大学生参与科研对人才培养的作用

大学生参与科研对人才培养的作用探讨

【摘要】大学生参与科研对于提高学生的综合素质具有重要意义，本文结合大学生创新项目的实施，分析了大学生参与科研在人才培养中的作用，对存在的问题进行了分析并提出相应的建议。【关键词】大学生；科研；人才培养

大学生参与科研，是教学活动的延续和深入，是实践教学的重要环节，有助于高效推进教学改革，有利于全面提高综合素质和人才的培养。为加强学生创新意识、实践能力、科学素养和综合素质的培养，全面提高人才培养质量，新疆农业大学围绕新疆紧缺人才专业建设开展了大学生创新项目，为学有余力的大学生提供直接参加或独立完成科研项目的机会。通过项目的实施，引导学生进入科学前沿，了解社会发展动态，培养科研素质，启发创新意识，提高动手能力。笔者结合大学生创新项目的实施效果，对大学生参加科研在人才培养中的作用进行了探讨。

1.大学生参加科研在人才培养中的作用

1.1提高了学生的实验操作能力

日常本科教学过程中，大学生做的大多是验证型的实验，学生根据课本或教师给的实验指导进行操作，在实验中容易出现听教师讲解时被动接受，知其然不知其所以然的情况。一旦在操作过程中遇到问题，学生往往直接求助教师解决。学生在被动掌握知识的同时，操作技能和主动思考能力并未得以有效提高；同时，学生学习的积

极性也不高。大学生创新项目的实施以二三年级本科生为主体，目的在于建立以问题和课题为核心的教学模式，开展创新性实验改革，提高学生分析问题、解决问题的能力和创新实践能力。通过项目的实施，能增强学生针对具体科研命题的整体把握能力、提高实验技能，培养严谨求实的学术作风。以pcr扩增实验为例，在大学生创新项目中，指导教师给学生讲解引物设计的原则，并结合实例教学生如何使用软件设计引物，由学生自己查询目标基因序列、设计并预订引物，通过梯度pcr检测引物的最佳退火温度，优化pcr 反应体系和条件，在琼脂糖凝胶电泳检测pcr扩增产物时也能做出“教科书”式的漂亮结果。这使得学生加深了对实验原理的理解和掌握，提高了实验教学的质量，增强了学生自己动手自主从事科研工作的能力和信心。

1.2加深了学生对所学专业知识的理解和认识

专业领域的创新不是凭空想象，而是需要有一定基础的，基础来源于对所学专业知识的了解和掌握程度。如在笔者指导的大学生创新项目中，涉及到《动物遗传学》、《分子生物学》、《动物生物化学》等课程内容，对于很多专业名词和内容学生在学习过程中往往觉得比较抽象、难以理解。在参与大学生创新项目的过程中，学生通过查阅文献、收集资料、教师讲解、具体实验的过程，了解了基因多态性的检测、多态性与生产性能之间的关系、分子遗传标记在选种选育中的应用等内容，激发了学生的学习兴趣，增强了对所学专业

知识的理解和认识。

1.3大学生参与科研有助于综合素质和能力的全面提高

大学生参加创新项目，从项目的申报、评审、立项、实施到结题是一个完整的过程，是对学生所学知识和能力的锻炼与检验。在选题过程中，选题要结合学生的专业特点与学生的兴趣、能力，有助于学生创新能力的培养，不宜过大过难，教师选题与学生自选相结合。选题最好能够结合指导教师的研究内容或生产实践中的需求，学生要了解本学科发展中某一方面的前沿问题或生产实践中急需

解决的问题。题目选定后，学生通过查阅相关文献资料和调查研究，明确项目的科研价值和实际意义，制定研究方案，合理做好经费预算，撰写申请书。项目评审过程中专家的质询对学生也是一种锻炼和考验，在充分准备的基础上学生需要具备较好的口头表达能力和心理素质。在实施过程中学生要有从事科研工作的积极性和主动性，能合理安排时间，完成科研工作。科研工作需要团队协作，通过参加科研项目，有助于培养大学生的团队精神和与人相处的能力。通过实验，可以大大提高学生独立分析问题解决问题的能力，实验技能也得以增强。从事科研工作还需要有严谨认真、实事求是的精神。实验完成后，学生还要在教师的指导下完成与项目相关的科研论文的写作与发表工作。因此，大学生通过参与科研工作有助于综合素质和能力的全面提高，这为学生进一步的学习深造和走向工作岗位奠定了坚实的基础，提高了学生的竞争力。笔者指导的大

学生创新项目组的三名成员中，有两名考取了研究生。

2.存在问题与建议

2.1课程与科研时间上的矛盾

由于低年级大学生缺乏参与科研工作的相关基础和专业知识，大四学生要面临毕业和找工作的压力，大部分参加创新实验项目等科研工作的多为大学三年级的学生。这些学生一方面要面对繁重的课程学习与考试，另一方面还要进行项目实验，往往由于上课与实验冲突而难以有相对集中的一段时间和精力从事实验室工作，不利于科研工作的开展。针对这一情况，如何对本科高年级学生进行学时弹性管理，保证其既能完成学业又能增强科研能力是今后我校开展创新项目需要进一步优化的方面。对于大四的学生，可以将参加科研工作与毕业论文有机的结合起来，从而获得双赢，这对于有志于考研或毕业后从事相关科研与生产工作的学生来说尤为有利。

2.2经费与成果方面的问题

实验材料费是自然科学实验的主要支出部分，以动物科学专业为例，存在实验动物的购入、饲养、样品采集、药品与试剂耗材等支出费用，特别是分子生物学实验，由于试剂昂贵、对实验要求高开支更大，这样由学校教务部门立项予以支持的少量创新项目经费与科研工作实际支出之间就会存在较大差距，多由指导老师自行贴补才能使大学生创新项目等科研工作顺利完成，造成谁带谁贴钱，带得越多赔的越多的不利局面。另一方面，创新项目原则上是由主持

项目的学生负责，项目完成后参加的学生可获得综合素质学分等奖励，项目成果却与指导教师无关，既不算教研项目又不算工作量，这在很大程度上挫伤了教师指导大学生从事创新项目等科研工作的积极性，影响了大学生参与科研工作的开展。今后在条件允许的情况下，项目资助额度的适度增加、教师工作量计算方法的优化，无疑会进一步调动教师参与的积极性。此外，将大学生创新项目等参与科研的工作与教师科研相结合也是一条解决问题的有效途径。

3.小结

教学与科研是高校的重要职能，大学生参与科研是培养符合社会需求的高素质人才的客观要求，创新项目的实施是大学生参与科研的重要途径，必将在人才的培养中发挥日益重要的作用，这一方式的不断完善将为社会培养出更多的高素质人才。在实际操作过程中，学校、教师和学生三方面通过不断的沟通、磨合，必将进一步提高创新项目实施效率，使之逐步成为实践教学的重要组成部分，成为培养能动性高、创新能力强的大学生的重要手段。[科] 【参考文献】

［１］毕保良，孔令富，陈颖，等.大学生参加科研全面提高综合素质的思考[j].农业教育研究，2011,1:14-16.

［２］李丽洁，施瑞，陈树森.大学生创新项目中的实验教学[j].实验技术与管理，2011,28(3):162-164.

［３］王翠菊，孟召平.大学生创新实验项目选题的策略[j].科

教文汇（下旬刊），2010,8:32-33.

［４］周镇，杨艳，石婷，等.以实践为本位的大学生科研立项[j].价值工程，2010,11:212-213.

［５］何兴兵，林永慧.提高大学生创新能力的有效途径-大学生创新项目与教师科研课题相结合[j].高教论坛，2012,4:66-67,70.

科研训练文献综述模板

河北科技师范学院 科研技能训练文献综述 矩阵的秩的应用 院（系、部）名称：数学与信息科技学院专业名称：数学与应用数学专业学生姓名：张晓杰 学生学号：1111110128 指导教师：张灵敏 2013年 12 月 10日 河北科技师范学院务教处

矩阵的秩不仅是代数学中的一个主要研究对象，也是应用数学研究中的一个重要工具。矩阵的秩是矩阵的一个重要不变量，是矩阵的重要数字特征，是高等代数课程中的一个基本概念。矩阵的秩几乎贯穿矩阵理论的始终,是矩阵一个本质的属性，在求方阵的逆、判断线性方程组是否有解以及有多少个解、判断向量组的线性相关性、求矩阵的特征值等方面,矩阵的秩都有着广泛的应用。不管对于数学专业的学生学习高等代数或者非数学专业的学生学习线性代数来说，学习和理解它的含义都是十分必要的。 文献[1]讨论了矩阵的秩在解决方阵问题中的作用，即对于一个方阵n n A R′ ?是否可逆, 可根据方阵秩的大小来判断。方阵A可逆的充要条件是方阵A的秩为n。 文献[2][3][4]在矩阵的秩的应用中写了关于矩阵的秩在解线性方程组中的应用，可以通过矩阵的秩来判断方程组是否有解，当方程组有解时,解的个数情况;并且在如何求解中对其增广矩阵实施初等变换，化为最简行阶梯形，还原成同解方程组，求出其解。 文献[5][6]讨论了矩阵的秩在求向量组的最大无关组以及判别向量组的线性相关性时的应用。将向量组的线性相关性的判别问题转化为判别向量组构成的矩阵的秩与向量组中向量的个数之间的关系问题，从而使得向量组的线性相关性的判别简单化，并且为判断向量组的线性相关性时使用齐次线性方程组解的相关理论搭建了一个平台。 文献[7]综述了线性变换的秩与其对应矩阵的秩的关系，通过线性变换把矩阵的秩运用到线性空间的求解中，利用线性变换求解变换前后矩阵的秩的变化。从而使抽象问题得到具体化，让我们更好的解决空间问题。 文献[8]探讨了矩阵的秩在特征值和二次型问题中的作用，矩阵的特征值和二次型问题是线性代数的重要内容，它们都与矩阵的秩有关。在二次型中，更是把二次型所对应的对称矩阵A 的秩定义为该二次型的秩。 文献[9][10][11]讨论了矩阵的秩在解析几何的应用。①根据线性方程组的系数矩阵和增广矩阵的秩判断空间两直线的关系；②根据线性方程组的系数矩阵和增广矩阵的秩来判断两平面相交、平行重合的关系；③根据空间平面与直线的参数方程的系数构成的矩阵来判断平面与直线相交、平行；④根据空间三平面的方程系数矩阵和增广矩阵的秩来判断三平面之间的关系。 文献[12]讨论了矩阵的秩在判定齐次马尔可夫链遍历性中的应用。判断齐次 Markov 链的遍历性，通常需要找到一个正整数k，使k步转移概率矩阵 k p无零元。 当k比较大时，通常的处理比较繁琐而且运算量大。因此，该作者引入矩阵的秩来判断齐次Markov 链是否具有遍历性。通过矩阵是否为满秩来确定齐次Markov 链具不具有遍历性。 文献[13][14]对矩阵的秩教学方法的探究，得出了通过运用矩阵的秩求解线性方程组在教学过程中有着重要的作用。基于这些研究和自身的教学实践, 探讨以知识点为基础的例题教学, 引导学生养成分析问题的能力, 加深对抽象知识的理解和把握。 文献[15]说明了矩阵的秩是矩阵的一个重要的理论，我们可以根据矩阵的秩解决很多东西。一个矩阵的秩等价于它的子矩阵的秩，矩阵的秩还是判断两个矩

大学生科研训练心得体会.doc

大学生科研训练心得体会 在这次的大学生科研训练学习中，提前学习计量经济学、高级微观等基础性学科，提高对金融专业知识及金融英语的重视程度，让我们的团队在各个方面都争取成为研一的精英团队。下面是我为大家收集整理的大学生科研训练心得体会，欢迎大家阅读。 大学生科研训练心得体会篇1 从申请立项到现在的结题已经历经了一年的时间，回想起那些讨论，交流，查文献，搜资料，写论文的日子，真的很让人怀念，对于这次的科研，我们组员都很认真的对待，的确付出了不少努力和汗水，在整个过程中也尝尽了酸甜苦辣，不仅仅学到很多，也留下了美好的回忆。 我们所做的项目是垃圾桶的最优投放方案。建模之初，我们团队各抒己见，毫无保留地为项目出了自己的力量.虽然意见经常不一致，但是，这也是完善项目进展思路和方向的钥匙.通过这段时间的科研，我们团队成员都得到了不同程度的进步，我们从这个项目得到很多，将继续努力. "不合理投放的资源就是垃圾"，垃圾桶也是，设计不合理的垃圾桶摆放就是浪费资源的表现.垃圾如果处理的好，不仅保护环境，还能带来经济效益.类比长春大投入的垃圾桶，却没有能适应垃圾桶的处理方式出现，这也告诉我们，后期工作的重要性. 民众对垃圾分类意识的薄弱是致使垃圾分类率过低的主要原因,查阅文献给了我们

很多启示，也让我们的模型更全面和具体. 作为一个科研初学者，科研思想很重要.我们也通过多读建模案例想以此增长我们的见识，避免进入更多的误区和走弯路. 通过一些数学软件如Matlab的使用给我们的项目省了不少力，避过了很多杂乱的数据，要多利用这些数学工具.科学技术是第一生产力，科研对于经济的发展的作用也是不容忽视的，当初申请科研立项时，我们也是本着理论与实践相结合的宗旨，希望运用我们的专业知识，科学理论以及实际调查为农业的发展探寻新的道路。在做研究的过程中，我们时刻保持严谨治学的心态，每一个步骤我们都认真的实行，并细致的总结。我们深知搞研究不可能一蹴而就，需要脚踏实地的去研究和探索。 在整个过程中当然也遇到了很多问题和挫折，如五个功能区的垃圾总量及各街道现有垃圾桶的垃圾量很难真实统计;清运公司的具体负责区域划分不确定;长春市的城市规划在进行中，部分街区新投入了垃圾桶，以前的部分数据失效。我们通过多次讨论得出解决的方法。例如，参照与长春GDP接近的其他城市的部分数据;对长春市清运公司的进行理想分区;重新整理新的数据，基于民众的意识还是停留在原有垃圾桶设置上的，所以旧的数据也不能完全放弃.有时在讨论的过程中，也会出现意见分歧，经过交流与探讨，最后终于得出一致结论，我们也渐渐学会接纳不同的观点，从而求同存异。很多时候，我们也会遇到资料不充足或者过时的问题，这时我们就得保持耐心，积极搜集整理，就算有挫折也不能半途而废，要相信自己，坚持到底，

大学生课外素质拓展活动总结2篇

大学生课外素质拓展活动总结2篇 素质拓展，又称拓展训练、素质拓展是去迎接一次次挑战，去战胜一个个困难。以下是职场范文网收集的大学生课外素质拓展活动总结2篇，欢迎阅读! 素质拓展总结【一】 为加强学生之间的凝聚力，增进学生之间的感情，丰富大家的课余文化生活，并使大家更加团结，更加和谐，同时为给同学们提供一个展示自己的舞台，我院治保部组织了一次素质拓展活动。当天下午1 点钟，活动正式开始。首先是大一10 个班的班委，分成四个小组，先是小组内部比赛，选出优胜的3 组进行最后的比赛，从中排出一、二、三等奖。大一活动结束后，大二大三同学按如上方式参加活动。 这次活动虽然圆满成功，但是出现了很多问题 1、活动时间定在周三下午，同学们的空闲时间被占用，多少有点不满，因此大家的热情度也都大打折扣; 2、时间分配仓促，人员就位困难。因为是我们部门组织的一个小的活动，而我们部门的人数又少之又少，就邀请了其他部门的人员来帮忙，但是他们不是太了解游戏活动的具体流程，最后就变成了这样的一个现状现场主持人没有把游

戏规则讲解得太清楚，游戏在进行时出现一度混乱;大部分参赛人员在游戏中就出现了违规现象; 3、出现了作弊现象。由于监督出现差错，导致有些小组提前获知了答案，引起了另一方参赛队员对本活动产生了质疑，从而导致有一组队员发生了争执; 这些状况是我们之前都没有想到的，第一次做活动，就暴露了很多问题，思考的漏洞，人员的合理安排，现场的控制等等。但是我们会一如既往的向前走，吸取经验提高自我，因此，我建议 首先维持好现场秩序，主持人再把游戏规则详细的告诉大家并示范游戏的基本做法;另外，需要一定数量的计时和计分的人员，来统计最后的结果。这次活动也给了我很大的启发，使我认识到作为一名班级干部，要学会凝聚人心、团结共进、明确分工、落实责任;尽可能的让每名同学把这个团队看成一个统一的整体，互相团结，彼此信任;组成一个如同牢固接应网的团队，在充分信任的基础上互相协调，形成合力，共同为构建和谐向上的班集体而不懈努力。 素质拓展总结【二】 六月二号对于我来说是个难忘的日子，这一天我第一次参加了拓展训练，虽然只有一天，但这一天将让我受用无穷。 曾听说过我们学校有这样的活动，但只是听说，并且从同学的口中得知一个

关于培养本科生科研素质的体会与思考

Advances in Education教育进展, 2015, 5, 65-68 Published Online July 2015 in Hans. https://www.docsj.com/doc/6d18494174.html,/journal/ae https://www.docsj.com/doc/6d18494174.html,/10.12677/ae.2015.54012 The Experience and Consideration of Cultivating Undergraduates’ Quality of Scientific Research Xiangliang Wan*, Rui Xin, Guangqiang Li School of Materials and Metallurgy, Wuhan University of Science and Technology, Wuhan Hubei Email: *wanxiangliang@https://www.docsj.com/doc/6d18494174.html, Received: Apr. 30th, 2015; accepted: May 29th, 2015; published: Jun. 4th, 2015 Copyright ? 2015 by authors and Hans Publishers Inc. This work is licensed under the Creative Commons Attribution International License (CC BY). https://www.docsj.com/doc/6d18494174.html,/licenses/by/4.0/ Abstract The teaching and scientific research of colleges and universities are interdependent, mutually promoting and non-separable. The combination of the two can improve the teaching quality and scientific research level. In the cultivation of higher education personnel, the cultivation of scien-tific research quality is not only the requirement of the times, but also the basic guarantee to en-sure higher level personnel training quality. In this paper, the author will combine the author’s and his colleagues’ experience of cultivating undergraduates’ participation in scientific research in the teaching work during those years, and discuss the experience and thinking of the quality of scientific research for undergraduates. Keywords Teaching, Scientific Research, Undergraduates, Quality of Scientific Research 关于培养本科生科研素质的体会与思考 万响亮*，辛蕊，李光强 武汉科技大学材料与冶金学院，湖北武汉 Email: *wanxiangliang@https://www.docsj.com/doc/6d18494174.html, *通讯作者。

科研训练的心得体会

科研训练的心得体会 【篇一：科研训练心得体会】 科研训练总结 题目火车票订票管理系统的研究与设计专业姓名班级学号 指导教师 2011 年 12 月 科研训练总结 科学研究，一部分是创造知识，即创新、发现和发明，是探索未知 事实及其规律的实践活动；另一部分是整理知识，即对已有知识分 析整理，使其规范化、系统化，是知识继承的实践活动。由此可以 给科学研究下这样一个定义：科学研究是人们探索未知事物或未完 全了解事实的本质和规律以及对已有知识分析整理的实践活动。在 接近毕业的时候，感谢学校给我们这次机会，让我们能有机会在老 师的指导下开展一些社会实践活动，亲身体验一下科学家们是如何 进行科学研究的。一是增加自己的知识面，开阔视野；二来提高自 己社会工作实际操作技能，为以后能更好胜任工作奠定坚实的基础。首先，是题目的选取，题目要与所学专业相关，不能太大，整体思 路与曾经做过的课程设计类似。所以我们组决定选火车票订票管理 系统的研究与设计，由于上学期的软件工程课程设计中，做过关于 这个系统的需求分析，因此，相对来说，比较熟悉。我们通过数据 字典、e-r图、ipo图、数据流图、用例图等对实际的应用进行了详 细的阐述。这会让我们更深刻的理解火车票订票管理系统。通过这 次科研训练，我不仅学会了很多工具的使用，像visio的使用，dreamweaver的使用，firework的使用等等，这不仅提高了我知识 的含量，还为我今后的学习打下了一个好的基础，我感觉非常的有 必要；更让我深刻体会到的是上学期学的文献解锁，当时我的想法 是多么的错误，这其实是我们今后学习必备的一门技术，它可以让 我们能够很好的利用网络资源。 更值得注意的是，因为刚刚接触科技论文的撰写，刚入手时总会把 摘要与引言混为一谈，将摘要写成了引言，其实二者是有区别的。 从内容上区分：摘要是以提供论文内容梗概为目的的、不加评论和 补充解释，简明、确切地记述论文重要内容的短文，其基本要素包 括研究的目的、方法、结果和结论。引言是简要说明研究工作的目的、范围、相关领域的前人工作和知识空白，理论基础和分析，研

大学生素质拓展训练方案计划

大学生素质拓展训练方案 ———11人力第六小组 目录 一．概述 (2) ?背景简介 (2) ?拓展培训目的 (2) ?拓展训练必要行分析 (3) ?拓展训练可行性分析 (5) 二．方案设计 (6) ?方案设计思路 (6) ?方案项目设置 (6) 三．日程安排 (16) 四．费用预算 (16) 五．注意事项 (16) 六．反馈评估 (16) 组长：李青 小组成员：王晨星贺红平徐志伟马会媛张晶

一．概述 ?背景简介 我国实施高等教育的目的在于提高国民的整体素质，然而当前，我国高校教育对于大学生整体素质培养的效果并不是十分理想。中国高校在之际当中，将培养学生的重点放在了课堂理论知识的传授，这在一定程度上可以说是武装了学生的大脑，提高了他们的理论素养，但是对于学生其他方面素质的提高，高校教育的作用则不是非常明显。使的当代中国大学生存在心理意志薄弱，缺乏团结合作意识，缺少自我挑战的精神等现象。然而传统的教育方式很难改变大学生存在的这些问题，只有通过拓展训练即体验式学习才能使大学生真正摆脱这些现象。 ?拓展培训目的 针对大学生心理健康教育和学生学习实际情况，主要通过不同类型的拓展训练（体验式）活动，让大学生在活动中体验和感受，引发学生的思考，同时达到以下目的： 1.提高团队精神，提升团队协作能力； 2.培养激发挑战自我的精神，突破逆境的能力； 3.提高心理意志力，锻炼心理素质； 4.培养沟通能力，增进友谊，建立融洽人际关系； 5.团队集体休闲，感受团队文化； 6.轻松愉快学习，建立积极正面心态。

?拓展训练必要性分析 1、有利于传统教育观念和方式的改变。 传统教育只重视对学生进行知识的传授，并把传统知识技能当作教学的最终目的，不利于学生个性的发展，不利于培养具有创新精神和创造性的人才。拓展训练（即体验式培训）完全以学生为中心，以学生的“学”为主。在拓展训练里，“学”是为导致某些预期结果而特别为学生设计的一些活动。拓展训练里学生是学习的主人，学生在充分的参与过程中体会到学习是一种莫大的乐趣。 2、有利于培养学生积极向上的生活态度。 拓展训练中，学生通过完成一些特定的任务来让他们懂得这样一个道理，做任何事情，你的心态将是决定你能否获的得成功的关键。因为你的心态决定你的思想，你的思想影响你的行动，你的行动将导致最后结果。告诉人们积极的心态将是你获得成功的原动力。 3、有利于培养学生团队协作精神，以及相互关爱、相互信任等优良品格。 当代大学生大部分是独生子女，从小家长的娇惯和纵容使孩子养成了任性、孤立、自私、没有爱心等不良习惯。通过参加拓展训练能让学生在参与中体会到团队协作的意义、怎样与别人合作，同伴间相互关爱和信任，对培养学生的优良品格具有重要意义。 4、对学生心理健康教育起到积极的促进作用。 心理健康教育的目的在于提高学生的心理素质，培训学生坚韧不

大学生参与科研对人才培养的作用

大学生参与科研对人才培养的作用探讨 【摘要】大学生参与科研对于提高学生的综合素质具有重要意义，本文结合大学生创新项目的实施，分析了大学生参与科研在人才培养中的作用，对存在的问题进行了分析并提出相应的建议。【关键词】大学生；科研；人才培养 大学生参与科研，是教学活动的延续和深入，是实践教学的重要环节，有助于高效推进教学改革，有利于全面提高综合素质和人才的培养。为加强学生创新意识、实践能力、科学素养和综合素质的培养，全面提高人才培养质量，新疆农业大学围绕新疆紧缺人才专业建设开展了大学生创新项目，为学有余力的大学生提供直接参加或独立完成科研项目的机会。通过项目的实施，引导学生进入科学前沿，了解社会发展动态，培养科研素质，启发创新意识，提高动手能力。笔者结合大学生创新项目的实施效果，对大学生参加科研在人才培养中的作用进行了探讨。 1.大学生参加科研在人才培养中的作用 1.1提高了学生的实验操作能力 日常本科教学过程中，大学生做的大多是验证型的实验，学生根据课本或教师给的实验指导进行操作，在实验中容易出现听教师讲解时被动接受，知其然不知其所以然的情况。一旦在操作过程中遇到问题，学生往往直接求助教师解决。学生在被动掌握知识的同时，操作技能和主动思考能力并未得以有效提高；同时，学生学习的积

极性也不高。大学生创新项目的实施以二三年级本科生为主体，目的在于建立以问题和课题为核心的教学模式，开展创新性实验改革，提高学生分析问题、解决问题的能力和创新实践能力。通过项目的实施，能增强学生针对具体科研命题的整体把握能力、提高实验技能，培养严谨求实的学术作风。以pcr扩增实验为例，在大学生创新项目中，指导教师给学生讲解引物设计的原则，并结合实例教学生如何使用软件设计引物，由学生自己查询目标基因序列、设计并预订引物，通过梯度pcr检测引物的最佳退火温度，优化pcr 反应体系和条件，在琼脂糖凝胶电泳检测pcr扩增产物时也能做出“教科书”式的漂亮结果。这使得学生加深了对实验原理的理解和掌握，提高了实验教学的质量，增强了学生自己动手自主从事科研工作的能力和信心。 1.2加深了学生对所学专业知识的理解和认识 专业领域的创新不是凭空想象，而是需要有一定基础的，基础来源于对所学专业知识的了解和掌握程度。如在笔者指导的大学生创新项目中，涉及到《动物遗传学》、《分子生物学》、《动物生物化学》等课程内容，对于很多专业名词和内容学生在学习过程中往往觉得比较抽象、难以理解。在参与大学生创新项目的过程中，学生通过查阅文献、收集资料、教师讲解、具体实验的过程，了解了基因多态性的检测、多态性与生产性能之间的关系、分子遗传标记在选种选育中的应用等内容，激发了学生的学习兴趣，增强了对所学专业

科研训练报告

科研训练报告 题 目：基于单片机的焊缝跟踪系统设计 学生姓名：王宏友 学生学号：201110101018 学 院：机械学院 班 级：机制11-2 指导教师：孙鹏文 2014年 12 月 26 日

目录 1 选题的背景和意义 (1) 1.1选题的目的及来源 (1) 1.2国内外相关研究现状、发展趋势及研究意义 (2) 2 研究内容与预期研究成果 (3) 2.1研究目标 (3) 2.2主要研究内容 (3) 2.3研究方案及技术路线 (6) 2.4拟解决的关键技术 (6) 2.5预期研究成果 (6) 3主要参考文献 (7)

1、选题背景和意义 1.1 选题背景和目的 焊接机器人可以提高效率、优化质量、改善劳动条件，因而发展和应用焊接机器人对我国国民经济起到巨大的作用。目前的焊接机器人大多为可编程的不教再现机器人，这种机器人可以在其工作空间内精确地完成不教的操作。在焊接机器人施焊的过程中，如果焊接条件基本稳定，则机器人能够保证焊接质量。但是，由于各种因素的影响，实际的焊接条件经常发生变化。例如:由于强烈的弧光辐射、高温、烟尘、飞溅、坡口状况、加工误差、夹具装夹精度、表面状态、和工件热变形等影响会使焊枪偏离焊缝，从而造成焊接质量下降甚至失败。因此，焊接条件的这种变化要求焊接机器人能够实时检测出焊缝的偏差，并调整焊接路径和焊接参数，保证焊接质量的可靠性，这就需要一种可以实时检测并跟踪焊接状态的系统，即焊缝跟踪系统。 早在二十世纪四十年代埋弧焊刚刚诞生，电弧焊走上自动化道路的初期，人们就急待解决焊缝跟踪这一问题。焊缝自动跟踪系统的完善与否，是决定焊接自动化水平高低的关键。因而，焊缝自动跟踪技术是焊接自动控制领域中的一项极其重要并迫切需要解决的研究课题。 近几年来，一方面由于窄间隙厚板自动焊、全位置自动焊及弧焊机器人的开发研究，使这一问题更加突出;另一方面半导体传感器、激光及高智能控制技术的发展，又为解决这一问题提供了比较充裕的技术物质基础。目前，从传统的机械电子式到先进的弧焊机器人式焊缝跟踪系统都得到了广泛的应用。但是，由于焊接是一个非常复杂的过程，焊接生产中的加工误差、热变形、电磁干扰、卡具误差及其他各种干扰因素的影响，使得许多焊缝跟踪系统还不能得到令人满意的结果(如控制方法落后、系统稳定性差、可靠性差等)。迄今为止还没有一种能满足所有焊接过程的焊缝跟踪系统，每种焊缝跟踪系统都是针对具体焊接过程设计的。因此，焊缝跟踪至今仍是一个十分活跃的研究课题。 本课题设计了一套基于单片机作为控制系统的焊缝跟踪系统，它是以PLC作为控制核心，经传感器的实时检测，对焊炬的位置实时进行跟踪修正的系统，从而达到焊接机器人精确焊接的目的。本研究具有科学研究价值和强烈的工程应用背景。项目研究成果对于提高我国装备制造业相关领域的制造精度和生产效率提供了必要的理论基础和技术支撑。对于加速我国从制造业大国向制造业强国的转变有着极其重要的意义。

大学生参与科研活动情况调查报告

大学生参与科研活动情况调查报告

大学生参与科研活动状况的调查报告 摘要：采用问卷调查法，经过自编《大学生参与科研活动调查问卷》，以461名大学生为被试，考察了当前大学生参与科研活动的状况。 结果表明：1）大学生参加各类科研活动和未参与任何形式科研活动的人数基本上各占一半，参与的科研活动主要以教师主持的科研项目和同学主持的科研课题为主。 2）大多数参与科研活动的大学生一般每周投入1-2天时间；可得到一定报酬，并可共同署名；在科研活动中的工作任务或内容因其参与科研活动的形式不同而异。 3）大学生参与科研活动的主要动因是想促进自身发展，锻炼科研能力、社会实践能力和为将来做准备等；但实际上，除了“促进专业学习”外，大多数被试对于参与科研活动在其它方面的作用都持中性回答。 4）大多数参与科研活动的大学生具有较好的心理品质，如恒久性、责任心、心理承受力等。另外，大学生的性别和年龄、是否班干部或团干部、是否学生会干部以及学科考试成绩等对其参与科研活动具有显著影响。 关键词：大学生；学生科研；科研形式；心理品质 一、引言

为了提高大学生的素质，高校在不断地进行教育改革，改革的基本走向之一是不但要向学生传授知识，而且要培养大学生的创新能力和社会适应能力，而这些能力的培养用传统的教学方法是难以达到的。王新华指出，在今后相当长一段时期内，中国高等教育的重点将集中在提高教学质量，为大学生提供参与科学研究的机会等方面。因此，大学生参与科研活动研究倍受关注。有的研究者探讨了大学生参与科研活动的重要意义，例如，季诚钧从教学过程、人才培养、科研成果等三个角度阐述了本科生参加科研活动的意义；姚本先在分析了大学生进行科学研究的可能性之后指出：大学生参与科研活动有助于创新精神和实践能力的培养，有助于知识学习的深化，有助于个性的全面发展，有助于校园文化的建设。有的研究者则探讨了大学生在参与科研活动中的存在问题，例如，陈德经调查发现：高等师范院校对于大学生参与科研活动基本上处于放任自流的状况，没有把大学生科研活动列入教育发展计划，没有专门的组织机构和管理措施；在高等师范院校大学生参与教师科研课题的人数不足 1 %，取得科研成果和奖励的人数更是廖廖无几。陶润成也指出：很多高校对大学生科研能力培养存在明显的不足，科研只集中在专业教师，对学生只是基础课、专业课的灌输，学生也只满足于考得好成绩，得奖学金，少数一些学生搞一些小创造、小创作的科研活动被大多数学生认为是可望而不可及的事；学校对学生科研活动缺乏有力的支持和有力措施。唐立华、张仲风则指出：大学生参加科研活动存

大学生户外拓展训练感想

大学生户外拓展训练感想 导读：本文是关于大学生户外拓展训练感想，希望能帮助到您！ 大学生拓展训练到底是要做些什么？怀着好奇的心情，大家一起来看看下文大学生户外拓展训练的点滴体会，了解大学生户外拓展训练活动。 大学生户外拓展训练感想篇一 我们班进行了为期一天的户外拓展训练，我并不了解所谓的“拓展训练”到底是要做些什么，还以为仅仅是为了让团委放松疲惫的身心而设立的一个名目罢了。在这一天，所留下的余味却依然留在我的心里，这余味不仅是身体上的疼痛，更多的是意志上的磨练和人格上的完善。 古人云：人心齐，泰山移。团队的核心是共同奉献。这种共同奉献需要每一个队员能够为之信服的目标。要切实可行而又具有挑战意义的目标，能激发团队的工作动力和奉献精神，为学习注入生命活力。真的，在这次的拓展训练中的活动中，都体现了团队精神。所谓团队精神，简单来说就是大局意识、协作精神和服务精神的集中体现。团队精神的基础是尊重个人的兴趣和成就。核心是协同合作，最高境界是全体成员的向心力、凝聚力，反映的是个体利益和整体利益的统一，并进而保证组织的高效率运转。团队精神的形成并不要求团队成员牺牲自我，相反，挥洒个性、表现特长保证了成员共同完成任务目标，而明确的协作意愿和协作方式则产生了真正的内心动力。团队精神是组织文化的一部分，良好的管理可以通过合适的组织形态将每个人安排至合适的岗位，充分发挥集体的潜能。如果没有正确的管理文化，没有良好的从业心态和奉献精神，就不会有团队精神。 在一开始设计自己团队的队名、口号、队歌、队形，就预示了此次活

动的整个过程离不开集体的智慧和力量。 短短的一天半时间，我的心灵受到了前所未有的强烈撞击和震撼，这种撞击和震撼我会铭记终生!在我们的团队中，为什么工作中总是浪费时间?为什么事情办起来总是不顺利?为什么?为什么?在一个个项目中，在辅导员的点拨下，我们找到了答案： 一、优秀的团队首先应该有一个优秀的领导者，有一个共同的目标愿景，以及为了实现共同目标而制定的计划。 二、合理分工，相互配合：在一个团队中，每个人只有分工不同，没有轻重不同，每个人都应该各司其职，最大化的发挥自己的特长，我们的团队才会做到最好!在工作中也是一样：每个岗位的人都要相互配合，共同努力，才会取得我们大家共同创造的好成绩。 三、团队中的沟通特别重要。这让我感受到了人与人之间无隔阂、和睦共处、亲密无间的真诚与舒畅。 四、信任，一个多么美好的词语。信任朋友和同事，其实是给自己机会，因为协作和团结才会产生强大的凝聚力。古人尚知用人不疑，疑人不用。 讲究方法论的人会少走弯路，充分利用资源达到既定目的，仅凭个人技巧而不讲方法者往往半途而废，或者几经反复，费尽周折才达到目的。 当完成活动后，大家坐在一起，联系我们现实中的工作生活进行讨论：第一，团队目标应明确，所有的人都应知道该干什么。 第二，团队中所有人应保持一个积极上进的心态，如果今天我们的活动中，大家不是士气高昂，有一个积极的心态，活动能完美地完成吗? 第三，纪律与执行力，如果大家不能牢牢抱成团，坚决执行上层的决策，逞个人英雄主义，各自为政，结果只会一团糟。

浅论高校大学生科研能力与创新素质的培养 教育文档

浅论高校大学生科研能力与创新素质的培养 一、大学生参与科学研究的重要意义 (一)有利于创新型人才的成长人才学研究认为,杰出科学家创造的最佳年龄区 是25- 45岁之间。美国一位学者在1935年对605位发明家作了考察,得出发明家的最佳创新年龄是25-29岁。经统计,1901 -1979年诺贝尔奖金获得者中,30岁以下占了39.7%。发明创新是一个过程,创新的最佳年龄并不是成果的同义词,它要比这些 数据早得多。由于科研活动涉及面较大,因而对发展学生的自学能力、思维能力、观察能力、想象能力、表达能力、社交能力、查阅文献能力等,都是大有裨益的。创造心理学认为,发表论文(包括论文的数量和质量)在很大程度上反映了人的创新能力的 高低。大学生的科学研究--无论是社会科学研究还是自然科学研究,大都以发表论文表达出来。因此,提倡和开展大学生的科学研究活动,实行大学生参加科研的制度,无疑是培养和发展学生创 新能力最重要的一环。 (二)有助于个性的全面发展 科学研究活动的性质和任务,要求研究者不仅必须具备敏锐的洞察力、丰富的想象力、准确的判断力和鉴别力,还要求具有大胆创新精神、严谨务实的科学态度、百折不回的精神和敢于承认错误等优秀品质。大学生的科研活动,不仅能够锻炼创新能力、使学生的个性得,而且还培养了学生优秀的品质,获取广博知识．

以更全面的发展。大学生的科学活动是他个性的明显的自我表现,是对生活自立的追求。他活动的动机是与他对待更好学习的活动动机相符合的。心理学研究表明,积极参加科学研究的具有创造个性的大学生有如下个性特征:目标明确、大胆勇敢、独立性强、思想活跃、勤奋好学、兴趣广泛且又集中、有选择地交往等。可见,积极有效地参加科研创造活动,能使大学生情感、意志、性格、气质、能力、信念、理想等心理品质得到较好的发展,这又为进行思想品德教育、培养德才兼备的专门人才打下了坚实的基础。 (三)有利于完善大学生的创新人格 大学生开展科研活动需要良好的精神状态作基础,特别是一些前人未涉及到的领域的研究工作,往往需要长时间的探索需要经历若干次失败经过否定之否定,最后才能找到正确答案。在这个探索过程当中,遇到的每次失败或挫折,都是对大学生心理承受 能力的一次挑战,大学生必须正视失败与挫折,不灰心丧气,坚持不懈,以良好的心态重新研究另辟蹊径,进一步作科学的探索,才有可能找到科学的答案。大学生开展科研活动的过程,就是不断否定自我、完善自我的过程,也是大学生克服挫折,调整心态,不断进取的过程,这对大学生心理素质的提高具有极其重要的促进作用。同时,对于培养大学生严谨求实的作风、协作攻关的精神、坚韧不拔的意志品质、强烈的自信心都具有良好的作用。 (四)为今后的学术探索创新做好方法上的准备 经历了发现问题、查阅文献、选择课,学生在导师的指导下

科研训练项目个人总结报告

科研训练项目个人总结报告 【--工作总结报告】 科研立项使我明白;大学生只有通过自身的不断努力，拿出百尺竿头的干劲，胸怀会当凌绝顶的状态，不断提高自身的综合素质，在与社会的接触过程中，减少磨合期的碰撞，加快融入社会的步伐，才能在人才高地上站稳脚跟，才能扬起理想的风帆，驶向成功的彼岸。下面是为大家整理的科研训练项目个人总结报告，供大家参考。 科研训练项目个人总结报告 在那段痛并快乐着的时期里，在将近一年《》我们曾洒下汗水，也曾播种了希望;我们曾付出心血，也曾收获成功。从确定课题到申请立项，从搜索学习文献到问卷调研，从一步步调查研究到一个个调研数据，从发现分析解决问题到补充提高完善成果，一路走来，感觉收获颇多。在研究方面，最深的体会就是要善于勤于思考，主动动手动脑。做的课题中，有许多东西对于我们来说，可能是一个没有接触过的新领域，没有人告诉我们一步步该怎么做。需要自己去找文献查资料，去弄明白实验的原理，然后确定要创新的方向。按照这个方向一点点努力，所以每一步都需要独立思考。 当然，这个过程中会遇到很多困难，这个时候除了寻找帮助，最重要的还是自己思考。在创新方面，首先要确定创新的方向和目标。方向和目标是贯穿整个科研的核心，只有明确方向，围绕这个方向努力下去，才可能有结果。创新点可以从很多方面确定，不一定是很高深很前沿的东西。只要不是照搬别人已经做过的东西，在自己力所能及的范围内就好。当 然，能做出更大的成就最好。有时思维可能会出现停滞不前的现象，好像只能思考到这个程度了。这时要用发散思维多方位的考虑，作出大胆的猜测。但要始终围绕创新点，不能偏离主题，也不能随意猜测，而要有根据有目的地做出假想，再一步步实践去论证自己的猜测。其实，每一个伟大的成就都是这样平凡地一步步得出来的。总之，在这次科研实践里，我们学会了认真负责对待调研;踏实勤恳地去做调研;坚持不懈地完成调研;在懒惰面前克制自己;在困难面前乐观积极。 我们根据Logistic模型应用方法，将问卷数据进行拟合优度检验、似然比检

论高校学报对大学生科研能力的培养

论高校学报对大学生科研能力的培养 论高校学报对大学生科研能力的培养 论高校学报对大学生科研能力的培养 孙燕飞 （山东协和学院，山东济南250109） 摘要：高校越来越重视培养大学生的科研能力，学报对培养大学生科研能力起到了激发其科研热情、引导科研和指导论文写作三方面的作用。提出了学报为提升大学生科研能力应采取的措施：提高学报质量、直接参与论文指导、提出选题进行征文、刊登大学生优秀论文以及向大学生赠阅学报。 关键词：高校学报；大学生；科研能力 作者简介：孙燕飞（1982-），女，浙江诸暨人，硕士，研究方向为企业投资与财务管理。 《国家中长期教育改革与发展规划纲要（20xx—2020年）》中表明，“支持学生参与科学研究”是“提高人才培养质量”这一高等教育重要发展任务的重要组成部分[1]。各高等院校越来越重视培养大学生的科研能力。科研能力主要是指以科学的思维和方法探索未知领域的能力，反映了发现问题、认识问题和解决问题的能力。 一、培养大学生科研能力的重要性

大学生参与科研活动在我国已有一定的历史。最早是在1996年，清华大学率先借鉴美国麻省理工学院实施的“本科生研究机会计划”（UROP），创建并实施SRTP。随后，越来越多的高校在这方面做了很多有益的尝试，比如积极组织学生参加“挑战杯”、“软件设计大赛”等各种科研竞赛。大学生参加科学研究活动不仅提高了大学生的科研能力，还能提高高校人才培养质量。培养大学生科研能力的重要性如下： 1.有助于专业知识的学习。大学生的科研活动打破了重灌输轻创造、重应试轻应用、重传承而轻革新的传统教学摸式，可以帮助大学生充实、巩固、检验书本上的专业理论知识。目前，科学知识飞速发展，而由于课本的编写、出版需要花费较长时间，因此大学生上课学习的知识，往往已不是当时最新的科技成果和知识，而教师也很难在有限的课时里将本学科最新的发展动态展示给学生。如果仅仅学习书本上的知识，大学生毕业后将难以适应如今知识经济信息化的社会。检索本领域最新科研成果是科研活动不可缺少的重要环节。培养大学生的科研能力，就是培养其对未掌握的信息和知识的接收能力，以及对新接收信息和知识与原有掌握信息和知识的联系能力。大学生通过查阅资料、收集信息，才能更好地了解本学科的发展前沿和最新科研动态，从而拓展专业知识的广度和深度，加深对本学科专业知识的掌握和理解。

大学生参与科研活动社会实践报告

关于大学生参加科研竞赛的调查报告 【摘要】学生是21 世纪科学技术的掌握者、运用者和创造者, 是国家未来高素质劳动者的主力军, 卓有成效地开展大学生科技活动, 调动大学生参加科研的积极性, 关键在于建立健全大学生竞赛的专门指导机构 一、引言 大学生科研活动是增强大学生创新意识, 开展创新实践, 培养创新精神和实践能力的重要途径, 对一个国家一个民族来说也具有深远的发展意义。胡锦涛总书记在十七大上提出培养“创新型人才”这一概念, 就很好地佐证了大学生科研活动、创新活动的意义。而从开展大学生科研活动的情况来看, 虽然取得一定的成绩, 但从总体上来看还存在一定的不足, 学生科研活动在形式上多以全国或省以上的校际间大学生赛事为载体, 关键在于建立健全大学生竞赛专门的指导机构, 来推动学生科研的发展。 为了提高大学生的素质，高校在不断地进行教育改革，改革的基本走向之一是不仅要向学生传授知识，而且要培养大学生的创新能力和社会适应能力，而这些能力的培养用传统的教学方法是难以达到的。王新华指出，在今后相当长一段时期内，我国高等教育的重点将集中在提高教学质量，为大学生提供参与科学研究的机会等方面。因此，大学生参与科研活动研究倍受关注。有的研究者探讨了大学生参与科研活动的重要意义，例如，季诚钧从教学过程、人才培养、科研

成果等三个角度阐述了本科生参加科研活动的意义；姚本先在分析了大学生进行科学研究的可能性之后指出：大学生参与科研活动有助于创新精神和实践能力的培养，有助于知识学习的深化，有助于个性的全面发展，有助于校园文化的建设。有的研究者则探讨了大学生在参与科研活动中的存在问题，例如，陈德经调查发现：高等师范院校对于大学生参与科研活动基本上处于放任自流的状况，没有把大学生科研活动列入教育发展计划，没有专门的组织机构和管理措施；在高等师范院校大学生参与教师科研课题的人数不足1 %，取得科研成果和奖励的人数更是廖廖无几。陶润成也指出：很多高校对大学生科研能力培养存在明显的不足，科研只集中在专业教师，对学生只是基础课、专业课的灌输，学生也只满足于考得好成绩，得奖学金，少数一些学生搞一些小发明、小创作的科研活动被大多数学生认为是可望而不可及的事；学校对学生科研活动缺乏有力的支持和有力措施。唐立华、张仲风则指出：大学生参加科研活动存在课题来源不清、选题内容不当、前期准备不足、不能正确处理科研活动与正常的学习之间的关系、缺乏撰写科研论文的基本知识等问题 二、大学生参加科研竞赛的动因、形式与分享成果情况、作用与效应、以及心理品质 ①动因：发展人脉、劳务补贴、科研锻炼、发表论文、社会实践 就业考研等。 ②形式与分享成果情况：参与教师主持的科研项目、主持自己申

科研训练与科研能力提高项目申请书

国家基础科学人才培养基金 科研训练与科研能力提高项目 申请书 项目名称： 申请人姓名： 申请人班级： 导师： 所属课题： 兰州大学资源环境学院地理科学系 年月日

填表说明 1、填写内容必须属实，表达明确严谨。 2、所属主题按申报指南中所列的六个主题填写，不符合上述主 题的项目，可填写自由探索。 3、于申报截止日期前将申请书电子版发送各主题联系人及项目 联系人；过期不予受理。于项目答辩前上交纸质申请书一式两份至地理系办公室（或答辩现场提交）。

一、项目申请人情况 申请人 姓名性别民族籍贯出生日期专业年级项目名称 联系电话电子信箱 学 历 自何年月至何年月学习单位（高中以上，含高中）任职 申请人参加科研实践活动的经历（大学以来） 自何年月至何年月参加的项目担任的工作 （项目名称及立项单位）（主持或参加） 申请人1－2学年主要专业必修课成绩 课程名称类别学分成绩课程名称类别学分成绩 项目组其他成员（不包括导师） 姓名性别年级专业分工签名

二、研究项目概述 （一）立项依据（项目的研究意义、国内外现状分析、科学价值等） （5000字左右，需提供不少于15篇参考文献。参考文献需申请者认真阅读并对项目有借鉴意义） 研究意义： 工业革命带来经济的巨大发展之余，似乎把生态环境推到了人类的对立面。随着人类文明的发展进步，我们逐渐意识到生态环境的重要性。而现如今，改善生态的当务之急便是应对气候变化。控制和减少二氧化碳排放、实现经济的低碳发展是当前国际社会应对气候变化所关注的焦点。中国作为世界第二经济大国及经济高速增长的国家，碳排放也迅速增长，这使其成为国际碳减排关注重点的同时，也面临传统的粗放式的经济增长方式导致的资源生态承载力不足的巨大压力和挑战 （二）研究目标和内容 （三）项目实施的技术路线 （四）研究的进度安排及阶段性成果 (项目的周期为1-2年，每年的5月中旬和11月中旬进行项目的中期检查或结题汇报。应根据项目的实际情况，提出这两个时间节点的阶段性成果作为检查的依据。) （五）可行性分析 （完成项目需要哪些条件？这些条件是否已经具备？）

大学生科研训练计划SRTP

大学生科研训练计划(SＲTP)

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大学生科研训练计划（SＲＴP) 立项申请表 项目名称： 立项人： 所在学院: 手机: 电子信箱： 申请金额： 资助金额: 训练场地: 申请日期： 北京航空航天大学教务处 二○一一年制 ?

填表说明 一、填写申请表前，请先认真阅读《北京航空航天大学大学生科研训练计 划（SＲTＰ)指南》。申请表各项内容，要实事求是，逐条认真填写。 表达要明确、严谨，字迹要清晰易辨。外来语要同时用原文和中文表达。第一次出现的缩写词,须注出全称。 二、申请表要求用A4纸双面打印，于左侧装订成册。各栏空格不够时,请 自行加页。 三、申请表首页的“资助金额”申请者暂不填写。 四、表中“项目来源”请参照《北京航空航天大学大学生科研训练计划(S ＲTＰ)指南》填写。 五、表中“项目起止年月”以“2０06.04—2007．03”的形式填写。 六、表中“拟提交成果形式”可包括：论文、调查报告、软件设计、硬件作品 及其它。 七、表中“研究工作的进度安排”以“2008.0１—2008.０2 完成资料的综合 整理与分析，完成相关论文的撰写”的形式填写。 八、表中“项目经费预算”要逐项列出明细，最后总计。 九、请申请者认真阅读并按要求填写本表末页的申请者承诺书。

大学生科研训练计划(SRTＰ）立项申请表立项人姓名学号核心课平均成绩 所在班级项目成员(含学号） 指导教师姓名职称 所在学 院 项目来源项目起止年月项目名称 拟提交 成果形式 项 目 简 介

浅谈培养和提高大学生科技创新能力概要

指导老师:靳磊主持人:丁良龙参与人:常佳伟 2015年11月 摘要:高素质大学生的培养在一个国家的发展中起着重要作用,而科技创新能力很大程度上影响着国家未来的核心竞争力,也是对高等学校提出的更高要求。本文现对目前大学生科技创新能力的现状及意义所在,并对如何提高大学生的科技创新能力的问题提出了一些针对性建议,以期能起到一些促进作用。并结合宁夏大学大学各学院大学生在科技创新能力培养方面取得的一些成绩给出了一定的发展建议。 关键词:大学生;科技创新;有效措施;能力培养 0引言 科技创新能力是一种解决问题的能力,是智力因素和非智力因素的高水平结合。周济同志曾说:“中国的大学要构建创新人才的培养体系,培养数以千万计的创新型专门人才和一大批拔尖创新人才。”[1]这是围绕如何培养科技创新人才,从国家发展的战略高度对高等学校提出的历史性要求。如何可以改“MADE IN CHINA”为“CREATED IN CHINA”这是个值得深思的问题。大学生的创新能力在很大程度上决定着国家未来的核心竞争力,同时也是构建国家创新体系的需要。在我国,由于受传统应试教育的束缚,使得学生在学习中养成了重视分数而轻视能力、重视理论而轻视实践的习惯,养成了墨守成规的保守思想,[2]由此,分数也成了衡量学生综合能力的唯一指标。从而大大抑制了自己的想象力和创造力。更有不少学生在校学习成绩很好,但走出校门面对实际工作中的科研问题时往往感到一筹莫展。缺乏创新思维和创新实践的能力使他们因不能学以致用而对未来感到迷茫,同时企业又因找不到具有创新能力的实用性人才而焦急万分。[3]因此,大学生的创新能力必须通过在校期间的科技创新活动来得以锻炼、[4]培养和积蓄能量,使得学校培养的大学生既有理论水平又有出色的创新能力。 一、大学生科技创新能力的发展现状 1.大学生参与科技创新活动的氛围不浓,积极性不高,意识比较淡薄