(完整版)计算机网络协议总结
1.物理层（比特流）
2.数据链路层(帧)
PPP（点对点协议）：面向连接，不可靠，只支持全双工链路，成帧技术，PPP
帧是面向字节的，所有的PPP帧的长度都是整数字节的。
只检错不纠错，没有流量控制。
CSMA/CD（载波监听多点接入/碰撞检测协议）：截断二进制指数退避算法指数
退避算法
网桥的自学习算法
3.网络层（IP数据报或称分组、包）
IP协议：无连接、不可靠、尽力而为型
ARP（地址解析协议）：IP地址→物理地址（MAC地址）
RARP（逆地址解析协议）：物理地址（MAC地址）→IP地址
分组转发算法：直接交付、间接交付
ICMP（网际控制报文协议）：ICMP允许主机或路由器报告差错情况和提供有关
异常情况的报告。ICMP报文封装在IP包中。
（ICMP报文是IP层数据报的数据）
路由选择协议：
?内部网关协议IGP：RIP，OSPF
?外部网关协议EGP：BGP
RIP（路由信息协议）：基于距离向量的路由选择算法。
RIP用UDP用户数据报传送。
适合于规模较小的网络，最大跳数不超过15。
缺点：“好消息传播得快，而坏消息传播得慢”。
OSPF（开放最短路径优先）：基于链路状态协议LS
OSPF 直接用IP数据报传送
BGP（边界网关协议）：不同AS之间的路由协议。
用路径向量（path vector）路由协议
BGP用TCP报文传送
力求寻找一条能够到达目的网络且比较好的路由。
并非要寻找一条最佳路由。
IGMP（网际组管理协议）：多播协议。IGMP 使用IP 数据报传递其报文BOOTP（引导程序协议）：需要人工进行协议配置，使用UDP报文封装，也是
无盘系统用来获取IP地址的方法
DHCP（动态主机配置协议）：自动分配主机地址
VPN（虚拟专用网）：利用公用的因特网作为本机构各专用网之间的通信载体。NAT(网络地址转换)：①在公司内部，每台机器都有一个形如10.X.Y.Z的地址。
三段私有IP地址
a)10.0.0.0 ~10.255.255.255/8
b)172.16.0.0~172.31.255.255/12
c)192.168.0.0~192.168.255.255/16
②当一个分组离开公司的时候，首先要通过一个NAT盒，
此NAT盒将内部的IP源地址转换成该公司所拥有的真
实IP地址，198.60.42.12.。③通常与防火墙组合。
4.传输层（TCP报文段、UDP用户数据报）
UDP（用户数据报协议）：无连接、不可靠、面向报文。没有拥塞控制。不需要
确认。
TCP（传输控制协议）：面向连接、可靠的、全双工通信。
提供单播，不支持广播和多播。
面向字节流，而非消息流，消息的边界在端到端传输中
不能得到保留。(TCP虽是面向字节流的，
但TCP传送的数据单元却是报文段)
停止等待协议
ARQ（自动重传请求）
Go-back-N（回退N）
选择确认SACK
超时重传时间的选择：RTT的动态估计
TCP的流量控制是利用滑动窗口实现的
Nagle算法：①当应用程序每次向传输实体发出一个字节时，传输实体发出第一个字节并缓存所有其后的字节直至收到对第一个字节的确认；
②然后将已缓存的所有字节组段发出并对再收到的字节缓存，直至
收到下一个确认；
③Nagle算法规定，当到达的数据已经达到发送窗口大小的一半或
已达到报文段的MSS时，立即发送一个报文段。
Clark算法：解决傻窗口症状
慢开始
拥塞避免
快重传
快恢复
RED（随机早期检测）
5.应用层
DNS
FTP(文件传送协议):基于TCP 。基于C/S。提供交互式的访问，允许客
户指明文件的类型与格式，并允许文件具有存取权限。和
TFTP都是文件共享协议中的一大类，即复制整个文件，
其特点是：若要存取一个文件，就必须先获得一个本地的
文件副本。如果要修改文件，只能对文件的副本进行修改，
然后再将修改后的文件副本传回到原节点。
NFS（网络文件系统）：①允许应用进程打开一个远地文件，并能在该文件的某
一个特定的位置上开始读写数据。
②NFS 可使用户只复制一个大文件中的一个很小的片
段，而不需要复制整个大文件。
③在网络上传送的只是少量的修改数据。
TFTP（简单文件传送协议）：基于UDP 数据报，需要有自己的差错改正措施。
TFTP 只支持文件传输而不支持交互。TFTP 没有
一个庞大的命令集，没有列目录的功能，也不能对
用户进行身份鉴别。
TELNET（远程终端协议）：基于TCP 连接。基于C/S方式。
①用户通过TELNET 就可注册（即登录）到远地的另一个主机上（使
用主机名或IP 地址）。
②TELNET 能将用户的击键传到远地主机，同时也能将远地主机的输
出通过TCP 连接返回到用户屏幕。
③通过NVT格式实现透明传输（NVT定义了数据和命令应怎样通过因
特网）
HTTP（超文本传输协议）：HTTP报文通常都使用TCP连接传送。是面向文本
的。面向事务的客户服务器协议，是万维网能可靠地
交换文件的基础。HTTP协议由一套从浏览器发往服
务器的请求和一套从服务器发往浏览器的响应组成。URL（统一资源定位符）
HTML（超文本标记语言）
搜索引擎：搜索万维网的程序
SMTP（简单邮件传输协议）：使用SMTP协议的情况：①发件人的用户代理向发送方的邮件服务器发送邮件②发送方的邮件服务器向接受方邮件服务器发送构件MIME（通用因特网邮件扩展）：增加了邮件主体的结构。
邮件读取协议：使用POP或IMAP协议的情况：
用户代理从接收方的邮件服务器上读取邮件所使用的协议POP3（邮局协议）：特点：POP服务器只有再用户输入鉴别信息后，才允许
对邮箱进行读取。只要用户从POP服务器读取
了邮件，POP服务器就把邮件删除。
IMAP（网际报文存取协议）：收信人使用多个用户代理访问同一邮箱，邮
件始终保持在邮箱中。加密电子邮件协议：
PGP与PEM协议。
SNMP（简单网络管理协议）：SNMP基于UDP
6.无线网络
CSMA/CA（载波监听多点接入/碰撞避免协议）：
（1）若站点最初有数据要发送（而不是发送不成功再进行重传），且检测到信道空闲，在等待时间DIFS后，就发送这个数据帧。
（2）否则，站点执行CSMA/CA协议的退避算法。一旦检测到信道忙，就冻结退避计时器。只要信道空闲，退避计时器就进行倒计时。
（3）当退避计时器时间减少到零时（这时信道只可能是空闲的），站点就发送整个的帧并等待确认。
（4）发送站若收到确认，就知道已发送的帧被目的站正确收到了。这时如果要发送第二个帧，就要从上面的步骤（2）开始，执行
CSMA/CA协议的退避算法，随机选定一段退避时间。
DCF（分布协调功能）：MAC 层通过协调功能来确定在基本服务集BSS 中的移
动站在什么时间能发送数据或接收数据。
①DCF没有用到任何中心控制手段，分布式接入算法。
②提供争用服务。③必须实现的功能。
PCF（点协调功能）：以AP为中心控制整个BSS内的活动，集中式接入算法。可选功能。PCF和DCF共存的手段：帧间间隔IFS
网络维护工作总结
网络维护工作总结 我自20xx年8月11日入职至今已经六个多月，在这六个多月中，严格要求自己，遵守单位各项规章制度，与同事之间相处融洽;工作上，尽职尽责，不敢有丝毫懈怠。本岗位目前主要有两项主要工作内容：其一，计算机及其网络维护管理方面，其二，学校网站维护工作及新郑二中校园网的建设。现对前期工作作如下总结和计划： 一、计算机及其网络维护管理方面的工作 工作内容：此项工作主要包括学校计算机硬件的维护、采购、管理，并保证学校计算机及相关网络产品的正常工作，学校计算机上软件的安装及维护，软件在使用过程中出现问题的解决，防治机器及整个网络被病毒攻击，及校园资源共享设置等。 完成情况：本年度此项工作的具体完成情况如下： (一)、计算机硬件的更换，购置和维护情况 学校电脑硬件整个年度总体来讲，因是新购机器所以出现问题频率较少，每台机器除了日常的简单故障维护之外，硬件方面很少出问题， 本年度计算机采购情况如下： 1、开学初配置多媒体12套，供12个班级使用。 2、配置办公用电脑共计15台左右。
3、相关计算机配件数套。 学校其他电脑配件采购方面基本上都是一些小的电脑配件，大部分属于扩容和原部件损坏等情况。由当事人写报告，教导处审批。整体硬件使用情况较好。 (二)、计算机系统及软件维护 学校电脑除去微机室81台，办公用电脑计30台左右，另有22套多媒体电脑，日常维护的基本为60台。由于机器较多，日常出现故障的情况较为常见，主要的电脑故障有：系统故障，网络故障，软件故障等，很多机器由于长期使用，导致系统中存在大量垃圾文件，系统文件也有部分受到损坏，从而导致系统崩溃，重装系统，另外有一些属网络故障，线路问题等。其他软件问题主要包括杀毒软件的安装使用，office办公软件的使用等。 (三)、学校计算机病毒的维护与防范情况 目前网络计算机病毒较多，传播途径也较为广泛，可以通过浏览网页、下载程序、邮件传播，为了做好防范措施，学校每台机器都安装了杀毒软件，并定期自动升级，对发现病毒的机器及时的进行处理。半年来，学校机器中毒情况较为严重的主要有两次，一次是8月份，机器出现大面积中毒情况，主要涉及有2/3的机器，中毒后的现象是机器杀毒软件被病毒攻击，防火墙无法配置，最后处理方法是每台机器断网进行杀毒，经过查杀病毒得到及时控制，并查明为橙色八月病毒，通过优盘及局域网传播，查杀后对所有杀毒软件行进升级，并保证后期正常使用。另外一次是近期出现的，由于没有及时防范，学校网络再次感染大量病毒，此次中毒现象是exe文件被感染，运行速度缓慢，共享文件夹自动复制病
网络协议总结版
文章来源： https://www.docsj.com/doc/1b18434769.html,/blog/static/8312073620089634134536/ 这个小结，很难写啊~~~网络的东西太多了~~主要是细节很多~~而且，协议也很多，感觉也没有必要去了解这些细节~~似乎找不到重点~~~也没好的办法 ~~~copy了一大堆资料，整理了几个问题~~~~希望可以勾勒出网络的框架~~有的是概要性质的，也有些是细节方面的，选择性的瞄一眼吧~~~貌似有的写的挺详细，有的就很简略~~~最后一看，有点像大杂烩了，嘿嘿嘿，能看完算你狠（LF） ●电路交换技术、报文交换、分组交换 ●OSI的模型与 TCP/IP（*） ●CSMA/CD ●网桥 ●交换机 ●RIP 与 OSPF（*） ●集线器与交换器比较 ●虚拟局域网VLAN ●什么是三层交换 ●二层交换、三层交换、路由的比较 ●交换机与路由器比较（*） ●IP分片控制 ●TCP为什么要三次握手？（*） ●TCP拥塞控制 ●CS模型与SOCKET编程（*） 其他还有一些很小很小的问题，放到最后了，包括协议三个要素，协议分层优点，NAT，ICMP等等 我觉得网络的重点仍然是对网络的整体性概念，如果不是专门进行协议开发的话，一般不会深入到协议的细节。仍然有重点。协议的重点是TCP和IP，然后概要性需要了解的是UDP,ICMP,ARP,RIP,OSPF等等,其他像NAT、CIDR、DNS、HTTP、FTP、SNMP等有个简单的了解可能更好。 电路交换技术、报文交换、分组交换
OSI的模型与TCP/IP OSI每层功能及特点 物理层为数据链路层提供物理连接，在其上串行传送比特流，即所传送数据的单位是比特。此外，该层中还具有确定连接设备的电气特性和物理特性等功能。物理层的作用：尽可能地屏蔽掉各种媒体的差异。 数据链路层负责在网络节点间的线路上通过检测、流量控制和重发等手段，无差错地传送以帧为单位的数据。为做到这一点，在每一帧中必须同时带有同步、地址、差错控制及流量控制等控制信息。 网络层为了将数据分组从源（源端系统）送到目的地（目标端系统），网络层的任务就是选择合适的路由和交换节点，使源的传输层传下来的分组信息能够正确无误地按照地址找到目的地，并交付给相应的传输层，即完成网络的寻址功能。 传输层传输层是高低层之间衔接的接口层。数据传输的单位是报文，当报文较长时将它分割成若干分组,然后交给网络层进行传输。传输层是计算机网络协议分层中的最关键一层，该层以上各层将不再管理信息传输问题。 会话层该层对传输的报文提供同步管理服务。在两个不同系统的互相通信的应用进程之间建立、组织和协调交互。例如，确定是双工还是半双工工作。 表示层该层的主要任务是把所传送的数据的抽象语法变换为传送语法，即把不同计算机内部的不同表示形式转换成网络通信中的标准表示形式。此外，对传送的数据加密（或解密）、正文压缩（或还原）也是表示层的任务。 应用层该层直接面向用户，是OSI中的最高层。它的主要任务是为用户提供应用的接口，即提供不同计算机间的文件传送、访问与管理，电子邮件的内容处理，不同计算机通过网络交互访问的虚拟终端功能等。 TCP/IP 网络接口层这是TCP/IP协议的最低一层，包括有多种逻辑链路控制和媒体访问协议。网络接口层的功能是接收IP数据报并通过特定的网络进行传输，或从网络上接收物理帧，抽取出IP数据报并转交给网际层。 网际网层（IP层）该层包括以下协议：IP（网际协议）、ICMP（Internet Control Message Protocol,因特网控制报文协议）、ARP（Address Resolution Protocol，地址解析协议）、RARP（Reverse Address Resolution Protocol，反向地址解析协议）。该层负责相同或不同网络中计算机之间的通信,主要处理数据报和路由。在IP层中，ARP协议用于将IP地址转换成物理地址,RARP协议用于将物理地址转换成IP地址，ICMP协议用于报告差错和传送控制信息。IP 协议在TCP/IP协议组中处于核心地位。 传输层该层提供TCP（传输控制协议）和UDP（User Datagram Protocol，用户数据报协议）两个协议，它们都建立在IP协议的基础上，其中TCP提供可靠的面向连接服务，UDP提供简单的无连接服务。传输层提供端到端，即应用程序之间的通信，主要功能是数据格式化、数据确认和丢失重传等。
计算机网络技术专业建设方案
计算机网络专业建设方案 一、指导思想 根据当地劳动力市场需求，以信息产业人才需求调查结果为基本依据，以提高学生的职业实践能力和职业素养为宗旨，倡导以学生为本位的教育培训理念和建立多样性及选择性相统一教学机制，通过综合和具体的职业技术实践活动，帮助学习者积累实际工作经验，突出职业教育的特色，全面提高学生的职业道德、职业能力和综合素质。 根据本地区经济、技术、社会以及职业教育及培训的发展水平和区域特点，着力提高学生的操作技能和技术服务能力，培训计算机网络型人才。本专业领域技能培养中应体现以下基本原则： 1. 以全面素质为基础，以职业能力为本位 以科学的劳动观及技术观为指导，帮助学生正确理解技术发展、劳动生产组织变革和劳动活动的关系，充分认识职业和技术实践活动对经济发展和个人成长的意义和价值，使受教育者形成健康的劳动态度、良好的职业道德和正确的价值观，全面提高劳动者素质。学校要把提高学生的职业能力放在突出的位置，加强实践性教学环节，把学生培养成为企业生产服务一线迫切需要的高素质劳动者。 2. 以企业需求为基本依据，以就业为导向 将满足企业的工作需求作为课程开发的出发点，全力提高学校教育的针对性和适应性。积极探索和建立根据企业用人“订单”进行教育及培训的机制。学校有关部门要关注企业需求变化，根据企业用人需求，调整专业方向，确定培养培训规模，开发、设计实施性教育及培训方案，在设备、师资、课程开发上要加强及企业的合作，争取得到企业的支持。
3. 适应行业技术发展，体现教学内容的先进性和前瞻性 学校要关注信息技术的最新发展，通过走出去请进来等形式，及时调整课程设置和教学内容，突出本专业领域的新知识、新技术、新流程和新方法，克服专业教学存在的内容陈旧、更新缓慢、片面强调学科体系完整、不能适应产业发展需要的弊端。要结合专业要求，在扎实掌握专业基本知识和基本技能的基础上，及时了解本专业领域的最新技术发展方向，实现专业教学基础性及先进性的统一。 4. 以学生为主体，体现教学组织的科学性和灵活性 要根据当地经济技术的发展情况，充分考虑学生的认知水平和已有知识、技能、经验及兴趣，为每一个学生提供适应劳动力市场需要和有职业发展前景的、模块化的学习资源。要力求在学习内容、教学组织、教学评价等方面给教师和学生提供选择和创新的空间，构建开放式的课程体系，适应学生个性化发展的需要。采用“大专业、小专门化”的课程组织模式，用本专业职业能力结构中通用部分构筑能力平台，用灵活的模块化课程结构和学分制管理制度满足学生的不同需要。 二、培养目标及规格 专业名称：计算机网络技术 修业年限：3年 招生对象：初中毕业生 培养目标：以IT市场需求为导向，以培养职业能力为本位，以铸造计算机网络技术应用型中等技能人才为中心，着力设置社会急需的、能宽口径就业的专业方向，培养热爱社会主义祖国，适应我国社会主义建设需要，德、智、体全面发展，具有良好的政治素质及道德修养，掌握计算机基础知识、网络工程设计
第一章计算机网络概述教(学)案
计算机网络的定义与发展 教学目标： 1、掌握计算机网络的一般概念； 2、了解计算机网络的发展概念 重点难点：计算机网络的概念 教学时数：1 教学方法与手段：讲授法与多媒体相结合 引言：计算机网络是计算机科学技术与通信技术逐步发展、紧密结合的产物，是信息社会的基础设施，是信息交换、资源共享和分布式应用的重要手段。 一、计算机网络的定义及涉及到的四个要点 1、定义：所谓计算机网络，就是利用通信设备和通信线路，将地理位置不同、功能独立的多个计算机系统互联起来，以功能完美的网络软件（即网络通信协议、信息交换方式和网络操作系统等）实现网络资源共享和信息传递的系统。 2、四个要点：（1）计算机网络包含两台以上的地理位置不同具有自主功能的计算机。 （2）网络中各结点的连接需要一条通道，即由传输介质实现物理互联。 （3）网络中各结点之间互相通信或交换信息，需要有某些约定和规则，这些约定和规则的集合就是协议，其功能是实现各结点的逻辑互联。 （4）计算机网络是以实现数据通信和网络资源（包括硬件资源和软件资源）共享为目的。 3、计算机网络的目的 人们使用网络主要是为了共享资源和进行在线通信。资源包括数据、应用程序和外围设备。 电子是在线通信的经典形式。 二、计算机网络的形成 早在1925年当计算机还处于第一代的电子管时期，美国就建立了一套SAGE（Semi-Automatic Ground Environment）系统，即半自动地面防空系统。该系统将远距离的雷达和其他设备的信息，通过通信线路汇集到一台旋风型计算机，第一次实现了利用计算机远距离地集中控制和人——机对话。SAGE系统的诞生被誉为计算机通信发展史上的里程碑。 1.计算机终端网络。 计算机终端网络又称为分时多用户联机系统 特点：主机负荷较重；花费的费用高。终端——计算机 目前我国金融系统等领域广泛使用的多用户终端系统就属于计算机终端网络。 2.计算机通信网络 计算机——计算机 在终端设备和主计算机（HOST）之间增加一台功能简单的计算机。专门处理终端设备的通信信息及控制通信线路。并能对用户的作业进行某些预处理操作，因此称之为前端处理机FEP（Front End
2020年计算机网络总结报告
计算机网络总结报告 这次测验，总的来看，还不错，最高分91分，有1/2的同学得了60分以上，但我们说了，只要参加了考试，就都是及格，本来就及格的同学，当然可以得更高的分。有的同学答的还不错，说明，对计算机网络的知识基本上掌握了。也可以看出，这些同学是认真学习，刻苦专研的，这样的精神是值得我们学习的。有的同学，可以看出来，平时是下工夫的，认真听讲，认真记笔记，认真做作业，刻苦读书，还有的同学，在考试前，认真做准备，比如上网（《计算机网络技术基捶教材网站）查参考习题解答。但有个别同学，考的比较差。有的考试前，都没有认真看书，没有上网查答案，甚至连课后习题都没有做过。如果这样下去，如何能学好计算机网络课程，如何能学好专业课，如何能掌握本领，为将来就业和工作打好基础？ 值得表扬的是，有的同学，完全是自己做的，没有和别的同学商量，没有传条子，虽然成绩不高，但成绩是真实的，比那些总是企图从别的同学那探听点消息的要强。这些同学，相信他们，只有下一步努力，就一定能够学习好这门课程。 一、有几道题说明，我们同学对计算机网络的知识还没有学懂 比如： 1.第（）代计算机网络是国际标准化网络。这属于计算机网络历史发展的问题，比较简单，一共就那么3代，标准化的当然是最高的代数。
3．x.25的链路层要对帧进行路由选择。链路层在2个结点间传输数据，还有必要路由么？ 4．中间结点组成了资源子网。要么是通信子网，要么是资源子网，中间结点，应该在网络核心、中间，负责通信任务，这不是很自然的问题么？ 3．（）属于通信子网设备。要么是通信设备，要么是计算机设备，主机和终端是负责通信的，还是负责计算的？ a.服务器 b.分组交换机 c.终端 d.主机 6．网络层pdu被称为（）。链路层传输帧，网络层传输分组，传输层传输报文段，这是最基本的问题，应该会的。 a.帧 b.分组 c.报文 d.报文段 8．下面不正确的顺序是（）。如果这样的顺序都弄不明白，那对于协议的知识就是基本上没有掌握好。这个问题是学习计算机网络最基本的问题，几乎属于常识。 a.物理层、链路层、网络层 b.链路层、网络层、传输层 c.网络层、传输层、链路层 d.传输层、网络层、链路层 二、有些题是靠常识就应该会的 比如： 3．（）属于通信子网设备。主机与终端属于通信子网设备？那交换机是什么设备？这是一目了然的问题，说明我们做题不动脑子。 a.服务器 b.分组交换机 c.终端 d.主机
(完整版)计算机网络协议总结
1.物理层（比特流） 2.数据链路层(帧) PPP（点对点协议）：面向连接，不可靠，只支持全双工链路，成帧技术，PPP 帧是面向字节的，所有的PPP帧的长度都是整数字节的。 只检错不纠错，没有流量控制。 CSMA/CD（载波监听多点接入/碰撞检测协议）：截断二进制指数退避算法指数 退避算法 网桥的自学习算法 3.网络层（IP数据报或称分组、包） IP协议：无连接、不可靠、尽力而为型 ARP（地址解析协议）：IP地址→物理地址（MAC地址） RARP（逆地址解析协议）：物理地址（MAC地址）→IP地址 分组转发算法：直接交付、间接交付 ICMP（网际控制报文协议）：ICMP允许主机或路由器报告差错情况和提供有关 异常情况的报告。ICMP报文封装在IP包中。 （ICMP报文是IP层数据报的数据） 路由选择协议： ?内部网关协议IGP：RIP，OSPF ?外部网关协议EGP：BGP RIP（路由信息协议）：基于距离向量的路由选择算法。 RIP用UDP用户数据报传送。 适合于规模较小的网络，最大跳数不超过15。 缺点：“好消息传播得快，而坏消息传播得慢”。 OSPF（开放最短路径优先）：基于链路状态协议LS OSPF 直接用IP数据报传送 BGP（边界网关协议）：不同AS之间的路由协议。 用路径向量（path vector）路由协议 BGP用TCP报文传送 力求寻找一条能够到达目的网络且比较好的路由。 并非要寻找一条最佳路由。 IGMP（网际组管理协议）：多播协议。IGMP 使用IP 数据报传递其报文BOOTP（引导程序协议）：需要人工进行协议配置，使用UDP报文封装，也是 无盘系统用来获取IP地址的方法 DHCP（动态主机配置协议）：自动分配主机地址 VPN（虚拟专用网）：利用公用的因特网作为本机构各专用网之间的通信载体。NAT(网络地址转换)：①在公司内部，每台机器都有一个形如10.X.Y.Z的地址。 三段私有IP地址 a)10.0.0.0 ~10.255.255.255/8 b)172.16.0.0~172.31.255.255/12 c)192.168.0.0~192.168.255.255/16 ②当一个分组离开公司的时候，首先要通过一个NAT盒， 此NAT盒将内部的IP源地址转换成该公司所拥有的真 实IP地址，198.60.42.12.。③通常与防火墙组合。
计算机网络技术专业自我鉴定
计算机网络技术专业自我鉴定 大学生活即将结束了，满怀激动和豪情立于人生的十字路口，准备迎接未来的机遇和挑战。回首校园的生活和社会实践活动，在这里有必要总结一下。 在大学三年中，我所获颇丰，已完成在XX大学计算机网络技术专业的学习。从学业到个人素质，都得到了充分的培养和锻炼，这是充实且有难忘的三年。我始终以提高自身的综合素质为目标，以自我的全面发展为努力方向，树立正确的人生观、价值观和世界观。我在思想觉悟上始终对自己有较高的要求，能用科学发展观来认识世界认识社会，能清醒的意识到自己所担负的社会责任，对个人的人生理想和发展目标，有了相对成熟的认识和定位。 在生活中，我亲切热情，和同学关系融洽。回顾三年，我很高兴在同学有困难的时候曾帮助过他们，我也会永远感激着在我有困难时无私的伸出了援助之手兄弟姊妹们。 本人这三年以来，遵守校纪校规，尊敬师长，团结同学，政治上要求进步;学习目的明确，态度端正，钻研业务。勤奋刻苦，成绩优良;班委工作认真负责，关心同学，热爱集体，有一定的社会交际能力。不足是工学矛盾处理不够好，学习成绩需进一步提高。所以今后我一定会克服不足，争取更大进步。除此之外，我还经历了半年社会实践，在这段期间，我深知道这是检验在校所学知识，同时也是进一步对所学知识的加强巩固和提高，我非常珍惜这段实习过程，它是我走向社会的第一步，从零开始，虚心向前辈学习，任劳任怨，力求做好每一件事，逐渐在工件中学会了做事首先要懂得做人的道理。 通过这三年的学习使我懂得了很多，从那天真幼稚的我，经过那人生的挫折和坎坷，到现在成熟、稳重的我。使我明白了一个道理，人生不可能存在一帆风顺的事，只有自己勇敢地面对人生中的每一个驿站。当然，三年中的我，曾也悲伤过、失落过、苦恼过，这缘由于我的不足和缺陷。但我反省了，这只是上天给予的一种考验，是不能跌倒的。我们应该善用于扬长避短的方法来促进自己，提高自己的综合水平能力。
计算机网络各章重点总结
第一章：概述 1、因特网的组成：从因特网的工作方式上看，可以划分为以下的两大块： (1) 边缘部分由所有连接在因特网上的主机组成。这部分是用户直接使用的 (2) 核心部分由大量网络和连接这些网络的路由器组成。这部分是为边缘部分提供服务的边缘部分：由各主机构成，用户直接进行信息处理和信息共享;低速连入核心网。 核心部分：由各路由器连网，负责为边缘部分提供高速远程分组交换。 2、计算机之间的通信方式：主机 A 的某个进程和主机 B 上的另一个进程进行通信”简称为“计算机之间通信” 在网络边缘的端系统中运行的程序之间的通信方式通常可划分为两大类： （1）客户服务器方式（C/S 方式）客户(client)和服务器(server)都是指通信中所涉及的两个应用进程。客户是服务的请求方，服务器是服务的提供方。 （2）对等方式（P2P 方式）对等连接是指两个主机在通信时并不区分哪一个是服务请求方还是服务提供方。 两者的相同点与区别：对等连接方式从本质上看仍然是使用客户服务器方式，只是对等连接中的每一个主机既是客户又同时是服务器。前者严格区分服务和被服务者，后者无此区别。后者实际上是前者的双向应用。 3、因特网的核心部分：在网络核心部分起特殊作用的是路由器(router)。 路由器是实现分组交换的关键，其任务是转发收到的分组，这是网络核心部分最重要的功能。 因特网核心部分由许多网络和把它们互连起来的路由器组成而主机处在因特网的边缘部分。 主机的用途是为用户进行信息处理的，并且可以和其他主机通过网络交换信息。路由器的用途则是用来转发分组的，即进行分组交换的。 4、（1）电路交换的主要特点：“交换”就是按照某种方式动态地分配传输线路的资源。 电路交换必定是面向连接的。电路交换的三个阶段：建立连接通信释放连接 （2）分组交换的主要特点：在发送端，先把较长的报文划分成较短的、固定长度的数据段 （3）报文交换：电报通信:采用了基于存储转发原理的报文交换。 电路交换整个报文的比特流连续的从源点直达终点。报文交换整个报文先传送到相邻结点，全部存储下来后查找转发表，转发到下一个结点。分组交换单个分组传送到相邻结点，存储下来后查找转发表，转发到下一个结点。 5、计算机网络从网络的交换功能分类：电路交换报文交换分组交换混合交换 6、主要性能指标：“带宽”本来是指信号具有的频带宽度，单位是赫。现在“带宽”是数字信道所能传送的“最高数据率”的同义语，单位是“比特每秒”，或 b/s (bit/s)。 K = 210 = 1024 M = 220, G = 230, T = 240 信号在时间轴上宽度随着带宽增大而变窄。并不是宽带线路上比特传播的快，宽带线路每秒有更多的比特从计算机注入到线路。“时延”数据经历的总时延就是发送时延、传播时延和处理时延之和 发送时延（传输时延）发送数据时，数据块从结点进入到传输媒体所需要的时间。 信道带宽数据在信道上的发送速率。常称为数据在信道上的传输速率 传播时延电磁波在信道中需要传播一定的距离而花费的时间 信号传输速率（即发送速率）和信号在信道上的传播速率是完全不同的概念。 处理时延交换结点为存储转发而进行一些必要的处理所花费的时间。 对于高速网络链路，我们提高的仅仅是数据的发送速率而不是比特在链路上的传播速率 时延带宽积 = 传播时延′带宽 第二章 1.法律上的(de jure)国际标准 OSI 并没有得到市场的认可。 是非国际标准 TCP/IP 现在获得了最广泛的应用。TCP/IP 常被称为事实上的(de facto) 国际标准。 2.为进行网络中的数据交换而建立的规则、标准或约定即网络协议，简称为协议。 3.网络协议的组成要素:a.语法数据与控制信息的结构或格式。b.语义需要发出何种控制信息，完成何种动作以及做出何种响
计算机网络实习总结3000字范文
计算机网络实习总结3000字范文 ★小编工作总结频道为大家整理的计算机网络实习总结3000字范文，供大家阅读参考。更多阅读请查看本站工作总结频道。 我实习的单位是某学院,这是一所由市教委,(集团)公司与德国基金会合作的一所探索,实践德国”双元制”职业教育模式的全日制中等专业学校.我在学校里主要是负责校园内网的管理,其涉及到校园网网站的正常登陆和访问,校园内各系部主机是否正常互联,有无被病毒感染,传播.使得校园网内的计算机能够正常运行,做好校园网的管理和维护工作.从学生到实习工程师,短短几个月的工作过程使我受益匪浅.不仅是在专业知识方面,最主要是在为人处事方面.社会在加速度地发生变化,对人才的要求也越来越高,要用发展的眼光看问题,得不断提高思想认识,完善自己.作为一名IT从业者,所受的社会压力将比其他行业更加沉重,要学会创新求变,以适应社会的需要.在单位里,小到计算机的组装维修,大到服务器的
维护与测试,都需要一个人独立完成.可以说,近3个月的工作使我成长了不少,从中有不少感悟,下面就是我的一点心得: 第一是要真诚:你可以伪装你的面孔你的心,但绝不可以忽略真诚的力量.第一天去网络中心实习,心里不可避免的有些疑惑:不知道老师怎么样,应该去怎么做啊,要去干些什么呢等等吧!踏进办公室,只见几个陌生的脸孔.我微笑着和他们打招呼.从那天起,我养成了一个习惯,每天早上见到他们都要微笑的说声:”老师早”,那是我心底真诚的问候.我总觉得,经常有一些细微的东西容易被我们忽略,比如轻轻的一声问候,但它却表达了对老师同事对朋友的尊重关心,也让他人感觉到被重视与被关心.仅仅几天的时间,我就和老师们打成一片,很好的跟他们交流沟通学习,我想,应该是我的真诚,换得了老师的信任.他们把我当朋友也愿意指导我,愿意分配给我任务. 第二是沟通:要想在短暂的实习时间内,尽可能多的学一些东西,这就需要跟老师有很好的沟通,加深彼此的了解,刚到网络中心,老师并不了解你的工作学习能力,不清楚你会做那些工作,不清楚你想了解的知识,所以跟老师很好的沟通是很
计算机网络协议总结复习课程
计算机网络协议总结
1.物理层（比特流） 2.数据链路层(帧) PPP（点对点协议）：面向连接，不可靠，只支持全双工链路，成帧技术，PPP 帧是面向字节的，所有的PPP帧的长度都是整数字节的。 只检错不纠错，没有流量控制。 CSMA/CD（载波监听多点接入/碰撞检测协议）：截断二进制指数退避算法指 数退避算法 网桥的自学习算法 3.网络层（IP数据报或称分组、包） IP协议：无连接、不可靠、尽力而为型 ARP（地址解析协议）：IP地址→物理地址（MAC地址） RARP（逆地址解析协议）：物理地址（MAC地址）→IP地址 分组转发算法：直接交付、间接交付 ICMP（网际控制报文协议）：ICMP允许主机或路由器报告差错情况和提供有 关异常情况的报告。ICMP报文封装在IP包中。 （ICMP报文是IP层数据报的数据） 路由选择协议： ?内部网关协议IGP： RIP，OSPF ?外部网关协议EGP： BGP RIP（路由信息协议）：基于距离向量的路由选择算法。 RIP用UDP用户数据报传送。 适合于规模较小的网络，最大跳数不超过15。 缺点：“好消息传播得快，而坏消息传播得慢”。
OSPF（开放最短路径优先）：基于链路状态协议LS OSPF 直接用 IP数据报传送 BGP（边界网关协议）：不同AS之间的路由协议。 用路径向量（path vector）路由协议 BGP用 TCP报文传送 力求寻找一条能够到达目的网络且比较好的路由。 并非要寻找一条最佳路由。 IGMP（网际组管理协议）：多播协议。IGMP 使用 IP 数据报传递其报文BOOTP（引导程序协议）：需要人工进行协议配置，使用UDP报文封装，也 是无盘系统用来获取IP地址的方法 DHCP（动态主机配置协议）：自动分配主机地址 VPN（虚拟专用网）：利用公用的因特网作为本机构各专用网之间的通信载体。 NAT(网络地址转换)：①在公司内部，每台机器都有一个形如10.X.Y.Z的地址。 三段私有IP地址 a)10.0.0.0 ~10.255.255.255/8 b)172.16.0.0~172.31.255.255/12 c)192.168.0.0~192.168.255.255/16 ②当一个分组离开公司的时候，首先要通过一个NAT 盒，此NAT盒将内部的IP源地址转换成该公司所 拥有的真实IP地址，198.60.42.12.。③通常与防 火墙组合。 4.传输层（TCP报文段、UDP用户数据报）
(完整版)计算机网络概念知识点总结
第一章计算机网络概念 1.网络的定义 A 将地理位置不同但具有独立功能的多个计算机系统，通过通信设备和通信线路连接起来，在功能完善的网络软件（网络协议、网络操作系统、网络应用软件等）的协调下实现资源共享的计算机系统的集合。 B 以资源共享为目的的自主互联的计算机系统的集合。 C 四个元素：独立自主的计算机系统的集合； 要通过通信介质将计算机连接起来； 要有一个共同遵守的规则或协议； 以资源共享和数据通信为目的。 2.使用网络的目的：a资源共享：可共享的资源包括：硬件资源、软件资源和数据资源。 B在线通信：视频会议、远程医疗会诊和远程教育等。 3.计算机网络是计算机技术和通信技术相结合的产物。 4.网络的发展阶段 A计算机终端网络 1)分时多用户联机系统、面向终端网络 2)具有通信功能的单机系统 3)开始标志：1952年美国SAGE系统的诞生被誉为计算机通信发展史上的里程 碑。 4)实现了“计算机—终端”的通信，传输特点：主机（PC）--通信线路—终端 5)主机任务：数据处理、数据通信、数据存储 6)终端：不具备处理能力和存储功能 7)缺点：主机负荷重；线路利用率低 8)硬件设备：主机、终端、通信线路 9)模型 B 计算机通信网络 1)具有通信功能的多机系统 2)20世纪60年代中期 3)主要目的：传输信息 4)实现了“计算机—计算机”的通信 5)硬件设备：主机、终端、集中器（HUB）、通信控制处理机（CCP）、通信线路 6)通信控制处理机：数据通信 7)集中器：数据的收集和分发
8)缺点：缺乏统一的软件控制信息交换和资源共享。 9)模型 C 计算机网络 1)开始标志：ARPANET的诞生 a)1969年 b)第一个以资源共享为目的的计算机网络 c)采用分组交换技术 d)是Internet的前身 e)将网络分为资源子网和通信子网 f)实现了“计算机—计算机”的通信 g)采用分层的协议 h)是广域网 i)标志着计算机网络进入到了第三个阶段 2)硬件组成：与计算机通信网络组成相同 3)与计算机通信网络的区别：计算机网络是由网络操作系统软件来实现网络的共 享和管理的，而计算机通信网络中，用户只能把网络看作是若干个功能不同的 计算机系统的集合，为了访问这些资源用户需要自行确定其所在的位置，然后 才能调用。 4)模型：参考计算机通信网络 5.计算机网络按照功能（逻辑）划分：通信子网和资源子网 1)资源子网 a)层次：上三层，会话层、表示层、应用层 b)功能：数据处理 c)硬件设备：主机（服务器）、终端（用户工作站）、打印机 2)通信子网 a)层次：下三层，物理层、数据链路层、网络层 b)功能：数据传输、数据通信 c)硬件设备：通信介质、集线设备 6.书上划分方法，计算机网络划分成四个阶段 1)面向终端的计算机网络 a)定义：以传输信息为目的而连接起来，实现远程信息处理或进一步达到资 源共享的系统 b)代表：1台主机2000多个终端组成的订票系统 2)多主机互联计算机网络 a)定义：以能够互相共享资源为目的互联起来的具有独立功能的计算机的集 合体
第一章计算机网络概论习题
第一章计算机网络概论习题
第一章计算机网络概述 一、选择题 1.在网络上只要有一个结点故障就可能会使整个网络瘫痪的网络结构是（）。 A．星型B、总线型C、环型D、分布式网络2.一般来说，用来组织广域网的拓扑方案是（）。 A．总线型网 B．星型网 C．环型 D．分布式网 3.以下关于星型网说法正确的是（假定集中区所用设备是集线器）（）。 A．一旦集线器出现故障，则整个网络就会崩溃B．如果有一段网络介质断裂了，则整个网路不能正常工作 C．因为网络的唯一集中区位于集线器处，所以星型拓扑结构易于维护 D．星型网络消除了端用户对中心系统的依赖性 4.以下关于局域网叙述不正确的是（）。 A．局域网覆盖的地理范围是有限的
B．局域具有较高的就数据传输速率和误码率C．局域网的主要技术要素是：网络拓扑结构、传输介质和介质访问控制方法 D．局域网易于建立、维护和扩展 5.最先出现的计算机网络是（）。A．ARPANET B．Ethernet C．BITNET D．Internet 6.计算机网络的主要目的是实现（）。 A．数据通信B、资源共享C、远程登录D、分布式处理 7.计算机网络与计算机通信网络的根本区别是使用了（）。 A.通信控制处理机 B.调制解调器 C.网络操作系统软件 D.集中器 8.消息服务的典型应用是（）。 A．天气预报 B．文件归档 C．电子邮件
D．数据移动 9.组件计算机网络的目的是为了能够相互共享资源，这里的计算机资源主要是指硬件、软件与（）。 A．大型机 B．通信系统 C．服务器 D．数据 10.下面哪一项不是局域网的拓扑结构？（）A．总线型 B．环型 C．星型 D．全互联性 11.一个拥有80个职员的公司，不久的将来将扩展到100多人，每个员工拥有一台计算机，现要求将这些计算机连网，实现资源共享，最能满足此公司要求的网络类型是（）。 A.主机/终端 B.对等方式 C.客户/服务器方式 D.I nternet 12.计算机网络拓扑结构主要取决于它的（）。
计算机网络技术专业人才需求及发展前景
计算机网络技术专业人才需求及发展前景 在过去的5、6年中，网络技术的发展、网络应用的普及，使得现代社会网络无处不在，我国上网计算机总数呈现出高速的增长态势，网络在国民经济中的重要性日益凸现。网络在向社会生活渗透的同时，也在与传统产业紧密结合，并且已经渗透到传统企业开发、生产、经营和售后服务的各个环节。2000年至今，企业信息化与电子政务已经成为中国信息化领域最受关注的发展重点，并被明确列为我国“信息化带动工业化”战略国策的实施重点。企业对网络的利用率大幅度提高。网络技术人才迎来了一个“牛市”。就业空间较大，效益也好网络科技世界的兴起，带动了整个社会经济和科技世界的革命性发展，同时也为数以万计的计算机人才展现了一个广阔的世界。这个新的视野对于广大的IT 行业人员而言，它 代表着广泛的技术应用，更多选择的就业机会，和更高更远的发展空间。 其中计算机网络是计算机技术和通信技术密切结合而形成的新兴的技术领域，尤其在当今互联网迅猛发展和网络经济蓬勃繁荣的形势下，网络技术成为信息技术界关注的热门技术之一，也是迅速发展并在信息社会中得到广泛应用的一门综合性学科。网络工程师正是这一学科的主宰力量。 随着我国信息技术的不断普及，越来越多的政府机构、高等院校和行业企业都采用信息技术来进行各自的生产、经营和管理，由此看来信息化已经成为现今社会竞争和发展的关键因素。 没有网络，我们就无法进入真正的计算机时代;没有网络,企业无法实现信息化。基于网络培训投资大的方面原因，目前普通高校的计算机教育缺乏对实用性的网络技术的培训。全国的高等院校每年为社会输送区区几万计算机网络专业的毕业生，而整个社会需要的却是数以百万计的具有专业技能的网络技术人员，人才供应能力远远小于实际的社会需求。 高等院校的学历教育偏重于网络技术的基本理论和基础知识的传授，而网络技术有技术更新快、产品周期短的特点。因此，这些院校的毕业生往往是网络技术知识比较陈旧，缺乏网络技术应用的实际操作技能和经验，无法满足所在单位对他们的工作要求。 这就造成了一种现象，一方面，用人单位求贤若渴，另一方面，毕业生的就业困难，这已经成为了一种严重并且普遍的社会问题。所以说，学历教育已经远远不能满足社会需要，国内急需发展网络技术方面的职业培训!! 计算机网络行业的就业前景 与软件技术人员相比，网络技术人员的从业范围更广，知识体系更复杂，职业技能要求更高，目前网络工程师成为实施国内信息化的巨大瓶颈。 就网络工程师的学习方面来说,网络工程师学习过程中注重实践,对于基础相对薄弱的人来说较为容易学习，对自身将来就业也大有帮助. 网络产业作为21世纪的朝阳产业，有很大的市场需求。网络工程师是通过学习和训练，掌握网络技术的理论知识和操作技能的网络技术人员。网络工程师能够从事计算机信息系统的设计、建设、运行和维护工作。 从目前的情况看： 企业的IT技术管理岗位一般设置为企业信息主管、总监等；工程技术岗位设置为网络工程师、软件工程师和数据库工程师等；运行维护岗位设置为数据库管理员、系统管理员、网络管理员、设备管理员等；操作岗位则设置
第一章 计算机网络概述
第一章计算机网络概述 一、教学目标： 1. 了解计算机网络的定义和发展 2. 了解计算机网络的功能和应用 3. 了解计算机网络的系统组成 4. 掌握计算机网络的分类 二、教学重点、难点 网络的系统组成及分类 三、技能培训重点、难点 计算机网络的系统组成 四、教学方法 教师讲解、演示、提问； 五、教具使用 计算机一台、多媒体幻灯片演示 六、教学内容与过程 导入：由现在的网络通讯、游戏引导学生思考、回答并相互补充。 教师总结归纳网络的结构特点和发展，进入教学课题。 讲授新课：（多媒体幻灯片演示或板书） 第一章计算机网络概述 1.1 计算机网络的定义和发展历史 1.1.1 计算机网络的定义 计算机网络是现代通信技术与计算机技术相结合的产物，是在地理上分散 的通过通信线路连接起来的计算机集合，这些计算机遵守共同的协议，依 据协议的规定进行相互通信，实现网络各种资源的共享。 网络资源 所谓的网络资源包括硬件资源（如大容量磁盘、打印机等）、软件资源（如 工具软件、应用软件等）和数据资源（如数据库文件和数据库等）。 计算机网络也可以简单地定义为一个互连的、自主的计算机集合。所谓互 连是指相互连接在一起，所谓自主是指网络中的每台计算机都是相对独 立的，可以独立工作。 1.1.2 计算机网络的发展历史 1.2 计算机网络的功能和应用 1. 计算机网络的功能 （1）实现计算机系统的资源共享 （2）实现数据信息的快速传递 （3）提高可靠性 （4）提供负载均衡与分布式处理能力 （5）集中管理 （6）综合信息服务 2.计算机网络的应用 计算机网络由于其强大的功能，已成为现代信息业的重要支柱，被广泛地应 用于现代生活的各个领域，主要有： （1）办公自动化 （2）管理信息系统
计算机网络教室工作总结
计算机网络教室工作总结 时间过得真快，转眼间一学期的教学工作已接近尾声，为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，本人特就这学期的工作小结如下： 一、思想工作方面 俗话说：“活到老，学到老”，本人一直在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地适应社会发展的形势。通过阅读大量的道德修养书籍，勇于解剖自己，分析自己，正视自己，提高自身素质。 二、教育工作方面 这学期，本人担任三年级语文教学工作，班级人数众多，我虚心向有经验的教师及兄弟学校的同行讨教经验。在教学中，认真钻研新大纲、吃透教材，积极开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的等能力。另外，本人在搞好教学工作的同时，还很注重教学经验的积累。 三．遵守纪律方面 本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际
关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。 本人在教育教学上，爱岗敬业，严谨治教，热爱学生，努力做到把学生教好，让学生成功成才。信息技术课，不仅仅是让学生学会几种操作，更重要的是要提高学生的信息素养。能真正做到为人师表、教书育人，较好的完成教育教学工作任务，尽到一个优秀教师应有的职责。因此我在教育教学方面注意了以下几个问题，现总结如下： 一、思想方面 本人能认真学习党的路线，、方针和政策，时刻与党中央保持一致辞。热爱党的教育事业，热爱本职工作，加强自我修养，做到学高为师，身正为范，热爱学生，真诚对待学生，受到学生的好评。特别是在此期间，我努力地学习政治理论，积极参加学校组织的一系列政治活动，将学到的理论知识切实运用到工作实践中。 二、教学方面 １、备课 开学初，根据学校要求，认真写好教学计划，提前备好课，写好教案，平时做到周前备课。备课时认真钻研教材教法，认真学习《中学信息技术课程指导纲要》。力求吃透教材，找准重点、难点，克服教学中的随意性。在积极参加集体备课的基础上认真备课，备课分三个方面：①备教材：钻研教材、搜集有关资料及新科技等前沿信息，对教材系统、重点和难点内容，做到心中有数。②备学生：经常了解学生的态度，知识基础，学习方法，增强教学的针对性。③备教法：选择适当
计算机网络网络协议的分析
计算机网络 实验题目：网络协议的分析 专业班级：计科5班 学生姓名： 学号： 实验时
指导老师：刘宏月 一、实验目的： 1.掌握使用Wireshark分析各种网络协议的技能； 2. 深入理解应用层协议HTTP和FTP的工作过程，及协议内容； 二、实验环境： 1. 运行Windows 2000 / 2003 Server / XP操作系统的PC一台； 2. 每台PC具有一块以太网卡，通过双绞线与局域网相连； 3. Wireshark安装程序（可以从https://www.docsj.com/doc/1b18434769.html,/下载）。 三、实验内容与步骤： 1. 参照附件一：了解网络协议分析仪Wireshark，完成Wireshark的安装和基本使用。 2. 捕获IP数据报 运行程序，单击CAPTURE菜单下的start命令，开始捕获数据报。输入过滤条件为只捕获IP协议的数据报。 （1）在命令行模式下测试与其他同学使用主机的连通性，即“ping
（2）在命令行模式下执行“ping
（3）思考：若是ping的数据报大小调整为(3500+N)字节，N为你的学号后三位。分片情况又怎样？对DOS界面截屏，在Wireshark中捕捉相应数据报并截屏分析，完成下面表格 的内容。
计算机网络技术的专业简历
计算机网络技术的专业简历 IE行业现在很火，小编带来了计算机网络技术的专业简历提供给大家参考哦。 个人简历 姓名：XXX 性别：男 出生日期：1987年05月12日民族：满 身份证：130825**** 身高：171 户口所在：河北承德目前所在：重庆万州 毕业院校：重庆信息技术职业学院政治面貌：预备党员 最高学历：大专/本科(自考重庆邮电大学) 所修专业：计算机网络技术 人才类型：普通求职毕业日期：20xx.6 求职意向 求职类型：全职或兼职 应聘职位：计算机维护、网络管理、网站建设及其它计算机相关行业 希望地点：辽宁沈阳市 希望工资：面议 自我评价 本人有强烈的集体荣誉感和工作责任心，坚持实事求是的原则，来自农村的我，从小就养成了勤劳肯吃苦的好习惯，此外，我还具有热情大方、乐于与人交际的性格。平时，在各种社交场合，我赢得了
良好的人际关系以及广泛的交际圈子。工作起来有"钻"劲，注重个人道德修养，乐于助人。 教育背景 1993年—1999年，河北省隆化县四道沟小学 1999年—20xx年，河北省隆化县湾沟门中学 20xx年—20xx年，河北省隆化县存瑞中学 20xx年—20xx年，重庆信息技术职业学院计算机网络技术专业清华万博网络工程师/网络编辑员三级、办公软件应用高级操作员、局域网管理高级操作员大专/本科(自考重庆邮电大学) 实践经历 20xx年9月—20xx年7月，重庆信息技术职业学院软件三系学生会宣传部工作 20xx年9月—20xx年7月，重庆信息技术职业学院实验中心工作 20xx年7月—20xx年8月，重庆信息技术职业学院招生工作 20xx年7月—20xx年8月，重庆信息技术职业学院招生工作 20xx年7月—20xx年8月，重庆百年网广告有限公司投递员 20xx年10月，"儒家文化与青年精神"国际学术研讨会志愿服务20xx年9月—20xx年10月，四川华迪信息技术有限公司实习实训 所获奖励 ①20xx-20xx年上期，态度端正，刻苦钻研，专业课程总分名列