句子的分类
一、句子分类概说
句子可以从不同的角度去划分。例如从句型（结构类型）的角度、从语气用途的角度、从修辞效果的角度等等都可以对句子进行分类。根据句子的语气分出来的类别叫句类，根据结构分出的叫句型。
二、句类
分为陈述句、疑问句、祈使句、感叹句四类。
（一）陈述句。陈述句的作用是报道一件事实。例如：
1）他们在上课。
2）我哥哥已经结婚了。
3）他明天不去上海。
4）今天是星期六。
5）这孩子很可爱。
陈述句表示陈述语气，句调是一个降调。在书面上陈述句末尾都用句号（。）。
（二）祈使句。祈使句是用来对听话人表示某种请求、商量、命令、劝阻或警告等意思的句子。例如：
1）你把那桌子搬到外面去。
2）你明天走吧。
3）站起来！
4）你别喝了！
5）不准随地吐痰！
祈使句表示祈使语气，句调有的是一个降调，有的是一个急促的高降调。在书面上祈使句末尾或用句号（。）、或用叹号（！）。
（三）疑问句。疑问句的作用是提出问题。在书面上，疑问句末尾都用问号（？）。疑问句内部又可细分为四小类：
1.是非问句。形式上跟有的陈述句、祈使句没有什么区别，不同的是句调用升调。回答时可以只用“是”、“不是”或点头、摇头来回答。例如：
1）他们在上课？
2）他并不知道？
3）今年是建校三十周年？
4）你叫他把那桌子搬到外面去？
5）不准抽烟？
2.特指问句。句中一定有疑问代词，以表示疑问。回答时不能只用“是”、“不是”或点头、摇头来回答，而要作出具体回答。特指问句的句调可以用升调，也可以用降调。例如：
6）刚才谁来了？
7）你想喝点什么？
8）他准备去哪儿旅行？
9）这大衣多少钱？
10）她最近身体怎么样？
3.选择问句。问话人提出几种可供选择的情况，要听话人作出回答，其基本询问方式是“X还是Y”。
选择问句的句调可以用升调，也可以用降调。例如：
11）今天是星期三还是星期四？
12）他想去北京还是上海，还是广州？----
13）你想喝可乐，喝咖啡，还是喝红茶？
14）她个儿高，还是矮，还是不高不矮？
4.反复问句。问话人只提出肯定与否定两项，要求听话人在肯定与否定之中作出回答。基本询问方式
是“V不V”或“V没（有）V”。反复问句的句调可以用升调，也可以用降调。例如：
15）你去不去？
16）他明天来不来？
17）那衣服贵不贵？
18）那地方远不远？
19）你看没有看今天的电视新闻？
20）你去没去他家？
口语中也可以只在句末用一个否定副词“不”或“没有”来表示反复问。例如：
21）你去不？
22）那地方远不？
23）你看今天的电视新闻没有？
24）你去他家没有？
疑问句末尾常常用疑问语气词“吗”、“吧”或“呢”，来增强疑问语气。句末疑问语气词在使用上有分工：在是非问句末尾，用“吗”或“吧”，不用“呢”；在特指问句、选择问句、反复问句末尾则用
“呢”，不用“吗”或“吧”。例如：
25）他们在上课吗/吧？
26）这是谁告诉他的呢？
27）他究竟去了福州，还是去了广州呢？
28）他去没去学校呢？
例（25）句末用“吗/吧”，属于是非问句；例（26）－（28）句末用“呢”，分别为特指问句、选择问句
和反复问句。
注意，下面两个问句看上去很像是非问句（因为句中没有疑问成分），其实不属于是非问句：
28）我的笔呢？
29）你一个人病了呢？
例（29）、（30）实际是特指问句的一种省略形式，可以补出疑问代词。请看：
a.我的笔在哪儿呢？
b.我的笔到哪儿去了呢？
你一个人病了怎么办呢？
（四）感叹句。感叹句用来抒发某种强烈的感情（如喜悦、愤怒、惊讶或悲哀等）。表示喜悦、愤怒、惊讶的感叹句一般用高而平的句调，表示悲哀的感叹句一般用低而趋降的句调。书面上感叹句末尾多用感
叹号（！）。例如：
1）这风景多美啊！
2）你给我滚！
3）蛇！
三、句型
句型指句子的类型，也就是句子的整体格局。句型研究的目的意义在于要求我们能从宏观的角度、总体的角度去观察和把握句子，从而掌握句子的不同类型和它们的表达功能。
分类情况如下：
名词性主谓句：今天元旦节。把字句、被字句
主谓句动词性主谓句：我要上课。连谓句、兼语句
形容词性主谓句：小明很聪明。双宾句、存现句
单句主谓谓语句：他人很善良。
名词性非主谓句：蛇！/一张北京。
句子非主谓句动词性非主谓句：上课了。
形容词性非主谓句：太好了！
叹词句：呀！（是你呀！真是稀客呀。）
拟声词句：当，当，下课了。
复句（略，将在复句部分讲到）
重点是主谓谓语句，它是由主谓短语充当谓语的句子叫主谓谓语句。主谓谓语中，全句主语叫大主语，全句谓语叫大谓语；句子谓语内的主语叫小主语，谓语内的谓语叫小谓语。例如：
中国人民志气高。
大主语大谓语
小主语小谓语
主谓谓语句情况比较复杂，考察其内部的语义情况，主要有以下几种：
1、大小主语之间有施受关系。如：
a小王作业做完了。/b作业小王做完了。
a句以施事“小王”做大主语，以受事“作业”做小主语；b句则相反，以受事“作业”做大主语，以施事“小
王”做小主语。
2、大小主语之间有领属关系。如：
她态度和蔼。（“态度”属“她”）
这屋子面积不小。（“面积”属“屋子”）
3、谓语里有复指成分。如：
反腐倡廉，这是广大群众的一致呼声。（“这”用来复指“反腐倡廉”）复指大主语这样的句子，作用在于一是使大主语得到强调，二是如果大主语复杂，还能使句子结构简
洁。例如：
那高高的个儿，秀气的脸旁，批着乌黑秀发的姑娘，名字叫李霞。（联合短语做主语）
4、大、小主语是数量词或含有数量词。如：
三箱我认为不够。/橘子一元一斤。
同学们三个人一组。/香菜一元买两斤。
5、大主语或小主语有周遍性意味。如：
什么事他都不管。/这个人谁都不认识。
6、小主语是施事，大主语是小谓语行为动作关涉的对象。如：
那件事他们已商量决定了。
主谓谓语句是根据结构关系定的名称，因为它是汉语里很有特点的一种句型。在汉语里使用也很普遍。
如果按照功能（谓语的词性），它应该分别归入名动形三种主谓句里，那样似乎弱化了它的地位。
四、几种动词谓语句
（一）“把”字句
1、什么叫“把”字句
一般指在谓语动词前用“把”引出动作的受事加以处置的一种主动句。所谓“处置”，指的是甲主动对乙施加某种影响，由于甲的某种行为，使得乙发生某种变化或处于某种状态。例如：
你[把行李]放〈在架子上〉。
“你”是动作的发出者——施事，所以是主动句；“行李”是受事，接受动作的“处置”，结果位移到了“架子上”，
“在架子上”也可说是一种状态。
有时候使用把字句也表示一种“致使”或强调动作的范围宽广。例如：
a他[把大伙儿]弄得〈莫名其妙〉。
b我[把该找的地方][都]找〈遍〉了，也没找到那串钥匙。
a句的动词“弄”，对“大伙儿”来说，谈不上是“处置”，因此可以看作“致使”。b句主要是强调动作“找”的范
围宽。类似的又如：
你[把客人]请〈来〉。（使客人来）
那孩子[把他爸爸]急得〈满头大汗〉。（使满头大汗）
她[把大大小小的商场店铺][都]逛〈遍〉了。（“逛”的范围宽）
2、“把”字句的特点
1）动词应当具有动作性。
非动作动词（如“是、姓、有、成为”等）以及感觉活动动词（如“认为、觉得、知道、感到、喜欢”等）、趋向动词（如“来、去、进来、出去”等）一般不能进入把字句。如：
他把教师是。×我把麻烦觉得。×
学生们把教室进去了。×
2）动词一般不能是单个（光杆儿）的
把字句中动词前后一定要有其他成分，尤其不能出现单音节动词。如：
他[把茶]喝。×/他[把茶]喝了。√
至少也应有个语气词。
大家[把歌]唱。×
大家[把歌]唱〈完〉了[再]走。√
不过，把字句口语里也有省略动词后面成分甚至省略动词的。例如：
看把他急得！/看把大伙儿逗得！
你看他把大家笑得！
我把你这死丫头。
3）“把”的宾语在意念上一般是有定的。例如：
我把书看完了。（“书”是定指的）
4）如果有助动词或否定副词一般应放在“把”的前面。如：
我们[要][把青春]献给（祖国的边疆）建设。√
我们[把青春][要]献给（祖国的边疆）建设。×
他们[没有][把教室]打扫〈干净〉。√
他们[把教室][没有]打扫〈干净〉。×
（二）被字句
1、什么叫“被”字句
一般指在谓语动词前用介词“被（叫、让、给）”引进施事的被动句。
“被”字句是受事主语句的一种。有时候，“被”后的施事因为某种原因也可以不出现，这时“被”一般不
看作介词。而是当作表示被动意味的副词。例如：
酒[被爸爸]喝〈光〉了。酒[被]喝〈光〉了。
被字句有“被…所…”、“为…所…”的格式，是古汉语用法的延续。
2、“被”字句的特点
同把字句一样，被字句也有以下特点：
1）动词应该是动作性的。如：教师被我是。（是不成立的）
2）一般也不能是单个动词（光杆动词），尤其是单音节动词。如：东西被拿。
3）主语受事一般是有定的。
4）助动词或否定副词也应置于“被”字的前面，而不是“被”的后面。例如：
菜[没有][被大家]吃〈完〉。
钱[没有][被小偷]找〈到〉。
钱[被小偷][没有]找〈到〉。
（三）连谓句
由连谓短语充当谓语或独立成句的句子就叫连谓句。连谓句的谓词之间的语义关系我们在连谓短语部分已经讲到了，这里不再重复。只是要注意连谓句的层次分析。分析如下：
她站〈起来〉/提〈上〉篮子/上街/买菜。
主谓
中补动宾动宾动宾
中补
（四）兼语句
1、兼语句及其分析
由兼语短语充当谓语或独立成句的句子就叫兼语句。兼语句中动词之间的语义关系我们在前面兼语短语部
分已经讲到了。应注注意兼语句的层次分析。例如：
连长派我去请指导员来接电话。
主谓
兼语套连谓
2、兼语句与主谓短语做宾语的句子的辨别
1）停顿和加状语的地方不同。兼语句不能在第一个动词后面停顿或加状语。而主谓短语做宾语的句子则可
以在第一个动词后面停顿或加状语。如：
我请你去。（兼语句）
我请V你去。×我请明天你去。×
我请你V去。√我请你明天去。√
我希望你去。（非兼语句）
我希望V你去。√我希望你V去。×
我希望明天你去。√
2）两者第一个动词的性质不同，支配的对象不同。
兼语句的第一个动词支配的是一个人，不是一件事；而主谓短语做宾语的句子则相反，第一个动词支配的
是一件事，不是一个人。
3、连谓与兼语结合的句子：
你出个通知叫大家吃完饭来食堂开会。（连谓套兼语句）
你叫他[立刻]打电话请老王来这儿。（兼语套连谓句）
（五）双宾句
1、什么是双宾句
一个动词后边带了两个宾语的句子就是双宾句。例如：
我送他十本书。/叶老师教我们英语。
那人偷了人家一匹马。
物业公司收户主三百元。
我称他“喜子”。/我吃他一个苹果。
两个宾语中，一个宾语离动词近，叫“近宾语”，一个宾语离动词远，叫“远宾语”，远宾语是动词直接涉及的事物，又叫“直接宾语”，近宾语是动词间接涉及的人或单位，又叫间接宾语。能带双宾语的动词不多，
从语义上讲可以分成三类。如下：
1）表给予的：给、赔、教、赠、卖、嫁、借、租
2）表取得的：买、收、赚、偷、借、租、请教、娶
3）表称谓的：叫、称、骂……
要注意的是：
a“借、租”等动词既可以表给予，又可以表获取。因此：
我借他五千元。（有歧义）
这个句子可以理解为“我借了他的钱”，也可以理解为“他借了我的钱”。
b“他”作为近宾语，有时意义已经虚化。如：
我跟你比，差他十万八千里。
c双宾句的两个宾语之间没有任何语法关系。
我借给他一本英语书。
主谓
动宾
动宾定中
d应当注意，不要把联合短语做宾语的句子同双宾句混同起来。试比较：
告诉爸爸好消息。（双宾句）告诉爸爸妈妈。（非双宾句）
动宾动宾
动宾联合
（六）存现句
1、什么是存现句
全句表示什么地方存在、出现或消失了什么人或物的一种句型。句首有处所词语做主语，宾语则表示存在
的主体。根据句型和表意特点，一般分为两种类型：
1）表存在通常的句型特点为：
处所词+动词+着+数量词+名。动词可以是表存在的“有”、“是”等，后边一般就不再跟“着”；宾语前也可以
是非数量的词语。如：
桌上放着（两本）书。心里藏着（一个）秘密。
墙上挂着（一幅）画。身上有着（无穷）的力量。
院子里有（两棵）树。/门外是（一条）河。
蓝天上飘着（两只）风筝。/外边下着（大）雨呢。
2）表出现或消失
通常的句型特点为：
处所词+动词+趋向补语/了+数量+名，例如：
村里来了几个城里人。/林子里跑出来一只狗。
阳台上飞来一只鸽子。
昨天班里走了两名学生。
公路上开过去一辆大卡车。
要注意的是：存现句的句首如果没有处所词语，只有时间词语，时间词语也不做主语，仍做状语。这样的
句子判为非主谓的存现句。例如：
从前有个商人。/昨天来了位新同学。
五、变式句和省略句
（一）变式句
变式句指的是句法成分倒置的倒装句。这种句子主要出现在口语中。如：
票买到了吗？——买到了吗，票？
口语里常常说成后面的句式。前置部分是说话人急于想要说出的，所以脱口而出。后置部分则带有补充的意味。口语中，后置部分要轻读，前后两部分之间有停顿。常见的变式句主要有以下几种：
1、主谓倒置：
快进来吧，你。/真有意思，这个人。
怎么了，你？
2、中心语倒置：
钢笔不见了，（那支红的）。
十二点了，[都]。/他来了，[可能]。
3、补语前置：
〈饭都吃不下了〉，气得。
〈天都要垮了〉，说得
4、宾语前置：
要下大雨，估计。/吃饭没有，问你？
5、连谓句兼语句动词前后顺序倒置：
回来吧，放了假。/跑快点，叫他。
（二）省略句
省略句是指在结构上必不可少的成分在一定的语
言条件下没有出现的不完全句。分为两种：
1、对话省：说话时因为有现场语境，所以常常用省略句。如：
甲：他什么时候回家？
乙：明天。（省掉了主、谓、宾，只留了一个时间状语“明天”）
2、上下文省：这主要指复句里，由于上文已经出现，或者下文马上就要出现，因而也往往省略。如：
①v亲眼去看，你就会知道游艺会多么热闹。
前句蒙后句省主语“你”。
②他是我的一个本家，v应该叫他五叔，v是一个身体壮实的老人。
第二句承前句的定语省了主语“我”，第三句承前句的近宾语省了主语“他”。
③不仅我们这一代，而且我们的下一代也要友好下去。
前句蒙后句的谓语中心省了谓语“友好下去”。
应当注意，不要把省略句同非主谓句混淆起来，省略句是在一定语境下的省略，离开了语境，省略句必须补出原来的成分，否则意思就不清楚；而非主谓句是补不出也无须补出什么成分的，非主谓句的意思一般来说是自足的。省略的说法也不宜滥用，如在售票口的“一张北京”（非主谓句），不能因为这句话离开了售票口意义不明确，就硬说它是“我要买一张到北京的车票”的省略。独词句“蛇！”也不必说成是“蛇来了，
快跑”之类说法的省略。
六、句子的变换
根据语用的需要，按照一定的规则把甲句变成乙句，就叫句子的变换。变换句子的目的从语言使用看，是为了适应语境更好地表情达意；但如果从句法研究来看，则是为了弄清句子结构的异同、看清句子结构的特点，有助于给语言单位定性、分类以及说明语句结构等等。句子变换的实现可以通过“移位、添加、删除、
替换”等方法来完成。由于要求不同，句子变换有不同的类型。一般可以从“句类”和“句型”两个角度进行句
子变换。如：
（一）句类之间的变换
句类变换指的是句子在语气用途方面的转换。即相同意思可以用不同的语气来表达。具体说句类变换就是陈述句变为疑问句、疑问句变为陈述句或肯定句变为否定句、否定句变为肯定句等等。至于什么场合应该用什么语气类别的句子，应该根据语境里的诸多因素以及不同句类的特点去选择。
语气变换例如：
①他失败了。（陈述句、肯定语气）
②难道他成功了吗？（强烈的反问语气）
③他没有成功。（委婉的否定语气）
这三句是：不同语气表示基本相同的意思。
④你借两百元钱给我。（直接的祈使语气）
⑤你可以借两百元钱给我吗？（委婉的疑问语气）
⑥我急需要两百元钱。（陈述语气。非常含蓄的借钱请求）
这三句是：不同语气表相同的意思。
（二）句型之间的变换
句型变换指的是句子在结构上的变换，即相同意思可以使用不同的句型来表达。在具体语境中说话人应该选用什么句型才合适，同样要根据语境的不同情况以及各种句型在表意上的特点作出选择。句型变换例如：
①小林打开了电脑。（带宾主谓句主动句）
②小林打开电脑了。（带宾主谓句主动句）
③小林把电脑打开了。（“把”字句）
不同句型表达基本相同的意思
④电脑小林打开了。（主谓谓语句）
⑤电脑被小林打开了。（“被”字句）
这一组句子，从语义上看，每个句子的施事都是“小林”，受事都是“电脑”，动做也都是“打”，动作的结果也都是“开”，所以它们的语义结构相同；但这组句子的句法结构不完全相同。语义相同，句法结构不同的句子有着不同的语用价值。换句话说，有着不同的语言环境和说话人。分析某个说话人为什么相同的意思不用这个句子要用另一个句子，这里就涉及到说话人的表达焦点、重心等问题——这样的分析就归属于句
法结构的语用平面了。这里首先
要简单介绍以下“语用平面”的含义。
语用平面，同“句法平面”、“语义平面”一起组成现代汉语语法的“三个平面”。语用平面是研究句子中词语同使用者之间的关系的，语用重在讲表达，是一种动态分析。它涉及到说话的话题、说话的行为、表达重点、口气、变化等等，与说话人说话时的心理意图有关系。拿上面一组句子来说，从语用平面看，首先：
①小林打开了电脑。
②小林打开电脑了。话题为“小林”
③小林把电脑打开了。
④电脑小林打开了。
⑤电脑被小林打开了。话题为“电脑”
话题不同（谈论中心）就意味着语境不同。其次，在相同话题的句子中，①②句虽然都是一般主谓宾的陈述句，但是第②句把“了”放在句末，就有强调小林行动变化的意味，而第①句则没有这种意味；第③句则更强调对电脑的处置意味，所以用了“把”字句，而①②句则没有这种意味。
④电脑小林打开了。
⑤电脑被小林打开了。
④⑤句的话题也相同，但是第⑤句则强调了被动受事主体。除此以外，每个句子在特定的环境中，与说话人的语调、语气、重音以及焦点等都有紧密的关系，而把说话人强调的意味、焦点、语调口气等作为分析对象时，算得上是句法结构的语用分析了。目前我们的语法分析仍然着重于句法平面的结构分析，语义、语用平面分析起步较晚，尤其是语用分析，才刚刚起步，属于研究探索阶段。因此同学们的分析重点还是
是句法结构。
句子的分类
一、句子分类概说 句子可以从不同的角度去划分。例如从句型（结构类型）的角度、从语气用途的角度、从修辞效果的角度等等都可以对句子进行分类。根据句子的语气分出来的类别叫句类，根据结构分出的叫句型。 二、句类 分为陈述句、疑问句、祈使句、感叹句四类。 （一）陈述句。陈述句的作用是报道一件事实。例如： 1）他们在上课。 2）我哥哥已经结婚了。 3）他明天不去上海。 4）今天是星期六。 5）这孩子很可爱。 陈述句表示陈述语气，句调是一个降调。在书面上陈述句末尾都用句号（。）。 （二）祈使句。祈使句是用来对听话人表示某种请求、商量、命令、劝阻或警告等意思的句子。例如： 1）你把那桌子搬到外面去。 2）你明天走吧。 3）站起来！ 4）你别喝了！ 5）不准随地吐痰！ 祈使句表示祈使语气，句调有的是一个降调，有的是一个急促的高降调。在书面上祈使句末尾或用句号（。）、或用叹号（！）。 （三）疑问句。疑问句的作用是提出问题。在书面上，疑问句末尾都用问号（？）。疑问句内部又可细分为四小类： 1.是非问句。形式上跟有的陈述句、祈使句没有什么区别，不同的是句调用升调。回答时可以只用“是”、“不是”或点头、摇头来回答。例如： 1）他们在上课？ 2）他并不知道？ 3）今年是建校三十周年？ 4）你叫他把那桌子搬到外面去？ 5）不准抽烟？ 2.特指问句。句中一定有疑问代词，以表示疑问。回答时不能只用“是”、“不是”或点头、摇头来回答，而要作出具体回答。特指问句的句调可以用升调，也可以用降调。例如： 6）刚才谁来了？ 7）你想喝点什么？ 8）他准备去哪儿旅行？ 9）这大衣多少钱？ 10）她最近身体怎么样？ 3.选择问句。问话人提出几种可供选择的情况，要听话人作出回答，其基本询问方式是“X还是Y”。 选择问句的句调可以用升调，也可以用降调。例如： 11）今天是星期三还是星期四？ 12）他想去北京还是上海，还是广州？---- 13）你想喝可乐，喝咖啡，还是喝红茶？ 14）她个儿高，还是矮，还是不高不矮？ 4.反复问句。问话人只提出肯定与否定两项，要求听话人在肯定与否定之中作出回答。基本询问方式 是“V不V”或“V没（有）V”。反复问句的句调可以用升调，也可以用降调。例如：
句子的种类
壹·句子的种类 一、句子的分类：用途→陈述句、疑问句、祈使句、感叹句； 结构→简单句、并列句、复合句。 1.简单句（通俗地来说即只有一个主谓结构的句子，或拥有并列主语或并列谓 语） 如：Jimmy and I both like swimming .（并列主语） He sat down and started to do his homework.(并列谓语) 简单句再根据句子结构细分可分为五类 ①自力更生型：主语+谓语（vi，即不及物动词，本身意义完整后面不须跟宾 语的动词不过后面还是可以接副词，介词短语，状语从句等。） 如：He died. On hearing the news ,he cheered . 表示不及物动词比较强，自己意思完整，不需要接宾语，不带别人玩都是自己装逼自己飞，我们用v.表示动词，一般用vi.表示不及物，vt.表及物。 找了一些例子:come, continue, go, die, fly, leave, lie, rest, return, ring, rise, stay, stand, sit,win,bleed. *: 不及物动词不接宾语，所以也无被动语态。 例：Ⅰ汉译英过去几年里我们学校发生了很大变化。 Ⅱ改错 Do you know what was happened yesterday? ②主语＋系动词＋表语（此类句子有一个共同特点，即句子谓语动词都不 能表达完整的意思，必须加上一个表明主人身份或状态的表语构成符合 谓语才行。） 如：The cat is cute. He looks pretty happy today. 系动词主要包括有：be动词（am，is，are），感官动词（feel，look， smell，sound，taste，seem），“变得”词（get，become，turn，grow）， “保持”（keep，stay,remain,）这些。 *:系动词同样无宾语，无被动语态。表语可为名词、代词、形容词、从 句、副词等。 ③拖家带口：主语+谓语+宾语(这里的谓语为及物动词vt.)此类句子>_<, 谓语都是实意动词，都是主语产生的动作，但不能表达完整的意思，必 须跟有一个宾语，即动作的承受者，才使句子完整。结构很简单。
句子的分类
句子的分类 一按用途来分 可分为四种类型：陈述句、疑问句、祈使句、感叹句 1 陈述句：用来说明或陈述一件事实的句子，有肯定式和否定式两种，语序是主语在前，谓语在后。 Eg : I?m a teacher . They are workers . We have finished our homework .They won?t go to Shanghai next week . 2 疑问句： 1）一般疑问句：yes 或no 来回答的问句。句尾用升调。汉语句子以“吗”字结尾。 Have you finished your homework ? Yes, I have ./No I haven?t . Do they play basketball every afternoon ? Yes , they do . / No, they don?t . 2）特殊疑问句：以特殊疑问词开始的问句 常见的特殊疑问词有who,whose,what,which,where,when,why,how many(much ,long, soon ,often , far, old ) 等。 a）陈述语序(who 作主语) Who was the first man in space?（谁是太空第一人？who?s on duty today ?(今天谁值日？) b）倒装语序（助动词紧跟特殊疑问词） Who are you talking with(to)?（你正在跟谁谈话？） 注：A、简略式：Why not go alone?(为什么不独自去？其同义句为why don?t you go alone ?)Why get so angry?（为什么变得那么生气）How/What about taking a rest?（休息一下怎么样?） B、复杂特殊疑问句What do you think he has done? (你认为他已经做了什么？“D o you think”是插入语What kind of volunteer work do you think I could do ?你认为我可以做什么样的志愿者工作？ c) 更多的特殊疑问句：1）whose book is this ? 2)what are they doing ? 3)what do you do ? 4)Where did you live five years ago ? 5)When were you born ? 6) Why was he late for school this morning ? 7)How many students are there in your class ? 8) How much is this shirt ? How long have you learned English? 9)How soon will he be back ? 9)How often do you go to a movie ? 10)How far is the school from your home ? 2）选择疑问句 a）以一般疑问句为基础（前面是一般疑问句的形式），用or连接A B 两部分或更多。回答者根据具体情况回答A或B或C . eg : Is he a teacher or a doctor? He is a doctor .他是个老师还是个学生？他是个医生。Shall I help you or can you manage? (我帮助你还是你自己想办法？) b)以特殊疑问句为基础
句子分类
句子分类 一．根据使用目的和交际功能分成四类：陈述句、疑问句、祈使句、感叹句。 1. 陈述句 (1). 肯定句 例如：She arrived quite early. I am a student. (2).否定句（no/not/hardly/seldom/never） 例如：I have no sisters or brothers. 2. 疑问句 (1). 一般疑问句：以助动词、系动词、情态动词开头，用yes /no 回答。 例如：Do you like this picture ? Yes ,I do. (2). 特殊疑问句：由特殊疑问词+一般疑问句（疑问代词/副词） 例如：Who is the tallest in your class? Tom. (3). 选择疑问句：......or......? 例如：Are you a teacher or a student? (4). 反意疑问句：It is very cold today ,isn’t it? 3.祈使句：表请求、命令等，一般无主语。 例如：Open the door ,please . 祈使句的反意疑问句用will you/won’t you 。 例如：Tell me how to operate the electronic computer, will you ? 4.感叹句 (1).How +adj/adv+主+谓！ (2).What +a(an)+n+主+谓！ 例如：What a good girl she is ! How good a girl she is ! How cold it is ! How hard he works! 二．根据句子结构可分为三类：简单句、并列句、复合句。 1.简单句：只有一个主谓结构，句子各个成分由单词或短语构成或表示，可分为五种句型。 (1).主系表：She is a strict teacher. (2).主谓（Vi）: The old woman can read . (3).主谓宾（Vt）: I like playing basketball. (4).主谓+双宾（直宾，间宾） 例如：He gave me some good books. She bought me a pen . Will you do me a favour? (5).主谓宾+宾语补足语 例如：We elected him our monitor. He proved his thought correct. He made the boy laugh. I had my car repaired. 2.并列句：句子包含有两个或更多互不依从的主谓结构。常见的并列连词有
句子有哪几种类型的
句子有哪几种类型的 句子是语言中最基本的单位，它是由语言元素组成的完整表达式。在学习语言时，了解句子的类型是非常重要的。在本文中，我们将探讨有关句子类型的知识点，包括句子的定义、分类、特征及应用。 一、句子的定义 句子是由主语和谓语构成的语法完整性表达，能够表达完整的思想、情感和命令。简而言之，句子是一组单词构成的，能够独立表达一个完整的思想或信息的结构。 二、句子的分类 句子可分为简单句、复合句和复合句。简单句包括一个主语和一个谓语，而且这个主谓可以完整地表达一个思想；复合句由两个或更多简单句组成，通常包含一个主句和一个或多个从句，从句可以是定语从句、状语从句或名词性从句；复合句包含两个或更多相互独立的主句。 三、句子的特征 每句话都必须具有一个动词；每个句子都必须包含主语和谓语，可以有宾语、间宾、直接宾语、不定式等其他成分；句子必须以句号、问号或者感叹号结束；句子需要有上下文以解释它的含义；每个句子都可以表达一个完整的思想或概念。
四、句子的应用 句子是语言交流的最基本单位，也是我们日常生活中的重要表达方式。正确选择和使用不同类型的句子可以增强我们的表达能力和思维逻辑能力。在书面表达中，我们应该注意句子的连贯性、正确使用标点符号和多样化语言表达。在口头表达中，则要注意语调、语速、语音和表情以便传达正确信息。 五、句子类型的例子 1. 简单句：My brother studies in London.（我哥哥在伦敦学习。） 2. 复合句-定语从句：The boy who is wearing a red shirt is my brother.（穿红衬衫的男孩是我的哥哥。） 3. 复合句-状语从句：I will go to the movies if I have time.（如果我有时间，我会去看电影。） 4. 复合句-名词性从句：What he said made me very happy.（他说的话让我非常高兴。） 5. 复合句-并列句：I like coffee and my sister likes tea. (我喜欢咖啡，我妹妹喜欢茶。) 结论 总之，句子是语言交际中必不可少的最基本单位，了解句子的
句子的分类
句子的分类 句子是语言的基本单位，是表达意义的基本工具，可以用于表达 命题、陈述、疑问、感叹、命令等各种语言功能。句子的分类有助于 我们更好地理解语言表达的本质和特点，进而提高写作和交流的能力。 1.按结构分类 根据句子的结构形式，句子可以分为简单句、并列句、复合句和 复合并列句等四种类型。简单句是由一个主语和一个谓语构成的，表 达一个单一的意思；并列句由两个或多个简单句通过连词或分号等连 接成句，各分句的成分可以相同或不同；复合句由一个主句和一个或 多个从句构成，从句可以作为主句的主语、宾语、定语、状语等成分；复合并列句则是由两个或多个复合句通过并列关系连接成句，是复合 句和并列句的混合体。 2.按意义分类 根据句子的表达意义，句子可以分为陈述句、疑问句、祈使句、 感叹句等四种类型。陈述句表明说话人对所述事实或观点的认识和判断；疑问句用来询问对方的意见、状态或情况；祈使句用来表示请求、命令、劝告等意向；感叹句用来表达强烈的情感和心境。 3.按语气分类 根据句子的语气，句子可以分为陈述语气、疑问语气、祈使语气 和感叹语气等四种类型。陈述语气表现出说话者对某种事实或观点的 态度和看法；疑问语气表现出说话者对某种情况的不确定和疑问；祈 使语气表现出说话者对对方的意愿或请求；感叹语气则是表现出一种 强烈的情感和心境。 4.按成分分类 根据句子的成分，句子可以分为主谓句、主谓宾句、主谓补句、 双宾语句等多种类型。主谓句由主语和谓语构成，主体是表达语句所 要表达的核心；主谓宾句则是在主谓句基础上添加一个宾语，是最常 见的句子类型；主谓补句是基于主谓宾句的基础上添加了表语或者宾
句子有哪几种类型举例说明
句子有哪几种类型举例说明 句子是语言的基本单位，它是表达思想和感情的主要手段。在语言学中，句子按照不同的标准可以分类为不同的类型。以下是关于句子有哪几种类型的举例说明： 1. 根据句子的结构分类 句子按照结构可以分为简单句、并列句、复合句。简单句只含有一个主语和一个谓语，例如：小明喜欢看电影。并列句是由两个或以上的独立分句组成的句子，这些分句可以相互独立，例如：小明喜欢看电影，小红喜欢听音乐。复合句是由一个主句和一个或多个从句（即从属句）组成的句子，例如：因为下雨，小明没有去上学。 2. 根据句子的功能分类 句子按照功能可以分为陈述句、疑问句、祈使句和感叹句。陈述句是用来陈述某种事实或情况的句子，例如：今天天气很好。疑问句是用来询问某些问题的句子，例如：你喜欢什么颜色？祈使句是用来表示请求、建议、命令等的句子，例如：请你做一下这个题目。感叹句是用来表示强烈的情感或意见的句子，例如：多么美妙的一天啊！ 3. 根据句子的语气分类 句子按照语气可以分为陈述语气、疑问语气、祈使语气和感叹语气。陈述语气是用来表示陈述某种事实或情况的语气，例如：
这是一首优美的诗。疑问语气是用来表示质疑某种情况的语气，例如：他来了吗？祈使语气是用来表示请求、建议、命令等的语气，例如：请你做一下这个题目。感叹语气是用来表达强烈情感的语气，例如：多么美妙的一天啊！ 4. 根据句子的类型分类 句子按照类型可以分为陈述句、疑问句、选择句以及条件句。陈述句是用来陈述某种事实或情况的句子，例如：今天天气很好。疑问句是用来询问某些问题的句子，例如：你喜欢什么颜色？选择句是用来表示选择关系的句子，例如：你想喝咖啡还是茶？条件句是用来表示条件关系的句子，例如：如果今天下雨，我就不出门。 5. 根据句子的表达方式分类 句子按照表达方式可以分为直陈句、倒装句、省略句以及独立主格结构等。直陈句是最常见的一种句子类型，主语在前，谓语在后，例如：小明在看电视。倒装句指主语和谓语的语序颠倒，例如：在房间里坐着的是小红。省略句是从完整句子中省去一些词语，例如：你去哪儿？（省略了“你要”）。独立主格结构是指在一个句子中同时出现两个主语，例如：他早餐吃完，我还没起床。 总的来说，句子的类型有多种分类方式，每种分类方式都有其独特的特点和应用场合。通过学习不同类型的句子，能够帮助我们更好地掌握语言表达的技巧，提高写作和口语能力。
句子分类
陈述句 陈述句主要是用来陈述事实或观点，传递信息，提供情况。 陈述句又分为肯定的陈述句和否定的陈述句，简称为肯定句（The Affirmative Sentence）和否定句（The Negative Sentence）两种。 陈述句在书写时句末有句号，而在朗读时则用降调。 例句： China is the largest country in Asia. 中国是亚洲最大的国家。 I didn't tell him anything. 我什么也没有告诉他。 疑问句 疑问句的主要交际功能是提出问题，询问情况。分为一般疑问句、选择疑问句、特殊疑问句和反意疑问句。 一般疑问句： Do you speak English? 你讲英语吗？ 选择疑问句： Do you like to play football or basketball? 你喜欢踢足球还是打篮球？ 特殊疑问句： Which book is yours? 哪一本书是你的？ 反意疑问句： It's cold today, isn't it? 疑问句由直接引语变为间接引语： 一、一般疑问句由直接引语变为间接引语方法是：将直接引语变为由if或whether引导的宾语从句跟在引述动词之后。如：“Are you ill?” he asked. 他问。如：“你病了吗？”你病了吗？→He asked if [whether] I was ill. 他问我是否病了。
注意： 改为宾语从句的间接引语要用陈述句词序。(2)若直接引语引述动词为say，改成间接引语应将其改为ask等。 二、特殊疑问句由直接引语变为间接引语方法是：将直接引语变为由“疑问词”引导的宾语从句跟在引述动词之后。如：”He asked, “When did she leave?”他问。如：“她什么时候离开的？”→He asked when she had left. 他问她什么时候离开的。注意：(1)改为宾语从句的间接引语要用陈述句词序。 若直接引语引述动词为say，改成间接引语应将其改为ask等。 祈使句 用于表达命令、请求、劝告、警告、禁止等的句子叫做祈使句，祈使句最常用于表达命令。 祈使句因对象（即主语）是第二人称，所以通常都省略。祈使句的动词都为一般现在时，句末则使用句号来表示结束。例： Go and wash your hands.（去洗你的手。——命令） Be quiet，please.（Please be quiet.）（请安静。——请求） Be kind to our sister.（对姊妹要和善。——劝告） Watch your steps.（走路小心。——警告） Look out！Danger！（小心！危险！——强烈警告，已如感叹句） Keep off the grass.（勿践草坪。——禁止） 祈使句也常把主语“You”表达出来，使对方听起来觉得柔和些，例如：You go and tell him，Chris.（克立斯去告诉他。） 相关口令： 祈使句无主语，主语you常省去； 动词原形谓语当，句首加don't否定变； 朗读应当用降调，句末常标感叹号。 表现形式： 肯定结构： 1. Do型（即：动词原形（+宾语）+其它成分）。如：Please have a seat here. 请这边坐。有的祈使句在意思明确的情况下，动词可省略。如：This way，please. = Go this way，please. 请这边走。
句子的分类
句子种类两种分类法 1、按句子的用途可分四种： 1）陈述句（肯定、否定）： He is six years old. She didn’t hear of you before. 2）疑问句（一般、特殊、选择、反意）：Do they like skating? How old is he? Is he six or seven years old? Mary can swim, can’t she? 3）祈使句： Be careful, boys. Keep silent, please. Don’t talk in class. Tom, don’t waste your time! 4）感叹句： How clever the boy is! = What a clever boy! How beautiful the dress is! =What a beautiful dress! What a fine day! 2、按句子的结构分：简单句、并列句和复合句。 1）简单句：只有一个主语（或并列主语）和一个谓语（或并列谓语）。 He often reads English. Tom and Mike are American boys. She likes drawing and often draws pictures for the wall newspapers. 2) 并列句：由并列连词（and, but, or等）或分号（;）把两个或两个以上的简单句连在一起构成。 You help him and he helps you. The future is bright; the road is tortuous. 前途是光明的，道路是曲折的。 3）复合句：含有一个或一个以上从句的句子。复合句包含：名词性从句（主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句）、定语从句和状语从句等。 The foreign visitors took a lot of pictures when they were at the Great Wall. 句子成分包括：主、谓、宾、表、定、状•主语：是一个句子中所要表达描述的对象，可以是名词、代词、数词、 动词不定式、动名词、名词化形容 词、短语、从句等。 The house is big. You are students. Two is the second number. •谓语：用来说明主语做了什么动作或处在什么状态。谓语一般是动词，放在主语的后面。（有时态、人称等 变化） We come to school five days a week. I have homework to do today. Anne kept a diary. Does he work hard every day? I will go to the part tomorrow. •宾语：谓语动作所涉及的对象,它是动作的承受者,宾语可以由名词或起 名词作用的成分担任，一般放在谓 语后面。 Jim likes football very much. He gave me a book. We call her Anne. I find it difficult to stay awake when I’m really sleepy. •表语：用来说明主语的性质,身份,特征和状态。表语须和连系动词一 起构成句子的复合谓语。表语一般 放在系动词之后。表语可以由名词, 形容词或起名词和形容词作用的词 和短语担任。 You are a student. Mary looks pretty in red. 玛丽穿红 色衣服很好看。 The chicken smells tasty.鸡肉闻起来 很香。 We stay friends for many years.我们 是多年的好友了。 常见的系动词： be(是), look(看起来), feel(摸上 去),seem(似乎是), appear(似乎、显 得),prove(证明是), smell(闻起 来),taste(尝起来),sound(听起来) remain(依然),keep(保持),stay(保持), continue(继续、仍旧),stand(处于某 状况或情形)等 become(变成), turn(变成), grow(变
句子的类型
第一节句子的类型 句子可以从不同的角度进行分类。 按照句子的语气，句子可分为陈述句、祈使句、感叹句、疑问句四种，一般称为句类。 按照句子的结构，句子可分为单句和复句或主谓句和非主谓句等，一般称为句型。 句类和句型可统称为句式。 1、陈述句：陈述、祈使、感叹、警示等功能。（言语意义） 2、疑问句：疑问、陈述、强调（设问、反问） 3、祈使句：多用于命令人、请求、建议、警告等交际目的。 4、感叹句：突出感情态度，调节话语的风格、增强文气。 二、句形的长短——长句、短句 长句是指句子的形体长，词语的数量多，结构比较复杂的句子。 短句是指句子的形体短，词语的数量少，结构比较简单的句子。 不同的句式具有不同的修辞效果。 句子的长短并没有一个明晰具体的分界线，只是相对而言。 形成长句的原因： （一）句子带有修饰语，有的修饰语比较长； （二）句子的某个成分是由并列词组充当的； （三）句子的某个成分是由连动词组充当的； （四）句子的某个成分也是句子形式。 长句化短方法：（一）抽出修饰语；（二）运用叠用句；（三）合叙改分述。 四、肯定句和否定句 肯定句——表示肯定语气的句子；否定句——表示否定语气的句子。肯定句一般比较直率、明确；否定句的语气比较委婉、灵活。 1、语法肯定句语法否定句 2、语义肯定句与语义否定句 语法否定句是指语法形式是否定的，句子中有否定词且否定谓语或否定词本身就是谓语。 五、句式的松紧之分 松句就是结构松散、信息分散的一组句子。而紧句，则是结构紧凑、信息集中的句子。 句式的松紧是相对于确定的信息与其表现的关系而言的。 松句往往是一组句子，紧句一般是一个或两个句子，两者具有相对关系。 一、什么是比喻 概念：比喻，俗称打比方，就是用某一事物来说明与其本质不同而又有相似之处的另一事物。 基本格式：本体——比喻词——喻体——喻解（相似点） 二、比喻的类型 基本类型： 1.明喻：也叫“直喻” 2.暗喻：也叫“隐喻” 3.借喻：直接借助喻体 变式比喻： 博喻、引喻、较喻、否喻（反喻）、曲喻、回喻、虚喻等等 讽喻 ●概念：讽喻主要是通过讲故事打比方来说明某种道理。它要求把抽象深奥的事理寓于带有哲理性或妙趣横生的故事中，让 人们从中获得一些教育或启示。 ●讽喻辞格可谓源远流长，特别是唐代的讽喻诗，对后代诗坛影响很大。 讽喻的种类