视觉传达设计课程设计

目录

摘要 (2)

引言 (3)

任务与分析 (3)

1. 市场调查 (4)

1.1周边企业、产品及其标志的调查分析 (4)

1.2企业定位 (7)

1.3公司名称 (8)

2标志设计及其标准化 (9)

2.1标志设计初步构想 (9)

2.2标志设计 (11)

2.3.标志的标准化 (12)

3广告策划及设计 (19)

3.1市场调研 (19)

3.2广告主题的确定 (22)

3.3广告策划书 (22)

3.4广告设计 (23)

总结 (26)

参考文献 (27)

摘要

眼镜行业是一个半医半商的行业。近几年来,眼镜更从功能性商品进化到时尚商品，加深了管理的深度与难度。国内眼镜零售业在计划经济时期是从国营企业发展起来，很多老字号在全国各地都隶属地方政府企业。改革开放以来，广东省的眼镜零售业最早发展连锁。全国各地的眼镜业发展到一定程度的连锁规模，但大多数是地方上的连锁，很少有跨省发展的眼镜连锁集团。

基于上述现状，眼镜行业在中国海有很大的发展空间。我们抓住机遇，成立了一个眼镜公司。我们确定公司的客户群是学生与教师。为达到公司发展的目的，我们对其进行了CIS设计。我们对公司标志进行了设计，对公司的标准字进行了规范，确定了公司的经营理念，并对公司进行了广告策划。以达到公司可持续与迅速发展的目的。

关键词：眼镜视觉传达设计标志广告

引言

视觉传达设计是设计中的一门专业基础课，着重于逻辑思维和创造性设计思维的表达，应用范围广泛。此课程设计要求将信息表达、基本设计原理、编排设计、字体设计、广告设计等方法运用在设计中，得到信息表达准确、同时具有审美性的作品，以达到受众接受和理解的目的。

任务与分析

通过对西华大学周边的商铺和公司及其营销状况展开调研，寻找出一个有较大市场行业。并假设在西华大学周边开设这样一家公司。对公司企业定位，目标客户群确定、经营理年、公司名称等进行确定。对公司的标志进行设计及标准化，并做一份公司的广告策划。此外，还需要做一个VIS系统手册。

1市场调研

1.1 周边企业、产品及其标志的调查分析

1.1.1餐饮行业：西华大学周边有各种各样的中餐馆、快餐店、火锅店等等。

a)中餐馆：鲜活堂，主要经营各类中餐。在西华周边属于消费中上的中餐馆，

其经营效益好，客流丰富。

b)快餐店：德克士，健全经营体系，完善管理系统，并有完整的CIS系统，是

顶新集团继“康师傅”之后的兄弟品牌。全国连锁餐饮企业第五强。主要经营炸鸡。德克士的炸鸡采用开口锅炸制，因此鸡块具有金黄酥脆、鲜美多汁的特点。德克士最有名的就是脆皮炸鸡，在中国快餐界其中最有名的三巨头：除了麦当劳、肯德基、还有就是德克士。其LOGO 被赋予更动感、更简洁大方、更现代的颜色与线条，以桔色为主色，并辅以蓝色与黄色，在色彩上作了较大胆的突破与改变，新的识别与新的餐厅风格给人热情好客、潇洒不羁的感觉，“D”字美化延伸成一只金黄滴汁的鸡腿，并被放在象征热情服务的桔红色的盘子中，简单明快，寓意丰富，很有大家风度，加上绿色的“DICOS”

浑然一体，感觉非常美。见图1.1。

图1.1德克士标志

c)火锅店：德庄火锅店，是一个餐饮连锁加盟店。其经营火锅，味道好，客流

丰富。其LOGO简洁大方、以红色为主色，并辅以黑色色，在色彩上给人热情好客、潇洒不羁的感觉。“德庄”两字简单明快，很有大家风度，给顾客温馨热情的感觉。体现了其优质的服务，美味的火锅，个性化的店面装修。

其标志见图1.2。

图1.2德庄火锅标志

1.1.2服饰行业：大学周边，永远不缺的就是服装店、鞋店、饰品店等。

a)服装店：本色服饰，经营休闲装，虽然说年龄阶段不同的人都能在本色买到

服装，但本色主要针对的还是学生一族。总的来说本色价位比较容易接受售后也比较好，可以退换，还有质量保证。其LOGO以绿色为主色调，配以叶状图案，体现了青春，阳光的品牌定位。见图1.3。

图1.3本色服饰标志

b)运动品牌店：NIKE，主经营各类运动服饰，运动鞋。国际知名品牌。其LOGO

为NIKE，这个名字，在西方人的眼光里很是吉利，易读易记，很能叫得响。耐克商标象征着希腊胜利女神翅膀的羽毛，代表着速度，同时也代表着动感和轻柔。耐克公司的耐克商标，图案是个小钩子，造型简洁有力，急如闪电，一看就让人想到使用耐克体育用品后所产生的速度和爆发力。首次以“耐克”命名的运动鞋，鞋底有方形凸粒以增强稳定性，鞋身的两旁有刀形的弯勾，象征女神的翅膀。见图1.4。

图1.4NIKE标志

1.1.3眼镜行业：大学生中，有很多学生由于学习压力，而造成了近视。眼镜店

在校园周围占有很好市场。

a)宝岛眼镜：宝岛眼镜自创立之初即秉持诚实服务的中心思想经营企业，

因而多年来不断缔造佳绩、扩大经营规模，为业界创造正派诚实的优秀典范。其LOGO体现了其经营的核心理念诚实服务。诚实服务是宝岛眼镜最珍贵的果实，有形的，提供专业配镜服务及价格合理品质可靠的产品；无形的，以专业亲切可靠的服务获得消费者多年的信赖与支持。见图1.5。

图1.5宝岛眼镜标志

b)大光明眼镜：大光明眼镜致力于服务客户，以优质的服务和合理地价格赢得

市场。其LOGO以橙色和蓝色为主色调，象征太阳从海平面升起，带给人们光明。见图1.6。

图1.6大光明眼镜标志

1.2 企业定位

眼镜行业在校园周边有很好的市场。经调查与研究，在西华大学周围开一家眼镜公司还是很有市场的。

1.2.1目标客户群的确定

校园周边最多的就是学生，有大学生、初中生等，并且学生对眼镜的需求量很大。此外教师，这也是很大的一个客户源。其中大学生、大学教师，给我们提供了很大的赚钱机会。因此我们致力于对大学生、研究生、博士生以及大学教师，提供优质的产品和服务。为这些客户精心准备其需要的产品。

1.2.2经营产品

a)眼镜架：眼镜架是眼镜的重要组成部分，主要起到支撑眼镜片的作用，

外观漂亮的眼镜架还可起到美观的作用。一副镜架通常由镜圈、鼻

托、桩头和镜脚等主要部分构成。材质主要有金属、塑料或树脂、

天然材料等。分为全框、半框、无框等类型。我们经营全框架、尼

龙丝架、无框架、组合架、折叠架、半框镜架、眉毛架等产品。

b)镜片：镜片是眼镜最总要的组成部分。眼镜配得好不好，最主要的就是

镜片的选择。我们经营的镜片主要有玻璃镜片、树脂镜片、太空镜片。

另外，镜片有各类加膜。镜片加膜可以减少反光、提高镜片的清晰度、防水等，而且还有防紫外线的能力。部分加膜镜片还有防辐射的功

能蓝膜是单层MgF膜，紫膜是多层宽带膜，红膜一般都是装饰性的

镀膜。蓝膜除了可以挡电子辐射还可阻挡紫外线

c)隐形眼镜：隐形眼镜（contact lens)，或叫角膜接触镜，是一种戴在眼球

角膜上，用以矫正视力或保护眼睛的镜片。它包括硬性和软性两种，隐

形眼镜不仅从外观上和方便性方面给近视、远视、散光等屈光不正患者

带来了很大的改善，而且视野宽阔、视物逼真，此外在控制青少年近视、散光发展，治疗特殊的眼病等方面也发挥了特殊的功效。我们主要经营

软性隐形眼镜。分为日抛型、月抛型、季抛型、半年抛型、年抛型。

d)美瞳隐形眼镜：美瞳隐形眼镜是强生隐形眼镜的一种，不近视也可以戴。

我们的产品要分为黑色、巧克力色、蓝色、紫色、棕色等。

e)隐形眼镜护理用品：包括伴侣盒（包含镜盒、镊子、镜子等）、镜盒、

镊子等。镜盒注入护理液后用于储存隐形眼镜，镊子是用来夹取镜

片的工具。

f)隐形眼镜护理液：护理液的主要成分是氯化钠和防腐剂等，主要用于对

生物材料的清洗、消毒、去除蛋白等，对于配戴隐形眼镜的人来说，无

疑是必不可少的。

g)太阳镜：也称遮阳镜，作遮阳之用。人在阳光下通常要靠调节瞳孔大小

来调节光通量，当光线强度超过人眼调节能力，就会对人眼造成伤害。

所以在户外活动场所，特别是在夏天，许多人都采用遮阳镜来遮挡阳光，以减轻眼睛调节造成的疲劳或强光刺激造成的伤害。另外，太阳镜也是

时尚的代表。在广大人民群众中有很大的市场。

h)其他产品：眼镜盒、滴眼液等。

1.2.3公司文化与经营理念

顾客的满意是我们毕生的追求。我们以诚信服务的中心思想经营公司，力求为顾客提供最优质的服务。让每一位走进我们眼镜店的新顾客都能成为老顾客；让老顾客成为VIP。我们以专业配镜服务及价格合理品质可靠的产品，以专业亲切可靠的服务获得消费者多年的信赖与支持。

我们的经营理念：服务是基础，专业是核心，品质是保障。

1.3 公司名称

a)公司名称：新视界眼镜

b)名称含义：从新视界，观看新世界。

2标志设计及其标准化

2.1 标志设计初步构想

2.1.1形式

该标志采用图文结合的形式。力图创造一个简单明了，易读性强，蕴含企业经营理念，并有强烈视觉冲击力的设计。

2.1.2理念与设计原则

理念：标志通过抽象图案——鲸鱼及其应用设计来体现公司“服务是核心，专业是基础，品质是保障”的经营理念。

标志注重以色彩、图案和字体来展示新视界眼镜的企业文化和企业责任感。以平面构图、排版和立体空间的分布来传达一种现代气息，以整个标志的统一性来强化整体的视觉形象，以设计的多样性来适应办公、广告、标识等系统的不同需要。

鲸鱼是海洋中最庞大的生物，给人包罗万象的感觉。标志中的三条鲸鱼分别象征：品质—quality，专业—profession，服务—serve。鲸鱼围绕着一个中心：顾客—customer。这样的设计体现了公司对顾客负责认证的态度。顾客的满意是我们毕生的追求。

设计原则：标志的设计创意应该从信息传播入手，从功能需要出发，明确设计的标志要表达的内涵是什么，告诉接受者的是什么，而不是把形式作为设计的唯一出发点。要把握标志所要传播的信息要点，就要通过最佳视觉元素的编排，达到传播信息的目的，使接受者在视觉心理上产生特定的感受与联想。

a)独特性：标志的设计必须做到独特别致、简明突出，追求创造与众不同

的视觉感受，给人留下深刻的印象。因此，我们的标志设计区别于现有

的标志，尽量避免与各种各样已经注册、已经使用的现有标志在名称和

图形上相雷同。

b)注目性：在标志设计中，注重对比、强调视觉形象的鲜明与生动，是产

生注目性的重要形式要素。特别是公共性标志设计，不仅要求在常规环境中具有较强的视觉冲击力，而且还要求能在各种不同的环境条件中都能保持较强的视觉冲击力。商标设计也要求在各种不同的应用中，都能保持良好的商标视觉形象。使商标无论是在商品的包装上，还是在各类媒体的宣传中，均可起到突出品牌的积极作用。因此，我们的设计在视觉形象上会有所突破。

c)通俗性：标志设计应尽量能使商标具有讲得出、听得进、看得懂、记得

住、传得开的特点。对商标设计还应追求牌名响亮、动听、顺口，造型简洁、明晰、易于识别的效果，使商标无论在听觉和视觉上都具有通俗、易记的个性特征。由此，该标志设计设计，简单，易于记忆。符合大众，任何文化水平的人都可以读懂。

d)通用性：从对标志的识别性角度，要求标志能通用于放大或缩小，通用

于在不同背景和环境中的展示，通用于在不同媒体和变化中的效果。从对商标在产品造型、包装装潢的通用角度，要求商标的造型不仅美观，还需要注意使商标能与特定产品的性质、以及包装装潢的特点相谐调。

从对标志在复制、宣传媒体的通用性角度要求标志不仅能适应于制版印刷，还需能适应不同材料载体的复制工艺特点。该标志设计力应做到在各类场合、环境下都能通用。

e)信息性：一般而言，标志信息的处理与调节，应尽量追求以简练的造型

语言，表达出既内涵丰富，又有明确侧重，并且容易被观者理解的兼容性信息为最佳。应此该标志设计应具有形象简洁、个性突出、信息兼容的知觉特点。

f)艺术性：艺术性是标志设计给人是否有美的享受的关键。标志的艺术性

是通过巧妙的构思和技法，将标志的寓意与优美的形式有机结合时体现出来的。该标志设计在艺术性上会加大力度，以展现优美的形象。

2.1.3题材

该标志是关于眼镜公司的标志设计，我们秉承顾客为中心的理念，并将经营理念融于标中。初步构想该标志为一环形对称标志。

图2.1标志设计初步构想

2.2 标志设计

经过上述的分析，设计标志如图。

图2.2“新视界”标志

2.3 标志的标准化

2.3.1标志单色表现以及反白图

标志应用于特殊材质（如不锈钢、皮料、塑料等）或强调其高贵精致时，可用单色图、反白图做烫金、烫银、印金、印银、压凸等效果。

图2.3标志单色表现

图2.4标志反白图

2.3.2标志造型的视觉修正

（1）对标志尖锐部分的视觉修正。

（2）对标志负形尖锐部分的视觉修正。

（3）当观看标志出现透视、变形时，对标志的透视、变形进行修正。

（4）对标志自身的线条、点、面、体等造成的视觉差进行视觉修正。

（5）对色彩造成的视觉差进行视觉修正。

（6）对标志印刷标准稿进行视觉修正。

2.3.3标志与标准制作方格图

提供方格便于快捷、准确的制作出标志图形，从相等的单位方格中准确了解标志的造型比例，线条粗细，空间距离等技术数据，确保标志的标准化、统一化。

图2.5标志与标准制作方格图

2.3.4标志尺寸的规定与缩小的对应

为了确保标志放大、缩小后的视觉认知，保持同一性的效果，必须针对标志运用时的大小尺寸订立详细的尺寸规定。另外，标志缩小时的造型修正、线条粗细调整等对应的变体设计，需预先制作，以便应用在标志缩小的场合能保持同一性的效果。

图2.6尺寸规定与缩小对应图

2.3.5标准色

标准色在视觉系统中具有强烈的识别效应，配合标志和标准字运用在所有的视觉设计上，可以更加显示个性和精神特制，使人产生一致的、深刻的认同感。

a)标准蓝：蓝色是永恒的象征。蓝色非常纯净，通常让人联想到海洋、

天空、水、宇宙。纯净的蓝色表现出一种美丽、冷静、理智、安详

与广阔。由于蓝色沉稳的特性，具有理智、准确的意象，在商业设

计中，强调效率的商品或企业形象。

图2.7标准蓝

b)标志绿：和蓝色一样，绿色和大自然与植物紧密相关，象征新生。

图2.8标准绿

c)标准红：红色是生命、活力、健康、热情、朝气、欢乐的象征。由

红色饱含着一种力量和冲动，其中内涵是积极的、前进向上的。体

现了我们的热情与活力。

图2.9标准红

2.3.6标志的变体设计

标志的变体设计，以不损及原有标志的设计理念与标准形式为原则，具有灵活运用的高度延展性。一般变体设计的表现形式有以下几种：线条粗细变化的表现形式；彩色与黑白的表现形式；正形与负形的表现形式；线框空心体、网纹、

线条等的表现形式。

a)黑白图：

图2.10黑白图

b)反白图：

图2.11反白图

c)条状图

图2.12条状图

2.3.7标志与基本要素的组合

基本要素的组合系统，可按照应用项目的规定尺寸、编排位置、排列方向等预做分析，以制作出设计中所需要的组合单元。如横排、直排、大小、方向等不同形式的组合。设计的重点，在于求取标志与其他基本要素构成上的均衡感，使其获得合理的比例和协调的空间关系以及主次关系。

a)标志与标准字体的组合

图2.13标志与标准字

b)标志与营销

图2.14标志与营销

c)标志与经营理念

图2.15标志与经营理念

d)标志与品牌名、标准字，以及公司全衔、公司地址、电话号码等的组合

单元

图2.16标志与公司详细信息

3广告策划及设计

3.1 市场调研

3.1.1眼镜行业环境分析

在西华大学，眼镜行业的发展势头非常猛，由一个不为人知的小行业发展成如此富有竞争性、挑战性的巨头行业。通过相关资料我们了解到以下问题：

a)各眼镜店的眼镜品牌都不相同，据店主们说是因为进货渠道不一样。一般市

民很难从外观上区别出眼镜质量的好坏，使眼镜商热衷于代理一些与其他眼镜店不同的品牌，因为价格的不透明，消费者缺乏可比性，店家任意操作的自由度就比较大，更易于获得高利。

b)眼镜市场产品的价格有两种极端：如宝岛、精益、大光明等品牌店其价格就

比较高，至少也百来元，多的话也有上万的，而像一些小店小贩的，他们的眼镜就极为低价。

c)业内人士认为，西华眼镜行业市场现状与发展的成熟度还是比较高的，这从

市场集中度和购买人群上都可以看出来，在购买眼镜的消费者中，65%是年龄在11—25之间的青少年。而他们购买的眼镜档次比较集中，一般每副在100元—350之间。

d)一般人买眼镜都很注重质量问题，如果没有优质的质量服务，就根本不能赢

得回头客；如果质量无可挑剔的话，一般情况下，顾客的需求是非常有限的，至少要一年才可能有重新消费的可能。这就要求我们不断吸引新顾客、维持老顾客。

3.1.2新视界眼镜的SWOT分析

S优势：

a)新视界眼镜在西华属于本土眼镜店，提供中高端产品，与其他外来眼镜连锁

店相比具有一定优势。

b)新视界眼镜自开业以来在西华确立了一定的品牌地位，服务至上，品质保证。

c)店内采用统一会员制，有专门的数据库系统，管理上方便快捷。

W劣势：

a)在西华眼镜市场相对混乱，强劲对手宝岛、精益等连锁店，同时还有众多小

型眼镜店虎视眈眈。

b)廉价眼镜店多，消费者更多关注眼镜价格。

c)新视界品牌尚未成熟，未进行即时的品牌宣传。

O机会：

a)眼镜市场相对混乱，易于突围而出，借机树立自己的品牌形象。

b)越来越多消费者更注重眼镜的质量。

T威胁：

a)宝岛、精益等眼镜连锁店的市场份额较大。

b)其他品牌的眼镜店将会陆续进入西华市场。

总结：

新视界眼镜店在价格及服务方面占有一定优势，同时可借消费者质量观念的提升，来进行自身品牌建设，促使营业额提升，但还没有开展强有力的活动来支持。

3.1.3竞争者分析

a)竞争对手的判定：目前，西华眼镜零售行业可分为两大阵营，第一阵营是以

宝岛眼镜为首的连锁眼镜店；第二阵营是私人眼镜店等其他传统模式眼镜经营店。第三阵营的则是不久前进入西华的平价阵营。第一阵营的产品定位为高端，走的是“时尚精品”的高档路线，与新视界的“平民”路线并不冲突，不是主要的竞争对手，但它们占据了大部分的市场份额，仍然不容忽视；而第二阵营仍然是传统的经营模式，而且所占市场份额只是很小的一部分，可

视觉传达毕业设计选题

视觉传达毕业设计选题 篇一：视觉传达设计XX届毕业设计选题方向最终 周口师范学院美术与设计学院 XX届艺术设计视觉传达专业毕业设计选题方向 XX届艺术设计11级视觉传达设计、14级专升本视觉传达方向的毕业设计选题，立足地方，面向全国。有限定性、针对性的进行选题，实题实做，校地结合的形式进行。希望本专业师生认真考量，展示学生四年来的专业实力，获取优秀成绩。 一、选题如下： 选题一：（附件一） 毕业设计以周口市川汇区东新城区作为项目基地，充分挖掘东新城区丰富的物质和精神文化，结合政府和群众的实际需求，以“周口市川汇区东新城区而设计”为母题进行选题和研究。 选题二：（附件二） 参加中国大学生广告艺术节学院奖“毕业设计大赛”。 备注：1、毕业设计所有表格内容填写按去年格式进行。 2、毕业报告书按照“毕业设计大赛”的具体要求进行。 3、特别注意毕业设计和报告书的完成都在4月底完成。篇二：XX 视觉传达毕业设计选题 湖南女子学院艺术设计系

XX级艺术设计专业（视觉传达设计方向） 毕业论文（设计）要求 毕业论文（设计）是完成教学计划达到专业培养目标的一个重要的教学环节，也是教学计划中综合性最强的实践性教学环节。它在培养和提高学生综合运用专业知识、分析和解决实际问题的能力、加强设计专业人员所必须具备的基本素质训练等方面具有重要意义。我系视觉传达设计专业方向毕业设计作品的创作主要是对学生的基础理论、专业知识、动手实践能力综合运用的考察，也是学生本科阶段四年学习成果的集中体现。 为了能够全面反映四年专业学习的情况，学生可以选择毕业论文或者毕业创作设计。 一、毕业论文选题 视觉传达的相关问题研究： 1、设计科学与艺术设计的关系问题 2、视觉传达的有效性问题 3、视觉传达设计的功能性与艺术性的辩证思考 4、关于视觉传达的主体与客体问题研究 5、视觉传达的功能性研究等 6、视觉传达媒介研究 图形创意 1、图形创意与平面设计的关系问题研究

视觉传达设计专业毕业实习教学大纲

视觉传达设计实习教学大纲 课程名称：毕业实习 课程类别：必修 学时： 学分： 适用专业：视觉传达艺术设计专业 一、课程性质与目的 毕业实习是学生在完成教学培养计划所规定的课程之后，即将进入毕业设计之前的一个重要实践性教学环节，通过毕业实习，深入企业、公司和设计单位进行实践课题项目设计或 生产实践，学习和掌握产品的生产工艺、流程、不同材料的性能及运用等内容，进一步巩固 所学理论知识，加强理论联系实际，检验并提高自己的设计实践能力；针对毕业设计任务的内容,了解生产、设计中的实际情况，收集相关资料，为完成毕业设计任务做好准备、奠定 基础；同时培养学生的独立生活和独立工作的能力，为毕业后顺利走上工作岗位打好实践基础。通过实习让学生了解社会和企业对于毕业生知识结构和能力素质的需求，及时调整自己的知识结构尽快适应社会发展需要。 二、课程基本内容及要求 （一）内容： 结合视觉传达艺术设计专业的特点和知识结构，选择相关的单位进行实习。 1、了解专业的发展现状和趋势 2、熟悉视觉传达艺术设计的流程和方法 3、了解相关材料的性能和加工工艺 4、学会在工作中的分工和协作 5、深入了解社会、企业对设计人才的能力要求 6、了解毕业设计任务相关的资料和内容 （二）要求： 要求在实习期间严格遵守相关的法律法规；与指导教师加强联系，严格考勤；认真完成实习工作和任务；对实习进行深入总结并剖析自己。 三、实习时间 实习时间为周。 四、实习方式 实习单位以老师推荐和学生自己联系相结合的方式来确定。根据学生的专业特长和就

业兴趣分散安排到各企事业单位、研究机构、设计公司等单位，主要是社会实践动手能力 和认知实践能力的锻炼。实习期间指导教师可根据实际情况采取现场指导、电话指导、网 上指导等方式对学生的实习进度和质量加以控制。 五、考核内容 1.对教师的要求实践成绩=实践作品70%+实践报告30% ①实践指导教师应具备较丰富的实际工作经验、责任心强、体贴入微地关心并指导学生、对突发事件有较强的应变能力。 ②指导教师应在实践期间不定期的到实践场所查学生的实验情况2—3次，解答学生的问题、调整实践内容、了解学生表现情况，检查结果直接影响学生的实践成绩。 ③评定学生实践成绩。 2.对学生的要求 ①实践课程是教学过程的重要实践性教学环节，不允许免修；实践环节不及格者，按 照学生学籍管理规定处理。 ②每天按时到实践地点、认真实践、完成实践要求的工作任务。 ③填写实践报告书

视觉传达专业实习报告

专业实习报告 实习时间：201 0 年 9 月 10 日至 9 月 21 日 学院：设计和艺术学院 专业名称：艺设2008级（视觉传达） 学号： 200809040114 姓名：魏巧梅 指导老师：花晓松、赵敏婷、李威卿、刘静 实习地点：西安市 艺设2008级（视觉传达）专业实习报告 一、实习目的及任务 专业实习是我校艺术设计（视觉传达）专业的一项专业实践教学环节，在本专业的理论教学和实践教学的紧密配合中起着至关重要的作用，对于本专业学生进入各类工作岗位起到积极的指导性作用。 （一）实习目的 1、通过实习使学生们熟悉本行业内优秀的企业及公司，懂得运用正确的立场、观点、方法认识问题思考问题，独立地、客观地分析和解决设计中的实际问题，使学生将来能更迅速地适应工作。 2、检验学生掌握基础理论知识的水平，培养学生理论联系实际的能力，将所学的理论知识及技巧运用到实际设计中去，发现不足、找出差距，有针对性地加以提高，以便为后期的毕业设计打下更好的基础。 3、加强学生和社会的联系，了解本行业的发展趋势以及市场对本专业的新要求、新需求，并对教学中存在的问题进行调研整改，从而促进教学质量的提高。 （二）实习任务

1、完成对行业内优秀的公司进行参观学习，并和其负责人讨论交流； 2、完成对当地优秀的专业展览、导向系统的参观记录； 3、返校后学生须完成实习日记及实习报告，教师须完成实习总结报告。 二、实习安排： 此次实习的安排内容如下： 9月10日：查找资料准备面试； 9月11日：参加实习面试； 9月12日：参加实习面试； 9月13日：面试获批； 9月14日：第一天实习作图，熟练使用软件； 9月15日：作图熟悉环境； 9月16日：接到任务，交流学习； 9月17日：熟悉工作流程； 9月18日：交流体验； 9月19日：了解设计公司的团队精神； 9月20日：指导设计作品，总结实习感悟； 9月21日：整理资料，完成作业。 四、实习内容及过程： 第一天就开始找实习公司，因为实习的时间比较短，好多公司都不接受，之前找的实习公司都不接受实习时间比较短的，接连找了两天，都是以失败告终，我们就放弃了去公司实习的打算，刚好有人给我们介绍了一个工作室，让我们去那边实习，就这样，我们在北稍门的标牌市场找到了这个实习工作室。 从学校来这个工作室实习一个星期，从来工作室的那天起我就感受到工作室和学校截然不同的人际关系和生活方式。一个星期下来，感受到了许许多多在学校永远无法理解和体会的东西，设计流程，人际关系，团队精神……一切都是那么的新奇，一切都和学校生活有那么大的差距。这周实习的日子里，我也体会出了专业知识的重要性，发现了自己尚且不足的方面，懂得了设计需要坚持学习和创新。 因为考虑到以后毕业有可能从事这个行业的工作，因此我非常珍惜这次实习的机会，在有限的时间里加深对各种平面设计的了解，找出自身的不足。这次实习的收获对我来说有不少，我自己感觉在知识、技能、和人沟通和交流等方面都有了不

(完整版)视觉传达设计基础试题.(DOC)

视觉传达设计基础（平面设计基础） 一、单项选择题(本大题共10小题，每小题2分，共20分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1.作为设计的最基本的领域是关于______的研究。 ( ) A.形与色B.点与面C.符号D.构想 2．下列有关基本形重复的说法不正确的是( ) A.基本形的形状、大小等元素始终不变，就是绝对重复 B.绝对重复时，基本形的方向、位置不可变动 C.基本形重复中的变化，主要是指其重复中基本形方向的变化 D.建筑中的窗和柱，地上砌的砖都属于基本形重复 3.二十四色相环每一色相间距为______度。 ( ) A.20 B.10 C.15 D.25 4.下列对基本色描述不正确的是( ) A.黄色光的光感最强，所以总能给人以光明、辉煌的印象 B.橙色在空气中的穿透力最强，色感比红色更暖 C.绿色光在可见光谱中波长居中，人的视觉最能适应绿色光的刺激 D.极色在适应的角度时反光敏锐，亮度很高，如果角度一变，亮度又会很低 5.正面看到的人体，汽车等物体，表现了平面构图中的哪种形式美法则？ ( ) A.对称B.比例C.反复D.平衡 6.国内现行通用的文字系统是( ) A.pt B.px C.pt和号 D.px和号 7.由于其固有缺点，一般只适用于字母不多的短句，变化不太复杂，基本字体简单清晰的一种拉丁字体是( ) A.等线体 B.书写体 C.变化体 D.光学体 8.商标设计的最终目的是( ) A.辨明商品 B.保证质量 C.树立形象 D.促进销售 9.以下不是产品包装的基本要求的是( ) A.包装需能保护产品 B.包装需能促销产品 C.包装应便于运输 D.包装应追求高档 10.广告编排的实质是( ) A.图片处理 B.文字加工 C.构成设计 D.增加内容? 二、名词解释(本大题共3小题，每小题5分，共15分) 1.单形 2.现代标志 3.编排 三、判断改错题（本大题共5小题，每小题3分，共15分）判断下列各题，正确的在题后括号内打“√”，错的打“╳”，并改正。 1.对下面基本形重复变化的图形说明正确的是①③④⑥。( ) 2.肌理都是用手可以摸得出来的。( ) 3.三个原色一起混合出的新色称为复色。( ) 4.广告标题应尽可能使顾客感到有利可图。( ) 5.方形、斜形、波形、涡线形、圆形都属于编排要素的基本形态。( )

《视觉传达设计专业》课程设置

《视觉传达设计专业》课程设置： 序号课程代码课程名称学分考试形式备注 1 0001 平面构成 4 技能考核院校主考 2 0002 色彩构成 4 技能考核院校主考 3 0003 法律基础与思想道德修养 3 理论考核院校主考 4 语文 3 理论考核院校主考 5 计算机辅助图形设计 4 上机考核院校主考 6 立体构成 4 技能考核院校主考 7 设计概论 3 理论考核院校主考 8 字体设计 4 技能70% 文字30% 院校主考 9 标志设计4技能70% 文字30% 院校主考 10 素描 3 技能考核院校主考 11 版式设计4技能考核院校主考 12 平面广告设计 6 含技能考试（7062）4学分：技能70%， 文字30% 院校主考 13 插图技法（广告插图） 4 技能70% 文字30% 院校主考 14 机构形象设计（VI）8 含技能考试（7058）5分：技能70%， 文字30% 院校主考 15 设计透视 4 院校主考 16 包装结构与包装装潢设计8 含技能考试（7060）5分：技能70%， 文字30% 院校主考 17 印前工艺及印刷工艺 4 院校主考 18 POP与DM广告设计6技能70%，文字30% 院校主考 实习与毕业设计见说明 合计80 18门（不含实习和毕业设计）. 说明：1、实习：需进行市场调研，写出不少于3000字的实习报告，并通过考核。 2、毕业设计：需分别制作包装设计、广告设计、封面或标志设计作品各一件。

《视觉传达设计》课程简介 CIS设计 CIS（Corporate Identity Sysrem ）设计，即现代企业形象策略系统的开发与设计，也由企业识别系统，包括企业的经营理念MI(Mind Identity)，行为规范BI(Behdvionr Identity)和视觉传达VI（Visral Identity）。它把企业及其产品形象中的个性与特点有效地传达给大众，使其对企业及产品产生统一的认同感和价值感，从而达到营销的目的。 包装设计 包装设计主要讲授包装的功能、包装设计的创意与程序，包装设计的结构与材料、包装的造型与包装界面设计，并以有效的方式传递所承载的信息。 广告设计 广告设计讲授大众信息传播原理，促进产品销售，指导消费的策略。主要通过报刊、电视台、招贴、幻灯、商品陈列的广告形式来进行。 广告摄影 广告摄影是一门重要的专业课，与视觉传达基础、色彩学、艺术美学、传播学等相关领域关系密切。《广告摄影》讲授传播商业信息和广告意念的摄影表达技能，掌握消费者情趣，达到促销目的的方法。 立体构成 本课程进行各种形态要素（点、线、面、体）的三维训练，使学生建立空间的设计思维观念，在教学上注重形态创造心理、生理效应和形态对功能的作用，要求学生从事形态基础设计训练，不但协调材料、工艺、结构的关系，还培养立体综合的空间构想能力，综合创造能力。 平面构成 本课程从感性的视觉形象出发，通过理性的探讨，追求画面的视觉效果，提高学生的感受力和创造力。主要学习点、线、面等形态要素的二维空间构成，理解形态设计要素特征以及构成法则与规律。

视觉传达设计专业建设总结

视觉传达设计专业建设总结 2017年4月 视觉传达设计专业建设总结 一、办学特色： 为适应我省经济、文化发展的需要，适应提高我省全体公民素质教育的需要，面向我省的视觉传达设计人才的需要，以培养全面的具有现代视觉传达设计创作、设计、教学能力的高水平视觉传达设计人才为目标，培养和塑造人才。具体作法：坚持厚基础、宽口径、重实践；坚持课堂教学与社会经济建设中的实际课题相结合，使学生在掌握本专业知识的同时，能有机地将自己所学和市场结合起来。 二、师资队伍建设方面 本专业拥有一支教学经验丰富、整体结构合格并具有较高综合素质的师资团队，能满足专业教学和科研需要，有利于本专业的持续发展。目前，本专业拥有专任教师10人，其中教授1人、副教授2人、讲师6人，助教1人，高级职称教师占专任教师总数的30%。专职教师全部为本科以上学历，其中硕士学位9人，硕士以上专人教师占90%。本专业专业教师均来自全国各地及境外校院，其中清华大学2人、厦门大学1人、四川美术学院1人、西南交通大学1人、东南大学1人、河北师范大学1人、天津美术学院1人、河北工业大学1人、韩国岭南大学1人，非本校比例100%学缘结构合理。10名教师中，50－40岁2名，40岁以下8名，10岁以下教师比例占80%，教师队伍年轻化是该专业教师的最大特点，也特别适合视觉传达设计专业的特点。40岁左右的教师中已经在业务上变得更加成熟，学术上已有一定社会影响，这些教师已经成为该专业的学术带头人。学术梯队合理，有学术带头人，学术骨干年轻化。

专业课和专业基础课教师能满足教学需要，并且每门专业课配有讲师以上职称2人，专业基础课每门配讲师以上职称1－3人。专业基础课及专业课主讲教师共10人，其中已获得副教授以上职称的教师为3人，占总数的30％。目前，本专业教师10名，在校学生105名，生师比：10.5：1。 为了更好地贯彻学校教职工进修培训和参加学术活动的有关规定，保障教学科研工作的有序进行，根据学校有关规定和艺术学院实际情况，我院特制定了《艺术学院教师外出进修培训和参加学术活动管理办法》，鼓励老师们参加各种形式的进修培训和教学科研学术活动，以及服务社会活动。 由于我专业年轻教师较多，而且该专业知识更新较快，结合企业目前的发展状况和采用的新型设计技术，针对该专业所开课程，制定了2015－2020年教师进修计划，已全部落实到人，目前已完成3名教师赴国内外高校进修或访学，王永瑞老师2016年9月至2017年3月赴首都师范大学单科进修，主修数字媒体设计与制作课程，邢晓静老师参加2015年中央文化管理干部学院“文化部财政部文化产业创意创业人才扶持计划”进修项目，2017年国家艺术基金“两岸文化艺术设计高端管理人才”进修项目，郝静老师参加教育部“国培计划”培训团队研修项目，并逐一进行了落实，培训效果良好。 艺术学院非常重视青年教师的培养，坚持“传、帮、带”的青年教师导师制度，签订青年教师导师责任状，促进青年教师迅速成长。此外，为进一步深化课程教学改革，促进全院教师深入开展课堂教学改革交流，鼓励青年教师创新教学方法和手段，提高教学质量，学院还定期举办“青年教师教师基本功大赛”，对获得优秀的教师给以奖励，重点培养推荐参加更高级别的教学大赛，以此激励青年教师不断提高业务水平。本专业青年教师获得全国多媒体课件大赛一等奖，这是学院政策鼓励与重视的最好印证。 本专业专任教师秉持“教研并进”理念，在完成教学任务的同时积极开展科研工作。近年来，共承担立项课题10项，其中省部级2项、厅级5项，校级2项。除部分新分教师外，其教师均具有科研能力，并有科研成果或作品发表，参加教学科研的人数达85%。专业教师均逐渐形成了自身相对稳定的研究方向，尤其在地域文化元素、非物质文化遗产方面的研究和教学方面取得了较丰硕的研究成果，发表了一批有质量的研究论文。近年来本专业教师共公开发表论文10篇。其中核心刊物6篇。有了科研成果的积累，我院视觉传达设计专业教师传授的不仅仅是既有知识和前人的成果，同时也将教师研究的最新学术成果引入到教学中来，创造性地开展教学工作，提升了教学水平和培养质量。 为了更好的提高教学质量，根据专业特点视觉传达专业教师，在完成本职工作的同时，

视觉传达艺术设计专业分类

院系专业名称（专业方向）学制查看专业介绍 视觉传达设计系 装潢艺术设计 3 年 培养目标： 本专业培养德、智、体、美全面发展，具有 较好的美术基础和创新思维能力，能熟练运用计 算机进行现代平面设计、广告设计、包装设计等 的高级专业人才。 主要课程： 美术基础、设计构成、标志设计、字体设计、 装帧设计、展示设计、广告摄影、包装设计、广 告设计、印刷设计、CoreIDRAW、Photoshop 、市 场营销学、CI设计等课程。 就业方向： 本专业毕业生适合在平面设计公司、装潢广 告公司、网络公司、出版社及其他企、事业单位 从事广告设计、包装设计、书籍装帧设计、企业 形象设计、企业策划、美术教育、设计管理等工 作。 广告设计与制作（国际 商业广告设计） 3 年 培养目标： 本专业培养德、智、体、美全面发展，具有 较好的美术基础、审美意识和全新的广告设计理 念，熟悉经济贸易发展现状和广告法则，能熟练 从事商业广告设计、制作与策划的高级专业人才。 主要课程： 美术基础、设计构成、广告摄影、电脑辅助 设计软件、广告学概论、广告设计、装帧设计、 CIS策划、VI设计、展示设计、字体设计、印刷 艺术、国际经济贸易、国际广告营销等课程。 就业方向： 本专业毕业生适合在涉外企业、外贸公司、 广告公司、设计公司、影视媒体及其他企、事业 单位从事广告设计、制作、宣传企划、管理、教 育等工作 广告设计与制作（广告 与策划） 3 年 培养目标： 本专业培养德、智、体、美全面发展，具有 较高的艺术审美修养和现代广告策划、企业策划 能力，能熟练运用计算机进行广告设计的高级复 合型广告策划高级专业人才。 主要课程： 广告学、商业摄影、标志设计、字体设计、 装帧设计、展示设计、包装设计、CoreIDRAW、 Photoshop、广告设计与制作、广告心理学、广告 文案、市场营销学、广告传播学、CIS策划等课程。

视觉传达设计课程设计

目录 摘要 (2) 引言 (3) 任务与分析 (3) 1. 市场调查 (4) 1.1周边企业、产品及其标志的调查分析 (4) 1.2企业定位 (7) 1.3公司名称 (8) 2标志设计及其标准化 (9) 2.1标志设计初步构想 (9) 2.2标志设计 (11) 2.3.标志的标准化 (12) 3广告策划及设计 (19) 3.1市场调研 (19) 3.2广告主题的确定 (22) 3.3广告策划书 (22) 3.4广告设计 (23) 总结 (26) 参考文献 (27)

摘要 眼镜行业是一个半医半商的行业。近几年来,眼镜更从功能性商品进化到时尚商品，加深了管理的深度与难度。国内眼镜零售业在计划经济时期是从国营企业发展起来，很多老字号在全国各地都隶属地方政府企业。改革开放以来，广东省的眼镜零售业最早发展连锁。全国各地的眼镜业发展到一定程度的连锁规模，但大多数是地方上的连锁，很少有跨省发展的眼镜连锁集团。 基于上述现状，眼镜行业在中国海有很大的发展空间。我们抓住机遇，成立了一个眼镜公司。我们确定公司的客户群是学生与教师。为达到公司发展的目的，我们对其进行了CIS设计。我们对公司标志进行了设计，对公司的标准字进行了规范，确定了公司的经营理念，并对公司进行了广告策划。以达到公司可持续与迅速发展的目的。 关键词：眼镜视觉传达设计标志广告

引言 视觉传达设计是设计中的一门专业基础课，着重于逻辑思维和创造性设计思维的表达，应用范围广泛。此课程设计要求将信息表达、基本设计原理、编排设计、字体设计、广告设计等方法运用在设计中，得到信息表达准确、同时具有审美性的作品，以达到受众接受和理解的目的。 任务与分析 通过对西华大学周边的商铺和公司及其营销状况展开调研，寻找出一个有较大市场行业。并假设在西华大学周边开设这样一家公司。对公司企业定位，目标客户群确定、经营理年、公司名称等进行确定。对公司的标志进行设计及标准化，并做一份公司的广告策划。此外，还需要做一个VIS系统手册。

视觉传达艺术设计专业毕业实习周记范文原创全套

视觉传达艺术设计专业毕业实习周记全套 （本人在视觉传达艺术设计专业相关岗位3个月的实习，十二篇周记，总结一篇，全部原创，共6500字，欢迎下载参考） 姓名：杜宗飞 学号： 2011090118 专业：视觉传达艺术设计专业 班级：视觉传达艺术设计专业01班 指导教师：赵晓明

第1周 作为视觉传达艺术设计专业的大学生，我很荣幸能够进入视觉传达艺术设计专业相关的岗位实习。 相信每个人都有第一天上班的经历，也会对第一天上班有着深刻的感受及体会。尤其是从未有过工 作经历的职场大学们。 头几天实习，心情自然是激动而又紧张的，激动是觉得自己终于有机会进入职场工作，紧张是因为要面对一个完全陌生的职场环境。刚开始，岗位实习不用做太多的工作，基本都是在熟悉新工作的环境，单位内部文化，以及工作中日常所需要知道的一些事物等。对于这个职位的一切还很陌生，但是学会快速适应陌生的环境，是一种锻炼自我的过程，是我第一件要学的技能。这次实习为以后 步入职场打下基础。第一周领导让我和办公室的其他职员相互认识了一下，并给我分配了一个师父，我以后在这里的实习遇到的问题和困难都可以找他帮忙。 一周的时间很快就过去了，原以为实习的日子会比较枯燥的，不过老实说第一周的实习还是比较轻 松愉快的，嘿嘿，俗话说万事开头难，我已经迈出了第一步了，在接下去的日子里我会继续努力的。生活并不简单，我们要勇往直前！再苦再累，我也要坚持下去，只要坚持着，总会有微笑的一天。虽然第一周的实习没什么事情，比较轻松，但我并不放松，依然会本着积极乐观的态度，努力进取，以最大的热情融入实习生活中。 虽然第一周的实习没什么事情，比较轻松，但我并不放松，依然会本着积极乐观的态度，努力进取，以最大的热情融入实习生活中。 第2周 过一周的实习，对自己岗位的运作流程也有了一些了解，虽然我是读是视觉传达艺术设计专业，但和实习岗位实践有些脱节，这周一直是在给我们培训那些业务的理论知识，感觉又回到了学校上课 的时候。虽然我对业务还没有那么熟悉，也会有很多的不懂，但是我慢慢学会了如何去处理一些事情。在工作地过程中明白了主动的重要性，在你可以选择的时候，就要把主动权握在自己手中。有时候遇到工作过程中的棘手问题，心里会特别的憋屈，但是过会也就好了，我想只要积极学习积极办事，做好自己份内事，不懂就问，多做少说就会有意想不到的收获，只有自己想不到没有做不到。 第二周实习快结束了，来这里有一段时间了，虽然同事们都很好，工作也轻松，对工作的环境有一 定的了解，但真正在这里生活了，还是会觉得有些不适应。与当初想象中的职场状态似乎有些差距，我相信我会适应职场生活。 第3周 不知不觉进入了实习的第三周，生活还在慢慢的适应，每天按部就班的工作。除了学习岗位相关的业务知识，我还加强大学视觉传达艺术设计专业相关知识与自己岗位相结合，努力让视觉传达艺术设计专业相关知识应用到实际工作中。实习不想在学校，很多工作遇到的很多问题都只能自己钻研，

视觉传达设计作品欣赏教案3

视觉传达设计作品欣赏教案3 一、课类型:欣赏课(运用课件多媒体教学) 二、教材分析: 1.教学目的: (1)认知目标:通过本课的教学,使学生对现代商业美术的性质、范围、种类及其特点,有所了解,有所认识;(2)情感目标:达到开阔眼界,增长知识,陶冶情操,培养对商业美术的欣赏能力,提高艺术欣赏水平,树立正确的审美观点。 2.重难点:本课教学的重点,使在理解商业美术的性质和作用的基础上,进一步理解商业美术设计最重要的是创意。本课的难点主要是课文内容较多,涉及面广,由于课文篇幅有限,很多问题无法一一展开,有些问题如第五部分的企业形象设计,涉及内容广,又无图片说明,学生难以理解。解决方法:寻找较新例子,补充课文上的图例陈旧或不足,提高学生兴趣。 三、教学过程: 1.导入新课: 在上课以前,我们先来观看一段录像(沙发广告:展示款式、使用方便、经久耐用)。观看完毕以后提问:这段录像表现了什么?目的是什么?(为推销商品的广告)引导学生谈自己的体会。 工业革命和全世界范围内的日益激烈的商业竞争,特别是同类商品的竞争,使企业不仅得在商品的质量上做文章,而且还得通过各种方法引起顾客注意,给商业美术提供了极好的发展机会。而有创意的设计能招引更多的顾客,为企业带来滚滚财源。怪不得有位油画教师从某发达国家办画展回来,友人接风时请其讲叙此行最深的感受,他没有提画展,也没有谈路途的见闻和外国的发达经济,只是随意的说了一句:"那里到处都有设计"。同学们,假如你们是一个企业的老板,你会通过哪些方面来宣传产品,达到促销的目的。 2.讲叙新课: 总之,这些为推销商品为目的而产生的美术设计,我们统称为现代商业美术。从目前来看,商品美术除广告以外,还包括标志设计、包装设计、店内外设计、企业形象设计等方面。由于这些设计都是通过视觉传达给消费者,所以,在国外又被称作"视觉传达艺术"。他是以文字、图形、色彩为基本要素的艺术创作。他是沟通企业---商品---消费者的桥梁,在精神文化领域以其独特的艺术魅力影响着人们的感情和观念。为了能更好的了解现代商业美术的特点。下面我们先来欣赏一些作品,看看厂家是怎样用美术设计推销产品的。 一.标志设计:我们知道,很多商品都有牌子,比如象柯达胶卷、温州的庄吉西服等等,如果他们以图文的形式表现出来,这就是标志。现在,我们来看作品:让学生辨认三个标志。分析并得出结论,按其功能可分(中国银行标志)企业标志、(永久自行车标志)商业标志、(男女标志)公共信息标志等三类。(日本的航空标志、网易标志)学生观察得出结论:从形式上可分文字标志和图形标志。文字标志其传达的信息比较明确,通过文字,他直接告诉我们要表达的内容,如网易标志。而图形标志要传达的含义就比较难以表达,这就需要通过创造性思维去设计图形。比如(日本的航空标志)一只图案化的红色仙鹤,引导学生欣赏并提问:我们来猜一下这应该是什么标志?(从飞翔引导出航空,文字表示日本)仙鹤表示什么?(松鹤朝阳,吉祥图案,安全)图案的形色都很美,使人过目不忘。得出结论:以图形组成的标志,有的由于形象鲜明,也比较明确。 学生分析2008年奥运会标志:教师简单的总结此作品的特点:这是一个文字和图形相结合的标志,五环表示奥运会,表示五大洲人民团结、文字表示2008年在北京召开、上面图形表示具有中国民族特色中国结、运动员在打太极拳;形象鲜明,色彩鲜艳,对比强烈,醒目。)正因为标志具有传递信息作用,加上优秀的标志具有独特的艺术魅力,而且为不同年龄、不同文化水平和使用不同语言的人所接受,具有国际通用性。所以,在当今世界市场竞争日益激烈

视觉传达专业介绍

视觉传达专业介绍集团标准化工作小组 #Q8QGGQT-GX8G08Q8-GNQGJ8-MHHGN#

视觉传达设计专业(本科)简介 专业总体介绍 现我院设置了1个本科专业(5个方向)，6个高职专业,2个专科预科专业。 在日常教学和管理工作中，我院始终把人才培养作为中心工作，坚持教书育人、管理育人，服务育人；通过强化教学管理，力倡良好学风，鼓励教师开展科研，在加强专业的同时，积极拓展知识面，努力培养学生的创新精神和实践能力，取得了较好的成绩，我院教师与学生多次在省级大赛中获奖，取得了良好的社会反响。 视觉传达设计（Visual Communication Design）是目的为传播特定事物通过可视形式的主动行为。视觉传达设计大部分或者部分依赖视觉，并且以、、、、、、及电子设备等二度空间的影像表现。 视觉传达包括：“视觉符号”和“传达”这两个基本概念。所谓“视觉符号”，顾名思义就是指人类的视觉器官――眼睛所能看到的能表现事物一定性质的符号，如摄影、电视、电影、造型艺术、建筑物、各类设计产品、城市建筑以及各种科学、文字，也包括舞台设计、音乐、纹章学、古钱币等都是用眼睛能看到的，它们都属于。所谓“传达”，是指信息发送者利用符号向接受者传递信息的过程，它可以是个体内的传达，也可能是个体之间的传达，如所有的生物之间、人与自然、人与环境以及人体内的信息传达等。它包括谁、把什么、向谁传达、效果、影响如何这四个程序。 顾名思义，视觉传达设计主要就是通过用视觉来向人们传达各种信息，所以构成视觉传达设计的主要要素就是文字、插图以及标志，这三个，是视觉传达设计中最重要的构成要素，这也就决定了视觉传达设计的主要功能就是通过这三个要素，把设计者想要表达的东西通过这些要素传递给每一个接受到这个信息的接受者，它的主要功能就是起到的作用。关于视觉传达设计所涉及到的领域有很多很多，像电视上的各种广告、马路边上的指示牌等等，都属于视觉传达设计的领域。 一、专业教学资源介绍（师资、实训条件、校企合作等） 学院拥有一支结构合理，实力雄厚的师资队伍。现有教职工41人，专职教师30人，其中教授2人，副教授8人，讲师16人，助教4人。学院与法院、服装厂、设计公司等建立了校外实训基地，并拥有苹果电脑机房、工业设计、广告设计、服装缝纫机房、板房、艺术设计展厅、模拟法庭、办公自动化、形体训练房等先进的校内实训室。这些实训室对于强化我院实践教学，着重培养学生动手能力及技术应用能力起着至关重要的作用。 （1）师资保障 教学团队是专业人才培养方案顺利实施的关键。本专业教学团队将由专业带头人、骨干教师、一般教师、企业技术专家与能工巧匠、企业指导教师共同组成的专、兼结合的教师团队。（根据专业教学要求，提出专、兼职专业教师（含实训指导教师）应具备的任职资格，具体要求包括专业、学历、技术职称、工作态 度、实践能力等方面。） 1.专业带头人的基本要求

视觉传达毕业设计

南昌大学 自学考试本科毕业论文 题目酒鬼花生的各种包装设计 姓名摇摇友谊果 专业视觉传达设计准考证号000000000000指导老师余老师 2013 年5 月

摘要 包装设计是一门独立的学科，它直接为大众的生活服务。是沟通品牌商品生产商与消费者之间的情感纽带。在现今品牌竞争的年代，包装的重要意义已远远超出了其基本功能价值，它已成为宣传商品、促进销售、创建品牌的主要因素。因此，让相同的商品以差异化形态展现在顾客眼前就是提高商品在消费者面前就成为设计的主要目的。 世界是色彩斑斓的，人们从色彩中体会自己的真实感受，设计与色彩一样能够给人们带来激情，更好的结合色彩设计才能完美的体现，而在品牌的包装领域，色彩的设计和分析又有其特殊性，更好的理解产品理解色彩与各方面的配合才能更好的进行设计。 本文概述了花生的文化渊源，以及包装的价值。并且分析了商品包装在消费者心理中的体现。通过专业的设计工具实现了花生包装设计的整个流程展示。并对软件运用中的不足做出了简单的阐述。 关键词：包装;消费;photoshop;设计;色彩.

Abstract Packaging design is a separate discipline, it is directly the lives of the public service is brand communication between producers and consumers, emotional bonds. In today's era of brand competition, the importance of packaging has far exceeded the value of its basic functions, it has become to advertise their products and promote sales, create brand an important factor. So let the differences of the same form of goods displayed in front of customers is to raise the goods in front of consumers has become the main purpose of packaging design. The world is colorful, people of color realize their true feelings in the design and color as they all lead to passion, in order to better design the perfect combination of color reflected in the brand's packaging, color, design and analysis has its specificity, a better understanding of color and understanding of the product with all aspects of the design can be better. This article outlines the origins of peanut culture, and the value of packaging. And analysis of packaging in the consumer psychology of expression. Through the professional design tool to achieve the entire process of peanut packaging design show. And the software used to do a simple lack of elaboration. Keywords： packaging；consumer； photoshop； design；color

视觉传达设计专业建设发展规划

视觉传达设计专业建设发展规划 (2013年-2016年) 一、专业现状分析 视觉传达设计专业成立于2013年,前身源于艺术设计专业,我校艺术设计专业2009年设立,涵盖视觉传达设计与环境设计两个方向,2012年在教育部本科专业调整后,视觉传达设计专业正式独立出来,于2013年面向全国招生。主要培养具备品牌设计、广告设计、书籍设计的基础理论知识与能力,能在品牌设计、广告设计、出版印刷领域内从事品牌管理与设计、广告设计、包装设计等工作的应用型人才。现有专任教师12位,其中副高以上职称2人。本专业现拥有校内专业实验室1个,校外实习基地2个,能够满足实践教学需要。近年来,专业教师先后发表论文40多篇,立项各级教改、科研课题10项,视觉传达设计专业获校级特色专业建设立项。 二、专业建设指导思想及原则 根据教育部教育发展的指导方针与总体规划,结合我院学科专业发展的总体要求及社会对视觉传达设计行业对人才的需求,以应用型人才培养为主导,对视觉传达设计专业建设、人才培养、师资队伍、教科研等方面进行认真全面的研究与规划,从而实现专业的全面建设发展,逐步凸显专业特色,争创品牌专业。 三、专业建设总体目标 以科学发展观为指导,全面贯彻党的教育方针,坚持服务区域经济发展,以应用型人才培养模式为重点,贯彻“校企”协同创新的精神,

培养“实基础、重实践、强能力、会创新”的高级应用型设计人才。到2016年,圆满完成视觉传达设计校级特色专业建设结项工作,并积极申报市级重点专业建设,力争把视觉传达设计建设成市级重点专业。 四、人才培养模式与培养方案 坚持以服务区域经济建设为根本,培养地方经济建设需要的德、智、体、美全面发展,具备品牌设计、广告设计、书籍设计知识与能力,能在品牌设计、广告设计、出版印刷领域内从事品牌管理与设计、广告设计、包装设计等工作的应用型人才。 围绕人才培养目标开设课程,使基础理论课程更加扎实、实践教学得到突出,学生有一定的设计创新能力,综合素质得到提升。逐步形成体系完善的实践教学体系,使学生经过课内实验、课程设计、校内实训、校外认识实习、校外生产实习与就业实习等多方位实践学习,应用技能突出。 五、师资队伍建设 进一步强化师资力量建设,到2016年,师资队伍达到34人,形成结构合理,教学能力强的优秀教师队伍,并努力建设1个校级教学团队, 1名校级教学名师,培养1名市级青年教学名师。 1、每年引进2-3名副高以上职称人才、3-4名重点高校毕业的硕士以上的青年教师。 2、每年组织新进青年教师进行岗前培训;每年定期推选优秀1-2青年教师参加教育部组织的网络培训;推行导师制老带新的单科培养

视觉传达自我鉴定

原创范文 ====绝非网络复制，个人原创，有效避免雷同=== 视觉传达艺术设计专业 大学生活转瞬即逝，转眼之间，作为视觉传达艺术设计专业的我即将告别大学生活，告 别亲爱的同学和敬爱的老师，告别我的母校——×××大学。美好的时光总是太短暂，也走 得太匆匆。如今站在临毕业的门坎上，回首在×××大学视觉传达艺术设计专业学习和生活 的点点滴滴，感慨颇多，有过期待，也有过迷茫，有过欢笑，也有过悲伤。 本人在视觉传达艺术设计专业老师的教诲下，在视觉传达艺术设计班同学们的帮助下， 通过不断地学习视觉传达艺术设计专业理论知 识和参与视觉传达艺术设计专业相关实践活动，本人视觉传达艺术设计专业素质和个人 能力得到了提高，完全符合×××大学对视觉传达艺术设计专业学生的毕业要求。 在思想品德方面：在×××大学视觉传达艺术设计专业就读期间自觉遵守《×××大学 视觉传达艺术设计专业学生行为准则》，尊敬师长，团结同学，关心集体。通过大学思政课学 习，我学会用正确理论思想武装自己的头脑，树立了正确的人生观、世界观、价值观，使自 己成为思想上过硬的视觉传达艺术设计专业合格毕业生。 在视觉传达艺术设计专业学习方面：本人认真学习视觉传达艺术设计专业的每一门功课， 积极参加视觉传达艺术设计专业相关实践活动和视觉传达艺术设计专业毕业实习，并顺利通 过考核。平时，我关注当前视觉传达艺术设计专业发展，及时掌握视觉传达艺术设计专业最 新科研情况，使自身的视觉传达艺术设计素养与时俱进。此外，我还参加视觉传达艺术设计 相关资格考试××××（列举自己获得的视觉传达艺术设计专业证书）。从大一入学时对视觉 传达艺术设计专业的懵懂到如今对整个视觉传达艺术设计行业发展的了解，我已经完全具备 了视觉传达艺术设计专业毕业应有的条件。 在工作组织方面：我担任过视觉传达艺术设计专业01班×××班干部（或视觉传达艺术 设计班宿舍长、视觉传达艺术设计专业实习组长等）。本人积极主动参与视觉传达艺术设计班 级事务管理，代表视觉传达艺术设计专业01班参加学院×××活动。在视觉传达艺术设计专 业01班集体活动和视觉传达艺术设计班宿舍管理中，我有意 识地协调好同学们之间的关系，做好班级内务工作，为我们视觉传达艺术设计专业01 班同学营造了良好的学习氛围。在视觉传达艺术设计专业同学们的共同努力下，我们班级获 得×××××××××（列举视觉传达艺术设计班级和个人荣誉）。 我相信天生我材必有用。作为即将毕业视觉传达艺术设计专业的大学生，×××大学的 四年熏陶，使我拥有深厚的视觉传达艺术设计专业知识，我将以坚强的信念、蓬勃的热情、 高度的自我责任感去迎接人生新的阶段。篇二：平面设计的自我鉴定 平面设计的自我鉴定 平面设计的自我鉴定 有个很奇怪的现实问题，就是在设计界，特别是平面设计的领域，我们的设计师广泛地 存在着或多或少困惑和迷茫，甚至平面设计作为一个职业逐渐不被业界看好了，大多人作为 谋生的同时也在思索着未来全新职场的发展，当然那可能不再是平面设计了。 这种影响整个业界的微弱震荡，使得国内平面领域成果发展缓慢。在杭州、上海这样的 大都市应该是平面设计师肆意展现的最佳平台。然而，据调查三十岁以上的平面设计师寥寥 无几，只有一些意志力顽强或是卓有成就者依然肃立在行业的尖峰，引领发展，难能可贵是 他们大多放弃了生活中大部分时间。这便是业界发展缓慢的现状。 从大量的平面作品中其实不难发现其中的蹊跷。平面设计是近十年来新兴的行业，是顺 应了市场经济的高速发展以及市场全球化的需求应运而生的。作为一门热门的行业，曾被众 多考生追捧，甚至多数自学者也加入了行列，客观上造成了从业人员素质水平参差不一，即

视觉传达设计视觉传达设计方向课程设置一览表

课程 代码课程名称总 学 分 总 学 时 课 学 时 理 论 教 学 实 验 实 习 其 他 知识贡献能力贡献素质贡献 荐 学 期 通识教育课程 公共课程类 必修课 须修满全部 TH000思想道德修养与法律基础 3.0 34 34 2 TH021中国近现代史纲要 2.0 34 34 1 TH007马克思主义基本原理 3.0 51 51 4 TH012毛泽东思想和中国特色社 会主义理论体系概论 6.0 96 96 3 EN025大学基础英语（1） 3.0 68 68 1 EN026大学基础英语（2） 3.0 68 68 2 PE001体育（1） 1.0 34 34 1 PE002体育（2） 1.0 34 34 2 PE003体育（3） 1.0 34 34 3 PE004体育（4） 1.0 34 34 4 TH004军事理论 1.0 17 17 2 总 25.0 504 通识核心类 选修课 各类别学分要求如下 人文学科 4.0 社会科学 4.0 数学或逻辑学 5.0 自然科学与工程技术 9.0 总 22.0 通识教育实践 必修课 须修满全部

课程 代码课程名称总 学 分 总 学 时 课 学 时 理 论 教 学 实 验 实 习 其 他 知识贡献能力贡献素质贡献 荐 学 期 XP000通识教育实践活动 2.0 34 34 2 总 2.0 34 专业教育课程 基础类 必修课 须修满全部 AD102素描（1） 4.0 68 68 1 AD104色彩（Ⅰ） 4.0 68 68 1 AD116中国书画 2.0 34 34 2 AD122传统文脉与设计思维 3.0 51 51 2 AD210色彩构成 3.0 51 51 2 AD211立体构成 3.0 51 51 2 ID102装饰图案 3.0 51 51 2 JC114版式设计 4.0 68 68 2 AD206插画设计 3.0 51 51 3 AD302图形设计 3.0 51 51 3 AD207标识设计 3.0 51 51 4 AD216Flash动画设计 3.0 51 51 4 总 38.0 646 专业类 必修课 须修满全部 AD106设计概论 2.0 34 34 1 AD108设计基础（A类）（1） 3.0 51 51 1 AD229平面构成 3.0 51 51 1 AD221包装设计（1） 6.0 102 102 3 AD225网页设计 4.0 68 68 3