历史大题解题技巧

历史大题解题技巧

历史大题解题技巧是学习历史的学生需要掌握的重要技能，它的掌握程度直接关系到历史学科中的考试成绩和实际的学习效果。因此，作为一名历史学习者，需要掌握一些历史大题解题的技巧。

首先，解题前需要仔细阅读和理解试题和题目中的提示词汇，包括提问方式、时间、地点、人物、事件等。例如，如果题目中出现“比较”、“分析”、“评价”等指令性的词语，就需要

根据指令性词语要求进行答题;如果题目中出现“近代”、“民国

时期”、“魏晋南北朝”等时间段或地理位置，则需要以这些范

围作为解答的背景和条件。

其次，需要丰富自己解题的素材和知识储备。丰富自己的历史素材和知识储备是解决历史大题的关键步骤。学生需要有一定的历史知识储备和历史素材，在解题过程中能够灵活运用。建议学生通过课外阅读、查阅相关历史书籍、观看历史纪录片等方式来充实自身的知识库。

第三步，需要熟练掌握常用的解题策略。目前在历史解题中，常用的解题策略有：比较策略、分析策略、评价策略、归纳策略、推理策略等。选择合适的策略有助于学生更快地理解试题和解答答案。比如，如果题目中要求比较，我们可以先分析各自的特点和异同点，再针对特点和异同点予以比较分析。

第四步，需要合理分配解答时间。合理分配时间，是高效做题的关键。历史大题的归纳分析、比较鉴别、评价分析等需要时间进行思考和概括。因此，在解答时需要留出足够的时间进行整理和梳理。如果肯定答不上来的问题最好直接跳过，不浪费太多时间在无意义的问题上。

最后，要注意规范答题，防止失分。具体操作如下：一是题目中要求几个点，一定要写几个点，不能多也不能少，否则会失分;二是要注意语言表达的正确性和流畅性，不要出现错别字和语病问题;三是要防止涂错答题卡，答案应清晰标明。

总之，历史大题解题技巧需要学习者进行长期实践和总结才能掌握。而且不同的学科，教师要求的解题方式也会有所不同，因此建议学生多加练习，多向老师请教，不断提升自己的历史素养和解题技巧。

历史大题解题技巧

历史大题解题技巧 历史大题解题技巧是学习历史的学生需要掌握的重要技能，它的掌握程度直接关系到历史学科中的考试成绩和实际的学习效果。因此，作为一名历史学习者，需要掌握一些历史大题解题的技巧。 首先，解题前需要仔细阅读和理解试题和题目中的提示词汇，包括提问方式、时间、地点、人物、事件等。例如，如果题目中出现“比较”、“分析”、“评价”等指令性的词语，就需要 根据指令性词语要求进行答题;如果题目中出现“近代”、“民国 时期”、“魏晋南北朝”等时间段或地理位置，则需要以这些范 围作为解答的背景和条件。 其次，需要丰富自己解题的素材和知识储备。丰富自己的历史素材和知识储备是解决历史大题的关键步骤。学生需要有一定的历史知识储备和历史素材，在解题过程中能够灵活运用。建议学生通过课外阅读、查阅相关历史书籍、观看历史纪录片等方式来充实自身的知识库。 第三步，需要熟练掌握常用的解题策略。目前在历史解题中，常用的解题策略有：比较策略、分析策略、评价策略、归纳策略、推理策略等。选择合适的策略有助于学生更快地理解试题和解答答案。比如，如果题目中要求比较，我们可以先分析各自的特点和异同点，再针对特点和异同点予以比较分析。

第四步，需要合理分配解答时间。合理分配时间，是高效做题的关键。历史大题的归纳分析、比较鉴别、评价分析等需要时间进行思考和概括。因此，在解答时需要留出足够的时间进行整理和梳理。如果肯定答不上来的问题最好直接跳过，不浪费太多时间在无意义的问题上。 最后，要注意规范答题，防止失分。具体操作如下：一是题目中要求几个点，一定要写几个点，不能多也不能少，否则会失分;二是要注意语言表达的正确性和流畅性，不要出现错别字和语病问题;三是要防止涂错答题卡，答案应清晰标明。 总之，历史大题解题技巧需要学习者进行长期实践和总结才能掌握。而且不同的学科，教师要求的解题方式也会有所不同，因此建议学生多加练习，多向老师请教，不断提升自己的历史素养和解题技巧。

高考历史大题答题技巧

高考历史大题答题技巧 高考历史材料大题以其设问灵活、考查能力高、分值大等特点，在高考历史试题中占有突出地位，下面给大家分享一些关于高考历史大题答题技巧，希望对大家有所帮助。 高考历史大题答题技巧 1.综合多个材料的信息而得出总结性的认识或规律性的认识，即某种历史结论。 要关注几个高考历史材料之间的共同问题及反映的信息的不同角度，注意完整性和概括性。如特征、主要因果问题、本质性的问题等。要求要有一定的高度、广度和深度。如政治问题和文化问题一般要涉及到社会属性、经济属性、或阶级属性等。 2.利用多个材料对某种历史问题和结论进行思辨性的认识。 要关注高考历史材料的引导作用，评价问题一定要注意两面性，要依据四个标准，要从当时的客观的实际出发，坚持客观公正的原则。 3.图表材料反映出的规律性和趋势性的问题。 一定要关注横向联系和纵向联系所反映出的高考历史信息。此点切记。经常用的词“上升”“上扬”“下降”“下挫”“停滞”“徘徊”“逐渐上升”“逐渐下降”“逐年上升”“逐年下降”“分布不平衡”“重心在??”，“比例上升或下降”“占较大或占较小比重”“占主导地位”“居次要地位”“出现新兴产业”“传统经济或行业仍占主要地位或逐渐瓦解” 万能经典高考历史解题攻略 “根据材料回答”：概括归纳材料; “根据所学知识”:教材(这种设问大多表明材料只是抛砖引玉，真正的答案还得求助课本知识。先根据设问的指向，联系相应模块、单元或专题的历史知识，根据高考历史设问要求(特别是内容词和限制词)，选择相应层次的历史知识)。 “根据材料并结合所学知识回答”：材料+教材; “根据材料获取什么历史信息”：由表及里、由此及彼地提炼信

历史大题答题技巧

历史大题答题技巧 大题不同问题的答法一定做到心中有数。1.原因分析一定结合好材料和教材。从总〔理论概括，例如旧的社会制度生产关系阻碍了开展〕和分〔从经济、政治、思想文化和社会观念等方面，外来因素影响等〕 〔1〕开展的原因从需要〔必要性〕和可能性〔条件〕两个方面分析：需要一般使用旧的制度、生产关系、生产工具代表的生产力、文化观念等已经不适应社会的开展需要；可能性一般从生产力为代表的经济的开展〔要具体化为具体的，例如春秋战国就是铁犁牛耕，1840面前后就是工业革命，二战后就是第三次科学技术革命等〕；政治的开展〔国家统一国力强盛、民主政治、政府支持等〕；思想解放和科学技术进步〔也要进一步具体说明什么时代的思想解放例如文艺复兴启蒙运动或维新变法新文化运动等，什么科学技术例如新的通信技术电报，新的交通技术铁路或飞机等，信息技术互联网的开展等〕；社会观念和风俗习惯的改变；外来因素政治思想观念的和科学技术的影响等。 〔2〕阻碍开展的因素也如此从总和分两个方面分析。总得当面主要是不好或落后的社会制度的阻碍〔半殖民地半封建社会、封建制度等〕。分的方面某个落后的经济的落后或开展不充分等词语；政治方面国家分裂，外地入侵民族危机，政局不稳，社会混乱等词语；思想文化科技方面运用落后的

思想观念，科学技术等词语；社会风俗运用落后保守的社会观念等词语。

大题解题本卷须知： 2.开展变化趋势类题必须按照由什么样变为什么样，再到什么样的模式书写。 3.特点类大题，是全面性答复，既包括原因〔经济、资源、技术、思想、政治环境等〕，性质〔例如封建性、资本主义性质，半殖民地半封建社会性等〕，也包括内容、措施、开展过程、主导者、结果和影响等。 4.影响类题：一定一分为二，运用辩证唯物主义和历史唯物主义全面客观，科学公正的评价。模式是积极性和消极性〔局限性〕。积极性本着总分的形式，总的是促进社会开展进步和社会的转型〔封建化或近代化的词语〕；分的是经济〔促进生产力的解放，提高人民积极性，促进某个行业的开展如科学技术、交通运输、通讯技术信息技术互联网缓等等〕，政治〔政治民主化法治化、缓和社会矛盾、政局稳定、加强国家统一和中央集权等等〕，思想文化〔促进思想解放，改变人们思想观念，生产生活方式等〕，科学〔促进科学技术的开展，科学精神的培养等等〕，社会观念〔重视读书学问，助人为乐，休闲娱乐，参与政治等等〕，对后世和国际都是为后来或他国提供典范、蓝本、借鉴等等。

历史大题的答题方法和技巧

历史大题的答题方法和技巧 历史大题的答题方法与技巧 在历史学科中，大题是常见的考核形式之一，它通常要求考生对历史事件、人物、发展趋势等进行分析与解释。下面将介绍一些答题方法与技巧，帮助考生在历史大题中取得更好的成绩。 1. 理解题目 在回答大题之前，首先要仔细阅读并理解题目。了解题目中所提及的时间、事件、人物等关键信息，明确问题的要求与限定范围。2. 强调论证 历史大题的核心是展开合理的论证，要清晰地表达自己的观点并通过事实进行论证。在回答问题的过程中，可以采用以下方法： •有条理地展开论证，按照时间、地理位置或事件发展逻辑等方式组织答案结构； •使用充分、确凿的事实和案例来支持自己的观点； •借助历史专业术语或概念，突出分析的深度和广度。 3. 分析与对比 历史学科注重对历史事件进行深入分析，比较与对比不同因素的影响。在大题中，可以采用以下方法进行分析与对比：

•对多个事件或因素进行辩证分析，探讨其相互关系和影响；•对历史事件或人物进行对比，寻找异同和共性； •分析不同因素对历史事件发展的作用，包括政治、经济、社会等多个层面。 4. 注意历史观点 在历史学中，存在着不同的历史观点和学说。在回答大题时，要清楚表达自己的历史观点，并利用相关的历史学说进行支持。要注意以下几点： •表达观点时要明确、准确，逻辑严密； •结合历史学说或理论对观点进行进一步解释； •在表达历史观点时要理性客观，不要过多涉及主观情感。 5. 综合能力发挥 历史大题要求考生在有限的时间内全面展示自己的历史知识和分析能力。通过以下方式发挥综合能力： •结合课本、教材和其他参考资料进行复习； •提前进行历史MOOC、名师课堂等课外扩展学习； •在平时做题、模拟考试中积累经验，提高答题效率。

高考历史大题解题思路及方法

高考历史大题解题思路及方法 高考历史大题解题思路及方法 高考历史大题解题是考生必须掌握的重要技巧，尤其对于历史学科的重视程度来看，大题所占比重之高不容忽视。下面针对历史大题的一些解题思路和方法作出全面的分析和总结，希望能够对广大考生有所帮助。 一、选择题解题思路 1.了解题目考点，结合历史知识自行推论 首先我们需要明确做选择题的基本思路：先认真阅读题目，导出题目的考点，然后根据对历史知识的掌握，自行推理出正确的答案。 例如，下列一道题： 下列哪一个国家在16世纪初成为一支重要的殖民主义国家？ A.荷兰 B.西班牙 C.法国 D.英国 这题的考点明显是欧洲各国在16世纪初的殖民活动，那 么我们就可以利用历史知识知道，16世纪初西班牙已经成为 世界上最大的帝国之一，所以B选项是正确的。 2.排除法

在一些比较琐碎或者自己不熟悉的知识点上，可以使用排除法。先把自己完全不知道的候选项剔除，然后对比剩下的候选项，找到正确答案。 例如，下面一道题： 下列哪个人提出“知行合一，以德治国”这一思想？ A.朱熹 B.李时中 C.王阳明 D.郑成功 我们其实不一定对此知道有关原理。但我们需要知道，“知行合一，以德治国”思想是封建社会中儒家的准则。因此我们可以先把D选项剔除，因为郑成功虽然也是文化人，但不是儒家。接着再根据知非王阳明，最后得到正确答案C选项。 3.特别注意捉弄人的选项 有时候题目会采用巧妙设计的选项来迷惑考生。如下面的这道题： 中国古代孝道的先驱者是： A.孔子 B.仲尼 C.颜回 D.颜阖 四个选项都和孔子有关，其中A、B为孔子统称，C选项颜回也系孔子的门徒，但正确答案却是D选项，颜阖。所以考生做选择题的时候也需要保持警惕。 二、分析题解题思路 1.先认真剖析题目

历史大题答题技巧

历史大题答题技巧 历史作为一门综合性的学科，考查的不仅仅是学生对于 历史知识的掌握程度，更多的考验的是学生的分析能力、思辨能力和归纳能力。因此，对于历史大题的应对，需要掌握一些技巧和方法。以下就是我总结出来的历史大题的答题技巧和方法。 一、审清题目，明确重点 历史题目通常会围绕一个主题展开，我们要认真审题， 明确考试的重点。要注意题目中的描述词汇，对于一些具有限制意义的词汇，如“只有”、“主要”等，要重点关注这些限制。同时要注意题目中的时间和空间背景，这些是理解问题的重要出发点。 二、掌握历史事件的全貌 在了解历史事件时，我们要掌握相对完整的历史全貌。 从事件发生的背景、过程、结果三个方面综合考虑，这样才能够准确地判断该事件对历史和现实的影响，答题才更有说服力。同时也能够更好地理解为什么某个事件发生，出现了什么后续的结果。 三、学习历史的发展和变化 历史是一个发展变化的过程，在进行历史大题答题时要 特别注意掌握历史的发展变化。尤其是在一些重大时间节点，如政治、社会、经济等方面的变化，必须要深入了解，然后结合具体的事件背景进行分析和发掘。从这些变化和发展中挖掘出影响深远、值得关注的方面。

四、掌握历史人物的实际历史作用 在进行历史大题答题时，我们对于历史人物的了解也是 非常重要的。重要的历史人物会对历史产生深远的影响，有一定的实际历史作用。有时候，一些历史人物的出现，在一定程度上会改变某个时期的局势和发展方向。因此，在了解历史人物的同时，我们还需要对于他（她）对历史的实际贡献和影响有一定的了解，这样能够更好地回答问题和解释事件的发展。 五、辩证思考历史问题 在解决历史大题的时候，辩证思考是非常关键的。历史 问题往往是多面向的，不仅仅有正面的影响、发展和变化，也会有负面的影响、反复和延续。因此，在回答历史问题时，我们一定要从多个角度进行思考和分析，确保自己所给出的答案是全面、准确并且有说服力的。 六、细心查阅资料，避免信息错误 在答题的过程中，我们要注意细心查阅资料，避免出现 信息错误。有时候，一些历史资料虽然看似相似，但可能会有一些细微的差别，导致解题错误。因此，我们一定要仔细查看历史资料，确认信息的准确性，确保自己的答案是准确的。 七、注意阅读理解能力 在答题过程中，我们还需要注意阅读理解能力。有时候，一些题目可能会给出相对复杂的背景和叙述，我们要通过良好的阅读理解能力，更好地理解题目的意思和提出的历史问题。同时，我们也要注意避免在答题时偏题跑题，确保自己的回答与题目相关并且完整。 总之，在解答历史大题时，我们需要关注历史的全貌和 发展变化，理解历史人物的实际作用，辩证思考历史问题，并且注意资料的准确性，同时还需注重阅读理解能力。只有这样，

做历史大题技巧及思路

做历史大题技巧及思路 1、答题的文字表达方式 根本（方法）：文字表达一要字迹端正、排列整齐、疏密得当;二要文句通顺、平实、语言精确;三要在形式上“三化”，即段落化，一问一段，简明直观;要点化，一个得分点一句话;序号化，不同的段和不同的句上标出不同的序号，做到条理清楚，一目了然。 2、比拟项确实定方法 根本方法：属于历史人物概念的可分为国籍、时代、称谓、主要活动、评价等要素。属于历史大事概念的可分解为背景、时间、空间、主体、经过、意义等要素。属于历史现象概念的历史在诸因素与历史大事的诸因素根本一样，但要把经过改为主要内容或主要表现。属于历史制度概念的可分解为背景、时间、制定者、主要内容、评价等因素。属于历史革命的学问可分解为革命任务、组织与领导、斗争纲领、主力、方式、性质结果等因素。属于历史革命结果及影响的学问构造有包括进步性、局限性等。 3、如何分析变法或改革成败的缘由 根本方法：一是看当时历史进展的潮流和趋势，改革或变法是否符合历史潮流和趋势。二看改革的政策与（措施）是否正确，是否得以有效贯彻。三看新旧势力的力气比照。四看改革者的素养如何。

4、外显比拟式问答题的解题思路 根本方法：外显比拟式问答题的特点是比拟的范围具有确定性。解答时要仔细审清比拟对象比拟项、限制条件，分析问答题要求与课本学问的关系，然后按设定的工程之间的规律关系。 5、内隐比拟式问答题的解题方法 根本方法：解答此类内隐式比拟问答题，关键是依据题意，比拟对象做详细分析，自己设法确定比拟项。假如是历史大事、历史现象的比拟，比拟项一般从背景、缘由、过程、特点、结果、影响和性质等方面确定;假如是历史人物，比拟项一般从所处时代、所处阶级、主要功绩、局限性、历史地位、影响评价等方面确定。 高中历史大题怎么答 首先是扣题，最好把题目材料中你做认为的关键词都划下来，然后依据这些关键词逐一筛选作答。在答题的时候留意有序性，先答最本质的(得分关键)，再答次要的(可遍地撒网，留意广度为先，再追求深度)记得结合材料。 另外还要留意题目分值→此项适用全部文科大题。两分少答，点到本质即可;四分略微扩大;六分、八分、十二分，尽量多答 再者就是把握一些语料，就像万能金句这类的，实在不知道答什么也不要空着，把（句子）搬一点上去，说不定能踩点给分。 问答题，则更需要你的思索与分析力量。不要希望考卷上的题目是你

历史大题的解题技巧

历史大题的解题技巧 历史是一个非常丰富的学科，一个人只有掌握了历史，才能够更好地理解当今社会的现实。而在历史学科中，大题占据了重要地位，因为大题不仅考察了学生的历史知识，还考察了学生的分析能力、综合能力以及表达能力等多方面的素质。因此，解题技巧尤为重要。但是，怎样才能够在历史大题中拿到高分呢？本文将围绕这个问题，探讨历史大题的解题技巧。 一、梳理思路 为了解决题目，应首先理清思路。在阅读题目或文献材料的时候，我们应逐字逐句仔细阅读，并将相关的关键词标注在文本中。理清思路后，我们可以通过列提纲来帮助我们更好的展开思路。 例如，如果要回答“清朝的崩溃是如何发生的，其根本原因在哪里？”这样的问题，我们可以先列出以下提纲： 起因：鸦片战争和不平等条约过程：义和团运动、八国联军入侵、戊戌变法失败、辛亥革命原因：政治制度落后、社会制度落后、经济制度落后 二、综合分析 考生解题时，应首先考虑每个问题或材料所涵盖的主题。然后将不同主题的内容进行综合分析。例如，历史知识、逻辑思考和分析能力等因素都可以辅助考生进行分析。从某种程度

上来说，考生可以通过综合分析，将模糊的概念变得更加具体和可细分。 三、运用史料 历史大题中必须运用史料或文献材料作为论据，并且必须合理地解释历史事件或人物。考生应该具备熟悉历史材料的能力，在分析材料时，重要的是要注意以下几点： 1.阅读材料时要注意提取文本中的关键词和引导语，理解 文本所涵盖的主题。 2.前后对比材料，了解材料中无法涉及到的问题或角度。 这有助于考生更好地理解和解释材料。 3.考生应比较史料，特别是与同一时期的不同国家相比较，从而更好地理解历史事件和人物。 四、抓住重点 在历史大题中，考生应该始终抓住重点并紧扣主题。为了抓住重点，我们可以先在文献材料中找到问题或答案所在的位置，然后仔细阅读，发现文本中的关键信息，将其记录下来。接着，考生应该针对问题进行。 五、严格控制时间 历史大题在时间分配上是非常重要的。许多考生在考试前通常不会做时间规划，因此在考试中会花费过多的时间，最终导致没有能够完成所有的题目。因此，考生可以通过设定时间，进行分配，避免在考试中浪费太多时间。

做历史大题的步骤方法

做历史大题的步骤方法 材料分析题是高考历史必考题，同时也是高三党感到最苦恼的一种题型!从什么角度分析、需要用到什么知识点、哪些内容可以进行关联……所以，就算你历史学的好，也未必能拿到考分!下面给大家分享一些关于做历史大题的步骤方法，希望对大家有所帮助。 做好历史材料分析题的四步骤： 审题、读材料、链接、答题 1、审题： 拿到材料首先读题，不要急于看材料，审题包括该题中有几个要回答的问题，每个题的具体要求是什么，问题与问题之间有什么样的关联，只有清楚了这些问题，才能带着问题去读材料，更有针对性地解答问题; 2、读材料： 读懂材料是答好题的前提。 一般情况下读三遍，第一遍粗读，大体了解时段、地点、人物、事件等基本内容;第二遍细读，对材料去粗取精的简单处理，找到材料的中心词，找到材料之间的对比处，即关联信息;第三遍重点读，结合前后问题有重点地细读材料，理解材料与问题之间的关系，阅读材料正文的同时，还要注意提示性的文字，即时间地点、人物、材料的出处; 3、链接： 就是将材料与课文所反映的相关知识建立关系，判断材料所反映出的历史时期、历史事件，该内容在教材中怎样论述的，据此而建立答题的大方向，其次将材料与热点问题联系; 4、答题： 答题前请写出简单的提纲。 答题一般有四种问法 1、“根据材料回答”，答案根据材料的内容即可，不必回到教材，如果问的是根据这几段材料回答，请综合每段材料的中心，分别写出，

不要笼统概括，那样你是写不完整的; 2、“根据材料和所学知识回答”这类问题答案不能全从材料中得到，部分答案必须回到教材中去回答; 3、“根据上述材料谈自己的看法”回答，这种提问题文综考试以来的新问法，是将材料中涉及到的都拿来当作有效信息处理、理解和把握材料的中心词作答案的关键; 4、“根据所学知识回答”，即从所学知识出发探索历史问题的答案，既不用教材的内容作答，也不用照搬材料原句，用自己的语言陈述自己的观点，做到史论结合，论从史出，在语言表达上要准确，语言简洁，层次分明书写工整。 答题有四忌 1、忌照抄材料做无用功; 2、忌照搬教材文不对题，即置材料于不顾一味回归教材; 3、忌白话连篇，不注意语言的表达，措词随便无中心; 4、忌堆积词藻。答完题后，检查书写的答案是否有漏、有误之处，再进行补充。 解答历史材料分析题还要注意以下几个问题 1、阅读、理解材料： 通过阅读理解材料是解答材料解析题的前提条件。 这一步骤大约需要三遍： 第一遍粗读，大体了解时间、人物、事件及材料出处; 第二遍细读，对信息量大的材料要借助标点符号(特别是分号和句号)划分层次，理解各层的含义和各层次之间的联系，归纳出材料反映的核心问题，同时用符号(直线或曲线)画出关键词句，去粗取精，即作到能力要求中规定的限度地获取有效信息; 还要考虑作者对事件所持的态度，材料反映的作者的立场，观点等。对组合型材料，还要考虑各段侧重点是什么，作者的立场、观点是否一致，有何异同等; 第三遍结合设问重点读，答每一句，都到材料中去找你用符号标出的关键语句，重新阅读、理解，然后加以概括作为答案。根据所感

高考历史大题答题方法与技巧

高考历史大题答题方法与技巧 想要了解高考历史大题答题方法和技巧有哪些的小伙伴，赶紧来瞧瞧吧！小编为你精心准备了“高考历史大题答题方法与技巧”，本文仅供参考，持续关注本站将可以持续获取更多的资讯！ 高考历史大题答题方法与技巧 高考历史大题答题方法 1、如何分析变法或改革成败的原因基本方法：一是看当时历史发展的潮流和趋势，改革或变法是否符合历史潮流和趋势。二看改革的政策与措施是否正确，是否得以有效贯彻。三看新旧势力的力量对比。四看改革者的素质如何。 2、内隐比较式问答题的解题方法基本方法：解答此类内隐式比较问答题，关键是根据题意，比较对象做具体分析，自己设法确定比较项。如果是历史事件、历史现象的比较，比较项一般从背景、原因、过程、特点、结果、影响和性质等方面确定。如果是历史人物，比较项一般从所处时代、所处阶级、主要功绩、局限性、历史地位、影响评价等方面确定。 3、比项的确定方法：基本方法属于历史人物概念的可分为国籍、时代、称谓、主要活动、评价等要素。属于历史事件概念的可分解为背景、时间、空间、主体、经过、意义等要素。属于历史现象概念的历史在诸因素与历史事件的诸因素基本相同，但要把经过改为主要内容或主要表现。属于历史制度概念的可分解为背景、时间、制定者、主要内容、评价等因素。属于历史革命的知识可分解为革命任务、组织与领导、斗争纲领、主力、方式、性质结果等因素。属于历史革命结果及影响的知识结构有包括进步性、局限性等 4、分析、评价中国古代社会经济发展原因的解题思路基本方法：分析社会经济发展的原因，一般可以从以下几个方面着手：一是生产力因素，包括生产工具和生产技术的改进，水利的兴修，天文历法的进步，劳动力的投入等；二是生产关系因素，包括新的生产方式的确立，土地政策的调整，农民起义对地主阶级的打击；三是上层建筑的

历史大题的解题技巧

历史大题的解题技巧 历史大题的解题技巧 1、答题的文字表达方式 基本方法：文字表达一要字迹端正、排列整齐、疏密得当;二要文句通顺、平实、语言准确;三要在形式上“三化”，即段落化，一问一段，简明直观;要点化，一个得分点一句话;序号化，不同的段和不同的句上标出不同的序号，做到条理分明，一目了然。 2、比较项的确定方法 基本方法：属于历史人物概念的可分为国籍、时代、称谓、主要活动、评价等要素。属于历史事件概念的可分解为背景、时间、空间、主体、经过、意义等要素。属于历史现象概念的历史在诸因素与历史事件的诸因素基本相同，但要把经过改为主要内容或主要表现。属于历史制度概念的可分解为背景、时间、制定者、主要内容、评价等因素。属于历史革命的知识可分解为革命任务、组织与领导、斗争纲领、主力、方式、性质结果等因素。属于历史革命结果及影响的知识结构有包括进步性、局限性等。 3、如何分析变法或改革成败的原因 基本方法：一是看当时历史发展的潮流和趋势，改革或变法是否符合历史潮流和趋势。二看改革的政策与措施是否正确，是否得以有效贯彻。三看新旧势力的力量对比。四看改革者的素质如何。 4、外显比较式问答题的解题思路

基本方法：外显比较式问答题的特点是比较的范围具有确定性。解答时要认真审清比较对象比较项、限制条件，分析问答题要求与课本知识的关系，然后按设定的项目之间的逻辑关系。 5、内隐比较式问答题的解题方法 基本方法：解答此类内隐式比较问答题，关键是根据题意，比较对象做具体分析，自己设法确定比较项。如果是历史事件、历史现象的比较，比较项一般从背景、原因、过程、特点、结果、影响和性质等方面确定;如果是历史人物，比较项一般从所处时代、所处阶级、主要功绩、局限性、历史地位、影响评价等方面确定。 高中历史大题怎么答 首先是扣题，最好把题目材料中你做认为的关键词都划下来，然后根据这些关键词逐一筛选作答。在答题的时候注意有序性，先答最本质的(得分关键)，再答次要的(可遍地撒网，注意广度为先，再追求深度)记得结合材料。 另外还要注意题目分值→此项适用所有文科大题。两分少答，点到本质即可;四分略微扩充;六分、八分、十二分，尽量多答 再者就是掌握一些语料，就像万能金句这类的，实在不知道答什么也不要空着，把句子搬一点上去，说不定能踩点给分。 问答题，则更需要你的思考与分析能力。不要指望考卷上的题目是你曾经见过的，更不必费心去背某道题，只要掌握了方法，问答题也是很好解决的。首先是分析。通过回想老师在讲这部分内容时的介绍，尽量从更多的角度去思考这个问题。不要担心想太多，只要你觉得有道理的，都有可能是正确的。更何况现在的考试一再强调“要鼓励学生自由发挥，要有创新，有自己的观点”，所以你就要尽可能地多想一些。

历史高中大题答题模板

历史高中大题答题模板 在历史考试中，常见的大题类型包括阅读理解、分析题和论述题。不同的大题类型需要不同的答题技巧和思路，但是有一些通用的答题模板可以帮助我们更好地应对历史考试中的大题。 首先，对于阅读理解题，我们需要注意仔细阅读材料，理解文章的大意和核心内容。同时，我们需要在阅读过程中注意关键词和信息，有助于回答后面的问题。在回答问题时，我们可以按照以下步骤进行： 步骤一：概括文章大意，回答文章主旨问题。 步骤二：根据问题要求，查找相关信息，找出正确答案。 步骤三：在回答问题时，可以适当引用文章中的内容，增加答案的可信度和说服力。 在分析题中，我们需要注意以下几点： 第一、在分析题的答案中，我们需要充分发挥文章的思维逻辑能力，合理运用史料分析、举例论证等方法。 第二、我们需要根据题目要求对历史事件进行深入分析，分析事物的发展趋势和结果，深入思考事件的影响和启示。

第三、在分析题中，我们需要注意条理清晰，重点突出，尽量不涉及无关内容或者废话。 对于论述题，我们需要把握以下几点： 一、选取合适的观点，确立立场。 二、阐述论点，提供充分的支持和证据，注意逻辑严密，引证准确。 三、丰富论述和思考，展现独到的历史视角和深度。 除此之外，在答题过程中，我们需要注意以下几点： 1. 时间的合理规划，避免因时间不足而导致答案不完整或者失分。 2. 字迹和书写的工整规范，避免因字迹潦草或者书写不清晰而失分。 3. 阅卷老师可能会在问题的末尾提出“为什么”，我们需要注意用简明扼要的语言回答这个问题。 4. 在回答问题时，我们需要注意答案的准确性和可信度，避免无中生有或者无根据的胡说八道。 综上所述，历史考试中的大题需要我们有严密的思维能力和较高的史

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历史大题答题技巧高考 历史大题答题技巧高考 离高考越来越近，历史题应该如何回答才能得到高分呢?你知道哪些答题技巧呢？同学们，我们看看下面的历史大题答题技巧吧！ 历史大题答题技巧高考篇1 一、如何分析变法或改革成败的原因 基本方法： 一是看当时历史发展的潮流和趋势，改革或变法是否符合历史潮流和趋势。 二看改革的政策与措施是否正确，是否得以有效贯彻。三看新旧势力的力量对比。四看改革者的素质如何。 二、内隐比较式问答题的解题方法 基本方法：解答此类内隐式比较问答题，关键是根据题意，比较对象做具体分析，自己设法确定比较项。 如果是历史事件、历史现象的比较，比较项一般从背景、原因、过程、特点、结果、影响和性质等方面确定。 如果是历史人物，比较项一般从所处时代、所处阶级、主要功绩、局限性、历史地位、影响评价等方面确定。 三、比项的确定方法基本方法 属于历史人物概念的可分为国籍、时代、称谓、主要活动、评价等要素。 属于历史事件概念的可分解为背景、时间、空间、主体、经过、意义等要素。 属于历史现象概念的历史在诸因素与历史事件的诸因素基本相同，但要把经过改为主要内容或主要表现。 属于历史制度概念的可分解为背景、时间、制定者、主要内容、评价等因素。 属于历史革命的知识可分解为革命任务、组织与领导、斗争纲领、主力、方式、性质结果等因素。

属于历史革命结果及影响的知识结构有包括进步性、局限性等。 四、分析、评价中国古代社会经济发展原因的解题思路 基本方法： 分析社会经济发展的原因，一般可以从以下几个方面着手： 1.生产力因素，包括生产工具和生产技术的改进，水利的兴修，天文历法的进步，劳动力的投入等; 2.生产关系因素，包括新的生产方式的确立，土地政策的调整，农民起义对地主阶级的打击; 3.上层建筑的因素，包括中央集权制度，重农抑商政策的保护与鼓励，宗教、文化制度对经济发展的反作用等; 4.看对外关系与民族关系是否有利于经济的发展; 5.看社会环境因素，国家是否统一与安定; 6.地理条件的因素等。 五、开放性问答题的答题方法 基本方法：解答开放性问答题必须明确：重要的不是持何种观点，而是能有理有据的论证自己的观点，即论证是否符合逻辑，是否严密，材料与观点是否统一，理由是否充足。 因此，解答此类题目，首先要确定观点。 其次，要通过对史实的概括提炼，来充分支持观点，尽量少漏观点支持点。 第三，要做到史论结合，有论有据。第四，论述要全面，如该题在肯定积极作用的同时，要指出消极作用 六、论述题的解答和史论结合的方法 基本方法：回答论述题一般有三个步骤。 第一、判断是非，表明自己的观点。 第二，列举史实，说明自己的观点。在这一步当中有注意将母观点(即总的观点)分解成若干个子观点，用所掌握的史实进行论证。观点的'展开要有层次性，做到由表及里，有浅入深，环环相扣，逻辑严密。而每个观点都要有史实的支撑，做到史论严密结合。 第三，要适当小结，升华观点。解题中的史论结合，主要是指要

历史大题解题技巧

历史大题解题技巧 历史学的认识成果，是世世代代的人们创造的一切物质和精神文明成果的记录和总结，是文化价值的结晶。小编在此整理了相关知识，希望能帮助到您。 历史大题解题技巧 材料综合题的解题技巧与策略 阅读历史材料的能力是学习历史的最基本能力，中考历史材料题就是为这一能力目标而设置的。 材料的内容一般包含目的与意义、原因与结果、措施与作用、观点与史实、现象与本质等。 材料题的特点——依据材料回答，其含义是：“我从材料中获得了哪些历史知识?”“我怎样认识这些知识?”也就是说，知识的获得依赖于对材料的理解，“有一分史实，说一分话”，不可以想当然地发挥。 解题策略： 1.阅读史料，这是解题的第一步。阅读的内容由材料和设问两部分构成，阅读时一定要认真，注意读全。阅读材料时，要先读设问，后读材料。先读题目设问，给材料内容定位，明确答题方向、目标。 2、找材料与材料的结合点。结合点即一道材料解析题的主题。一般情况下，每一道材料解析题都有一个主题，围绕这个主题将若干材料结合一起。 3、找材料与设问的切入点。设问提出的是有关材料的问题，回答设问提出的问题离不开材料。所以，找到设问与材料的切入点很重要。我们应先在设问部分找出关键词，然后在带着关键词去材料中找相应的关键词或句。 4、从材料与教材中找相似点。我们把材料中的重要信息中与教材的史实、观点相联系，确认材料与教材的部分内容相联系，这样便将材料与教材联系在一起了。只要判断准确，解题的大方向也就明确了。 解题注意事项： 1、问什么答什么。即紧扣题意，论从史出。做到观点和材料的统一，对号作答，坚持“问什么答什么”，不脱离材料。 2、注意语言简明扼要、条理清晰。书写答案时要注意设问的分值。 3、恰当使用历史语言，表述准确，少说大白话。 怎样学习历史

2021高考历史大题解题思路及技巧

2021高考历史大题解题思路及技巧1 一、问答题的审题要求 一般来说，一道完整的历史问答题，包含四种构题成分： 1、提示语：即提示回答问题的方式，如题目中的“简述”、“比较”、“论证”等等。根据这些解答的提示语可确定题型。 2、主干语(或中心语)：即指明答项内容的对象的成分，它提示答案围绕的中心和落脚点。 3、答项语：即要求回答的内容的成分，如“情况”、“经过”、“内容”、“结果”等等。 4、限定语：限定解答内容或解答对象的时间、空间、角度、频率等等的成分。 【例】概括洋务派、维新派、新文化运动领袖们“向西方学习”的主要主张、社会实践和各自特点，指出他们在目标追求上的共同之处，并分析这一追求过程中对中国近代历史发展产生的影响。 (注：红色字体为提示语，蓝色字体为中心语，深绿色字体为求答项，浅绿色字体为限定语。) 二、问答题的答题要求 答案形式：段落化、要点化、序号化; 史实选取：准确、典型、全面; 答案内容：核心知识; 答案结构：史实+结论(评论)。 三、问答题的答题技巧 (一)叙述题 [题型特点] 叙述题是问答题中最基本的题型，此类题型的要求是把历史事件、历史现象产生、发展或消灭的过程，以及历史人物的重大活动作系统的归纳叙述。其提示语有“简述”、“概述”、“试叙”、“如何”、“怎样”、“是什么”、“有哪些”之类。

[典型题例] 简述近代以来我国首都被外国侵略者占领的耻辱，并说明其原因。 [分析指导] 此题第一问就是要求考生把分散在中国近代史不同时期的有关首都沦陷的情况进行归纳叙述，简单列出要点，以体现我国近代蒙受的屈辱。由于单纯的叙述题主要是考查再认、再现的记忆能力，能力考查层次偏低。所以此题的第二问在能力要求上作了调整提高，要求考生分析说明我国首都沦陷的原因。 [答案要点] 1.首都三次被占： (1)1860年，英法联军攻占北京。 (2)1900年.八国联军攻占北京。 (3)1937年，日本侵略军攻占南京。 2.原因：当时中国处于落后挨打的半殖民地半封建社会，反动政府腐败无能。 (1)1860年时，清政府败于第二次鸦片战争。 (2)1900年时，清政府败于八国联军侵华战争。 (3)1937年时，蒋介石国民党政府片面抗战，丧师失地，首都沦陷。 (二)论证题 [题型特点] 论证题的特点就是“论”。即要求运用已有的历史知识和历史学科的基本理论，通过对史实的透彻分析，说明道理，得出结论，来论证某一观点或结论的正确或错误。其提示语有“说明”、“论证”、“证明”、“试论”、“谈论”、“为什么”之类。 [典型题例] 毛泽东指出，在统一战线中，“以斗争求团结则团结存，以退让求团结则团结亡”。试用第一、二次国共合作的史实说明这一论断。 [分析指导]