小学体育培训纪录

小学体育校本教研活动记录

小学体育校本教研活动记录 篇一:体育校本研究活动记录 体育校本研究活动记录 活动记录一 研修主题阅读关于《和谐的体育课堂结构》的书籍 活动时间 20111年3月6日地点体育办公室 主讲人穆有道 参加对象全组体育教师 研修活动内容:阅读关于《和谐的体育课堂结构》的书籍反思: 课堂教学、课堂纵向结构是指一堂课的教学顺序，教学环节以及时间安排。课堂横向结构是指教学进行到纵向需一个阶段时，教师和学生、学生与学生之间的联系方式以及他们之间的信息交流方式。和谐是一种平衡，是一种教学的指导思想，在教学过程中，各科教学要素如果配合合理、恰当、 1 达到一种自然融合的状态。就会形成一种合力，促进课堂教学质量的提高，促进学生全面地发展。教师、学生、教材是构成课堂结构的主要要素。在新课程背景下，课堂是动态生成，处于一种流变状态但是无论怎么变，真正的一堂好课，其课堂结构一定是和谐的，所谓和谐的，就是说每一堂课的每一个环节都符合一定的逻辑，符合学生的认识事物的规律，配合得适当而匀称，并能给人以和谐、舒适的感觉。 研修活动二 研修主题教研大组、研修组会议 活动时间 2011年4月3日地点体育办公室主讲人穆有道

研修活动内容: 讨论各种计划及内容，活动等反思: 一、教研室会议精神传达: 1、抓课堂常规、备课 2、达标工作及早抓起 3、教研小组建设 4、大课间内容要丰富 5、运动队训练要正常化 6、体育阳光工程 二、教研组长会议传达: 1、各组计划、资料上传 2、校本研修、课题拟定 2 3、试题库建设 4、加强青年教师培训 5、学校教学领导小组成立 6、听课、评课制度，教研组长15节以上，其余教师10节以上 7、完善公开课制度 活动记录三 研修主题教研大组会议 活动时间: 2011年5月10日地点:体育办公室主讲人穆有道 参加对象全组体育教师研修活动内容: 反思: 1、教研计划要上交 2、校本研修活动主题及四个阶段(要定好)有备课组长负责上课安全方面要要强，要加强课堂纪律管理 3、大课间跑步组织工作

小学体育教师健康教育培训记录

小学体育教师健康教育培训记录教师培训日期：2022年6月15日 培训地点：XXX中小学 一、培训目的及背景简介 小学体育教师作为学生健康成长的重要保障者，其健康教育能力的提升对于学生的全面发展至关重要。为了进一步提高小学体育教师的健康教育水平，本次培训旨在为教师们提供相关知识和技能，以便他们能够更好地开展健康教育工作。 二、培训内容及讲师 1. 健康教育的重要性和基本原则 讲师：李老师，XXX学校健康教育专家 内容概要：本节课主要介绍了健康教育在小学体育课程中的重要性，以及健康教育的基本原则，包括综合性、针对性、安全性等。 2. 儿童青少年心理健康教育 讲师：王老师，心理学博士 内容概要：王老师通过讲解了解儿童心理健康问题的常见表现和原因，介绍了一些常用的心理健康教育方法，如心理疏导和情绪管理等。 3. 营养与健康

讲师：张老师，营养学专家 内容概要：张老师重点讲解了儿童饮食健康知识，比如合理的膳 食搭配、饮食中的营养素选择等，同时还针对儿童常见的营养问题提 供了解决方案。 4. 心肺功能训练与常见运动伤害预防 讲师：刘老师，体育老师 内容概要：刘老师通过示范和实践操作，教授了一些提高学生心 肺功能的常见训练方法，并分享了预防运动伤害的注意事项和实用技巧。 三、培训效果及反馈 本次培训取得了良好的效果，各位教师表示受益匪浅。他们纷纷表 示通过此次培训，对于如何在体育教学中有针对性地进行健康教育有 了更深入的理解和认识。许多教师还纷纷提出了自己的想法和思考， 表示将积极运用所学知识，为学生的健康成长贡献自己的力量。 四、总结 通过本次培训，小学体育教师们进一步认识到了健康教育的重要性，并掌握了一些有效的健康教育方法和技巧。我们相信，在教师们的共 同努力下，小学体育课程中的健康教育将得到有效推进，学生们将会 在体育活动中获得更多的健康知识和健康习惯的养成。 （正文完）

体育教师研修日志9篇

体育老师研修日志9篇 体育老师研修日志9篇 体育老师研修日志1 通过中小学老师教学才能提升远程培训工程的学习，作为一名新课改的参与者，我在学习中从以下两个方面谈谈自己一点的看法。 一、转变观念，树立正确的指导思想 新课程改革和指导思想和传统体育课程的指导思想有较大差异。我们要改变过去那种体育课过于注重运动技能和运动程度进步的指导思想，把上体育课变成了“专业训练课”。没有顾及到学生的差异性，评价不科学，往往以学生最终成绩作为评价的唯一标准。 新课程的指导思想更注重于学生的参与，教学工程的选择更丰富，更具人性化，这样能充分调动学生的积极性和主动性。关注学季的身心安康，不但要求学生身体安康，还要求学生心理安康。促进学生全面的开展，如：身体素质、心理、社会适应等多方面的开展。评价不但要看结果，更要看过程，更合理的对学生进展评价。 二、加强学习，不断丰富自身专业内容

为适应新课程的需要，我们要加强学习，不断进步自己的理论程度，丰富理论知识体系。虽然在教学中对体育理论要求没其它学科高，但任何工程的运动技术和技能都要靠理论来支撑的，没有正确理论的指导就谈不上科学的合理的运动技能技术。所以我们必须加强理论学习，不断丰富自己的专业知识，满足新课程学生的需要。 体育学科与其它学科教学相比，最显著的特点就是身体的示范性，示范教学法在体育教学中是非常重要的，这由体育的特点：即身体的活动性决定的。我国中小学目前许多学校体育老师少，工作量大，而且专项搭配并不合理，有的学校甚至最普及的体育工程的专项老师都没有。虽然各级体育学校对体育老师进展了比拟全面的培养和培训，但比拟全面的老师并不多，有的老师甚至一些学生比拟喜欢的运动工程都不会。如今的学生对老师的要求高，假如老师连技术动作都很难完成，或是问个相关问题都答复不出来，那么老师的话对这个学生就没什么说服力了，对学生也没什么吸引力，上课的效果就可想而知了。学校教学工程的选择主要受学校硬件、老师组成、学生兴趣爱好的影响。我们要通过自己身的努力，克制其它不利因素，充分发挥老师因素的积极性。如羽毛球如今普遍受到学生欢送，假如天气条件允许〔风不是很大〕的情况下，只要羽毛球器材有保证，学生的参与的积极性很高〔特别是女生〕。象

小学体育技能培训合集

小学体育技能培训合集 在小学阶段，体育教育对于孩子们的身心健康和综合素质的发展具 有重要的作用。为了帮助孩子们更好地掌握体育技能，许多学校和培 训机构提供了各种形式的体育技能培训。本文将介绍一些常见的小学 体育技能培训项目。 1. 游泳培训 游泳是一项重要的体育项目，也是一种重要的生活技能。通过游泳 培训，孩子们可以学会正确的游泳姿势和呼吸方法，提高水性和水安 全意识。游泳培训通常包括基础泳姿的学习，如自由泳、蛙泳、仰泳 和蝶泳，以及一些进阶技巧的教授，如翻滚、踩水和转身等。 2. 篮球培训 篮球是一项很受小学生欢迎的体育运动。通过篮球培训，孩子们可 以学会基本的运球、传球和投篮技巧，培养团队合作精神和身体协调 能力。篮球培训一般分为入门级和进阶级，根据孩子们的年龄和水平 进行相应的教学安排。 3. 足球培训 足球是全球最受欢迎的运动之一，也是小学体育课程中常见的一项 项目。足球培训旨在帮助孩子们掌握正确的传球、射门和防守技巧， 培养团队协作和判断能力。培训中一般会组织孩子们进行小型对抗赛，提高他们的实战经验和比赛意识。

4. 轮滑培训 轮滑是一项有趣且受欢迎的户外活动，通过轮滑培训，孩子们可以 学会平衡、滑行和转弯等基本技巧，提高身体协调和灵活性。轮滑培 训通常会提供不同级别的课程，适应孩子们的不同水平和需求。 5. 体操培训 体操是一项综合性的体育项目，可以全面发展孩子们的力量、柔韧 性和协调性。体操培训包括基本的动作技巧学习，如姿势、跳跃、翻 滚和平衡等，以及一些高难度的技巧挑战，如翻筋斗和手支撑翻腾等。 6. 跆拳道培训 跆拳道是一项传统的格斗运动，通过跆拳道培训，孩子们可以学到 基本的踢、打和防守技巧，培养自信心和自我保护能力。跆拳道培训 通常分为不同的段位和级别，孩子们可以通过参加考级来提高自己的 技能水平。 7. 田径培训 田径是一项非常综合和全面的体育项目，包括各种跑、跳、投项目。田径培训的目标是培养孩子们的速度、力量和耐力，提高他们的运动 能力。常见的田径项目包括短跑、长跑、跳远、跳高和铅球等。 总结：小学体育技能培训项目种类繁多，每一项都有助于孩子们的 身心发展和兴趣培养。学校和培训机构提供的体育技能培训将为孩子 们提供专业的指导和锻炼机会，让他们在健康快乐中成长。通过参与

小学体育远程全员培训案例

☆教学基本信息 课题体育活动与营养卫生 作者及工作 单位 河北省隆化县大后沟中心小学卢春名 ☆指导思想与理论依据 根据课标中提出的“健康第一”的指导思想，体育学科为学生的身心发展服务是此次体育与健康课程改革最大的特点、亮点。小学五至六年级的学生应该让其懂得营养与健康的关系。了解运动后营养卫生的简单常识。 ☆教材分析 在让体育课时有时运动量大了些超出了学生的基本体能，从而有些学生出现头晕、恶心、四肢酸痛等现象。但休息一会或进食一些含糖多的食物症状会减清或消除。对此进行本课的教学让其明白为什么会这样。从而使学生懂得运动后的合理摄取营养的重要性。 ☆学情分析 五六年级的学生运动量增大，身体发展也较快，有些学生不懂得运动后如何进食。而导致身体的不适。或只知道运动后应该进食什么食物而不知道为什么？或知道运动后应该进食什么食物而多进食造成身体的损害。 ☆教学目标 1、让学生了解营养素的重要作用。 2、使学生明确运动后应该怎样合理摄取营养。 ☆教学重点和难点 让学生懂得各种营养素都是体内不可缺少的营养物质，从而重视营养的全面摄取。 ☆教学过程 （教学过程的表述不必详细到将教师、学生的所有对话、活动逐字记录，但是应该把主要教学环节、教师活动、学生活动、设计意图很清楚地再现。） 教学环 节 教师活动预设学生行为设计意图 一、情景导入 二、导入新课 1、举例：同学们在运动后出 现的一些身体不适的现象。 2、找学生回答。 1、教师讲解营养素及其作用 （在讲解过程中举例说明） 1、让学生思考为什么会 出现这些现象？ 2、学生回答。 1、学生听讲 2、对自己运动后出 引起学生对运动后出现的 这引起现象的重视。从而激发学生 的学习兴趣。 让学生参与到教学学习中加 深学生对营养素的认识与了解。

中小学体育校本研修案列

中小学体育校本研修案列—游戏的运用 我校属于农村基层学校，体育器材短缺，体育设施落后，场地有限，游戏是我校小学生主要课程内容。 一、指导思想： 游戏是中学体育的重要内容，中学生在游戏中能学习认识社会和认识自己，通过模仿各种社会角色学会处理人际关系，遵守社会规范，适应社会生活。特别是在一些集体游戏中，学生需要互相帮助、互相配合，共同完成一些规定性的动作。这对养成小学生集体生活的习惯，培养集体主义精神，都有显著的作用。游戏的规则具有重要的教育意义。规则把活动者组织起来，要求他们遵守纪律，并履行一定的职责，可以从小培养对自己行为的责任感。游戏是由许多实际活动组成的，中学生通过体育游戏能学会在日常生活中和劳动中所需要的走、跑、跳、投、攀登、爬越、搬运等实际活动技能，提高他们身体基本活动能力和生活能力。在对身体的发展方面，体育游戏通过各种练习和活动，使游戏者的身体承担一定的运动负荷，各器官、系统对各肌肉群得到必要的活动，这有利于他们的生长发育。同时，经常改变游戏活动的各种环境条件和活动方式，提高要求，可以全面地发展中学生的速度、力量、灵敏、耐力等身体素质，提高他们判断能力、空间的本领，发展他们的思维、判断、记忆和创造能力，提高他们对外界环境的适应能力。此外，由于游戏带有一定的情节性、趣味性，它能提高游戏者的情绪，培养学生的活泼愉

快、开朗合群的个性和团结互助、勇敢顽强、机智果断等等心理品质，使他们的身心得到健康的发展。 二、目标 1、教师根据中学生身体状况及动作发展基础，提升中学生踢、爬、滚、跑、跳、跨越、平衡、协调性等多方面的身体功能，激发小学生的运动兴趣，从而达到强身健体的目的，促进学生体能、体格的发展。 2、在户外体育分组活动中，鼓励各年龄段中学生探索不同的体育游戏的不同玩法，充分发挥中学生的想象力，创造力，调动学生的主动性和积极性。 3、通过教师组织与引导，让学生体会游戏所带来的快乐。 三、内容 1、课堂教学中加大游戏的比例，鼓励学生自编自创游戏。 2、教师积极开展体育活动的研究，丰富体育活动内容； 3、引导学生游戏中开展“一物多玩”的方法，让更多的学生参与到游戏的改进和创编中来。 四、课题研究过程及方法 研究过程：

小学体育教师线上培训简报

小学体育教师线上培训简报 小学体育教师线上培训简报 在现实社会中，简报起到的作用越来越大，简报是简要的调查报告，简要的情况报告，简要的工作报告，简要的消息报道等。什么样的简报才经典呢？下面是小编为大家收集的小学体育教师线上培训简报，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 小学体育教师线上培训简报1 为了保障疫情防控期间线上体育课的教学效果，增强学生体质，东门外小学小学体育组在前期网课效果的基础上，落实新课标要求，认真备课，不断完善调整上课方式，有针对性地根据不同年级的孩子的特点，设计多元化的体育运动课程，指导学生居家体育锻炼，促进学生身心健康。 高效课堂，全员参与 四名体育教师结合学生年龄特点，积极制定调整了线上体育教学计划并严格执行。学生积极参与体育课程，每节课前有点名，课中有互动交流、课后有反馈。老师特别关注缺乏自律性的学生，第一时间和家长联系，询问情况，努力让每个学生都能积极参与体育运动。 设计新颖，锻炼到位 由于居家上课受环境和条件的限制，老师们依据简化、实操、科学、强度适量的原理，精心设计了教学内容。一是操化类：眼保健操；二是体能类：深蹲、仰卧起坐、高抬腿、坐位体前屈、燕式平衡等；三是亲子游戏：石头剪刀布、亲子舞蹈、负重锻炼、合作锻炼等；四是兴趣类：跳绳、网红韵律操、轻物投掷等。这些课程内容新颖、丰富、易学，既能达到锻炼身体的目的，又能让学生们在运动中寻找乐趣。老师们全部采用钉钉直播形式进行线上教学，教师通过规范的'语言讲解，标准的动作示范引领，生动有趣，不拘一格的教学方法，提高了学生的学习兴趣，锻炼到位。 师生携手，效果显著 线上教研，师师互动。体育组教师善于利用线上备课的优势，搜

小学体育教研组活动记录

小学体育教研组活动记录 教研活参加对象教研活动内容教研活动动及人数形式时间 一体育组落实本学年体育工作任务讨论 平师附小2006学年体育卫工作计划 一、指导思想 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实省市教育工作会议精神，用科学发展观统领学校体育卫生艺术工作，围绕教育局推进“规范、校本、有效和特色”建设的思路，提高全市学校体卫艺工作质量，让“健康第一”的指导思想在学校教育中真正得以体现。本学期的工作重点:一是继续高标准实施好《学校体质健康标准》，举办好中学生田径比赛，力争在市中学生田径比赛中获得好成绩;二是继续加强健康教育力度，以建设健康学校为抓手做好学生卫生工作;本学年的工作安排如下: 二、工作要点 学校体育工作要以《学校体育工作条例》为依据，认真开展好全市中小学各项体育工作，全面落实“健康第一”的指导思想;继续高标准实施《学生体质健康标准》，;深入课改实验，巩固课改实验成果，不断提高教学质量，;重视学校体育业余训练工作，提高训练质量，力争在市中小学生田径比赛中取得好成绩;积极推广大课间活动，开展冬季三项体锻活动。 1、继续认真贯彻《学校体育工作条例》，以《条例》为依据，开展好全市学校体育工作，力争在原有的基础上有所提高，有所创新，有所成绩。 2、继续高标准开展《学生体质健康标准》工作。 (1)做好新一轮实施《标准》工作的准备，包括对新上岗教师的培训和对新生的宣传，进一步提高对实施工作的认识。

(2)做好上一轮实施《标准》工作的总结，包括对考核学生体质情况的分析，为提高本校学生身体素质提供科学依据。 (3)做好测试器材的添置、维修工作， 3、加强体育师资队伍建设，提高中小学体育教师的思想业务素质。 (1)加强学习，不断提高体育教师的自身综合素质。要认真参加好各级各类培训和学习。重点加强校本学习和培训，各教研组要结合本校的实际，建设学习型的体育教研组。要严格体育教育常规，苦练教育基本功，杜绝体罚和变相体罚现象。 (2)积极发挥体育骨干教师示范幅射作用，各级体育学科带头人要积极参加教学展示活动，推进本校本片和全市的体育教师的业务水平提高。本学期要组织各级体育教学展示活动， 4、积极开展中小学“课改”实验活动，落实《体育与健康》课程标准。 (1)继续积极参加中小学“课程改革”实验活动，小学、初中要认真落实《体育(与健康)课程标准》，重点抓好课时落实，要按《标准》要求上好体育(与健康)课。 (2)开学初一个月重点上好田径项目，并作好学生选项准备工作。 (3)参加好市教学研究室组织的活动。 5、健全体育业余训练网络，开展好学校体育业余训练工作。 (1)加强体育业余训练工作，学校田径队，篮球队，要坚持长年训练，学校要保证训练时间和训练经费，教师要提高训练质量，要科学训练，要提高训练成绩。 (2)开展体育传统项目和体育特色项目学校的年度考评工作，加强指导和督查，规范体育传统校的各项制度，发挥体育传统校的功能，为我市向上输送优秀体育人材和竞赛取得好成绩作出贡献。 6、开展体育竞赛，提高竞赛成绩

小学体育教练员培训内容

小学体育教练员培训内容1000字 作为小学体育教练员，必须具备丰富的专业知识和技能，以及良好 的教学方法。下面是小学体育教练员培训需要涵盖的内容。 一、体育理论 理论是教学的基础，教练员必须掌握相关的体育理论知识。这包括 运动科学、运动生物力学、运动解剖学、运动心理学、运动生理学 等方面。教练员应该学习如何设计性别、年龄、能力和特定目标的 练习和课程。 二、技能分析 技能分析是指通过分解一项特定技能，弄清理解如何让学生练习该 技能的整个过程。教练员应学会从单个技能上开始进行技能分析， 这些技能最终可以结合起来形成一种更复杂的运动技能。 三、心理学 体育运动是与心理学密不可分的，教练员需要学习如何诊断和解决 学生运动中可能会出现的身体和心理障碍，并学会如何与学生建立 有效的沟通和良好的关系。 四、教育策略和方法 教育策略和方法是教育和指导学生的基础。教练员需要学习开发和 实施个性化课程的能力，这些课程可以帮助学生在他们自己的能力 水平上逐步改善，从而达到自己的最佳表现。 五、运动训练 运动是小学生们喜欢的活动，教练员需要帮助学生选择合适的体育 项目，并建立不同的运动目标。教练员应该为不同的体育运动目标、能力和年龄水平设计多种练习计划。 六、营养学 一个好的身体需要良好的营养，教练员需要学习关于营养方面的知识，以更好地为学生提供指导。在课程训练过程中，教练员需要传 授和普及健康饮食原则，帮助学生有时候了解便餐的危害性，并提 供一些快餐替代品。

七、伤害管理 虽然体育训练对于小学生有很多好处，但是受伤也是常有的事情。因此，教练员需要学习如何应对不同类型的运动伤害，并采取一些措施进行急救和康复。 八、组织管理 作为一名小学体育教练员，除了对学生进行全面的训练外，还需要安排适当的教学课程、活动和赛事。教练员需要学习如何安排有效的时间表、管理资源、制定政策，并与其他学校及其负责人和教育部门整合一起。 以上就是小学体育教练员培训需要涵盖的内容，这些知识和技能不仅可以使教练员更好地掌握与小学生交谈的技巧，还可以帮助他们更好地理解学生的需求和要求，提供更好的指导和帮助。

小学体育教师研修日志

小学体育教师研修日志小学体育教师研修日志 体育课如何发挥学生的主体作用，如何体现学生为主体，确是一个令人深思的问题。以下是为您分享的小学体育教师研修日志，希望你喜欢。 小学体育教师研修日志篇一： 在这一段培训期间，通过网上学习，使我学习到了很多东西，更新了教育理念，收获很大，我刻苦学习“新理念、新课程、新技术”，努力提高自身的师德素养和教育教学水平。我非常珍惜这个难得的学习机会，把继续教育研修作为提升自身素养，促进专业发展的一个主要学习方式。通过此次培训，使我认识到要做好体育教学，只有转变体育教学观念，树立“以学生为本”的教学理念，运用新的教学手段激发学生参与体育的兴趣，让孩子们享受到体育的快乐! 一、教师是培养学生兴趣的“指路灯” 教师是培养学生体育运动兴趣中最早期的影响，体育教师要有良好的运动能力，教师良好的运动能力是指教师正确、优美、轻松和熟练的示范动作。教师要很好的运用自身的条件，严格要求自己，加强锻炼，不断提高业务素质，展示出最佳的精神风貌，对学生起到榜样作用，吸引每一个学生，影响每一个学生。 二、增强体育教学的游戏性 好玩好动是小学生的天性，老师的任务就是保护和发展他们的体育兴趣。而体育游戏作为一种体育活动形式,内容丰富多彩，形式多样，趣味性强，生动而活泼,还能锻炼身体，培养学生坚毅品质和团结合作精神，孩子们都非常喜欢。激发学生参加体育运动的兴趣，使学生增添了其乐无穷的新鲜感，从而达到累而想练，疲而不厌，爱好体育活动学习的兴趣。 三、教学方法要创新 长期以来，我国小学体育教学一直是“教师：讲解--示范，学生：听看--练习”的传统教学模式。急需改进陈旧的教学方法，以适应小学生生理、心理的需要，努力创设生动有趣的教学情境，使学生在有趣味的活动中，既能锻炼身体，又能在不知不觉间完成学习任务。 通过远程学习培训，我深深地体会到在我在体育课的教学方法、上课的程序、教案的设计、教学方法的运用、场地的设置安排等等问题，确实隐藏着很多的不足。由于各种条件的限制，体育课教学不能够很好发挥教学水平。体育课教学存在误区。所以为了能够在体育课这条线上培育出社会的体育健儿、尖子，我们是应

小学体育国培学习总结范文6篇-学习总结

小学体育国培学习总结范文6篇-学习总结 教师通过国培研修，可以不断积累知识，提高教学素养。下面是收集的小学体育国培学习总结范文，欢迎阅读。 小学体育国培学习总结范文1 新课程如同一股春风，带着久违的清新吹进了课堂，洋溢着人文气息的新理论更是涤荡着我们的心怀。我参加了国培体育骨干教师的培训，体育老师在学生眼里是严厉的、体育课是单调的、很多人认为体育课应该是跑阿跳啊让学生机械的反复练习。重复的练习来锻炼身体的，这是很多人给体育老师和体育课下的定义。但是体育老师是有爱心的。 比如，上体育课时身体弱的学生就不能和身体强壮的学生一起参加活动，在体力上就有区别，所以体育老师在分小组时就把学生按大孝强壮、男女分组教学，这是在老师的心中默默分成小组，不是有心观察是看不出的。 体育教师有时也是严厉的，但在严厉中体现了对学生的关心和爱护，例如有一次在练习双手传接篮球时，有个女生边练习边吃口香糖。我瞪了她一眼，她毫无反应，我就走过去接过球同她一起练习传球。看着她那满不在乎的样子，我一用力，球打在了她身上，她依然我行我素，我当时真想过去训她一顿。可稍一沉思，觉得不妥，就让其他学生继续练习，然后把她叫到一边，问她刚才为什么不认真练习，稍

有不慎，就会被球击中，受到伤害。下课后，那位同学诚恳地说：我错了，老师，您别生气，今后我一定好好练。 这些看起来微不足道的小事，如果处理得当，就能使学生感到温暖，就会赢得学生的尊重，从而调动学生学习的积极性。教师要处处关心、爱护学生。体育教师也不例外。 通过学习重新认识了健康第一的指导思想的深刻内涵，通过老师的举例，对新课程理念下的课堂教学的方法与组织，有了重新的认识和理解。在看、听、讨论中，使过去的体育课非常的单一，课堂上教师就是全权代表，教什么，学什么，学生没有主动权，学生与教师之间是很被动的。我们和老师一起学习和研讨，我们深刻认识到，只有我们体育教师的观念转变，把适应新的课程方法和理念应用到我们的教学中，才能使我们的学生在体育课堂中快乐学习，健康成长。达到我们的追去的让学生在乐中求学，在学中取乐。 学习的时间是短暂的，虽然身体很累，但留给我的收获却是无穷的，头脑是充实。通过学习，我收获了很多平时很难了解到的经验和教学方法，通过学习让我更深的认识了体育与健康课程标准与体育课的乐趣，也对教好新教材充满信心。我会在今后的工作中，不断学习，为做一名优秀的体育老师而努力。 小学体育国培学习总结范文2 几个月的培训学习，我收获颇多，在感触较深的同时，也认识到了自己教学中的不足，因此，可以说这次培训来得很及时，培训内容很深刻。不但使我提高了认识，而且使我学到了许多理论知识和专业