体的节拍演奏这首歌曲。 三、选择乐器进行节奏乐演奏。 1、乐器与歌曲的角色配对。 2、提出演奏要求：“愿意帮助谁就选择对应的乐器，但是音乐没开始，我们的小乐器需要先休息的哦。” 3、看指挥，学生进行分角色用乐器为歌曲伴奏。 四、引导学生每人使用三种乐器为歌曲伴奏，感受演奏带来的成功和快乐。 1、提出演奏方法和要求：边看图谱边操控乐器。 2、初步尝试看图谱演奏歌曲。 3、指出需要注意和演奏得不够好的地方。 4、再次进行演奏。 五、结束部分： 小结：刚才的游戏好玩吗?今天你们都表现得非常棒，有许多同学的反映相当的敏捷，表扬。那我们把这么好玩的游戏表演给其他同学看好吗?(离开活动室) 小学四年级上册音乐教案2 教学目标： 1、欣赏萨克斯独奏《回家》，感受乐曲的款款深情和旋律的悠扬柔婉，以及萨克斯管所独具的荡气回肠的声音效果对音乐氛围的营造与烘托。 2、认识吹管乐器萨克斯，了解它的形状和音色特点。 教学重点：
人教版四年级上册音乐教案(精选5篇)
人教版四年级上册音乐教案(精选5篇) 人教版四年级上册音乐教案(精选5篇) 小学音乐的教学要尊重学生的独立感受与见解，鼓励学生勇于表述自己的审美体验，以利于激发学生听赏音乐的兴趣，逐步养成聆听音乐的良好习惯，积累感受与鉴赏音乐的经验。为了大家学习方便，特地准备了人教版四年级上册音乐教案5篇，希望可以帮助大家，欢迎借鉴学习! 教学目标： 1、通过学习歌曲《我的家乡日喀则》及藏族踢踏舞步，感受体验藏族歌舞特点，并能对西藏音乐产生兴趣。 2、能够用饱满的情绪，欢快富有弹性的声音及多种形式演唱歌曲《我的家乡日喀则》。 3、学会藏族踢踏舞基本舞步，并为歌曲伴舞。 教学重点： 学习演唱歌曲《我的家乡日喀则》，在音乐活动中培养学生的音乐感受力、表现力、创造力。 教学过程： 一、组织教学 听《爱我中华》的音乐,律动进教室. 二、导入新课
1.导言:同学们都知道,我们国家是一个多民族的国家,是由56个民族组成的.下面,老师来做几个舞蹈动作,你们看看是哪个民族的! 放音乐.(傣族,蒙古族,维吾尔族,藏族)教师表演 学生看后回答.(傣族,蒙古族维吾尔族,藏族) 2.同学们说的非常好!老师又给你们带来一首歌曲,听听是哪个民族的?情绪怎样?(听后学生回答) 3.今天我们一起去了解,感受藏族的歌舞的风格特点,刚才同学们听的歌曲名字叫我的家乡日喀则.谁知道日喀则再什麽地方?请学生回答. 教师小结:日喀则是西藏的第二大城市,藏语"日喀则"是如意的庄园. 4,请同学们看歌词,再来欣赏一遍,这首歌曲是几拍子的?听出来就用体态动作来表现歌曲的情绪!(放音乐同学们来表现)听后提问. 这首歌曲的情绪是欢快,活泼,热烈奔放的.它的曲调是属于藏族踢踏舞,是藏族的一种民间舞蹈. 5,同学们看过藏族舞吗?下面老师就给你们跳一段藏族舞,请你们注意观察藏族舞有什麽特点?(观察老师的胳膊,和腿) 放音乐老师表演看后提问学生讨论：跳舞人的膝盖总是上下颤动，脚步踏出响亮的声音……和抛袖是藏族舞的的主要特点. 教师：这种舞蹈叫藏族踢踏舞 三、学习踢踏舞的基本动作 1)原地上下颤动膝盖 教师示范动作：颤动时身体要自然、放松，身体重心向下放
四年级上册音乐教案【精选10篇】
四年级上册音乐教案【精选10篇】 （经典版） 编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制单位：__________________ 编制时间：____年____月____日 序言 下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢! 并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如计划报告、合同协议、心得体会、演讲致辞、条据文书、策划方案、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as plan reports, contract agreements, insights, speeches, policy documents, planning plans, rules and regulations, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!
四年级上册音乐教案【8篇】
四年级上册音乐教案【优秀8篇】 小学四年级上册音乐教案篇一 教学目标：启发学生运用学过的音乐知识（如；旋律、速度、力度、音色等）来感受乐曲的形象和意 境。 教学重难点：通过欣赏大提琴独奏曲——《天鹅》，启发学生展 开丰富地想象。鼓励学生创造自己的形体语言结合音乐去表现天鹅。 教学准备： 钢琴、电视机、VCD机、录音机、磁带、卡片（4张） 教学重难点： 创造形体语言去表现对音乐的感受，表现音乐的意境。 教学过程： 一、师生共同律动《问好歌》[播放磁带] 一周1次的“快乐音乐40分”又和大家见面了。现在请带上你的 耳朵和我出发！ 二、聆听小提琴独奏曲《小蜜蜂》[播放CD] 今天我们仍旧去“动物乐园”游玩。上节课我们欣赏了一种小昆虫，请先不要说出它的名字，还是让音乐来告诉大家吧！ 欣赏完后提问：1、这首乐曲的名字？它表现了什么？ 2、它是由什么乐器演奏的？ 三、新课教学
（一)离开了可爱的“蜜蜂宫”，现在让我们去问候一下天鹅公主怎么样？在拜访她之前，请大家先说说你印象中的天鹅是什么样子的？她有什么特点？(语言、形体） （二）初听《天鹅》[播放VCD] 刚才你们用自己的语言、形体表现了一下天鹅，接下来还是让我们来听听音乐是怎样表现了吧！ （三）说说初听的感受 请大家说说对《天鹅》这首乐曲的感受？ （四）说说大提琴音色的特点，简单介绍曲。 在电视机画面上左边是一只高洁优雅的天鹅，右边则是这首乐曲的主奏乐器——大提琴。它是西洋乐器中弓弦乐器家族中一员、小提琴的哥哥。请说说大提琴与演奏《小蜜蜂》的小提琴相比较，音色上有什么特点？ 中间这位年轻的绅士就是这首《天鹅》的——法国的作曲家圣桑。他一生创作了许多作品，其中管弦乐《动物狂欢节》最为出名。他分别用12中不同的音乐片段表现了12种不同的动物，这其中又以这首《天鹅》流传最广。 （五）复听 刚才我们已经知道《天鹅》是由大提琴演奏的。那么你还记得除了大提琴还有什么乐器的声音吗？如果说大提琴表现了天鹅，那么钢琴又表现了什么呢？请让我们再仔细地听一遍，除了要仔细聆听大提琴演奏的音乐，还要注意钢琴的伴奏。
四年级音乐教案(优秀10篇)
四年级音乐教案（优秀10篇） 作为一名教职工，就有可能用到教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。教案要怎么写呢？下面是小编辛苦为大家带来的四年级音乐教案（优秀10篇），如果对您有一些参考与帮助，请分享给最好的朋友。 小学四年级音乐教案篇一教学内容：走进京剧大世界 教学目标：通过欣赏使学生初步了解国粹京剧的基础知识，并通过对唱念做打的模仿充分体验京剧艺术的魅力，激发学生对京剧传统戏曲艺术的自豪之感和热爱之情，宏扬中国传统艺术。 师：在这场戏中，我们看到了很多精彩的打斗表演，人说“台上三分钟，台下十年功”，演员的精彩表演，都是在台下用汗水和泪水换来的，我们虽然不能做到那么专业，但是我们班里也一定有许多这方面的好手，我们请大家都来露一手如何？ 1）请一生出来，并用京剧的旁白邀请另一位同学，其他的学生还是做票友，营造气氛。2）请女生出来表演花旦。 3）请生表演翻跟斗，侧手翻、耍大旗等动作。 4）请多位同学表演跑龙套的动作，教师京锣伴奏。 5）了解旦角的唱腔，并能分辨花旦与老旦的区别。 师：看了许多生角和净角的戏，我们一起来领略一下花旦的优美唱腔，在京剧的唱腔中，也有很多的讲究和流派。象刚才曹操的唱腔是诙谐滑稽，有时又是锵铿有力，我们现在来感受一下花旦那清新动听的声音，请欣赏《都有一颗红亮的心》。 师：从录象中我们看到演员不仅唱得好，而且从脸部表情到动作都很到位，我们请几位同学来模仿一下。（师请一女生，请她用京剧旁白邀请其他同学一起来。） 师：我们大家一起来感受一下花旦的优美唱腔，请大家一起来模仿这段唱腔。 师：老旦的唱腔与花旦是不同的，我们来欣赏一上李奶奶的一段《血债要用血来偿》，体会一下两种不同的声音。（花旦：细、娇柔。老旦：粗、厚实。） 介绍京剧的发展，激发学生对京剧的自豪感。 师：京剧虽然已经有二百多年的历史，但是它却随着时代的进步而不断的发展。在现代，京剧除了古装的传统戏以外，还编了许多现代戏，象著名的《红灯记》、《沙家滨》、《智取威虎山》等，但它们的'唱腔并没有变。因此京剧被外国人称为东方歌剧，还有的被改编成歌曲的演唱形式，很受大家欢迎，象《唱脸谱》、《我是中国人》等，已传唱大江南北。在座的同学如有兴趣，可在课外多听，多看，多学，为宏扬我国传统的京剧艺术出一份力。 七、总结本课 1、媒体出示板书。 2、以提问的方式总结。 八、下课。 1、用京剧念白作师生告别。 2、用京剧武场音乐做跑龙套动作出教室。 九、板书设计：花旦：细、娇柔。老旦：粗、厚实。 十、课后小结： 随笔：通过教师的引导，使学生对京剧产生兴趣。 欣赏《钓金龟》和《卖水》中数板凳段落。 （6）学生介绍净行 （7）教师导学： 欣赏《斩美案》选段《包龙图打坐在开封府》 （8）学生介绍
湘版四年级上音乐教案(精选5篇)
湘版四年级上音乐教案(精选5篇) 湘版四年级上音乐教案【篇1】 一、教学目标 【情感、态度、价值观】 通过歌曲的学习，感受音乐中表达出来对朋友的珍惜之情，能够产生并逐渐养成团结友爱、互帮互助的良好品格 【过程与方法】 通过欣赏、小组合作的方式，提升团队的协作能力。 【知识与技能】 能够为歌曲划分乐句，并有感情的完整演唱歌曲。 二、教学重难点 【重点】 有感情的完整演唱歌曲。 【难点】 能够学会乐句并进行乐句的划分。 三、教学过程 (一)创设情境，导入新课 教师提问：大家还记得20XX年8月8日是什么日子吗?给你留下的印象最深刻的是什么?
学生自由回答(运动会吉祥物福娃;穿红色裙子的小女孩唱《歌唱中国》)。 教师总结：对，那就是第29届夏季奥林匹克运动会，在我们北京开幕的日子。那是一个举世瞩目的日子，更是我们中国人为此骄傲和自豪的日子。在这个百年庆典的时刻，由我国歌唱家刘欢与英国的莎拉?布莱曼携手，极其深情地演唱了本届奥运会的主题曲《我和你》，震撼了整个世界! 教师进行总结。从而导入新课。 (二)初步感知 1.通过多媒体初步播放歌曲，请同学们聆听歌曲后思考：歌曲的情绪与速度是什么样的。 通过同学们的回答总结出歌曲是抒情、温柔的，速度是稍慢的。 2.接下来教师弹琴，同学们聆听，在聆听的过程中，请同学们思考这样两个问题：歌曲的旋律部分有什么特点，这个特点的作用是什么。 通过同学们的讨论和回答，总结出歌曲旋律出现重复部分，其作用是强调情感。 3.紧接着教师弹琴，同学们跟着轻声哼唱，哼唱的过程中请同学们思考歌词表达出什么样的情感。通过同学们的回答总结出，歌曲团结友爱、热情友好、珍视友情的情感。 4.同学们再次完整欣赏歌曲，并且思考这样的问题，什么是乐句，歌曲可以划分成几句。 同学们通过小组讨论得出，乐句这整个音乐句子的表达完整，一般是4-8小节，歌曲可以划分成四个乐句。 5.最后，师生一起按节奏朗读歌词，并请同学有感情地朗读歌词。
四年级上册音乐教案
第一单元向往北京 教学内容 一、聆听：童声合唱北京童谣,马头琴独奏草原连着北京二、唱歌：白鹤啊,请借一借你的翅膀北京的路三、创编：编节奏四、音乐知识与相关文化：合唱马头琴教学目标 一.在了解北京相关文化的基础上,用亲切的声音演唱歌曲北京的路和白鹤呀,请借一借你的翅膀,表达对祖国北京的热爱; 二.聆听童声合唱北京童谣,马头琴独奏草原连着北京,能随着音乐律动,用自己喜欢的方式表现歌乐曲的情绪; 三.在音乐实践活动中了解"合唱"的相关知识,体会"合唱"这一演唱形式带给人们的美的感受; 四.在创编节奏的实践中学会互相配合,学会与他人合作;教材分析 "游北京"是一首编创的歌谣,分为三段,共12句;歌谣描绘了被禁的美丽景色、风味小吃、名胜古迹及风土人情;通过有节奏的诵读歌谣,让学生更热爱北京;白鹤呀,请借一借你的翅膀是一首以藏族民间音调为素材写成的单乐段歌曲;其曲调热情、纯朴、优美抒情,并间有舞蹈性和歌唱性的特点,充分表现了藏族同胞对祖国首都的向往和热爱; 教学重点难点 一、通过学唱歌曲北京的路和白鹤呀,请借一借你的翅膀,体味音乐做描述的京韵文化,表达对祖国北京的热爱;二、通过欣赏童声合唱北京童谣及在音乐实践活动中了解"合唱"的相关知识,体会"合唱"这一演唱形式带给人们的美的感受;教学准备电脑.课件,琴课时安排四课时教学过程
第一课时 一、组织教学 二、发声练习 三、谈谈北京,激发情感 1、请去过北京的同学谈谈在北京的见闻或者介绍一下北京的名胜古迹,激发学生的学习兴趣; 2、观看课件,了解北京的名胜古迹、特色小吃、现代建筑; 3、跟着老师读一读儿歌游北京,加上快板打节奏; 4、请学生当小导游,上台表演快板游北京; 5、布置作业： 要求课下邀请好朋友一起合作练习快板表演游北京,要背词,加动作; 四、歌曲教学,体验情感; 1、师：从刚才看的图片中我们了解到北京现在的交通非常的便利,道路四通八达,今天我们就来学唱一首歌曲北京的路; 2、欣赏歌曲范唱,感受歌曲情绪; 3、复习切分音节奏,用笔画出歌曲中的切分音节奏型,并唱一唱; 4、视唱歌谱,介绍前倚音的知识,并唱一唱歌曲中有前倚音的旋律; 5、师生接龙按节奏朗读歌词; 6、学唱第一段歌词,注意纠正学生已唱错的地方; 7、学生演唱歌曲第一段; 8、听琴练唱第二段; 五、歌曲处理 复听范唱,听听这些小朋友是用什么样的歌声来演唱的
湘教版四年级上音乐教案(精选5篇)
湘教版四年级上音乐教案(精选5篇) 湘教版四年级上音乐教案精选篇1 教学内容 学唱歌曲《赶海的小姑娘》 教学准备 手风琴、磁带、录音机 教学目标 1.学唱歌曲《赶海的小姑娘》 2.感受大海边的生活情趣 教学重点 通过演唱歌曲体会“赶海”的情景，感受音乐欢快活泼的情绪。 教学难点 1.第三乐句第二小节的休止符要做到声断气不断。 2.乐曲中的附点四分音符的时值要唱够。 3.最后结束句的七拍长音，要训练学生用较长的气息支持来歌唱。 教材分析 《赶海的小姑娘》 《赶海的小姑娘》由马金星作词，刘诗召作曲。歌曲通过对一个小姑娘“赶海”的描写，表现了小姑娘欢快的心情和一颗纯真的童心。
歌曲的音乐形象鲜明，旋律流畅，结构工整。歌曲为单二部曲式结构。第一乐段由四个乐句组成，第二乐段由三个乐句组成，最后以模仿螺号的长音结束。 教学过程 一、组织教学 二、学唱歌曲《赶海的小姑娘》 1.发声练习 2.听录音，感受音乐的情绪 3.学生学唱歌曲 (1)跟随老师学唱 (2)在演唱过程中老师指导学生纠正错误的地方 (3)采用不同方式演唱(例如：领唱加合唱、分组唱、独唱等。) 三、小结 这节课我们通过演唱歌曲《赶海的小姑娘》体会了“赶海”的情景，感受音乐欢快活泼的情绪。有机会的话，希望同学们能和自己的爸爸妈妈一起去看看美丽的大海。 四、课后反思 湘教版四年级上音乐教案精选篇2 教学目标：
1、学唱北京奥运会主题曲《我和你》，从中感受歌曲简洁、纯净、质朴的美。并了解歌曲所表达的“同一个世界，同一个梦想”的和谐主题。 2、能大胆地说出自己听赏《我和你》后的感受。并能自信地用各种方式参与歌曲的表现。 教具准备：课件 教学过程： 一、对比聆听，初步感受。 1、师：同学们喜欢听歌吧!首先，请同学们先欣赏几个音乐片段。 CAI播放1988年第24届汉城奥运会的主题曲《手拉手》。 2、师：你们听过这首歌吗? 师：这是1988年第24届汉城奥运会的主题曲《手拉手》。接下来，老师还想为你们推荐一首奥运主题曲。 CAI播放北京奥运会主题曲《我和你》。 4、师：这首歌大家都很熟悉，这首歌是?? 生：北京奥运会主题曲《我和你》。 5、师：刚才我们一口气听了两首奥运主题曲，谈谈你对这两首歌曲的感受。(教师从速度、情绪、风格等方面提示) 生：?? 6、过度语：同是奥运主题歌，为什么《我和你》在速度、情绪、风 格上和前一首奥运主题歌会有这么大的反差呢?今天就让我们一起
四年级上册音乐教案(精选5篇)
四年级上册音乐教案(精选5篇) 四年级上册音乐教案（篇1） 【教学目标】 1、知识目标：认识“弱起小节”，并能在歌曲中运用; 2、技能目标：用气息支持歌唱，声音连贯，能用不同的粒度演唱歌曲《可爱的家》，并能用竖笛吹奏此曲; 3、情感目标：通过本课学习，激发学生对父母、对家庭的热爱与感恩之情。 【教学重点】 用气息支持歌唱，声音连贯，并能用不同的粒度演唱歌曲《可爱的家》，感受家的温馨与和谐。 【教学难点】 1、换气记号处的节奏准确; 2、相似乐句末尾音的音高走向。 【教学准备】 学生：音乐课本、文具盒; 教师：音乐课本、钢琴、课件。 【教学过程】 一、课前聊“家常”：
1、同学们，03年春节联欢晚会上，一首歌曲曾深深地打动着我的心，今天，我将它带来了，与大家一起分享。(开始播放《让爱住我家》的MTV)会唱的同学可以跟着轻轻唱一唱。 2、这一家子带给你怎样的感受?请用一个词语表述。 3、那你能说说自己家人间一些幸福的事情吗? 二、学唱《可爱的家》： 1、导语：听着这些有趣的事情，让人觉得，生活在这个家庭中真是件幸福的事。那么，在英国作曲家比肖普的眼中，可爱的家又是怎样的呢?请把音乐书翻到33页。 2、让我们仔细聆听，用心感受： △歌曲带给你什么感受? △说说让你感动的歌词。 3、曲谱教学： △自学指南： 换气记号(换气记号前的音符是两拍，别唱足，注意悄悄换气); 四分休止符(每一乐句后都是一个四分休止符，注意停顿); 音高走向(已标识音符的音高走向，要唱准)。 △师单手弹曲谱，生轻唱。 △设问：你觉得什么地方有困难?困难句教学。 △加入左手伴奏，齐唱曲谱。
4、填词唱： △让我们再听范唱，第一遍静听，第二遍轻唱; △师生接力唱，师先生后，再交换; △生齐唱。 三、音乐知识：弱起小节 1、导语：学到这儿，我突然有个疑问，我觉得我们这首歌有一个重大的错误。师生互动对话： △这首歌曲的拍号是什么?(四四拍子) △那四四拍子的含义是什么呢?(以四分音符为一拍，每小节有四拍) △这不就得了，那这首歌曲中是否每小节都是四拍呢?(不是，首尾两小节不是) 2、那我们怎样解释这个怪现象呢?(知识点：弱起小节) 3、请四人小组讨论这个知识点，说说你们发现些什么?生答后师生对话总结： △每小节有四拍的是“完全小节”;不足四拍的是“不完全小节”; △完全小节的强弱关系是：强、弱、次强、弱;而第一小节是弱，所以也称“弱起小节”;最后一小节有三拍，是强、弱、弱。 △弱起小节要唱得弱一些，我们来试着唱唱第一句。弱起带给你什么感受? 四、歌曲处理： 1、导语：那么，在整首歌曲中，力度又是怎样变化的呢? 2、mf——f——p——mf
小学四年级上册音乐教案10篇(全文完整)
小学四年级上册音乐教案10篇（全文完整）小学四年级上册音乐教案10篇（全文完整） 四年级上册音乐全册教案篇一 一、课题： 《愉快的梦》 二、教学目标： 1、通过学声音表达歌曲的意境，发展学生的音乐想象力。 2、了解6/8拍的含义，并能在歌唱时突出节拍特点。 3、进一步学 三、教学重点： 1、歌曲《愉快的梦》的旋律尤其是二声部的教学以及情感的启发、引导。 2、乐理知识6/8拍的了解。 四、教学难点： 1、歌曲旋律中的二声部教学，及情感的启发与引导。
2、6/8拍的强弱规律的把握。 五、课前准备： 大歌片、录音带。 六、教学过程： 1、师生问好：（用欢快的，优美的，跳跃的三种不同的情绪来问好。） 2、乐理知识：6/8拍的认识。 （1）、由《秋天多么美》导入6/8拍。 师：听老师弹一首歌，你能马上告诉我它的名字吗？ 师：我们能把它的歌谱来唱唱吗？ 师：能用LU来哼唱一下吗？（调整声音的位置，统一声音）师：能用这么美丽的声音把歌词来唱唱吗？ 师：哪位聪明的同学能告诉我这是一首几拍子的歌？ 师：拍号是多少？强弱规律怎样？三和八分别代表什么意
思？ 师：以八分音符为一拍的拍号到目前为止我们只学了这个三八拍子。但是，今天我们要来认识一个新的拍号，它也是以八分音符为一拍的，那么它是什么呢？（出示6/8）谁来告诉我？ （2）、6/8的含义及强弱规律。 师：能不能整齐的告诉我六和八分别代表什么意思？ 师：它的强弱规律又发生了怎样的变化呢？ 师：那么6/8拍的歌听起来是怎样的呢？ （3）、两声部教学。 师：请大家看这条我专门为大家出示的这条规律，请你听一听，来感受一下它的强弱。 a.出示规律 5353|5.ˇ345|6464|6.60| 55543|44432ˇ|55567|1.10|
小学四年级音乐教案(优秀9篇)
小学四年级音乐教案(优秀9篇) 四年级音乐教案篇一 教学内容 一、唱歌：《采金秋》《丰收之歌》 二、聆听：《扬鞭催马运粮忙》《丰收锣鼓》 三、创编：金秋的喜悦 四、音乐知识：民族打击乐器 教学目标 一、用轻快、富有弹性的声音演唱歌曲，并用动作表现欢快劳动情景，上教版四年音乐教案第二单元。 二、通过聆听《扬鞭催马运粮忙》《丰收锣鼓》，感受乐曲所表现的喜庆的丰收场景。 三、认识民族打击乐器，能听辩其音色。 四、能在多声部节奏中模拟各种声响，并创编相应的劳动动作，表现繁忙的运输情景。 教材分析 《采金秋》是一首具有浓郁的名族风格和乡土气息的儿童歌曲。4/4拍、羽调式，两段体。歌曲第一部分节奏紧凑，情绪欢快活泼。第二部分节奏舒展，旋律优美上扬，较好的抒发了欢乐的情感。歌词拟人化的修辞手法，描画了家乡秋色的景色， 《丰收之歌》是在世界各地广为流传的一首丹麦歌曲。歌曲的节奏鲜明、简洁，歌曲结构短小、规整，为典型的西洋大调式的风格。歌曲抒发了人们热爱劳动和喜庆丰收的愉快心情，赞美了丹麦人宽厚乐于助人的精神。 教学重点难点 一、通过音乐学习，让学生感受秋收劳动的快乐心情，体验丰收的喜悦。 二、能在多声部节奏中模拟各种声响 教学准备电脑。课件，琴 课时安排四课时 教学过程 第一课时 一、组织教学 二、聆听"丰收之歌" 1、律动：同学们，请你们听着音乐跟老师一起跳起来吧（音乐："丰收之歌"）。 2、谈话：你们跳完后，对音乐有什么感受？描写了什么场景？ 二、新授《采金秋》 1、引入：你们看到了那么多美丽的景色，今天我们一起去采金秋吧。{课件播放秋天美景} 2、聆听范唱，了解节拍及乐曲的基本情绪。 3、我们用拍手的方式伴奏。 4、随乐用la哼唱两遍。 5、随乐学曲谱、视唱。 三、歌曲处理。 1、小组讨论处理方案，交流、讨论、实践。 2、综合讨论意见，是总结：前倚音、下滑音的旋律，衬词的演唱要轻巧灵活；最后的长音要唱足时值，教案《上教版四年音乐教案第二单元》。吐字要轻切、清晰。 以表达对幸福生活的赞美和对未来的憧憬。
小学四年级音乐教案【优秀9篇】
小学四年级音乐教案【优秀9篇】 （经典版） 编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制单位：__________________ 编制时间：____年____月____日 序言 下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢! 并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如合同协议、条据文书、策划方案、总结报告、党团资料、读书笔记、读后感、作文大全、教案资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as contract agreements, documentary evidence, planning plans, summary reports, party and youth organization materials, reading notes, post reading reflections, essay encyclopedias, lesson plan materials, other sample essays, etc. If you want to learn about different formats and writing methods of sample essays, please stay tuned!
四年级音乐教案(优秀10篇)
四年级音乐教案（优秀10篇） （经典版） 编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制单位：__________________ 编制时间：____年____月____日 序言 下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢! 并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作资料、求职资料、报告大全、方案大全、合同协议、条据文书、教学资料、教案设计、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! In addition, this shop provides you with various types of classic model essays, such as work materials, job search materials, report encyclopedia, scheme encyclopedia, contract agreements, documents, teaching materials, teaching plan design, composition encyclopedia, other model essays, etc. if you want to understand different model essay formats and writing methods, please pay attention!
四年级上册音乐教案4篇
四年级上册音乐教案4篇 教学目标： 1、通过观赏《丰收欢快而归》，感受乐曲中不同的速度所表达的不怜悯绪。 2、能够充分想象力，感受音乐表现的不怜悯境。 教学过程： 1、倾听乐曲片断，思索：这首乐曲是西洋管弦乐曲还是民族乐曲？为什么？ 2、教师简介作品《东海渔歌》和曲。 3、分段观赏——引子 （1）倾听音乐，并思索：领奏乐器是什么？表现了什么心情？联想到什么画面？ （2）再次倾听，并思索：为什么会有这样的感受？它的节奏、速度、力度有什么特点？ 4、分段观赏——A段 （1）倾听音乐，并思索：这段音乐的心情发生了什么变化？领奏乐器是什么？联想到什么画面？ （2）看谱随音乐跟唱主题旋律，并分析它的节奏、速度、力度的特点。
（3）学生用坚决骄傲的声音演唱主题旋律，留意长音处的时值要饱满。 5、分段观赏——B段 （1）倾听音乐，并思索：这段音乐让我们想到了什么画面？它的速度、力度、节奏有变化吗？ （2）提问：这段主题和A段主题有什么联系？ （3）学生跟唱主题旋律。 （4）再次倾听音乐，思索：这段音乐具有我国民间锣鼓音乐的特点，它的锣鼓节奏是什么？ （5）出示节奏谱，指导练习。 6、完整观赏。 小学四年级上册音乐教案篇二 教学内容 听：“春笋”“小小竹排”“月光下的风尾竹” 唱：《小竹桥》《跳柴歌》 吹：竖笛“红河谷” 第一课时《小竹桥》 教学目标 1、学习用伸展的音色演唱《小竹桥》，感受村寨人民对小竹桥的喜爱。 2、观赏童声合唱《春笋》、倾听春雨弹起了竖琴的声音。
3、用律动感受笙独奏“小小竹排”电影插曲。 教学重点、难点： 通过听、唱、动来体验音乐，感受音乐！唱好顿音记号及附点音符。 教学过程： 一、观赏并律动“小小竹排”电影插曲 1、观赏《小小竹排》 师：今日呀，我们要去一个特别漂亮的地方游玩，那里的人民热忱好客，你们想去吗？教师先不告知你们究竟去哪？让我们先来观赏。 2、用动作来表现歌曲，（出示画面乡村的小桥）我们来到了什么地方？ 二、学唱歌曲 1、我们来到了一座漂亮的小竹桥，上一节课请大家回去画了桥，大家一起来欣赏。 2、先看教师的桥还是自己的桥： 这几天孩子们可忙坏了，又画了桥，那你们肯定知道我们这节课跟什么有关？（生：桥）好，你们就已经给这堂课起了个名啦，就叫桥吧！教师也跟你们一样，也忙坏了，我收集了许多桥，你们是想先看看曹教师收集的桥呢，还是你们自己收集的桥呢？好，现在我就大大方方的展现给你们看一看。（这叫什么桥？知道的大声读出它们的名字）刚刚你们都观察了哪些桥呀？（生汇报：石头桥、旋转桥、木板桥、竹桥、铁索桥……）是呀，桥的世界真是太丰富了，在这么多的桥中，你最喜爱什么桥呢？同
小学音乐四年级上册第六课教案(精选5篇)
小学音乐四年级上册第六课教案(精选5 篇) 小学音乐四年级上册第六课教案篇1 教学内容 学唱合唱歌曲《田野在召唤》 教学目标 能用连欢快、活泼的声音演唱《田野在召唤》。 教学准备 录音机、磁带、手风琴 教学重点 用连欢快、活泼的声音演唱《田野在召唤》。 教学过程 1.复习上节课所学的《田野在召唤》的一声部。 2.学习歌曲的第二声部。 3.找出难点，重点解决。 4.请同学们为歌曲方框中的旋律设计力度变化，在__处设计声音或动作，使歌曲更富有朝气。 5.用合唱这种演唱形式来表现这首歌曲。 6.课后反思
小学音乐四年级上册第六课教案篇2 教学目标：感受进行曲雄壮有力的性质，激发喜爱运动的情感。 教学重难点：引导学生用动作表现熟悉的运动项目，发展学生音乐听觉、音乐想象及音乐表现的能力。 教学准备各种运动项目运动员的照片或图片。 教学过程： 1.在“运动员进行曲”声中学生迈着有力的步伐绕教室一圈坐下。 2.感受和理解乐曲的性质。 (1)刚才，你们听着音乐迈入教室，这段音乐熟悉吗?什么时候听到的?学生泛讲 (2)“运动员进行曲”是运动员的音乐，你认识哪些运动员?(边听音乐边回忆，学生讲出，教师出示有关的照片或图片。) (3)你们喜欢哪些运动项目?(边听音乐边泛讲，教师根据说出的项目，出示有关的照片或图片。) (4)请你们边听音乐，边把熟悉的运动项目表现出来。(足球、篮球、游泳、射击、体操等。) 3.听辩乐曲的曲式变化。 (1)听乐曲，引导学生听出乐曲三段的变化。 (2)听乐曲，引导学生想象每一段表现什么?如A段表现了运动员入场;B段表现了运动员在比赛;A’段表示了运动员夺冠获奖了。
小学四年级音乐教案【最新7篇】
小学四年级音乐教案【最新7篇】 （经典版） 编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制单位：__________________ 编制时间：____年____月____日 序言 下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢! 并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作资料、求职资料、报告大全、方案大全、合同协议、条据文书、教学资料、教案设计、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! In addition, this shop provides you with various types of classic model essays, such as work materials, job search materials, report encyclopedia, scheme encyclopedia, contract agreements, documents, teaching materials, teaching plan design, composition encyclopedia, other model essays, etc. if you want to understand different model essay formats and writing methods, please pay attention! 小学四年级音乐教案【最新7篇】 作为一名为他人授业解惑的教育工作者，时常会需要准备好教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么应当如何写教案呢？以下是人见人爱的本店铺分享的小学四年级音乐教案【最新7篇】，如果能帮助到您，本店铺的一切努力都是值得的。 新人教版小学四年级音乐教案篇一 教学目标：欣赏《草原小姐妹》