三年级上册科学效能作业

第一单元亲历科学

一、课前预习题：

填空题。

1、也许你认为科学是神奇的，但它并不（）。当你对周围的事物产生了（），并思考（）的时候，（）科学就开始了。

2、向两片纸中间吹气，你会发现（）我的解释是（）。

3、用手轻轻托住乒乓球，从漏斗颈口向下吹气，吹气时要（）、（）、（）吹气，再慢慢放开手，你会发现（）。

二、课堂练习题：

简答题。

1、风雨雷电是怎样形成的？

2、秋天里树叶为什么会飘落？

3、人坐过山车为什么不会掉下来？

三、课后作业题：

问答题。

1、关于电视你想知道什么？

2、向两片纸中间吹起，你观察到什么现象？对于这种现象，你是怎样理解的？

3、用手轻轻托住乒乓球，从漏斗颈口向下吹起，再慢慢放开手，看看会发生什么

现象，你是怎样理解的？

第二单元认识自己

一、课前预习题

1、我们每个人都是（）的，没有两个长的（）的人。

2、每个人的指纹都（），而且终生（）。皮肤损伤后，新的皮肤仍具有（）的纹理。

3、近年来，科学家已经将（）的技术运用到其它领域。计算机中的（）系统和（）系统就利用了这一技术。

二、课堂练习题

（一）判断题。

1、每个人都有自己的特征。

2、在人的一生中，身上的特征是不会改变的。（）

3、双胞胎兄弟的身上也存在一定的差异。

4、人的左右手指纹是一样的。（）

5、男的都是单眼皮，女的都是双眼皮。（）

（二）选择题。

1、如果测量身高、胸围却没有尺，应该选择下列哪些工具（）。

a小直尺 b绳子 c秒表 d秤

2、要看自己有没有双眼皮和酒窝，要用（）。

a放大镜 b眼镜 c镜子 d显微镜

（三）连线题。

容貌秒表

身高镜子

体重尺子

心跳加速秤

三、课后作业题

问答题。

1、人体主要由哪几部分组成？

答：人的身体由头、颈、躯干、四肢四部分组成。

2、科学家已将指纹识别技术应用到什么系统中？

答：主要应用在指纹登陆和银行储蓄中。

第三单元寻找动物和植物

3 寻找动物和植物

一、课前预习题

1、分辨动植物有很多方法，比如，可以用鼻子（），用耳朵（），用舌头（），用手（）。

2、我们在寻找动植物时，要（）花园里的花草树木和（）。

3、各种树皮是不一样的，有的（），有的（）。

课堂练习题

（一）判断题。

1、蟋蟀住在高高的树上。（）

2、青蛙只能生活在水里。（）

3、草的总类很多，有长叶的，有圆叶的。（）

4、花的颜色都是红的。（）

5、叶子的颜色都是绿的。（）

（二）选择题。

1、下面三种池塘中的生物，（）和其它两种生存方式不同。a乌龟b青蛙c金鱼

2、蜻蜓属于（）类。a鸟 b动物 c昆虫

3、（）在晚上发出声音。a兔子 b蟋蟀 c麻雀

三、课后作业题

列举题。

1、列举你发现的五种动物。

答：鱼、青蛙、七星瓢虫、蝴蝶、蜻蜓、小兔、麻雀

2、列举你发现的五种植物。

杨树、苹果树、月季、凤仙花、狗尾草、车前草

4 蚯蚓

一、课前预习题

1、蚯蚓生活在（），食物是（）。

2、蚯蚓（）是头，斩断后不可以（）。

3、蚯蚓身体表面是（），还戴了个（）。

4、蚯蚓在玻璃上爬的（）。因为（）。

二、课堂练习题

（一）判断题。

1、蚯蚓是一种对环境和人类有意的益虫。

2、蚯蚓身上的颜色是褐色的。（）

3、蚯蚓是长脚的，只是太小看不见。

4、蚯蚓身上有一种强烈的气味。（）

5、蚯蚓喜欢生活在干燥的石头上。

6、在沙漠里能找到蚯蚓。（）

（二）选择题。

1、蚯蚓的头在（）。a离大环较近的一端 b离大环较远的一端 c在身子中间

2、摸蚯蚓时会感觉到它的身子是（）的。a坚硬 b 带刺 c柔软

（三）连线题。

1、身体的长短鼻子

2、身上的颜色尺子

3、身体的柔软眼睛

4、有没有气味触摸

三、课后作业题

简答题。

1、蚯蚓喜欢生活在什么样的环境中？

答：蚯蚓喜欢生活在阴暗、潮湿的湿土中。

2、怎样使用放大镜？

答：使用放大镜时，要把镜面对准物体，然后慢满调整镜面到物体的距离，直到看清为止。

5 凤仙花

一、课前预习题

凤仙花的叶子是（）形的，颜色是（）色的。

二、课堂练习题

（一）判断题。

1、植物的器官是各不相同的。

2、凤仙花可以像牵牛花那样爬到花架子上去。（）

3、凤仙花的果实是球形的。

4、凤仙花都是粉红的。（）

5、凤仙花的种子是黑色的，不太圆。（）

（二）选择题。

1、（）是凤仙花的特征。a茎上带刺 b圆形的叶子 c黄色的花 d黑色的种子

2、一般凤仙花的花瓣有（）片。a三 b四五

3、凤仙花的果实像（），还长着毛。a小铃铛 b小辣椒 c小圆球 d小葫芦

三、课后作业题

1、凤仙花除观赏外，还有什么用？

答：凤仙花还是一种中草药。

2、植物有哪些器官？

答：植物的器官有根、茎、叶、花、果实和种子。

第四单元土壤

一、课前预习题

1、土壤是地球陆地上能够（）的那部分（）的表层，是许多动物和植物的（）。

2、土壤中颗粒较大的是（），颗粒较小的是（）。

3、腐殖质中含有（）生长需要的养料，土壤里含有腐殖质越（），土壤越（）。

二、课堂练习题

（一）判断题。

1、地球上的陆地是土壤。

2、土壤是由砂和粘土组成的。（）

3、土壤是植物生长离不开的环境。

4、动植物死后的残体留在土壤里对土壤不利。（）

（二）选择题。

1、地面上（）的土叫土壤。a能够生活动物能够生活植物能够生活动植物

2、下列不是土壤成分的是（）。 a水 b 空气 c 岩石 d腐殖质

3、肥沃土壤的特点是（）。a含砂多 b含水多 c含粘土多 d含腐殖质多

三、课后作业题

1、什么是腐殖质？

答：土壤里含有一些可以燃烧的东西，主要是土壤里动植物肢体腐烂以后变成的，叫做腐殖质。

2、土壤由哪些成分构成？

答：土壤由水、空气、砂、粘土和腐殖质等构成

3、能腐烂的垃圾对土壤有什么影响？

答：能腐烂的垃圾可以增加土壤中腐殖质的含量，有利于植物生长。

4、不能腐烂的垃圾有什么危害？

答：埋在土壤里会防碍农作物的生长，被牲口误食回生病甚至死亡，如果焚烧会产生大量有毒气体。

7 土壤的保护

一、课前预习题

1、我国水土流失面积达（）平方千米，占我国陆地总面积的（），每年有（）吨泥沙流入江河湖泊。

2、水土流失可使河床（）湖泊（），土壤肥力（），旱涝频繁，造成土地资源的（），直接影响我们的生活。

3、植物可以防止（）的流失，有了（）和（）植物才能生存。

二、课堂练习题

（一）判断题。

1、无节制的开荒毁林会造成水土的大量流失。（）

2、少年儿童要响应祖国的号召，积极参加植树造林活动。（）

3、树木多，需要的水分就多，所以树木不能保护水土。（）

4、河堤上的树有时被风吹倒后会损坏河堤，所以还是不在河堤上植树好。（）

5、防止水土流失是关系到人类生存的大事。（）

（二）选择题。

1、在土厚相同，坡度相同，降水条件相同的情况下，保持水土最好的是（）的山坡。a有草树覆盖 b无草树覆盖有草无树

2、黄河水较清，泥沙较少的地段是（）。a上游 b中游 c下游 d没有

3、造成黄河易于泛滥成灾的原因是（）。

a大量森林被破坏b土层的干松和瘠薄 c大量泥沙沉积河底 d人们不注意修堤防范三、课后作业题

问答题。

说说黄河水变黄的原因，我国为什么要治理黄河？

答：黄河流经黄土高原时，因黄土高原覆盖着黄土，没有树，没有草，有很多沟壑，下大雨时，雨水把黄土冲下山坡，最后流入黄河，黄河里的泥沙多了，水也变黄了。因为黄河流到下游，流速变慢，水中泥沙沉积到河底，使河床变高，在雨季水大时，容易泛滥成灾，给人民的生命财产造成损失，所以要治理黄河。

第五单元水 8 水与生命

一、课前预习题

1、水是（）色的，水是（）味的。

2、水是生命的（），每天我们都（）水。

3、1000克重的新鲜蔬菜水果中，含水约（）克。

二、课堂练习题

（一）判断题。

1、水是透明的液体。

2、水能溶解一切物体。（）

3、在水里不溶解的物体都会沉到水底。

4、植物离开水是不能存活的（）

5、大海是蓝色的，所以水是蓝色的。

6、水和人有着密切的关系。（）

(二)选择题，

1、自来水在饮用前必须煮沸，这是为了（）。

A 除去水中不溶解的杂质

B 除去水中可溶解的杂质

C 杀死水中的微生物

D 增加水中的温度

2、要区分一杯淡水和一杯食盐水，采用的方法是（）。

A 看一看

B 闻一闻

C 尝一尝

D 摸一摸

三、课后作业题

简答题。

1、水是什么样的物体？

水是没有颜色、没有气味、没有味道、透明的物体。

2、为什么不能直接饮用自来水？

9 沉与浮

一、课前预习题

1、在水中浮着的物体，受到一个向上的力，这个力就是（）。

2、在水中会下沉的物体也要受到（）。

3、淘米时（）浮在水面上，（）沉到水底下。

4、浮在水面上的游泳圈，利用了（）。

5、同体积的铝片比水重，所以在水中它要（），把铝片做成盒状，它的（）没有变化，它的（）变大，受到的浮力增大，所以能浮在水面上。

二、课堂练习题

（一）判断题。

1、水中的鱼并不受到水的浮力。

2、钓鱼用的浮子依靠水的浮力浮在水面上。（）

4、轮船在水中受到了水的浮力。

5、潜伏在水中的潜水艇不受水的浮力。（）

（二）选择题。

1、水的浮力的方向是向（）的。a下 b上 c左 d右

2、在水中和地上搬同一块石头时（）。a在水中用的力大 b在地上用的力大 c用的力一样大

2、装满水的乒乓球放入水中，球会（）。a上浮 b下沉 c停留在水里任何深度的地方

三、课后作业题

1、为什么在水中能把一个人扛起来，在岸上却不能？

答：人在水中受到一个向上的浮力，因此用较小的托力就能把人托起来。而岸上人不会受到浮力，所以就很难托起来。

2、轮船是怎样利用沉浮原理在水中航行的？

答：轮船的船舱是空的，钢板造成船后，体积就增大了，这样它在水中受到的浮力也就

增大了，因而能浮在水面上。

10 流动的水

一、课前预习题

1、水的流量大，水的力量也（）。

2、水流是有（）的，水位高，水流的力量就（）。

3、我们可以利用（）来发电。

4、在顺水的情况下，水流可以（）船运行。在逆水的情况下，水流可以（）船运行。

二、课堂练习题

（一）判断题。

1、流水永远是流水，静水永远是静水，二者不可转换。（）

2、流水也会给人们带来危害。

3、我国人们很早就学会了利用水流来帮助生产劳动。（）

4、我国南方有很多水磨，就是利用了水流。

5、小水轮之所以会转动，就是因为水的流动。（）

（二）选择题。

下面说法正确的是（）

a静水是没有任何力的 b 流水是没有任何力的

c流水可以推动船，所以有力

（三）连线题。

顺水船停

逆水船进

静水船退

三、课后作业题

1、在生活中，你知道哪些力量用到了水流动的力量？

答：利用水流发电；利用水流使船舶运行的更快。

2、小水轮是怎样转动起来的？

答：利用水流的冲击给水轮的叶片施加压力，小水轮就会转起来。

11 节约用水

一、课前预习题

填空题。

1、虽然我国资源比较（），但由于人口（），每人平均占有的淡水资源仅是世界人均水平的百分之（）。

2、如果把地球的总水量平均分成100份，海水约占（）份，在不足3份的（），冰又占去了（）份，可供利用的淡水还不到（）份。

3、淡水的缺乏越来越（）地限制了农业生产，（）和人民生活。

二、课堂练习题

（一）判断题。

1、淡水资源是很宝贵的。

2、汽车应每天都冲洗，那样才干净漂亮。（）

3、淘米或洗菜时用水冲的遍数越多越好。

4、刷牙、洗脸、摸香皂时随手关上水龙头。（）

5、地球上的水吃完了，天上还有，不必担心没有水。（）

6、地球上的水是有限的，我们应该节约用水。（）

（二）选择题。

1、我国300多个大城市中有（）个供水紧张。A 200 B 189 C 188 D 88

2、如打完农药回来，洗刷喷雾器时应该（）。

A 把喷雾器拿到河边仔细刷干净

B 打一桶水，把喷雾器洗干净，把水倒在地上

C 打一桶水，把喷雾器洗干净，把水倒在菜地里

三、课后作业题

1、水有什么用途？

答：水的用途很多，如水力发电，水上运输，灌溉农田，饲养牲畜，洗衣洗菜，喝水等。

2、为什么要节约用水？

答：虽然江河海洋地下都有水，但供给我们饮用、做饭、洗衣、灌溉农田、发电、工业生产用的水却很少。我们平常用的水是用江河的水加工成的，所以要节约用水。

第六单元空气

12 认识空气

一、课前预习题

1、物体占据空间的大小叫做物体的（）。

2、我们每时每刻都（）空气。

3、一只盛满水的玻璃杯，把水倒掉后，（）进到杯子里。

4、用手拍皮球，皮球跳起来很高，皮球里面有（）。

5、粉笔里的空隙被（）占据了。

二、课堂练习题

（一）判断题。

1、空气的味道是香甜的。

2、空气是无色透明的。（）

3、土壤里的空隙被空气占据着。

4、水能够装满杯子，而空气不能。（）

5、房子里空间没有被空气占据，因为我们随时都能往里放东西。( )

（二）选择题。

1、空气的颜色是（）A 蓝色 B 白色 C 无色 D 透明

2、空气的味道是（）A 甜的 B 香的 C 烟味 D 无味

三、课后作业题

1、空气是一种什么样的物体？

答：空气是一种没有颜色、没有气味、没有味道、透明的气体。

2、为什么把杯子倒放在水中，杯子底的纸团不会湿？

答：因为杯子里有空气占据着，谁进不去，所以纸团不会湿。

把土块放进装满水的盆子中，会冒出许多小气泡，这是为什么？

答：因为土块中有空气。

13 风

一、课前预习题

1、当两地（）不同时，空气压力的（）也就不同，压力（）的空气会向压力（）的空气方向流动。从而形成风。

2、风是（）的自然现象。

3、风向时风（）的方向。

4、风力是指风的（）

5、在同一地区，白天在阳光照射下，光秃秃的地面（）有草木或有水的地方（）；夜晚，刚好相反。

二、课堂练习题

（一）判断题。

1、风湿有力量的，风力是取之不尽的能源。

2、风吹来的方向叫风向。（）

3、我国大部分地区冬季多刮东南风。

4、刮风只能给我们造成灾害。（）

5、自然界如果没有冷、热的差别，就不会有风。（）

（二）选择题

1、下例物体不是靠风力工作的是（）A 电风扇 B 风车 C 帆船

2、通常把风力分为（）个级。A 11 B 12 C 13 D 14

3、风是在有（）差别的条件下发生的。A 冷热 B大小 C 高低

三、课后作业题

1、风是怎样形成的？

答：冷的地方空气压力大，热的地方空气压力小，当两地冷热不同时，空气压力大小也就不同，压力大的地方的空气就会想压力小的空气方向流动，从而形成风。

2、风有什么特点？

答：看不见，流动性的。

3、风车有哪些用途？

答：利用风车发电，提水、磨面，风车是利用风的力量工作的，它是利用风力能源的好方法。

14 纸飞翼

一、课前预习题

1、纸团和纸片下落方式（）。

2、纸团和纸片从空中往下落的路线（）

3、纸飞翼的翼超长，纸飞翼留在空中的时间越（）

4、制作纸飞翼时，使用剪刀要注意（）

二、课堂练习题

（一）判断题。

1、纸片从空中下落时会飘动。

2、把纸飞翼从空中放下，纸飞翼会垂直落下。（）

3、纸飞翼留在空中的时间长短与纸飞翼的特征有关。（）

4、将降落伞下面的重物增加，降落伞的下落速度会变慢。（）

5、改变降落伞的伞面大小，降落伞的下落速度将发生变化。（）

（二）选择题。

1、下列条件对延长纸飞翼在空中的时间没有效用的是（）

A 加长纸翼

B 加宽纸翼

C 加厚纸翼

2、下例条件可以延长降落伞下落时间的是（）

A 加大伞面的面积

B 减短伞绳的长度

C 加重伞下重物的重量

三、课后作业题

1、把纸片在空中放下纸片会垂直落地吗？

答：不会，因为空气的浮力。

2、纸飞翼留在空中的时间长短与纸飞翼的什么特征有关？

答：与纸飞翼的长短、宽窄、轻重有关。

第七单元实物与健康 15食物的营养

一、课前预习题

1、人体所需要的各种营养来源于（）

2、在食物各种营养中，（）、（）是人类的能源（）、（）、（）是人体构成的主要材料。

3、为保证身体健康食物要（），不偏食，不挑食；进食要适量，吃的不够会（）

吃的过多会的肥胖等疾病。

4、任何一种食物都不能含有人体所需要的（）营养，所以我们的食物必须（）才能保证不缺营养。

二、课堂练习题

（一）判断题。

1、食品的价钱越高它的营养成分就越多。

2、波菜、白菜等蔬菜含有大量的维生素。（）

3、肉食品中含有维生素比较多。

4、水是人长身体的主要材料之一。（）

5、人体可以自己制造一些所需要的一样成分（）

（二）选择题。

1、人体不可缺少的一种物质，但含量很低的是（）。A 蛋白质 B 糖类和盐类 C 维生素

2、食品中含有大量维生素的有（）A 大米面粉薯类高粱 B 肉鱼奶蛋禽类 C 各种各样的蔬菜水果

3、食品中含有大量蛋白质过的是（ A 各种各样的蔬菜水果 B 肉鱼奶蛋禽类C大米面粉薯类高粱

三、课后作业题

1、为什么人们吃的食物要多样化？

答：人体生长发育需要多方面的营养，而没有那种食物能含有人体需要的全部营养，因此，我们吃的食物就要多样化，才能保证身体健康生长。

2、人体需要哪些营养成分？

答：人体需要蛋白质、糖、脂肪、淀粉、盐类、维生素和水等营养成分。

16 食品的加工

一、课前预习题

1、食品加工和我们的日常生活联系最（）

2、食品的生产原料主要是由（）生产提供的。

3、牛奶的加工需要（）程序。

4、家庭烹饪是（）的一种形式。

二、课堂练习题（一）判断题。

1、科学家制造的新食品都不需要原料

2、现在许多食品加工厂的生产，已开始现代化生产的流水线

3、家长做饭的过程也是商品加工过程

4、家里蒸馒头炒菜不算食品加工（）

5、我们自己也能设计新食品（）

（二）选择题。

1、下例食物不属于加工食品的是（）A 面包 B奶粉 C 果汁 D 蔬菜

2、下例不属于食品原料的是（）A 大米 B 面粉 C 蔬菜 D 味精

3、在炒菜时先放进锅里的是（）A 油 B 盐 C 蔬菜 D 味精

（三）连线题。

1、特殊目的食品 A 营养更丰富

2、转基因食品 B 个体更大肉更多

3、太空食品 C 更有利于运输

4、强化食品 D 营养充足，易吞咽

三、课后作业题

1、鸡蛋怎样吃好消化，易吸收，营养好？

答：煮鸡蛋，蒸蛋糕。

2、描述一下你家常吃的一道菜地制作方法。

答：炒土豆：去皮、洗净、切片儿、热油、放葱花酱油、放入土豆、翻炒、放盐、放味精蒜香油、盛盘。

17 保持健康

一、课前预习题

1、要保持健康就要（）睡觉，（）起床。

2、（）的身体，（）的心情才是健康的表现。

3、我们每个同学都要积极参加（）。

4、饭前便后要（）。

5、讲究（），（）饮食，（）锻炼，按时（），这样有利于健康。

二、课堂练习题（一）判断题。

1、经常参加体育锻炼对身体健康有利。

2、只选自己喜欢吃的食物对身体健康有有益。（）

3、饮用干净、洁净的水对我们的健康有利。（）

4、吃的肉越多我们的身体越健康。（）

5、要按时洗澡，更换衣服。（二）选择题。

1、下列刷牙时间正确的有（） A早晨 B中午 C晚上

2下列对身体健康不利的是（）A按时做眼保健操 B使用自己的卫生用具C遇到爱吃的东西要多吃

3下列有利于身体健康的是（）A无节制的吃零食 B早睡晚起，多睡觉 C保持愉快的心情

（三）列举题。

日常生活中有利于身体健康的好习惯（3个）答：不挑食、不偏食；坚持锻炼身体；经常洗澡。

三、课后作业题 1、怎样才是健康饮食？

答：吃饭要细嚼慢咽，定时定量，饭前便后要洗手，不吃腐烂变质的食物，饭后不要立刻读书写字，不要做强烈运动等。

2、如何做到符合健康要求的生活习惯？

答：饭前便后要洗手；按时认真刷牙；按时洗澡起床；使用自己的卫生用具；按时做眼保健操；积极参加各种活动等会。

小学科学三上《作业本》参考答案

小学科学三上《作业本》参考答案 植物单元 1.我看到了什么 1.看、摸、量、闻等方法，也可以用画图的方式表示。 2.树皮光滑、灰褐色、树杆有大可乐瓶那么粗、叶子大大的上面绿油油的背面暗红色、等等 2.校园的树木 1.（略） 2.判断题 1、√ 2、√ 3、√ 4、√ 3.大树和小草 1.（简图略），狗尾草的特点：茎细长、柔软，在地上有点躺倒的，叶子长长的有15——20厘米，宽只有1—2厘米，顶点有一个毛茸茸的象狗尾巴一样的果实，果实长3—7厘米，根细细的,轻轻一拔都断在地中。狗尾草最高有1米左右。根像胡须 2.选择题1、B 2、B 3、C 4.观察水生植物 1选择题1、C 2、B 3、A 2.多项选择题：ABD 3.用简图画一种水生植物（略） 5.植物的叶 1统计（略） 2填图 叶柄 叶片 叶脉 3相同点：形状一样、叶脉差不多、叶缘一样 不同点：新鲜程度不一样、颜色不一样、软硬不一样、老嫩不一样、大小不一样 4填图

叶芽嫩叶老叶枯叶 6.植物发生了什么变化 1多项选择题（1）ABCF （2）ABCDF 2狗尾草叶片会慢慢枯黄，直至死亡。 7.植物有哪些同特点 1陆生植物：樟树、凤仙花、茶花、菊花、桂花、梧桐树等 水生植物：水葫芦、金鱼藻、浮萍、水花生、茭白等 2种子→发芽→幼苗→生长→花蕾→开花→结果→枯死 单元练习 1选择题。（1）ⅹ（2）ⅹ（3）√（4）ⅹ（5）ⅹ（6）√ 2选择题。（1）C （2）E 3、B 3（略） 4简答题 （1）水生植物和陆生植物相同的生长需要是：水、阳光、空气、相适应的生存环境。 （2）本单元的观察植物的方法有：运用感管观察，看、摸、闻，运用工具观察，比较等。 《动物》单元 1.寻访小动物 1．观察记录。

三年级上册科学作业

植物单元 1、我看到了什么 课堂练习：判断题。 (1)树冠的形状都是圆形的。（×） (2)树木的生长都需要水分、阳光和空气。（√） (3)树皮都是很光滑的。（×）3、大树和小草 活动记录： 1、观察一株狗尾草，并记录你的观察发现

我观察的狗尾草 狗尾草的简图狗尾草的特点 狗尾草为禾本科一 年生植物,高30~200cm。 长在土壤里，需要阳光、 水分、空气，植株矮小， 茎细、较软，有根、茎、 叶，会开花结果，有种子， 寿命短，是草本植物。 2、记录大树和小草的相同点和不同点 大树小草 长在土壤里,需要阳长长在土壤里,需要 光、水分,植株高大,在土壤里, 阳光、水分,植株矮 茎粗、很硬,有根、需要阳光、水分, 小,茎细、较软,有根、茎、叶，有的会开花有根、茎、叶,有茎、叶，有的会开 结果、有种子，多年的会开花结果、有花结果、有种子， 生寿命长，是木本种子。一年生,寿命短,是植物。草本植物。 课堂练习：选择题。 （1）有一种小草，开黄色花，每个叶柄上长着三张叶片。这种小草是（B）A蒲公英B黄花酢浆草(三叶草)C狗尾草 （2）（B）的叶片有特殊的香味。 A柳树B樟树C梧桐树 （3）像樟树一样比较硬的茎叫（C）。 A木本植物B草质茎C木质茎

4、观察水生植物 活动记录：1、用简图画一种水生植物，并写出它的特点。 我画的是水葫芦它的特点 生长在水中,叶 柄膨大有气囊,能浮 在水面上,有根、茎、 叶;会开花,会繁殖后 代,会死亡。生长条 件需要水、阳光、空 气等。是浮水植物。 2、比较两种种水生植物的相同点和不同点。 水葫芦金鱼藻 生长在水中,叶柄膨大生长在水中, 生长在水中,沉在水 有气囊,能浮在水面上,有适应水生环境底,有根、茎、叶; 有根、茎、叶;会繁殖的结构;有根,茎,叶,会繁殖后代, 会死亡;后代,会死亡,生长条会繁殖后代,会死亡,生长条件需要水、阳件需要水、阳光、空生长条件需要水、光、空气等。 气等。会开花, 阳光、空气是沉水植物。 是浮水植物。等。 课堂练习：选择题。 (1)下列植物属于水生植物的是( C ). A.樟树 B.狗尾草 C.水葫芦 (2)水葫芦能浮在水面的原因是( B ). A.它很轻 B.它的叶柄内的气囊 C.它是水生植物 (3)水生植物的相同点是( A ). A.生长都需要空气 B.生长都需要空气 C.都不会开花 5植物的叶 活动记录: 1.请收集各种树叶,并做出统计.

教科版三年级上册科学全册各单元练习题

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教科版三年级科学第一单元 单元检测题 班级：姓名： 一、填空题： 1、（）、（）、（）、（）、（）、（）、等方法都是科学观察的基本方法。 2、水生植物有（），（），（），（）等。 3、像狗尾巴草这样的植物叫（）植物，它的茎叫（）。 4、陆地上生长的植物叫（）植物，水中生长的植物叫（）。 5大树和小草的共同点是：都生长在（土壤）中，都有（绿色）的叶，都会（开花结果），都需要（水分）、（阳光）和（空气）。 6、叶是由（）和（）两部分结成，叶片上有（）。 7、拓印树皮：把白纸（）在树干上，先用手指在纸上（）按压，再平捏蜡笔在（）涂擦，使凸起的部分（）颜色。 8、植物的生长一般要经过（）、（）、（）、（）等过程。 9、水葫芦叶柄部位膨大的海绵体充满（）是浮在水面上的原因。 10、水生植物和陆生植物都有（）、（）、（）等器官。它们的生长需要（），（）和（）

二、判断题。（对的打“√”，错的打“×”） 1、带着目的去观察大树，才能发现更多。（） 2、大树和小草的茎都一样坚硬。（） 3、车前草和水花生都是水生植物。（） 4、浮萍不需要土壤也能生长。（） 5、春天是树木落叶的季节。（） 6、新鲜的树叶是黄色的。（） 7、菊花一般在秋天才开花。（） 8、有的树生长时间长，永远都不会枯死。（） 三、选择题。（把正确答案的序号填在括号里，） 1、一些大树看不到它的根，它应该（）根。 A、有 B、没有 2、蒲公英属于（） A、木本植物 B、草本植物 3、不属于陆生植物的是（）。 A、玉米 B水葫芦 C、狗尾草 4、植物的叶是（）。 A、有生命的 B、无生命的 5、树叶变黄的季节是（）。 A、春天 B、夏天 C、秋天 D、冬天 6、陆生植物的生长（）水份。 A、需要 B、不需要 7、变硬的树叶一般是（）。 A、绿色的 B、枯黄的

[最新]小学科学三上作业本参考答案

[最新]小学科学三上作业本答案（供参考） 植物单元 1、我看到了什么 活动记录： 树皮光滑、灰褐色、树杆有大可乐瓶那么粗、叶子大大的上面绿油油的背面暗红色等等 课堂练习： 称重的方法不打勾，其他都可以打勾。 2、校园的树木 活动记录（略） 判断题 1、ⅹ 2、√ 3、√ 4、ⅹ 3、大树和小草 活动记录： 1.（简图略），狗尾草的特点：茎细长、柔软，在地上有点躺倒的，叶子长长的有15——20厘米，宽只有1—2厘米，顶点有一个毛茸茸的象狗尾巴一样的果实，果实长3—7厘米，根细细的,轻轻一拔都断在地中。狗尾草最高有1米左右。根像胡须 2.（略） 课堂练习 选择题1、B 2、B 3、C 4、观察水生植物 活动记录： 1.用简图画一种水生植物（略） 2.以水葫芦和金鱼藻举例 大树 高大 茎很硬 叶片宽阔 寿命长 小草 矮小 茎软 叶子细长居多 寿命短 …… 有生命 有根、茎、叶 会开花、有种子 需要阳光、水分、和空气 会长大…… 水葫芦 浮在水面 叶柄膨大 会开花 叶片较大 金鱼藻 长在水底 叶片细小 没看到开花 …… 生长在水里 有根、茎、叶 需要阳光、水分、和空气 会长大……

选择题1、C 2、B 3、A 5植物的叶 活动记录： 1统计（略） 图略 叶芽嫩叶老叶枯叶 6植物发生了什么变化 活动记录（略） 1多项选择题（1）ABCF （2）ABCDF 2狗尾草叶片会慢慢枯黄，直至死亡。 7、植物有哪些同特点 活动记录： 1陆生植物：樟树、凤仙花、茶花、菊花、桂花、梧桐树等 水生植物：水葫芦、金鱼藻、浮萍、水花生、茭白等 相同点：生长在一定的环境里，需要阳光、空气和水分，都会生长，都会有后代… 2种子→发芽→幼苗→生长→花蕾→开花→结果→枯死 单元练习 1选择题。（1）ⅹ（2）ⅹ（3）√（4）ⅹ（5）ⅹ（6）√ 2选择题。（1）C （2）E 3、B 3（略） 4简答题 （1）水生植物和陆生植物相同的生长需要是：水、阳光、空气、相适应的生存环境。 （2）本单元的观察植物的方法有：运用感管观察，看、摸、闻，运用工具观察，比较等。

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教科版2019年科学作业本参考答案 三年级上册 郑重说明： 浙江省各小学使用的科学作业本，由浙江省教育厅教研室组织骨干教师编写，浙江教育出版社出版，浙江各地新华书店发行，一直是我省小学科学老师进行教学的得力助手，能有效记录和评价学生学习情况。值此新版三年级科学教材使用之际，科学作业本进行了重新编写，原来的参考答案失效。为此，陈建秋（不睡觉的兔）老师提供新版的作业本参考答案，供大家参考借鉴。在使用中若有异议可联系陈老师，也可到小学科学教学论坛发贴讨论。 课堂练习 1.（1）C；（2）A；（3）C

2.（五个全部打√） 科学阅读 1.B 2.A 2．水沸腾了课堂练习 1.A； 2.C； 3.A； 4.C； 5.（六个全部打√） 科学阅读 A C 3．水结冰了课堂练习 1.（1）B；（2）A；（3）A 2.B 3.B 科学阅读 B B 4．冰融化了课堂练习 1.C； 2.B； 3.A； 4.B； 5.B

科学阅读 A C 5．水能溶解多少物质 课堂练习 1.B； 2.B； 3.B； 4.C； 5.C； 6.B 科学阅读 A 6．加快溶解 课堂练习 1.（打√）（1）（2）（3） 2.（打√）（1）（2）（3）（4） 3.快；快 4.C 5.（1）（画圈）冷水；碎冰糖（5克）；冰糖块（5克）（2）小 7．混合与分离 课堂练习 1.A； 2.B； 3.（1）B石棉网；C三脚架；D酒精灯（2）B；（3）C；（4）A 科学阅读 D——B——A——C

实践拓展 用磁铁吸引，用水分离 8．它们发生了什么变化 课堂练习 1.B； 2.A； 3.A 单元练习 1.A； 2.C； 3.（1）A；（2）B B；（3）B A； （4）C B；（5）A C；（6）C 4.（1）C；（2）B；（3）C；（4）（打√）①③④⑤；（打×）②⑥ 5.（1）烧杯，搅拌棒，滤纸；（2）A B；（3）C； （4）A C；（5）C；（6）C 1．感受空气 课堂练习 1.（打√）无色的；透明的；无气味；很轻；无固定形状 2.C 3.A B C 4.C 科学阅读 1.B； 2.A； 3.C 2．空气能占据空间吗

青岛版三年级科学上册总复习题含答案

1．玩具里的科学 1．把有趣的玩具记录下来： 2．读读下边的这些话，你觉得这些说法对吗？说说你的理由。 （1）我们身边处处有科学。 （2）树叶的形状都是一样的。 （3）汽车做成流线形主要是为了美观。 （4）要认识一个物体，就要将它拆开研究。 3．做个小游戏：在玻璃杯中放半杯水，在杯口放一块硬纸片，在纸片上放一枚鸡蛋，迅速把硬纸片抽走，结果会怎样呢？快来试一试吧！ 我的猜想： 我的发现： 说一说其中的道理： 4．万吨货轮为什么能在海上航行？说说其中的道理。 5．生活中有好多玩具是充气的，如果放了气或充气不足，还能玩吗？为什么？举例说明。 6．我来猜想： （1）布娃娃会说话，里面有： （2）电动小车里面有：

7．我的创新设想： 设计或改进一件玩具。把自己的想法写出来或画出来。 2．我们周围的动植物 1．选择： （1）下列观察植物的方法中，比较科学的是（）。 A．观察图片上的植物，做好观察记录。 B．到自然界中观察植物，用自己喜欢的方式记录下来。 （2）“没有大胆的猜测，就不会有伟大的发现。”这句话是（）说的。 A．牛顿 B．爱迪生 C．爱因斯坦 （3）我们在研究科学时，要先提出问题，再对问题进行（）,然后再想办法解决问题。 A．验证 B．猜想与假设 C．观察与汇报 （4）下列物体中，有生命的是（）。 A．火 B．松树 C．石头 （5）自然界中的动物和植物是（）。 A．没有关系 B．相互竞争的关系 C．相互依存的关系 2．回答下面的问题。 （1）壁虎为什么能在墙上爬？ （2）猫的胡子有什么作用？ （3）蚂蚁是怎样认路的？ 3．科学探究：一棵小草的根。 （1）选择一棵生长旺盛的小草。

三年级科学作业及参考答案

义务教育课程标准实验教材 课堂作业本 科学 三年级上册 班级 姓名 学号

目录 植物我问周围的材料 1我看到了什么（1）1观察我问周围的材料（23）2校园的树木（2）2哪种材料硬（25）3大树和小草（3）3比较韧性（27）4观察水生植物（5）4它们吸水吗（29）5植物的叶（7）5材料在水中的沉浮（31）6植物发生了什么变化（8）6砖和陶瓷（33）7植物有哪些相同特点（9）7给身边的材料分类（35）单元练习（10）单元练习（36）动物水和空气 1寻访小动物（12）1水（38）2蜗牛（一）（13）2水和食用油的比较（39）3蜗牛（二）（15）3谁流的更快一些（41）4蚯蚓（16）4比较水的多少（43）5蚂蚁（17）5我们周围的空气（45）6金鱼（18）6空气占据空间吗（47）7动物有哪些相同特点（20）7空气有重量吗（49）单元练习（21）单元练习（51） 综合练习（54）

植物 1我看到了什么 ★活动记录 我用简短的语句，记录大树的特点（如：树皮光滑）。 ★课堂练习 我观察大树的时候用到的方法（在括号内打“√”）。 ★资料阅读 树木的分类：更具树木的生长类型，可以分成以下四类。 （1）乔木类：树体高大，具有明显的高大主干。 （2）灌木类：书体矮小，主干低矮。 （3）藤木类：能缠绕或攀附它物而向上生长的木本植物。 （4）匍匐类：干、枝等均匐地生长。 1

2校园的树木 ★活动记录 参照教科书第7页的形式，完成树的观察记录。 ★课堂练习 判断题 （1）树冠的形状都是圆形的。（）（2）大多数树木生长在泥土中。（）（3）树木的上生长都需要水分、阳光和空气。（）（4）树皮都是很光滑的。（） 2

完整版四年级上册科学作业本答案

《水能溶解一些物 质》活动记录：课堂 练习： 1.CADA 2.玻璃棒、 铁架台、漏斗、烧 杯。3.阅读：BB 《物质在水中是怎样溶解的》 录： 活动记 四年级上册科学作业本参考答案 《天气》单元 《我们关心天气》活动记录：略。课堂练习：I.VxWo 2.穿雨鞋、带雨伞、不能晒衣服、小河流水急、凉、潮湿。 《天气日历》活动记录：略。课堂练习：1.CBB ；2.VXV；3.略。 《温度与气温》活动记录：略。课堂练习：V X W X 《风向和风速》活动记录：略。课堂练习：1.判断题。“W 2.选择题。BAAC 《降水量的测量》活动记录：略。课堂练习：1.判断题。V XX V 2.选择题。CBCC 《云的观测》活动记录：略。课堂练习：1.判断题。“X W X 2.选择题。CCA 《总结我们的天气观察》活动记录：略。课堂练习：V X V X V 《单元练习》I.W V X V X V X V X 2.BCBAA3.多云、略、小雪、略、大风4. 雨天、有雾、寒冷、层云、西风、大风。 5.(1)9、4、3、2、0、0(2)24、15、78、10、127 《溶解》单元

《不同物质在水中的溶解能力》 活动记录： 2.（1）我发现注射器里内壁有小气泡；（2）我 发 现注射器里的液体冒出的许多气泡；（3）我 发现注射器的空气消失一部分 《溶解的快与慢》活动记录：1.搅拌-快；不搅拌-慢；冷水-慢；热水-快；搅拌、 热水课堂练习：xVx 《100毫升水能溶解多少克食盐》 活动记录： CBCCA 《液体之间 的溶解现象》 活动记录： 课堂练习： 1.CACC 2.阅 读：W

《分离食盐与水的方法》活动记录：再加一些水；因为水能溶解食盐。食盐 《单元练习》1.BCCCBBB2.WxWxx 3.能溶解于水的物品：食盐、白糖、 肥皂、高锰酸钾、酒精、蜂蜜、洗手液、洗发水；不能溶解于水的物品：石头、 面粉、塑料、菜油、水银、胶水。4从上到下：外焰、内焰、焰心、灯芯、酒精。 《声音》单元 课堂练 习：BA 《听听声音》活动记录: 1.略 2. 会分离出来；因为食盐溶解需要水，水少 了， 食盐就多出来了。 3. 课堂练习：CACC 。

人教版三年级科学上册练习题

三年级科学上册练习题班姓名 一单元 一、填空题 1、（）让我们有问不完的“为什么”，并驱使我们不断地寻找问题的答案。 2、英国医生罗吉特发现了人眼具有（） 3、（）发现了接种牛痘预防天花的办法。 二、判断题 1、科学就是提出问题并想办法寻找答案的过程。（） 2、物体上轻下重，就不容易倒。（） 3、我们探究世界的活动与科学家的工作没有关系。（） 4、科学探究是一个复杂的过程，得出结论并不容易。（） 三、你喜欢或你知道哪些科学家？写出他们的名字。( )( )( )( ) 四、写出你已知道的科学探究步骤。（）—（）—（）—（）二单元 一、填空题 1、有生命物体的共同特征有：（）（）（）（） 2、在下面圆圈里的恰当位置填写： 二、判断观察活动中下列行为是不是正确 1、注意安全。（） 2、不惊吓小动物。（） 3、可直接触摸、抓举动物。（） 4、保持安静。（） 5、外出观察要获家长同意，或者有成人陪同。（） 三、问答题 1、分别写出你认识的动物、植物（每种写5个） （）（）（）（）（） （）（）（）（）（） 2、给下列动物分类：鸽、海鸥、螳螂、斑马、乌龟、非洲象、大熊猫、娃娃鱼、蜻蜓、蛇、蛙。 哺乳动物（）（）（） 鸟（）（） 昆虫（）（） 两栖动物（）（） 爬行动物（）（）

三单元 一、判断题（对的打“√”错的打“×”） 1、水是白色透明的物体。（） 2、污水排放到江河湖海对我们的生活没有影响。（） 3、固体、气体、液体都有可能溶解在水里。（） 4、地球上可供人类利用的淡水资源用不完。（） 5、不了解的物体，我们不能随便闻或尝。（） 二、选择题（将正确答案的字母填在括号里） 1、能溶解在水里的物质是（） A 木屑B 洗衣粉C沙子D面粉 2、在水中能够发生毛细现象的物质是（） A 塑料B铁丝C纸巾D 卵石 3、在装满水的杯中加入曲别针，水溢不出来的原因是水有（） A 浮力 B 溶解性 C 压力D表面张力 4、我们家乡的水资源是（） A 丰富B 缺乏C 一般D不关我的事 5、人体内含有水分约是（） A 65% B 85% C 95% D 100% 三、回答题 1、为什么砖铺的地面容易反潮？（） 2、自然界水污染会造成什么样的后果？（） 3、为了避免污染发生，我们应该怎么办？（） 四单元 一、填空题 1、直接来自大自然的材料，我们称为（）；加工处理来自大自然的材料，材料的性质特点发生了改变，这样的材料我们称为（）。 2、大多数纸的主要原料来自（），（）（）（）也可以用来造纸。 3、（）是世界上最早的人工合成纤维，它是从（）中提炼出来的。 4、我们采用（）（）（）等方法，发现了金属的性质有（）（）（）等。 5、塑料最大的缺点是（）。 二、连线题 把材料的名称与它的特点用线连起来。 结实 较为结实 棉线吸水性强 吸水性弱 燃烧时散发出烧纸的气味 人工合成纤维燃烧时散发出刺鼻气味 燃烧灰烬成团，颜色发黑 燃烧灰烬分散，颜色发白

三年级上册科学作业201409

植物单元 1、我看到了什么 活动记录:我用简短的语句,记录大树的特点（如：树皮光滑）。 课堂练习：我观察大树的时候用到的方法（在括号内打“√”） 2、校园的树木 活动记录：参照教科书第七页的形式，完成树的观察记录。 课堂练习：判断题。 (1)树冠的形状都是圆形的。（×） (2)树木的生长都需要水分、阳光和空气。（√） (3)树皮都是很光滑的。（×）3、大树和小草 活动记录：

2、记录大树和小草的相同点和不同点 大树小草 长在土壤里,需要阳长长在土壤里,需要 光、水分,植株高大,在土壤里, 阳光、水分,植株矮 茎粗、很硬,有根、需要阳光、水分, 小,茎细、较软,有根、 茎、叶，有的会开花有根、茎、叶,有茎、叶，有的会开 结果、有种子，多年的会开花结果、有花结果、有种子， 生寿命长，是木本种子。一年生,寿命短,是 植物。草本植物。 课堂练习：选择题。 （1）有一种小草，开黄色花，每个叶柄上长着三张叶片。这种小草是（B）A蒲公英B黄花酢浆草(三叶草)C 狗尾草 （2）（B）的叶片有特殊的香味。 A柳树B樟树C梧桐树 （3）像樟树一样比较硬的茎叫（C）。 A木本植物B草质茎C木质茎 4、观察水生植物 活动记录：1、用简图画一种水生植物，并写出它的特点。

2、比较两种种水生植物的相同点和不同点。 水葫芦金鱼藻 生长在水中,叶柄膨大生长在水中, 生长在水中,沉在水 有气囊,能浮在水面上,有适应水生环境底,有根、茎、叶; 有根、茎、叶;会繁殖的结构;有根,茎,叶,会繁殖后代, 会死亡; 后代,会死亡,生长条会繁殖后代,会死亡,生长条件需要水、阳 件需要水、阳光、空生长条件需要水、光、空气等。 气等。会开花, 阳光、空气是沉水植物。 是浮水植物。等。 课堂练习：选择题。 (1)下列植物属于水生植物的是( C ). A.樟树 B.狗尾草 C.水葫芦 (2)水葫芦能浮在水面的原因是( B ). A.它很轻 B.它的叶柄内的气囊 C.它是水生植物 (3)水生植物的相同点是( A ). A.生长都需要空气 B.生长都需要空气 C.都不会开花 5植物的叶 活动记录: 1.请收集各种树叶,并做出统计. 我捡了58 片落叶, 这里面有8 种树叶。我们小组共有8 种树叶。其中，有一种树的落叶数量最多，共有53 片。 2.仔细观察同一种植物的叶,记录新鲜的叶和落叶有什么相同点和不同点。

三年级上科学作业本参考答案

三上作业本参考答案 植物单元 1、我看到了什么 活动记录： 树皮光滑、灰褐色、树杆有大可乐瓶那么粗、叶子大大的上面绿油油的背面暗红色等等 课堂练习： 称重的方法不打勾，其他都可以打勾。 2、校园的树木 活动记录（略） 判断题 1、ⅹ 2、√ 3、√ 4、ⅹ 3、大树和小草 活动记录： 1.（简图略），狗尾草的特点：茎细长、柔软，在地上有点躺倒的，叶子长长的有15——20厘米，宽只有1—2厘米，顶点有一个毛茸茸的象狗尾巴一样的果实，果实长3—7厘米，根细细的,轻轻一拔都断在地中。狗尾草最高有1米左右。根像胡须 2.（略） 课堂练习 选择题1、B 2、B 3、C 4、观察水生植物 活动记录： 1.用简图画一种水生植物（略） 2.以水葫芦和金鱼藻举例 大树 高大 茎很硬 叶片宽阔 寿命长 小草 矮小 茎软 叶子细长居多 寿命短 …… 有生命 有根、茎、叶 会开花、有种子 需要阳光、水分、和空气 会长大…… 水葫芦 浮在水面 叶柄膨大 会开花 叶片较大 金鱼藻 长在水底 叶片细小 没看到开花 …… 生长在水里 有根、茎、叶 需要阳光、水分、和空气 会长大……

选择题1、C 2、B 3、A 5植物的叶 活动记录： 1统计（略） 图略 叶芽嫩叶老叶枯叶 6植物发生了什么变化 活动记录（略） 1多项选择题（1）ABCF （2）ABCDF 2狗尾草叶片会慢慢枯黄，直至死亡。 7、植物有哪些同特点 活动记录： 1陆生植物：樟树、凤仙花、茶花、菊花、桂花、梧桐树等 水生植物：水葫芦、金鱼藻、浮萍、水花生、茭白等 相同点：生长在一定的环境里，需要阳光、空气和水分，都会生长，都会有后代… 2种子→发芽→幼苗→（生长）→花蕾→开花→结果→枯死 单元练习 1选择题。（1）ⅹ（2）ⅹ（3）√（4）ⅹ（5）ⅹ（6）√ 2选择题。（1）C （2）E 3、B 3（略） 4简答题 （1）水生植物和陆生植物相同的生长需要是：水、阳光、空气、相适应的生存环境。 （2）本单元的观察植物的方法有：运用感官观察，看、摸、闻，运用工具观察，比较等。

三年级上册科学练习题

姓名: 第一课亲历科学 一、精彩补白 1、风是由于形成的。 2、也许你认为科学是的，但它并不。 3、闪电和打雷是同时发生的，但我们总是先后，这是因为。 4、向两纸片中间吹气，会发生的现象是。 二、简答题 1、秋天里树叶为什么会飘落？

姓名： 第二课认识自己 一、精彩补白 1、每个人的指纹都，而且终生。皮肤损伤后，新生的皮肤仍具有的纹理。 2、世界上没有两个的人，每个人都有自己的。 3、人的身体是由、、和四部分组成。 4、躯干包括部、部;四肢包括和。 二、判断题 1、有的人指纹相同，有的人指纹不同。（） 2、每个人都有自己的特征。（） 3、人的左右手指纹是一样的。（）

姓名： 第三课寻找动物和植物 一、填空 1、我们在寻找周围的动物和植物时，要花园里的花草树木和。 2、不了解的物体不要直接。 3、分辨物体有很多方法，可以用看，用听，用闻、用尝，用摸，等等。 二、选择题 1、蜻蜓属于（） A、鸟类 B、哺乳动物类 C、昆虫类 D、鱼类 2、眼、耳、鼻、舌、手是人体的重要（） A、运动器官 B、感觉器官 C、消化器官 D、循环器官 3、下面观察活动中的做法正确的是（） A、大喊大叫并追捕小动物 B、摘花折枝 C、不打扰小动物的正常生活，不破坏动植物的生活环境

姓名： 第四课蚯蚓 一、填空 1、使用放大镜时，要把镜面物体，然后慢慢调整到 的距离，直到看清楚为止。 2、科学观察可以运用我们的、、、、 等感觉器官，也可以利用放大镜等工具对事物进行观察。 二、选择 1、蚯蚓的头在（） A、离大环较近的一端 B、离大环较远的一端 C、在身子中间 2、科学家使用的电子显微镜的放大倍数可以达到（） A、几十倍 B、几百倍 C、几万倍 D、几十万倍 三、简答 1、蚯蚓喜欢生活在什么样的环境中？

苏教版科学三年级上册作业练习(含答案)

苏教版科学三年级上册作业练习（含答案） 1单元我们都是科学家 1.科学是…… 填空题 1.生活中处处有（科学），（科学）是一种发现事物的方法。 2.（琴纳）发现接种牛痘能预防天花。 3.科学家工作一般都是按照（提出问题）、做出猜测、寻找证据、得出结论的步骤。 2.做一名小科学家 判断题 1.降低重心可以使物体平衡。（√） 2.科学家做的事情我们根本没办法做。（×） 3.科学家做出的结论都是正确的，我们不应该怀疑。（×） 2单元我眼里的生命世界 1.寻找有生命的物体 填空题 1.校园里有（大树）、（青苔）、（小虫）等都是有生命的。 2.自然界中有生命的物体叫做（生物） 3.生物包括（动物）、（植物）、微生物、真菌。 2.校园里的植物 判断题 1.树的皮都是很粗糙的。（×） 2.各种树的叶子都是一样的。（×） 3.各种植物冬季都会掉光叶子。（×） 3.校园里的小动物 填空题 1.鱼的身体分成（头部）、（躯干部）、（尾部）。 2.蜗牛对刺激有反应，它用（触角）试探周围环境是否安全。

3.蚂蚁身体的颜色绝大多数是（黑色）、红褐色。 4.动物·植物·人 判断题 1.兔子和萝卜都会生长发育，都要阳光、空气、水和温度，都会繁殖后代。（√） 2.人和黑猩猩最根本的区别是人会劳动。（√） 3.兔子和青蛙都属于动物，它们的生活环境是一样的。（×） 3单元生命之源——水 1.生命离不开水 填空题 （水）是动植物体的重要组成部分，（水）几乎在所有生物的生命活动中都发挥着重要的作用。 生命离不开水，水就像（母亲的乳汁）一样,哺育着地球上所有的生命。 我们把西红柿里面的（水）挤出来，称一称重量，就知道它含多少（水）。 2.观察水 判断题 认识物体常用方法：看、闻、尝、摸等，不了解的物体不能随便闻、尝。（√） 水可以流动，水有固定的形状。（×） 水是一种无色、无气味、无味道、透明的液体。（√） 3.神奇的水 填空题 水沿着（有孔隙）的材料往（上）爬或向（四周）扩散的现象，叫做（毛细现象）。孔隙（越小），水爬得（越高）。 2.水有（压力）。水（越深）压力（越大）。 3.水有（浮力），浮力的方向是（向上）的。 4.物体放入水中，如果所受的浮力（大于）自身的重力，物体就可以（浮）起来；如果浮力（小于）自身的重力，物体就会（沉）下去。 5.加快溶解的方法有：（搅拌）、（切碎）、（加热）。 4.地球上的水

河北版科学三年级上册复习题 (1)

科学三年级上册考试题班级姓名 一、拍拍小脑瓜，想一想，填一填。（30分） 1、指纹终生不变，皮肤损伤，新的指纹仍具有原来的（）。近年来，科学家已将（）技术应用到其他领域，计算机的（）系统和银行储蓄系统就利用了这一技术。 2、我们的身体是由（）、（）、（）、和（）四部分组成的。 3、使用放大镜时，要把镜面对准（），然后慢慢调整（）到（）的距离，直到看清为止。 4、凤仙花的叶子是（）形的。 5、（）的残体腐烂后变成（），也是土壤的一种成分。 6、蚯蚓喜欢生活在（）、（）的环境中。 二、我是小法官，知道对和错。（对的打“√”，错的打“×”）（20分） 1、向两片纸中间吹气，纸片会向两边分开。（） 2、世界上没有两个完全一样的人。（） 3、在寻找动物和植物时，不了解的动植物不要直接用手摸。（） 4、蚯蚓是不长嘴巴的。（） 5、凤仙花的种子是白的，不太圆。（） 6、花草树木使我们的环境更清新，更美丽，我们应该爱护它们。（） 7、不管什么垃圾，埋在土壤里都会腐烂。（） 8、粘土比砂土保持水的性能强。（） 9、植树种草可以防止水土流失。（） 10、土壤里有很多小生物。（） 三、你能把正确答案填在（）里吗？ 1、将一把盐放入盛有水的量杯内，等盐全部溶化后水面会（）。 A、明显上升 B、明显下降 C、不动 2、想观察自己的容貌，可以用（）A、放大镜 B、眼镜 C、镜子 D、显微镜 3、要区分一杯矿泉水和一杯加盐的水，最好的办法是（） A、尝一尝 B、看一看 C、闻一闻 D、摸一摸 4、下面三种池塘里的生物，其中一种与其它两种的生存方式不同，它是（）。 A、乌龟 B、青蛙 C、金鱼 5、对极其微小的，用我们的肉眼无法观察到的事物，我们可以通过（）对其进行观察。 A、显微镜 B、直尺 C、天平 6、下列植物茎上带刺的是（）。 A、凤仙花 B、荷花 C、牵牛花 D、月季 7、地面上（）的土叫土壤。 A、能够生活动物 B、能够生长植物 C、所有 8、黄河水较清，泥沙较少的地段是（） A、上游 B、中游 C、下游 D、没有 四、我来问，你来答。（26分） 1、在沙滩上能找到蚯蚓吗？为什么？ 2、水土流失给为类造成哪些灾害？怎样保持水土？ 3、植物由哪六大器官组成？ 4、水是什么样子的？用你自己的话说一说。

三年级上册科学效能作业

第一单元亲历科学 一、课前预习题： 填空题。 1、也许你认为科学是神奇的，但它并不（）。当你对周围的事物产生了（），并思考（）的时候，（）科学就开始了。 2、向两片纸中间吹气，你会发现（）我的解释是（）。 3、用手轻轻托住乒乓球，从漏斗颈口向下吹气，吹气时要（）、（）、（）吹气，再慢慢放开手，你会发现（）。 二、课堂练习题： 简答题。 1、风雨雷电是怎样形成的？ 2、秋天里树叶为什么会飘落？ 3、人坐过山车为什么不会掉下来？ 三、课后作业题： 问答题。 1、关于电视你想知道什么？ 2、向两片纸中间吹起，你观察到什么现象？对于这种现象，你是怎样理解的？ 3、用手轻轻托住乒乓球，从漏斗颈口向下吹起，再慢慢放开手，看看会发生什么 现象，你是怎样理解的？ 第二单元认识自己 一、课前预习题 1、我们每个人都是（）的，没有两个长的（）的人。 2、每个人的指纹都（），而且终生（）。皮肤损伤后，新的皮肤仍具有（）的纹理。 3、近年来，科学家已经将（）的技术运用到其它领域。计算机中的（）系统和（）系统就利用了这一技术。 二、课堂练习题

（一）判断题。 1、每个人都有自己的特征。 2、在人的一生中，身上的特征是不会改变的。（） 3、双胞胎兄弟的身上也存在一定的差异。 4、人的左右手指纹是一样的。（） 5、男的都是单眼皮，女的都是双眼皮。（） （二）选择题。 1、如果测量身高、胸围却没有尺，应该选择下列哪些工具（）。 a小直尺 b绳子 c秒表 d秤 2、要看自己有没有双眼皮和酒窝，要用（）。 a放大镜 b眼镜 c镜子 d显微镜 （三）连线题。 容貌秒表 身高镜子 体重尺子 心跳加速秤 三、课后作业题 问答题。 1、人体主要由哪几部分组成？ 答：人的身体由头、颈、躯干、四肢四部分组成。 2、科学家已将指纹识别技术应用到什么系统中？ 答：主要应用在指纹登陆和银行储蓄中。 第三单元寻找动物和植物 3 寻找动物和植物 一、课前预习题 1、分辨动植物有很多方法，比如，可以用鼻子（），用耳朵（），用舌头（），用手（）。 2、我们在寻找动植物时，要（）花园里的花草树木和（）。 3、各种树皮是不一样的，有的（），有的（）。

教科版三年级下册科学课堂作业本答案

教科版三年级下册科学课堂作 业本答案 三年级下册科学《课堂作业本》答案 一、植物的生长变化 1植物新生命的开始 活动记录 1.略 2. 判断题：(1)v (2)v (3)v

2、种植我们的植物 活动记录 1. 凤仙花的生长发育记录表(表中日期仅供参考，根据您的实际情况而定) 7 天，47天，9天，15天, 35天，110天. 2. 略 课堂练习 判断题(1)V (2)X ( 3)X ( 4)V ( 5)V 资料阅读 选择题(1) A (2) B (3 ) B (4) C 3、我们先看到了根 活动记录 通过观察种下的种子，我们发现，种子萌发先(长根)，再(长茎和叶) 植物的根向(下)生长，根的生长速度(很快)。 我们还发现，根生长的方向与种子放置的方向(没有)关系。 课堂练习 判断题(1)x ( 2)V (3)X (4)V (5)V (6)V (7)V (8)X (9)V 4、种子变成了幼苗 活动记录 1 ?整理前三周里凤仙花苗的生长变化情况。

课堂练习 1?填空题 (1)阳光、空气。(2)叶。(3)太阳。(4)水分，养料。 2.判断题(1)V ( 2)X (3)V (4)V (5)V 3?简答题 因为小老鼠吐出的二氧化碳和叶子从根部吸收的水分并依靠阳光提供的能量制造氧气和养料，这就是光合作用。其中氧气给小老鼠呼吸，所以，小老鼠不会被马上憋死。 5、茎越长越高 活动记录：(仅供参考) 观察凤仙花茎的高度变化统计图，我们发现：凤仙花在前三周茎生长速度很慢，第四周至第七周茎的生长速度很快，第七周以后茎的生长速度逐渐开始减慢。 课堂练习 1 ?选择题(1) A (2) B 2.判断题(1)V (2)V (3)V (4)V (5)X 6、开花了，结果了 活动记录：略 课堂练习 判断题⑴V (2) V(3)V (4)X (5)V (6) V 7、我们的大丰收

苏教版三年级科学上册复习资料及练习题

苏教版三年级科学上册复习资料 第一单元我们都是科学家 ▲1、好奇心总是让我们去探究许多事物，想知道为什么会是这样、那样的，并驱使我们不断寻找问题的答案。我们这些经历其实和科学家的工作十分相似。 ▲2、科学家工作[或者说科学研究]经历的四个阶段是：提出问题、作出猜测、寻找证据、得出结论。我们要进行科学研究首先要学会提出问题。 ▲3、在生活中处处有科学，科学就是提出问题，并想办法解决这些问题。 科学家在提出问题后就要想办法把问题解决了。 科学研究就是提出问题并想办法寻找答案的过程。 ▲4、爱德华·琴纳是一位英国乡村医生，他是一位发现接种牛痘预防天花的科学家。 5、牛会生一种类似天花的病，这是就牛痘。 ▲6、1824年英国人罗杰特做了一个“动起来小人”的有趣的活动，并对这一活动作出了自己的解释，后来这一解释被人们接受，电影就是根据他解释的原理制作的。 英国医生罗杰特发现了人眼具有“暂时记忆能力” 7、我知道的科学家有： 袁隆平：培育出杂交水稻新品种，他被誉为“杂交水稻之父” 居里夫人：发现放射性元素镭 爱迪生：发明电灯，被称为“发明大王” 李时珍：写出《本草纲目》 8、我知道的科学研究有：农业研究、医学研究、航天探索。 ▲9、纸鹦鹉“站”起来的秘密是上轻下重，保持左右平衡。 10、重心越低，物体越平稳。 11、如果一个物体（C）就不容易倒。 A 上重下轻 B 放在矮处 C 下轻下重 D 上下一样重 12、小丑为什么能在细线上表演杂技？这是（） A解决问题B作出猜测C提出问题 13、走刚丝的杂技演员手里拿着长长的竿子是为了（B） A挡风B 保持平衡 14、观察蚂蚁也是科学研究。（√） 15、科学只是科学家有关。（×） 16、科学是非常高深的问题，我们小学生不需要了解。（×） 17、想办法保持平衡能让各种物品站在你的指尖上。（√） 18、只要我们细心观察，从探究身边的问题入手，就可以进入科学的世界，成为一名小科学家。（√） 19、只要是从事科学研究工作的人，我们都称他们为科学家。（×） 20、我们所做的活动与科学探究没有关系。（×） 21、下面不属于科学探究活动的是（B） A.同学们一起研究课本中出现的一个问题 B.小明把电视机砸烂了

冀教版三年级下册科学作业及答案

冀教版三年级下册科学作 业及答案 Revised by BETTY on December 25,2020

冀教版三年级下册科学作业 第一课：身边的材料 1、我们身边的物品都是用材料制成的。 2、石油、木头、棉花、沙子都是天然材料。 3、像玻璃这种由天然材料加工成的材料叫人造材料。 4、日常生活中所用的材料可分为两种，一种为天然材料，另一种叫人造材料。 5、我们身边的物品都是有材料制成的，你知道哪些材料答：我们身边常见的天然材料有：粘土、沙、石、木头、棉花；人造材料有：玻璃、陶瓷、橡胶、塑料、纸等。 6、玻璃使用什么加工的答：玻璃是由含石英的沙子、石灰石、纯碱等混合后，在高温炉内融化，经过工人师傅成型，冷却后制成的。 第二课：塑料 1、塑料是一种用途广泛的人造材料。塑料还可以代替钢铁做建筑材料。 2、塑料杯遇到热水会变软。塑料的优点有：轻便、防水、透明、耐磨等。缺点：埋入土里不容易降解。 3、用塑料代替木头有什么有点，又什么不足答：塑料具有防水、轻便、透明、耐磨等性质，用塑料代替木头可以节约木材，减少森林破坏，但塑料不易降解，容易造成污染。 4、一只手带塑料手套，一只手带棉布手套，两只手的感觉一样吗 答：不一样，因为塑料手套的透气性差，防水性好，而棉布手套的透气性好，防水性差。 5、你都知道哪些新材料 答：防弹玻璃、记忆金属、人工钻石、变色眼睛 第三课：倾听声音 1、在我们的生活中，风声、雨声、读书声，处处充满着各种各样的声音。 2、声音是由物体振动产生的。 3、关于声音，你想知道些什么

答：（1）声音是怎样产生的（2）声音为什么有高有低（3）怎样让发声物体停止发声 4、物体发声时有什么现象它们有什么共同之处答：物体发声时会产生振动，共同之处是，物体发声时都会产生振动。 5、物体停止发生时有什么共同的现象这说明了什么 答：物体停止发生时的共同现象是震动停止。这进一步说明声音是由物体振动产生的。 第四课：物体传声 1、声音能在液体、固体、气体中传播、声音在固体中传播的速度最快。 2、我们在地球上能听到声音，是因为声音可以通过空气传到我们耳朵里。 3、把耳朵贴在铁轨上，就可以断定是否有火车要来，这说明火车的声音是通过铁轨传送过来的。 4、用铅笔敲击进水管的一头，在另一头听到的金属管震动的声音是通过金属管传送过来的。 5、上课了，同学们能在四面八方听到铃声，说明声音可以在空气中传播。 6、为什么宇航员在月球上必须借助无线电话 答：因为月球上没有空气，声音无法传播，宇航员在月球上无法听到对方发出的声音，所以要借助无线电通话。 7、当你走到小河边或池塘时，水面的小鱼便会立即游开，这是怎么回事 答：因为声音可以在固体和液体中传播，脚步声通过大地传给小鱼，小鱼听到脚步声便游开了。 8、为什么我们在地球上可以听到声音声音可以通过什么传到我们的耳朵里 答：因为地球上有各种物体，如空气（气体）、水（液体）、木头（固体）等，都能传播声音，声音可以通过这些物体传到我们耳朵里。 第五课：自制小乐器 1、声音的大小与物体振动的强弱有关；声音的高低与物体振动的快慢有关。

小学科学三年级上册复习题及答案

小学科学三年级上册复习题及答案 一、填空题. 1、植物的叶由_______和_______构成. 2、植物茎的分类：从软硬区分为_______茎和_______茎. 3、秋季时；我们能在附近观察到的小动物有________________、_____________、_____________等. 4、液体体积的单位是_______. 5、空气流动产生________.根据炊烟、旗子、纸条在风中飘扬的方向来测_______. 6、因为金属具有良好的导电性；我们可以把这种材料做成_______ 、_______等物品；因为塑料具有绝缘性；我们常用这种材料做成______________、______________等物品. 7、像石头、木头这样；有固定的形状和一定的体积的物体叫做_______；像空气一样；没有固定的形状和体积的叫气体；像水一样没有固定形状；会流动的物体叫做_______；跟水一样的物体还有_______、______________、_______. 8、校园里的植物多种多样；当我们带着目的去观察植物的时候；可以用的观察方法有用眼睛_______、用手_______、用鼻子_______、用耳朵_______等方法来观察一棵树；并能用简单的方法描述树的_______等. 9、蜗牛的背上有一个_______；身体软软的；头上有_______对触角；用_______爬行.

10、通过观察；我认为水的味道是______________；水的气味是______________；水的颜色是_______. 11、我们周围的物体都是用各种材料制作而成的；下列各种物品中；用天然材料做成的是______________；用人造材料做成的______________.（填序号）①木椅子②塑料餐具③铝锅④棉衣⑤竹制一次性筷子⑥玻璃杯⑦导线 二、选择题. （1）金鱼是用_______呼吸的.A、鳃B、气孔C、肺 （2）观察大树的粗细可以用_______工具.A、放大镜B、量筒C、绳子和尺 （3）我们知道_______ 仪器可以延伸人的感官. A、收音机B、X光机C、电视机 （4）材料_______越大；就越能防止别的物体破坏它的表面. A、硬度B、延展性C、导热性 （5）一热水瓶水大约是_______毫升.A、2000毫升B、2500毫升C、3000毫升 （6）蜗牛背上有一个硬壳；从小到大这个壳是_______ . A、不能长大 B、慢慢长大 C、小时候有；大时候没有 （7）国画写意画一般用______宣纸.A、生宣B、熟宣C、半生熟宣（8）金属容易拉成丝或打成薄片；这是利用了金属的_______. A、导电性B、光泽C、延展性 （9）和蚂蚁属于同一类的动物是_____ .A、蜗牛B、螳螂C、蜈蚣

苏教版科学三年级上册作业练习含答案

苏教版科学三年级上册作业练习含答案 集团文件发布号：（9816-UATWW-MWUB-WUNN-INNUL-DQQTY-

苏教版科学三年级上册作业练习（含答案） 1单元我们都是科学家 1.科学是…… 填空题 1.生活中处处有（科学），（科学）是一种发现事物的方法。 2.（琴纳）发现接种牛痘能预防天花。 3.科学家工作一般都是按照（提出问题）、做出猜测、寻找证据、得出结论的步骤。 2.做一名小科学家 判断题 1.降低重心可以使物体平衡。（√） 2.科学家做的事情我们根本没办法做。（×） 3.科学家做出的结论都是正确的，我们不应该怀疑。（×） 2单元我眼里的生命世界 1.寻找有生命的物体 填空题 1.校园里有（大树）、（青苔）、（小虫）等都是有生命的。 2.自然界中有生命的物体叫做（生物） 3.生物包括（动物）、（植物）、微生物、真菌。 2.校园里的植物 判断题 1.树的皮都是很粗糙的。（×）

2.各种树的叶子都是一样的。（×） 3.各种植物冬季都会掉光叶子。（×） 3.校园里的小动物 填空题 1.鱼的身体分成（头部）、（躯干部）、（尾部）。 2.蜗牛对刺激有反应，它用（触角）试探周围环境是否安全。 3.蚂蚁身体的颜色绝大多数是（黑色）、红褐色。 4.动物·植物·人 判断题 1.兔子和萝卜都会生长发育，都要阳光、空气、水和温度，都会繁殖后代。（√） 2.人和黑猩猩最根本的区别是人会劳动。（√） 3.兔子和青蛙都属于动物，它们的生活环境是一样的。（×） 3单元生命之源——水 1.生命离不开水 填空题 （水）是动植物体的重要组成部分，（水）几乎在所有生物的生命活动中都发挥着重要的作用。 生命离不开水，水就像（母亲的乳汁）一样,哺育着地球上所有的生命。 我们把西红柿里面的（水）挤出来，称一称重量，就知道它含多少（水）。 2.观察水 判断题