《栀子花之谜》语文阅读题及答案

《栀子花之谜》语文阅读题及答案

《栀子花之谜》语文阅读题及答案

在社会的各个领域，我们最不陌生的就是阅读答案了，阅读答案是教师进行阅卷打分时的参考，有着不可或缺的作用。你知道什么样的阅读答案才是规范的吗？下面是小编收集整理的《栀子花之谜》语文阅读答案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

《栀子花之谜》语文阅读题及答案 1

①自我十二岁起，每逢生日，总有一束白色的栀子花从天而降，没有附卡片，询问花店也打听不出谁是定花者，因为这花是被付现金买走的。

②我于是停止打听送花者的身份，只是来愉快地欣赏这束衬托在粉红花纸中洁白美丽的鲜花。

③但是我从未停止想像和猜测这花是谁送给我的。我常常激动地做着白日梦，想像着这个害羞而古怪的人为什么不让人知道他的身份。

④妈妈引导我进一步的猜测和想像，她问是不是我曾对某个人做了特别的好事从而使他有此赠花之举?是不是我曾帮忙卸货的那位邻居为了表达谢意而赠花与我?也许是正在马路的那个老人送给我的花吧，冬天的时候，我经常替他取回邮件，这样老爷爷就不用冒着在冰上滑倒的危险去取信。虽然我只是个十来岁的小姑娘，但开玩笑地说也不排除某一个男孩送花给我，我们曾偶然相遇，他注意上了我而我却没有注意到他。

⑤在我十七岁的时候，一个男孩子伤透了我的心，在他给我最后一次电话的那个夜晚，我哭着哭着就睡着了。

⑥清晨醒来，我突然发现镜子上用口红潦草地写着“失去一半，还会获得一个”。在爱默生这句名言前我默视良久，心情慢慢地平静了下来。于是我离开妈妈写的字去取了一块抹布，当我擦掉玻璃上的字时，妈妈知道我的感情风波已经成为过去。

⑦在我即将毕业前夕，爸爸因心肌梗塞猝死。巨大的悲痛压倒了我。失去父亲是我人生中最大的打击。我对毕业前夕的舞会及一切活

动都失去了兴趣。但妈妈在自己巨大的悲哀中并没有忘记我的这些活动。

⑧父亲去世的前一天，妈妈曾为这个舞会带我去采购裙装。我们发现一件镶着花边，红白蓝点相间的裙子，它使穿上就像《飘》中的郝思嘉，但衣服虽然漂亮，尺寸却不适合我。而且爸爸过世，我就忘了这件衣服。

⑨但妈妈没有忘记它。舞会前一天，我发现这件衣服神奇般地被放在我卧室的沙发上，而且正合我的身材，显然是特意定做的。它是那么美丽，那么艺术，那样可爱。那时我没有心情介意自己是否需要一件新裙装，可妈妈在乎。

⑩她想让她的孩子感受到爱与被爱；拥有创造力与想像力；感知大千世界的不可思议；并且具有一种信念，即使面对逆境，在不幸与灾难中也能发现美的存在。

⑾事实上，我的妈妈已让她的孩子就像那些栀子花一样，追求可爱、强壮和完美，充满迷一样的灵气，或许还有一点神秘和不可思议。

⑿我二十二岁结了婚，婚后十天，妈妈过世，自从那时起，我再也收不到栀子花了。

1．本文是用第几人称展开叙述的?

2．用简洁的语言根据出本文具体叙述母亲关爱“我”的一件事。

3．本文采用的写作顺序是，写出语言标志的词语

——，其中第段运用了插叙。

4．用横线标出议论、抒情句，简述其作用。

5．文中哪句话写出了母亲的关爱对“我”产生了影响?

6．根据文章的内容推断，文中的送花者是。

阅读答案：

1．第一人称。

2．引导“我”想像和猜测是谁送的花。

3．顺叙或时间顺序“自我十二岁起”、“在我十七岁的时候”、“在我即将毕业前夕”、“父亲去世的前一天”、“我二十二岁结了婚” 8

4．第10段；赞扬了母亲对“我”的教导，表达了“我”热爱母亲的心情。

5．“追求可爱、强壮和完美，充满迷一样的灵气，或许还有一点神秘和不可思议”。

6．“我”的母亲。

《栀子花之谜》语文阅读题及答案 2

一朵栀子花

从没留意过那个女孩子，是因为①她太过平常了，甚至有些丑-皮肤黝黑，脸庞宽大，一小眼睛老像睁丕开似的。成绩也平平，字写得东扭西歪，像被狂风吹过的小草。老师们都极少关注到她，她自己也寡言少语。

有一次，班里搞集体活动，老师数来数去，还差一个人。问同学们缺谁了，大家你瞪我我瞪你，就是想不起来缺了她。那时，她正一个人伏在课桌上睡觉。

她的位置，也被安排在教室的最后一排，靠近角落。她守着那个位置，仿佛守住一小片天，孤独而萧索。

某一日课堂上，我让学生们自习，而我则在课桌间不断来回走动，以解答学生们的疑问。当我走到最后一排时，突然闻到一阵花香，浓稠的，甜蜜的。窗外风正轻拂，是初夏的一段和煦时光。②教室门前，玉兰花都开了，一朵一朵硕大的花，栖在枝头，白鸽似的。我以为是玉兰花香，再低头闻闻，不对啊，分明是在我身边，一阵一阵的，固执地绕鼻不息。

我的眼睛搜寻了开去，发现一朵凝脂样的小白花，白蝶似的，正栖落在她的发际里。是栀子花呀，我最喜欢的一种花。忍不住向她低头去，笑道，好香的花!她当时正在纸上信笔涂鸦，一道试题，被她肢解得七零八落。闻听我的话，显然一愣，抬了头怔怔地看我，看到我眼中的一汪笑意，她的脸色迅速潮红，不好意思地抿嘴一乐。那一刻，她笑得美极了。

余下的时间里，我发现她坐得端端正正，认真地做着试题。中间居然还主动举手问我一个她不懂的问题，我稍一点拨，她便懂了。我

在心里叹，原来，她也是个聪明的孩子啊。

隔天，我发现我的教科书里，不知什么时候多了一朵栀子花。花尚含苞，但香气却裹也裹不住地漫溢出来。我猜是她送的，走进教室，往她座位看去，便承接住了她含笑的眼。我对她笑着一颔首，表示感谢。她脸一红，再笑，竞有着羞涩的妩媚。其他学生不知情，也跟着笑。而我不说，只对她眨眨眼，就像守着一段秘密，她知道，我知道。在这样的秘密守候下，她发生了翻天覆地的变化，人变得活泼多了，爱唱爱跳，同学们也开始喜欢她。她的成绩也大幅度提高，让所有教她的老师，再不能忽视。老师们都惊讶地说，呀，看不出这孩子，挺有潜力的呢。

几年后，她出人意料地考上一所名牌大学。在一次寄我的明信片上，她写了这样一段话：老师，我有个愿望，想种一棵栀子树，让它开许多许多可爱的栀子花。然后，一朵一朵，送给喜欢它的人。那么这个世界，便会变得无比芳香。

是啊，有时，对于一个人来说，无须整座花园，只要一朵栀子花。一朵，便足以美丽一生。

(作者：丁立梅选自《中华活页文选》05年第10期)

24．联系上下文，说说如何理解文中加点词语的含义或作用。

(1)中间居然还主动举手问我一个她不懂的问题，我稍一点拔，她便懂了。

答：

(2) 我以为是玉兰花香，再低头闻闻，不对啊，分明是在我身边，一阵一阵的，固执地绕鼻不息。

答：

25．对文中画线的描写句子，有人作出下面的分析，你是否赞同，谈谈你的看法。

(1)第①处描写，写出了小女孩受到老师冷落的原因，老师以貌取人。

（2）第处描写，写出了初夏校园内环境的.美丽、芬芳。

26．试概括“一朵栀子花”的特征和它所蕴含的深层意义。

答：

27．下列对文章的理解与分析，不正确的一项是：( )

A．这文章以叙事、描写为主，记叙了“那个女孩子”成长的点滴经历，写出了“她”转变与成长的过程。

B．“一朵栀子花，，贯穿了全文，是全文的叙事线索，也是文章材料的一个连结物。

c．那女孩发生“翻天覆地的变化’’的原因是由于我俩共同“守着一段秘密”。

D．“有时，对于一个人来说，无须整座花园，只要一朵栀子花。一朵，便足以美丽一

生。”此句含意丰富，蕴含着深刻的人生哲理。

参考答案：

24、(1 )强调这种变化是意料不到的，表现“我”的关爱对她产生的积极影响，促使她学习上发生了转变。(2)是拟人化写法，突出了栀子花香的浓(强烈)

25、(1)①赞同。是老师以貌取人，对“平常”的学生缺少“关注”。②不赞同。此处描写是为了突出女孩子的“平常”(平凡)，也写出了老师对她缺少“关注”和“留意”。

评分意见：本题有开放性，答出①或②均可。

(2)不赞同。以玉兰花的多、大，反树出栀子花的芳香。

26、栀子花的特征：芳香、可爱、洁白。

深层含义：栀子花包含着对人的一种关爱、尊重、鼓励(理解、肯定)。也象征人的美好心灵。

27、C

《栀子花之谜》语文阅读题及答案 3

⑴最后的鸽群带着低弱的噪音在微风里滑过一个圈子之后消失在遥远的天际。夕阳带着对大地的一丝留念披着一条红色的披风在天际中翩翩起舞。(A)一阵风吹过来，树叶摇了摇身子，落叶在树枝与地面间飞舞着，用生命最后的余光照亮了秋日的寂静。不甘寂寞的栀子花也出来助兴，将整个校园弥漫上一层浓浓的香气。

⑵这一衣带水的校园通道上的这一头一男一女的景象跟整个气氛很巧妙地溶合在一起，而另一头缓缓走来的校长却像鸟儿一样点破了这和谐的安宁。走过来了，尽管栀子花依旧很香，可这中间还是夹着一些火药味儿。

⑶男孩坐在自行车上，侧着身跟女孩说话，女孩站在男孩的右手旁，手里拿着一个大的讲义夹和一封粉红色的信，校长站在女孩的对面。三个人站着像一个三角形，三角形总是很不稳定的，就像三个小孩总比两个小孩来得容易吵架一样，这跟数学并没有矛盾。

⑷“这么晚还不回家啊。”校长首先打破了寂静，并用一种奇怪的眼神盯着这两个学生。现在的中学生真的不像话了，还小小年纪，唉，想当年我们这个年纪男女连互看一眼都不敢……校长浮光掠影了他当时年轻的时候，顿时来了精神。“是的，校长，因为有点事儿。”女孩安静而从容地回答。身边的男孩羞涩地低下了头。

⑸(B)风似乎有些大了，树叶开始沙沙作响着，栀子花的花香像是被稀释了一样，香味顿时减少了很多。

⑹“哪个年级的?”校长问。“高三，校长。”女孩回答道。都高三了还有这心思，现在的学生怎么这么不懂事。唉，校长在心里叹了一口气……突然看到了女孩手上的信。

⑺“这封信是给他的?”校长指着男孩问着女孩。“是的，校长。”仍旧是女孩从容的回答。“信，嗯，让我看一下。”校长有点不自然说道。女孩刚伸出手，像是突然想到了一件事，于是手就停在半空中了。“校长，就我所知，即便是警察。不能随便看别人的东西。”女孩笑了笑说。“这……”校长突然有点尴尬了。

⑻(C)好像真的要下雨了，夕阳承受不住黑暗的诱惑消失在天际了，栀子花也是没有精神了。将暮未暮的天空里，穿越云层的阳光几乎是一种奢侈，然而在黑暗到来之前它依然顽强的存在——这一切看了都使人感动……

⑼男孩的脸色似乎有些苍白，他拉了拉女孩的衣角说，“给校长看吧!”校长看了看男孩，眼神之中掠过一些的感激，但随即笑了，更加确信自己的猜测了。女孩把信给了校长。

⑽配合得多好了啊。校长来不及多想，忙打开信：放心，好好治病，一切都会好起来的。学习不用怕落下，全班同学都会帮你的。大家都在等着你回来呢!这些笔记是同学们帮你做的，相信自己会好起来的，因为不只是你一个人，你还有大家呢!接下来，是同学一大串的祝语。校长的表情突然僵硬了，一时不知道该说什么才好。

⑾校长信看完了吗?我们到时间晚自习了。校长，其实这世上除了爱情之外，还有一种更深更真更值得让人珍藏的感情，那就是友谊，您说是吗?校长。”女孩仍旧笑着说。

⑿是啊!为什么这么多年来自己竟忽视了这种真挚的感情，还差点扼杀掉了它。这一切都是真的，不是童话!是啊!不是童话。校长突然笑了。

⒀这笑像一个屏风把风和将要下的雨都隔绝了。(D)天空仍像先前一样静谧、和谐，树叶被风温柔的拥抱得安静而羞涩了，空气中溢满了香气，栀子花笑得有点“花枝招展”了。

1．请你用简洁的语言概括本文的思想内容.（2分）

2．本文对“栀子花”的形态、香气进行了多次的描写,请从文中划线的（A）（B）（C）（D）四句中任选一句,试分析其作用.（2分）3．文中第⑼和⑿两段都写了校长的“笑”,你能说说校长这两次“笑”所表达的意思吗?（2分）

4．请你试着说说“栀子花笑了”的含义和它在文中的作用.（2分）5．异性间交往是人际交往的重要组成部分,异性友谊是男女之间的纯真友情.你觉得应如何正确对待异性之间的友情?面对父母、师长的误会时,你会如何处理?（3分）

答案：

1．本文讲述了一位校长从开始误会学生早恋到后来误会消除的故事,表达了异性之间是存在纯真的友情这一主题.

评分标准：（2分）内容扣“误会”即可,主题要体现“异性友情”字样.

2．示例：

（A）句是环境描写,渲染了秋日校园温馨美好的氛围,为后文表现

美好的情感作铺垫.

（B）句是环境描写,推动了故事情节的发展.

（C）句是环境描写,推动了故事情节的发展,侧面烘托了人物的性格与情感.

（D）句是环境描写,借助栀子花的香气和拟人化的“花枝招展”,含蓄地表达了主旨：异性之间存在着像栀子花一样芬芳美好的友谊.

评分标准：（2分）点明环境描写1分,作用写出任一点即可得1分.

3．示例：

⑼段的“笑”字,体现了校长自以为捉住学生早恋把柄时自信、得意的心理.

⑿段的“笑”字,体现了误会消除后,校长对纯真友情的认知失而复得时欣慰、愉悦的情感.

评分标准：（2分）一处1分,意对即可.

4．示例：“栀子花笑了”运用拟人化的手法,形象生动地表现了异性友谊经历误解后变得更纯洁、更美好的寓意,表达了作者对异性间纯真友谊得到理解的喜悦之情.以其为题,并在行文中反复体现,最后在结尾处又再次提及,形成首尾的呼应,都能更好突显主题.

评分标准：（2分）含义（即主旨）1分,作用1分（首尾呼应、突显主旨等）.

5．示例：应正确区分异性爱情和异性友情的区别,把握好尺度.及早树立理想抱负,并努力为之奋斗.用真诚、体谅、良性的竞争等方法浇灌友谊之花.如果师长、父母有误解,我会心平气和地和他们谈自己的想法消除误解,并用实际行动和学习成绩证明自己.

评分标准：（3分）前一问1分（思想健康,回答合理即可得分）,后一问2分（方法合理有效,不激进得1分,语言表述通顺准确得1分）

栀子花的阅读理解习题及答案

栀子花的阅读理解习题及答案 栀子花又名栀子，黄栀子，原产中国。喜温暖湿润和阳光充足环境。下面是小编搜集整理关于《栀子花》阅读习题目及其参考答案以供大家参考学习。 《栀子花》阅读原文 ①门前那株栀子树开花了，翠绿的绿叶间，洁白的栀子花盈盈地绽放着，散发着馥郁醇厚的芳香。这株栀子树是母亲去年栽下的。记得弟弟问母亲：“这株栀子树只有这么大，什么时候能开花呀?”母亲枯瘦的脸上堆满了笑容：“不用急，到了明年就会开花了。”这株栀子树今年果然开花了，但母亲却看不见了，她带着无限的眷念，离我们远去了。 ②父亲常常一个人坐在门前，静静地守候着这株栀子树。他与母亲相濡以沫地生活了二十多年，如今日趋苍老，母亲却遽然离开，真令他有些措手不及。他性子倔强，缄默寡语，本是一个极有主见的人，现在他却有些茫然，有时面对身边的琐事竟不知如何应付，每次有什么事，总是把我叫来，让我拿主意。Ａ望着父亲佝偻的身影，微微斑白的头发以及他略带痴呆的神情，我心中一片酸楚。 ③一个多月以前，栀子树还没有开花的时候，父亲因为腰椎间盘突出，进医院动了一次手术。手术后一个星期，父亲躺在病床上，不能下地走动。我和弟弟轮流照顾他。每次谁从家里来医院，父亲总是要问，栀子树开花了没有?我们摇摇头，父亲黑瘦的脸上闪过一丝失

望之色，口中喃喃念着，怎么还没有开花呢?一边又再三叮嘱我们要记得给栀子树浇水。两个星期后，栀子树终于开花了， 开始只有一两朵，且花极小，洁白的花瓣微微开启着，仿佛一个美丽的小姑娘，带着一些羞涩的表情。父亲听说了，显得十分快乐，直说要回家看看。这时他伤口已经渐渐愈合了，也能下地行走了，不过我和弟弟希望他在医院再住一段时间，多观察一下。父亲却生气了，执意要出院。 ④出院那天，父亲非常快乐，精神也十分好，一回到家，他便马上来到那株栀子树前，喜滋滋地看着盛开的栀子花，那神情极像一个小孩。我不知道父亲是单纯的喜欢栀子花，还是因为母亲的缘故，自从母亲逝世后，我们都极少提及母亲。因为每次提到母亲，只会让我们三个人陷入巨大的悲痛之中。记得有一次无意中说到母亲的病，父亲脸上的肌肉微微抽搐着，声音颤抖地对我和弟弟说，我……我对不起你们的妈妈，她病了那么多年，我没有照顾好她，我真是该死呀。父亲的话仿佛一根根钢针，猛地刺入我们的心里，我们三个人一起哭了起来。 ⑤父亲身体本就不太好，现在刚刚出院，更显孱弱。我和弟弟总是说一些让父亲快乐的事。母亲逝世后，我和弟弟似乎陡然间懂得了许多以前不懂的东西。我们明白，只有父母对自己的爱，是天底下最真诚和无私的感情。 ⑥我请了一个长假，在家里陪伴父亲。门前的栀子花依旧烂漫地开着，散发着诱人的芬芳。在我上班去的时候，我问父亲，我可以折

湖南省部分学校2022-2023学年高三下学期4月模拟考试语文试题及答案

湖南省部分学校2023年4月高三模拟考试 语文（答案在最后） (本试卷共9页，23小题，满分150分。考试用时150分钟) 一、现代文阅读(35分) (一)现代文阅读I(本题共5小题，17分) 阅读下面的文字，完成1～5小题。 材料一 气韵雅致的中国古色，是中华传统文化特有的语汇，承载着中国人看待世界的方式，蕴藏着中华民族流传千年的审美基因和经典智慧。随着亮相兔年央视春晚的创意类节目《满庭芳国色》的“出圈”,大美中国色点燃了时下的“色彩新潮流”,也体现出以悠远、深厚中华传统文化底蕴作为有力支撑的文化自信。 中国色的“出圈”,近年来其实有迹可循。周杰伦流行歌曲《青花瓷》里唱出的一句“天青色等烟雨”,令多少人醉心于如诗如画又神秘非常的雨过天青色。爆款电视剧《延禧攻略》带火的“延禧色系”温柔又高级，那正是浓淡皆宜、美得让人挪不开眼的一整套中国传统色系。在全国多地巡演上百场的舞剧《只此青绿》,用千古名画《千里江山图》中那抹独特的青绿色，唤醒了中国人的审美体验。 大众对于中国色的追捧，甚至跨越千年，对接时下的日常生活。频频卖断货的国风口红，其郎窖红、胭脂红、美人霁等色号的灵感，无不来自中国色。修图App 中备受年轻人青睐的“中国潮色”滤镜，离不开众多中国传统色彩贡献的智慧。兔年新春，“小红书”上热搜的去处，很多都指向雍容大气、年味满满的宫墙红，北京的故宫、杭州的德寿宫、上海的广富林、成都的武侯祠等皆如是。 在上海美术学院副教授胡建君看来，传统文化复兴的时代正在到来。“一方面，一批高质量影视文艺作品、文博艺术展览发挥着重要的引导作用，它们无不塑造了以国色为基调的安宁典雅、蕴藉丰厚的审美，润物细无声地释放着传统文化的魅力。另一方面，身处快时代，越来越多善于内省的人们由衷感知到，历经岁月积淀的才是高级的，直入人心的。”审美基因背后深厚的文化内涵超越了色彩，成为中国色最耐人寻味之处。 追捧中国色时，我们应当追捧的究竟是什么?单从视觉上看，众多中国色都能在国际通用的潘通色卡里找到对应的参数。胡建君指出，中国色的独特性其实更在于色彩观念承载的文化内涵。只有置身于文化史上，中国色彩艺术方能获得完整的意义。原来，有别于西方三原色的分类法，中国古色遵循的是“五色观”。这种色彩观念结合“阴阳五行说”等要素逐渐整合发展而来，并非独立静观的存在，可对应天地、阴阳、方位、季节、声音，关乎内心的声色与动静。小到个人生活习惯与喜好，大到国家典礼仪式，古人都提倡在不同时节用不同颜色来顺应天地万物之气象。 1

《心里的栀子花》阅读练习及答案

阅读《心里的栀子花》，完成小题。 心里的栀子花 占爱群 ①小时候家门前种过一棵栀子花树，妈妈把一只花枝插进土里。第二年端午前后就开花了，花树上密密丛丛中挤满了大朵大朵的白花，香气浓郁，数米之外就能闻见着沁人心脾的馨香。 ②这也是父亲最爱的花。给花浇水、施肥、修剪枝叶是父亲常做事情。每年花开时节，不善用言语表达情感的父亲还会在傍晚采下几支花苞插在清水里放在我的房间，那时候，静幽幽的夜晚梦都是清甜的。 ③气温高的夏夜，栀子花树常常会一夜就开出上百朵。清晨是摘花的最好的时候，我总会起的很早，赶着摘下这还带着晨露的白色精灵。可是，有段时间，我摘到的花总是很少，即使前一天晚上，我已经观察到有很多即将盛开的花苞。我忿忿不平地和父亲抱怨，这些偷摘花的人难道都不睡觉半夜来的吗？父亲笑了笑说，一定是咱们家的栀子花太香太好看啦。转身拿了一个盆，去院里花树上把能摘的花都摘了下来，然后带着我挨家给左邻右舍送去。我满心的不高兴：他们偷了我们的花，我们还要送花给他们，凭什么啊！父亲说，这叫赠人栀子手有余香。收到花的那些邻居们，有的很开心，有的表情很复杂，但是之后，我家院子里的栀子花就再也没有离奇地少过了。父亲说，花开了，本来就是让大家一起看一起闻的嘛。 ④有一年的端午节，父亲很晚才回来，我迫不及待的问他怎么那

么晚，父亲抱起我，我讲了他下班后的事。父亲下班后，本来也想赶快回家过节的，路过公交站的时候遇见一个比我大几岁的男孩向他打听火车站怎么走，父亲看到他独自一人觉得不放心，就仔细问了情况。原来是那个孩子和家里人吵架了，逃了出来，准备坐火车离家出走。父亲看到孩子饿了半天，先是带他到商店买了些吃的，又给他讲了家里人的担心，最后做通孩子的思想工作，问清楚他家地址，骑车把那孩子送回家。父亲说，把孩子送到家门口就没进去，我怕他再跑出来。又在门口多站了会儿。妈妈埋怨道：“你呀，又多管闲事，大过节的自己没吃上饭，家里人也没吃好。”父亲说：“我看那孩子也就比咱们女儿大不了几岁，这样走丢了，家里人得多着急。”爸爸是个好脾气的人，说话声音也是柔柔的。那天他说的话。没有什么特别的，但是总和那天晚上他身后开得正旺的栀子花的香气一起氤氲在我的 记忆里，挥散不去。 ⑤后来父亲生病了，栀子花也病了，花树上长满了虫子，喷了药水也无济于事。就在那几年里，栀子花也仍然到了花期就盛开，虽然花树早已千疮百孔，一如父亲，即使身患重病，也依然支撑着我们的家庭。父亲得的是癌症。癌痛的折磨非常可怕，可父亲一直坚持工作几乎到最后，也从没有在我面前喊过疼。让我一直误以为他的病没有什么要紧，依然没心没肺的过着我自己的生活。十五岁那年的暑假，爸爸应该自知时日无多，一件一件的安排家里的事，也日日和我谈心，嘱咐一些事情。那时候我虽然听着，但总觉得父亲是因为生病变的悲观了，他说的话我并没有一句句都记在心里，甚至在他要和我说话时，

2023年浙江省台州市中考语文真题及答案

2023年浙江省台州市中考语文真题 一、基础知识综合 1．阅读“前言”，完成各题。 三年的语文学习，是一段且行且歌的旅程。我们品读了古朴典（yǎ）____________的诗词、意蕴丰富的小说、各具风情的游记、真实生动的传记、客观鲜活的新闻……这些作品浸（rùn）____________着智慧，承载（A.zài B.zǎi）着文化。子曰：“温故而知新，可以为师矣。”同学们，让我们梳理不同文体的阅读路径，走进异彩纷（chéng）____________的文本世界。 (1)根据拼音写出相应的汉字。 典（yǎ）____________浸（rùn）____________异彩纷（chéng）____________ (2)给文中加点字“载”选择正确的读音（） A．zài B．zǎi 二、情景默写 三、诗歌鉴赏 3．阅读下面古诗，补全对话。 旅次石头岸 〔唐〕张祜 行行石头岸，身事两相违。旧国日边远，故人江上稀。 水声寒不尽，山色暮相依。惆怅未成语，数行鸦又飞。 小语：老师，我发现尾联中有一个直接表达情感的词语“（1）_______________”，还有一个意象“（2）_______________”，从中可以读出这首诗的情感。 老师：是的。我们还可以通过诗题中“（3）_______________”一词知道诗人身处异乡。他想起“旧国”“故人”，流露出（4）_______________之情。 小语：我不理解“身事两相违”这句诗。 老师：这就需要了解作者的经历。张祜性格耿直，被他人排挤，最后无奈归隐，所以这句诗表达了作者怀才不遇的感慨。 四、名著阅读 4．请从下面选项中任选一项，简述与插图相关的故事情节。

江苏省镇江市2023年中考语文试题及答案

江苏省镇江市2023年中考 语文试题 试卷满分120分，考试时间150分钟 一、积累运用（共20分） 1、阅读语段，在下面的方格内依次填写拼音所表示的汉字和加点字的拼音。（2分） 后生们的胳膊、腿、全身，有力地搏击着，疾速地搏击着，大起大落地搏击着。它震h àn（）着你，烧灼．（）着你，威逼着你。它使你从来没有如此鲜明地感受到生命的存在、活跃和强盛，它使你惊异于那农民衣着包guǒ（）着的躯体，那消化着红豆角角和老南瓜的躯体，居然可以释放出那么奇伟磅礴．（）的能量！ （摘自刘成章《安塞腰鼓》） 2、补写出下列句子中的空缺部分。（8分） ①孔子说：“，。”（《论语·子路》）其中“和而不同”的思想，不仅是一种人际交往的方式，更是一种对待世界的哲学态度。 ②从白帝到江陵，一千二百里，朝发暮至，船行之快，郦道元以“，”作比，确实恰当。 ③北固山下，王湾吟出的“，”两句诗，蕴含着时序变迁、新旧交替的自然理趣，给人以乐观向上的鼓舞力量。 ④从困境中成功突围，找到新出路，发现新天地的时候，我们心中往往会浮现出陆游《游山西村》中的诗句：“，。” 3、阅读语段，完成后面的题目。（4分） ①“人间有味是清欢”。②北宋大文豪苏东坡的一句颇富人生哲理的诗句，原本是对远离喧嚣和争斗，安然享受农家粗茶淡饭的一种心迹的诗意表达，后来则被诠释为对平静、素淡、简朴生活的满足，对各种境遇的、、和。③它给人以无尽的思索和玩味，________一直以来都是高人雅士们的殷殷向往与孜孜追求。④人在清欢的时候，心境恬适，仿佛所有的安排最好，正合我意，犹如依山就势，顺水行舟，应时而动，自自然然。 （1）第②句横线上的四个词语，排列顺序最恰当的一项是（）（2分） A．接纳直面顺应改造 B．直面接纳改造顺应 C．接纳直面改造顺应 D．直面接纳顺应改造 （2）第③④句横线上的关联词语，填写最恰当的一项是（）（2分） A．不仅……而且……；不但……还…… B．不仅……而且……；不是……却…… C．虽然……但是……；不但……还…… D．虽然……但是……；不是……却…… 4、根据材料，完成题目。（6分） 【材料一】 汉语标点符号中的问号、叹号、逗号等是从国外引进的，句号、顿号、着重号、专名号、书名号、虚缺号等脱胎于我国传统的句读符号，直行文稿的引号则直接借自日本。1918年，陈望道在《标点之革新》一文中提出，标点可以画龙点睛，让文字更为传神。 （摘自2022年8月21日《光明日报》）【材料二】 我这时很兴奋，但不知怎么说才好，只是说： “啊！闰土哥，——你来了？……” 我接着便有许多话，想要连珠一般涌出：角鸡，跳鱼儿，贝壳，猹，……但又总觉得被

初中散文阅读练习《栀子花》有答案

阅读《栀子花》，完成19—22题（12分） ①朋友从苏州寄来几包花籽，这些花籽翻山越岭，趟河过洞，历经千辛万苦，来到小镇上时已经过了清明，按种花的常理来讲，怕是错过了时节。但我还是把他们种进花盆之中，因为她的盛情难却，也因为我爱花成性。 ②房子朝东西方向，冬日阳光吝啬，夏日却舍施有加。这对养花而言，也是有悖常理的，但那些花还是出来了。花是栀子花，我提前都作了标签。也只有栀子花，或许不至于让我彻底绝望，才孱孱弱弱的发了几株苗，那些孱弱的栀子花苗在不经意间也长高了。下班回来，第一件事情便是去看看它们。纤细的枝干上却已挂了几个花苞，“栀子花香呀香”，花香之中隐藏着多少令人想像不尽的故事呢！坐在床边，翻几页书，喝一杯茶，想一想往事，闻着花香，感觉人生是多么的幸福。 ③栀子花不好伺候，所谓养花，倒不如说是养耐心。忽一日，那些嫩闪闪的叶片变得发黄了，便是积水过多；那些舒展的叶片歪下了脑袋，定是缺水所致。我喜欢自由，心里总想着到天南海北，按时按点的约定于我而言，实是头上架刀。所以，有那么一段时间，我辜负了朋友的殷切希望，而使那些花朵们一蹶不振。为此我也有点难过，说好等花长大后，再寄人家一朵鲜花的，而那些花们却一直不肯开放，这使我心有余悸，且难以向她交待，故而久久躲避。 ④在小镇上，我偶尔写几首小诗，常感游离其外，不能载道。我的恩师说，诗歌如花，花似女子，更需潜心养护。看来的确如此。也或许是对尘世顿悟不深，醉心于功利，而失觉万物之情谊。所以，我所养之花总是纤细、孱弱，不肯肥壮。 ⑤“栀子花开呀开”，我一直祈望它们能绽开花苞，给我带来一缕清香，却全然忽视了往日对它们的爱恋之心。缘起缘灭，凡事讲缘，佛经讲的肯定是有道理的。那我的缘又将在何处呢？ ⑥当某一天，我打开房门，闻到栀子花的清香的时候，我知道了，缘就在身边，是情与情之间的约定，是诚笃和潜心的另一种回报。当然，我更明白，不能为花而养花，更多时候，等你养好了性，花才给与你无限情趣。——选自2010.12《散文》 20.请用简洁的语言概括本文的内容。（2分） 21.文章引用歌词“栀子花香呀香”和“栀子花开呀开”分别有什么作用？（4分）

新人教版四年级下册语文短文阅读及答案(考题)

新人教版四年级下册语文短文阅读及答案（考题） 一、课外阅读我能行。 一束白色的栀（zhī）子花 一束鲜花——一束白色的栀子花，总会在每年我的生日时送到我家。花束里没有通常可见的留言卡；到花店老板那里也查不出赠花人的姓名。白色的栀子花依偎在柔和的粉红色的包装纸中，纯洁无瑕，芬芳沁（qìn）人，为我带来无尽的欣悦。 我没法查明送花人的身份，然而没有一天不在揣想这位匿（nì）名者的形象。每一次我想起这位也许是出于羞涩或是出于躲避而不愿意透露自己真名实姓的神秘人士的时候，都是我最为幸福的时刻。 妈妈也给我的想象推波助澜。她多次问我，是不是我曾为某人做过什么好事，而今他以这种方式向我表示他的谢意？会不会是那位我常常帮他卸（xi è）车的开杂货店的邻居？会不会是那位老人，在整个寒假里我都帮他取邮件，让他避免在冰地上滑倒的危险？会不会是哪位青年人，对我怀有浪漫之想？我实在没法知道。而栀子花的馥（fù）郁与温馨（xīn）却无时无刻不陪伴在我的身旁，让我真切地感觉到自己是可爱的，是值得别人关心与爱的。 我就在这栀子花香中想象，在栀子花香中成长，一直到22岁。这一年， 我妈妈过世了，生日里的栀子花也就是在这一年中断的。 1．读画线句子，回答问题。 （1）本句把___当作____来写。 （2）把“依偎”换成“躺”或“靠”，行不行？为什么？ ___________________________________________________ （3）“纯洁无瑕”“芬芳沁人”分别指花的什么？ ___________________________________________________ 2．“我”猜想送花人时，为什么总会“真切地感觉到自己是可爱的，是值得别人关心与爱的”？ ___________________________________________________ 3．读过文章，你觉得母亲送花的目的是什么？

小学四年级语文阅读练习题及答案一束白色的栀子花

小学四年级语文阅读练习题及答案一束白色的栀子花 一束白色的栀(zhī)子花 一束白色的栀子花，总会在我的每个生日送到我的家里。花束里没有通常可见的留言卡，到花店老板那里也查不出赠花人的姓名，因为这花是零售的。白色的栀子花纯洁无瑕(xiá)，芬芳沁(qìn)人，为我带来了无尽的欣喜。 我没法查明送花人的身份，然而没有一天不在揣(chuǎi)想这位匿(nì)名者的形象。每当我想起这位也许是出于羞涩或是出于乖僻而不愿意透露自己真名实姓的神秘人士的时候，都是我最为幸福的时刻。 妈妈也给我的想象推波助澜。她多次问我，会不会是我曾经帮某人做过什么好事，而今他以这种方式向我表示他的谢意？会不会是那位我常常帮他卸(xiè)车的开杂货店的邻居？会不会是那位老人，在整个寒假里我都帮他取邮件，让他免去在冰地上滑倒的危险？我实在没法知道。而栀子花的馥(fù)郁与温馨(xīn)却无时无刻不陪伴在我的身旁，让我真切地感觉到自己是可爱的，是值得别人关心与爱护的。 我就在这栀子花香中想象，在栀子花香中成长，一直到22岁。这一年，妈妈过世了，生日里的栀子花也就是在这一年中断的。 1．照样子，把下列句子换个说法，但不改变句子的意思。(8分) 例：没有一个母亲不爱自己的孩子。 每个母亲都爱自己的孩子。 (1)我没法查明送花人的身份，然而没有一天不在揣想这位匿名者的形象。 (2)栀子花的馥郁与温馨却无时无刻不陪伴在我的身旁。 2．在“我”每个生日送“我”栀子花的匿名者其实就是，因为“我”生日的栀子花就是在那一年中断的。(6分) 3．栀子花的馥郁与温馨让“我”真切地感觉到，这恰恰是作为匿名者送“我”栀子花的初衷。(6分) 小学四年级语文阅读练习题答案：一束白色的栀(zhī)子花 1．(1)我没法查明送花人的身份，然而每一天都在揣想这位匿名者的形象。(2)栀子花的馥郁与温馨每时每刻都陪伴在我的身旁。 2．妈妈妈妈过世 3．自己是可爱的，是值得别人关心与爱护的妈妈

语文课文一朵栀子花阅读题及答案

语文课文一朵栀子花阅读题及答案栀子花开呀开，栀子花开呀开。这是〔语文〕课文中一段秀丽的〔句子〕，也是大家耳熟能详的〔歌词〕之一。《一朵栀子花》阅读题目及其答案以供大家阅读。 《一朵栀子花》阅读原文 ①从没留意过那个女孩子，是因为甲她太过平常了，甚至有些丑陋皮肤乌黑，脸庞宽大，一双小眼睛老像睁不开似的。 ②成果也平平，字写得东倒西歪，像被狂风吹过的小草。全部老师都极少关注到她，她自己也寡言少语。以至于有一次，班里搞集体活动，老师数来数去，还差一个人。问同学们缺谁了，大家你瞪我我瞪你，就是想不起来缺了她。当时，她正一个人伏在课桌上睡觉呢。她的位置，也被支配在教室最终的那个课桌上，靠近角落。她守着那个位置，仿佛守住一小片天，孤独而萧索。 ③某一日课堂上，我让学生们自习，而我则在课桌间不断地来回走动，以解答学生们的疑问。当我走到最终一排时，稍一低头，突然闻到一阵花香，浓浓的，蜜甜的。窗外风正轻拂，是初夏的一段和煦时光。教室门前，一排白玉兰，花都开好了，一朵朵硕大的花，栖在枝上，白鸽似的。我以为，是那种花香。再低头闻闻，不对啊，分明是我身边的，一阵一阵，固执地绕鼻不息。 ④我的眼睛搜寻了去，就发觉了，一朵凝脂一样的小白花，白蝶似的，正落在她的头发里面。是栀子花呀，我最喜爱的一种

花。我忍不住向她低下头去，笑道，好香的花!她当时正在纸上信笔涂鸦，一道试题，被她肢解得七零八落。听到我的话，她明显一愣，抬了头怔怔地看着我。乙当看到我眼中一汪笑意时，她的脸快速潮红，不好意思地嘴一抿。那一刻，她笑得美极了。 ⑤余下的时间里，我发觉她坐得端端正正，仔细做着试题。中间竟然还主动举手问我一个她不懂的问题，我稍一点拨，她便懂了。我在心里感叹，原来，她也是个聪慧的孩子呀。 ⑥隔天，我发觉我的教科书里，不知什么时候多了一朵栀子花。花含苞，但香气却裹也裹不住地漫溢出来。我猜是她送的。往她座位上看去，便承接住了她含笑的眼。我对她笑着一颔首，算是感谢了。她脸一红，再笑，竟有着羞怯的妩媚。其他学生不知情，也跟着笑。而我不说，只对她眨眨眼，就像守着一个隐秘，她知道，我知道。 ⑦在这样的隐秘守候下，她发生了翻天覆地的改变，活泼多了，爱唱爱跳，同学们也都喜爱上了她。她的成果也大幅度提高，让全部教她的老师再不能忽视她了。老师们都惊异地说，呀，看不出这孩子，挺有潜力的呢。 ⑧几年后，她出人意料地考上一所名牌大学。在一次寄给我的明信片上，她写了这样一段话：老师，我有个愿望，想种一棵栀子树，让它开很多很多可爱的栀子花。然后，一朵一朵，送给喜爱它的人。那么这个世界，便会变得无比芳香。 ⑨是的是的，有时，无须整座花园，只要一朵栀子花。一朵，

沈周《栀子花诗》阅读答案附翻译赏析

沈周《栀子花诗》阅读答案附翻译赏析栀子花诗 【明】沈周 雪魄冰花凉气清，曲栏深处艳精神。 一钩新月风牵影，暗送娇香入画庭。 注：沈周，明朝“吴门画派”的领袖。沈周，字启南，号石田，晚年自称白石翁，是明代吴门四大画家的领袖，也是“吴门画派”的开山鼻祖。我国明代从洪武元年（1368）到崇祯十七年（1644）前后历时276年。这一时期的绘画，明初以浙江钱塘戴进（1388 1462）为代表的“浙派”占优势，中、晚期则成了“吴派”的天下。 （1）．栀子花为常绿灌木，夏季开花，起首句为什么会有“冰雪”之喻？全诗体现了诗人怎样的情致？（5分） （2）．诗的后两句尤为奇妙，历来颇得诗评家的青睐，请作简要赏析。（6分）

参考答案： （1）．①栀子花呈白色，又因其在夏季开花，所以喻其花魂为雪铸，喻其花为冰质，以突出其冰清玉洁的形象在夏天给人们带来的清凉之气、舒爽之感。②体现了诗人对夏夜栀子花形象的喜爱以及由栀子花、夜风所营造的清新、雅致、幽静、恬适氛围的欣赏、沉醉。 （2）．①运用拟人手法，形象写出了“栀子花”在夜风中的风情。②一“牵”一“送”，夏夜微风的情态可掬；言“影”言“香”，栀子花的精魂大有飞动之感。③如钩新月，暗香浮动，视觉与嗅觉相结合，营造出幽美恬静的意境。 翻译： 晶莹剔透如冰雪般的花带着清爽的凉气， 立在曲折的长廊对面灿烂盛开精神抖擞。 在金钩般的新月的照耀下倩影随风晃动， 一言不发地把淡淡的清香送入我的画室。 赏析： 起首二句，先说栀子花的形质，因其夏季开花，且花呈白色，所以喻其魂为雪铸，喻其花为冰质，其吐气为清凉之气。此花生在庭院曲栏

深处，精神俊爽，引人注目。 诗的后二句尤为奇妙，因栀子花冰雪形质，故当一钩新月初上之际，这花魂便展开了轻盈的双翅，飞离了曲栏，要把自己的娇香，附在自己的俏影上，传向诗人所坐的如画的华庭。此时，夜风也知情识趣了，它眼见花魂欲飞不能的娇态，便悄悄伸出无形的手，把那新月下淡淡的花影轻轻牵住，送向它想去的地方，让它的香气、凉气，弥漫于曲栏、庭院，弥漫于整个夏夜。这二句意境极幽美，措词亦清新优雅，一“牵”一“送”，夏月微风的情态可掬；言“影”言“香”，栀子花的精魂大有飞动之态。不过，“画庭”二字，还觉可再斟酌，盖与全诗的氛围不协。 全诗前二句已有实有虚，后二句全从虚处入笔，真有遗貌取神之能。这首诗，只可意会，不可入画；但虽入不得画，也足称佳构。或许，诗人深知作画法门，故作诗时，便要力避作画的熟路吧?于此亦足见诗人力渊之深，非仅以画得名者。

双语阅读：MysteryOfTheGardenia栀子花之谜

双语阅读：MysteryOfTheGardenia栀子花之谜 Every year on my birthday, from the time I turned 12, white gardenia was delivered to my house in Bethesda, Md. No card or note came with it. Calls to the florist were always in vain—it was a cash purchase. After a while I stopped trying to discover the sender’s identity and just delighted in the beauty and heady perfume of that one magical, perfect white flower nestled in soft pink tissue paper. 打12岁开始，每年生日那天，我都会在马州贝塞斯达的家中收到一束白色的栀子花。花上没有卡片或便条之类的东西。打电话给花店，却总是一无所获，因为花是被人拿现金买走的。几年下来，我不再打探送花人的身份，对于这束拿粉色棉纸包起来的、带有神秘色彩的白色花朵，只是其乐无穷地享受它的美丽和芬芳。 But I never stopped imagining who the anonymous giver might be. Some of my happiest moments were spent daydreaming about someone wonderful and exciting but too shy or eccentric to make known his or her identity. 但我从未停止过对这个匿名送花人的猜想，许多大好时光都是在对他的幻想中度过的。我幻想他是一个招人喜欢但却又性格腼腆、特立独行的人。

栀子花之谜

栀子花之谜 正读初二的小芳被医生初诊为败血症。从医生和母亲沉痛而疼惜的目光里，小芳已经明白了什么。泪眼婆娑中善良而柔弱的母亲经不住女儿的苦苦哀求，终于一五一十地道出了实情。那一刻，小芳的心里像雨洗过的天空一样清亮和未经风袭的树梢一样平静。 小芳只对母亲说了一句：“妈，我还要上学。” 是啊，可爱的小芳怎能看着自己花季的生命就这样毫无意义的凋零呢?不，她要让这生命的最后一程充实无憾。 小芳回到学校的那一天，班主任吴老师，一个五十多岁的面容憔悴的老头，亲切地拉着她的手说：“小芳，你是我教过的最坚强最勇敢的学生。”

然后吴老师在班上出人意料地讲了很多。小芳明白老师的心意。她不会错过任何一个明天…… 小芳对吴老师说：“老师，尽量让我为班级做些事吧，这样我会觉得幸福。”小芳愿意为所有的科目收发作业，还强烈要求把她一周一次的值日改为两次。吴老师默默地听着，泪就慢慢地濡染了眼眶。最后他郑重地点了点头。 其实，还有很多事情都被小芳抢着干了。 所有的老师都在小芳面前摆出一幅笑脸而后背过身去擦泪。多可怜多懂事的孩子啊。 周二，小芳值日。她早早地来到教室，却在自己的课桌上发现了一大束天使般纯洁的栀子花。象征着可爱，顽强和美丽的栀子花啊，你背后是谁关爱的眼睛?坚强的小芳轻轻地捧起这束散发着馨香的花儿，泪珠闪亮。这骄人的栀子花啊，可是细心女友的鼓励?

可是大家捧出的温暖?可是…… 周五。小芳值日。她早早地来到教室，又一次欣喜捧起一大束栀子花，如捧着一大把灿烂的希望。其实何必非要知道送花人是谁呢?只要有人默默地关爱着自己，悄悄地鼓励着自己就足够了…… 这样，大约持续了一个半月。吴老师在上课的时候，突然倒在了讲台上，被同学扶回去后，就再也没有醒来。 吴老师的口袋里有一张写着胃癌晚期的皱巴巴的病历，日期是两个月前。 吴老师被葬在开满栀子花的小山坡上。 满坡上摇摇曳曳的栀子花让小芳的眼睛止不住地涌泪。那一刻，小芳才突然明白了一切：自己拥有的栀子花不正是吴老师绵绵不绝的无言的关爱吗? 以后，小芳做值日时果然没有再见到栀子花。

《栀子花之谜》语文阅读题及答案

《栀子花之谜》语文阅读题及答案 《栀子花之谜》语文阅读题及答案 在社会的各个领域，我们最不陌生的就是阅读答案了，阅读答案是教师进行阅卷打分时的参考，有着不可或缺的作用。你知道什么样的阅读答案才是规范的吗？下面是小编收集整理的《栀子花之谜》语文阅读答案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 《栀子花之谜》语文阅读题及答案 1 ①自我十二岁起，每逢生日，总有一束白色的栀子花从天而降，没有附卡片，询问花店也打听不出谁是定花者，因为这花是被付现金买走的。 ②我于是停止打听送花者的身份，只是来愉快地欣赏这束衬托在粉红花纸中洁白美丽的鲜花。 ③但是我从未停止想像和猜测这花是谁送给我的。我常常激动地做着白日梦，想像着这个害羞而古怪的人为什么不让人知道他的身份。 ④妈妈引导我进一步的猜测和想像，她问是不是我曾对某个人做了特别的好事从而使他有此赠花之举?是不是我曾帮忙卸货的那位邻居为了表达谢意而赠花与我?也许是正在马路的那个老人送给我的花吧，冬天的时候，我经常替他取回邮件，这样老爷爷就不用冒着在冰上滑倒的危险去取信。虽然我只是个十来岁的小姑娘，但开玩笑地说也不排除某一个男孩送花给我，我们曾偶然相遇，他注意上了我而我却没有注意到他。 ⑤在我十七岁的时候，一个男孩子伤透了我的心，在他给我最后一次电话的那个夜晚，我哭着哭着就睡着了。 ⑥清晨醒来，我突然发现镜子上用口红潦草地写着“失去一半，还会获得一个”。在爱默生这句名言前我默视良久，心情慢慢地平静了下来。于是我离开妈妈写的字去取了一块抹布，当我擦掉玻璃上的字时，妈妈知道我的感情风波已经成为过去。 ⑦在我即将毕业前夕，爸爸因心肌梗塞猝死。巨大的悲痛压倒了我。失去父亲是我人生中最大的打击。我对毕业前夕的舞会及一切活

2019北京陈经纶中学初一(下)期中语文含答案

2019北京陈经纶中学初一（下）期中 语文 时间：120分钟满分：100分 班级：姓名：学号：一．积累与运用。（本大题共6小题，共12分） 阅读《长江之歌》，完成第1-6题。 你从雪山走来， 春潮是你的风采; 你向东海奔去， 惊涛是你的气gài ①。 你用甘甜的乳汁， 哺．②育各族儿女; 你用健美的臂膀， 挽起高山大海。 我们赞关长江， 你是无穷的源泉; 我们依恋长江， 你有母亲的情怀。 你从远古走来， 巨浪荡涤着尘埃; 你向木来奔去， 涛声回荡在天外。 你用纯洁的清流， 灌gài ③花的国土: 你用磅礴的力量， 推动新的时代。 我们赞关长江， 你是无穷的源泉; 我们依恋长江， 你有母亲的情怀④ 1.根据文中拼音写汉字和给文中加点字注音，完全正确的一项是（）。（2分） A.①概②bǔ③慨 B. ①概②fǔ③溉 C. ①概②bǔ③溉 D. ①溉②fǔ③慨 2.批注是精读文章常用的一种方法，即从内容、写法、结构、语言等方面给文章加上评语;批注是阅读者自身感受的笔录，体现着阅读者别样的眼光和情怀。请你从文中找出你感悟最深的语句并写出批注。(2分) 语句: 批注: 3.请你仿照“我们赞美长江，你是无穷的源泉。”这句话，再为《长江之歌》补写一句: 我们长江，你是。(2分) 4.镇江北固山有一幅关于长江的对联，上联是“山从平地起”，请你运用对联知识， 从以下语句中选择最恰当的一项，作为下联。( )(2分) A.水向远天飞 B.水在地上流 C.江从山上来 D.江水向东流 5.根据语境，在④处填写标点符号，并说明理由。(2分)

标点符号: 理由: 6.下面是“长江之歌”四种书体的写法，请选出是楷书的一种( )(2分) 二、名著阅读(本大题共4小题，共10分) 阅读7-10题，完成题目。 7.你为新一届的学弟学妹做《骆驼样子》和《海底两万里》的荐读演讲，下面是演讲稿的片段，请按要求填空。(每空1分，共4分) 亲爱的学弟学妹们:《海底两万里》真是值得一读的好书，书中不仅有奇幻美丽的海底世界，还有①的阿龙纳斯教授;忠诚沉稳的②。 你一定也会喜欢阅读《骆驼祥子》，书里有健壮坚忍的样子，还有③的小福子和精明泼辣的④ 让我们打开书本好好品读他们的故事吧! 8.科幻小说中的想象不是闭门造车，而是建立在科学的基础上。请您结合《海底两万里》的阅读体验，选择其中一个具体情节，分析其科学性和幻想性是怎样体现的。(2分) 9.下面是一些名著的插图，请你任选其一，说说插图分别选自哪部作品，并为图片配一段解说文字。要求:点明人物、事件，30字左右。(2分)

尚春学校2012年春期八年级第一学月考试语文试卷

鲜花。 ③但是我从未停止想像和猜测这花是谁送给我的。我常常激动地做着白日梦，想像着这个害羞而古怪的人为什么不让人知道他的身份。 ④妈妈引导我进一步的猜测和想像，她问是不是我曾对某个人做了特别的好事从而使他有此赠花之举?是不是我曾帮忙卸货的那位邻居为了表达谢意而赠花与我?也许是正在马路的那个老人送给我的花吧，冬天的时候，我经常替他取回邮件，这样老爷爷就不用冒着在冰上滑倒的危险去取信。虽然我只是个十来岁的小姑娘，但开玩笑地说也不排除某一个男孩送花给我，我们曾偶然相遇，他注意上了我而我却没有注意到他。 ⑤在我十七岁的时候，一个男孩子伤透了我的心，在他给我最后一次电话的那个夜晚，我哭着哭着就睡着了。 ⑥清晨醒来，我突然发现镜子上用口红潦草地写着“失去一半，还会获得一个”。在爱默生这句名言前我默视良久，心情慢慢地平静了下来。于是我离开妈妈写的字去取了一块抹布，当我擦掉玻璃上的字时，妈妈知道我的感情风波已经成为过去。 ⑦在我即将毕业前夕，爸爸因心肌梗塞猝死。巨大的悲痛压倒了我。失去父亲是我人生中最大的打击。我对毕业前夕的舞会及一切活动都失去了兴趣。但妈妈在自己巨大的悲哀中并没有忘记我的这些活动。 ⑧父亲去世的前一天，妈妈曾为这个舞会带我去采购裙装。我们发现一件镶着花边，红白蓝点相间的裙子，它使穿上就像《飘》中的郝思嘉，但衣服虽然漂亮，尺寸却不适合我。而且爸爸过世，我就忘了这件衣服。 ⑨但妈妈没有忘记它。舞会前一天，我发现这件衣服神奇般地被放在我卧室的沙发上，而且正合我的身材，显然是特意定做的。它是那么美丽，那么艺术，那样可爱。那时我没有心情介意自己是否需要一件新裙装，可妈妈在乎。 ⑩她想让她的孩子感受到爱与被爱；拥有创造力与想像力；感知大千世界的不可思议；并且具有一种信念，即使面对逆境，在不幸与灾难中也能发现美的存在。 ⑾事实上，我的妈妈已让她的孩子就像那些栀子花一样，追求可爱、强壮和完美，充满迷一样的灵气，或许还有一点神秘和不可思议。 ⑿我二十二岁结了婚，婚后十天，妈妈过世，自从那时起，我再也收不到栀子花了。10．本文是用第几人称展开叙述的? (1分) 11．用简洁的语言概括出本文具体叙述母亲关爱“我”的一件事。(2分) 12．本文采用的写作顺序是，写出语言标志的词语。(2分) 13．用横线在文中标出议论、抒情句，简述其作用。(2分)

广东省广州市2024届高三8月阶段训练语文试题及答案解析

广东省广州市2024届高三8月阶段训练语文试题及答案解析本试卷共8页，23小题。满分150分。考试用时150分钟。 一、现代文阅读(35分) (一)现代文阅读Ⅰ(本题共5小题，19分) 阅读下面的文字，完成1～5题。 材料一： 清人赵翼赞誉崔颢的《黄鹤楼》“楼真千尺迥，地以一诗传”,这一看法已见于南宋林希逸对李白《登金陵凤凰台》的评论“凤凰台著名，以李翰林一诗也”。凤凰台和黄鹤楼各自凭借李白和崔颍的一首诗而名传后世，这就是宇文所安所说的好文章创造一个地点的现象。这个地点可以大到名山和城市，小至一处胜迹，从一座楼台亭阁到一块墓碑。 凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。 三山半落青天外，一水中分白鹭洲。总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。——李白《登金陵凤凰台》 有关金陵凤凰台的记载始见于唐代，如《法苑珠林》记述东晋升平年间，“有凤凰集此地，因名其处为凤凰台”,南宋马光祖的《重建凤凰台》以淳熙时期保宁寺的壁记为据，也得出了“晋升平已有台”的结论。将金陵凤凰台当作名胜来题写是自李白开始的。不过，从唐诗可知，金陵凤凰台此时即便存在，也还没有形成 一处名胜地标。李白以《登金陵风凰台》向崔颖的《黄鹤楼》致敬并与之竞争， 对他来说，凤凰台不过是一个方便的借口或话题而已。 李白的《登金陵凤風台》至宋代影响渐著，题写凤凰台自此蔚为风气。但入宋之后，凤凰台屡遭破坏，长期处于荒废状态。建炎中遭兵火荼毒，1170年陆 游所见凤凰台已“废为大军甲仗库”。两宋时期地方官曾多次重建凤凰台：祥符年间“尝著亭于斯，斯楼斯亭，威以凤字”;浮熙八年，"留守范成大重建，更榜曰凤凰台”。历史上的重建重修往往意味着改弦更张，另起炉灶，因为遗迹所剩无几，不足为凭。 既然如此，为什么反而是在入宋之后，出现了题写凤凰台的盛况并绵延不绝呢?在胜迹业已消逝或难以确认之际如何继续书写胜迹?书写胜迹又意味着什么?周宝供

新部编版六年级上册语文阅读与理解训练(10篇)

新部编版六年级上册语文阅读与理解训练（10篇） 一、阅读理解。 橡树之谜 ①一个严寒的冬季，我和几个从没见过寒带原始森林风光的年轻人，到原始森林去探险观光。为了躲避一头受惊扰而暴怒的黑熊，我们在惊恐中拼命地奔跑，等我喘着粗气停下来的时候，发觉自己掉了队，已是孤身一人。我在莽苍阴森、遮天蔽日的林海深处，迷失了方向，只能在森林中兜转。 ②两天后，我拖着沉重的双腿走出了林海，走进了一片低矮的橡树林。我只觉得眼前突然一亮：我终于见到了完整的太阳！见到了完整的太阳，见到了橡树，我的心中就燃起了生命的希望。我知道，橡树的果实——橡子，是可以食用的。小时候，我曾吃过橡子面制作的食品，不仅耐饥饿，口感也不错。我急不可耐地寻找橡子，可树上的橡子都被鸟儿和松鼠吃掉了，只留下空空的壳。我趴在地上，扒开积雪，挖地三尺，还是一无所获。 ③我绝望地靠在一棵枯死的橡树上。凛冽的寒风一阵紧一阵，吹得饥肠辘辘、精疲力竭的我一阵紧一阵地颤抖。我觉得自己也变成了一副空荡荡的躯壳。 ④对生命的渴望使我做出最后的努力。我使尽最后的力气，用匕首剥枯死的橡树树皮，想用它们燃起一堆篝火驱散寒冷。就在这时，奇迹发生了：被刮去树皮的树干上有许多小洞，每个小洞都镶嵌着一粒橡子——饱满成熟的橡子，珍珠般闪亮的橡子！ ⑤这真是大自然的恩赐啊！幸运之神又一次眷顾了我。我噙着泪，疯狂地用匕首挖着小洞里的橡子。那树干，缀着一个个小洞，每个小洞，不大不小，不深不浅，刚好镶进一粒橡子，简直就是一件完美的艺术品！ ⑥篝火在欢快地跳跃着，映红了洁白的雪地，橡树林显得分外绚丽。我用烤熟的橡子驱散了绝望，恢复了体力，靠北斗星认准了方向，最后回到了驻地。 ⑦同伴们听了我的奇特经历万分惊讶，我的内心深处也沉淀着一个难解的谜。

苏教版四年级上册语文短文阅读及答案(必考题)

苏教版四年级上册语文短文阅读及答案（必考题） 一、课外阅读。 路面上的新科技 长期以来，我国城市路面非“黑”即“白”（黑色沥青和白色水泥两种颜色），而在欧洲彩色路面已较为普及，彩色路面通过道路颜色的不同，如红、绿、蓝、黄等，提示不同车辆的驾驶者在规定的略面上行驶，从而避兔了车辆的混行，大大增强了安全性。 现在，国内一些城市也开始采用彩色路面。以北京为例，当汽丰行驶到二环路雍和宫到东直门转弯时，会发现此处路面与别处不同，一是呈暗红色，原来此处为事故多发地，改变路面颜色以引起司机注意；二是路面加铺了一层颗粒状防滑材料。在上海的局部地区还出现了碧绿色、橘黄色的路面，各种车辆“各行其道”。 与此同时，一种新颖的透水路面也应运而生。这种路面做成三层：最上层安置了透水材料，保证雨水及时吸纳进路面，中间层是分流设施，负责将吸纳进来的雨水分流到回收系统，最底层为密封层，防止雨水渗迹到地下。 透水路面含有一种强化纤维材料，使路面吸水功能提高10%到20%，有的甚至高达25%，所以这种路面不积水，不溅水，汽车行驶时不易打滑，有利于交通安全。 这种能吸纳回收雨水的透水路面，对于水资源不够丰富的城市来说，无疑是个福音。 1．第二自然段中写了“此处路面与别处不同”，这种不同之处体现在______和_________________两方面。 2．透水路面各层功能可分别概括为__________、_________、___________。3．判断对错，对的打“√”，错的打“×”。 （1）第二自然段主要采用了举例子的说明方法。（_______） （2）彩色路面在我国已经普及了。（________） （3）对于缺水型城市，建议该城市铺设透水路面。（_________） 4．第四自然段中运用了列数字的说明方法，主要是为了说明（）

新部编版六年级上册语文理解阅读附答案

新部编版六年级上册语文理解阅读附答案 一、阅读短文，完成练习。 桥（节选） 木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。 水，爬上了老汉的胸膛。最后，只剩下了他和小伙子。 小伙子推了老汉一把，说：“你先走。” 老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。 突然，那木桥轰的一声塌了。小伙子被洪水吞没了。 老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。 一片白茫茫的世界。 五天以后。洪水退了。 一个老太太。被人搀扶着，来这里祭奠。 她来祭奠两个人。 她丈夫和她儿子。 1．“桥开始发抖，开始痛苦地呻吟”所表达的意思是______；这样写的好处是_______。 2．“一片白茫茫的世界”是怎样的景象？联系上下文，在文中横线上填写合适的话，使其与上下文意思连贯。 3．“老汉似乎要喊什么”，如果浪头没有把他吞没，他有可能会说什么？ _________________________ 4．关于《桥》一课的写作特色，下列说法不正确的一项是（） A．构思新颖别致，设置悬念，前后照应。B．通过心理描写表现人物的精神品质。 C．大量运用比喻、拟人等修辞手法，增强表现力。 5．文章以“桥”为题目，说说你对文题的理解。 __________________________ 二、课内阅读。

宇宙生命之谜（节选） 科学家们还发现，火星是一个非常干（躁燥）的星球，在它的大气中虽然找到了水汽，但含量极少，只有地球上沙漠地区的1%；火星的大气层非常稀薄，96%是二氧化碳，氧气含量极少；火星表面温度很（底低）；火星上没有磁场，它的大气层中又没有臭氧层，因而不能、抵御紫外线和各种字宙线的照射。所有这些因素都说明，在火星上生命难以存在。 为了对火星作进一步的考察，1975年，美国发射了两艘名叫“海盗号”的探测器。这两个探测器在火星着陆，进行了一系列的分析和测试，得到两个重要结果，一是在火星的土壤中未检测到有机分子；二是在对火星表面取样的培养中，未发现微生物的存在。这证明，在探测器着陆的地区，火星表面没有生命存在。科学家又提出，生命物质是否会存在于火星的岩层之中呢？这有待进一步研究。 1．用“\”划去选段括号中的错字。 2．因为火星________、__________、__________没有磁场，所以火星上生命难以存在。因为在火星的土壤中未检测到有机分子，___________，所以说明火星表面没有生命存在。 3．用简洁的语言分别概括选文两段的意思。 1.___________________________ 2.__________________________ 三、课外阅读。 绝桥 唐河河面宽阔，水势汹汹却无桥。那年汤连池之父收购药材时，落入唐河而死。汤连池悲痛欲绝，便变卖家产，要在河上造桥。汤连池重金求得巧匠设计了一张石桥图纸，又让人从山里采来上好的石料，整整两年，一座石桥才造好。桥中预留一处空穴，乃桥之命脉所在，汤连池原本想在百年之后，葬在空穴之中，以志纪念。 汤连池不到百年，日本人打进来了，炮火渐渐逼近了唐河。 那天，当了城防团长的汤云龙来见父亲汤连池。年近八十的汤连池坐在太