在阿加西斯教授的实验室

在阿加西斯教授的实验室

【学习目标】

1、熟读课文，掌握重点字音、字形及词语。

2、反复诵读，把握课文主要内容。

3、在理解全文的基础上分析探究阿加西斯教授的人物形象。

4、培养仔细观察、严谨认真的科学精神。

【学习重点】

1、熟读课文，掌握重点字音、字形及词语。

2、反复诵读，把握课文主要内容。【学习目标】

在理解全文的基础上分析探究阿加西斯教授的人物形象。

【教学过程】

一、新课导入

同学们听说过阿加西斯吗？对，他就是对冰川沉积深有研究，并区分出大陆冰川与山谷冰川的科学家，他于1915年被选入纽约美国名人纪念馆。今天我们就来学习一篇有关他的文章。

二、检查预习

1、读准字音，认清字形。

沮丧(jǔ sàng)谆谆(zhūn)告诫．(jia)

对称．(chan) 补偿．(cháng)

敏锐

．．宽慰．枯燥．一如既．往

．．屈辱

2、解释词语。

荒唐：指行事比较离谱，不正常，不符合一般的规则。

敏锐：反应灵敏，目光尖锐。

无可奈何：没有办法；没有办法可想。奈何，如何，怎么办。

谆谆告诫：恳切耐心地教诲劝告。

一如既往：指态度没有变化，完全像从前一样。

三、合作探究

(一)整体感知

通读课文，试概括本文的主要内容。

本文记叙了美国著名昆虫学家塞缪尔·斯卡德多年前初进哈佛读书，在阿加西斯教授的实验室学习的一段难忘的经历：一条作标本的鱼，竟让他用肉眼整整观察了三天。然而老师对待科学的严谨态度使他终身受益。文章告诉我们：要不带偏见地多角度多层次地仔细观察。对表面看似最简单的东西，必须发现它的真相，直到在更多的真相中找到更多的规律。

(二)人物形象

文中的阿加西斯教授是一个怎样的人？

注重培养学生的观察能力；对待科学研究严谨细致；对待学生充满热情，积极鼓励学生；教学有方，循循善诱，循序渐进。

(三)写作特色

1、通过心理感受的变化来表现人物，突出中心。

从下表中可以看出，“我”对观察由开始的失望、沮丧、屈辱逐渐变为明白教授的批评的确有点道理、原先自己观察得不够细致，直至最后觉得“这是我所上过的最好的课”。由此表现出阿加西斯教授对待科学的严谨态度，说明了通过

观察来摸索事物规律的重要性。

阿加西斯的观察要求与“我”的感受

文中的议论简洁扼要。有的议论表达心理感受，如“这真让人受不了！我不

但要在鱼不在眼前的情况下，整晚想着那条鱼，仔细琢磨那个未知却又明显的特征，而且要在明天早上给出准确的描述。”有的议论点明主旨，如“这是我所上过的最好的课。自此以后，我的一切研究和学习方法无不受这一课的影响。这是教授给我的礼物，千金难买，是一笔不能丢弃的财富。”

板书设计

在阿加西斯教授的实验室

主要内容人物形象写作特色

通过心理感受的变化

来表现人物，突出中心。

议论简明扼要

网球正手击球错误动作分析

网球正手击球错误动作分析 一、头和肩的动作分析 1.1头与肩部.必须保持在一条直线上以保持平衡 球员在击球时眼睛注视来球，下颌抬起向前。有些球员的眼睛不能准确判断来球，球拍经常不能准确击球。而最佳的击球效果是让 球准确地击打在球拍的甜点上。如果能让眼睛紧盯住球的下半部分，注意力会更加集中，同时也更有利于降低重心，保证在恰当的高度 击球。 1.2部肩带动手臂转动 在击球之前当由下肢力量传递到腰部时，(也就是腰部转到正面)突然停住，依据人体协调链原理。此时力量传递到上肢，由肩部的 转动带动手臂，使手臂产生象挥鞭子一样速度击球。然而有些球员 不能顺畅地利用肩部的力量击球，从而造成击球无力。 二、上体和躯千的动作分析 2.1充分扭转，动作流畅，挥拍不要僵硬 不少人自认为自己力量强劲，在大力抽球时只顾用力抡臂，而不能充分地利用全身力量。击球时依据生物力学原理首先从下半身产 生爆发力开始，然后是腰、上半身、肩、手腕依次连续将所有部位 产生的力量全部传递到球拍上击球，这样才能击出力量强劲的回球。 2.2击球时手腕放松 我们在击球过程中，经常遇到当球拍触球时.拍面突然失去控制，致使球落地或回落下网，这种失误主要原因是握拍的手腕用力不当，过于放松。而击球瞬间手腕处于“(”形最利于发力。“(”形可以 保证将爆发力全部传到球体上。手腕一定是“(”形才好用上力，而 且不易松动。 2.3击球时夹紧腋部

击球时手臂离身体过远.很容易造成击球失误。也很难保持击球 的稳定性。从生物力学角度讲。击球时应尽量将球拍靠近身体，这 样使旋转半径减小，从而增加了挥拍旋转的速度，也就是提高了角 动量的发挥，从而增大爆发力。另外，同样向前推重物时一定要将 两腋夹紧，才好用上劲，如果两腋部张开就用不上全身力量向前推 动重物。击球也同理，双手击球时，则夹紧左侧腋部，可充分传导 爆发力。 2.4稳定的击球点 击球时或高或低，离身体距离—或过近或过远;前后距离—过早 或过晚。击球点的不固定导致击球的不稳定，所谓击球点是球拍与 球接触的那个点即为击球点。对于初学者和有了一定基础和水平的 球员，如不注意选择一个固定的击球点，即使稍前或稍后的球也能 打过去，但回球的效果和质量肯定不会很高。特别在有压力的关键 时刻，就容易发挥失常，无法打出稳定的正手球。选择固定击球点 的方法是：眼睛紧盯着球，用左手指向球来测定球与身体的距离和 位置。 2.4.1保持在固定的、基本上与腰齐高的高度击球。当来球较高时，应迅速后退。让球落到与腰齐高的高度时击球;当来球较低时， 应快速上前、屈膝、降低重心，让球同样保持在与腰齐高的高度击打。只要拍面垂直击打到球体上就能通过网。另外，此高度也是人 体最容易发力的高度，腰的转动增加了力量，击球的力量就最大。 2.4.2在身体前侧方的—个恰当的固定点击球，这个击球点与身 体的前后、左右的距离要固定。具体的位置是在前脚的侧前方，即 在向前挥拍时，球拍随身体的自然前移、转动而挥到前脚的附近， 拍面正对球网且与地面垂直，手臂保持有些弯曲、尚未打开伸直使 球拍触及球的状态。是最有速度的点，因此在此点击球是比较有力 量的。 2.4.3从引拍位置开始向前挥拍，到击中球的这段时间里要固定。也应根据来球的落地速度和旋转方向来判断。在球飞到击球点的一 定时间前，要开始向前挥拍，并争取恰好在击球点击中球。所以，

在阿加西斯教授的实验室教案

《在阿加西斯教授的实验室》教案 【教学目标】 1.通过感受“好课”，懂得观察、思考和发现对于科学研究的重要意义； 2.分析师生在这课上的行为方式和心理状态，体会在叙述中表现情绪，显出波澜的表达技巧。【教学重点】 1.探讨好课之“好”； 2.理解刻画人物心理状态的精妙之处。 【课时安排】一课时 【教学过程】 一、导入新课 做个游戏《找不同》，看哪个学生用时最少。这个游戏给你什么启发？要仔细观察观察再观察才会成功。其实在人类发展的历史上，无数的天才就是因为学会了观察而成为伟大的科学家的，比如莫泊桑在福楼拜的指导下，学会观察马车成为了大作家，牛顿观察落地的苹果发现了万有引力，福尔摩斯善于观察现场的蛛丝马迹成功侦破了一个个疑难案件。那么这些伟大的人物都是怎样学会观察的？他们是如何使用智慧的双眼观察这纷纷扰扰的世界，探寻到世间的真相的呢？今天我们一起走进阿加西斯教授的实验室，，走进伟大的科学家的课堂，看看科学家是怎么炼成的。 齐读课文标题，读了这个标题，你会有哪些疑问呢？ 谁在阿加西斯教授的实验室里？他是一个怎样的学生？ 阿加西斯教授是个怎样的老师？ 这两个问题确实很重要，我们分小组合作探究，一起来了解这一对师生。 二、分组合作 分别从文中圈画出描写阿加西斯教授和学生塞渺尔动作神态心理的句子，并结合相关句子用三个词语说说人物的特点。 小组汇报，比比哪一组的三个词语最准确，最全面。 三、感悟“好课” 是啊，这个教授确实很优秀，他是（教授介绍），这位学生也确实很优秀，他后来成为了（作者介绍）。 一节课，竟然让一位曾经没有耐心，啥都不懂的青年学生成为伟大的昆虫学家、古生物学家。请问他在教授的实验室里究竟学到了什么？ 学生讨论后回答： “我”在阿加西斯教授的实验室究竟学到了什么？ （1）“用笔画也是一种敏锐的观察方式” （2）“观察，观察，再观察” （3）“不能满足已有的发现” （4）“事实本身是枯燥无味的，除非与某一自然规律联系起来时才有意义” …… 四、拓展延伸 从刚刚跨进幼儿园知道现在，我们已经在学校度过了近十年春秋了，十年来，我们上了无数节课。请你写出你曾经观察最仔细的、印象最深刻的一节好课（一位好老师、一位好同学）。 六、课堂小结 文章记叙了作者在阿加西斯教授的引导下反复观察一种鱼并且有所发现，学习到科学研

在阿加西斯教授的实验室

在阿加西斯教授的实验室 【学习目标】 1、熟读课文，掌握重点字音、字形及词语。 2、反复诵读，把握课文主要内容。 3、在理解全文的基础上分析探究阿加西斯教授的人物形象。 4、培养仔细观察、严谨认真的科学精神。 【学习重点】 1、熟读课文，掌握重点字音、字形及词语。 2、反复诵读，把握课文主要内容。【学习目标】 在理解全文的基础上分析探究阿加西斯教授的人物形象。 【教学过程】 一、新课导入 同学们听说过阿加西斯吗？对，他就是对冰川沉积深有研究，并区分出大陆冰川与山谷冰川的科学家，他于1915年被选入纽约美国名人纪念馆。今天我们就来学习一篇有关他的文章。 二、检查预习 1、读准字音，认清字形。 沮丧(jǔ sàng)谆谆(zhūn)告诫．(jia) 对称．(chan) 补偿．(cháng) 敏锐 ．．宽慰．枯燥．一如既．往 ．．屈辱 2、解释词语。 荒唐：指行事比较离谱，不正常，不符合一般的规则。 敏锐：反应灵敏，目光尖锐。 无可奈何：没有办法；没有办法可想。奈何，如何，怎么办。 谆谆告诫：恳切耐心地教诲劝告。 一如既往：指态度没有变化，完全像从前一样。 三、合作探究 (一)整体感知 通读课文，试概括本文的主要内容。 本文记叙了美国著名昆虫学家塞缪尔·斯卡德多年前初进哈佛读书，在阿加西斯教授的实验室学习的一段难忘的经历：一条作标本的鱼，竟让他用肉眼整整观察了三天。然而老师对待科学的严谨态度使他终身受益。文章告诉我们：要不带偏见地多角度多层次地仔细观察。对表面看似最简单的东西，必须发现它的真相，直到在更多的真相中找到更多的规律。 (二)人物形象 文中的阿加西斯教授是一个怎样的人？ 注重培养学生的观察能力；对待科学研究严谨细致；对待学生充满热情，积极鼓励学生；教学有方，循循善诱，循序渐进。 (三)写作特色 1、通过心理感受的变化来表现人物，突出中心。 从下表中可以看出，“我”对观察由开始的失望、沮丧、屈辱逐渐变为明白教授的批评的确有点道理、原先自己观察得不够细致，直至最后觉得“这是我所上过的最好的课”。由此表现出阿加西斯教授对待科学的严谨态度，说明了通过

网球拍参数

国外球拍的价格基本上国内差不多，比国内稍微便宜点，价格相差比较大的是网球和网线这样的消耗品，可以采购一些 Head Size(拍面): 拍面MID为95平方平方英寸，MP为96-100，之上为OS拍面。即Mid,Mid-plus,Over-size。 一般来说，新手和力量偏弱的女士建议用OS拍面，击球面积大，甜点大，容易接到球，而且由于拍面大，球接触到球网之后力量分散得也开，卸力的效果明显，又方便借力打力。而MID拍面由于甜点小，击球时对技术和力量的要求都高，但击球时力量更集中即可以方便大力选手打出暴力的重击!所以MID拍面的拍子大部分都是重量型球拍，专为暴力选手配备。而MP球拍，可以说是当今最主流的球拍，从高人到新人都可以用，完全可以根据自己的特点选用。 Length(拍长): 标准拍长27 inches(英寸) / 69 cm(厘米) 成人拍中，没有短的，只有加长型，为的只是加长力臂，对力量的要求增加却可以给发球和击球带来更大的力量。对此问题，请参照中学的基础力学知识。张德培是最早试用加长拍的人，他因此将发球速度提至了120英里/小时。加长拍中最著名的是POG加长，即张德培一代，以及罗迪克代言的PD+，不过新手不建议用PD+，动作不协调极易得网球肘，但张一加长可以推荐，对手臂极为友好，就是力量沉了些，量力而行了。 Strung Weight(上线后重量): 有多大力量，用多重的拍子，上场挥挥就知道自己能不能打得动了。除了O3，其它拍子的重量可以作为挥重的参数了。 给想打暴力球的男士一个提醒：高手协调发力能力强，用轻拍也能打出暴力球，但一般人用力不充分，想打出暴力球，还是用动量定理比较好，即：球拍重击球狠，对手接着也就更费力。这就是为什么罗迪克这种不涂拍的人要在拍子上加海量的铅片的缘故了。 Balance(平衡): 头轻打网前省力，底线费力，头重打网前不爽，但底线省力。不过想自己发力，加强控制力的，头轻是不二选择。不想把手臂打得很粗的技术型选手或女士，用头重拍很好。想学职业选手的诸位，头轻吧，有了控制和自己发力才是技术提升的途径! 有个反例，大小W姐妹，力量超强，用头重拍，还经常做出极不标准的动作击球，不过因为有不输于男人的肌肉，所以...... 数据解释：1pts头轻，即拍子的平衡点在球拍中点靠近拍柄1 point的位置: 公式：1pts = 1/8 inch = 1/8 * 25.4 mm = 3.175 mm=0.3175CM 对于标长27inch即68.5cm的拍子而言，平衡点在从拍柄数31(68.5/2-0.3175=33.9)CM处。头重就在中点处加上平衡点数值。 n six-one 90，9点头轻，就是68.5/2-0.3175*9=31.4 即平衡点在从拍柄数31.4CM处。网站上的是315，出入是因为我取的四舍五入点精确数位多所致。 1点头重，即68.5/2+0.3175=34.5CM,即从拍柄数34.5cm处。 大部分拍子挥起来会比原来的重量轻些，我们可以理解为借着惯性省了些重量。O3是个例外，超强的大孔减少了阴力，使拍子挥重远远轻于自重。不知道以后会不会出现自重350克，挥重系数不足300的情况。这项指数建议大家自己上场试试才会有感觉。因为挥重受到击球方式、位置等因素影响不小。 Stiffness(硬度): 越硬拍子弹力越大，对球如此，对手臂也如此，所以软拍子对手臂都很友好。但用好了，借力加力后硬拍子的威力也是很恐怖的。想想美国大炮用PD+发出的250+KMH的发球吧。软拍由于拍子变形大，吸收力量大，所以需要更多自己发力，力量偏小喜欢借力的人士最好还是选硬度65以上的拍子。相反，力大人士用软拍子更能发挥自己的控制力和力量。 Beam Width(拍框厚度): 22-25 mm

世界自然科学名著

世界自然科学名著综合 彭加勒《科学与假设》《科学与方法》 维纳《控制论》 李约瑟《中国科学技术史》 诺依曼《计算机和人脑》 贝塔朗菲《一般系统论：基础、发展、应用》 申农《通信的数学理论》 普利高津《结构、耗散和生命》 数学 欧几里得《几何原本》 阿基米德《论螺线》《论浮体》《论球和圆柱》 刘徽《九章算术注》 祖冲之《大明历》 笛卡尔《几何学》 费马《平面与立体轨迹引论》 莱布尼茨《一种求极大、极小值与切线的新方法》 欧拉《无穷分析引论》《分析力学》 拉格朗日《分析力学》《解析函数论》 高斯《算术研究》《关于曲面的一般研究》 黎曼《单复变函数的一般理论基础》《关于几何基础的假设》 康托尔《超穷数理论基础》 希尔伯特《几何基础》 华罗庚《统筹方法平话及补充》《优选法平话及其补充》 陈省身《陈省身文集》 陈景润《大偶数表为一个素数及一个不超过二个素数的乘积之和》 丘成桐《微分几何》 物理学 吉尔伯特《论磁》 惠更斯《摆动的时钟》《论光》 牛顿《自然哲学的数学原理》《光学》 法拉第《电学实验研究》 焦耳《论热功当量》《关于伏打电产生的热》 亥姆霍兹《论力的守恒》《声学》 开尔文《涉及空气弹性及其效果的新物理——力学实验》《论热的动力学理论》 麦克斯韦《电磁学通论》《论法拉第的力线》 伦琴《论一种新的射线》 赫兹《论电动力学理论》《论电动力学作用的传播速度》 普朗克《关于正常光谱中能量分布定律的理论》 卢瑟福《放射学》《新炼金术》 玻尔《论原子和分子的组成》 薛定谔《生命是什么？》《作为本征值问题的量子化》 德布罗意《量子理论的研究》 爱因斯坦《狭义相对论》《广义相对论的基础》

格拉芙阿加西：以“网”为媒的冠军之爱

格拉芙阿加西：以“网”为媒的冠军之爱 作者：文/张琼 来源：《东方女性》 2017年第6期 美国网球名宿阿加西2011年成为ATP网球名人堂的一员，名人堂主席克里斯托弗·克罗瑟认为，“他投入到比赛当中的能量和激情鼓舞了一代又一代的年轻球手。他是一个真正的冠军，我们邀请他加入正是因为他的贡献和成就。” 阿加西的妻子格拉芙同样是昔日的网坛巨星，22次获得大满贯让这位网坛玉女成为公开赛时代的领军人物。而早在2004年，格拉芙便入选了名人堂，时隔七年，丈夫也得以入选，夫妻比翼双飞堪称完美。 很多人津津乐道于阿加西和格拉芙高超的网球技术，但更让人羡慕的是这对网球夫妻档童话般的爱情生活。当两个享有盛誉的冠军选手因为爱情走在一起，完成了一个伟大的结合，这对于网球界来说，是百年一遇的奇迹。 用“有缘千里来相会，无缘对面不相识”这句中国的俗话来套用格拉芙与阿加西的爱情史，正说反说都非常适用。 说他们无缘，是因为两人都在网坛驰骋十数载，同场参赛百余回，第一个热吻却发生在各自的而立之年，绝非一见钟情的爱情故事；说他们有缘，是因为两人同时度过了一段事业上的低潮期，并同在1999年神奇般地崛起，让人感到这是一段惺惺相惜的情缘。 格拉芙与阿加西相恋是于1999年，是在阿加西的老家赌城拉斯维加斯拳王赛看台上被人窥破的。当时，刚刚退出网坛不久的格拉芙与阿加西令人猝不及防地身穿黑色情侣装出现在观众席上，他们手拉着手，然后在记者们惊愕的目光中热情拥吻，向全世界宣告：我们相爱了。 出人意料的是，一向对名人私生活趋之若鹜的美国媒体这次并没有在国内大报上登载那张足以震动世界的热吻照片，也没有长篇累牍地炒作格拉芙与阿加西的惊世恋情。美国各大报只刊登了格拉芙和阿加西缠绵如诗的图片，并简单地提及“网坛巨星格拉芙、阿加西及诸多好莱坞明星观看了拳王赛”。 以捕捉花边新闻为主业的美国媒体一反常态地保持沉默，证明他们不愿惊动这对暗暗相恋的巨星。 已经而立之年的格拉芙和阿加西已在生活和事业上经受了太多的坎坷，两只苦鸳鸯能飞到一起，实属不易。 但是，不少欧洲媒体却像发现了新大陆一样，将尚处于萌芽阶段的恋情炒得沸沸扬扬。德国《明镜》周刊甚至在拳王赛后跟踪格拉芙与阿加西，并将他们随后在拉斯维加斯“棕榈牛排屋”用餐的情况添油加醋地描述了一番。 整日纠缠的媒体使热恋中的格拉芙与阿加西不得不在德国分开。格拉芙回老家躲避，而阿加西参赛后首场比赛就输球。在“狗仔队”的反复追问下，阿加西被迫作出表态：“我还不准备结婚。”相爱却要保持距离，保持沉默，这是做名人的悲哀。 格拉芙是个典型的德国姑娘，内向、羞涩、古板，不施粉黛。在生活当中，她不苟言笑，装束简朴而单调。人们印象中的格拉芙很少像普通女孩子那样花枝招展，神采飞扬，就连难得一见的笑容都带着凄美和寂寥。在比赛场上，格拉芙却又表现得像欧洲贵族淑女，不仅技艺高超，而且体态轻盈、风姿翩翩，从行为举止到球风球技均显出名门闺秀的古典气息。 自从格拉芙于1982年步入职业网坛，十数年来，她的名字就一直与种子排位和世界排名联系在一起。格拉夫不像前辈纳夫纳蒂诺娃那样在私生活中留下话柄，也不像新生代的辛吉斯那样张狂不羁，在没有比赛的时候，人们很少会想到格拉芙。但是，格拉芙就是这样悄悄地成为了网坛孤独求败的女霸主。 1989年，南斯拉夫裔美国女子网球好手塞莱斯的崛起，打破了格拉芙对冠军的垄断，格拉芙开始接连遭遇麻烦。在球场上，塞莱斯占据了世界女子头号选手的头衔，而格拉芙自己伤病缠身，不得不频繁退出比赛；在生活中，父亲逃税东窗事发，格拉芙一时也成为连带的指责对象。接着，一个暗恋格拉芙的网球迷在赛场持刀刺伤塞莱斯，格拉芙更是被推上了道德审判台。

小学科学实验室仪器名称汇总

科学学科： 1. 简单机械实验盒 2. 物体沉浮实验盒 3. 叶轮 4. 声学实验盒 5. 热学实验盒 6. 力与机械演示箱 7. 最高温度表 8. 最低温度表 9. 温度计 10. 温度计 11. 体温计 12. 地温计 13. 旋转架 14. 液体对流实验器 15. 磁铁性质实验盒 16. 条形磁铁 17. 蹄形磁铁 18. 手摇发电机 19. 激光笔 20. 小孔成像装置 21. 光学实验盒 22. 风的形成演示箱 23. 指南针 24. 昆虫实验盒 25. 采集捕捞工具 26. 饲养槽 27. 榨汁器 28. 昆虫饲养槽 29. 养鱼缸及辅助设备（无） 30. 大气压力实验盒 31. 太阳高度测量器 32. 四季星图卡片 33. 风力风向计（无） 34. 百叶箱(无) 35. 雨量计（无） 36. 托盘天平 37. 演示温度计38. 多用电表 39. 恒温培养箱 40. 烘干箱 41. 电加热器 42. 手持移动灯 43. 电冰箱 44. 打气筒 45. 电动钻孔器 46. 打孔器 47. 仪器车 48. 方座支架 49. 三脚架 50. 试管架 51. 大托盘 52. 小托盘 53. 水槽 54. 体重计 55. 听诊器 56. 肺活量计 57. 电子停表 58. 声级计 59. 学生电源 60. 教学电源 61. 充磁器 62. 金属钩码 63. 马德堡半球 64. 连通器 65. 演示测力计 66. 音叉 67. 单摆组 68. 热传导演示器 69. 液体对流演示器 70. 毛细现象演示器 71. 湿度计 72. 固体体膨胀演示器 73. 玻棒 74. 胶棒 75. 箔片验电器 76. 验电器连接杆 77. 感应起电机 78. 小灯座 79. 电池盒 80. 发光二极管 81. 小电机 82. 音乐门铃 83. 单刀开关 84. 条形磁铁 85. 蹄形磁铁 86. 环形磁铁 87. 菱形小磁针 88. 蹄形电磁铁 89. 电铃 90. 手摇交直流发电机 91. 三棱镜 92. 天文望远镜 93. 酒精喷灯 94. 生物显微镜 95. 生物显微镜 96. 放大镜 97. 解剖器 98. 解剖盘 99. 生物显微演示装置 100.桃花模型 101.小麦花模型 102.啄木鸟仿真模型 103.猫头鹰仿真模型 104.少年人体半身模型 105.儿童骨骼模型 106.耳解剖模型 107.肘关节模型 108.平面政区地球仪 109.平面地形地球仪 110.平面地形地球仪

试题

2011年春期八年级期终质量评估 语 文 试 题（北师大版） 1095881864 （满分120分，考试时间120分钟） 一、积累与运用（共28分） 1. 下列词语中加点字注音完全正确的一项是【 】（2分） A.濒．（p īn ）临 悭．（qi ān ）吝 睥．睨（p ì） 反馈． （ku ì） B.阴霾．（m ái ） 渊薮．（sh ù） 吸吮．（sh ǔn ） 晦． （hu ì）暗 C.忏．（ch àn ）悔 匹俦．（ch óu ） 佞．臣（n ìn ɡ） 奶酪． （l ào ） D.反省．（x ǐn ɡ） 绚．（xu àn ）丽 宫闱．（w éi ） 氤氲． （w ēn ） 2．下列词语没有错别字的一项是【 】（2分） A. 觊觎 杉杉有礼 无济于事 哑然失笑 B. 骨鲠 事与愿违 地老天荒 万籁俱寂 C. 暇疵 接踵而至 脍炙人口 不可思意 D. 砥砺 得天独厚 婷婷玉立 如释重负 3.下列各项关于文学常识的表述，有错误的一项是【 】(2分) A ．《战国策》是中国古代的一部国别体史书，它主要记述了战国时期策士的言行，展示了战国时代的历史特点和社会风貌。作者已无从查考，西汉左丘明编订。 B ．杜甫，字子美，自号少陵野老，世称杜少陵。其诗显示了唐代由盛转衰的历史过程，被称为“诗史”。他忧国忧民，人格高尚，诗艺精湛，被后世尊为“诗圣”。 C ．《爱莲说》和《马说》中的“说”，是古代论说文的一种体裁，一般用于表达作者对事物的看法，写法上和现代的杂文相似。 D ．《祖国啊，我亲爱的祖国》是舒婷的代表作之一，旨在表达诗人对祖国的一种深情。与以往同类的诗作相比，它具有鲜明的时代特征与个性特色—— 表现了祖国母亲仍然没有彻底改变的贫困和落后。 4．古诗文默写。（共8分） （1）至于夏水襄陵，__________________。（郦道元《三峡》） （2）________________，把酒话桑麻。(孟浩然《过故人庄》) （3）________________，一览众山小。（杜甫《望岳》） （4）《马说》中“ ”，尖锐地指出了千里马（人才）被埋没的根本原因。 （5）杨万里《晓出净慈寺送林子方》 “___________________，___________________”，一“碧”一“红”，尽道荷花之艳丽；周邦彦《苏幕遮》“_____________________，_____________________”，一“圆”一“举”，方显荷叶之可掬。 5．把下列带序号的语句依次填入语段横线处，使上下文语意连贯。(只填序号)(2分)

豹王之死

2007年我无意中在一本《读者》（8月份的期刊）上看到这篇文章，内心大为震撼，因为时间关系，当时我没来得及将这段文字留下；时隔三年，阴差阳错我又在同事的桌面上发现了这篇文章，于是我迫不及待又细看了一遍，内心再一次被感动！ 都说社会发展飞速，文明程度越来越高，可是就“人性”来讲，文明二字简直就成了“虚伪”的面具：在职业上人人都想成为业内的强者，成天一副职业化的“文明面孔”，又好似“去留无意、宠辱不惊”高人，内里却参悟权谋玄机、与同业斗勇斗智！在感情上，一副“发乎情、止乎理”的圣人姿态，私下却是思想淫糜，荒唐到给自己制定“年度计划” 《豹王之死》这篇文章对“野性、真实、专一”作出深刻而直面的诠释；如果你能看懂它，相信它能给你的人生一次很好的涤荡！（2010/11/23 huang） 豹王之死 陈俊 如果说，这世界上还有一种动物不是为了活着而活着的话，那便是猎豹。 一 作为上古猛兽剑齿虎嫡传的子孙,猎豹保留着一种桀骜的气质,不屑像鬣狗般成群结党,懒得如狮子那样使用群殴方式,他们靠着笑傲草原的高速,在风驰电掣的奔跑中完成着生命的延续.每一头猎豹,都是问心无愧的独行侠,哪怕饥肠辘辘,也永远不会去和秃鹫争夺一丝腐肉和残渣。然而，饥饿和势单力薄，使得它们数量锐减，截至2003年，这群的完善主义者数量已经不过1.5万头。 而猎豹的死亡速度远远高于它们的繁殖速度——公猎豹精液中的精子成活率极低，每交配50次才能保证让一枚卵子受精。母猎豹也总是眼高于顶地精心挑选着自己未来孩子的父亲：皮毛、体态、速度……相识到成功交配需要长达6个月的熟悉过程。 动物学家们焦虑万分，绝不能让这种凝聚着速度与美感的生物灭亡！于是，南非德瓦内德猎豹研究中心成立了——这是全球唯一的猎豹专业权

小学科学实验仪器分类清单

小学科学实验仪器分类清单(试分类) 小学科学实验仪器分类清单(试分类) 类别一: 生物与环境类 1.人体: 生物显微镜演示装置生物显微镜(教师\学 生) 肺活量计听诊器体重计体温计 2.植物: 植物分类图谱标本 3.动物：昆虫观察盒动物分类图谱标本 4.显微镜装片：洋葱表皮细胞装片叶片横切叶片气孔装片动物表皮细胞装片蛙卵细胞切片骨细胞切片口腔粘膜细胞装片人血细胞装片 类别二：自然科学类 三球仪平面地形地球仪平面政区地球 仪中国政区地图中国地形地图地球构造模型太阳高度测量器太阳能应用材料月相变化演示器热传导实验材料物体导电性实验材 料物体热胀冷缩实验材料风的形成实验材 料风杆式风速表雨量器百叶箱及支 架最高温度表最低温度表寒暑 表温度计指南针

音叉小鼓放大镜PH试纸小孔成像装置平面镜及支架 成像屏及支架激光笔透镜棱镜及支 架磁铁磁针 小学科学安全操作挂图小学科学教学素材库 类别三：机械、运动、能量 杠杆尺及支架齿轮轮轴及支架齿轮组及支架滑轮组及支架斜面电子秒表多用电表电池盒灯座灯泡开 关组装土电话材料手摇发电机测电 笔教学电源电磁铁条形盒测力计 （1N 2.5N 5N） 类别四：器皿工具 甘油注射器塑料注射器剪刀手持筛子喷水壶吹风机 采集捕捞工具榨汁器软尺托盘天 平砝码镊子金属钩码水槽塑料量杯打孔器打气筒直尺盖玻片弹簧片

旋转架方座支架尖嘴钳钢丝钳手锤扳手 酒精灯酒精喷灯量筒量 杯漏斗Y形管滴管试管试管刷烧杯石棉网燃烧匙药匙 类别五：展示柜 标本(蛙发育顺序标本、桑蚕生活史、植物种子传播方式、矿物、矿物提炼、金属矿物、土壤、昆虫） 模型（少年人体半身模型、儿童骨骼模型、儿童牙齿模型）

苏教版课文《在阿加西斯教授的实验室》

在阿加西斯教授的实验室 塞缪尔·斯卡德 我走进阿加西斯教授的实验室，告诉他，我已在科学学院注册信息博物学这门课。 “你想从上面时候开始？”他问。 “就现在。”我回答说。 他听了显然很高兴，劲头十足地说“很好”，便从架子上取下一只大玻璃瓶，里面的黄色酒精中浸泡着标本。“把这条鱼拿去看看，”他说，“等会我要问你都看到了些什么。”说完他就自个儿走了。我很失望，因为盯着一条鱼看，难以满足我的求知欲；况且，那酒精的气味实在难闻。不过，我没说什么，马上拿出这条鱼，开始观察。 不过十分钟，我就把这条鱼能看的看了个遍，然后我去寻找教授。可是，教授已经离开了。半个小时过去了，一个小时过去了，又一个小时……这条鱼让人越来越讨厌，我提起它看，一条苍白的死鱼；从背面看，往下看，朝上看，从侧面看，都一样。教授不让我用放大镜和其他器材，凭一双手，两只眼，面对这条鱼：这个研究范围似乎太狭小了。我怀着无可奈何的心情继续观察这条鱼。我把手指伸入它的喉部，试试它的牙齿有多锋利；我开始数一排排鱼鳞，一直数到自己也觉得荒唐。最后我想到一个绝妙的主意——把鱼画下来。我惊讶地发现这家伙身上还真有不少新特征。就在这时，教授回来了。 “对了。”他说，“用笔画也是一种敏锐的观察方式。”鼓励过后，他接着问：“好了，看到什么了？” 他专注地婷我简要描述，我讲完了，他仍等着，似乎还想听我多说些，接着带着失望的神情说“唉，你观察得不够仔细。”他认真地接着说道：“这条鱼有一项明显的特征，你都没有看出来，那特征非常明显，就像这条鱼一样地明摆在你眼前。再观察，再观察！”他说完就走了，留下我独自沮丧不已。 我深感屈辱，但还得盯着这条该死的鱼。不过这次我憋了一股劲仔细观察，于是发现了一个又一个新特征。这时候，我明白教授的批评的确有点道理了。时间过得真快，下午将尽时，教授问道：“你发现那个特征了吗？” “还没有，”我答道，“可是，我认识到原先自己观察得还不够细致。” “嗯，那也不错，”，他认真地说，“不过现在我不想听你讲。把鱼放好，回家吧。说不定明天早上你会答得更好。明天开始观察之前我会再问你。” 这真让人受不了！我不但要在鱼不在眼前的情况下，整晚想着那条鱼，仔细琢磨那个未知却又明显的特征，而且还要在明天早上给出准确的描述。 第二天早上，教授热情友好的问候让我觉得宽慰。他急切希望我能独立看出他所观察到的事物。 “你的意思是不是说。”我问，“这条鱼两侧对称，器官成对？” 他相当满意地说：“那当然！”这个回答补偿了我前一晚难以入眠的损失。等他一如既往高兴而又热情地讲完这一发现的重要性后，我问他，接下来我该再做什么。 “哦，观察那条鱼。”他说完走了，又不管我了。过了一个多小时，他又回来了，听我汇报新发现。 “很好，很好。”他说，“但这还不够，接着观察。”于是，整整三天，他把那条鱼放在我的眼前，不让我看别的东西，也不让我借助任何辅助工具。“观察，观察，再观察。”只有这不断重复的指令。 第四天，另一条同类的鱼被放在那条鱼的旁边，教授要我指出两条鱼之间的相似点和不同点。然后，一条又一条，直到我看完同科所有的鱼。 这是我所上过的最好的课。自此以后，我的一切研究和学习方法无不受这节课的影响。这是教授给我的礼物，千金难买，是一笔不能丢弃的财富。 在训练学生观察事实及其有序排列的能力时，阿加西斯教授始终谆谆告诫大家不能满足于已有的发现。他常说：“事实本身是枯燥无味的，除非与某一自然规律联系起来时才有意义。”

日常韩语的中文谐音大全

爸爸：阿爸（几） 妈妈：偶妈（尼） 哥哥（女生叫的）：oppa 哥哥（男生叫的）：hiang 奶奶：哈拉不尼 爷爷：哈拉不吉 姐姐（女生叫的）：欧尼 姐姐（男生叫的）：努纳 大叔：阿泽西 小姐：阿加西 姨妈：姨末 阿姨：阿吉妈 朋友：亲故 舅舅：桑丘 你：诺 我们：吾利 谁：怒古（赛哦是说话的语气词）怒古塞哦 我：那（是我：那丫；我走了：那儿看哒） 喜欢你：丘外嘿 我爱你：撒浪EI（这个音更近） 亲爱的：差噶呀 非常（很）：侬木侬木（非常喜欢你：侬木侬木丘外嘿）

是：内/耶 不是：阿尼亚 不行：安对 不知道：木拉 不要/不喜欢：奚落 不要走：卡机嘛 走！：咔！ 快走！：百里卡！ 走啦~：卡扎~ 起来！：以罗纳 出来！：纳哇！ 进来！：脱罗挖！ 上车：踏 你好：阿尼阿塞呦（可以有很多用法，打招呼可以，分手再见也行）谢谢：卡撒哈米大/古嘛爱哦/古马普思密达 不好意思：出送哈米大 对不起：米亚内（米亚哈密大） 没事/没关系：捆擦那有 恭喜：粗卡EI 祝贺：出卡嘿呦 拜托：葡挞哈密大 操：xi ba（非常难听非常脏的用语，不要随便用哦）

可爱：KI呦哒 漂亮：以扑哒 傻瓜：怕不（一般加感叹词：怕不呀） 王八蛋：望撒个几 无赖/没教养：萨嘎及 有趣：退米一搜 真神奇：兴噶达 疯了：米错索 什么：摸或者莫噶 为什么？：无为？ 怎么了？：为谷类？ 怎么回事？：温尼利亚？ 怎么/怎么办：哦多开 你说什么？：木孙苏利亚？ 真的：虫么儿（或者“亲家”） 知道：阿拉索（知道吗也是用阿拉索，不过最后那个索是重音，要很强的语气） 我不知道：那木儿老 真的么？：丛玛？ 我叫......：错能..... 那个（即想说话时的开场，类似于我们的“嗯....”）：to kei you 怎么了（为什么）：wei o?

日常韩语欢乐中文谐音大全

日常韩语欢乐中文谐音大全 爸爸：阿爸（几） 妈妈：偶妈（尼） 哥哥（女生叫的）：oppa 哥哥（男生叫的）：hiang 奶奶：哈拉不尼 爷爷：哈拉不吉 姐姐（女生叫的）：欧尼 姐姐（男生叫的）：努纳 大叔：阿泽西 小姐：阿加西 姨妈：姨末 阿姨：阿吉妈 朋友：亲故 舅舅：桑丘 你：诺 我们：吾利 谁：怒古（赛哦是说话的语气词）怒古塞哦我：那（是我：那丫；我走了：那儿看哒） 喜欢你：丘外嘿 我爱你：撒浪EI（这个音更近） 亲爱的：差噶呀

非常（很）：侬木侬木（非常喜欢你：侬木侬木丘外嘿） 是：内/耶 不是：阿尼亚 不行：安对 不知道：木拉 不要/不喜欢：奚落 不要走：卡机嘛 走！：咔！ 快走！：百里卡！ 走啦~：卡扎~ 起来！：以罗纳 出来！：纳哇！ 进来！：脱罗挖！ 上车：踏 你好：阿尼阿塞呦（可以有很多用法，打招呼可以，分手再见也行）谢谢：卡撒哈米大/古嘛爱哦/古马普思密达 不好意思：出送哈米大 对不起：米亚内（米亚哈密大） 没事/没关系：捆擦那有 恭喜：粗卡EI 祝贺：出卡嘿呦 拜托：葡挞哈密大

操：xiba（非常难听非常脏的用语，不要随便用哦） 可爱：KI呦哒 漂亮：以扑哒 傻瓜：怕不（一般加感叹词：怕不呀） 王八蛋：望撒个几 无赖/没教养：萨嘎及 有趣：退米一搜 真神奇：兴噶达 疯了：米错索 什么：摸或者莫噶 为什么？：无为？ 怎么了？：为谷类？ 怎么回事？：温尼利亚？ 怎么/怎么办：哦多开 你说什么？：木孙苏利亚？ 真的：虫么儿（或者“亲家”） 知道：阿拉索（知道吗也是用阿拉索，不过最后那个索是重音，要很强的语气） 我不知道：那木儿老 真的么？：丛玛？ 我叫......：错能..... 那个（即想说话时的开场，类似于我们的“嗯....”）：tokeiyou 怎么了（为什么）：weio?

英语名言集锦

英语名言集锦 英语名言集锦 发布时间：2019-11-18 英语名人名言成功篇a man can succeed at almost anything for which he has unlimited enthusiasm.c.m.schwab, american binessman 无论何事，只要对它有无限的热情你就能取得成功。 有关健康的英语名人名言a healthy mind is in a healthy body.juvenal, ancient roman satirist 健康的思想寓于健康的身体之中。 有关金钱的英语名人名言a penny saved is a penny gained.richard brckmiter fuller.american srchitect 省下一分钱等于得到一分钱。 有关财富的英语名人名言if your riches are you, why don't you take them with you to the other world?benjiamin franklin, american president 如果财富是你的，那么你为什么不把它们和你一起带到另一个世界去呢？美国总统富兰克林.b. 有关时间的英语名人名言a generation without a cause in its youth has no legacy in its old age.eeward kennedy. american plliticia 一代人如果年轻时候没有事业，老了就不会有遗产可以传下去。 有关时间光阴的英语名人名言i cannot afford to waste my time making money.l agassiz.swiss naturalist 我浪费不起时间去赚钱。瑞士博物学家阿加西斯，l。 这种英语名人名言不记是你的损失英文名人名言_英语名人名言 we have to overcome self-centeredness. 要使婚姻长久，就需克服自我中心意识。 比尔盖茨十句人生名人名言高中刚毕业你不会一年挣4万美元。你不会成为一个公司的副总裁，并拥有一部装有电话的汽车，直到你将此职位和汽车电话都挣到手。if you think your teacher is tough, wait till you get a boss. he doesn't have tenure. 50句英文名言名句,希望有你需要的,希望有你喜欢的!!1 the sting of a reproach,is the truth of it. 指责带给你刺痛，正是它的忠实之处。2 virtue and happiness are mother and daugher. 美德和幸福犹如母女。 英语谚语don't make a mountain out of a molehill.不要小题大做。don't put off till tomorrow what should be done today.今日事，今日毕。don't put the cart before the hoe.不要本末倒置。

西师大版2020届九年级下学期语文学业水平模拟考试(一模)试卷(II )卷

西师大版2020届九年级下学期语文学业水平模拟考试（一模）试卷（II ）卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、选择题 (共6题；共12分) 1. （2分）下列划线字的读音有误的一项是（） A . 陶后鲜（xiǎn）有闻惟吾德馨（xīn）溯（sù）流逆上矣 B . 愿为（wèi）市鞍马赏赐百千强（qiáng）可爱者甚蕃（fān） C . 可汗（hán）大点兵啮（niè）沙为坎穴僧募（mù）金重修 D . 湮（yān）于沙上康肃忿（fèn）然曰可远观而不可亵（xiè）玩焉 2. （2分）选出下列书写有误的一项（） A . 啜泣烦躁寒噤穷愁僚倒 B . 媲美脚踝黝黑重蹈覆辙 C . 惘然骄奢桑梓义愤填膺 D . 荒僻褶皱噩耗险象迭生 3. （2分）下列各句中，划线的成语使用恰当的一项是（） A . 张强大学毕业后参加了多次招聘会，但都屡试不爽，非常沮丧，后悔大学期间没有多学本领，以至现在还无法找到人生的坐标。 B . 有关专家认为，方便食品将是21世纪中国食品工业发展的一大趋势，而在主食上，方便面则是首当其冲，会得到更大的发展。 C . 钓鱼岛事件让中国民众群情激奋，日本方面的危言危行势必会搬起石头砸自己的脚，也会对中日关系造成一系列负面影响。 D . 国际足联主席布拉特贿选事件曝光后，全世界记者蜂拥而至，对记者的不断追问，布拉特只是闪烁其词，不做明确回答。

4. （2分）下列各句中，没有语病的一项是（） A . 通过这次社区劳动，使她更喜欢参加青年志愿者活动。 B . “阳光体育”活动有助于提升学生的身体素质，要大力提倡。 C . 我们要防止校车安全事故不再发生。 D . 希望同学们争先恐后踊跃参加“我的中国梦”征文比赛。 5. （2分）下列句子排序最正确的一项是（） ①圣人知道真理以后，就传给一般人。 ②因为儒家传统的看法认为天下有不变的真理，而真理是“圣人”从内心领悟的。 ③这种观点，经验告诉我们，是不能适用于现在的世界的。 ④王阳明的观点，在当时的社会环境里是可以理解的。 ⑤所以经书上的道理是可“推之于四海，传之于万世”的。 A . ④③②①⑤ B . ④⑤②③① C . ④②①⑤③ D . ④②⑤③① 6. （2分）下列关于文学名著有误的一项是（） A . 布封的《昆虫记》除真实记录昆虫的生活，还透过昆虫世界折射出社会人生。全书充满了对生命的关爱之情，充满了对自然万物的赞美之情。 B . 孙悟空偷吃蟠桃搅了王母的蟠桃宴，又偷吃了太上老君的金丹，逃离天宫。玉帝派李天王率天兵捉拿，观音菩萨举荐二郎神助战，太上老君在旁使暗器帮助，最终被擒，置炼丹炉冶炼四十九日。 C . 祥子连人带车被宪兵捉去当了壮丁，他趁战乱混出了军营，顺手牵走了部队丢下的三匹骆驼、把它们以三十五元的价格卖给了一个老头。祥子生病时说梦话透露了这次经历，得了个“骆驼”的外号。 D . 《五猖会》描述了儿时到东关看五猖会前，父子之间一场微妙的冲突：“我”对五猖会心驰神往，父亲却

网球站位(图文并茂)

网球站位技术 一、开放式与半开放式站位 1、开放式站位通常是在运动员进行大幅度跑动击球时使用。尝试这样做，将右腿 （左手持拍球员为左腿）与来球保持在同一直线上，引拍的同时转动腰和肩。通过右腿的支撑，可以减缓移动速度，并将重心移向该腿。 当挥拍时，你的身体会自然地转向场地，同时你的支撑 腿需要有一个“蹬地”动作。这个蹬地的动作并不是你 必须要做的，但是这个动作可以保持你身体的平衡，并 有助于流畅地将力量转移到击球上。在采用直角站位或 关闭站位来击球时需要额外多移动一两步，而采用这种 站位则可以避免这样多余的步法。 2.半开放式：当今网坛实用的步法，一般是开放式 结合半开放式，半开放式的站位，同样以钟表盘为例子。 右脚踩在中间，左脚站在10点到11点之间。这样的步 法在阿加西的视频中很容易找到，容易发力，击球后相 对容易回位。 3.支撑力量：开放式和半开放式步法在刚启动的时候， 右手持拍。力量支撑点一般在右腿的内侧，蹬地，转腰，发力之后，支持力量转到左脚上。 二、直角式站位 如果你有时间做击球的准备动作，并能顺利回到 下一次击球的位置，这种拉拍将可以使你的力量得到最 大限度的发挥。 有人也称这种动作为“半开放式拉拍”。通常， 你的位置越靠近场地中央，你就越有机会使用直角拉拍。 练习：把球摆在你后腿的正前方，前腿向球的方向迈出， 后腿随之自然转动。引拍动作要开放到足以很容易做出 转腰动作的位置；另外，你也可以通过将身体重心向球 的方向转移来击球。这个动作可以将腰部的转动和身体 重心转移的爆发力完美地结合在一起。 三、中间式与关闭式站位 1.中间式：右脚同样踩在钟表盘的中间点，左脚踩在11点-12点的位置，被称为 中间式。《波利泰尼网球教程》中提到，中间式同样能达到“致命正手”和“弹道式反手”发力的要求，而且这个步法最重要的，适合较多的业余选手和网球新手去学习，发力容易。在美国网协主席波特的训练课上也提到过：“tern（转身），step（上步），

自然的名言名句 有出处

大自然和智慧在任何事物上都不存在分岐（玉外纳） 研究自然是与名师交往，切不可轻视自然（阿加西斯） 到广阔的天地中去，聆听大自然的教诲（布赖恩特） 大自然不会欺骗我们，欺骗我们的往往是我们自己（卢梭） 艺术上也许有谬误，而自然是没错的（德莱顿） 一切艺术、宗教都不过是自然的附属物（亚里士多德） 心灵与自然相结合才能产生智慧，才能产生想象力（梭洛） 一切顺乎自然的东西都是美好的（西塞罗） 背离自然也即背离幸福（塞·约翰逊） 顺乎自然生（西塞罗） 只有顺从自然，才能驾驭延自然（培根） 我们的座右铭，众所周知是服从自然生活（辛尼加） 自然有它发发展规律（英国） 自然是真正的法律（弗洛里奥） 只有从自然中了解自然（培根） 自然从不背离它热爱的人（华兹华斯） 如果他们懂得利用自然的方法，那么所有的人都能得到幸福（克劳迪安内斯）我们往往只欣赏自然，很少考虑与自然共生存（王尔德） 自然与美德，受到社会、财产的产物学问和艺术的侵害（卢梭） 我们不是继承了父辈的地球，而是借用了儿孙的地球（联合国环境方案） 靠山吃山，吃要山养山 我们不能等待自然的恩赐，我们要向自然索取（米丘林）

造化钟神秀，阴阳割昏晓（唐·杜甫） 造化可能偏有意，故教明月玲珑地（宋·李清照） 造物无言却有情，每于寒尽觉春生，千红万紫安排着，只待新雷每一声（清·张维屏） 我的人生哲学是工作，我要揭示大自然的奥妙，为人类造福。——爱迪生 只有顺从自然，才能驾驭自然。——培根 我不是不爱人类，而是更爱大自然。——拜伦 大自然从来不欺骗我们，欺骗我们的永远是我们自己。——卢梭 只有服从大自然，才能战胜大自然。——达尔文 自然是善良的慈母，同时也是冷酷的屠夫。——雨果 大自然的每一个领域都是美妙绝伦的。——亚里士多德 天行有常，不为尧存，不为桀亡。——荀子 非但不能强制自然，还要顺从自然。——埃斯库罗斯 只有按照自然所启示的经验来生活。——叔本华 这自然法规我认为是最高的法规，一切法规中最具有强制性的法规。——马克·吐温当人类欢呼对自然的胜利之时，也就是自然对人类惩罚的开始。——黑格尔 我们已经背弃了大自然，她曾经那样正确地为我们指路，而我们却想用她的教导来教训她。 ——佚名 自然不掺杂半丝人情。谁反抗它，谁就被一脚踢开；谁顺从它，谁就承受其恩典。 ——佚名