2019教师读书活动方案(4篇)

2019教师读书活动方案(4篇)本文目录2019教师读书活动方案教师读书活动方案工作室教师读书活动方案小学教师读书活动方案

一、指导思想

为进一步提高青年教师人文素养，提升教育理论和实践水平，养成阅读和相互交流的惯，积极营造浓郁的校园书香文化，学校成立青年教师读书会。读书会以实施素质教育为宗旨，以推进课程改革为载体，以端正教育思想、丰富专业知识、提高专业技能为重点，创建有效促进自身专业发展的方式、方法，引导和激励广大青年教师爱读书、读好书，使每位教师成为有人文情怀、有教育理想、有人生思辨的学者型教师，同时积极推进“绿色人文校园”的建设。

二、活动目标

1、通过活动，养成教师阅读和相互交流的好惯，形成积极进取、努力研究的氛围，逐步养成多读书、读好书的良好惯。

2、通过活动，扩大教师阅读视野，丰富阅读内容，使自己成为知识渊博，涵养丰富的学者型教师。

3、通度日动，提升教师理论和实践水平，将念书所得运用于实践，有用改进自己的教学行为。

4、组织念书会成员参与其他的一些有关念书沙龙的活动，如：参加学校论坛栏目举行交流，组织念书会成员外出参观研究活动，拓展教师视野，丰富教师的业余糊口。

三、念书追求

吸收营养、滋润精神，提高眼光、开拓视野、改进行为。

四、读书内容

教育报刊、教育理论书籍、文学名著等。

五、形式及对象

1．活动形式：个人研究与集中交流相结合。

成员每月完成两篇浏览心得（学期结束搜检上交），每周由校长室拜托专人在学校论坛念书交流或教学设计上传一到两篇，各位青年教师每周参与讨论，上传帖子，（每次不少于的教学感悟或感想）。每月组织一次集中交流，指定专人交流发言，对一月来的念书体味做一个交流。

2．参加对象：本校部分40周岁以下青年主干教师。

六、具体措施

1．建立研究制度

改变传统的学校研究机制，创立良好的、宽松的，有益于教师的及时沟通、交流、讨论的研究环境，构成小我自学与集

体交流，短期与长期研究，理论研究与教育教学实践相结合的多样化的研究方式。

2．制定读书计划

每学期读书制定活动计划，每位读书会成员结合个人实际，可以少做修改。

3．创新念书方式

一是以个人自由广泛阅读，二是利用扬州教育教师博客这个平台，定期开展集体读书活动。做到精读与泛读相结合，集中交流与个人自学相结合，自主研究与合作研究相结合。

4．念书范围

（1）请求每位会员每学期自读教育书籍、文学名著、文学期刊等至少3本。

（2）定期举行读书交流会，组织读书沙龙、读书征文竞赛等丰富多彩的读书活动，交流读书心得，让教师乐于读书，在读书中真正成长起来。

（3）展开上浏览交流活动：登陆凤凰语文凤凰数学等教学站举行研究。

5．理论指导实践

每位读书会成员定期撰写读书摘记、读书感悟，把读书学到的理论思想、观点用来指导教育教学，推进新课改的实验工作。

6．建立评估机制

每学期期末，学校根据实际情况，将每一位读书会成员的读书发帖情况及博客、教育教学科研成果做一个统计，奖优罚懒。优者给予物质奖励和精神鼓励，劣者给予批评教育，提出新的要求。

用读书提升青年教师专业发展的素养，提升教师的自我反思与成长，是学校青年教师培养的重要渠道，也是今年学校教科研的工作重心之一，我校将不断丰富并完善青年教师读书会的内容与形式，让青年教师从中获得新的成长动力，潜移默化地培养他们的爱岗敬业精神，形成认真研究，积极上进的良好风气。

为了进一步激发全校教师读书的兴趣,营造浓厚的读书氛围，养成良好的读书惯，提高审美修养和人文底蕴，打造研究型教师群体，提高教师综合素质，努力建造“书香校园”。特制定教师读书活动方案。

一、活动目的

为使教师更育观念，提高理论素养和教育能力，养成每日念书的好气，有充满智慧的大脑，有优雅的举止和谈吐，充满书香，充满气质，充满智慧，用最静心的浏览，来填充比天空更广阔的心灵。同时，为建设书香校园，推动研究型学校的构成作出贡献。

1、在读书活动中，实现教师有效积累，补充教育理论知识，改善自身知识结构；提升教师理论和实践水平，将读书所得运用于实践，推进课程改革进程，有效改进自己的教学行为，促进教师专业发展。

2、在念书活动中，创设良好的研究研究氛围，引导教师养成“爱念书、会念书、读好书”的好气，提高教育科研能力。

3、在念书活动中，增强教师队伍的建设，构成积极进取、努力研究的氛围，积极建构研究型组织。使教师朝着“有哲学的头脑，有学者的风范，有精湛的教艺，有愉悦的心境”，实现从“浏览”到“悦读”这一目标不竭迈进，提高教师综合素质。

4、通过活动，构建有特色的书香校园文化，形成校园文化特色。

二、活动主题

读书，为精神打底，为人生奠基。

三、活动口号

与知识为友，与书本为友。

四、参加人员

全校所有在职教师。

五、念书内容

读书是教师提高自身素质的重要途径之一，教师读书不仅要专，更要博。建议教师阅读以下五类书刊：

1、名人传记。名人成长历程里的动人故事对教师研究生活可以提供有益的借鉴。

2、教育家的书。教育家的著作包含着对自身教育理论的针对性思考、自身教育实践的时效性经验，可以对教师具体工作有多方面的启发知指导作用。

3、专业书。任何一门学科都是不断向前发展的，作为这一学科的教师应该不断研究最新的专业书籍，让自己的专业知识更新换代，这样才能保证自己的课堂教学鲜活。

4、现代科技书。科学技术不断改变着我们的生活，读这些书有助于教师了解现代人的心理、感悟现代生活，可增强自己教学工作的针对性。

5、研究办法书。教师帮助学生学会研究是教育成功关键，教师了解现代研究理论及办法，对指导学生研究、提高自身研究质量和教学效果是很重要的。

六、活动措施

1、制定念书计划目标书：每一个教师结合小我实际，每学期制定出念书发展规划和念书目标。

2、学校为全体教师配备一本读书笔记本。

3、开展“四个一”的读书研究活动，即每位教师订阅一份教育刊物；每天自学一小时；每月读一本教育专著；每月写一篇研究心得或教学反思。阅读时要作好批注，写好读书笔记。学校每期对教师读书情况进行调研、考评和总结。期末进行优秀读书笔记评选活动，评选出优秀作品进行奖励并编入校刊《教海拾贝》。

4、学校把每一年的3月和10月设立为“念书节”，每学年组织一次念书报告会或念书沙龙，校领导定期为教师做念书辅导讲座。

5、认真及时收集整理读书活动中的各种资料，做好档案管理工作，及时向上级主管部门汇报学校读书活动情况。

6、认真做好书籍管理和借阅工作。

七、保障措施

1、组织机构保障。学校建立以校长为组长、教科室正副主任为副组长、各部门负责人为成员的读书活动领导小组。由

教科室具体负责读书活动的实施，以教研组为载体进行校本研修读书活动。从上至下层层管理，责任到位，分工合作。

2、管理制度保障。建立相应的活动细则，使教师读书活动的实施和管理走向规范化。

3、评价机制保障。建立教师读书活动档案管理，将教师读书情况与教师的继续教育和业务考核挂钩，表彰奖励先进，对读书不认真、考核不合格的教师要采取口头警告、诫勉谈话等手段进行鞭策。

4、资金保障。加大资金投入，加强图书室建设，保障校本研修读书活动正常进行。

为不断提升工作室成员的理论和实践水平，改善自身知识结构，促进每位教师的专业成长，特制订以下读书活动方案。

一、指导思想

“问渠那得清如许，为有源头活水来。”浏览应当成为像呼吸一样天然的事情。工作室倡议每位成员树立终生研究的教育理念，养成“与书为伴”的气，坚持“念书好、读好书、好念书”，促进教师综合素养的提高，为工作室深入展开教研活动提供精神保障。

二、念书种类

常有老师问：“小学语文教师要读什么书呢？”概括下来就四个：多多益善。小学语文老师是最难做的，由于我们课本简直涉及到了所有学科的知识。XXX说：“读史使人明智，读诗使人聪慧，演算使人思惟邃密精美，哲理使人思想深刻，伦理学使人有修养，逻辑修辞使人善变。”因此小学语文教师要博览群书。

1.教育专著。那些大家名师的独特的教育体验会让我们这些初出茅庐，闭门不出的教师受益匪浅。

2.经典的文学作品尤其是儿童文学作品。小时候我们没有条件，如今我们可以和孩子们一起补上这一课。

3.同行们的优秀的教学反思、案例、博文。这些可以直接优化我们的教育教学行为。

4.历史、诗歌、哲学、伦理学、逻辑学、美学和修辞学类书。这些书我们也不能忽略，可以选择一些经典的书目读一读。

“浏览生智慧。”小学语文教师应当成为一个真正的杂家，只有大量的浏览才能让我们自信地站在讲台前。

三、活动方式

1.集体研读。每学期工作室为大家推荐一本教育专著供大家集体研读，并定期举行上读书交流活动，组织成员一起谈感受、谈收获、谈疑惑。

2.自主浏览。工作室成员每学期从推荐浏览书目中选取部分书目举行自主浏览。请求天天保证半小时以上的浏览，力争读深、读透，读有思考，读有感受，可以随时将自己的感悟上传到博客上，方便大家展开念书交流活动。

3.读写结合。XXX说：“如果你每天坚持写500个，两年之后，你一定能成名成家。”建议每位教师能够将博客作为读书交流的平台，勤于笔耕、以博会友，在交流中促思考，在分享中促提高。

四、参加人员：工作室全体教师

“读书足以怡情，足以博彩，足以成才”。希望每位工作室成员能够结合自己教育教学工作实际，制定自己的个人读书计划。在以后的日子里，即使蜘蛛尘封了我们的炉台，即使灰烬的XXX叹息着贫困的悲哀，我们依然会固执地铺平失望的灰烬，用美丽的雪花写下：沉醉读书，相信未来！让我们自己打开书本，打开成长之门，体味美好的读书人生，构建理想的精神家园。

备注:本学期集体研读书目:《给教师的建议》（XXX）

2019教师读书活动方案(4篇)

本文目录2019教师读书活动方案教师读书活动方案工作室教师读书活动方案小学教师读书活动方案 一、指导思想 为进一步提高青年教师人文素养，提升教育理论和实践水平，养成阅读和相互交流的习惯，积极营造浓郁的校园书香文化，学校成立青年教师读书会。读书会以实施素质教育为宗旨，以推进课程改革为载体，以端正教育思想、丰富专业知识、提高专业技能为重点，创建有效促进自身专业发展的方式、方法，引导和激励广大青年教师爱读书、读好书，使每位教师成为有人文情怀、有教育理想、有人生思辨的学者型教师，同时积极推进“绿色人文校园”的建设。 二、活动目标 1、通过活动，养成教师阅读和相互交流的好习惯，形成积极进取、努力学习的氛围，逐步养成多读书、读好书的良好习惯。 2、通过活动，扩大教师阅读视野，丰富阅读内容，使自己成为知识渊博，涵养丰富的学者型教师。 3、通过活动，提升教师理论和实践水平，将读书所得运用于实践，有效改进自己的教学行为。 4、组织读书会成员参与其他的一些有关读书沙龙的活动，如：参加学校论坛栏目进行交流，组织读书会成员外出参观学习活动，拓展教师视野，丰富教师的业余生活。 三、读书追求 吸收营养、滋润精神，提高眼光、开拓视野、改进行为。 四、读书内容 教育报刊、教育理论书籍、文学名著等。 五、形式及对象 1．活动形式：个人学习与集中交流相结合。 成员每月完成两篇阅读心得（学期结束检查上交），每周由校长室委托专人在学校论坛读书交流或教学设计上传一到两篇，各位青年教师每周参与讨论，上传帖子，（每次不少于的教学感悟或感想）。每月组织一次集中交流，指定专人交流发言，对一月来的读书体会做一个交流。 2．参加对象：本校部分40周岁以下青年骨干教师。

教师读书主题活动方案5篇

教师读书主题活动方案5篇 教师读书主题活动方案1 为提高广大教师的综合素养，促进教师专业成长，努力造就一支“师德高尚、业务精良、具有现代教育思想、扎实专业知识、良好教学方法、较强科研能力”的高素质教师队伍，打造书香校园，特制定我校教师读书活动方案： 一、指导思想： 以提升教师的专业素养为重点，以营造浓郁书香校园文化氛围为目的，在学校形成读书热潮。引导广大教师“多读书，读好书，好读书”，不断更新教育理念，进一步促进教师的专业化成长，逐步推进学习型校园建设，为学校建设增添活力。 二、活动目标： 1、通过开展读书活动，促进教师树立正确的世界观、人生观，进一步弘扬敬业奉献的精神。 2、通过读书活动，在教师中形成积极进取、努力学习的氛围。 3、通过读书活动，使教师提高理论和实践水平，推进课程改革进程，全面提高教育教学质量，构建一支师德高尚、素质优良、结构合理的学习型教师队伍。 4、以读书构建教师专业成长的平台，成为教师成长的主要途径。 5、通过开展读书活动，更新教师的教育理念，改进教学方法、改革评价标准，对比发现自己教育思想、教学行为之不足，引发读书之欲望。 6、通过开展读书活动，使教师能用书中正确的思想方法指导自己的教育教学，体验到读书的好处，从而养成坚持读书的好习惯。

7、通过读书，增加教师的课外阅读量，提高教师的教育教学水平，打造教师的人生底色;努力建设教师的精神家园，全面提升教师的整体素质，从而提高学校教育质量。 8、通过实施读书工程，加强教师队伍的建设，努力建设一支充满生机和活力、与现代化教育相适应的教师队伍。 三、读书方式 1、个体研读。每天保证半小时以上的研读，精读的力争读深、读透，读有思考，读有感受，并且要读写同步，每月至少写好两篇有质量的读书笔记。 2、集体阅读。写摘记、谈感受、谈收获、谈疑惑。 3、交流汇报。教师们互相推荐新书好书，无障碍发表争鸣，更多的时候发表指导学生读书以及自己读书的有感，通过师间心际交流，将读书思考向更广的时空延伸。 4、实践写作。新课程呼唤教师的反思行为，要求教师做到“勤读、勤做、勤思、勤写”，在读书的基础上，结合自身教育生活实际，撰写读书笔记。 5、开展活动。根据本校实际，将开展形式多样的读书活动，如读书报告会、读书研讨会、读书演讲比赛等活动，让更多的老师读书，在读书中真正成长起来。 四、必读书目 1、《现代教师心理健康教育》 2、《给教师的一百条新建议》 3、《给教育一点形上的关怀》 4、《美国最优秀教师的自白》 5、《给教师的建议》

教师读书的活动实施方案开展教师读书活动方案(七篇)

教师读书的活动实施方案开展教师读书活动方 案(七篇) 如何写教师读书的活动实施方案一 教学中的困惑有三个主要缘由，第一个是所教授的学科学问残缺不全，其次个是学生的简单和对他们熟悉有肯定的难度，第三个是教师对自我的熟悉。 教师只有在熟悉自我的状况下才能会对学生的心灵进展熟悉。可是，在教学中，我们往往关注于详细的学科学问和教学技巧，而无视自己的内心世界。外界对教师的培育和培训也是更多地关注外在的物质条件和教学技巧，而鲜有涉及教师的内心世界。或许这是一个太不简单把握的领域，与其在这些看不到搞不清的抽象物质上铺张时间，倒不如做些实实在在的工作，那样对教学效果的提高将会起到显著的效果。对外界的要求不不奢望太多，由于在其他一切还不成熟的状况下谈这个话题，我也觉得有些不现实和浪费。但是，就我个人而言，我特别渴望这样做，也始终有着这样的努力。只是由于，我关注的内心世界是如此狭隘有如此模糊，每次刚刚走进却再也不能深入，我不明白自己真正想要的是什么，也不知道自己究竟想要过一种什么样的生活，每次都是浅尝则止，在一次次的追问中停滞不前。更何况，怎么把关注自己的内心与教学联系起来，对我来说更是难上加难。依据的说法，通过把握智能的、情感的、精神的三种通道的整体

性，同时结合教育生活，可以帮忙教师把内部世界和外部世界统一为一副完整的画面。盼望通过以后的阅读，我能把教学和自己的内心融为一起，不仅成为一名优秀的教师，更成为一个完整的个人。 真正好的教学不能降低到技术层面，真正好的教学来自于教师的自身认同和自我完整。 教师只有通过自己的心灵才能整合职能、情感、精神和意志所在。教学不行能由于技术层面的改良而取得胜利，假如那样，胜利的教学就可以复制，也就不会存在这么多的问题。最关键的是我们要找到属于我们的那种教学方式，与我们自身的气质相契合，只有这样，我们才能在心灵自由的状态下实现良好的教学。因此，目前最为重要的就是走进我们自己的心灵，实现自我的对话。然而，这些是需要士气的。教师是个人生活与公共生活的结合，当我们试图翻开自己的心灵，与学科、学生进展对话时，我们可能会患病损害。为了避开损害的发生，有些人选择了自我爱护。把自己的共性、心灵与教学生活相分别，在面临危急时，我们进展着本能的自我爱护。实际上，这种分别使我们漠视自己的内心世界，让我们永久也不行能在教学与内心中寻求统一，我们也将不会在教学中实现自我的完整，封闭不利于我们自身的进展。 重新端详当时引导我们走向教学的交汇点能帮忙我们找到优秀教师的根源。实际上，就我个人来说，与其说是我自觉地走向教师这样一条道

教师读书活动策划方案(5篇)

教师读书活动策划方案(5篇) 最新教师读书活动策划方案(5篇) 读书有益于增强学生的审美能力和情感体验，培养学生的人文关怀和道德素养，提高他们的交际和表达能力，使其成为一个更全面、更具有领导力和竞争力的人才。下面是小编为大家整理的关于最新教师读书活动策划方案，如果喜欢可以分享给身边的朋友喔! 最新教师读书活动策划方案（精选篇1） 一、指导思想书是人类智慧的结晶，是人类进步的阶梯，是打开知识和理想大门的金钥匙！因此，在本学期里，我们结合学校的营造书香校园设想，在班级开展读书活动。进一步拓展学生的知识面，让他们学到更多在课堂上学不到的东西，更加丰富学生的课余文化生活。让书成为每一个学生的好朋友。从小让学生养成爱读书、爱看书的好习惯。并在博览群书的同时，进一步地陶冶学生的高尚的情操，获得真知、树立远大的理想、享受美好生活和人生。进一步地积极营造良好的读书氛围，努力打造书香校园。 二、读书目标每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，让学生在读书中体验到读书能给自己带来快乐。 三、读书口号：让书香浸润童年，让读书伴我成长。 四、阅读内容： 1.学校规定的阅读书目。 2.班级图书角的图书，也可以到学校图书室去借阅。 3.班级订阅的报纸。 4.向其他班级的同学借阅。 5.在自己父母的带领下到图书馆购买或借阅。 四、活动设想：营造一个书香班级 必读书目篇目：《中华上下五千年》、《寄小读者》、《我要做个好孩子》选读篇目：学生根据自己喜好，每学期至少选择其中三本其他课外书籍进行阅读。

1.启动读书活动准备： （1）学生制定读书计划。 （2）成立书友队，每队约四个成员，每人一学期至少买一本新书，彼此轮流读。鼓励同学之间有好书要互相交换看，好书共分享，换一本好书交一个朋友，不仅交换了好书，还加深了同学之间的友谊。不过要提醒学生，借阅别人的书，一定要好好爱护。制定本组读书方案，选取书目。 （3）在班级中建立班级图书角、在家里教育学生要设立自己的小书库。要博览群书。 （4）尝试“点心加自助餐”的形式丰富学生的阅读。所谓“点心，”就是学校借助中国小学生基础阅读书目表精选的学生必读经典书目所谓“自助餐”就是学生选择自己喜欢的书去阅读。 2.具体活动: （1）每个学生制定出读书成长计划和读书目标。 a.包括所读书的书名; b.摘录最喜爱的几句话; c.给书中的一个片段画一幅插图; d.看了以后印象和感受比较深的自己写写读后感，进一步提高阅读的效率。（2）每天的晨读时间朗读课文，也可以背一首新学的古诗和诗歌。 3.以身作则，从老师自身做起，每天中午做到和学生一起看书。 4.利用综合实践课，举办以“好书推荐”“名人名言”、“我最喜欢的......向同学介绍自己看过的好书,新书，交流彼此在读书活动中的体会，在班级中形成良好的读书氛围。 （5）语文课可以结合语文课外阅读扩大阅读量。 （6）摘抄好词好句，适当写读后感，定期交流，评奖。 （7）鼓励同学之间有好书要互相交换看，好书共分享，换一本好书交一个朋友。不仅交换了好书，还加深了同学间的友谊。不过要提醒学生，借阅别人的书一定要好好爱护。 （8）定期到阅览室看课外书，班主任定期开展“好书推荐”，指导学生做读

教师读书活动主题方案5篇

教师读书活动主题方案5篇 教师读书活动主题方案精选篇1 读书使人明智，读书使人聪慧，读书使人高尚，读书使人文明，读书使人明理，读书使人善辩，充分利用现有条件，让学生快乐读书，给学生以展示自我的舞台，让书成为全校师生的朋友，养成良好的读书习惯，提高审美情趣和人文底蕴。让每一位学生都想亲近书本，喜爱读书，学会读书，养成热爱书籍，博览群书的好习惯。并在读书实践活动中，与大师对话，为精神打底，为人生奠基;与经典为友，与博览同行，开拓广阔的视野。 活动目标： 1、总目标：读高雅书，做高雅人 通过活动，使学生养成热爱读书，博览群书的好习惯。 2、通过活动，使学生从书本中得到心灵的慰藉，寻找生活的榜样，净化自己的心灵。 3、通过活动，促进学生知识更新，思维活跃，综合实践能力的提高。 4、通过活动，引导学生与经典、好书交朋友，营造良好的读书氛围，为营造书香校园奠定基础。 活动主题： 1、我读书，我快乐! 2、让学生拥有一个书香浸润的学生时代。 3、阅读，是与我们相伴一生的精神家园。 活动内容：

1、阅读考级活动 2、“班级文摘”编写活动 3、个人读书成长档案册 活动过程： 1、创设读书环境，使学生愿意读书 开展“书香校园”创建活动，为学生创造可随时取阅的便捷读书环境。学校制定读书活动方案，有条件建立“班级图书角”，为好读书的学生提供可以随时读书的机会。对家长积极宣传孩子课外阅读的重要性，提醒家长不要一味地只给孩子买书，最主要的是督促孩子去看书。平时经常带孩子逛逛书店，感受书店里浓郁的书香气息和读书氛围。 2、提供交流平台，让学生乐意读书 “兴趣是最好的教师”，所以对于学生来说，首先要每个学生喜欢读书、痴迷于读书，为每个孩子提供公平合理的展示机会，让学生在交流中感受到读书的乐趣，在展示中增强自信。号召全体同学争先恐后地参加阅读考级活动。 提高学生的读书兴趣，是培养学生良好读书习惯的关键。积极开展新书发布会、书友沙龙等多种形式的读书交流活动，引导学生的读书方向，提高学生的读书兴趣。每两周在班级组织一次交流活动，将学生在阅读过程中，推荐的经典名句或心得制作成图文并茂的小展牌或小书签，用以布置教室，以进一步调动学生读书用书的积极性。 3、开发学生的创造才能，让学生敢于编书。 开展“我来写本书”的活动，以进行班级阅读为基础，把自己摘抄的美文结每月集成册，同学们自己设计封面，自己拟定“书名”，请家长、老师或自己写序，设计“读者赠言”栏目，让每一本书里都散发出同学们的热情，老师的指导，

教师读书活动创意方案5篇

教师读书活动创意方案5篇 教师读书活动创意方案（篇1） 一、指导思想 为进一步引导教师更新教育理念，提升专业素养，树立“终身学习”的思想，建设一支师德高尚、业务精良的教师队伍，特开展“分享阅读，专业成长――教师读书活动”，促进教师的专业自主发展，建设浓郁书香的学习型校园。 二、活动目标 1．通过读书，促进教师职业道德、知识结构、专业素养、教育科研能力进一步提升，围绕新课程改革理念，推动课堂教学质量的提高。 2。通过读书，陶冶教师的生活情趣，丰富教师的精神世界，努力建设教师的精神家园。 3．通过读书，与学校“习惯养成教育”和“诗文育人”研究相结合，教师以身示范，教学相长，为学校特色建设和学校文化品位的提升奠定基础。 三、参加人员 全体任课教师 四、组织机构 学校成立“教师读书活动”工作领导小组 组长：周英 副组长：刘新波管恩霞朱向东 成员：全体中层以上干部、六位级部主任

（一）推荐好书，分享阅读 在广大教师中，开展“好书推荐”活动，推荐真正适合教育教学实际、教师喜爱阅读、利于专业成长的书籍，形成本学期学校好书推荐书目，并逐步充实学校图书室藏书。 （二）好书同读，智慧共享 全体教师同读雷夫·艾斯奎斯的《第56号教室的奇迹》一书，教师人手一本，鼓励在书中批注、点评或摘抄，撰写读书笔记和心得体会，团队开展一次思维碰撞的读书沙龙、学校开展一次智慧共享的读书经验交流，举行一次青年教师读书演讲比赛。 （三）学科阅读，专业发展 将教师阅读与校本教研相结合，鼓励“有主题的阅读”。根据学科专业特点，确定阅读主题和任务，组织教师积极开展以教研组、备课组或根据兴趣爱好而自发组成读书小组，开展教师专业成长阅读沙龙活动。如数学教师阅读华应龙的《我就是数学》，语文教师可阅读《朗读手册》、薛瑞萍的教育书籍、诗词创作技巧等、其他学科可选择有学科特点或者教育共性的书籍。 （四）搭建平台，展评交流 通过校园网、教师博客等网络媒体，鼓励教师撰写读书心得、教育随笔、等，定期开展展评交流活动。 （五）师生共读，教学相长 根据不同年级学生年龄特点，开展师生共读活动，班级开展丰富多彩的读书交流活动，与语文主题阅读相结合，促进学生良好阅读习惯的养成和诗文创作能力的提高，真正做到教学相长。

教师读书活动方案12篇

教师读书活动方案12篇 教师读书活动方案篇1 一、充分认识教师读书的重要性和必要性 读书是教师的标志，是学校的希望。教师是文化人，文化人终生离不开读书。读书、写书、引导学生学会读写是一名教育工作者的三大使命。但是，在功利主义的驱使下，当前很多教师与读书渐行渐远。读书，可以帮助教师续接文化血脉，提高文化格调，强健文化人格；可以帮助学校提升品位，创新学校教育教学思路。从某种意义上说，一所学校有没有前途，有没有后劲，不在于当前学校的排名和学生考分高低，一定程度上取决于学校教师有没有养成良好的读书习惯，在于是否形成了潜心钻研教学业务的良好氛围，在于是否具有开放的姿态、开阔的视野、探究的方式，在于学校是否建立了教师学习制度。 读书是教师专业成长的有效途径。教师精神成长，需要高品位阅读的滋养；教师专业发展，需要经典教育专著的引领；教师职业特征，需要博学和睿智。读书能增进教师日常工作需要的理性状态，能够促进教育智慧的形成，是教师摆脱职业倦怠较有效的方法之一。在国家倡导全民读书、提高国民素质的大环境下，中小学教师作为传播文化知识、教育学生、熏陶他人的精神工作者，在读书方面理应走在全民的前列，把学习、充电作为自身需求，且读且思，且思且行，汲取他人的经验，提高并不断完善自我，成就自我。纵观名校长、名教师的成长历程，无不验证了这一点。 读书是教师淡泊心境、远离浮躁的必然选择。读书可以使人们富有思想，成为一个精神贵族。但是，在社会处于转型期的大背景下，受社会各方面因素影响，在我处中小学校长和教师身上，或多或少地浸染了与职业及不相称的浮躁风气：在做学问方面，过分追求短平快，远离了知识分子脚踏实地、厚积薄发的优良传统；在教学方面，一味追求新奇特，背弃了崇尚人格魅力、循循善诱、启发引领

教师读书活动方案(精选5篇)

教师读书活动方案(精选5篇) 教师读书活动方案（篇1） 暑期即将开始，为了充实师生的暑期生活，我校计划开展读书伴我成长活动。通过学生们的阅读来激发孩子的阅读兴趣，使学生增长知识，拓展视野，提高阅读能力，提高学生的语文综合素养。让学生在积累知识的同时，提高写作能力。 一、具体安排如下： 1、做好宣传发动工作。在放假前召开“读书伴我成长”专题会，使师生认识到开展读书活动的意义，明确读书活动的目标、任务。同时也要交给学生读书的有关技巧和方法。 2、每位学生在假期必须读两本书。假期里学校图书室每周六对学生开放，学生可以从图书室选择，也可以自己从家里选择。然后，让每位学生制定个人的读书计划，充分合理地利用时间来读书。选择的书目班主任必须进行登记。 3、要求学生每天坚持1个小时的读书时间，并记录不少于1000字，读书心得小学不少于600字，初中不少于800字。使读书成为一种习惯，一种乐趣。每天的读书内容必须有家长签字。 4、以家庭住址为主要依据，就近为原则，成立写作小组，确立小组长，班主任每周一负责检查，落实，汇报。 5、以小组为单位，开展交流活动，让学生选取一段自己最喜欢的段落，有感情地读给大家听，大家一起分享。还可以把自己认为精彩的书介绍给大家。 6、人人准备暑期读书专项记录本，每周写一篇心得体会，用作文本纸。，还可以办一张读书手抄报，让学生真正从读书中感悟，在读书中收获。

7、做好宣传工作，提倡在家庭中开展亲子阅读活动，引导孩子按本身的兴趣选择合适的读物，拓展学生阅读范围。开展家长共同读一本书活动。 8、教师必须读一本与本专业知识有关的书，另一本是自选一本书，放假前给教师发放读书专项记录本，及稿纸，写读书心得。 二、总结评比。 1、在开学的第一周进行全面检查，对师生的笔记、读书心得进行集中展示，并评选出一、二、三等奖，进行物质奖励。 2、开展读书征文、演讲比赛、讲故事、诗朗诵、读书小报手抄报评选、读书心得交流等活动。评选出全校的“读书之星”、“背诵之星”、“写作明星”、“故事大王”。 3、进行班级评比，对整体比较好的班级进行表扬，作为班级管理的一项重要内容。 4、召开全校师生会，进行专项总结、表彰。 教师读书活动方案（篇2） 一、指导思想： “名著是能够经受住时间考验的书，是世界上亿万读者多少年来为从中得到特别启迪而阅读的书。”读名著，读经典，让学生直接感受名著的魅力。让经典润泽每一个孩子的心田。 二、读书目标： 1、通过活动，让学生爱读书，让书成为他们的朋友。从小养成热爱书籍，博览群书博采众长的好习惯，让他们的童年浸润在沁人心脾的书香里。 2、在活动中提高学生的综合素质，增长知识。

小学教师读书活动方案

小学教师读书活动方案 小学教师读书活动方案(精选15篇) 为保障事情或工作顺利开展，常常要根据具体情况预先制定方案，方案是计划中内容最为复杂的一种。制定方案需要注意哪些问题呢？下面是小编精心整理的小学教师读书活动方案，仅供参考，大家一起来看看吧。 小学教师读书活动方案1 一、活动的主题 “书香润泽青春，阅读丰富人生” 二、活动目的 1、丰富教师业余生活，让生命在阅读中更加精彩。营造教师读书氛围，使每一位教师在阅读中开阔视野，增长知识，丰富内涵，提高教书育人的能力。 2、通过撰写读书心得，开展读书沙龙活动等，在交流中激发智慧的火花，切实解决教育教学中的问题，提高教师专业水平，使教师成为“有思想的教育者”。 3、搭建张小教师交流平台，共同学习，更新观念，丰富教育智慧，促进教育创新。切实解决教育教学中的问题，实现教师专业水平和学校品位的同步提升。 4、创建学习型组织，以教师的读书行为引领学生形成良好的习惯。形成进取、互学的氛围，积极构建学习型教师团队。 三、领导小组 组长：杨林东 副组长：周增梅唐乃军洪国栋王纯钢 成员：王倩潘其卫及各年级主任 四、参加对象 张家圩小学全体教师 五、活动时间 20xx年3月

六、活动措施 1、整个活动分三个流程进行：自主阅读、组内交流、撰写心得。自主阅读可以在学校推荐书目中任选一本进行阅读（可以自行购买，也可在学校图书室借阅），读书过程中做好读书笔记，便于交流。 2、创设良好的阅读环境，加强学校图书室和阅览室建设，开放图书室与阅览室。 3、每个教研组要有集中学习的线上学习时间。本组在集体备课时间中可抽出30分钟进行自主阅读或者交流体会。 4、教师坚持写教学日记、教学随笔、教育叙事。 七、活动要求： 1、要求教师读好一类书：读教学专著，以此增加个人的文化底蕴，增强教育学实践能力。强调通过阅读激发持久的阅读兴趣，形成终身阅读的良好习惯。 2、要求教师必须抽出一定的时间读书，每次看书都有读书笔记或者教育教学随笔，促使教师对自己每天的教育、教学、生活感悟、学生成长进行反思。 3、教师在读书沙龙活动中积极参与、踊跃发言。 4、教师要把在读书过程中学习到的知识、教学理念、教学方法应用教学工作中，使得教师不断成长的同时，学生也不断进步。 5、在读书活动结束之前，教师都应该整理好一篇读书笔记（不少于800字），中层以上教干不少于两篇。活动结束后，教师上交读书心得体会和所读书目上的读书标注复印件给年级主任（50岁以上的老师可以不用交），学校存档。 八、评奖与展示 根据整个活动三个流程（自主阅读、组内交流、撰写心得）以及所读书目上的读书标注，我校将评选出特等奖5名，一等奖11名，二等奖15名。并将获奖老师所交的材料展示在公布栏。 泗阳县张家圩小学 20xx、3、26 教师读书沙龙”活动推荐共读书目

教师读书活动的方案(精选3篇)

教师读书活动的方案（精选3篇） 1.教师读书活动的方案第1篇 一、指导思想 古人说“行百里者，看周遭事；行千里者，阅世间情；行万里者，穷天下经”。当今世界，信息化充斥着生活的每个角落，信息爆炸的时代，多读书，读好书，就显得尤为必要和重要。书籍，是人类宝贵的精神财富，是经验教训的结晶，是走向未来的基石；读书，是人们重要的学习、生活方式，是人生奋斗的航灯，是文化传承的通道。在新课程改革的背景下，开展读书活动，也是提高教育教学质量的有效途径。为了让每一位教师与书为伴，养成爱读书、好读书、读好书的习惯，决定从20xx年3月～20xx年1月开展读书活动，特制定如下方案。 二、活动目的 1、营造读书氛围，让广大教师从优秀作品中汲取营养，开阔视野，丰富知识，从而提高教师的文化底蕴和文化修养，使教师成为“有思想的教育者”。 2、学习教育理论，更新教育观念，丰富教育智慧，促进教育创新。 3、搭建教师交流平台，切实解决教育教学中的问题，实现教师专业水平和幼儿园办学品味的同步提升。 4、创建学习型组织，以教师的读书行为引领幼儿养成良好的读书习惯。 三、活动目标 1．把读书与摘记、感悟结合起来，形成对所读教育书籍的充分理解。 2．把读书所获与自己的教育教学实践有机地结合起来，使教师提升理论和实践水平，推进课程改革进程，全面提高教育教学质量和效益。 3．在教师中形成积极进取、努力学习的氛围，建设学习型组织，书香型校园。四、活动对象 所有在职教师。 五、活动口号 畅游书海，塑美好人生！书香伴我行，智慧享一生。与书本为友，与大师对话。六、活动内容 1．关于讨论教师如何和幼儿一起工作的问题，英国卡西.纳特布朗所着的《读懂幼儿的思维：幼儿的学习及幼儿教育的作用》。 2．丽萨.波曼女士的作品《老师，你在听吗？——幼儿教育活动中的师幼对话》。3．自选名著一本。 七、活动方法和步骤 1、读后写——书面感悟。 将自己在读书中的收获、感悟和反思等以读书报告的形式形成原创性的书面材料。 2、读后说——交流研讨反思。

小学教师读书活动实施方案

小学教师读书活动实施方案小学教师读书活动实施方案（通用7篇） 小学教师读书活动实施方案1 提高广大教师的综合素养，促进教师专业成长，努力造就一支“师德高尚、业务精良、具有现代教育思想、扎实专业知识、良好教学方法、较强科研能力”的高素质教师队伍，打造书香校园，特制定我校教师读书： 一、指导思想： 以提升教师的专业素养为重点，以营造浓郁书香校园文化氛围为目的，在学校形成读书热潮。引导教师“多读书，读好书，好读书”，不断更新教育理念，进一步促进教师的专业化成长，逐步推进学习型校园建设，为学校建设增添活力。 二、活动目标： 1、通过开展读书活动，促进教师树立正确的世界观、人生观，进一步弘扬敬业奉献的精神。 2、通过读书活动，在教师中形成积极进取、努力学习的氛围。 3、通过读书活动，使教师提高理论和实践水平，推进课程改革进程，全面提高教育教学质量，构建一支师德高尚、素质优良、结构合理的学习型教师队伍。 4、以读书构建教师专业成长的平台，成为教师成长的主要途径。 5、通过开展读书活动，更新教师的教育理念，改进教学方法、改革评价标准，对比发现自己教育思想、教学行为之不足，引发读书之欲望。 6、通过开展读书活动，使教师能用书中正确的思想方法指导自己的教育教学，体验到读书的好处，从而养成坚持读书的好习惯。 7、通过读书，增加教师的课外阅读量，提高教师的教育教学水平，打造教师的人生底色；努力建设教师的精神家园，全面提升教师的整体素质，从而提高学校教育质量。 8、通过实施读书工程，加强教师队伍的建设，努力建设一支充满生机和活力、与现代化教育相适应的教师队伍。 三、读书方式

1、个体研读。每天保证半小时以上的研读，精读的力争读深、读透，读有思考，读有感受，并且要读写同步，每月至少写好两篇有质量的读书笔记。 2、集体阅读。写摘记、谈感受、谈收获、谈疑惑。 3、交流汇报。教师们互相推荐新书好书，无障碍发表争鸣，更多的时候发表指导学生读书以及自己读书的有感，通过师间心际交流，将读书思考向更广的时空延伸。 4、实践写作。新课程呼唤教师的反思行为，要求教师做到“勤读、勤做、勤思、勤写”，在读书的基础上，结合自身教育生活实际，撰写读书笔记。 5、开展活动。根据本校实际，将开展形式多样的读书活动，如读书报告会、读书研讨会、读书演讲比赛等活动，让更多的老师读书，在读书中真正成长起来。 四、读书策略： 1、提高认识，重视读。我们将通过每周的教师例会和板报、广播、校园网宣讲读书的意义，激发教师读书的兴趣，使教师从思想上重视读书。 2、为切实落实教师读书活动，全体教师要根据学校要求，结合自己教育教学工作实际，选定自己阅读的文章、刊物或教育专著，制定自己的个人读书。 3、落实阅读书目。加强、完善图书室、阅览室建设管理，让“沉淀”的图书“流动”起来，使之成为教师借书、读书的开放港湾。 4、落实阅读时间：师生集体读书时间为每周周三下午第七、八节。 5、及时做好读书笔记。学校统一发放读书笔记，每学期摘记不少于5000字，感悟不少于1000字。 五、保障措施 1、加强领导，健全组织。 （1）成立读书活动领导小组，为读书活动提供组织保障。 教师读书活动领导小组： 组长： 副组长： 成员：

教师读书阅读计划(精选17篇)

教师读书阅读计划（精选17篇） 老师读书阅读方案篇1 爱读书的人其实是最漂亮的，也是最幸福的。游览在书的海洋中，常常反思，可以积淀深厚的文学功底，并收获着丰富的人生。作为一名老师，在肯定意义上说，读书就意味着教育。老师的读书不仅是同学读书的前提，而且是整个教育的前提，把读书活动融入到自己的教育教学工作当中，促进教学实践与理论的结合与反思，提高师德素养和自身修养。我为自己定下了以下的读书方案： 一、我的读书目标 1、通过读书，增加读书意识，逐步养成多读书，读好书的习惯。 2、通过读书活动，提高自身的理论水平和实践力量，全面提高教育教学水平。 二、我的读书篇目 1、教育理念类 郭思乐著：《教育走向生本》，人民教育出版社20xx年版。 加德纳著，沈致隆译：《多元智能》，新华出版社20xx年版。 叶澜主编：《“新基础教育”探究性讨论报告集》，上海三联书店1999年版。 2、课程改革类 《新课程教学现场与教学细节》，教育科学出版社。 《新课程教学评价方法与设计》，教育科学出版社。 《上海教科研》。 3、教育随笔类 《教育讨论与评价》（学校教育教学）。 《老师教育》，江苏教育出版社。 三、我的读书措施 1、乐观参与学校组织的各项读书活动。

老师读书之后重要的是形成自己的“想法”并转化为“做法”，将老师个人化的教育想法称为“老师的信念”。有了“老师的信念”之后，“老师的行动”将随之发生转变。我盼望通过一年的读书实践，能提高自己的理论水平、科研力量和运用理论处理教学实际问题力量，提高人文素养，培育完善的读书人格，成为有学问、更有文化底蕴的优秀老师。 2、以自学为主，在课外和休息日主动学习、摘录。 “读书活动方案”分三个“领域”：“教育新理念”、“课程改革”和“教育随笔类”。在日常的读书活动中可以从三个领域中各选一本自己感爱好的书，构成自己的“三本书”。在某个阶段（如每学期），可以重点阅读自己选择的“三本书”。也可以在某个阶段任意选择一本书重点阅读，同时随便泛读剩下的其他推举书。 要读一本好书，就要细细读，一页页地懂，懂得观赏和回味，而非一目十行地扫瞄，体会文字的愉悦。因此，主要以个人自学为主，充分利用课外和休息日的时间细细阅读有关书目，准时仔细地进行教育教学反思。让读书成为自己的自觉行动，学习成为自己的一种需要。其次，结合自己的教学工作仔细阅读《教育讨论与评价》和《学校数学教学设计》，借鉴他人的优秀课例，做到取长补短，用现代教育思想指导教学工作实践，不断提高自己的教学水平，并且学习他人的理论讨论水平，提高自身的科研力量。 3、乐观参与学校组织的读书沙龙 读书之后乐观参与组织的读书沙龙，在沙龙中讨论和探讨各种问题，自由地沟通想法，把学习后领悟到的东西运用于实际工作中，将读书后的想法毫无保留地呈现出来，在沟通和碰撞中发觉别人独到之处，从而突破和超越自己的熟悉，形成更高层次上的共识。 老师读书阅读方案篇2 阅读读书使人明智，坚持不懈地阅读读书学习，就会使我们的精神世界得到充实，思想境界得到提高，道德情操得到陶冶，为了促进教学实践与理论的结合，提高自己的政治、业务水平和师德修养，使自己的教育教学行为更能贴合时代的要求，以满意学校教育教学工作的需要，在教育局领导和校领导的.指

教师读书的活动实施方案（精选8篇）

教师读书的活动实施方案 为了确保活动能有条不紊地开展，常常需要提前准备一份具体、详细、针对性强的活动方案，活动方案是从活动的目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密，并有很强可操作性的计划。那么你有了解过活动方案吗？下面是小编为大家收集的教师读书的活动实施方案（精选8篇），仅供参考，欢迎大家阅读。 一、实施原则 1．统筹性原则。学校要科学规划、统筹安排，正确处理好读书与工作、实践与研究、学习与反思 的关系，将培养教师阅读习惯和建设书香校园、提高教师理论素养与增强实践能力紧密结合起来，探索学校可持续发展的道路。 2．创新性原则。学校要在继承中华经典诗文颂读经验的基础上,着眼于创新与发展，根据学校和教师的实际状况，探索富有特色的读书方式、方法，把读书的过程变成实践与研究的过程，将日常教学中感到困惑的问题作为研究课题，围绕课题研究进行读书，在研究学习中不断提高。 3．实效性原则。开展读书计划要引导教师结合读书学习进行反思，指导教师在实践中积极应用所 学理论、用理论指导实践。要建立科学合理的教师读书评价激励机制，引导教师自觉、主动地参与到读书活动中来，确保读书活动取得明显成效。 二、指导思想 实施“教师读书计划”，目的是扩大教师阅读视野、丰富阅读内容、形成阅读习惯、提升精神境界、提高综合素养，以建设书香校园为载体，以教师为核心，通过系列读书、反思活动，努力促进全体学生、教师和学校的共同提高。 三、内容与步骤 第一阶段：学习与创建（10月下旬） 学习上级文件精神，成立工作领导小组，制定工作计划，全面部署读书学习工作。 妹冢镇联校“教师读书计划”工作领导小组名单 组长：副组长：成员： 第二阶段：全面读书（11月——12月） 1、教师根据实际，制定具体可行的“教师读书计划”。 2、学校加大投资，配备阅读图书，每年向教师推荐阅读书目。 3、教师要选择阅读文章、刊物或教育专著进行认真学习，做好笔记；做到读思结合、读议结合、 读研结合，通过阅读解决教学实践中遇到的问题。 4、学校定期邀请有关专家以“读书与教师专业发展”为题作学术报告，引领教师读书。 5、学校搭建读书平台，开展读书沙龙、读书协会、读书报告会、读者俱乐部等形式多样的读书活动。 6、每年组织一次以教师读书为主题的征文或成果展示活动。 第三阶段：小结与表彰（20xx年1月） 总结本学期工作，表彰读书先进个人。 四、保障措施 1．统筹安排。各学校要切实提高对“教师读书计划”重要性的认识，将“教师读书计划”纳入教师继续教育年度工作计划，创造性地开展读书活动。 2．督促指导。把“教师读书计划”作为教师队伍和校园文化建设的重要内容抓紧抓好，校长要率先 垂范，通过读书提高管理水平与教育教学能力；指导教师读书，让读书成为教师工作、生活的有机组成

学校教师读书活动方案4篇

学校教师读书活动方案4篇 学校教师读书活动方案1 一、保障措施： 1.为组织和实施本方案，成立*市中小学教师读书活动领导小组。 组长：*组员：* *教师进修学校负责读书活动方案设计、书目推荐、计划制定、活动组织、评价与考核等方面工作。 2.各校应相应成立读书活动领导小组，为读书活动提供具体组织保障。 分管校长为第一责任人，各学校远程非学历培训联络员具体负责，做好教师读书活动的动员、选书、登记、集体报名、读书心得的收交等工作。 3、经费保障 20xx年教师参加读书活动的学习费用每人每年100元，其中个人承担50元，学校承担50元。 二、指导思想： 以“构建全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展”为宗旨，以丰富阅读内容、培养学习习惯、提升精神境界、提高综合素养为目标，以建设书香校园为载体，以校本培训为基本形式，通过开展教师读书活动，推动学校特色建设，提高教师

的文化修养、教育素养和教育教学能力，打造适应教育现代化需要的管理队伍和教师队伍，进一步推动学习型学校的建设。 三、考核方法： 老师应按照要求在规定的时间里认真阅读并做好读书笔记，撰写读书心得，在规定的时间里将读书心得（电子稿）传至教师进修学校。教师进修学校成立评审委员会，组织专门人员对文章一一进行评审，合格者对应给予相应的学分，记入老师继续教育学时（每篇合格文章记20学时）。对优秀文章进行评奖并向有关报刊杂志推荐。对不合格者不予评分并将原文退回所在学校。 四、实施要求： 1.动员发动、选购书籍、集体报名（23月份） 各学校可利用寒假前后一段时间进行广泛宣传发动，对参加远程学习确有困难的教师，动员其参加读书活动，通过上交读书心得的办法来敦促教师完成学习任务，达到教师全员参与继续教育的目标。同时也欢迎已参加网上学习的教师同时参加读书活动（对已参加网上学习的教师不再收读书活动费用）。 请各校组织教师参照推荐书目，每人选定二本阅读书籍，各校于2月底按要求填写好“20xx年教师读书活动登记表”，于3月初将填好后的登记表送至教师进修学校，统一办理集体报名手续，同时将电子稿发送至教师进修学校管理员邮箱。 读书书籍由学员自行解决，于3月底完成该项工作，以确保读书活动顺利进行。

教师读书分享会活动方案 举办读书分享会活动方案精彩8篇

教师读书分享会活动方案举办读书分享会活动方案精彩8篇 教师读书分享会活动方案举办读书分享会活动方案篇一 书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！为了拓宽学生的知识面，通过开展读书活动，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想！ 1、通过活动，在班内形成热爱读书的。良好风气。 2、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。 3、通过活动，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高 四(3)班教室 小组推选班内交流 1、背诵读书名人名言2条 发奋识遍天下字，立志读尽人间书――苏轼 鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书――李苦禅 2、教师发言 3、小组内交流读书心得，每组评选一名同学参加全班交流评选。 4、评选获胜者，授予“小百科全书”称号。 5、拍照留念。 6、教师总结。 7、齐诵读书名言： 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 旧书不厌百回读，熟读深思子自知。 教师读书分享会活动方案举办读书分享会活动方案篇二 为进一步让学生在读书中明理，感恩中成长，丰富精神世界，增强个人文化素养，特举办“亲情是骨中骨，肉中肉”读书交流会活动，通过这一活动，让同学们有所感悟，有所迪；学会学习，学会读书。 20x年x月x日 “书香门第”读书社全体同学 提前一周下发交流材料，并到阅览室进行相关阅读，通知到社团每个人，确定要重点发言人员，结合个人学习生活实际情况，准备在交流会发表自己读书的'感想或心得体会。 1、介绍活动：主持人先对活动的主题，交流篇目，活动的相关内容等进行简单的介绍。 2、好文共赏：各位发言人轮流发言交流。 3、激情讨论，其他同学结合自己感悟和发言人展开讨论。 4、活动总结：指导教师对本次交流活动做点评，总结。 5、表扬奖励：对在活动中表现突出的个人将会给予一定的奖励。 教师读书分享会活动方案举办读书分享会活动方案篇三 丰富社团活动，加强部门成员间的交流与联系，增进彼此的理解与友谊；同时拓展大家的视野，加深对生活的思考。 多媒体教室 1.各部组成读书会活动小组，(希望大家认真看完一本书，将有所感想的`一段分享给大家，也可提出自己的各种疑惑，大家相互学习。 2、具体流程： 第一阶段：以各小组为活动单位发言，发言时请准备好发言稿。可以制作ppt，加背景

教师读书主题活动实施方案

教师读书主题活动实施方案 书籍是人类宝贵的精神财富，是人类进步的阶梯。读书是文化传承的通道，教师读书是治学与从教的基础。下面是店铺整理的一些教师读书主题活动实施方案，希望大家喜欢! 教师读书主题活动实施方案范文1 一、指导思想 为进一步引导教师更新教育理念，提升专业素养，树立“终身学习”的思想，推动学习型学校建设，丰富教师专业成长的载体和平台，建设一支师德高尚、业务精良的教师队伍;促进教师的关注课堂生态发展，建设和谐班集体，促进学生健康成长，新惠镇中心学校把开展“中小学教师读书活动”作为提升学校发展，教师进步，学生成长的重要举措，同时还提出把读书活动和教研活动、教师继续教育培训有机结合起来。 二、实施目标 1.通过读书，促进教师职业道德、知识结构、专业素养、教育科研能力进一步提升，围绕新课程改革理念，推动课堂教学质量的提高。 2.陶冶教师的生活情趣，提高阅读品位，提高教师精神境界，建设教师充实而有意义的精神家园。 3.通过读书，营造书香校园氛围，促进教师专业发展，提高教师的文化修养、教育素质和教育教学能力。 三、读书内容和形式 1.读书内容：见：教师必读书目录。 2.读书形式以个人读书为主。 3.读书时间以业余为主。 4.读书交流以教研组为主，以学校读书交流论坛为辅。 四、实施策略和要求 1、各校校长要成为教师读书活动的组织者和带头人，要带头撰写读书心得，定期作读书辅导报告，为教师树立读书榜样。 2、各校要建立读书活动规章制度，为读书活动提供制度保障。各

校要将“教师读书活动”纳入教师业务内容。根据教师读书活动是否到位、措施是否可行、教师读书成效等等方面进行考核。 3、各校要将教师读书活动纳入校本教研和校本培训，建立长效的管理机制;每位教师在读书活动过程中，要积极做好读书笔记，撰写读书心得体会。 4.各校要举行读书沙龙活动，利用教工例会、教研活动、寒暑假以及课余时间，组织教师开展读书沙龙、读书征文比赛、读书知识竞赛、优秀读书笔记评选、读书演讲比赛、读书讲座、读书交流会等形式多样的读书活动，促使全体教师爱读书、会读书，养成良好的读书习惯。 5、各校要充分发挥骨干教师的示范带头作用，鼓励和支持教师结合自己的兴趣爱好、专业特长，依托教研组、年级组等组建多样化的读书团队，积极开展各种读书活动。 6、教师读书活动要和学生读书活动结合起来，营造全员读书的氛围，创建书香校园。采取集体学习与个人自学相结合等形式。 7、通过校园广播、校园网络、橱窗、板报等，宣传读书活动意义，报道读书活动的情况，表彰先进。每一位教师，及时在校园博客网上发布读书论坛、交流心得等，以互相促进，共同提高。 五、制度保障 1.完善制度，精心组织 学校将教师读书活动纳入校本教研、校本培训计划，建立长效的管理机制，完善教师读书的奖励机制，并将读书活动与教师个人年终考核相结合，使读书活动计划落到实处。每学期，都要开展具有本校特色的主题读书活动，使全体教师都能自觉参与到读书活动中来。 2.强化指导，狠抓落实 学校对教师读书活动中碰到的具体问题进行有效指导，同时要定期进行督促检查，各教研组应定期检查教师的读书笔记、定期进行读书心得交流，鼓励老师积极参与读书活动。每学期教研组开展2次以上的交流活动。学校组织一次全校读书活动交流活动。 六、活动组织：

教师读书节活动方案5篇

教师读书节活动方案5篇 （经典版） 编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制单位：__________________ 编制时间：____年____月____日 序言 下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢! 并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、学习总结、合同协议、规章制度、条据文书、事迹材料、心得体会、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! Moreover, the shop provides you with various types of classic model essays, such as work summary, study summary, contract agreement, rules and regulations, documents, deeds materials, experience, teaching materials, composition, other model essays, etc.want to know different model essay formats and writing methods, please pay attention!