三年级科学上册答案

三上作业本参考答案

植物单元 1、我看到了什么

活动记录：

树皮光滑、灰褐色、树杆有大可乐瓶那么粗、叶子大大的上面绿油油的背面暗红色等等 课堂练习：

称重的方法不打勾，其他都可以打勾。

2、校园的树木

活动记录（略）

判断题 1、ⅹ 2、√ 3、√ 4、ⅹ

3、大树和小草

活动记录： 1.（简图略），狗尾草的特点：茎细长、柔软，在地上有点躺倒的，叶子长长的有15——20厘米，宽只有1—2厘米，顶点有一个毛茸茸的象狗尾巴一样的果实，果实长3—7厘米，根细细的,轻轻一拔都断在地中。狗尾草最高有1米左右。根像胡须 2.（略）

课堂练习

选择题1、B 2、B 3、C

4、观察水生植物

活动记录：

1.用简图画一种水生植物（略）

2.以水葫芦和金鱼藻举例

大树 高大 茎很硬 叶片宽阔 寿命长 小草 矮小 茎软 叶子细长居多 寿命短 …… 有生命 有根、茎、叶 会开花、有种子 需要阳光、水分、和空气 会长大…… 水葫芦 浮在水面 叶柄膨大 会开花 叶片较大 金鱼藻 长在水底 叶片细小 没看到开花 …… 生长在水里 有根、茎、叶 需要阳光、水分、和空气 会长大……

选择题1、C 2、B 3、A

5植物的叶

活动记录：

1统计（略）

图略

叶芽嫩叶老叶枯叶

6植物发生了什么变化

活动记录（略）

1多项选择题（1）ABCF （2）ABCDF

2狗尾草叶片会慢慢枯黄，直至死亡。

7、植物有哪些同特点

活动记录：

1陆生植物：樟树、凤仙花、茶花、菊花、桂花、梧桐树等

水生植物：水葫芦、金鱼藻、浮萍、水花生、茭白等

相同点：生长在一定的环境里，需要阳光、空气和水分，都会生长，都会有后代…

2种子→发芽→幼苗→生长→花蕾→开花→结果→枯死

单元练习

1选择题。（1）ⅹ（2）ⅹ（3）√（4）ⅹ（5）ⅹ（6）√

2选择题。（1）C （2）E 3、B

3（略）

4简答题

（1）水生植物和陆生植物相同的生长需要是：水、阳光、空气、相适应的生存环境。

（2）本单元的观察植物的方法有：运用感管观察，看、摸、闻，运用工具观察，比较等。

《动物》单元

1寻访小动物

课堂练习：

2．判断题。

（1）√（2）×（3）√（4）×

2 蜗牛（一）

活动记录：

1．观察记录：蜗牛的身体柔软，触角会伸缩，长触角的顶端长着眼睛，爬行缓慢，轻轻触碰身体会缩进去……

2．例：10月1 日早上我发现蜗牛都缩在壳里，还以为死了，后来我用菜叶喂蜗牛，慢慢地，蜗牛就都钻出了头，来吃菜叶了。我还发现饲养盒内有很多黑色的像线一条条的东西，有很多，这是蜗牛的粪便。打开饲养盒的时候，有一股很难闻的气味。

……

说明：根据自己饲养的实际情况填写。

课堂练习：

选择题。（1）B（2）A（3）C

3蜗牛（二）

活动记录：

蜗牛所吃的食物：白菜叶、青瓜、莴苣叶、胡萝卜、面包……

蜗牛不吃的食物：猪肉、鸡肉、葱、姜、大蒜、辣椒……

课堂练习：

填空题：

（1）陆生贝壳类软体动物（2）齿舌（3）阴暗、潮湿、疏松（4）气孔

4蚯蚓

活动记录： 1、

略 2、

课堂练习 2．判断题。

（1）× 此题可以改为：蚯蚓和蜗牛都生活在潮湿、阴暗的环境中。 （2）× （3）×

5 蚂蚁

活动记录： 1、图略

2、头、胸、腹、六、胸部

3、略

课堂练习：

判断题 （1） √ （2）√（3） ×（4）×（5） √

6 金鱼

活动记录： 1． 略。 2.略 3.

选择题 （1） A （2）B （3） B

7 动物有哪些相同特点

活动记录：

课堂练习：

动物的共同特点：生活在一定的环境里，会运动，需要食物维持生命，会排泄废物，会对外界刺激做出反应，会生长发育，会繁殖后代。

单元练习

1、填空题。（1）体节（环节） （2）腹足、腮 （3）胸、腹、六、胸部

2、判断题 （1） √ （2）√（3） ×（4）×（5） √

3、选择题 （1） B （2）C （3）C （4

） C （5） C 4、连线，找到各种小动物的生活环境。 金鱼 蚯蚓 蚂蚁 蜗牛

5、在下图中填写动物和植物的相同特点。

我们周围的材料

1、我们周围的材料

活动记录

统计结果，塑料、金属使用非常广泛。

2．木材的特性：容易吸水、容易加工、能浮在水面上、表面有纹路等选择题。（1）C (2) F

2哪种材料硬

1

2填图。

铁的特性：很硬、很重、能导电、传热、能变形。

3常见的金属：铁、铜、铝、金、银、锌等；常见的金属制品：菜刀、铁丝、硬币、钢管、铁钉、铜钥匙、金戒指等。 资料阅读：（1）B （2）A

3比较韧性

活动记录

1塑料、钢条。韧性排序：塑料、木条、钢条。

2塑料的特性：容易做成各种形状、透明、不透水、防止触电、很软等 课堂练习：

导线的外表皮 一次性手套 炒菜用的锅子 毛巾

电视机的外壳 矿泉水瓶子 杯子 雨衣

（注：有的杯子也是塑料制成的，所以也可以用线连接）

4它们吸水吗

活动记录

1. 白纸的特点：白色、能弯折、能写字画画、薄、容易撕破、能吸水等。

2. 纸巾浸泡搅拌后的特点：变成纸浆、很细、容易粘住、容易沉在水中等。 课堂练习答案

1．纸、木材、塑料、金属 2．选择题

（1）A （2） B （3）C

5材料在水中的沉浮

活动记录： 1.略

2.木材的特性：容易吸水、容易加工、能浮在水面上、表面有纹路、会腐烂、小刀能削等 课堂练习：

1判断题（1）√（2）×（3）√（4）√（5）× 2选择题（1）B （2）B （3）B

6砖瓦和陶器、瓷器

课堂练习：（1）×（2）（3）（4）×

阅读资料：（1）B （2）A （3）C

7给身边的材料分类

课堂练习

判断题。（1）×（2）√（3）×（4）×（5）√

单元练习

单元练习 1．判断题

（1）√ （2）√ （3）Х （4）√ （5）√ （6）√ （7）√ （8）√ 2．选择题

（1）B （2）A （3）B ；A ；C ；D （4）B 、C 、D ；A 、E 、F （5）C （6）D 3.

门锁

塑料 书桌 金属 汽水瓶 木材 书本 纸张 菜刀 砧板

5．用刻划的方法比较它们的硬度； 通过弯折比较它们的柔韧性； 比较它们的吸水性；

比较它们的轻重（沉浮性） ……

水和空气单元

1水

活动记录：略 课堂练习：（1）B （2）C （3）A

2水和食用油的比较

活动记录：

水 无色 无气味 流动快 粘性小

食用油 黄色 有气味 流动慢 粘性足……

课堂练习：

1.判断题。（1）√（2）√（3）×

2.选择题。（1）A （2）A （3）D （4）B （5）A

3谁流得更快一些

活动记录：

2、 课堂练习

选择题。（1）A （2）B （3）A （4）BC （5）D （6）D

4比较水的多少

活动记录：略 课堂练习：

1.判断题。（1）√（2）×（3）√（4）√（5）√

2.使用量筒时要注意：把量筒放平稳；读数时视线与液面的凹面相平；以凹面所对的刻度作为液体的体积数。

3.10毫升,13毫升，4毫升

5我们周围的空气

活动记录：略 课堂练习：

1.判断题。（1）√（2）√（3）× （4）√（5）×

2.选择题。（1）CD （2）A D

会流动 透明

无固定形状 是液体

液体 能流动 没有固定形状 固体 不会流动 有形状 ……

看得见 摸得着 有重量 占据空间

6空气占据空间吗

活动记录：

课堂练习：

1.选择题。（1）C （2）C （3）A

2.看图答题。（1）水会从A 管中流出来。（2）水中出现泡泡。

3.先把瓶子中装满水，然后到达操场上把水倒掉，然后在空瓶子上盖上盖子，回到教室。

7空气有重量吗

课堂练习： 1.选择题。（1）A （2）A （3）B 2.阅读故事，回答问题。

（1）商人渴望能弄到一点飞行员留下的纪念品。

（2）饭店老板愣住了，他从来没想过空气也可以卖钱。他心想，这个商人一定是发疯了。饭店老板想，空气太轻了，这有多少呢？旁边看热闹的人对饭店老板说：“你上当了。空气连一点重量也没有。你把全屋子里的空气都给了他，也得不到一个子儿的。” （3）1立方米的空气重量是1.293千克。

单元练习

单元练习 1．判断题

（1）√ （2）√ （3）Х （4）Х （5）Х （6）√ （7）√ （8）√（9）√ （10）Х

水

从高到低流动 有一定的形状 看得见

空气

四面八方流 动

无固定形状 看不见……

无色 无气味 透明

无固定形状 会流动

2．选择题

（1）C （2）A （3）B （4）C （5）B （6）A （7）B （8）C （9）B （10）C 3.

乙丙

4．书本牛奶木块橡皮饮用水

空气石头树叶铅笔

5．

（1）推测：胶水比水流得慢。

验证方法：取一块长方形玻璃板，平放在桌面上，在玻璃板上平行的两处分别滴上同样大小的水滴和胶水，然后将玻璃板慢慢竖起至垂直（注意使水滴和胶水处在相同的水平高度），观察比较水和胶水顺着玻璃往下流动的速度。

（2）要在同样光滑程度的平面上比较；

要从同样高度往下流；

要使水滴和胶水滴的大小相同

……

综合练习

1.选择题。（1）B（2）A（3）C（4）B（5）A（6）C（7）B（8）C（9）A（10）C（11）A

2.画图（略）

3.（2）√（4）√（5）√

4.填图。

（1）材料的特性：软硬、传热性、沉浮、韧性、吸水性、防水性、延展性、轻重、导电性等。

5.简答：

（1）杯中纸团或手帕不湿，说明空气占据空间。

（2）从这些数据可以反映3号材料的韧性较好，2号其次，1号最差。

三年级科学上册答案

三年级科学上册答案 第一单元植物 第一课我看到了什么 探究起跑线 观察方法：用眼看、用手摸、用耳听、用嘴尝、用鼻闻、用尺量，用放大镜观察、画简图、拓印树皮、捡拾标本、对比法、……，也可以用画图的方式表示。 观察内容：如：高度：有两层楼高；树干：有大可乐瓶那么粗；树皮：光滑、灰褐色；叶子：大大的上面绿油油的背面暗红色等等。 我还发现了：可指导学生观察树上树下的动物。 探究接力棒 一、填空题：目的；耳朵、鼻子、手；工具 一、判断题： 1.√ 2.√ 二、选择题： 1.B 2.B 第二课校园的树木 探究起跑线 参考教科书第7页指导学生按观察的顺序来记录 探究接力棒 一、填空题：由远到近，先整体再局部 二、判断题： 1.√ 2.ⅹ 三、选择题： B 第三课大树和小草 探究接力棒 选择题：1.A 2. ABC 第四课水生植物 探究起跑线 一、能把主要特征大致画下来即可。 二、水葫芦和金鱼藻都有根茎叶等器官，它们的生长需要水分、养料、阳光和空气。还可以稍作拓展，如它们都会繁殖后代，都会死亡等。 二、选择题： 1.B 2.C 第五课植物的叶 探究起跑线 1．初次进行叶子分类时，同一种叶的标准可以是形状、颜色、大小等。 探究接力棒 一、读图题：①叶脉；②叶柄；③叶片。 二、判断题：1．× 2.√ 三、综合探究：本次课余活动，旨在锻炼学生仔细观察的能力，培养叶具有多样性的意识。第六课植物发生了什么变化 探究起跑线 本练习的目的是鼓励学生一个月观察一次，把观察的结果记录在表中，这样坚持下去，就还可以科学的知道大树一年四季中的变化。 发现的变化：植物的树干变化可能是十分缓慢的，需要长期观察；落叶的数量说明树叶在老化死亡；树叶的大小变化，说明树叶在成长，在变化等等。 探究接力棒 一、判断题： 1.√ 2.ⅹ 3.√

教科版三年级上册科学期末试卷及答案教案

小学三上科学试卷 一、我会填空。（26分） 1．一片完整的树叶一般由、两部分构成。2．蚂蚁的身体分成、、三部分，头上有对触角，胸部有对足。 3．蜗牛是用爬行的，金鱼是用呼吸的。 4、人们常用金属做水壶、锅等炊具，是因为它的______ 好。5．我知道生活中常见的、、等都是液体。 二、我会选择。（将正确答案的字母填写在题中的横线上。）（30分）1．下面的不属于水生植物。 A．水葫芦 B．浮萍 C．狗尾草 2．通过观察，我们发现植物的叶片上有。 A．叶纹 B．叶线 C．叶脉 3．像狗尾草一样的茎叫。 A．木质茎 B．草质茎 C．直立茎 4．蚂蚁会分泌一种引导后面的蚂蚁走相同的路线。 A．黏液 B．唾液 C．信息素 5．观察完蜗牛后，我们应该。 A．把蜗牛放回家 B．把蜗牛随便扔掉 C．把蜗牛踩死6．下列物体中，硬度最大的是：。 A．木条 B．塑料尺 C．铁钉 7．液体体积的单位是。 A．千克 B．公斤 C．毫升 8．炎热的夏天我们常穿的衣服。 A．黑色、厚实 B．浅色、透气性好 C．黑色、吸水性差9．下列物体中可回收利用的是。 A．易拉罐 B．口香糖 C．苹果核 10．是用一种特殊的黏土制造，经过烧制而成的材料。 A．金属 B．陶瓷 C．塑料 三、判断。（在正确说法前的括号内画“√”，错的画“×”。）（20分）（）1．植物不能运动，所以是没有生命的。 （）2．观察活动中，我们要保持动物栖息地的原貌，保护它们的生存环境。

（）3．用同一种材料可以制成不同形状的物体。 （）4．科学课本的封面是用一种复合纸制成的。 （）5．通常情况下，下列物体的吸水性从强到弱依次排列为：纸、木头、金属。 （）6．在科学观察中，我们经常用品尝的方法去鉴别未知物质。（）7．空气看不见摸不着，所以不可能有重量。 （）8．我们这里的水很多，因此浪费一点也没有关系。 （）9．砖和陶瓷都是黏土烧制而成的，所以它们的硬度也一样。（）10．用量筒测量水的体积时，眼睛的视线要和水面对齐。四、我会连线。（请选择恰当的方法测试材料的特性。）（10分） 材料的软硬用电路检测器检测 材料的吸水性放入水中观察 材料是否导电把材料弯折 材料的沉浮用铁钉在材料上划 材料的柔韧性在上面滴水 五、发现与思考。（14分） 1．整理我们观察的结果：请在下列维恩图中填写蚂蚁和金鱼有哪些相同点与不同点？（8分） 蚂蚁金鱼 2．水会流动，空气会不会流动？我们用什么方法可以证明空气会流动呢？（6分） 方法一： 方法二： 方法三

教科版三年级上册科学全册各单元练习题

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教科版三年级科学第一单元 单元检测题 班级：姓名： 一、填空题： 1、（）、（）、（）、（）、（）、（）、等方法都是科学观察的基本方法。 2、水生植物有（），（），（），（）等。 3、像狗尾巴草这样的植物叫（）植物，它的茎叫（）。 4、陆地上生长的植物叫（）植物，水中生长的植物叫（）。 5大树和小草的共同点是：都生长在（土壤）中，都有（绿色）的叶，都会（开花结果），都需要（水分）、（阳光）和（空气）。 6、叶是由（）和（）两部分结成，叶片上有（）。 7、拓印树皮：把白纸（）在树干上，先用手指在纸上（）按压，再平捏蜡笔在（）涂擦，使凸起的部分（）颜色。 8、植物的生长一般要经过（）、（）、（）、（）等过程。 9、水葫芦叶柄部位膨大的海绵体充满（）是浮在水面上的原因。 10、水生植物和陆生植物都有（）、（）、（）等器官。它们的生长需要（），（）和（）

二、判断题。（对的打“√”，错的打“×”） 1、带着目的去观察大树，才能发现更多。（） 2、大树和小草的茎都一样坚硬。（） 3、车前草和水花生都是水生植物。（） 4、浮萍不需要土壤也能生长。（） 5、春天是树木落叶的季节。（） 6、新鲜的树叶是黄色的。（） 7、菊花一般在秋天才开花。（） 8、有的树生长时间长，永远都不会枯死。（） 三、选择题。（把正确答案的序号填在括号里，） 1、一些大树看不到它的根，它应该（）根。 A、有 B、没有 2、蒲公英属于（） A、木本植物 B、草本植物 3、不属于陆生植物的是（）。 A、玉米 B水葫芦 C、狗尾草 4、植物的叶是（）。 A、有生命的 B、无生命的 5、树叶变黄的季节是（）。 A、春天 B、夏天 C、秋天 D、冬天 6、陆生植物的生长（）水份。 A、需要 B、不需要 7、变硬的树叶一般是（）。 A、绿色的 B、枯黄的

小学三年级上册科学选择题以及答案

第一单元 1．有一种小草，开黄色花，每个叶柄上长着三张叶片。这种小草是（B ）。 A．蒲公英 B．黄花醡浆草（三叶草） C．狗尾草 2．（ B ）的叶片有特殊的香味。 A．柳树 B．樟树 C．梧桐树 3．下列植物既可以生长在水里又可以生长在陆地上的是（ B）。 A．樟树 B．水花生 C．水葫芦 4．水生植物的相同特点是（A ）。 A．生长都需要空气 B．都需要土壤 C．都不会开花 5．我们观察的香樟树果实的特征是（ B ）。A．软、粗糙、长条形、小、黄色 B．有点硬、圆形、光滑、小、绿色 C．硬、大、光滑、圆形、绿色 6．果实像个毛球，风一吹就像降落伞似地飞走了，这是（ B ）植物。 A．狗尾草B．蒲公英 C．车前草 7．有一种水生植物的叶子像丝一样的，又细又长，这是（ C ）。 A．水花生 B．浮萍 C．金鱼藻 8．新鲜叶和落叶相比相同的地方是（ A ）。 A．都有叶柄和叶片 B．叶子都是绿色的 C．摸起来都很 9．植物的相同特点是（ C ）。A．树叶的颜色都是绿色的 B．都长在土壤里 C．都会生长发育，会繁殖，会衰老死亡10．下列关于叶子的描述正确的是（ B ）。 A．叶子都是绿色的 B．叶脉长在叶片上 C．落叶是没有叶柄的 D．叶子是没有生命的 11、植物的生存离不开（ B ） A、水分、阳光、空气、土壤 B、水分、阳光、空气、营养 C、水分、阳光、营养、土壤 12、狗尾草会生长，会死亡，它是（ A ） A、春天生长，同一年的秋天死亡。 B、春天生长，同一年的冬天死亡。 C、春天生长，第二年的秋天死亡。 13、下列植物中属于多年生草本植物的是（ B）。 A、水稻 B、洋葱 C、月季 14、会捕虫的是（B ），世界最大的花是（ A ）。 A、大王花 B、猪龙草 C、面包树 15．拓印树皮图案的方法是：把白纸紧压在树干上，先用手指在纸上反复按压，再（ B ）蜡笔在纸上涂擦，使凸起的部分染上颜色。 A．竖捏 B．平捏 16．观察就是（ C ） A、随便看看 B、带着目的看 C、有目的地看并记录 D、看到什么就记下什么 17．在观察树叶时，我们要（A ） A、捡地下的落叶观察 B、爬上树观察 C、折断树枝观察 D、摘一片新鲜叶来观察 18、观察大树的粗细可以用 C 工具。A、放大镜 B、量筒 C、绳子和尺 19、下列物体中有生命的是（B ）。 A. 木材 B. 树木 C. 木制品 20、观察大树的粗细可以用 C 工具。 A、放大镜 B、量筒 C、绳子和尺 第二单元 21、蜗牛背上有一个硬壳，从小到大这个壳是 B 。 A、不能长大 B、慢慢长大 C、小时候有，大时候没有 22、蚯蚓生活在（ABC ）的土壤中。 A、花坛 B、草地 C、菜园 D、墙角 E、沙漠 F、石块 23、池塘、小河中生活着很多小动物，其中最多的是（ C ） A、虾 B、螃蟹 C、鱼类 D、贝壳 24、蜗牛爬过的地方（ A ） A 会留下粘液 B 会留下脚印 C 什么也不会留下 25、蚂蚁不会把窝建在 ( C ) A 树上 B 泥土中 C 水中 26、蚂蚁是用( A ) 来交流信息的 A 头上的触角 B 声音 C 舞蹈

三年级上册科学期末测试卷

洛阳市2015-2016学年第一学期期末考试 小学三年级科学（大象版）试卷 姓名：得分： 一、我会填空。（每空2分，共26分） 1、“白云淡，蓝天高，菊花开，落叶飘”，这句话说的是＿＿＿＿＿的景色。 2、人的五官是指＿＿＿、鼻、＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿。 3、空气的温度叫＿＿＿，常用的温度单位是“＿＿＿＿”，用符号 “＿＿＿”表示。 4、果实的共同特征是里面都由＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿组成。 5、蚂蚁是群居的昆虫，它们喜欢甜味，用＿＿＿进行交流。 6、猫走路没有声音是因为猫爪上有厚厚的＿＿＿＿＿。 7、鲁班发现有一种草叶子的边缘长者许多小齿，并且会把手划破，受此启发发明＿＿＿。 二、慧眼巧分辨。（每题2分，共计20分） 1、下面是昆虫的是：（） A、蚯蚓 B、蜗牛 C、蜈蚣 D、蜻蜓 2、下列四位朋友中，不能参加过是大会的是：（） A、西瓜 B、葡萄 C、土豆 D、辣椒 3、以下动物不喜欢夜间活动的是：（）

A、公鸡 B、猫 C、蝙蝠 D、猫头鹰 4、下面哪种方法是读气温计的正确方法？（） 5、同一棵树上的树叶被风吹落时，（）叶片会落得慢一些。 A、大的 B、中等的 C、小的 6、下列人类活动中对土壤不会造成破坏的是（）。 A、喷洒农药 B、砍伐森林 C、施用有机肥 7、青蛙过冬的方式是：（） A、冬眠 B、迁徙 C、换毛 D、备粮 8、下面哪个因素不影响自转旋翼的下降速度？（） A、翅膀大小 B、下落高度 C、翅膀形状 D、自身重量 9、小明同学在观察裁员土壤时，不可能发现的物质是（）。 A 、小虫 B 、沙子 C 、蚊子 D 、枯树叶 10、用眼睛、鼻子、舌头辨别物体时的顺序，依次为（）。 A、先看后闻再尝 B、先看后尝再闻 C、先尝后看再闻 三、我当小法官。对的打“√”，错的打“×”（每题2分，共计20分） 1、在每组对比试验中只能有一个不同条件。（）

小学科学三年级上册教案(全套)

1 玩具里的科学 教学目标 1、会用感官感知玩具的外形特征，通过改进或设计新玩具，培养学生的创新意识。 2、激发学生的好奇心，培养学生的探究兴趣和问题意识，体验玩玩具的乐趣。 3、知道各种玩具有大小、形状、颜色等不同特征，并会用合适的方式加以描述。 教学重点难点 学生通过玩玩具，用感官观察物体的外部特征，提出自己感兴趣的问题，能够满足学生与生俱来的好奇心和强烈的探究欲望，体验探究的乐趣。初步感受玩具里面有科学，科学并不神秘，我们也能研究科学。 教学准备学生各自准备一些玩具 活动过程 一、谈话导入 同学们，我们周围有很多动物和植物，谁能说一说通过课前观察，你们有什么发现？ 二、探索新知 活动一：观察研究动植物 我们想知道动植物的某些特点，应怎样观察？ 分组讨论：这些方法都很好，下面就用你们的方法观察自己带的动植物。观察时注意要采用的方法。不要损伤它们，还要注意安全。比一比看哪一组观察的最仔细，发现最多。 小组活动，学生汇报。同学们观察得真仔细，你们还知道哪些动植物？让我们互相交流一下。 活动二：给动植物分类 1、谈话：我们认识了这么多的动植物，按照一定的标准把这些动植物分一分类好吗？比一比，看谁的分半多。 2、学生分类活动。（根据用途分类；生长环境分类；生活习性分类；身体颜色…… 3、分类有什么好处？ 学生讨论。 全班交流，师总结：分类是科学研究的重要方法。分类时，首先要确定一定的标准，如分类动物可以按“天上、陆地、水中”，也可以按“两条腿、四条腿”，还可以按”哺乳，……“等，标准不同，分类的结果就不同。 分类在我们生活中应用十分广泛，给我们生活带来方便。 4、提出问题 关于动物、植物你们有什么问题？（生提问） 5、自由活动。 三、课堂评价 同学们，说一说，这节课表现如何？对自己满意吗？ 四、拓展活动 找一找生活中哪些地方用到了分类，并想一想是怎样分类的。

人教版三年级科学上册练习题

三年级科学上册练习题班姓名 一单元 一、填空题 1、（）让我们有问不完的“为什么”，并驱使我们不断地寻找问题的答案。 2、英国医生罗吉特发现了人眼具有（） 3、（）发现了接种牛痘预防天花的办法。 二、判断题 1、科学就是提出问题并想办法寻找答案的过程。（） 2、物体上轻下重，就不容易倒。（） 3、我们探究世界的活动与科学家的工作没有关系。（） 4、科学探究是一个复杂的过程，得出结论并不容易。（） 三、你喜欢或你知道哪些科学家？写出他们的名字。( )( )( )( ) 四、写出你已知道的科学探究步骤。（）—（）—（）—（）二单元 一、填空题 1、有生命物体的共同特征有：（）（）（）（） 2、在下面圆圈里的恰当位置填写： 二、判断观察活动中下列行为是不是正确 1、注意安全。（） 2、不惊吓小动物。（） 3、可直接触摸、抓举动物。（） 4、保持安静。（） 5、外出观察要获家长同意，或者有成人陪同。（） 三、问答题 1、分别写出你认识的动物、植物（每种写5个） （）（）（）（）（） （）（）（）（）（） 2、给下列动物分类：鸽、海鸥、螳螂、斑马、乌龟、非洲象、大熊猫、娃娃鱼、蜻蜓、蛇、蛙。 哺乳动物（）（）（） 鸟（）（） 昆虫（）（） 两栖动物（）（） 爬行动物（）（）

三单元 一、判断题（对的打“√”错的打“×”） 1、水是白色透明的物体。（） 2、污水排放到江河湖海对我们的生活没有影响。（） 3、固体、气体、液体都有可能溶解在水里。（） 4、地球上可供人类利用的淡水资源用不完。（） 5、不了解的物体，我们不能随便闻或尝。（） 二、选择题（将正确答案的字母填在括号里） 1、能溶解在水里的物质是（） A 木屑B 洗衣粉C沙子D面粉 2、在水中能够发生毛细现象的物质是（） A 塑料B铁丝C纸巾D 卵石 3、在装满水的杯中加入曲别针，水溢不出来的原因是水有（） A 浮力 B 溶解性 C 压力D表面张力 4、我们家乡的水资源是（） A 丰富B 缺乏C 一般D不关我的事 5、人体内含有水分约是（） A 65% B 85% C 95% D 100% 三、回答题 1、为什么砖铺的地面容易反潮？（） 2、自然界水污染会造成什么样的后果？（） 3、为了避免污染发生，我们应该怎么办？（） 四单元 一、填空题 1、直接来自大自然的材料，我们称为（）；加工处理来自大自然的材料，材料的性质特点发生了改变，这样的材料我们称为（）。 2、大多数纸的主要原料来自（），（）（）（）也可以用来造纸。 3、（）是世界上最早的人工合成纤维，它是从（）中提炼出来的。 4、我们采用（）（）（）等方法，发现了金属的性质有（）（）（）等。 5、塑料最大的缺点是（）。 二、连线题 把材料的名称与它的特点用线连起来。 结实 较为结实 棉线吸水性强 吸水性弱 燃烧时散发出烧纸的气味 人工合成纤维燃烧时散发出刺鼻气味 燃烧灰烬成团，颜色发黑 燃烧灰烬分散，颜色发白

小学三年级上册科学期中考试试卷及参考答案

三年级上册科学期中试卷 一、我会填写（每格1分，共28分） 1、观察一个物体，我们可以用看，用摸，用听，用闻， 还可以用__________来测量等。 2、蚂蚁的身体分为、、三部分，有条腿，都 长在部。 3、我们用量叶片的和的方法来比较叶片大小。 4、蚯蚓的身体由一节一节的组成。 5、蚯蚓与蜗牛一样喜欢、的环境。 6、植物都生长在一定的环境里，都需要、、和营养等条件。 7、和都属于生物，它们都是有的物体。 8、金鱼全身长有片，用呼。 9、一棵大树整体形态一般由树冠、组成。 10、通过观察，我知道草本植物有、，木本植物有、。 二、我会判断（每题2分，共20分） 1、蜗牛的壳不会随着蜗牛一起长大。（） 2、蚯蚓不喜欢在水里生活。（） 3、我们可以用放在水里的方法叫醒正在睡觉的蜗牛。（） 4、观察蚂蚁时，我们可以直接用手捉。（） 5、植物不能运动，所以它们是没有生命的。（） 6、小洞里可能有小动物。我们可以直接将手伸进去寻找。（） 7、狗尾草的叶子像鸡蛋，是卵形的。（） 8、蚂蚁在行进队伍过程中，我们可以用手去划。（） 9、在给金鱼喂食时，别喂得太多。（） 10、“无心插柳柳成荫”说明了用柳树的茎可以进行繁殖。（）

三、我会选择（每题2分，共20分） 1、下列植物属于水生植物的是（），属于木本植物的是（） A、樟树 B、狗尾草 C、水葫芦 2、像狗尾草一样比较软的茎叫（） A、木本植物 B、草质茎 C、木质茎 3、水葫芦能浮在水面的原因是（）。 A它很轻 B 它的叶柄内有气囊C它是水生植物 4、蜗牛通常在夜间活动，给蜗牛喂食的时间一般是（） A、早上 B、中午 C、傍晚 5、金鱼在水里不停的张嘴是因为（） A、它要不停的喝水 B、它在呼吸中的氧气 C、它是在寻找水中食物 6、蚂蚁是用（）来交流信息的 A 头上的触角B、眼睛C、声音 7、在观察活动时，下列做法错误的是（） A、保持动物的生存环境，保护它们的生存环境 B、观察过的小动物随便放在路边 就行了 C、爱护小动物，不要伤害它们 8、拓印树皮图案正确的方法是先将白纸紧压在树干上，再用手指在纸上反复按压，然 后（）蜡笔在纸上涂擦。（） A、竖捏 B、平捏 9、测量大树树干的粗细可以用（）工具。 A 、绳子和尺B、放大镜C、秒表 10、下列现象中说明树有生命的是（） A、书上有鸟窝B 、树干可以做家具C、树会生长 四、我会连线（共8分）

2019三年级科学上册期末试卷及答案.

2019三年级科学上册期末试卷及答案 一、我会填。（30分） 1、植物按生存环境的不同，可以分为（）植物和（） 植物。 2、（）和（）是地球上的两种非常重要的物质，人和动、 植物的生存都离不开它们。 3、液体有一定的（），它是可以测量的，我们一般用（） 来测量。液体体积单位常用（）、（）来表示。 4、金鱼的全身都长有（），用（）划水，用（）呼 吸。 5、造纸术是我国的（）发明之一，它的发明者是（）。 6、世界是最小的鸟是（），世界是最高的动物是（）。 二、辨一辨。（对的打∨，错的打×）（20分） 1、秋天，所有植物的叶子都会变黄。（） 2、沙子会流动，所以沙子是液体。（） 3、任何一种液体，我们在观察时都可以用嘴去尝。（） 4、蜗牛的一对小眼睛长在它的一对触角上。（） 5、铝可以做成饮料罐，主要是利用了金属坚硬的性质。（） 6、金鱼在水中用肺呼吸。（） 7、蜗牛壳很硬，是不能长大的。（） 8、比较水的多少，只有用量筒量这一种方法。（） 9、一瓶矿泉水大约有50毫升。（）

10、棉花、塑料和钢材都是天然材料。（） 三、对号入座。（把正确答案的序号填入括号内）（20分） 1、陆生植物的生长（）水分。 A 需要 B 不需要 2、流得最快的液体是（） A 水 B 食用油C洗洁精 3、下列材料中（）属于人工制造的材料。 A 金属 B 皮革 C 塑料 4、我常见的陶瓷制品有（） A 碗和盘子B文具盒和茶杯 C 筷子和牙刷 5、狗尾草和小猫都属于（），它们都是有生命的物体。 A 植物B生物C动物 6、液体都会流动，流动的快慢受到（）的影响。 A 透明度B黏度C轻重 7、下面材料中吸水性最强的是（），承受拉伸性能最强的是（） A宣纸B作业本上的纸C牛皮纸 8、金属容易拉成丝或打成薄片，这是利用了金属的（） A 导电性B有光泽C延展性 9、下列关于液体的描述正确的是（） A都会流动B都是透明的C都没有固定的形状 10、注射器抽进空气，堵住口，用力压活塞，观察活塞会（）

小学三年级科学上册知识点大全

三年级科学第一单元《植物的生长变化》 1、植物在它们的生命过程中都要经历出生、成长、繁殖、衰老直至死亡的过程。 2、我们熟悉的绿色开花植物几乎都是从种子开始它们的新生命，但有些植物可以用根、茎、叶繁殖后代。 3、不同植物的种子，它们的形状、大小、颜色等外部特征各不相同。但种子的里面是相同的， 都有胚根和胚芽。 3、有些种子太小，我们要用（放大镜）来看。 4、播种凤仙花的步骤是选种、放土、下种、浇水。 播种过程：1、要挑选那些饱满的、没有受过伤的种子；2、要将一块小瓦片放在花盆的出水处；种子放在深度约1厘米的小坑后再用土盖上，之后浇上适量水放温暖处；3、已经成株的植物要等土壤差不多干时再浇花，要浇就要浇透。 5、播下去的种子在土壤中会发生什么变化？怎样才能看到种子的变化过程呢？ （1）在透明玻璃杯的内壁垫几层纸巾，装进一些土壤，使纸巾贴住杯壁。 （2）把凤仙花种子放在杯壁和纸的中间（不同的方向都放置种子）。 （3）往土壤中浇适量水，不要让种子浸在水中。 6、播下种子后你们做了什么？答；管理、观察、记录。 7、种植植物是一项长期研究的观察活动，要做好管理、观察和记录等工作。 8、通过观察，我们发现种子萌发先长根，再长茎和叶。植物的根总是向下生长，根的生长速度较快。每天约5毫米。 9、植物根的作用：1、吸收土壤中的水分和矿物质；2、将植物固定在土壤中。 10、经过科学家多年的研究，发现多数植物能（自己制造养料），满足植物生长的需要。 11、植物怎样自己制造养料？ 植物的绿叶可以制造植物生长所需要的养料。（光合作用）是植物绿叶依靠阳光提供的能量，利用二氧化碳和水，制造出养料，并释放氧气。 反应式：阳光 二氧化碳＋水————→氧气＋养料 12、在制造养料的同时，它释放出动物和人呼吸所需的氧气。 13、1771年，英国科学家普里斯特利发现绿色植物可以更新（空气）。 14、在植物生长过程中，花要经过花开花谢的过程，花凋谢后结果；花包括萼片、花辨、雄蕊、雌蕊几部分；果实是由花的一部分发育而成的；果实中有种子。 15、凤仙花的主要生长过程为种子、发芽、生长、开花、结果、果实成熱这几个阶段。 16、植物生长发育需要阳光、土壤、适宜的水分和温度。 凤仙花的植株是由根、茎、叶、花、果实、种子组成的。叶缘小锯齿，叶柄肉质多汁。果实呈纺锤形，有白色茸毛，成热时果皮能裂开，颜色由绿色变成黄褐色。种子是球形的，呈褐色。一株凤仙花大概能结出二十多个果实，每个果实一般有十七八粒种子。

三年级上册科学练习题

姓名: 第一课亲历科学 一、精彩补白 1、风是由于形成的。 2、也许你认为科学是的，但它并不。 3、闪电和打雷是同时发生的，但我们总是先后，这是因为。 4、向两纸片中间吹气，会发生的现象是。 二、简答题 1、秋天里树叶为什么会飘落？

姓名： 第二课认识自己 一、精彩补白 1、每个人的指纹都，而且终生。皮肤损伤后，新生的皮肤仍具有的纹理。 2、世界上没有两个的人，每个人都有自己的。 3、人的身体是由、、和四部分组成。 4、躯干包括部、部;四肢包括和。 二、判断题 1、有的人指纹相同，有的人指纹不同。（） 2、每个人都有自己的特征。（） 3、人的左右手指纹是一样的。（）

姓名： 第三课寻找动物和植物 一、填空 1、我们在寻找周围的动物和植物时，要花园里的花草树木和。 2、不了解的物体不要直接。 3、分辨物体有很多方法，可以用看，用听，用闻、用尝，用摸，等等。 二、选择题 1、蜻蜓属于（） A、鸟类 B、哺乳动物类 C、昆虫类 D、鱼类 2、眼、耳、鼻、舌、手是人体的重要（） A、运动器官 B、感觉器官 C、消化器官 D、循环器官 3、下面观察活动中的做法正确的是（） A、大喊大叫并追捕小动物 B、摘花折枝 C、不打扰小动物的正常生活，不破坏动植物的生活环境

姓名： 第四课蚯蚓 一、填空 1、使用放大镜时，要把镜面物体，然后慢慢调整到 的距离，直到看清楚为止。 2、科学观察可以运用我们的、、、、 等感觉器官，也可以利用放大镜等工具对事物进行观察。 二、选择 1、蚯蚓的头在（） A、离大环较近的一端 B、离大环较远的一端 C、在身子中间 2、科学家使用的电子显微镜的放大倍数可以达到（） A、几十倍 B、几百倍 C、几万倍 D、几十万倍 三、简答 1、蚯蚓喜欢生活在什么样的环境中？

三年级上册科学复习题及答案

三年级上册科学复习题及答案 科学三年级上册复习大全之一 一片完整的树叶是由______和______两部分组成的。 植物的茎分为两大类，象松树的茎是______，象狗尾草的茎是______。 动物和植物都是______。它们都是有______的物体。 蚂蚁的身体可分为______、______、______三部分，头上有______对触角，有______对脚。 蜗牛是用______爬行的，蚯蚓是用______爬行的，金鱼是用______游泳的。 通过观察，我发现蚯蚓喜欢生活在______，蚂蚁喜欢生活在______，鱼喜欢生活在______；蜗牛喜欢生活在______。 ______材料可以具有单一材料不具备的性能。 不同的材料，他们在______、______等方面都存在差异。 人们常用金属做水壶、锅等炊具，是因为它的______好。 0、我国的造纸术是东汉时期______发明的。 1、材料分成两大类，一类是人造材料，另一类是______。 水是一种没有_______，没有______，没有______，______的物体，像水这样没有固定形状会流动的物体称它为_________；像石头、铅笔这样有固定形状，不会流动的物体称它为；像空气这样没有固定形状，会流动的物体称它为

______。 3、我知道生活中常见的______、______、______、______等都是液体。 拿水与空气比较，相对较轻的是______，流动性较好的是______。 物体的形态有______、______、______等三种。 我会用工具，可以用______来帮助我们比较大树的粗细，可以用______来帮助我们测量液体有多少毫升。 比较物体的______时，我们可以用划痕的方法。 观察一个物体，我们可以用_____看、用_____摸、用_____听、用______闻，还可以借助______来测量。 科学三年级上册复习大全之二 放大镜是常用的观察工具。 在观察完小动物后可以把它踩死。 我们观察树叶时可以在树上随意摘树叶。 蜗牛的身体有伸缩性，所以不能测量它的大小。 树是活的植物，是有生命的物体。 一次性筷子既方便又环保。 蜗牛喜欢吃菜叶。 蜗牛的粘液是用来标识路线的。 植物的叶由叶片、叶柄组成。 0、记录树叶形状，我们可以用画画、拓印等方法。

2020年教科版三年级科学上册期末试卷及答案(11)

2020学年三年级上册科学 期末检测 姓名: 成绩: 一、我想、我填、我能行！(每空1分，共15分) 1.植物的叶一般由叶片和()组成，叶片上有()。 2.像石头、水、空气这样的物体，我们分别称它们为固体、()和()。 3.蚯蚓喜欢生活在()、()的环境。 4.我们周围的常见材料有纸、()、()、()、玻璃等。 5.植物的生存需要()、()、()和()。 6.金鱼用()游泳，用()呼吸。 二、擦亮眼睛，我来挑吧！(每题2分，共20分) 1.蜗牛利用()向前爬行。 ①触角②腹足③硬壳④尾 2.下列物品中，运用了空气可以被压缩的性质的是()。 ①风扇②轮胎③瓶子 3.植物按生存的环境不同，可以分为()。 ①水生植物和土地植物②水生植物和陆地植物③陆地植物和海洋植物 4.金属具有()的特性。 ①导热②吸水③透明 5.()不易分解，会造成严重的环境污染，但许多可以重复利用。 ①塑料②纸③木头 6.蜗牛休眠了，我们可以用()方法唤醒它。 ①敲打它的外壳②使劲喊③放入水中 7.要比较两杯体积非常接近的水的多少，比较好的方法是() ①用同一个小杯分别量两杯水 ②用自己画上刻度的小杯分别量两杯水 ③用量筒分别量两杯水 8.植物的一生要经历( )等几个生长阶段。 ①发芽、开花、结果 ②种子、幼苗、开花、结果 ③种子、发芽、幼苗、开花、结果 9.液体体积的单位是()。 ①千克②公斤③毫升 10.下列食物中，蜗牛最喜欢吃的食物是()。 ①蛋糕②菜叶③桔子

三、小法官来审判，对的打“√” 。(每题2分，共20分) ，错的打“×” 1.我们用的纸来之不易，要珍惜、节约用纸。() 2.在晴天中午的大树下我找到了很多蜗牛。() 3.蚯蚓的身体没有头、尾的区别。() 4.在进行科学观察时，我们可以用尝的方法。() 5.水葫芦能浮在水面上是因为叶柄里面有气囊，充满空气。() 6.离开了空气(或氧气)木柴不能燃烧。() 7.绵线的柔韧性比铝线强。() 8.蚂蚁找到了食物会马上把它吃掉。() 9.塑料是一种从原油中提取出来的人工材料。() 10.陶瓷、棉花都是人工制造的材料。() 四、小侦探推测题(共30分) 1.把一张纸揉皱后，塞入玻璃杯的底部。把玻璃杯倒过来，直立着按入水底，纸会湿吗？如果不会湿是为什么？ 答：_____________ 2.当把滴管悄悄地伸到金鱼的嘴巴前面，挤出红水，我们看到什么现象？这 个现象说明了什么？ 答：_____________ 3.水会流动，空气会不会流动？如果会流动，我们可以用什么方法来证明 呢？(至少五种) 答：_____________ 4.水和空气相比，有哪些相同和不同之处？请填写在下面的维恩图中。 三年级上册科学期末模拟试题参考答案及评级标准 一 1.叶柄叶脉；2.液体气体；3.潮湿黑暗；4.木头金属塑料； 5.水分阳光空气营养； 6.鳍鳃每空1课星 共计15分 二 1.② 2.② 3.② 4.① 5.① 6.③7.③8.③9.③10.②每题2分共计20分

最全面小学科学教科版三年级上册全册知识点整理(精华版)

三年级科学上册知识点整理 第一单元水 1、水在一定条件下变成水蒸气，水蒸气是一种无色无味的气体，存在于空气中。 2、水加热过程中：温度不断上升，逐渐有气泡产生，水量减少； 沸腾时：温度保持不变，标准大气压下，沸腾时的温度为100℃，杯底产生气泡从下至上不断变大，到达水面破裂，水面上冒白气，烧杯内壁出现小水珠，水量 减少。 3、酒精灯火焰分为外焰、内焰、焰心，其中外焰温度最高。 4、当环境温度低于0 ℃，水的温度下降到0 ℃ 时，开始结冰，从液体状态变成了固体状态。 5、水在结冰过程中，要向周围放出热量；在碎冰中加盐，是为了使碎冰温度更低。 6、当环境温度高于0 ℃时，冰的温度上升到0℃，时冰开始融化，冰会浮在水面上，冰在融化过程中，要从周围吸收热量，热量是使水的状态发生变化的重要因素 7、水结冰，体积变大；冰融化成水，体积变小。 8、水和冰的异同点：

9、冰、水、水蒸气三者都是水，是同一种物质的不同形态。 10、水能溶解食盐和小苏打，同样体积的水能够溶解的食盐的量比小苏打的量多。一般情况，50ml 水能溶解食盐18g，小苏打5g 。 11、搅拌、提高水的温度、物质颗粒越小，能够加快食盐在水中的溶解速度。 可逆的过程，通过加热蒸发，可以将食 12、食盐溶解于水的变化过程是一个 盐和水分离。 13、过滤法可以将沙子从水中分离出来，蒸发法可以将食盐从水中析出。 14、磁铁可以用来分离木屑和铁屑。 15、物质只是在大小、形状、状态、颜色等方面发生了变化，没有产生新物质，这种变化属于物理变化，如：折纸、用橡皮泥做手工，水结冰等。 16、对比实验只改变一个条件，其他条件都相同。

三年级科学上册科学知识点(附答案).

三年级科学（上）各单元知识点 第一单元 一、填空题： 1、（好奇心）让我们有问不完的“为什么”，并驱使我们不断地寻找问题的答案。 2、英国医生罗杰特发现了人眼具有“暂时记忆能力”。 3、（琴纳）发现了接种牛痘预防天花的办法。 二、判断题：（对的打“√”，错的打“×”） 1、科学就是提出问题并想办法寻找答案的过程。（√） 2、物体上轻下重不容易倒。（√） 3、我们所做的活动与科学探究没有关系。（×） 4、科学探究是一个复杂的过程，得出结论并不容易。（√） 5、科学只和科学家有关。（×） 6、让小物品站在手指上不倒的关键，是要想办法保持平衡。（√） 7、我们探究事物的经历与科学家工作的过程有相同的地方。（√） 三、写出你已知的科学探究步骤（按顺序写） （提出问题）→（寻找可能的原因）→（做实验证明）→（实验成功获得结论） 四、选择题：（把正确答案序号写在括号里） 1、（ 4 ）发明了用接种牛痘的方法预防天花；电影是根据（ 1 ）解释制作而成的。 （1）罗杰特（2）居里夫人（3）李时珍（4）琴纳 2、科学家工作的一般顺序是（3142 ） （1）作出假设（2）得出结论（3）提出问题（4）寻找证据

第二单元 一、填空题： 1、校园里花树和昆虫是有生命的。 2、有生命物体的共同特征有会死亡需要营养能长大会繁殖后代。 3、在下面圆圈里的恰当位置填写：人、动物、植物、有生命物体。 二、判断题：（对的打“√”，错的打“×”） 1、动植物的主要不同点是动物能靠自己的力量移动，而植物不能。（√） 2、分析是发现事物共同特征的最好方法。（×） 3、树叶虽然存在形态上的差异，但它们的生长方式完全相同。（×） 4、植物的花千姿百态，五彩缤纷。（√） 5、我们可以按不同的标准给动物进行分类，分类的标准不同，分类的结果也不一样。（√） 三、请你分类： 家鸽、鸟、螳螂、斑马、乌龟、非洲象、大熊猫、娃娃鱼、蜻蜓、 蛇、马、海鸥、蛙 1、地上跑的：如非洲象大熊猫马 2、地上爬的：如乌龟蛇蛙

人教版三年级上学期科学期末试题及答案

小学科学三年级（上册）期末检测卷 成绩 一、我会填空。 1. 我们可以用眼睛 ，耳朵听、手摸、鼻子 等方法来观察一棵树。 2. 我知道 是水生植物， 是陆生植物。 3. 要唤醒休眠的蜗牛，可以把它 。 4. 蚂蚁用 交流信息，它的 部长着 对足。 5. 我们对陶片和瓷片进行了实验研究，发现吸水性比较好的是 。 6. 把一滴水滴入一杯油中，过一会儿，这滴水会 。 7. 是专门用来测量液体的多少，也就是测量液体的体积的工具， 它的单位是 。 8. 硬度较大的材料能在硬度较小材料的表面留下 ，例如 的的硬度很大。 二、我会判断。（对的打“√”，错的打“×”） 9. 树皮的表面都是光滑的。------------------------------------- （ ） 10. 在观察小动物时，我们可以把自己带去的食物给小动物们吃。-----（ ） 11. 植物的叶在生长过程中，它的颜色是不改变的，而且总是绿色的。 （ ） 12. 同一种材料可以制成不同的物体。----------------------------（ ） 13. 塑料在生活中使用很广泛，所以它是最好的材料。 -----------（ ） 14. 蜗牛的触角一对长一对短，眼睛长在短的那对触角上。------------（ ） 15. 有几瓶不知名的液体，我们可以用尝的方法来判断。---------------（ ） 16. 蚂蚁和苍蝇的身体虽然相差很大，但是它们也有相同点。-----------（ ） 17. 吸水性从强到弱依次是：纸、木头、金属。------------------------ （ ） 18. 人不能在水中呼吸，说明水中没有空气。------------------------（ ） 三、我会选择。（将正确答案填在括号内） 19. 下列植物中属于木本植物的是（ ）。 A.菊花 B.柳树 C.青菜 20. 下面哪一项不是木头的特性（ ）。 学校 班级 姓名 学号（考号） 答题请不要超过此密封线

青岛版小学科学三年级上册教案 全册

青岛版小学科学三年级上册教案 1 玩具里的科学 课时1 教学目标 1、会用感官感知玩具的外形特征，通过改进或设计新玩具，培养学生的创新意识。 2、激发学生的好奇心，培养学生的探究兴趣和问题意识，体验玩玩具的乐趣。 3、知道各种玩具有大小、形状、颜色等不同特征，并会用合适的方式加以描述。 教学重点难点 学生通过玩玩具，用感官观察物体的外部特征，提出自己感兴趣的问题，能够满足学生与生俱来的好奇心和强烈的探究欲望，体验探究的乐趣。初步感受玩具里面有科学，科学并不神秘，我们也能研究科学。 教学准备学生各自准备一些玩具 活动过程 一、谈话导入 同学们，我们周围有很多动物和植物，谁能说一说通过课前观察，你们有什么发现？ 二、探索新知 活动一：观察研究动植物 我们想知道动植物的某些特点，应怎样观察？ 分组讨论：这些方法都很好，下面就用你们的方法观察自己带的动植物。观察时注意要采用的方法。不要损伤它们，还要注意安全。比一比看哪一组观察的最仔细，发现最多。 小组活动，学生汇报。同学们观察得真仔细，你们还知道哪些动植物？让我们互相交流一下。 活动二：给动植物分类 1、谈话：我们认识了这么多的动植物，按照一定的标准把这些动植物分一分类好吗？比一比，看谁的分半多。 2、学生分类活动。（根据用途分类；生长环境分类；生活习性分类；身体颜色…… 3、分类有什么好处？ 学生讨论。 全班交流，师总结：分类是科学研究的重要方法。分类时，首先要确定一定的标准，如分类动物可以按“天上、陆地、水中”，也可以按“两条腿、四条腿”，还可以按”哺乳，……“等，标准不同，分类的结果就不同。 分类在我们生活中应用十分广泛，给我们生活带来方便。 4、提出问题 关于动物、植物你们有什么问题？（生提问） 5、自由活动。

三年级上册科学复习题

三年级上册科学复习题 第一单元植物复习提纲 1、（看）、（听）、（摸）、（问）、（量）等方法都是科学观察的基本方法。 2、在经历观察活动的过程中，让学生（学会小组合作学习）、（交流）、（表达）、（讨论）、（记录）等学习方法。 3、大树的特征可以用树的（高矮）、树冠的（形状）、树干的（粗细）、树皮的（样子）和树叶的（样子）等来描述。 4、小草与大树一样，具有（生命体）的共同特征。 5、大树和小草的主要不同之处是：植株的（高矮）不同、茎的（粗细）不同、茎的（质地）不同。 6、大树和小草的共同点是：都生长在（土壤）中，都有（绿色）的叶，都会（开花结果），都需要（水分）、（阳光）和（空气）。 7、水葫芦叶柄部位膨大的海绵体充满（空气）是浮在水面上的原因。 8、水生植物都有（根）、（茎）、（叶）等器官。它们的生长需要（水分），（阳光）和（空气）。 9、水生植物有（水葫芦），（金鱼藻），（水花生），（浮萍）等。 10、水葫芦和狗尾草的相同点：生长需要（水分）、（阳光）和（空气）；有（根）、（茎）、（叶）；都会（繁殖后代）；寿命（短）；都是（草本植物）。 11、树叶是（多种多样）的，同一种树的叶具有（共同）的基本特性。 12、植物的叶一般由（叶片）和（叶柄）组成。叶片上有（叶脉）。 13、树叶是有（生命）的，叶从（叶芽）开始生长，到最后衰老（死亡），完成了一生。 14、植物的变化主要表现在（发芽）、（生长）、（开花）、（结果）等方面。 15、能用（测量）的方法比较树叶的大小，能用（数据）记录植物的变化。 16、植物按生存的环境不同，可以分为（陆生）植物和（水生）植物。 17、植物的生存需要（水分），（阳光），（空气）和（营养）。 18、植物的一生是有（生命周期）的，每种植物都有一定的（寿命）。 1[键入文字]

科学三年级上答案(最全版本)

第一单元 第一课科学是… 2、一位可以发明很多很多关于科学技术的发明家。 第二课做一名小科学家 地球有吸引力。降低重心，保持平衡。 单元测试 一、1、好奇心2、暂时记忆能力3、琴纳 二、√√×√三、答：居里夫人、爱迪生、牛顿、爱因斯坦、诺贝尔。 四、答：提出问题、寻找可能的原因、做实验证明、试验成功获得结论 五、答：我查过蚂蚁搬粮食、我拆过玩具六、答：我想做航天探索方面的研究。我想做海洋探索方面的研究。 我想做军事探索方面的研究。 我想做环境探索方面的研究。 我想做气候探索方面的研究。 第二单元第一课寻找有生命的物体 1、日期：9.24 1

2、 第二课校园里的植物 2

我认为，植物的共同特征是：有茎、叶、种子、需要水分：空气、阳光等，能长大、要呼吸、能进行光合作用。第三课校园里的小动物 我观察的小动物：蝴蝶 我认为动物的共同特征是：能够繁殖、生长、呼吸、吃东西、运动等。 3

第四课动物植物和人 1、兔子、萝卜 兔子会长大，萝卜 运动需要水不会运动 吃土壤 呼吸…… …… 4

2、 3、 单元测试 1、珍古德 2、能长大、会死亡、需要营养、会繁殖 3、 5

三、1、动物：牛、兔子、鸡、鸭、鱼。 植物：小草、花、松树、柳树、杨树。 2、需要水、阳光、会繁殖。 3、天上飞：家鸽、鸟、蜻蜓。 地上跑：斑马、螳螂、象、熊猫。 水里游：蛇、乌龟、鱼、青蛙。 第三单元第一课生命离不开水 1、写一首赞美水的小诗。 2、小草喝水实验 原水面高度 10 厘米 水面下降说明：水分被小草吸收了，说明生命需要水。 第二课观察水 我观察到的水的特点 6

三年级上册科学期末综合复习知识点(精编)

教科版科学三上第一单元植物复习提纲 1、（看）、（听）、（摸）、（问）、（量）等方法都是科学观察的基本方法。 2、在经历观察活动的过程中，让学生（学会小组合作学习）、（交流）、（表达）、（讨论）、（记录）等学习方法。 3、大树的特征可以用树的（高矮）、树冠的（形状）、树干的（粗细）、树皮的（样子）和树叶的（样子）等来描述。 4、小草与大树一样，具有（生命体）的共同特征。 5、大树和小草的主要不同之处是：植株的（高矮）不同、茎的（粗细）不同、茎的（质地）不同。 6、大树和小草的共同点是：都生长在（土壤）中，都有（绿色）的叶，都会（开花结果），都需要（水分）、（阳光）和（空气）。 7、水葫芦叶柄部位膨大的海绵体充满（空气）是浮在水面上的原因。 8、水生植物都有（根）、（茎）、（叶）等器官。它们的生长需要（水分），（阳光）和（空气）。 9、水生植物有（水葫芦），（金鱼藻），（水花生），（浮萍）等。 10、水葫芦和狗尾草的相同点：生长需要（水分）、（阳光）和（空气）；有（根）、（茎）、（叶）；都会（繁殖后代）；寿命（短）；都是（草本植物）。 11、树叶是（多种多样）的，同一种树的叶具有（共同）的基本特性。 12、植物的叶一般由（叶片）和（叶柄）组成。叶片上有（叶脉）。 13、树叶是有（生命）的，叶从（叶芽）开始生长，到最后衰老（死亡），完成了一生。 14、植物的变化主要表现在（发芽）、（生长）、（开花）、（结果）等方面。 15、能用（测量）的方法比较树叶的大小，能用（数据）记录植物的变化。 16、植物按生存的环境不同，可以分为（陆生）植物和（水生）植物。 17、植物的生存需要（水分），（阳光），（空气）和（营养）。 18、植物的一生是有（生命周期）的，每种植物都有一定的（寿命）。 19、植物的共同特征是：生长在一定的（环境）里；需要（水分），（阳光），（空气）和（营养）；都会（生长发育）；都会（繁殖后代）；都有从生到死的（生命）过程。