暑假支教社会实践报告5000字

【最新】最新暑假支教社会实践报告5000字

一.概述

随着国家对义务教育的大力扶植,全国大部分地区的教育条件已有了很大的改善.但是在一些受地理和经济条件限制的少数民族地区,教育状况仍然令人担忧.在这些地区,由于师资队伍的缺乏,教师的教学手法较为传统,家长的思想认识水平不高等因素,造成了学生的学习目标不够明确,学习的积极性受到严重压抑的后果,学生整体呈现出内向.自卑.封闭.不善于与人沟通等特点.

针对以上情况,我们特自发组织了爱在川西义务支教队,预计在凉山州德昌县大湾中心校进行为期_天的支教活动,但由于多方面因素的影响,最终只开展了8天. 爱在川西义务支教队,系四川师范大学地理与资源科学学院学生内部自发组织形成的支教团队,我们以情系川西,带爱旅行为主题,本着寓教于乐的原则,在学校和学员领导的大力支持和帮助下于七月的彝族乡里进行一次爱心之旅.

此次支教活动集调研.家访和教学三者为一体,在充分发挥团队成员特长的同时,帮助当地彝族小学生树立成才意识.在短短的8天内,在当地的教育局.乡政府和学校的支持和帮助下,我们团队克服当地条件不足,充分发挥团队特色,在强化期末复习的同时,进行了成语沙龙.趣味地理.安全教育.心理辅导.素质拓展等课程教学,加强了山区孩子们思想.道德.观念的正确树立和培养,使他们学到了一些从来没有接触过的知识,开阔了眼界.在圆满完成教学任务的同时,我们团队还利用课余时间带领孩子们进行唱歌.跳舞.打篮球.跳健美操等综合娱乐活动,丰富了他们的课余生活.社会实践报告范文

在此次活动中,我们团队利用休息时间对离学校较近的同学进行了家访,在攀山登岩中感受到了当地自然条件的恶劣和孩子们上学路途的艰难,并对被访家庭的经济状况和成员关系状况有了大致的了解.此外,我们还参观了当地有名的黑龙潭,同当地乡长.村长.书记.校长.名流.群众一起探讨当地的现状,畅想德昌的未来.

通过此次活动,一方面传达我们对少数民族地区学生的爱心,并给他们带去外界先进的思想观念,教会他们对于一些课程的初步认知,帮助他们树立正确的人生观和价值观,丰富贫困山区的文化建设.另一方面,也让我们能够感受当地的

风土民情,了解贫困地区人们的生活境况以及当地自然经济地理.教育发展现状等,锻炼我们的毅力,加深自身对山区自然经济地理及教育等各方面的认识,提升自身的素质,以便帮助我们更好地融入社会.再则,此次支教活动也得到了当地彝族朋友的高度认可和赞扬,通过和彝族朋友各种方式的交流在某种加深了彝汉两族人民的感情,从一声声优美的民族歌曲中,我们体会到了浓浓的民族情谊.

二.支教简介

(一).活动概况简介

本次支教活动萌发于今年4月底,接着我们组队,联系当地学校,并根据当地实际情况写策划,拉赞助,做宣传,为孩子们买小礼物等做好了充分准备后于6月29日奔赴梁山州德昌县大湾中心下校,由于学生安全.学校停水.交通不便,食堂伙食购买困难等多因素的影响,以致此次活动进行时间较短,只有短短的8天(从6月30日到7月7日).

团队成员来自不同的地方,在活动开展过程中我们遇到了很多棘手的问题,但大家都齐心协力,遇事群策群力,集体商量探讨解决的办法,问题最终得到了解决,特别是到了支教学校以后,很多实际情况有变动,需要我们灵活处理,如学校停水,孩子们不能来上课;怎样解决复习和其他课程的设置安排之间的时间冲突问题等一系列问题,但在我们的共同协作之下也得到了很好的解决.当然,这也离不开学校的支持和配合.

(二).活动开展地区经济地理概况简介

此次活动开展地点大湾乡中心校隶属凉山州德昌县大湾乡,位于海拔2_0米的高山之上,紧邻大湾乡乡政府,气候较为宜人,风景秀美,平时多云雾缭绕,恍如仙境,地处偏远.交通不便.经济发展落后,民风纯朴,热情好客,各家分散居住. (1).气候状况该地区隶属亚热带高原季风为基带的立体气候,年均气温_摄氏度,年均降水1_9毫米,有明显的雨季,夏季高温多雨,冬季温和少雨,水资源极为丰富,无霜期300天以上,常年日照数为2_7小时,森林覆盖率高达40%多,森林资源较为丰富.夏季白天阳光明媚,由于海拔较高,所以紫外线较为强烈,当地居民肤色普遍较黑,虽阳光强烈,但也有阵阵清风伴随着太阳光,让人不会感到太热,气温虽相对晚上较高,但相对山下则较凉爽;晚上风比较大气温则较低,有时还需穿长袖.

(2).经济发展状况由于地形复杂,山高路陡,交通极为不便,只有一条从山下盘上山顶,再从山顶盘下山崎岖不平的开辟于树丛陡山中的盘山公路通往山上,成为当地彝族朋友们通往县城唯一较为宽阔的交通线路,从山里到县城每天只有一班车错过了就只有等第二天出去.其次摩托车也是他们的好朋友,把他们从山里带出去,据当地朋友介绍,几乎每家每户都会拥有一辆甚至两辆摩托车以便其出行和简单买卖.虽然地处山区,森林覆盖率较高,但森林保护任务艰巨,尤其是公路两边的植被保护,一旦破坏,公路将会被毁,甚至更大面积的滑坡.泥石流.崩塌等自然灾害将会影响山区朋友的正常生活,即便他们好好保护植被,目前公路两边滑坡.崩塌现象仍屡见不鲜,要保证正常的通行,每年还需要进行多次检修.由于交通不便,该地区所有人家几乎住的都是用土磊的屋子,一到夏天下雨住起来就有点危险了,雨水随时都可能流进屋,若风雨太大,墙就面临倒塌的危险了.只有极少的靠公路的家境很好的人家才能修砖房或楼房.社会实践报告范文该地区亚热带高原季风为基带的立体气候也铸就了该地亚热带立体农业,高度差是每个层次的分隔标准,高度的不同,形成了不同层次的类似于梯田的台阶种植地,不同海拔高度所种植的农作物也不同.烤烟为其主要的经济作物,种植地侧重于海拔相对较高的中间带和较低地带;玉米是其次要粮食作物以供其饲养家畜,它在该地区种植面积较小,种植地区较为分散,没有明确种植地带分区;花椒.辣椒.核桃等则是其次要的经济作物,核桃种植地侧重于海拔较低的地区,处在最低层次,花椒.辣椒种植规模也很小,所以分布区域也不明显,一般都间插种植于烤烟地之间.每家每户几乎都要种几亩甚至是几十亩的烤烟,而烤烟也几乎是整个家庭的所有收入,每年八.九月份是收获烤烟的最佳时期,也是一年中最繁忙的时期,家中所有人员都要为烤烟服务 ,整天都奔波于烤烟地和烤烟房之间.烤烟房是由泥土磊砌而成的,高约5.5米,房顶有的是用塑胶盖上后再盖上泥土,而有的则用瓦直接盖上,从整体看给人小巧精致的感觉.烟烤好后大约在每年十月份由政府按市价统一安排收购,减轻其出售负担.而花椒.辣椒.核桃等则需当地彝族朋友们自己运往县城销售.

在大湾乡还有一块旅游胜地黑龙潭.黑龙潭是一个堰塞湖,四周由高山包围,潭水于山上,特别清凉,手伸进水里都会有一种凉得刺骨的感觉,夏季的时候到此来避暑会是不错的选择.虽然潭周边都是树,但是潭中却没有一片叶子,这就是其

神奇所在.据当地彝族朋友介绍,潭中鱼很多,最大的有一米多长,将近一百斤,他们都视这个潭为神潭,不会去侵犯潭中生物,不会捕捉潭中鱼,任其自由生长,但有些村民偶尔也会拿起鱼竿去钓上几条当作佳肴.但由于经济落后,交通不便,宣传力度不够,几乎没有开发出来,承载能力有限,知道该地点的人除了当地人之外还很少,到此地来游玩大人就可想而知了.我们想,如果交通有所改善,当地人或政府愿意出一笔资金将此地加以开发,未来必将成为当地旅游的黄金胜地,必将带动当地经济的发展,促进当地人民思想的进一步解放.

(3).风土民情大口大口吃肉,大口大口喝酒.

初来乍到,第一天校方用当地的最高礼节(杀猪请我们吃烤肉)为我们接风洗尘.对此我们既感到新鲜,又感到激动,吃着彝族特有的砣砣肉和现烤的手抓肉,喝着那香甜的梅子酒,我们打心底的感受到了彝族朋友热情好客的淳朴民风以及大口大口吃肉,大口大口喝酒的彝族特色.在后来的家访过程中,我们对彝族有了更深刻的了解和体会,彝族朋友的大口喝酒,大口吃肉的豪爽性格,让我们十分钦佩.

凉山是歌舞之乡,彝族是能歌善舞的民族.肉食主要有牛肉.猪肉.羊肉.鸡肉等,喜欢切成大块大块(拳头大小)煮食,汉族称之为坨坨肉 .大.小凉山及大部分彝族禁食狗肉,不食马肉及蛙蛇之类的肉.彝族喜食酸.辣,嗜酒,有以酒待客的礼节.酒为解决各类纠纷,结交朋友.婚丧嫁娶等各种场合中必不可少之物.对此,我们深有体会.

虽然我们这次支教的时间短暂,但是这里的一草一木,一个笑容,一个招呼都给我留下深刻的印象,我发现自己深深的喜欢上这里了,这里的土地,这里的人们,让我们无比尊敬和喜爱.我期待着再次踏上这片熟悉的土地,继续完成我们未完成的使命,给更多需要帮助的孩子们送去帮助,尽自己的一份力量.

(三).德昌县彝族山区教育发展现状简介虽有所发展,但还存在较多的问题.

随着国家九年义务教育和西部大开发地推进,我国山区教育事业虽有所发展,但效果却不明显,凉山州德昌县彝族山区教育事业发展情况如下:

(1).教育观念总体提高,但还存在部分男尊女卑的思想.九年义务教育的大力推行和西部开发的深入推进,社会飞速发展,越来越多的彝族山区学生家长认

识到知识的重要性,极大地提高了对孩子上学的支持度.不同知识结构层次以及自身经历不同的家长对下一代教育关注程度不同,受过教育的家长一般都能意识到孩子学习的重要性.但不管怎样所有的家长都有一个希望,那就是希望自己的孩子能好好学习,将来能摆脱条件恶劣的家乡走出大山去.所有的家长多一致认为:只要孩子学习成绩优异,能考出去,他们都愿意支持其继续读书,直到念完大学.而在关于男女孩子是否接受教育以及接受教育程度的高低方面,从我们的家访和与孩子的交流中我们还听到了一个极为可怕的消息男尊女卑.某些家长和孩子在一定程度上还保留了传统的女孩不接受教育或直接受最基本的教育,读书时间不能太长,除非她学习成绩非常优异,因为在他们眼里女孩子要嫁出去,最终还是别人家的人.

与此同时,也有些家长思想观念较为开放,不管是男还是女,他们都会在孩子很小时候想尽一切办法送孩子走出山到县城里去读书,其中王大哥就是最典型代表,王大哥自己熟读得不多,但是经常在外面打工,深知知识的重要性,所以在孩子三岁时就把她送到现成的幼儿园里学习,但这样的家长在山区是屈指可数的.当然,也有很大一部分家长对孩子的教育持放任的态度,他们关注更多的是家庭的生活问题,而孩子更多的时间则是花在了农活上面.这部分家长他们一般都不识字,汉话也都不怎么会说的,他们虽然希望孩子能好好学习,但由于生活的压力,孩子们不得不将过多的时间投入到干农活中去,另外,由于机长其自身不识字,没受过教育,对孩子的学习辅导为零,加之孩子画在学习上的时间过少,进而导致孩子学习成绩较差,自信心受打击而破罐子破摔放任自己,学习成绩越来越差,最终不得不辍学.

(2).办学条件大大改善,但教学资源地区分布差异极大.

随着国家西部大开发的推进,凉山州的教育也迎来了突飞猛进的发展,但教学资源,教育资金分布差异极大,极为不平衡.县城的中小学教学资源和资金分配非常充裕,大力兴建教学楼.宿舍.食堂等,并配备图书室.但偏远的山区就好像有些被冷落了,孩子们的教室仍然是被例如危房名单的土墙或修筑极为不稳固的砖瓦房.师资力量也很弱,由于山区地处偏远.交通不便.经济文化各方面相对落后等原因,在老师的招聘往往很困难,教师十分缺乏,师资力量相当薄弱有些学校就几个老师任教,甚至有一校一师的情况,且大多数都是专科毕业,实际的教学水

平和能力有限,教师的整体素质还有待提高,特别是乡村小学.学生伙食方面质量虽有所提高但还是不尽人意,有待改善.图书室也虽然自各个学校都有,但是设置在高年级的教室里,而且里面就只有极少量的书,根本不能保证孩子们课外阅读的需要,所以图书室实际上就是名存实亡的空壳子.再次,一村一校的教育建设目标还未实现,孩子们上学还需长途跋涉,极为不便.

我们所去的大湾中心校就是最好的例证,破旧不堪的教室,泥泞不堪的操场,拥挤简陋的学生宿舍,经常性停水间歇性停电,教育设施少的可怜,很多设施基本没有.学校师资力量很缺乏:校长两名,教师八名,食堂人员两名,而校长还要负责另外一个乡村小学.目前有98名学生: 一年级23人;二年级43人;四年级_人;五年级_人.三年级因选拔考试(类似于毕业考试,由县教育局统一出题,考试成绩优异的则可以到县城里读书,成绩较差的则留下来继续在大湾中心校读)和六年级毕业考试完毕已经提前放假了,好多都是兄弟姐妹两人.三人或四人在一起读书,老师的宿舍和学生的教室早已经被列为危房,鲜红的拆字格外醒目,可是学生们仍然要在四面透风,屋顶漏水的教室学习.

(3). 教学方式比较陈旧死板,不能较好地调动学生的学习兴趣.

国家极力倡导素质教育,主张教育改革,在全国各地大力推行教育改革的当今,凉山州彝族自治州教育改革的步伐也在马不停蹄地开展着.地形复杂,交通不便,经济发展落后的彝族山区的文化交流.教育方式都存在一定的封闭性.虽然国家教育部门提出新的教育理念,倡导新的教育方式,但由于教育设施落后,师资力量缺乏,受教育程度有限等原因,这些新的理念和教育方式却很难被山区教师接受,特别是在乡村小学,就更难得到落实了.老师和学生之间的大关系几乎还停留在很传统的类似于私塾先生和学生的关系,老师靠的是扳尺来维持上课秩序,老师仍有过去私塾里先生的架子,部分体罚学生的现象仍然存在,但是体罚过后问题仍未得到解决,学生和老师没有建立起师生之间的真感情,老师始终认为自己是至高无尚的,学生永远处于从属地位,只能听老师的安排,这样下来,师生之间的互动就无从谈起.在老师心中,教育学生似乎只有用武力威胁,用板尺敲打才会让学生好好学习,始终信奉黄金棍子出好人 ,但结果却事与愿违,学生不会打心底服老师的管教,当着老师一套,背着老师一套,这样下来,师生之间的隔阂就越来越严重,学生也破罐子破摔,成绩便越来越差.刚到大湾中心校时,孩子们正

在上课,只听见老师声音特别大,起初我们还以为老师在和学生吵架呢,后来一问才知道在这里老师向来都是这样的,因为孩子们比较调皮,只有这样孩子们才会认真听课.当然,这种单向威胁式的教育方式和教育观念是和国家提倡的改革开放式教育是相违背的,在这种落后的教育观念指导下的教育方式也不太可能适应当今教育的需要.这种传统式的以教师为中心的缺少师生互动的单向式的讲课方式,使很多学生丧失了学习的热情,学习积极性也倍受打击.

此外,在以电视为了解外界的主要工具的山区,小学英语教育水平几乎为零,我们所在的大湾中心校也如此,只有五六年级才会开设英语课,而且课程也非常少,一周只有一节,英语老师水平也不高.但这种现状也是没办法的,无论是传统式的教育观念还是几乎为零的英语水平,都是受当地条件所限制的,要改变这种现状不仅需要国家教育部门的努力,更需要社会这个大家庭给予更多的帮助和支持,需要更多的兄弟姐妹们踏入山区,把新的教育理念,新的教育方式以及更多先进的东西带到山区去,和山区朋友们好好交流,把这些先进的东西教给他们,为山区教育事业和兴旺发达贡献一份力量.近年来,越来越多的大学生支教队伍开始利用假期时间深入山区,企图把自己的知识带给山区孩子们,和他们分享我们的快乐,好好的和他们交流,让他们学会怎样学习,并树立正确的人生观,找到自己的奋斗目标,而我们只是其中渺小的一支.

(4).政府虽加大对教育的关注力度,但具体政策落实不到位.

虽教育部门加大了对普及九年义务教育制度和两免一补政策的宣传力度,政府相关部门人员也深入到各乡村宣传普及九年义务教育,注重少数民族文化和风俗习惯的传承,但政策在各少数民族山区的落实却不到位,一方面是因为政府资金分配不均衡,将大多数资金用于打造县城学校,只将少部分资金用于山区教育事业的发展;另一方面是由于山区条件受限,使得修建教室材料等运输困难.

(5).山区儿童辍学率有所下降,但失学现象还是比较严重.

暑期支教社会实践报告(14篇)

暑期支教社会实践报告(14篇) 暑期支教社会实践报告1 时间过得很快，实践前认为十分漫长的__月__日，这是我们来到实践基地——__市__镇__学校的第一天，为期__年级的普通话课，孩子们的语言基础比较薄弱，加上小孩子天性活泼好动，给我们的教学带来了一定的挑战。相对于低年级同学的活泼，高年级的同学们显得有些低调，因此我们教师在师生互动环节下了不少功夫。最后，我们实践队还对每位学生的普通话水平做调研测试，然后根据结果进行分班分层教育，以便使我们的学习更有效果。接下来的四天中，队员们对__学校和这里的孩子们做了充分地接触与了解，按照计划规律地对学生们进行普通话课、武术课、表演课、诵读课、国学课、团体辅导课等课程的教学，并在课余时间和学生们互动，使学生们在快乐学习的同时快乐生活。期间，我们实践队的指导老师们也不时地来到实践基地对队员们表示鼓励与 关心，希望队员们在“授人渔”的同时，悉心体验，感受“为人师”的快乐，并且收获更多的成果。而接下来的两天是我们在__乡度过的第一个周末，我们自然欣喜万分，虽然最后不像预想中的那么美好，但是这个周末给__乡的孩子和乡亲们带去了新的活力与惊喜。在__号那天，我们实践队对一些学生进行了家访，几个可爱淳朴的学生带领我们，沿着山间小路，绕着弯，踏着石头随意铺成的台阶，走进学生家中。家长的热情，学生的害羞都印在我们的脑海中久久不能忘却，那是一份质朴，

那是一份纯真，那是一种让我们感动的真心。虽然我们无法在那里至此停留，但是那份真情却会永远留在我们心头。在__号一大早，学校门口便挤满了学生，那天的游园活动分外吸引学生，各种各样的游戏和奖品使学生们与家长们玩得尽兴，也为他们提供了一个互动的平台，使他们更加懂得亲情的可贵。这个星期是我们实践的初步阶段，对孩子和周围的一切有了更多的了解之后，我们才能更有效地开展活动。 第二个星期是我们教学的成熟阶段，站在跑道的直道上，虽然平坦，却也存在着重重困难，这个阶段需要我们游刃有余地掌控毫无预测的变化，毫不松懈地跑到最后 在第一周的基础上，这一周的教学活动进行地更加顺利，老师们不是按部就班，而是不断创新。除了计划中的教学活动之外，这一个星期的惊喜不得不提。7月__年级学生开展了校园定向活动，让在教室里呆腻了的同学们能到外面来进行活动，舒展他们的筋骨，活跃他们的精神，也让他们从中体会找寻的快感，学会珍惜自己努力获得成功的喜悦。隔日，我们便迎来了我们在__学校的第二个周末。往日，周末的校园，总是比较安静，校园里少了孩子们的欢乐的笑声和奔跑的身影。但是今天，原本冷清的校园却显得热闹，最后的汇报演已经进入了紧张的排练阶段，读书声、歌唱声……从我们的排练教室中传出。孩子们童真的.声音与纯真的笑脸让我们感觉非常的欢喜，像一首小插曲印刻在我们心中。而周日的玉女谷一游更是给队员们的身心彻底地放松，一路的秀丽

暑假支教社会实践报告5000字

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暑期支教社会实践报告(通用16篇)

暑期支教社会实践报告（通用16篇） 暑期支教社会实践报告第1篇 “生命中有一种强大的力量和命运抗衡，这力量就是——爱。”爱是千里冰川上的一团火种，爱是茫茫暗夜里指航的灯塔，爱是历练风雨亘古不变的话题，爱是冥冥中心灵殷殷的守望……每当提起爱，我就想起可爱的孩子们。就在这个夏天，我们**大学“大手拉小手”实践队来到**市未成年人流浪儿救助中心，希望在这样一个炎热的夏日里，用我们虽微薄但真诚的爱心感化这里每一个孩子的心。来到这里，那些孩子们一双双充满了渴望的眼睛，这一双双让人感觉怜爱的眼睛，让我们更加坚定了支教的决心。今天的我们适值风华正茂，理应张扬青春，散发我们生命的热力，将自己的知识储备和一腔奋斗的热情送给需要她的孩子们，用充满爱和拼搏的实际行动来见证我一个**大学学子充实的青春。 8月17日，队长和其他三名实践队员首先去了**市流浪未成年人救助中心与社会工作科的科长张珺阿姨进行了沟通，了解了维保中心的情况和孩子们的日常生活，并与一些孩子们见了面了解了他们的一些日常情况，最后确定实践日期为8月19到8月26日。接下来我们又开始了紧张而又忙碌的准备工作，置办东西，各项工作分组分工，我们有条不紊地进行着，期待着实践日期的到来。 8月19日，我们的成员在早上九点多来到了**市未保中心，开始了

我们的实践之行，救助中心的人们对我们都特别的热情。当我们到达目的地之后，一些阿姨们就出来接待我们了。听着他们讲述了上一届的青年志愿者服务队的经历，我真的感觉我们需要拿出百分之两百的真心和努力。我们在那里得到了工作人员的大力支持，住吃行全都很到位，十分感谢这里的张科长及所有工作人员。10点半的时候湖北日报的记者来访，虽然未能采访我们但是也起到了宣传的效果。我们与孩子们相互熟识着，很快就成为了好朋友。下午主要是语文课和音乐课，很开心他们喜欢我们给他们带去的知识与欢乐。 8月20到8月25日，为我们实践队员展现志愿者精神，弘扬教育精髓的时间，我们的队员使出浑身解数来传给他们知识，有展现我们医学生风采的心肺复苏课，有拓展知识的宇宙大讲堂，有声色并茂的名胜古迹展，有大开眼界的音乐发展史，有古色古香的诗词讲，有欢乐多多的游戏……孩子们听的津津有味，我们也讲得妙语连珠，笔底生花，生动更有趣。有意义的几天很快就过去了，满是欢乐，满是笑语，又到了分别的日子了，我们很是不舍。 8月26日，是我们汇演的日子，上午我们准备了节目，然后乐此不疲地在排练。可爱的两个小朋友主持人，小朋友们表演的精彩节目，大哥哥姐姐们的开场舞，还有莅临参观的各位领导，带队老师王老师的讲话，有振奋人心的歌声，有可爱不禁的舞蹈，还有精彩的大合唱，令演出很是成功。演出结束后还有张科长热情而又耐心地为我们合影，令这一切都有

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大学生支教社会实践报告（10 篇） 大学生支教社会实践报告1 一、项目概述 本次实践项目是南京理工大学博力社贫困地区支教项目。教学团队由7人组成，分别来自设计艺术与传媒学院、自动化学院和机械工程学院，成员从高一到高三不等。总授课时间26天，实际授课时间22天。时间地点在江苏省宿迁市泗阳县王集镇刘湾社区庄刘小学校。教学人群是小学一至五年级的学生和周边村庄的学生，共210人。 二、实践目的 1、推动该地区教育水平的提高，对当地学生进行补充教育，开阔其眼界，帮助其树立远大理想，促进学生的德、智、体、美、劳全面发展。 2.促进爱的传播。作为博力社的学生，陶同学在接受援助的同时，也要回馈社会，传播爱心。此外，推动社会对留守儿童和贫困地区教育状况的深入关注，努力通过社会力量改善贫困地区教育。 3.促进自身能力的提高，在实际教学中逐步提高自己的语言表达能力、共情能力和对儿童心理的理解。 三、实践内容 支教项目面向泗阳县刘湾村及其周边村落一到五年级的小学生，实际招收学生共210人，实践地点在刘湾村庄刘小学，

内容围绕给孩子们授课开展，课程包括安全常识、心理知识、魅力语文、智慧数学、趣味英语、快乐体育、美术世界、音乐地带、素质拓展、思品健康、交流诵读课等。此外还有家访、联欢会等。课程采用新颖的形式进行，促进孩子们的素质的提高。我们共选取了30位学生进行家访，并对当地经济、民俗进行调研。在支教的尾声，我们邀请了当地村委会领导、庄刘小学的校长及学生家长，召开了支教成果报告大会，暨庄刘小学20xx年暑期联欢会。我的角色是美术老师和音乐老师，兼二年级班主任与支教记录员。 培养学生良好的行为习惯，提高道德品质，帮助他们树立远大理想，也是我们教学的重点内容之一。 四、实践方法与过程 上课的时间表与该小学原有时间一致，上午7：30到校，10：50放学，下午2：30到校，5：30放学，上下午各四节课。为保证学生安全，孩子上下学必须有家长接送，且上下午各点名一次。考虑到支教时间较短，所以周一至周六上课，周日学生放假，我们进行家访。 考虑到当地小学平时只有语文、数学、英语和思想品德课等通识课程（一二年级只有语文和数学），素质拓展与兴趣培养严重缺乏，原定的课程内容全部是美术、音乐、体育、科技、练字、演讲朗诵和班会，后来应家长要求，我们另外开设了预习课程和暑假作业的辅导课程。所有教学用品都是我们自己购买齐全后带到学校。 在艺术、科技和体育课上，我们没有采用常规的教学方式，二年级从一开始就采用分小组上课的形式，各组桌子都拼到一起，并且设组长。课程大都采用小组讨论、团队协作的形式，重点培养动手能力、合作精神和竞争意识等，如在某节五年级的美术课上，我给定一个主题为“社会”，先引导学生全

关于支教的社会实践报告(精选7篇)

关于支教的社会实践报告（精选7篇） 关于支教的社会实践报告（精选7篇） 关于支教的社会实践报告篇1 今年暑假，我为了通过亲身体验社会，让自己更进一步了解社会，增长见识，熬炼才能，培育韧性，检验自己所学的东西能否被社会所用，自己的力量能否被社会所承认。在暑假期间我参与了实会实践活动，即：德力西爱心支教，想通过社会实践，找出自己的不足和差距所在。 百年大计，教育为本。教育是立国之本，民族兴盛的标记，一个国家有没有进展潜力看的是教育，这个国家富不富强看的也是教育。无论什么时代，什么社会，什么制度，这个国家向哪个方面进展，教育是不行忽视的。不行不要的。由于无论什么时代什么社会什么制度都需要有文化的人、有学问的人、有力量的人。教育应当让读书者明白，读书是为了修身、为了齐家、为了治国、为了平天下。我信任自己会朝着一个合格的教育者的方向前进的。欢乐进行曲二十天，为期二十天的20xx年暑期社会实践活动在德力西拉开序幕。 7月5日，满满当当的汽车塞着我们和行李来到这里，车里满满的，可是我们的心却是空空的，只因我们期盼着支教生活将欢乐注入我们心中。生疏的眼神，手足无措的尴尬，是我第一天与我的小伴侣们相识的感觉。他们眼神游离地坐在我的旁边，听我絮絮叨叨地说着我的生活，间或问上几个问题，我的小伴侣也只是以单音节回答。

我的困惑让我很难受，我暗想：我为我的小伴侣带来的不是欢乐，而是压力。但是，我会努力地把这压力变成动力的。作文，对于孩子们来说总是乏味的。作为孩子的班主任兼作文老师，我觉得自己的责任更是重大，一旦孩子不喜爱我的作文课，对于管理他们这件事上就会困难的多。因此，对自己的每堂课，我都会很仔细的备课，不让孩子对我的课产生厌倦。 记得有一次，我给他们上作文课，题目是：喜爱两头孩子第一天上学回来，爸爸问他可喜爱上学。孩子回答：我喜爱上学，也喜爱放学，就是不喜爱中间的时间。 你呢?你可喜爱上学，不喜爱的缘由是什么?你喜爱的缘由又是什么? 当我问完问题时，一位男同学举手说：老师，我喜爱上这儿的学，但是不喜爱上家那边的学校，由于学校的老师会骂我、罚我，你们不会骂我也不会罚我还会和我们玩，似乎小孩子，我喜爱你们，所以我喜爱上这儿的课。我看着他，他脸憋得红通通的，似乎讲这些话连换气都忘了似的，呵呵，他，真的，紧急啦!挥手示意他坐下，刚想说话，老师，我，我，我、一连串的响声涌起，有的孩子感动起来，还站起来，似乎不举高点我看不见他们。好类，宁静。你来回答。我又了一位同学。他感动的站起来：老师，我也是，我真的好喜爱你们哦，你们明年还会来吗?每次回家我都舍不得你们，晚上在家都不知道在干什么，好无聊啊!你们假如走了，我会很想很想你们的。对啊，对啊，老师，你去我们学校教书好不好?我舍不得你们，你去我们那儿上课，我会很乖很乖的，不会惹你生气的。孩子们又

大学生支教的暑期社会实践报告 (优秀3篇)

大学生支教的暑期社会实践报告(优秀3篇) 大学生支教的暑期社会实践报告篇一 今年暑假我在大学的第一个暑假，7月16日，我怀着满腔热血与160余名志愿者踏**支教的征途。我们小组一行5人来到济南市历城区柳埠镇黄巢小学进行为期7天的支教活动。此次支教活动让我受益匪浅，也让我过得更充实，更丰富，更精彩。现将支教情况报告如下： 一、教学工作方面 1、承担教学情况 支教期间，我们主要辅导三年级至初三学生的课程，所开设的课程主要包括语文、数学、英语、物理、化学、美术、音乐、体育以及手工制作课。在教学过程中，针对学生实际情况，我们把学生分为小学班和初中班。我们努力创造开放而又有活力的课堂环境，营造平等、****的师生关系，提高课堂效率。 2、招生情况 由于我们只有7天的支教时间，用最短的时间教会他们更多的东西使我们一致的目标。到那的第一天我们就开始**招生，由于学校老师在临近放假时已经通知了孩子们我们要来的消息，再加上我们在村里的广播，孩子们都踊跃报名，当天下午就有****学生报名。随着课程的开展，孩子们也陆续来报名，就连最后一天还有报名的，孩子的家长说：“就是让孩子学一天也行。”截至最后一天，我们共收到80名学生。虽然工作量很大，但我们心里很高兴，这是我们得到肯定的最有力的证明。 3、课堂情况 a、小学生 我们小学生共收到30名学生，其中四年级7名，五年级11名，六年级12名。所安排的课程贯穿着**、自信、奉献和感恩的精神，（）真正教给他们一些东西。通过与孩子们的交流，感受到的是他们的纯真、善良、聪明、可爱与调皮，他们心中充满梦想，那些梦想是那样的感人，让我们仿佛回到了自己的童年。在我们这小小的课堂上强人百出，三个年级三个班长全部到齐，他们在这七天中也充分发挥他们的带头作用，他们学习认真，回答问题积极，使得整个课堂氛围其乐融融。 b、初中生 我们给初中的孩子讲课取得很大成功，这让我们意识到对于年龄相对大些的孩子，我们可以教给他们更多。他们有一定的理解力，我们可以传授些精神方面的东西给他们，像自信，坚强，奉献，感恩，爱和热爱家乡等，思想上能产生共鸣，我们真正能够把我们的一些理念传授给他们，让他们重新思考自己的人生，发现自己的价值。这才是支教真正的价值所在，知识和技巧的作用是有限的，而精神的作用却是无穷的，我们的支教就是应该把那些可贵的精神传授给他们，让他们受用一生。 不过我们经过**，发现学生中普遍厌学，对人生充满迷茫，最后我们决定开展了一堂“我心中的梦想”交流会，让他们畅所欲言，这受到了孩子们的热烈欢迎。以后的支教活动应该注重初中生这一块，他们更能理解我们所传播的精神。 二、工作启示 总体来说，这次下乡支教工作的开展比较成功，达到了并且有些方面超出了我们的预期。但由于主观和客观上的一些原因，仍然出现了一些问题，这都需要我们在以后的支教工作中注意吸取经验教训，多加注意，做更充分的准备。支教生活虽然短暂，但它既丰富了我们的生活阅历又给我们留下了许多感受和启发。 我们队员是支教的行动者，我们亲眼看到学生们对我们的喜爱，他们对知识的渴望。而我们的行动是可以改变他们的生活的，在他们眼中，我们就是榜样，我们的品格会深深地影

暑期支教社会实践报告（精选19篇）

暑期支教社会实践报告（精选19篇） 暑期支教社会实践报告篇1 自从接下暑期支教项目负责人这个担子之后，我在与同学，朋友们聊天的时候就多了让我激动、兴奋的话题---支教。 作为团队队长，我深刻体会到支教不仅仅就意味着到某个贫困地区去给孩子上个20多天的课。从招募队员，整理策划，与支教地对接，针对基金会指导老师建议无数次修改策划，前期培训，支教地的宣传等事宜中，我收获的远比上课收获的要多。 在招募队员时我们都会给他们介绍我们暑期实践的目的。我们做不到用不到一个月的时间去改变他们的学习成绩。我们同样也不是为了此次的支教成为日后的一种谈资。而我们最重要的目的是去给孩子带去不一样的暑假生活，带他们去了解外面更多的知识。 我在支教活动中担任队长以及一年级至五年级班的美术老师。每天我会写好整个团队的工作任务以及，定期将工作情况进行整理汇报给学校。起初，个别队员一时间适应不了巨大的压力。因为来参加我们暑期支教班的学生共220多名，比我们预想的要多出80多个学生。从早上到晚上，我们几乎是没有时间休息，所以刚上几天课，就有教员说话太多嗓子疼，粉笔写字时间太长手腕疼。那么我的工作就是要安稳住他们的心情，多给他们加油打气。除去这些琐碎的工作之外，我凭借自己专业优势，给孩子们上一些美术课。 在上课之前我做了一些了解，他们会画画，但画的东西都是千篇一律，是自己班的语文老师在平时一个星期教一节美术课，他们的画面甚至都是灰白的，他们没有彩笔。后来我就想了想，以后我上的美术课都让他们去自由发挥，没有任何的约束或许效果会更好些。我上的第一节课是开学念四年级的学生，我就先提问了几个孩子关于自己的梦想，回答最多的无非就是科学家，老师等。有的孩子就目光呆滞的看着我，似乎是不懂什么是梦想。有了这些引导，我就给他们一个题目《画出自己心中最想画的画》。在他们画画的时候，有的同学就会东张西望，有的同学就很专注。半个小时过去了，我就挑了一个女

有关大学生支教社会实践报告(精选6篇)

有关大学生支教社会实践报告（精选6篇）大学生支教社会实践报告1 当我们要离开的那天，孩子们不断地询问“……姐姐，你明年还会来么……”，当时的我有一种热泪盈眶的感觉，或许他们每年都期盼着我和像我一样的大学生们的到来。十天的支教工作是短暂的，是劳碌的，也是充实的。想想自己的离开，心中依旧很不舍! 再次拾笔描绘那年夏天，历历在目，满满的全是感动... xx年7月，刚刚感受了一年大学生活的我，再次对大学的独特有了新的感悟，大学是一个开放，自由的空间，这里有机遇，有挑战，有更多你意想不到的事。全部的一切都远离了我们的高中时代，就连暑期也是非常的不同。这个暑假，我有幸参与学校组织的暑期“三下乡”义务支教活动，对老师这一职业有着独特感情的我，怀着激动与奇怪的心情开始了这次独特的广西壮族自治区崇左市暑期支教之旅。 开始最美的体验 泰安的夏天没有家乡沿海地区那么凉快，闷闷的感觉让人静不下心。但是大家在支教备课时体会到了心静自然凉的真谛。备课，轮番试讲，相互提建议，出点子，丰富课堂内容，提高课堂效率，一环扣一环的进行着，都期望给那里的孩子带去他们真正需要的学问。通过这一段时间的工作，队里的两男八女外加帅哥老师从生疏到熟悉，互帮互助，慢慢融洽起来。其实让我没有想到的是预备工作竟然要做到如此的周密有致，但这些都是必需的，我想作为一个团队，我们全部

的队员在预备工作中如此的投入是我们后续的支教活动顺利开展的良好基础。这让我真正地感受到：做任何事情都要有计划地进行，切不可说干就干，不考虑任何因素或者条件的限制。 绿皮车上的歌声 7月8日晚上十点，我们乘上了去往广西南宁的火车。42小时的硬座让大家肩膀酸痛，双腿浮肿，但是这些小插曲丝毫没有影响大家奔往崇左的热忱。支教小分队里人才济济，能歌的、善舞的、会乐器的，每个人都能给大家带来一个小节目，带动了整个车厢欢快的气氛，漫长的黑夜仿佛不是那么难熬了。xx年轻人去往深圳广东等地打工。近几年硕龙镇的旅游业慢慢兴起，因为硕龙镇有亚洲第二大瀑布--德天跨国大瀑布，这是一条横跨越南和中国的跨国瀑布，两国人民常常在此交易两地特产，所以吸引了不少游客来到当地放松身心。旅游业的发展带动了当地经济的发展，使当地的经济水平有了肯定的提高。期望通过人民的不断实践，生活会越来越好。 我想说 这是我第一次经历社会实践。对于一个大学生而言，敢于接受挑战是一种基本的素质。虽然天气酷热，但我毅然踏上了社会实践的道路，想通过亲身体验社会实践让自己更进一步了解社会，在实践中增长见识，熬炼自己的才干，培养自己的韧性，找出自己的不足和差距所在。 最初的最初，我的确是怀着一种自以为很崇高、很英雄主义的心理去贫困的山区做支教。但在真正经历过支教后，当我回过头来重新

假期大学生支教社会实践报告的范文5篇

假期大学生支教社会实践报告的范文5篇 第1篇示例： 假期大学生支教社会实践报告 一、项目概况 假期大学生支教社会实践是由学校组织的一项志愿服务活动。今 年暑假，我所在的支教小组前往贫困地区，开展为期一个月的支教服务。支教内容包括教学辅导、文化交流、心理辅导等多方面的工作。 通过这次实践，我们不仅帮助了当地的学生，也提升了自己的社会责 任感和教育服务能力。 二、支教过程 在支教之前，我们进行了充分的准备。我们了解了当地的基本情况，包括学校的教学情况、学生的家庭背景等。对于支教内容，我们 也做了详细的计划，确定了教学课程和活动安排。 支教期间，我们每天早早地来到学校，进行教学辅导和文化交流。在教学方面，我们主要针对数学、语文等课程进行辅导。我们还组织 了音乐、体育等课外活动，丰富了学生的课余生活。在课堂上，我们 注重互动，鼓励学生表达自己的想法，激发他们学习的兴趣。 我们还关注了学生的心理健康。通过一些小组活动和心理辅导， 我们帮助学生排解压力，增强他们的自信心。

三、收获和感想 这次支教活动让我收获颇丰。在教学方面，我学会了与学生有效 沟通的方法，并且在教学技能上有了很大的提高。在团队协作方面， 通过和队友的合作，我学会了团队协作，更深刻地理解了团队的力量。最重要的是，这次支教活动增强了我的社会责任感，让我更加珍惜自 己的学习机会，更加关注社会上的弱势群体。 通过支教活动，我也深刻体会到了不同地区的教育资源不均衡现象。在贫困地区，学生的学习环境比城市里的学生差很多。作为未来 的教育工作者，我感到责任重大。我希望能够将自己所学知识，带给 更多需要帮助的孩子，让他们也能享受到优质的教育资源。 在支教活动中，我还结识了很多可爱的孩子。他们天真无邪，对 知识充满了渴望。尽管他们的家庭条件很艰难，但他们依然努力学习，充满了对未来的憧憬。这让我更加坚定了做一名教育工作者的决心。 这次支教活动是我人生中一次宝贵的经历。我不仅丰富了自己的 社会实践经验，也让我更加清晰地认识了自己的人生目标。我相信， 通过这次实践，我会成长为一个更加有责任心的年轻人，将来能够为 社会做出更大的贡献。 四、建议 在支教活动中，我们也发现了一些问题。当地的教育资源比较匮乏，希望能得到更多社会的关注和支持。学生们的心理状态也值得关注。希望能够有更多的心理辅导师加入到支教工作中。

大学生支教社会实践报告范文5篇

大学生支教社会实践报告范文5篇 （最新版） 编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制单位：__________________ 编制时间：____年____月____日 序言 下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢! 并且，本店铺为大家提供各种类型的实用范文，如报告范文、工作总结、文秘知识、条据书信、行政公文、活动报告、党团范文、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this shop. I hope that after downloading it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! In addition, this shop provides you with various types of practical sample essays, such as report sample essays, work summary, secretarial knowledge, article letters, administrative official documents, activity reports, party group sample essays, other sample essays, etc. I want to understand the format and writing of different sample essays. stay tuned!

2023年大学生暑期支教社会实践报告-(精选3篇)

2023年大学生暑期支教社会实践报告-（精选3篇）2023年大学生暑期支教社会实践报告共三篇1(3239)字 前言 转眼过去，第二次的支教活动就结束了，问题多多，麻烦多多，收获也是多多的。这一次和第一次的支教活动完全不一样，没有第一次的轻松，没有第一次的无忧无虑。这一次完全充满了荆棘，基本上没有一件事情顺顺利利的，带队的老队员压力巨大啊!这些事情在去年完全没有没有遇到过：跨年级的打架事件，队员的生活问题，参加支教联盟的事情，与师范大学支教队的问题等等。能走下来，我都佩服我自己，怎么坚持下来的。支教完得最后一晚上，我是长长地舒了一口气。终于没有把“支教”的牌子给砸了! 前期的准备工作 自从去年参加过一届支教活动，对孩子有点眷恋，今年又准备去一趟。和我一样想法的还有两个老队员。所以前期的工作大多数由我们三人做了。不管是宣传，还是挑人。都存在一些问题啊!特别是选人的时候，进行两轮的面试，进行两轮的试讲，都是我的注意，我没有想到这是一个漫长的过程，无论谁时间久了，对一件事情的热心程度不免会下降。我只考虑到的是怎么让我们挑选更加优秀的人员。 我是一个对自己的事情不太在意，对大家的事情很注意的一个人。所以我一直在强调：团结。就如上一届队长说过的，进了支教这支队伍，我们就是一家人。没有什么隔阂，没有什么利益，只有这支队伍。还有一个就是吃苦与勤劳!可能是年纪的区别，80，90还是有比较大的区别。在第一次面试的时候就说过，十五天，可能是你想象不到的苦，可能连饭都吃不饱。光有热心是不够的。那边什么事情都会发生，不会有什么事情等着你去做，是你要去主动做事情。在这方面我是骂人最多的一个! 生活

暑假志愿支教社会实践报告

暑假志愿支教社会实践报告 一、简介 在暑假期间，我参加了一项志愿支教社会实践活动。该活动由本地教育局组织，旨在为贫困地区的孩子们提供教育支援，帮助他们改善学习环境和提升学习能力。我作为一名学生志愿者，参与了为期一个月的支教活动。 二、活动内容 1. 学校支援 我所在的支教团队被分配到一所位于贫困山区的小学进行支援。在到达学校之前，我们先进行了一场为期两天的培训，了解当地教育现状和支教需求。在学校，我们主要负责托管班的教学工作，帮助孩子们提高阅读、写作和数学能力。 2. 课外活动 除了课堂教学，我们还组织了一些课外活动来丰富孩子们的学习生活。我们策划了绘画比赛、运动会和趣味小游戏，这些活动不仅锻炼了孩子们的身体，还培养了他们的团队合作和沟通能力。 3. 社区参与 为了更好地融入当地社区，我们还参与了一些社区服务活动。例如，我们组织了一次义务清洁活动，清理了学校周边和附近的公共区域；我们也走进村民家中，了解他们的生活状况，并帮助他们解决一些实际困难。 三、实践收获 1. 教学能力提升

通过这次支教活动，我深刻体会到了教学的重要性和挑战。在教学过程中，我不仅需要耐心和细心地辅导学生，还要培养他们的学习兴趣和自信心。我学会了更加灵活地运用不同的教学方法和资源，提高了自己的教学能力。 2. 感恩与责任 在与贫困地区的孩子们相处的过程中，我深刻认识到了生活的不易和幸福的可贵。他们用一颗感恩的心接受我的教育，我也更加感慨自己的幸运和责任。我将更加珍惜所拥有的资源，努力为他人做贡献，传递爱和希望。 3. 团队合作 在支教团队中，我学会了与他人合作和相互支持。在面对困难和挑战时，我们共同努力，齐心协力地完成了任务。团队合作不仅帮助我们更好地开展支教工作，还培养了我们的团队意识和沟通能力。 四、心得体会 通过这次支教社会实践活动，我深刻认识到了教育的重要性和义务教育的不公平性。不同地区的孩子们应该享有平等的教育机会和资源，而不应仅仅受制于贫困和条件限制。作为学生，我们应该积极参与到志愿服务中，帮助那些需要帮助的孩子们，为实现教育公平做出自己的贡献。 通过支教活动，我也意识到了自己的责任和使命。作为一名学生志愿者，我要不断学习、进步，用自己的知识和能力为社会做贡献。我会继续关注教育问题，参与更多的志愿活动，为改善贫困地区的教育状况努力。

2024年暑假支教社会实践报告

2024年暑假支教社会实践报告 一、引言 随着中国社会的发展，教育事业的不断进步，越来越多的学生积极参与到社会实践中，以拓宽视野，培养价值观和职业素养。今年暑假，我有幸参加了一次支教社会实践活动，奉上我的支教报告。 二、支教地点和背景 我参与的支教活动地点是山西省一个偏远的农村小学。这个小学位于深山中，周边交通不便，生活条件相对较差。由于缺乏资源和教育投入，学生们的学习环境并不理想，很多孩子的家庭也存在困难。 三、支教目标和计划 支教的主要目标是提高学生们的综合素质和学习成绩，培养他们的创新能力和合作精神。为了实现这一目标，我们组织了一系列活动和课程，包括学科培训、课堂互动、小组合作等。在设计课程时，我们充分考虑到学生的实际情况和兴趣爱好，力求提高教学的针对性和趣味性。 四、支教经历和感悟 在支教的过程中，我亲身感受到了农村学生面临的困境和挑战。他们的学习条件差，教学资源缺乏，很多学生甚至没有基本的学习工具。此外，他们的家庭情况也较为困难，缺乏良好的家庭教育和关爱。

然而，我也看到了农村学生们的坚强和努力。尽管面临艰难的学习条件，他们依然努力学习，积极参与各种课外活动。他们用勤奋和努力去追求知识，展示自己的才华和潜力。 在支教的过程中，我学到了很多。首先，我学会了尊重和包容。每个学生都有自己的特点和长处，我们需要根据他们的实际情况来制定教学计划，尽量满足他们的需求。其次，我学会了合作和团队精神。支教需要团队合作，大家要相互支持，共同努力，才能达到更好的效果。最重要的是，我学会了感恩和关爱。在支教的过程中，我深刻体会到了爱心的力量，我们每个人都能够为他人带来希望和温暖。 五、支教成果和影响 通过一段时间的支教活动，我们取得了一定的成果。学生们的学习成绩有了明显的提高，他们的创新能力和合作精神也得到了锻炼和培养。此外，我们也通过购买教学用品和资料，改善了学生们的学习环境和条件。 支教活动不仅对学生们有着积极的影响，对我们志愿者自身来说，也是一次宝贵的成长经历。我们锻炼了自己的组织能力和沟通能力，学会了独立思考和解决问题的能力。支教活动培养了我们的责任心和奉献精神，使我们更加关注社会问题，愿意为社会作出贡献。 六、总结和建议

暑期社会实践支教报告3篇

暑期社会实践支教报告 暑期社会实践支教报告精选3篇（一） 暑期社会实践支教报告 一、活动目的与背景： 本次活动旨在通过支教活动让支教队员走进基层学校，了解教育现状，帮助农村孩子们提高学习水平，促进城乡教育均衡发展。 二、活动时间和地点： 活动时间：2020年7月10日至8月10日 活动地点：某农村小学 三、活动内容和成果： 1. 活动内容： （1）每天上午进行专题讲座，涉及教学方法、素质教育、心理辅导等方面，提供给农村学校的教师们更丰富的教育资源； （2）下午进行小组辅导和课后作业批改，针对学生的学习问题进行个别辅导；（3）利用晚间时间开展兴趣班，如音乐、舞蹈、绘画等，丰富学生的课余生活。 2. 活动成果： （1）提高教师专业能力：通过专题讲座和教学指导，帮助教师们提高教学方法和心理辅导能力，提高教学质量； （2）提高学生学习水平：通过个别辅导和课后作业批改，帮助学生们解决学习问题，提高学习兴趣和学习动力； （3）丰富学生课余生活：通过开展各类兴趣班，让学生们有机会接触到音乐、舞蹈、绘画等艺术形式，丰富他们的课余生活。

四、体会与反思： 通过这次支教活动，我深刻地感受到了农村教育的困境和差距。许多农村学校的教师资源不足，教学设施简陋，教学方法相对落后。在这样的环境下，农村孩子们接受的教育资源相对有限，学习条件不够优越。因此，我们作为支教志愿者，不仅要为他们提供帮助，还要引起社会的关注，关心和支持农村教育事业的发展。 同时，在支教活动中，我也深刻地体会到了教育的重要性和责任感。作为一名支教志愿者，我们肩负着培养下一代的使命，每一位学生的成长都需要我们的关心和教导。因此，在将来的学习和工作中，我会更加注重教育的力量，尽自己的努力为孩子们创造更好的学习环境和条件。 五、感想与建议： 通过这次支教活动，我不仅收获了知识和经验，更收获了真挚的友谊和感动。在这一个月的时间里，我和农村学生们建立了深厚的情感，互帮互助，真切地感受到了乡村的温暖和真诚。我希望未来能有更多的人关注和参与到支教活动中，为农村孩子们的成长和未来贡献自己的力量。 同时，我也希望农村教育能够得到更多的关注和支持，政府和社会应该加大对农村教育的投入和改革，提升农村教育质量，让每个孩子都能获得公平的受教育机会。 六、总结： 通过本次支教活动，我深刻地认识到教育的重要性和社会责任感。在将来的工作中，我会继续关注和支持农村教育事业，为推动教育均衡发展贡献自己的力量。同时，我也会终身学习，提升自己的教育能力和专业水平，为学生们提供更好的教育服务。 暑期社会实践支教报告精选3篇（二） 活动名称：暑期社会实践支教活动 目的：通过支教活动，提供给青少年志愿者一个机会去了解贫困地区教育发展状况，帮助他们认识到教育资源的不平等，并为贫困地区学生提供学习帮助和关爱支持。

暑期支教社会实践报告10篇

暑期支教社会实践报告10篇 暑期支教社会实践报告篇1 这是我第一次经历社会实践。对于一个大学生生而言，敢于接受挑战是一种基本的素质。虽天气炎热，我毅然踏上了社会实践的道路。想通过，亲身体验社会实践让自己更进一步了解社会，在实践中增长见识，锻炼自己的才干，培养自己的韧性，想通过社会实践，找出自己的不足和差距所在。 最初的最初，我的确是怀着一种自以为很崇高的心理、很英雄主义的心理去贫困的山区做支教。20XX年7月9号我来到了位于XX地区XX县的一个山区，而我所支教的学校是一所农村中学，校园的操场还是风吹一身土，雨落一脚泥的土路。 但在真正经历过支教后，当我回过头来重新审视我们最初的想法时，就会更加坚决自己的信念。 如果说过去的自己的思想很幼稚，但这次支教足以磨砺我，然我变的成熟。十四天的支教生活值得我们用一生来铭记。艰难的环境磨砺的是我们的意志，支教生活带给我们的是全新的生活体验。哭和泪、喜悦与笑容伴随着支教十四天的酸甜苦辣，感动与感触缠绕着七天的百味俱全。让我体验到了从未体验过的生活。第一次站上讲台的激动,那一声亲切的“老师”，那一张张执着的面容，而今回首内心的那份悸动仍记忆犹新。很舍不得这些善良朴实的孩子。时间虽短，这却是我度过的'最有价值的一个暑期°我从这些孩子身上学到的远比我授予他们的还要多。 14天的支持和教育让我深受感动，激发了我对爱的深刻理解。 原来爱也可以这么宽广。我们以淳朴善良的心灵，进一步继承和发扬了中华

民族救难救难的传统美德，爬上了希望工程的蓝天，树立了优良的民风。从这三十八个孩子的眼睛里，我没有看到因为高温而失去动力的痕迹。相反，我看到了他们身上洋溢的幸福，用他们天真无邪的眼睛盯着台上的老师们。一双向往知识的眼睛是一种触动，贫穷但不悲伤，真诚但不缺乏纯真。我们用知识武装孩子们；他们用自己的真诚滋养着我们逐渐干涸的心。带着些许的紧张和不安，带着童年的梦想和能够教育学生的兴奋，后勤团队的成员们第二天早上走进了教室。学生们瞬间安静下来，明亮的眼睛都盯着讲台。我突然觉得只有精彩的课程才值得他们努力，才能满足他们对知识的需求。 我曾经认为，如果80后都是悲伤的孩子，那么在我看来，90后甚至00后都是腐败的。他们的包里有手机、学习机、游戏机和MP4。他们组成帮派，称之为社会。他们崇拜非主流。他们在耳朵、鼻子、嘴唇和肚脐上打许多洞，然后戴上漂亮的饰品。他们在爱情中疯狂，在失去爱情后伤害自己。当我和这些孩子在一起的时候，我甚至感到害怕。但在峡口这个小山村，我改变了原来的想法，再次意识到还有一群90后的孩子:他们的家庭很贫困，应该通过知识来改变家庭状况,做出不懈的努力。他们的家离学校很远，所以他们必须早起，走很长的路去学校，然后在下午放学回家。有些人在学校附近租房，年纪轻轻就要照顾自己。他们尊重老师，坚持不懈。 练习结束了，但这是另一个开始。这是我们的开始。我们的生活有不同的意义。我们正在为自己的人生书写不同的篇章。我也成长了很多，变得更加自信，对社会和自我价值的实现有了更深的思考。有时候我就是缺乏自信，觉得自己的能力总是不如别人。一般来说，我从来没有参加任何活动容易，所以谢谢你去农村。有句话说得好：实践出真知。作为一名大学生，要想在

2024年暑期支教的社会实践报告

2024年暑期支教的社会实践报告 一、实践背景介绍 2024年暑期，我参加了一个为期一个月的支教实践活动。作为一名大学生，我深知自己的责任和使命，决定利用暑假时间回到家乡，为贫困山区的学生提供一些帮助和关爱。此次支教活动由当地教育局组织，针对乡村小学的学生进行辅导和教学，目的是改善贫困地区的教育状况。 二、实践目的与计划 1.目的：通过支教活动，旨在帮助贫困地区的学生获取更好的教育资源，提高他们的学习水平和生活质量。 2.计划：我制定了详细的支教计划，包括每天的课程安排和教学方法。根据当地学校的实际情况和学生的需求，我准备了语文、数学、英语等科目的教材和教具，以期给予学生系统的知识和技能训练。 三、实践过程与心得体会 1.准备工作：在支教前，我了解了目标地区的教育现状、学生的背景和需求。我积极学习和准备教学材料，包括教科书、习题集、教具等。我还与当地教师和教育局的工作人员进行交流和沟通，了解他们的期望和要求。 2.入校支教：支教活动开始后，我全身心投入到教学中。我根据学生的年龄和能力水平，制定了有针对性的教学计划。每天，我和学生们一起上课、做作业、进行课堂互动。我用生动有

趣的教学方式引起学生的兴趣，例如课堂游戏、小组讨论等。同时，我注重培养学生的创造力和实践能力，组织一些实践活动和实验。 3.问题与挑战： （1）教学资源不足：由于地区经济欠发达，学校教学资源非常有限。教室设备简陋，图书馆少有书籍。面对这个问题，我鼓励学生多利用现有资源，比如自己制作教具、图书互借等，让他们懂得充分利用身边的资源。 （2）学生学习动力不足：贫困地区的学生普遍缺乏教育资源和外界的培养，许多学生对学习没有动力和兴趣。针对这个问题，我采取了一些措施，如专门针对学生进行一对一辅导和鼓励、奖励学习进步的学生等。通过这些方式，逐渐培养学生的自信心和学习动力。 4.成果与收获： （1）教学成果：经过一个月的支教，我感到非常满足和自豪。通过我的努力和学生们的共同努力，他们的学习成绩有了明显的提高。在我的引导下，他们克服了学习中的困难，提高了学习方法和技巧。 （2）成长收获：通过这次实践，我收获了很多。我学会了与学生相处，关心他们的学习和生活。我学会了灵活运用各种教学方法和策略，提高了我的教学水平。我还增强了解决问题的能力和应变能力，在面对各种困难和挑战时，我都能够积极应对。

暑假支教社会实践报告5000字「超优秀篇」

xx年暑假支教社会实践报告5000字「超优秀篇」 在市郊的生活中，我总希望自己确实能做点什么，哪怕只影响到一个小孩，都会让我心境坦然、温暖、纯洁。总之，希望自己在这个年代里，能做个真正的麦田守望者，踏踏实实去做，哪怕会很艰辛很寂寞甚至很委屈。下面是考试吧的关于xx暑假支教5000字，阅读! “有一种生活，你没有经历过，就不知道其中的艰辛;有一种艰辛，你没有体会过，就不知道其中的快乐;有一种快乐，你没有感受过，就不知道其中的纯粹。” 第一次支教心情很冲动，有一种神圣的感觉，送人蜡烛，心存光明。一直都在父母的精心呵护下成长，感觉像温室里的花朵，没有去过的农村，体会不到生活的艰辛和困苦。听去过农村支教的同学说，有的地方确实很，前不着村后不着店，住宿吃饭都是问题，我不能想象那是一种怎样的状况，只能做好充分的心理准备。去农村走走看看，长长见识，尽自己最大的努力，给农村孩子带去外面世界的信息，这就是我去支教的初衷。 带着一份执着的信念和一颗热忱的心，我们暑期实践小组经过十几个小时的长途跋涉来到江西省泰和县实验小学，将在这里度过难忘的七天支教生活。 我们支教的小学和住宿的宾馆都在县城中心，这里给我第一印象挺好的，和我想象中的艰辛环境差远了。站在校门外远眺，崭新的教学楼，宽阔的操场，整洁的绿化，大家都感慨如此优越的条件根本不需要我们来支教。询问小店的阿姨，得知这是县城最好的小学，我想这次支教应该是一次愉快的夏令营之旅。

我们下榻在教育宾馆，尽管住宿条件有些不尽人意，但是教育局局长郭叔叔的热情让我们很温暖，少一些旅途的劳累。第二天我们去学校拜访校长并了解学校详细情况，他们对我们的到来表示热烈，向我们交代了上课本卷须知并留下了联系方法，为了确保平安学校每天给我们安排了下班的老师。因为我们来的时候已经放假了，所以没有见到“学生”

大学生暑期支教活动社会实践报告(精选5篇)

Words are the shadow of actions.勤学乐施积极进取（页眉可删） 大学生暑期支教活动社会实践报告（精选5 篇） 大学生暑期支教活动社会实践报告1 令人兴奋的大一暑期实践结束了，现在想起来仍然意犹未尽。我所在的支队是赴山东滨州阳信二中支教支队。这次实践的初衷是锻炼自己的能力并且对高中学生的学习进行一下指导，但是我们还有很多意想不到的收获。 这次活动从酝酿到结束都始终都不是一个两个人的事，而是大家一起在商量准备。从结果来看，大家的准备还是相当充分的，无论活动行程安排，记录工作还是吃饭住宿，安全工作都认真做了考虑，让我们看到了集体的力量之强大。 我们去滨州的首要任务当然是去支教，为了熟悉学生的学习环境及精神面貌，第一天我们首先分组听了几节课，发现了一些普遍存在的问题，像作业完不成，听课效率低等等。第二天白天大家便针对这些问题积极备课，有的选择带领大家复习，有的选择回答大家问题。因为我和徐志强被分在讲化学那一组里，而各班讲课进度不同，又因为我们俩都是山东老乡，就选择让大家提问了。晚上上台时自己真的非常紧张，但是等大家提问时发现那

些问题真是自己曾经碰到过的，不论是问具体题目还是学习方法，自己都能得心应手地回答，那种感觉让人特别有成就感。高一的学生因为刚进高中，对高中学习还不太适应，而且也不知道将来自己需要面对些什么，所以显得比较迷茫，我主要还是就学习方法方面给大家作指导，也让大家不必太在意高一的成绩，尽量减轻心理压力，等分科后学习的科目减少就轻松很多了。 我们本来打算每人讲两节课，现在成了两人一起讲两节课。但是由于学校师生特别热情，我们两人又被高二的一个班级情去做了个报告和简短的交流，主要跟大家讲了一些大学课程的安排和活动，让大家对大学生活有个憧憬，并告诉大家美好的大学生活是现在努力的结果，现在大家不要考虑综合素质，最重要的是把学习搞好，有了成绩以后进一所好大学，发展的机会就多的是了。讲完课之后大家都已经感觉口干舌燥了，但是大家却都异常兴奋，毕竟这是第一次站在台上展示自己，收获是非常大的。第三天晚上是和高二优秀学生的座谈，从他们身上仿佛找回了自己往日的影子，料到结束大家还意犹未尽，徐志强同学干脆高歌一曲清华校歌，算是对大家的一个激励吧。 第四天也是我们支教的最后一天是最为隆重的报告会，由于时间原因自己没能上，但是看到大家，特别是姜宇资同学的优秀表现，我由衷的为我们支队感到高兴，我们的支教任务圆满完成。我们应该感谢阳信二中师生的热情招待，感谢他们给了我们这么