西南林业大学345林业基础知识综合历年考研试题

西南林业大学,林业基础知识综合大纲详细解析

《林业基础知识综合》 一、林学的基础知识 1、森林的概念与特征： 1.1森林的概念、特点 概念：以乔木为主体，包括灌木、草本植物以及其他生物在内，占有相当的空间，密集生长，并能显著影响周围环境的生物地理群落。 特点：a.寿命长，生长周期长；b.成分复杂，产品丰富多彩；c.体积庞大，地理环境多种多样，类型复杂；d.具有天然更新的能力，是可再生的生物资源；e.具有庞大的生产能力，拥有最大的生物产能；f.对周围环境具有巨大影响力 1.2森林的植物成分： 根据其所处地位分为林木、下木、幼苗（1年内）幼树（超过1年，但高度未达乔木林冠层一半）、活地被物和层外植物（层间植物） 林木（立木）：森林植物中的全部乔木。 优势树种：建群树种，在森林中，株数材积最大的乔木树种，对群落的形态、外貌、结构及对环境影响最大，决定着群落的特点以及其他植物的种类、数量、动物区系、更新演替的方向。 主要树种：符合人们经营目的的树种，一般具有最大的经济价值。 伴生树种：陪伴主要树种生长的树种，一般比主要树种耐荫，促使主要树种干材通直、抑制其荫条和侧枝的发育。 下木：林内的灌木和小乔木，其高度一般终生不超过成熟林分平均高度的1/2。层外植物（层间植物）：没有固定层次的植物成分。 林分：将大片森林按其本身特征和经营管理的需要，区划成若干个内部特征相同且与四周相邻部分有明显区别的森林地段。 林分调查因子：能客观反映林分特征的因子。 林分起源：森林发生形成特点，一般为天然林和人工林。 种子起源称为实生林，根上萌生或抽根蘖萌芽形成的林分称为萌生林。 树种组成系数：为表达各树种在林分中的组成而分别以各树种的蓄积量（胸高断面积）占林分总蓄积量(胸高断面积)的比重来表示。2%~5%用+，<2%用-。 林相:林分中乔木树种的树冠所形成的树冠层次称作林相或林层。 我国划分林层的标准：（由上到下I、Ⅱ、Ⅲ） a．次林层平均高度与主林层平均高度相差20%以上（主林层为100%） b.各林层林分蓄积量不少于30m2/hm2 c.各林层平均胸径在8cm以上 d.主林层林木疏密度不少于0.3，次林层疏密度不小于0.2。

西南林业大学｜环艺考研经验分享

大家好，我是一位在今年九月即将踏入研究生生活的准研究生。在这里，我将我的考研经验与大家分享一下，希望能帮助到你们。 ---室内设计--- 我是一名艺术生，学的专业是室内设计，报考的学校是西南林业大学。我有想法要准备去考研应该大概有300天左右的时间。真正开始做这件事情是在大三的下学期开始的时候。在最开始，和大多数考研学生一样，做的是英语。在单词方面我看的是朱伟老师的恋恋有词，看的时候，结合他的讲课视频，就顺带上面的句子一起看，然后反复反复。那本书的高频词汇我看了2-3遍，中频词汇看了2遍，低频词汇大概就看了一遍的样子。与此同时还会看何凯文老师的长难句，这样慢慢一步一步的就逐渐深入，稍微有了一定基础之后，我在四五月份的时候，会做一些英语短篇阅读来巩固那些单词和语法知识。到了八月份，就开始接触真题，然后就反复练习，反复刷题。考研英语考的自己还比较满意，考了五十几分。英语大概就是这样的情况。 ---政治--- 政治的话，我是接触的相对较晚的。（因为我七月份在外面学习设计史和手绘，基本上一整个月都在学专业）大概在八月中旬，我回本科学校然后跟着文都教育一起上的。在上课之前对政治是一无所知，没有看过什么大纲什么和政治有关的内容。从那个时候开始学，然后买了肖秀荣的1000题，我刷1000题刷得比较多，有部分题是可能做了四遍吧。因为我个人觉得选择题分量很重，稍微多错两三个，上七十分就很难。然后文都教育的资料上的选择题我也差不多做了。到了后期做了肖四肖八，选择题也做了很多遍，大题就是自己先想一想，然后看解析去理解思考，大题主要在理解，理解了就慢慢的能记下来。后期反复刷了一下肖四肖八，看大题解析和背一些解析以及时政的内容。政治的情况大概就这样，最后政治考了七十分。 ---专业手绘课--- 接下来讲讲专业课中的手绘吧，我的手绘也是在大三下学期开始练习的。最开始在本科学校的手绘班里画，每周是上两个晚上的课。因为本科课程里面有手绘这门课，简单的学习过手绘，所以基本的手绘知识比如透视之类的都知道。在手绘班里一开始就是临摹，针对自己报考的学校要考的内容，然后有选择性的去临摹。可以先选一些相对构图和色彩较简单的，临摹之后就记下来。等画了几张之后，再对不同的透视角度和色调练习一下。不要求全部掌握，但是要有了解。慢慢的就选一些有点难度的，有设计内涵的一些。慢慢的就会了解自己对什么色系和什么透视掌握的更好。然后再将报考院校历年的考试风格和自己的情况结合，选择手绘内容，在记一记。在大三结束的暑假，针对我考研专业，我报了专业学习班。然后在暑假集中学习了半个月的手绘，在那半个月里面，手绘的水平是突飞猛进的。以前的手绘只是针对效果图，在暑假班，专业的学长带着我们开始了解和学习画快题，我们也才真正的开始了解快题。学长教了我们很多，比如基本的手绘制图基础、制图规范、快题版式、手绘平面、快

2林业基础知识综合测试试题

林业基础知识综合测试试题 一、单选题 2.我国现行《森林防火条例》由国务院于（)。 Ａ1988年１月16日B 19８８年11月16日C １９98年1月16日D2004年11月16日(Ａ) 3．我国森林防火工作实行（ )负责制。各级林业主管部门对森林防火工作负有重要责任,林区各单位都要在当地人民政府领导下，实行部门和单位领导负责制。 Ａ各级人民政府行政领导 B 各级林业主管部门领导 C 驻林区各单位D 各级党委和政府领导(A） 4．中华人民共和国森林法规定,地方各级人民政府应当切实做好森林火灾的预防和扑救工作,但不包括下列哪项具体工作( ）。 A规定森林防火期,在森林防火期内，禁止在林区野外用火。 B 在林区设置防火设施C 审判森林火灾肇事者 D发生森林火灾,必须立即组织当地军民和有关部门扑救(Ｃ) 5.《森林防火条例》规定,预防和扑救森林火灾，保护森林资源,是（）。 A各级林业部门的事情B每个公民应尽的义务 C 驻林区各单位的事情 D 森林所有者的事情(Ｂ) 8.加强对( )的管理,是防止发生森林火灾最有效的办法。 A人为火源B 进山人员C生活用火Ｄ生产用火(A） １3.一般森林火灾受害面积为( ）。 A 不足一公顷B一公顷至一百公顷 C 一百公顷至一千公顷Ｄ一千公顷以上(Ｂ) ２3.森林防火期内，应严格控制生产性用火,包括烧荒、烧垦、放炮采石等用火。凡因生产需用火的单位或个人，必须经过（ )批准,领取生产用火许可证。 A 县级人民政府或县级人民政府授权的单位B生产需用火单位领导C森林所有者D 当地村委会（A） ２４．（)是浓烟中对人危害最严重的气体,一般在森林可燃物燃烧不完全时产生。 Ａ一氧化氮 B 二氧化碳C 一氧化碳D氧气（C) ２5.国务院办公厅《关于进一步加强森林防火工作的通知》要求在林区建设的各类工程、设施,必须（ )或营造生物防火林带、设置森林防火宣传标识等配套森林防火基础设施。 A 开设防火隔离带 B 修防火水井C修防火公路D修防火水渠(Ａ） 1.特别重大复杂的林政案件从立案之日起，要在多少天内结案？（D ） A 1个月Ｂ２个月 C 3个月 D ６个月

新版西南林业大学风景园林考研经验考研参考书考研真题

在决定考研的那一刻，我已预料到这一年将是怎样的一年，我做好了全身心地准备和精力来应对这一年枯燥、乏味、重复、单调的机械式生活。可是虽然如此，我实在是一个有血有肉的人呐，面对诱惑和惰性，甚至几次妥协，妥协之后又陷入对自己深深的自责愧疚当中。这种情绪反反复复，曾几度崩溃。 所以在此想要跟各位讲，心态方面要调整好，不要像我一样使自己陷入极端的情绪当中，这样无论是对自己正常生活还是考研复习都是非常不利的。 所以我想把这一年的经历写下来，用以告慰我在去年饱受折磨的心脏和躯体。告诉它们今年我终于拿到了心仪学校的录取通知书，你们的付出和忍耐也终于可以扬眉了。 知道自己成功上岸的那一刻心情是极度开心的，所有心酸泪水，一扫而空，只剩下满心欢喜和对未来的向往。 首先非常想对大家讲的是，大家选择考研的这个决定实在是太正确了。非常鼓励大家做这个决定，手握通知书，对未来充满着信念的现在的我尤其这样认为。当然不是说除了考研就没有了别的出路。只不过个人感觉考研这条路走的比较方便，流程也比较清晰。没有太大的不稳定性，顶多是考上，考不上的问题。 而考得上考不上这个主观能动性太强了，就是说，自己决定自己的前途。所以下面便是我这一年来积攒的所有干货，希望可以对大家有一点点小小的帮助。 由于想讲的实在比较多，所以篇幅较长，希望大家可以耐心看完。文章结尾会附上我自己的学习资料，大家可以自取。 西南林业大学风景园林专硕的初试科目为：（101）思想政治理论（204）英语二（344）风景园林基础（812）园林规划设计快题（3小时）

参考书目为： 344风景园林基础 《中国古典园林史》周维权编著，清华大学出版社; 《外国造园艺术》陈志华，河南科学技术出版社; 《西方园林》郦芷若，朱建宁，河南科学技术出版社; 以及园林设计、城市规划设计的相关标准和规范。 首先简单介绍一下我的英语复习经验。 ⑴单词：英语的单词基础一定要打好，如果单词过不了关，那你其他可以看懂吗？？单词可以用木糖英语单词闪电版就够了。也可以用app软件。但是这样就会导致玩手机（如果你自制力超强），单词的话到考前也不能停止的。我的单词并没有背好，导致英语后来只有60+，很难过… ⑵阅读：阅读分数很高，所以一定要注重，可以听木糖英语的名师讲解，或者木糖英语的课程，阅读最重要的是自己有了自己的方法，有一个属于自己的做题方法可以节省很多时间，如果初次做题还没有什么思路，那就可以多看看真题里面的答案解析考研英语很难，和四六级是完全不同的！大家肯定都听说过，所以阅读暑假就可以开始做了，真题反复摸索，自己安排好时间。 ⑶作文：谨记踏踏实实写作文，不要到头来依靠模板，模板自己可以整理出来，但也请高大上一点，语法什么不要错误。字体也要写的好看一点，一定有帮助的。 ⑷完型：不要看分值少，就不去理会，做题时可以放在最后做，也可以放在第一题去做，但一定要做，因为完型的做题套路其实并不深，只要做几年真题就可以发现其中的的简单之处。

2019年中国林业科学研究院345《林业基础知识综合》考研考试大纲

《林业基础知识综合》考试大纲 一、大纲性质 《林业基础知识综合》是一门综合介绍林业领域基本理论知识和基本技术的专业基础课程。为帮助考生明确考试复习范围和有关要求，特制定本考试大纲，适用于报考中国林业科学研究院林业专业硕士学位研究生的考生。 二、考试内容 （一）绪论 林学、林业的概念及内涵；我国及世界林业发展现状与趋势。 （二）森林的概念与特征 森林的概念及特点，森林的分层植物成分；林分的概念，林分各特征指标的概念及调查、测定和计算方法；标准地定义、分类、设置与调查；林分蓄积量测定。 （三）森林植物 植物的分类系统、分类单位与分类学术语；生物多样性的概念、内涵、评价指标与保护。 （四）森林与环境 环境与森林环境的概念及内涵，森林环境因子及其与森林的作用，森林与环境作用的一般规律及形式；森林分布的一般规律，我国森林植被的区域划分。 （五）森林的功能与效益 我国生态环境现状及存在问题；森林主要功能与效益及其评价方法。 （六）林木种子与苗木培育 林木种子生产、采集、调制、贮藏基础理论概念与技术方法，林木种子品质检验方法与鉴定指标；苗木质量评价与方法，苗木培育的主要类型与特点。 （七）森林植被恢复与重建理论 森林类型的划分；森林立地的相关概念，立地质量评价，立地类型划分方法；适地适树的含义、途径及方法，树种选择的原则与方法；密度相关概念及造林密度的作用规律；树种混交的基本理论。 （八）人工植被调控技术 人工植被调控技术类型及特点，引种的意义、依据与成功标准。 （九）森林可持续经营 森林经营与可持续经营的内涵，森林结构调控技术，森林采伐更新方式及其选择依据，次生林经营改造。 （十）城镇园林绿化 近自然理论及其在园林绿化中的应用；城镇园林绿地规划设计的原则与基本理论。

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得到拟录取消息的前些天一直忐忑不安，想象着自己失败时的沮丧或者自己成功时的兴奋。 终于尘埃落定，内心激动，又面色平静地拿起手机给每一个关心我的家人和朋友发了这个好消息。也想在这里写下自己考研路上的点点滴滴，给自己留一个纪念，也希望大家能从中得到一些收获。 立大志者得中志，立中志者得小志，立小志者不得志。 所以我建议刚开始大家就朝着自己喜欢的，最好的学校考虑，不要去担心自己能不能考上的问题，以最好的学校的标准来要求自己去学习。大家可以去自己想报考的学校官网上下过去的录取分数线，报录比之类的信息给自己一个参考和努力目标。包括找一些学长学姐问下经验也是很有用的。 备考那个时候无论是老师还是同学们都给了我很多的帮助，让我在备考的路上少走了很多的弯路，尤其是那些珍贵的笔记本，现在回想起来依然很是感动，还好现在成功上岸，也算是没有辜负大家对我的期望。 所以想着成功之后可以写一篇经验贴，希望可以帮助大家。话不多说，下面跟大家介绍一下我的经验吧。 文末有笔记和真题下载，大家可自取。 初试科目： (101)思想政治理论 (201)英语一 (707)土壤学 (808)普通生态学 参考书目：

《土壤学》孙向阳主编，中国林业出版社2005， 《土壤学》，罗汝英主编，中国林业出版社，2007 《生态学》，第二版，杨持主编，高等教育出版社，2008 众所周知，真题是考研英语复习的treasure，正所谓真题吃透，英语不愁！ 那应该什么时候开始拿真题练手呢？ 假如你是从1月份开始准备考研，考虑到你第一个月刚入门，决心不定、偷工减料，并且觉得考研难不时地需要给自己做点心理建设，那么1月份等同于没学。真正投入考研事业要从2月份开始算：2、3月两个月的时间怎么也可以背完一轮单词并学到一点语法皮毛了，故在4月这个春暖花开之际刚好可以开始练习真题啦~ 千万不要单词没背多少或者跳过语法直接做真题，这样不仅做题过程很生涩，而且囫囵吞枣只能是浪费真题，关于真题大家可参考木糖的。 4月—12月差不多9个月的时间，真题练习该怎么规划呢？ 建议可以这样安排： ①4月—5月完成考研英语真题中的阅读部分； ②6月—8月完成考研英语真题中除作文外的部分； ③9月—11月除了近几年真题，将剩下的真题全都做完，包括作文； ④12月成套做最后三年的真题，当考前模拟，注意整体的做题效率，如一篇阅读最多最多20分钟内完成，同时也要确保正确率。 不仅单词需要每天坚持背，贯穿考研全程，真题也是每天都要有接触，保持做题的“手感”、训练“语感”并培养英语的学习兴趣。 拿到真题具体怎么做？

西南林业大学 2014 年研究生招生考试专业课参考书目(仅供

西南林业大学2014年研究生招生考试专业课参考书目（仅供参考） 337工业设计：工业设计专业史范围：工业设计史，工业设计概念。《工业设计史》，何人可主编，北京理工大学出版社；工业设计概论》，程能林主编，机械工业出版社，第三版。 339农业知识综合一：考试内容范围：园艺植物分类、园艺植物生物学、园艺植物品种改良、园田规划及园艺设施、园艺生产基本技术、观赏园艺、果树园艺，蔬菜园艺、茶园艺和园艺产品及产后处理。参考书：《园艺学概论》（第2版），程智慧主编，中国农业出版社，2008年1月。341农业知识综合三：《农业知识综合三》包含三门课程的内容，分别为： 1. 程序设计：《C语言程序设计(第三版)》，谭浩强，清华大学出版社，2005 2. 数据库技术与应用：《数据库系统概论（第四版）》，王珊，高等教育出版社 3. 网络技术与应用：《大学计算机网络公共基础教程》，徐祥征，北京：清华出版社，2006 《计算机网络技术与应用》，沈立强，北京：中国铁道出版社，2007 342农业知识综合四：考试内容与范围：农业的概念与基本特性；农业的地位贡献与多功能性；农产品供给与需求；农产品市场体系；农产品国际贸易；土地与水资源；农业劳动力；农业技术进步；农业资金；农业家庭经营；农业合作经济组织；农业产业化经营；政府对农业的宏观调控；农业产业结构；传统农业的改造与农业现代化；农业可持续发展。参考书目：农业经济学，李秉龙等，面向21世纪课程教材，中国农业大学出版社 344风景园林基础：考试范围：中外园林史，风景园林要素设计及其表现，各类园林绿地、专类公园、综合性风景园林的规划及其理论。参考书4本：《中国古典园林史》（第三版），周维权著，清华大学出版社，2008年11月；《西方园林史（19世纪之前）》，朱建宁编著，中国林业出版社，2008年8月；《风景园林设计》（第三版），王晓俊著，江苏科学技术出版社，2009年1月；《园林规划设计》，王浩主编，东南大学出版社，2009年7月。 345林业基础知识综合:李俊清主编《森林生态学》，高等教育出版社，2006年；曹惠娟主编《植物学》，中国林业出版社，1981年第一版和1992年第二版均可 701保护生物学：《保护生物学》，Primack RB (Editor), 祁承经译。湖南科学技术出版社。 702城市园林生态学：考试内容范围：园林植物与城市环境的生态关系；园林生态系统和城市园林生态系统的含义，组成，结构和功能；园林生态系统的建设与调控和园林生态实践。参考书：《园林生态学》，刘常富，陈玮主编，科学出版社，2003年12月。 703城乡规划（快速设计3小时）：《城市规划快题设计方法与表现》（第一版），于一凡等编著，机械工业出版社，2009年4月；《城市规划快速设计与表达》（第2版），夏鹏编著，中国电力出版社，2006年6月。 704地理信息系统原理：《地理信息系统》，胡鹏，武汉大学出版社，2001年； 705电子技术(含模拟与数字电子技术)：1、模拟电子技术基础(第4版)(作者:童诗白,华成英主编)高等教育出版社，2006年；2、《数字电子技术基础》（第五版），阎石编，高等教育出版社，2005年 706《法理学》（第三版）张文显主编，法律出版社；《法理学初阶》（第三版）付子堂主编，法律出版社；《法理学进阶》（第三版）付子堂主编，法律出版社

2020年景洪市事业单位考试《林业基础知识》试题及答案

2020年景洪市事业单位考试《林业基础知识》试题及答案说明：本题库收集历年及近期考试真题，全方位的整理归纳备考之用。 注意事项： 1、答题前，考试务必将自己的姓名，准考证号用黑色签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置。 2、监考人员宣布考试结束时，你应立即停止作答。将题本、答题卡和草稿纸都翻过来留在桌上，待监考人员确认数量无误、允许离开后方可离开。 3、特别提醒您注意，所有题目一律在答题卡指定位置答题。未按要求作答的，不得分。 一、选择题（在下列每题四个选项中选择符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。） 1、对种质资源违法行为的处理，下列说法错误的是（）。 A、侵占、破坏种质资源，应处五千元以上五万元以下罚款 B、违反《种子法》有关规定，从境外引进种质资源的，应处二万元以上二十万元以下罚款 C、未取得农业、林业主管部门的批准文件携带、运输种质资源出境的，海关应当将该种质资源没收 D、私自采集国家重点保护的天然种质资源的，由县级以上人民政府林业主管部门责令停止违法行为，没收种质资源和违法所得 【答案】C 2、下列哪项行为不会导致申请植物新品种权的林木品种丧失新颖性？（） A、林木品种经省、自治区、直辖市人民政府林业主管部门依据播种面积确认已经形成事实扩散的 B、在申请日前，经申请权人自行或同意销售、推广该林木种子，在中国境内未超过一年 C、在申请日前，经申请权人自行或同意销售、推广该林木种子，在中国境内超过一年 D、在申请日前，经申请权人自行或同意销售、推广该林木种子，在中国境外超过六年 【答案】B 3、下列条件中不是确定造林密度的原则的是（）。 A、经营目的 B、树种特性 C、立地条件 D、林龄结构 【答案】D 4、一般森林火灾受害面积为（）。 A、不足一公顷 B、一公顷至一百公顷 C、一百公顷至一千公顷 D、一千公顷以上

园林树木学总论 西南林业大学考研

第一章风景园林树木学概述 第一节风景园林树木学概念 与研究的目的就是要把已知的树种种在自己的脑海中，把未知的树木运用科学的方法找出来加以利用，使树种的形态特征、生物学和生态学特性、观赏特点及所能表达的园林效果都能在头脑中灵话调动，呼之即出。 第二节中国风景园林树木种质资源的特点 和种质资源丰富，在各国风景园林景观应用中具有重要地位，有“世界园林之母”的美誉。我国是多种名花与风景园林树木的起源中心，如牡丹Paeonia suffruicosa.梅花Armeniaca mume、月李Rosa chinensis、桂花Osmanthus fragrans、山茶Camellia japonica、蜡梅Chimonanthus praecoxr、杜鹃Rhododendron simsii、栀子Gardenia jasminoides、芙蓉花Hibiscus mutabilis、桃Amygdalus persica,李Prunus salicina、杏Anmeniaca vulgaris、西府海棠Malus micromalus、含笑Michelia figo、白玉兰Magnolia denudata、珙桐Davidia involucrata、银杏Ginkgo biloba、水杉Metasequoia glyptostroboides、银杉Cathaya argyrophylla、樟树Cinnamomum camphora等。它们在我国栽培历史悠久，几百年来，这些观赏花卉和风紧园林树木不断地传到西方，对世界园林事业和园艺植物育种工作起了重大的作用，因此在西方发达国家人民心中有“无中国花卉便不成花园”之说。目前，世界的每一个角落几乎都有原产于我国的风景园林树木，种类和品种都十分丰富，其中不乏众多精品，如被警为活化石的银杏Ginkgo biloba、水杉Metasequoia glyptosroboides、水松Glyptostrobus pensilis等都是我国特有种。我国特有的金钱松Pseudolarix amabilis, 1853年被引至英国，次年又引人美国,受人们的喜爱，被列为世界五大园景树之一。 园林树木资源在应用过程中形成了7大特点： 1、种类丰富 2、地位重要、影响力广 3、分布集中 4、特有资源多 5、观赏性多样而特殊 6、园林树木栽培历史悠久，品种培育潜力巨大 7、外来园林树木进一步丰富我国园林树木资源 第二章风景园林树木种质资源的保护 第一节景园林树木种质资源保护的重要性 1、保护风景园林树木种质资源是历史经验教训的总结 2、新品种培育对风景园林树木资源的依赖 3、可持续利用风景园林树木资源的需要 第二节园林树木种质资源保护的内容 1、园林树木种质资源及生态环境保护 2、珍稀濒危园林树种资源保护 3、古树资源保护、培育与再生 4、已广泛应用的风景园林树木的野生资源的保护 第三节风景园林树木种质资源保护及保存方法 树木资源的保护及保存方法一般分为就地保护与迁地保护两种。 就地保护主要通过要是通过自然保护区、森林公园、国家公园来达到保护树木资源的目的 迁地保护就是把树木种质资源从目前濒危地区迁移到适合其生长的地区，建立树木园、植物园及种质资源圃等，同时通过其他途径保存其遗传材料，如:种子、组织、花粉等达到保存种质资源的目的 第四节风景园林树木种质资源的开发与利用

2016年西南林业大学考研参考书目

（一）报考条件: 根据文件规定，西南林业大学硕士研究生，本次考试选拔对象，应符合以下条件： 1.在校期间政治思想表现优秀，遵守校纪校规，文明礼貌，未受到任何处分。 2.学历要求：本科(或专科毕业两年)，无重考，无重修记录，身心健康。 3.平时必修课程和限选课程学习成绩优秀和综合素质好。 4.以综合考试成绩为录取依据，首先按各专业实考人数划定分数资格线，再按成绩从高到低择优录取。 5.综合考试成绩将在录取前公示7天，录取过程中，如果有排名在录取名额内的考生自愿放弃，在名额外的学生按顺序递补。 （二）报考事项： 历年真题QQ在线咨询：363、916、816张老师。学校各相关学院成立工作小组，确定工作中的相关原则政策和办法研究重大事项；负责本学院考试工作的组织宣传事项和实施工作；完成报考成绩的统计及综合排名汇总材料并上报填表。 1.各学院要先完成报考专业的成绩进行排名，根据名单确定考生的具体范围。 2.符合上述条件的参加综合考试，根据报考专业并提交书面申请材料审核。 3.工作领导小组审核汇总名单后，将公示7天，期满后不再提示。 4.各相关专业按照考试科目的顺序依次进行。

5.考试成绩以书面通知形式发到学生本人。 （三）考试流程: 1.参加初试并获得复试资格的考生，应在复试前填写相关表格，按规定时间提供自身研究潜能的材料，攻读研究生阶段的研究计划、科研成果等。 2.报考考生的资格审查由领导小组进行审查，对考生料进行审阅符合报考条件的考生统计填表。 3.我校采取笔试、口试或两者相兼的方式进行差额复试，以进一步安排加强进行考察学生的专业基础、综合分析能力、解决实际问题的能力和各种应用能力等。具体比例由学校根据本学科、专业特点及生源状况安排。 （四）复习方略： 1.注重课本很多考生会安排各种各样的资料，其实关键要能保证你进行的系统性。因此整个阶段应该以教材为主，以精读的方式对教材重点章节相关要点，对课本有一个纲领性的认识。对课后题必须要掌握，很多知识点题都出自课后。加强相关科目关联性进行统筹考核安排。较为系统的了解都要以记忆为基础一定要做到对书的大体框架有全面的把握，把整个原理的前后概念贯穿起来。 2、在复习充分的情况下做完后对照答案进行对比，充分了解自己的差距。接下来才是最重要的，你要了解往年的真题都会出什么题型，总结其考察重点是什么是哪一章节。整体掌握知识范围，一定要必须的题目都整理出来行理解背诵。为什么要这样做呢，因为通常前几年出现的题目会出现，根据相关专业考核对照问题的深度和广度，结合自己的知识结构知识存量，正确的安排答题技巧针对有限的知识来最好地回答。专业课的难度绝不亚于英语,往往在侧重点上、宣传上策

林业基础知识大综合免费[教材]

第一部分自然保护区相关知识 （一) 名词解释 1、自然资源：在一定条件下，自然界中对人类有用的一切物质和能量的总称，具有相当的稀缺性和社会有效性。特点：Ａ整体性；Ｂ有限性；Ｃ地域性；Ｄ变动性和稳定性；Ｅ层次性与多用性；Ｆ国际性 2、有限资源：可分为再生性资源与非再生性资源，可更新资源是指理论上可以持续利用的，不可更新资源指储量有限，能被用尽的资源。无限资源：是指用之不尽的资源，如太阳能、潮汐能、风能、海水等。 3、自然环境：广义：人类社会以外的自然界。狭义：凡非人类创造的物质所构成的地理空间（有别于城市、工矿区等社会环境）。基本特性：（地带性——自然区划重要依据）纬度地带性、垂直地带性、经度地带性 4、自然保护：对人类赖以生存的自然资源和自然环境进行全面的保护，使之免于遭到破坏。自然保护目标：人类自身生存发展 5、自然保护区：对有代表性的自然生态系统、珍稀濒危野生动植物物种的天然集中分布区、有特殊意义的自然遗迹等保护对象所在的陆地、陆地水体或者海域，依法划出一定面积予以特殊保护和管理的区域。 6、自然保护区的结构： ①核心区：它是自然保护区的精华所在，是被保护物种和环境的核心，需要加以绝对严格保护。核心区的面积一般不得小于自然保护区总面积的三分之一。 ②缓冲区：是指在核心区外围为保护、防止和减缓外界对核心区造成影响和干扰所划出的区域。 ③实验区：是指自然保护区内可进行多种科学实验的地区。（旅游活动） 7、国家级自然保护区：是指在全国或全球具有极高的科学、文化和经济价值，并经国务院批准建立的自然保护区。 8、地方级自然保护区：是指保护对象能代表该地区自然资源和自然环境情况，并确有保护价值的自然保护区。 9、生态系统：指在一定的空间内生物成分和非生物环境之间，通过物质循环和能量流动相互作用、相互依存而构成的一个生态学功能单位。 10、生物圈：是地球上有生物分布的区域；由生物和非生物环境组成的统一体，高度复杂的有序系统；是最大的生态系统，其结构、能量流动和物质循环是历史的演变着，并不断趋于稳定的平衡。 11、种群：是在一定空间中同种个体的总和。狭义：在一定空间中，能相互进行杂交、具有一定结构、一定遗传特性的同种个体总和。

林业基本知识

林业常识 一、森林生态 森林资源：森林资源包括森林、林木、林地以及依托森林、林木、林地生存的野生动物、植物和微生物。 森林：包括乔木林和竹林。 林木：包括树木和竹子。 林地：包括有林地、疏林地、灌木林地、未成林造林地、苗圃地、无立木林地、宜林荒山荒地和辅助生产林地。 有林地：包括乔木林地和竹林地。 1、乔木林地：乔木是指具有明显直立的主干，通常高在3米以上，又可按高度不同分为大乔木、中乔木和小乔木。由郁闭度0.2以上（含0.2）的乔木树种（含乔木经济树种）组成的片林或林带，连续面积大于1亩的林地称为乔木林地。 2、竹林地：由胸径2厘米（含2厘米）以上的竹类植物构成，郁闭度0.2以上的林地。 疏林地：由乔木树种组成，郁闭度0.10～0.19的林地及人工造林3年、飞播造林5年后，保存株数达到合理株数的41%～79%的林地；或低于有林地划分的株数标准，但达到该标准株数40%以上的天然起源的林地。 灌木林地：灌木是指不具主干，由地面分出多数枝条，或虽具主干而其高度不超过3米。由灌木树种（含经济灌木树种）或因生境恶劣矮化成灌木型的乔木树种以及胸径小于2厘米的小杂竹丛组成的称灌木林地。灌木林地又分国家特别规定的灌木林地和其他灌木林地；国家特规灌木林地是指乔木生长线以上的灌木林地、林种为经济林的灌木林地和岩石裸露40%以上、石漠化或红色荒漠化严重、专为防护作用的灌木林地；其他灌木林地是指国家特别规定以外的灌木林地。 未成林造林地：包括人工造林（3年内）未成林地和封育（5年内）未成林地。 苗圃地：固定的林木花卉、育苗用地。 无立木林地：包括采伐迹地、火烧迹地和其他无立木林地。 宜林地：经县级以上人民政府规划为林地的土地。包括宜林荒山荒地、宜林沙荒地、其他宜林地。 辅助生产林地：直接为林业生产服务的工程设施与配套设施用地。 林木：生长在林内达到林冠层的乔木树种。林木的树干比孤立木通直、高大，能产生圆满度较好的原木，它是构成森林产量的主体，是经营和利用森林的主要对象。 森林分类：森林分为以下5类： (1)防护林：以防护为主要目的的森林、林木和灌木丛，包括水源涵养林，水土保持林，防风固沙林，农田、牧场防护林，护岸林，护路林； (2)用材林：以生产木材为主要目的的森林和林木，包括以生产竹材为主要目的的竹林； (3)经济林：以生产果品，食用油料、饮料、调料，工业原料和药材等为主要目的的林木； (4)薪炭林：以生产燃料为主要目的的林木； (5)特种用途林：以国防、环境保护、科学试验等为主要目的的森林和林木，包括国防林、实验林、母树林、环境保护林、风景林，名胜古迹和革命纪念地的林木，自然保护区的森林。 森林起源：亦称林分起源或林分成因。指森林形成的方式，也就是森林的繁殖方式。具体分为两种情况：①林分最初形成时的起源。因起源于天然繁殖或人工种植，有天然林与人工林之分。②林木的形成，由于繁殖方法的不同，可将森林起源分为实生林和无性繁殖林两类。 人工林：由人工播种、栽植或扦插而形成的森林。 天然林：由天然下种或萌芽而形成的森林。 原始森林：从来未经人工采伐和培育的天然森林。 次生林：是指原始森林或人工林经过人为的或自然的因素破坏之后，未经人为的合理经营，而借助自然的力量恢复起来的一类森林。

林业基础知识综合

林业基础知识综合 第一部分林业名词 1、森林资源:森林资源包括森林、林木、林地以及依托森林、林木、林地生存得野生动物、植物与微生物。 2、森林:包括乔木林与竹林。 3、林木:包括树木与竹子。 4、林地:包括有林地、疏林地、灌木林地、未成林造林地、苗圃地、无立木林地、宜林荒山荒地与辅助生产林地。 5、有林地:包括乔木林地与竹林地。 6、乔木林地:乔木就是指具有明显直立得主干,通常高在3米以上,又可按高度不同分为大乔木、中乔木与小乔木。由郁闭度0、2以上(含0、2)得乔木树种(含乔木经济树种)组成得片林或林带,连续面积大于1亩得林地称为乔木林地。 7、竹林地:由胸径2厘米(含2厘米)以上得竹类植物构成,郁闭度0、2以上得林地。 8、疏林地:由乔木树种组成,郁闭度0、10～0、19得林地及人工造林3年、飞播造林5年后,保存株数达到合理株数得41%～79%得林地;或低于有林地划分得株数标准,但达到该标准株数40%以上得天然起源得林地。 9、灌木林地:灌木就是指不具主干,由地面分出多数枝条,或虽具主干而其高度不超过3米。由灌木树种(含经济灌木树种)或因生境恶劣矮化成灌木型得乔木树种以及胸径小于2厘米得小杂竹丛组成得称灌木林地。灌木林地又分国家特别规定得灌木林地与其她灌木林地;国家特规灌木林地就是指乔木生长线以上得灌木林地、林种为经济林得灌木林地与岩石裸露40%以上、石漠化或红色荒漠化严重、专为防护作用得灌木林地;其她灌木林地就是指国家特别规定以外得灌木林地。 未成林造林地:包括人工造林(3年内)未成林地与封育(5年内)未成林地。 10、苗圃地:固定得林木花卉、育苗用地。 11、无立木林地:包括采伐迹地、火烧迹地与其她无立木林地。 12、宜林地:经县级以上人民政府规划为林地得土地。包括宜林荒山荒地、宜林沙荒地、其她宜林地。 13、辅助生产林地:直接为林业生产服务得工程设施与配套设施用地。 14、林木:生长在林内达到林冠层得乔木树种。林木得树干比孤立木通直、高大,能产生圆满度较好得原木,它就是构成森林产量得主体,就是经营与利用森林得主要对象。 15、森林分类:森林分为以下5类: (1)防护林:以防护为主要目得得森林、林木与灌木丛,包括水源涵养林,水土保持林,防风固沙林,农田、牧场防护林,护岸林,护路林; (2)用材林:以生产木材为主要目得得森林与林木,包括以生产竹材为主要目得得竹林; (3)经济林:以生产果品,食用油料、饮料、调料,工业原料与药材等为主要目得得林木; (4)薪炭林:以生产燃料为主要目得得林木; (5)特种用途林:以国防、环境保护、科学试验等为主要目得得森林与林木,包括国防林、实验林、母树林、环境保护林、风景林,名胜古迹与革命纪念地得林木,自然保护区得森林。 16、森林起源:亦称林分起源或林分成因。指森林形成得方式,也就就是森林得繁殖方式。具体分为两种情况:①林分最初形成时得起源。因起源于天然繁殖或人工种植,有天然林与人工林之分。②林木得形成,由于繁殖方法得不同,可将森林起源分为实生林与无性繁殖林两类。 17、人工林:由人工播种、栽植或扦插而形成得森林。 18、天然林:由天然下种或萌芽而形成得森林。 原始森林:从来未经人工采伐与培育得天然森林。 19、次生林:就是指原始森林或人工林经过人为得或自然得因素破坏之后,未经人为得合理经营,而借助自然得力量恢复起来得一类森林。 20、植被:各种各样得植物成群生长,种类聚集,群落交织,就像绿色得绣花被一样把大地紧紧包裹起来,这一层生气蓬勃、千变万化得植物覆盖层,就叫做植被。 21、植物群落:植被并不就是杂乱无章得拼凑,而就是在一定地段得自然环境条件下,由一定得植物种类结合在一起,成为一个有规律得组合。每一个这样得组合单位,就叫做一个植物群落。 22、生物多样性:生物多样性就是指多种不同得动植物群落类型、数量及它们之间得关系。森林就是陆地上生物最多样、最丰富得生态系统,就是动植物与微生物得自然综合体,所以保护森林就就是直接与间接保护生物多样性。

2011四川农业大学345林业基础综合考研真题

四川农业大学 2011年招收攻读硕士学位研究生考试试题 科目名称： 345林业基础知识综合(总分：150分) 适用专业：095400林业硕士考生注意：所有答案必需写在答题纸上，否则无效！本试题随同答题纸交回！ 森林生态学部分 一、名词解释(从以下8词中选择5词作答，每词3分，共15分) 1、生态因子 2、生境 3、种群 4、食物链 5、生态平衡 6、温室效应 7、顶极群落 8、高斯假说 二、简答题（从以下8题中选择5题作答，每题8分，共40分） 1、简述温度对森林分布的影响。 2、种群的基本特征主要表现在哪些方面？ 3、列举K-对略物种的基本特征。 4、简述森林植物群落的垂直结构 5、简述生物多样性的种类和价值。 6、简述原生旱生演替所经历的典型阶段。 7、简述森林生态系统的组成及各成分在生态系统中的功能。 8、列举群落演替的5种类型，并进行说明。 三、论述（从以下2题中选择1题作答，20分） 1、试述竞争的类型和竞争原理对人工林培育的指导意义。 2、以氮循环为例，试森林生态系统中的物质循环过程，及其对退化森林生态系统恢复的指导意义。 土壤学部分 一、名词解释(每小题3分，共15分) 1、土壤肥力 2、风化作用

3、有机质的腐殖质化过程 4、土壤质地 5、盐基饱和度 二、单项选择题(从下列各题4个备选答案中选1个正确答案，将其题号填入括号内。每小题1分，共10分) 1、地球表面的陆地面积相对固定，加之土壤形成的时间长；土地被占用的面积逐渐扩大及退化日趋严重的特点表明了土壤资源的（） A相对不可再生性B数量的有限性C质量的可变性D空间分布上的固定性2、下列岩石中属于岩浆岩的岩石是（） A花岗岩B砾岩C石英岩D片麻岩 3、铝硅阶段（脱硅富铝化类型）这一阶段的母质中Ca、Mg、K、Na都受到淋失，同时硅酸盐和铝硅酸盐中的硅酸也部分淋失，母质呈（）A中性反应B中至碱性反应C酸性反应D强酸性反应 4、对于胡敏酸和富里酸来说，下面哪种论点是错误的( ) A胡敏酸在草原土壤和农田土壤中占优势，富里酸在森林土壤中占优势； B胡敏酸呈弱酸性，富里酸呈酸性； C胡敏酸的凝聚作用大于富里酸，所以更有利于土壤结构形成； D胡敏酸盐一般都是可溶的，故生产上常用胡敏酸溶液配制一些微量元素肥料。 5、大孔隙多，但毛管孔隙少，保肥保水性能差的土壤质地类型是( ) A石砾土B砂土C壤土 D 粘土 6、土壤速效水的范围在 ( ) A．凋萎系数至田间持水量B．最大分子持水量至田间持水量 C．田间持水量至毛管持水量D．毛管断裂含水量至毛管持水量 7、土壤空气与大气交换的主要方式是( ) A毛管孔隙中的气体扩散作用B非毛管孔隙的气体扩散作用

345林业基础知识综合 知识点

345林业基础知识综合 名词解释 中柱鞘：维管柱最外层的一层薄壁细胞，偶有两层或多层的情况，其细胞排列整齐，分化程度比较低，可以脱分化恢复分裂能力，与以后形成层、木栓形成层和侧根的发生有关。 无融合生殖：植物不经受精即可得到种子的自然现象，包括减数胚囊的无融合生殖和未减数胚囊的无融合生殖以及不定胚的生殖。3 束中形成层：在茎的维管束中。初生韧皮部与初生木质部之间，有一层具有潜在分生能力的组织，它与维管束之间的束中形成层一起连成环形的形成层。 同功器官：在变态器官中，将来源不同功能相同的器官叫作同功器官。 同源器官： 光呼吸：是所有进行光合作用的细胞在高氧和低二氧化碳情况下发生的一个生化过程。是光合作用一个损耗能量的副反应。消耗氧气产生二氧化碳。 协同进化：一个物种的性状作为另一物种性状的反应而进化，而后一物种的这一种性状本身又是作为前一物种性状的反应而进化的。 地理变异：广布种的形态、生理、行为和生态特征往往不同地区有显著差异。 边缘效应：群落交错区种的数目及一些种的密度增大的趋势。 生物循环：生态系统中的物质循环，即生态系统中的生物成分和非生物成分间物质往返流动的过程。2 可持续发展：指既满足当代人的需求，又不损害后代人满足需要的能力的发展，就是指经济、社会、资源和环境保护协调发展。 维管组织：由木质部和韧皮部组成的输导水分和营养物质，并有一定支持功能的植物组织。 年轮：多年生木本植物茎次生木质部中德同心圆环，代表着一年中次生木质部的生长量，亦称生长层，由早材和晚材组成。2 心材：位于次生木质部的中心部分，颜色深，为早年形成的次生木质部全为死细胞，薄壁细胞的原生质体通过纹孔侵入导管，形成侵填体堵塞导管使其丧失输导功能。2

345林业基础知识综合(土壤学)

林业基础知识综合（土壤学部分）考试大纲 一、考试性质 土壤作为水土流失的主要对象，其土壤组成、理化性质、剖面特性、地域差异及分布格局等均对土壤侵蚀产生不同程度的影响。全面了解土壤及其地面组成物质的特性并深入认识水土流失规律，对揭示土壤侵蚀机理和设计实施有效的水土保持措施具有重要意义。本课程考试是为招收林学一级学科生态工程方向专业型硕士研究生而设置的具有选拔功能的水平考试，其主要目的是测试考生对土壤学基本概念、重要机制和理论体系等内容的掌握程度和应用相关知识解决问题的能力。本课程与植物学共同构成林业基础知识综合（150分）的考试科目，卷面分值各为75分。为帮助考生明确本考试科目的考试复习范围和有关要求，特制定本考试大纲。 二、考试的基本要求 要求考生全面系统地掌握土壤学的基本概念、理论与方法，熟悉本专业研究对象的基础属性，具有运用本课程基础理论、技术和方法分析土壤侵蚀机理、设计水土保持综合措施和有效防治水土流失的能力。 三、考试方法和考试时间 考试采用闭卷笔试形式。卷面满分为50分，考试时间为3个小时。 四、考试内容和考试要求 绪论 土壤的概念；土壤的基本组成；土壤与土体、土地概念的关系与区别；土壤在农业生产和生态系统中的重要性；土壤科学发展趋势。 第1章土壤矿物质 土壤矿物质的概念；矿物质颗粒分级及其属性；土壤颗粒组成和质地分类体系；土壤质地和肥力的关系及其调控途径。 第2章土壤有机质 土壤有机质的来源、组成及其特点；土壤有机物质的性质；土壤有机质对土壤肥力的影响作用。

第3章土壤生物 土壤生物多样性；影响土壤微生物活性的因素；土壤微生物的空间分布特征（水平分布、剖面分布、共生等）。 第4章土壤质地和结构 土壤三相组成（密度、容重、空袭度）；土粒种类与粒级；土壤机械组成、质地及分类制；不同土壤的肥力特点和利用改良途径；土壤结构及分类；团粒结构及其在土壤肥力上的意义。 第5章土壤水 土壤水的类型（吸附水、毛管水、重力水）、相互联系及土壤水有效性；土壤水的能态；土壤水的运动（饱和流、非饱和流、水汽运动）；土壤水的再分布（渗透、蒸发）。 第7章土壤形成和发育 土壤形成因素及影响规律（母质、气候、生物、地形、时间）；土壤形成过程中的生物地球化学循环；土壤发生剖面与发生层次；南方红壤的主要成土作用、红壤制约性障碍及改良途径。 第8章土壤胶体化学和表面反应 土壤阳离子和阳离子交换作用；阳离子交换量与盐基饱和度；阳离子专性吸附的影响要素及专性吸附的意义。 第9章土壤的酸碱性和氧化还原反应 土壤酸性的形成和酸度类型（活性酸、潜在酸）；土壤酸度强度指标pH值、数量指标和碱性指标；影响土壤酸度的因素；土壤酸碱度对土壤养分有效性及土壤生物活性的影响。 第10章土壤养分循环 土壤氮素循环（土壤氮的形态与转化）；土壤磷素循环（土壤磷的形态、数量、有效性及其土壤磷形态的转化）；土壤硫素循环（土壤硫的形态与含量、循环与转化）；土壤钾素循环（土壤钾的形态和含量及影响因素）；土壤微量元素循环（土壤微量元素形态、含量、有效性及影响因素）；土壤养分平衡及有效性。 第11章土壤分类和调查