教师评优评先考核及推荐办法
春蕾小学教师评优评先积分考核及推荐办法
为了进一步规范学校管理，完善制度，激发广大教师工作积极性，在广泛征求意见的基础上，经校委会研究制定以下教师评优评先积分考核推荐办法：
一、考核推荐范围：
依据文件要求符合申报优秀教师、教学标兵、师德标兵、学术技术带头人、文明教师、骨干教师等各项荣誉的参评人员，且任现职以来未获得过此项荣誉的，在个人申请和证件公示无异议且符合当年评审条件的基础上，对已经在我校工作满一年以上的教师。分别从业绩、辅导、考勤、资历、民主评议五方面进行，五项总和按百分制，所占总得分权重分别为：业绩占35%，辅导占5%，考勤占30%，资历占20%，民主评议占10%，每小项积分不封顶，各项第一名者得满分，其他名次得分依据每项积分跟第一名相比按公式计算得分。本考核方案所认定的证书均以此项评审文件要求为准，并且活动是教育主管部门组织，学校同意参加的活动。所有证书同一等级分名次按下表积分计算。（如上级文件附带可操作性细则按上级文件细则执行）
二、得分细则：
1、业务获奖类：满分35分
优质课、示范课、观摩课、录像课、论文、课题、成果、课例、社团活动、校本教材综合实践活动等凡是在上级教育主管部门安排，学校组织，教师本人参加的比赛活动中获奖（以证书为准）得分为：
2、辅导奖：满分5分
凡上级教育主管部门安排，学校组织学生参加的比赛活动，并且老师获得辅导证（以证书为准）分别得分为：国家级10分，省级7
分，市级5分。县区级3分。
3、出勤：满分30分
参评之日前12个月，按满分100，请假一天扣1分。所得分数等于100减去请假天数，请假最少者得满分。其他得分依据第一名得分按比例计算。
4、资历：满分20分
指从教以来的工作年限，按档案教龄一年得1分。得分最多者为第一名得10分，其他依据第一名得分按比例计算。
5、民主评议：满分10分
按评议中得票票数从高到低依次得分，得分最多者为第一名得10分，其他依据第一名得分按比例计算。
三、以上五项积分之和为参评者最后总得分。如有冲突，以上级文
件为准。
四、凡工作中出现重大安全事故、责任事故、师德问题给学校造成
不良影响或经济损失的，违反教师管理相关规定的取消评选资格。
凡文件无指标限制，但会产生费用的评选活动，经学校同意方可参加，但所有费用自理，如成绩优异，拿到证书为学校争得荣誉后才准予按文件要求报销相关费用。同一项目申报评选最多报销2次费用。
备注：1、所有各项个人得分计算公式：（得数保留一位小数）
个人积分
本项得分=本项满分×————————
第一名积分
2、本推荐办法适用于我校有两人或两人以上符合申报条件时，如只有一人符合申报条件，经学校同意后直接申报。
学校教师评优评先方案
学校教师评优评先方案 为了适应教育改革和发展的需要充分调动教师的工作积极性和主动性创造公开平等的竞争氛围根据上级有关文件精神结合本校实际制定如下： 一、评先、评优教师必须同时具备以下条件 1、执行党和国家的各项方针政策遵守教师职业道德服从学校工作安排认真做好教育教学工作积极参与文明学校、平安校园的创建活动不存在因工作失职而被校级以上处分或通报批评或在师生中、社会上造成不良影响的事件发生 2、学年累计事假不超过5天病假不超过10天旷工、旷教不满1天；一学年上班、上课、开会累计迟到五次以上或违反其它同一常规要求累计五次以上；教师值日准时到岗履行职责无脱岗现象 3、语、数、物、化、英教师所任学科成绩平均必须达年段中等以上技能科教师指导学生参加县级团体或个人竞赛必须获得三等及以上奖励 4、按要求参加继续教育培训完成培训课时和完成课时笔记 5、 二、在具备上述条件基础上“先进”和“优秀”按照教师年度绩效考核得分从高到低确定人选但上学年度被评为优秀的扣减3分后参加评优；前一学年度评为优秀的扣减2分后参加评优技能科教师平时表现突出并为学校作出重大贡献者在评选县级以上先进时可以由行政会决定给予分配一定名额对学校工作进行积
极宣传报道的教师在同等条件下优先考虑 三、根据当年“优秀”和“先进”下达的指标按校级、行政、班主任、教师按级别比例分配平时表现突出或为学校做出重大贡献的教师可由学校行政会决定直接定为“先进”或“优秀” 四、具备下列情形之一者不能参加年度评先、评优年度考核视情节定为“基本合格”或“不合格” 1、违反学校规章制度造成不良影响的 2、违法乱纪受到党政处分的； 3、严重违反教师职业道德在社会上造成恶劣影响的； 4、违规收费造成不良影响的； 5、因未尽职责造成安全事故的 6、从事第二职业（或从事有偿家教活动）被查实的； 7、参与赌博及活动被处罚的 8、违反学校规定或工作失职者而被上级处分或通报批评的 9、无故拒绝（或未完成）学校布置的各项任务（公开课、捐款、护校、值班、临时性工作）的； 10、造谣生事影响团结的 11、体罚或变相体罚学生造成严重后果的 12、在期末等各类考试中有严重作弊行为的 五、本办法的“评先、评优”适合学年末乡先进的评定其它类型级别的先进按各类要求参照本办法进行 六、本办法自公布之日起执行
教师学年评优评先办法
溪坎中学教师学年评优评先办法 为了适应教育改革和发展的需要，充分调动教师的工作积极性和主动性，创造公开平等的竞争氛围，根据上级有关文件精神，结合本校实际，制定教师学年评优评先办法如下： 一、评先、评优教师必须同时具备以下条件 1、执行党和国家的各项方针政策，遵守教师职业道德，服从学校工作安排，认真做好教育教学工作，积极参与文明学校、平安校园的创建活动，不存在因工作失职而被校级以上处分或通报批评，或在师生中、社会上造成不良影响的事件发生。 2、学年累计事假不超过5天，病假不超过10天，旷工、旷教不满1天；一学年上班、上课、开会累计迟到十次以上或违反其它同一常规要求累计五次以上；教师值日准时到岗，履行职责，无脱岗现象。 3、语、数、英教师所任学科成绩上、下学期平均必须达年段中等以上。技能科教师指导学生参加县级团体或个人竞赛，总成绩必须在农村学校中等以上。本条所指“中等以上”包含“中等。” 4、按要求参加大专学历进修和课题研究，并且每学期课题研究的质量在“合格”以上。 二、在具备上述条件基础上，“先进”和“优秀”按照教师年度考核得分，扣减第十项中的奖励分后，从高到低确定人选。但上学年度被评为优秀的，扣减3分后，参加评优；前一学年度评为优秀的，扣减2分后，参加评优。技能科教师平时表现突出，并为学校作出重
大贡献者，在评选县级以上先进时，可以由行政会决定给予分配一定名额。 三、根据当年“优秀”和“先进”下达的指标，按校级、行政、中心校、生管、村小等组分配名额（“优秀”的名额还要按级别比例分配）。平时表现突出，或为学校做出重大贡献的教师，可由学校行政会决定直接定为“先进”或“优秀”。 四、具备下列情形之一者，不参加年度评先、评优。年度考核视情节定为“基本合格”或“不合格”。 １、违反国家法律、法规。 ２、严重违反教师职业道德在社会上造成恶劣影响，乱收费，年辍学率超过0.2%以上。 ３、因工作失职发生较大安全事故。 ４、参与赌博及地下六合彩活动。 ５、违反学校规定或工作失职者而被教育局处分或通报批评的。 ６、无故拒绝（或未完成）学校布置的各项任务（公开课、捐款、护校、值班、临时性工作）者。 五、本办法的“评先”适合学年末镇、校综合先进的评定。其它类型级别的先进按各类要求参照本办法进行。 六、本办法经教代会通过并已公示，自公布之日起实施。
教师教职工评先评优方案(经典)
元曲中学评先、评优办法 （本方案于2017年10月15日四届一次教代会讨论修订通过） 评先、评优是对辛勤工作、做出突出成绩的教师的充分肯定和主要奖赏方式。每学期、每学年认真工作且工作业绩突出的教师是很多的，但表彰名额有限，所以我们只能按规定的指标数进行评比。为了让评先、评优尽量公平、公正，特根据本校实际制定本办法。 一、年度考核优秀，学年评先、评优评比办法 年度考核优秀和学年评先、评优都从月考核和工作效果考核两方面进行。年度考核优秀以秋季学期考核结果为主要依据，（如秋季学期无成绩，按春季学期成绩进行核算）学年评先、评优以春季学期考核结果为主要依据。根据上级划定指标，分为考试科目任课教师和音体美、信息、工勤管理人员两大类别，按各类别人员人数划分指标，指标数四舍五入取整数。评比办法相同。 （一）绩效月考核分（分数1）（占60%） 按照《元曲中学绩效工资考核实施方案》，以每月实际考核得分为标准计算。 分数1=学期每月考核分之平均分×60% （二）工作效果考核分（分数2）（占40%） 工作效果考核分按《元曲中学教职工工作绩效评定办法》核算工作效果积分为标准计算。 分数2=学期工作效果考核总分×40%。 （三）奖励分 1.学校组织的优质课竞赛获一、二、三等奖的，分别加2分、1.5分、1分。 2.积极参加上级部门组织的竞赛活动，获一、二、三等奖的分别奖励2分、1.5分、1分。（学生竞赛辅导奖除外） （四）最后考核得分 考核分=分数1+分数2+奖励分 二、有下列情况之一的，不能评为年度考核优秀和学年评优、评先优秀。 1、任考试科目教师，一学期请假节数超过周课时数的；工勤管理人员请假超过五天的。（丧假，婚假，孩子、家属生病住院的护理假，父母生病住院规定护理时间的护理假除外） 2、在师德上存在问题的，受到党纪、政纪处分或者强制执行、刑拘的；车辆在城区内乱停乱放导致学校被扣分的。在学校QQ群、微信群发表低级下流、
小学评优评先考核方案
小学评优评先考核方案 为了客观、公正、合理地评价教师的德、才表现和工作实绩用制度来激励、督促全体教职工提高政治和业务索质认真履行好自身工作职责避免人为因素增强评优的透明度有利于调动广大教职工工作的主动性和积极性结合本校实际特制定年度考核评优工作实施意见 一、评优评先注重以师德为先的原则 教师师德是衡量评优评先的重要标准在学校突发事件和教育教学工作中对学校工作有贡献、教师公认、师德好、经行政集体研究、教师公认的可直接评优评先 二、年度考核量化入等考核方案 l、注重年度考核与平时考核相结合的原则学校的月考核是教师平时德、能、勤、绩的综合体现也是衡量教师工作态度和实绩的标准其计算方法如下： （1）班主任 （2）科任教师及教辅人员 2、年度考核要以注重实绩的原则 以当年元月、7月两次教学成绩为实绩以50分为基分超年级平均分1分加分以此类推低年级平均分减分以此类推在原基础上提高分加分以此类推在原基础上降低分减分以此类推 3、加分因素
（1）获奖加分：当年年度获“优秀教师”“先进教育工作者”“优秀班主任”“两基”“先进个人”“优秀共产党员”的教职员工可按省级5分、市级3分、县级2分加分 (2）发表沦文、经验点滴文章加分 为鼓励教师学习业务、提高素质在教育主管部门主办的刊物上发表文章的按省级1分、市级0.75分、县级0.5分加分 (3）教学活动加分 县及以上优质课、信息技术比赛、教学竞赛等活动获奖、获辅导奖的教师按一等3分、二等2分、三等1分（优秀奖按三等计入）加分同一次教育教学活动按最高获奖等次计 4、减分或排除评优因素 (l）早退、迟到全年累计超过8次不得评优秀等次事假全年累计10节病假全年累计20节不得进入优秀等次 (2）旷课、旷会、旷工一次不得评优秀等次 (3）学校出现重大责任事故校长和分管副校长不能进入评优等次 (4）全校教职工因工作失误受到县局、镇党委政府通报批评的责任人不能进入评优等次 （5）所带班级学生在校期间有违法犯罪现象受到校级以上处分的（6）有体罚和变相体罚学生行为的 （7）因责任事故导致学生伤害的给学校造成经济损失的 （8）从事有偿家教的 三、说明：
小学教师评优评先考核工作方案
小学教师评优评先考核工作方案 为了客观、公正、合理地评价教师的德、才表现和工作实绩，用制度来激励、督促全体教职工提高政治和业务索质，认真履行好自身工作职责。避免人为因素，增强评优的透明度，有利于调动广大教职工工作的主动性和积极性。遵照鄂州市文明校园创建相关文件精神，结合本校实际，特制定年度考核评优工作实施意见。 一、评优评先注重文明校园创建的原则。 文明校园创建是衡量教师评优评先的重要标准。在学校突发事件和教育教学工作中对学校创文工作有贡献、教师公认、师德好、经行政集体研究、教师公认的可直接评优评先。 二、年度考核量化入等考核方案。 l、注重年度考核与平时创文工作考核相结合的原则，学校的月考核是教师平时德、能、勤、绩的综合体现，也是衡量教师工作态度和实绩的标准，其计算方法如下： 班主任
科任教师及教辅人员 2、年度考核要以注重实绩的原则。 以当年元月、7月两次教学成绩为实绩，以50分为基分，超年级平均分1分加分，以此类推。低年级平均分减分，以此类推。在原基础上提高分加分，以此类推。在原基础上降低分减分，以此类推。 3、加分因素。 （1）获奖加分：当年年度获“优秀教师”“先进教育工作者”“优秀班主任”“”“先进个人”“优秀共产党员”的教职员工可按省级5分、市级3分、区级2分加分。 (2）发表论文、经验点滴文章加分。 为鼓励教师学习业务、提高素质，在教育主管部门主办的刊物上发表文章的按省级1分、市级0.75分、县级0.5分加分。 (3）教学活动加分。
区及以上优质课、信息技术比赛、教学竞赛等活动获奖、获辅导奖的教师按一等3分、二等2分、三等1分，（优秀奖按三等计入）加分。同一次教育教学活动，按最高获奖等次计。 4、减分或排除评优因素。 (l）早退、迟到全年累计超过8次不得评优秀等次。事假全年累计10节，病假全年累计20节，不得进入优秀等次。 (2）旷课、旷会、旷工一次不得评优秀等次。 (3）学校出现重大责任事故，校长和分管副校长不能进入评优等次。 (4）全校教职工因工作失误受到区局、镇党委政府通报批评的责任人不能进入评优等次，以下几条均不纳入考核范围： （5）所带班级学生在校期间有违法犯罪现象，受到校级以上处分的。 （6）有体罚和变相体罚学生行为的。 （7）因责任事故导致学生伤害的，给学校造成经济损失的。
中学教师评优评先方案
中学教师评优评先方案 教师节期间对优秀教师、先进教育工作者的准确评选和表彰是尊重、信任、重视教师工作承认教师劳动、鼓励教职工积极向上加强师资队伍建设的有力措施为使评选结果具有性、公平性和公正性起到应有的激励作用特制订本细则 指导思想：建立教师成长的激励机制鼓励教师依法执教爱岗敬业乐于奉献为学生的终身发展奠基为办人民满意的学校多做贡献评选 对象：我校在编在岗的教职工 评选时间：根据上级文件通知 评选办法：1成立评优评先小组；2对候选人进行审核打分评比；3民意测评；4确定对象进行公示；5最后认定表彰名单评审细则：第一条：评优评先实行积分制基本积分为100分：师德（15分）、出勤（15分）、工作实绩（60分）、评优评先小组和教师代表评议（10分） （一）师德（每期7.5分） 1、教职工体罚、变相体罚学生经查实每次扣2分 2、向学生摊派、违规乱收费,经查实每次扣2分 3、讲究师德遵纪守法维护教师形象若因不奉公守法被上级主管部门公开批评者每一次扣5分 4、在工作期间上网娱乐、赌博、工作日中午饮酒者每次扣2分 5、有偿家教或补课者每次扣3分 1
（二）出勤(15分) 每学期出满勤7.5分旷工一天扣2分旷课一节扣1分事假一天扣0.2分迟到、早退、例会缺一次各扣0.1分（法定假期不扣）；无手续病假一天扣0.1分、一周扣1分病假一个月扣1分 （三）工作效果（60分） 按《教师考评量化细则》中的计算办法得出各教师的分数(不折合)每学期第一名得30分每降一名减0.5分（以年级为单位）第二条：评优的候选人数是分配指标的3倍按计算的积分从高分到低分排序评满为止积分取评优所含学年度的平均值从XX年9月开始计算 第三条：专职任课教师与管理人员分配指标比例为3:1专职教师分级段评比同等级别评优个人五年内不重复 第四条：管理人员按学校衡定的工作量比例（行管、教学所占比例系数为1若班子成员代课达到专职教师工作量可就高选择）计算第五条：下列情况可奖分： 1、从非教育战线引进资金到学校账户上的每万元奖1分 2、每义务献血一次加3分（每个考评期限3分）义务支助我校在读贫困生1000元者加3分,见义勇为并受到县级以上人民政府的表彰者可加计5分 3、如果九年级中招成绩居全县农村前三强班级综合评价第一名的班主任加5分
学校教职工评优评先考核制度(学校制度建设必备)
学部评优评先考核制度 为了更进一步完善小学部激励机制，激发教师爱岗敬业，以校为家的敬业精神，充分调动教师工作热情和工作积极性，全面提高学校的教育质量，本着公平、公正、公开的原则，特制定本评优评先年度考核制度。 一、考核各项内容 德15分、能10分、勤10分、绩50分、廉15分。 二、考核对象 小学部全体教师。 三、考核方法 德（15分） 1、热爱祖国，热爱共产党，立场坚定，忠诚党、人民的教育事业依法治教，坚决推行素质教育，致力于新课改，爱岗敬业，以校为家，团结同事，关爱学生； 2、热爱学习，思想要求进步，具有高度的责任感、使命感和政治敏感性，践行党的群众教育路线，严格要求自己，具有良好的师德、师风； 3、能从整体利益和全局意识出发，服从组织和上级分配，工作积极热情； 4、积极维护学校的稳定，积极为学校的发展建言献策，有利益冲突可协商解决，工作中不常不良情绪，不体罚，侮辱学生，不诽谤，打击报复，不散布不利于学校的言论，不违纪，不越级上访。 能（10分） 1、能完成年度内教学任务、教学常规任务。能按规定完成学校布置的各项任务； 2、能进行大小循环教学，能进行公开教学，独立完成学科教学教改任务； 3、能积极完成教师培训任务； 4、能担任班主任工作，引领班级走向优秀，具有较强管理能力和组织能力； 5、勇于创新，锐意进取，工作出色，成绩突出； 6、具有良好的师能基础。 勤（10分） 1、勤于工作，勤于学习，爱岗敬业。 2、具体考核根据学校的考勤制度执行，以教师签到表记录，值日行政人员，教务处查课记录为依据，视事实、情节扣分。满勤10分，
后以名次计算，每差名次递减0.5分。（出差、法定假、外出学习不扣） 绩（50分） 以教师年度教学业绩为主要依据。正常情况下，教师教学业绩主要依据教育局下达的分数线进行评比评估。特殊情况下，以兄弟学校为参照进行评比，第一名满分50分，每差名次递减2分。 加分项目，论文课题参赛（教师、学生指导奖）以上级文件及学校教务处的登记为准，无程序自行获取奖项在评估评比中无效。 国家级、省级、市级、县级一等奖、二等奖、三等奖、优胜奖分别计分8分、6分、4分、2分，类别成半（几何数）递减。 廉（15分） 1、文明执教，依法从教，依法治教，廉洁从教； 2、不推销、变相推销教辅资料； 3、不进行有偿家教； 4、不向家长、学生索要或变相索要财物； 5、不利用职务权利之便收受“红包”； 6、不得通过任何途径、方式罚取学生钱财； 7、严禁体罚，变相体罚学生； 8、如有违犯以上条例，将严肃处理。在评估评比中经校委会研究，视情节轻重进行一票否决或严重扣分。 四、评选考核结果 1、成立评优评先年度考核领导小组； 2、评优评先年度考核领导小组对年度德、能、勤、绩、廉进行总分，产生进入优秀、先进候选名单； 3、县级以上（含县级）优秀教师，优秀班主任必须在本校服务两年以上（在职）。优秀班主任必须连续担任两年以上班主任，上一级优秀、先进在下一级优秀、先进中产生； 说明： 1、受行政、党内处分或上级部门通报批评的教师取消评优评先资格。 2、工作失误、不服从学校大局安排，未完成学校布置的工作，造成重大损失的教师取消评优评先资格。
小学教职工评优评先实施方案
逸夫小学教职工评优评先实施方案 为了客观、公正、合理地评价全体教职工的德才表现和工作实绩，用制度来激励和促进全体教职工提高政治和业务索质，认真履行好自身工作职责、克服人为干扰，增强评优评先的透明度，充分调动广大教职工工作的积极性、主动性和创造性。遵照教育局有关文件精神，结合本校实际，经全体教职工和校务会广泛讨论，特制定《后龙中心小学教职工评先评优实施方案》，并提请教职工代表大会审议。 一、评选原则 1、坚持择优推荐、注重实绩的原则。 2、坚持评优表彰与日常考核相结合的原则。 3、坚持向教学一线倾斜的原则。 4、坚持公开、公平、公正的原则。严格按照程序评选，接受全体教职工的监督。 二、评选资格和评选条件 (一) 评选资格 在我校连续工作满一年的在编在岗教职工方可参加优秀个人的评选。 (二) 评选条件 1、热爱教育事业，认真贯彻党的教育方针，积极参加政治理论和业务学习，爱岗敬业，具有良好的职业道德。全年无无故旷课和私自调停课现象。 2、认真履行教书育人职责，对学生热情关爱、严格要求，教学成效显著。
3、出色完成学校规定的教学、教研任务，并在教学教研中取得比较突出的成绩。 4、积极参加教育教学改革，努力钻研业务，教风严谨，不断提高专业知识和教育理论水平，在推进素质教育、引导学生在教学、训练中取得比较突出的成绩。 三、评选程序和流程 1、推荐或自荐。 优秀个人可以由教研组（或年段组）推荐或个人向被推荐人所在教研组（或年段组）自荐或推荐。 2、教研组（或年段组）审查。 优秀个人由教研组（年段组）根据评选条件和近一年的考核情况，对推荐人员进行审查，在广泛听取教导处、教研组成员意见的基础上，按分配的名额等额提出本教研组或年段组优秀个人的建议人选，报各评优工作领导组。 3、评优工作领导组审核。 评优工作领导组对各教研组或年段组报送的优秀个人的推荐资格、推荐程序以及被推荐人的条件进行审核，并提出审核意见。 4、述职及投票 在广泛征求意见的基础上，根据各教研组或年段组提名和校务领导组审核情况，被推荐人在教职工大会上进行述职，全体教职工投票表决。学校召开校务会，根据各被推荐人的德、勤、能、绩表现进行联评，确定优秀人选。 6、公示 对拟报送或评定的优秀教师在学校范围内进行为期一周的公示，
教师评优评先方案 (3)
教师评优评先 实施方案 为了健全对中小学教师评价机制，增强教师的事业心和责任感，充分调动广大教师的积极性，提高教师队伍整体素质，建立科学的管理体制，运行机制，使我镇教育人事管理制度逐步走向规范化、科学化。结合我镇教育实际，特制定本年中小学教师评优评先方案。 一、评选条件 1、教师有良好的师德，遵纪守法，品德言行堪为学生的表率。关心爱护学生，教书育人，教育教学成绩突出者均有资格参加评先评优。 2、凡是有下列情形之一者，当年评先评优一票否决。 （1）严重违反规章制度，不服从工作分配或擅离职守，影响恶劣者； （2）违反法纪法规，情况属实者； （3）工作中严重失职或造成重大事故者； （4）一学年内事假超过7天或病假超过30天者，未能达平均工作量或旷课5节及以上者（迟到、早退两次算旷课一节）。 （5）不按时完成继续教育培训任务者。 二、考评原则 1、评优、评先以各项考评内容的结果为依据； 2、在分值同等情况下，优先考虑班主任，其次教绩。 评选时间：每年7月初进行推荐和评审。
评选办法：①成立评审委员会；②听取候选人述职；③对候选人进行审核打分评比；④确定对象进行公示；⑤最后认定表彰名单。 三、评审细则
注：1、凡违背学校关于师德师风建设有关规定造成不良影响的教师，取消评审资格； 2、综合学科及非线教学人员评优评先，方案第三、四、五项由学校和相关部门按其敬业精神，工作表现和工作实绩给予量化考核。 09年秋教师教育教学工作评优奖励实施方案 2010-1 一、指导思想 为了充分落实学校“人人发展，发展人人”的办学理念，尽可能地肯定每位教职员工各有特色的工作成绩，最大限度地调动和激励每一位教职员工的工作热情；为了给教师的专业成长奠定制度基础和注入积极基因，让我校教职员工在工作中找到自己走向成功的路子；为了促进学校学习型团队的形成，鼓励教育创新，特制定本方案。 二、奖项设置 （一）个人常规奖项 1.班主任工作园丁奖； 2.优秀科任教师奖； 3.师德模范奖； 4.默默耕耘奖；
最新教师评优、评先及奖励方案
教师评优、评先及奖励方案 为在评优、评先及奖励中体现公平、公正、公开，减少人为因素的不当影响，切实调动全体教师的工作热情，提高我校的教学质量，特制定本方案。 一、原则 1、按考核程序操作，采用公示制度，实事求是，客观公正地评价每一位教师。 2、提倡公开、公平竞争的原则，努力争取，不搞轮流坐庄，平均分。 3、在同等情况下，上一年已评为先进的，退让今年评选到的。 4、按评价分值由高到低成为学期或学年各级评优、评先、评特的依据。 二、组织 组长：赵鹏 组员：马春彦周伯勤刘星朝吴吉峰乔荣记 三、办法 （一）总分100分，其中教学成绩占60%，学期考勤占10%，兼职工作或班主任占10%，师德师风占20%。 （二）教学成绩60分。各课按优秀率、良好率、及格率指标计算。具体方法见教务处《教学成绩考核办法》。 （三）学期考勤满分10分，缺勤扣分方法如下： （1）缺早操每次0.2分，缺会每次0.5分，开会迟到或早退每次0.2分。（2）请假每天0.2分（半天0.1分），全学期请假超过7天，按每天0.5分扣。 （3）缺课每节按1分扣（有一节计一节），班主任会缺席每次0.1分。（4）其它活动缺勤临时再议。 （四）兼职工作考核得分（10分） （1）没有分管工作此项得分按分管工作人员考核中等人员得分2分。 （2）按分管工作给分不同，分管工作得分亦有不同（班主任属于分管工作，按满分考核），标准如下：积分1分此得分最高为5分，积分2分此得分最高为7分；积分3分此得分最高为8分，积分4分此得分最高分为满分。多项兼职，若有一项积分在4分（含），按满分计；若分项积分均在4分以下，取其和积分计。班主任并分管其它工作，选取成绩优异者项考核。 （3）分管工作给分办法：优秀得分80%以上，良好得分70%以上，合格得分60%以上。要求各部门按岗位职责制定目标责任书，量化考核目标。 （4）班主任考核：按周考核等级计分，一级每次积0.5分，此项总分7分；巩固率3分，每流失一生扣0.6分（时间段为：上一学期结束时到本学期结束时）。 依据：查看，查记录，调查学生。
小学教师评先评优方案(修改)
小学评先评优方案 （二0一三年月日全体教师大会讨论通过）此方案分为六项，分别是德（20分）、能（15分）、勤（15分）、绩（50分）、奖励（另加分）及注意事项。 一、德（20分） 热爱党的教育事业，做到依法执教、爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、团结协作、尊敬家长、廉洁从教、为人师表和以校为家。 1、依法执教（3分） 认真学习和宣传马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，拥护党的基本路线，全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教师法等法律法规，在教育教学中同党和国家的方针政策保持一致,不得有违背党和国家方针、政策的言行，否则按情节轻重扣1---3分。
2、爱岗敬业（6分） 热爱教育、热爱学校、尽职尽责、教书育人，注意培养学生具有良好的思想，认真备课，认真批改作业，不敷衍塞责，不传播有害学生身心健康的思想。 （1）故意破坏学校公物，每次扣1分，对破坏学校公物的行为不闻不问，每次扣0.5分，并追究责任。 （2）不按时交齐计划、总结，每次扣0.5分。 （3）不认真备课，无教案上课者每次扣0.1分。 （4）上课时间离开教室5分钟或做与本堂课无关的事或打瞌睡，则每次扣0.5分。 （5）在学生中传播有害学生身心健康思想的每次扣1分。 3、热爱学生（3分）
关心爱护全体学生，尊重学生的人格，平等、公正对待学生。对学生严格要求，耐心指导，不讽刺、不挖苦、不歧视学生，不体罚或变相体罚学生，保护学生合法权益，促进学生全面、生动、健康发展。如有体罚或变相体罚学生，情节严重的，经调查属实者，则按情节轻重扣0.5----3分。 4、严谨治学（2分） 树立优良学风，刻苦专研业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育教学和科研水平。对学校开展的教育教学活动及业务学习有意不参加者每次扣0.2分。 5、团结协作（3分） 谦虚谨慎，尊重同志，互相学习，互相帮助，维护其他教师在学生中的威信，关心集体，维护学校荣誉。共创文明校风。教师之间互相吵架，每次扣各1分，肇事者加扣1分，打架各扣2分，
教师考核、评优制度
教师考核与评优办法 学校对于期末考核分数高的教师，将进行表彰和奖励；对于分数比较低的教师，学校将综合各方面的工作情况进行处理：一是诚勉谈话，二是予以解聘。 一、考核办法：考核分一共150分（其中考勤(20分)、师德(10分)、班级管理工作(10分)、安全工作(20分)、教学常规（30分）、教学效果（50分）、跟车与值日（10分）七个方面进行考核，考核分按照班主任、跟车、值日分类排名。 二、评优办法：评优工作做到公正、公平、公开地进行，学校优秀教师，须在我校工作满一个学期，原则上须考评成绩突出。特殊情况如：做出突出贡献，见义勇为，关键时间挺身而出，为学校或师生员工生命财产安全挽回巨大损失。学校优秀教师分为：班主任、值日和跟车三组进行，一般不超过本组教师总数的三分之一。被评为学校优秀教师者,学校将在开学典礼大会上表彰和奖励，颁发《荣誉证书》和300元奖金。 市、镇级优秀教师须连续在我校工作两个学期，并且连续两个学期均评为学校优秀教师，各方面工作成绩特别突出，领导满意度高，贡献较大者，才具有年度优秀教师评选资格。 （三）、有以下情况之一者，一票否决： 1、体罚或变相体罚学生，造成一定影响者。 2、学生出现安全事故上医院处理者； 3、一学期请假累计达10天以上（含10天）者； 4、拒不配合学校行政、科级组长完成工作任务者； 5、工作弄虚作假、严重失误，给学校造成不良影响者。（教育教学、家访、体罚学生、服务态度等） 6、为了一己私利，未经校长批准，发放高职、中职、中技等学校招生简章或动员学生入读者。 7、下一学期不在我校工作者（含辞退和辞职）。 若有出现以上第4、5、6条者，学校将视其态度进行诚勉谈话、通报批评、停职反省等处理（停职期间不能享受在岗工资）。并且期末考核时，每次不配合工作者，扣期末考核分10分，每推迟一次完成工作任务者，扣5分。 （一） 华立学校教师综合考核评分表
最新-教师年度考核评优评先及职称评聘制度 精品
教师年度考核评优评先及职称评聘制度 为了更进一步完善我校对教职工的激励机制，激发教师爱岗敬业、以校为家的敬业精神，充分调动教师工作热情和工作积极性，全面提高学校的教育教学质量，本着公平、公正、公开的原则，特制定本评优评先制度。 一、基础分 以学年度内教师专业发展积累档案综合得分为基础分由教导处及综合教研组操作考评时，如年度内两学期的教师专业发展积累档案所有项目钧已计算出得分，则以两期总得分的平均分为基础分;如果年度内只有一学期的教师专业发展积累档案所有项目均已计算出得分，则按该期得分为基础分。 二、加分细则 1、工作量加分以县文件精神为准，按本学年度工作量化的折算标准加分。 2、本学年度担任校长加2分、支部书记、副校长、工会主席、教导主任、政教主任、总务主任的加1分，团总支书记，办公室主任加05分。 担任双重职务按最高分计算 3、本学年度担任年级组长、综合教研组长、教研组长、党支部委员、工会委员加05分。 不累记、取最高分计算 4、本学年度担任班主任加2分注从2019年下期开始。 5、行政人员由教师评定，按优、良、中、差分别加8、 6、4、0分。 教师由校委会行政人员评定，按优、良、中、差分别加8、6、4、0分。 6、被评为校级优秀老师、优秀班主任的教师，评优评先和职称评聘时各一次加1分可累计 7、义务献血，凭献血证在评优评先和职称评聘时可使用一次，一次加2分注献血证只能一次性使用，如2019年9月14日的献血证在2019年度评优评先中已使用过了并评到了，则该本献血证在今后的评优评先或职称评中不能再使用，如本次没有评到，则该本献血证在今后的评优评先或职称评聘中还可用。 没有时间限制 8、职中招生，每送一名学生到职中就读以职中登记为凭证，则该教师在本年度或本学年度的评优评先或职称评聘中加2分\生。 只能一次性使用。
教师评优评先考核试行细则
教师评优评先考核试行细则（修改稿） 一、指导思想 为深化学校内部管理，激发教师工作积极性、主动性和创造性，提高教育教学质量，特制订推荐县级及以上表彰教师评优评先制度。目的：旨在表彰先进，树立榜样，推动工作。 二、领导小组 组长：郭茂红 组员：李丙香赵士敏许如胜陈先红 三、评选办法及条件 （一）德 1、认真执行《义务教育法》不体罚或变向体罚学生，不排挤差生，学生巩固率高。 2、遵纪守法，爱岗敬业，廉洁从教，不搞有偿家教，不向学生推销盈利性的教辅资料。 3、工作态度端正，任劳任怨，勇挑重担，勇于担当，能积极主动为学校排忧解难，大力支持学校工作，评优评先优先。 ４、教书育人，为人师表，服从学校领导的分配，团结同事,传播正能量，不拉帮结派，不阳奉阴违，不传播、不乱发表不当言论。 ５、若违反以上４条其中之一者，一票否决。 二、能 １、能按时按质按量地完成学校分配、布置的各项工作任务（包括：备课、作业批改、培优补差工作、家访、主题班会及学校临时安
排的各项活动）。 三、勤 １、满勤是指任何假均无者（婚假、丧假除外）。 2、一学期累计请假达到5次、周一升旗、教师会等集体活动请假累计5次、无故不参加的取消评优评先资格。 （特别说明：本人嫁娶、父母丧假按上级文件精神执行。） 四、绩（40分） １、在中心小学举行的期末统考中，语数学科获得前五名，英语学科获得前三名、其他学科一等奖的或在县统考、检测中成绩优异的，优先考虑。 2、学校组织的各项活动按一二三等奖加1分、0.8分、0.6分。 3、同等条件下，班主任优先。 特别说明： 1、新调进的教师和新分配的教师当年的不参加优秀 （先进）评 比。 2、班级或教学工作中出现重大安全事故、因体罚学 生而造成重 大影响的取消当年评优评先资格。 此细则由中层会议研究讨论，经教代会讨论决定，从2016年元月执行。
小学评先评优实施方案
小学评先评优实施方案 为了客观、公正、合理地评价全体教职工的德才表现和工作实绩用制度来激励和促进全体教职工提高政治和业务索质认真履行好自身工作职责、克服人为干扰增强评优评先的透明度充分调动广大教职工工作的积极性、主动性和创造性遵照教育局有关文件精神结合本校实际经全体教职工和校务会广泛讨论特制定《后龙中心小学教职工评先评优实施方案》并提请教职工代表大会审议 一、评选原则 1、坚持择优推荐、注重实绩的原则 2、坚持评优表彰与日常考核相结合的原则 3、坚持向教学一线倾斜的原则 4、坚持公开、公平、公正的原则严格按照程序评选接受全体教职工的监督 二、评选资格和评选条件 (一)评选资格 在我校连续工作满一年的在编在岗教职工方可参加优秀个人的评选 (二)评选条件 1、热爱教育事业认真贯彻党的教育方针积极参加政治理论和业务学习爱岗敬业具有良好的职业道德全年无无故旷课和私自调停课现象．
2、认真履行教书育人职责对学生热情关爱、严格要求教学成效显著 3、出色完成学校规定的教学、教研任务并在教学教研中取得比较突出的成绩 4、积极参加教育教学改革努力钻研业务教风严谨不断提高专业知识和教育理论水平在推进素质教育、引导学生在教学、训练中取得比较突出的成绩 三、评选程序和流程 1、推荐或自荐 优秀个人可以由教研组（或年段组）推荐或个人向被推荐人所在教研组（或年段组）自荐或推荐 2、教研组（或年段组）审查 优秀个人由教研组（年段组）根据评选条件和近一年的考核情况对推荐人员进行审查在广泛听取教导处、教研组成员意见的基础上按分配的名额等额提出本教研组或年段组优秀个人的建议人选报各完小（中心园）评优工作领导组 3、完小（中心园）评优工作领导组审核 各完小（中心园）评优工作领导组对各教研组或年段组报送的优秀个人的推荐资格、推荐程序以及被推荐人的条件进行审核并提出审核意见 、述职及投票 4． 在广泛征求意见的基础上根据各教研组或年段组提名和完小（中
教师评优评先制度
官桥中心学校推荐县级及以上 优秀教师（班主任）、先进班集体表彰制度 为深化学校内部管理，激发教师工作积极性、主动性和创造性，提高教育教学质量，特制订推荐县级及以上表彰教师评优评先制度。目的：旨在表彰先进，树立榜样，推动工作。 一、评比原则 1、体现公开、公平、公正原则，真正把教职工中的优秀分子推荐出来，发挥其示范带头作用。 2、在同等条件下，评优评先向一线教师倾斜。 二、评优评先名额分配 评优评先名额按教育局下发的名额分配数额确定。 三、评比办法 1、公开评优条件和名额，坚持个人自愿和实事求是原则。 2、各校择优推荐教师参评，名额不限，且不占校优名额。 3、在材料齐全的情况下，经考核不存在否决性情形同时又具备必备条件（以教育局下发的文件为准）的教师，经中心学校评优领导小组研究后择优报上级部门。 4、将评选结果在全校内进行公示，在无异议后，由主管领导上报至上级主管部门。 四、评优评先否决性条款 1、评优评先采取师德一票否决制。凡是有违背师德情况的教师，取消评优评先资格。 2、当学年受到上级行政部门通报批评及以上处理者。 3、当学年中被认定为教学责任事故的有关责任者。 4、当学年学生评教师、家长评教师活动中满意度最低的教师，且反映情况属实者。 5、病事假年度累计30天及以上者。 6、学校布置的工作不能按时完成者。 7、不服从学校工作安排者。
8、体罚学生、从事有偿家教经查实者。 9、所执教班级的学科平均分在全中心学校平均分线下者。 五、评选加分细则 1、参加业务技能现场赛：市级及以上获奖每次加5分，县级获奖每次加3分，校级获奖每次加1分。 2、撰写经验总结获奖或发表：市级及以上获奖或发表每次加2分，县级获奖或发表每次加1分，校级获奖或发表每次加0.5分。 3、指导学生获奖： （1）现场赛获奖：市级及以上获奖每次加5分，县级获奖每次加3分，校级获奖每次加1分。（集体辅导分值减半） （2）送作品获奖：市级及以上获奖每次加2分，县级获奖每次加1分，校级获奖每次加0.5分。 4、教学成绩：中心学校组织统考或抽考前三名者、县抽考优秀率和合格率双率达标者加2分。 5、常规工作检评：当年中心学校检查评比获优秀表彰加2分。 6、绩效考核：当年考核优秀者加2分。 7、在山区学校（善坛、仙都）任教者加2分，任语数双班科者加1分。 （注：1-7项成绩取当学年累计加分） 8、评选县级及以上先进班集体按以下细则加分（取当年度）： （1）中心学校组织统考或抽考前三名班级、县抽考双率达标班级加2分。 （2）该班提供校内、片性、区性及以上中（班）队会观摩活动，分别加0.5分、1分、2分。 （3）该班学生学业检评曾获中心学校优秀奖的加2分。 （4）该班学生校级、县级、市级及以上获奖或发表作品每人次分别加0.5分、1分、2分。 官桥中心学校 2013年12月9日
最新幼儿园评优评先考核方案(试行)精选
幼儿园评优评先考核方案（试行） 幼儿园评优评先考核方案（试行） 为了适应教育发展的需要，充分调动教师的工作积极性和主动性，创造公开平等的竞争氛围，根据上级有关文件精神，结合幼儿园实际工作，特制定《仁怀市实验幼儿园评优评先考核方案》： 一、成立考核小组： 组长：何xx 副组长：熊xx 苏xx 成员: 邱xx等 张林胡xx 各年级组长、教研组长 二、成立监督小组： 组长：赵xx 成员：陈xx等 三、考核原则： 1、公开、公平、公正，坚持实事求是原则。 2、真正把教职工中优秀的同志推荐出来，发挥示范带头作用。 四、评选办法： 1、成立评审小组； 2、对考核对象进行审核打分； 3、根据评分推选出候选人上交述职报告；
4、确定对象进行公示； 5、确定表彰名单。 6.行政、教学、后勤，按上级名额分配进行比例计算，评优选先 五、评审细则:（总分100，思想政治20分、教育教学、后勤工作及行政人员考核各50分、行政测评20分、民主测评分10分） （一）、师德师风政治思想表现：（20分） 1.学校要求上交的资料，一次无故不完成者首先不能参加评优评先，达到3次以上无故未完成者年终师德考核不合格。 2.园内组织各种活动，3次以上因临时假不能参加的，本学期不能参加评优选先。推荐参加市级以上活动的一次加 2 分。 3.凡有家长和幼儿反映教师打或辱骂幼儿，经查实1次扣5分，并按有关规定执行处罚。 4.请假（除婚丧喜事，生病住院者外），其余请假1天扣0.5分，事假5天以上（含5天）、病假8天（含8天）者本学期不得参加评优评先；住院并启动医保10天上（含10天）者不得参加评优评先。 5.迟到、早退一次扣0.5分；学校查岗，一次未在岗者扣2分；旷工一次不得参加考核； 6.满勤一月加1分。 7.主动承担学校工作，经学校考核小组认定工作量后一次加2分。 8.在幼儿园指定穿园服和佩戴岗位牌时，未予配合的老师1次扣2分。 9.上班时间串岗、摆龙门阵者，一次扣5分，做与工作无关的事（如打毛衣、上网、玩手机看课外书等）发现一次扣2分。 10.幼儿园在开展活动时，全园教师必须使用普通话，未遵守一次扣2分。（小班前两周可适当使用方言） 11.教职工上班期间留彩色指甲或长指甲的一次扣2分。 12.全体教师（含行政、后勤）在参加或组织活动时穿超短裙和高跟鞋、披散头发的，经学校提醒未整改者一次扣2分。 13.财产管理：对自己所管理的资产，妥善保管，放置有序，无遗失、损坏（自然损坏
教师评优评先方案 (2)
教师评优评先实施方案 为了健全对中小学教师评价机制，增强教师的事业心和责任感，充分调动广大教师的积极性，提高教师队伍整体素质，建立科学的管理体制，运行机制，使我校教育人事管理制度逐步走向规范化、科学化。结合我校教育实际，特制定本年中小学教师评优评先方案。 一、评选条件 1、教师有良好的师德，遵纪守法，品德言行堪为学生的表率。关心爱护学生，教书育人，教育教学成绩突出者均有资格参加评先评优。 2、凡是有下列情形之一者，当年评先评优一票否决。 （1）严重违反规章制度，不服从工作分配或擅离职守，影响恶劣者； （2）违反法纪法规，情况属实者； （3）工作中严重失职或造成重大事故者； （4）一学年内事假超过15天或病假超过30天者，旷课5节及以上者（迟到、早退、缺岗两次算旷课一节）。 （5）不按时完成继续教育培训任务者。 二、考评原则 1、评优、评先以各项考评内容的结果为依据； 2、在分值同等情况下，优先考虑班主任，教研组长。 评选时间：每年11月初进行推荐和评审。 评选办法：1、成立评审委员会；2、对候选人进行审核打分评比；3、确定对象进行公示；4、最后认定表彰名单。 五台龙泉学校 2016年1月27日
三、评审细则
09年秋教师教育教学工作评优奖励实施方案 2010-1 一、指导思想 为了充分落实学校“人人发展，发展人人”的办学理念，尽可能地肯定每位教职员工各有特色的工作成绩，最大限度地调动和激励每一位教职员工的工作热情；为了给教师的专业成长奠定制度基础和注入积极基因，让我校教职员工在工作中找到自己走向成功的路子；为了促进学校学习型团队的形成，鼓励教育创新，特制定本方案。 二、奖项设置
教师评优评先考核及推荐办法
春蕾小学教师评优评先积分考核及推荐办法 为了进一步规范学校管理，完善制度，激发广大教师工作积极性，在广泛征求意见的基础上，经校委会研究制定以下教师评优评先积分考核推荐办法： 一、考核推荐范围： 依据文件要求符合申报优秀教师、教学标兵、师德标兵、学术技术带头人、文明教师、骨干教师等各项荣誉的参评人员，且任现职以来未获得过此项荣誉的，在个人申请和证件公示无异议且符合当年评审条件的基础上，对已经在我校工作满一年以上的教师。分别从业绩、辅导、考勤、资历、民主评议五方面进行，五项总和按百分制，所占总得分权重分别为：业绩占35%，辅导占5%，考勤占30%，资历占20%，民主评议占10%，每小项积分不封顶，各项第一名者得满分，其他名次得分依据每项积分跟第一名相比按公式计算得分。本考核方案所认定的证书均以此项评审文件要求为准，并且活动是教育主管部门组织，学校同意参加的活动。所有证书同一等级分名次按下表积分计算。（如上级文件附带可操作性细则按上级文件细则执行） 二、得分细则： 1、业务获奖类：满分35分 优质课、示范课、观摩课、录像课、论文、课题、成果、课例、社团活动、校本教材综合实践活动等凡是在上级教育主管部门安排，学校组织，教师本人参加的比赛活动中获奖（以证书为准）得分为： 2、辅导奖：满分5分 凡上级教育主管部门安排，学校组织学生参加的比赛活动，并且老师获得辅导证（以证书为准）分别得分为：国家级10分，省级7
分，市级5分。县区级3分。 3、出勤：满分30分 参评之日前12个月，按满分100，请假一天扣1分。所得分数等于100减去请假天数，请假最少者得满分。其他得分依据第一名得分按比例计算。 4、资历：满分20分 指从教以来的工作年限，按档案教龄一年得1分。得分最多者为第一名得10分，其他依据第一名得分按比例计算。 5、民主评议：满分10分 按评议中得票票数从高到低依次得分，得分最多者为第一名得10分，其他依据第一名得分按比例计算。 三、以上五项积分之和为参评者最后总得分。如有冲突，以上级文 件为准。 四、凡工作中出现重大安全事故、责任事故、师德问题给学校造成 不良影响或经济损失的，违反教师管理相关规定的取消评选资格。 凡文件无指标限制，但会产生费用的评选活动，经学校同意方可参加，但所有费用自理，如成绩优异，拿到证书为学校争得荣誉后才准予按文件要求报销相关费用。同一项目申报评选最多报销2次费用。 备注：1、所有各项个人得分计算公式：（得数保留一位小数） 个人积分 本项得分=本项满分×———————— 第一名积分 2、本推荐办法适用于我校有两人或两人以上符合申报条件时，如只有一人符合申报条件，经学校同意后直接申报。
学校年度考核评优方案
学校年度考核评优方案 为了营造良好的教育教学氛围创设一个互帮互助、共同进步的良好工作环境充分调动教职工教书育人积极性的目的对一年来表现突出的教师给予肯定和考核按上级要求结合学校实际经校务会研究后特制订本方案 一、组织机构： 组长： 成员： 二、评选对象： 本年度在职在岗一年以上的教师 三、评选名额： 按上级所给名额 四、评选基本条件：（含优先考虑条件） 1、思想积极进步能服从学校及上级部门工作安排积极主动参与学校的各种活动 2、团结同志与人为善关爱学生培德育人 3、热爱学校忠于职守敬业爱岗严格遵守学校的各项规章制度 4、按时上下班不无故旷课、旷工、迟到、早退（请假次数少的及至满勤的优先考虑） 5、教育教学常规检查综合成绩及学期教师业务考核良好以上（量化管理中积分居各部前两名的优先考虑）
6、所任教班级期中期末考试的平均分和优秀率居于同年级同学科中上水平（所接班级成绩明显进步者） 7、积极参加课改实践和教研活动（承担教研任务听课满额取得成果的优先考虑） 8、在学校管理工作服务方面有突出成绩者 9、同等条件下工作成绩优良的班主任、教研组长、备课组长、课题负责人优先考虑 10、同等条件下班级辍学率低的优先考虑 11、同等条件下工作量较大者优先考虑 12、同等条件下在学校组织的教育教学问卷调查、评教活动中评价好的优先考虑 五、一票否决制（凡有下列情形之一的） 1、严重违反规章制度无故不服从工作分配或擅离职守、寻衅滋事影响恶劣的 2、违反法纪法规或变相体罚学生群众举报调查核实情况属实的 3、因工作疏漏严重失职或造成重大事故的 4、上班期间做与本职工作无关的事如电脑游戏等造成负面影响的 5、从事有偿家教的 6、一年度内病、事假七天及七天以上的 7、在学校组织的教育教学满意率测评中未能达50%的 六、评选程序： 1、坚持充分发挥民主做到公开、公平、公正注重实效