古诗词赏析题大全
古诗词赏析题大全
一、“观沧海“
东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，假设出其中；星汉灿烂，假设出其里。幸甚至哉，歌以咏志。
1、“澹澹〞是形容的样子，“竦峙〞是写的形象。“丛生〞、“丰茂〞给人以的感受。
2、“日月之行，假设出其中；星汉灿烂，假设出其里〞的意思是〔〕
A 日月星辰好似在沧海中运行。
B 日月星辰好似从沧海中升起。
C日月星辰好似从沧海中升起，最后又落入沧海。
3、这是一首写景抒情诗，“〞字统领全篇的写景。写景的十句中，前句是实写，后句是虚写，其中总写沧海全景的诗句是“，〞；分写局部，先写岛上的，次写海面上的，最后写天空中。诗中将“大海〞称为“沧海〞，是因为。
4、这首诗的主旨是
二、“次北固山下“
客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸失，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达，归雁边。
1、对这首诗语句的理解有误
．．的一项为哪一项〔〕
A 题目中的“次〞本是“停驻〞之意，这里指“停宿〞在北固山下的旅馆之。
B 首联中的“客路〞指的是诗人要去的路，“青山〞指的是题目中的北固山。
C 颔联中“两岸阔〞的“阔〞是表现潮平之后的景象，随着春潮的起涨，放眼望去，江面似与岸平，舟中人的视野也因此而开阔。
D 颈联透露出诗人是于岁暮腊残，连夜行舟的。此联表现了江上行舟即将天亮的情景。
2、对这首诗的赏析不恰当
．．．的一项为哪一项〔〕
A、诗歌以对偶句开头，既显工丽，又觉跳脱，先写“客路〞后写“行舟〞，那种人在江南、神驰故里的漂泊羇旅之情已流露于字里行间。
B、第二联的“风正一帆悬〞写得尤为精彩。诗正是通过这一小景，呈现了平野开阔、大江泛舟、波平浪静等大景。
C、第三联写得妙绝。当残夜还未消退之时，一轮红日已从海上升起；当旧年尚未逝去，江上已显露春意。两句表达了诗人心的无比喜悦之情，令人想像到诗人已被江南的美景所醉了。
D、尾联写诗人正放舟于绿水之上，正向着青山之外的绿水进发，看到北归的
大雁正掠过晴空，想托雁儿捎信给在的家人，诉说自己心深处的乡愁。
3、品读全诗，发挥联想和想象，描绘第二联所展现的画面。
三、“钱塘湖春行“
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行缺乏，绿阴里白沙堤。
1、这首诗描写了西湖早春风光，诗中哪些字是紧扣“早〞字来写的？
2、这首诗抒发了诗人怎样的思想感情？
3、概括这首诗的容。
4、试着从*一个角度对本诗写作上的特点作一点分析。
5、“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄〞这两句诗除了描绘出
的景象之外，还间接地记述了诗人的情景。
四、“天静沙·秋思“
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯。
1、小令中“枯藤〞、“昏鸦〞、“西风〞、“瘦马〞、“夕阳〞等词语描绘了一幅什么样的景象？
2、这首小令表达了什么样的思想感情？
3、对这首小令分析不当
．．的一项为哪一项〔〕
A “枯藤老树昏鸦〞渲染了一种暗淡凄凉的气氛，暮鸦归巢，使游子动了思乡之情。
B “小桥流水人家〞描写了诗人记忆中的故土的幽美、恬静的景象，而今身在异乡，越发感到孤独。
C “古道西风瘦马〞一句描写了伫立于寒风之中诗人孤独、寂寥的形象。由马的“瘦〞可以联想到诗人的疲惫、困乏。
D “断肠人在天涯〞一句直接抒发了诗人的感受，在前几句“景〞的渲染下，
诗人的思乡之情得到了充分的表现。
五、“使至塞上“
单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。
大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。
1、“征蓬出汉塞，归雁入胡天〞运用了、等修辞手法。
2、试分析“大漠孤烟直，长河落日圆〞中“直〞和“圆〞的表达作用。
六、“望岳“
岱宗夫如何，齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生层云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。
1、“阴阳割昏晓〞一句写出了泰山的特点。
2、“会当凌绝顶，一览众山小〞蕴含的人生哲理是什么？写出了诗人怎样的一种精神和气概？
3、请从“钟〞字入手，对“造化钟神秀〞这句诗作简要赏析。
4、“齐鲁青未了〞一句表现了泰山的；“造化钟神秀〞一句描写了泰山的；“决眦入归鸟〞一句蕴藏了诗人之情。
5、“阴阳割昏晓〞中的“割〞字使用精当，请简要赏析。
七、“春望“
国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。
1、诗中“草木深〞外表上写的是，实际上是写；一个“深〞字，表现了。
2、本诗将眼前景、胸中情融为一体，抒发了诗人怎样的情感？
3、从“国破〞、“烽火〞可以看出，杜甫的这首诗与唐代哪一重大历史事件有关？
4、结合全诗容，体会诗题中的“望〞字包含哪两层意思？
5、结合“感时花溅泪，恨别鸟惊心〞这两句诗，说说诗人是如何抒发情感的。
6、“烽火连三月，家书抵万金〞表达了怎样的容？
7、最后两句抒发了怎样的思想感情？
八、“游村“
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今假设许闲乘月，拄杖无时夜叩门
1、这首诗表达了诗人对的醉，对的喜爱之情。
2、找出诗中有哲理的两句诗，并说说其蕴涵了什么哲理。
3、诗人游村有哪些亲切感受？
4、这首诗的尾联意蕴丰富，余味无穷。谈谈你对这两句诗的理解。
5、以下说法有误的一项为哪一项〔〕
A 诗歌朗读的节奏可以按音节兼顾意义来划分，例：“衣冠/简朴/古风/存〞。
B “丰年留客足鸡豚〞一句写出了农民热情好客、淳朴厚道的性格。
C 全诗生动地描绘了优美的农村风光，充满了浓郁的生活气息。
D 全诗都是写实，按时间推移展开表达，层次清晰。
九、“饮酒“
结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔，心远地自偏。采菊东篱下，
悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辩已忘言。
1、写诗人悠闲自得生活的一句诗是
2、表现这首诗思想容的一个词是，也是全诗的诗眼。
3、“悠然见南山〞的“见〞能否换成“望〞？
4、“此中有真意〞的“真意〞是指。
5、对这首诗中语句的讲解，不恰当
．．．的一项为哪一项〔〕
A “结庐在人境〞是说住在众人聚居的地方。
B “问君何能尔〞，“尔〞的意思是“耳〞，罢了。
C “飞鸟相与还〞，“相与还〞是结伴而还，意思是飞鸟倦了也知道还家。
D “此中有真意〞的“此中〞，据此时此地的情景，也就是指隐居生活。
6、对这首诗的赏析不恰当
．．．的一项为哪一项〔〕
A “悠然见南山〞用一个“见〞字描写采菊时于无意间偶见南山，使南山静穆超然的风景正好与作者悠然自得的心情相融合，表现了一种天真自然的意趣。
B 诗中的采菊、山气、夕阳、飞鸟，包含了无限诗情画意，它既不能用言语形容，又无须用言语形容，表达了作者隐居生活的美好情趣。
C 诗的语言婉曲含蓄，虽说“此中有真意〞，又说“欲辩已忘言〞，其实，“真意〞就在作者所要表现和所要追求的“心远地自偏〞的意境中。
D 这首诗创造了一个诗情、画意、哲理兼具的意境，既表达了作者的清高思想和恬静愉快的心情，又给读者以美的享受和思想的启迪。
十、“行路难“
金樽清酒斗十千，玉盘珍馐直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难，行路难，多歧路，今安在。长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
1、写出与下面典故对应的人物。
A 垂钓碧溪——
B 乘舟梦日边——
C 长风破浪——
2、、、、四个连续动作，形象地显示诗人心的苦闷抑郁，感情的激荡变化。
3、诗歌的最后两句，表达了诗人的思想感情。
十一、“茅屋为秋风所破歌“
八月秋高风怒号, 卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊, 高者挂罥长林梢,下者飘转沉塘坳。
南村群童欺我老无力,忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去, 唇焦口燥呼不得,归来倚杖自叹息。
俄顷风定云墨色, 秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁,娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处, 雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠, 长夜沾湿何由彻“
安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜,风雨不动安如山“呜呼! 何时眼前突兀见此屋,吾庐独破受冻死亦足!
1、“自经自经丧乱少睡眠〞一句中“丧乱〞指事件。
2、“自经丧乱少睡眠, 长夜沾湿何由彻〞的意思是
3、“何时眼前突兀见此屋,吾庐独破受冻死亦足!〞的深刻含义是
4、“大庇天下寒士俱欢颜〞“吾庐独破受冻死亦足〞表现了诗人的思想。
5、对“南村群童欺我老无力,忍能对面为盗贼〞分析正确的一项为哪一项〔〕
A 这是诗人幽默幽默的写法，既活灵活现地描绘出南村群童的顽皮，又巧妙含蓄地刻画了自己因年迈而无力改变现状的那种无可奈何的微妙心理。
B 南村群童竟然不知道“我〞是著名的“诗圣〞，表达了“我〞对他们年少无知的不满。
C 南村群童连不值钱的茅草都抢，可见当时人们的生活贫困到了何种程度。
D 称之为“盗贼〞，表达了诗人对南村群童不良行为的强烈愤怒。
十二、“白雪歌送武判官归京“
北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。轮台东门送君去，去时雪满天山路。山回路转不见君，雪上空留马行处。
1、本诗中，从视觉角度看，色彩鲜明，红白映衬的两句诗是“____________，。〞
2、这首诗前十句重在咏雪，后八句则主要是写_______。〔填2字〕
3、本诗抒发了作者怎样的感情？
4、请描述“山回路转不见君，雪上空留马行处〞在你脑海中出现的画面。
5、请你对“忽如一夜春风来，千树万树梨花开〞这两句诗作一点赏析。
十三、“酬乐天初逢席上见赠“
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
1、这首诗感情浓郁，但前后基调不同，前四句，后四句，前后形成鲜明比照。
2、描述“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春〞所展现的画面，并提醒诗句的含义。
十四、“赤壁“
折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
1、诗歌开头为什么从一把不起眼的折戟写起？
2、试体会“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔〞两句议论的妙处。
3、选出对这首诗理解有误
．．的一项。〔〕
A 该诗开头从一件不起眼的折戟写起，很自然的引起后文对历史的咏叹。
B “自将磨洗认前朝〞为后两句论史咏怀作铺垫，诗人心绪无法平静。
C 诗人一反传统看法，认为假设不是东风给周瑜以方便，胜者就可能是操，历史将重写。
D 在这首咏史诗中，作者关注的重点是赤壁之战，以两位美女的命运来反映赤壁之战对东吴政治军事形势的重大影响。
十五、“水调歌头·明月几时有“
明月几时有？把酒问青天，不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间！
转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆！人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。
1、对这首词赏析有误
．．的一项为哪一项〔〕
A、上阕写词人把酒问月，萌生了“乘风归去〞的奇想，而天上的高寒使他转向对人间的喜爱。
B、下阕写词人望月怀人，由感伤离别转为对离人的祝福。在词人眼里，月圆人团圆是一种自然常理。
C、“但愿人长久，千里共婵娟〞，说明情意的相通不受时空阻隔，这是对一切经受离别之苦的人们的祝福。
D、全词以“明月〞贯穿，咏月兼怀亲人，表达了词人旷达的胸怀和乐观的情致。
2、对这首词赏析有误
．．的一项为哪一项〔〕
A 这首词上阕写词人对天上宫阙的向往和对人间生活的热爱，下阕写词人在月下对亲人的思念和祝福，自始至终洋溢着乐观向上、积极奋进的情绪。
B “不应有恨，何事长向别时圆〞这一句，抒发思念亲人的感情。外表看来，好似是对月有怨恨之意，其实是写亲人不能团聚的惆怅。
C “人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全〞这句话从人到月，从古到今，对自然和社会作了高度概括，很有哲理意味。
D 全诗情景交融，意境豪放阔大，描写虚实结合，充满了丰富的想像和浪漫的情致，具有强烈的艺术感染力。
十六、“过零丁洋“
辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
1、品味“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍〞一句。
2、下面分析不当
．．的一项为哪一项〔〕
A 首联写诗人通过科举考试后，宋朝到处燃起了抗元的星火。
B 颔联比喻大宋国势危亡如风中柳絮，自己一生坎坷如雨中浮萍漂泊无根。
C 颈联巧妙地借惶恐滩和零丁洋两个地名，写出了形势的险恶和境况的危苦，抒发了陷入绝境的沉痛心情。
D 尾联直抒胸臆，说明自己以死明志的决心，是千古传诵的名句。
3、“人生自古谁无死，留取丹心照汗青〞这句千古名言表达了作者怎样的思想感情？
十七、“山坡羊·潼关心古“
峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，义踟蹰。
伤心汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦。
1、对这首曲理解分析不正确
．．．的一项为哪一项〔〕
A、这是一首元代散曲，“山坡羊〞是曲牌名，“潼关心古〞是曲的标题。
B、“山河表里潼关路〞勾画出潼关外有黄河，有华山，山河雄伟，地势险要的特点。
C、曲中的“聚〞字赋予静止的峰峦以动感，“怒〞字则生动地表现出波涛汹涌的情态。
D、作者在曲中表达出深深的伤感悲愤之情，他伤感悲愤的最主要原因是“宫阙万间都做了土〞。
2、结尾“亡，百姓苦〞好理解，为何“兴〞，百姓也苦呢？请结合诗歌容谈谈你的看法。
3、曲子开头描写潼关的地势，作用是什么？
十八、“己亥杂诗“
浩荡离愁白日斜,吟鞭东指即天涯。落红不是无情物,化作春泥更护花。
1、“落红〞在这里比喻
2、最后两句诗有什么深刻含义？
3、对这首诗歌的理解不正确
．．．的一项为哪一项〔〕
A 诗的前两句抒情叙事，在无限感慨中表现出豪放洒脱的气概。
B 用“浩荡〞修饰离愁，写离愁之苦；用“天涯〞映衬离愁，写离愁之多。
C 诗的后两句以花为喻，说明自己的心志，在形象的比喻中融入议论。
D “化作春泥更护花〞一句现常用来赞美老一辈对下一代的关心、保护和奉献。十九、“渔家傲“
塞下秋来风景异，雁去无留意。四面边声连角起。千嶂里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地。人不寐，将军白发征夫泪。
1、用“|〞划分下面诗句的朗读节奏。长烟落日孤城闭
2、对这首词赏析有误
．．的一项为哪一项〔〕
A、这首词写出了我国北方秋季的景物特点，从词中的“塞下〞、“霜〞等词语可以看出。
B、“雁去〞是说“大雁向飞去〞，而不是“大雁从飞走了〞。
C、这首词既表达将士的爱国之心，又流露出思念亲人和家乡的感情。
D、这首词感情悲观而消极，表达了鲜明的反战、厌战情绪。
3、全词的上片写景，“〞一字统领下文景物的描写，渲染了边境环境的特点。
4、谈谈你对“人不寐，将军白发征夫泪〞的理解。
5、对这首词分析不恰当
．．．的一项为哪一项〔〕
A、词的上阕写的是“落日孤城〞的边塞景象。
B、词的下阕表现了将士们在艰辛抗敌的同时思念家乡的心情。
C、“人不寐〞三字突出地反映了当时孤城危急的战况。
D、这首词基调悲凉，意境开阔。
二十、“江城子·密州出猎“
老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍。锦帽貂裘、千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看郎。酒酣胸胆尚开，鬓微霜，又何妨？持节云中，何日遣唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
1、用你自己的话，描述“锦帽貂裘、千骑卷平冈〞所展现的壮观场面。
2、根据词中最后一句塑造的形象，说说这首词表达的思想感情。
3、词中“鬓微霜，又何妨〞表达了词人什么心境？其言外之意是什么？
4、“亲射虎，看郎〞是倒装句，即“〞，显示抱负非凡。
5、“老夫聊发少年狂〞中一个“聊〞字，则表现了作者之情。
6、“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。〞词人为自己勾勒了的形象，英武豪迈，气概非凡，其中“天狼〞在这里指。
7、这首词用一个“〞字贯穿始终，显得胸襟磊落，壮怀激越，具有一种阳刚之美，实属派词篇的典。上片表现词人之“狂〞；下片进一步写词人“少年狂〞的，抒发了。
8、说说“遣唐〞“射天狼〞两个典故分别表达词人怎样的思想感情？
9、选出对这首词赏析不正确
．．．的一项。〔〕
A “酒酣胸胆尚开〞一句起到承上启下的过渡作用。
B “亲射虎，看郎〞一句巧妙运用典故，表现诗人斗志昂扬和兴致之高，
使出猎场面到达高潮。
C “持节云中，何日遣唐〞一句中，作者再次运用典故，以唐自比，表
现报国杀敌的强烈愿望。
D “会挽雕弓如满月〞一句中的“会〞字，表现出作者对自己的愿望定
能实现充满信心。
二十一、“破阵子·为同甫赋壮词以寄之“
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。
马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！
1、表现作者壮志难酬，使整首词的风格由雄壮变得悲壮的一个词是“〞。
2、下边对这首词赏析有误
．．的一项为哪一项〔〕
A、这首词描写了看剑、闻角、分炙、奏乐、点兵、杀敌等多种军营生活。
B、这首词展现了醉态、梦境、往事、理想和现实等多层面的人生境界。
C、这首词前九句追忆人生往事，豪情满怀；结尾一句，词义陡转，点出理想
与现实、希望与失望等多重矛盾。
D、这首词成功地运用了“八百里〞、“五十弦〞、“沙场〞、“的卢〞、霹
雳〞等多个历史典故。
3、根据你所掌握的历史知识，说说“了却君王天下事〞中的“天下事〞指的是什么？
4、诗人尽管“白发生〞，却依然眷念自己曾经浴血征战的疆场。这种眷念的情结从词中、两个细节可以读出。
5、试体味“沙场秋点兵〞一句中“秋〞字的表达效果。
6、用简洁的语言描述“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵〞的壮观场面。
7、词人为什么要写“醉里〞和“梦回〞的情景？
二十二、“关雎“
关关雎鸠，在河之洲。窈宨淑女，君子好逑。
参差荇菜，左右流之。窈宨淑女，寤寐求之。
求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。
参差荇菜，左右采之。窈宨淑女，琴瑟友之。
参差荇菜，左右芼之。窈宨淑女，钟鼓乐之。
1、统领全诗的句子是
2、诗中抒发“求之不得〞的忧思句子是
二十三、“蒹葭“
蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。
蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。
蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。溯洄从之，道阻且右。溯游从之，
宛在水中沚。
1、对这首诗赏析不当
．．的一项为哪一项〔〕
A 全诗分为三章，每章前两句以凄清冷漠的景致起兴，形成一种沉郁悲凉的气氛，同时又暗寓了时间的推移。后六句描写访求“伊人〞而未得的迷惘之情。
B “在水一方〞、“宛在水中央〞“宛在水中沚〞是说伊人所在的地方有流水环境，仿佛置身于州岛上，可望而不可及。
C “伊人〞是诗人访求的对象，是美的化身，在诗人矢志不渝的追求中，犹如强烈地感受到了那“在水一方〞的倩影。
D 这首诗描写了“伊人〞生活的环境和诗人在不同时间不懈地寻找“伊人〞的过程，因此，从诗的容看，它应是一首叙事诗。
2、“蒹葭苍苍，白露为霜〞属于什么描写？有什么作用？
．二十四、“渡送别“白
渡远外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。
月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故土水，万里送行舟。
1.对该诗的赏析不正确的一项为哪一项〔〕
A、这是一首五言律诗，中间两联不仅对仗工整，而且写得逼真如画，有如一幅长江出峡渡长轴山水图。
B、颔联两句，写出了江水奔腾直泻的气势，景中也蕴藏着诗人喜悦开朗的心情和青春的蓬勃朝气。
C、尾联写故土之水恋恋不舍地一路送白远行，既点明了题目，又暗示了故土人的深情厚意。
D、全诗情景交融，想象奇特，显露了诗人豪迈的意气和浪漫的情怀。
2.抒发作者乡愁的是____________________，_____________________________。
3.写景的句子是_________，_____________，______________，____________。
是按________顺序描绘的。
4．找出自己最喜欢的诗句，并说说理由。
二十五、归园田居其三晋·渊明
种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。
道狭草木长，夕露沾我衣。衣沾缺乏惜，但使愿无违
1.这首诗可分_________，________________，________________，三层意思。
2.“但使愿无违〞的“愿〞具体指的是___________________________________。3．这首诗流露了____________________________________的感情。
4.“衣沾缺乏惜，但使愿无违〞表达了作者怎样的感情？
5.简析本诗的语言特点。
古诗词赏析练习答案
一、“观沧海“
1、水波动乱山岛巍然屹立生机蓬勃
2、B
3、观六四水何澹澹，山岛竦峙树木百草秋风洪波日月星辰海水呈青苍色
4、通过勾画大海的壮观风光，抒发诗人统一中国建功立业的抱负。
二、“次北固山下“1、A 2、C3、例如：江水浩淼，春潮涌涨，放眼望去，江岸齐平。顺和的江风中，一叶白帆端端直直地高悬在广阔无边的江天上。
三、“钱塘湖春行“1、初、早、新、渐、浅2、对钱塘湖早春景物的喜爱之情
3、描绘了钱塘湖畔旖旎的早春风光，表达了对大好春色的喜爱和赞美之情。
4、
提示：一要点出特点，二要写出具体的句子或词语并作适当分析。〔自制：对天空中的小鸟进展了形象的拟人化描写
用“早〞来形容黄莺，表达了白居易对这些充满生机的小生命的由衷的喜爱：树上的黄莺一大早就忙着抢占最先见到的“暖树〞，生怕一会儿就会赶不上了。一个“争〞字，让人感到春光的难得与珍贵。而不知是谁家檐下的燕子，此时也正忙个不停地衔泥做窝，用一个“啄〞字，来描写燕子那忙碌而兴奋的神情，似乎把小燕子也写活了。这两句着意描绘出莺莺燕燕的动态，从而使得全诗洋溢着春的活力与生机。〕
5、钱塘湖初春在湖边骑马春行
四、“天静沙·秋思“1、深秋晚景图 2、游人孤寂悲苦的心情 3、B
五、“使至塞上“1、比喻、对偶2、准确地描绘了沙漠的奇异景象，表现了作者的真切感受。
六、“望岳“1、巍峨〔高大〕2、站得高，看得远；只有登上绝顶才能俯视一切；只有努力战胜困难，才能享受成功后的自豪与喜悦〔答出一点即可，从其他角度言之成理也可〕；不怕困难，敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概。3、“钟〞字赋予大自然以人的情感，是大自然把泰山营造得神奇秀丽，从而表现泰山的神奇秀丽景象。4、高大；神奇秀丽；诗人对祖国山河的热爱
5、形象地表现出泰山高耸陡峭的特点，像一把利剑把世界分割成明暗两局部，用字极富神韵。
七、“春望“1、山河依旧，草木蔓生的情景草茂人稀，荒凉萧条，物是人非的社会状况因战乱而荒芜的景象2、感时忧国、思家念亲 3、安史之乱4、一方面是看到了“国破山河在〞的惨景，另一方面是对于亲人团聚的守望和期盼。 5、运用了寓情于景，借景抒情的表现手法。6、抒发了诗人对家破国残的感伤之情7、写出了人忧愁，烦闷的情状，把忧家忧国的感情表现得更加深沉和突出。
八、“游村“1、农村纯朴民风；秀丽清新的山村风光2、山重水复疑无路，柳暗花明又一村；当人生陷入*种困境时，如能锲而不舍，继续前进，往往会豁然开朗，发现一片新天地。3、风光优美，风俗古朴，主人盛情4、村有巨大的吸引力，游后诗人意犹未尽，只愿从今后能不时拄杖乘月，轻叩柴扉，与老农亲切絮语。 5、D
九、“饮酒“1、采菊东篱下，悠然见南山。2、心远3、不能“见〞字的妙处在于无心，无意间偶见，才能与作者悠然自得的心情相融合。而“望〞字确是有意为之。 4、自然情趣5、B〔应是“如此〞之意〕6、C〔“真意〞指诗人从自然与人和谐的景象中所体悟到了自然之趣。〕
十、“行路难“1、A 吕尚 B 伊 C 宗悫2、停、投、拔、顾 3、高昂乐观
十一、“茅屋为秋风所破歌“1、安史之乱2、遭乱以来，忧时念国，本来就经常失眠，置此秋夜漫长，床上沾湿，更难度过这宵。3、此句是全诗的画龙点睛之笔，表现了诗人推己及人，舍己为人，忧国忧民的理想和愿望，反映了诗人人格的伟大与高尚。4、兼爱天下、悲天悯人的博大胸襟和纯真心灵。 5、A
十二、“白雪歌送武判官归京“1、纷纷暮雪下辕门风掣红旗冻不翻
2、送别
3、抒发了因朋友返京而产生的无限惆怅的感情。在诗人笔下，冰天雪地的边塞，奇寒难忍，愁云惨淡，令人怨怅。
4、山路盘旋曲折，已看不见友人离去的身影，雪地上只留下一串马蹄的足迹。
5、诗句以梨花喻雪，新颖奇特，
让人在冰天雪地里如同置身于大好春光中。而一个“忽〞字，既写出了塞外气候的变幻奇特，又表现了诗人见到奇丽雪景后的惊喜之情。
十三、“酬乐天初逢席上见赠“1、消沉愤懑高昂乐观2、放眼望去，展现在眼前的是一幅这样的景象：大江之上，沉舟之侧仍有千帆竞发；大自然中，虽有病树但万木依旧争春。〔所描写的画面必须扣住“千帆竞发〞“万木争春〞〕新事物必将取代旧事物
十四、“赤壁“1、借一件古物兴起对历史的慨叹，小中见大。〔折戟——小；赤壁之战——大；国家的命运——大〕2、诗人并未从正面去评论战胜的原因，而是提出一个与事实相反的假设，不刮东风，不用火攻，周瑜就有可能战败。对于这个结局诗人没有直说，而是以两个美女象征国家命运，别出心裁。“二乔〞并非普通女子，而是东吴国家命运的象征。 3、D
十五、“水调歌头·明月几时有“1、B 2、A
十六、“过零丁洋“1、以对偶句的形式和比喻的修辞方法，把国家的破败与个人的不幸联结在一起，形象地展现了风雨飘摇的政治形势。 2、A〔首联是概述自己的身世〕3、威武不屈的民族气节和舍生取义的生死观
十七、“山坡羊·潼关心古“1、D〔最主要的原因是：兴，百姓苦；亡，百姓苦〕2、一个朝代兴起，往往大兴土木，修建豪华宫殿，从而给人们带来巨大的灾难，故云“兴，百姓苦〞。〔意近即可〕
3、在潼关路上望西都，自然引发历史兴亡的感慨；写潼关之险，意在说明历代王朝仍然难逃灭亡的命运，突出了主题。
十八、“己亥杂诗“1、诗人以“落红〞自比 2、花有情，死而不已，尚能化泥而护花 3、B
十九、“渔家傲“1、长烟|落日|孤城闭 2、D 3、异孤寂荒凉
4、抒发了将士们壮志难酬的感慨和思乡忧国的情怀，雄浑沉郁，苍凉悲壮。
5、C
二十、“江城子·密州出猎“
1、随从出猎的武士个个戴着锦帽，穿着华贵的貂皮猎装，纵马驰骋，浩浩荡荡的队伍如同一阵疾风骤雨，从地势平缓的山冈上席卷而过。
2、英勇杀敌，保卫边境平安，维护国家统一的爱国主义感情。
3、表达了词人不服老的心境。言外之意是：我虽然年纪大了，但我仍能跃马疆场，迎击来犯之敌。
4、看郎，亲射虎
5、欲为国尽力而不得的激愤
6、挽弓劲射的英雄自西北来进扰的西夏军队
7、狂豪放举止神态胸怀由打猎激发起来的壮志豪情
8、词人以尚自比，希望得到朝廷信任而为国杀敌
9、A〔这一句写的是作者酒酣之后胸宽胆壮，表达其并不在意自己的衰老，而是希望朝廷能够重用他，给他时机去建功立业的心情。没有承上启下的功能。〕二十一、“破阵子·为同甫赋壮词以寄之“
1、可怜
2、D
3、收复中原，统一国家
4、醉里挑灯看剑梦回吹角连营
.
5、既点明了季节，也为战士出征增添了肃杀的气氛。
6、兵士们欢欣鼓舞，饱餐将军分给的烤牛肉，军中奏起振奋人心的战斗乐曲。将士们排着整齐的队伍，在这秋高气爽的时节承受将军的检阅。
7、通过写“醉里〞和“梦回〞的情景，表现作者渴望驰骋沙场、杀敌报国的壮志和壮志难酬的无奈、悲愤。
二十二、“关雎“
1、窈窕淑女，君子好逑
2、求之不得，寤寐思服，悠哉悠哉，辗转反侧。
二十三、“蒹葭“
1、D
2、景物描写，既点明了地点和景物，又点明了时节，渲染了一种苍凉幽渺的气氛和色调。
二十四
1.C
2. “仍怜故土水，万里送行舟。〞
3. “山随平野尽，江人大荒流。月下飞天镜，云生结海楼。〞由远到近4．“山随平野尽，江入大荒流。〞前句形象描述了船出三峡、渡过山后长江两岸的特有风光：山逐渐消失了，眼前是一望无际的低平的原野。巧妙地将静止的山岭描绘出充满动感与空间感的活动画面来。后句写出江水奔腾直泻的气势，写一带平原原野寥廓高远的风光。这两句把生活在蜀中的人，初次出峡，见到广阔平原时的新鲜感受极其真切地写了出来。景中蕴藏着诗人喜悦开朗的心情和青春的蓬勃朝气。
“月下飞天镜，云生结海楼。〞是先以水中明月如圆镜反衬江水的平静，再以天上云彩构成海市蜃楼衬托江岸的辽阔、天空的高远。诗人以移步换景的手法，从不同角度描绘出长江的近景和远景，奇妙多姿，艺术效果十分强烈。
“仍怜故土水，万里送行舟。〞不直接说出对养育过自己的故土的思念之意，而是说故土之水恋恋不舍地一路送我远行，怀着深情厚谊；万里送行舟，从另一面写来，越发显出自己思乡情深。
二十五、
1.种豆的地点及劳动结果；劳作的辛苦与执着；自己的田园之乐。
2.田园劳作之乐，按照自己的意愿生活，不在污浊的现实世界中失去自我。3．对田园生活的喜爱，享受田园之乐的惬意、闲适的心情。
4.对田园生活的喜爱与怡然自得。
5.语言“自然、通俗〞。
课外古诗词鉴赏(荟萃100首含答案)
课外古诗词鉴赏（荟萃100首含答案） 1.村夜 白居易 霜草苍苍虫切切， 村南村北行人绝。 独出门前望野田， 月明荞麦花如雪。 这首诗的体裁是：__________. 用自己的话把“月明荞麦花如雪”一句的意境描绘出来。 诗人借景物的变换写出了感情的变化。这种感情变化的过程是：[ ]→想排遣烦闷→[ ] 【答案】【小题1】 七言绝句 【小题2】 白色的荞麦花，在皎洁的月光照耀下，犹如一片耀眼的白雪。诗人精神为之一振，倍感欣喜。 【小题3】 孤独寂寞由于惊喜而忘了孤寂 【解析】本题考查学生判断诗歌体裁的能力。诗歌种类繁多，依据不同的内容可以从不同的角度进行分类。按语言，可以分为四言、五言、七言、杂言等；按格律，可以分为律诗和绝句。结合诗歌内容，.这首诗的体裁是七言绝句。 本题考查学生描绘诗句意境的能力。首先要读懂诗句，在读懂诗句的基础上，去了解诗句所写的内容，根据语境，用艺术的表达方式进行描写。其中，可以运用修辞手法以及细节描写，但切记一点，描写不是翻译，不能将其当做翻译来写，要根据其内容进行想象和拓展，并要与主题结合。多运用带有情感色彩的词语会使你的描写更加生动，形象。示例：白色的荞麦花，在皎洁的月光照耀下，犹如一片耀眼的白雪。诗人精神为之一振，倍感欣喜。 此题考查学生对诗歌内容及情感的理解把握能力。解答时，应先通读全诗，理清诗意；然后细读诗歌的关键语句，把握文章的思想感情；最后结合全诗内容，分析品味即可。结合诗歌内容，诗人借景物的变换写出了感情的变化。“霜草苍苍虫切切，村南村北行人绝”写出了诗人的孤独寂寞；“独出门前望野田”写出了诗人想排遣烦闷；“月明荞麦花如雪”写出了诗人由于惊喜而忘了孤寂。
中考古诗词鉴赏练习20题(附参考答案)
中考古诗词鉴赏练习20题 （附参考答案） (一)品读《次北固山下·王湾》 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达？归雁洛阳边。 1、找出下列说法中不正确的一项 ( ) A．首联先写“客路”，后写“行舟”，写出了人在他乡、神驰故里的漂泊羁旅之情。 B．诵读颔联时应该使用上扬的语调，体现诗句平野开阔、大江直流的宏大气势。 C．颈联妙在作者无意说理，却通过拟人手法，在描写景物和节令之中，蕴含着一种自然的理趣。 D．尾联紧承颈联，抒发了诗人即将回到家乡的喜悦、激动的心情。 2、本诗表达了漂泊在外的游子对家乡亲人深切的思念之情。你认为诗中的 哪一处句子最能突出地表达这种思想感情?为什么? 句子： 理由： (二)读杜牧的《赤壁》 折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。 东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。 3、这是一首与三国的故事有关的诗，“东风”指 4、“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”是千古传颂的名句，它的意思 是： (三)读《浣溪沙山下兰芽短浸溪》 游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。
山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，潇潇暮雨子规啼。 谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。 5、下面对苏轼的《浣溪沙》一词的赏析，不正确的一项是 ( ) A．上阕写景，山下小溪边，长着矮小娇嫩的兰草，松间沙路洁净无尘，画面清新优美，淡雅宁静。 B．“潇潇暮雨子规啼”一句写黄昏时潇潇细雨中杜鹃的啼叫声，正所谓鸟鸣山更幽，突出了环境的静谧。 C．下阕转入抒怀，“门前流水尚能西”句，写词人由西流的溪水，想到“人生无再少”，因此为时光流逝、人生短暂而叹息。 D．全词情景交融，恬淡优美的景色，富有情趣的语言，充满人生哲理的议论，表现了词人执着生活、呼唤青春的情怀。 6、“黄鸡”的本意是：，诗中是指： 7、把词上阕的“溪边风光图”用现代汉语描绘出来。 答： （四）阅读唐代诗人孟浩然的《过故人庄》 故人具鸡黍，邀我至田家。 绿树村边合，青山郭外斜。 开轩面场圃，把酒话桑麻。 待到重阳日，还来就菊花。 8、诗人是通过哪一句诗将室内外景象联系起来的？哪两句诗最能集中表达 诗人对农家生活的喜爱及主客间朴素深厚的情谊？ 答： 9、“绿树村边合，青山郭外斜”一联是千古名句，请自选一个角度（如表现 手法、语言运用等），作一简短赏析。 答： （五）阅读《早春呈水部张十八员外·韩愈》 天街小雨润如酥，草色遥看近却无。 最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。
10套古诗词鉴赏试题及阅读答案与赏析
10套古诗词鉴赏试题及阅读答案与赏析 【阅读理解题目】: 咏素蝶诗 刘孝绰 随蜂绕绿蕙，避雀隐青薇。映日忽争起，因风乍共归。 出没花中见，参差叶际飞。芳华幸勿谢，嘉树欲相依。 注：刘孝绰（481-539）：南朝梁文学家，彭城（今江苏徐州）人。文名颇盛，因恃才傲物，而为人所忌恨，仕途数起数伏。 （1）这首咏物诗描写了素蝶的哪些活动？是怎样描写的？ （2）这首诗有什么含意？采用了什么表现手法？ 【参考答案】: （1）这首诗描写了素蝶随蜂悠游，遇雀躲藏；映衬日光腾起，顺着风势返回；在花丛中时出时没，于树叶间上下翻飞。是通过素蝶和周围事物的关系、对不同情况的反应来描写的。 （2）这首诗通过对素蝶活动的描写，表现了诗人在现实生活中的悲欢、沉浮，最后两句突出了作者对美好事物的依恋和向往。采用了托物言志的手法。 【赏析】: 这首《咏素蝶诗》是南朝齐梁之际有“神童”兼“彭城才子”之誉的刘孝绰所作。此诗在形式上采用了白描手法描写蝴蝶在风中、花中的飞舞的情况，同时运用了对比手法，以及动态描写和静态描写相结合的方法将蝴蝶飞舞的姿态描写得十分形象和逼真。诗人仅仅用了四十字就把蝴蝶的性格、姿态、情感表现出来，让人如于风和日丽之时，见蝴蝶随着蜂儿转于绿蕙丛中，时而避雀隐，时而浴日舞，令人叹为观止。 联系刘孝绰虽然自负才华自视甚高，但一生仅做到秘书监，一直得不到提拔的遭遇，可知诗中蕴含着期盼得遇明主之意。“嘉树欲相依”为全诗主旨。素蝶即白蝶，诗首联写蝴蝶为了躲避天敌（“蜂”、“雀”）时而绕着草花飞，时而躲藏在草花丛中。颔联写蝴蝶在阳光照射下随风翩翩起舞。颈联写出蝴蝶在花草树木间出没。诗的前三联采用白描的手法，使红花、绿草、白蝶、阳光、嘉树，构成
诗词赏析试题含答案
诗词赏析试题含答案 一、《次北固山下》 1、请描述颈联（第三联）诗句在你脑海中的画面。（不超过40字）。 答：潮水上涨，江面顿时开阔；船行江中，和风吹来，船帆端端正正地高挂着。 2、最后两句表现了的思想感情。思念故乡。 3、这是朝诗人王湾的代表；体例上属于律诗诗，内容上属于___思乡__之作。 4、诗人对旅途的感觉是顺利的，还是不顺利的？从诗中哪个地方可以表现出来？ 答：顺利。潮平两岸阔，风正一帆悬。 5、翻译“海日生残夜，江春入旧年”，并回答这写出怎样的生活哲理？ 答：意思：残夜将尽未尽之时遥望东海，一轮红日正在升起，旧年将尽未尽之时，春天的气息已经来到江上。 哲理：新事物脱胎于旧事物，旧事物孕育着新事物,突现了新生事物的强大生命力,表现出了积极乐观向上的精神。 6、翻译：乡书何处达，归雁洛阳边。 译：思念家乡的书信什么时候才能到达呢？希望北归的大雁捎一封家信到洛阳。
7．这首诗借景抒情，融情于景，抒发了客游他乡思念故乡的情怀。 8．全诗共有四联，选取你最喜欢的一联，说说它好在哪里。 答：例如颈联：描写时序交替中的景物，暗示时光流逝，蕴含自然理趣。 9、“风正一帆悬”的“正”可否改为“顺”？ 答：诗人不用“风顺”而用“风正”，是因为光“风顺”还不足以保证“一帆悬”，风虽顺，却很猛，那帆就鼓成弧形了。只有既是顺风，又是和风，帆才能“悬”，“悬”是端端直直高挂着的样子。而“正”字兼包“顺”与“和”的内容。可见写景极为传神。 10.对这首诗语句的解说，不恰当的一项是（D ） A.“次北固山下”的“次”是“停泊”的意思。北固山在镇江北边，三面临江。 B.“客路”即“旅途”。第一句指明了要去的路途，第二句交代了乘舟而来的情况。 C.“潮平”指潮水上涨，水与岸平。“风正”指风向既顺，风力又不猛。 D.“归雁洛阳边”意即我想学北归的大雁，回到故乡洛阳。 11.关于这首诗的赏析，不恰当的一项是（D ） A.这首诗以对偶句开头，既不同一般，又工整明丽，“青山”“绿水”给人眼明心亮的感觉。 B.三、四两句进一步把人带到一种和平宁谧的环境里，平野开阔，大江直流，波平浪静，显得天地宽阔，更使人胸襟开朗。
初中语文中考复习古诗鉴赏试题汇总练习(共45题,附参考答案和解析)
中考语文古诗鉴赏专项练习 班级考号姓名总分 一、阅读下面一首词，完成各题。 渔家傲 李清照 天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所。闻天语，殷勤问我归何处。 我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！ 1.这首词巧妙设置了词人与天帝的对话，表现了作者对自身才华、命运的哪些认识？ 2.赏析“九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！”的妙处。 二、古诗词赏析，回答小题。 雁门太守行 李贺 黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。 半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意，提携玉龙为君死。 3.首句用黑云暗喻敌军，一个“_____________”字，把敌军来势凶猛的情况淋漓尽致地表现出来。 4.本诗描绘了一场边关战斗，表现了戍边将士怎样的精神？ 三、古诗词赏析，回答后面小题。 渔家傲 李清照 天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。 我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！ 5.词中最能体现词人豪放风格的句子“_______________”。 6.赏析“九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！”的表达效果。 四、阅读下面这两首诗，完成相关问题。 野望 王绩
牧人驱犊返，猎马带禽归。 相顾无相识，长歌怀采薇。 饮酒（其五） 陶渊明 结庐在人境，而无车马喧。 问君何能尔？心远地自偏。 采菊东篱下，悠然见南山。 山气日夕佳，飞鸟相与还。 此中有真意，欲辨已忘言。 7.下列对《野望》理解分析有误的一项是（） A.“徙倚”写出了诗人内心的苦闷和彷徨，“欲何依”表达了百无聊赖的彷徨心情。 B.“树树皆秋色，山山唯落晖”写树林都染上秋天的色彩，山岭披覆着落日的余光。 C.“猎马带禽归”写诗人和朋友骑着马带着猎获的禽鸟归来。 D.“相顾无相识，长歌怀采薇”写诗人在现实中孤独无依，只好追怀古代的隐士。 8.下列对《饮酒（其五）》理解分析有误的一项是（） A.“而无车马喧”中的“车马”意指达官贵人的高车骏马。 B.“心远地自偏”中的“心远”意指远离官场，思想上绝弃富贵荣华。 C.“悠然见南山”中的“悠然”表达了诗人无所事事的孤独之感。 D.“欲辨已忘言”意思是想要分辨清楚，却不知怎样表达。 五、阅读下面一首诗，完成小题。 雁门太守行 李贺 黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。 角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。 半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。 报君黄金台上意，提携玉龙为君死。 9.这首诗表达了诗人怎样的思想感情？ 10.从炼字或修辞方法的角度，对“黑云压城城欲摧”一句进行赏析。 六、阅读下面这首诗，完成下面小题。 雁门太守行 李贺 黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。 半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意，提携玉龙为君死。 11.“黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开”一句中“压”字的表达效果。
精选精练课外古诗词鉴赏100首(含答案)
精选精练课外古诗词鉴赏100首（含答案） 1.采桑子欧阳修 十年前是尊前客，月白风清。忧患凋零，老去光阴速可惊。 鬓华虽改心无改，试把金觥①。旧曲重听，犹似当年醉里声。 注：①金觥：大酒杯。 词的上阙运用了哪种艺术手法，请具体分析。 词的下阙表达了词人什么样的情感。 【答案】【小题1】 ①“月白风清”运用了借景抒情的手法，借明朗美好的景色，表达了诗人处境的顺利，心情的愉悦（从衬托角度，答成以乐景衬托愉悦心情也行）②上阙前后对比：用十年前愉悦心情和在忧患凋零中老去的伤感构成对比。 【小题2】 “鬓华虽改心无改”，而今年岁已老，但他那颗充满活力的心，却还似从前一样，老当益壮，不愿服老。 【解析】本题考查对诗歌内容以及写作特色的分析理解能力。文章写作技巧有用典、联想想象、衬托或烘托、象征、对比、直抒胸臆、借景抒情、托物言志等等。答题时结合词的内容和表达的情感方面分析。结合具体句子分析，“月白风清”运用了借景抒情的手法，借明朗美好的景色，表达了诗人处境的顺利，心情的愉悦（从衬托角度，答成以乐景衬托愉悦心情也行）。上阙前后对比：用十年前愉悦心情和在忧患凋零中老去的伤感构成对比。 此题考查学生对诗歌内容及其作者情感的理解把握能力。解答时，应先通读全诗，理清诗意；然后细读诗歌的关键语句，把握文章的思想感情；最后结合全诗内容分析品味即可。结合词的内容，“鬓华虽改心无改”，而今年岁已老，但他那颗充满活力的心，却还似从前一样，老当益壮，不愿服老。 2.阅读诗歌，完成下列各题。 潍县署中画竹呈年伯①包大中丞括② 【清】郑板桥 衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声。 些小③吾曹④州县吏，一枝一叶总关情。 【注】①年伯：古称同榜考取的人为同年，同年的父辈为年伯。②包大中丞括：包括，人名；大中丞，官名。③些小：指官职卑微。④吾曹：我们。 （1）这首诗首句有何作用？ （2）结合最后一句，说出全诗寄予了作者什么情感。 【答案】（1）本题考查诗句在诗中的作用．诗句意思：在书斋躺着休息，听见风吹竹叶发出萧萧之声，立即联想是百姓啼饥号寒的怨声．交代了作者的身份或环境，引出下文作者的思考，点题，与尾句呼应．
中考语文课外古诗词鉴赏题真题精选
中考语文课外古诗词鉴赏题真题精选 阅读下面诗歌，回答问题。（4分） 湖上 徐元杰 花开红树乱莺啼，草长平湖白鹭飞。 风日晴和人意好，夕阳箫鼓几船归。 （1）全诗写出游人怎样的心情？诗中的哪个词语印证了你的判断？（2分） （2）第一句诗中哪个字用的最妙？找出来并简析。（2分） 阅读下面的诗歌，完成8-9题。（3分） 兰溪棹歌① 戴叔伦 凉月如眉挂柳湾，越中山色镜中看。 兰溪三日桃花雨，半夜鲤鱼来上滩。 【注释】①兰溪，在今浙江兰西县西南。棹（zhào）歌：船歌。 8.对兰溪山水的美妙景致，作者主要是通过“□□□”一词启发读者去想象的。（1分） 9.“半夜鲤鱼来上滩”一句极为生动传神，写活了诗歌意境，请你发挥想象，对这句诗的画面加以描写。（2分） 落日怅望 唐·马戴 孤云与归鸟，千里片时间。 念我何留滞，辞家久未还。 微阳下乔木，远烧入秋山。 临水不敢照，恐惊平昔颜！ 9.这首诗是日落时分作者遥望家乡所作，请找出诗中直接表达情感的句子。（2分） 10.试说说首联中“千里”与“片时”的表达效果。（2分）
阅读下面古诗文，完成16—25题。 （一）（4分） 田园乐 （唐）王维 萋萋芳草春绿，落落①长松夏寒。 牛羊自归村巷，童稚不识衣冠②。 【注】①落落：松高貌。②衣冠：士大夫的穿戴。 16.你是怎样理解第二句中的“夏寒”一词的？（2分） 17.三、四两句描绘了一种怎样的生活？（2分） 阅读下面一首诗，回答问题。（6分） 闲居初夏午睡起 杨万里 梅子留酸软齿牙，芭蕉分绿与窗纱。 日长睡起无情思，闲看儿童捉柳花。 1.这首诗选用了哪些景物来表现初夏特点的？（3分） 2.“闲看儿童捉柳花”中的“闲”字用得极妙，请作简要赏析。（3分） 阅读下面一首诗，回答问题。(6分) 晚春 韩愈 苹树知春不久归，百般红紫斗芳菲。杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。 【注】①杨花，诗中指柳絮。 (1)请说出“百般红紫斗芳菲”中的“斗”的修辞手法，并简析其妙处。(3分) (2)请发挥想像，用自己的话描绘“扬花”“漫天作雪飞”的情景。(3分)
古诗鉴赏专题练习题附答案
古诗鉴赏专题练习题附答案 为了让大家充分地做好高考备考，以更好的状态迎接高考，下面店铺为大家带来高考语文古诗鉴赏专题练习题附答案，希望可以对大家的高考语文备考有所帮助。 古诗鉴赏专题练习题1： 1.阅读下面这首词,然后回答问题。 鹧鸪天 [金]王寂 秋后亭皋①木叶稀,霜前关塞雁南归。晓云散去山腰瘦,宿雨来时水面肥。 吾老矣,久忘机②,沙鸥相对不惊飞③。柳溪父老应怜我,荒却溪南旧钓矶。 【注】①亭皋:水边的平地。②忘机:消除机心。机心,巧诈之心。③沙鸥相对不惊飞:白居易诗云“有喜鹊频语,无机鸥不惊”。 作者为何说“荒却溪南旧钓矶”? 解析:本题考查对诗歌内容和作者观点态度的评价能力。理解诗歌要从诗句开始,还要从整体上思考。 答案:(示例)因为钓鱼是有机心之事,作者已忘机而不再钓鱼,所以说荒废了旧钓矶。 2.阅读下面这首诗,然后回答问题。 符离吊颍川侯傅公① [清]王士祯 跃马千山外,呼鹰百战场。 平芜何莽苍,云气忽飞扬。 寂寂通侯里②,沉沉大泽乡。 颍川汤沐③尽,空羡夥颐王④。 【注】①颍川侯傅公:指明初大将傅友德,他初随陈友谅,后降明太祖朱元璋,有功于明室,后被太祖“赐死”。②通侯里:喻傅公生前居处。③汤沐:即“汤沐邑”,借指封地。④夥颐王:指张楚王陈胜,汉高祖称帝后
为陈胜置守冢三十户。 简析诗歌前两联作者抒发的思想感情。 解析:首联写人,生动地勾勒出傅公在家乡狩猎时的雄姿与气概。颔联写景,极有气势。这两联也蕴涵了作者对傅公的敬仰与赞赏之情。颈联转为静态描写,诗的情调由昂扬变为低沉。“通侯里”系达官贵人门庭显赫之所,本该热闹非凡,但此时傅公旧里却“寂寂”无闻,冷冷清清。作者又将陈胜乡里仍兴盛不衰与“通侯里”的孤寂相对照,令人思之凄然。尾联反衬出傅公命运之悲,而作者对明太祖诛杀功臣的愤慨,亦暗含诗中。全诗的感情基调以悲慨为主。 答案:首联写人,生动地勾勒出傅公在家乡狩猎时的雄姿与气概。颔联写草原广袤苍绿,雄鹰振翅竟使云气飞扬。此联表面写景,实则暗 3.阅读下面两首唐诗,然后回答问题。 战城南 杨炯 塞北途辽远,城南战苦辛。 幡旗如鸟翼,甲胄似鱼鳞。 冻水寒伤马,悲风愁杀人。 寸心明白日,千里暗黄尘。 塞下曲·其二 王昌龄 饮马渡秋水,水寒风似刀。 平沙日未没,黯黯见临洮。 昔日长城战,咸言意气高。 黄尘足今古,白骨乱蓬蒿。 《战城南》中“寸心明白日”一句所表现的情感,与《塞下曲·其二》的整体情感有什么不同? 解析:《战城南》中,由“幡旗如鸟翼,甲胄似鱼鳞”可想而知将士杀敌场面之壮烈,“寸心”怀着“白日”般杀敌卫国的壮志和信念;《塞下曲·其二》中,由“黄尘足今古,白骨乱蓬蒿”则可见作者对战争的激愤不满。
经典高中古诗词鉴赏典型题及答案(50题)
经典高中古诗词鉴赏典型题及答案（50题） 1．阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 夏夜宿表兄话旧 窦叔向 夜合花①开香满庭，夜深微雨醉初醒。 远书珍重何曾达，旧事凄凉不可听。 去日儿童皆长大，昔年亲友半凋零。 明朝又是孤舟别，愁见河桥酒幔青。 [注]①夜合花：又称合欢花，花瓣红色，叶子夜间成对相合。 1．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（） A．首联从视觉、嗅觉等角度描述了夏夜在庭院中所见到的夜合花开、细雨蒙蒙的景象，很自然地引出了下文。 B．中间二联写二人话旧，但因离别的年头太多，世事沧桑变迁，相叙的往事太伤感、凄凉而只好中断聊天。 C．尾联中着一“又”字表达了诗人对动荡生活的厌倦之情，而“愁见”尽显诗人难以面对的惜别之情怀。 D．诗歌从“醉初醒”起到“酒幔青”结，在重逢和再别、欢饮和苦叙之间，蕴含了诗人漂泊坎坷的人生历程。 2．近代诗人俞陛云评论中间两联说：“以其一片天真，最易感动。中年以上者，人人意中所有也。”（《诗境浅说》）请结合诗句简要分析这一特点。 【答案】 1．B 2．俞陛云的评论是有道理的。①颔联用议论和抒情写出长久分离又音信断绝的表兄弟二人今日重逢叙旧，但因其间所发生的事情太凄凉又不忍心听下去。②颈联是用白描的手法写今昔的变迁。儿女如今都长大成人，可当年的亲友有不少已经辞世。③这四句虽然并没有直接描述亲故重逢的欣喜和人生遭遇的甘苦，但它提到的都是常人熟悉的，它不说的也都是容易使中年以上的人产生共鸣的。（意思对即可。） 【分析】 1．本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。 B.“而只好中断聊天”理解有误，“不可听”的意思是“不忍心听”，并没有说“而只好中断聊天”。 故选B。 2．本题考查学生评价诗歌思想内容和情感的能力。 “天真”即为心地单纯，性情直率；没有做作和虚伪的含义。因此提干要求“结合诗句简要分析”“天真”这一特点，就要赏析本诗表达的让人产生共鸣的真性情。 颔联：从内容和情感角度看，“旧事凄凉”，两人离别久远，年头长，经历多，千头万
高考古诗词鉴赏试题及解析
高考古诗词鉴赏试题及解析 高考古诗词鉴赏试题及解析 在日复一日的学习、工作或生活中，应该没有人没接触过古诗词鉴赏吧？古诗词鉴赏就是根据诗词内容，找出其中的意象，体会其中意境，分析作者真正想要书法的感情。很多人在面对古诗词鉴赏的时候都很头疼吧？以下是小编精心整理的高考古诗词鉴赏试题及解析，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 高考古诗词鉴赏试题及解析篇1 一、全国卷Ⅱ 阅读下面这首诗，然后回答问题。 梦中作① 欧阳修 夜凉吹笛千山月，路暗迷人百种花。 棋罢不知人换世②，酒阑③无奈客思家。 注：①本诗约作于皇祐元年(1049)，当时作者因支持范仲淹新政而被贬谪到颍州，②传说晋时有一人进山砍柴，见两童子在下棋，于是置斧旁观，等一盘棋结束，斧已烂掉，回家后发现早已换了人间。 ③酒阑：酒尽。 (1)这首诗表现了作者什么样的心情? (2)你认为这首诗在写作上有什么特色? 参考答案： (1)因仕途失意而对前途忧虑和无可奈何的心情;②希望脱离官场返回家乡的心情 (2)一句一个场景;拟景写情，情景交融;对仗十分工巧。 赏析： 这是一首体制十分奇特、艺术手法十分讲究的诗。一句一绝，四句诗是四个不同的独立意境，虽然此诗四个画面各自独立，然而组合在一起却又成为一幅构思完整、意境连绵的图画。全诗一句一截，各自独立，描绘了秋夜、春宵、棋罢、酒阑四个不同的意境，好像四幅
单轴画。扬慎《升庵诗话》卷十一认为，杜甫《绝句》：“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鸳上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。”是此诗之祖。不过，细细体味，这四句给人的意象又是统一的，正可以诗题的一个“梦”字贯通。因为是梦，故尔有意识流动变幻不定，前后不连贯的特点，使诗中的景和事显得迷离惝忆，隐隐绰绰，游移不定，似是而非。末句是全诗之关目，一个“客”字便是梦的原由，梦的主旨，梦的归宿。李后主尚有“梦里不知身是客”的时候，到底给人片刻慰籍。可欧阳公表现的梦，却是客愁贯穿于始终，令人抑郁不展，魇魔难去。日有所思则夜有所梦，可见这客愁之深之切了。诗题“梦中作”，这当然不可能，可全诗却给人以无庸置疑的梦境之感，有如身历亲受。诗人良苦用心和绝妙手笔，可发一赞叹。 二、新课标全国卷 阅读下面这首乐府诗，完成试题。 雨雪曲 江总① 雨雪隔榆溪②，从军度陇西③。绕阵看狐迹，依山见马蹄。 天寒旗彩坏，地暗鼓声低。漫漫愁云起，苍苍别路迷。 注：①江总(518-590)：南朝陈文学家，字总持，济阳考城(今河南兰考)人。历侍梁、陈、隋三朝。②榆溪：指边塞。③陇西：在今甘肃东部。 (1)这首诗描写了什么样的环境?末句中的“别路”是什么意思? (2)诗人把“旗彩坏”、“鼓声低”分别接在“天寒”、“地暗”之后，这样写有什么好处?这首诗表现了戍卒什么样的情感? 参考答案： (1)这首诗描写了边地雨雪交加、荒凉苦寒的环境。“别路”的意思是戍卒离别家乡到边关的路。 (2)这样写的好处是，不仅点明了边塞“天寒”“地暗”的环境，也真实生动地透露出戍卒在这种环境中产生的“旗彩坏”“鼓声低”的心理感受。这首诗表现了戍卒身处辽远而艰苦的边塞的思乡之情。 赏析：
古诗鉴赏训练题精选(含赏析及答案)
古诗鉴赏训练题精选(含赏析及答案) 阅读下面一首古诗，完成1、2题。 咏史（其二） 左思 郁郁涧底松，离离山上苗。以彼径寸茎，荫此百尺条。世胄蹑高位，英俊沉下僚。地势之然，由来非一朝。金张①籍旧业，七叶珥汉貂②。冯公③岂不伟，白首不见招。 [注] ①金张，指金日和张汤两家族，是汉代两大权贵。②七叶，七代。珥，插。汉貂，汉代侍中官冠旁插貂尾为饰。③冯公，即冯唐，汉宣帝时人，才能卓越而不被重用。 1、这首诗其十二句，可分为三个层次，每四句为一层。请简要分析诗中三个层次之间的内 在联系。 2、这首诗名为“咏史”，实为“感事”，批判了一种不合理的社会现象。请加以简析。 [赏析及答案] 左思，字太冲，西晋人。曾作《三都赋》，时有“洛阳纸贵”之誉。其诗感情激烈，用语朴质，在当时文学中别具一格，被称为“左思风力”。左思曾作《咏史》八首，这是其中的第二首，是他的代表作。作者借“咏史”之名，对当时的等级森严的门阀制度、用人上的“九品中正制”提出了批判和抨击。这首诗开头四句，运用了对比、比兴手法，把百尺苍松和径寸之苗作了比较，一高一低，一贵一贱，这样对比，为下文评说积蓄了充分的声势。接着，揭露了处于寒门、贵族之分如此严峻的“地势”之下，无才者因门阀之高而异常显赫，有才者因地位之低而终身坎坷的社会现实。总的说来，这首诗主要运用对比手法，对当时不合理的社会进行无情地鞭挞和抨击，抒发了作者内心的强烈愤慨和不满。 1、第一层以比兴起笔，用“松”和“苗”来比喻因“地势”不同而带来的不平等状况，第二层直接揭示“世胄蹑高位，英俊沉下僚”的社会现实，第三层则通过“金张”和“冯公”两个相反的事例，具体证明这种现象的存在“由来非一朝”。三个层次的中心是第二层。 2、世族权贵依仗祖业窃居高位，出身寒微的人虽有才能却只能屈居下位。 阅读下面一首古诗，完成1、2题。 望洞庭湖赠张丞相 孟浩然 八月湖水平，涵虚混太清。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。 欲济无舟楫，端居耻圣明。坐观垂钓者，徒有羡鱼情。 1、写一段文字，简要评析“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”一句。 2、这首诗在结构上有什么特征？试作简要分析。 [赏析及答案] 孟浩然（689~740）唐代诗人。这是一首著名的五言律诗。孟浩然于唐玄忠开元十六年至十七年曾由湖北襄阳西游长安，在京城结识了宰相张九龄。此诗是他赠给张九龄的一首干谒诗，表达了诗人自伤不遇，希望得到张人推荐而做官从政的心情，诗的前四句既描绘了洞庭湖气势雄伟、波澜壮阔的景象，同时也用以象征太平富强、兴旺发达的开元盛势。后四句表达了诗人出仕无门、不甘隐居的心情和希望得到张丞相推荐援引的期望。孟浩然的诗虽以孤寂悠闲、冲淡清远著称，但此诗却写得雄浑壮逸，曾被人称为“唐五律之冠”。 1、这两句写洞庭湖的水气与波涛。湖面蒸腾的水气，如同淡淡的薄雾，笼罩着茫茫的
古诗词赏析题大全
古诗词赏析题大全 古诗词赏析题大全 一、《观沧海》 东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。 1、“澹澹”是形容____________ 的样子，“竦峙”是写_________________ 的形 象。“丛生”、“丰茂”给人以_________________ 的感受。 2、“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”的意思是（） A日月星辰好像在沧海中运行。B日月星辰好像从沧海中升起。 C日月星辰好像从沧海中升起，最后又落入沧海。 3、这是一首写景抒情诗，“ _”字统领全篇的写景。写景的十句中，前 _句是实写，后—句是虚写，其中总写沧海全景的诗句是 “_________ ，__________ ”；分写部分，先写岛上的_________ ，次写海面上的________ ，最后写天空中________ 。诗中将“大海”称为“沧海”，是因 为__________ 。 4、这首诗的主旨是_____________________________________________________ 二、《次北固山下》 客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸失，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达，归雁洛阳边。 1、对这首诗语句的理解有误.的一项是（） A题目中的“次”本是“停驻”之意，这里指“停宿”在北固山下的旅馆之内。 B首联中的“客路”指的是诗人要去的路，“青山”指的是题目中的北固山。C 颔联中“两岸阔”的“阔”是表现潮平之后的景象，随着春潮的起涨，放眼望去，江面似与岸平，舟中人的视野也因此而开阔。 D颈联透露出诗人是于岁暮腊残，连夜行舟的。此联表现了江上行舟即将天亮的情景。 2、对这首诗的赏析不恰当.的一项是（）
古诗词鉴赏试题(含答案解析)
古诗词鉴赏试题（含答案解析） 1、 阅读下面的宋词和元曲，完成8～9题。 南乡子·重九涵辉楼呈徐君献 苏轼 霜隆水痕收，浅碧鳞鳞露远洲。酒力渐消风力软，飕飕，帽多情却恋头。 佳节若为酬？但把清樽断送秋。万事到头都是梦，休休，明日黄花蝶也愁。 折桂令·九日① 张可久 对青山强整乌纱。归雁横秋，倦客思家。翠袖殷勤，金杯错落，玉手琵琶。 人老去西风白发，蝶愁来明日黄花。回首天涯，一抹斜阳，数点寒鸦。【注】①九日：农历九月九日，中国人素有登高思乡习俗。 8. 苏词和张曲都用了“明日黄花”的典故，其含义是否相同？请结合词曲简要分析说明。 _______________________________________________ 9. 张曲中“翠袖殷勤，金杯错落，玉手琵琶”描写的是什么情景？是否与主题有关？ _________________________________________________ •正确答案：苏词的“明日黄花蝶也愁”因“万事到头都是梦”引出，喻良辰易逝，好花难久，正因为如此，今日对此盛开之菊，更应开怀畅饮，尽情赏玩。荣辱得失、富贵贫贱，都是过眼云烟；世事的纷纷扰扰，不必耿耿于怀。表现了苏轼的旷达情怀。张曲的“蝶愁来明日黄花”因“人老去西风白发”而引起。作者感叹时光流逝之快，人生易老，有“倦客思家”的感怀。#“翠袖殷勤，金杯错落，玉手琵琶”是作者回忆从前歌舞升平的欢乐景象，用从前歌舞升平的稍纵即逝衬托现实中人老白发的凄凉，表现了游子不再留念他乡，而是思念故乡的情怀，这恰是主题的最好表达。
第一步：默读这两首诗，翻译这两首诗。第二步：找出两首诗的相同点和不同点。第三步：明确问题，第1小题，比照两诗“明日黄花”的典故不同。第2小题要注意包含三个方面的内容：用什么景物来写的？写什么心境？用什么方法？即“景---情---法”三字内容。依据所问，组织语言。 2、 阅读下面这首诗，完成8～9题。 天津桥①春望 雍陶 津桥春水浸红霞，烟柳风丝拂岸斜。 翠辇不来金殿闭，宫莺衔出上阳②花。 【注】①天津桥，是当时东都洛阳著名的景点。②上阳：宫名，上元年间，唐高宗下令修建，位于天津桥北。 8. 这首诗前两句描绘了一幅什么样的画面？请简要描述。 9. 这首诗运用了什么表现手法，表达了怎样的思想感情？请结合诗句简要分析。 •正确答案：一二句作者描绘出一幅明媚绮丽的津桥春日图。天津桥下，春水溶溶，绚烂的云霞倒映在水中；天津桥畔，翠柳如烟，枝枝柔条斜拂水面，缕缕游丝随风飘扬。#这首诗运用了对比的表现手法。诗的一二句写 津桥春日，明媚绮丽，三四句写金殿闭锁、宫苑寂寥，前后映衬，对照鲜明。人们从这种强烈的对比中，很自然地感受到自然界的春天岁岁重来，而大唐帝国的盛世却一去不复返了。表达了诗人吊古伤今，感叹昔盛今衰的沉郁的感情。
中考古诗词鉴赏题及答案集锦 - 诗词阅读及答案
中考古诗词鉴赏题及答案集锦-诗词阅读及答案 一、相见欢(景物景象描绘) 李煜 无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。 剪不断，理还乱，是离愁，别是一般滋味在心头。 问题：这首词的上片描绘出一副怎样的景色? 深秋月夜庭院的清幽景色(意近即可)(景物景象描绘) 二、次北固山下 【唐】王湾 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达?归雁洛阳边。 问题：展开想像，用生动形象的语言描绘潮平两岸阔，风正一帆悬展现的画面。 答案：描绘应表现出平野开阔、大江直流、波平浪静的景色特点，语言流畅即可。(景物景象描绘) 三、院二小松 【唐】李群玉 一双幽色出凡尘，数粒秋烟二尺鳞。 从此静窗闻细韵，琴声长伴读书人。 【秋烟】秋烟：比喻小松初生的枝叶。 问题：这首诗抒发了作者怎样的情感? 答案：抒发了走着对二小松的爱怜、赞美之情。(流露了作者对小松的清新脱俗的读书生活的喜爱之情。)(情感美感揣摩) 四、夜雨寄北 李商隐 君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。 何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。 问题：这首诗借巴山夜雨之景抒发了作者怎样的思想感情? 答案：漂泊异乡，盼望归期的感伤。(情感美感揣摩) 五、晚春江晴寄友人 韩宗 晚日低霞绮，晴山远画眉。 青青河畔草，不是望乡时。 问题：作者描写了晚春江上所见的哪些景物? 答案：落日、绮霞、远山、青草。(意象意境体味) 六、过零丁洋 文天祥 辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。 山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。 人生自古谁无死?留取丹心照汗青。 问题：文章本天成，妙手偶得之。在诗的颈联，诗人很巧妙地借惶恐滩和零丁洋两个地名，写出了_________和_________，地名与处境融合在一起，恰到好处地表现了诗人当时的心境。
古诗赏析练习题及答案
一.墨梅王冕 我家洗砚池头树,朵朵花开淡墨痕. 不要人夸色彩好,只留清气满乾坤. 【注释】①墨梅：水墨画的梅花.1.诗中的梅花有哪些特点？2.诗人借墨梅要表达如何的思惟品德？ （答案：1.花色淡墨,花喷鼻清芬.2.表示了诗人鄙薄流俗,独善其身,自命不凡的品德. ） 二.别董大高适 千里黄云白日曛,冬风吹雁雪纷纭. 莫愁前路蒙昧己,世界那个不识君？ 【注释】①董大：指唐代有名的琴师董庭兰.②黄云：乌云.③曛：阴暗.白日曛,即太阳暗淡无光. 1.“千里”,有人写作“十里”,你以为用那个字更好？为什么？ 2.诗的后两句表达了对友人如何的情义？这两句与王维送别诗“劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人”的格调有什么不合？ （答案：1.用“千”字好.“千里”境界壮阔,可以出力衬着凄寒悲苦的氛围,又与诗的后两句情调相谐.2.表达了对友人的安慰和赞扬之情,勉励同伙乐不雅豪放,积极朝上进步.这两句诗气概雄浑,胸襟坦荡,一扫绸缪忧怨的老调,是壮伟之音.） 三.渡汉江 宋之问 岭外音书断,经冬复历春.近乡情更怯,不敢问来人.
【注释】①这首诗写于作者贬谪岭南逃归程中. 1.诗歌前两句里的“断”和“复”反应诗人如何的贬谪生涯？ 2.按常理说后两句似乎写作“近乡情更切,急欲问来人”更适当,这里的“怯”和“不 敢”反应了如何的心理？ （答案 1.作者贬居岭外,怀念亲人,又长期得不到家人的任何音讯,精力极为苦楚.2.因为一方面虽然日夜在怀念家人,另一方面却又时刻放心家人的命运,怕他们因为本身的缠累或其他原因遭到不幸.这种抒写,更显逼真.耐人咀嚼.） 四.山行留客 张旭 山光物态弄春晖,莫为轻阴便拟归. 纵使晴明无雨色,入云深处亦沾衣. 【注释】①物态：景物的样子,这里指(山中的）风景.②便拟归：就打算归去. 1.首句的“弄”字历来为人称道,请从修辞和表达后果上咀嚼这个炼字. 2.诗中哪两个字解释客人要归去的原因？哪一句以退为进,表达了作者对天然风景的爱好与欲望同友人共赏美景的欲望？ （答案：1.这个“弄”字,用拟人的手段,化静为动,将万物洗澡在春光中的静景写活了,给景物注入了无穷的活力与活气,同时也给客人留下了一个辽阔的想象空间,仿佛是要让客人本身意识到——
古诗词鉴赏练习题30题及答案解析
古诗词鉴赏练习题30题 及答案解析 一、阅读宋代王质的《山行即事》，然后回答问题. 山行即事 王质 浮云在空碧，来往议阴晴。 荷雨洒衣湿，蘋风吹袖清。 鹊声喧日出，鸥性狎波平。 山色不言语，唤醒三日酲。 注释①蘋:一种水草②酲:chéng,酒后神智不清有如患病的感觉,诗中指精神不振的样子. (1) 诗的首联运用了什么修辞手法?哪个字能够很好地表现出来? (2)诗的首联统领全诗,颔联和颈联是分别扣住其中的哪个字进行描述的?诗的颈联所描写的景物有什么特点? (3)作者通过自然景物的描写,表现了怎样的心情? 二、阅读下面宋诗,按要求回答 村行 王禹稱 马穿山径菊初黄，信马悠悠野兴长。 万壑有声含晚籟，数峰无语立斜阳。 棠梨叶落胭脂色，荞麦花开白雪香。 何事吟余忽惆怅，村桥原树似吾乡。 (1) 概述本诗所描写景物的特点 (2) 概述作者通过本诗所传达的思想感情 (3) 颔联是历来传诵的名句,请分析这两句为人们赞叹传诵的原因 三、阅读下面唐诗,完成后面的问题 鹿柴 王维 空山不见人，但闻人语响。 返景入深林，复照青苔上。 (1) 试分析一下“空山不见人”的意境。
(2) 分析诗人把握了怎样的意境？ 四、阅读下面唐诗,完成下列各题 宿建德江 孟浩然 移舟泊烟渚，日暮客愁新。 野旷天低树，江清月近人。 (1) 日暮客愁新”的“愁”在诗中起什么作用? (2)分析“野旷天低树,江清月近人”的意境及所体现的作者的心情. 五、阅读下面这首唐诗，然后回答问题。 咸阳城西楼晚眺 (唐)许诨 一上高城万里愁，蒹葭杨柳似汀洲。 溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼。 鸟下绿芜秦苑夕，蝉鸣黄叶汉宫秋。 行人莫问当年事，故国东来渭水流。 ⑴诗的起句中用一“____”字，奠定全诗基调。诗人用低沉的笔触，描绘咸阳城傍晚时的景致，抒发苍凉伤感的情怀。 ⑵颔联写云生日落，一阵凉风吹来，雨势迫在眉睫，现多用“山雨欲来风满楼”这一名句比喻什么? ⑶颈联两句写了作为何朝何代国都的咸阳的何种景象? ⑷尾联“行人”即过客，也包括作者在内，结句抒发了怎样的感慨? 六、阅读下面这首七言绝句，完成下题。 夏意 苏舜钦 别院深深夏席清，石榴开遍透帘明。 树阴满地日当午，梦觉流莺时一声。 [注]苏舜钦;北宋诗人，主张改革，被削藉为民，于苏州修建沧浪亭，隐居不仕，《夏意》作于此时。 1、有人说这首诗题为“夏意”，全诗“无一句不切夏意”。第一句中的“夏”，点明时令，第二句中的____和第三中的____不仅扣住诗题，更写出了诗人生活环境的____的气氛。优美的意境，读之仿佛微风拂面。
古诗词鉴赏试题(含答案解析)
古诗词鉴赏试题〔含答案解析〕 1、 阅读下面的宋词和元曲,完成8～9题. 南乡子·重九涵辉楼呈徐君献 苏轼 霜隆水痕收,浅碧鳞鳞露远洲.酒力渐消风力软,飕飕,帽多情却恋头. 佳节若为酬？但把清樽断送秋.万事到头都是梦,休休,明日黄花蝶也愁. 折桂令·九日① 张可久 对青山强整乌纱.归雁横秋,倦客思家.翠袖殷勤,金杯错落,玉手琵琶. 人老去西风白发,蝶愁来明日黄花.回首天涯,一抹斜阳,数点寒鸦. [注]①九日：农历九月九日,中国人素有登高思乡习俗. 8. 苏词和张曲都用了"明日黄花"的典故,其含义是否相同？请结合词曲简要分析说明. _______________________________________________ 9. 张曲中"翠袖殷勤,金杯错落,玉手琵琶"描写的是什么情景？是否与主题有关？_________________________________________________ •正确答案：苏词的"明日黄花蝶也愁"因"万事到头都是梦"引出,喻良辰易逝,好花难久,正因为如此,今日对此盛开之菊,更应开怀畅饮,尽情赏玩.荣辱得 失、富贵贫贱,都是过眼云烟；世事的纷纷扰扰,不必耿耿于怀.表现了苏轼的旷达情怀.张曲的"蝶愁来明日黄花"因"人老去西风白发"而引起.作者感 叹时光流逝之快,人生易老,有"倦客思家"的感怀.#"翠袖殷勤,金杯错落,玉 手琵琶"是作者回忆从前歌舞升平的欢乐景象,用从前歌舞升平的稍纵即 逝衬托现实中人老白发的凄凉,表现了游子不再留念他乡,而是思念故乡的情怀,这恰是主题的最好表达. 第一步：默读这两首诗,翻译这两首诗.第二步：找出两首诗的相同点和不同点.第三步：明确问题,第1小题,比照两诗"明日黄花"的典故不同.第2小题要注意包含三个方面的内容：
高考古诗词鉴赏题型大全与答题模版
高考古诗词鉴赏题型大全与答题模版 一、分析形象型 1．提问格式： ⑴这首诗塑造了什么样的形象？ ⑵试说说这首诗中的形象特点？ ⑶通过诗中的形象塑造，表现了诗人怎样的情感？ 2．解答分析： 形象(意象)： A、人(诗歌中塑造的人物形象或抒情主人公)； B、物(咏物诗或杂诗中的物象)； C、景(写景诗或杂诗中的景象) ⑴懂得意象合成意境，意境凸现形象。 ⑵形象蕴含诗人的思想和情感。 ⑶分析诗歌形象要根据诗歌描写的具体物象和画面识别其性质，在读懂诗歌的基础上概括出诗歌的象征意义和社会意义。 3．答题步骤： ⑴概说塑造了什么形象。 ⑵结合诗句内容或表达技巧具体分析形象特点。 ⑶揭示形象表现的意义(情感、理想、追求、品性等)。 4．答题示例： 早梅 张渭 一树寒梅白玉条，迥临村路傍溪桥。 不知近水花先发，疑是经冬雪未消。 问：诗人是如何借梅展示自我形象的？ 答： (步骤一)本诗展现了早梅耐寒而立、迎风而发的形象。 (步骤二)“寒”字点明早梅生存条件的恶劣；“迥”字表现出早梅的孤单；“白玉条”之喻、疑梅为雪之错觉，鲜明地表现出早梅冰清玉洁之质。 (步骤三)作者以梅自喻，展示了一个孤寂傲世、坚韧刚强、超凡脱俗的自我形象。 二、分析意境型 1．提问方式： ⑴这首诗营造了一种怎样的意境？表达了诗人怎样的思想感情？
⑵这首诗描绘了一幅怎样的画面？表达了诗人什么样的思想感情？ ⑶某几句诗描写了什么样的景物？抒发了诗人怎样的情怀？ 2．解答分析： 这是一种最常见的题型。所谓意境，是指寄托诗人情感的物象(即意象)综合起来构建的让人产生想象的境界。它包括景、情、境三个方面。答题时三方面缺一不可。 3．答题步骤： ⑴描绘诗中展现的图景画面。 考生应抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。描述时一要忠实于原诗，二要用自己的联想和想象加以再创造，语言力求优美。 ⑵概括景物营造的氛围特点。 一般用两个双音节词即可，例如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉、明净绚丽、幽静深寂等，注意要能准确地体现景物的特点和情调。 ⑶分析作者表达的思想感情。 切忌空洞，要答具体。比如光答“表达了作者感伤的情怀”是不行的，应答出为什么而“感伤” 。 4.答题示例： 绝句二首( 其一) 杜甫 迟日江山丽，春风花草香。 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。 注：此诗写于诗人经过“一岁四行役”的奔波流离之后，暂时定居成都草堂时。 问：此诗描绘了怎样的景物？表达了诗人怎样的感情？请简要分析。 答： (步骤一)此诗描绘了一派美丽的初春景象：春天阳光普照，四野青绿，江水映日，春风送来花草的馨香，泥融土湿，燕子正繁忙地衔泥筑巢，日丽沙暖，鸳鸯在沙洲上静睡不动。 (步骤二)这是一幅明净绚丽的春景图。 (步骤三)表现了诗人结束奔波流离生活安定后愉悦闲适的心境。 三、分析技巧型 1.提问方式： ⑴这首诗用了怎样的表达技巧(表现手法、艺术手法、艺术技巧)？ ⑵请分析这首诗的表现手法(艺术手法、表达技巧)。 ⑶诗人是怎样抒发自己的情感的？有何效果？ ⑷这首诗(某某诗句)在写景(抒情、描写人物/某某)上有什么特点？
高考古诗词鉴赏训练题100题
高考古诗词鉴赏训练题100题 1.阅读下面一首唐诗，回答问题。 写真寄外 薛媛 欲下丹青笔，先拈宝镜寒。 已惊颜索寞，渐觉鬓凋残。 泪眼描将易，愁肠写出难。 恐君浑忘却，时展画图看。 【注】薛嫒是晚唐濠梁（今安徽凤阳）人南楚材妻。楚材离家远游。颍（今河南许昌）地长官爱楚材风采，欲以女妻之。楚材欲允婚，命仆回濠粱取琴书等物。“善书面，妙属文”（见《云溪友议》卷上）的薛嫒，觉察丈夫意向，对镜自画肖像，并写了上面这首诗以寄意。1．这首诗表达了怎样的情感？请概括说明。（5分） 2．赏析颈联的写法和内涵。（6分） 参考答案： 1.这首诗表达了诗人对离家在外的丈夫的思念之情，以及她忧虑丈夫移情别恋的痛苦，委婉地表达了对丈夫应忠于爱情的提醒。 2.“泪眼”指代是人的肖像，“愁肠”指心灵的痛苦，一“易”一“难”，互为映衬。在矛盾对比中，刻画了怀念丈夫的深情。 2.阅读下面一首唐诗，回答问题。 谪岭南道中作 李德裕 岭水争分路转迷，枕榔椰叶暗蛮溪。 愁冲毒雾逢蛇草，畏落沙虫避燕泥。 五月台田收火米，三更津吏报潮鸡。 不堪肠断思乡处，红槿花中越乌啼。 诗人简介 李德裕（787—850），唐代文学家﹑政治家。字文饶。赵郡(今河北赵县)人。宰相李吉甫之子。穆宗时﹐因与牛僧孺﹑李宗闵政见不合﹐发展成为党争。武宗即位后﹐得到重用﹐拜太尉﹐封卫国公﹐世称李卫公。执政 6年﹐内驭宦官﹐外败回纥﹐平泽潞节度使刘稹叛乱﹐朝廷一时呈中兴之势。后宣宗即位﹐牛党执政﹐一反前此政治措施﹐李德裕被贬为潮州司马﹐再贬崖州司户参军﹐于贬所去世 【注】《古诗十九首》有“越鸟巢南枝”句，意谓南方的鸟北飞后仍筑巢在向南的树枝， 1.清人沈德潜评第二联是“一语双关”，请对此简要说明。（4分） 2.“红槿花中越乌啼”一句是怎样表现诗人的思乡之情的？请简要分析。（4分） 3.（2）诗人无罪被贬岭南，其情感异常复杂，请结合全诗作简要分析。（4分） 参考答案： 1.（4分）一方面写出贬谪途中处处提心吊胆的情状，表明自然环境的恶劣。（2分），另一方面喻指自己仕途环境的恶劣，表明小人当道，志者难行的现实（2分）。（语意相近即可） 2.（4分）①化用典故。诗人被贬异地，听到越鸟在枝头啼叫，联想飞鸟尚不忘本的典故，表现自己的故园之恩（2分）。②借景抒情（以乐景衬哀情）。诗人描绘了“红槿花”开，“越鸟”啼呜的景象，表现（反衬）出自己被贬南方后的思乡之情（2分）。（答出一点2分，其中手法1分，分析1分；共4分；语意相近即可） 3.①诗人面对贬谪途中的恶劣环境，内心对前途充满愁苦和畏惧之情；②诗人被贬谪岭南，