宝宝日常活动记录表

宝宝日常活动记录表

宝宝日常活动记录表

小学生日常行为规范记录本

小学生日常行为规范记录 本 The pony was revised in January 2021

小学生日常行为规范记录本 成都市启明学校 目录 1.小学生日常行为规范 2.礼仪、环保、自护、好学、美德标准 3.行为规范操作细则 4.礼仪之星活动记录表 5.环保之星活动记录表 6、好学之星活动记录表 7、自护之星活动记录表 8、美德之星活动记录表 9、礼仪之星扣分标准 10、环保之星扣分标准 11、好学之星扣分标准 12、自护之星扣分标准 13、美德之星扣分标准 小学生日常行为规范

1、尊敬国旗、国徽，会唱国歌，升降国旗、奏唱国歌时肃立、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼。 2、尊敬父母，关心父母身体健康，主动为家庭做力所能及的事。听从父母和长辈的教导，外出或回到家要主动打招呼。 3、尊敬老师，见面行礼，主动问好，接受老师的教导，与老师交流。 4、尊老爱幼，平等待人。同学之间友好相处，互相关心，互相帮助。不欺负弱小，不讥笑、戏弄他人。尊重残疾人。尊重他人的民族习惯。 5、待人有礼貌，说话文明，讲普通话，会用礼貌用语。不骂人，不打架。到他人房间先敲门，经允许再进入，不随意翻动别人的物品，不打扰别人的工作、学习和休息。 6、诚实守信，不说谎话，知错就改，不随意拿别人的东西，借东西及时归还，答应别人的事努力做到，做不到时表示歉意。考试不作弊。 7、虚心学习别人的长处和优点，不嫉妒别人。遇到挫折和失败不灰心，不气馁，遇到困难努力克服。 8、爱惜粮食和学习、生活用品。节约水电，不比吃穿，不乱花钱。 9、衣着整洁，经常洗澡，勤剪指甲，勤洗头，早晚刷牙，饭前便后要洗手。自己能做的事自己做，衣物用品摆放整齐，学会收拾房间、洗衣服、洗餐具等家务劳动。 10、按时上学，不迟到，不早退，不逃学，有病有事要请假，放学后按时回家。参加活动守时，不能参加事先请假。 11、课前准备好学习用品，上课专心听讲，积极思考，大胆提问，回答问题声音清楚，不随意打断他人发言。课间活动有秩序。 12、课前预习，课后认真复习，按时完成作业，书写工整，卷面整洁。

社区0-3岁婴幼儿家庭教育指导活动记录表(2-3岁)

社区0-3岁婴幼儿家庭教育指导活动记录表（2-3岁） 作者: 龚祖伟发表时间: 2008-12-10 浏览量: 409 社区0-3岁婴幼儿家庭教育指导活动记录表（5月份） 单位：大同幼儿园活动主题：亲子欢乐操等 时间：2008年5月26日地点：大活动室 活动概况（包括流程、大致内容）： 8：00—8：45 区域活动：橡皮泥、看图书、大型雪花积木、穿珠。 8：45—9：00 生活活动：小点心 9：00—9：30 活动名称：好吃的糖果 目标：通过绘画活动，培养宝宝对美术活动的兴趣。 9：45—10：00 亲子欢乐操 目标：指导家长如何引导宝宝随着音乐做动作，培养宝宝的节奏 感。 10：00—10：30 保健讲座：如何预防手口足病 活动组织形式：小组活动活动组织者：戴庆美黄贻 家长参与数：27人婴幼儿年龄：2—3岁婴幼儿人数：25人

效果分析（从环境与材料；组织形式与策略；孩子与老师、家长的互动等方面进行分析） 在活动中我们可以看出，孩子们对穿珠比较感兴趣，他们在家长的指导帮助下能一个接一个的练习穿，家长对我们孩子的表现也比较满意；宝宝们对《好吃的糖果》这个活动比较感兴趣，他们能积极主动的投入到活动中，不过在活动中我们也看到了家长帮孩子画的现象也很突出，我们请家长放手让我们的孩子自己动手画，即使他画的不太象，那也没关系，我们可以指导孩子怎么画圆圈，经过多次的练习，我们的宝宝一定行的；亲子欢乐操是宝宝最放松、最开心的时刻，大多数宝宝能随着音乐做动作，有着强烈的表演欲望，在过程中我们也指导家长如何教宝宝做操，这样在家长和宝宝的互动下，我们的宝宝就会学得更好。家长们听讲座时态度认真，说明对宝宝的健康问题也十分重视。 社区0-3岁婴幼儿家庭教育指导活动记录表（6月份） 单位：大同幼儿园活动主题：美丽的小花

幼儿园幼儿日常活动观察记录

日常活动观摩记录 班别:中一班记录人: 记录时间：2０11.１1.1３ 观察对象: 观察时间:2011.1１.１3 观察目的:养成良好的卫生和饮食习惯。 观察实录： 这一段时间,每天吃饭,轩轩都把饭得满身、满桌、满地到处都是。只见他一会儿把馒头撕成小块、小块的捏着玩;一会儿用匙子舀汤、舀稀饭倒在桌上、地下；一会儿又用手撕小菜叶子玩，每次大家都已经吃完饭再玩玩具，他的碗里还是满满一碗的饭。 观察分析： 现在的幼儿祖辈的溺爱，凡事亲力亲为,孩子们没有锻炼的机会。父母们工作忙,教育不当,而且也缺乏科学的营养卫生知识,致使孩子们养成了一些不良的饮食习惯。比如吃饭时，好吃的一味往肚里填，不好吃的“拒之门外”,有的不知如何扶碗，拿勺子；种种情况造成了孩子们不好的饮食习惯。 教育措施： 在两个幼儿的合作建构中,可见乐乐是主动一方,构思主题，示范领导着建构过程;轩轩也很善于配合，两个孩子协调建构主题,很自然地形成了主配角分工,在合作中共同完成了自己的作品。 实施者:李力 日常活动观摩记录 班别:中一班记录人: 记录时间:2０11.９.８ 观察对象:观察时间：２011.9.４

观察目的:培养沟通和社交能力. 观察实录: 本学期，幼儿升入中班后，比原来活跃了许多,再加上活动空间大了,孩子们在班里经常跑来跑去，或者学奥特曼互相打着玩。政政就是这些孩子中比较典型的一个,他喜欢和老师在一起,但是他经常会与周围小朋友发生矛盾，也常常有小朋友跑来向老师告状,说刘晨娟打了他等等之类的话 观察分析: 中班幼儿的行为问题增多,更多的是源于中班幼儿社会交往能力的缺乏。作为老师,要不断观察幼儿的社会交往情况，并有针对性的进行指导,使幼儿的社会交往技能不断改善，从而减少行为冲突问题发生,保证幼儿顺利进入“社会化”。 教育措施: １、教师在进行个别幼儿行为指导时,抓住了一个关键点——那就是重在引导幼儿掌握积极的社会交往技能技巧。 ２、抓住机遇，对其进行教育。 实施者:李力 日常活动观摩记录 班别:中一班记录人:记录时间:2０11.9.20 观察对象: 观察时间:2011.9.１8 观察目的：培养幼儿喜欢上学爱上学的习惯 观察实录：

幼儿日常行为观察记录表

学前幼儿日常行为观察记录表 行为表现行为分析及结果 时间：2016年5月4日地点：游戏区 建构游戏中，孩子们都在忙着搭建长江大桥。小明手上拿着一块积木，没能与另一块拼起来，便这里敲敲，那里打打。这时， 乐乐和诚诚搭出的长江大桥完工了，他们合作的大桥不仅足够长，而且有坡度，受到周围小伙伴的啧啧称赞。乐乐和诚诚脸上笑成 了一朵花。谁知小明跑过来，“哗”地一声推倒了大桥。乐乐一 下急了，冲着小明大叫：“你干什么？你干嘛把我们的大桥推翻了？”说着就抓住了小明的衣襟，两人扭打起来。老师介入，问 小明：“你为什么要这样做呢？”小明嘴巴一撇：“不知道！” 说完就跑掉了。 后来在老师的批评教育下，小明虽然承认了错误，并道了歉，但态度极其敷衍和不耐烦。看来，简单的说教没有对小明达到触动的效果。经过分析，我们认为，小明自己没有能够完成搭建，便对乐乐和诚诚的成果产生了嫉妒心理，做出破坏的行为。 时间：2016年5月7日地点：游戏区 区域活动中，小明先在娃娃家玩了一会儿，又跑到建构区。由于速度较快，脚边一绊，将沙沙正在搭建的楼房碰倒了。沙沙一把抓住他，小明一边挣脱一边辩解：“我刚才没看见，我没有推，我是不小心的。”说完猛地用力挣脱，跑到另一边搭起积木来了 这次的冲突发生时，小明确实不是故意而为，但他在碰倒了别人的作品时没有及时道歉，而是用辩解逃脱的方法解决问题。在他的潜意识里，他没有用手推，就不是犯错误，因此不需要道歉和承担责任。怎样才能让他体会到自己对别人造成的伤害呢？ 时间：2016年5月11日地点：活动室 自由活动时，小明和小悦都选择了盒子叠高的游戏。较大的一个饼干盒只剩下一个了，小明和小悦抢了起来。小明说：“是我先拿到的。”小悦说：“我就差这一个了。”力气大的小悦一把将盒子抢了过去。小明急了，转身到小悦已经叠高的盒子堆下面抽了一个饼干盒出来，“哗啦”一下，其它盒子也都“光荣下岗”了。小悦立刻告状，面对坍塌的盒子，小明这次没有辩解。 小明对于自己先拿到却没有抢到盒子非常不甘心，急切之间便报复性地抽取了小悦的盒子。对于这次状况，小明没有辩解，说明他知道这种行为不可取。但他的行为也说明他在与同伴相处时缺乏必要的技巧和方法，需要引导和帮助。

(最新)12个月的宝宝一日生活规律表_

0-12个月的宝宝一日生活规律表 简介:每个年龄组的宝宝的生活规则都不一样。白天，如何合理安排宝宝的作息时间，比如宝宝的睡眠、吃饭、洗澡、玩耍等。，让我们通过母亲一起学习。 0 ~ 2个月 在白天，大约70%的婴儿时间是在睡眠中度过的。他分不清白天和晚上的区别，反复吃牛奶睡眠、睡眠和吃牛奶。 *睡眠:在此期间，婴儿通常每睡几个小时就起床喝一次牛奶。早上，睁开眼睛后，用温暖的毛巾擦脸，这样你的宝宝就能尽可能多的沐浴在早晨的阳光中。让你的宝宝在阳光充足的房间里度过一天，晚上睡觉时不要开灯。一个月后，婴儿会保持更长时间的清醒，有时他会盯着什么东西玩。 *出去散步:满月下的婴儿应该在室内度过。满月后，他们可以开始在户外晒一会儿太阳。随着季节的变化，适当的时间调整可以让宝宝从温暖的季节开始在户外呆几分钟。之后，你可以逐渐延长时间，每天出去散步10分钟左右。*吃:对于满月下的婴儿，你可以让他想吃多少就吃多少，想吃什么就吃什么。从大约一个月开始，宝宝会逐渐养成一定的护理习惯，所以当宝宝哭的时候，有必要考虑是因为护理还是其他原因。喂食间隔至少应为1 ~ 1 .5小时。 *沐浴:沐浴可以保持你的身体清新，最好是每天。每次不要花太长时间清洗。 3 ~ 4个月

虽然婴儿在白天睡觉时经常会兴奋，在晚上也会兴奋，但这也是婴儿知道一天24小时、睡眠和醒来是根据白天和黑夜来划分的时候。在此期间，应该帮助他区分白天和黑夜，每天步行的时间应该是固定的。 *睡眠:在此期间，婴儿的生物钟将一天24小时调整。生活也会变得越来越有规律。在此期间，一些婴儿甚至在没有哺乳的情况下晚上睡觉。白天和晚上睡觉不是婴儿的性格。父母应该帮助婴儿纠正它。 *饮食:考虑到在5-6个月时开始补充，喂养间隔可以稍微延长到一定程度。每四个小时，每天5 ~ 6次的喂食时间是最基本的。但是只要有法律。为了准备补充食物，你可以帮助你的宝宝开始练习使用勺子。 *出去散步:随着白天持续清醒时间的增加，室内游戏会变得丰富，散步成为每天的必修课。虽然随着季节的变化会有一些变化，但最好在中午适当的时候出去散步。20分钟的时间是必要的，但最长时间不应超过1小时。 *洗澡:除了避免哺乳前后的时间，你可以在婴儿身体舒适的时候洗澡。但是要确保你同时洗澡。浸泡时间应为3分钟。长期洗澡会让宝宝太累，成为宝宝晚上睡觉的原因。 5 ~ 6个月 区分白天和夜晚的能力进一步加强，白天睡眠的次数和时间以及晚上的睡眠时间逐渐固定。越来越多的婴儿不需要在晚上喂奶。白天，他们会非常积极地玩耍。一些婴儿已经开始翻身，运动量将进一步增

2021幼儿园日常行为观察记录五篇

2021幼儿园日常行为观察记录五篇 幼儿园日常行为观察记录 幼儿姓名：亮亮 幼儿基本情况：吃饭慢且在家要人喂 观察日期：20xx年3月2日 观察坏境：教室 观察目的及由来：亮亮小朋友是个乖巧的孩子，可是对他来说，中午进餐速度很慢，我去看的时候碗里的饭几乎都没动。我从家长那了解到亮亮在家里吃饭都是由大人喂的，且吃饭时还挑食。希望老师能纠正这一坏习惯。 观察项目：亮亮每天吃饭时的表现 观察实录：吃饭的时间到了，我有意识地先给亮亮少盛了一点饭。他含了一口饭在嘴里半天也不咽下去，那一勺饭还在嘴里。我走到他身边，有意识地说：嗯，亮亮小朋友今天自己吃饭了，真不错。亮亮马上把那一口饭咽了下去，又挖了一勺并对我看着。我马上用眼神对他鼓励，并点了下头。在我的关注下，很快一小碗饭就吃完了,也吃光了自己的菜，并学着其他小朋友，主动要求添汤。我马上又对他进行了表扬，并亲了亲他的小脸蛋。 分析： 1.孩子刚进幼儿园，过分的依赖大人，吃饭进餐缺乏主动性。

2.关于幼儿吃饭问题，要与家长多交流，了解一些在家情况。 措施： 1.开始的时候给孩子少盛点饭，消除孩子对饭多的恐惧。 2.多鼓励，及时表扬，增强孩子自信心。 幼儿园日常行为观察记录 观察对象：城城 观察时间：20xx年2月23日 观察环境：教室 观察目的：培养幼儿正确的坐姿 观察实录：城城是个调皮的小男孩，不仅游戏活动中很活跃，就连坐在小凳子上也动个不停，不是把下巴放到桌子上，就是把腰弯下来钻到桌子底下去，要不就两腿夹住小板凳，转来转去。每当看到他自由散漫的样子，老师就很着急、 分析：城城性格活泼，平时由奶奶照顾，老人对其很溺爱，使得孩子干什么事都很随意，自己想怎样就怎样，从小就没有养成良好习惯。 措施： 1、发现幼儿不正确的坐姿立即纠正 2、多鼓励幼儿