五年级下册语文课文草原生字

五年级下册语文课文草原生字

1《草原》生字【毯】

读音：tǎn

巧记：“毛”上“火”加“火”，铺上挺暖和。

字义：厚实有毛绒的织品

组词：地毯毛毯挂毯壁毯线毯毯子

造字：形声法

造句：地毯是我国著名的传统手工艺品。

笔顺：“毛”撇平，竖弯钩充分右伸;“炎”的“火”捺变点。

字歌：用毛织地毯有言很健谈病中把痰吐水多味变淡

2《草原》生字【渲】

读音：xuàn

巧记：三点氵“宣”言。

字义：中国画的一种画法，把水墨淋在纸上再擦得浓淡适宜

组词：渲染

造字：形声法

造句：彩旗和锣鼓声把运动会渲染得非常热闹。

笔顺：“氵”呈弧形;“宀”不宜宽，“曰”上开下合。

字歌：宣扬他能干张口大声喧国画水渲染日下人寒暄

3《草原》生字【勒】

读音：lè

巧记：“革”命“力”量。

字义：①刻②收住缰绳不使前进

组词：①勾勒勒石勒碑②悬崖勒马

造字：形声法

造句：美术老师几笔就把江南的柔美勾勒出来了。

笔顺：“力”横折钩内收，撇向左下伸。

4《草原》生字【吟】

读音：yín

巧记：“口”说“今”日诗。

字义：①唱，声调抑扬地念②呻吟，叹息

组词：①吟诵吟诗抱膝长吟②呻吟

造字：形声法

造句：小妹冰雪聪明，刚刚三岁就能吟诵很多唐诗了。

笔顺：“口”偏上;“今”撇捺伸展，点在田字格的中心。

字歌：有心来思念见钱君莫贪张口吟诵诗口把白糖含

5《草原》生字【迂】

读音：yū

巧记：置“于”道上辶。

字义：①曲折，绕远②言行、见解陈旧，不合时宜

组词：①迂回迂曲②迂论迂拙

造字：形声法

造句：这条迂回的山路，一眼望不到头。

笔顺：“于”两横上短下略长，不宜伸展。

字歌：家中盖楼宇草丛挖山芋行走太迂回张口喘吁吁

6《草原》生字【襟】

读音：jīn

巧记：“小”“林”多喜“二”日本作家的衣衤服。

字义：衣服胸前或背后的部分

组词：对襟大襟后襟

造字：形声法

造句：她穿着浅粉色的旧式对襟夹袄。

笔顺：“衤”竖与上点成一线;右边“示”上横短，下横长。

字歌：有衣读襟襟怀坦荡有口读噤噤若寒蝉

7《草原》生字【貌】

读音：mào

巧记：豹丢勺子豸“白”“儿”添，表示外表和容颜。

字义：①相貌，长相②外表，表面

组词：①面貌美貌其貌不扬②貌合神离貌似强大

造字：会意法

造句：我们要以崭新的面貌迎接新学期的到来。

笔顺：“豸”要与“皃”下部的撇相互避让。

字歌：看人看面貌看事看全貌此人本姓貌待人有礼貌

8《草原》生字【蹄】

读音：tí

巧记：脚踢皇“帝”。

字义：马、牛、羊等生在趾端的角质保护物。又指有角质保护物的脚组词：马蹄蹄子

造字：形声法

造句：我听到阵阵马蹄声从远方传来。

笔顺：左窄偏上;右部字形窄长，上紧下松。

字歌：张口在啼哭有草并蒂莲马足又称蹄言语道真谛

9《草原》生字【拘】

读音：jū

巧记：用手扌写“句”号。

字义：①拘束，不变通②逮捕或扣押

组词：①拘束拘谨②拘留拘捕

造字：会意法

造句：第一次到姑妈家做客，他感到很拘束。

笔顺：“句”的“勹”写饱满些，“口”位置偏左上。

字歌：佝偻一个人枸杞树前站再多不知够拘捕手在前 10《草原》生字【羞】

读音：xiū

巧记：一羊歪尾巴?，“丑”字藏底下。

字义：①难为情，害臊②耻辱，感到耻辱

组词：①羞涩害羞②羞与为伍

造字：会意法

造句：他发现有那么多人看着自己，顿时羞涩起来。

笔顺：“?”的“丿”要舒展;“丑”重心与?保持一致。 11《草原》生字【涩】

读音：sè

巧记：抽刀刃断止水氵。

字义：①表情不自然;处世不成熟②文章难读难懂

组词：①羞涩②晦涩

造字：会意法

造句：这篇文章晦涩深奥，不适合孩子们阅读。

笔顺：“氵”呈弧状;“刃”取斜势，“止”底横宜长。 12《草原》生字【跤】

读音：jiāo

巧记：两足“交”叉。

字义：跟头tou

组词：摔跤跌了一跤

造字：形声法

造句：摔跤是那达慕大会的主要活动之一。

笔顺：左低右高。右部横不宜过长，捺画伸展。

字歌：阿姣离学校踏青去城郊猎狗把人咬吓得跌一跤

13《草原》生字【偏】

读音：piān

巧记：把人亻看“扁”了。

字义：歪，不在中间【引】不全面，不正确

组词：偏西【引】偏差偏向偏听偏信

造字：形声法

造句：太阳已经偏西，他们依然在青山绿水间流连。

笔顺：“亻”撇短，竖为垂露竖;“扁”撇伸展。

字歌：竹间有诗篇韦编成一卷有人特偏爱走来看一遍

14《草原》生字【涯】

读音：yá

巧记：“洼”地中建“厂”。

字义：水边【引】边际，极限

组词：天涯涯际天涯海角一望无涯

造字：形声法

造句：即使身处天涯海角，也割不断他那浓浓的思乡情。

笔顺：左窄右宽。右部“厂”撇舒展，两“土”上小下大。

这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给

无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨

线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候

静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。

我们访问的是陈巴尔虎旗。汽车走了一百五十里，才到达目的地。一百五十里全是草原。再走一百五十里，也还是草原。草原上行车十分洒脱，只要方向不错，怎么走都可以。初入草原，听不见一点儿声音，也看不见什么东西，除了一些忽飞忽落的小鸟。走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河!牛羊多起来，也看到了马群，隐隐有鞭

子的轻响。快了，快到了。忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马

上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。这是主

人来到几十里外欢迎远客。见到我们，主人们立刻拨转马头，欢呼着，飞驰着，在汽车左

右与前面引路。静寂的草原热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。车跟着马飞过

小丘，看见了几座蒙古包。

蒙古包外，许多匹马，许多辆车。人很多，都是从几十里外乘马或坐车来看我们的。

主人们下了马，我们下了车。也不知道是谁的手，总是热乎乎地握着，握住不散。大家的

语言不同，心可是一样。握手再握手，笑了再笑。你说你的，我说我的，总的意思是民族

团结互助。

也不知怎的，就进了蒙古包。奶茶倒上了，奶豆腐摆上了，主客都盘腿坐下，谁都有

礼貌，谁都又那么亲热，一点儿不拘束。不大一会儿，好客的主人端进来大盘的手抓羊肉。干部向我们敬酒，七十岁的老翁向我们敬酒。我们回敬，主人再举杯，我们再回敬。这时候，鄂温克姑娘们戴着尖尖的帽子，既大方，又稍有点儿羞涩，来给客人们唱民歌。我们

同行的歌手也赶紧唱起来。歌声似乎比什么语言都更响亮，都更感人，不管唱的是什么，

听者总会露出会心的微笑。

饭后，小伙子们表演套马、摔跤，姑娘们表演了民族舞蹈。客人们也舞的舞，唱的唱，并且要骑一骑蒙古马。太阳已经偏西，谁也不肯走。是呀!蒙汉情深何忍别，天涯碧草话

斜阳!

1、在天底下，一碧千里，而并不茫茫。

“碧”是形容青草很绿。“千里”指草原的范围辽阔无边。“一”是“全”和“都”

的意思。总起来是说整个草原全是碧绿碧绿望不到边的青草。这句话写出草原辽阔、碧绿

的特点。放眼望去，目之所及，哪里都是绿的，但不因空旷而显得苍茫。这句话也是这一

段的中心句。

2、那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。

“渲染”“勾勒”均是绘画用语，“渲染”是指用水墨或淡的水彩涂抹画面，以取得不同寻常的艺术效果;“勾勒”是指用线条勾画出轮廓。“翠色欲流”是指青草鲜嫩，颜色青翠，似在流动，富有生机。老舍将草原拟为一幅挥毫泼洒的写意画，突出了草原的辽阔碧绿，小丘线条的柔美，整个草原犹如巨幅中国画那样让人赏心悦目。置身于这充满诗情画意的境界中，作者自然会惊叹、并产生舒服之感，因此，既愿久立欣赏，又想吟诵诗篇。

3、在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。

“回味”，细细地回忆，品味。这里是骏马和大牛的天然牧场。在作家的眼中，草原的风光如诗如画，有着无限乐趣，因此连静立的牛马，都似乎被陶醉了，像人一样在享受和回味。这种拟人的写法构成了情景交融的艺术境界，增强了草原风光的感染力。

4、忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。

这句话是写蒙古族老乡身着节日盛装，策马疾驰，远迎来客。鲜艳的服饰，飞驰的骏马，飘舞的衣襟衣带，作者将这些景物比作彩虹，不仅形似而且神似。

5、蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳!

这句诗的意思是：蒙古族和汉族人民之间的情谊很深，怎么舍得马上就分别!大家站在夕阳下无边无际的大草原上，相互倾诉着惜别之情。涯，边际。天涯，天边，大地与天空相接的地方。这句话既是全文的中心句，也是作家情感的集中体现，同时给读者以回味的余地。从迎客、联欢到话别，处处洋溢着“蒙汉情深”;千里草原，芳草萋萋，举目皆是诗情画意，所以才让人流连不已，难分难舍。

感谢您的阅读，祝您生活愉快。

五年级语文下册《草原》生字表人教版

五年级语文下册《草原》生字表人教版 浜斿勾绾ц? 銆婅崏鍘熴€嬬敓瀛?? 璇婚煶锛歵菐n 宸ц? 瀛椾箟锛氬帤瀹炴湁姣涚粧鐨勭粐鍝? 缁勮瘝锛氬湴姣? 閫犲瓧锛氬舰澹版硶 ? 绗旈『锛?鈥滄瘺鈥濇拠骞筹紝绔栧集閽╁厖鍒嗗彸浼革紱鈥滅値鈥濈殑鈥滅伀鈥濇嵑鍙樼偣銆? 鏈夎█寰堝仴璋?鐥呬腑鎶婄棸鍚? 娣? 2銆婅崏鍘熴€嬬敓瀛?銆愭覆銆? 璇婚煶锛歺u脿n 宸ц? 瀛椾箟锛氫腑鍥界敾鐨勪竴绉嶇敾娉曪紝鎶婃按澧ㄦ穻鍦ㄧ焊涓婂啀鎿﹀緱娴撴贰閫傚疁 缁勮瘝锛氭覆鏌? 閫犲瓧锛氬舰澹版硶 ? 绗旈『锛?鈥滄暗鈥濆憟寮у 涓嬪悎銆?

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[精选]人教版五年级下册语文《草原》多音字讲解

人教版五年级下册语文《草原》多音字 1. 勒的多音字（lè、lēi） 2. 蒙的多音字（méng、mēng、měng） 3. 好的多音字（hào、hǎo） 4. 行的多音字（xíng、háng） 1勒的多音字（lè、lēi） 一、（lè）勒索 1.他才是这次勒索案的后台。 2.他们必须对各种非法勒索给予赔偿。 3.敲诈者向他勒索5000元。 4.他告诉我昨天受到了汤姆的勒索。 5.他半夜一点起来勒索可怜的邻居们。 二、（lēi）勒紧 1.他勒紧马缰绳使马缓步前进。 2.这个星期我不得不勒紧裤腰带过日子。 3.在犯人往下掉的时候，绞索圈套就会突然勒紧他的脖子。 4.我勒紧了缰绳，小心翼翼地前进。 5.由于食品缺乏，他们只好勒紧裤带。 2蒙的多音字（méng、mēng、měng） 一、（méng）蒙蔽1.她用谎话把我完全蒙蔽了。2.这显然是为了蒙蔽舆论。 3.不要被她的阿谀之词所蒙蔽。 4.你的骄傲蒙蔽不了上帝。 5.她很容易受到

蒙蔽，受到摧残。二、（mēng）蒙骗1.你曾险遭一近亲蒙骗。2.你不要被他蒙骗了！3.他被人蒙骗，已身无分文。4.他最擅长花言巧语蒙骗年轻女孩。 5.蒙骗得了一人，但蒙骗不了所有的人。三、（měng）蒙古1.冷空气正由 西伯利亚向内蒙古移动。2.旭烈兀的蒙古人开头的那种破坏性的活力很快就消退了。3.世界最大的黄土高原，位于中国内蒙古高原以南，包括山西省全部和陕西、甘肃、宁夏回族自治区的一部分。4.这是一座别有风味的蒙古式的建筑物，赫然矗立在高原的阔野上。5.天渐渐的黑了，我们来到一个蒙古人的家里，蒙古人住的是一座座蒙古包。 3好的多音字（hào、hǎo） 一、（hǎo）好像1.他看来好像相当刚愎自用。2.聚会上好像每个人都来了。 3.你好像没有打开什么局面。 4.他的话好像并不怎么生效。 5.对不起，我好 像忘了什么。二、（hào）爱好 1.全国有数千万邮票爱好者。2.那男孩的爱好之一是集邮。 3.她的爱好和厌恶已经形成。 4.我有点儿钱，也有些爱好。 5.打高尔夫球并非他的爱好。 4行的多音字（xíng、háng） 一、（xíng）行程1.我们估计行程距离为100英里。2.这将是一整天的行程。 3.她行程的第一段是乘火车的。 4.下一段行程我们就要进山区了。 5.我们旅 行的最后一段行程最累人。二、（háng）行业 1.此行业的报酬不令人满意。 2.也许她会考虑换个行业干干。 3.喜剧是世界上最严肃的行业。 4.务农一直 是起伏不定的行业。 5.他让女儿从事这一行业。

五年级下册语文《草原》课件教材5篇

五年级下册语文《草原》课件教材5篇 课件中对每个课题或每个课时的教学内容，教学步骤的安排，教学方法的选择，板书设计，教具或现代化教学手段的应用，各个教学步骤教学环节的时间分配等等，下面是小编为大家整理的五年级下册语文《草原》课件，希望对你们有帮助。 五年级下册语文《草原》课件1 教学目标 1.学会14个生字，会认4个字，能正确读写勾勒、骏马、无限、鞭子、疾驰、马蹄、礼貌、拘束、摔跤、襟飘带舞等词语。背诵课文 一、二自然段。 2.通过有感情地朗读课文，感受草原的自然美和人文美。理解蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳的意思。受到热爱祖国和民族团结、和谐的教育。 3.在草原自然美和人情美的熏陶下培养美感。初步感悟作者的表达方法。 教学重难点 让学生通过语言文字展开丰富的想象，在脑海中再现课文中描述的精彩情景，体会句中所含的意思。 理解蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳。的意思及表达上的作用。 突破重难点的方法 1.带着想象结合生活实际展开有层次的朗读，获得身临其境的感受和体会。 2.运用音乐的情感引导作用体会文中美景及表达的情感。 教学课时：二课时 第一课时 一、音乐铺垫、孕育情感 1.播放歌曲《美丽的草原我的家》，让学生说说歌曲中描绘的是哪里的景色。听着歌曲，在你头脑中呈现了怎样的景象?出示课题。 2.引导学生联系生活实际及见闻说说草原的美丽景象，与实践阅

历相结合，缩短文本与生活的距离，调动学生学习的热情。今天我们将在老舍先生优美文字的引导下走进那美丽的草原。 二、自读感悟、整体感知 1.自读课文，要求正确流利。 找出生字、词语，注意读准字音。 学生自由结成旅行伙伴，去游览草原的美景，在美景中细细观赏。 2.汇报交流，共同感悟。 课文中哪些地方给你留下了深刻的印象?把印象深刻的句子勾画出来，有感情地读一读，说说你有怎样的感受?请把你的收获和大家一起分享。 3.内容归纳，整体感知 引导学生说说作者老舍从哪些方面向我们介绍了草原?分别根据学生留下印象最深刻的部分得出介绍了草原的自然景色和蒙古人民的热情好客及民族间的团结友爱。(引导学生明确课文内容。) 三、分层朗读，感悟美景 1.找出描写草原美丽的自然风光的段落，自己有感情地朗读，把你喜欢的词句勾画下来，细细品读。 2.引导学生说说草原的自然风光给作者留下了怎样的感慨? 既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗 3.是怎样的一种景象让作者有了如此的感慨呢?以此引导学生说说草原的天、地的景色各有什么样的特点?找出相应的句子读一读。 4.找出第一自然段中描写天的`句子有感情的朗读，说说天的特点。在这样的天空下你会有怎样的感受?引导学生说出自己的感受，读出作者的感受。 5.学生有感情地朗读描写羊群和小丘的句子，说说给自己在头脑中留下的印象。读中评价，体味美感。 6.在这样的境界里你会有怎样的感受，让学生根据自己的感受来有感情地朗读课文一自然段。 7.齐读感悟、练习背诵。

小学语文部编版五年级下册全册生字组词汇总

小学语文部编版五年级下册全册生字组词 汇总 五年级语文下册全册生字组词汇总： 1.昼(zhòu)：白昼，昼夜。 2.耘(yún)：耕耘，耘田。 3.蝴(hú)：蝴蝶。 4.蝶(dié)：蝴蝶，蝶飞。 5.蚂(mà)：蚂蚱。 6.蚱(zhɑ)：蚱蜢。 7.樱(yīnɡ)：樱桃，樱花。 8.拔(bá)：拔牙，拔草。 9.瞎(xiā)：瞎说，瞎子。 10.妒(dù)：妒忌。 11.忌(jì)：妒忌，忌讳。 12.曹(cáo)：市曹，兵曹。 13.督(dū)：督促，都督。 14.委(wěi)：委屈，委员。 15.惩(chénɡ)：惩罚，严惩。

16.鲁(lǔ)：鲁莽，粗鲁。 17.冈(ɡānɡ)：山冈，高冈。 18.饥(jī)：饥饿，饥寒。 19.恰(qià)：恰好，恰切。 20.府(fǔ)：政府，官府。 21.榜(bǎnɡ)：榜文，光荣榜。 22.谋(móu)：谋略，计谋。 23.诡(ɡuǐ)：诡计，诡秘。 24.拖(tuō)：拖住，拖拽。 25.仞(rèn)：万仞，壁立千仞。 26.岳(yuè)：山岳，五岳。 一单元： 1.古诗三首。 2.桑(sānɡ)：桑树，桑叶。 3.晓(xiǎo)：知晓，晓得。 4.祖父的园子。 5.铲(chǎn)：铲子，铲平。 6.割(ɡē)：割草，收割。

7.承(chénɡ)：承载，承认。 8.拴(shuān)：拴牛，拴住。 9.瓢(piáo)：瓢泼，水瓢。 10.逛(ɡuànɡ)：逛街，闲逛。二单元： 1.草船借箭。 2.遮(zhē)：遮住，遮挡。 3.私(sī)：无私，自私。 4.寨(zhài)：村寨，山寨。 5.擂(lèi)：擂鼓，打擂。 6.呐(nà)：呐喊，唢呐。 7.插(chā)：插曲，插秧。 8.景阳冈。 9.坠(zhuì)：坠落，下坠。 10.膛(tánɡ)：胸膛，枪膛。 11.泄(xiè)：泄露，泄密。 12.截(jié)：拦截，截住。 13.拳(quán)：拳脚，握拳。

统(部)编版语文五年级下册生字表带拼音及组词

人教版五年级语文下册生字表带拼音及组词 第一单元 1、草原 毯tǎn 地毯毛毯毯子壁毯 渲xuàn 渲染渲房染渲晕渲 勒lè勾勒勒令勒索勒派悬崖勒马 吟yín 吟唱吟咏呻吟吟诗吟古诵今 迂yū迂回迂论迂腐迂缓 襟jīn 衣襟胸襟对襟襟怀 蹄tí蹄子马蹄牛蹄蹄筋马不停蹄 貌mào 面貌外貌容貌礼貌音容笑貌 拘jū拘束拘泥拘押无拘无束不拘一格 羞xiū羞耻害羞羞愧羞于启齿 涩sè艰涩苦涩羞涩 跤jiāo 摔跤跌跤栽跤 偏piān 偏心偏差偏见偏偏 涯yá天涯涯际天涯海角一望无涯 3、白杨 晰xī清晰明晰 伞sǎn 跳伞打伞雨伞太阳伞 抚fǔ抚摸抚养爱抚安抚 绍shào 介绍绍兴绍剧 疆jiāng 疆域疆土边疆新疆万寿无疆 陷xiàn 陷阱诬陷陷入缺陷 第二单元 5、古诗词三首 牧mù牧童放牧牧羊 蓑suō蓑衣蓑笠

遮zhē遮蔽遮住遮盖遮羞 醉zuì醉酒醉态醉汉沉醉 媚mèi 媚外媚骨妩媚明媚 锄chú锄头锄地锄草铁锄 剥bāo 剥皮剥掉 bō剥削剥夺 6、冬阳•童年•骆驼队 毡zhān 毡房毡条毡子毡帽 卸xiè拆卸卸货推卸装卸 咀jǔ咀嚼含英咀华 嚼jué咀嚼 jiáo 细嚼慢咽 漠mó沙漠大漠漠北漠视 寞mó寂寞落寞 袄ǎo 棉袄皮袄夹袄 袍páo 旗袍皮袍棉袍袍子 傻shǎ傻瓜傻话犯傻傻子 8、童年的发现 胚pēi 胚胎胚芽胚层 祸huó闯祸祸根灾祸祸端 患huàn 患者患病患难患得患失 臂bì臂膀臂章臂力臂助 赋fù天赋辞赋赋予赋税 淘táo 淘气淘汰淘金淘米 妨fáng 妨碍妨害不妨 岂qǐ岂能岂止岂肯岂有此理 痴chī痴迷痴傻痴呆痴心 绞jiǎo 绞痛绞架绞索绞尽脑汁 汁zhī汁水果汁汁液墨汁 厘lí厘米厘定毫厘厘正 愧kuì愧疚惭愧羞愧无愧

五年级语文(下册)《生字表二》生字注音及组词

五年级语文（下册）《生字表（二）》生 字注音及组词 小学五年级语文（下册） 1、草原 毯tǎn地毯毛毯毯子壁毯 渲xuàn渲染渲房染渲晕渲 勒lè勾勒勒令勒索勒派悬崖勒马 吟yín吟唱吟咏呻吟吟诗吟古诵今 迂yū迂回迂论迂腐迂缓 襟jīn衣襟胸襟对襟襟怀 蹄tí蹄子马蹄牛蹄蹄筋马不停蹄 貌mào面貌外貌容貌礼貌音容笑貌 拘jū拘束拘谨拘泥拘押无拘无束不拘一格羞xiū羞耻害羞羞愧羞于启齿 涩sè艰涩苦涩羞涩 跤jiāo摔跤跌跤栽跤 偏piān偏心偏差偏见偏偏 涯yá 天涯涯际天涯海角一望无涯 3、白杨 晰xī清晰明晰

伞sǎn跳伞打伞雨伞太阳伞 抚fǔ抚摸抚养爱抚安抚 绍shào介绍绍兴绍剧 疆jiāng疆域疆土边疆新疆万寿无疆陷xiàn陷阱诬陷陷入缺陷 5、古诗词三首 牧mù牧童放牧牧羊 蓑suō蓑衣蓑笠 遮zhē遮蔽遮住遮盖遮羞 醉zuì醉酒醉态醉汉沉醉 媚mèi媚外媚骨妩媚明媚 锄chú锄头锄地锄草铁锄 剥bāo 剥皮剥掉 bō剥削剥夺 6、冬阳·童年·骆驼队 毡zhān毡房毡条毡子毡帽 卸xiè拆卸卸货推卸装卸 咀jǔ咀嚼含英咀华 嚼jué咀嚼 jiáo 细嚼慢咽

漠mò沙漠大漠漠北漠视 寞mò寂寞落寞 袄ǎo棉袄皮袄夹袄 袍páo旗袍皮袍棉袍袍子 傻shǎ傻瓜傻话犯傻傻子 8、童年的发现 胚pēi胚胎胚芽胚层 祸huò闯祸祸根灾祸祸端 患huàn患者患病患难患得患失臂bì臂膀臂章臂力臂助 赋fù天赋辞赋赋予赋税 淘táo淘气淘汰淘金淘米 妨fáng妨碍妨害不妨 岂qǐ岂能岂止岂肯岂有此理痴chī痴迷痴傻痴呆痴心 绞jiǎo 绞痛绞架绞索绞尽脑汁汁zhī汁水果汁汁液墨汁 厘lí厘米厘定毫厘厘正 愧kuì愧疚惭愧羞愧无愧 亏kuī 吃亏亏损亏心幸亏

五年级下册语文生字组词：草原即景(西南师大版)

五年级下册语文生字组词：草原即景（西 南师大版） 【袤】 读音：à 巧记： 字义：南北向的距离，也泛指长度。 组词：广袤无垠 造字：形声 造句：在这广袤无垠的草原上，享受清风拂面，顿感心旷神怡。 笔顺： 2【梗】 读音：gěng 巧记：木（）打三“更”。 字义：①植物的枝或茎②直，挺立 组词：①花梗②梗着 造字：形声 造句：他梗着脖子一句话也不说。 笔顺：左部竖长而宜正；右部上横稍短，“日”扁宽。 字歌： 口来人哽咽 木来是花梗

人来很方便 土地有田埂 3【桅】 读音：éi 巧记：站在“木”上有“危”险。 字义：桅杆，船上挂帆的杆子 组词：桅杆桅顶船桅桅灯桅樯 造字：形声 造句：桅杆顶端挂着几面小旗。 笔顺：左窄右宽。右部“危”竖弯钩写得圆润有力。字歌： 说话很诡异 船上桅杆立 危险已消除 办事很干脆 4【黝】 读音：ǒu 巧记： 字义：黑色 组词：黝黑 造字：形声 造句：在海边他的脸晒得黝黑。

笔顺： 【竭】 读音：ié 巧记：喝了一半（曷），端走一半（立）。 字义：尽，用尽 组词：枯竭竭力竭诚竭尽全力竭泽而渔声嘶力竭取之不尽，用之不竭 造字：形声法 造句：人们对环境的破坏，导致水资源日益枯竭。 笔顺：左小右大。“立”末横变提；右部“日”稍扁。 字歌：有水能解渴张口把水喝做事要竭力言来去拜谒 6【驯】 读音：xùn 巧记：“马”路旁，行人“川”流不息。 字义：驯服，顺从，使驯服 组词：温驯驯养驯顺驯良驯服驯马桀骜不驯 造字：形声 造句：这只小羊非常温驯，你可以靠近一点儿去看它。 笔顺：“马”横折的横不宜过长，末横变提；“川”间距均匀。 字歌： 深圳特区

人教版五年级语文下册生字组词

人教版五年级语文下册生字组词1、草原 毯tǎn 地毯毛毯毯子壁毯 渲xuàn 渲染渲房染渲晕渲 勒lè勾勒勒令勒索勒派悬崖勒马 吟yín 吟唱吟咏呻吟吟诗吟古诵今 迂yū迂回迂论迂腐迂缓 襟jīn 衣襟胸襟对襟襟怀 蹄tí蹄子马蹄牛蹄蹄筋马不停蹄 貌mào 面貌外貌容貌礼貌音容笑貌 拘jū拘束拘泥拘押无拘无束不拘一格羞xiū羞耻害羞羞愧羞于启齿 涩sè艰涩苦涩羞涩 跤jiāo 摔跤跌跤栽跤 偏piān 偏心偏差偏见偏偏 涯yá天涯涯际天涯海角一望无涯 3、白杨 晰xī清晰明晰 伞sǎn 跳伞打伞雨伞太阳伞 抚fǔ抚摸抚养爱抚安抚 绍shào 介绍绍兴绍剧

疆jiāng 疆域疆土边疆新疆万寿无疆陷xiàn 陷阱诬陷陷入缺陷 5、古诗词三首 牧mù牧童放牧牧羊 蓑suō蓑衣蓑笠 遮zhē遮蔽遮住遮盖遮羞 醉zuì醉酒醉态醉汉沉醉 媚mèi 媚外媚骨妩媚明媚 锄chú锄头锄地锄草铁锄 剥bāo 剥皮剥掉 bō剥削剥夺 6、冬阳?童年?骆驼队 毡zhān 毡房毡条毡子毡帽 卸xiè拆卸卸货推卸装卸 咀jǔ咀嚼含英咀华 嚼jué咀嚼 jiáo 细嚼慢咽 漠mò沙漠大漠漠北漠视 寞mò寂寞落寞 袄ǎo 棉袄皮袄夹袄

袍páo 旗袍皮袍棉袍袍子 傻shǎ傻瓜傻话犯傻傻子 8、童年的发现 胚pēi 胚胎胚芽胚层 祸huò闯祸祸根灾祸祸端 患huàn 患者患病患难患得患失臂bì臂膀臂章臂力臂助 赋fù天赋辞赋赋予赋税 淘táo 淘气淘汰淘金淘米 妨fáng 妨碍妨害不妨 岂qǐ岂能岂止岂肯岂有此理痴chī痴迷痴傻痴呆痴心 绞jiǎo 绞痛绞架绞索绞尽脑汁汁zhī汁水果汁汁液墨汁 厘lí厘米厘定毫厘厘正 愧kuì愧疚惭愧羞愧无愧 亏kuī吃亏亏损亏心幸亏 10、杨氏之子 梁liáng 栋梁桥梁房梁 惠huì优惠实惠惠顾贤惠

五年级下册语文第1课草原词语盘点

五年级下册语文第1课草原词语盘点 五年级下册语文第1课《草原》的重点是引导学生随着作家的叙述，在头脑中浮现出一幅幅生动的画面，从而感受草原风光与人情的美好。店铺在此整理了五年级下册语文第1课《草原》词语盘点，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获! 五年级下册语文第1课《草原》词语盘点 境界：事物所到达的程度和表现的情况。文中指草原天空明朗，空气清鲜，一碧千里，翠色欲流的那种如诗如画的情境。 洒脱：本指言谈举止等自然，不拘束。文中指草原辽阔平坦，在开车时可以随心所欲，而不必担心有什么危险。 迂回：回旋，盘绕。文中指河像带子，弯弯曲曲的样子。 拘束：过分约束自己，态度显得不自然。 五年级下册语文第1课《草原》课文 这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。 我们访问的是陈巴尔虎旗。汽车走了一百五十里，才到达目的地。一百五十里全是草原。再走一百五十里，也还是草原。草原上行车十分洒脱，只要方向不错，怎么走都可以。初入草原，听不见一点儿声音，也看不见什么东西，除了一些忽飞忽落的小鸟。走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河!牛羊多起来，也看到了马群，隐隐有鞭子的轻响。快了，快到了。忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马

人教版五年级下册语文课本

人教版五年级下册语文课本目录 第一组 01草原 02*丝绸之路 03白杨 04把铁路修到拉萨去 口语交际作一 回顾拓展一 第二组 05古诗词三首 XXX 07*祖父的园子 08童年的发现 09*儿童诗两首 口语交际作二 回顾拓展二 第三组 10XXX之子 11XXX使楚

12*半截蜡烛 第1页 13*打电话 口语交际作三 回顾拓展三 第四组 14再见了，亲人15*金色的鱼钩16桥 17*梦想的力量口语交际作四 回顾拓展四 第五组 18将相和 19草船借箭 20*XXX 21*猴王出世 白话社交作五 回顾拓展五 第六组

综合性研究：走进信息世界信息传递改动着我们的糊口利用信息，写简单的研究报告第七组 第2页 22人物描写一组 23*XXX 24*款项的魔力 口语交际作七 回顾拓展七 第八组 25自己的花是让别人看的 26威尼斯的小艇 27*与象共舞 28*彩色的非洲 口语交际作八 回顾拓展八 选读课文 01拉萨古城 02故事两则

03一件运动衫 04丰碑 05电子计算机与多媒体 06我们家的男子汉 07XXX退XXX XXX糊口圆舞曲 09我有一个强盛的故国 第3页 生字表（一） 生字表（二） 第一组 _———01草原——— 02丝绸之路——— 03白杨——— 04把铁路修到拉萨去——————白话社交作一———回顾拓展一——— 第二组 05古诗词三首——— 06冬阳童年骆驼队——————07祖父的园子———08童年的发现———

09儿童诗两首——— 口语交际作二——— 回忆拓展二——— 第三组 10XXX之子——— 11晏子使楚——— 12半截蜡烛——— 13打电话——— 第4页———白话社交作三———回忆拓展三——— 第四组 14再见了，亲人——— 15金色的鱼钩——— 16桥——— 17梦想的气力——— 白话社交作四——— 回顾拓展四——— 第五组 18将相和——— 19草船借箭———

五年级下册语文第一课草原生字

五年级下册语文第一课草原生字 1 【毯】 读音：tǎn 巧记：“毛”上“火”加“火”，铺上挺暖和。 字义：厚实有毛绒的织品 组词：地毯毛毯挂毯壁毯线毯毯子 造字：形声法 造句：地毯是我国著名的传统手工艺品。 笔顺：“毛”撇平，竖弯钩充分右伸;“炎”的“火”捺变点。 字歌：用毛织地毯有言很健谈病中把痰吐水多味变淡 2 【渲】 读音：xuàn 巧记：三点氵“宣”言。 字义：中国画的一种画法，把水墨淋在纸上再擦得浓淡适宜 组词：渲染 造字：形声法 造句：彩旗和锣鼓声把运动会渲染得非常热闹。 笔顺：“氵”呈弧形;“宀”不宜宽，“曰”上开下合。 字歌：宣扬他能干张口大声喧国画水渲染日下人寒暄 3 【勒】 读音：lè 巧记：“革”命“力”量。 字义：①刻②收住缰绳不使前进 组词：①勾勒勒石勒碑②悬崖勒马

造字：形声法 造句：美术老师几笔就把江南的柔美勾勒出来了。 笔顺：“力”横折钩内收，撇向左下伸。 4 【吟】 读音：yín 巧记：“口”说“今”日诗。 字义：①唱，声调抑扬地念②呻吟，叹息 组词：①吟诵吟诗抱膝长吟②呻吟 造字：形声法 造句：小妹冰雪聪明，刚刚三岁就能吟诵很多唐诗了。 笔顺：“口”偏上;“今”撇捺伸展，点在田字格的中心。 字歌：有心来思念见钱君莫贪张口吟诵诗口把白糖含 5 【迂】 读音：yū 巧记：置“于”道上辶。 字义：①曲折，绕远②言行、见解陈旧，不合时宜 组词：①迂回迂曲②迂论迂拙 造字：形声法 造句：这条迂回的山路，一眼望不到头。 笔顺：“于”两横上短下略长，不宜伸展。 字歌：家中盖楼宇草丛挖山芋行走太迂回张口喘吁吁 6 【襟】 读音：jīn 巧记：“小”“林”多喜“二”日本作家的衣衤服。 字义：衣服胸前或背后的部分

五年级下册草原生字

五年级下册草原生字 第一篇：五年级下册草原生字 五年级下册草原生字 五年级下册第一课草原生字的拼音毯 tan 三声毛毯渲 xuan 四声渲染勒 le 四声勾勒吟 yin 二声吟咏迂 yu 一声迂回襟 jin 一声衣襟蹄 ti 二声马蹄貌mao四声礼貌拘 ju 一声拘束羞 xiu 一声害羞涩 se 四声苦涩跤 jiao 一声摔跤偏 pian 一声偏心涯 ya 二声天涯 第二篇：草原生字词语 1、草原 gāo gē lǜ tǎn róu měi xuàn rǎn gōu lâ dī yín （）（）（）（）（）（）qí lì huí wâi sǎ tuō yū huí jí chí mǎ tí （）（）（）（）（）（）lǐ mào jū shù xiū sâ shuāi jiāo tiān yá râ hū hū（）（）（）（）（）() yí bì qiān lǐ cuì sâ yù liú jīn piāo dài wǔ（）（）（）

第三篇：五年级下册第一课草原 五年级下册第 1课《草原》教学设计 教师姓名： 实验小学胡丽华 东庄镇钟庄完小孙璇教学目标与内容：（主要依据单元目标和课后题设计） 一、日积月累 （一）重点字词。 1.应会读字：渲勒鄂涯 2.趣味识字（字理识字）： 涯水边，泛指边际 3.易读错字、多音字：“蒙”有三种读音……“蒙古包”中的“蒙”读作“měng”，a.中国少数民族之一。B.蒙古国的主要民族。 “好客”中的“好”读作“ｈàｏ”，“同行”中的“行”读作“xíng”，“似乎”中的“似”读作“si” 4.应会写字：毯渲勒吟迂襟蹄貌拘羞涩跤偏涯（1）写正确：易写错字：“吟”“貌”不要多一点，“襟”“ 涩”不要少一点。 （2）写美观： ①指导书写的字：涩涯 ②指导要点：半包围结构，“涩涯”是左右结构，写时注意左窄右宽。 （2）易写错字：“襟”：与衣服有关，衣补旁。 5.需要重点积累的词语：一碧千里翠色欲流襟飘带舞 （二）重点读背内容：能用普通话正确流利有感情地朗读课文；能流畅地背诵 1、2段。 二、理解运用 （一）共性目标 1.练习概括主要内容 （1）课文主要内容：这篇文章主要介绍了草原秀美的景色；再描写草原迎客场面和草原联欢的情形。 （2）概括方法：段意联接法 2.体会整篇文章的表达顺序

小学语文五年级下册课本含生字表

人教版小学语文五年级下册课文 1 草原 这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一道奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。 我们访问的是陈巴尔虎旗。汽车走了一百五十里，才到达目的地。一百五十里全是草原。再走一百五十里，也还是草原。草原上行车十分洒脱，只要方向不错，怎么走都可以。初入草原，听不见一点声音，也看不见什么东西，除了些忽飞忽落的小鸟。走了许久，远远地望见了一条迂回明如玻璃的带子——！牛羊多起来，也看到了马群，隐隐有鞭子的轻响。快了，快到了。忽然，像被一阵风吹来的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过为。这是主人来到几十里外欢迎远客。见到我们，主人们立刻拨转马头，欢呼着，飞驰着，在汽车左右与前面引路。静寂的草原热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。车跟着马飞过小丘，看见了几座蒙古包。 蒙古包外，许多匹马，许多辆车。人很多，都是从几十里外乘马或坐车来看我们的。主人们下了马，我们下了车。也不知道是谁的手，总是热乎乎地握着，握住不散。大家的语言不同，心可是一样。握手再握手，笑了再笑。你说你的，我说我的，总的总思是民族团结互助。 也不知怎的，就进了蒙古包。奶茶倒上了，奶豆腐摆上了。主客都盘腿坐下，谁都有礼貌，谁都又那么亲热，一点儿不拘束。不大会儿，好客的主人端进来大盘的手抓羊肉。干部向我们敬酒，七十岁的老翁向我们敬酒。我们回敬，主要再举杯，我们再回敬。这时候鄂温克姑娘戴着尖尖的帽子，既大方，又稍有点儿羞涩，来给客人们唱民歌。我们同行的歌手也赶紧唱起来，歌声似乎比什么语言都更响亮，都更感人，不管唱的是什么，听者总会露出会心的微笑。 饭后，小伙子们表演套马、摔跤，姑娘们表演了民族舞蹈，客人们也舞的舞，唱的唱，并且要骑一骑蒙古马。太阳已经偏西。谁也不肯走。是呀！蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！