可爱的小象

[可爱的小象 --《可爱的小象》教学反思]

可爱的小象

--《可爱的小象》教学反思

歌曲《可爱的小象》是用傣家音乐元素，以傣族吉祥物“象”为主题，由四个乐句构成的结构规整的儿童歌曲，可爱的小象 --《可爱的小象》教学反思。歌曲旋律柔美流畅，具有浓郁的少数民族风格特点。为了让孩子们能够用柔美的声音表现小象的可爱，首先让他们聆听器乐曲《小象》。

《小象》是具有爵士风格的乐曲，教学反思《可爱的小象 --《可爱的小象》教学反思》。乐曲轻松活泼，形象地表现了小象们玩耍的情景。通过多次聆听，孩子们能够准确表达乐曲所描述的活泼、调皮、可爱的小象，还能够模仿小象的叫声及走路的样子。在此基础上学唱歌曲《可爱的小象》。

首先聆听歌曲范唱，让孩子们感受歌曲的情绪，及柔美流畅的旋律，接着按节奏朗读歌词，介绍“傣族”，并强调“象”在傣族人们生活和生产中的重要地位，继而引出“象是傣族的吉祥物”。再次聆听歌曲范唱，请学生模唱会后，我用两种不同的声音演唱歌曲，请他们从中选择用哪种声音演唱，能够更好地表现小象的可爱。其次让孩子们编创动作边唱边表演，表现小象的可爱和他们对小象的热爱。最后分小组展示用打击乐器响板和碰钟为歌曲伴奏。

本节课，教学环节完整流畅，较好地完成了预设。但因教室较小，“跟着《小象》的音乐走一走”这一环节没有进行，下节课弥补上这一遗憾。

幼儿园小班教案《小绵羊》含反思

幼儿园小班教案《小绵羊》含反思 小班教案《小绵羊》含反思适用于小班的美术主题教学活动当中，让幼儿学习在指定范围内均匀地进行添画活动，探索学习用从里向外的方法画螺旋形，表现绵羊的羊毛，认真仔细地绘画，喜欢绘画活动，快来看看幼儿园小班《小绵羊》含反思教案吧。 活动目标： 1、探索学习用从里向外的方法画螺旋形，表现绵羊的羊毛。 2、学习在指定范围内均匀地进行添画活动。 3、认真仔细地绘画，喜欢绘画活动。 4、根据色彩进行大胆合理的想象。 5、激发幼儿喜欢画、愿意的画的活动兴趣。 活动准备： 1、幼儿用书，蜡笔。 2、绵羊玩具。 活动过程： 一、唱歌曲《棉花糖》导出活动主题：绵羊。引发幼儿活动兴趣。 1、今天大家真开心，想不想唱支歌啊？ 请幼儿边唱歌边做动作，在唱歌过程中模仿小动物的动作。（顺序为小鸡、小鸭、小兔、老鼠、小羊） 2、幼儿回忆刚才唱过的动物有哪些。 ①刚才我们变出了哪些动物呢？（小鸡、小鸭、小兔、老鼠、小羊） ②小羊是什么样子的啊？教师出示小羊的范图。引导幼儿有次序的观察：头（有弯角；有胡子）→身体（上面长了羊毛）→尾巴（短小） 二、激发幼儿为小羊添画的兴趣和热情。 1、你们看，冬天到了，小朋友都穿上了厚厚的棉衣，可是小羊呢？你们想帮小羊穿上漂亮的衣服吗？小羊的衣服是怎样的呢？

2、教师小结：小羊的身上穿着一件有卷毛的衣服，上面有很多卷卷的毛，很暖和。 三、教师引导幼儿练习画螺旋形。 教师：怎样才能画出卷卷的羊毛呢？ 1、教师示范画，请幼儿观察怎样从里向外画螺旋形。 2、幼儿徒手练习。 四、幼儿作画，教师指导。 五、评价张贴幼儿作品。 教学反思： 孩子们非常地感兴趣，通过本次活动，我们也知道了只要幼儿感兴趣地东西，他们就会给你意想不到地惊喜，所以，在以后的活动中，我们应该从幼儿地兴趣出发，来提高活动地质量，因为兴趣是幼儿最好地老师。 小百科：羊又称为绵羊或白羊。有毛的四腿反刍动物。原为北半球山地的产物，与山羊有亲缘关系；不同之处在于体形较胖，身体丰满，体毛绵密。头短。雄兽有螺旋状的大角，雌兽没有角或仅有细小的角。

人音版-音乐-一年级下册-《可爱的小象》教案

可爱的小象 教学目标： 1.了解象的有关小知识，了解象是人类的好朋友。引导学生热爱象、热爱动物、保护动物，与动物成为好朋友。 2.听唱法学唱歌曲《可爱的小象》，学习用自然、柔和的声音有感情地演唱歌曲。 3.为歌曲《可爱的小象》编创舞蹈动作，感受小象热爱妈妈的真挚情感。 4.表演歌曲《可爱的小象》，采用对唱法表演歌曲，培养学生与他人合作的能力。 5.通过学生的相互评价，培养学生欣赏他人的好习惯。 教学准备： 多媒体、小象图案的装饰品、录音机。 教学过程： 一、复习上节课所学乐曲管弦乐《小象》 1. 师生问好 师：同学们，我们上节课聆听了欢快的爵士乐《小象》，我们还编创了表现小象的舞蹈动作，现在请你们把上节课自己编创的动作亮出来。 学生亮出各自编创的动作。 师：现在我们随着欢快的音乐《小象》律动。 学生随着音乐律动,教师到学生中间鼓励、表扬学生。 师：同学们跳得真棒！ 二、导入新课 （一）初次聆听歌曲，熟悉歌曲旋律。 师：我想问同学们两个问题，你们喜欢小象吗？为什么？ 请5位学生回答，教师总结并评价。 师：同学们回答得真好，今天，有一只可爱的小象欢欢来到了我们的教室，看，它就在我们的讲台上，它的鼻子真长！小象很可爱，我们都很喜欢它，现在，我们了解一些小象的知识。 出示幻灯片并讲解 师：象会帮人类做很多事情，是人类的好朋友，你们想和象成为好朋友吗？

生回答 师：那我们怎样才能和小象成为好朋友呢？ 生回答 师：我们要爱护小象，保护小象，同时也要保护其它小动物。今天，小象欢欢为我们带来了一首好听的歌曲《可爱的小象》，请听歌曲《可爱的小象》。 学生聆听歌曲 （二）按节奏朗读歌曲的歌词 师：欢欢希望我们都学会唱歌曲《可爱的小象》，我们先来看看歌曲的歌词。 出示歌词 师：我们看，歌词是以一问一答的形式写成的，小朋友问，小象答，请听老师朗读一次歌词。教师声情并茂地朗读歌词，注意角色的区分。 师：小象最喜欢谁呀？ 生回答 师：小象最喜欢妈妈，你们爱自己的妈妈吗？ 生回答 师：现在请同学们跟着老师一起朗读歌词 学生学习朗读歌词 师：我要请两位同学上来，一位同学扮演小朋友，另一位小朋友扮演小象，为我们朗读一次歌词，谁愿意来？ 学生扮演角色朗读歌词 师：你们觉得他们演得好吗？能得多少分？ 请学生评价，教师总结。 （三）编创动作表现歌曲 师：欢欢说同学们读得真好，如果能加上动作就更好了，现在我们一起来开动脑筋，为这首歌编创动作。 在教师的引导下，一句句为歌曲编创动作 师：好的，欢欢说你们编得真好！ （四）听唱法学唱歌曲 师：我们学会了歌词，还编了动作，当更要学会唱，请同学们跟着老师一句一句地学唱歌曲。教师范唱，学生学唱，然后由学生跟着音乐表演歌曲

小班听说游戏活动教案：可爱的小动物教案(附教学反思)

小班听说游戏活动课程计划：可爱的小动物课程计划（反思教学） 小班听说了游戏活动.可爱的小动物教学计划（带教学反思）主要包括活动目标,活动准备,活动过程,活动反映等内容,正确讲述小动物名称,准确发出“咕,汪,喵,呷,叽” ,蹦'等声音,可以协调模仿小动物的动作,提高参加集体游戏的积极性,在小组面前大声说话,适合幼儿园老师玩小班游戏活动,快来看看可爱小动物教学计划.活动目标： 1.正确地说出小动物的名字,准确地发出'咕,汪,喵,呷,叽,蹦'等声音,可以协调小动物的模仿动作. 2.提高参加集体游戏的积极性,并在团队面前大声说出来. 3.学会倾听老师讲解游戏要求和规则,掌握游戏方法并遵守规则. 4.在活动中,让孩子们体验与同龄人一起玩耍的乐趣,并愿意与同伴一起玩耍. 5.通过活跃的孩子学习游戏,感受游戏的乐趣. 活动准备： 1.背景图片（涂草,蓝天,白天） 2.教具：鸡,小鸭,小猫,小黄狗,白兔,小鸽. 3.汽车的1个方向盘. 活动程序：

1.进口活动 老师说：“今天,有很多小动物来我们班看看谁来了？“ 教师一个接一个地展示小动物教具 1只小鸽：这是谁？小鸽子的技能可能很大.他们可以飞得很远,发送信件和飞回来.他们不会失去方向.小鸽怎么称呼？（咕咕咕）2小鸭：身上的头发是什么颜色的？它的嘴巴是什么样的？（平面）;它是什么？（游泳的）;怎么叫小鸭？（呷呷呷） 3只小鸡：鸡的嘴和小鸭的嘴是不一样的.小鸭的嘴巴长而扁平,鸡的嘴是什么？（尖）;它会叫什么？（叽叽叽） 4只小猫：它是什么？（抓老鼠）;怎么称呼？（喵喵喵） 5只小黄狗：吃什么好吃？（骨头骨）;它会叫什么？（王旺旺）6只小白兔：它的耳朵（长）;眼睛（红色）;他们怎么走？（弹跳）我们班上有很多小动物来做客,我们的孩子非常开心和快乐. 3.教孩子们学习儿童歌曲《可爱的小动物》,了解小动物的名字,声音和动作. 1老师演示孩子们的歌曲并配合动作让孩子们仔细聆听和观看. 2儿童在唱歌的同时学唱歌曲. 4.游戏儿童歌曲《可爱的小动物》

(幼教美术教案)小绵羊

小绵羊 幼教美术教案 【活动目标】 1、能用棉花、竹夹子等本土材料有效结合辅助材料进行立体绵羊的制作。 2、充分发挥想象力，为制作的绵羊添置不同的五官，大胆表现绵羊的可爱。 【活动准备】 绵羊的PPT图片;报纸、棉花、双面胶、竹夹子、事先画好的绵羊五官图形、乳胶等每组一份。 【活动过程】 一、视频导入 1、播放绵羊的PPT图片，引导幼儿观察绵羊的不同动态。 2、幼儿自由讲述这些绵羊在干什么。 二、交代制作任务 1、出示制作好的绵羊，请幼儿比较，老师做的羊和上次我们小朋友做羊有什么不同。 2、初步感知平面羊和立体羊的不同之处

3、启发幼儿观察讨论立体的羊是用哪些材料做成的，你想怎么做 四、幼儿创作 1、教师先示范绵羊的制作方法。先将报纸用力揉成一个纸球，然后在纸球合适的位置上夹上4个夹子;再把夹子和纸球用双面胶固定住，然后均匀的涂上乳胶粘上棉花;最后把绵羊的五官图形贴在上面，一只可爱的绵羊就做好了。 2、鼓励幼儿大胆的制作绵羊，突出可爱的地方。 3、幼儿大胆创作，教师巡回指导。 五、评价 请幼儿把制作好的绵羊放到特色区的展示台上，引导幼儿相互欣赏，说说自己的绵羊可爱在什么地方。 教学建议 平时区域活动中可续引导幼儿学习绵羊的半层品制作，练习用报纸做纸球或是夹夹子的技能。 【活动反思】 在本次活动中，我们结合我们仓前的本土文化《羊锅节》来开展此次活动，主要是让孩子了解我们仓前文化，了解仓前羊锅是我们仓前的一大品牌。在本次活动中，我们让孩子通过观察羊的不同动态来，激发幼儿制作地兴趣，特别是利用了平时我们取之简单地报纸和夹子来制作小羊，孩子们非常地感兴趣，通过本次活动，我们

《可爱的小象》教案3-1

《可爱的小象》教案 教学目标： 1、学唱歌曲《可爱的小象》。 2、学习打击能够按照歌曲正文图谱的要求，和小伙伴合作，用打击乐器为歌曲伴奏。 教学重点与难点： 1、学会歌曲并背唱《可爱的小象》。 2、用打击乐器为歌曲伴奏。 教具准备： 多媒体课件。 教学过程： 一、谜语导入。 师：“脸上长鼻子，头上挂扇子，四根粗柱子，一条小辫子。你们猜是什么？” 生回答。 师：“非常好，象可以分为非洲象和亚洲象两大类。亚洲象和非洲象最基本的区别，就是非洲象无论是雌性还是雄性都有象牙，而亚洲象只有雄性拥有象牙。另一区别就是耳朵的形状和大小，非洲象的耳朵是亚洲象的两倍。当大象生气或受惊时，耳朵就向前展开以表达情绪。在炎热的天气，大象就会不停的扇动耳朵来降温。亚洲象，分布于中国云南省南部。国外见于南亚和东南亚地区。非洲象分布于非洲中部、东部和南部。亚洲象(又名大象)生活于热带森林、丛林或草原地带。群居，由一只雌象率领，无固定栖地，日行性。嗅、听觉灵敏，视觉较差，炎热时喜水浴。晨昏觅食，以野草、树叶、竹叶、野果等为食。” 师：“今天，我们就来学习一首关于小象的歌曲——《可爱的小象》。” 二、学习歌曲。 1、伴奏，老师按节奏读歌词。解决歌曲中旳生字。 2、学生随伴奏按节奏读歌词。 3、加入动作表演。 4、教师范唱。 5、接龙唱，随伴奏进行。 6、老师先唱，学生接唱。

7、学生先唱，老师接唱。 8、齐唱。 9、检查个别学生唱一唱，老师弹伴奏。 三、用打击乐器伴奏歌曲。 （1）碰铃伴奏歌曲。 歌曲里出现了碰铃，它应该在哪些地方演奏？让我们跟着音乐一起来敲一敲，别忘了还要唱。（2）响板伴奏歌曲。 歌曲里除了碰铃还有响板，它要在哪些地方演奏？让我们一起来演奏，边演奏还要边演唱。（3）碰铃、响板合奏。 让我们把碰铃、响板加在一起，一起为歌曲进行演奏，演奏的同时请你边演唱。 四、小结。 今天我们学习了两只小象，同学们回家好好练习，下节课我们来比一比谁唱的最好听！下课！

小班美术优秀教案《可爱的小绵羊》含反思

小班美术优秀教案《可爱的小绵羊》含反思 小班美术优秀教案《可爱的小绵羊》含反思适用于小班的美术主题教学活动当中，让幼儿能够撕贴小纸条，体验制作“羊毛”的乐趣，认识小绵羊，愿意帮助小绵羊，培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识，快来看看幼儿园小班美术优秀《可爱的小绵羊》含反思教案吧。 活动目标： 1.认识小绵羊，愿意帮助小绵羊。 2.能够撕贴小纸条，体验制作羊毛的乐趣。 3.培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。 4.引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。 活动准备： 1.教师教学资源《可爱的小绵羊》(视频)。 2.胶水、纸、小绵羊轮廓图。 活动过程： 1.播放视频，引导幼儿认识小绵羊 (1)引导幼儿观察小绵羊，简单了解小绵羊的基本外形特征。 (2)和幼儿一起重点观察羊毛的形状特点，知道绵羊要换新衣服过冬了 2.在教师指导下，幼儿撕、贴羊毛，体验其中的乐趣。 (1)师幼共同探索制作羊毛。 师：你们看，老师这里有这么多的纸，要怎样给小绵羊做成羊毛呢?(进一步引导幼儿想象多种制作羊毛的方法)，并请能力强的幼儿来撕一个羊毛，再说一说是怎样撕的? (2)教师示范做羊毛一一撕纸条。同时提醒幼儿观看教师如何双手配合协调地撕纸。 (3)幼儿操作，教师巡回指导并提醒幼儿纸条撕得越细越好。(一部分幼儿可

以用剪刀剪好纸条，再用彩笔卷一卷，卷成羊毛)。 (4)出示小绵羊轮廓图，教师指导幼儿将羊毛粘贴在绵羊身上。 (5)幼儿独立粘贴，教师巡回指导，并提醒幼儿将羊毛粘贴在相应的位置。 3.展示作品，大家一起欣赏穿上新衣服的小绵羊，分享帮助人的快乐。 教学反思： 这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作发展还不成熟，教师在今后设计的活动中，可以从平面开始逐步过渡到立体，随着孩子手部动作的不断协调发展来增加操作材料的难度。 小百科：绵羊：常见的饲养动物。身体丰满，体毛绵密。头短。雄羊有螺旋状的大角，非常有威严但其实是起好看的作用，雌羊没有角或仅有细小的角。毛色为白色。

可爱的小象教学反思

反思一：可爱的小象教学反思 经过近一周的忙碌，今天《可爱的小象》一课算是告一段落。经过马玲老师的细心点评，今天比昨天的试讲有了进步，同时也有了更多的需要改进的地方： 一、昨天的试讲是在下午第一节课，本以为孩子们会有点犯困，课堂的效果不会很理想，谁知，一年级十班的孩子们很是配合，互动起来非常好，并且课堂纪律也很棒。我自己的反思是：只有老师认真的备课了，吸引住了孩子，就不会有捣乱的孩子，不会有沉默的情况，更不会让我们觉得很无奈，这完全取决于老师对于课堂的把握。 二、备课的过程中，我一直为音乐的快慢这一个知识点的渗透感到头疼，怎样让孩子们感受音乐速度的变化呢。于是我想到了儿歌小动物走路用小兔、小鸭、小乌龟、小花猫的形态来体会音乐的快慢，孩子们很快的就理解了。 三、课堂加上傣族风情的欣赏的目的：歌曲很简单，但是孩子们对于傣族吉祥不甚了解，再说还有充满傣族风情的旋律，我觉得还是很有必要让孩子们了解一下傣族的风土人情。这一环节的加入让孩子们很兴奋，对于泼水节孔雀舞傣族的风情都有了一个的大体的认识。为歌曲的学习奠定了基础。 四、学习歌曲的过程，通过聆听说出你对音乐的感受，孩子们说的很全温暖、柔和亲切轻巧等等。 五、打击乐器的加入，很简单，似乎是为了乐器而加入。这里可以尝试一下响板的运用，充实一下课堂，在这一个环节，重复的较多，没有太多的实际意义。 六、最后的《大象》欣赏，没有展开，只是让孩子们简单的听了听，对于华尔兹低音提琴大象的笨重与可爱，音乐的东西少一些，让孩子们通过律动的形式，将大象圆舞曲演绎。 韩校长最后点评：音乐的东西少一些，对于音乐的理解和认真的倾听没有做到，这么好听的音乐和葫芦丝，应该孩子们认真的感受一下，对于音乐的处理做的不到位，不能是单纯的演唱，一遍一遍的唱，更多的是应理解音乐要表达的东西，韩校长也提出了很多的可行性的建议：这首乐曲前面很轻巧，后面是连贯的优美的，孩子们在学唱的时候，老师要点到，唱一遍都要有一遍的要求。对于打击乐器，可以让孩子们自己去探索乐器的声音和要求，变成孩子自己的东西。最后的欣赏，可以加上律动的东西，三拍子的华尔兹和低音提琴的厚重，表现大象的这种笨重和可爱，要充分的体会。 反思二：可爱的小象教学反思 本课教学中，我将评价机制渗透在教学的各个环节中使师生评价、生生评价成为教学中提高教学质量的一大亮点。 首先，学生表演完大象后，教师问这位同学表演的怎样？有的同学评价说他表演的动作再缓慢一些就更能表现出大象的笨重了，有的补充说大象的身体很重所以脚步应再沉重些，还有

幼儿园小班主题《可爱的小绵羊》教案模板范文

幼儿园小班主题《可爱的小绵羊》教案模板范文 一、内容分析 《可爱的小绵羊》是小班主题《我的动物朋友》中的一节课，幼儿都是喜欢小动物的，丰富多彩的动物世界总是能够引起幼儿的好奇心与探索兴趣，小绵羊是被幼儿所熟知的小动物，通过小绵羊可爱的造型调动幼儿认识小绵羊外形的兴趣，并能尝试想办法帮助小绵羊，围绕“羊毛”展开一系列的想象，将会让幼儿在生活经验的基础上感受创新思维的乐趣。内容的选取符合教育教学的要求，精心选取幼儿感兴趣的小动物，以符合小班幼儿的年龄特点。 二、幼儿分析 小班幼儿年龄小，语言表达能力较差，动手能力也较差，他们的思维仍带有直觉行动性，他们喜欢直观的、真实存在的东西，因此对小动物可爱的造型更是充满了好奇心与探索兴趣。他们的心灵是非常善良的，他们的思维不受习惯的约束，本次活动设计了符合小班幼儿年龄和心理发展特点的环节，容易为幼儿所接受。 三、设计思路 小绵羊毛茸茸的可爱造型是被幼儿所熟悉的，幼儿在生活中也对小绵羊有 一定的了解，本次活动中通过让幼儿观察小绵羊，激发幼儿帮助小绵羊的情感。活动中根据小班幼儿年龄和心理发展特点，通过撕贴小纸条，培养幼儿的动手操作能力，并能大胆想象，敢于创新。 四、具体设计思路与设计意图 1、谈话导入：以老师为幼儿请来好朋友，吸引幼儿的注意力， 引导幼儿观察小绵羊的基本外形特征，今儿观察羊毛的特点。 2、想办法： 让幼儿了解绵羊的羊毛做成了羊毛衫为大家带来了温暖，引导幼儿想办法使小绵羊变暖和。对于3岁左右的幼儿，他们是非常善良的，在知道小绵羊为人们带来的温暖之后，一定会积极思考为绵羊保暖的办法，是他们乐于参与的想象活动。 3、学习制作羊毛 请幼儿说说用纸做羊毛的方法，并自己动手尝试撕纸，说说自己是怎样撕的。 教师讲解并示范撕纸做“羊毛”。同时，提醒幼儿观看教师如何双手配合协调的撕纸。 4、创新想象和操作活动 让幼儿按照自己的想法把撕出的羊毛粘贴到小绵羊的身上，在操作活动中发展幼儿的想象力和创造力，鼓励幼儿积极动手操作并大胆为绵羊设计造型。 5、赞赏激励，激发设计绵羊造型的兴趣

小班科学小绵羊不冷了教案和教学反思

小班科学《小绵羊不冷了》教案和教 学反思 小班科学《小绵羊不冷了》教案和教学反思 设计思路： 小班幼儿喜欢涂鸦和任意撕纸，而撕纸活动也经常被我们老师和家长忽视，认为是在瞎玩。其实撕纸是最适宜小班幼儿的手工活动，利用撕纸活动能对幼儿进行耐心、细致等学习态度及创造能力的培养。小绵羊毛茸茸的可爱造型是被幼儿所熟悉的，幼儿在生活中也对小绵羊有一定的了解，本次活动中通过让幼儿观察小绵羊，激发幼儿帮助小绵羊的情感。活动中根据小班幼儿年龄和心理发展特点，通过撕贴小纸条，培养幼儿的动手操作能力，并能大胆想象，敢于创新。因此我结合自己在这学期研究的专题计划《科学区域中探究式活动的适宜模式》紧紧围绕怎样让幼儿“撕出又细又长的纸条”展开活动，把撕纸活动与科学探究活动相互融合，让孩子在自主探究的过程中自然而然地发现餐巾纸的纹路与撕纸难易之间的关系。 二、活动目标：

1.通过探索知道顺着皱纹纸的纤维能较容易的撕出细细长长的“羊毛”。 2.能耐心地参与探索活动，锻炼手指的灵活性。 3.体验帮助“小绵羊”取暖所带来的快乐。 三、活动准备： 1．每组一张绵羊轮廓的纸，固体胶若干。 2．餐巾纸每人2-3张。 四、活动过程： （一）创设情境，引发幼儿撕纸条的愿望。 师出示“绵羊轮廓”：前几天，小绵羊身上的毛刚刚被工人叔叔剪掉，天越来越冷，把小绵羊们冻得咯咯咯咯直发抖，这可怎么办呢？谁有好办法让小绵羊变得暖和起来？（幼儿讲述让小绵羊暖和的方法。） 幼儿1：给它穿上衣服 幼儿2：让它重新长出羊毛 （评析：情境的创设可以帮助幼儿更好更快的进入活动氛围，激发幼儿帮助小动物的情感，起到了很好的开门见山地导入作用。） （二）第一次操作：引导幼儿自主探索如何撕出长长的“羊毛”。

小班美术可爱的小绵羊

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幼儿园小班美术教案：《可爱的小绵羊》活动设计 一、授课班级：小班 二、内容分析 《可爱的小绵羊》是小班主题《我的动物朋友》中的一节课，幼儿都是喜欢小动物的，丰富多彩的动物世界总是能够引起幼儿的好奇心与探索兴趣，小绵羊是被幼儿所熟知的小动物，通过小绵羊可爱的造型调动幼儿认识小绵羊外形的兴趣，并能尝试想办法帮助小绵羊，围绕“羊毛”展开一系列的想象，将会让幼儿在生活经验的基础上感受创新思维的乐趣。内容的选取符合教育教学的要求，精心选取幼儿感兴趣的小动物，以符合小班幼儿的年龄特点。 三、幼儿分析 小班幼儿年龄小，语言表达能力较差，动手能力也较差，他们的思维仍带有直觉行动性，他们喜欢直观的、真实存在的东西，因此对小动物可爱的造型更是充满了好奇心与探索兴趣。他们的心灵是非常善良的，他们的思维不受习惯的约束，本次活动设

计了符合小班幼儿年龄和心理发展特点的环节，容易为幼儿所接受。 四、设计思路 小绵羊毛茸茸的可爱造型是被幼儿所熟悉的，幼儿在生活中也对小绵羊有 一定的了解，本次活动中通过让幼儿观察小绵羊，激发幼儿帮助小绵羊的情感。活动中根据小班幼儿年龄和心理发展特点，通过撕贴小纸条，培养幼儿的动手操作能力，并能大胆想象，敢于创新。 五、具体设计思路与设计意图 1、谈话导入：以老师为幼儿请来好朋友，吸引幼儿的注意力，引导幼儿观察小绵羊的基本外形特征，今儿观察羊毛的特点。 2、想办法： 让幼儿了解绵羊的羊毛做成了羊毛衫为大家带来了温暖，引导幼儿想办法使小绵羊变暖和。对于3岁左右的幼儿，他们是非常善良的，在知道小绵羊为人们带来的温暖之后，一定会积极思考为绵羊保暖的办法，是他们乐于参与的想象活动。

人音版小学音乐《可爱的小象》教案

《可爱的小象》教案 教学目标: 1.了解象的有关小知识，了解象是人类的好朋友。引导学生热爱象、热爱动物、保护动物，与动物成为好朋友。 2.听唱法学唱歌曲《可爱的小象》，学习用自然、柔和的声音有感情地演唱歌曲。 3.为歌曲《可爱的小象》编创舞蹈动作，感受小象热爱妈妈的真挚情感。 4.表演歌曲《可爱的小象》，采用对唱法表演歌曲，培养学生与他人合作的能力。 5.通过学生的相互评价，培养学生欣赏他人的好习惯。 教学准备:多媒体、小象图案的装饰品、录音机。 教学过程: 一、组织教学:拍手律动 二、导入新课 二、创设情景，谜语激趣。 师:现在老师请同学们猜个谜语，看看谁猜的又快又对, 1.P P T出示谜语:鼻子像钩子，耳朵像扇子，尾巴像绳子，大腿像柱子。猜猜是什么, 师:你们说的很好，告诉你们一个好消息，今天老师收到了一张请帖，大森林里要开一场演唱会，老师想邀请大家一起去，顺便去看看小象，你们要去吗, (一)初次聆听歌曲，熟悉歌曲旋律。 师:我想问同学们两个问题，你们喜欢小象吗,为什么,

请5位学生回答，教师总结并评价。 师:同学们回答得真好，今天，有一只可爱的小象欢欢来到了我们的教室，看，它就在我们的讲台上，它的鼻子真长～小象很可爱，我们都很喜欢它，现在，我们了解一些小象的知识。 出示幻灯片并讲解 师:象会帮人类做很多事情，是人类的好朋友，你们想和象成为好朋友吗, 生回答 师:那我们怎样才能和小象成为好朋友呢, 生回答 师:我们要爱护小象，保护小象，同时也要保护其它小动物。今天，小象欢欢为我们带 来了一首好听的歌曲《可爱的小象》，请听歌曲《可爱的小象》。 学生聆听歌曲 (二)按节奏朗读歌曲的歌词 师:欢欢希望我们都学会唱歌曲《可爱的小象》，我们先来看看歌曲的歌词。出示歌词 师:我们看，歌词是以一问一答的形式写成的，小朋友问，小象答，请听老师朗读一次歌词。 教师声情并茂地朗读歌词，注意角色的区分。 师:小象最喜欢谁呀, 生回答 师:小象最喜欢妈妈，你们爱自己的妈妈吗,

小班美术优秀教案活动《可爱的小绵羊》含反思

小班美术优秀教案活动《可爱的小绵羊》含反思 小班美术优秀教案活动《可爱的小绵羊》含反思适用于小班的美术主题教学活动当中，让幼儿能够撕贴小纸条，体验制作“羊毛”的乐趣，认识小绵羊，愿意帮助小绵羊，会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰，快来看看幼儿园小班美术优秀活动《可爱的小绵羊》含反思教案吧。 活动目标 1.认识小绵羊，愿意帮助小绵羊。 2.能够撕贴小纸条，体验制作羊毛的乐趣。 3.会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。 4.培养幼儿的欣赏能力。 活动准备 1.《可爱的小绵羊》教师教学资源以及教师范画。 2.关于小绵羊的视频。 3.胶棒、白纸及教师准备好的小绵羊轮廓画纸。 活动过程 1.出示教师教学资源，引导幼儿认识小绵羊。 (1) 教师引导幼儿观察小绵羊，简单了解小绵羊的基本外形特征。(重点请幼儿观察羊毛的形状特点)。 (2) 教师组织幼儿观看《小绵羊》视频。教师引导幼儿知道小绵羊是要换上厚厚的新衣服过冬的。 (3) 出示小绵羊轮廓画纸，引导幼儿观察画纸上的小绵羊。 提问幼儿：我们怎样帮助这只小绵羊让它能够抵御寒冷安全的过冬吗? 2.在教师的指导下，请幼儿撕贴羊毛，体验其中的乐趣。 (1).教师示范制做羊毛撕纸条。同时提醒幼儿观看教师如何双手配合协调地撕纸。 (2).幼儿操作，教师巡回指导并提醒幼儿纸条撕的越细越好。

(3).教师指导幼儿把羊毛粘贴在小绵羊的身上。 幼儿独立粘贴，教师巡回指导幼儿将羊毛粘贴在相应的位置。 3.展示作品，幼儿欣赏穿上新衣服的小绵羊，体验分享帮助别人的快乐。 教学反思： 这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作发展还不成熟，教师在今后设计的活动中，可以从平面开始逐步过渡到立体，随着孩子手部动作的不断协调发展来增加操作材料的难度。 小百科：绵羊：常见的饲养动物。身体丰满，体毛绵密。头短。雄羊有螺旋状的大角，非常有威严但其实是起好看的作用，雌羊没有角或仅有细小的角。毛色为白色。绵羊在约11000年前在西南亚地区被最早驯化。

可爱的小绵羊

小班综合活动----可爱的小绵羊 博山区实验幼儿园城西园孙晓寒 活动目标: 1、认识小绵羊，愿意帮助小绵羊。 2、能撕贴小纸条，体验装饰小羊的乐趣。 活动准备： 绘本《有个性的羊》PPT、粘好的羊、胶水、彩纸、装饰品、纸盘 活动过程： 一、导入《我只是一只羊》 欢迎小朋友来到我们的魔法城堡，现在我们回头跟你身后的魔法师打个招呼吧！小盆友们真有礼貌。 二、出示图片，引导认识小绵羊，了解羊的基本特征。 出示PPT1：今天孙老师给你们带来了一位新的朋友，看，这是谁（咩），它是一只什么样的羊？ 预设：⑴（毛茸茸的）：对呀，它是一只摸上去毛绒绒的，很柔软的小羊。 ⑵（小花的）：对呀，有了小花，它的打扮就更漂亮了。 ⑶这是什么颜色的？（白色）他嘴里叼着的是什么（草）。 ⑷这只羊吃了很多，所以变得胖胖的，很可爱，我们学学 吧，咩~ 小结：原来啊，这只小羊是一只白色的，毛绒绒的，打扮的很漂亮的小羊。 一、教师示范打扮小羊

出示PPT2 师：今天是赫尔波特的生日，它把自己打扮的可漂亮了，其它小羊也想打扮得很漂亮参加生日会？（怎么办呢？） 预设（有没有其它更好的办法？） 师：现在老师要给它打扮一下，看看老师怎么帮它打扮的？ 出示小羊，（这是我的小羊，我要打扮了） 师：大纸片真大呀，四个手指碰一碰，捏住边缘前后拉，撕成一条一条小纸条。（现在纸条撕好了，我要打扮小样了）（小棉签手中拿，蘸上胶水去旅行，小纸条手中拿，亲亲抱抱在一起） 师：老师的小羊变美了，你想让你你的小羊变美吗，走，咱去给它们打扮一下 幼儿打扮小羊 （不仅有自己做的小饰品，还有我们买的小饰品） （赫尔波特的生日会快开始了，你们加油了，快） 二、作品点评 小朋友们你喜欢哪只？你觉得哪个漂亮？（视情况而定，机动）那我们去参加生日会吧六、参加生日会，导入歌曲《小羊羊》结束 一起跳着舞结束

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可爱的小绵羊幼儿园小班美术教案 幼儿园小班美术公开课教案《可爱的小绵羊》 活动目标： 1、认识绵羊，了解小绵羊的外形特征，学习用棉花在规定的区域粘贴“绵羊毛”。 2、在看看、做做中体验美工活动的乐趣。 活动准备：棉花、贴好双面胶的小绵羊轮廓图 活动重难点：尝试用海绵表现小鸡毛绒绒的羽毛 活动过程： 一、歌曲《我爱我的小动物》导出活动主题：绵羊。引发幼儿活动兴趣。 1、幼儿回忆刚才唱过的动物有哪些。 ①“这首歌里有哪些动物呢？”（小鸡、小鸭、小猫、小羊） ②老师把小羊请来了，看看小绵羊长什么样子啊？教师出示小绵羊玩偶。引导幼儿有次序的观察：头（有搓毛）→身体（上面长了羊毛）→尾巴（短小） 二、激发幼儿为小羊添画的兴趣和热情。 1、老师另外还请了一直小绵羊来跟我们一起玩，你们看看这只小绵羊跟刚刚那只有什么不一样？ 2、教师小结：这只小绵羊光秃秃的，没有穿衣服。那我们来帮他穿上衣服好不好？怎么来帮他穿衣服呢？ 3、介绍棉花 师：有没有小朋友认识这是什么？棉花可以用来干嘛？ 小结：棉花可以用来做被子，做衣服，做消毒用的棉签等等。

三、教师讲解示范 今天我们就要用棉花来给小绵羊做一件衣服。小眼睛看仔细了！从桌子上拿起棉花轻轻团成一小团贴在小绵羊身上，用手指轻轻按一按，棉花就贴上去了。这样一点一点直到把小绵羊的身上贴满，衣服就做好啦，注意一定要按一下棉花，不然是贴不住的哦！ 四、幼儿作画，教师指导。 你们想不想来试一试，轻轻地搬起你的小椅子到后面的桌子旁找个空的位置，一起来给小绵羊穿衣服。 五、评价张贴幼儿作品。

中班美术活动可爱的小羊教案反思

中班美术活动可爱的小羊教案反思 中班美术活动可爱的小羊教案反思主要包含了教学目标，教学准备，教学重点与难点，教学方法与手段，活动过程，活动反思等内容，尝试探索学习用卷纸的方法表现卷卷的羊毛，进一步学习在指定的范围内均匀地进行贴画活动，适合幼儿园老师们上中班美术活动课，快来看看可爱的小羊教案吧。 教学目标： 1、尝试探索学习用卷纸的方法表现卷卷的羊毛。 2、进一步学习在指定的范围内均匀地进行贴画活动。 3、认真、细心地进行贴画活动，对卷羊毛活动感兴趣。 4、鼓励幼儿乐于参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣。 5、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。 教学准备： 1.印有小羊图案的画纸若干。 2.剪刀、固体胶、铅笔、小长方形白纸若干。 3.PPT课件。 教学重点与难点： 学习将纸条绕在铅笔上的方法进行卷羊毛。 教学方法与手段： 提问法、讲解示范法、操作法 教学过程： 一、导入部分。 1.播放课件图片，师：小朋友们，你们看到了什么？。 2.师：又三只小绵羊在吃草。再请你们用你们亮亮的小眼睛仔细看看，这三只小绵羊有什么不一样的地方？ 3.教师解释：卷卷的是绵羊的羊毛。可是为什么这只小羊没有卷卷的羊毛呢？你们想不想知道？ 二、基本部分。 1.出示课件图片，讲述故事。 师：这只没有卷卷羊毛的小羊名叫丁丁。这是它的绵羊爸爸，这是它的绵羊妈妈。丁丁原来是一只可爱的小绵羊，它长着一身白白、卷卷的毛，就像白白的云朵，又像软软的棉花。这天早上丁丁和爸爸妈妈正在山坡吃草，忽然一阵龙卷风出过来把丁丁给卷走了。等到丁丁醒来，它发现自己身上白白、卷卷的毛都不见了，它伤心极了。 2.教师继续故事：冬天到了，北风呼呼地吹着，丁丁没有了白白、卷卷的羊毛很冷很冷。小朋友们，你们有什么好办法让丁丁不怕冷呢？请幼儿回答。 3. 师：老师想到一个好办法让丁丁不怕冷，我呀准备给丁丁做一件羊毛大衣。 4. 师：做这件大衣需要剪刀、胶棒、铅笔和这张长方形的小纸。（教师边讲述边一一出示操作材料） 5.师：怎么用这些材料做羊毛大衣呢？小眼睛可要看仔细了！ 6.教师边操作边讲述制作方法： （1）先用剪刀沿着这张长方形白纸的短边慢慢向下剪，剪出一条长长的纸条； （2）然后把这细细、长长的纸条在铅笔上绕一绕、卷一卷，再用手按一按；打开，我们发现原来细细、长长的纸条变成了卷卷的，想不想图片上绵羊爸爸妈妈身上的羊毛？ （3）用胶棒在这卷卷的纸条背面轻轻地“亲”一下，把它贴在小羊身上，用手轻轻按一下。看，一条卷卷的羊毛就完成啦！ 7.师：教师出示事先剪好的纸条和印有小绵羊的图纸，再次示范，引导幼儿徒手操作学习：我们把剪好的纸条依次在铅笔上绕一绕，卷一卷，用手按一按，打开，然后贴在小羊丁丁身上。（出示完成的作品）这样，一件羊毛大衣就这样完成了。 8.师：你们想不想也来动手做一做呢？教师讲述操作中的注意事项。 9.幼儿操作，教师巡视指导。 三、结束部分。 1.将幼儿完成的作品贴在展板上，比一比谁做的羊毛大衣又暖和又漂亮。 2.师：一起拿着我们做的羊毛大衣去送给丁丁吧！ 教学反思： 总的来说本次美术课达到了预设的目标，在活动中无论是观察还是孩子自己操作，氛围都很热烈，虽然有的孩子动手能力比较差，但是他们都很努力、认真，就算孩子的进步是一点点，作为教师我们也要鼓励孩子的进步，激励他们更加努力。

小班美术公开课教案《可爱的小绵羊》含反思

小班美术公开课教案《可爱的小绵羊》含反思 小班美术公开课教案《可爱的小绵羊》含反思适用于小班的美术主题教学活动当中，让幼儿在看看、做做中体验美工活动的乐趣，认识绵羊，了解小绵羊的外形特征，学习用棉花在规定的区域粘贴“绵羊毛”，鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣，快来看看幼儿园小班美术公开课《可爱的小绵羊》含反思教案吧。 活动目标： 1、认识绵羊，了解小绵羊的外形特征，学习用棉花在规定的区域粘贴绵羊毛。 2、在看看、做做中体验美工活动的乐趣。 3、鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。 4、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。 活动准备： 棉花、贴好双面胶的小绵羊轮廓图 活动重难点： 尝试用海绵表现小鸡毛绒绒的羽毛 活动过程： 一、歌曲《我爱我的小动物》导出活动主题：绵羊。引发幼儿活动兴趣。 1、幼儿回忆刚才唱过的动物有哪些。 ①这首歌里有哪些动物呢？（小鸡、小鸭、小猫、小羊） ②老师把小羊请来了，看看小绵羊长什么样子啊？教师出示小绵羊玩偶。引导幼儿有次序的观察：头（有搓毛）→身体（上面长了羊毛）→尾巴（短小） 二、激发幼儿为小羊添画的兴趣和热情。 1、老师另外还请了一直小绵羊来跟我们一起玩，你们看看这只

小绵羊跟刚刚那只有什么不一样？ 2、教师小结：这只小绵羊光秃秃的，没有穿衣服。那我们来帮他穿上衣服好不好？怎么来帮他穿衣服呢？ 3、介绍棉花 师：有没有小朋友认识这是什么？棉花可以用来干嘛？ 小结：棉花可以用来做被子，做衣服，做消毒用的棉签等等。 三、教师讲解示范 今天我们就要用棉花来给小绵羊做一件衣服。小眼睛看仔细了！从桌子上拿起棉花轻轻团成一小团贴在小绵羊身上，用手指轻轻按一按，棉花就贴上去了。这样一点一点直到把小绵羊的身上贴满，衣服就做好啦，注意一定要按一下棉花，不然是贴不住的哦！ 四、幼儿作画，教师指导。 你们想不想来试一试，轻轻地搬起你的小椅子到后面的桌子旁找个空的位置，一起来给小绵羊穿衣服。 五、评价张贴幼儿作品。 教学反思： 幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。 小百科：绵羊：常见的饲养动物。身体丰满，体毛绵密。头短。雄羊有螺旋状的大角，非常有威严但其实是起好看的作用，雌羊没有角或仅有细小的角。毛色为白色。绵羊在约11000年前在西南亚地区被最早驯化。

最新整理幼儿园大班健康教案《救小羊》含反思

幼儿园大班健康教案《救小羊》含反思 1.钻过60厘米高的障碍物，掌握正面钻的动作。 2.体验团结友爱的情感。 3.初步了解健康的小常识。 4.学会在日常生活中保持乐观的情绪，逐渐养成乐观开朗的性格。 活动准备： 1.课前学习民间游戏《城门城门几丈高》。 2.橡皮筋一根，不同形状的带有铃铛的拱门若干，椅子若干。 3.用于放松活动的音乐磁带。 活动建议： 1. 热身运动 民间游戏《城门城门几丈高》。 2.幼儿自由探索钻过60厘米高的障碍物 (1)教师设置情景：牧羊人的羊很多，小羊经常迷路，现在牧羊人要请小朋友帮忙上山去救小羊，但是上山时必须钻过山洞，所以让我们先练习钻山洞的本领吧! (2)引导幼儿自由探索钻山洞(扯一根橡皮筋)的方法。并分别作出“正面钻”的动作。 3.教师示范“正面钻”的动作，并引导幼儿讨论动作要领：屈膝、弯腰、缩身，钻过橡皮筋

4.幼儿按动作要领练习钻过60厘米高的障碍物 (1)幼儿按动作要领集体练习钻山洞。 (2)增加难度练习：在场地上布置成不同形状的60厘米高的(地面离铃铛的高度)拱门若干，拱门上悬挂铃铛，让幼儿自由探索钻过不同形状的“山洞”。教师注意提醒幼儿，钻时头和身子不要抬得过早，以免碰到铃铛。 (3)玩游戏“救小羊” 5.放松活动 教师：今天小朋友真勇敢，帮助牧羊人救回了小羊，我们一起跳个舞庆祝一下吧!听音乐做放松活动。 活动延伸： 请幼儿将游戏用的器材收到器材区，归类摆放整齐，并提醒幼儿在搬椅子、搬拱形门的过程中，注意安全，团结协作。 活动反思： 托班幼儿活泼可爱，他们喜欢爬行，并在一定的情景游戏中积极地参与到活动中，体验游戏带来的快乐。在今天的《救出小羊》活动中我创设幼儿们熟悉的动画片《喜羊羊与灰太狼》的人物设计到游戏中，幼儿们对喜羊羊很感兴趣，并扮演聪明的喜羊羊，从灰太狼狼堡救出小羊的故事贯穿整活动，激发幼儿自然协调地手膝着地向前爬行的学习，今天整个活动中幼儿的情绪非常的高涨，能在情景中与老师一起快乐的爬，在救小羊中感受到胜利的喜悦与自信。同时，在规则意识浅薄的同时，能在口令“不

幼儿园中班教案《小绵羊》含反思

幼儿园中班教学计划《小绵羊》带反思 中班教学计划《小绵羊》反映了适用于中班的美术主题教学活动，使孩子们能够充分发挥想象力，为生产的绵羊增加不同的面部特征，大胆地表现出绵羊的可爱性，并有效地结合了当地材料，例如棉花和竹夹子。用于制作三维绵羊的辅助材料，可以展示自己的作品，并且可以欣赏别人的作品，来看看幼儿园初中《小绵羊》的教学计划。 [活动] 1.可以用本地材料（如棉花和竹夹子）制作三维绵羊。 2，充分发挥想象力，为绵羊制作增加不同的五官，大胆地展现绵羊的可爱。 3，能展示自己的作品，并能欣赏别人的作品。 4.培养幼儿的欣赏能力。 [活动准备] 羊的PPT图片；报纸，棉布，双面胶带，竹夹，彩绘绵羊面部特征，乳胶等。 【活动步骤】 一，视频导入 1.播放绵羊的PPT图片，并引导孩子观察绵羊的不同动态。 2.年幼的孩子可以自由地说出这些绵羊在做什么。

二，说明生产任务 1.展示准备好的绵羊，请比较孩子们，老师制作的绵羊不同于我们上次制作的绵羊。 2.扁平羊和三维羊之间的初步区别。 3.激发孩子们观察用来讨论三维绵羊的材料。你想让我做什么。 三，儿童创作 老师首先演示如何做羊。首先，将报纸压入纸球中（示教盒来自：Stars教学网络），然后将4个夹子放在纸球的适当位置上；然后用双面胶带固定回形针和纸球，然后均匀地将乳胶涂在棉布上；终于在上面放上了绵羊的面部特征，准备好了一只可爱的绵羊。 2.鼓励幼儿大胆地做羊，并突出可爱的地方。 3，孩子大胆创作，老师导游指导。 四，评价 请把准备好的绵羊放到特殊区域的展示架上，以引导孩子们互相欣赏并谈论他们的绵羊可爱的地方。 教学建议 在通常的区域活动中，儿童可以继续指导半层绵羊的生产，并练习使用纸制作纸球或回形针的技能。 [活动反映]

幼儿园小班教案《漂亮的小羊》含反思

幼儿园小班教学计划《漂亮的小羊》带 反思 小班教学计划《漂亮的小羊》包含对适合小班教学的艺术主题教学活动的反思，使孩子们可以均匀地画“羊毛”，学会用手从内到外给螺旋涂色，并体验与同龄人一起工作的乐趣不同的方式。让我们看一下带有反思性教学计划的003010幼儿园班级。 [活动] 1.学会用手从内向外摩擦螺旋线。 2，可以均匀填充“羊毛”。 3.体验以不同方式与同事合作的乐趣。 4.让孩子体验独立，独立和创造力的能力。 [非常困难] 借助儿童歌曲，您可以从内到外画一个螺旋。 尝试绘制圆形的，整齐的羊毛。 [活动准备] 调整后的颜料，烤羊肉和几只未烤羊肉。 【活动步骤】 首先，示范画激发了幼儿的兴趣。 今天，老师带了一个小客人给孩子们。你猜谁

2.它用于什么绘画？ 第二，老师用手指画画并示范。 1.我们的食指很棒。它可以帮助婴儿画漂亮的衣服。 2.引导孩子从里到外画螺旋。 3，这条线就像一条小蜗牛，要求孩子均匀地画出每只小蜗牛的大小，不要画得太多，应充满整只羊的身体。 第三，儿童作业，老师导游。 第四，作品欣赏。 欣赏您的同伴的作品，并谈论您最喜欢的人。为什么？ [活动反映] 这是我们的小班美术专题活动。因为它是四门课中的第一堂课，所以它是我们自己的设计课程计划。由于上课前我还不完全了解陈老师的意思，所以在螺旋式和其他课程中我都有一定的学习量。错误。在集体备课时，每个人都认真讨论了这一课。首先，在内容设计中，我们没有考虑幼儿的实际水平。对于小班儿童来说，用颜料包裹羊毛的儿童有一定的困难。看完其他课程后，我继续反思。我觉得这堂课有很多缺点。例如，如果颜料太厚，则儿童在手术过程中只能将螺旋缠绕半圈；示范还不够清楚。导致幼儿操作失误；健康惯例过分强调。

小班可爱的小绵羊教案

小班可爱的小绵羊教案 【篇一：可爱的小绵羊】 小班综合活动----可爱的小绵羊 博山区实验幼儿园城西园孙晓寒 活动目标: 1、认识小绵羊，愿意帮助小绵羊。 2、能撕贴小纸条，体验装饰小羊的乐趣。 活动准备： 绘本《有个性的羊》ppt、粘好的羊、胶水、彩纸、装饰品、纸盘活动过程： 一、导入《我只是一只羊》 欢迎小朋友来到我们的魔法城堡，现在我们回头跟你身后的魔法师打个招呼吧！小盆友们真有礼貌。 二、出示图片，引导认识小绵羊，了解羊的基本特征。 出示ppt1：今天孙老师给你们带来了一位新的朋友，看，这是谁（咩），它是一只什么样的羊？ 预设：⑴（毛茸茸的）：对呀，它是一只摸上去毛绒绒的，很柔软的小羊。 ⑵（小花的）：对呀，有了小花，它的打扮就更漂亮了。⑶这是什么颜色的？（白色）他嘴里叼着的是什么（草）。⑷这只羊吃了很多，所以变得胖胖的，很可爱，我们学学吧，咩~ 小结：原来啊，这只小羊是一只白色的，毛绒绒的，打扮的很漂亮的小羊。 一、教师示范打扮小羊 出示ppt2 师：今天是赫尔波特的生日，它把自己打扮的可漂亮了，其它小羊也想打扮得很漂亮参加生日会？（怎么办呢？） 预设（有没有其它更好的办法？） 师：现在老师要给它打扮一下，看看老师怎么帮它打扮的？出示小羊，（这是我的小羊，我要打扮了） 师：大纸片真大呀，四个手指碰一碰，捏住边缘前后拉，撕成一条一条小纸条。（现在纸条撕好了，我要打扮小样了）（小棉签手中拿，蘸上胶水去旅行，小纸条手中拿，亲亲抱抱在一起）师：老师

的小羊变美了，你想让你你的小羊变美吗，走，咱去给它们打扮一 下 幼儿打扮小羊 （不仅有自己做的小饰品，还有我们买的小饰品） （赫尔波特的生日会快开始了，你们加油了，快） 二、作品点评 小朋友们你喜欢哪只？你觉得哪个漂亮？（视情况而定，机动）那 我们去参加生日会吧六、参加生日会，导入歌曲《小羊羊》结束 一起跳着舞结束 【篇二：小班教案】 小班综合活动：谁藏起来了活动方案 活动目标： 1.在看看、找找中，了解几种常见动物的最典型特征。 2.能够仔细观察，区别各种动物的不同表情、动作。 3.尝试通过事物的局部特征来判断整体，初步培养观察能力和逻辑 推理能力。 活动重点： 在看看、找找中，了解几种常见动物的最典型特征，能够仔细观察，区别各种动物的不同表情、动作。 活动难点： 尝试 通过事物的局部特征来判断整体。 活动准备： 《谁藏起来了》ppt 活动过程： 一、激发兴趣，导入活动。 1.师：“小朋友们好！你们知道我是谁吗？”（出示ppt1,幼儿猜测） 2.师：“真聪明！你们是怎么猜出我是兔子的？”引导幼儿讲述兔子 的特征。（兔耳朵）那谁知道我的家在哪里呀？喜欢吃什么呀？ 3.师：“小朋友们都认识我了，那就请你们来我家做客!” 二、找一找。 1.认识动物。 （1）师：“我的动物朋友们听见大家来了，可高兴了！你们认识它 们吗？”