小托福 单词 primary

小托福单词 primary

"Primary" 是一个常见的英语单词，它有多重含义和用法。首先，"primary" 可以用作形容词，表示“首要的”、“最重要的”

或者“最初的”。比如，在教育领域，我们可以说 "primary education"（初等教育）指的是儿童接受的最基础的教育阶段。在

政治上，"primary election"（初选）指的是党内选举的最初阶段。此外，"primary" 还可以表示“原始的”或者“最基本的”，比如"primary color"（原色）指的是无法通过混合其他颜色得到的基本

颜色。

另外，"primary" 也可以用作名词，表示“最重要的事物”或

者“最初的事物”。比如，"primary" 可以指代选举中的初选阶段，也可以指代最基础的学校教育阶段。在医学上，"primary" 还可以

指代原发性的疾病或症状，即疾病的最初出现的部位或症状。

此外，"primary" 还有其他专业领域的用法。在化学中，"primary" 可以表示“一级的”或者“主要的”，在数学中，"primary" 可以表示“基本的”或者“原始的”。

总的来说，"primary" 这个单词非常常见，而且在不同的语境中有着不同的含义和用法。希望我对这个词的解释能够帮到你。

机械工程专业英语单词

primary motion 主运动feed motion 进给运动Intermittent 间歇的简断的断续的instantaneous 瞬时作用的同时发生的 Stroke 打击冲程行程循环周期 feed per tooth 每齿进给量 engagement 啮合吃刀量 Working engagement 侧吃刀量 back engagement 背吃刀量 engage 啮合切入 Unity 单一唯一统一单位 tool cutting edge angle 主偏角 Engine lathe 普通车床卧式车床 removal 除去切削 encounter 遭遇遇到 Turret lathe 转塔车床 tolerance 公差允许限度 merit 优点特征价值值得 Confine 限制在···的范围内封闭区域center 中心顶尖定心对中 Center distance中心距顶尖矩 compound 小刀架 bench type 台式 machinist 机械工人机械师 repetitious 重复的反复的 turret 转塔六角刀架 blank空白空页坯料 jot把...摘记下来匆匆地记下n一点少许小额recognition认识 vague不明确的 discontent不满意不安的v令人不满的perceptible可感觉到的 package包裹捆 wrap包装打包 stack烟冲 irritant刺激的有刺激性的 exhaust用尽排除 implied暗指的 synthesis合成综合 optimum最佳最优的 optimize优选 comply答应 synthesize合成 devise设计计划 prototype原型样机

小托福词汇

A accomplish 完成v. acknowledge 认可v. acquire 获得v. adapt 适应v. adequate 充足的adj. adhere 粘附v. adopt 领养v. advice 通知，建议n. advise 建议v. apparent 明显的adj. appeal 吸引n. appetite 胃口n. applicable 可应用的adj. applicant 申请人n. appoint 任命v. approach 靠近v. appropriate 合适的adj. approximate 大概的adj. arbitrary 任意的adj. architect 建筑师n. architecture 建筑学n. arise 升起v. arithmetic 算术n. arouse 引起v. ash 灰n. aspect 方面n. attach 贴上v. authority 权威性n. automatic 自动的adj. auxiliary 辅助的adj. available 可利用的adj. avenue 大道n. avoid 避免v. await 等待v. award 颁奖v. aware 意识到的adj. awful 可怕的adj. awkward 笨拙的adj. B ban 禁止v. bargain 讨价还价v. barrel 枪管n. barrier 障碍物n. beforehand 事先的adj. blast 爆炸n. breadth 宽度n. breed 发育v. budget 预算n. bunch 一束n. bundle 一捆n. bureau 局n. C cancel 取消v. capture 捕获v. cargo 货物n. casual 偶然的adj. caution 注意v. ceremony 仪式n. chaos 混乱n. cliff 悬崖n.

高一英语教案。一个都不能少.

Unit Five: The Silver Screen The Fifth Lesson：Integrating Skills 一．教学目标 1. 知识目标： （1）熟练掌握本课出现的6个单词和5个短语。 单词：primary. lead er. determine. live. boss. co mment 短语：stay away. take o ne’s p lace.lock up. run after. can/co uld/be ab le to afford + to do （2）通过快速阅读和信息提取练习，学生建立英语简单影评写作的知识结构。 2. 能力目标： （1）通过写作练习，学会初步写简单的影评，提高英语书面表达能力。 （2）在视（影视剪辑欣赏）、听（听课内容）、说（回答老师提问）、读（阅读课文）、写（影评）、小组合作学习等一系列活动中，学生的逻 辑思维能力得到提高。 3. 情感目标： （1）通过学习影片内容，学生建立关心他人，关心教育的意识，进一步树立自己的职业意识。 （2）通过小组活动，学生发展积极配合、积极交流的团队合作精神。 （3）通过发现学习，树立积极思考，学好英语的自信心。 二. 教学重点与难点 1. 教学重点 （1）训练学生的快速阅读能力 （2）引导学生初步学会影评写作。 2. 教学难点 (1) 掌握影评的写作框架 (2) 影评的书面表达。 三．教学方法 1. 问题引导法 引导学生大胆探索的同时，发展学生的逻辑思维能力。 2.学案导学法 引导学生自主学习，增强学习能力。 四．学法 1. 合作学习法

学生通过小组合作，两人合作等学习方式学会如何积极与人交流合作，培养团队合作精神。 2. 发现学习法 以学案为指导，在每个阶段提出明确的任务，使有意学习与机械学习相结合。 五．教辅手段 利用多媒体展示电影片段及帮助学生概括讲解主要内容。 六．教学步骤 教学过程是课堂教学的中心环节,计划通过以下步骤来完成教学任务: 第一部分阅读教学 一课文导入（3分钟） 1. 交流学生课前所完成的学案任务（1）---张艺谋的个人信息表,使学生对张艺谋及其主要作品更为熟悉，引发学生的兴趣。多媒体上呈现张艺谋的有关信息表格: 2.欣赏电影《一个也不能少》的片断，就影片的有关情节，提出三个问题。引发学生对影 片的回忆，开启学生的内容图式，为阅读作铺垫。 Who plays the main role in it? What happened to Zhang Huike? Is Wei Minzhi a good teacher? Why?

ets 小托福 分数等级描述

ets 小托福分数等级描述 ETS小托福分数等级描述 小托福（TOEFL Primary）是由美国教育考试服务中心（ETS）推出的一种英语语言能力测试，旨在评估6-11岁儿童的英语听说读写能力。小托福分数等级描述了考生在测试中所达到的英语水平。 小托福分数等级主要分为三个级别：一级、二级和三级。下面将详细描述每个等级的英语水平要求和能力表现。 一级： 小托福一级适用于初学英语的儿童，他们能够基本理解简单的英语单词和句子。在听力部分，他们能够理解简单的对话和问题，并能做出相应的回答。在口语部分，他们能够用简单的句子回答问题或表达自己的观点。在阅读部分，他们能够理解简单的短文，并回答相关问题。在写作部分，他们能够用简单的句子写出几个句子的短文。 二级： 小托福二级适用于有一定英语基础的儿童，他们能够理解并使用一些基本的英语单词和句子。在听力部分，他们能够理解较长的对话和问题，并能做出简短的回答。在口语部分，他们能够用简单的句子描述图片或回答问题。在阅读部分，他们能够理解较长的短文，并回答相关问题。在写作部分，他们能够用简单的句子写出几个句

子的短文，并表达自己的观点。 三级： 小托福三级适用于英语基础较好的儿童，他们能够理解和使用一定数量的英语单词和句子。在听力部分，他们能够理解较长的对话和问题，并能做出较完整的回答。在口语部分，他们能够用较完整的句子描述图片或回答问题，并能够表达自己的观点。在阅读部分，他们能够理解较长的短文，并回答相关问题。在写作部分，他们能够用较完整的句子写出几个句子的短文，并表达自己的观点。 总结： 小托福分数等级描述了考生在英语听说读写方面的能力水平。一级适用于初学者，能够理解和使用简单的英语单词和句子；二级适用于有一定英语基础的学习者，能够理解和使用一些基本的英语单词和句子；三级适用于英语基础较好的学习者，能够理解和使用一定数量的英语单词和句子。通过小托福的考试，可以帮助儿童提高英语水平，为将来的学习打下坚实的基础。 考生可以根据自己的实际情况选择适合自己的小托福等级，然后通过系统的学习和练习提高自己的英语水平。通过小托福考试的努力，儿童们可以在英语学习的道路上越走越远，为将来的学习和发展打下坚实的基础。 小托福分数等级描述了考生在英语听说读写方面的能力水平。一级

历年小托福真题【2012-2015年】

智课网TOEFL备考资料

历年小托福真题【2012-2015年】 摘要：如题——历年小托福真题【2012-2015年】，本文主要为大家介绍一些2012-2015年的历次小托福考试的真题，下面我们就来看下具体内容。 每月大约有1-6次小托福考试，本文为大家介绍的2012-2015的历次小托福真题内容，主要分四部分为大家详细介绍，其中包含听说读写四部分内容，下面我们就来看下完整版内容。 小托福整体听力部分考查的内容为美国高中校园场景以及课堂场景的内容，分为三个大的部分，总共时间有35分钟。小托福的考生大多数是初中至高一的学生，面对听力有几大难点，详情如下： 1.老生常谈的问题：单词量。 2.对于美国校园以及课堂场景的不了解，场景词汇的缺乏会造成听力理解方面的缺失。 3.学术讨论的内容比较专业有些是学生从未接触过的学科。 4.初中和高中阶段接触到的听力考试与小托福的听力是完全不一样的，无论是形式、内容还是时间。 小托福真题部分内容： Molt of the flight feathers is the most highly organized part of the process. Some species, for example, begin by dropping the outermost primary feathers on each side (to retain balance in the air) and wait until the replacement feathers are about one-third grown before shedding the next outermost, and so on. Others always start with the innermost primary feathers and work outward. Yet other species begin in the middle and work outward on both sides. 5. The word "Others" refers to (A) ducks (B) sides (C) species (D) flight feathers Jupiter and the other giant planets are of a low-density type quite distinct from the terrestrial planets: they are composed predominantly of such substances as hydrogen, helium, ammonia, and methane, unlike terrestrial planets. 1. The word "they" refers to (A) nuclear reactions (B) giant planets

六年级英语上册Unit1《Growingup》教案2牛津上海版(深圳用)

Unit 1 Growing up 教案2 教学目标 1、学习单词month ，cute ,handsome, pretty, grow up 2、能用He/She was ...His/Her...was/were... 介绍某人过去某个阶段的年龄和特征。 3、通过引导学生介绍自己或家人不同成长阶段的外貌特征，帮助学生初步运用核心句型。教学重点 掌握句型He/She was ...His/Her...was/were... 学习单词cute ,handsome, pretty, grow up, month 教学难点 在句型His/Her...was/were... 中根据名词的单复数形式正确使用was 或were 教具准备 录音机单词卡多媒体课件 教学设计 Step1: Pre-task preparations 1. Daily report. 2. 多媒体展示几组名人图片，比如姚明，潘长江，范冰冰等让学生进行描述。 T: Look at the photo, who is he/she? T: Is he tall? What does he look like? 3. 出示他们小时候的图片，再引导学生用过去式进行描述。 T: Look at this photo, Yao Ming was about one year old. What did he look like?2 Step2: While-task procedures 1. 对比前面几组照片，引出短语grow up. T: Compare these photos, they are growing up. And we are growing up. 引导学生阅读单元标题，解释grow up 含义，并请同学跟读。 2. 播放录音，让学生整体感知课文, 并回答问题： Who does the passage talk about? In photo 1, was she a baby?

小托福toefl primary笔试1级内容

小托福toefl primary笔试1级内容 小托福(TOEFL Primary)是一项专为儿童设计的英语语言能力测试，旨在评估孩子们的听力、阅读和语言运用能力。本文将通过引言概述、正文内容和总结的方式，详细阐述小托福笔试1级的内容。 引言概述： 小托福笔试1级是小托福考试中的最低级别，适用于年龄在8至9岁的学生。该级别的考试内容主要围绕基础的英语听力、阅读和语言运用能力展开。下面将从五个大点分别介绍小托福笔试1级的具体内容。 正文内容： 1. 听力理解 1.1 基本词汇理解：考生需要理解简单的英语单词和短语，如数字、颜色、动物等。 1.2 简单对话理解：考生需要听懂简单的对话，如问候、家庭成员、日常活动等。 1.3 图片理解：考生需要通过听力理解并选择正确的图片，如选择与描述相符的动物、食物等。 2. 阅读理解 2.1 简单词汇理解：考生需要理解简单的英语单词和短语，如身体部位、家具、水果等。 2.2 短文理解：考生需要理解简短的英语短文，如日常活动、人物描述等。 2.3 图片理解：考生需要通过阅读理解并选择正确的图片，如选择与描述相符的场景、人物等。

3. 语言运用 3.1 基本词汇应用：考生需要正确运用基础的英语单词和短语，如问候、介绍自己、描述物品等。 3.2 句型构造：考生需要根据给定的情境构造简单的句子，如回答问题、表达意愿等。 3.3 语法应用：考生需要正确运用简单的语法规则，如动词时态、名词复数等。 4. 语音语调 4.1 基本语音：考生需要正确发音英语中的基本音素，如元音、辅音等。 4.2 语调模仿：考生需要模仿给定的句子的语调，如陈述句、疑问句等。 4.3 句子重读：考生需要正确理解和重读句子中的重要信息。 5. 写作表达 5.1 单词书写：考生需要正确书写基础的英语单词和短语，如人物名称、动物名称等。 5.2 简单句子表达：考生需要用正确的语法和词汇构造简单的句子，如描述人物、物品等。 5.3 图片描述：考生需要根据给定的图片进行简单的描述，如描述场景、人物等。 总结： 小托福笔试1级的内容主要包括听力理解、阅读理解、语言运用、语音语调和写作表达。考生需要理解简单的词汇和句子，运用基础的语法规则，正确发音英语

《Unit 1 Best wishes to you教案》小学英语外研社课标版一年级起点六年级下册教案

Unit1Best wishes to you!教案 教学目标1、能正确认读wish , best wishes ,luck , primary ,primary school , keep , forever , joy , future , taught等词汇。 2、能理解并初步运用有关祝愿的句子Best wishes to you ! / Good luck to you !/ Good luck for the future ! 3、通过学习，能在毕业卡上写出毕业寄语。 学情分析授课对象是六年级学生。该班学生大部分从一年级开始便打下了较为扎实的英语基础，通过以往的学习和积累，大多数学生已具备较好的书写能力，掌握一些英语动词的过去式、学科词汇English/Chinese/Maths/Science/History等以及形容词great/lovely/ best/nice/ kind/ helpful/perfect等。 重点难点1、学生对文本的理解，以及对表达祝愿的句子的理解和运用 2、如何为朋友写下毕业寄语 教学过程4.1 教学活动【导入】Warm－up1、教师与学生问候，进行语言互动，开展小组评价方式，学习新词wish,为学习做好铺垫。 T：Today we’re going to learn M 9 U 1 Best wishes to you . (出示单词卡wish) 【设计意图：亲切的问候，消除学生紧张情绪；欣赏旧照片，营造毕业氛围。】 2、教师用多媒体呈现不同学校，初步学习单词“primary/primary school”，引入本课主题。T: (出示单词卡并教学primary/primary school) Watch carefully,.Can you say these primary schools ? Ss: Qingyuan Primary School / Hanmo Primary School / Huangpu Primary School . T: What other primary schools do you know in Nan’an ? Ss: … 【设计意图：开放性问题能够迅速激活学生Primary School的理解和运用，在自然的交流中呈现新知，学习新词，为后续课文的学习作铺垫。】 【讲授】Presentation1、教师呈现教学内容中的第一幅图,观看CD-ROM，了解大意。 T: Daming wanted to remember his friends . He brought a goodbye book .Please watch the video , then answer my question . ①Ask and answer T: What did Daming ask his friends to do ? Ss: Write a message in this book . ②New words teaching T: The friends are very important to Daming . So Daming will keep the goodbye book forever . (出示单词卡并教学keep forever) Ss: (read one by one) T: I got presents from my family and my friends , I will keep them forever . Have you got any presents from your family or friends ? S1:… T: It must be very special .Will you keep it forever ? S1: … T: What do you have ? What will you do ? S2:... 【设计意图：通过师生的互动交流，较好地理解“keep forever”的词义。通过图一的学习，自然过渡到“goodbye card”的学习。】 2、教师呈现教学内容中的第二、三、四幅图，学生观看CD-ROM，思考并连线

拓展训练 2020年湘鲁版英语五年级上册unit7 i want to be a doctor附答案

【章节训练】Unit 7 I want to be a doctor.一．选择题（共20小题，满分64分，每小题3.2分） 1．﹣﹣do you want to be？ ﹣﹣A teacher．（） A．Who B．What C．Where 2．save（） A．帮助B．居住C．挽救3．选出下列单词中划线部分发音与众不同的一项（） A．tomorrow B．always C．with 4．请选出与众不同的一项（） A．policeman B．I C．he 5．doctor（） A．护士B．医生C．司机6．选出下列单词中划线部分发音与众不同的一项（） A．save B．drive C．be 7．I want to a policeman．（） A．am B．is C．be 8．There are many in it．（） A．pictures B．book C．pen 9．Ms Jin is a teacher a primary school．（） A．at B．in C．on 10．选出下列单词中划线部分发音与众不同的一项（）A．farmer B．exercise C．driver 11．请选出与众不同的一项（） A．train B．farmer C．taxi 12．best（） A．大多数B．最好的C．很少的13．选出下列单词中划线部分发音与众不同的一项（）A．primary B．ill C．fireman

14．请选出与众不同的一项（） A．office B．factory C．worker 15．drive（） A．驾驶B．栽种C．跳水 16．请选出与众不同的一项（） A．very B．interesting C．save 17．He is a bus．（） A．drive B．driveing C．driving 18．fire（） A．火，火灾B．五C．消防员 19．请选出与众不同的一项（） A．drive B．driver C．nurse 20．选出下列单词中划线部分发音与众不同的一项（） A．visitor B．form C．doctor 二．填空题（共10小题，满分32分，每小题3.2分） 21．He is the best teacher in the primary school． ． 22．Do you want to be an office worker？ ． 23．Look at this picture． ． 24．例： A：What do you want to be？B：I want to be an office worker． A：B：．