学校校外租住民房学生走访记录

学校校外租住民房学生走访记录

校外租住民房对于大部分大学生来说是一种常见的住房选择。校外租

住民房的走访记录可以帮助学校了解学生的实际居住情况，有助于学校提

供更好的住房管理和服务。以下是一份校外租住民房学生走访记录的示例：时间：2024年10月1日

地点：XYZ大学学生宿舍管理办公室

走访人员：XX老师、XX学生会成员

走访记录：

1.走访学生基本情况

2.学生对校外租住民房的满意度调查

-张三表示对所租住的民房比较满意，房东待人友好，房屋设施完善，并且周边交通和购物便利。他建议学校可以加强对校外租住房屋的监管，

确保学生的合法权益。

-李四对所租住的民房比较满意，房屋环境安静，配套设施齐全。但

她也提到，房东在租金和物业费用上存在一些不合理收费，建议学校可以

帮助学生维权，避免不必要的纠纷。

-王五对所租住的民房满意度较低。他表示房屋存在一些隐患，如漏水、电线老化等问题，并且房东态度不友好，不愿意解决这些问题。他希

望学校可以加强对房东和房屋的审核，避免学生遭受不必要的麻烦。

3.学生对校外租住民房管理服务的期望

-张三希望学校能够提供更多的租房信息，包括房屋出租信息、租金参考价格等。他认为学校可以通过建立租房信息平台或者合作团购方式，提供更多优质的租房选择给学生。

-李四建议学校可以加强对校外民房的日常管理和维修服务，及时解决学生遇到的问题，并建立租房居住责任制度，明确房东和学生的权责。

4.学生对校外租住民房的安全问题关注

-张三对校外租住房的安全问题比较关注，他希望学校可以加强对房屋安全的检查和监管，确保学生的人身和财产安全。

-李四也对校外租住房的安全问题表示担忧，她建议学校可以组织安全培训讲座，提高学生的安全意识和防范能力。

-王五建议学校可以加强与当地公安部门的合作，增加校外租房区域的巡逻力度，确保社区的治安状况。

总结：

校外租住民房学生走访记录显示，大部分学生对所租住的民房比较满意，但也存在一些问题和需求。学校可以根据学生反馈，加强对房屋的审核和监管，提供更好的租房信息和服务，同时加强安全管理，确保学生的人身和财产安全。

农村高中学生校外住宿情况的调查分析

农村高中学生校外住宿情况的调查分析 一、现状调查 （一）调查背景：随着学校后勤社会化改革的逐步推进，高中生校外租住现象越来越普遍。高中生为什么不住学校公寓，要在校外租房住宿？学校对校外租住现象怎样看待？如何管理？为此，参照一些地方的做法，我们开展了较广泛调查，掌握了高中生在校外租房的第一手资料，并做出了客观分析。 （二）调查时间区间：xx年8月10日至xx年9月10日，共1个月。 （三）调查对象：xx县某高二年级学生196名，其中男生68名，女生128名。 （四）调查方法： 1.问卷调查法：以封闭式问题为主，包括月均消费水平，校外租房价格，校外租住原因，家长、学校对校外租房的态度以及学校住宿条件、被调查人性别等方面。共发出调查问卷200份，收回有效问卷196份。 2.访谈法：选取部分教师、家长、学生进行直面访谈，对校外住宿现象和问题做深入了解。 （五）调查结果： 由调查表可以看出，目前在校外租住的学生数远高于校内住宿的人数，男生高出9%，女生则高出16%，而在家或在校住宿的学生还达不到总数的5%。从学生的愿望来看，愿意在校外住宿的学生达到总数的近30%，且男生高于女生。 二、对调查结果的分析 （一）校外住宿产生的原因 学生选择校外住宿的主要原因有以下几类： 1.学习的需要。集体宿舍环境太嘈杂，还定时断电，不提供热水。而校外租房环境相对安静，学习生活时间也相对充足，可以按照自己的计划来安排。 2.家长陪读照顾的需要。少数学生由于体质较差、多病，身体不宜受凉，而校外租住可以烧火炕，生火炉，有电褥子，甚至有家长做热饭。 3.自由方便。基于现代生活的宽松环境，少数学生不愿服从学校统一管理，住宿校外，听音乐、看小说电视、甚至上网等，都相对自由，私人空间大。 4.不适应集体生活。部分高中生由于性格孤僻，不善或不愿与同学交往，狂妄自大、目中无人，或自卑畏缩，脱离群体。 5.节约生活费。有超过六成的高中生家庭经济条件不太宽裕，他们选择校外

学校校外租住民房学生走访记录

学校校外租住民房学生走访记录 校外租住民房对于大部分大学生来说是一种常见的住房选择。校外租 住民房的走访记录可以帮助学校了解学生的实际居住情况，有助于学校提 供更好的住房管理和服务。以下是一份校外租住民房学生走访记录的示例：时间：2024年10月1日 地点：XYZ大学学生宿舍管理办公室 走访人员：XX老师、XX学生会成员 走访记录： 1.走访学生基本情况 2.学生对校外租住民房的满意度调查 -张三表示对所租住的民房比较满意，房东待人友好，房屋设施完善，并且周边交通和购物便利。他建议学校可以加强对校外租住房屋的监管， 确保学生的合法权益。 -李四对所租住的民房比较满意，房屋环境安静，配套设施齐全。但 她也提到，房东在租金和物业费用上存在一些不合理收费，建议学校可以 帮助学生维权，避免不必要的纠纷。 -王五对所租住的民房满意度较低。他表示房屋存在一些隐患，如漏水、电线老化等问题，并且房东态度不友好，不愿意解决这些问题。他希 望学校可以加强对房东和房屋的审核，避免学生遭受不必要的麻烦。 3.学生对校外租住民房管理服务的期望

-张三希望学校能够提供更多的租房信息，包括房屋出租信息、租金参考价格等。他认为学校可以通过建立租房信息平台或者合作团购方式，提供更多优质的租房选择给学生。 -李四建议学校可以加强对校外民房的日常管理和维修服务，及时解决学生遇到的问题，并建立租房居住责任制度，明确房东和学生的权责。 4.学生对校外租住民房的安全问题关注 -张三对校外租住房的安全问题比较关注，他希望学校可以加强对房屋安全的检查和监管，确保学生的人身和财产安全。 -李四也对校外租住房的安全问题表示担忧，她建议学校可以组织安全培训讲座，提高学生的安全意识和防范能力。 -王五建议学校可以加强与当地公安部门的合作，增加校外租房区域的巡逻力度，确保社区的治安状况。 总结： 校外租住民房学生走访记录显示，大部分学生对所租住的民房比较满意，但也存在一些问题和需求。学校可以根据学生反馈，加强对房屋的审核和监管，提供更好的租房信息和服务，同时加强安全管理，确保学生的人身和财产安全。

大学生校外租房的调查报告

大学生校外租房的调查报告 篇一：关于大学生校外租房的调查报告 第一，在校外租房生活上更自由方便，宿管要求太严，太死板。宿舍不仅晚上有门禁，而且还定时断电，没有热水用。而在校外租房这些问题都不复存在。 第二，在校外租房有利于静心学习。学校宿舍环境太嘈杂，让人没法投入学习，而校外出租房环境安静，很适合一个人学习，学习生活时间也可以完全按照自己的计划来安排。 第三，在校外租房能够更好的培养自己的独立性。很多同学校外租房为了更方便兼职，早早地了解社会、融入社会，提高自己的独立生活能力。 1. 学生嫌学校宿舍“限制”太多，自由主义者的存在导致外宿。调查显示，多数学生都希望有相对独立的私人空间，而大学校园有较严格的管理和作息时间规定，因此他们想在校外找个“落脚点”，以保证行为上的较大自由度。这类学生主要有两种情况：一是“恋爱一族”，二是“上班一族”(如外出勤工俭学者、在外经商做生意者等)。 2. 考研潮、考托福、考公务员的兴起促使学生外宿。校外租房的学生中，不少是“学习一族”，为了有一个更好的学习环境，积极备考，通过租房的方式寻求一个宁静的“港湾”。 3. 生活条件与生活习惯的需要导致外宿。有些学生的家

庭经济条件比较优越，嫌在学校住宿改善伙食麻烦，一些现代消费品(如电视机、电脑等)没法使用，于是在外面过起了“舒适的生活”。 4. 人际关系紧张引起租房的需要导致外宿。现在的大学生由于家庭环境等原因，很多尚未有过集体生活的经历，缺乏同学之间的沟通能力和谅解、宽容态度，容易发生人际矛盾，还有些学生由于心理、家庭等方面的原因而不愿与他人交往。因此，他们选择了逃避。 5. “特殊困难”的需要导致外宿。还有些学生并不情愿在校外租房居住，只是存在特殊的生活困难，不得已而为之。比如，有的学生患有严重的神经衰弱，在集体宿舍得不到充分的休息，甚至出现学习困难；有的学生患有慢性疾病，需要长期熬制中药治疗；有的学生需要照料亲属的生活等。 第一，校外租房容易让学生放纵自我。选择租房最大的理由无非就是自由。没有宿舍管理条例的约束，可以自由地支配自己的时间。晚上可以high 到很晚才回住处，不用担心宿舍门禁时间过了回不去；上网可以到深夜，不用担心会断电；早上想睡多久都可以，不用思考怎样应付查寝的老师或同学······诸多的好处，相信每一个对宿管作息制度满腹牢骚的同学都会心动吧。但是没有绝对的自由，只有相对的自由。如果自己自制力不够、生活规律习惯不好，到校外租房无疑是将自己推向了“堕落”的深渊。

咸阳高校大学生校外租住情况调查报告

咸阳高校大学生校外租住情况调查报告 一、调查目的： 为切实加强高校学生住宿管理,近年来,教育部先后印发了5教育部关于切实加强高校学生住宿管理的通知6和5教育部办公厅关于进一步加强高校学生住宿管理的通知6,明确要求各地各高校认真落实文件精神,加强领导,建章立制,进一步规范学生住宿管理工作。但是,近年来,仍有部分高校仍未按文件要求严格执行。2007年6月19日,教育部再次下发了5教育部办公厅关于进一步做好高校学生住宿管理的通知6,禁止高校大学生在外租房。对于教育部的禁租令与高校学生普遍的租房现象,我们应引起重视与思考。高校大学生选择租房的原因是什么,禁租令对高校学生管理的利弊如何,青年学生对校方禁租政策持有何种态度?校外租房的大学生是否会回归集体、回归校园,学校又应为学生的健康成长提供哪些条件,为了更加密切地团结青年,达到了解青年、引导青年、维护青年合法权益的目的,我们就咸阳高校大学生校外租房情况开展了专项调研。通过对在校大学生(包括租房者和未租房者)的调查,掌握大学生在外租房的第一手资料,对校外租房问题的利弊得失做一个客观的分析。为各高校的学生管理部门制定可行的教育对策和约束机制,培养良好校风、学风提供可行的参考 二、调查内容： (一)本次调查的基本情况 本次调查共发放问卷300份,回收问卷269份,回收率为89. 67 % ,回收的问卷中有效问卷247份,问卷有效率为82. 33% ,问卷样本的回收有效率和回收样本的有效度都已达到一般社会问卷调查的标准。综合此次调查对象的基本情况可见: 1.按性别比例看, 此次调查的男女比例为158: 89,而校外租房的男女比例为65: 17,在校外租房的男生所占比例达到79. 27%。 表一︰调查参与性别比表 参与调查性别男生所占比率女生所占比率 数值比率79.27％20.73％ 2.按年级看问卷显示校外租房的情况, 大一:大二:大三:大四为1. 22%: 13. 41%: 37. 80%: 47. 56% ,可以清楚了解到目前在校的大学生中在校外租房的学生以大三、大四的学生居多,两者比例达到85. 37% (其中以考研为由在外租房的占71. 59% ) 。 表二︰校外租住各年级情况调查表

校外租房学生家访记录

校外租房学生家访记录 第一次校外租房学生家访记录 2019年9月10日，我作为学校社会实践团队的一员，参与了校外 租房学生家访活动。此次家访旨在了解学生在校外租房的生活状况， 并为他们提供必要的帮助和支持。以下是我在家访中记录下来的一些 情况和经历。 一、李明的租房环境 我们首先拜访了大三学生李明，他在校外租了一间单间公寓。公寓 位于一处交通便利的地段，距离学校仅有十分钟的步行距离，周边设 施也齐全。李明的房间整洁干净，桌子上摆放着整齐的学习用品，墙 上贴满了自己喜欢的明星海报。他告诉我们，自从搬到这边租房之后，生活条件得到了极大的改善，学习和生活两不误。 二、小丽的宿舍环境 接着，我们来到了小丽所租的学生宿舍。小丽是一名大一新生，刚 刚离开家乡来到这座陌生的城市。她所在的宿舍楼位于校外，需要乘 坐公交车前往学校。她的宿舍虽然不大，但是布置得温馨又整洁。桌 上放着新买的文具和一盆绿色植物，墙壁上还贴满了她拍摄的精彩照片。小丽告诉我们，在宿舍里她结交了很多志同道合的朋友，彼此互 相照顾和支持。 三、王亮的经济困难

在家访中，我们也遇到了一些租房生活中的困境。王亮是一名来自 贫困地区的学生，他的家庭经济情况相对较差。为了减轻父母的负担，他选择在校外租房生活。我们看到王亮租的房子相对简陋，房间内家 具齐全但陈旧。王亮表示，尽管生活条件不太好，但他会努力学习， 争取在毕业后能找到一份满意的工作，改善家庭的经济状况。 四、学生家长的关注 在一些家访中，我们还遇到了一些学生家长对孩子校外租房情况的 关切。有的家长担心孩子在外独居时的安全问题，有的家长关心孩子 的饮食和生活习惯是否健康。我们认真倾听了家长们的意见并详细解 答了他们的疑问，表示学校将会加强对学生的管理和关怀，确保他们 的安全和健康。 五、提供学生支持和帮助 在家访中，我们主动向学生们提供了一些有关校外租房的经验和建议。我们为他们提供了一些常见的法律知识，告知他们作为租房者自 己的权益和义务。我们还向他们推荐了一些可信的租房平台和中介， 以便他们更加方便地找到适合的房源。同时，我们也鼓励学生之间相 互沟通和帮助，在遇到问题时能够及时寻求支持。 总结： 通过本次校外租房学生家访活动，我们进一步了解了学生在校外租 房的生活状况。大部分学生生活条件良好，租房环境安全整洁；然而，也有一些学生面临经济困难和其他困境，需要我们的支持和帮助。学

留守儿童家访记录内容记录【六篇】

留守儿童家访记录内容记录【六篇】 家访，是家庭访问的简称，是进行个别家庭教育指导的一种常用的有效方式，主要是解决儿童、青少年的个别的家庭教育问题。以下是作者收集整理的留守儿童家访记录内容记录【六篇】，仅供参考，希望能够帮助到大家。 【篇一】留守儿童家访记录内容记录 家访对象：- 家访或接待家长主要事由：向家长反映孩子在校学习状况，商讨如何提高该生的学习成绩。 家访资料： 老师向家长反映状况：该生在校比较听话，也能融入到群众中，本学期书写进步很大。但学习缺乏自觉性，天天不完成作业，每一天都是利用课间和中午时间来完成，经常给小组丢分，因此学习成绩也不理想，最基本的字词出错也很多，让老师很是头疼。老师期望家长能督促孩子认真完成作业，毕竟这是一个巩固的过程，同时做好预习和复习。能够体谅家长忙于生计，但孩子是父母的重心所在，抽一些时间问一下孩子的学习状况，让孩子感受到态度的重要。 家访手记： 随着素质教育的开展，越来越感受到后进生该怎样办，因为学生在校时间太短了，各类活动增多，再加上我们地处城乡结合部，我班外来务工子女个性多，家长疲于生计，对孩子教育的意识比较淡薄，对孩子往往放之不管。老师忙于各种活动，实在没有精力单独辅导孩子，使得孩子越来越自由散漫了。有时候在想，素质教育在农村如何落实？在客观条件有限、师资比较缺乏、家长意识淡薄、各种相关机制跟不上的状况下，如何提高学生的综合素质？值得我们深思。 【篇二】留守儿童家访记录内容记录 入校两年来，我们班老师一直在对学生进行家访，本次，我们再次针对我班留守儿童进行“留守儿童家访”。 我班有些家长自身经济受条件限制，在外务工，无法将孩子接到自己身边一起生活，只能留在家里由老人或亲戚照看，造成了事实上的“单亲教育”、“隔

家访校外租房学生记录

家访校外租房学生记录 作为一名教育工作者，我时常有机会进行家访，以了解学生的家庭 环境和生活情况。最近，我进行了一次家访，探访了一位校外租房的 学生，想要了解他在这个未知的环境中是如何生活和学习的。在这篇 文章中，我将详细记录我与这位学生的交谈和观察到的一些有趣事物。 当我到达学生租住的地方时，首先映入眼帘的是一座看上去有些陈 旧的公寓楼。通过楼内的狭窄楼梯，我来到了学生的住所。与我想象 的不同，这个寓所非常整洁，显然这位学生爱护自己的居住环境。 在我与这位学生谈话时，他给我留下了一个坚定自信和有条理的印象。他告诉我，租住校外房子主要是为了更好地专注于学业，并且享 受自主独立的生活。这个决定虽然会带来一些额外的经济负担，但他 认为这是值得的。 学生向我展示了他的学习空间，一间简单而舒适的房间。在一个宽 大的书桌旁，他放置了一台笔记本电脑、一灯、一把舒适的椅子以及 一些书籍。整个空间给人一种宁静和专注的感觉。他告诉我，这个学 习环境是他自己精心打造的，以提高学习效率。 除了学习空间，我注意到他的居住环境也很温馨。在客厅的墙角， 摆放着一些绿植和装饰画，给整个房间增添了一丝生机和美感。他说，这些小物件使他在疲惫的学习之余能够有些放松和享受。 与此同时，这位学生也非常注重自己的饮食和生活习惯。他向我展 示了他的小厨房，里面摆放着一些健康的食品和调料。他热衷于自己

动手做饭，因为这不仅能保证食物的健康，还能培养他的烹饪技巧。 此外，他定期锻炼身体，每天早晨都会在附近的公园里慢跑，以保持 身体健康与活力。 在我与这位学生的交谈中，他也提到了一些住房问题。他说，虽然 租住校外房子给他带来了自由和独立，但也伴随了一些困扰。例如， 他需要自己负责支付水电费、清洁卫生和维修房屋等事项。他表示这 些经历锻炼了他的责任心，也使他意识到日常生活中许多细节的重要性。 通过这次家访，我对这位校外租房学生有了更深入的了解。他秉持 着独立自主和专心学习的态度，为自己创造了一个良好的学习和生活 环境。虽然他面临额外的困难和责任，但他坚持着自己的选择，并从 中汲取了许多宝贵的经验。 这次家访也使我对校外租房的学生群体有了更为全面的认识。他们 面临着不同的挑战和机遇，需要在这个未知的环境中学会独立和自理。然而，我相信，正是这种经历让他们成长为更加坚强和自信的个体。 回顾这次家访，我深受启发。我决心在今后的工作中，更加关注和 支持校外租房学生的成长和发展。同时，我也希望通过我的努力，能 为他们提供更多的资源和支持，确保他们能够在学习和生活上取得更 好的成绩和经验。 总结起来，这次家访让我深入了解了校外租房学生的生活和学习情况。通过与这位学生的交谈和观察，我看到了他们的独立和自主精神，

在外租住学生家访记录

在外租住学生家访记录 1. 引言 作为学校的辅导员，我每学期都会进行学生家访，了解他们在外租住的生活情况，以便为他们提供更好的支持和帮助。本篇文章将记录我对一位在外租住的学生进行的家访过程和所了解到的情况。 2. 学生基本情况介绍 该学生名叫李华，是一名大一学生。他来自一个小城市，目前在外租住，离学校相对较远。我选择了一个周末的时间，前往他租住的公寓进行家访。 3. 住宿环境 在到达李华租住的公寓后，我发现这里是一个相对安静的小区。公寓楼看起来相对新建，外立面维护良好，整洁美观。进入李华的房间后，我发现他的房间有些拥挤，布置简单，但整体干净整洁。他告诉我，这是因为他的经济能力有限，只能选择这样的房间。不过，他表示并不介意，因为对他来说，学业更重要。 4. 学习情况 在家访中，我询问了李华的学习情况。他告诉我，他在学业上相对自律，每天会有固定的学习时间，努力完成作业和准备考试。他在课堂上也积极参与，与同学们保持良好的关系。他表示，虽然在外租住有一些不便，但他会尽力适应，确保学业稳步前进。

5. 经济压力 在谈到经济方面的问题时，李华坦率地表示，经济压力对他来说是 一个挑战。他已经尽力做到了最节省的生活方式，但依然感到悬崖勒 马的关卡。他希望能够通过勤工俭学来缓解自己的经济困难，减轻家 庭的负担。 6. 生活需要和支持 在了解到李华的生活需要后，我向他提供了一些建议和支持。首先，我向他介绍了学校的救助机构和奖学金项目，鼓励他积极申请相关资助。其次，我鼓励他寻求经济方面的勤工俭学机会，同时提醒他要注 意平衡学业和工作的关系。最后，我向他提供了一些学习上的建议， 帮助他更好地应对学业压力。 7. 后续措施和关怀 在结束家访后，我表达了对李华的关心，告诉他学校始终关注他的 学习和生活情况。我承诺将持续提供帮助和支持，帮助他克服困难。 并且，我建议他定期与我保持联系，随时反馈学习和生活的情况。 8. 结语 通过这次家访，我对李华的学习和生活情况有了更深入的了解。尽 管他面临经济压力和一些困难，但他展现出顽强的毅力和积极的心态。作为学校的辅导员，我将继续为他提供支持，帮助他克服困难，迈向 成功的道路。

学校走访情况访记录内容

学校走访情况访记录内容 日期：xxxx年xx月xx日 地点：xxx学校 走访人：xxx 被走访人：xxx 访谈目的：了解学校的教学质量和学生的综合素质发展情况，为学校 提供改进建议。 访谈内容： 1.学校概况 学校位于城市的中心地带，占地面积较大，校舍设施相对较新，并有 齐全的配套设施。学校办学历史悠久，经过多年努力，培养出了一批优秀 的学生。 2.教师队伍 学校教师队伍整体素质较高，教师大部分具有较高的学历和专业背景，具备丰富的教学经验。教师之间相互合作，关心学生的学习和发展。 3.教学质量 学校注重学生的全面发展，注重培养学生的创新思维和实践能力。学 校倡导多元化的教学方法，通过课堂讨论、实验、小组合作、社区服务等 方式，激发学生的学习兴趣和积极性。同时，学校鼓励学生参加各类竞赛 活动，培养学生的团队协作和竞争意识。

4.学生评价 在与学生的交流中，他们普遍对学校的教学环境、课程设置和教师的 教学水平表示满意。学生们表示他们可以充分发挥自己的才能和创造力， 学校鼓励自主学习和探究，给予学生更大的决策权。 5.家长评价 6.学校发展的问题和建议 在与校领导的交流中，了解到学校发展过程中还存在一些问题。首先 是学校的师资力量还需要进一步加强，培养更多高素质的教师。其次是学 校的教育资源配置不均衡，有些教学设施和设备需要更新和改善。最后是 学校的课程设置需要更加贴近学生的实际需求和未来发展趋势。 基于以上调研和访谈内容，我们提出以下建议： 1.学校应加强教师队伍的培养和引进工作，提高教师的专业素养和教 学水平。 2.学校应加大教育资源的配置力度，改善校舍设施和设备，提供更好 的学习环境。 3.学校应加强与家长的沟通和合作，定期组织家长会议和家长培训， 促进家校共同努力，更好地关注学生的学习和发展。 4.学校应进一步优化课程设置，注重培养学生的核心素养和创新能力，培养适应未来社会发展需求的人才。 总结：

学生校外租房家访记录

学生校外租房家访记录 本文将记录学生校外租房家访的情况，采用家访记录的格式。家访记录： 学生信息： 姓名：XXXX 年级：XXX 性别：XXX 联系方式：XXXXXXXX 租房家庭信息： 租房地址：XXXXX 租房方式：整租/合租 租房时间：XXXX年XX月至今 租房费用：XXXX元/月 房屋面积：XXXX平方米 家庭成员情况： 家庭成员：XXXX 关系：父母/其他

居住时长：XXXX年/月 职业/工作单位：XXXXX 联系方式：XXXXXXXX 房屋及生活环境情况： 房屋类型：公寓/住宅楼/别墅/其他 房屋装修情况：简装/精装/其他 房屋安全情况：门窗/电线/燃气安全等 房屋卫生情况：整洁/清洁/其他 生活环境与交通情况：附近设施如超市、学校、公交站等 家访记录： 1. 家访目的：了解学生在校外租房的居住情况，确保其生活安全与学习环境。 2. 与学生及家庭成员互相介绍和交流，拉近师生与家长之间的沟通距离。 3. 了解学生在校外租房的原因和动机，帮助学生解决适应问题、学习困难等可能存在的挑战。 4. 检查房屋安全状况，包括门窗是否完好、电线是否老化、燃气是否安全等，确保学生居住环境的安全性。

5. 观察房屋卫生情况，了解学生的生活习惯和居住环境是否整洁。 6. 询问附近生活设施和交通情况，了解学生的生活便利程度，使学 生在外租房居住的过程中能够更好地安心学习。 家访结果及建议： 1. 学生租房家庭存在较好的居住环境和生活条件，能够满足学生的 基本需求。 建议：鼓励学生保持良好的生活习惯和卫生习惯，注重个人和环 境的整洁。 2. 学生所租房屋存在一些安全隐患，如门窗不够牢固、电线老化等。 建议：与房东或相关部门联系，及时解决房屋安全问题，保障学 生的人身安全。 3. 学生外租房屋附近交通便利，离学校较近，生活设施完善。 建议：鼓励学生充分利用周边资源，适应校外生活，提升生活自 理能力。 总结： 通过对学生校外租房家访的记录与观察，我们对学生的居住情况有 了更加全面的了解。学生的家庭成员对学生的租房情况支持良好，学 生的租房环境较为安全和便利，但也存在一些问题需要解决。学校将 根据家访结果提供相应的帮助和指导，确保学生的租房生活安全和租 房环境的改善。

学生走访情况访记录内容

学生走访情况访记录内容 一、访问对象 我在上周五下午走访了我们学校的五位老师，他们分别是：王老师、李老师、张老师、刘老师和陈老师。 二、访谈内容 1. 王老师 王老师是一位年轻有活力的教师，教授语文课程。在谈话中，他提到了自己对学生的期望，希望能够激发学生的学习兴趣，培养他们的阅读能力和写作能力。他还分享了一些教学经验，例如如何引导学生积极参与课堂讨论等。 2. 李老师 李老师是一位数学老师，他非常注重培养学生的逻辑思维和问题解决能力。在谈话中，他提到了自己对学生学习数学的看法，认为数学是一门需要大量练习的学科，并鼓励学生多做题目。他还分享了一些解题技巧和学习方法，希望能够帮助学生更好地掌握数学知识。 3. 张老师 张老师是一位体育老师，他非常关注学生的身体健康和全面发展。在谈话中，他提到了自己对学生体育锻炼的要求，鼓励学生积极参加体育课程和校园运动会。他还分享了一些体育锻炼的好处，例如增强体质、锻炼意志力等。

4. 刘老师 刘老师是一位英语老师，他对学生的英语学习非常有耐心和热情。在谈话中，他提到了自己对学生英语学习的期望，希望能够培养学生的听说读写能力，并鼓励学生多进行英语口语练习。他还分享了一些提高英语水平的方法，例如看英文电影、读英文原著等。 5. 陈老师 陈老师是一位音乐老师，他非常热爱音乐并希望能够传播音乐的魅力给学生。在谈话中，他提到了自己对学生音乐素养的要求，鼓励学生积极参加合唱团和乐器演奏等活动。他还分享了一些欣赏音乐的方法，例如听音乐会、学习乐器等。 三、总结 通过这次走访，我了解到了不同老师对学生的期望和教育理念。他们在各自的领域中都有自己独特的教学方法和经验，都致力于培养学生的全面发展。我深感老师们对学生的关心和付出，他们用心传授知识，引导学生成长。我希望能够向这些优秀的老师学习，不断提升自己的教育能力，为学生的成长贡献自己的力量。

走访学生宿舍记录内容

走访学生宿舍记录内容 1.国民保钓情绪极其高涨，学院一再强调要抓好学生的安全管理。在全国反日高涨的形式下，我院怕学生们不能控制好自己情绪，为避免学生有什么过激行为，于是，在班委的陪同下，走访了学生所在的宿舍，深入了解、掌握广大学生的保钓情绪。 针对对连日来全国各地的反日集会、游行活动，同学们也都发表了自己的看法。告诉大家“在钓鱼岛事件中，日本政府不顾我国一再严正交涉，宣布“购买”钓鱼岛以来，中国政府表明了坚决反对的态度，要求日方撤销错误决定，同时采取一系列措施，坚定捍卫国家的主权和领土完整”。并指出“学生以正确理智的方式关注事态发展，时刻保持清醒的认识与理智的头脑，坚决抵制各种乘机作乱、扰乱社会治安的行为，要理性爱国”。 2.在班委的陪同下，走访了部分女生宿舍。女生宿舍个别女生之间关系比较紧张，我耐心开导，并讲解倾听，耐心引导，使学生懂得了宽容，以及在大学中处理好人际关系的重要性。并通过交谈，了解学生在面对学习压力时的困惑，带去了学校和分院对学生的问候，指导学生要把经历当作财富，从小事做起，踏实进取，从专业能力、时间规划和人际交往等各方面锻炼自己。 3.带领学生干部走访学生宿舍。就宿舍安全设施、卫生条件等诸多方面做了详细调查，指出学生干部不仅要配合好宿舍管理员确保学生的人身和财产安全，还要着力营造舒适祥和的学习、生活环境。并且与个别同学进行座谈。 4.走访了分院部分女生宿舍，和她们聊天交流。告诫她们一定要注意财产和人身安全。尤其是在交友问题上一定要慎重。不要被别人欺骗。有什么问题或者难题都可以告诉老师，因为老师毕竟比他们有经验。通过这次交流，师生关系更加亲密，对他们的行为以及以后的生活也更加放心。 5.在舍务部的陪同下，参观走访了所有学生宿舍。时值元旦佳节，各宿舍的节日气氛也是相当的浓郁，张灯结彩，很有节日的感觉。临近期末，又询问了同学们的复习情况，并对期末考试做了严格的要求。另外，还问及学生的寒假打算。此次座谈，深入了解了学生的所思所想，为以后开展工作起

学生校外租房家访记录

学生校外租房家访记录 为了加强对学生校外租房情况的监督和关注，提高校外租房的安全 性和舒适度，学校特派教职员工进行了一次校外租房家访活动。以下 是家访记录的详细内容： 家访对象：王明（化名） 租房地址：XXX小区X号楼X单元X室 家访时间：2022年6月20日上午10点 家访人员：校外租房督导组成员 家访记录： 1. 家访前期准备 在家访之前，我们提前联系了王明，并得到了详细的租房地址。同时，我们也准备了一系列的调查问题，以了解租房情况和生活条件。 2. 到达租房地址 我们在约定的时间到达了王明的租房地址。该地址位于小区的高层楼，交通便利，周围环境整洁。 3. 家庭状况了解 进入王明的租房后，我们首先了解了他的家庭状况。据王明介绍， 他是一名大二学生，独自在外求学。他的家庭位于离校园较远的城区，为了方便学习和生活，他选择租房在校附近。

4. 房屋环境检查 我们对王明的租房进行了仔细的检查。房屋整洁，家具齐全，基本 设施正常运行，没有明显的安全隐患。同时，王明也保持了良好的卫 生习惯，房间内整齐干净。 5. 安全隐患排查 我们注意到王明的窗户安装了防盗网，增加了居住的安全性。我们 还向他询问了火灾逃生通道和疏散预案的情况，王明表示学校已就此 进行了相关培训，并知晓疏散通道的位置。 6. 生活条件了解 我们询问了王明的生活条件，包括饮食、休息等。王明表示他按时 作息，饮食合理，保持了良好的生活习惯。水电供应正常，网络设施 畅通，能满足学习和生活的需求。 7. 家庭经济情况 我们与王明探讨了他在校外租房的经济情况。王明表示他能够通过 勤工俭学和家庭支持解决自己的生活费用，并保持了良好的消费观念。 8. 家访总结 根据本次家访情况，我们认为王明的校外租房条件良好，生活环境 安全舒适。但仍需提醒王明加强安全意识，定期检查房屋内电器设备 的安全性，并注意火灾逃生通道的畅通情况。

走访学生宿舍记录内容

走访学生宿舍记录内容 近日，本人作为学校的一名工作人员，负责对学生宿舍进行走访，了解学生的生活状况以及存在的问题。以下是我走访学生宿舍的记录内容。 一、宿舍环境 宿舍楼内整洁干净，走廊上没有杂物堆放，清洁工作做得非常到位。宿舍内部也较为整齐，学生们的床铺摆放整齐，没有乱堆乱放的现象。墙壁上贴满了各类海报，反映了学生们的兴趣爱好和活动参与情况。宿舍内的设施齐全，有床、书桌、椅子、衣柜等基本家具，并且电器设备使用正常。 二、学生生活状况 在走访的过程中，我了解到学生们的生活秩序良好，作息规律。他们每天按时起床、睡觉，不迟到不早退。宿舍内没有噪音干扰，学生们都能够自觉地保持安静学习。学生们宿舍内的物品摆放有序，书籍、电脑、衣物等物品都有固定的位置，让人感受到一种井然有序的氛围。 三、宿舍卫生状况 在走访的过程中，我发现学生们对宿舍的卫生状况非常重视。宿舍内的垃圾桶被定期清理，宿舍楼内的公共区域也保持得相当干净。

宿舍内的卫生间、浴室等公共设施也保持得相当干净，没有发现任何脏乱现象。学生们对自己的卫生习惯也很重视，个人物品和衣物都保持干净整洁。 四、存在的问题 尽管宿舍的整体状况良好，但我也发现了一些存在的问题。首先是宿舍内的空气流通问题，由于宿舍内无法开窗通风，空气不够新鲜，容易造成室内空气污染。其次是宿舍内的网络问题，有些学生反映宿舍内的网络信号不稳定，影响了他们的学习和生活。此外，还有个别学生对宿舍设施的使用不当，如乱丢垃圾、损坏公共设施等行为。 五、解决方案 针对存在的问题，学校已经采取了一些措施来加以解决。针对空气流通问题，学校已经安装了空气净化器，旨在改善宿舍内的空气质量。对于网络问题，学校已经联系网络运营商进行维修和升级，以提供更稳定的网络服务。同时，学校还将加强对学生的宿舍管理，加大宣传力度，提醒学生们正确使用宿舍设施，保持宿舍的整洁和卫生。 六、总结 走访学生宿舍，我对学生们的生活状况和宿舍环境有了更深入的了

大学生校外租房问题的调查报告

大学生校外租房问题的调查 摘要： 新形势下，大学生校外租房呈现出隐蔽化、多样化、灵活化的特点，给高校学生住宿管理工作提出了更高的要求。以河南工业大学为样本，通过问卷调查和个案访谈法，了解大学生校外租房的特点、原因，并从转变宿舍管理观念、创新宿舍管理模式、培育社区文化、加强对出租房监管等角度，提出对策建议。 关键词：大学生；校外租房；对策 一、前言 大学生校外租房问题是中国教育体制背景下衍生的具有本土特色的问题。2004年，教育部下发《关于切实加强高校学生住宿管理的通知》，规定“原则上不允许学生自行在校外租房居住”。时隔一年，教育部在新的通知中却回避了这项禁止性规定，只提到“对极少数坚持在校外租房的学生，也要制定措施，力求做到相对集中管理，努力为学生人身和财产安全提供保障。”2007年6月，教育部再次下达通知，重申2004年的规定，更明确“严格校外住宿学生的教育和管理。原则上不允许学生自行在校外租房居住。”这一经历了“松绑”又“复出”变革的“禁租令”在非议声中延续至今，可大学生校外租房却屡禁不止。据新华网的一项在校大学生校外租房调查显示：超过15%的学生有租房经历，超过35%的学生表示有意愿在校外租房。政策执行遭遇的现实困境要求我们从实际出发，思考大学生校外租房背后所隐含的价值冲突、利益博弈与制度绩效问题，进而推进高校住宿管理理念、模式的创新与发展。 通过文献回顾可以发现，现有研究的焦点多集中在大学生校外租房的成因分析及对策探讨。虽然讨论的角度涵盖了社会学、经济学、法学等诸多方面。但从研究方法看，实证研究较少且多局限在校方如何作为的探讨，研究广度、深度有待挖掘。大学生校外租房不仅是一个日渐普遍的社会现象，更是一个牵涉甚广的社会问题。其研究对象不应单一局限在外宿学生本身，还应包括学生家长、老师、以及相关的个人与组织（校方、租赁方等），才能全面把握问题状况。 二、本项研究设计 大学生私自外宿是校规明令禁止的，所以校外租房者多处于隐蔽或半隐蔽活动状态，这给研究工作的开展带来了一定的难度。基于研究广度和深度的综合考量，本研究选取厦门某独立学院作为研究个案，采用定量研究为主，定性研究为辅的方法，力求全面、客观地把握大学生校外租房问题实质。2014年11月通过