寓言故事的类型
寓言故事的类型
寓言故事是一种具有深层寓意和道德教育意义的文学形式。它通过对人、动物、植物等形象的表现，来寓意人生哲理和社会道德。以下是寓言故事的几种类型：
1. 动物寓言故事：通过动物的形象来揭示人性弱点和美德。如《狐狸与乌鸦》、《乌龟与兔子》等。
2. 植物寓言故事：通过植物的形象来表达对人生的感悟。如《柳树与芦苇》、《竹子与树》等。
3. 人物寓言故事：通过人物的形象来展现个体品质和社会行为。如《鹬蚌相争》、《猪八戒吃西瓜》等。
4. 事物寓言故事：通过事物的形象来说明社会问题和人生哲理。如《蚂蚁的智慧》、《狗熊掉进陷阱》等。
5. 伦理寓言故事：通过讲述与家庭、亲情、友情、爱情等相关的故事，来表达道德观念。如《蝴蝶的家》、《好心的病号》等。
寓言故事不仅具有娱乐性和文学性，还有一定的教育意义，能够引导人们思考人生、品德和社会伦理等方面的问题。
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寓言故事分类
寓言故事分类 寓言故事是传统文化中的重要组成部分，它以生动的形象和浅白易懂的语言向人们传递道德和哲理。在各个国家和地区的文化中，寓言故事都有着不同的表现形式和文化内涵，而从故事形态和主题上，可以将寓言故事分为以下几类。 一、动物寓言故事 动物寓言故事以动物为主角，所表达的道德和哲理通常是人类社会中的问题，例如勇气、友谊、诚信、谦虚等。这些动物通常被描绘成具有人类特征的角色，它们有自己的思想和情感，与人类存在相似之处。常见的动物寓言故事有《格林童话》中的《乌鸦和狐狸》、《青蛙与牛蛙》等。 二、植物寓言故事 植物寓言故事通常以植物为主角，这些植物通常都是有公认文化价值的、与人类生活联系最为紧密的植物。这类故事的讲述方式与动物寓言故事类似，主要依靠植物的角色来传达道德和哲学上的思想。例如，《千字文》中的“天地玄黄”，就是以植物来比喻宇宙。 三、比喻寓言故事
比喻寓言故事是一种特殊的寓言形式，由一个具象的事物借助于另一个具象事物进行比喻，来传达某种道德或哲理。这类故事常常出现在宗教、文学、文化传统等领域。例如，有名的宗教比喻故事《耶稣降临》就是以耶稣的形象推行神的信仰。 四、儿童寓言故事 儿童寓言故事的主要阅读对象是儿童，所以故事的内容和表达方式都应该简单易懂、生动有趣。而它所传达的道德和哲理通常是儿童大脑发育阶段要求的，例如，积极向上、勇敢坚强、成功自信等。最为经典的儿童寓言故事包括《安徒生童话》中的《丑小鸭》、《红鞋子》等。 五、宗教寓言故事 宗教寓言故事的写作目的是帮助信徒解决一些摆在心灵上的困惑和问题，辅助宗教教义传播和宗教事业发展。这类故事通常是根据某种宗教信仰或神话传说创作而成，将神话传说归纳为寓言故事形式，以发掘人性中的道德和哲学价值。是最古老的人类文化遗产之一，例如，《西游记》中的《猪八戒背媳妇》。 六、现代寓言故事 现代寓言故事是在现代背景下写成的，通常包含当今社会的现象或问题，或着重讲述个人修养中的行为准则，
寓言故事的特点
寓言故事的特点 一、寓言故事的概念 寓言故事是文学体裁的一种。常带有讽刺或劝戒的性质，用假托的故事或拟人手法说明某个道理或教训。 寓言早在我国春秋战国时代就已经盛行，是民间口头创作。在先秦诸子百家的著作中，经常采用寓言阐明道理，保存了许多当时流行的优秀寓言，如：《亡鈇》《攘鸡》《揠苗助长》《自相矛盾》《郑人买履》《守株待兔》《刻舟求剑》《画蛇添足》等，其中《庄子》与《韩非子》收录最多。汉魏以后，在一些作家的创作中，也常常运用寓言讽刺现实。唐代柳宗元就利用寓言形式进行散文创作，中国近代作家也用寓言形式创作，特别是儿童文学作品更为多见。 中国民间寓言极为丰富。除汉族外，还有各少数民族寓言。各族人民创作的寓言，多以动物为主人公，利用它们的活动及相互关系投进一种教训或喻意，达到讽喻的目的。反映了劳动人民健康、朴实的思想，闪耀着人民无穷的智慧和高尚的道德光芒。 世界各国的寓言作品也很多。世界最早的寓言集是《伊索寓言》，其它比较著名的寓言集或寓言较集中的作品有《克雷洛夫寓言》《列那狐的故事》《百喻经》《拉封丹寓言》等…… 二、寓言故事的特点 1、篇幅短小、语言精炼。
2、故事的主人公可以是人，也可以是拟人化的动植物或其他事物。 3、具有鲜明的哲理性和讽刺性。 4、故事情节多为虚构，在创作上经常运用夸张和拟人等表现手法。 5、通过激烈的词语碰撞可以引起读者的兴趣，情节对比也更加分明，道理的呈现会更加浅显易懂。 6、主题思想大多是借此喻彼，借远喻近，借古喻今，借小喻大，使深奥的道理从简单的故事中体现出来。 7、读者众多, 许多故事真可以说是家喻户晓，在文学史上也具有重大影响。 （注：文档可能无法思考全面，请浏览后下载，供参考。可复制、编制，期待 你的好评与关注）
三年级寓言故事特点
三年级寓言故事特点 篇一： 三年级寓言故事是儿童文学作品的一种重要形式，特点是通过简洁生动的故事情节，传达出深刻的寓意和哲理，有利于儿童在阅读中提升思维能力和语言表达能力。以下是一些三年级寓言故事的特点: 1. 故事情节简单：三年级寓言故事的故事情节通常比较简单，有利于儿童理解和记忆。故事中的人物和事件通常具有鲜明的个性和特征，能够吸引儿童的注意力。 2. 寓意深刻：三年级寓言故事的寓意往往比较深刻，需要通过阅读和理解才能领悟。这些寓意通常是关于道德、品质、人生哲理等方面的内容，对于儿童的思想教育和品德培养有很大的积极作用。 3. 善用比喻和象征：三年级寓言故事善用比喻和象征，通过生动的描写和比喻，使故事更加形象、生动、深刻。这些比喻和象征能够帮助儿童更好地理解和感受故事中的寓意，提高儿童的文学素养。 4. 语言简练明快：三年级寓言故事的语言通常比较简练明快，用词简单易懂，句子短而有力，有利于儿童阅读和记忆。同时，故事中的语言往往富有诗意和幽默感，能够给儿童带来愉悦的阅读体验。 5. 人物形象生动：三年级寓言故事中的人物形象通常比较生动，能够吸引儿童的兴趣。这些人物形象通常是具有鲜明个性和特点的，例如勇敢、善良、机智等，能够激发儿童的认同感和自豪感。 三年级寓言故事具有简单、深刻、形象、生动、明快等特点，能够帮助儿童在阅读中提升思维能力和语言表达能力，同时也能够促进儿童的思想教育和品德
培养。 篇二： 三年级寓言故事是儿童文学作品的一种重要形式，往往通过简洁生动的故事情节和深刻的寓意，传达出对人类道德、行为和情感的反思和启示。以下是三年级寓言故事的一些特点: 1. 故事情节简单明了：三年级寓言故事的故事情节往往比较简单，但又要能够吸引读者的注意力，因此需要运用巧妙的构思和有趣的情节来引人入胜。 2. 寓意深刻富有教育意义：三年级寓言故事的寓意往往比较深刻，需要通过具体情境和故事情节来传递，从而帮助学生理解和感悟人生哲理和道德准则。 3. 语言简洁生动：三年级寓言故事的语言要求简洁生动，能够准确地表达故事情节和寓意，同时要符合小学生的阅读水平和兴趣。 4. 形象塑造典型：三年级寓言故事中的形象往往具有一定的代表性和象征意义，通过形象塑造可以更好地传达故事情节和寓意。 拓展: 1. 三年级寓言故事的分类：三年级寓言故事可以分为很多种类型，比如哲理故事、动物故事、智慧故事等等。不同类型的寓言故事在情节、寓意和语言等方面都有不同的特点。 2. 寓言故事的应用场景：三年级寓言故事在小学生的道德教育和思想启蒙中发挥着重要的作用。不仅可以帮助学生树立正确的人生观和价值观，还可以提高学生的语言表达能力和思维能力。 3. 寓言故事的改编和创新：三年级寓言故事是儿童文学作品的一种重要形式，可以根据小学生的兴趣爱好和阅读水平进行改编和创新。改编和创新的方式
寓言故事的特征
寓言故事的特征 一、寓言故事的定义 寓言故事是一种以动物、植物或其他非人物为主要角色，通过寓意和象征的方式，传递道德、哲理或教育意义的故事形式。寓言故事往往以简单明了的情节和形象生动的角色形象，引导读者思考和反思，以达到教育和启发的目的。 二、特征一：象征意义 寓言故事的一个显著特征就是其象征意义。故事中的动物或植物代表不同的人物或事物，通过这些角色的互动和经历，寓言故事传递出一定的道德、哲理或教育意义。例如，伊索寓言中的乌鸦和狐狸，通过乌鸦的羽毛和狐狸的谄媚，告诫人们不要贪心和轻信他人。 三、特征二：简洁明了 寓言故事往往以简洁明了的情节展开，通过简短的叙述和生动的形象，吸引读者的注意力。故事的情节结构通常简单明了，有时甚至只有几句话就能表达出主题和寓意。这种简洁明了的特点使得寓言故事易于理解和记忆，适合用于教育和启发。 四、特征三：教育意义 寓言故事的目的在于传递教育意义，引导读者思考和反思。故事中的动物或植物所经历的故事情节，往往与人类的行为和道德有一定的关联。通过这些故事，人们可以从中领悟到一些道德准则和价值
观念，使其在现实生活中更好地面对各种情况和挑战。 五、特征四：多样性 寓言故事的内容和形式非常多样化，可以通过不同的动物或植物角色、不同的情节和结局，传递出不同的寓意和教育意义。在世界各地的文化中，都有各种各样的寓言故事，如中国的《三字经》、希腊的伊索寓言、印度的《梨花鼠》等。这些故事通过不同的文化背景和风格，展示出寓言故事的多样性和丰富性。 六、特征五：语言简练 寓言故事的语言通常简练明了，富有诗意和表现力。这种简练的语言风格使得故事更加生动有趣，能够吸引读者的注意力，让读者更好地理解和接受故事中的寓意和教育意义。寓言故事的语言还常常使用修辞手法，如比喻、夸张、对偶等，以增加故事的艺术性和感染力。 七、特征六：情感共鸣 寓言故事往往通过情感共鸣，引起读者的思考和共鸣。故事中的角色和情节往往能够触发读者的情感，使其对故事中的道德和价值观念产生共鸣。通过情感共鸣，读者可以更深刻地理解和接受故事中的教育意义，从而在现实生活中更好地应用和实践。 八、特征七：普适性 寓言故事具有普适性，可以适用于不同的文化和群体。无论是儿童
学习写作寓言故事的基本结构
学习写作寓言故事的基本结构寓言故事是一种以动物或非生物为形象，透过隐喻和象征来传递道 德或教育意义的文学形式。通过寓言故事，人们可以更容易地理解和 接受智慧和道德的教导。要学习写作寓言故事，首先需要掌握其基本 结构。本文将详细介绍寓言故事的基本结构，并提供一些写作寓言故 事的技巧和实例。 一、故事引言 寓言故事通常以一种引人入胜的方式开始，吸引读者的兴趣。这部 分并不直接涉及到寓意，而是用来建立情境，引出故事的发展。例如，可以描述一个生动的场景，引发读者的好奇心。 二、人物形象 寓言故事中的人物通常是动物或非生物，具有各自独特的特征和行为。每个人物都代表了一种特定类型的人或个性特点。要写出有鲜明 个性的人物形象，可以通过描写他们的外貌、行为和语言来突出他们 的特征。 三、故事情节 寓言故事的情节需要有一定的发展。可以通过设置一系列事件和冲 突来推动情节的发展。在故事情节中，人物会经历一些挑战、困难或 冲突，并通过解决问题来展示教育或道德观念。 四、寓意和道德教育
寓言故事的核心在于传递寓意和道德教育。可以通过人物形象、对话和事件的展开来表达寓意。在写作寓言故事时，应该明确要传递的教育意义，并通过情节和人物行为来展现。 五、结尾总结 在寓言故事的结尾，可以适当总结故事的寓意或道德教育内容。这部分可以提供一些简明扼要的句子来强调故事的主题和教育目的。同时，也可以通过提供一些启发性的问题或思考，引发读者对故事的反思。 寓言故事的例子： 下面是一个关于“勤劳与懒惰”的寓言故事。 从前有只蚂蚁和一只蚱蜢，他们都住在同一个花园里。蚂蚁非常勤劳，每天都忙着收集食物，为了防止冬天吃不到东西。而蚱蜢则总是懒洋洋地晒太阳，从不为未来做任何准备。 不久后，天气渐渐变冷，蚱蜢发现自己没有任何食物可以吃。他饿得不行，于是来找蚂蚁帮助他。蚱蜢请求蚂蚁借给他一些食物度过难关。 蚂蚁看着蚱蜢，问道：“你为什么不在夏天的时候储存食物呢？你只会游乐而不操劳。” 蚱蜢感到羞愧，并承认了自己的错误。但是，蚂蚁并没有责怪他，而是慷慨地分享了自己的食物。蚱蜢深受感动，决定将来一定要勤劳工作，为自己储存食物。
中国古代寓言故事简介
中国古代寓言故事简介 【最新版3篇】 目录（篇1） 1.中国古代寓言故事的起源和发展 2.中国古代寓言故事的特点和价值 3.中国古代寓言故事的代表作品和作者 4.中国古代寓言故事对现代社会的启示 正文（篇1） 中国古代寓言故事是一种以简短、形象、生动的方式传达道德教育、人生哲理和智慧的文学形式。它起源于先秦诸子百家的言论和故事，历经两千多年的发展和传承，形成了独特的中国寓言传统。 中国古代寓言故事的特点和价值在于它以简练的文字、形象的人物和动物形象、富有哲理的故事情节，向人们传达了道德观念、人生哲学、社会伦理等多方面的智慧。它不仅具有文学价值，更具有教育意义，对于培养人们的道德情操、启迪智慧、弘扬民族文化等方面都具有重要作用。 中国古代寓言故事的代表作品和作者众多。其中，《庄子》中的《逍遥游》、《齐物论》等篇章，《韩非子》中的《喻老》、《喻国》等篇章，《列子》中的《黄帝神游》、《愚公移山》等篇章，以及《伊索寓言》等都是古代寓言故事的经典之作。这些作品和作者以独特的故事构思和表现手法，丰富了中国寓言文学的宝库。 现代社会，虽然科技日新月异，但中国古代寓言故事依然具有重要的启示作用。它提醒我们要珍视自然、尊重生命，要勤劳、善良、诚实、守信，要具有奉献精神和团结互助的精神。同时，它也告诉我们，要善于从简单的事物中汲取智慧，从平凡的生活中获得启示，从而更好地认识世界、认识自我，实现个人成长和社会进步。
总之，中国古代寓言故事是我国优秀的文化遗产，它以简练的文字、形象的人物和动物形象、富有哲理的故事情节，传达了道德观念、人生哲学、社会伦理等多方面的智慧。 目录（篇2） 1.寓言的定义与起源 2.中国古代寓言的特点 3.中国古代寓言的故事类型 4.中国古代寓言的价值观和教育意义 5.中国古代寓言对现代社会的影响 正文（篇2） 一、寓言的定义与起源 寓言，是一种通过虚构的故事或情境来传达道德教育、哲学思想和智慧的文学形式。它起源于人类文明的早期阶段，几乎所有的文明都有其独特的寓言传统。在中国，寓言同样具有悠久的历史，其源头可以追溯到先秦诸子百家的著作中。 二、中国古代寓言的特点 中国古代寓言故事在表达上具有鲜明的民族特色和文化特点。它们通常以动物、植物或其他自然现象作为故事的主角，通过生动的情节和形象的描绘来传达道德观念和社会价值观。这些故事简短而富有哲理，具有很高的文学价值和思想深度。 三、中国古代寓言的故事类型 中国古代寓言故事类型繁多，包括但不限于以下几种： 1.道德教诲类：以动物或人为主角，通过故事传达道德教诲，如《狼来了》、《愚公移山》等。
适合三年级的寓言故事
寓言是用比喻性的故事来寄托意味深长的道理，给人以启示的文学体裁。寓言的类型大约有两种：一种是用夸大的手法，勾画出某类人的特点和思想;另一种是用拟人的手法，把人类以外的动植物或非生物人格化，使之具有人的思想感情或某种人的特点，下面为大家精心整理了一些关于适合三年级的寓言故事，欢迎查阅。 适合三年级的寓言故事1 最要好的朋友往往也会闹点别扭，墨与砚从来就是一对配合得很好的伙伴。据说，他们也有过一次矛盾。 有一天，黑墨忽然长叹一声，对砚台说：“老兄啊!我不想跟你厮守下去了。就凭我这副乌黑硬朗的身骨，到哪儿不受欢迎，干吗要在你这块小天地里转一辈子呢?” “你这话是什么意思?”砚台翻了翻眼皮，瞪着黑墨问。 黑墨昂起头，傲慢地答道：“你这点小肚子，岂能容纳我这块大材?你瞧我稍微转动一下身子，就碰到你的腹壁;再一转身，就要顶穿你的肚皮了。要是让我出去，在桌面上或是地面上打转转，保证可以磨出更多的墨汁来!” “我劝你别好高鹜远了，”砚台笑了笑对黑墨说：“实践证明，我们只有密切配合，才能发挥作用，否则将一事无成。” “哼!你压制我的才能这么多年了，难道还想压我一辈子吗?”黑墨拉长了他那副黑面孔，气势汹汹地质问砚台。 “我这是好心劝你，听不听由你。” “不管你怎么说，我也要离开你!”说完，黑墨腾地跳出砚台，在桌面上呼呼啦啦地转动起来，一边转一边高声对砚台说;“今天，我要让你看看我的能耐!瞧我转得多灵活，多带劲，简直就象在溜冰场上进行滑冰表演一样!” 黑墨转啊，转啊!转得头昏眼花，猛一跤跌在桌面上，腰也扭了，腿也折了，可是瞧瞧桌面上，却一点墨汁也没有。 砚台诚恳地说：“你不听忠告，才吃了这个大亏。你把自己的能耐估计得太高了，其实，离开了水和我，你又有什么作为呢?快回来吧!”。 黑墨重新跳进砚台，转上几圈，脚下就涌出了香喷喷的墨汁。 适合三年级的寓言故事2
寓言故事分类列表
寓言故事分类列表 寓言故事是一种富有内涵与深意的文学创作形式。在人们的生活中，寓言故事可以被用来教育与启发，带有强烈的道德意义。根据不同的分类标准，寓言故事的类型也是十分广泛的。本文将就寓言故事的分类分类列表做出详细的介绍。 一、题材分类 1. 动物寓言类：这种类型的寓言故事通常以动物作为主角，描述动物之间的人性行为。 2. 植物寓言类：这种类型的寓言故事通常以植物作为主角，描述人类社会中的道德准则。 3. 其他寓言类：这种类型的寓言故事则以不同的非人类群体作为主角，如矿物、自然景观等。 二、色彩分类 1. 白色寓言故事：这种类型的寓言故事一般包含比较儒雅的情节，能够启发人的良知和勇气。 2. 黑色寓言故事：这种类型的寓言故事则反映压抑和黑色幽默，比较负面和悲观。 3. 灰色寓言故事：这种类型的寓言故事介于白色和黑色之间，内容比较平和，但会起到较深并具有启发作用。 三、根据故事形式分类 1. 小故事类：寓言故事的故事情节一般很短，通常都是一个短小精干的故事。 2. 长篇故事类：这种类型的寓言故事通常故事情节比较丰富，内容比较复杂，需要经过阅读才能理解。 3. 系列寓言故事：这种类型的寓言故事故事情节通常有关联，阅读者需要从头到尾阅读，这样才能理解故事的主旨。 四、根据故事的目的分类 1. 教育类寓言故事：这种类型的寓言故事通常针对儿童，用故
事的形式来给孩子们进行道德教育。 2. 成人类寓言故事：这种类型的寓言故事则更多地重视对成人进行道德品质的教育，引导他们对生活中种种现象进行思考和分析。 综上所述，寓言故事的分类是十分广泛的，每一种类型的寓言故事独特而又有别于其他类型的故事。因此，寓言故事在我们生活中会起到很多的作用，可以给人们带来正面的影响，有利于我们建立良好的道德观念。
中国传统故事的分类
中国传统故事的分类 中国传统故事是中国文化的重要组成部分，深受人们的喜爱和传颂。这些故事大多数都是口头传承，经过代代相传，成为人们心中的 美好记忆。虽然这些故事或长或短，或快或慢，但都可以根据不同的 特征，进行分类。下面将从分类的角度，详细介绍中国传统故事的几 种类型。 一、寓言故事 寓言故事是通过对动物的行为来体现人的道德行为，让人从中汲 取启示，是一种植根于中国古代道德文化中的故事形式。它的特点是 寓意深刻，寓意直截了当，语言简洁易懂。代表性的作品有《狐假虎威》、《乌鸦喝水》等。 二、神话传说 神话传说是古代人民在长期的生产生活中形成的，通过描述神仙、鬼怪、神兽等超自然的存在，传达出了一些文明传统和人生观道德观念。神话传说由于蕴含异想天开、梦幻奇思等元素，因此在民间口头 传承中被广泛流传。代表性的作品有《女娲补天》、《愚公移山》等。 三、历史故事 历史故事是以历史事件为主线，反映了古代历史时期的军事、政治、文化等方面的成就和教训，包含了很多丰富多彩的故事情节。历 史故事的特点是情节厚重、人物众多、历史背景复杂。代表性的作品 有《大禹治水》、《草船借箭》等。 四、传统爱情故事 传统爱情故事是描绘古代爱情故事的一个比较重要的分类，主要 涉及到古代人的恋爱宿命和婚姻制度等方面。传统爱情故事的特点是 富有浪漫色彩、情节感人、寓意深刻。代表性的作品有《梁山伯与祝 英台》、《牡丹亭》等。 五、童话故事 童话故事是以绘声绘色的方式，描绘了许多神奇的场景和不可思
议的人物，通过这些人物形象，传递出正义、友情、勇气、勤劳等方面的意义。童话故事的特点是情节有趣、语言幽默、适合儿童阅读。代表性的作品有《长耳朵的松树怪》、《大头儿子和小头爸爸》等。 总结来说，中国传统故事按照其传统分类可分为寓言故事、神话传说、历史故事、传统爱情故事和童话故事等多种类型。每一种类型都有自己独特的特点和魅力，都给人们带来了无穷的思考、启迪和生活智慧。
寓言故事分类(成语)
寓言故事：自相矛盾滥竽充数画龙点睛刻舟求剑守株待兔叶公好龙亡羊补牢画蛇添足掩耳盗铃买椟还珠杞人忧天井底之蛙滥竽充数狐假虎威鹬蚌相争画蛇添足井底之蛙庖丁解牛望洋兴叹郑人买履神话故事：后羿射日夸父追日含沙射影夸父逐日八仙过海嫦娥奔月牛郎织女精卫填海叶公好龙井底之蛙天衣无缝涸辙之鱼女娲补天海市蜃楼太公钓鱼女娲造人八仙过海愚公移山农神后稷劈山救母神笔马良补天浴日东兔西乌东曦既驾吉光片羽开天辟地炼石补天牵牛织女清都紫微擎天之柱日薄虞渊十日并出水漫金山松乔之寿天衣无缝巫山云雨无缝天衣兴风作浪兴云致雨玉宇琼楼月里嫦娥云锦天章历史故事：战国：完璧归赵（蔺相如）围魏救赵（孙膑）退避三舍（重耳） 毛遂自荐（毛遂）负荆请罪（廉颇）纸上谈兵（赵括） 一鼓作气（曹刿）千金买骨（郭隗）讳疾忌医（蔡桓公） 卧薪尝胆（勾践）杀妻求将（吴起）惊弓之鸟（更羸）高山流水（俞伯牙、钟子期）秦：一字千金（吕不韦）指鹿为马（赵高）焚书坑儒（秦始皇） 穷图匕见（荆轲）悬梁刺股（苏秦、孙敬）汉：一饭千金（韩信）
四面楚歌（项羽）约法三章（刘邦） 孺子可教（张良）背水一战（韩信）破釜沉舟（项羽） 手不释卷（刘秀）金屋藏娇（刘彻）暗渡陈仓（韩信） 十面埋伏（项羽）投笔从戎（班超）马革裹尸（马援）多多益善（韩信）老当益壮（马援）萧规曹随（萧何、曹参）无颜见江东父老（项羽）三国：鞠躬尽瘁（诸葛亮）三顾茅庐（刘备）煮豆燃萁（曹植）刮目相看（吕蒙）初出茅庐（诸葛亮）乐不思蜀（刘禅） 七步成诗（曹植）言过其实（马谡）七擒七纵（诸葛亮） 宝刀不老（黄忠）才高八斗（曹植）一身是胆（赵云）封金挂印（关羽）单刀赴会（关羽）望梅止渴（曹操）万事俱备,只欠东风（周瑜、诸葛亮）晋：入木三分（王羲之）闻鸡起舞（祖逖）东山再起（谢安）洛阳纸贵（左思）草木皆兵（苻坚）凿壁偷光（匡衡） 狗尾续貂（司马伦） 南北朝：画龙点睛（张僧繇）江郎才尽（江淹）宋：精忠报国（岳飞）东窗事发（秦桧）胸有成竹（文与可）