毛中特概论论文

农村义务教育

摘要:改革开放以来,农村教育状况有了很大的改善。但勿庸讳言的是,随着农村经济的进一步发展,很多地方的农村教育却呈不断滑坡势。在农村出现了越来越多的中小学生辍学,以及学生毕业后就业难,甚至几乎没有就业能力。这些都因为目前农利教育主要存在诸多问题,同时也急需我们解决。如果任由这种势头发展下去,不但农村的整体人力资源状况将受到极大影响,而且还会产生更严重的其它社会问题。

正文：改革开放以来，我国不断加大对国家教育的投入，坚持科教兴国，科教强国战略，坚持科学技术是第一生产力，不断改革教育。

一、农村教育改革回顾

对上世纪90年代以来我国在农村义务教育方面的法规政策作简要的回顾，大致可分为三个阶段。第一阶段是上世纪90年代整十年的时间，这个时期的教育政策，重心在“两基”目标和素质教育的提出和推进。第二阶段是本世纪头五年，义务教育政策的重点是教育管理体制的改革。第三阶段是在2005年之后，在“社会主义新农村建设”的背景下，政策法规内容上体现出“多予”、“少取”的方针，重点是加大对农村基础教育的投入和扶持。不难发现，这段时间农村义务教育整体上的进步与发展仍然是不可抹灭的，取得了不少的骄人成绩，但将视角触及政策的具体措施条例，结合当前农村义务教育中存在的不可忽视的问题，仍可窥见具体政策设计的不足和缺失。【1】

二、农村教育问题

1.在体制问题上,一切统一,与实际脱离,没有个性,更没有发展性。现在的教育大多还是升学教育,考核评价认可的还是只看升学率。对于我们农村贫困县来说,升学教育是脱离实际的教育,对于一个县来说全县所有的教职工,和国家上亿的投入不可能只盯着几百个能升大学的学生。这样的教育没有效益(产出/投入)意识。而学生读书的目的都是“鲤鱼跳农门”,80%的落榜生,回到家里肩不能挑, 手不能提,文不能写,口不能说,连体力都没了,成了真正的“废物”。这样的状况并不是我们教育的目的。

2.在管理问题上,传统守旧,部门之见突出。现在的管理只重视行政管理和惯性管理,缺乏对社会大背景的理解和把握,缺乏长远规划,缺乏整体构架,怕担风险,追求平衡的有序。部分机关工作人员、校长、学校管理干部的素质也有待提高,他们的思想素质、人文素质、科技素质、身体心事素质大多不适应新形势要求,管理的方法也有很多问题。

3.在教材问题上,现在使用的教材没有地方特色,与我们的经济发展基本无关。小学毕业生与初中毕业生在就业上基本没有差别,劳动意识、致富意识没有从娃娃抓起。

4.在学生的家庭因素上。近年来,广大农民对子女受教育的重视越来越高,但也存在一些不容忽视的问题,主要表现在:

(1)“读书无用论”有所泛滥。

(2)大学毕业生就业形势不好,直接影响了农民送子女入学的积极性。

(3)二元对立的经济制度。

5.中小学生辍学问题没有得到很好地解决。

6.农村教育质量低下,难如人意。突出表现在农村教师师资力量薄弱,农村师资力量比较差。教育政策不平等。长期以来,我国形成了一种以“城市为中心”的政策倾向,教育政策优先甚至只反映城市人的利益,市民的利益表达渠道和强度都远胜于农民,他们凭着政治上的优势而获得更多的教育资源和利益。除了教师素质不高外,农村教育还普遍存在办学条件差,缺乏必要的教学设施等问题。

7.教材问题,现在使用的教材没有地方特色,与我们的经济发展基本无关。小学毕业生与初中毕业生在就业上基本没有差别,劳动意识、致富意识没有从娃娃抓起。【2】

农村教育面临的问题，无论中外都大同小异。然而，20世纪末中国农村教育出现混乱的原因则由于改革过程本身所引起的。自七十年代以来教育、经济和财政改革给中国教育体系的其他部分带来了利益，同时却为中国的农村教育带来重创。在忙于追逐被视为重要或更紧急的目标的同时，忽略了将为中国社会带来深远影响的因素。

制度改革对农村教育的影响来自三方面：贯彻集中人力和物力资源，以城市为中心、为上大学作准备的教育制度；为农村市场经济的逐步引入；为农村教育资金筹积及其管理的全面下放到基层。【3】

三、解决农村教育问题措施

（1）促进农村经济发展。经济是农村义务教育发展的关键。政府要制定各项有利于农村经济发展的制度措施，让农民有其利、有其权、有其教。要建立支持和保护农民、农业的法律政策体系，通过补农、助农、护农，让农民拥有财富，享受不断提高的现代物质文化生活，保持发展经济的活力。只有经济发展了才能为农村义务教育的发展提供更大的财政支持。（2）深化农村教育改革。深化农村教育改革与农村经济的发展相辅相成，互相促进。深化农村教育改革的途径大致可从两个方面入手：一是推进教学改革，联系农村实际，突出农村特色；二是充分利用现代远程教育手段，促进城乡优质教育资源共享，形成“以城带乡”的教育模式。（3）加大义务教育执法力度。首先要做好《义务教育法》的宣传教育工作，提高农民的教育意识和法制观念。其次要做到依法治教，认真实施，执法严格，违法必究。（4）加大政府经费投入。教育经费是农村义务教育发展最主要的制约因素，没有钱，什么事也办不成，更不用讲教育。各级政府必须保证逐年增加教育经费投入以解决教育乱收费问题。教育经费要做到专款专用。各级政府不向学校伸手，不向学校摊派。（5）加强师资队伍建设。农村义务教育的发展离不开足够数量的合格师资，建立一支具有良好政治业务素质，结构合理，相对稳定的教师队伍，必须全面推进教师聘任制，实行优胜劣汰，同时对中小学校教师要长期有效地抓好继续教育，采取组织交流教学经验活动等形式，提高农村教师教学水平。【4】

结束语：科学技术是第一生产力，不管是农村还是城市都是公认的，我国农村教育从未停止过改革，我们应该看到中国农村教育取得的成果，但我们也要正视农村教育所面临的问题，正确认识，并找到解决办法。农业兴,则中国兴;农村教育兴,则中国教育兴!

相信:随着我国社会主义新农村建设的推进,教育投入的增加,我国农村教育将迎来一个快速发展的。

参考文献：【1】余孟辉 .近二十年来我国农村义务教育政策的缺陷分析与改革创

新[J].河北师范大学学报（教育科学版）.2007(6)

【2】杨柄伟.农村九年义务教育下的问题与解决[J].雅安职业技术学院学报.2011(6):38-40

【3】李思沁．我国农村义务教育存在的问题及其对策[J]．经营管理

者．2010（07）

【4】胡莉.我国农村义务教育现状及对策分析[J].企业导报.2011(14)

附录

1、2005年3月5日温家宝总理在十届全国人大三次会议上所作的《政府工作报告》中宣布，从当年起，免除国家扶贫开发工作重点县农村义务教育阶段贫困家庭学生的书本费、杂费，并补助寄宿学生生活费,即“两免一补”，这意味着中国592个国家级贫困县约1400万农村贫困家庭的中小学生将可以享受国家提供的全免费义务教育，并到2007年在全国农村普遍实行这一政策，免费义务教育开始正式起步。2005年11月10日,教育部负责人在答记者会上明确表示，在拟定的“十一五”规划中，2010年农村地区实行免费的义务教育，2015年全国普遍实行免费义务教育。2005年11月28日和2005年12月3日,国务院总理温家宝先后在联合国教科文组织第五届全民教育高层会议上和接受法国《费加罗报》记者采访时表示，从2006年开始，中国将用两年时间在农村全面免除义务教育阶段的学杂费。

2、1997年世界各国公共教育经费占GDP比重的有关数据显示，平均值为4.8%,发达国家为5.4%，发展中国家为3.3%。而我国在2003年的时候才仅为2.8%，不仅低于世界平均水平，还远远低于发展中国家平均水平。

3、1992年，国家财政性教育经费占79%，往后逐年下降，到2003年，国家教育性经费所占比重下降为60%。这段时期中，非财政经费的来源呈逐年上升趋势，主要包括：社会捐资和集资办学经费、其他教育经费、社会团体和公民个人办学经费以及来源于受教育者的学费和杂费。

4、从1992年以来，至2003年，GDP年平均增长速度为14.43%，财政支出年平均增长速度为18.69%，财政性教育支出年平均增长速度为16.33%。财政性教育支出的年平均增长速度高于GDP的增长速度，低于财政支出的增长速度。

5、十一届三中全会以后，特别是1985年《中共中央关于教育体制改革的决定》的颁布，1986年《中华人民共和国义务教育法》的实施，使我国教育均衡发展走上了更加理性的阶段。今天，“两基”、“普九”的推进，“希望工程”、“春蕾计划”、“薄弱学校改善工程”等的实施。使我国教育的均衡发展实践不断深入。到1997年全国小学62.9万所,基本实现了每个孩子有小学上的目标；全国初中6.6万所，有94%的小学毕业生可以升入初中，高中阶段教育学校3.1万所，有50%的初中毕业生可以接受高中阶段教育。全国高等学校2000多所，年招生能力200多万人，高中毕业生升学率为45%。全国小学学龄儿童入学率从1978年的94%提高到1997年的98.9%,初中毛入学率从66.4%提高到87.1%。全国67%的人口地区普及了九年义务教育，“普九”验收的县(市、区)总数达到1882个，六个省区已实现“两基”，有七个省则在全省范围内基本完成扫除青壮年文盲的任务，总人口文盲率已从1982年的22.8%下降到1995年的12.01%，青壮年文盲率下降互6%。

6、据有关资料统计，普通中学专职教师中,教育部系统的占83%，其他部门的占

10%，集体办的占7%；小学专职教师中吗，教育部系统的占59%，其他部门占6%，集体办的占35%。据估计，不同系统之间的办学条件高低差距至少在1倍以上。

7、,1993年全国小学男童入学率为98.62%，女童则为96.82%。据统计1992年甘肃省6个贫困县女童入学率为50%;四川的阿坝、凉山、甘孜3个省自治州的5个分别贫困县女童入学率为26.3%，其他贫困地区的女童入学率也普遍低于男童入学率。

毛中特论文要求

2013年秋季学期《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》 课程结业考试论文材料 材料一：（关键词：①中国特色社会主义制度②市场经济③党的领导）2013.11.30十八届三中全会解读团结束了关于全会的解读工作。十八届三中全会，是继十一届三中全会开启改革开放“大门”后，中国改革开放的伟大事业又一次全局意义上的战略性深化和革命。十八届三中全会审议通过的《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》，不仅是改革开放35年来“道路自信”、“理论自信”的实践和创新的结果，更将是新时期“完善和发展中国特色社会主义制度”跃升至“制度自信”新境界的现实来源和指导纲领。 十八届三中全会公报的十大看点是这次解读的主要内容。看点一：全面深化改革总目标——完善和发展中国特色社会主义制度，推进国家治理体系和治理能力现代化。 全会指出，全面深化改革的总目标是完善和发展中国特色社会主义制度，推进国家治理体系和治理能力现代化。必须更加注重改革的系统性、整体性、协同性，加快发展社会主义市场经济、民主政治、先进文化、和谐社会、生态文明，让一切劳动、知识、技术、管理、资本的活力竞相迸发，让一切创造社会财富的源泉充分涌流，让发展成果更多更公平惠及全体人民。 看点二：成立全面深化改革领导小组——中央成立全面深化改革领导小组，负责改革总体设计、统筹协调、整体推进、督促落实。 全会强调，全面深化改革必须加强和改善党的领导，充分发挥党总揽全局、协调各方的领导核心作用，提高党的领导水平和执政能力，确保改革取得成功。中央成立全面深化改革领导小组，负责改革总体设计、统筹协调、整体推进、督促落实。各级党委要切实履行对改革的领导责任。要深化干部人事制度改革，建立集聚人才体制机制，充分发挥人民群众积极性、主动性、创造性，鼓励地方、基层和群众大胆探索，及时总结经验…… 全面深化改革关系党和国家工作全局，学习宣传贯彻十八届三中全会精神，必须坚定深化改革的信心、坚持深化改革的正确方向、凝聚深化改革的共识、注重深化改革的统筹谋划、协同推进各项改革；必须通过全面深化改革，把全社会的力量更好凝聚到实现党的十八大确定的奋斗目标和工作部署上来。 材料二：（关键词：①文化②创新③文化体制） “文化发展不足，症结就在改革滞后。加快文化发展，出路就在改革创新。”2006年11月23日，合肥市“改革创新、解放和发展文化生产力”千人动员大会召开，吹响了合肥市文化体制改革的号角。从宏观管理体制，到微观运行机制，从公益性文化事业单位内部三项制度，到经营性文化单位转企，合肥文化体制改革直指体制弊端。 合肥市体育中心、合肥大剧院通过分别引进中体集团、北京保利集团管理运营，率先在全省探索公用设施市场化管理改革，取得了经济与社会效益的双丰收；合并市文化新闻出版局和广播电视局，成立市文化广电新闻出版局，大力扶持行业协会建设，基本实现了由“办

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在2016当下怎样算是腐败 学号：2014209035 专业：应用心理学 姓名：苑鹏博

在2016当下怎样才算得上是腐败 【摘要】：腐败会破坏国防安全，导致社会矛盾突出，产生社会黑暗。由经济社会引起的官员在职位上作风不正，行为不正当引起的政治和社会问题。由作风不正进而产生的结党营私、寻私枉法、颠倒黑白等各种犯罪。也可利用出身背景，政治地位、经济权力、熟人关系进行贪污枉法，吃喝享乐。腐败有遗传倾向，历来就有。盗窃国家和人民的财产、危害国家政治安全、破坏党的名誉·、影响社会稳定、百姓利益。包括经济犯罪、政治犯罪、作风犯罪三个主要问题。 【关键词】：腐败；经济犯罪、政治犯罪、作风犯罪；危害极大；私权乱用 腐败在广义上说是行为主体为其特殊利益而滥用职权或偏离公共职责的权利变异现象，从狭义上说泛指国家公职人员为其特殊利益而滥用权力的权利蜕变现象。 腐败是指国家公务人员借职务之便获取个人利益，从而使国家政治生活发生病态变化的过程。目前，腐败问题是各国都存在的通病，而我国腐败现象发展迅猛的势头，既危及和破坏法律的权威性和有效实施，又破坏我国社会主义的经济基础，动摇着我国社会的政治基础。腐败问题已经对党，对国家和社会构成了潜在的威胁。法制监督不力是导致腐败的主要原因之一，本文试对腐败的界定、成因及反腐败与法制监督的关系作出分析，并提出依靠法制监督反腐败的对策和措施。 腐败问题是各国都存在的通病，而我国腐败现象发展迅猛的势头，既危及和破坏法律的权威性和有效实施，又破坏我国社会主义的经济基础，动摇着我国社会的政治基础。腐败问题已经对党，对国家和社会构成了潜在的威胁。法治监督不力和人民权利薄弱是导致腐败的主要原因之一。它不只是公共官员滥用职权的问题，而是人们为了捞取任何不义之财而滥用职权（不一定是政府权力）的行为。另外还体现在人们在自己的工作岗位上不尽职、不作为，有令不行、有禁不止、思想颓废、麻木不仁等，这些腐败现象常被人们忽略，其实它对社会以及对人类发展本身危害极大。腐败会破坏国防安全，导致社会

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概论课课程论文参考选题 1、解放思想是发展中国特色社会主义的一大法宝 2、马克思主义中国化的科学内涵及三大理论成果之间的关系。 3、论马克思主义中国化的历史经验及启示 4、论毛泽东的创新思想及其创新思维特征 5、论邓小平理论的全球化视野及其在21世纪的历史地位 6、“三个代表”重要思想的时代特征及其现实意义 7、论科学发展观与社会主义本质的内在统一 8、全面建设小康社会和树立科学发展观对社会主义发展的重大意义 9、论社会主义的本质与人的全面发展 10、浅析我国的对外开放战略 11、社会主义初级阶段所有制结构的必然性刍议 12、鼓励非公有制经济的发展与共同富裕目标的实现 13、对当前社会收入分配存在的问题与对策分析 14、关于生产要素按贡献分配的几点思考 15、浅论邓小平的科教兴国思想 16、社会主义市场经济下的效率与公平关系探析 17、创新与中国现代化 18、走新型工业化道路与振兴东北老工业基地 19、浅谈社会主义新农村建设存在的问题及对策 20、从生态环境的视角看中国经济和社会的可持续发展 21、发展循环经济建设节约型社会 22、社会主义市场经济与民主政治探析 23、政治体制改革的必然性和重要意义 24、建设服务型政府的重要意义 25、坚持社会主义核心价值体系对构建社会主义和谐社会的重要意义 26、加强大学生网络道德教育的有效途径 27、浅论坚持科学发展观与大学生的全面发展 28、当前青年大学生诚信现状分析及教育对策研究 29、论当代大学生思想道德素质现状及其培养 30、邓小平小康社会思想探析 31、科学理解社会主义和谐社会 32、全面建设小康社会与构建社会主义和谐社会的关系。 33、" 一国两制" 构想对科学社会主义理论的重大发展 34、浅论邓小平对当今时代主题的科学判断 35、浅析邓小平独立自主的和平外交政策 36、加强党的执政能力建设之我见 37、党的先进性建设的历史进程和主要经验 38、试析社会新阶层在中国特色社会主义建设事业中的地位和作用 39、社会主义新农村建设研究 40、社会主义和谐社会建设 41、科学发展观是中国特色社会主义最新理论成果

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思想政治教育学院 《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》 实践教学报告书 姓名：张琪 班级：113030602 学号：11303060237 专业：信息管理与信息系统 院系：计算机科学与工程学院 任课教师：贾霄锋 成绩： 2015年12月

计划生育与放开二胎意愿调研 一、摘要 生儿育女是人类社会得以延续的条件之一，传统农村社会存在很严重的养儿防老，多子多福的的观念。过年走亲戚，突然发现很多哥哥嫂嫂们除了吃饭打牌，另外一件事情就是嘀咕是否要再生一个孩子的问题，2015年10月29日党的十八届五中全会允许实行普遍二胎政策，政策规定：坚持计划生育的基本国策，完善人口发展战略，全面实施一对夫妇可生育两个孩子政策，积极开展应对人口老龄化行动。然而，新政落地，又有多少适龄人群打算生下自己第二个宝宝呢？什么样的人想要二胎，什么样的人不想要二胎，要与不要的原因是什么呢？ 二、关键词 二胎政策抚养教育生活质量 三、前言 为在2015年的寒假更好的完成学校的实践调查的论文，我通过报纸、网络、书籍等渠道收集资料，对资料进行整理和归纳。为了有效解决自己的困惑，结合前期资料准备情况，我在自己居住的河北省邢台市新河县县城进行了纸质的问卷调查，引入了提出问题——设计问卷——数据分析——解决问题的环节，从而形成了河北省邢台市新河县居民关于二胎问题和政策的调研报告，具体的分析了河北省邢台市新河县居民对于全面开放二胎政策的意见及想法。 四、正文 中国是一个人口大国，数据显示,2015年末全国大陆总人口137462万人,比上年末增加680万人。三十年前，为控制我国过快增长的人口数量，国家开始实行以“提倡一对夫妇只生育一个孩子”为主要内容的计划生育政策。但经过多年的计划生育之后，“少生”的观念已经深入人心；再加上经济发展带来的生育迟缓，我国如今已面临非常严重的人口结构的问题，总生育率不高，这将严重制约我国的经济发展。 1、调查对象的确定 我从出生就一直住在河北省邢台市新河县，对于河北省邢台市新河县十分熟悉，出于便于调查的因素，此次研究选取了河北省邢台市新河县县城康馨小区等9个小区的居民作为样本进行调查研究，同时每个样本随机抽取130个人作为本次的调查对象。本次调查中共发放问卷共130份，成功收回有效问卷100份，从而得到了河北省邢台市新河县不同性别、不同年龄段、不同受教育程度人群对于二胎政策的多方数据。

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《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程整体 教学设计 一、管理信息 课程名称：《毛泽东思想和中国特色社会主义体路体系概论》制定时间：2015年10月制定人：李洁所属系部：经济管理系 二、基本信息 课程类型：公共必修课 学时：72 先修课：《思想道德修养与法律基础》 授课对象：全校大一学生 三、课程设计 1.课程目标： 通过本课程学习使学生具备马克思主义的理论素养，提高运用马克思主义立场观点方法分析问题、解决问题的能力，坚定在中国共产党的领导下走中国特色社会主义道路的理想信念，成为德智体美全面发展的中国特色社会主义事业的建设者和接班人。 知识目标： （1）、使学生了解近现代中国社会发展的规律，加深对没有共产党就没有新中国和只有社会主义才能救中国的认识。 （2）、使学生理解马克思主义中国化的历史进程，帮助学生系统地掌握毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的基本原理，准确掌握其科学内涵和实质。 （3）、使学生了解当今世界政治经济军事文化等各领域的发展趋势，正确理解我国的内政外交等基本国策和党的方针政策，坚定跟党走中国特色社会主义的信心和决心。 素质目标： 热爱社会义、热爱祖国、热爱人民。具有良好的职业道德。具有较高的理论素养。养成自主学习、终身学习的良好习惯。具有良好的合作意识和较强的团队精神。具有创新意识。 能力目标： 具备自主学习能力。具备较强的专业岗位适应能力。具备良好的沟通协调能力。具备较强的创新能力。具备运用马克思立场观点方法分析问题、解决问题的能力。

2.实践教学安排 实践教学共24学时（其中10学时安排在校内课堂进行，其余安排在课余或假期）。

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民主的工具理性和价值理性 德国社会学家马克斯.韦伯（Max Weber）在其著作中首先提出”合理性”的价值理性及工具理性两方面。目前已然成为了众多学者分析、研究政治问题的理论框架[1]。所谓工具理性是指个体的行为只受追求功利的动机驱使，而其行为借助理性，以达到自己的预期目标。也可以说行动者是以手段的有效性为首位，仅从效果最大化的角度考虑，追求预期目的，却漠视了社会人的情感价值和精神价值。而价值理性是指一定行为的无条件的价值，强调的是动机的纯正和选择正确的手段去实现自己期望的目的，而不管结果如何。价值理念更多地表现为抽象的理论状态，体现出一种价值理念。 民主是一个国家乃至整个人类最大的理性成就。几千年来，民主既是人类长期以来理性构建，孜孜以求的美好理想目标，又是人类理性研究，苦苦探索的管理体制[2]。我国民主的工具理性和价值理性，具体表现为人民代表大会制度、选举民主形式、协商民主形式等工具理性，也体现在中国民主建设的价值基础、人民当家作主的民主内容等价值理性。虽然我国的价值理性与工具理性都已取得较好的成绩，但目前依然有着两个突出的问题，一是民主工具理性的不健全，不完善，例如，我国已有相当优越的制度支撑民主，但其制度在真正的实行及落实上，在具体的民主程序上依然存在许多漏洞和缺陷。二在价值理性与工具理性之间的差距，也是理想民主与现实民主之间的差距[3]。我国所提倡的人民民主与资本主义的个人民主或自由民主在本质上，在根本上均不同，而是比之更为高级的一种民主。而这种本质上体现为更高级别的民主必须有更为完善、健全的形式才能实现。然而，我国长期以来在强调我国民主本质内容优越的同时，常常忽略了对民主的程序、体制的健全，从而导致我国优越的民主内容无法实现，无法发挥其应该发挥的功能。事实上，代议制的民主在一定程度上把“人民当家做主”变成了“为人民当家做主”，人民在选举之后就失去了当家作主的权力和自由。甚至有人打出“社会主义民主就是人民当家作主”口号，混淆视听，导致了部分专制政治的弊端。目前我国的人民代表大会制度及政治协商制度依然由“官员”“名人”等占据半壁江山，在一定程度上削弱了人民当家做主的权力，也导致了人民代表等监督职责的虚设。此外，部分官员的个人工具理性极端化，致使价值理性的丢失，也丢掉了党的宗旨和服务意识。面对我国民主的现状，要推进我国民主政治的发展，必须大力加强民主工具理性的建设。 人民代表大会制度是我国的根本政治制度，是支撑中国国家治理体系和治理能力的根本政治制度，是人民当家做主的政权组织形式。然而，由于我国实行兼职代表制度，许多人大代表没有时间或精力专注于这份职任，与选民或选举单位之间联系也少，不能充分听取群众意见，反映群众心声。其次，人大代表结构中以中共党员、官员占多数，容易形成徇私舞弊等诸多弊端[4]。在这种情况下，我们需要继续高举民主的旗帜，坚持和完善中国特色社会主义政治制度。 第一，坚持党的领导、人民当家作主和依法治国的相统一。发展中国特色社会主义民主政治，关键是要坚定不移地坚持中国共产党的领导、人民当家做主和依法治国的有机统一。这体现了社会主义国家政权的性质和中国民主的性质，是坚持中国特色社会主义政治发展道路的根本要求。中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心，坚持并自觉接受党的领导，是人大工作的基本前提和根本保证。中国共产党的领导地位及其作用是在长期的革命斗争中形成的，是我国宪法确认的，是由党的先进性以及它与人民群众的密切联系所决定的，任何其他政治力量都无法代替它。坚持和完善人民代表大会制度，必须依靠党的领导。而人民当家作主是社会主义民主政治的本质和核心。人民当家作主保证了国家各项事业发展符合人民的利益和意愿，离开人民当家作主，不受人民监督，党的领导和依法治国就会脱离正确方向，就会变质。中国共产党只有领导人民创造各种有效的当家作主的民主形式，坚持依法治国，，才能充分实现人民当家作主的权利，才能巩固党的执政地位。依法治国是社会主义民主的有

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环境污染中环保产业的崛起 2003年10月召开的中共十六届三中全会提出了科学发展观，并在十六届五中全会中提出了建设资源节约型环境友好型社会的奋斗目标。十七大报告中进一步提出，坚持节约资源和环境保护的基本国策，关系到人民群众切身利益和中华名族的生存发展。在十八大报告中更是提出“生态文明建设”这个词语，并将以经济、政治、文化、及社会和谐建设的四位一体扩充成了加入生态文明建设的五位一体的基本方针。我国正在逐步重视环境污染和治理的问题，并将予以环境治理经济和政治上的大力支持。这也必将促进环保产业的迅速发展。 环保产业是指在国民经济结构中以防治环境污染、改善生态环境、保护自然资源为目的所进行的技术开发、产品生产、商业流通、资源利用、信息服务、工程承包、自然保护开发等活动的总称,主要包括环保机械设备制造、自然保护开发经营、环境工程建设、环境保护服务等方面 环保产业是一个跨产业、跨领域、跨地域，与其他经济部门相互交叉、相互渗透的综合性新兴产业。因此，有专家提出应列为继“知识产业”之后的“第五产业”。 环保产业在国际上有狭义和广义的两种理解。对环保产业的狭义理解是终端控制，即在环境污染控制与减排、污染清理以及废物处理等方面提供产品和服务，广义的理解则包括生产中的清洁技术、节能技术，以及产品的回收、安全处置与再利用等，是对产品从“生”到“死”的绿色全程呵护。 据统计，全球环保产业的市场规模已从1992年的2500亿美元增至去年的6000亿美元，年均增长率8%，远远超过全球经济增长率，成为各个国家十分重视的“朝阳产业”。 进入21世纪，全球环保产业开始进入快速发展阶段，逐渐成为支撑产业经济效益增长的重要力量，并正在成为许多国家革新和调整产业结构的重要目标和关键。美国、日本和欧盟的环保产业成为全球环保市场的主要力量。 随着中国经济的持续快速发展，城市进程和工业化进程的不断增加，环境污染日益严重，国家对环保的重视程度也越来越高。“十五”期间，由于国家加大了环保基础设施的建设投资，有力拉动了相关产业的市场需求，环保产业总体规模迅速扩大，产业领域不断拓展，产业结构逐步调整，产业水平明显提升。 在发展循环经济的要求下，从2007年开始，环保支出科目被正式纳入国家财政预算，政府对环保工作提出了新思路、新对策，受益于此，中国环保行业继续高速增长，且增速进一步提高。 2007年，中国采取综合措施推进污染减排，全国装备脱硫设施的燃煤机组占全部火电机组的比例由2005年的12%提高到48%，城镇污水处理率由52%提高到60%，全年全国化学需氧量排放量1383.3万吨，比2006年下降3.14%；二氧化硫排放量2468.1万吨，比2006年下降4.66%，主要污染物排放量实现双下降，首次出现了“拐点”，污染防治由被动应对转向主动防控，环保历史性转变迈出坚实步伐。 2008年国家要求关停1300万千瓦小火电，淘汰600万吨炼钢、5000万吨水泥、1400万吨炼铁等一大批落后产能，削减二氧化硫排放量60万吨，削减化学需氧量排放量40万吨。环保产品和服务的需求进一步扩大。2008年上半年全国化学需氧量排放总量674.2万吨，同比下降2.48%；二氧化硫排放总量1213.3万吨，同比下降3.96%，新增城市污水处理能力678万吨/日。2008年下半年，受美国金融危机影响，中国为扩大内需，大规模加大基础设施建设，对环保产业的投资也进一步加大。

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以科学发展观为指导 促进优势特色农业发展 十七大提出的科学发展观，是对党的三代中央领导集体关于发展的重要思想的继承和发展，是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现，是同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论，是我国经济社会发展的重要指导方针，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。 科学发展观，第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续发展，根本方法是统筹兼顾。开展学习实践科学发展观活动，是贯彻落实十七大精神，在新的历史起点上发展中国特色社会主义的重大战略部署，是确保中国未来继续保持稳定、健康、协调发展，顺利推进全面建设小康社会进程的重要手段和有效途径。通过近一个阶段的学习思考，我深深地体会到：科学发展观具有很强的生命力。改革开放以来，党和国家把工作的重点转移到经济建设上来，促进了社会、经济的跨越式发展，但部分地区把“科学”与“发展”分割开来，搞大开发，大开挖，先搞“发展”再讲“科学”，忽视了和谐发展。党和国家有针对性地提出科学发展观，站在历史的高度回答了中国怎样发展、如何发展的指导理论，既能管眼前，又能管长远，得民心、顺民意，有很强的生命力。科学发展观是我党对人类社会发展规律探索中发现的又一个真理，是对世情、国情、党情的实际情况综合分析后提出的中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想，是三个代表重要思想的继

承、发展和具体体现，是党指导经济社会发展的总方针。科学发展观博大精深，是当前回答和解决经济、社会方方面面新情况、新问题，开启成功之门的总钥匙。 在新时期新阶段，我们既面临着难得的机遇，又面临着巨大的挑战。我们面临的世情是：政治多极化，经济全球化，文化多元化。我们面临的国情是：改革处在攻坚阶段，发展处于关键时期，社会稳定的难度加大。我们面临的民情是：人心思定，人心思富，人心思进。因此，要推动科学发展，实现社会和谐，面临着十分复杂的矛盾、困难和问题。对此，必须有充分的思想准备，不被暂时的困难所吓倒，不被眼前的功利所迷惑，不因一时的挫折而灰心。有些人可能心存疑虑。我们则对此充满信心。我们的信心来自哪里？温家宝总理作了科学的回答：信心来自我国经济发展的基本面没有改变；信心来自我国经济发展的长期趋势没有改变；信心来自我国经济发展的优势没有改变；信心还来自我国经济发展的外部环境没有根本改变。坚定信心是战胜危机的力量源泉。只要各国对世界经济发展的前景有信心，国家领导人和各国人民对自己的国家有信心，企业对投资有信心，个人对消费有信心，并采取行之有效的应对之策，就能逢凶化吉，遇难呈祥，转危为安。 发展是第一要务，惟有发展才是解决民族地区一切困难和问题的关键。长期以来，民族地区经济以粗放型的传统农业种植为主，农业功能单一，工业在经济总量中所占比例少，各项产业发展不平衡。学习实践活动中，要紧扣当地实际，抓住影响当地经济社会发展的主要矛盾和矛盾的主要方面，利用学到的科学发展的观点具体分析研究加以解决的对策措施，以转变

毛中特论文—核心价值观

对核心价值观的一点想法 严思奇（2009214781）通信工程13班（0110913） 5月2日上午，毛中特课谈到了中国的核心价值观问题，说到苏联最后一任总书记戈尔巴乔夫“皈依”美国的普世思想令人费解。于是就想到了以核心价值观为主题写一下自己的看法。 戈尔巴乔夫错了吗？要判定一个人做了错事前，必须要弄清楚许多事，因为许多事是为了“权宜行事”，而有的，则是因为他的想法领先了一大步，让人难以理解。在我看来，戈尔巴乔夫壮士断腕一样的举动，是合于理性的，至少这让苏联的解体看起来更像是战略撤退，而不是溃退，新的俄罗斯共和国也因此得以保留一些旧霸主的地盘与余威。而且，从国家的目的来看，苏联的公民并没有得到与国家霸主地位相应的生活（苏联和中国貌似都有饿着肚子发展工业的优良传统），解体后，就目前看来，人民的生活更好了，这未必不是尽到了一个国家领导人应尽的义务。 戈尔巴乔夫皈依民主，这并不是什么不同寻常的事！事实上，在启蒙运动以后，民主宪政几乎是西方国家（也许用基督国家比较合适）的自然发展倾向。这与西方世界的传统有关，民主可以追溯到希腊城邦时期，甚至到罗马帝国时期，人人（公民）平等的思想依然深入人心（见沉思录）。苏联推翻沙皇的革命也是以民主的口号（十月革命以前），甚至还有过一次大选。中国在40年代内战期间也是高举民主的旗帜，毛泽东在45年仍然对外宣称目标是建立联合政府，直到建国，也还有民主二字（人民民主专政）。可以说，民主观念的大潮无可阻挡的席卷的整个世界。 民主的观念产生于欧洲，深入欧人心中，在中国，传统价值观也一直根深蒂固，持续了约2000年（从BC 134年汉武帝独尊儒术开始算吧），其核心为三纲五常的等级制度，造成了中国一直是家天下的局面，这种价值观在中国也极为深入人心，有利于稳定的统治。那为什么要提倡民主呢？因为在法国大革命以后，民族意识萌发，战争逐渐由君主间的中小规模战争转向为民族与民族之间，为了利益的理性战争（战争论，前言），家天下这种统治方式让国家缺少活力，在国与国之间高速发展和竞争中不可避免的走向劣势。 以上阐释的都是西方世界的核心价值观之一：民主。为什么要着重点写民主呢？因为我认为，民主是两个世纪以来，世界范围内影响最大的一次变革，在19世纪末，20世纪初那个思想发生翻天覆地变化的时代，对中国社会的影响最为深远，极大地提高了民族凝聚力！现今中国也提倡民主，但是中国的民主是有中国特色的，与资本主义社会的民主有着根本性的不同。中国的民主是不同于资本主义民主自由化的民主，那事实上是资本主义专政，我国实行的民主要在共产党的领导下，保证人民的专政......呃，这个民主和专政有点绕，作者我也没怎么搞懂，还需要深入的学习，就不用辩证的方法来解释了。 说了这么多，我们还没搞清楚什么是中国的核心价值体系，借用在2012年1月，人民网一篇文章《柯缇祖：社会主义核心价值观研究》的内容，社会主义核心价值观的内容可概括为： 1、以人为本， 2、共同富裕， 3、民主法治， 4、公平正义， 5、团结和谐， 6、开放包容（具体内容请有兴趣的读者自己查阅）。 对比于美国的六条核心价值观：

中特作业小论文

民生问题之就业问题 摘要：民生问题是政府最关注、最敏感、最难解决的问题,也是人民群众最关心、最直接、最现实的问题。就业问题是民生问题中较为突出的问题。我国现正经受着社会转型、经济结构调整、国企改革、城镇化快速发展、以及全球经济一体化的猛烈冲击, 使就业变的更难。提高就业率是经济发展和民生问题的重要指标, 特别是在世界经济低迷的情况下就业问题显得更加突出。本文着重对民生问题中较突出的大学生就业问题的现状做简要分析，并提出相应的建议措施，希望能够为解决大学生就业问题提供帮。 关键词：民生问题；大学生就业；工作岗位 一、民生问题的起源及现阶段民生问题重点 民生问题是一个古老的问题。从人类社会形成开始,人们就非常关注民生问题。中国民生思想源远流长, 萌于西周, 成于春秋, 盛于明清。“民生”一词最早出现在《左传·宣公十二年》,所谓“民生在勤, 勤则不匮”。意即百姓要生存就要勤劳,勤劳才能使物质财富不匮乏。在中国的古典文籍中随处都可见到有关民生问题的警句。二千六百年前的春秋时期辅佐齐桓公成为第一霸主的管仲在《管子·牧民》中提出:“仓廪实而知礼节,衣食足而知荣辱”。《尚书·五子之歌》所言“民惟邦本,本固邦宁”。不难看出, 中国自古以来就将“民生”与“国计”相提并论，民生问题一直与国家发展存在着密不可分的关系[1]。 “劳有所获”是民生问题的前提。所有的民生问题都与“劳有所获”相联,也是解决其他民生问题的重要支撑点。“劳有所获”是民生之本。所谓“民生在勤,勤则不匮。”劳有所获包括劳与获两个方面。一方面是劳,也就是就业问题。提高就业率是经济发展和民生问题的重要指标,特别是在世界经济低迷的情况下就业问题显得更加突出。作为政府要为经济的持续全面的发展创造条件,把提供更多就业岗位和为劳动者提供更好的就业培训作为政府工作的重中之重。作为劳动者要进一步转变就业观念,创造岗位,利用国家政策,把握市场机遇,结合自身

毛中特调研报告

毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论 实践调研论文 论文名称：关于大学生使用电脑利与弊的调研报告 年级专业：电信1203 姓名学号：晁永阳（201216020308）王锦涛（201216020309）张洪亮（201216020310）吴志功（201116910312） 韩志刚（201216020315）刘海峰（201216020307）评阅教师：张晓锋老师 提交时间： 2014—2015—1

关于大学生使用电脑利与弊的调研报告 一.前言 21世纪，科学技术日新月异，网络发展也日趋成熟，个人电脑数量以井喷式形势增长，诚然，以上种种给人们生活带来了前所未有的轻松便捷，然则，网络是把双刃剑，错综复杂令人目眩的网络信息有时也不免令人头痛。近年来，网络对大学生的影响也已深入到大学生活的各个方面，其中也不免存在诸多利与弊的争议，为了了解大学生在使用电脑中存在的问题，我们为此进行了本次调研。 二.方案 调查成员：晁永阳、王锦涛、张红亮、吴志功、韩志刚、刘海峰 调查方式：问卷调查为主，座谈调查为辅 调查时间：2014年12月12日----2014年.12月.14日 调查地点：河南工业大学校园自习室、图书馆、学生宿舍 调查对象：在校大学生 三.调查内容 1.购买电脑的时间 调查结果显示大学生购买电脑的时间分布如下：

2.使用电脑上网的地点 从问卷调查和座谈访问结果来看，大部分大学生是在宿舍使用电脑，部分人也在图书馆、自习室和学校机房使用电脑，小部分人在校园内外网吧包夜上网。 3.使用电脑的主要用途 根据调查结果来看，电脑在大学生生活中的作用有很多，具体有：玩游戏、浏览新闻资讯、QQ聊天、看电视电影、订餐网购、学习查阅资料等等。男生主要是玩游戏和看电影；女生则以QQ聊天、看电视、网购为主，两者都用电脑学习查阅资料。总的来说使用电脑还是以打发时间为主，以学习为辅。 4.花费在电脑上的时间 调查结果显示，大学生每天上网所花费时间段主要有：1个小时以下、1到2个小时、3到5个小时、五个小时以上，长时间上网以男生居多，也不乏有少部分女生。

毛中特实践报告

社会实践调查报告 论文题目：贵州大学卫生情况调查 课程名称：毛泽东思想和中国特色社会主 义理论体系概论 学院：大数据与信息工程学院 专业：电子科学与技术 年级：2013级 学号：1307010020 1307010019 1307010028 1307010023 1307010024 学生姓名：周才余鑫刘悫赵玉何瑞龙指导教师：韦滢 2015年8月14日

目录 一、前言 (4) （一）背景 (4) （二）调查时间： (4) （三）调查地点： (4) （四）调查对象： (4) （五）调查目的： (4) （六）调查方法： (4) （七）调查分工： (5) 二、正文 (5) （一）调查结果 (5) 1.问卷整理与统计图表 (5) 2.数据分析 (10) （二）建议与对策 (11) 附录一 (11) 附录二 (14) 附录三 (16)

贵州大学卫生情况调查 一、前言 （一）背景 校园作为我们学习和生活的关键场所，其卫生状况的好坏不仅影响到校园整体形象，也会影响到师生的学习生活。此次调查问卷，我们尽量考虑到我们学校环境卫生的各个方面，并给出问卷选项较合适的答案。问卷主要围绕学生学习生活的主要场所展开问题，其中包括教学楼、食堂、道路以及诸多校内环境。我们具体地从学生对我们校园卫生的满意程度、影响校园卫生的因素以及学生的环境保护意识展开调查。 （二）调查时间： 2015年7月20日至2015年8月1日 （三）调查地点： 贵州大学北校区 （四）调查对象： 全体在校师生 （五）调查目的： 通过此次调查，在阐述学生对校内环境卫生问题看法的同时，也提出一些建议，希望同学们参考这份报告，改善我们的校园环境，为学习和生活创造和谐的校园。 （六）调查方法： 本次调查主要以问卷调查法，以纸质问卷和网络问卷相互结合。其中纸质问

毛中特3000字论文

改革为中国梦提供动力 新型农村合作医疗改革调查报告 摘要：本文主要通过分析当前在全国范围内全面推行新型农村合作医疗制度下，农村医疗改革现状和现存主要问题，探讨目前情况下制约新型农村医疗推广的主要因素，并提出改革的必要性。 关键词：新型农村合作医疗社会主义新农村改革探索 一、调研背景 在一份课题组调查报告中，中国社科院社会学所副所长李培林指出：目前我国已经出现了买房贵、上学贵、看病贵等问题，这可以称之为新的民生三大问题。 二、新型农村合作医疗概况 1、新型农村合作医疗制度的定义 全面推行新型农村合作医疗制度是党中央、国务院为切实解决广大农民看病难、难看病及缓解因病返贫、因病致贫的重要手段，是实践“三个代表”的重要体现，是全面建设小康社会的重要内容；是切实保障广大农民身心健康的医疗救助制度，是由政府组织、引导、支持，农民自愿参加，个人、集体和政府多方筹资，以大病统筹为主，以小病补偿为辅，体现互助共济的农民医疗保障制度。 ——摘自太平镇新型农村合作医疗宣传栏 2、新型农村合作医疗制度“新”在哪里 新型农村合作医疗制度与传统的合作医疗相比，它有“新”的突破，主要体现在：一是统筹机制新。省财政每人每年补助25元，市财政每人每年补助6元，区财政每人每年补助4元，加大了筹资力度，提高了抗风险能力。二是管理机制新。在加强内部审计和资金监督管理的基础上还邀请农民代表加入合作医疗资金监督管理委员会，参与资金监督管理。四是国家政策长期稳定。中共中央、国务院决定，从2003年开始先试点，后推广，到2010年在全国农村普遍实行农村合作医疗制度。 3、新型农村合作医疗基金分配方式和使用途径

各级财政补助人均共35元（具体情况见上面第2点），农民筹资人均15元，合计50元，列为统筹经费作住院补偿基金。这样实际上农民只要交15元，最高可报4000元；大病、特困还可申请加报3000元，共7000元。 4、住院的报销起付线、报销比例、封顶线以及门诊费减免要求 起付线：乡镇200元，市级以上（含市级）500元； 报销比例：乡镇50％，市级以上（含市级）30％； 封顶线：4000元。大病救助3000元； 门诊减免：农民持合作医疗证到本镇卫生院直接享受本户的门诊挂号费减免。辅助检查优惠20％。 特别地，对住院分娩的顺产产妇，不设起付线，报销比例按乡镇50％、市级以上（含市级）30％，每人每年200元封顶。 5、哪些是新型农村合作医疗定点医疗机构 市级以上医院、中医院，保健院，区内各乡镇卫生院。 6、哪些行为、疾病、药品、检查不列入报销范围 （1）工伤、交通事故、自杀、自残、服毒，酗酒、自然灾害、打架斗殴，戒毒发生的医药费用。 （2）性病、器官移植、视力短矫正、气功疗法、美容整容、矫形所发生的医疗费用，人工器官、假肢、各种康复器械、保健性营养疗法的费用。 （3）各类滋补、营养药品：口服液、丸、人参、三七、天麻、中草药材泡制的酒制品、除氨基酸以外的高蛋白质药品。 （4）CT、核磁共振、彩色B超、激光治疗费、挂号费、病人伙食费、营养费、住院陪护费、出诊费、会诊费、手术陪护费、麻醉保险及体检费。 三、推广新型农村合作医疗制度的紧迫性 1、医疗卫生资源配置不合理。 有关资料统计显示：中国的医疗卫生资源80％集中在城市和大医院，农村医疗卫生资源严重不足，条件差、设备少、水平低，农村缺医少药的局面还没有根本扭转。农民患病在当地难以得到有效治疗，要到外地、到大医院就诊，不仅造成了看病困难，也大大增加了农民的经济负担。

毛中特结课论文

论改革开放与中国特色社会主义的关系 姓名：陈伟强 院系：计算机科学与技术学院 专业：计算机科学与技术 班级：计本1班 学号：2014911004 说到改革开放与中国特色社会主义的关系，就要从改革开放讲起了。改革开放，是1978年12月十一届三中全会起中国开始实行的对内改革、对外开放的政策。中国的对内 改革首先从农村开始，1978年11月，安徽省凤阳县小岗村开始实行“分田到户，自负盈亏”的家庭联产承包责任制，拉开了中国对内改革的大幕；对外开放是中国的一项基本国策，中国的强国之路，是社会主义事业发展的强大动力。改革开放建立了社会主义市场经 济体制。1992年南巡讲话发布中国改革进入了新的阶段。改革开放使中国发生了巨大的变化。1992年10月召开的党的十四大宣布新时期最鲜明特点是改革开放，中国改革进入新 的改革时期。2013年中国进入全面深化改革新时期。深化改革开放需坚持社会主义方向。 改革开放是决定当代中国命运的关键抉择，是发展中国特色社会主义，实现中华民族 伟大复兴的必经之路；只有社会主义才能救中国，只有改革开放才能发展中国，改革开放 是我国的强国之路，是国家发展进步的活力源泉，我们要毫不动摇地坚持改革开放。 然后中国特色社会主义道路，就是在中国共产党领导下，立足基本国情，以经济建设 为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，解放和发展社会生产力，建设特色社会主义 市场经济、社会主义民主政治、社会主义先进文化、社会主义和谐社会、社会主义生态文明，促进人的全面发展，逐步实现全体人民共同富裕，建设富强民主文明和谐的社会主义 现代化国家。建设有中国特色社会主义是由中国改革开放的总设计师邓小平提出的。 中国特色社会主义是中国共产党对现阶段纲领的概括。其科学涵义是要求把马克思主 义的普遍真理同本国的具体实际结合起来，走适合中国特点的道路，逐步实现工业、农业、国防和科学技术现代化，把中国建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义国家，即一 方面要坚持马克思主义的基本原理，走社会主义道路；另一方面必须从中国的实际出发， 不照抄、照搬别国经验、模式，而是走具有中国特色的路。

毛中特重点

第一章马克思主义中国化的历史进程和理论成果 1.马克思主义中国化的科学内涵： 答：马克思主义中国化，就是把马克思主义基本原理同中国具体实际和时代特征结合起来，运用马克思主义立场观点和方法研究和解决中国革命，建设和改革中的实际问题，坚持和发展马克思主义。就是运用中国人民喜闻乐见的民族语言来阐述马克思主义理论，揭示中国革命，建设和改革的规律，使之成为具有中国风格、中国气派的马克思主义。 中国特色社会主义理论体系是马克思主义中国化的最新成果，中国特色社会主义 中国特色社会主义是科学社会主义基本原理与中国实际和时代特征相结合的产物，是新时期以来我们党推进马克思主义中国化伟大历史性创造 2.中国特色社会主义的内涵： （1）中国特色社会主义伟大旗帜，是当代中国发展进步的旗帜，是全党全国各族人民团结奋斗的旗帜。（2）中国特色社会主义道路，就是在中国共产党的领导下，立足基本国情，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，解放和发展社会生产力，巩固和完善社会主义制度，建设社会主义市场经济、社会主义民主政治、社会主义先进文化、社会主义和谐社会，建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家。（3）中国特色社会主义理论体系，反映了中国特色社会主义基本实践和基本经验的理论成果，是科学的真理。 3.中国特色社会主义理论体系的概念： 党的十七大报告首次提出了中国特色社会主义理论体系的概念，报告指出中国特色社会主义理论体系，坚持和发展了马克思列宁主义，毛泽东思想，凝结了几代中国共产党人带领人民不懈探索实践的智慧和心血，是马克思主义中国化的最新成果，是党最可宝贵的政治和精神财富，是全国各族人民团结奋斗的共同思想基础。 中国特色社会主义理论体系的科学内涵：（1）中国特色社会主义理论体系，就是包括邓小平理论，”三个代表”重要思想以及科学发展观等重大战略思想在内的科学理论体系，是一个不断发展的开放的理论体系。（2）中国特色社会主义理论体系是一个科学完整的理论体系。（3）邓小平理论是中国特色社会主义理论体系的基础性部分，”三个代表”重要思想是中国特色社会主义理论体系的开创性部分，科学发展观等重大战略思想是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分。（4）中国特色社会主义理论体系是一个不断发展的开放的理论体系。 (5)这个科学理论体系，以建设和发展中国特色社会主义为研究对象，系统科学的回答了在中国这样一个经济文化比较落后的国家如何巩固、建设和发展社会主义的一系列基本问题，并提出了有着内在逻辑联系的基本观点和基本理论。(6)中国特色社会主义理论体系是马克思主义中国化的最新成果。在当代中国，坚持中国特色社会主义理论体系，就是真正坚持马克思主义。 4毛泽东思想的科学定义：毛泽东思想是马克思列宁主义在中国运用和发展，是被实践证明了的关于中国革命和建设正确的理论原则和经验总结，是党集体智慧的结晶。 5.毛泽东思想的科学理论体系的内容：第一、新民主主义革命的理论；第二、社会主义革命和建设的理论；第三、军队建设和军事战略理论；第四、政策和策略的理论；第五、思想政治和文化工作的理论；第六、党的建设的理论。实事求是，群众路线和独立自主是毛泽东思想活的灵魂。 6.邓小平理论的科学定义：党的十五大对邓小平理论作了科学的阐述，指出邓小平理论是马列主义基本原理同当代中国实际和时代特征相结合的产物，是毛泽东思想在新的条件下的继承和发展，是马列主义在中国发展的新阶段，是当代中国的马克思主义，是中国共产党集体智慧的结晶。邓小平理论的科学体系。解放思想、实事求是是邓小平理论的精髓。围绕“什么是社会主义、怎样建设社会主义”这个首要的基本的理论问题，邓小平提出了一系列互相

毛中特论文

思想政治理论课课程论文 学年、学期：2014~2015学年第一学期 课程名称：毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论题目：《愚昧年代观后感》 指导教师： 班级：学号： 姓名：联系电话： 成绩 年月日

摘要： 本文主要通过影片中的几个主人公的事例，来论述笔者对于观看后的针对这种情况的感受和看法。通过对影片中白朗峰冰川融化，由于石油能源而兴起的伊拉克战争，由于发现村中有石油能源而更加贫穷的一个尼日利亚的村落，及印度的一个航空公司发展来论述资源的不可再生性与环境的脆弱性，同时建议作为大学生的我们做一些力所能及的事情，呼吁相关部门进行监管和整改。 关键词： 气候资源不可再生恶化环保监督 正文： 影片开头是一副荒凉的场景—沙漠化的土地，雾霾漫天，残垣断壁的影像开始，运用了一系列暗淡的场景，给人心中一种颤动，地球这是怎么了？环境又是怎么了？这还是我们赖以生存的地球吗？影片告诉我们答案，这就是按照目前人们不加节制地开采和破坏到2055年的地球面貌。之所以这个影片名为《愚昧年代》，是影片作者认为，如今的人们的行为，在不久的将来，都会被视为愚昧的、无知的、落后的，我们的环境是我们的各种行为的结果，我们的一举一动关系到环境的改善或者恶化。我们的地球很脆弱，我们的资源很有限，但是人们的欲望却是无限的。如果人们依然不知警醒，未来的某一天，人类会为自己的行为付出沉重的代价。 环境的自我恢复能力不强。根据影片中的一位八十二岁的白朗峰冰川向导的介绍，白朗峰的某一个坡上以前是冰川，但如今已经空空如也，融化了一百多米深，并且还在不断地融化和下降。这些冰川并没有在融化后迅速形成，冰川的形成需要一个漫长的过程，不是几年或者几十年能形成的。同样的，沙漠化的土地也并不是能仅仅靠环境的自我恢复能够实现重新绿化和自我修复的。例如我国的西北地区的沙漠化问题，虽然进行了大规模的治理，投入了大量的人力物力和财力，但是治理效果却不是很理想，仅有一小部分的土地重新绿化，但是这部分土地的可利用性不强，仍然较为脆弱并不稳定，相当容易重新沙漠化。因此，作为大学生的我们不要去任意践踏或者破坏身边的环境，比如不要践踏草坪，不要乱摘花朵；吃饭的时候尽量少用或者不用一次性筷子，因为每使用一双一次性筷子，都会令商家多购进一双筷子，这些筷子都是从树木中提取的原材料，这样会损害我们的自然环境；减少塑料带的使用，以减少白色垃圾，这些白色垃圾很难被分解，分解不了的这些垃圾，会给土壤带来伤害，损害环境的抵抗力，削弱本来就是不强的自我恢复力；

毛中特论文

我眼中的毛泽东和毛泽东思想 毛泽东，字润之，从他的姓名之中便可以得来伟人的伟大之处，泽，润，教善若水，润泽天下。 我眼中的毛泽东拥有伟人的气概和开阔的胸襟。他是思想家和政治家，是中国共产党、中国人民解放军、中华人民共和国的主要缔造者和领导者。从中共建党到嘉兴南湖的一大的召开，到组织农民运动、到八七会议、指挥秋收起义变成职业革命家、以及井冈山建立第一块农村革命根据地，领导长征全过程，解放全中国，领导三反五反运动、决定抗美援朝战略决策、支持越南人民抗击美国战争、指挥中印边境战争、中苏边境战争、中美建交、三个世界划分等等，不胜枚举的伟大决策与经历让你不得不敬佩毛泽东的胆识与智慧。 我眼中的毛泽东拥有过人的军事才华与果断的决策力。抗日战争时期的持久战,红军反围剿时期的游击战，抗美援朝时期的积极防御战，二战后的局部战争，内战时期的将革命进行到底，种种战争时期的思想都表明了毛泽东的军事指导能力和才华。从历史书籍中对于毛泽东生平经历的介绍中可以得出，毛泽东并没有接受过正统的军事教育，因此我认为毛泽东的主要军事思想来自于他青年时期阅读的古代兵法书籍以及他自身的经验，这让毛泽东的革命人生多了一份传奇。 我眼中的毛泽东具有满腔的才华。他既是豪放不羁的浪漫主义诗人，也是不拘一格、自成风格独树一帜的书法家。初中时期的语文教材中就有他的诗篇《沁园春·雪》，而毛泽东晚年的草书更是臻于炉火纯青，汪洋恣肆。我们从其书法和诗词作品中不仅可以感受到一代伟人指点江山的豪迈气概，更能领略到领袖作为普通人丰富的情感世界。 毛泽东同志是伟大的马克思主义者，是伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家，他为我们党的创立和发展，为中国各族人民解放事业的胜利，为中华人民共和国的缔造和我国社会主义事业发展，建立了不朽的功勋，为世界被压迫民族的解放和人类的进步事业作出了重大贡献。他的理论和实践，是我们党和国家的宝贵财富，其影响广泛而深刻地存在于我国社会的各个方面，渗透在人们的灵魂深处。 毛泽东思想是中国革命和建设的科学指南。在毛泽东思想的指引下，我们党领导全国人民，找到了一条新民主主义革命的正确道路，完成了反对帝国主义、封建主义、官僚资本主义的任务，结束了中国半殖民地半封建社会的历史，建立了中华人民共和国；找到了一条从新民主主义向社会主义过渡的道路，确立了社会主义基本制度，实现了中国历史上最深刻最伟大的社会变革。在此基础上，毛泽东又对适合中国国情的社会主义道路进行了艰苦探索，并取得了重要的理论成果，提出了许多很有启发性的论断。他不仅领导我们建立起独立的比较完整的工业体系和国民经济体系，为社会主义现代化建设奠定了重要的物质技术基础，而且积累了在中国这样的社会生产力水平十分落后的东方大国进行社会主义建设的重要经验。 毛泽东思想，对于我们中国一亿四千万国民而言，它是宝贵的精神财富，对于我们祖国而言，它是革命和建设的科学指南；毛泽东思想，对于世界而言，它是无产阶级之革命，民主进程之里程碑。下面我讲讲我眼中的毛泽东思想。 通过学习我知道，毛泽东思想是马克思列宁主义普遍原理和中国革命具体时间相结合的产物，“是马克思列宁主义在中国的运用和发展，是被时间张名了的关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结，是中国共产党集体智慧的结