可爱的小象教案新

1、教材分析：《可爱的小象》是人音版一年级下册第四课中的一首新歌，该单元包含两首管弦乐曲《小象》、《大象》和两首儿童歌曲《可爱的小象》、《两只小象》。为了让学生能更全面、细腻的感受、了解大象和小象不同的音乐形象及其与音乐要素的关系，歌曲的旋律抒情而优美，节奏配合歌词的语气重音，词曲结合紧密。唱起来流畅上口。歌曲以拟人的手法描述了两个小动物之间的友好交谈，一问一答之间表露了小象以长得酷似自己的妈妈而引为自豪，歌唱了小象爱妈妈的真挚情感。

教学目标：

1.了解象的有关小知识，了解象是人类的好朋友。引导学生热爱象、热爱动物、保护动物，与动物成为好朋友。

2.听唱法学唱歌曲《可爱的小象》，学习用自然、柔和的声音有感情地演唱歌曲。

3.为歌曲《可爱的小象》编创舞蹈动作，感受小象热爱妈妈的真挚情感。

4.表演歌曲《可爱的小象》，采用对唱法表演歌曲，培养学生与他人合作的能力。

5.通过学生的相互评价，培养学生欣赏他人的好习惯。

教学准备：多媒体、小象图案的装饰品、录音机。

教学过程：

一、复习上节课所学乐曲管弦乐《小象》

1. 师生问好

师：同学们，我们上节课聆听了欢快的爵士乐《小象》，我们还编创了表现小象的舞蹈动作，现在请你们把上节课自己编创的动作亮出来学生亮出各自编创的动作。

师：现在我们随着欢快的音乐《小象》律动。

学生随着音乐律动,教师到学生中间鼓励、表扬学生。

师：同学们跳得真棒！

二、导入新课

（一）初次聆听歌曲，熟悉歌曲旋律。

师：我想问同学们两个问题，你们喜欢小象吗？为什么？

请5位学生回答，教师总结并评价。

师：同学们回答得真好，今天，有一只可爱的小象欢欢来到了我们的教室，看，它就在我们的讲台上，它的鼻子真长！小象很可爱，我们都很喜欢它，现在，我们了解一些小象的知识。

出示幻灯片并讲解

师：象会帮人类做很多事情，是人类的好朋友，你们想和象成为好朋友吗？

生回答

师：那我们怎样才能和小象成为好朋友呢？

生回答

师：我们要爱护小象，保护小象，同时也要保护其它小动物。今天，小象欢欢为我们带来了一首好听的歌曲《可爱的小象》，请听歌曲《可

爱的小象》。

学生聆听歌曲

（二）按节奏朗读歌曲的歌词

师：欢欢希望我们都学会唱歌曲《可爱的小象》，我们先来看看歌曲的歌词。

出示歌词

师：我们看，歌词是以一问一答的形式写成的，小朋友问，小象答，请听老师朗读一次歌词。

教师声情并茂地朗读歌词，注意角色的区分。

师：小象最喜欢谁呀？

生回答

师：小象最喜欢妈妈，你们爱自己的妈妈吗？

生回答

师：现在请同学们跟着老师一起朗读歌词

学生学习朗读歌词

师：我要请两位同学上来，一位同学扮演小朋友，另一位小朋友扮演小象，为我们朗读一次歌词，谁愿意来？

学生扮演角色朗读歌词

师：你们觉得他们演得好吗？能得多少分？

请学生评价，教师总结。

（三）编创动作表现歌曲

师：欢欢说同学们读得真好，如果能加上动作就更好了，现在我们一

起来开动脑筋，为这首歌编创动作。

在教师的引导下，一句句为歌曲编创动作

师：好的，欢欢说你们编得真好！

（四）听唱法学唱歌曲

师：我们学会了歌词，还编了动作，当更要学会唱，请同学们跟着老师一句一句地学唱歌曲。

教师范唱，学生学唱，然后由学生跟着音乐表演歌曲

（五）对唱法表演歌曲

师：现在我们请1、2组同学扮演小象，3、4组的同学来问小象，我们分角色来表演歌曲。

学生先在原位上演练一遍，然后全体起立，相对而立，表演歌曲。教师作出评价和肯定

三、总结与作业

师：今天我们学到了什么？

学生回答

师：今天，我们学习了小象的知识，知道了要与小象成为好朋友，要保护小象和其它动物，学会了表演歌曲《可爱的小象》，今天的作业是：预习歌曲《两只小象》。

小班游戏教案 可爱的小动物

小班游戏教案：可爱的小动物 活动目标： 1．教会幼儿正确地说出小动物的名称，准确地发出“咕、汪、喵、呷、叽、蹦”等音，并能协调的模仿小动物动作。 2．提高幼儿参与集体游戏的积极性，并要求它们做到在集体面前说话响亮。 3．教幼儿学会倾听教师讲解游戏要求和规则，掌握游戏方法，遵守游戏规则。 活动准备： 1．背景图（画有草地、蓝天、白天） 2．教具：小鸡、小鸭、小花猫、小黄狗、小白兔、小鸽子。 3．汽车挂件1个，汽车方向盘1个。 4．小鸡、小鸭、小花猫、小黄狗、小白兔等头饰与幼儿人数相等。 活动过程： 1．导入活动 出示背景图，教师：“今天，有很多小动物要到我们班作客，看看谁来了？” 2．教师一一出示小动物教具 ①小鸽子：是怎样来到我们班的？（飞来的）怎样飞呢？请个别幼儿表演，小鸽子的本领可大了，能飞到很远很远的地方去送信还能飞回来，不会迷失方向，小鸽子怎样叫？（咕咕咕） ②小鸭：身上的毛是什么颜色？它的嘴巴长的什么样子？（扁扁的）；它有什么本领？（游泳）；它喜欢吃水里的什么？（小鱼和小虾），小鸭怎样叫？（呷呷呷） ③小鸡：鸡的嘴巴和小鸭的嘴巴长的不一样，小鸭的嘴巴长的扁扁的，小鸡的嘴巴是什么样的？（尖尖的）；它喜欢吃什么？（虫和米）；它会怎样叫？（叽叽叽） ④小花猫：它有什么本领？（捉老鼠）；它是怎样叫的？（喵喵喵） ⑤小黄狗：它喜欢吃什么？（肉骨头）；它会怎样叫？（汪汪汪） ⑥小白兔：它的耳朵（长长的）；眼睛（红红的）；它们怎样走路？（蹦蹦跳跳） 那么多小动物到我们班来作客，我们小朋友非常高兴、特别开心。 3．教幼儿学习儿歌《可爱的小动物》，知道小动物的名字、叫声和动作。 ①教师师范儿歌，并配合动作，让幼儿仔细听和看。 ②幼儿学习儿歌，并认读“咕、汪、喵、呷、叽”等字。 ③幼儿边念儿歌边做动作。

小学音乐《可爱的家》教学设计

小学音乐《可爱的家》教学设计 小学音乐《可爱的家》教学设计 教学目标： 1.能够听辨乐句的相同与不同，并在老师的指引下 画出旋律线，分出乐句。 2.体会弱起小节在歌曲表现中的作用，能准准确的 演唱弱起部分。用气息支持歌唱，声音连贯，能用不同 的力度演唱歌曲《可爱的家》， 3.掌握深情、安详的演唱方法，通过歌曲学习，培 养学生对于自己家庭的情感，同时延伸至对祖国大家的爱，激发内在的情感。 教学重点：培养和激发学生的内心感受，体会家的 温馨与温暖。 教学难点：1.认识弱起小节，并准确演唱弱起节奏。 2.掌握一定的歌曲演唱力度和演唱方法。 教学过程： 一、导入新课： 1、同学们，在今年一年级的音乐教材中有一首听赏歌曲，听来呢，有一种特别温暖的感觉，而且每一次去 播放的时候，一年级的小朋友都会不自觉的陶醉在这首 音乐中，而且歌词呢，很自然的熟记于心。今天，老师

也把它带来，与大家一同分享，会唱的同学你可以跟着轻轻唱一唱。

----（开始播放《让爱住我家》的音乐） 2、这首音乐中的一家子带给你怎样的感受？请用一个词语表述。 3、那你能说说自己家人间一些幸福的事情吗？ 二、学唱《可爱的家》： （听着这些有趣的事情，让人觉得，生活在这个家 庭中真是件幸福的事。那么，在英国作曲家比肖普的眼中，可爱的家又是怎样的呢？不过不着急，先不要翻开书，老师弹奏歌曲的曲谱，你来听辩。） 1、通过听辨，分析乐句的不同，学唱歌曲曲谱。 教师在C大调上逐句弹奏歌曲曲谱，学生听辨。（要求学生只是单纯的听，不要看书） （1）听辨第一、二乐句 学生回答：只是最后一个音不一样，前面都一样 老师：请同学们与老师合作，一起来唱这两句乐谱，老师唱前面的音，请同学们帮忙唱最后一个音。（师生合作唱第一、二乐句，学生只唱最后一个音） 如果将这两个乐句用两条线来表示，你们觉得应该 怎样画？

幼儿园小班科学教案：可爱的兔子

幼儿园小班科学教案：可爱的兔子 活动目标： 1、了解兔子的主要外形特征和生活习性，发展幼儿的观察力。 2、产生喜欢兔子、关心小动物的情感。 活动准备： 1、课件《可爱的兔子》ppt； 2、音乐《兔子舞》。 活动过程： 一、猜谜语，引起幼儿兴趣。 谜面：眼睛红，毛衣白，长长的耳朵竖起来，爱吃萝卜和青菜，蹦蹦跳跳真可爱。 点击小兔谜语按钮进入猜谜语活动，引出主题，激发幼儿的兴趣。点击？按钮验证是否正确，还可以边看图片边学说谜语。（按小喇叭按钮可以反复播放谜语）二、观察兔子，大胆描述兔子的外形特征。 1、提问：你们喜欢小兔吗？ 2、请幼儿看图片。点击小兔模样按钮进入图片区，引导幼儿观察兔子特征。 3、提问：你看到了什么颜色的兔子？（白的、灰的、黑的）兔子的耳朵、眼睛、嘴巴、尾巴什么样？（长耳朵、红眼睛、三瓣嘴、短尾巴）身体看上去有什么感觉？（毛

茸茸的、软软的）4、小结。点击下一页按钮进入兔子什么样？表格进行小结。 三、游戏《找小兔》。 师播放游戏课件《找小兔》，讲解游戏玩法并操作：小兔藏在树林里，露出一部分特征，幼儿点击找出，巩固对小兔外形特征的认识。 四、游戏《喂小兔》。 1、提问：小兔喜欢吃什么？ 2、师播放游戏课件《喂小兔》，讲解游戏玩法并操作：点击鼠标将食物送给小兔吃，并用完整的语言表述，食物送对了小兔就高兴，送错了小兔就生气。 （在操作活动中了解小兔喜欢吃哪些食物，通过喂小兔表达对小兔的喜爱。）3、小结：小兔喜欢吃白菜、青菜、胡萝卜等。 五、听音乐跳兔子舞，结束活动。 活动目标：1、引导幼儿观察了解兔子的外形特征和生活习性。 2、萌发幼儿对周围事物的探究欲望，培养幼儿初步的科学素质，掌握简单的科学方法。 3、通过游戏活动进一步引发幼儿的关爱情感。 重点、难点：重点：会观察兔子的特征。

小刺猬教案

小刺猬（小班美术：短线条） 目标：1．通过故事引出小刺猬的特征，初步了解小刺猬的刺。 2．能够初步学会用短线条表现刺猬的刺，并且是从刺猬的身上往外长。 3．体验为小刺猬添刺的快乐，逐步养成正确的握笔姿势和坐姿。 准备：自制刺猬手偶一个，电子故事大书《会走路的水果树》， 身上有刺的刺猬大图一张，身上无刺的刺猬大图一张， 身上无刺的刺猬图人手一张，小红苹果人手2个，蜡笔人手一盒。 过程： （一）出示刺猬手偶，并讲述故事，引起幼儿兴趣。 （1）师（出示手偶）：“这是谁呀我们和他打个招呼吧！” （2）教师用电子大书给幼儿有感情的讲述故事《会走路的水果树》， 提问：为什么小刺猬说他的妈妈像会走路的水果树呢（身上有许多水果） 那么水果怎么跑到刺猬妈妈的身上去的呢（身上有刺，刺尖尖的） 刺猬的刺用处大不大 （二）出示两种不同的刺猬，让幼儿进行观察，教师示范画。 （1）教师（出示有刺的刺猬大图）：“这是一只可爱的小刺猬，他身上有许多什么啊”（2）教师（出示无刺的刺猬大图）：“这又来了一只小刺猬，仔细看看跟刚才的那只有什么不同啊它少了什么我们一起来帮他添上美丽的刺吧！” （3）教师边念儿歌讲解边在黑板示范画。 儿歌：“小刺猬，真可爱；许多刺，身上长；尖尖的，短短的；一点一点，画出来。” 提问：刚才老师教小朋友画刺猬的刺，那你们记不记得它有什么特点 （许多、从身上长出来、尖尖的、短短的、一点一点的画。） （4）教师带领幼儿徒手画刺，并念儿歌。 （5）请个别幼儿上黑板尝试画。 （三）幼儿操作，自己给刺猬添刺，教师给予适当帮助。 （1）教师在幼儿操作之前提出要求：可以用自己喜欢的颜色，要给刺猬把刺添满，并且刺要从刺猬的身上长出来（从下往上画），短短的。 （2）教师：“那让我们一起给小刺猬添上美丽的刺吧！” 幼儿开始作画，教师纠正幼儿错误的坐姿和握笔姿势。 （四）欣赏幼儿作品，教师小结。 （1）教师将幼儿画好的作品贴在黑板上，并对画作评讲和小结。 （2）教师将小红苹果贴在幼儿的画作上当做鼓励。 教师：“小朋友们给刺猬添上的刺都很漂亮，小刺猬们很开心，他要奖励小朋友们，现在就给每位小朋友的刺猬身上都贴上红红的苹果。”

体育教案新部编本《可爱的小兔子》

教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期] 任教学科：_____________ 任教年级：_____________ 任教老师：_____________ xx市实验学校

小学一年级上册体育教案《可爱的小兔子》 小编为您整理了小学一年级上册体育教案《可爱的小兔子》，网站内容每天更新，欢迎大家时时关注哦! 教学内容： 1、模仿动物走，跳; 2、无窝的兔; 教学目标： 1、认知目标：通过教学来提高学生爱护大自然，爱护小动物的意识; 2、技能目标：经过反复模仿、练习，使学生形成正确的动作技能，使动作做到协调灵 敏性; 3、素质目标：提高写生跑跳能力，促进学生下肢肌肉关节、韧带的协调发展; 4、情感目标：提高团队凝聚力，发展团结友爱，互助，积极进取及爱护动物爱护大自 然的爱国主义精神。 教学重点：学生下肢的力量的发展; 教学难点：曲线跑技术的掌握; 教学过程: 一：准备部分 1、课堂常规：师生问好，检查服装情况

2、宣布教学内容：小朋友们，最近一段时间内你们表现不错，为了表扬你们，所以今 天老师就准备带大家去动物园，特别要看看小兔子，它们好可爱，蹦蹦跳跳的…… 3、步入课堂 韵律操： 第一节：扩胸运动(要求尽量拉开上身的肌肉群) 第二节：体侧运动(要求体侧时要到位，动作准确) 第三节：体转运动(要求下身在转体时保持不动状态) 教学方法：(1)复习上节课所教的伸展运动，头部运动以及上肢运动;(2)分节领做今天要新授的三个动作;(3)教师连续领做; 组织(如图)：学生自由散开在规定场地内，围绕在教师身边。 二：主体部分 1，模仿动物走、跳 导语：小朋友，我们在动物园都可以看到什么动物，谁能模仿出一些小动物的动作， 比一比，看谁模仿的最逼真?比如鸭子走路，左右摆动(加上模仿动作)。 注：给学生一段时间让他们自由发挥想象 要求：模仿出来的动物要尽量让大家容易叫出它的名字，即逼真性。 组织：教师带领学生跑成一个圆圈，最后让学生慢慢走，边走边想象，自己站在圈内。 教学方法：(1)导入;(2)学生开动脑经发挥创新精神创想动物的形象动作;(3)师生共同进行点评，指出优缺点;

幼儿园小班语言《可爱的小动物》教案模板范文

幼儿园小班语言《可爱的小动物》教案模板范文.docx 教材分析： 《可爱的小动物》选自开明出版社出版的童乐小班教材(下册)语言领域内容。幼儿园小班语言教材要求幼儿在日常生活中友谊是的一道幼儿安静的听别人讲话，为幼儿朗诵儿歌，讲比较浅显的动物股市和通话，设计幼儿感兴趣的谈话活动，提供机会让幼儿用语言与人交往。 这节活动课通过表演让幼儿了解了动物的特征和生活的习性，帮助幼儿在与同伴互相交流、提问中获得积极愉快地情感体验。 设计意图： 我们小班开展了“动物的花花衣”的主题活动，进行了“找朋友”的活动。小朋友们纷纷表示自己知道很多动物，也十分喜欢小动物，并且收集了很多动物的图片、图书、玩具等。于是，我就抓住幼儿的兴趣点，设计了“我喜欢的小动物”这个活动。主要是让幼儿在收集探索小动物的基础上，愿意与大家一起交流分享自己知道的知识。小班的幼儿以自我为中心，缺乏与同伴交流的意识。因此，第一个环节我让幼儿自由结伴交流，然后再集体交流分享。 活动目标： 1、在收集探索的基础上，愿意交流分享。 2、初步萌发幼儿喜爱小动物的情感。 3、培养细致观察和较完整表述能力。 4、借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，激发阅读兴趣。 5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。 活动准备： 1、收集各种小动物的资料(图书、图片、玩具、实物等) 2、音乐磁带 活动过程： (一)、自由交流——集体交流分享 1、自由交流师：孩子们老师介绍了我最喜欢的小动物是谁啊? (小白兔)小朋友们也有自己喜欢的小动物，而且把小动物们都带来了，现在请你们把找到的小动物的秘密讲给你的好朋友听，好吗? 幼儿自由交流，教师巡回观察 (二)、集体交流分享 师：谁先来介绍一下你的动物朋友呢?

教案：可爱的小兔

大班体育活动《可爱的小兔》 罗田县幼儿园徐玉芬 设计意图： 省级课题《幼儿园户外体育活动与情感体验研究》开展一年多了，大班幼儿对户外体育活动产生了一定的兴趣，对一些常见器材（如：圈、球、沙包等）也有了新的玩法。为了更大潜能地发挥幼儿的创造性，激发幼儿愉悦的情绪情感；同时又能发展幼儿跑、跳、钻、平衡、翻滚等基本动作，我设计了这节活动。 教学目的： 1、探索体操圈、体操垫、球、沙包等器材的多种玩法，发展幼儿的扩散性思维。 2、发展幼儿跑、跳、钻、平衡、翻滚等基本动作。 3、体会帮助别人的乐趣，培养幼儿在体育活动愉悦的情绪情感。 教学准备： 1、兔妈妈头饰一个、小兔头饰若干（与幼儿人数相等）； 2、体操圈若干、体操垫三块、球、沙包、若干、平衡木三条、钻洞四 个； 3、背景萝卜园布置，萝卜图片若干； 4、音乐。 教学过程： 一、开始部分 老师扮兔妈妈、幼儿扮小兔戴上头饰一起听音乐跳舞。 妈妈：孩子们，今天妈妈要带你们到游乐场去玩，你们高兴吗？（高兴）。那到了游乐场你们可要遵守规则，爱惜里面的玩具。在玩之前，我们先来活动活动身体，让我们一起健康快乐的动起来吧！ 二、基本部分 1、孩子在游乐场自由地玩各种器具，妈妈巡回指导，鼓励孩子积极参 与，指导孩子探索不同的玩法。 2、将小兔集中在一起边休息边提问：游乐场好玩吗？你们玩了那些玩 具？是怎么玩的？

3、小结：孩子们真不错，既锻炼了身体，又玩出了很多种玩法。只要 你们坚持锻炼，一定会成为又聪明又健康的好宝宝的。 4、游戏：拔萝卜（训练幼儿跳跃、平衡、爬行、翻滚、钻的基本动作） （邮递员送来一封信）妈妈：谁的信呢？（读信）哦！原来是灰兔奶奶来的信，灰兔奶奶生病了，它的萝卜园里的萝卜都成熟了，想请我们帮忙拔萝卜，你们说好吗？（好）对，帮助别人也是一种快乐！ ⑴妈妈带孩子实地观察去萝卜园的路（跳过洼地-----走过小桥----- 爬（或滚、或翻）过草地-----钻过山洞-----萝卜园）。 ⑵妈妈示范拔萝卜，讲解动作要领（念儿歌）并交代规则：每只小兔一 次拔一个萝卜，并将萝卜送到篮子放好，直到萝卜拔完为止。（附儿歌） 洼地洼地我不怕，双腿弯曲平地跳； 小桥小桥窄又长，眼睛向前心不慌； 草地草地我爱你，翻滚爬行真有趣； 山洞山洞长又长，弯腰低头不慌张。 ⑶小兔拔萝卜。 三、结束部分 1、放松运动：幸福拍手歌。 妈妈；孩子们，你们今天开心吗？（开心）。你们在游乐场玩了许多好玩的玩具，又帮灰兔奶奶拔了这么多的萝卜，灰兔奶奶一定会感激你们的，我也替你们高兴，你们真棒！ 2、送萝卜给灰兔奶奶结束。 活动延伸：以《我爱灰兔奶奶》为主题，开展一系列帮助灰兔奶奶的活动。在活动中进一步发展幼儿的基本动作，培养幼儿尊敬老人、关爱他人、奉献爱心的情感。 活动反思：户外体育活动是通过丰富的活动材料，充足的场地空间，科学的项目设置来促进幼儿动作、思维、意志等方面发展的一种途径和方式；也是培养幼儿自主性、发挥幼儿创造性的一项自主活动。我设计的这一节体育活动主要由

可爱的小动物教案教学设计

可爱的小动物教案教学设计 在情境中提高学生交际能力——《可爱的小动物》教学 设计 《可爱的小动物》要求“学习观察画面内容，培养观察能力。能用几句话说出自己喜欢哪种小动物，为什么喜欢它。并通 过问答、评议、补充等，培养口语交际能力。”教学时，教 师必须抓住教材和课型特点，从培养观察能力人手，努力创 设富有情趣的交际情境，激发学生表达欲望，使学生乐于交 际，善于交际，提高课堂训练效果。 一、走一走，看一看——丰富感性认识 课前，布置学生利用双休日时间，在家长的陪同下，到动物 园里或亲友家、邻居家问一问，走一走，看一看有哪些可爱 的小动物，哪些动物让你喜欢。不伤人的小动物可以摸一摸，记住它们的样子、颜色，它们爱吃什么，它们的生活习性等。通过走、看、问、听、摸等一系列活动，丰富感性认识，为 课内口语交际作好铺垫。 二、看一看，说一说——启发鼓励创新 1．播放录像，引发学生兴趣 上课时，为了引发学生的学习兴趣，课前播放一段“动物世 界”的录像，看后提问：“动物世界里的动物有趣吗？谁能 把你课前看到的动物说给大家听一听？”教师联系生活实 际，引导学生回想一下自己见过什么动物，在什么地方看到

的，它们长得什么样子，怎样生活的（可以加表演）。引发 学生表达的欲望，在他们都兴致勃勃地口述所见所闻的小动 物后，教师小结：“刚才同学们介绍了这么多小动物，像生 活在我们身边的小狗、小猫、小鸡、小兔子等，这些动物都 很可爱。这节课，我们就来说一说这些可爱的小动物。”这 样的引导，学生兴趣盎然，情不自禁地说起来，思维异常活 跃。 2．观察画面，激发学生兴趣 教师指图1质疑：（1）这幅图画的是谁，他正在干什么？（2）小兔子正在吃什么，吃得怎样？在回答问题的基础上，逐步 引导学生完整、连贯地说出图意：一位大哥哥正在拿着胡萝 卜，高兴地喂小兔子，小兔子正在吃萝卜，吃得真香呢！然 后，启发思考：“谁能用不同的话说出图意？”以发展学生 的求异思维能力。如：一群小白兔正在抢吃大哥哥喂的胡萝 卜，大哥哥看着它们吃得这么甜，心里多高兴啊！看、说第 一幅图之后，可采用同样的训练方法，让学生看、说第二、 三幅图，教师应注意学生口语表达的准确性，启发鼓励创新，从而提高学生的观察能力与口语表达能力。 3．自愿结合，共同讨论 教师让喜爱同一种小动物的学生自愿结成小组讨论，要求说 意思完整、连贯的话。本课教学要着重引导学生围绕动物的 特点把话说通顺连贯。可以让对小动物了解的同学先讲自己

五年级上册音乐《可爱的家》教案

《可爱的家》 教学目标： 1、认识目标：学习歌曲《可爱的家》，并用深情饱满的声音演唱歌曲。 2、情感目标：学生在欣赏中体会同情与恩情，了解领唱、合唱的演唱形式。 3、能力目标：通过音乐学习，学生能珍惜自己的幸福生活，能关爱父母和身边的人。 教学重难点： 1、通过歌曲《可爱的家》感受和体会家庭的温暖，欣赏不同生活儿童的图片激发对弱者的同情，通过欣赏古诗歌曲《游子吟》进一步体会父母恩情。 2、试用两种不同的感觉演唱歌曲。 3、弱起小节在歌曲中的运用。 教学过程： 一、导入新课： 师：很高兴再次和同学们一起走进轻松愉快的音乐课堂，希望在今天的音乐课中同学们和老师一起收获知识，感受音乐给我们带来的无穷魅力。在学习歌曲之前先请同学们欣赏一组图片，同学们认真观察，等会说说你看了这些图片，心中想到了些什么，感受到些什么。 师：同学们，看完图片你想说些什么吗？ 生：幸福，快乐，和谐，温馨……（师选择板书：幸福） 师：同学们的感受是对的，这些家庭给我们的感觉就是非常的幸福，

快乐，今天我们所要学习的歌曲名字就叫《可爱的家》，一起读课题。在学唱歌之前让我们先了解一下歌曲的相关知识吧。 二、新授歌曲： 1、歌曲词曲作者简介： 2、初听歌曲： 学生轻声跟着旋律哼唱，感受歌曲平缓，优美的旋律曲线。 师：同学们听的很认真，老师发现已经有很多同学可以哼唱一些句子了，哪位同学能说说你感觉这首歌曲的旋律是一种怎样的形式呢，是非常舒缓，还是起伏变化很大的呢？ （生：比较舒缓） 3、再听学唱： 师：好，让我们再次聆听歌曲，这次同学们可以选出你最喜欢的句子，学唱一下，学唱的过程中可以用手指画画歌曲的旋律线，感受一下它的旋律是怎样的平缓而优美。 （师生交流） 4、师导入复习4/4拍的强弱规律及在节奏中的运用： 师：同学们唱的真棒，老师也喜欢这些乐句，听听老师是怎么唱的，感受一下和你们唱的有什么不同之处。 （生发言老师的声音有强有弱） 师：对了，但一首歌曲的强弱与什么有关啊？ 生：节拍。 师：对了，是节拍，这首歌曲的节拍是几几拍啊？ 生：4/4拍。

幼儿园小班体育游戏教案两则——可爱的小刺猬

幼儿园小班体育游戏教案两则：可爱的 小刺猬 活动一： 活动名称：小刺猬采枣子 活动目标： 1、幼儿练习手膝着地爬，发展动作的协调能力。 2、幼儿主动参与活动，体验友爱的情感。 活动重点： 能手膝着的地下向前爬。 活动准备： 红色“枣子”若干、小篮子若干、钻筒两个、幼儿身穿毛衣。 活动过程： 1、准备活动： （1）教师拌刺猬妈妈，带领小刺猬入场。 (2) 听音乐做动物模仿操： ―“今天天气真好，让我们一起锻炼身体把！”练习手膝着地爬。 2、练习爬： ―“宝宝们，我们锻炼完身体，肚子都饿了，那我

们去摘枣子吃吧！” （1）幼儿自由的爬过“山洞”、“土坡”，来到枣园。 （2）根据有节奏的音乐，教师注意观察幼儿爬的方法，指导纠正。 3、游戏过程： ――“大树底下枣子这么多，我们把枣子带回家吧！” 鼓励幼儿想出各种方法，让枣子粘在毛衣上。 如：侧滚背枣，同伴相互帮助等。 4、活动结束： ―“我们有这么多枣子，高兴吗？一起来数一数背 多少枣子？” 教师帮助幼儿去取下枣子，边数边放进箩筐。 自由表演：我们真快乐（体验情感）。 活动二： 活动名称：小刺猬晒太阳 活动目标： 1、用弧线和短直线连接的方法表现刺猬的外形特征。 2、能大胆的表达自己的想法。 活动重点： 会画弧线和短直线。

活动准备： 以引导幼儿观察过小刺猬、幼儿用书《小刺猬晒太阳》。 活动过程： 1、故事引出主题： （1） 老师用故事引出： ―“今天天气真好，刺猬妈妈要带它的孩子去晒太阳，我们一起数一数，刺猬妈妈有几个孩子？” （2） 幼儿与老师一起数刺猬的个数： ―“它们看上去像什么？” 幼儿通过观察范例，了解刺猬的外形特征，知道刺猬有大有小。 2、讨论小刺猬的画法： ―“小刺猬的身体是什么形状？” 老师演示，请幼儿伸出手指跟画。 3、幼儿表现： （1） 引导幼儿先画出小刺猬的身体。 （2） 鼓励幼儿大胆表现。

《可爱的兔子》小班科学教案

《可爱的兔子》小班科学教案 1、引导幼儿观察了解兔子的外形特征和生活习性。 2、萌发幼儿对周围事物的探究欲望，培养幼儿初步的科学素质，掌握简单的科学方法。 3、通过游戏活动进一步引发幼儿的关爱情感。 4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。 5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 小兔3只、食物（鱼、肉、草、菜、萝卜）、表格、纸和笔 一、引出课题： 1、师带领幼儿悄悄去看一位小客人，幼儿自由坐落。 2、请个别幼儿摸摸、猜猜，然后请出小白兔。 二、观察梳理活动：

1、幼儿自由观察抚摸了解外形。 幼儿自由讲述兔子的外部特征：红眼睛、长耳朵、三瓣嘴、毛、尾、腿 2、幼儿自由喂食。 师：请你试一试小兔到底喜欢吃什么；幼儿从食物中自由选择食物进行喂食。 3、共同完成表格记录，得出结论； 小结：长在泥土里的叫植物，吃植物的那些动物一般都是很温顺的，还有什么动物也吃草？只要我们不去欺负它们，它就不会伤害我们，它们都是我们的好朋友。 3、教师绘画小结； 师：我们给小兔画张像吧！ 4、师生共同学习抱小兔。

三、延伸活动：我们给小兔子找个家吧，看看哪个地方最适合做小兔的家，我们一起来打扮它吧！ 一、对于教材的选择，不论是哪个年龄段的，应是孩子们即熟悉又陌生的。熟悉是指孩子有生活经验，有话可说，有感性经验；陌生是孩子有发展的余地，有可拓展的空间。小兔是孩子们比较熟悉的一种小动物，在儿歌、故事中经常接触，然而只停留在初浅的知识层，拓展的空间非常大，在一个活动中，即能够巩固已有的能力，又能发展新的能力。 二、如何摆脱传统的教学模式，变被动为主动。今天的教学活动我改变了以往传统的授课模式：排排坐，在老师的指导下层层递进、步步深入的学习。我将整个科学活动转变为一个很随机性的观察游戏活动，让孩子们在自由的空间中学习知识，真正做到玩中学、学中玩。对于小兔的外形特征孩子都是知道的，就是在这种随意的接触过程中他就验证了已有的知识，同时他也在发现问题、找寻问题，获取新知识。 三、以情感引导为主线。小班的孩子情感是非常脆弱的，但同时也是非常容易构建情感因素的。在和小兔玩耍的过程中，从认识、玩耍到找家，始终荣辱了教师和孩子的感情因素，如轻轻抱、小声说话、喂食、为它画画等等，不需要刻意的提到该如何保护它，而是真

幼儿园托班亲子教案：可爱的小动物

教学资料参考范本 幼儿园托班亲子教案：可爱的小动物 撰写人：__________________ 部门：__________________ 时间：__________________

活动背景： 幼儿天生就有强烈的好奇心，这使每个幼儿都有一双敏锐的眼睛，任何身边的新鲜事物都能引起他们的注意。而托班的宝宝对小动物特 别感兴趣，他们每天不厌其烦地谈论着小动物、模仿着小动物，为进 一步激发宝宝的好奇心，培养宝宝热爱小动物的情感，增进亲子情感，我以家长开放日活动为契机，结合月主题《动物真有趣》，设计了此 次亲子活动《可爱的小动物》。 活动目标： 1、培养宝宝热爱小动物的情感。 2、培养宝宝观察力、理解力及语言表达能力，提高宝宝手指灵活性。 3、增进家园、亲子情感，使宝宝乐意与同伴、家长一起参加活动。 活动准备： 1、音乐磁带（包括：哈喽问好歌曲、我爱我的小动物）。 2、彩色幕布一块、响板每个家庭一个。 3、感统教具（平衡步道组成小路；万象组做成小桥；彩虹接龙搭 成山洞；手印、脚印两套）。 4、小动物模型教具（宝宝人数的3倍）。 5、每个家庭一张A4纸（纸上画有五艘分别标有1—5数字的小船），5张标有数字的小动物图片及一个固体胶。 6、每个家庭一张A4纸（纸上画有1只小刺猬），红、绿两种颜 色皱纹纸条各5张。

7、彩虹伞一个。 活动过程： 一、问候时间 1、Hello歌 教师带领家长和宝宝一起唱Hello歌，召集家长、宝宝围坐成半圆形。益处：使宝宝喜欢集体活动。 2、主题宣布 教师：妈妈，宝宝们，你们好！在今天的亲子派对时间里，妈妈和宝宝要一起来玩音乐游戏《我爱我的小动物》，通过让宝宝模仿小动物的叫声，来提高宝宝听辨能力和反应能力；在探险时间里，妈妈和宝宝要一起来玩一个《救救小动物》的游戏，以提高宝宝钻、走等技能，促进宝宝的平衡能力的发展；在聪明时间里，妈妈和宝宝要进行《小动物乘船》的认知活动和《小刺猬背果子》的手工活动，以此来巩固宝宝对数字的认识，提高宝宝的动手操作能力；在彩虹伞的时间里，妈妈和宝宝要一起来玩彩虹伞游戏《躲猫猫》，以增进亲子情感。

四年级音乐可爱的家

可爱的家 教学目标： 1、知识目标：认识“弱起小节”，并能在歌曲中运用； 2、技能目标：用气息支持歌唱，声音连贯，能用不同的粒度演唱歌曲《可爱的家》，并能用竖笛吹奏此曲； 3、情感目标：通过本课学习，激发学生对父母、对家庭的热爱与感恩之情。 教学重点： 用气息支持歌唱，声音连贯，并能用不同的粒度演唱歌曲《可爱的家》，感受家的温馨与和谐。 教学难点：1、换气记号处的节奏准确；2、相似乐句末尾音的音高走向。 教学准备：学生：音乐课本、文具盒、竖笛；教师：音乐课本、钢琴、课件。教学过程： 一、课前聊“家常”： 1、同学们，03年春节联欢晚会上，一首歌曲曾深深地打动着我的心，今天，我将它带来了，与大家一起分享。（开始播放《让爱住我家》的MTV）会唱的同学可以跟着轻轻唱一唱。 2、这一家子带给你怎样的感受？请用一个词语表述。 3、那你能说说自己家人间一些幸福的事情吗？ 二、学唱《可爱的家》： 1、导语：听着这些有趣的事情，让人觉得，生活在这个家庭中真是件幸福的事。那么，在英国作曲家比肖普的眼中，可爱的家又是怎样的呢？请把音乐书翻到33页。 2、让我们仔细聆听，用心感受： △歌曲带给你什么感受？ △说说让你感动的歌词。 3、曲谱教学： △自学指南：换气记号（换气记号前的音符是两拍，别唱足，注意悄悄换气）；四分休止符（每一乐句后都是一个四分休止符，注意停顿）；音高走向（已标识音符的音高走向，要唱准）。 △师单手弹曲谱，生轻唱。 △设问：你觉得什么地方有困难？困难句教学。 △加入左手伴奏，齐唱曲谱。 4、填词唱： △让我们再听范唱，第一遍静听，第二遍轻唱； △师生接力唱，师先生后，再交换； △生齐唱。

小班美术详案教案及教学反思《可爱的小刺猬》

小班美术详案教案及教学反思《可爱的小刺猬》 设计意图： 秋天是一个收获的季节，芋头、山芋、枣子等等都成熟了。这些自然材料都成为我们幼儿园开展创意美术活动的宝贝。芋头毛茸茸、圆滚滚，一头尖一头圆，真像一只可爱的小刺猬。结合小班幼儿的年龄特点，我就设计《小刺猬背枣子》这活动，让幼儿初步感知芋头的外形特征，尝试用插的方法来制作小刺猬。芋头、红枣这些都是生活中很容易取材的，用这些材料既贴近生活又形象逼真。旨在引导幼儿运用自然材料制作体验活动带来的乐趣。活动目标： 1.感知芋头的外形特征，学习用插的方法制作小刺猬。 2.体验自然材料制作的乐趣。 3.培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创 新意识。 4.培养幼儿的技巧和艺术气质。

5.培养幼儿的欣赏能力。 活动重点难点： 活动重点： 学习用插的方法制作小刺猬。 活动难点： 能够在合适的位置插。 活动准备： 经验准备：认识小刺猬，了解小刺猬的外形特征。 材料准备：毛芋头、牙签、红枣若干、小刺猬范例、工字钉若干。活动过程： 1.导入 师：秋天到了，枣园里的枣子都成熟了。刺猬哥哥和刺猬妹妹这 几天都在忙着收枣子。 你们瞧，他们背着红红的枣子来了。 出示小刺猬，引导幼儿观察。

2.出示小刺猬，感知刺猬的外形特征。 "你们看，刺猬是什么样子的，谁能告诉我呢?" 引导幼儿说出刺猬的身上都是尖尖的刺等等。 师：小刺猬真能干还会被枣子，可是枣子太多了，刺猬哥哥、刺 猬妹妹都来不及收。(本文.来源：.教案网)小朋友，我们快来帮 他们吧。我们一起来变出更多的小刺猬吧! 师：那你们知道小刺猬是怎么变出来的吗? 老师示范：看看老师是怎么变的?小小芋头躺桌上，尖尖脑袋小小眼，左一只来又一只(教师示范插眼睛左右对称)前插插，后插插; 左插插，右插插;插出满身尖尖刺。(示范插刺猬身上的刺)红枣子 甜又香，小刺猬真能干，全身背满红枣子。(教师示范插枣子) 3.幼儿操作，教师巡回指导。 提出要求： (1)先用工字钉插好小刺猬的眼睛，然后用牙签插在小刺猬的背上，变成尖尖刺。

小班科学教案及教学反思《可爱的小兔》

小班科学教案及教学反思《可爱的小兔》 活动目标： 1、引导幼儿观察了解兔子的外形特征和生活习性。 2、萌发幼儿对周围事物的探究欲望，培养幼儿初步的科学素质，掌握简单的科学方法。 3、通过游戏活动进一步引发幼儿的关爱情感。 4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 5、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。 活动准备： 小兔3只、食物(鱼、肉、草、菜、萝卜)、表格、纸和笔 活动过程： 一、引出课题： 1、师带领幼儿悄悄去看一位小客人，幼儿自由坐落。 2、请个别幼儿摸摸、猜猜，然后请出小白兔。 二、观察梳理活动：

1、幼儿自由观察抚摸了解外形。 幼儿自由讲述兔子的外部特征：红眼睛、长耳朵、三瓣嘴、毛、尾、腿 2、幼儿自由喂食。 师：请你试一试小兔到底喜欢吃什么;幼儿从食物中自由选择食物进行喂食。 3、共同完成表格记录，得出结论; 小结：长在泥土里的叫植物，吃植【小班教案/xiaoban/】物的那些动物一般都是很温顺的，还有什么动物也吃草?只要我们不去欺负它们，它就不会伤害我们，它们都是我们的好朋友。 4、教师绘画小结; 师：我们给小兔画张像吧! 5、师生共同学习抱小兔。 三、延伸活动：

我们给小兔子找个家吧，看看哪个地方最适合做小兔的家，我们一起来打扮它吧! 活动反思 一、对于教材的选择，不论是哪个年龄段的，应是孩子们即熟悉又陌生的。熟悉是指孩子有生活经验，有话可说，有感性经验;陌生是孩子有发展的余地，有可拓展的空间。小兔是孩子们比较熟悉的一种小动物，在儿歌、故事中经常接触，然而只停留在初浅的知识层，拓展的空间非常大，在一个活动中，即能够巩固已有的能力，又能发展新的能力。 二、如何摆脱传统的教学模式，变被动为主动。今天的教学活动我改变了以往传统的授课模式：排排坐，在老师的指导下层层递进、步步深入的学习。我将整个科学活动转变为一个很随机性的观察游戏活动，让孩子们在自由的空间中学习知识，真正做到玩中学、学中玩。对于小兔的外形特征孩子都是知道的，就是在这

托班语言教案可爱的小动物

托班语言教案：可爱的小动物 托班语言教案：可爱的小动物 一、设计意图： 2—3岁的幼儿特别喜欢小动物，其年龄特征决定了 他们十分喜欢模仿小动物的动作、叫声；而我班有54.2%的幼儿不愿意，或不太能主动在集体面前大胆表现自己；或者表现为声音很小、害羞。本次活动旨在通过小动物 情境游戏，使幼儿体验共同游戏的快乐，并能同大家一 起表现自己，通过发展语言能力增强自我表现能力。在 温馨、亲切的“动物妈妈与孩子”的游戏活动中，减少 师生距离，发展幼儿语言能力，以便于幼儿更能自主表现、自由发挥，从而达到增强自信心的目的。 二、教学目标： 1、体验与同伴共同游戏的快乐，愿意在集体面前大胆表现自己。 2、初步学习儿歌内容，学习正确发音。 3、培养幼儿初步的听说能力以增强自信心。 三、教学准备： 1、经验准备： （1）幼儿已知道各种常见的小动物，知道小动物的正确叫声。

（2）日常生活中给幼儿讲各种有关小动物的故事。 2、物质准备： （1）在活动场地周围设置几种常见小动物的家，并用图片标明。 （2）动物胸饰、食物，音乐磁带。 四、教学过程： 1、小动物自由活动。 （1）选择喜欢的小动物胸饰戴上，听音乐自由活动师：今天天气真好，小动物们都到草地上玩玩吧。 相互交流 学习儿歌 大胆表现 （2）教师与幼儿自由交谈，说说自己扮演的动物。 2、回忆、整理已有的知识经验，初步理解和学习儿歌内容。 （1）教师变换不同角色身份，幼儿感受、理解儿歌内容，并鼓励幼儿自由发挥。 共同游戏 体验快乐 （2）找出小动物爱吃的食物，初步学说儿歌内容，个别指导， 帮助幼儿在集体面前大胆表现。

（3）参观小动物的家，完整说儿歌。 3、小动物回家。 音乐起，小动物自由游玩；音乐停，小动物找对自 己的家。 五、延伸： 1、可在活动区中设置一个“表演角”，幼儿平时戴头饰进行表演游戏。 2、通过音乐活动，学习协调地做小动物的手势动作。 3、在结构游戏中，学习简单地动物拼图。 教案设计频道

小班美术可爱的小刺猬教案反思

小班美术可爱的小刺猬教案反思 小班美术可爱的小刺猬教案反思主要包含了设计意图，活动目标，活动重点难点，活动准备，活动过程，活动反思等内容，感知芋头的外形特征，学习用插的方法制作小刺猬，体验自然材料制作的乐趣，适合幼儿园老师们上小班美术活动课，快来看看可爱的小刺猬教案吧。 设计意图： 秋天是一个收获的季节，芋头、山芋、枣子等等都成熟了。这些自然材料都成为我们幼儿园开展创意美术活动的宝贝。芋头毛茸茸、圆滚滚，一头尖一头圆，真像一只可爱的小刺猬。结合小班幼儿的年龄特点，我就设计《小刺猬背枣子》这活动，让幼儿初步感知芋头的外形特征，尝试用插的方法来制作小刺猬。芋头、红枣这些都是生活中很容易取材的，用这些材料既贴近生活又形象逼真。旨在引导幼儿运用自然材料制作体验活动带来的乐趣。 活动目标： 1. 感知芋头的外形特征，学习用插的方法制作小刺猬。 2. 体验自然材料制作的乐趣。 3. 培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。 4. 培养幼儿的技巧和艺术气质。 5. 培养幼儿的欣赏能力。 活动重点难点： 活动重点： 学习用插的方法制作小刺猬。 活动难点： 能够在合适的位置插。 活动准备： 经验准备：认识小刺猬，了解小刺猬的外形特征。 材料准备：毛芋头、牙签、红枣若干、小刺猬范例、工字钉若干。 活动过程： 1.导入 师：秋天到了，枣园里的枣子都成熟了。刺猬哥哥和刺猬妹妹这几天都在忙着收枣子。 你们瞧，他们背着红红的枣子来了。 出示小刺猬，引导幼儿观察。 2.出示小刺猬，感知刺猬的外形特征。 “你们看，刺猬是什么样子的，谁能告诉我呢？” 引导幼儿说出刺猬的身上都是尖尖的刺等等。 师：小刺猬真能干还会被枣子，可是枣子太多了，刺猬哥哥、刺猬妹妹都来不及收。小朋友，我们快来帮他们吧。我们一起来变出更多的小刺猬吧！ 师：那你们知道小刺猬是怎么变出来的吗？ 老师示范：看看老师是怎么变的？小小芋头躺桌上，尖尖脑袋小小眼，左一只来又一只（教师示范插眼睛左右对称）前插插，后插插；左插插，右插插；插出满身尖尖刺。（示范插刺猬身上的刺）红枣子甜又香，小刺猬真能干，全身背满红枣子。（教师示范插枣子） 3.幼儿操作，教师巡回指导。 提出要求： （1）先用工字钉插好小刺猬的眼睛，然后用牙签插在小刺猬的背上，变成尖尖刺。 （2）牙签和钉子都有尖尖的刺，一定要小心，注意安全。 4.结束部分。 师：小朋友的小刺猬身上都背满了枣子，现在我们把小刺猬送回家吧。 活动反思： 本次活动的的教学重点是引导幼儿学习插得方法制作小刺猬，如果单一地示范讲解一定是很乏味的，活动一开始，我设计了刺猬哥哥刺猬妹妹背枣子的情景，吸引孩子的注意力：“秋天到了，枣园里的枣子都成熟了。刺猬哥哥和刺猬妹妹这几天都在忙着收枣子。你们瞧，他们背着红红的枣子来了。”孩子们都很感兴趣。“那你们知道小刺猬是怎么变出来的吗？”看看老师是怎么变的？于是我就边示范边说儿歌帮助幼儿理解。 同过儿歌的帮助，整个示范讲解过程中，幼儿兴趣很高，完全被小刺猬引住了！《纲要》中指出：教育活动内容的组织应充分考虑幼儿的学习特点和认识规律，各领域的内容要注重趣味性、活动性，寓教育于生活、游戏之中。因此，在生动、有趣的游戏情境中学习，教师和幼儿都觉得轻松愉快！但在幼儿操作过程中，还是出现了幼儿在刺猬底部插尖尖刺的问题。还需要的示范讲解的时候重点的在提一下。

幼儿园小班主题教案及反思《可爱的小兔》

幼儿园小班主题教案及反思《可爱的小兔》 主题活动：可爱的小兔 活动目标： 1、观察、了解小兔的外形特征。 2、尝试模仿小兔跳。 3、体会亲近小动物的情感。 活动准备： 小兔一只，小白兔、小灰兔、小黑兔图片各一张，青菜、胡萝卜若干。 音乐《小兔跳》，播放器。 亲子手册《主题活动·小兔挂饰。 活动过程： 1、认识小兔。 （1）以有个"小客人"要来班级做客为话题，引导幼儿猜猜：眼睛红红的、耳朵长长、尾巴短短、长着三瓣嘴的小动物是什么？ （2）出示小白兔图片，引导幼儿观察小兔的外形特征，借助看一看、摸一摸等方式进一步感知小兔的眼睛、耳朵、皮毛和尾巴，了解小兔的外形特征。 （3）提问：小兔是什么样子的？小兔的毛都是白色的吗？ （4）依次出示小灰兔、小黑兔图片，引导幼儿观察，感知各种兔子的基本特征。

（5）小结：兔子是一种很温顺的动物，它们都有长长的耳朵和短短的尾巴和三瓣嘴，兔子身上的皮毛不全是白色的，还有灰色和黑色的。 2、喂兔子。 （1）提问：小兔子最喜欢吃什么？ （2）鼓励幼儿选择青菜、胡萝卜等给小兔子喂食，看看小兔子爱吃什么？吃东西时嘴巴是怎样动的？ （3）小结：小兔子最爱吃胡萝卜、青菜等食物，小兔子是我们的好朋友，我们要关心爱护小兔子。 3、学学小兔。 （1）引导幼儿观察：小兔子是怎么走路的？ （2）提出大家都来模仿小兔蹦跳走路的建议，引导幼儿边学念儿歌"小兔这兔真可爱，长长耳朵竖起来，短短尾巴摇摇摆，蹦蹦跳跳真可爱"，边做相应的蹦跳动作。 （3）播放《小兔跳》音乐，引导幼儿学习"小兔跳"。 活动延伸： 1、将小兔饲养在自然角中，让幼儿喂养一段时间，激发幼儿爱小动物的情感。 2、欣赏故事《小兔乖乖》，并指导幼儿进行表演。 3、请幼儿阅读亲子手册《小兔挂饰》，与幼儿一起做做、说说。 活动反思： 现在的大多数独生子女，周围有许多的大人围着他们团团转，倍

音乐教案《可爱的小动物》

小学一年级音乐上册《可爱的动物》 教学目标： 一、能注意聆听描写小动物的歌（乐）曲，知道动物是人类的朋友，人与动物应和睦相处。 二、能够用亲切、柔和的声音演唱《动物说话》《我有一只小羊羔》，在歌声与表演中表达出对小动物的爱护之情。 三、在聆听音乐中尝试用动作表达自己想像中的动物神态。 四、认识木鱼、碰钟，学习并探索演奏方法，练习为歌曲演唱伴奏。 五、能准确地朗读歌谣，并读出二拍子的强弱。 教学内容 一、学唱歌曲《动物说话》和《我有一只小羊羔》 二、认识木鱼 三、学习二拍子的强弱 四、聆听《三只小猪》和《快乐的小熊猫》 教材分析 一、《三只小猪》是由一支轻音乐队演奏的乐曲，轻松、幽默，勾画了三只小猪愉快的生活场景。 二、管弦乐《愉快的小熊猫》是美术影片《熊猫百货商店商店》中的一个音乐片断。音乐开始，首先由中提琴奏出的长音和小提琴奏出碎弓音，渲染了大森林早晨美丽的景色，在弦乐柔美的音响衬托下，笛子吹出一段节奏自由的旋律，其音调清新，色彩明亮。 教学安排：3课时 第一课时 教学目标： 一、指导学生亲切、柔和的声音演唱《动物说话》，让他们在歌声与表演中表达出对小动物的爱护之情。 二、识木鱼，学习并探索演奏方法，并练习为歌曲演唱伴奏。 三、编创与活动，按节奏和节拍的强弱读歌谣。 教学内容 一、学唱歌曲《动物说话》 二、认识木鱼

三、编创与活动 教学过程(本文来自优秀教育资源网斐.斐.课.件.园)： 一、组织教学，听音乐律动。 二、编创与活动。 1、按节奏和节拍的强弱读歌谣。指导学生读歌谣时，有意识地读出节拍的强弱，做到有感情地读。 2、可启发学生用不同的音色，表现老鸭和小鸭的叫声。 三、表演《动物说话》 １、听乐曲律动 ２、完整地聆听《动物说话》，听录音再自己范唱，让学生来感受。 采用不同形式让学生感受，拍手听、默唱、小声跟唱。 3、按节奏和节拍的强弱来读歌词。 4、听琴轻声学唱 5、师提示：怎么样演唱能表现出你很爱小动物的心情，用你的声音告诉我。启发学生演唱时投入情感，做到有感情地演唱。 １、启发学生编创歌词，表现自己喜爱的小动物。 ２、用木鱼为歌曲伴奏，注意看课本上木鱼的图有深有浅，示意学生敲击的动作有重有轻，要按着歌曲的强弱规律敲击，并要明确打击乐的伴奏地位，学会与歌曲的声音协调起来，不要喧宾夺主。 二、复习歌曲《国旗国旗真美丽》和《同唱一首歌》。 三、课堂小结：通过这节课的学习，告诉小朋友要热爱小动物。 课后反思：本课从喜爱小动物是儿童们的天性入手，培养学生[此文转于斐斐课件园 https://www.docsj.com/doc/d61187292.html,]的观察力、记忆力和表现力，使学生养成细心观察的好习惯。在歌曲中体验不同的演唱形式和艺术风格。

幼儿园小班美术教案《可爱的小刺猬》

幼儿园小班美术教案《可爱的小刺猬》导语：芋头毛茸茸、圆滚滚，一头尖一头圆，真像一只可爱的小刺猬。以下是品才网小编整理的幼儿园小班美术教案《可爱的小刺猬》，欢迎阅读参考。 幼儿园小班美术教案《可爱的小刺猬》秋天是一个收获的季节，芋头、山芋、枣子等等都成熟了。这些自然材料都成为我们幼儿园开展创意美术活动的宝贝。芋头毛茸茸、圆滚滚，一头尖一头圆，真像一只可爱的小刺猬。结合小班幼儿的年龄特点，我就设计《小刺猬背枣子》这活动，让幼儿初步感知芋头的外形特征，尝试用插的方法来制作小刺猬。芋头、红枣这些都是生活中很容易取材的，用这些材料既贴近生活又形象逼真。旨在引导幼儿运用自然材料制作体验活动带来的乐趣。 1. 感知芋头的外形特征，学习用插的方法制作小刺猬。 2. 体验自然材料制作的乐趣。 学习用插的方法制作小刺猬。 能够在合适的位置插。 师：秋天到了，枣园里的枣子都成熟了。刺猬哥哥和刺猬妹妹这几天都在忙着收枣子。 你们瞧，他们背着红红的枣子来了。 出示小刺猬，引导幼儿观察。 “你们看，刺猬是什么样子的，谁能告诉我呢?”

引导幼儿说出刺猬的身上都是尖尖的刺等等。 师：小刺猬真能干还会被枣子，可是枣子太多了，刺猬哥哥、刺猬妹妹都来不及收。小 朋友，我们快来帮他们吧。我们一起来变出更多的小刺猬吧! 师：那你们知道小刺猬是怎么变出来的吗? 老师示范：看看老师是怎么变的?小小芋头躺桌上，尖尖脑袋小小眼，左一只来又一只(教师示范插眼睛左右对称)前插插，后插插;左插插，右插插;插出满身尖尖刺。(示范插刺猬身上的刺)红枣子甜又香，小刺猬真能干，全身背满红枣子。(教师示范插枣子) 提出要求： (1)先用工字钉插好小刺猬的眼睛，然后用牙签插在小刺猬的背上，变成尖尖刺。 (2)牙签和钉子都有尖尖的刺，一定要小心，注意安全。 师：小朋友的小刺猬身上都背满了枣子，现在我们把小刺猬送回家吧。 本次活动的的教学重点是引导幼儿学习插得方法制作小刺猬，如果单一地示范讲解一定是很乏味的，活动一开始，我设计了刺猬哥哥刺猬妹妹背枣子的情景，吸引孩子的注意力：“秋天到了，枣园里的枣子都成熟了。刺猬哥哥和刺猬妹妹这几天都在忙着收枣子。你们瞧，他们背着红红的枣子