学研教育-2016年浙江专升本大学语文现代文阅读题型分析

学研教育-2016年浙江专升本大学语文现代文阅读题型分析

现代文阅读题型分析

一、有关语言修辞的题型:

描绘类

提问方式：某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？或：文章的某个句子说成另一个句子好不好？为什么？

答题模式：不行。因为该词生动具体（形象、准确）地写出了＋对象＋效果，换了后就变成＋不好的效果。或：不行，因为该词比另一词的感情更强烈（或该词比另一词更切合对象的性格特征）。

动词：不行。因为该词准确生动具体地写出了……

形容词：不行。因为该词生动形象地描写了……

副词：（如都，大都，非常只有等）：不行。因为该词准确地说明了……的情况（表程度，表限制，表时间，表范围等），换了后就变成……，与事实不符。

答题示例：山间林密，泉隐其中，有时，泉水在林木疏朗处闪过亮亮的一泓，再向前寻，已不可得。那半含半露、欲近故远的娇态，使我想起在家散步时，常常绕我膝下的爱女。每见我伸手欲揽其近前，她必远远地跑开，仰起笑脸逗我；待我佯作冷淡而不顾，她却又悄悄跑近，偎我腰间。好一个调皮的孩子！（节选自谢大光《鼎湖山听泉》）

问：“好一个调皮的孩子”，为什么不说成“真是可爱的孩子”？

答：因为“好一个”比“真是”感情更强烈，“调皮”比“可爱”更切合爱女的性格特征。

结构类

提问方式：某两个或三个词的顺序能否调换？为什么？

答题模式：不能。因为（1）与人们认识事物的规律（由浅入深、由表入里、由现象到本质）不一致（2）该词与上文是一一对应的关系（3）这些词是递进关系，环环相扣，表达了……

答题示例：“记住：想占便宜的人，往往占不到便宜！”父亲指着碗里的荷包蛋告诫儿子……“记住，想占便宜的人，可能要吃亏！”父亲指着蛋教训儿子说……“不想占便宜的人，生活也不会让他吃亏！”父亲意味深长的对儿子说。（节选自《荷包蛋》）

问：文中的“告诫”“教训”“意味深长”三个词的顺序能否调换？为什么？

答：不能。因为文中这三个词语是递进关系，表达了父亲对儿子的关爱之情。

修辞类

提问方式：这句话运用了什么修辞方法？这样写在表达上有什么好处？

答题模式：确认修辞手法＋修辞本身的作用＋结合句子语境

1.比喻：化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体。答题格式：生动形象地写出了＋对象＋特性。

2.比拟：给物赋予人的形态情感（指拟人），描写生动形象，表意丰富。答题格式：生动形象地写出了＋对象＋特性。

3.借代：以简代繁，以实代虚，以奇代凡。

4.夸张：烘托气氛，增强感染力，增强联想；创造气氛，揭示本质，给人以启示。

5.对偶：便于吟诵，易于记忆，使词句有音乐感；表意凝练，抒情酣畅。

6.排比：节奏鲜明，内容集中，增强气势；叙事透辟，条分缕析；长于抒情。答题格式：强调了＋对象＋特性

7.反复：写景抒情感染力强；承上启下，分清层次；多次强调，给人以深刻的印象。

8.对比：使所表现的事物特征或所阐述的道理观点更鲜明、更突出。答题格式：强调了……突出了……

9.设问：自问自答，提出问题，引发读者的思考。答题格式：引起读者对＋对象＋特性的注意和思考

10.反问：强调语气，语气强烈，强化情感。答题格式：强调，加强语气等；

答题示例：两千多年前的这个关于知音的传说，已经深深地珍藏在无数华夏子孙的心坎里，有时发出细微的声响，让人们欣慰地咀嚼和回味；有时却又像飓风似地咆哮，催促人们赶快付诸行动。神往和渴求充满了崇高友谊的知音，是一种多么纯洁而神圣的情操。（节选自《话说知音》）

问：怎样理解这一段中“有时发出细微的声响，让人们欣慰地咀嚼和回味；有时却又像飓风似地咆哮，催促人们赶快付诸行动”的表达作用？

答：此处运用了比喻、比拟的修辞手法，形象生动地表达了知音的传说带给人们的美感和鞭策作用。

提问方式：某句（段）话在文中有什么作用？

答题思路：

1）确认指定段落（句子）在行文中的位置

1.文首：开篇点题；照应题目；总领全文；渲染气氛，埋下伏笔；设置悬念，为下文作辅垫。

2.文中：承上启下；总领下文；总结上文；呼应前文。

3.文末：点明中心；升华感情，深化主题；照应开头，结构严谨；照应上文，前后呼应；画龙点睛；言有尽而意无穷。

2）明确段落的的作用，明确答题的方向（一般从内容和结构两个角度入手）

答题示例：我怕我父亲，他打我是真打。看着他瞪圆了眼，一步一步逼近，还不敢躲，绷紧了肌肉等着，于是一巴掌扇过来，于是脑袋嗡的一声……（节选自韩羽《父子之间的怯意》）问：请简析第一自然段（即上文）在作品中的作用。

答：（1）为下文写父亲对“我”的爱作反衬；（2）为文末写父亲对“我”的怯意作铺垫；（3）照应了“父子之间的怯意”这个题目。

补充：

1.线索：记叙文常以时间推移、空间转换、情景变化、思维逻辑顺序等来安排层次。散文构思的线索，一般常见的有如下几种：以情为线索；以理为线索；以物为线索；以空间位置为线索。

2. 段意的归纳

记叙文：回答清楚（什么时间、什么地点）什么人做什么事

格式：（时间＋地点）＋人＋事。

议论文：回答清楚议论的问题是什么，作者的观点怎样，

格式：用什么论证方法证明了（论证了）＋论点

3.矛盾句：从字面上看自相矛盾，但作者却寄寓了深刻的用意；揭示深刻内涵，表达深刻见解。

（象征、联想、想象、对比、衬托、渲染、抑扬、托物言志、借景抒情、人称等）：艺术类

提问方式：文章这样写有什么好处、效果、作用？

答题模式：使用的方法＋内容＋效果（或作用）

答题示例：这一代又一代炎黄子孙浮海远游的潮流，各有其截然不同的背景、色彩和内涵，不可一概而论，却都是时代浮沉的侧影，历史浩荡前进中飞溅的浪花。民族向心力的凝聚，并不取决于地理距离的远近。我们第一代的华侨，含辛茹苦，寄籍外洋，生儿育女，却世代翘首神州，不忘桑梓之情，当祖国需要的时候，他们都做了慷慨的奉献。香港蕞尔一岛，从普通居民到各业主王、绅士爵士、翰苑名流，对大陆踊跃捐助，表示休戚相关、风雨同舟的情谊，是近在眼前的动人事例。（节选自《乡土情结》）

问：本文第四段（即上文）写了一代又一代炎黄子孙浮海远游的潮流，并赞颂他们不忘桑梓之情，慷慨奉献，与祖国休戚相关。请你结合情结，分析这样写的作用和好处。

答：把乡土情结提高到民族凝聚力的高度来认识，丰富并深化了乡土情结的涵义。具体说明了乡土情结不因时间的悠远（历史）和空间的阻隔（地理）而褪色。既照应了开头，也使本文的主题得到深化。

人称类

提问方式：使用这种人称写的好处是什么？或：为什么要改变人称？

答题模式：

第一人称：叙述亲切自然，便于直接抒情，自由表达思想感情，给读者以真实生动之感；

第二人称：呼告抒情更强烈感人，便于对话（感情交流），增强文章的抒情感和亲切感，还能起拟人化的作用；

第三人称：显得客观冷静，不受时空限制，便于叙事和议论。

答题示例：但幻想毕竟是幻想，封闭终不能封闭。几多和番公主的幽魂，带着环佩的响声在月夜中归来了。几多寒霜冻硬的弓弦，射出了断喉的利箭。蓟门被踏平，燕台被摧垮，呼啸着风声的宝剑，掀翻了太液秋波。由是人们发现：边墙不再是屏障，紫塞(注：指长城)不再是嵚奇。它变得可笑，仿佛受尽了时间与空间的嘲弄。在风沙剥蚀下，它过早地衰老了。

浙江专升本英语2018真题

浙江省2018年选拔优秀高职高专毕业生进入本科学习统一考试 英语 请考生按规定用笔将所有试题的答案涂、写在答题纸上。 选择题部分 注意事项： 1. 答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答 题纸规定的位置上。 2. 每小题选出答案后，用2B铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑。如需改动， 用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。不能答在试题卷上。 Part I Reading COmPrehenSiOn (60 marks, 60 minutes) SeCtiOnA FOrmat 1(共20小题，每小题2分，共40分) DireCtions:There are 4 PaSSageS in this part. EaCh PaSSage is followed by five questions. For each Of them there are four ChOiCeS marked A, B, C, and D. You should decide On the best ChOiCe and blacken the COrreSPOnding Ietter On AnSWer Sheet. PaSSage one QUeStiOnS 1 to 5 are based on the following passage: AU.N.reportsayswaterisi ndema ndaro Un dtheworldastemperatures On Earth'ssurfacerisea nddem an dgrowsalo ngwithpopulatio HsThereportwasreleasedthisweekattheWorIdWaterForumi nBrasilia.T hec Onferen CehaSbee ndescribedastheworld'slargestwater-relatedeve nt. FederaIDiStriCtGOvernorRodrigoRollembergspokeatapa neldiscussi Onon TUeSdayattheforum.H edescribedwatershortagesasaworldwideproblem.Thepublicwatersupplyhaslesswaterbecauseoflowr

12春专升本《大学语文》模拟题(开卷)_3

12春专升本《大学语文》模拟题（开卷） 一. 名词解释 1．《战国策》：国别体史书；西汉刘向；战国史料；纵横家思想 2．《谏逐客书》：秦国李斯；人才制度；养士之风；吕不韦；郑国渠事件 3．唐宋八大家：唐代古文运动，韩愈、柳宗元；宋代诗文革新运动，欧阳修、三苏、王安石、曾巩，中国古代第二个写作散文的高潮 4．契诃夫：十九世纪，俄罗斯作家，批判现实主义，尤其以短篇小说知名，代表作举例 5．李斯：法家代表人物；秦相；谏逐客 6．莫泊桑：法国，十九世纪著名小说家，拜福楼拜为师，成名作《羊脂球》，批判现实主义作家的杰出代表，“短篇小说之王” 二. 古文翻译。将下面这段文字译成通顺、流畅的现代汉语 既而大叔命西鄙北鄙贰于己。公子吕曰：“国不堪贰，君将如之何？欲与大叔，臣请事之；若弗与，则请除之，无生民心。”公曰：“无庸，将自及。”大叔又收贰以为己邑，至于廪延。子封曰：“可矣！厚将得众。” 公曰：“不义不暱，厚将崩。”大叔完聚，缮甲兵，具卒乘，将袭郑。夫人将启之。公闻其期，曰：“可矣。” 命子封帅车二百乘以伐京。（《左传·郑伯克段于鄢》） 略 三. 简答题 1. 阅读分析茅盾先生的《香市》，请简析“香市”的含义是什么？作者写这篇文章想表达什么样的主题思想？写作上有什么主要特色？ “香市”是庙会式的临时市场，主题思想：大革命后农村经济的凋敝及其对市镇的影响；中国经济向半殖民地半封建转变，农民的贫困。写作特色：即小见大；对比反衬；场面描写 2. 莫泊桑在著名的短篇小说《米隆老爹》中，在短篇小说写作的艺术上，有哪些重要特色？举小说中实例进行分析 一、倒叙手法；二、叙述人称富于变化（一三人称转换）；三、肖像描写；四、细节描写；五、个性化的语言 3. 谈谈韩愈的生平经历和文学主张（略） 四. 阅读分析题 （一）阅读下面这段文字，回答问题 居久之，孝景崩，武帝立，左右以为广名将也，于是广以上郡太守为未央卫尉，而程不识亦为长乐卫尉。程不识故与李广俱以边太守将军屯。及出击胡，而广行无部伍行陈，就善水草屯，舍止，人人自便，不击刁斗以自卫，莫府省约文书籍事。然亦远斥侯，未尝遇害。程不识正部曲行伍营陈，击刁斗，士吏治军簿至明，军不得休息，然亦未尝遇害。不识曰：“李广军极简易，然虏卒犯之，无以禁也；而其士卒亦佚乐，咸乐为之死。我军虽烦扰，然虏亦不得犯我。”是时，汉边郡李广、程不识皆为名将，然匈奴畏李广之略，士卒亦多乐从李广，而苦程不识。程不识孝景时以数直谏，为太中大夫，为人廉，谨于文法。 1. 这段文字出自哪篇课文？主要在谈论什么问题？ 2. 在这段文字中，作者运用哪两种手法塑造人物形象？各自起到什么作用？ 3. 把“不识曰”至“而苦程不识”一段译成现代汉语。 （一）1．这段文字出自汉代历史学家、文学家司马迁的《史记·李将军列传》，作为一代名将，李广和程不识的对比 2．对比手法，性格、治军方法、各方面对他们俩的评价 3．把“不识曰”至“而苦程不识”一段译成现代汉语。（略） （二）阅读下面这段文字，回答问题 【正宫】【端正好】碧云天，黄花地，西风紧。北雁南飞。晓来谁染霜林醉？总是离人泪。 【滚绣球】恨相见得迟，怨归去得疾。柳丝长玉骢难系，恨不倩疏林挂住斜晖。马儿迍迍的行，车儿快快的随，却告了相思回避，破题儿又早别离。听得道一声去也，松了金钏；遥望见十里长亭，减了玉肌：此恨谁知？ (红云)姐姐今日怎么不打扮？(旦云)你那知我的心里呵？（旦唱）

2018年浙江省专升本《大学语文》考试大纲

浙江省普通高校“专升本”统考科目： 《大学语文》考试大纲 一、考核总目标 普通高校“专升本”统考科目《大学语文》主要考查考生识记、理解、分析综合、鉴赏评价、表达应用和探究六种能力，具体分为基础知识（语言知识、文学及实用文知识）和基本能力（阅读能力、写作能力）两大方面。 二、考核内容 （一）基础知识 1．语言知识 （1）能够识记、理解常用的文言词语，掌握文言文作品中词类活用、一词多义、通假字、古今字等语言现象及常见的特殊句式，能够进行简单的文言今译。 （2）能够准确地使用汉字，识记和解释现代作品中的疑难词语（不含科技术语），了解汉语语法规范，掌握准确、简明、连贯、得体、鲜明、生动的语言表达方法。 （3）掌握文言文、现代文中常见的修辞手法。 2．文学知识 （1）掌握古今中外重要作家、代表作品的基本情况。如作家的时代、国别、字号、代表作、诗文集名称、文学主张、艺术成就等；代表作品的出处、编著年代、基本内容、主要特色和在文学史上的地位等。 （2）了解文学史中出现的重要文学流派和文学现象。 （3）默写常见的名句名篇。（详见背诵篇目） 3.实用文知识 掌握基本的实用文体的语言要求及规范的写作格式、写作要求，包括《国家行政机关公文处理办法》规定的十三种公务文书及声明、启事、证明、介绍信、求职信、演讲稿（含欢迎词、欢送词、答谢词等）、商函、计划（策划书）、总结、调查报告等事务文书。 （二）基础能力

1．阅读能力 （1）了解作品的题材，正确划分作品的段落层次，理解并概括段落大意及作品的主旨。 （2）能准确地分析一篇作品（文学及实用文）的材料、表现手法和表达技巧，能联系作品说明常见辞格的修辞作用。 （3）能结合不同文体的特点，分析作品语言的特色，体味富有表现力的语言的含义和表情达意的作用。 2．写作能力 （1）文学写作 基本要求：思想内容正确、中心明确，条理清楚、结构完整，文字通顺、标点正确、书写工整、字体行款合乎规范。除诗歌外文体不限，字数不少于600字。 （2）实用文写作 基本要求：能根据提供的材料或情境选择恰当的文种写作，主题鲜明集中、材料准确翔实、结构完整恰当、表达通顺合理。主要文种包括公务文书中的通知、通报、报告、请示、函和事务文书中的声明、启事、证明、介绍信、求职信、演讲稿（含欢迎词、欢送词、答谢词等）、商函、计划（策划书）、总结、调查报告等。 三、考试方式与试卷结构 1．考试方式：闭卷、笔试。 2．试卷分数：满分150分。 3．考试时间：150分钟。 4．试卷内容比例：语言知识约20分，文学知识约10分，实用文知识约10分，阅读约40分，写作约70分（其中实用文写作约20分，文学写作约50分）。 5．题型比例：选择题20分，填空题20分，阅读分析题40分，写作题70分。 四、背诵篇目 1．《季氏将伐颛臾》《论语》 2．《秋水》（节选）《庄子》 3．《谏逐客书》李斯 4．《郑伯克段于鄢》《左传》

大学语文现代文部分测试题MicrosoftWord文档(2)

大学语文现代文部分测试题 一、单选（本题总分：148分每小题：1分） 1?《序二篇》是为范曾的（）所作。 A. 历史剧《庄子显灵记》 B. 诗剧《庄子显灵记》 C. 诗集《庄子显灵记》 D. 话剧《庄子显灵记》 2. 《庄子显灵记》的作者是（） A. 陈省身 B.季羡林 C.范曾 D.庄周 3. 以下（）的观点与季羡林先生的看法一致 A. 东方文化落后于西方文化 C. 科学对我们的生活产生了重大的、积极的影响。 D. 我们同五百年前的人已经不一样了。 4. 季羡林讲“人类在大自然面前翘尾巴”，指的是这样一种现象（） B. 忘记了“天人合一”的训诫； C. 征服自然，但是还要“天人合一”； D. 大千世界存在各种弊端。 5. 陈省身强调他曾经常和爱因斯坦见面，其目的可能是（） A. 暗示中西文化互相融会的价值； B. 暗示范增作品的重大价值；

C. 说明爱因斯坦博学； D. 说明自己和爱因斯坦的关系。 6. 陈省身认为人类正处在“一个新的春秋时代”，这个时代是指（） A. 国家与国家间的新式战争 B. 中国文化与西方文化的冲突 C. 基督教文明与伊斯兰文明的冲突 D. 东方与西方间的新式战争 7?傅雷在“家书”里严格区分了“信仰”与“智慧”，下列可划入“智慧”之列的是（） A. 佛教 B.基督教 C.道教 D.基督教之前的多神教 8?傅雷“家书”里谈到贝多芬乐曲中两个主题的对立，这个对立是指（） A. 自我与自然 B.自我与社会 9?傅雷在“家书”里认为对中国知识分子拘束最大的思想或信仰是（） A. 基督教 B.佛教 C.儒家 的宋明礼教 D.欧美自由主义思潮 10. 傅雷认为，西方人那种“矛盾、畸形，与十九、二十世纪极不协调的精神状 态”是因为（） A. 旧文化宗教的遗留。 B. 民族的不同的关系。 C. 政治环境的不变。 D. 时代变化的原因。

普通专升本大学语文试卷

浙江普通专升本真题《大学语文》 一、选择题(在每一小题的四个答案中选出一个正确的答案，并将正确答案的序号填在题后的括号内。每小题1分，共20分) 1.居“唐宋八大家”首位的作家是：( ) A.苏轼 B.王安石 C.韩愈 D.柳宗元 2.被鲁迅喻为“史家之绝唱，无韵之离骚”的是：( ) A.《左传》 B.《论语》 C.《史记》 D.《战国策》 3.下列文章中不属书信体的有：( ) A.《答李翊书》 B.《谏逐客书》 C.《答司马谏议书》 D.《报刘一丈书》 4.汉代最具代表性的文学样式是：( ) A.诗 B.词 C.曲 D.赋 5.《诗经·氓》中比喻女子不可沉溺于爱情的诗句是：( ) A.桑之未落，其叶沃若 B.于嗟鸠兮，无食桑葚 C.桑之落矣，其黄而陨 D.淇则有岸，隰则有泮 6.《楚辞·九歌·国殇》之“国殇”的含义是：( ) A.感伤未成年男子的早逝 B.感伤楚国将士斗志的衰败 B.鼓舞为楚国捐躯的斗士 D.祭奠为楚国捐躯的将士 7.“想佳人、妆楼颙望”中的“颙望”意思是：( ) A.远远眺望 B.举首凝望 C.低头凝思 D.抬头仰望 8.律诗中要求必须压韵的是：( ) A.首联与尾联 B.颈联与颔联 C.颈联与尾联 D.颔联与尾联 9.下列句中的“过”字不作“错误”解的有：( ) A.无乃而是过与? B.且尔言过矣 c.虎兕出于柙，龟玉毁于椟中，是谁之过矣。 D.臣闻吏议逐客，窃认为过矣。 10.以宋室南渡为界，词作的情感和风格呈现出两种不同面貌 的作家是：( ) A.辛弃疾 B.李清照 C.柳永 D.苏轼 11.在《秋水》中，庄子用以说明“人的认识受时间限制”的 是：( ) A. 井蛙不可以语于海 B. 夏虫不可以语于冰 C. 曲士不可以语于道 D. 小石小木之在大山 12.典故运用是辛弃疾《水龙吟·登建康赏心亭》(楚天千里清秋)的一大特色，下列词句中不属于典故的是：( ) 文案大全

浙江专升本大学语文2015年真题版

浙江省2015年选拔优秀高职高专毕业生进入本科学习统一考试 大学语文 考试说明 1.考试时间为150分钟； 2.满分为150分； 3.答案请写在答题纸上，用蓝色或黑色墨水的钢笔、圆珠笔答卷，否则无效。 一、选择题（在每一小题的四个选项中选出一个正确的答案。本题共有20小题， 每小题1分，共20分） 1.下列加点实词解释不正确 ．．．的一项是（） A.方其系燕父子以组．组：绳索 B.陈力就．列，不能者止就：担任 C.秋水时至，百川灌河．河：河流 D.乘．彼境垣，以望复关乘：登上 2.下列句子没有 ．．通假字的一项是（ A.国不堪贰，君将若之何 B.金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱 C.手裁举，则又超忽而跃 D.甚矣，汝之不惠 3.下列加点词语活用现象与其他三项不同 ．．的一项是（） A.既来之，则安．之 B.舞幽壑之潜蛟，泣．孤舟之嫠妇 C.函．梁君臣之首，入于太庙 D.广乃遂从．百骑往驰三人 4.下面词语中没有 ．．错别字的是（） A.必须品 B.脉搏

C.山青水秀 D.万事具备，只欠东风 5.依次填入下列各句横线上的词语，恰当的一项是（ ①由于公司上下精打细算，仅第一季度就_____费近百万元。 ②父母不应该_____孩子的缺点和错误。 ③广告是一种宣传形式，商业广告的目的是_____。 A.结余袒护盈利 B.结余庇护盈利 C.节余庇护营利 D.节余袒护营利 6.下列句子中是比喻句的一项是（） A.这几天像过节一样热闹。 B.人情味像生活中调味的盐。 C.蔬菜的价格像水果一样贵。 D.这里的老鼠像猫一样大。 7.下列词语不属于 ．．．敬辞的一项是 A.斗胆 B.雅正 C.垂爱 D.海涵 8.公文如有附件，应当在何处注明附件的顺序和名称（） A.正文之后，成文时间之前B成文时间之后，抄送机关之前 C.成文时间之后，主题词之前 D.份号之后，文件名称之前 9.对下级机关提出建议，阐明工作活动的指导原则，用下列哪一种公文？ A.商洽函 B.意见 C.批复 D.通知 10.《关山月》中表现朝廷对恢复中原态度诗句的一项是（） A.和戎诏下十五年 B.几处今宵垂泪痕 C.沙头空照征人骨 D.厩马肥死弓断弦

2018年浙江专升本英语考试真题

2018年浙江专升本英语考试真题 注意事项： 1.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置上。 2.每小题选出答案后，用 2B 铅笔把答题纸上对应题号的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案的标号。不能答在试卷上。 Format I Directions: There are four passages in this part. Each passage is followed by some questions or unfinished statements. For each of them there are four choices marker A,B,C, and D. You should decide on the best choice and blacken the corresponding letter on The Answer Sheet.(40 points) Passage One Questions I to 5 are based on the following passage: A U.N. report says water is in demand around the world as temperatures on Earth’s surface rise and demand grows along with populations. The report was released this week at the World Water Forum in Brasilia. The conference has been described as the world’s larg est water-related event. Federal District Governor Rodrigo Rollemberg spoke at a panel discussion on Tuesday at the forum. He described water shortages as a worldwide problem. “Here in Brasilia, it is no different,” he added. The public water supply has less water because of low rainfall as well as fast and disorderly growth in Brasilia, which is part of the Federal District, Rollemberg said. In January 2016, after three years of little rain, district officials began limiting how much water people could use. The governments of the Federal District and the nearby state of Goias also gave $166 million to develop water infrastructure （基础设施）. Demand around the world is expected to increase by nearly one-third by 2050. By then, 5 billion people could be left with poor access to water, the U.N. warned in its 2018 World Water Development Report. To avoid such a crisis, U.N. officials called for “nature-based solutions” that use or copy natural processes that should be

2018成人高考专升本大学语文课文精讲：大同_1476

2018成人高考专升本大学语文课文精 讲：大同 【摘要】本文为大家整理了2018年成人高考语文的课文精讲，帮你更快的掌握课文中的知识点。 《大同》 《作家作品》 《礼记》成书于西汉中期，是儒家学说的经典着作。 大同：即人类的理想社会，大团结，大和谐的社会。按照儒家学说，五帝时代(黄帝，颛顼，帝喾，尧，舜)是大同社会，是“大道之行”的时代。 《主旨》 孔子对春秋末期的社会现实不满，论及“大同”“小康”理想社会，表达了对当时社会现状的不满，对“克己复礼”，重建“大同社会”的美好憧憬。 《疑难词语解释》 仲尼之叹，盖叹鲁也。孔子的概叹，是由于鲁国的缘故。 丘未之逮也，而有志焉。我没有赶上，但是有文字记载。 大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。在大道运行的时代，天下为全民所有，推选有才能的人参加管理，讲求诚信，谋求和睦。 故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长。 所以，人们不仅亲自己的亲人，还亲别人的亲人;不仅爱护自己的子女，还爱护别人的子女;使老人有所终止，壮年人能有工作，小孩能健康成长。 是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。 在这种情况下，奸谋就不会产生，盗贼就不会发生，大门不用关闭，这就是大同社会。 以正君臣，以笃父子，以睦兄弟，以和夫妇。用礼来规定君臣的名分，用礼来加深父子的亲情，用礼使兄弟和睦，用礼来使夫妻和睦。 以着其义，以考其信，着有过，刑仁讲让，示民有常。用礼来考察道义，诚信，过错，以仁爱为典范，向民众明示为人行事的常规。 《学习要点》 重点掌握大同社会与小康社会的区别。(对比手法) 大同社会 小康社会 在社会所有制与政治目的 “天下为公” “天下为家” 人事制度 选举制“选贤举能” 世袭制。“大人世及以为礼” 精神文明 “礼”自然运行于自然与人类社会之间，人欲与礼自然融合，人自然顺应自然。 “讲信修睦，人不独亲其亲，不独子其子” 圣人用“礼”约束人欲，治理天下。 “各亲其亲，各子其子” 物质文明

浙江专升本《大学语文》 文学常识

浙江专升本《大学语文》文学常识 1．我国儒家学派的创始人是（孔子）。 2．有“亚圣”之称的（孟子）倡导“民为贵，社稷次之，君为轻”的民本思想。3．《秋水》中对话的两个神话人物是（黄河伯和北海若）。 4．巴金的《爱尔克的灯光》主要批判了其祖父在照壁上写家训“长宜子孙”四个字。5．陶渊明《饮酒》中：“采菊东篱下，悠然见南山。” 6．《种树郭橐驼传》是具有寓言性质的（传记作品）。 7．《报刘一丈书》鞭笞的三个反面人物是（干谒者、权者和门者）。 8．屈原《国殇》：“身既死兮神以灵，子魂魄兮为鬼雄。” 9．唐代诗人中被称为“小李社”的是（李商隐和杜牧）。 10．白居易的《杜陵叟》诗的副标题是“伤农夫之困也”。 11．由一系列具体事实概括出一般原理的论证方法是（归纳法） 12．先秦散文中最多采用寓言形式、最富浪漫色彩的是《庄子》 13．以现存九千三百多首诗而成为中国文学史上诗歌创作数量最为罕见的诗人是（陆游）14．《选择与安排》一文的作者朱光潜是我国著名的（美学家） 15．王实甫的《西厢记》是一部（元杂剧） 16．“瀚海阑千百丈冰，愁云惨淡万里凝”诗句中所用的修辞格是（夸张） 17．“望洋兴叹”一语出自《庄子》 18．《郑伯克段于鄢》一文中，“亟请于武公”句中的“亟”字的意思是（屡次）19．《国殇》选自《九歌》 20．辛弃疾的作品集是《稼轩词》21．“逝者如斯”一语出自《论语?子罕》 22．郁达夫和郭沫若曾一起组织过（创造社）

23.《论语》是一部记录孔子及其弟子言行（主要是言论）的语录体散文集。 24．冰心在《往事》一文中，用什么形象的特征象征人的品格（大海） 25 “山不厌高，水不厌深”一句的作者是（曹操） 26．“五十步笑百步”这个成语源自《孟子》 27．《虞美人》（春花秋月何时了）一词的作者是（李煜） 28．《种树郭橐驼传》一文中“故不我若也”一句从语法上看属于（宾语前置）29．《蜀相》是一首（七律） 30．《史记》的作者是（司马迁） 31．“数”字作“计算”义解的是：此其过江河之流，不可为量数 32．《心灵的灰烬》一文的作者傅雷是我国著名的（翻译家） 33．郁达夫《故都的秋》所写的“故都”是今天的（北京） 34．《米龙老爹》在叙述方法上的特点是（倒叙方式和第一人称与第三人称叙述方式交互使用） 35．在先秦诸子中，文风以想像丰富、词藻瑰丽、汪洋恣肆而著称的是（庄子）36．说“今日一天，当明日两天”的哲人是（耶曼孙） 37．“茕茕子立，形影相吊”一语出自《陈情表》。 38．《五代史伶官传序》的作者是（欧阳修）。 39．描写大体可归纳为人物描写和环境描写两大类。 40．《季氏将伐颛臾》中的季氏是春秋时鲁国的贵族。 41．《马伶传》的作者是（侯方域）。 42．小说《苦恼》的主人公是一名名叫姚纳的马车夫。 43．苏轼《水调歌头》词：“起舞弄清影，何似在人间。”

2019年成人高考专升本大学语文课文详解二

2019年成人高考专升本大学语文课文详解二 《寡人之于国也》 第一部分，作家作品。本文选自《孟子。梁惠王上》，孟子，名轲，战国中期邹国人。他是孔子之后儒家学派的主要代表，主张施行 仁政和王道，倡导“民为贵，社稷次之，君为轻”的民本思想。孟子 散文善于“欲擒故纵，引君入彀”的论辩手法。善用比喻，富有感情 色彩与充沛的气势，《孟子》共七篇。 第二项，文体知识。本文是一篇以对话形式展开的论说，是一篇 论辩性议论文。 第三项，主旨。本文中心论点是“王无罪岁，斯天下之民至焉”。全文表现了孟子王道，仁政的政治思想，批评统治者在灾荒年景归罪 于年成不好的态度，在一定水准上揭示出战国时期社会不平，阶级对 立的实质。 第四项，层次、段落。全文围绕“民不加多”和“如何使民加多”的问题展开论述。全文可分四个部分。 第一部为第一自然段。梁惠王提出在灾荒之年，移民移粟，但民 不加多的疑问。 第二部为二、三、四段。孟子以战为喻，说明梁惠王移民移粟的 办法，依然与邻国无本质区别，从而指出了民不加多的原因。 第三部为第五、第六自然段。孟子具体而详细地阐明了王道仁政 的主张，指出要使民加多，就要有新举措，要不违农时，发展生产， 是使民养生丧死无憾也，要使民老少的衣、食、住均能受益，同时在 德教方面也受教育，这样则不王者，未之有也。民便能够加多了。 第四部为第七自然段。先揭示灾荒之年，社会贫富悬殊，阶级对 立的现状。然后以杀人为喻，指出只要梁惠王不把过失归罪于年成， 那么“斯天下之民至埃”的良好愿望就会实现。

全文到此归结到总的论点。全文的结构特色以“民不加多”为线索，展开了论述。 第五项，学习要点。 第一点、本文体现的孟子王道政治的主要内容就是富民、爱民，以民为本的思想。 富民，就要反对战争，使民安居乐业，发展生产，正如课文中的第五段提出的要不违农史，要数罟不入夸池，要斧斤以时入山林，以达到谷不可胜食也，鱼鳖不可胜食也，材木不可胜用也，这样的鱼粮丰收，万木繁茂的景象，使民养生丧死无憾也。 爱民，体现在第六段，就是要使民确实受益。孟子具体提出，要给民以五亩之宅，百亩之田。要使五十者能够衣帛矣，七十者能够食肉矣，数口之家，能够无饥矣，黎民不饥不寒，使民确实丰衣足食。 富民、爱民，以民为本，这样作为一国，才能受到万民的拥戴，才能做到国富民强，这是孟子王道政治的主要内容。 第六项，写作特点。 写作特点有三点： 第一点、说理抑扬兼施、循循善诱。文章开头写梁惠王自以为治国比邻国君主尽心，孟子利用梁惠王好战的心理，以五十步笑百步的比喻，辛辣地讽刺了梁惠王的小恩小惠，这里使用了比喻的方法。逼使自矜其功的梁惠王意识到自己和邻国国君并无本质的不同。至此，孟子已掌握了论辩的主动权，梁惠王的自满情绪基本已被扫除。在论辩中已处于劣势，孟子趁胜追击，因势利导、循循善秀，提出了施行人道的具体措施。勉励他施行仁政。并为梁惠王描绘出一幅行王道的美好图景，这是应用扬的说理方法。然后以杀人怪兵器为喻，批评梁惠王没有对人民施行仁政，这是使用抑的方法，最后梁惠王只要不把责任归罪于荒年，则天下之民至焉的愿望定能实现，这又是扬。这是说理抑扬兼施、循循善诱的特点。第二个特点善用比喻生动形象，文

浙江专升本《大学语文》 文学常识(四)复习课程

浙江专升本《大学语文》文学常识(四) 181. 李密在《陈情表》中陈述不能奉诏的理由，是为侍奉年迈多病的祖母 182. 我国先秦时期著名的语录体散文集是《论语》 183.“民为贵，社穆次之，君为轻”的提出者是孟子 184.《谏逐客书》中，“弃黔首以资敌国，却宾客以业诸侯”采用的修辞方法是[ 对偶 ] 185. 《五代史伶官传序》一文的中心论点是盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉186.“譬如为山，未成一簧，止，吾止也；譬如平地，虽复一篑，进，吾往也”这段话所用 的逻辑论证方法是对比、比喻 187. 鲁迅在《灯下漫笔》中，用“人肉的筵宴”为喻是为了说明中国文明的实质 188.《郑伯克段于那》中“大都不过参国之一”,“参国之一”的意思是国都的三分之一 189.“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”的原出处是《论语》 190. 韩愈《张中互传后叙》中，与刻画南雾云性格的描写无关的是博闻强记 191. 茅盾的第一篇长篇小说是《幻灭》 192. 巴金创作的长篇小说三部曲最著名的是《激流三部曲》 193.“分崩离析”、“贻笑大方”、“形影相吊”三个成语依次出自《季氏将

伐颥臾》、《庄子》 秋水》、《陈情表》 194. 《灯下漫笔》中，鲁迅认为青年的使命是创造第三样时代 195. 孟子《寡人之于国也》认为使民加多的根本措施是实行仁政 196. 《谏逐客书》的中心论点是逐客错误 197. 《五代史伶官传序》一文通过五代后唐庄宗盛衰兴亡来证明中心论点，运用的表现手 法是（对比） 198. 梁启超《论毅力》的中心论点是有毅力者成，反是者败 199. 被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”的著名历史著作是《史记》 200. 《张中丞传后叙》一文的表达方式以哪种为主？（叙述和议论） 201. 诗歌风格融音乐、绘画、理趣于一体的诗人是（王维） 202. 李后主是指（李煌） 203. 《水调歌头》（明月几时有）全词是围绕着（明月）来抒写情怀 204.“余音袅袅，不绝如缕”所使用的修辞方法是（比喻）205. 《蜀相》中高度概括诸葛亮一生辉煌业绩的句子是三顾频烦天下计，两朝

2017年成人高考大学语文现代文阅读练习题四

2017年成人高考语文现代文阅读练习题四 阅读本文内容，回答下面试题： 秋天，无沦在什么地方的秋天，总是好的;可是啊，北国的秋，却特别地来得清，来得静，来得悲凉。我的不远千里，要从杭州赶上青岛，更要从青岛赶上北平来的理由，也不过想泡尝一尝这“秋”，这故都的秋味。 江南，秋当然也是有的;但草木凋得慢，空气来得润，天的颜色显得淡，并且又时常多雨而少风;一个人夹在苏州上海杭州，或厦门香港广州的市民中间，浑浑沌沌地过去，只能感到一点点清凉，秋的味，秋的色，秋的意境与姿态，总看不饱，尝不透，赏玩不到十足。秋并不是名花，也并不是美酒，那一种半开，半醉的状态，在领略秋的过程上，是不合式的。 不逢北国之秋，已将近十余年了。在南方每年到了秋天，总要想起陶然亭的芦花，钓鱼台的柳影，西山的虫唱，玉泉的夜月，潭柘寺的钟声。在北平即使不出门去罢，就是在皇城人海之中，租人家一椽破屋来住着，早晨起来，泡一碗浓茶，向院子一坐，你也能看得到很高很高的碧绿的天色，听得到青天下驯鸽的飞声。从槐树叶底，朝东细数着一丝一丝漏下来的日光，或在破壁腰中，静对着像喇叭似的牵牛花(朝荣)的蓝朵，自然而然地也能够感觉到十分的秋意。说到了牵牛花我以为以蓝色或白色者为佳，紫黑色次之，淡红者最下。最好，还要在牵牛花底，教长着几根疏疏鞯落的尖细且长的秋草，使作陪衬。 北国的槐树，也是一种能使人联想起秋来的点缀。像花而又不是花的那一种落蕊，早晨起来，会铺得满地。脚踏上去，声音也没有，气味也没有，只能感出一点点极微细极柔软的触觉。扫街的在树影下一阵扫后，灰土上留下来的一条条扫帚的丝纹，看起来既觉得细腻，又觉得清闲，潜意识下并且还觉得有点儿落寞，古人所说的梧桐一叶而天下知秋的遥想，大约也就在这些深沉的地方。 秋蝉的衰弱的残声，更是北国的特产;因为北平处处全长着树，屋子又低，所以无论在什么地方，都听得见它们的啼唱。在南方是非要上郊外或山上去才听得到的。这秋蝉的嘶叫，在北平可和蟋蟀耗子一样，简直像是家家户户都养在家里的家虫。 还有秋雨哩，北方的秋雨，也似乎比南方的下得奇，下得有味，下得更像样。 在灰沉沉的天底下，忽而来一阵凉风，便息列索落的下起雨来了。一层雨过，云渐渐地卷向了西去，天又晴了，太阳又露出脸来了;著着很厚的青布单衣或夹袄的都市闲人，咬着烟管，在雨后的斜桥影里，上桥头树底去一立，遇见熟人，便会用了缓慢悠闲的声调，微叹着互答着的说： “唉，天可真凉了——”(这“了”字念得很高，拖得很长。)“可不是么?一层秋雨一层凉啦!” 北方人念阵字，总老像是层字，平平仄仄起来，这念错的歧韵，倒来得正好。 北方的果树，到秋来，也是一种奇景。第一是枣子树;屋角，墙头，茅房边上，灶房门口，它都会一株株的长大起来。像橄榄又像鸽蛋似的这枣子颗儿，在小椭圆形的细叶中间，显出淡绿微黄的颜色的时候，正是秋的全盛时期;等枣树叶落，枣子红完，西北风就要起来了，北方便是尘沙灰土的世界，只有这枣子，柿子，葡萄，成熟到八九分的七八月之交，是北国的清秋的佳日，是一年之中最好也没有的GoldenDays。 有些批评家说，中国的文人学士，尤其是诗人，都带着很浓厚的颓废色彩，所以中国的诗文里，颂赞秋的文字特别的多。但外国的诗人，又何尝不然?我虽则外国诗文念得不多，也不想开出账来，做一篇秋的诗歌散文钞，但你若去一翻英德法意等诗人的集子，或各国的诗文的Anthology来，总能够看到许多关于秋的歌颂与悲啼。各著名的大诗人的长篇田园诗或四季诗里，也总以关于秋的部分，写得最出色而最有味。足见有感觉的动物，有情趣

浙江专升本英语试卷答案及评分标准

2016年浙江专升本英语试卷答案及评分标准Part I Reading comprehension.(60分) Section A Format I（每小题2分，总分40分） Passage 1 1. C【解析】第一印象是通过外表来实现的。 2. C【解析】能抓住外表，还能抓住性格。 3. D【解析】zero in on的意思是“集中注意力于，聚焦于”，与grasp意思最符合。 4.A【解析】Robert能抓住心理来做素描，瞬间的表情，因此能outofexpectation,前 文说到xx，xx的例子也能说明。 5. B【解析】可用排除法，A的never和D的no longer太绝对，C项文中没有提到， B项从第一段最后一句usually has a long-lasting influence得出。 Passage 2 6. B【解析】作者因为父亲是个水暖工而觉得尴尬，所以选embarrassed. 7. A【解析】从make fun of me可以看出，同班女生在嘲笑作者，说明不友好。 8. D【解析】根据what I really cared was the other girls’ thought 选D。 9. C【解析】根据文中提到的snowstorm得出。 10. C【解析】What a dump ass真是蠢驴所以选stupid.

Passage 3 11. B【解析】文章开始提到吉他是为了引出纳米科技。故选B。 12. C【解析】纳米虽小但很有威力，故选small but powerful. 13. D【解析】dwarf意思是“矮小的”，最近的选项是minute. 14. B【解析】汽车可以在一个大的容器即in huge container里生产出来。 15. D【解析】纳米技术下，factories会变得更小，而不是更大。 Passage 4 16. B【解析】小孩需救援，情况紧急，选B urgent. 17. A【解析】Coroline并没有走失。所以A不对。 18. B【解析】shivering and crying边哭边颤抖。 19. C【解析】他们懂得如何野外生存，how to survive in a wildness. 20. D【解析】a search and rescue team最恰当。 FormatⅡ(每小题2分，总分10分) 21. D【解析】后面出现了experience,和D选项中的experience对应。 22. E【解析】下文讲友谊随处可见，也就是：Friendship can be seen. 23. G【解析】根据下文看出友谊是可以听到的。 24. C【解析】上下文中出现了taste,同时将做面包的过程。所以得出C：it tasteslike homemade bread. 25. B【解析】选B it is the language of heart. Section B (每小题1分，总分10分)

福建专升本大学语文28篇文章解析

【专升本大学语文28篇文章解析】 《庄子?养生主》 1.论点：臣之所好者道也。论证方法：类比法 2.主旨：通过对庖丁对解牛之道的论述，阐明作者“顺其自然”的养生之道，表达作者无为而治的思想。 3.“始臣之解牛之时，所见无非牛者。”——表现出庖丁无从下手，不知所措的心理状态。 4.“沭然为戒，视为止，行为迟。”——小心谨慎的心理。 5.庖丁解牛用了3处“对比论证”：1、始臣之解牛之时…臣以神遇而不以目视（开始解牛和现在解牛的情 况作对比）；2、良庖岁更刀，割也…而刀刃若发于硎（把自己和良庖、族庖作对比）；3、彼节者有间，而刀刃者无厚（把骨头间的缝隙大小和刀刃的厚度作对比） 【注释】 沭然：警惕的样子。如土委．地：散布。善．刀而藏之：擦拭。因．其固然：依照。硎：磨刀石 《谏太宗十思疏》魏徵 1.题材：议论文、奏疏 2.论点：思国之安者，必积其德义。（要想久安，就必须积聚君王的恩德和道义。） 3.背景：唐代兴盛佛教道教，大兴土木。 4.本文运用“纵贯式结构（先是隐喻立论，阐明观点，再用比较的方法凸显君王不积累德义的严重后果， 最后提出治国之道。）”——作用：环环相扣，逐层深入，文理清晰。 5.论证方法：比喻论证（第一段/增强文章说理的生动性和形象性）和比较论证（第二段/事实论据） 6.魏徵“谏”的艺术体现在：1、运用比喻的修辞，把复杂的治国之道变得浅显易懂；2、贬低自己，抬高 对方；3、运用对比；4、最后指出治国之道。 【注释】 德不厚而思国之理．：治理。傲物：瞧不起人。黜恶：除去邪恶。简能：选择有才能的人。 亏：有损于能克．终者盖寡：完成。将有作．，则思知止以安人：大兴土木。 《答司马谏议书》王安石 1.题材：书信体驳论 2.艺术风格：柔中带刚 3.论事原则：运用儒家“名实相符”的原则（司马光对新法的指责与实际情况不符）。 4.针对对方“侵官、生事、征利、拒谏，以致天下怨谤也”的论点进行反驳。（驳论方法：驳论点。/论 证方法：演绎论证/采用：事实论据） 5.新法是“受命于人主”——侵官新法是“举先王之政”——生事 新法是“为天下理财”——征利新法是“辟邪说，难壬人”——拒谏致怨——早料到的 6.盘庚迁都——（事实论据）表明变革的正确和自己的决心。 【注释】 于反复 ．．不宜鲁莽：书信往来。非特：不仅仅。拳拳：专诚恳切。 《今》大钊 1.总论点：世间最可宝贵的就是‘今’，最易丧失的也是‘今’。 2.背景：五四运动前夕，作为中国未来的青年一代，有人安于现状，有人悲观厌世。 3.“投一石子于时代潮流”比喻性论据 4.第一个分论点引用耶曼所说的话，为引用论证（理论论据）；第二个分论点讲宇宙大化，为演绎论证。 5.“屈原的《离骚》”和“打击林肯头颅的枪声”两个事例论据分别蕴含“忧患意识”和“牺牲精神”因为屈原的

浙江专升本《大学语文》复习篇章(一)

学研教育-浙江专升本《大学语文》复习篇章（一） 一、议论文 1.《季氏将伐颛臾》：驳论，提倡“治国以礼，为政以德”，《论语》先秦语录体散文集。孔子，春秋鲁国人,儒家学派创始人。 2.《寡人之于国也》:“养生丧死无憾，王道之始也”，主张施仁政行王道，倡导民贵君轻。孟子，战国时人，和孔子合称“孔孟”。 3.《秋水》：对话方式的论说文，采用寓言形式，讨论价值判断的相对性，《庄子》最富浪漫色彩的先秦散文。庄子，战国时人，与老子合称“老庄”，属道家。 4.《大同》：孔子不满“礼崩乐坏”的情状，对大同(天下为公)、小康(天下为家)社会的美好憧憬。《礼记》成书于西汉，儒家经典。 5.《谏逐客书》：奏章，论说文，“臣闻吏议逐客，窃以为过矣”，选自《史记》。李斯，秦代散文作家，作品有《泰山刻石文》《琅琊台刻石文》。 6.《陈情表》：奏疏，以祖母年老多病推辞不就。李密。 7.《五代史伶官传序》：序文，史论，“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身”，选自《五代史》。欧阳修，北宋诗文革新运动的领袖，唐宋八大家之一，有名篇《醉翁亭记》《秋声赋》，著有《欧阳公文集》《六一词》。 8.《答司马谏议书》：书信体驳论文。王安石，时任宰相，推行新法，北宋诗文革新运动推动者，唐宋八大家之一，主张“文章有补于世，以适用为本”，著有《临川先生文集》。 9.《论毅力》：政论文，“有毅力者成，反是者败”，勉励逆境中的有志者。梁启超，与康有为领导了“戊戌变法”。 10.《灯下漫笔》：针对复古思潮的文艺性政论文，选自杂文集《坟》。鲁迅，

中国现代文学奠基人、杂文开创者，发表中国第一篇白话小说《狂人日记》，有短篇小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》、诗集《野草》、散文集《朝花夕拾》、杂文《南腔北调集》等。 11.《谈时间》：议论性随笔，阐述对时间的认识和思考，选自散文集《雅舍小品》。梁实秋，与徐志摩等人创办《新月》。 12.《论快乐》：阐述了“一切快乐的享受都属于精神的”“快乐由精神决定”的人生哲理，选自散文集《写在人生边上》。钱钟书，有短篇小说集《人·兽·鬼》、长篇小说《围城》。 13.《选择与安排》：谈写作经验的议论文，选自论文集《谈文学》。朱光潜，最早向中国介绍西方美学的学者。 14.《论学问》，选自《培根论说文集》。培根，英国16世纪哲学家、散文家，曾用拉丁文写了《论工具》，提出“四假相说”。

大学语文现代文复习资料

一、诗人简介 戴望舒（—），浙江杭州人.现代代诗人、翻译家.年考入上海大学文学系，年转入震旦大学法文班，年发表成名作《雨巷》.年参加施蛰存主编《现代》杂志地创作，并成为年代“现代派”诗人群体地领袖.个人收集整理勿做商业用途 年所作《狱中题壁》和稍后地《我用残损地手掌》，表现了民族和个人地坚贞气节. 二、诗歌创作风格 早期诗歌多写个人地孤寂心境，感伤气息较重，因受西方象征派地影响，意象朦胧、含蓄. 后期诗歌表现了热爱祖国、憎恨侵略者地强烈感情和对美好未来地热烈向往，诗风显地明朗、沉挚. 三、《烦忧地》地“三美”赏析 （一）建筑美 所谓诗歌地建筑美，就是通过形象排列地方式体现诗歌地造型、韵律、气势和美感. 这首爱情诗采取了回文体地独特表达形式，诗地第二节与第一节句子完全相同，只是在排列上刚好颠倒过来，构成回文.个人收集整理勿做商业用途 因为是现代诗，《烦忧》不可能象古代回文诗词那般采用逐字地回绕，而是整个句子地回复，且将回绕部分作全诗地下阙，形成一首奇妙而完整地诗作. 个人收集整理勿做商业用途 全诗采取回环反复，循环地结构还可产生绵绵不绝地意义,恰如隐藏于心底地“烦忧”永远不可以终结. （二）绘画美 《烦忧》则借助对秋地清愁，对海地相思起兴，婉转曲折地表达自己深沉地愁思，莫名地或不愿明说地烦忧.这样就给诗本身披上了细纱般地隐约、朦胧之美.个人收集整理勿做商业用途 、意象一：秋 思考题：诗人为什么“悲秋”？ 在“秋”这个季节里，万物凋零、萧瑟凄凉给人带来地是岁月不饶人地伤感. 而秋天又是收获地季节，诗人也会为自己一事无成所慨叹，这样就会产生悲秋地情绪. 秋季有中秋、有重阳等一些团圆地节日，在古代交通不方便，这些节日在外幼子都在思乡，思念家人，所以悲秋.个人收集整理勿做商业用途 、意象二：海 “海”在中国诗人地心目中形成了相对稳固地意象内涵：虽然具有宽广辽阔、无边无际地伟大，却同时充满了变幻无常、不可捉摸地神秘. “海”浩浩荡荡、无边无际.若海包含了怀念，那那份怀念是何其地大，犹如苦海无涯. 个人收集整理勿做商业用途 （三）音乐美 第一、二句都是用形容词和形容词化地名词修饰“清愁”和“相思”，并且用两个语言助词“地”形成一种延宕地感情，体现感情更加深切.读者自然而然被诗人梦呓式地内心情绪而感染. 个人收集整理勿做商业用途 四、内涵分析 此刻郁结在诗人心中地烦忧是什么呢？诗人没有直接表露. 这些烦忧可能来自对爱情地追索，来自对“你”地思念，来自“你”“我”之间爱情地扑朔迷离引发了地无尽地烦恼与忧愁.个人收集整理勿做商业用途 诗地本意只在于呈现，并不说明、阐释任何意义. 第二讲老舍《微神》 一、生平简介