电子信息工程专业剖析报告
《电子信息工程专业（物联网方向）》专业剖析报告
一、专业基本情况
物理与电子信息学院由物理系发展而来，是德州学院成立最早的四个系之一，1971年开始专科教育，2000年开始本科教育，2009年开始与山东师范大学联合培养硕士研究生。现有物理学、应用物理学(生物物理方向)、电子信息科学与技术、物联网工程、物联网工程（移动互联）、电子信息工程（物联网方向）、电子信息科学与技术（移动通讯方向）七个本科专业（方向），在校生1300人，拥有山东省生物物理省级重点实验室、生物物理省级重点学科和山东省生物物理实验教学示范中心，是山东省硕士研究生联合培养单位。
电子信息工程专业（物联网方向）颁发本科学历、工学学士学位证书。物电学院工科专业办学历史：1993年开始招收电气专业专科生，2000年开始招收电子信息专业专科生，2001年开始招收电子信息工程专业本科生，2005年，工学学士学士学位授予权2011年与青岛英谷技术有限公司（现更名为青岛英谷科技有限公司、青岛誉金电子科技有限公司）联合开办电子信息工程专业（物联网方向）。
2011年电子信息工程专业（物联网方向）招生，现有一届毕业生，有电子信息工程专业（物联网方向）在校生262人，12级61人、13级70人，14级74人，15级57人。
本专业现有专任教师28人，其中教授2人，副教授8人，高级实验师4人，具有博士学位教师8人。
积极鼓励本专业学生积极参加课外创新活动，在ICAN物联网设计大赛、全国物联网类技术应用大赛、山东省创造力大赛等大学生科技竞赛中，获得国家级奖励3项，省级奖励10项。
本专业可用图书资料丰富，实验仪器设备先进完善，教学科研条件良好。可用教学实验室面积达1400 平米，教学科研仪器设备总值2000余万元。建有数字电子技术、模拟电子技术、单片机、嵌入式、信号与系统、通信原理等专业教学实验室18个，有电工电子实验教学中心、基础物理实验教学中心、山东省生物物理实验教学中心、物联网实验教学中心，建有6个校内实习实训基地和12个校外实习实训基地。
二、专业培养目标
（一）行业社会背景
欧盟、美国、日韩等国都十分重视物联网的发展，并且已作了大量研究开发和应用工作。2009年，物联网技术已被列入中国国家级重大科技专项，与新能源、绿色制造等并列为国家五大新兴战略性产业。2010年物联网进入了人民代表大会的政府工作报告，提出将
物联网作为战略性新兴产业大力培育。2011年3月5日在十一届全国人大四次会议上作政府工作报告时指出：物联网等战略性新兴产业。山东省人民政府发布了《山东省物联网产业发展规划纲要(2011-2015)》，系统规划了山东省物联网产业的发展思路、发展目标、重点任务以及保障措施，提出力争用5年左右的时间，以构筑“智慧山东”为目标，初步将我省建设成为物联网领域技术、产业、应用的先行省份。2013年，德州市被选为第一批智慧城市的建设试点单位。德州市确立了“10+6”的重点产业发展思路，其中的电子信息产业和智能制造和物联网密切相关。
2010年3月9日教育部网站发出通知：我国拟针对互联网、绿色经济、低碳经济、环保技术、生物医药等国家决定大力发展的重要战略性新兴产业，在高校本科教育阶段设立相关专业。这其中就包括增设物联网专业，以期为重要战略性新兴产业——物联网相关产业培养高素质人才。在2012年教育部颁布了《普通高等学校本科专业目录和专业介绍》中，正式的将物联网列为一个专业进行招生，专业代码为：090805。德州学院确立了立足德州、面向山东，培养创新性应用型人才的人才培养定位。
（二）人才社会需求
“物联网”被称为继计算机、互联网之后，世界信息产业的第三次浪潮。赛迪顾问研究显示：2009年全球物联网终端规模为9926万，年增长率接近70%。2010年中国物联网产业市场规模将达到2000亿元，至2015年，中国物联网整体市场规模将达到7500亿元，年复合增长率超过30％，市场前景将远远超过计算机、互联网、移动通信等市场。到2020年，物联网的价值将比互联网大30倍，将引领世界进入全智能化时代。
为进一步了解社会对本专业的人才需求，我们进行了广泛调研。先后走访了青岛英谷信息技术公司，青岛特锐德电气股份有限公司，软载波科技股份有限公司，山东微分电子科技有限公司、青岛亿海信息技术有限公司济南讯和信息技术有限公司等企业调研，通过发放“企业问卷调查表”“人才培养能力调查表”以及“企业人才调查表”，了解企业对人才的需求情况。和11级毕业生座谈，了解我们人才培养过程中存在的问题。
通过对企业调研发现，企业注重毕业生的理论知识，更注重学生的忠诚度。如果员工在一个企业工作几个月，刚学会基本的工作流程，就走了。这是企业不能承受的损失。因此，企业希望学生具有很好的企业忠诚度，较高的可塑性。能够在进行简单培训就可胜任多种工作。
（三）人才培养目标
鉴于以上分析，我们将思想政治教育专业人才培养目标定位为：
本专业培养适应我国社会发展和建设需要，德智体全面发展、具有良好的科学素养，具有扎实的物联网专业知识结构，系统地掌握物联网工程领域的相关理论、方法和技能，具备综合运用网络通信、现代传感器、嵌入式等相关软硬件产品的应用、维护和开发能力，能够在物联网应用相关的各行业中从事科学研究、系统集成、设备制造、关键技术研发和推广、网络运营和管理等工作的高素质应用型创新性人才。
（四）人才培养规格
电子信息工程（物联网方向）的学生掌握本专业所必须的基本理论、基本知识和基本方法，为了达到人才培养目标，本专业学生专业知识、专业能力和综合素质方面需要达到以下毕业要求：
专业知识(A)
A1. 了解哲学、法律、历史等人文社会科学知识；
A2. 掌握物联网工程专业必须的、较扎实的数学、物理等自然科学基础；
A3. 熟练掌握外语、计算机及信息技术应用等工具性知识；
A4. 掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法；
A5. 掌握与物联网相关的理工知识和基本理论和方法,了解物联网科技发展动态；
A6. 掌握必需的传感器、电子、通信、单片机，RFID技术等知识和专业技能；
A7. 掌握基本物联网节点，网关，网络协议栈制，主要无线有线网络技术原理，自组织组网措施和主要无线有线网络拓扑和网络安全技术基础理论和关键技术；
A8. 掌握C语言，熟练的书写C语言程序，掌握基于物联网开发的一种程序语言；
A9. 掌握物联网工程应用和科学研究方法和管理方面的基本知识。
专业能力（B）：
B1. 具备良好的思想修养、职业道德，体现对职业、社会、环境的责任；
B2. 掌握与物联网相关的自然科学、数学、工程、管理知识，并具有将这些知识应用于物联网工程行业的能力；
B3. 具有软件设计与开发的能力或者具有嵌入式系统设计与开发的能力；
B4. 系统掌握物联网技术理论、方法的基础上，具有综合运用多学科知识、技术，分析解决物联网领域工程实际应用问题的能力；
B5. 掌握基础物联网关键技术、了物联网主要技术标准，具有物联网应用方案设计能力；
B6. 具备较好的表达能力、交往能力和团队管理能力；
B7. 具有自主学习、自我发展的基本能力，能够适应不断变化的未来物联网发展的需求。
综合素质（C）：
C1. 具有较好的政治思想素质、道德品质、法制意识、诚信意识、良好的合作和团队精神；
C2. 具有职业精神，热爱物联网专业，对物联网学科的性质和发展具有正确的认知和责任感，初步形成正确的专业价值观和科研工程献身精神；
C3. 具备良好的文化素养、组织管理能力、文学艺术修养、人际交往能力和的中外文沟通、表达与写作能力；
C4. 具备一定的体育基础知识，掌握科学锻炼身体的基本方法，有较强的身体素质和心理素质；
C5. 具备物联网技术领域的求实创新、探索研究等的科学素养；
C6. 具有物联网技术领域的综合分析、创新精神等的工程素质；
C7. 具有创新精神，树立终身学习的观念，具有主动获取新知识，不断进行自我完善和推动物联网发展的态度。
三、专业培养方案和课程体系
（一）培养方案
1. 主干学科：物联网技术、电子科学与技术、信息与通信工程。
2. 主要课程：高等数学、大学物理、信号与系统、电路分析、模拟电子技术、数字电子技术、单片机原理及应用、电路CAD、计算机网络技术基础、传感器原理及应用、Linux 操作系统、Java SE、通信原理、数据结构（C语言版）、ARM体系结构与程序设计、射频识别（RFID）技术、TinyOS操作系统、Java Web、Zigbee技术及应用。
3. 主要实践性教学环节：包括专业认知调查、社会认知调查、课程实验、计算机上机、电子技术课程设计、工业实训、毕业设计等。
4. 主要专业实验：大学物理实验、号与系统实验、电路分析实验、模拟电子技术实验、数字电子技术实验、单片机原理及应用实验、电路CAD实验、计算机网络技术基础实验、Linux操作系统实验、Java SE实验、通信原理实验、数据结构（C语言版）实验、ARM体系结构与程序设计实验、射频识别（RFID）技术实验、TinyOS操作系统实验、Java Web 实验、Zigbee技术及应用实验。
5. 修业年限及毕业最低修读学分：标准学制四年，弹性学制三至六年，毕业最低修读学分169分。
6. 授予学位：按要求完成学业者授予工学学士学位。
7. 相近专业：通信工程、嵌入式、电子信息工程。
8. 专业教学计划安排表
表 电子信息工程专业学时学分分配表
学时数
学时比例（％）
学分数
学分比例（％）
理论 实验 小计 理论 实验
小计 理论 实验 小计 理论 实验 小计
平台课程 公共基础平台课程
416 352 768 26 16 42 学科基础平台课程
560 144 704 35
专业基础平台课程 256 96 352 16 3 19
模块课程
专业方向模块课程
304 208 512
19
公共选修模块课程
160 160
10
10
专业实践教学
33 周 33 总计
2496
100
169
100
表 电子信息工程专业（物联网方向）开设课程学时、学分及开课学期表
课程 类别 课程
编号
课程名称
学分
总学时
学时分配
讲授
实验上机 其他
学期
考核方式
公共基础平台
240013 马克思主义基本原理 48 32 16 3 考试
240014
毛泽东思想和中国特色社
会主义理论体系概论
96 64 32 4，5 考试 240012 中国近现代史纲要 32 16 16 2 考试 240015 思想道德修养与法律基础 48 32 16 1
考试
240011 形势与政策 32 16 16 2 考查 230005 大学英语 256 192
64
1-4
考试 130055 公共体育 128 128 1-4 考试 100039 计算机文化基础 32 32 1
考试
100062 计算机技术基础
96 64 32
2 考试
学科基础平台课程
070072 高等数学
128
128
1，2
考试
表电子信息工程专业（物联网方向）实践教学表
（二）课程体系
为了达成本专业规格和标准，以本科标准修业年限为依据，课程体系分为6个模块:一是公共基础课模块；二是学科基础课模块；三是专业基础课模块；四是专业方向模块；五是专业任选模块；六是公共选修模块。根据课程体系的6个模块，着重构建七个知识平台，形成一整套人才培养方案。
七个知识平台：
（1）人文平台。包括思想道德修养与法律基础、毛泽东思想和邓小平理论及“三个代表”重要思想概论、马克思主义基本原理等课程，同时选修包括大学语文在内的人文社会科学类课程。通过这些课程的学习，使学生具备良好的人文知识和人文素质。
（2）外语基础平台。在大学第一、二、三、四学期开设基础英语课程，在第五、六学期开设专业英语，第七学期开设英文文献阅读、科技论文写作，为学生查阅、翻译英文专业技术资料、文献，撰写英文技术文档和论文打下良好的基础，保英语教学四年不断线。
（3）工科基础平台。主要包括高等数学、工程数学、概率论与数理统计、大学物理、大学物理实验等课程。通过这些课程的学习，使学生掌握基本的数理基础知识，为后续专业基础课程的学习以及进一步深造奠定基础。
（4）计算机基础和应用平台。主要包括计算机文化基础、计算机技术基础、单片机原理与应用、软件技术基础等课程。计算机科学与技术是电子信息工程专业（物联网方向）涵盖的主干学科之一，因此计算机基础和应用平台是课程体系中的一个重要组成部分。计算机基础与应用教学是一个循序渐进、不断深入的过程，它将贯穿大学教学的全过程。第一学期开设计算机文化基础课程，使学生掌握计算机的基本知识，能较熟练地操作和使用计算机；第二学期开设计算机技术基础（C语言程序设计）课程，使学生掌握基本的软件开发工具与方法，为学生今后应用计算机进行软件工程分析、计算、设计奠定开发语言方面的基础；第三、四学期分别开设的电路CAD、单片机原理与应用课程，使学生逐步掌握将计算机和单片机应用于电子技术和通信方面的知识、技术和技能，为学生进行物联网系统软件设计、智能硬件设计等打下基础。在选修课中开设TinyOS操作系统、嵌入式Linux 程序设计、计算机网络技术、多媒体技术、软件技术基础等课程，让学生进一步了解计算机技术在信息采集、控制、传输与处理中的应用。
（5）专业基础平台。该平台由电路类、信号类、传感器类、智能控制器类、操作系统类、应用开发类六大类课群组成，覆盖电子科学与技术、信息与通信工程、计算机科学与技术三个主干学科，为方向课程平台奠定学科领域基础。其中电路类课群主要包括电路分析、模拟电子技术、数字电子技术等课程，其目标是使学生完整系统地掌握物联网工程中各种电子线路的分析方法、简单电路的设计计算以及现代电子系统的仿真和设计方法；信号类课群主要包括信号与系统、通信原理等课程，其目标是使学生完整系统地掌握物联网系统通信层中信号与系统分析、信号与信息处理的理论、方法与技术，培养学生具有从事信号与信息处理方面的技术工作的初步能力；传感器类课群主要包括传感器原理及应用、无线传感网络等课程，其目标是使学生掌握物联网系统中信息采集层方面的基本知识、基本理论和基本技术；智能控制器类课群主要包括单片机原理及应用、Zigbee技术及应用等课程，其目标是使学生掌握51系列控制器的基本结构、工作原理和开发设计方法，为信息采集、处理、传输提供基础；操作系统类包括Linux操作系统、嵌入式Linux程序设
计等课程，为开发物联网系统环境提供技术支持；应用层类包括Java SE等课程，为物联网系统四层构架中的不同领域中的应用提供开发技术支持。
（6）专业方向平台。电子信息工程专业（物联网方向）涵盖学科广泛、应用领域多样，内涵丰富，要在大学四年的培养过程中使学生既具有扎实的专业基础知识，又具有较强的实践能力，构建合理的专业方向平台具有十分重要的意义。通过本专业方向及限选平台课程，使学生在物联网工程的某一领域具有较强的专业基础和解决工程实际问题的能力，并鼓励优秀学生跨方向发展。根据校企合作调研就业需求，本物联网方向可涵盖嵌入式开发、RFID技术开发、云平台开发、安卓开发四个热门就业方向，其课程分别为：ARM 体系结构与程序设计、射频识别（RFID）技术、数据库系统原理与应用(Oracle版)、Android 程序设计等，并以相应的专业基础课程为有力支撑，保证方向课程一条线。
（7）实践教学平台。该平台部分为课程体系内理论课程配套的实验教学，加深学生对相应课程的理解、锻炼学生实际操作和动手能力。
四、师资队伍
（一）教师队伍的数量与结构
在多年建设的基础上，电子信息工程专业（物联网方向）组建了一支年龄、职称、学历、学缘结构日趋合理的教学及科研队伍。本专业现有专任教师28人，其中教授2人，副教授8人，高级实验师4人，具有博士学位教师8人，德州学院教学名师1人。整个师资队伍中高级职称比例达%，具有硕士及以上学位的教师占50%。另外，聘请原山东大学物理学院副院长张承琚教授为特聘教授，指导开展专业建设。同时，聘请14名企业技术人员为兼职教师，承担部分实习实训指导及部分课程的教学任务。教师队伍的年龄结构、学历结构、学缘结构和职称结构较为合理。电子信息工程专业教师名册与教师结构分析如表和表所示。
表电子信息工程专业教师名册
表电子信息工程专业教师组成
（二）教师发展情况
教师队伍建设是人才培养的关键。为适应培养创新性应用型人才培养的需求，学院也积极采取一系列措施，加快现有教师队伍整体素质的提高。
（1）参加企业培训。借助物理与电子信息学院同青岛东合信息技术有限公司及中兴通讯合作办学的契机，先后派出15人次教师到企业参加相关培训（表）。通过到企业培训学习，了解行业发展现状以及对相关知识的需求，学习企业实践经验，拓宽了教师知识结构，弥补了教师工程实践经验的不足，能够从企业、从应用的角度处理课本知识，对组建双师型教师队伍及应用型人才的培养具有极大帮助。为扩大培训效果，所有参加培训教师返校后，均进行校内交流总结。
表电子信息工程专业（物联网方向）教师参加企业培训情况
（2）参加各种教研活动。为帮助教师开阔视野，了解兄弟院校教学改革经验，促进电子信息工程专业教师教学质量的提高，学院鼓励教师参加国内教学会议。每位参会教师，回来后均在内部做参会总结，将参加会议的收获与大家分享，实现“一人参会，大家受益”。近几年教师参加的教学会议如下：
邹艳，2014年华东地区大学物理教育教学改革研讨会，2014年5月30至6月1日，青岛；
邹艳、王春玲，山东省高校电子电气集成创新课程建设专题报告会，2014年5月17日，烟台；
杨延玲，高等学校电路和信号系统、电磁场教学与教翻转课堂及混合式学习研讨会，2015年7月28日，贵阳；
张秀梅、王丽、唐荣霞、曹东燕、张俊叶，2015年全国通信类课程教学研讨会，2015年4月23日至25日，西安；
张秀梅、徐建，苏鲁皖地区高等学校电子技术教学研究会2015年会，2015年11月28日-29日，泰安。
（3）鼓励参加各类教学比赛。参加教学类的比赛，是锻炼教学能力、提高教学水平的最好方式。专业教师积极参加校内外的各类教学竞赛，通过竞赛加深对教学的理解，改进教学方法，提高教学水平，并取得良好效果。
（4）外出攻读博士学位。现已有4名教师外出攻读学位，1人已学成归来；
近年来，学院非常重视专业师资梯队建设，在积极引进优秀人才的同时，注重现有人才的培养。通过采取多种措施，构建一支老中青结合、职称学历结构合理、高素质的教学梯队，以保障人才培养质量。
（1）以“传帮带”的方式，帮助青年教师快速成长。学院制定青年教师培养计划，对新入职教师，指定由教学经验丰富的教师进行指导，帮助青年教师熟悉课堂教学规律，提高课堂教学效果。
（2）建立完善的教学督导制度。学院设置教学督导组，制定“物理与电子信息学院教学督导工作的规定”，聘请已退休的姜万录教授、张怀德教授为督导组成员；学院督导组不定期对教学各个环节进行督导。
（3）鼓励教师外出进修、专业深造和进行学术交流。鼓励教师到高水平院所访问进修、外出公读博士学位、参加各类教学科研会议。同时，支持教师参加教育部全国高校教师网络培训中心组织的相关精品课程的培训，学习和掌握最新教学理念与方法。通过多种措施，提高自身素质。
（4）针对校企合作物联网专业课程技术更新快的特点，企业定期派遣相关技术人员进入高校，为本专业学生进行为期一周的部分物联网核心课程的技术强化、教学研讨，校内专业教师旁听；
（5）企业开展课改课课程培训、物联网类新技术研讨会，由高校教师和合作企业相关人员进行沟通和洽谈，利用培训课改课教学内容同时，及时回馈授课过程中的问题，修正授课内容，更好地提高教学质量。
（三）教师水平
近5年来，电子信息工程专业（物联网方向）教师承担国家自然科学基金课题8项、山东省自然科学基金及科技攻关计划14项，市厅级课题10项，发表SCI、EI收录论文55篇。承担教学研究课题9项，教学研究获奖22项，在全国微课、课件比赛等教学比赛中获奖32项。
五、教学过程
（一）教学理念
坚持以培养适应区域产业转型升级和公共服务发展需要的创新性应用型人才为目标，以推进产教融合、校企合作为主要途径，以教学工作为中心，以教学质量为生命线，积极推进教育教学改革，进一步加强课程建设和实践教学环节建设，提高学生实践创新能力，重构“实基础、强实践、求创新、宽视野、高素养、重责任”的创新性应用型人才培养体系，进一步开展教学研究，深化教学改革，进一步完善教学质量监控体系与督导制度，促进人才培养质量稳步提高。
（二）教学方法
在专业教学中，注重教学方法的研究与创新。鼓励教师结合所授课程的特点，以及学生的实际情况，采取探究式、启发式教学方法。尽可能结合工程实例，采用案例教学，在传授知识的同时，提高学生解决实际问题的能力。通过“提出问题——解决问题——产生新的问题”的模式，培养学生的创新思维和创新能力。
（三）教学手段
1. 合理利用多媒体技术。根据课程特点，合理使用多媒体技术，采取“黑板+PPT”的方式，多方式展示知识的魅力。
2. 充分利用便捷的网络资源。学校网络资源便捷，为教学手段的改革提供方便。专业主干课程均建设课程网站，便于学生自修自学；利用课程网络，将教学空间有课堂教室拓展到课外；充分利用网络的优秀视频资源，如“网易公开课”、“大学视频公开课”等，“引进”名校优秀教师，将学习空间由校内拓展到校外，甚至国外。
（四）考试考核的方式方法及管理
在考核方式上，教师更注重平时的过程性考核和期末的终结式考核，而不再是单纯的理论性的考核，加大平时成绩的比例，考核学生实际运用的能力。
对于学生课程学习情况的评价一般采用考试和考核相结合的方式。专业必修课全部采用期末考试（占80%）和平时评价（20%）相结合的方式。专业选修课采取考核的评价方式，包括：现场主题评论、小论文、案例分析、模拟面试等。
（五）教学实践
为培养创新性应用型人才，电子信息工程专业（物联网方向）构建2类实践教学平台，以保证人才培养目标。
1. 课程实践教学体系
以就业为导向的培养，必须加强实践教学比例，逐步强化提高学生的实践应用创新能力，本专业构建了以学生能力培养为核心、逐层深入的实践教学体系。实践教学分为“校内、校外”两个平台、“基础、综合”五个层次：
第一个层次是社会调查、专业认知调查和工业见习。其目的主要是使学生接触社会和了解社会，锻炼学生的交际能力，培养其观察和分析社会问题的能力，加强对专业的认识，为今后学习专业知识及就业提供感性认识。第一学期的专业认知调查，然学生了解自己的专业，培养学习兴趣。第二学期的社会认知调查，让学生了解周围的社会需求环境。第三学期的专业认知调查，让学生进一步了解自己所学专业，了解相关行业的发展情况、社会需求就业情况，以准备接下来两年专业课程的学习。第四、五学期的社会认知和工业见习，让学生在关键的第三学年到来之前，了解社会行业就业需求、后期深造机会和必备条件、社会中不同就业领域对本专业人才的认可度等，为后期的学习生活早作规划。
第二个层次是课程实验和基本工科技能训练。包括理论课程的实验教学，与相应课程教学同步进行。其目的是使学生通过验证所学知识掌握该领域科学实验的基本方法，掌握基本仪器的使用方法，培养学生的实际操作技能，锻炼其动手能力，通过不同的实验类型，训练其创新思维的形成。
第三个层次是课程设计，主要理论课程配套实验教学外的实践环节，包括模拟电子技术课程设计、数字电子技术课程设计、计算机技术基础课程设计、ARM体系结构与程序设计课程设计、Java SE课程设计，目的是培养学生综合运用该课程所学知识进行系统单元设计的能力和创新能力，利于训练学生由点到面的知识单元系统学习能力。
第四个层次是就业技能学习，本环节第七学期开展，根据培养计划，集中学完物联网方向课程后，在进入毕业实习前，校内集中训练学生利用所学专业知识，进行分领域的物联网应用实用系统设计与开发训练，目的是让学生了解其开发流程，进一步提高分析问题、解决问题的能力，为进入企业实习做准备。
第五个层次是毕业实习和毕业设计，是为了进一步提高学生的实际工作能力，目的是培养学生综合运用所学知识分析和解决实际问题的能力，并进一步培养学生的创新能力。
同时，借助现有的校内课外实践创新平台、开放实验室，鼓励学生参加课外创新活动，结合参加各种形式的物联网类大学生课外科技竞赛，训练学生的创新能力，以实现“强能力”的培养目标。
2. 校内外专业实习实训基地常规实践教学平台
构建五个层次的实践教学体系，制定相应规章制度，确保实践教学的顺利开展，成立了物理电子实验中心，负责电子信息、物联网类专业的实验教学。搭建了六个校内学生实践创新平台，即物理创新发明、电子创新设计、生物物理交叉创新和教学技能实训平台、物联网创新训练平台、与中兴通讯公司意向合作共建“现代通信技术实训中心”实训平台，搭建了培养学生创新能力和实践技能的舞台，使学生的实践创新能力得到了充分的发挥和提升。
与青岛英谷信息技术有限公司、中兴通讯有限公司、济南微分电子科技有限公司等多家企业组建了12个校外实践基地，利用校企合作企业的校外实训基地，开展项目实训，从大三下学期暑假开始，陆续为学生提供项目实训，简明扼要强化相关理论的同时，通过小项目引发学生学习和自己动手实践的兴趣。在此基础上，带领学生进行综合的项目实战，相关综合项目均是来源于企业的开发实战，由项目经验丰富的讲师带领学生完成。在整个项目实训过程中，采用创客式教学模式，鼓励学生要有自己的创意，发散思维，着手做自己的研发设计项目，在此过程中培养学生的创新能力、自我管理能力，并使学生体会把创意变为现实的过程。
（六）技能训练
学生技能的训练贯穿于大学学习的各个阶段。
1．低年级的社会调查和专业认知调查，让学生通过接触、了解社会，了解自己的专业，锻炼学生调查能力以及信息获取、分析能力
2．专业课程实验，帮助学生掌握科学实验方法，掌握基本仪器的使用，锻炼实际操作技能，提高动手能力。通过在实验项目中设置综合设计型实验，初步培养学生创新思维和创新意识。
3．电子工艺实训环节，让学生体验设计、制作的过程，熟悉电子设计的各个环节，提高动手操作能力，通过分组合作，锻炼团队协作能力，为日后进一步的实践创新打下基础。
4．课程设计，培养学生理论联系实际的能力，将知识转化为实践以及利用知识解决实际问题的能力。
5．综合工程训练和毕业设计，培养学生综合利用知识进行实践创新的能力。
6．课外科技活动，让学生真正体验实践创新。学院建设有校内4个实践创新平台，专业实验室对学生开放，还可以通过参与教师科研项目，利用省重点实验室的先进设备。通过这些平台资源，学生可以有目的的进行科研、科技创新活动，参加各类大学生课外竞赛，锻炼实践能力、创新能力。
（七）教学效果
作为工科专业，我们非常学生的实践动手能力的培养。除了通过一系列实践和实训活动培养学生的实际能力之外。我们还积极的组织学习参加各种各样的大学生竞赛活动。如：全国大学生电子商务“创新、创意及创业”挑战赛，中国大学生ican物联网创新创业大赛，全国大学生物联网设计竞赛（TI杯）山东省选拔赛，积成杯”山东省物联网应用设计大赛，“毕昇杯”全国电子设计创新大赛等比赛
以2013级为例：共有70人次参加各种竞赛，1人获得学校认定的国家级三等奖，1
人获得省部级一等奖，5人获得二等奖三等奖4人。
学生还通过考取各种技能证书，如电工证、教师资格证、心理咨询师、会计从业资格证等获取多项技能。
表近三年学生参加大学生科技文化竞赛获得部分国家级奖励情况
近两年本专业教师指导学生获批高校国家级大学生创新创业训练项目10项（表），近三年有2篇毕业论文被评为山东省优秀学士论文（表）。本专业教师通过科研活动，积极将研究成果转化为教学资源。近五年，教师自制仪器设备114件套（表），全部编入学校固定资产，应用于学生实验及课外科技活动，大大节约了学校办学经费。
表本专业教师指导学生获批的高校国家级大学生创新创业训练项目
表本专业教师指导学生获省级优秀学士论文一览表
表近5年本专业教师自制仪器设备一览表
六、教学建设与改革
（一）课程建设
物理与电子信息学院重视和支持教学团队的建设，各门精品课程均有完善的课程团队，本专业以骨干教师为负责人，还组建了3个教学团队，分别是：“信号处理”教学团队、“无线传感与通信技术”教学团队和“电子技术”教学团队，如表至表。今后将进一步加强教学团队建设，力争早日建成校级教学团队，甚至省级教学团队。
表“信号处理”教学团队
表“无线传感与通信技术”教学团队
表“电子技术”教学团队
近年来，本专业教师积极申报和建设精品课程，并取得一定成果。该专业现有校级精品课程群2个，有精品课程10门，涵盖部分电子信息工程专业（物联网方向）的核心基础和专业课。各精品课程均建设有完善的课程网站，网络资源丰富，便于学生自学、复习，有效地支持了开放课堂的建设。
表电子信息工程专业（物联网方向）教师负责校级精品课程建设情况
（二）教材建设
根据学校《本科教材供购实施办法》、《德州学院教材建设与管理办法》等文件，电子信息工程专业课程的教材优先选用国家级规划教材、获奖教材和新版教材，教材的选用结合本专业人才培养目标，不符合要求的教材不允许使用。同时，专业教师积极参与教材编写工作，近几年本专业教师共主编、参编教材8部，如表所示。
表本专业教师出版教材情况
（三）教学研究与改革
在完成教学、科研任务的同时，本专业教师积极参与教学研究，以促进教学能力及教学水平的提高。近三年，共承担各级各类教学研究课题9项，详见表。
表近三年本专业教师承担教学研究项目情况
电子信息工程专业介绍信
电子信息工程专业介绍信 电子信息工程专业介绍信 在平凡的学习、工作、生活中，大家都跟书信打过交道吧，书信一般包括称呼、问候语、正文、祝语、署名、日期六个部分。书信要怎么写才能发它的作用呢？以下是收集整理的电子信息工程专业介绍信，希望对大家有所帮助。 尊敬的领导： 您好! 我是xx大学信息学院电子工程系xx届的一名学生，即将面临毕业。 四年来，在师友的严格教育及个人的努力下，我具备了扎实的专业基础知识，系统地掌握了电路、电子技术、信号与系统、数字信号处理、通信原理、无线电通信以及电子测量等有关理论;同时也拥有一定的分析和设计能力;熟悉涉外工作常用礼仪;具备较好的英语听、说、读、写、译等能力;能够进行软件系统的分析和设计，能熟练地用c、c++、vb和vc++进行一些软件的开发。同时，我利用课余时间广泛地涉猎了大量书籍，不但充实了自己，也培养了自己多方面的技能。更重要的’是，严谨的学风和端正的学习态度塑造了我朴实、稳重、创新的性格特点。 在大学的四年里、我除了在学好本专业的知识外，我对计算机知
识进行了比较系统地学习和熟练地应用，取得了99年全国fortran 二级、99年4月份全国计算机水平考试三级证书和99年9月份全国计算机四级证书。 此外，我还积极参加校内的各种活动以及校外的各种社会活动，抓住每一个机会，使我在竞争中获益;向实际困难挑战，让我在挫折中成长，借以去磨练自己，培养自己战胜各种困难的信心。我热爱贵单位所从事的事业，殷切地期望能够在您的领导下，为贵公司添砖加瓦;同时也在您的领导下发挥出我的实力与才能，在实践中不断学习、进步，在能力和素质方面进一步完善自我，为贵公司做出更大的贡献。 历史不曾为谁停留，而历史又记录了千千万万个走过者的故事，我想一切向往美好、积极进取的追求者终将被历史所肯定。纵观当今，社会充满了竞争，无论您是否选择我，我都祝愿贵公司的事业蒸蒸日上!
关于电子信息工程的分析
关于电子信息工程的分析 由于电子技术、信息技术的飞速发展,语音自动顺序播放电路已越来越成为人们生活里不可或缺的一部分。随着电子元器件集成度的提高,这种电路的应用也越来越广泛,在自动分类垃圾箱、电梯自动升降控制、自动语音通知系统、电话外呼系统及电话交换网中都有不同程度的应用。这种电路可移植性比较强,而且结构简单易于安装使用,因此具有很好的发展前景。 1 对电子信息工程的认识 电子信息工程是一门应用计算机等现代化技术进行电子信息控制和信息处理的学科,主要研究信息的获取与处理,电子设备与信息系统的设计、开发、应用和集成。现在电子信息工程已经涵盖了社会的诸多方面,例如电话交换局里怎么处理各种电话信号,手机是怎样传递我们的声音甚至图像的,我们周围的网络怎样传递数据,甚至信息化时代军队的信息传递中如何保密等都要涉及电子信息工程的应用技术。我们可以通过一些基础知识的学习认识这些东西,并能够应用更先进的技术进行新产品的研究和电子信息工程专业是集现代电子技术、信息技术、通信技术于一体的专业。 全国各地从事电子技术产品的生产、开发、销售和应用的企事业单位很多。随着改革步伐的加快,这样的企事业单位会越来越多,因此需要一大批具有能综合运用所学知识和技能,能适应现代电子技术发展,能从事企事业单位与本专业相关的产品及设备的生产、安装调试、运
行维护、销售及售后服务、新产品技术开发等应用型的技术人才和管理人才。所以开设电子信息工程专业是必不可少的。 该专业的培养要求主要是学生需学习信号的获取与处理、电子设备与信息系统等方面的基本理论和基本知识,受到电子与信息工程实践的基本训练,包括生产实习和室内实验。同时具备良好的科学素质,具备设计、开发、应用和集成电子设备和信息系统的基本能力,并具有较强的知识更新能力和广泛的科学适应能力。 2 电子信息工程的应用 2.1电子信息工程在工程造价管理领域的应用 目前造价行业信息技术的运用有几个部分:以Internet/Intranet 为内部、外部和内外通讯的网络平台,通过实施办公自动化和运用管理信息系统加强管理,提高办公效率;采用工程量计算软件、钢筋软件进行工程量和钢筋用量的计算,运用套价软件编制工程预决算;利用数据库技术建立指标收集和分析系统,用于已完工程的积累;利用信息网发布和获取信息,用于工程预决算的编制和造价管理。 随着信息技术的快速发展和其在建筑行业的推广发展,我国信息技术在工程造价管理方面的应用,主要表现为人们在制定定额、编制标底、投标报价、造价控制等方面已经摆脱了手工劳动,实现了电子化、信息化管理,且各类工程造价管理相关软件的广泛应用就是最好的说明。进入21世纪,互联网技术不断发展,我国出现了大批为工程造价及相关管理活动提供信息和服务的网站。这些网站不同程度的提供了政策法规、理论文章,有些涉及项目信息、造价指标和材料价格信息
电子信息工程的应用分析 张明
电子信息工程的应用分析张明 发表时间：2018-05-23T10:24:24.377Z 来源：《基层建设》2018年第8期作者：张明 [导读] 摘要：随着全球经济和电子信息技术的不断发展，电子信息工程成为现代工业发展中不可或缺的一部分，并且涵盖了社会中多方面的内容，现阶段我们日常生活的各个方面都运用到电子信息技术，我们要对电子信息技术基础知识进行学习，才能实现电子信息工程的优化，推动电子技术、信息技术和通信技术的全面发展。 身份证：13010319821030xxxx 摘要：随着全球经济和电子信息技术的不断发展，电子信息工程成为现代工业发展中不可或缺的一部分，并且涵盖了社会中多方面的内容，现阶段我们日常生活的各个方面都运用到电子信息技术，我们要对电子信息技术基础知识进行学习，才能实现电子信息工程的优化，推动电子技术、信息技术和通信技术的全面发展。 关键词：电子信息技术；通信技术；工程 一、电子信息工程在工程造价管理中的应用 电子信息工程在人们的日常生活中应用较广，电子信息技术发展也相对稳定，电子信息技术在工程造价管理中的运用主要包括以Internet为内部或者以Intranet为内部网络平台，现代化的电子信息工程具有办公自动化和特点，将电子信息工程应用到工程造价管理中，可以通过电子信息系统管理加强工程造价管理，这样才能有效提高工程造价管理的效率。在工程造价管理中，使用工程量计算软件和钢筋软件进行工程测量，能使项目工程测量的精度和准度更高，在此过程中使用套价软件进行工程造价预算，能有效节约工程成本，提高项目工程的经济性，根据项目工程的进展建立数据库，以此作为指标对工程造价进行分析和管理，对已完成的工程造价管理数据进行积累，利用先进的互联网技术发布或者获取工程造价管理的相关信息，以此作为工程预决算编制和工程造价管理的指标或者依据。 随着科学技术和信息技术的快速发展，电子信息工程在建筑行业得到大力推广，信息技术在工程造价管理领域得到广泛应用，项目工程管理中的编制标底、投标报价和控制造价都采用了信息化技术手段，工程造价管理实现了电子化和信息化管理，各类工程造价管理相关软件也应运而生。现阶段，信息技术和互联网技术和人们的生活息息相关，我国各项工程造价管理都提供了相关的信息服务网站，这些信息服务网站也根据项目工程的区别，提供了不同程度的政策法规，其主要目的是为了建设全国规模的工程造价管理，但是电子信息网站没有进行统一的规划，相关信息也不够严谨，从专业角度来说，现阶段的工程造价管理中的信息服务还属于较浅的层面，工程造价管理中的电子信息技术还需要进一步提高。 二、电子信息工程在公路发展中的应用 电子信息工程在公路发展中应用的主要目的是分析公路信息数据结构，并且这些数据信息都是建立在相同的数据库基础上的，由于公路工程施工人数不同，因此相关数据信息也不相同，传统的纸上办公的形式会使相关人员的工作量增大，并且还会耗费巨大的人力和物力，并且公路工程管理中的相关数据也不能及时更新并反映到施工中，严重影响了工程的开展，公路工程中的计量支付相关数据主要是对工程数据进行记录，人为的计量方式效率低下，并且数据更新的速度缓慢，常出现数据更新不及时的情况。实现公路工程现代化计算机管理能有效提高公路工程的效率，及时更新公路管理数据库，使得公路工程进度、质量、费用数据精准合理，基本上实现了公路工程管理和发展的科学化、信息化，使得公路设计和工程施工更合理，也在极大程度上推动了我国运输行业的快速发展。 三、电子信息工程在农业机械中的应用 我国是一个人口大国，也是一个农业生产大国，农业成为支撑我国国民经济的支柱产业，再加上我国的耕地资源有限，农业发展面临着严峻的考验，要想实现现代化农业的发展目标，必须在农业机械上下功夫，借助电子信息技术对农业生产进行改革，实现农业机械现代化，才能推动我国农业机械发展的步伐，改善人们的生活条件。在传统的农业生产中，多采用拖拉机和农业机械进行作业，随着电子信息工程在农业机械中的广泛应用，农业机械逐渐朝着智能化、网络化的方向发展，其中应用较多的就是分布式控制技术。目前的大型拖拉机和农业机械都装置了电子控制系统，具备独立处理信息和控制计算机终端的功能，这些针对农业机械设计出的微型计算机系统，具有统一的标准化设计接口，并且将网络通信协议应用到农业机械中，使得现代农业更加高效、快捷。随着国家经济的快速发展和人们生活水平的提高，人们开始意识到生活信息化的重要性，因此，电子信息工程技术被广泛应用到人们生活的各个领域，农业机械也逐渐朝着电子信息化的方向发展，信息化的农业机械有效节省了人力和物力，使得农业生产更加智能化，这在极大程度上推动了农业技术的快速发展，并提升了国家整体的农耕经济。 结束语： 电子信息工程是将先进的计算机技术运用到电子信息控制和处理的一门学科，电子工程信息的发展受到人们的广泛关注。随着人们生活水平的提高，人们对电子信息工程的研究逐渐深入，为有效提高国家的经济收益，相关部门也在不断完善和加强电子信息工程技术，这样才能确保电子信息工程的安全性和稳定性。 参考文献： [1]李承昊，杨冠宇，唐塑.电子信息工程的现代化技术探讨[J].通讯世界，2016（05）. [2]喻志欣.计算机网络技术在电子信息工程中的应用[J].化工设计通讯，2016（01）. [3]董晶晶.探析计算机网络技术在电子信息工程中的应用[J].山东工业技术，2016（09）. [4]任志斌.电子信息工程现代化技术存在的问题及对策研究[J].科技传播，2016（08）.
电子信息工程简介.doc
电子信息工程是一门应用计算机等现代化技术进行电子信息控制和信息处理的学科，主要研究信息的获取与处理，电子设备与信息系统的设计、开发、应用和集成。现在，电子信息工程已经涵盖了社会的诸多方面，像电话交换局里怎么处理各种电话信号，手机是怎样传递我们的声音甚至图像的，我们周围的网络怎样传递数据，甚至信息化时代军队的信息传递中如何保密等都要涉及电子信息工程的应用技术。我们可以通过一些基础知识的学习认识这些东西，并能够应用更先进的技术进行新产品的研究和电子信息工程专业是集现代电子技术、信息技术、通信技术于一体的专业。 本专业培养掌握现代电子技术理论、通晓电子系统设计原理与设计方法，具有较强的计算机、外语和相应工程技术应用能力，面向电子技术、自动控制和智能控制、计算机与网络技术等电子、信息、通信领域的宽口径、高素质、德智体全面发展的具有创新能力的高级工程技术人才开发。 电子信息工程专业主要是学习基本电路知识，并掌握用计算机等处理信息的方法。首先要有扎实的数学知识，对物理学的要求也很高，并且主要是电学方面；要学习许多电路知识、电子技术、信号与系统、计算机控制原理、通信原理等基本课程。学习电子信息工程自己还要动手设计、连接一些电路并结合计算机进行实验，对动手操作和使用工具的要求也是比较高的。譬如自己连接传感器的电路，用计算机设置小的通信系统，还会参观一些大公司的电子和信息处理设备，理解手机信号、有线电视是如何传输的等，并能有机会在老师指导下参与大的工程设计。学习电子信息工程，要喜欢钻研思考，善于开动脑筋发现问题。 随着社会信息化的深入，各行业大都需要电子信息工程专业人才，而且薪金很高。学生毕业后可以从事电子设备和信息系统的设计、应用开发以及技术管理等。比如，做电子工程师，设计开发一些电子、通信器件；做软件工程师，设计开发与硬件相关的各种软件；做项目主管，策划一些大的系统，这对经验、知识要求很高；还可以继续进修成为教师，从事科研工作等。注：不同院校的课程设置可能不同。 [编辑本段] 基本介绍 学科：工学 门类：电气信息类 专业名称：电子信息工程 相近专业：通信工程 [编辑本段] 业务培养要求 本专业是一个电子和信息工程方面的专业。本专业学生主要学习信号的获取与处理、电厂设备信息系统等方面的专业知识，受到电子与信息工程实践的基本训练，具备设计、开发、应用和集成电子设备和信息系统的能力。
电子信息工程发展现状及措施
电子信息工程发展现状及措施 小编语：电子信息工程是一门应用计算机等现代化技术进行电子信息控制和信息处理的学科。以下是关于电子信息工程发展现状及措施，仅供参考！ 电子信息工程发展现状及措施（范文一） 一、电子信息工程技术 伴随着网络普及率的连年上升，电子信息技术已经慢慢开发出一个新的社会产业链。众所周知，21世纪是互联网的时代，依靠互联网来推动社会的进步，经济的发展。同时也带动了电子信息技术的前进。现阶段电子信息技术的产业在我们的生活中扮演着越来越重要的角色。 所以，我们应该重视对电子信息工程技术的研发与创新，用电子信息工程技术的研发与创新来推动电子信息工程的现代化的步伐。这样可以为未来的国际电子信息技术大混战中，提供技术保障和支持，以更为先进的电子信息技术面对来自世界的挑战。 电子信息工程也可看作是一种科学。一种有别于实体科学领域的科学。电子信息工程技术作为一门科学，为我国的经济发展带来了极大的市场前景，也带动了一批先富起来的人。通过学习电子信息工程相关的知识，可以更大程度上给予我国的经济发展助力。 电子信息工程的发展，带动了电子信息产业的崛起，电子信息产业的产品侧重点与电子信息工程不同，电子信息产业更倾向于电子信息产品的开发。以电子信息产业的现状来看，该产业很好的与电子信息工程技术融合在了一起，而且这种融合趋势越来越明显，基于此，电子信息产业已经是我国经济增长的主要增长点。 如何使电子信息产业做大做强，如何消除电子信息产业之间的间隙，成为了我国的全民问题。这个问题，不光民间要探讨，政府更要组织专门的人才力量，调查研究电子信息产
业，给电子信息产业把脉，指路，引导电子信息产业不断的创新与探索新的技术和产品。 正是由于有了政府相关部门的政策倾斜，才有了电子信息工程技术的突飞猛进，并且作为一个新兴经济技术类型，对我国提高自身综合国力提供了帮助，也为我国的国家安全奉献了自己的力量。现阶段传统的信息交流模式已经到了淘汰的边缘，终归是要消失在我国的历史舞台上的，这就为新兴的电子信息工程提供了时代的契机，综上所述，电子信息工程的时代已经到来了。 二、发现电子信息工程在发展中暴露的问题 第一，电子信息技术的水平问题。虽说我国的电子信息工程技术有了突飞猛进的发展，但是由于和国外发达国家相比，起步较晚，并且国外发达国家也在迅猛推进本国电子信息工程建设，所以，我国的电子信息工程技术还是应该看到与国外先进国家的差距，并找出不足之处。想要提升我国电子信息技术的含金量，我们不可避免的要在国外技术先进的国家引进先机的电子信息工程技术。 由于引进了国外的电子信息技术，就导致了大量的该活动的经济投入，这样会使电子信息工程技术行业的经济负担加重。通过引进外国的先进电子信息工程技术，缩小了我国在技术层面上与国外先进水平的差距，但是我国的电子信息技术的符合中国特色的特点，也被外国的先进技术所同化，使我国的电子信息工程技术产业在国际上的竞争力减弱，处于被动局面，这样不利于我国的电子信息技术的创新和发展。 第二，电子信息技术的人才的缺少。我国电子信息技术发展到今天的水平，离不开为电子信息工程付出的人们，人力资源是电子信息产业得以继续发展的基础和保障。电子信息技术产产业在产业类型上属于知识技术密集型产业。 企业在市场中的竞争力主要体现在技术人才的储备上。基于我国电子信息的人才培养机制建立的比较晚，所以我国的当前的电子信息技术人才储备量远远达不到我国电子信息工
电子信息工程专业导论论文
电子信息工程专业导论 论文 集团标准化工作小组 [Q8QX9QT-X8QQB8Q8-NQ8QJ8-M8QMN]
专业导论论文 ——电子信息工程 姓名：##### 学号：######## 我是被专业调剂到这个专业的，作为女生，本来对这个专业一无所知的。但是通过这么久的学习，我终于了解了这个专业，也慢慢喜欢上了这个专业。 电子信息工程是一门应用计算机等现代化技术进行电子信息控制和信息处理的学科，主要研究信息的获取与处理，电子设备与信息系统的设计、开发、应用和集成。 随着社会的发展，电子行业的发展一日千里。现在，电子信息工程已经涵盖了社会的诸多方面，像电话交换局里怎么处理各种电话信号，手机是怎样传递我们的声音甚至图像的，我们周围的网络怎样传递数据等，甚至信息化时代军队的信息传递中如何保密等都要涉及电子信息工程的应用技术。我们可以通过一些基础知识的学习认识这些东西，并能够应用更先进的技术进行新产品的研究和使用。电子信息工程专业就是这样一个集现代电子技术、信息技术、通信技术于一体的专业。 本专业主要学习的是基本电路知识，并掌握用计算机等处理信息的方法。当然，对数学的基本功和物理学电气方面的理解力要求也很高。我们要学习许多电路知识、电子技术、信号与系统、计算机控制原理、通信原理等基本课程。学习电子信息工程专业个人还要有动手设计能力。学完基础课程，我们就要开始一些电路实验，自己拼接一些电路并结合计算机进行实验，这对动手操作和使用工具的能力要求也比较高。譬如，自己连接传感器的电路，用计算机设置小的通信系统，还要看懂一些大公司的电子和信息处理设备，要
理解手机信号、有线电视是如何传输的等。如果有机会在老师指导下参与大的工程设计，对我们能力的培养当然帮助会更大。所以，要喜欢钻研思考，并善于开动脑筋发现问题，才能把这个专业学好。 当今世界，信息技术是衡量一个国家现代化水平的重要标志。我国把信息技术列为21世纪发展战略计划的首位。然而，信息技术的发展是需要电子工程作为强大后盾的。也因此，电子工程专业也成为了现在热门的专业。 我们专业主要的课程有：高等数学、线性代数、概率与统计、离散数学，大学物理，信号与系统、英语、电路分析、电子技术基础、C语言、Java基础设计、电子CAD、高频电子技术、电子测量技术、通信技术、自动检测技术、网络与办公自动化技术、多媒体技术、单片机技术、电子系统设计工艺、电子设计自动化（EDA）技术、数字信号处理（DSP）技术、操作系统（Linux）、微机原理等课程，单片机原理及应用，ARM嵌入式系统，自动控制，传感器技术与工程应用等。 看这些课程就知道，我们的专业是当下最热门的，学习的知识也是当今社会最先进的，是科学技术的前端产品。 最近几年，杭州也将我们的专业列在了一二五规划中重点培养专业的首位。这也强调了我们专业的重要性。 本专业的毕业生应获得以下几个方面的知识和能力： 1．能够较系统地掌握本专业领域宽广的技术基础理论知识，适应电子和信息工程方面广泛的工作范围；
浙江大学电子信息工程专业介绍
电气工程学院电子信息工程专业 第一部分专业历史沿革 浙江大学电子信息工程专业隶属于浙江大学电气工程学院的应用电子学系，是应用电子学系唯一的本科专业。电子信息工程由应用电子技术专业发展来，它是全国最早的电力电子技术学科专业，在国内享有盛誉，在国外也极具影响力。专业师资力量雄厚，既有资深博学的知名教授，如首批中国工程院院士汪槱生教授，也有朝气蓬勃的中青年学术骨干。在科学技术飞速发展的今天，电子信息工程专业始终与时俱进，不断创造新的辉煌。 1.1 专业的发展历史 浙江大学电子信息工程其前身是应用电子技术专业，它是全国最早的属电力电子技术学科专业。 在1953年，浙江大学电机系创办了“电机与电器”专业，共分为电机制造和电器制造两个学科，本专业前身的专业名称为“电机与电器专业电器专门化”。 在1970年，在世界电力电子期间快速发展的前提下，“电机与电器专业电器专门化”专业联合电机系其他教研室进行了可控硅元件制造和可控硅中频电源研制，生产的100A/800V可控硅在当时国内有一定声誉，研制的100kW/1kHz并联逆变中频电源为国内首创，专业名称更改为“工业电子装置”专业。进行可控硅新技术应用，在1973年春开办了可控硅中频电源训练班，为工厂培养了一批（约40人）中频电源制造骨干。从1973年秋开始又以“工业电子技术”专业为名连续四年招收了四届工农兵学员，专业方向扩展为可控硅应用技术和数字控制技术。 在1977年时，专业由“工业电子装置”专业改名为“工业电子技术”专业。1977年起开始招收本科生，1978年起招收硕士研究生，1981年被国家批准为我国第一个电力电子技术硕士和博士授权点。 1985年根据原教育部颁发的专业目录要求，改名为“应用电子技术”专业。专业所对应的二级学科为电力电子技术学科，在1988年被列为首批国家重点学科。1989年至今先后建立了国内唯一的国家电力电子技术专业实验室和国内高校唯一的国家电力电子应用技术工程研究中心(1996年)，被列为国家“211”工程浙江大学重点建设学科群。 在1999年时，根据教育部颁布的新的专业目录，由原来的“应用电子技术”改名为“电子信息工程”专业，属于浙江大学电气工程学院应用电子学系。同年，浙江大学信息与电子工程学系与杭州大学电子工程系合并组建新的浙江大学信息与电子工程学系，设立了电子信息工程（信电）专业。此后，浙江大学同时存在2个电子信息工程和专业，分属于信息与电子工程学院的信息与电子工程学系以及电气工程学院的应用电子学系。 2000年成立浙江大学超大规模集成电路研究所，国内知名集成电路专家严晓浪教授担任所长。 2002年，根据集成电路人才培养的需要，新成立“电子信息科学与技术”专业，招收本科生。 2003年，电子信息科学与技术并入电子信息工程专业统一招收本科生。
电子信息工程专业就业调查报告
电子信息工程就业前景调查报告 众所周知，随着我国教育制度的不断改革，随着大学扩招政策的不断实施，我国大学的入学率不断上升，有越来越多的高中毕业生得以进入大学深造。随之而来的问题是大学的毕业生数量不断上升，而首次就业率却没有太大的提高。因此我们必须要对我们所学的专业有一个了解，才能在竞争当中立于不败之地。 一、电子信息涉及的领域 电子信息主要包括以下几个方面：电子科学与技术、集成电路设计与集成系统、电子信息工程、电子信息科学与技术、通信工程。信息通讯技术（电信技术）专业则涉及信息的通讯、中转和加工处理，其中信息通讯必须用到无线电技术。 电子信息工程技术专业的重要领域有数字信息处理、电子和光信息技术、高频技术和通讯网络等。基于数字信息处理技术（数字技术）的重要性，电子计算机和电脑程序起了主导作用。自动化技术专业讲述过程控制技术的发展和运用，包括所需的硬件和软件的制作和使用。自动化技术和传导技术的问题的解决以系统理论和调节技术、测量技术、过程控制电脑和通讯技术等方法的运用为前提。微电子技术专业对于上述三个专业具有特别重要的意义。 以上领域的经济和技术开发倚赖于电路板、半导体元件和高复性集成转换电路等内容的运用。电子信息工程技术专业既涉及电子元件的物理技术基础知识，还有电子元件的系统应用知识。除了着眼于工业技术，计算机支持的设计方式和模拟技术也起着重要作用。 下面就我们所学的专业电子信息工程作详细的介绍： 电子信息工程是一门应用计算机等现代化技术进行电子信息控制和信息处理的学科，主要研究信息的获取与处理，电子设备与信息系统的设计、开发、应用和集成。现在，电子信息工程已经涵盖了社会的诸多方面，像电话交换局里怎么处理各种电话信号，手机是怎样传递我们的声音甚至图像的，我们周围的网络怎样传递数据，甚至信息化时代军队的信息传递中如何保密等都要涉及电子信息工程的应用技术。 电子信息工程专业主要是学习基本电路知识，并掌握用计算机等处理信息的方法。首先要有扎实的数学知识，对物理学的要求也很高，并且主要是电学方面；要学习许多电路知识、电子技术、信号与系统、计算机控制原理、通信原理等基本课程。学习电子信息工程自己还要动手设计、连接一些电路并结合计算机进行实验，对动手操作和使用工具的要求也是比较高的。譬如自己连接传感器的电路，用计算机设置小的通信系统，还会参观一些大公司的电子和信息处理设备，理解手机信号、有线电视是如何传输的等，并能有机会在老师指导下参与大的工程设计。学习电子信息工程，要喜欢钻研思考，善于开动脑筋发现问题。 二、热门领域 该专业是前沿学科，现代社会的各个领域及人们日常生活等都与电子信息技术有着紧密
电子信息类专业导论
站在时代前沿携手电子信息 ——关于对电子信息类专业认识以及今后打算 接触电子信息类专业也有接近半学年了，通过这段时间对电子信息类专业的学习，以及老师对和该专业有关内容介绍，我对电子信息类专业有了初步的了解和认识。关于对该专业以后的深入学习也有一定的规划。 在未进入电子信息类导论学习之前，我对本专业学习的内容以及本专业以后可能从事的工作了解得比较局限。在导论的介绍中，有了初步的了解。首先拿咱们南航来说，由于未细分专业，因此整个电子信息工程学院的所有同学都是相同的专业即电子信息类。我个人认为，这种做法更有利于学生综合素质的发展，同时也避免了因为专业和兴趣差距过大而产生的心理落差。等到大二下分专业时，由于我们曾系统学习过各个专业的介绍，因而也会对自己想学的学科有了更理性判断。在咱们学校中，电子信息工程学院下设两个系（电子科学与技术系、信息与通信工程系）、五个研究所（信息工程研究所、通信工程研究所、电子工程研究所、射频技术与微波工程研究所、光电子工程研究所）以及雷达探测与信号处理实验室等15个学科实验室和专业实验室。学院学科覆盖电子科学与技术、信息与通信工程2个一级学科，拥有1个博士后科研流动站，5个工学博士学位授予点，9个工学硕士学位授予点，2个工程硕士招生领域，1个江苏省重点学科，1个国防科工委重点学科，4个本科专业（方向）。校内联合建设1个江苏高校优势学科建设工程、1个国家级教学基地和1个国家级实验教学示范中心。我航电子信息工程学院，前身为1960年2月根据国家发展需要成立的南京航空学院无线电系，2000年10月调整为学院。50多年来，学院机构历经调整，不断发展，在学科建设、教学科研、人才培养等方面都取得了骄人的成绩，如今学院已经成为国内享有盛誉的电子信息类高层次人才的培养基地。这是关于我们学校四院的一些初步认识。 就拿电子信息工程这个学科本身来说，电子信息工程是一门应用计算机等现代化技术进行电子信息控制和信息处理的学科，主要研究信息的获取与处理，电子设备与信息系统的设计、开发、应用和集成。电子信息工程已经涵盖了社会的诸多方面。电子信息工程专业是集现代电子技术、信息技术、通信技术于一体的专业。本专业培养掌握现代电子技术理论、通晓电子系统设计原理与设计方法，具有较强的计算机、外语和相应工程技术应用能力，面向电子技术、自动控制和智能控制、计算机与网络技术等电子、信息、通信领域的宽口径、高素质、德智体全面发展的具有创新能力的高级工程技术人才。电子信息工程专业主要是学习基本电路知识，并掌握用计算机等处理信息的方法。首先要有扎实的数学知识，对物理学的要求也很高，并且主要是电学方面；要学习许多电路知识、电工基础、电子技术、信号与系统、计算机控制原理、通信原理等基本课程。学习电子信息工程自己还要动手设计、连接一些电路并结合计算机进行实验，对动手操作和使用工具的要求也是比较高的。譬如自己连接传感器的电路，用计算机设置小的通信系统，还会参观一些大公司的电子和信息处理设备，理解手机信号、有线电视是如何传输的等，并能有机会在老师指导下参与大的工程设计。学习电子信息工程，要喜欢钻研思考，善于开动脑筋发现问题。随着社会信息化的深入，各行业大都需要电子信息工程专业人才，而且薪金很高。学生毕业后可以从事电子设备和信息系统的设计、应用开发以及技术管理等。信息产业是一项新兴的高科技产业，随着工业经济向知识经济的转化，信息产业必然会成为世界第一大产业，而电子信息工程就是信息产业的重要基础和支柱之一。需要掌握的基本专业知识：信号与系统、电路理论与设计、数字信号处理、计算机技术、自动控制原理、信息理论与编码、信息安全导论、电磁场理论、感测技术等。现在，电子信息工程已经涵盖了社会的诸多方面，像电话交换局里怎么处理各种电话信号，手机是怎样传递我们的声音甚至图像的，我们周围的网络怎样传递数据，甚至信息化时代军队的信息传递中如何保密等都要涉及电子信息工程的应用技术。我们可以通过一些基础知识的学习认识这些东西，并能够应用更先进的技术进行新产品的研究和开发。随着社
电子信息工程专业主要课程简介
电子信息工程专业主要课程简介 1G10125 电路分析学分：4.0 Circuit Analysis 预修课程：高等数学，大学物理 内容简介：本课程的任务主要是讨论线性、集中参数、非时变电路的基本理论与一般分析方法，使学生掌握电路分析的基本概念、基本原理和基本方法，提高分析电路的思维能力与计算能力，以便为学习后续课程奠定必要的基础。 推荐教材：《电路分析》，胡翔骏、黄金玉，高等教育出版社，2001年 主要参考书：《电路》（第四版），邱关源，高等教育出版社，1999年，“九五”重点教材 1G10447 信号与系统学分：4.0 Signal & System 预修课程：电路分析、工程数学 内容简介：信号与系统是通信和电子信息类专业的核心基础课，其中的概念和分析方法广泛应用于通信、自动控制、信号与信息处理、电路与系统等领域。本课程中通过信号分解、连续系统时域分析、频域分析、复频域分析和离散系统时域分析、变换域分析方法的学习，培养思维能力，为后续课程打下必要的理论基础。推荐教材：《信号与系统教程》，燕庆明，高等教育出版社，2004年 主要参考书：《信号与系统》，郑君里，高等教育出版社，2000年 1G10295模拟电子技术学分：4.0 Analog Electronic Technology
预修课程：高等数学、电路分析 内容简介：模拟电子技术是电子信息工程专业最主要的专业基础课之一，主要讲授晶体二极管、晶体三极管和场效应管的基本原理和工作特性，重点分析放大器的工作原理，使学生能充分理解基本放大器、多级放大器、负反馈放大器和低频功率放大器的交流和直流特性及其简单应用，并在其基础上了解集成运算放大器的结构，着重掌握集成运算放大器的各种应用。对于直流稳压电源主要了解其组成和各部分功能及典型电路。模拟集成电路应用主要讲解常用模拟集成电路，如NE555的各种应用。 推荐教材：《模拟电子技术》，邬国扬等编，西安电子科技大学出版社，2002年主要参考书：《电子技术基础模拟部分》（第四版），康华光等编，高等教育出版社，1999年 1G10335数字电子技术学分：3.0 Digital Electronic Technology 预修课程：高等数学、电路分析、模拟电子技术 内容简介：数字电子技术是电子信息工程专业最主要的专业基础课之一，首先讲授逻辑代数和门电路，使学生掌握基本逻辑代数的运算和基本门电路组成结构。在此基础上讲解组合电路和时序电路，使学生掌握基本组合电路和时序电路的特点和工作原理，并结合逻辑代数、状态表和状态图设计简单组合电路和时序电路。了解脉冲信号的产生以及对脉冲信号的整形、半导体存储器RAM和ROM的结构以及数/模转换器（DAC）和模/数转换器（ADC）的工作原理。 推荐教材：《电子技术基础数字部分》（第四版），康华光等编，高等教育出版社，1999年
电子信息工程(物联网方向)专业剖析报告
电子信息工程(物联网方向)专业剖析报告
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《电子信息工程专业（物联网方向）》专 业剖析报告 一、专业基本情况 物理与电子信息学院由物理系发展而来，是德州学院成立最早的四个系之一，1971年开始专科教育，2000年开始本科教育，2009年开始与山东师范大学联合培养硕士研究生。现有物理学、应用物理学(生物物理方向)、电子信息科学与技术、物联网工程、物联网工程（移动互联）、电子信息工程（物联网方向）、电子信息科学与技术（移动通讯方向）七个本科专业（方向），在校生1300人，拥有山东省生物物理省级重点实验室、生物物理省级重点学科和山东省生物物理实验教学示范中心，是山东省硕士研究生联合培养单位。 电子信息工程专业（物联网方向）颁发本科学历、工学学士学位证书。物电学院工科专业办学历史：1993年开始招收电气专业专科生，2000年开始招收电子信息专业专科生，2001年开始招收电子信息工程专业本科生，2005年，工学学士学士学位授予权2011年与青岛英谷技术有限公司（现更名为青岛英谷科技有限公司、青岛誉金电子科技有限公司）联合开办电子信息工程专业（物联网方向）。 2011年电子信息工程专业（物联网方向）招生，现有一届毕业生，有电子信息工程专业（物联网方向）在校生262人，12级61人、13级70人，14级74人，15级57人。 本专业现有专任教师28人，其中教授2人，副教授8人，高级实验师4人，具有博士学位教师8人。 积极鼓励本专业学生积极参加课外创新活动，在ICAN物联网设计大赛、全国物联网类技术应用大赛、山东省创造力大赛等大学生科技竞赛中，获得国家级奖励3项，省级奖励10项。 本专业可用图书资料丰富，实验仪器设备先进完善，教学科研条件良好。可用教学实验室面积达1400 平米，教学科研仪器设备总值2000余万元。建有数字电子技术、模拟电子技术、单片机、嵌入式、信号与系统、通信原理等专业教学实验室18个，有电工电子实验教学中心、基础物理实验教学中心、山东省生物物理实验教学中心、物联网实验教学中心，建有6个校内实习实训基地和12个校外实习实训基地。
电子信息工程发展史
电子息工程专业来自于军事应用。最早是马可尼发明无线电报，使得这门学科有了萌芽。随后一战和二战的爆发，军事作战中，电子对抗与侦测逐渐成为战争中不可缺少的重要手段。雷达研究与应用，在战争需求中飞速的发展起来。雷达是复杂无线电路系统，由于雷达的出现。通信领域得到了空前发展，无线电通信技术发展，就是来自于雷达。没有雷达就没有今天的无线通信。事实上电子信息工程就是为研究雷达创立的学科，也就是无线电技术。和他最接近的专业是通信工程专业。 当今雷达已经发展成为高度复杂的电子系统，把雷达拆解了，就是电子信息工程的所有研究方向。 电子信息工程是电子工程与广义信息工程相结合而形成的专门技术。我国电子信息工程专业是教育部根据21世纪信息时代的市场要求于1998年确立的电子与信息类较宽口径的专业。 该专业主要研究信息的获取、传递、处理及利用等方面，已涵盖了社会诸多方面，总之电子信息工程专业是集现代化电子技术、信息技术、通信技术于一体的专业。该专业未来的发展重点，则是电子信息产品制造业、软件产业和集成电路等产业，新兴通信业务也将迅速发展。 21世纪是人类社会全面进入电子信息时代的新世纪。而随着世界信息化进程的高速发展，未来的重点将是电子信息产品制造业、软件产业和集成电路等产业；新兴通信产业业务：如数据通信，多媒体，互联网，电话信息服务，手机短信等业务也将迅速发展，电子信息工程的影响与地位也在随着信息化进程高速发展显得越来越巨大，成为未来世界不可或缺的一门技术。 电子信息工程专业研究的内容主要有：电子技术、信息技术的应用理论，方法和技术，涉及的领域几乎包括了整个现代工程技术。故此，电子信息工程的基础课程必定要学好，如高数，C语言，EDA等，除此之外必须找到自己感兴趣的专业入口点，努力学精。并且接触关于信息专业的杂志，拓宽自己的眼界。
电子信息工程专业描述
电子信息工程专业描述 业务培养目标：本专业培养具备电子技术和信息系统的基础知识，能从事各类电子设备和信息系统的研究、设计、制造、应用和开发的高等工程技术人才。 业务培养要求：本专业是一个电子和信息工程方面的较宽口径专业。本专业学生主要学习信号的获取与处理、电子设备与信息系统等方面的专业知识，受到电子与信息工程实践的基本训练， 具备设计、开发、应用和集成电子设备和信息系统的基本能力。 毕业生应获得以下几方面的知识和能力： 1.较系统地掌握本专业领域宽广的技术基础理论知识，适应电子和信息工程方面广泛的工作范围； 2.掌握电子电路的基本理论和实验技术，具备分析和设计电子设备的基本能力； 3.掌握信息获取、处理的基本理论和应用的一般方法，具有设计、集成、应用及计算机模拟信息系统的基本能力； 4.了解信息产业的基本方针、政策和法规，了解企业管理的基本知识； 5.了解电子设备和信息系统的理论前沿，具有研究、开发新系统、新技术的初步能力。 6.掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。 主干学科：电子科学与技术、信息与通信工程、计算机科学与技术 主要课程：电路理论系列课程、计算机技术系列课程、信息理论与编码、信号与系统、数字信号处理、电磁场理论、自动控制原理、感测技术等 主要实践性教学环节：包括课程实验、计算机上机训练、课程设计、生产实习、毕业设计等，一般要求实践教学环节不少于30周。 主要专业实验：至少完成本专业某一方向的一组专业实验 修业年限：四年 授予学位：工学学士 相近专业：通信工程 前景广阔的电子信息工程(这个专业上海的需求很大哦.很多企业都需要这方面的人才.) 电子信息工程是一门应用计算机等现代化技术进行电子信息控制和信息处理的学科，主要研究信息的获取与处理，电子设备与信息系统的设计、开发、应用和集成。现在，电子信息工
电子信息工程专业就业趋势分析报告
电子信息工程专业就业趋势分析报告 标准化管理部编码-[99968T-6889628-J68568-1689N]
电子信息工程专业就业趋势分析 1 电子信息工程专业简介 电子信息工程专业，是培养具备电子技术和信息系统的基础知识，能从事各类电子设备和信息系统的研究、设计、制造、应用和开发的高等工程技术人才。本专业培养德、智、体等方面全面发展，具有较系统的基础理论知识、较深入的专业知识、较全面的综合文化素质和较强的创新意识及创新能力的宽口径、复合型高级工程技术人才。本专业的主要课程有电路理论系列课程、计算机技术系列课程、信号与系统、数字信号处理、电磁场理论、自动控制原理、感测技术等。本专业学生毕业后有较强的适应性，能在电子信息科学及工程技术领域从事科学研究、技术开发、工程设计、系统研制、人才培养和技术管理等方面的工作。 2 社会需求分析 2.1 区域需求 从全国总体来看，长三角、珠三角和华北地区对电子信息工程专业的人才需求较多，虽然这些地区提供的就业岗位很多，但大部分公司都要求应聘者要有出色的专业技能，很看重应聘者的工作经验，再加上这些地区的高校众多，每年的毕业生也很多，就业数量上依然供大于求，竞争非常激烈。另一方面，西部地区，除成都、西安、重庆等经济和高等教育比较发达地区外，很多企业却难以招到合适人才，虽然西部地区电子信息的人才需求也很大，但由于发展机会和待遇等方面不如东部地区，对人才的吸引力不高。 2.2 行业需求 1）互联网和软件行业，由于近年来互联网的快速发展和“互联网+”概念的兴起，互联网和软件行业对人才的需求依然旺盛。一般要求为计算机、信息类相关专业。目前，社会上关于JAVA、C++、.NET、数据库这些技术要求还是占主导地位的。另外，熟悉Windows、Linux应用平台和内核的开发是在应聘时的一个优势。对于软件开发人员，熟悉数据结构、算法设计和软件工程思想是很必需的。 2）硬件方面的行业。由于我国产业的转型，制造业疲软，社会对硬件方面的人才的需求并不是十分旺盛。当然，也有很多的大型企业需要硬件方面的人才，要求求职者需要具备比较高端的硬件开发技术，如嵌入式系统、DSP、FPGA等。由于硬件方面的需求不大，且要求较高，很多毕业生达不到企业的要求。而且硬件方面职位都需要有一定的经验，经验越丰富的应聘者就越容易找到合适的工作，由于应届毕业生硬件调试经验偏弱，很难得到招聘单位的赏识。企业还是希望招聘有工作经验的人员。 3）通讯行业。通讯行业对人才的需求量大，但是对求职者的要求也比较高。本专业学习通信技术、通信系统和通信网等方面的知识，能在通信领域中从事研究、设计、制造、运营及在国民经济各部门和国防工业中从事开发、应用通信技术与设备。毕业后可从事无线通信、电视、大规模集成电路、智能仪器及应用电子技术领域的研究，设计和通信工程的研究、设计、技术引进和技术开发工作。但是通信领域的很多高新技术，发展很快，很多在高校开设的课程中并没有涉及，相关的技术人员还比较少，如果毕业生能够自学相关技术，或在老师的指导下学习并掌相关技术，就业很是很有优势的。在一些比较大型的通讯技术公司当中任职会有宽阔的前景。 3 就业方向
电子信息工程发展现状
电子信息工程发展现状 电子信息工程是一门应用计算机等现代化技术进行电子信息控制和信息处理的学科，主要研究信息的获取与处理，电子设备与信息 系统的设计、开发、应用和集成。电子信息工程已经涵盖了社会的 诸多方面，像电话交换局里怎么处理各种电话信号，手机是怎样传 递我们的声音甚至图像的，我们可以通过一些基础知识的学习认识 这些东西，并能够应用更先进的技术进行新产品的研究。电子信息 工程专业是集现代电子技术、信息技术、通信技术于一体的专业。 信号的获取与处理、电厂设备信息系统等方面的专业知识，受到电子与信息工程实践的基本训练，具备设计、开发、应用和集成电 子设备和信息系统的能力。 毕业生应获得以下几个方面的知识和能力： 1.能够较系统地掌握本专业领域宽广的技术基础理论知识，适应电子和信息工程方面广泛的工作范围; 3.掌握信息获取、处理的基本理论和应用的一般方法，具有设计、集成、应用及计算机模拟信息系统的基本能力; 5.了解电子设备和信息系统的理论前沿，具有研究、开发新系统、新技术的初步能力; 6.掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。 主干学科：电子科学与技术、信息与通信工程、计算机科学与技术。 主要课程：电路理论系列课程、计算机技术系列课程、信息理论与编码、信号与系统、数字信号处理、电磁场理论、自动控制原理、感测技术等。
修业年限：四年 授予学位：工学学士 1、发展成效 2、发展中存在的问题 在现阶段的发展中，我国电子信息工程还存在着一定问题，其主要可分为以下3点。 1、引进资金，改造技术 要想推动电子信息工程的快速发展，使其在现代社会和国际市场竞争中站稳脚跟，就要积极引进资金，确保电子信息工程拥有足够的经费和技术支持。加强对电子信息工程的投资力度，可以使电子信息现代化技术的发展形势逐渐壮大，并要在集资和投资过程中找到电子信息工程的新型发展方式。在实际操作中，要建立并完善电子信息工程相关的基金组织和机构，借此促进并激励电子信息工程的继续发展。此外，我国政府和相关部门要注重实施引导政策，对电子信息工程产业起到理论指导的作用，在电子信息产业中推行跨越式发展方法。在电子信息工程发展时，还要利用数字电视等新媒体，并联系软件信息工程、互联网运用等相关业务，实现电子信息工程的顺利发展。 2、优化电子信息资源环境 3、培养技术人才